支教演講稿（精選20篇）

　　演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿使用的情況越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的支教演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　支教演講稿 1

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！非常榮幸能夠作為第13批實(shí)習支教學(xué)生代表和同學(xué)們一起分享自己在新疆實(shí)習支教的成長(cháng)與感受。在學(xué)校的關(guān)心與幫助下，我們圓滿(mǎn)完成第13批實(shí)習支教任務(wù)，獲得了阿克蘇地區教育局、以及所在學(xué)校的肯定，同時(shí)自身的工作能力也獲得了極大的提升！在此非常感謝學(xué)校為我們提供的鍛煉平臺。今天我們相聚于此，是因為我們有一個(gè)共同的.話(huà)題“支教新疆”，我是過(guò)來(lái)人，你們是后繼者，當你們用心走過(guò)這一段支教時(shí)光后，我相信，它將會(huì )為你們的大學(xué)生涯抹上濃重的一筆，將會(huì )成為你們日后工作和生活不可估量的財富！我可以向大家保證，不管你抱著(zhù)何種心態(tài)去新疆支教，新疆不會(huì )讓你失望，當然此間關(guān)系自然與你的付出成正比！作為一名赴疆支教的師范生，我們首先應該明確自己為什么去新疆？去新疆干什么？預期的結果是什么？需要注意的問(wèn)題又有哪些？那么這就需要你具備以下的思想準備：

　　第一：身份的轉換。當我們踏上開(kāi)赴新疆的列車(chē)時(shí)，我們將不再是一名學(xué)生，而是一名接受過(guò)高等師范教育的支教老師，德高為師、身正為范，你的一言一行將代表著(zhù)師大甚至是教師這個(gè)隊伍，所以請各位學(xué)弟學(xué)妹們，能以一個(gè)嶄新的精神面貌迎接你們的第一份工作！

　　第二：明確自己地位和責任。此次實(shí)習之所以稱(chēng)之為“支教”，是因為新疆師資力量的匱乏，需要我們去填補，所以迎接各位的將是全班五六十雙渴求知識的眼睛，沒(méi)有試講，直接上課，你們準備好了嗎？為師者，傳道授業(yè)解惑也，你們現有的知識儲備夠嗎？不夠，遠遠不夠，就拿我來(lái)講，當我第一次站在講臺上看著(zhù)臺下那么多雙眼睛時(shí)，我膽怯了，然后說(shuō)了一句我學(xué)生時(shí)代最反感的話(huà)：本節課測試，美其名曰摸底檢測。但只有我自己知道，我是多么的失敗，縱使我學(xué)富五車(chē)，卻不知如何教授給我的學(xué)生，這種尷尬如何避免呢？那么這就需要各位老師能夠踏踏實(shí)實(shí)的備課，用心、盡力地去講好每一節課，否則你們所謂的教書(shū)育人將和誤人子弟毫無(wú)差別！

　　第三：有組織、有紀律的行事，切不可任性而為。不管你在哪個(gè)學(xué)校支教，師大將是我們最堅實(shí)的后盾，遇到問(wèn)題，應及時(shí)向帶隊領(lǐng)導和當地校方領(lǐng)導反映，切莫自作主張。一切活動(dòng)均要以安全為重，理解和支持當地校方因考慮我們的安全而制定管理制度！，所以請各位學(xué)弟學(xué)妹務(wù)必照章行事，不可任性而為。以上是我對新疆實(shí)習支教的一些經(jīng)驗總結，希望能給在座的各位提供參考。新疆的廣闊和壯麗需要你們去欣賞和開(kāi)發(fā)，新疆的民族風(fēng)情需要你們親身體會(huì )，但新疆的潛力和機遇更是我們年輕人施展雄心和抱負的舞臺，大美新疆，大有可為！在此我預祝西北師范大學(xué)第14批赴疆實(shí)習支教活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，預祝赴疆實(shí)習支教師生滿(mǎn)載而歸！

　　謝謝各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們！

　　支教演講稿 2

各位遠道而來(lái)的朋友們、同志們、同學(xué)們：

　　今天，我們在這里舉行杭州師范大學(xué)志愿者赴阿支教開(kāi)營(yíng)儀式，在此，我代表阿克蘇市教育局和阿克蘇市教育系統向各位杭州師范大學(xué)的志愿者表示熱烈的歡迎，并對志愿者們的支教工作表示衷心的感謝！

　　杭州師范大學(xué)是一所百年名校，他有著(zhù)輝煌的歷史和雄厚的積淀，學(xué)校經(jīng)過(guò)百年的建設和發(fā)展，已經(jīng)成為擁有人文科學(xué)、社會(huì )科學(xué)、理學(xué)、醫學(xué)四大主干學(xué)科，學(xué)科涉及哲學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、等十大學(xué)科門(mén)類(lèi)，教師教育與藝術(shù)教育具有特色，人文社會(huì )科學(xué)學(xué)科具有很強優(yōu)勢，理學(xué)學(xué)科見(jiàn)長(cháng)，各類(lèi)新興學(xué)科協(xié)調發(fā)展的綜合性大學(xué)，近年來(lái)，杭州師大更是人才輩出，為國家的現代化建設培養了更多的`人才。

　　近幾年，在上級領(lǐng)導的重視與幫助下，在各位教育工作者的努力下，阿克蘇市教育水平有了進(jìn)一步提高，但是，與我國發(fā)達地區尤其是與杭州相比，彼此之間還存在著(zhù)一定的差距，還有很多地方要向兄弟地區學(xué)習，本次杭州師范大學(xué)志愿服務(wù)團開(kāi)展赴阿支教活動(dòng)，更是學(xué)校站在教育的高度，不僅是對青年志愿者工作的一次鞭策，一次促進(jìn)，也是向阿克蘇市第四中學(xué)乃至阿克蘇市教育系統的一次傳經(jīng)送寶的機會(huì )，你們的到來(lái)，代表者先進(jìn)教學(xué)理念的到來(lái)，這為我們注入了新的血液，會(huì )讓我們的教育煥發(fā)新的活力。希望各位志愿者，在這短暫的支教過(guò)程中，能充分發(fā)揮自己的聰明才智，積累寶貴經(jīng)驗，開(kāi)展大量富有成效的工作，為推進(jìn)我市教學(xué)工作，促進(jìn)我市教育發(fā)展貢獻自己的力量。

　　人生因敏于求知而精彩，青春因無(wú)私奉獻而崇高。這次活動(dòng)，也是大家加強學(xué)習、接受磨練、成長(cháng)提高的一次良好機遇。希望你們倍加珍惜，切實(shí)把握，特別要充分發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，立足阿克蘇市教育發(fā)展的實(shí)際，結合專(zhuān)業(yè)知識和崗位要求，加強交流，集思廣益，取長(cháng)補短，共同提高。同時(shí)，我們教育局和阿克蘇市第四中學(xué)也會(huì )高度重視，切實(shí)負責。我們要本著(zhù)對志愿者高度負責的態(tài)度，充分準備，細心服務(wù)，為志愿者提供一個(gè)良好的學(xué)習和工作環(huán)境；要切實(shí)關(guān)心志愿者服務(wù)期間的思想狀態(tài)和學(xué)習生活，積極幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，做他們的良師益友，確�；顒�(dòng)取得明顯成效。

　　最后，衷心祝愿志愿者們在服務(wù)期間身體健康、學(xué)習進(jìn)步、心情愉快，祝愿本次杭州支教活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！

　　謝謝大家！

　　支教演講稿 3

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　再過(guò)幾天，我們6名實(shí)習指導教師和247名學(xué)生就要踏上南行的汽車(chē)，到遙遠的南疆邊陲和田地區的墨玉縣和皮山縣進(jìn)行為期半年的實(shí)習支教。實(shí)習支教是學(xué)校安排在校學(xué)生實(shí)習的一種方式。實(shí)習的方式有集中實(shí)習、分散實(shí)習、實(shí)習支教等，實(shí)習支教不同于其他方式的地方在于它使學(xué)生完全履行其實(shí)習崗位的所有職責，獨擋一面，具有很大的挑戰性，對學(xué)生的能力鍛煉起很大的作用。

　　實(shí)習支教是當代大學(xué)生應盡的義務(wù)和責任，是同學(xué)們成長(cháng)、成才的需要。對同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一件好事，第一，有整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間在一個(gè)崗位上實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐和鍛煉；第二，它是一次吃苦教育，和田地區與昌吉相比，在外部環(huán)境、生活條件、交通信息等方面都會(huì )有一定的差距，孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。繭的蛻變是痛苦的，而蝶的飛舞是美麗的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，艱難困苦、玉汝于成。在艱苦的條件下的那種礪煉，是任何方式都無(wú)法代替的.。越艱苦的地方越鍛煉人。由此希望大家以積極的心態(tài)投入到新的崗位上，遇到任何事情不要埋怨。應該對自己說(shuō)聲“太好了！”。

　　希望同學(xué)們要處理好三個(gè)關(guān)系即：教育和被教育的關(guān)系、工作和學(xué)習的關(guān)系、個(gè)人努力工作和團結協(xié)作的關(guān)系。嚴守紀律，恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)；勤奮教學(xué)，以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生；弘揚文明，不怕困難，無(wú)私奉獻；在實(shí)踐中礪煉成才，真正使頂崗實(shí)習的實(shí)踐活動(dòng)成為大學(xué)生人生奮斗的新起點(diǎn)，為今后職業(yè)生涯發(fā)展和服務(wù)社會(huì )注入持久的動(dòng)力。

　　作為實(shí)習帶隊教師我們責任是以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生。我們會(huì )竭盡全力，為同學(xué)們服務(wù)。幫助你們適應新的工作崗位、解決教育教學(xué)中的問(wèn)題和生活上的困難。為你們成長(cháng)、成才搭建實(shí)踐平臺，創(chuàng )設和諧的環(huán)境，幫助你們在實(shí)踐中學(xué)習、在實(shí)踐中成長(cháng)。

　　新的崗位等待著(zhù)我們，新的挑戰等待著(zhù)我們，希望同學(xué)們在新的崗位上發(fā)現自我、展現自我、成長(cháng)自我、充實(shí)自我、完善自我，提高自身的競爭力，為將來(lái)的就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎。希望同學(xué)們像陶行知先生所說(shuō)的那樣，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，真正做到帶著(zhù)感情、滿(mǎn)懷信心地下去，加深感情，充滿(mǎn)自信的回來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)把頂崗實(shí)習支教工作做好、做實(shí)，為昌吉學(xué)院爭光，為我們21世紀的大學(xué)生爭光。相信這半年的頂崗實(shí)習就會(huì )是你最難忘的人生經(jīng)歷，成為你一生中巨大的財富。

　　冰雪即將融化，春天已經(jīng)來(lái)臨。一年之計在于春，愿同學(xué)們播下希望的種子、灑下辛勤的汗水，收獲豐碩的果實(shí)。

　　謝謝大家！

　　支教演講稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！我是高中班王xx。

　　首先，請允許我代表xx中（仙河）高中部全體師生向一年來(lái)辛勤付出的所有支教名師表示最衷心的感謝！感謝你們給我們帶來(lái)的先進(jìn)教育理念，感謝你們幫助我們提升了教育教學(xué)水平，感謝你們給我們的班級注入了無(wú)限活力和自信！

　　回顧一年的光陰，心中的敬意油然而生：為了提高學(xué)生的成績(jì)，你們以校為家，舍小家顧大家，狠心地拋下了自己年幼的孩子，雖然東營(yíng)的家距仙河很近，你們卻堅持兩周回家一次；你們，甘于奉獻，除了盡心盡職完成常規教學(xué)任務(wù)外，早自習、晚自習和雙休日的教室里仍然能看到你們忙碌的身影；你們在教學(xué)中善于反思，經(jīng)常與我們交流教學(xué)方面的問(wèn)題，將你們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念無(wú)私的奉獻給我們；你們將高中班的管理作為己任，為班級的管理獻計獻策，對高中班學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成起到了至關(guān)重要的作用。

