綻放的花演講稿
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的綻放的花演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
綻放的花演講稿1
各位老師、同學(xué)們：大家好!
今天我國旗下講話(huà)的主題是《讓友誼之花純潔綻放》
前不久，網(wǎng)上報道：合肥某中學(xué)17歲中學(xué)生陶汝坤由于求愛(ài)不成，強行闖入民宅，將打火機油潑向16歲的少女周巖，將其燒成重傷，并造成面部毀容嚴重后果。施暴的陶同學(xué)現已被刑拘，等待他的是法律的嚴懲!此事經(jīng)網(wǎng)上曝光后，引起強烈關(guān)注，也引發(fā)了社會(huì )深深的思考：中學(xué)男女同學(xué)到底該如何交往?中學(xué)生如何形成健全的人格?
眾所周知，異性交往是人類(lèi)社會(huì )生活中不可缺少的重要組成部分，異性交往往在個(gè)體成長(cháng)歷程中的各個(gè)階段都是必不可少的。中學(xué)生心理萌發(fā)的異性吸引是心理和生理走向成熟的必然結果，這是一種正常的自然表現。對中學(xué)生而言，異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習進(jìn)步，而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展。一般來(lái)講，既有同性朋友又有異性朋友的中學(xué)生，往往性格比較開(kāi)朗，為人誠懇熱情，樂(lè )于幫助同學(xué)，自制力也比較強;而那些只在同性同學(xué)中交朋友的人，往往缺乏健全的情感體驗，不具備與異性溝通的社交能力，社交范圍和生活圈子也比較狹小，人格發(fā)展可能會(huì )不甚完善。
但是，在中學(xué)時(shí)代，異性同學(xué)關(guān)系仍然是一個(gè)頗為敏感的話(huà)題。如果男女同學(xué)之間的交往處理不當，也會(huì )影響和妨礙中學(xué)生的學(xué)習和身心健康，帶來(lái)情緒和行為上的困擾。
男女同學(xué)怎樣相處才好?
第一，要培養健康的交往賞識，提倡男女同學(xué)間的廣泛接觸，友好相處，不管是男同學(xué)還是女問(wèn)學(xué)，不要先把性別作為是否可以接觸的前提。男同學(xué)、女同學(xué)都是同學(xué)，同學(xué)之間不存在可以接觸、不可以接觸的問(wèn)題，更不能人為地設置影響互幫互學(xué)共同進(jìn)步的心理障礙。
第二，要在教師的指導下廣泛開(kāi)展集體性的活動(dòng)，如學(xué)習探究、文體活動(dòng)、班級競賽等。在集體活動(dòng)中互相增進(jìn)了解、溝通情感，清除由于不相往來(lái)而造成的隔閡。
第三，學(xué)生時(shí)代的男女同學(xué)之間，應建立親如兄弟姐妹那樣的友誼關(guān)系，尤其是男女同學(xué)單獨相處時(shí)，一定要理智處事，光明磊落，善于把握自己的感情，保持真誠的關(guān)系。無(wú)論對任何事物，不夸大，也不低估。如果彼此不欺騙，尊重自己也尊重他人，這時(shí)候，不管保持什么樣的關(guān)系--友誼的、或者心里有一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)慕的思想等等關(guān)系—我看都是健康的關(guān)系。倘若認為，男女同學(xué)只要一接觸，在一起散過(guò)幾次步，談過(guò)幾次心，就說(shuō)是談情說(shuō)愛(ài)，這種認識既荒唐可笑又封建庸俗。我們同學(xué)中有一部分人可能會(huì )有這樣的想法，并由此在班里起哄，有這種想法的同學(xué)這邊我要提出批評，同樣，我也要告訴如果有處于這“是非”爭論漩渦之中的男女同學(xué)，對周?chē)秮?lái)的冷眼、猜疑甚至挖苦、嘲諷大可不屑一顧，身正何懼影歪?當然，我們要盡量避免減少男女同學(xué)沒(méi)有必要的單獨相處。