　　回味一年的歲月，你們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的主人翁精神，使仙河高中部的廣大師生受益匪淺，使我們明白了什么是平凡中的偉大。耳濡目染，潛移默化，我們的教育理念在不斷更新，教學(xué)水平也在不斷提高；你們的諄諄教導，使高一的xx位學(xué)生更是受益良多，他們已經(jīng)深深地喜歡上了你們先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，真正喜歡上了學(xué)習，現在高中部學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)有了顯著(zhù)的改觀(guān)，課堂變得活躍了，作業(yè)上交及時(shí)了，他們在學(xué)習和生活中越來(lái)越自信了！我相信總有一天他們會(huì )實(shí)現自我，超越自我！我相信中考不如意的他們一定會(huì )成為高考的勝利者！

　　回想一年的`時(shí)光，累但快樂(lè )著(zhù)，從感情上來(lái)說(shuō)我多么希望我的戰友能夠留下來(lái)，送出仙河高中部第一屆學(xué)生，但理智告訴我這是自私的，一年來(lái)你們已經(jīng)付出了太多太多！既然離別在所難免，就讓這難忘的xx5個(gè)日子，成為你我永恒的記憶！不過(guò)我相信，離開(kāi)支教崗位的名師仍然會(huì )一如既往地關(guān)心和支持仙河高中部；我也堅信，堅守的我們一定會(huì )傳承支教精神，加倍努力的工作，將仙河高中部的學(xué)生教好！

　　請你們�；叵珊涌纯�，�；叵珊痈咧胁靠纯�，我們師生隨時(shí)恭候你們的光臨！最后，祝各位支教名師工作順利，生活幸福，桃李滿(mǎn)天下！

　　謝謝大家！

　　支教演講稿 5

尊敬的老師、各位來(lái)賓以及青志所有兄弟姐妹們：

　　大家晚上好！

　　我是青志愛(ài)心支教部部長(cháng)XX。很高興今天能代表愛(ài)教做工作總結報告。首先我要感謝系領(lǐng)導給予我們的大力支持，感謝副主席和隊長(cháng)的悉心指導，感謝青志外聯(lián)部提供的資金支持，感謝信息部、科技部每次的跟蹤拍攝，以及所有幫助過(guò)愛(ài)教的愛(ài)心

　　在此我代表愛(ài)教全體成員向大家表示衷心的感謝`謝謝大家。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，我們愛(ài)心支教隊走過(guò)了一個(gè)學(xué)期，現在回想起來(lái)支教的一幕幕，仍歷歷在目。剛剛接手愛(ài)教時(shí)，尋找支教學(xué)校成了最棘手的問(wèn)題，走過(guò)不少彎路，吃過(guò)小學(xué)的閉門(mén)羹，也面臨著(zhù)語(yǔ)言溝通、經(jīng)費不足等障礙，但我們從不氣餒，我們也不怕失敗，因為每一次失敗，都會(huì )讓我們成長(cháng)一次，有更多立足于社會(huì )的資本。在此過(guò)程中，我們虛心借鑒了馨友愛(ài)心支教隊以及紅十字會(huì )支教隊的經(jīng)驗，幾經(jīng)周折最終與新建縣堂下小學(xué)達成支教合作。

　　在各界關(guān)懷下我們開(kāi)始了支教活動(dòng)，說(shuō)實(shí)話(huà)剛開(kāi)始很多人是抱著(zhù)好奇的心情去支教，但當孩子們喊一聲老師時(shí)，我們突然間明白了，支教不僅是一種活動(dòng)更是一種責任。一兩次支教我們也許不能教給他們太多的知識，但我們能給他們帶去快樂(lè )與希望！那一張張純真的笑臉，一雙雙渴望的眼神，一個(gè)個(gè)熱情的擁抱，讓我們忘掉了路途上奔波的勞累，忘掉了通宵準備教案的辛苦。每次站在講臺上，我們都仿佛找回了童年的自己，或許我們不夠專(zhuān)業(yè)，但我們把每一堂課都當做人生中最重要的課來(lái)上。愛(ài)與責任，讓我們學(xué)會(huì )了承擔，我們同愛(ài)教一起成長(cháng)！

　　經(jīng)過(guò)3次支教的實(shí)踐，我們摸索出一條以主題演講為主的.支教模式。通過(guò)這一模式，彌補了以往課堂授課形式的弊端。11月22日感恩節赴堂下小學(xué)的愛(ài)心演講活動(dòng)，得到了當地校領(lǐng)導的高度肯定，此次活動(dòng)信息部跟蹤報導，愛(ài)教也不再默默無(wú)聞，并成為第一批能夠進(jìn)入學(xué)校官網(wǎng)的青志隊員。為配合此次活動(dòng)，我們10月份成立一支演講小隊，每天晚上在食堂三樓針對新聞熱點(diǎn)進(jìn)行討論，開(kāi)放思維，鍛煉隊員的表達能力！12月份舉辦“愛(ài)心支教讀書(shū)交流會(huì )”，給干事提供一個(gè)展現自我的平臺，暢談讀書(shū)心得，讓他們學(xué)會(huì )通過(guò)讀書(shū)來(lái)豐富自身的內涵。除此之外我們還開(kāi)通了新浪微博對支教活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

　　愛(ài)心支教在跌跌撞撞中不斷走向成長(cháng)，雖然取得了一定的成績(jì)，但我們愛(ài)教人也深深的明白，我們還有許多要改進(jìn)的地方，我們愛(ài)教人有勇氣面對每一次挑戰。在此請允許我向我們可愛(ài)的20個(gè)干事說(shuō)聲謝謝，我看到你們有的為了支教放棄辯論賽上場(chǎng)的機會(huì )，對7元錢(qián)公交車(chē)費、一個(gè)多小時(shí)的顛簸路半個(gè)小時(shí)的泥濘路不帶有一絲抱怨，即便寒風(fēng)刺骨，我依然看到你們燦爛的笑容，我看到了你們自己花錢(qián)買(mǎi)給孩子的禮物，愛(ài)心無(wú)價(jià)，真愛(ài)無(wú)言，孩子們天真的笑臉是我們愛(ài)教人最獨特的一輩子抹不掉的記憶。因為有愛(ài)我們相聚愛(ài)心支教，因為有愛(ài)我們多了一份對他人的關(guān)懷，因為有愛(ài)，你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記在心里。我愛(ài)愛(ài)教，一如我深?lèi)?ài)著(zhù)愛(ài)教的每一個(gè)人。愛(ài)教永遠是你們最溫暖的家！最后祝愿愛(ài)心支教事業(yè)越走越好~謝謝大家

　　支教演講稿 6

尊敬的領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！我叫倉xx，來(lái)自大豐市川東初級中學(xué)。很高興能有機會(huì )與大家分享我的支教故事。今天我匯報的題目是：有你在身邊，生活更精彩。

　　黍谷飄香的九月，我接過(guò)支教的接力棒，滿(mǎn)懷著(zhù)一腔熱血，伴著(zhù)一顆惴惴不安的心，跟著(zhù)兩位年長(cháng)的老師，走進(jìn)濱�？h大套中學(xué)，開(kāi)始了為期兩年的支教之旅�；厥讈�(lái)時(shí)路，伴著(zhù)純真質(zhì)樸的笑臉，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)；回想過(guò)去多少個(gè)日日夜夜，我感慨萬(wàn)千。

　　是支教，讓我接受了特殊的培訓；是支教，讓我的生活充滿(mǎn)了激情；是支教，讓我對教育有了更加深刻的認識，帶著(zhù)理想重新上路。

　　走進(jìn)大套中學(xué)大門(mén)，無(wú)論在路上，還是在辦公室里，都會(huì )看到真誠美好的笑臉。嚴國元校長(cháng)親自領(lǐng)我們去餐廳和宿舍，一個(gè)勁地說(shuō)著(zhù)“不好意思啦，食宿條件太簡(jiǎn)陋”，卻不曾介紹為我們三人新買(mǎi)的軟體床墊和床品，也不曾介紹那擦拭干凈的桌椅和擺放整齊的教學(xué)參考書(shū)。這些怎能不讓我們感動(dòng)，感動(dòng)著(zhù)大中人做事的用心和真誠，感動(dòng)著(zhù)他們對支教工作的重視和支持。

　　最讓我感動(dòng)的，還當數這群來(lái)自鄉村本土的純真質(zhì)樸的孩子們。第一次走進(jìn)教室，她們都站起來(lái)鼓掌，齊聲喊：“老師好�！边@不是我聽(tīng)到的第一句“老師好�！眳s讓我的心在進(jìn)門(mén)的一瞬間感到無(wú)比溫暖。孩子們用好奇的目光打量著(zhù)我，用質(zhì)樸的微笑迎接著(zhù)我，讓我覺(jué)得自己是世界上最最幸福的人。面對這份感動(dòng)，我能做的就是迅速適應新的環(huán)境，融入這個(gè)新的大家庭。

　　把大豐精神帶到濱�？h大套中學(xué)，帶動(dòng)教科研工作，是徐一山局長(cháng)交給我們的重任。因此，我們一行三人把我們編制好的導學(xué)案帶到了濱�？h大套中學(xué)。課堂上，看到學(xué)生們雙手接過(guò)學(xué)案時(shí)欣喜的樣子，我有些驕傲和激動(dòng)，幸虧可以印制學(xué)案，否則，憑著(zhù)一支粉筆丈量黑板長(cháng)度的生活我能否適應，還得打個(gè)問(wèn)號。而今可以偷個(gè)懶兒，省點(diǎn)事兒了。心里這樣想著(zhù)，可麻煩卻接踵而來(lái)。我們的學(xué)案到了大中這片新的土地上，竟然和它們的主人一樣不能完全適應新的環(huán)境。我發(fā)現學(xué)生交上來(lái)的學(xué)案里有許多空白。通過(guò)了解，有這樣的結果，不僅僅是學(xué)生學(xué)習習慣的問(wèn)題，主要原因還是我們編制的學(xué)案難度偏大�？磥�(lái)，移花接木的路是走不通了！

　　正當我們準備放棄使用導學(xué)案時(shí)，細心而果決的嚴校長(cháng)適時(shí)地打來(lái)電話(huà)：“辦法總比困難多，不管遇到什么事，多聯(lián)系，多溝通，多請教，我跟你們一起想辦法，我們決不能后退半步……”有這樣的校長(cháng)做后盾，我們哪能不干勁十足地向前沖呢？隨后，我們積極地向有經(jīng)驗的老教師們咨詢(xún)、請教，跟同學(xué)科老師們一起修改、調整，適當降低學(xué)案難度，制定適合農村學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行知識構建的學(xué)習方案。每當看到孩子們能在我們的精講點(diǎn)撥之后順利地完成學(xué)習任務(wù)，(演講稿 )體味到成功的喜悅，取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們都感到無(wú)比欣慰。大中陳躍校長(cháng)看到我們如此精誠團結，致力于教科研活動(dòng)，動(dòng)情地說(shuō)：“從大豐來(lái)的支教老師是我們大套中學(xué)的一股清風(fēng)，希望這陣風(fēng)刮得更猛烈一些！”

　　其實(shí)我們哪里配得上什么“清風(fēng)”美譽(yù)？我們只不過(guò)是能快速進(jìn)入角色而已，我們只不過(guò)是在努力營(yíng)造濃厚的教研氛圍的同時(shí)，沿著(zhù)大中純樸的教研之路走下去罷了。其實(shí)，我們做的也只不過(guò)是走進(jìn)課堂，觀(guān)察老師們不同的教學(xué)方法與獨特的教學(xué)風(fēng)格；我們做的也只不過(guò)是在自己認真備課的基礎上，積極參與了大套中學(xué)的教師培訓，我們做的也只不過(guò)是帶著(zhù)十二萬(wàn)分的真誠與老師們交流溝通，在思想的碰撞中攜手并進(jìn)。