第四，男女同學(xué)之間的正常交往，這對于培養我們健全的'心理狀態(tài)是大有益處的。特別要倡導男同學(xué)充分尊重女同學(xué)，照顧女同學(xué);也不應對女同學(xué)說(shuō)一些難聽(tīng)的粗話(huà)、臟話(huà)，要有君子風(fēng)范，女同學(xué)也要自尊自愛(ài)、自重自強，充分展示新一代女性的風(fēng)范。
同學(xué)們，美好的生活離不開(kāi)友誼。我們生活在社會(huì )群體中，大家對友誼都有著(zhù)強烈的渴望，每個(gè)人都希望得到他人的友誼。男女同學(xué)之間可以有真正的友誼，我們可以在學(xué)習上互相幫助，在班級中互相支持，在生活有困難互相照顧，這不但有利于形成良好的班集體;同時(shí)，也只有在這樣的環(huán)境中才能使自己各方面得到較快的長(cháng)進(jìn)。同學(xué)們，讓我們共同珍惜這份來(lái)之不易的友誼，讓“同學(xué)”這一稱(chēng)呼永遠留住我們珍貴的美好記憶!讓友誼之花純潔綻放!謝謝大家!
綻放的花演講稿2
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
火光跳躍，它如明珠撐開(kāi)夜空一角，只留絢爛的光景、無(wú)與倫比的光彩。不似星星之火，燎遍平原;亦不如點(diǎn)點(diǎn)星辰，盈盈閃耀。它獨自發(fā)光發(fā)熱著(zhù)。
是金子便會(huì )發(fā)光，是花兒總該綻放。不羨鴛鴦不羨仙，充實(shí)而陽(yáng)光;不羨懷才者榮譽(yù)一身，期待尋尋覓覓終得鐘子期。我畏懼平庸但不畏平凡，平凡中也有非凡，如煙火般絢爛著(zhù)，轉眼便會(huì )滿(mǎn)布星空。
“生活不止有眼前的茍且，還應有詩(shī)與遠方”。大名鼎鼎的清華高材生高曉松，除去一身皮囊，剩下的便僅有詩(shī)。然而，兩次婚姻、一次入獄的磨難，是壓倒駱駝的.最終一根稻草。輿論鋪天蓋地，他卻依然堅守自我�！八艘晃稘娎渌�，而我自有我的清池”，何需糾葛于過(guò)往，面向未來(lái)才是正確的方向。最終，《曉說(shuō)》、《曉松奇談》的陸續出版或播放令他的事業(yè)迅速升溫，他一如煙火般絢爛，獨自發(fā)光發(fā)熱著(zhù)。
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。毫無(wú)疑問(wèn)，堅持自我固然沒(méi)錯，然而這也需要建立在自我謙虛與能正視自我的勇氣上。
不如學(xué)學(xué)金庸的不忘初心，雖早已威名顯赫，依舊能找到自我書(shū)中的不少錯別字并自我調侃，加以改正�！靶挠忻突ⅰ�，卻依舊“細嗅薔薇”，最終才能成就自我，博取更好的成績(jì)。要有“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”的堅定信念，即使生活窘迫，處境艱難。路途長(cháng)遠，我們都還在路上。
“器大者聲必閎，志高者意必遠”，完美的夢(mèng)想會(huì )支撐起你的目標，并不斷前進(jìn)，直達心之所向。
堅持自我，獨留一份芳香。夢(mèng)并不高，心并不遠。要參透“天行健，君子以自強不息”的境界，到達屬于自我的心靈巔峰，也莫學(xué)那守株待兔之人盲目自信，傻傻等待，終至碌碌無(wú)為，一無(wú)所獲，在等待中蹉跎著(zhù)歲月。
“人無(wú)完人”，卻依舊能做到最好。舟行彼岸，必是深思熟慮后的抉擇，否則即使是風(fēng)平浪靜，亦無(wú)人贊成。我將義無(wú)反顧地走南闖北，正視自我，完善自我，并迎難而上。東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨，吹皺一池春水，一飛便得永恒。
花自飄零我自綻放，我愿如煙火般絢爛，在時(shí)光長(cháng)河中有能夠定格的美麗!