　　鄉鎮中學(xué)的特點(diǎn)決定了不少老師的專(zhuān)業(yè)不對口。對于那些轉崗的教師，我們一起手把手地教備課、編學(xué)案，面對面地探討教學(xué)重難點(diǎn)，深入課堂觀(guān)察每一處教學(xué)細節，從教態(tài)到板書(shū)設計，都及時(shí)進(jìn)行講評指點(diǎn)。尤其是新學(xué)期“轉行”教初一英語(yǔ)的小于老師和王老師，剛開(kāi)始有點(diǎn)兒不適應。我一邊鼓勵，一邊毫不保留地傳授她們英語(yǔ)的教學(xué)技巧，幫她們從容地跨越過(guò)渡期�，F在可以毫不夸張地說(shuō)，經(jīng)過(guò)短短幾個(gè)月的努力，她們已經(jīng)學(xué)會(huì )了英語(yǔ)教學(xué)的基本方法，并有了自己的思路和個(gè)性特點(diǎn)。這種收獲和體驗只有在不斷地相互學(xué)習，相互切磋中，才能獲得。不知不覺(jué)中，支教這次特殊的培訓讓我真正懂得了所謂“人的價(jià)值”，就是我們的存在對別人有幫助。

　　只有走到農村孩子的身邊，才知道，不是他們不向上，而是我們還沒(méi)有撥動(dòng)他心中那根學(xué)習的弦；只有走進(jìn)農村孩子的心里，才知道，不是年少沒(méi)有夢(mèng)想，而是少了些堅持與毅力。

　　依然記得第一次走進(jìn)大套中學(xué)課堂上發(fā)生的故事。為了快速熟絡(luò )感情，我創(chuàng )設情景，讓學(xué)生談?wù)勛约旱淖類(lèi)?ài)。談話(huà)間，教室最后邊一個(gè)高個(gè)子男孩站起來(lái)，喊了一句：“我最?lèi)?ài)上網(wǎng)吧！最不愛(ài)學(xué)習�！彼α怂︻^發(fā)，又坐了回去。面對這樣的舉動(dòng)，我不敢敷衍，因為我看到了同學(xué)們臉上的不屑一顧和眼中的質(zhì)疑，大腦飛速旋轉，眼睛瞅到了座次表。在課后我及時(shí)地跟進(jìn)了檢查。記得小孟的作業(yè)中，有這樣的話(huà)：“今天老師沒(méi)有罵我，還微笑著(zhù)讓我們解釋原因，第一次有這種奇妙的感覺(jué)！”我慶幸自己及時(shí)地處理了這次可能影響教學(xué)進(jìn)程的小插曲，但這樣的突發(fā)事件卻時(shí)時(shí)挑戰著(zhù)我的人格魅力和教育機智。

　　從此，我記住了小孟搖晃著(zhù)兩條腿的挑釁樣子，我更是特別關(guān)注著(zhù)這個(gè)臉上有傷疤的男孩。我知道要想真正抹去

　　同學(xué)們嘴邊的嬉笑、眼中的質(zhì)疑，真正走進(jìn)小孟的心中，我還得用更多的鼓勵和耐心才行。慢慢的，我了解到小孟的父母從事長(cháng)途販運，早出晚歸的他們，只能把孩子交給爺爺奶奶照看，根本顧不上對孩子的教育。在對小孟的'教育上，我有時(shí)是和風(fēng)細雨，有時(shí)是疾風(fēng)驟雨，雖然他的每一樣不當表現，我都苦口婆心地勸說(shuō)指出，雖然他還是屢教屢改，屢改屢犯。但聽(tīng)到任課教師們不時(shí)傳來(lái)小孟進(jìn)步的喜訊，我還是感到由衷的高興。我相信面對逐漸膨脹的厭學(xué)情緒，只要我們做老師的能對學(xué)生多一點(diǎn)愛(ài)心和耐心，小孟們身上的頑性隨著(zhù)時(shí)間的推移會(huì )慢慢消褪，良性定會(huì )回歸并充盈心中。我們該做的就是悄悄地走近他們，訴說(shuō)“機遇偏愛(ài)有準備的頭腦”，悄悄地用智慧點(diǎn)醒生命，用愛(ài)心點(diǎn)燃心靈，讓掉隊的天使重新找回自己的位置。

　　醉過(guò)才知酒濃，愛(ài)過(guò)才知情重。身邊自從有了大套中學(xué)這群淳樸的農家娃娃們，我的生活變得更精彩。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我也有過(guò)抱怨，那糾正了不知有多少次的錯誤，他們還在堅守，未經(jīng)老師同意就扯著(zhù)嗓子說(shuō)話(huà)，懶于思考，疏于動(dòng)筆，有時(shí)真把我氣得鼓鼓的。每當我像“氣球”一樣回到家里時(shí)，我就開(kāi)始想念我在大豐的那群“開(kāi)心果”們，想念他們自信滿(mǎn)滿(mǎn)發(fā)誓要改天換地的樣子，更想念我們之間的默契和他們驕人的成績(jì)。而今，跟農村孩子相處久了，我才發(fā)現當初的想法是多么的淺陋��！

　　10月8日，我重病一場(chǎng)，幾乎無(wú)法記起，但我卻永遠記得——病床前站滿(mǎn)了前來(lái)慰問(wèn)的人，兩個(gè)學(xué)校的校長(cháng)和兄弟姐妹們，紛紛趕來(lái)探望，因為那天我是主角，我的病勢牽動(dòng)著(zhù)他們的心哪……然而，最讓我難忘的是那天下午病床前的這一幕：慰問(wèn)的人群里探出一個(gè)小腦袋，身后跟著(zhù)一個(gè)中年男人。這個(gè)小腦袋，竟然是班上有名的調皮大王陸體浪。當確認床上躺著(zhù)的人就是他的英語(yǔ)老師時(shí)，小陸將一大把五顏六色的紙片放在我的面前，原來(lái)他帶來(lái)了班上所有孩子的祈禱和祝福�？粗�(zhù)，讀著(zhù)，我的淚早已止不住了。小林俯下身子，小聲地說(shuō)：“老師，您疼嗎？”我趕緊擦干眼淚，搖搖頭說(shuō)：“不疼，不疼，老師是高興的！”突然間，他就提高了嗓門(mén)：“老師，我們還等著(zhù)您上課呢！”調皮大王還是那么調皮！緊跟著(zhù)，他的父親，一個(gè)老實(shí)巴交的農民漢子笑著(zhù)對我說(shuō)，“還在種地，小陸一定要讓我來(lái)，我們也沒(méi)啥好東西，只有些笨雞蛋，給老師補補……”

　　聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，我的淚再次溢滿(mǎn)了雙眼，我不知道他們爺倆是怎樣趕了這40多里的路程，在沒(méi)有電話(huà)聯(lián)絡(luò )的情況下是怎樣輾轉找到病房的。我只知道小陸本是一個(gè)什么作業(yè)都要催著(zhù)才交的孩子，我只知道他的媽媽是生活不能自理的智障女人，我只知道那十幾個(gè)笨雞蛋是小陸和他奶奶唯一的營(yíng)養來(lái)源，今天，我更知道了樸實(shí)的他們還有一顆純真的感恩的心。

　　孩子啊，是什么讓你有了這樣的舉動(dòng)？是什么讓你們送來(lái)了這么多祈禱和祝福？我只能小心地猜測：難道是因為我習慣在和你們說(shuō)話(huà)時(shí)彎下腰，多些笑？難道是因為在你們犯錯時(shí)我及時(shí)壓住了嘴邊過(guò)重的話(huà)？還是因為在作業(yè)本上我多寫(xiě)了幾句交流的話(huà)，多添了幾個(gè)鼓勵的詞？我無(wú)法猜出其中原因，但我知道我與你們已經(jīng)成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的“朋友”，已經(jīng)成為心心相印的“知己”。

　　有了孩子的祈禱，我的病好得特別快。是啊，面對如此真誠的祝福，我怎能不快快好起來(lái)呢？小陸給我的祝福，我就帶著(zhù)尚未痊愈的病情回到了日夜牽掛的孩子們身邊，那熱情略帶羞澀的擁抱，讓我忘記了病痛，那不時(shí)出現的雞蛋、潤喉糖，甚至早晨還溫熱的雞湯，卻讓我再也不敢生病，感冒發(fā)燒時(shí)，我悄悄吃藥挺著(zhù)，嗓子疼時(shí)，我含著(zhù)潤喉片抗著(zhù)。但孩子們的小禮物還是在不經(jīng)意間塞進(jìn)了我的口袋，填進(jìn)了我的抽屜，我從未調查清楚過(guò)是誰(shuí)干的，只好幸福地收下……

　　這一群大中的學(xué)生們讓我病痛的日子不再憂(yōu)郁，讓我在寒冷的冬季內心溫暖無(wú)比。每當走進(jìn)教室，80名學(xué)生，仰望你時(shí)一臉的虔誠，見(jiàn)到你時(shí)一聲聲純真而質(zhì)樸的問(wèn)候，讓我羞于去計較路遠，風(fēng)冽，天寒，居室陋。

　　生在農村的我知道，擁有一個(gè)得天獨厚的自然環(huán)境是開(kāi)心的，是幸福的，這是城市學(xué)生無(wú)法比擬的。長(cháng)在農村的我更知道這里的孩子最想要什么，他們不僅需要我教會(huì )他們用質(zhì)樸的語(yǔ)言描繪優(yōu)美的大自然，更需要我用一系列活動(dòng)為他們打開(kāi)一扇扇通向外界的窗口，讓他們夢(mèng)想的天空從此不再單一和蒼白。于是，支教路上，我絲毫不敢懈怠，每天堅持讀書(shū)學(xué)習，只為能帶給孩子們多一些新鮮，多一些興趣。我常�！疤魺粢棺x”而樂(lè )此不疲；常常在辦公室和同仁們交流經(jīng)驗而倍受啟發(fā)；宿舍里、辦公室里，桌子上，沙發(fā)上，放著(zhù)的盡是一摞摞的讀書(shū)筆記和教學(xué)反思。支教生活砥礪著(zhù)我，不學(xué)習，談何創(chuàng )新？不思考，談何發(fā)展？

　　忘不了，孩子們每個(gè)周一的早晨經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)，爭先恐后的積極性；忘不了，每個(gè)中午練英語(yǔ)書(shū)法時(shí)，一筆一劃非要描得像老師一樣的認真勁；忘不了，創(chuàng )辦特色墻報、英語(yǔ)小報時(shí)，非要老師寫(xiě)報頭并一定爭個(gè)你高我低的情景；更忘不了，我的特色英語(yǔ)作業(yè)——英語(yǔ)日記化改革活動(dòng)，如火如荼地開(kāi)展帶給我的成就感。我所做的除了在輕松愉悅的課堂上給他們傳授知識外，最重要的，是讓他們對未來(lái)充滿(mǎn)理想，對故鄉以外的更大、更廣闊的世界充滿(mǎn)向往。

　　我的積極鼓勵，激發(fā)了孩子們熱愛(ài)生活、感受生活的愿望！每天，只要翻開(kāi)學(xué)生的日記本，你就會(huì )發(fā)現，里面都有一片燦爛的人生。

　　聽(tīng)到一張張小嘴里迸出的激情奮進(jìn)的話(huà)語(yǔ)，又有誰(shuí)不動(dòng)容呢？又有誰(shuí)不為農村孩子的最質(zhì)樸的理想而擊節叫好呢？

　　年前，孩子們聽(tīng)說(shuō)我要到教育局參加支教座談會(huì )，匯報跟他們在一起的收獲，他們非常激動(dòng)，你一言，我一語(yǔ)，告訴我自己的變化和全新的體驗。班長(cháng)沈紅說(shuō)：“有首歌，最能表達我們的心聲，最能展示我們的成長(cháng)，這首歌就是《我相信》。唱起來(lái)吧，有倉老師相伴，我們一路行走一路歌�！�

　　很抱歉，由于天生五音

　　不全加上水平有限，今天我只能把歌詞帶給大家：

　　勇敢的大步向前/我就站在舞臺中間/我相信我就是我/我相信明天

　　我相信自由自在/我相信希望/我相信伸手就能碰到天

　　有你在我身邊/讓生活更新鮮/每一刻都精彩萬(wàn)分。

　　激情飛揚的演唱后，是扯著(zhù)嗓子的一吼：“老師，我們相信你！”

　　此時(shí)此刻，耳畔響起的還是那段熟悉的旋律，腦海里浮現的還是那些微笑的臉龐，心中蕩漾的卻是感恩的漣漪。我滿(mǎn)懷感恩的心串起半年來(lái)無(wú)數個(gè)令我感動(dòng)的故事，用它們裝飾我的支教夢(mèng)。支教旅途才過(guò)半程，感動(dòng)已溢滿(mǎn)心田。有純凈的心靈相伴，未來(lái)的日子會(huì )更加燦爛！

　　幾度春秋，我們欣然看到的是，大豐和濱海兩地教師交流的建設與發(fā)展，促進(jìn)了教師團隊整體素質(zhì)的提高，縮小了北三縣教育的差距，也滌蕩著(zhù)我們每個(gè)人的心靈。冬已盡，春將至，于是，我們有了更多的期盼：

　　——關(guān)注濱海農村教育吧，不只是為了自己的一個(gè)夢(mèng)想，更為了農村娃娃那期盼的眼神。

　　——加入支教的隊伍吧，在這方熱土上，不只是盡一份綿薄之力，更為了促進(jìn)教育的公平和均衡發(fā)展；

　　——走上支教的旅途吧，在這條道路上，不只是為了豐富我們的人生閱歷，更為了磨礪你堅定的步伐，沉穩的心性。

　　來(lái)吧，我們攜手，讓支教的薪火相傳；

　　來(lái)吧，我們并肩，讓支教的弦歌鳳鳴于濱海大地！

　　我的匯報結束，謝謝大家。

　　支教演講稿 7

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　想當初看到支教實(shí)訓的宣傳單時(shí)，幾乎沒(méi)有猶豫的就報名注冊了，好不容易盼到暑假，懷著(zhù)忐忑不安，同時(shí)激動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到了清江鎮，也就是此次活動(dòng)的教學(xué)目標地，在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)無(wú)奈有點(diǎn)焦急的漫長(cháng)等待時(shí)間后，我入住于一戶(hù)__鎮的人家，學(xué)生是一名剛剛結束初一的14歲女學(xué)生，于是乎，開(kāi)始了長(cháng)達一個(gè)月的教學(xué)……

　　一個(gè)月里，和生相處中可算是啥滋味都體味遍了，學(xué)生學(xué)習沒(méi)效果，作為一名教導她的老師會(huì )感到心焦與無(wú)奈，偶爾的表現好，卻會(huì )讓自己很高興，很激動(dòng)，當一名老師把所有的精力都放在一個(gè)學(xué)生身上時(shí)，所希望的不就是學(xué)生能有所提高嗎，她的提高不也證實(shí)了自己的能力，證實(shí)自己對她是有所幫助的'，證實(shí)自己是有實(shí)力幫助一名成績(jì)弱者的人。而同時(shí)，教學(xué)相長(cháng)，教的同時(shí)也學(xué)到不少……

　　在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習的情況下，一個(gè)月的支教實(shí)訓活動(dòng)就要結束了，這期間，我真的學(xué)到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學(xué)到了很多，也在不斷地鍛煉充實(shí)自己，比如說(shuō)堅強，比如說(shuō)對陌生地方的適應，人際的相處，比如說(shuō)懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點(diǎn)，比如……這次實(shí)踐經(jīng)驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習中應該怎樣去彌補和提高。

　　在近一個(gè)月的教學(xué)中，我總結了在教學(xué)方面的幾點(diǎn)：

　　首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無(wú)巨細的講解，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，要針對她的薄弱項目進(jìn)行講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jì)有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。

　　其次是講解需要耐心，面對一個(gè)初一的學(xué)生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有些限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。

　　第三是在習題的選擇上，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費時(shí)間。另外學(xué)生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

　　第四、需要“愛(ài)心”和“責任心”：中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛(ài)和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評，人是在鼓勵中進(jìn)步的尤其是中學(xué)生，因為她們的承受挫折能力有限。批評會(huì )使她們感到自卑。

　　通過(guò)這次支教生活，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗了教師這個(gè)職業(yè)的喜與悲，同時(shí)也鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能，真正體會(huì )到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結合是多么重要。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的，并且會(huì )讓我受用一生。

　　支教演講稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　上午好！今天我滿(mǎn)懷激動(dòng)代表xx小學(xué)的全體同學(xué)們向關(guān)心支持幫助我們的領(lǐng)導和老師們，向各位義工聯(lián)合會(huì )的叔叔阿姨們說(shuō)一聲：您們辛苦了，謝謝你們�。ň瞎�）

　　小草的成長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護，花兒的開(kāi)放離不開(kāi)雨露的'滋潤。今天，在這融融的春日里，你們的到來(lái)，就像三月里的陽(yáng)光溫暖我們的心靈；就像三月里的細雨，滋潤了我們的心田。

　　在我們這樣一個(gè)地處偏僻的山村小學(xué)里，由于條件限制，因此很難接受良好的藝術(shù)熏陶。在我們充滿(mǎn)對藝術(shù)無(wú)比渴求之時(shí)，是你們的際行動(dòng)點(diǎn)燃了我們心中的希望之火，是你們的實(shí)際行動(dòng)為我們打開(kāi)了通向藝術(shù)殿堂的大門(mén)，是你們的實(shí)際行動(dòng)為我們奔上了學(xué)習藝術(shù)的廣闊天地。我們知道，義工聯(lián)合會(huì )的叔叔阿姨們平時(shí)的工作很忙很累，可你們還是利用僅有的休息時(shí)間、空余時(shí)間來(lái)進(jìn)行支教。

　　這讓我們看到了你們對我們的一片深情與厚望！這份情比山還高、比海還深。我們一定會(huì )珍惜這次機會(huì )，用心學(xué)習，虛心求教，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你們的愛(ài)心；我們也一定要向你們學(xué)習，樹(shù)立遠大的理想，使自己早日成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，將來(lái)和你們一樣，用自己的才能無(wú)私幫助需要幫助的人。我們決不會(huì )辜負你們的辛勤付出。世界上最美麗的言辭也表達不了我們的心情，表達不了我們的感激之情，還請你們看我們的實(shí)際行動(dòng)吧！

　　最后，請允許我再一次代表全體同學(xué)向各位領(lǐng)導、老師、義工聯(lián)合會(huì )的叔叔阿姨們說(shuō)一聲：謝謝�。ň瞎� ）

　　支教演講稿 9

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好！

　　我是來(lái)自船舶與海洋工程學(xué)院，機械電子工程專(zhuān)業(yè)的碩士研究生張xx，我有幸在大學(xué)后作為哈工大第十屆研究生支教團成員去云南省麗江市寧蒗縣支教一年。很高興今天可以和大家分享我這一年的支教經(jīng)歷。

　　大三的時(shí)候，我做出了一個(gè)選擇，我要去支教。有人問(wèn)我，為什么想去支教?我很難回答這個(gè)問(wèn)題。因為這個(gè)問(wèn)題有太多的答案，為了自己的理想，為了體驗生活，為了鍛煉自己吃苦的能力，或者你可以說(shuō)這是一種生活的態(tài)度，甚至你也可以告訴他們做一件事不需要理由。這些都沒(méi)錯，但當我支教一年回來(lái)之后，我最想告訴你的答案是：因為那里需要我們�，F在社會(huì )上有很多人質(zhì)疑大學(xué)生去邊遠地區支教一兩年到底有沒(méi)有意義。我想告訴大家，至少我看到的一切，聽(tīng)到的一切都表明，這是有意義的，那里需要我們，那里的孩子需要我們。

　　中國幅員遼闊，地大人廣，全國有23省，根據地域分布又把中國分為東、中、西三個(gè)部分。也正是這三個(gè)部分讓中國同一片天空中出現不同的景象。當你走出城市來(lái)到那些藏在大山深處的小學(xué)之后，呈現在你面前的是這樣的畫(huà)面：破爛的教室，千瘡百孔的課桌，坑洼不平的操場(chǎng)，沒(méi)有選擇的食堂，沒(méi)有任何球的課，沒(méi)有任何的音樂(lè )課，沒(méi)有夏天的風(fēng)扇和冬天的暖氣，沒(méi)有，沒(méi)有手機，甚至很多地方連電都沒(méi)有。有的只是孩子們破舊的衣服，蓬亂的頭發(fā)，沾滿(mǎn)泥巴的鞋子，身上挎著(zhù)媽媽自己縫的書(shū)包，但是孩子們卻有著(zhù)真誠的話(huà)語(yǔ)，純真的笑容，善良的心靈，最打動(dòng)你的是他們的眼神，那里閃爍著(zhù)的不是慌亂，不是無(wú)助，是渴望，對未來(lái)的渴望，對一件新事物的渴望，簡(jiǎn)單到對一件衣服，一支筆，一塊橡皮的渴望。

　　在這種環(huán)境下山區的孩子們接受的是怎樣的義務(wù)教育呢?我見(jiàn)到過(guò)這樣一所小學(xué)，全校有43名學(xué)生，分為六個(gè)年級，只有三名教師，其中一位老師要跨年級教授五門(mén)課，而這位老師只有高中畢業(yè)學(xué)歷，學(xué)校雖然開(kāi)了英文課，但卻沒(méi)有懂英文的老師，每到農忙的時(shí)候無(wú)論老師還是孩子都要在抽出時(shí)間下地務(wù)農。

　　大部分孩子都住在山里，為了上學(xué)有的孩子甚至需要每天走一個(gè)小時(shí)的山路來(lái)到學(xué)校，等到晚上再花同樣的時(shí)間回去。來(lái)到孩子們的家里你會(huì )發(fā)現，相對于他們，自己生活是多么幸福，在這里，幾塊木板上鋪上一層稻草，再加上一張破爛的席子就是床，在這里，一個(gè)火盆，填上幾根柴火就是灶臺，在這里，一個(gè)破舊的輪胎，一把父親雕琢的木劍，就是一個(gè)孩子全部的玩具。在這里孩子們不會(huì )為各種課余輔導班而苦惱，因為他們從小就要為家里做農活;在這里父母也不會(huì )為孩子吃太多零食會(huì )不會(huì )影響健康而憂(yōu)慮，因為山里一把酸棗可能就是孩子在飯后能找到唯一的食物。

　　在上完九年義務(wù)教育之后，大多數山里的孩子面臨著(zhù)兩個(gè)選擇，走出去或留下來(lái)，選擇留下的人，不會(huì )花費更多的時(shí)間繼續留在學(xué)校;而選擇走出去的'人幾乎都通過(guò)外出打工的途徑來(lái)實(shí)現目的，因為高考對他們來(lái)說(shuō)實(shí)在太難。這就出現一個(gè)很殘酷的現象，在一個(gè)貧困山區里，幾乎沒(méi)有人接受過(guò)大學(xué)教育，甚至高中畢業(yè)的人都很少。不管你從前了解多少貧困山區孩子們的生活，不管你已經(jīng)做好了多少心理準備，但當你真正走近他們，面對這一切的時(shí)候，你就會(huì )有一種心靈上的觸動(dòng)，這不僅是同情，這更是一種責任感，就像有一口鐘敲打著(zhù)你的，提醒你應該做些什么去改變著(zhù)一切。