綻放的花演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
秋天的落葉已飄遠，冬日的暖陽(yáng)已離去，春天的故事已萌芽，夏日的熱情將迸發(fā)。
“江平視野闊，風(fēng)正好揚帆”。高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，你們就要揚帆遠航了。哲人說(shuō)：當你能飛的時(shí)候就不要放棄飛，當你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。因為生命太過(guò)短暫了，今天放棄了，明天就不一定能再得到。
三年仿佛是一瞬間，就像愛(ài)因斯坦正微笑著(zhù)向我們講述一個(gè)關(guān)于時(shí)間和空間的童話(huà)。這一千多個(gè)日子，希望穿引著(zhù)我們年華的錦線(xiàn)，理想牽動(dòng)著(zhù)我們智慧的金絲，落下一串閃光的線(xiàn)腳，你將繡出光輝燦爛的明天。
也許曾經(jīng)，你以為你是一尾自由自在的魚(yú)，然而，一陣潮水將你擱淺在沙灘上�？墒�，為了生存，即使是一尾被擱淺的魚(yú)兒，也必須學(xué)會(huì )行走。
也許曾經(jīng)，覺(jué)得生活太繁忙，仿佛黑夜剛降臨，黎明遙不可及�？墒�，如果有陰影伴隨著(zhù)你，那我該向你們表示祝賀，因為你走在明亮的陽(yáng)光下。
也許曾經(jīng)，堆積如山的書(shū)本，仿佛泰山壓頂般幾乎讓呼吸、心跳都停止�？墒�，當毛毛蟲(chóng)以為自己生命將結束的時(shí)候卻變成了美麗的蝴蝶。
也許曾經(jīng)，你也懷疑你和大家一樣勞筋骨、餓體膚、苦心志，會(huì )不會(huì )天不將降大任于你？可是一個(gè)人如果以肯定開(kāi)始，必以疑問(wèn)告終；如果從疑問(wèn)開(kāi)始，則會(huì )以肯定結束。
親愛(ài)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，現在，你肯定了嗎？
我知道你已經(jīng)肯定了，從那鏗鏘有力的宣誓聲中，我知道你肯定了�？隙饲懊嬗衅炜�，我要飛翔；肯定了就算人生是個(gè)夢(mèng)，你也會(huì )有滋有味的做這個(gè)夢(mèng)，不失掉夢(mèng)的情調和樂(lè )趣。
星星的寂寞月知道，晚霞的羞澀云知道，花兒的芬芳蝶兒知道，你們的辛勤我們知道。敬愛(ài)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，你們走過(guò)的路上也將留下我們的腳印。
在人生的旅途上，總會(huì )有一段經(jīng)歷讓我們終生難忘；總會(huì )有一份情感讓我們刻骨銘心；總會(huì )有一種理想讓我們永不放棄；總會(huì )有一種力量讓我們奮然前行。
一朵花要怎樣才算開(kāi)過(guò)？就是當有一種力量催促它綻放的'時(shí)候，它應該勇敢地開(kāi)出生命之花，散發(fā)生命的清香。
天空再晴朗，沒(méi)有雄鷹的翱翔，也只是蒼白的空曠；草原再寬廣，如果沒(méi)有駿馬的馳騁，也只是蒼涼的迷惘。你們是雄鷹，你們是駿馬，張開(kāi)你們矯健的翅膀，邁開(kāi)你們堅定的步伐，飛翔吧，奔馳吧！
現在我們把春天給你，把花朵給你，把夏日的激情也給你；把過(guò)去給你，把現在給你，把深深的幸福全給你。
祝你們能借高考的力量綻放生命之花，綻放最美的自我！祝你們創(chuàng )造出屬于武高人20xx年的輝煌！
綻放的花演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
說(shuō)起“蠟燭”它在我們的視野中是多么微不足道，但它的生命是偉大的，是默默無(wú)聞的，是無(wú)私奉獻的.....
有一次家里突然停電了，晚上，屋子里黑漆漆的，沒(méi)有一點(diǎn)亮堂之處，這使我有一些膽顫!我扶著(zhù)墻壁，在柜子里摸索出了一支蠟燭，把它點(diǎn)燃了!她嬌小的身材，卻照得滿(mǎn)屋子里亮堂堂的，讓我不再那么害怕，有了一絲暖意!
一陣風(fēng)拂過(guò)，蠟燭上的火苗一閃一閃地，好像馬上要滅了似的。但蠟燭強烈的責任心沒(méi)有縱容火苗熄滅，而是在頑強掙扎著(zhù)讓火苗重新站直，永不趴下!
我拿起一本書(shū)，在蠟燭下讀著(zhù)。我抬起頭，不經(jīng)意間發(fā)現蠟燭現在只剩下一半了。我看著(zhù)看著(zhù)，發(fā)呆了。對!我被蠟燭這種默默奉獻的精神感動(dòng)了!它默默地燃燒著(zhù)自己，而又在默默地為人類(lèi)帶來(lái)光亮!它從來(lái)不求任何回報，只是一味的為人類(lèi)服務(wù)著(zhù)!這讓我不禁想起泰戈爾的一句名言：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的.，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧!”
悄悄地，蠟燭燃燒盡了，為給大家帶來(lái)光明它流盡了最后一滴淚，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干......
蠟燭雖然平凡，但它卻有一種默默無(wú)聞的，無(wú)私奉獻的精神。我們要像蠟燭一樣做一個(gè)對人民有用的人，對社會(huì )有用的人，為國家奉獻出自己的力量!讓我們的生命活得有價(jià)值，有意義，綻放出生命之花!
綻放的花演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！非常榮幸參加這次演講比賽。我叫羅帥，是衡西供電車(chē)間的一名電力線(xiàn)路工，今天我演講的題目是《生命之花永遠綻放》。
伴隨著(zhù)煦暖的東風(fēng)，我們迎來(lái)了萬(wàn)象更新的明媚春天，全段上下的春檢大會(huì )戰正如火如荼，與之相伴的就是保障作業(yè)和人身安全的重要問(wèn)題。安全，對我們是再熟悉不過(guò)的字眼，每天領(lǐng)導要求最多，我們提到最多的正是安全。
我媽媽曾對我說(shuō)過(guò)：“對于單位，你是一名普通的工作者，而對于家庭，你卻是我的全部�！笔堑�，生命只有一次，沒(méi)有重來(lái)的機會(huì )。生活在愛(ài)的氛圍中，誰(shuí)愿意失去幸福生活的權力？而保障自己的安全，則是對生命、對父母家庭最起碼的責任。
20xx年冬天，某鐵路局發(fā)生機車(chē)撞軋違章上線(xiàn)作業(yè)職工的人身安全事故，6名鐵路職工全部死亡。事后查明，是施工單位未按標準作業(yè)，現場(chǎng)安全防護措施不到位等等原因導致，生命的代價(jià)，慘痛的`教訓令人扼腕痛惜。
安全是永恒的主題，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切。記得剛入路時(shí)候，被培訓老師強調最多、考核最嚴格的就是安全。當時(shí)的我對安全還沒(méi)有今天這樣深刻的理解。到衡西供電車(chē)間工作之初，嚴格的管理，枯燥的工作，讓我有些無(wú)法適應，產(chǎn)生了打退堂鼓的消極想法。這時(shí)，車(chē)間副主任劉建崗主動(dòng)找我談心，用他自己的親身經(jīng)歷教育我要腳踏實(shí)地，還特別談到了安全對個(gè)人和鐵路發(fā)展的重要作用，鼓勵我從牢固樹(shù)立安全意識，從嚴落實(shí)規章制度做起。