　　沒(méi)錯，也許你會(huì )說(shuō)支教能解決這些問(wèn)題嗎?當然不能，志愿者幾年的付出就像一滴滴入平靜的湖泊，只能留下一刻的波瀾，對于他們來(lái)說(shuō)，你只是過(guò)客，你的到來(lái)和離開(kāi)不會(huì )對他們的生活產(chǎn)生多少改變。但有個(gè)在青年志愿者中流傳甚廣。退潮后，一個(gè)小孩子把滯留在海灘上的小魚(yú)一條條地揀起來(lái)，丟回大海。有人問(wèn)他：“海灘上有那么多的魚(yú)，你這樣做又有什么意義呢?”小孩子一邊繼續丟魚(yú)，一邊回答說(shuō)：“我也不知道。我只知道我這樣做對這條魚(yú)是有意義的”沒(méi)錯，我們的力量的確渺小，但是哪怕有一個(gè)孩子因為你的存在而改變了一生，這就是有意義的。一名在西部支教的志愿者具體都能做些什么呢?作為一名支教老師，首先面對的當然是和你朝夕相處的孩子們。今天，我回到這里，回想起和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一個(gè)個(gè)無(wú)論令我快樂(lè )或憂(yōu)愁，欣慰或心酸的瞬間，都化成了無(wú)盡的

　　思念。記得第一次走上講臺，成為一名教授的老師，我帶著(zhù)激動(dòng)緊張的心情環(huán)顧著(zhù)教室的一切，黑板，粉筆，貼滿(mǎn)名言警句的墻壁，和眼里透露著(zhù)興奮地學(xué)生。頓時(shí)我心里涌起一種想要把我知道的一切一下子都教給他們的沖動(dòng)。但是因為沒(méi)有，前幾堂課的效果并不好。當地教師告訴我，做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離，掩飾我性格上的天真與幼稚，彌補初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，我課內課外板起了本來(lái)友善和藹的面孔。但是這一切不但沒(méi)有收獲很好的成績(jì)，我和孩子們的關(guān)系也變得生疏了。有過(guò)困惑，有過(guò)消沉，但是我不想放棄，我想總會(huì )有方法能讓我的學(xué)生即提高成績(jì)，又能在學(xué)習中體會(huì )到快樂(lè )。漸漸地，我從迷茫中開(kāi)始尋找方法，每堂課結束后我都會(huì )找幾個(gè)孩子談心，我試著(zhù)去走入他們的生活，聆聽(tīng)他們生活中的快樂(lè )和挫折，試著(zhù)找回了我一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。終于我的努力有了回報，從第二個(gè)月開(kāi)始，每次的月考成績(jì)我教的班級都是第一名。當我看到孩子們從一個(gè)元素符號都不認識到能寫(xiě)出復雜的化學(xué)方程式時(shí)，當我和孩子們一起歡歌笑語(yǔ)時(shí)，當我發(fā)現講臺上放著(zhù)的蘋(píng)果，當我新年收到孩子們的時(shí)，我都會(huì )深深的體會(huì )到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén)，必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都源于自己的愛(ài)心。

　　在教學(xué)之余，我們也會(huì )做我們能做的一切，幫忙排練節目，豐富孩子們的業(yè)余生活;周日舉辦講座，告訴孩子們外面的世界是怎樣的，希望能擴展他們的眼界，樹(shù)立他們的夢(mèng)想;為了改善孩子們學(xué)習條件的同時(shí)節約資金，我們從外面訂來(lái)40套桌椅零件，然后利用課余時(shí)間組裝好給孩子們送去;我們會(huì )盡自己的力量向外界展示宣傳這里的一切，引起社會(huì )的關(guān)注，為孩子們募捐獎學(xué)金和學(xué)習用品;之后幾乎每個(gè)月都會(huì )到鄉下學(xué)校里發(fā)放這些從社會(huì )各界好心人捐來(lái)的物資，其中今年五月在我校新一屆支教團和明德踐行會(huì )的熱心倡議下，通過(guò)威海日報的宣傳，寧蒗山里的的孩子收到了來(lái)自威海古寨中學(xué)同齡學(xué)生的問(wèn)候，同時(shí)來(lái)自威海各界愛(ài)心人士捐助的60袋衣物與文具被送到孩子們的手里。因為選擇捐助的學(xué)校非常偏僻，我們坐了一天的車(chē)才到達當地的鄉政府，第二天清晨我們便和托著(zhù)物資的四匹向當地借來(lái)的馬一起翻越一座山最終來(lái)到那所學(xué)校，將物資發(fā)給孩子們，無(wú)論過(guò)程多么困難，但當看到孩子們收到從自己手里接過(guò)去的新書(shū)包

　　后燦爛的笑容，我覺(jué)得這一切都是值得的。因為那天是6月1號，于是我們和孩子們一起慶祝了一個(gè)具有民族特色的。在這一年里，由我和另外四名來(lái)自本部的隊員組成的第十屆哈工大研究生支教團云南隊，共從社會(huì )募捐助學(xué)款10萬(wàn)余元，物資價(jià)值約80萬(wàn)元。

　　一年的支教生活我收獲了很多，在那里我學(xué)會(huì )了感謝，感謝當地老師對我的關(guān)心和照顧;在那里我懂得了牽掛，對哪些伴隨著(zhù)我的付出而一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)變化的孩子們的牽掛。在那里我體會(huì )到了什么叫真正的心酸，面對無(wú)數需要幫助的手，但限于個(gè)人力量太過(guò)渺小，心有余而力不足，無(wú)奈的辛酸;在那里我懂得了怎樣艱苦但快樂(lè )的活著(zhù)，體會(huì )到淚水與汗水的價(jià)值;志愿者生活是一種成熟蛻變的歷程，你只有經(jīng)歷過(guò)才知道其中的滋味。雖然平凡，雖然平淡，也沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的，但能讓人感到心靈上的滿(mǎn)足。

　　最后，我真的希望，有更多的朋友加入到西部志愿者的隊伍來(lái)，關(guān)注我校研究生支教團。帶著(zhù)你們的愛(ài)心、帶著(zhù)你們的智慧，讓那些需要幫助的人得到哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幫助!給自己一次蛻變生化的機會(huì )，你會(huì )一生無(wú)悔!

　　謝謝大家!

　　支教演講稿 10

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家上午好！首先請允許我代表全體支教老師，感謝教育局領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導對我們的信賴(lài)和支持，為我們搭建了一個(gè)交流的平臺，給我們提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )�；仡櫼荒陙�(lái)自己的工作和表現，能夠得到學(xué)生的喜歡，家長(cháng)的放心，同事的好評，學(xué)校的肯定，對于我真是很大的安慰。而我自己在交流學(xué)習的同時(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)水平也得到了很大的提升。下面我就把一年來(lái)自己的收獲和感受向各位領(lǐng)導匯報一下。

　　雖然龍山路小學(xué)是一所新建學(xué)校，但是從來(lái)到這兒的第一天起，我就被它那規范嚴格的管理、濃厚踏實(shí)的學(xué)風(fēng)、勤奮敬業(yè)的教師、質(zhì)樸好學(xué)的學(xué)生深深地感動(dòng)了。初入校園，學(xué)校領(lǐng)導就對我們幾位支教老師在生活、工作等各個(gè)方面給與了無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，并根據我們的工作經(jīng)歷和個(gè)人特長(cháng)，合理安排不同的崗位，使我們都能一展所長(cháng);同時(shí)學(xué)校的同事也讓我們特別感動(dòng)，他們發(fā)自心底的熱情，幫助我們盡快適應了新的環(huán)境，使我們盡快融入了學(xué)校這個(gè)大家庭;讓我們感觸最深的'還是那些校園里的孩子們，課堂上那一雙雙渴望知識的眼睛，課下那一個(gè)個(gè)頑皮的小猴子一樣的身影，甚至玩劣時(shí)氣得你哭笑不得的樣子，現在想起來(lái)還是那么的清晰。我會(huì )永遠記得支教結束告別時(shí)那些孩子們痛哭失聲的場(chǎng)景，也會(huì )永遠記得學(xué)校同事、家長(cháng)們對我們的祝福、挽留，這是我一生的財富！

　　根據學(xué)校安排，我擔任一年級（4、5）班的數學(xué)教學(xué)。這兩個(gè)班大部分學(xué)生基礎比較薄弱，于是，我決定每周上一節數學(xué)加強課，鞏固基礎知識，掌握基本方法，培養學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，提高數學(xué)成績(jì)。在日常教學(xué)中，我努力營(yíng)造民主、快樂(lè )、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個(gè)性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習中思考，在體驗中感悟，在活動(dòng)中升華。課前，我認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我再現教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生;課后，我認真批改作業(yè)，認真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )了并理解消化了才肯罷休。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。同時(shí)注重培養孩子們良好課堂常規、學(xué)習習慣，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、思維，注重提高能力與悟性，注重熏陶學(xué)生品格與修養，培養他們的學(xué)習積極性。這一學(xué)年下來(lái)，我的教學(xué)和安排深受學(xué)生的歡迎。此外，我還通過(guò)備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì )，做到集思廣益，相互交流，共同提高。

　　在港一小的時(shí)候，我主要負責教科處的工作。來(lái)到龍山路小學(xué)后，根據學(xué)校安排，我積極參與學(xué)校教科管理工作，努力當好參謀、做好領(lǐng)導的助手，為學(xué)校教科研工作水平的提升，盡了自己的一份努力。

　　一年交流學(xué)習工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上一次不尋常的，且非同一般的經(jīng)歷。我會(huì )把這一年來(lái)的感動(dòng)和感觸，化為今后工作的動(dòng)力，為學(xué)校、為孩子盡上自己最大的心力！

　　我的演講結束，謝謝大家！

　　支教演講稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好!很榮幸能夠作為支教教師的代表來(lái)參加這個(gè)會(huì )議。

　　青春澎湃激情的夢(mèng)想，已被炎炎夏日點(diǎn)燃，即使路途遠離高山，也阻擋不了我們勇往直前的腳步。

　　首先，請允許我代表所有志愿教師，感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導對我們的信任和支持，為我們搭建一個(gè)學(xué)習和交流的平臺。它為我們提供了一個(gè)學(xué)習和實(shí)現夢(mèng)想的好機會(huì )。

　　教育局領(lǐng)導和教學(xué)部專(zhuān)家也精心安排了我們學(xué)習和展示的機會(huì )，不遺余力地幫助我們。我們今天的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)城市學(xué)校的優(yōu)勢。

　　因此，思考飲水的來(lái)源，我們有更多的責任，有義務(wù)，為廣元教育的均衡發(fā)展，為我們社會(huì )的和諧，貢獻我們微薄的力量。

　　山區學(xué)校，是另一個(gè)廣闊的世界。學(xué)校有許多兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻的好老師，用自己平凡的身體，譜寫(xiě)了教育不平凡的故事。

　　他們的決心、毅力和智慧，需要我們用心去理解;他們對工作的熱愛(ài)和對學(xué)生的熱愛(ài)值得我們敬佩和學(xué)習。有單純樸實(shí)、熱情好學(xué)的孩子，他們對知識的渴望，對理想的追求，讓我們深深肩負起那沉重的負擔。

　　我們將嚴格要求自己，向身邊的老師虛心請教，認真學(xué)習，好好把握這次難得的學(xué)習機會(huì )，檢驗自己的基本素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教師的成長(cháng)之路漫漫其修遠兮。我們將永遠堅持做一名教師的信念，愛(ài)與奉獻!

　　我相信支教的`經(jīng)歷將是每位教師一生難忘的回憶，是我們投身教育事業(yè)的寶貴財富，是我們成長(cháng)的重要平臺。

　　在成長(cháng)的道路上，我們并不孤單，在領(lǐng)導的關(guān)懷下，在老師的指導下，在同事的幫助下，我們將用愛(ài)的教育，用童心的愛(ài)，用年輕的奉獻和沖勁投入其中!

　　在這個(gè)莊嚴的會(huì )議上,代表所有教學(xué)老師向你鄭重承諾:我們必須不辜負組織和領(lǐng)導下,在教師崗位,我們將認真落實(shí)全職教師的責任,認為人們看性格,勤奮踏實(shí)做學(xué)術(shù)研究的態(tài)度,教學(xué)的生命追求奉獻、辛勤工作,并完成教學(xué)任務(wù)。

　　在學(xué)校里，我們將謙虛謹慎，專(zhuān)心致志，努力學(xué)習。在教學(xué)上精益求精，探索創(chuàng )新，生活艱苦樸素。同時(shí)，我們將充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，為農村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的青春和智慧，努力做到一流。

　　為幫助學(xué)生擴大寬闊的藍天,這樣他們也可以快樂(lè )飛翔的理想,長(cháng)大后為祖國服務(wù),返回他們的親人,改變農村景觀(guān),建設一個(gè)美麗的家庭支柱的人才,為家鄉的發(fā)展添加光增添色彩!