他苦口婆心教育我：“安全無(wú)小事。既然選擇了鐵路，就必須把安全放在首位，所有工作都要緊密?chē)@安全生產(chǎn)推進(jìn)。保障安全，除了練好扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功，還得具備敬業(yè)的精神和奉獻的境界，心浮氣躁什么事都做不好�！睒銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)把我及時(shí)拉回正軌。
綻放的花演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
從一滴水中，亦能夠看到其深沉的容顏;從一朵花中，亦能夠讀懂其微妙的心事。常想與它們一般潔凈、純美，雖人在紅塵，但真想不被世俗的塵埃污染，做一朵永遠靜謐的白蓮。
花開(kāi)花落，萬(wàn)紫千紅，人也許會(huì )被煙塵所染，再也無(wú)法脫身。我寧愿做一株安靜、素潔的蓮花，笑看時(shí)間飛逝，瀏覽世間百媚千紅。
成長(cháng)，讓我流連，讓我在歲月的腳步中哭著(zhù)，笑著(zhù)，飛翔著(zhù)，漂泊著(zhù)。常常愛(ài)在書(shū)中游歷，奔跑、跳躍在書(shū)的`海洋里，感受人生的朝夕，閱覽歲月的憂(yōu)傷。熱愛(ài)寫(xiě)文、寫(xiě)詩(shī)，模仿著(zhù)古今很多人的風(fēng)格，沉醉在一個(gè)個(gè)人的悲歡離合中，越行越遠。常羨慕山中的隱士擁有寧靜閑適，風(fēng)輕云淡的氣骨，永遠清新如一。永遠有仿佛不諳世事的嬰兒的心靈，那么的潔白，那么透明，擁有處事不驚的淡定，看山還是山，看水依然是水。
想如花般的綻放，做個(gè)張愛(ài)玲般的臨水照花人，永遠高潔、恬靜，或成為林徽因那樣清新淡雅、飄逸出塵的白蓮，永遠佇立。我想蛻變，我想綻放!從那一棵幼小而含苞待放的蓓蕾，綻放出素凈卻唯美的花朵。
在云端靜靜綻放，俯身微笑，瀏覽良辰美景;在靜處淡淡憂(yōu)傷。抬頭仰望，凝視藍天白云，很想像那朵花般自由放逐，娉婷馨香。一種簡(jiǎn)樸，一種粗茶淡飯的平凡幸福，也許勝過(guò)富貴滿(mǎn)堂的歡樂(lè )。
一種樸實(shí)，一種平淡，一種品茶讀書(shū)的悠閑，是我所愛(ài)。一種明澈，一種溫婉，一種風(fēng)輕云淡的心境，是我所想。我想永遠冷靜清醒，永遠寵辱不驚，也許未來(lái)有多少惆悵，多少成長(cháng)路上的躊躇，都一一用微笑走過(guò)。
蓮花似的夢(mèng)，是做一個(gè)清白、清醒的人，期盼用努力筑造一次次如花般的綻放，一次次留住那剎那芳華。我期望，我夢(mèng)想，擁有蘭草般的心靈，柔弱而又堅強。
綻放的花演講稿7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
作為中國的高中生，一詞似乎有些奢侈。因為我們要參加三年之后的那場(chǎng)高考，我們注定要把這三年的青春無(wú)條件地交給習題，試卷和分數�？蛇@就是我們三年生活的全部嗎？十六歲，我們尚且懵懂；十七歲，或許我們就將陷入各種各樣紛繁復雜的情感糾葛之中；十八歲，曾經(jīng)遙不可及的成人禮已近在咫尺。我們能說(shuō)這不是我們的生活嗎？恰恰相反，正是這種懵懂，迷茫，甚至叛逆，沖撞，構成了我們失不再來(lái)的春春。