　　支教演講稿 12

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　自從擔任班干部以來(lái)，班級這一舞臺給了我很多展示才能的機會(huì )：從自習課紀律的管理到學(xué)校課間操的檢查，從作業(yè)本的分發(fā)到幫助同學(xué)學(xué)習，從參加學(xué)校的比賽到獲稱(chēng)號……

　　一次又一次的鍛煉，讓我明白這樣一個(gè)道理：壓力能夠產(chǎn)生動(dòng)力，機遇和挑戰并存！是班級讓我成長(cháng)得更快！請允許我利用這個(gè)機會(huì )向老師同學(xué)表示衷心的感謝！

　　媽媽曾經(jīng)告訴我：班級是社會(huì )的一個(gè)縮影。如果說(shuō)是會(huì )需要大家的關(guān)心和愛(ài)護，那么對班級的關(guān)愛(ài)更是每個(gè)同學(xué)義不容辭的責任！班長(cháng)就是帶領(lǐng)和督促同學(xué)來(lái)履行這項責任的人。如果我當上了班長(cháng)，我會(huì )和老師一起充分調動(dòng)每一位同學(xué)的積極性，讓班級中人人有事干，事事有人干，我會(huì )大膽負責，做好老師的小幫手，我也會(huì )隨時(shí)聽(tīng)取大家的批評和建議，不斷改進(jìn)工作方式，我想只要我們xx班43名同學(xué)心往一處想，勁往一處使，還有什么事辦不成？

　　如果我當選班長(cháng)，我將帶領(lǐng)大家對班級做出應有的'責任的同時(shí)，對自己的爸爸媽媽、周?chē)�的鄰居奉獻愛(ài)心。

　　“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”！如果我當選了班長(cháng)，我愿做個(gè)樣樣事情都能帶頭的小干部，在平時(shí)的學(xué)習生活中，以身作則，起模范帶頭作用。把好的習慣，好的方法傳授給同學(xué)，并能虛心向同學(xué)學(xué)習，帶動(dòng)大家齊步前進(jìn)，做老師眼中的好學(xué)生，做父母心中的好孩子，做同學(xué)身邊的好伙伴！同學(xué)們，投我一票吧！謝謝大家！

　　支教演講稿 13

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，本人很榮幸代表愛(ài)心社站在這里為大家演講，江漢大學(xué)愛(ài)心社，那個(gè)以奉獻愛(ài)為宗旨的團體，江漢大學(xué)愛(ài)心社，那個(gè)以有愛(ài)就有希望為信念的社團。

　　今天，我匯報的題目就是----愛(ài)心點(diǎn)亮希望！

　　回首過(guò)去----追溯愛(ài)的歷史

　　15年前的1996年，《中國青年報》上的一組攝影作品《五星紅旗在小巷中升起》引起了同學(xué)們的注意，并立即讓同學(xué)們萌發(fā)了當志愿者的念頭，在系團支的指導關(guān)懷下同學(xué)們成立了愛(ài)心社。愛(ài)心社自成立以來(lái)本著(zhù)“奉獻愛(ài)心快樂(lè )自我”的宗旨去幫助他人，以己之力量創(chuàng )造價(jià)值，傳達了感恩這一理念，向人們更好展示我社的口號“有愛(ài)就有希望”的義務(wù)奉獻精神。正是因為我們堅持不懈的努力，愛(ài)心社的事跡被長(cháng)江日報、湖北日報、楚天金報爭相報道。其中最為人們津津樂(lè )道的便是愛(ài)心社的常規公益活動(dòng)，如去敬老院看望老人，去藝萌聽(tīng)力康復中心輔導聾啞兒童學(xué)習，給江大周邊社區貧困家庭義務(wù)家教，“漢陽(yáng)樹(shù)下、伴你成長(cháng)”義務(wù)家教活動(dòng)，義務(wù)賣(mài)報，募捐，寒暑假支教等活動(dòng)�，F在愛(ài)心社已經(jīng)保持在每屆約200名社員的名額朝著(zhù)奉獻愛(ài)的目標健康蓬勃地發(fā)展。

　　我們做不到解決每一個(gè)人的困難，但我們能做到讓更少人有困難;我們做不到給每個(gè)地方都帶去必要的幫助，但我們能做到給每個(gè)地方傳遞去希望。因為，我們有愛(ài),因為，愛(ài)一直在我們的心里。

　　立足當下----詮釋愛(ài)的意義

　　愛(ài)心社發(fā)展到今天，各項公益活動(dòng)也正如火如荼地展開(kāi)，如：

　　活動(dòng)一、藝萌聽(tīng)力康復中心照顧聾啞兒童

　　活動(dòng)二、敬老院看望老人

　　活動(dòng)三、義務(wù)家教

　　活動(dòng)四、貧困山區寒暑假義務(wù)支教

　　活動(dòng)五、武漢市少兒圖書(shū)館故事吧

　　活動(dòng)六、愛(ài)心超市

　　活動(dòng)七、漢陽(yáng)青少年活動(dòng)空間幫扶活動(dòng)

　　而今天我主要講的則是以上說(shuō)展示的活動(dòng)四：寒暑假義務(wù)支教！

　　為響應國家開(kāi)展“三扶一支政策”，江漢大學(xué)愛(ài)心社在校團委、院團委的指導下，以“倡導志愿精神，拓展實(shí)踐能力，推動(dòng)山區教育事業(yè)發(fā)展和進(jìn)步”開(kāi)展工作。

　　在“支教”的過(guò)程中，我們始終貫切江漢大學(xué)校團委“思想育人、學(xué)習育人、實(shí)踐育人”的育人理念，始終堅持“踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人”，始終堅信“星星之火可以燎原”，給貧困地方的小朋友帶去溫暖、帶去知識。

　　一直以為，支教是神圣的'事情，但當這種神圣降臨到愛(ài)心社的身上是，我們才知道，原來(lái)，神圣只是局外人的說(shuō)辭，因為我們扮演的只是一個(gè)老師，而不是救世主，我們過(guò)去就是希望能給他們帶去大山外面的希望。愛(ài)心社知道，支教是我們的使命。

　　我社支教開(kāi)始于2008年，相繼去了湖南，湖北紅安，貴州，今年暑假由我社組織，江漢大學(xué)、江漢大學(xué)文理學(xué)院、湖北大學(xué)、華中師范大學(xué)傳媒學(xué)院學(xué)生參與以“大學(xué)生自愿奉獻愛(ài)心，讓孩子們在師資匱乏的環(huán)境里就收到可貴的知識，給孩子們帶去愛(ài)，更帶去了生活的希望。

　　在支教的過(guò)程中，我們始終堅持：

　　進(jìn)一步提高支教隊員素質(zhì)，健全支教團隊各項制度

　　在進(jìn)行“貧困山區寒暑假義務(wù)支教”前期，我社團積極組織了多支教隊員選拔活動(dòng)。例如：口才展示、粉筆字展示、才藝匯演……我社團旨在選拔最優(yōu)秀的且各具特色的大學(xué)生參與此次支教活動(dòng)。

　　在進(jìn)行“貧困山區寒暑假義務(wù)支教”隊員選拔后期，我社團積極開(kāi)展多長(cháng)支教前期的陪訓。例如：開(kāi)展“新老支教隊員交流會(huì )”、組織“新老支教隊員戶(hù)外擴展”、進(jìn)行“支教前期支教隊員培訓”……我們旨在提高團隊凝聚力、提高支教隊員素質(zhì)。

　　同時(shí)，我們積極組織執教隊員會(huì )議，協(xié)調分工，端正工作作風(fēng)，同時(shí)加深各支教隊員之間的溝通及加深各支教隊員對此次支教的認識和理解，進(jìn)一步提高此次支教的工作和效率，進(jìn)而增強團隊的整體戰斗力。

　　這些支教前期工作的完善，都為此次支教團隊的高效率工作打下了一個(gè)堅實(shí)的基礎。

　　積極認真組織開(kāi)展教學(xué)，腳踏實(shí)地教書(shū)育人

　　1、迅速適應當地環(huán)境，及時(shí)進(jìn)入角色

　　在面對一座又一座巍峨的高山，以及不便利的交通、思想堵塞的人民。在這塊美麗的熱土上，生長(cháng)的并不是富饒，而是讓人看著(zhù)心痛的貧窮和落后。而我們所在的板橋鎮中心小學(xué)，學(xué)校的基礎設施、辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)管理等方面都更是相對比較落后，這都使我們支教工作遇到了一定的困難。

　　由于該鎮經(jīng)濟不發(fā)達，教育的投資少，教師流失的情況。而教育水平與其他學(xué)校相比，有著(zhù)明顯的差距，而且出現明顯的不平衡的現象，許多教師的教學(xué)水平急需提高。并且，學(xué)生學(xué)期情況也相對比較差。

　　困難明顯比想象中要大的多，怎么辦呢？在困難面前，我們沒(méi)有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。用最短的時(shí)間，迅速地摸清了這個(gè)貧困鄉鎮的教育現狀，及時(shí)地調整好各支教成員的心態(tài)，進(jìn)入了角色。

　　2、全心全意教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人

　　開(kāi)學(xué)第一天，全校組織了一次測驗，旨在了解學(xué)生的基本情況，并方便開(kāi)展教學(xué)�？墒浅煽�(jì)確實(shí)相當不理想。

　　面對這樣的情況，我們多組織教師開(kāi)展“如何更好地提高教學(xué)質(zhì)量”會(huì )議，各位支教老師也深深的感受到了肩上的擔子的沉重。

　　教學(xué)期間，我們因材施教，積極組織各位教師抓好課堂時(shí)間和課余時(shí)間。各位教師利用課余時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生們聽(tīng)演講報告，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，給他們講科學(xué)家的故事，討論科學(xué)與人類(lèi)的關(guān)系，給他們講述外面世界的精彩，告訴他們落后的主要原因在于教育的落后，使他們在思想上先與內地學(xué)生接軌，樹(shù)立起遠大的學(xué)習目標，認識到文化知識的重要性和必要性。同時(shí)，各位教師以培養學(xué)生的學(xué)習興趣為切入點(diǎn)，嚴格要求，把學(xué)生上課時(shí)的坐、立、起、行以及如何回答問(wèn)題等等內容做了嚴格的規定，改變了他們原來(lái)的懶散和精力不集中等壞習慣，使他們在極短的時(shí)間內做到了課前有準備，上課有精神，聽(tīng)課能專(zhuān)心，思考會(huì )用心，回答問(wèn)題條理清楚等。

　　3、豐富的課堂、課外教學(xué)生活，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)生活,如：

　　手工制作、“閱讀青春，放飛夢(mèng)想”寫(xiě)作課程、班級文化設計大賽、籃球比賽、拔河比賽等。

　　而我們支教是的生活確實(shí)如此的簡(jiǎn)單！

　　但即使如此，在我們的支教過(guò)程中，還有很多的不足之處，例如：

　　支教團隊溝通還不夠到位，信息流通不夠順利，對工作的開(kāi)展造成一定的阻礙；在自主創(chuàng )新方面，支教團還有很大的空間可以提升；認真工作的同時(shí)缺乏總結意識等。

　　但我知道，愛(ài)心社的成員也知道，即使有在多的不如意，我們也會(huì )堅持有愛(ài)就有希望的口號，我們堅持奉獻愛(ài)的目標，我們堅持做著(zhù)一些讓別人和自己都快樂(lè )的事情，這就是愛(ài)心社給我們堅持的意義。

　　愛(ài)心社也知道，不管什么表彰榮譽(yù)，不管什么跟蹤報道，不管別人知不知道，我們都會(huì )一如既往地做下去的，因為我們要的只是給他們一個(gè)有愛(ài)的明天，我們要的只是讓他們過(guò)得更好！

　　我的演講完畢，謝謝大家

　　支教演講稿 14

各位學(xué)校領(lǐng)導、支教團隊的老師們、朋友們：

　　大家好！今天，我很榮幸能有這樣一個(gè)時(shí)機，作為家長(cháng)代表在這做一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。

　　首先，我謹代表學(xué)生家長(cháng)們，向支教團的老師們表示衷心的感謝！“謝謝你們，你們辛苦了�！�

　　在這個(gè)暑假里，他們冒著(zhù)酷暑，放棄了與家人和朋友團聚的時(shí)機，來(lái)到我們身邊，為我們的孩子在這里傳授知識，喚起愛(ài)心，遠離孤獨，樹(shù)立自信。

　　在短短10多天的支教生活中，有兩種反常的天氣，一種是暴雨，一種是酷熱。而您堅持每天教孩子們英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、體育，使孩子們得到各方面素質(zhì)的均衡開(kāi)展。

　　你永遠不拋棄孩子，不臟，不怕累，像父母一樣，盡一切可能照顧孩子。孩子被蚊子咬了，你給他們涂香油精止癢，孩子生病了，你是孩子喝冰水發(fā)燒了，抱著(zhù)孩子去嚴果安康中心看病，直到孩子轉了個(gè)彎……

　　這些碎片，在許多人的眼里沒(méi)有什么感覺(jué)，但在這些整天與黃土為伴，與牛羊為孩子們的眼里，是多么的新鮮和難忘。你和你的孩子玩耍，給他們帶來(lái)歡樂(lè )，趕走煩惱。

　　你教你的孩子們唱歌，把真正的愛(ài)放進(jìn)他們的歌里，通過(guò)他們的歌在他們的心里播下愛(ài)的種子。俗話(huà)說(shuō)，玫瑰散發(fā)香味。我相信，在不久的將來(lái)，沒(méi)有孩子的愛(ài)一定會(huì )傳遞下去。

　　十天多一點(diǎn)的支教生活即將完畢。您的身影和關(guān)愛(ài)將長(cháng)久地銘刻在孩子們的心中，我們的.父母也將長(cháng)久地感動(dòng)和感謝。你走了，但我相信，無(wú)論你走到哪里，孩子們都會(huì )永遠關(guān)心你，你的名字也會(huì )刻在孩子們的心里；我也相信，如果每個(gè)人都像你一樣有無(wú)私奉獻的精神，幸福之花就會(huì )盛開(kāi)在世界的每個(gè)角落，微笑就會(huì )永遠停留在人們的臉上。

　　最后，我要向支教隊的老師們表示衷心的感謝，他們?yōu)槲覀兊暮⒆觽兏冻隽诉@么多。祝老師和家長(cháng)身體安康，工作順利，家庭幸福！

　　謝謝大家。

　　支教演講稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家下午好!

　　區教體局組織這次支教工作座談會(huì )，總結交流一階段來(lái)支教工作情況，這對于我們支教老師相互學(xué)習、共同提高，很有意義。在此，首先向各位領(lǐng)導表示感謝。

　　半年來(lái)，在十三中學(xué)校領(lǐng)導班子的關(guān)心支持下，我主要完成了以下幾個(gè)方面的工作：

　　一、探索思想品德課堂教學(xué)改革。到十三中后，在教學(xué)上，接了八年級的思想品德。針對學(xué)生學(xué)習基礎，采取小組合作學(xué)習的形式，引導學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習，提高課堂教學(xué)效益，所帶班級平均成績(jì)多次居城西五校前列。

　　二、全面加強班級管理。充分發(fā)揮自己在原校做政務(wù)工作的優(yōu)勢，協(xié)助十三中政教處大力加強班級管理工作。實(shí)行了班主任工作日志制度，編印了《班規匯編》。同時(shí)，梳理學(xué)校德育工作思路，創(chuàng )新德育工作方式方法，將主題教育活動(dòng)層次化、序列化。如學(xué)雷鋒活動(dòng)分為雷鋒精神進(jìn)校園、雷鋒精神大家談、你所了解的雷鋒事跡、雷鋒日記續寫(xiě)等，深化了活動(dòng)內涵，拓展了活動(dòng)外延。

　　三、組織首屆學(xué)�？萍脊�。積極配合學(xué)校團委，制定學(xué)�？萍脊澔顒�(dòng)方案，協(xié)調邀請專(zhuān)家作科技報告，深入宣傳動(dòng)員學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，并做好了學(xué)生的指導工作。收到學(xué)生作品460件，評出一等獎作品100多件，許多精品制作和設計，將參加全市科技創(chuàng )新大賽評選。市區網(wǎng)站均對活動(dòng)予以報道。

　　四、加強校園文化建設。一是因地制宜設計制作文化宣傳圖片，分12個(gè)系列，共計260個(gè)版面，全面提升學(xué)校文化氛圍，被全市中小學(xué)德育資源信息庫收錄。在今年年終檢查中，得到檢查組領(lǐng)導的高度評價(jià)。二是規范課間操程序，從進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)大甩臂到學(xué)生做操質(zhì)量，都有明顯的改觀(guān)，營(yíng)造了學(xué)校人文環(huán)境。三是加強學(xué)校網(wǎng)站建設，申請了學(xué)校網(wǎng)站域名，制作了網(wǎng)站首頁(yè)，動(dòng)員各處室提供資料，上傳信息，搭建了學(xué)校數字化窗口，填補了學(xué)校網(wǎng)絡(luò )文化的空白。網(wǎng)站建設工作量大，歷時(shí)三個(gè)多月才完成。

　　回顧半年來(lái)的支教工作，我在心態(tài)上把握好了以下幾點(diǎn)：一是真心對待工作，調查研究學(xué)校工作現狀，積極動(dòng)腦筋、想辦法拓展工作思路;二是誠心團結同事，搞好協(xié)調，增進(jìn)友誼，共同把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)。如網(wǎng)站建設，就得到莊乾海老師大量的技術(shù)上的`支持。三是熱心服務(wù)。支教工作定位就是協(xié)助。因此，凡所能及，如政務(wù)、教務(wù)、團委、工會(huì )、綜治等處室的相關(guān)工作，都盡力而為，樂(lè )意而為。涉及面廣，也鍛煉了自己的各種能力。

　　當然，支教工作也是學(xué)習。半年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導班子尤其是劉建強校長(cháng)不遺余力的指導我、培養我，開(kāi)拓了我的視野，明晰了工作思路。教學(xué)上、政務(wù)上、總務(wù)上的同事們，其工作的作風(fēng)、思路、方法都對我頗有影響。我也注重平時(shí)積累，經(jīng)常將支教單位和原單位作比較，探尋學(xué)校發(fā)展的共性和個(gè)性，構建自身推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的思維模式。在此期間，個(gè)人博客發(fā)表支教心得體會(huì )多篇。在十三中工作的同時(shí)，也參與了十中的許多重大工作。

　　綜上所述，我認為，支教工作是一次非常好的鍛煉機會(huì )，對教師個(gè)人成長(cháng)及學(xué)校間交流提高都有著(zhù)深遠的意義。建議局黨委持續開(kāi)展教師支教工作，并不斷健全支教工作制度，完善支教工作運行機制，加大支教人員規模，讓更多的優(yōu)秀教師得到鍛煉的機會(huì )，也讓更多的鍛煉機會(huì )成就更多的優(yōu)秀教師。

　　支教演講稿 16

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　首先，作為一名青年教師我為能夠參加這次左旗小學(xué)教師城鄉交流培訓工程而感到非常榮幸。

　　這次歷時(shí)3—5年的小學(xué)教師城鄉交流培訓工程，既為我們教師個(gè)人成長(cháng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了難得的機會(huì )，也搭建了學(xué)校間相互促進(jìn)、共同提高的良好平臺。我們城鎮教師走進(jìn)鄉村學(xué)校，既是盡義務(wù)，更是受教育，長(cháng)才干。我們可以體驗鄉村學(xué)校的甘苦，熟悉農村教育的現狀，體會(huì )并學(xué)習鄉村教師在艱苦條件下仍然心系學(xué)校樸實(shí)的敬業(yè)精神和情系學(xué)生無(wú)私的奉獻精神。

　　支教教師既是學(xué)校的形象代言人，也是校際間加強交流，增進(jìn)友誼的光榮使者。我們不但要出色的完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，還要充當兩者之間的橋梁紐帶。在支教任務(wù)中我們要把支教生活當作是人生的一種體驗、一次歷練。努力認識自我、發(fā)掘自我、實(shí)現自我和重塑自我。工作中我們要努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1、講規范。走入新的學(xué)校，我們要模范遵守各項規章制度，盡快適應新的工作和生活環(huán)境，聽(tīng)從校領(lǐng)導的工作安排，在“支教”崗位上認真履行全職教師的'職責，使兩周的支教工作能夠收到最大的效益。

　　2、講奉獻。在支教工作中，我們要把自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念，總結的高效教學(xué)方法，毫無(wú)保留的與支教學(xué)校的領(lǐng)導、教師進(jìn)行交流研討。圍繞課標、教材、教法開(kāi)展理論講座。結合小學(xué)教學(xué)改革理念精心備課，上好示范課。積極參與聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)，做好本學(xué)科教學(xué)的指導工作，與支教學(xué)校教師勤溝通，多研討，使我們的教育教學(xué)水平在不斷的交流與切磋中得到共同提高。

　　3、講學(xué)習。支教本身也是一次學(xué)習。我們將在這次支教活動(dòng)中努力實(shí)踐與思考，不斷豐富自己的人生閱歷，使我們的師德修養、教學(xué)能力得到進(jìn)一步提升，這些也將會(huì )為我們今后的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與人生發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。把支教工作當成一次契機，多與農村學(xué)校教師交流與學(xué)習，將農村學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)方法和教改舉措帶回自己的學(xué)校。實(shí)現城鄉學(xué)校共同進(jìn)步和發(fā)展。

　　再次感謝各位領(lǐng)導和老師們，給了我們這次難得的機會(huì )！我們一定不辜負領(lǐng)導和學(xué)校的厚望，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實(shí)的教學(xué)態(tài)度、教書(shū)育人的敬業(yè)精神，實(shí)現自我價(jià)值的人生追求來(lái)積極投入到農村教育教學(xué)工作中去，并希望能和大家一道，為我們所熱愛(ài)的教育事業(yè)的發(fā)展與壯大盡一份綿薄之力。

　　支教演講稿 17

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好!

　　我是高中班班主任王仕峰。

　　首先，請允許我代表62中(仙河)高中部全體師生向一年來(lái)辛勤付出的所有支教名師表示最衷心的感謝!感謝你們給我們帶來(lái)的先進(jìn)教育理念，感謝你們幫助我們提升了教育教學(xué)水平，感謝你們給我們的班級注入了無(wú)限活力和自信! 回顧一年的光陰，心中的敬意油然而生：為了提高學(xué)生的成績(jì)，你們以校為家，舍小家顧大家，狠心地拋下了自己年幼的孩子，雖然東營(yíng)的家距仙河很近，你們卻堅持兩周回家一次;你們愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻，除了盡心盡職完成常規教學(xué)任務(wù)外，早自習、晚自習和雙休日的教室里仍然能看到你們忙碌的身影;你們在教學(xué)中善于反思，經(jīng)常與我們交流教學(xué)方面的問(wèn)題，將你們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念無(wú)私的奉獻給我們;你們將高中班的管理作為己任，為班級的管理獻計獻策，對高中班學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成起到了至關(guān)重要的作用。

　　回味一年的歲月，你們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的主人翁精神，使仙河高中部的廣大師生受益匪淺，使我們明白了什么是平凡中的偉大。耳濡目染，潛移默化，我們的教育理念在不斷更新，教學(xué)水平也在不斷提高;你們的諄諄教導，使高一的35位學(xué)生更是受益良多，他們已經(jīng)深深地喜歡上了你們先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，真正喜歡上了學(xué)習，現在高中部學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)有了顯著(zhù)的改觀(guān)，課堂變得活躍了，作業(yè)上交及時(shí)了，他們在學(xué)習和生活中越來(lái)越自信了!我相信總有一天他們會(huì )實(shí)現自我，超越自我!我相信中考不如意的他們一定會(huì )成為高考的勝利者!

　　回想一年的.時(shí)光，累但快樂(lè )著(zhù)，從感情上來(lái)說(shuō)我多么希望我的戰友能夠留下來(lái)，送出仙河高中部第一屆學(xué)生，但理智告訴我這是自私的，一年來(lái)你們已經(jīng)付出了太多太多!既然離別在所難免，就讓這難忘的365個(gè)日子，成為你我永恒的記憶!不過(guò)我相信，離開(kāi)支教崗位的名師仍然會(huì )一如既往地關(guān)心和支持仙河高中部;我也堅信，堅守的我們一定會(huì )傳承支教精神，加倍努力的工作，將仙河高中部的學(xué)生教好!

　　請你們�；叵珊涌纯�，�；叵珊痈咧胁靠纯�，我們師生隨時(shí)恭候你們的光臨!最后，祝各位支教名師工作順利，生活幸福，桃李滿(mǎn)天下! 謝謝大家!

　　支教演講稿 18

尊敬的xx各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　我是市直第四期支教隊員被派往金秀縣忠良鄉支教，掛任鄉鎮長(cháng)助理職務(wù)，協(xié)助管理全鄉的教育工作。今天，非常榮幸能與大家一起分享自己的所見(jiàn)、所聞、所感。在此，我要感謝一年來(lái)給予我極大支持與幫助的領(lǐng)導、同事及社會(huì )各界人士，特別要感謝團市委、市農機管理中心領(lǐng)導們的諄諄教誨與鼓勵。因為，正是有了你們大家的支持、幫助與鼓勵，我才能在支教這一大舞臺中充分地展現自我。

　　經(jīng)常有人這樣問(wèn)我：“支教累嗎？苦嗎？”，坦誠地說(shuō)：支教不累不苦那是假的，特別是像我這樣在遠離市區300公里的大瑤山支教，中途得轉四趟車(chē)，有時(shí)趕不上趟還得在半路上過(guò)夜，對于暈車(chē)的我確實(shí)吃不消。但是當我來(lái)到支教點(diǎn)時(shí)，就被眼前的情景深深震撼了：學(xué)生宿舍里的床上全都是打著(zhù)補丁的'棉被和黑得發(fā)亮的棉胎，孩子們一日三餐吃著(zhù)沒(méi)油的蘿卜干送飯，一個(gè)月的伙食費就40多元。為了尋求知識，六、七歲的孩子遠離親人的呵護與疼愛(ài)，堅強地完成自己的學(xué)業(yè)，多么可貴的精神��！望著(zhù)他們一雙雙稚嫩而充滿(mǎn)渴求的眼睛，一種強烈的責任感油然而生，也堅定了我傾情支教的決心。

　　支教演講稿 19

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！很榮幸能夠作為支教教師的代表發(fā)言。

　　一個(gè)涌動(dòng)著(zhù)青春熱情的夢(mèng)想，已被炎炎的夏日點(diǎn)燃，就算路遠山遙，也擋不住我們堅毅前行的腳步。

　　今年已經(jīng)是開(kāi)展支教工作的第三年了。首先，請允許我代表全體支教老師，感謝中心校和學(xué)校領(lǐng)導對我們的信賴(lài)和支持，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習和交流的平臺。給我們提供了一次很好的學(xué)習和實(shí)現我們夢(mèng)想的機會(huì )。

　　鎮上學(xué)校，有優(yōu)越的教學(xué)資源。我們有幸常年接受名優(yōu)教師的細心指導，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，還有機會(huì )參與各項學(xué)習研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財富。教育局領(lǐng)導、中心學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導也常為我們悉心安排學(xué)習和展示的機會(huì )，不遺余力地幫助我們。我們今天的成長(cháng)和進(jìn)步，與學(xué)校的優(yōu)勢密不可分。因此，飲水思源，我們更有責任，有義務(wù)，為棋梓教育的均衡發(fā)展，為我們社會(huì )的和諧，貢獻我們的綿薄之力。

　　山區學(xué)校，是另一片廣闊的'天地。那里有許許多多盡職盡責，為學(xué)校無(wú)私奉獻的好老師，用他們平凡的身軀，書(shū)寫(xiě)并不平凡的教育故事，他們的堅定、執著(zhù)和智慧，需要我們用心體會(huì )；他們對于工作的投入、對學(xué)生的熱愛(ài)，值得我們敬佩、更值得我們學(xué)習；那里有純真質(zhì)樸，熱情好學(xué)的孩子，他們對知識的渴望、對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會(huì )嚴格要求自己，向身邊的老師們虛心請教、認真學(xué)習，好好把握這次難得的學(xué)習機會(huì )，好好檢驗自身的基本素養和業(yè)務(wù)水平。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教師的成長(cháng)道路是漫長(cháng)的。為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長(cháng)的重要平臺。

　　在成長(cháng)的道路上，我們并不孤獨，有領(lǐng)導的關(guān)懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)、心懷著(zhù)對天真爛漫的孩子們的摯愛(ài)，帶著(zhù)一份年輕的執著(zhù)與沖勁投入其中！相信我們的支教工作一定能一如既往順利展開(kāi)，為棋梓的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲！

　　各位領(lǐng)導，請相信我們，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念，在新的工作崗位上，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子，放飛人生的夢(mèng)想。在這莊嚴的會(huì )場(chǎng)，我代表所有支教教師向你們鄭重承諾：我們一定不辜負組織和領(lǐng)導們的厚望，在支教崗位上我們將認真履行全職教師的職責，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度、教書(shū)育人的敬業(yè)精神、艱苦奮斗的人生追求，圓滿(mǎn)完成支教任務(wù)。在受援學(xué)校，我們一定會(huì )謙虛謹慎，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作。在教學(xué)上精益求精、探索創(chuàng )新，生活上艱苦樸素。同時(shí)，我們也將充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，為推動(dòng)農村教育的發(fā)展，奉獻自己的青春和智慧，爭創(chuàng )一流工作業(yè)績(jì)，為受援學(xué)校的孩子們拓展廣闊藍天，讓他們也能幸福的放飛理想，成長(cháng)為報效祖國、回報親人、改變農村面貌、建設美麗家園的棟梁之才，為棋梓的發(fā)展添光增彩！

　　謝謝！

　　支教演講稿 20

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我們懷著(zhù)十分沉重的心情學(xué)習趙xx同學(xué)的先進(jìn)事跡，當我在《楚天都市報》上看到趙xx的事跡后，讓我深受感動(dòng)。像她這樣的學(xué)生大多暑假期間在家開(kāi)心地玩，而她卻跋山涉水頂著(zhù)烈日去xx支教。為了幫助貧困山區孩子改變命運，將自己美麗而又年青的生命長(cháng)眠于xx苗嶺山中。盡管在她所支教的馬場(chǎng)河鄉中心小學(xué)十分艱苦，睡課桌，喝溪水。她不僅從沒(méi)叫苦，還站出來(lái)為同來(lái)的隊友們加油打氣，鼓勵他們認真教學(xué)，看到這些，我的心在顫抖，對于這樣一個(gè)從沒(méi)有在大山里生活的女孩子，她能夠承受得了嗎？她這種無(wú)私奉獻的精神太可貴了，她以實(shí)際行動(dòng)向我們詮釋了奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神。

　　回顧趙xx短暫的一生，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的英雄事跡。她如此美麗，又如此平凡，也有我們過(guò)去的影子。她和很多同齡的孩子一樣，認真學(xué)習、一帆風(fēng)順地成長(cháng)。我們很多人也都參加過(guò)大學(xué)的假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有點(diǎn)“不平凡”的是作為一個(gè)在東部長(cháng)大的女孩子，她卻兩次主動(dòng)選擇到貧困偏遠地區支教，并用她的樂(lè )觀(guān)和堅強為同伴鼓勁、為山區孩子帶去希望和力量，這是一般人很難做到的，也是很多人不愿意去做的，而趙xx卻做到了。

　　趙xx的家庭并不是榮華富貴，她自己省吃?xún)�用，在別人需要幫助的時(shí)候，她鼎力相助，在最快樂(lè )的時(shí)候，愿意和別人一起分享。這是一個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡臉闼厍楦�，也是人�?lèi)共同的美德。趙xx在她成長(cháng)一帆風(fēng)順的時(shí)候，但仍惦記著(zhù)那些遙遠地方需要幫助的人，并愿意為他們身體力行，讓無(wú)力者有力，讓貧弱者前行，她像一面鏡子，映射出中華民族共有的美德；她像一滴水，讓我們看到了整片海洋，她是當代青年學(xué)生和千千萬(wàn)萬(wàn)青年志愿者的優(yōu)秀代表，她的行動(dòng)是我們當代大學(xué)生以及青年志愿者學(xué)習的楷模。

　　有人說(shuō)，“90”后是跨下的一代，而趙xx正是我們“90”后的典型代表，她用實(shí)際行動(dòng)向世人說(shuō)，我們“90”后的依然有能力振興中華民族。從趙xx身上就會(huì )發(fā)現，在我們的社會(huì )，愛(ài)的精神和道德依然在噴涌，她這種不畏艱苦、甘于奉獻的精神體現出了當代大學(xué)生的社會(huì )責任感，當代大學(xué)生是祖國的希望和未來(lái)，是中華民族繁榮昌盛的生力軍，正是有了像趙xx這樣的品質(zhì)才使得我們社會(huì )不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

　　看到了這些，我也想到了我自己，我是大山里的一個(gè)貧困孩子，從小父母去世，九歲起我就跟著(zhù)爺爺奶奶在一起生活，我能夠深刻體會(huì )到山區孩子對知識的渴望，我小時(shí)候每天晚上在昏暗的煤油燈下學(xué)習到深夜，在學(xué)習上遇到困難，想請人幫助但又不能如愿以?xún)�，那種無(wú)奈之情時(shí)刻在我腦海中浮現，在認真學(xué)習的同時(shí)，我也力所能及地幫助他人，在大學(xué)期間我創(chuàng )建了家教社，組織我們學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生為農民工子女免費做家教，為了這個(gè)家教工作，我曾幾次放棄了就業(yè)機會(huì )，盡管我已畢業(yè)，現在還沒(méi)有找到工作，但我不覺(jué)得后悔，每當看到孩子們的學(xué)習成績(jì)提高了，孩子的父母高興的表情時(shí)，我感到很幸福，在周末，我帶領(lǐng)同學(xué)們到敬老院去看望那里的'老人，陪老人聊天，幫助同學(xué)找兼職工作，我所做的都是一些小事，但每當看見(jiàn)受助人的笑臉時(shí)，我心里的那種幸福感是難以表達。

　　贈人玫瑰，手留余香，在今后的生活中，我們要追隨趙xx發(fā)出的光芒，學(xué)習她心系貧困學(xué)子，無(wú)私無(wú)悔助人的大愛(ài)精神；學(xué)習她腳踏實(shí)地學(xué)習，立志成才報效祖國的拼搏精神，并自己也發(fā)出光，以此照亮我們前行的路，做“不為功利，不求回報，我助人，我快樂(lè )”的志愿者，這是我們對趙xx最好的追悼和懷念。也是我們當代青年的使命和責任。

　　雖然趙xx遭遇不幸，倒在了她曾經(jīng)支教過(guò)的xx，但趙xx是永恒的，她是志愿者的榜樣，她的精神將永遠活在我們心中，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“趙xx”將會(huì )進(jìn)行愛(ài)心接力，讓愛(ài)傳播的更遠。

　　謝謝！

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