誠然，我們不可能逃避社會(huì )加諸我們的種種期許，甚至壓力，但這卻不是壓抑的理由，我們快樂(lè )也好，悲傷也罷，我們愛(ài)恨情仇，全因為我們是我們自己，而非他人。我們記住了陶淵明，李白，蘇軾這些響當當的名字，并不因為他們是誰(shuí)的棋子或奴仆。我們贊賞他們的詩(shī)詞，因為從中我們看到了他們鮮活的生命，我們感受到了他們偉大而獨一無(wú)二的'心靈。我們崇拜他們，因為即使屢遭世人的鄙薄，他們依然在追求自己人格的完整。我們并不否認一場(chǎng)高考給人生帶來(lái)的巨大轉折，但我們更不應忘記，我們做習題也罷，去高考也罷，這一切的努力都是為了有一天我們能做有尊嚴的自己，能張揚自己的，能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
同學(xué)們，再過(guò)半年，一年，或者兩年，我們就將離開(kāi)這里。但終有一天，我們會(huì )為曾就讀于師大附中而驕傲。因為這里足夠寬容，能容得下各種各樣純潔的夢(mèng)想，能容得下多彩的社團，能容得下不同語(yǔ)言與文化的碰撞。這里不僅能成就我們的高考，更能成就我們飛揚的青春，我們獨一無(wú)二的成長(cháng)。
希望三年之后，當我們回首往昔歲月時(shí)，不僅能看到一個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳印，更能看到我們鮮活而充滿(mǎn)的青春迎風(fēng)綻放！
綻放的花演講稿8
老師們、同學(xué)們：
大家好！
中華上下五千年，文明禮儀如黃河，滔滔不絕，延古至今；文明禮儀如白鴿，白首昂天，展翅高飛；文明禮儀如鮮花，淡雅清新，芳留百世�？鬃釉疲骸安粚W(xué)禮，無(wú)以立�！边@句話(huà)告訴我們，你若是不懂禮儀，便無(wú)法在社會(huì )上立足。由此可見(jiàn)，幾千多年前的人們，是多么重視禮儀教化呀！
但是，注重禮儀的又有幾個(gè)人呢？類(lèi)似“愛(ài)護公物，人人有責”的口號恐怕連幼兒園小朋友都能說(shuō)上幾句吧�？晒鈺�(huì )說(shuō)不會(huì )做，又有什么用？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)過(guò)：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，卻吝于履行，甚至反其道而行之，這與從沒(méi)接受過(guò)教育的人又有何區別？所以，我們要實(shí)踐禮儀，知行合一，從自己的言行舉止上下功夫，就能徹底改變我們吐痰、亂扔垃圾等惡習。
我們身在社會(huì )中，身份、角色都在不停地變化著(zhù)，我們在這一刻討厭別人，下一記得便成了別人討厭的對象。當我們身為公民時(shí)，對那些游客亂扔垃圾，在文物上刻字等惡習“深?lèi)和唇^”當我們身為游客時(shí)，又忍不住這兒摸摸，那兒畫(huà)畫(huà)。所以，“除了你的腳印，什么也別留下；除了照片與心情，什么也別帶走�！彪S著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們有了更高的追求，更渴望別人的尊重�？墒�，你若不尊重別人，別人又怎么會(huì )甘愿尊重你呢？
“尊敬別人就是尊敬自己�！边@句話(huà)果然沒(méi)錯。那些習慣的陋習，圖的只是一時(shí)之快，丟的，卻是自己的人格和尊嚴。有句老話(huà)說(shuō)：“少若成天性，習慣成自然�！敝挥凶⒅仄綍r(shí)的禮儀，從小培養，才能形成良好習慣，得到別人的尊重。所以讓我們從小做起，從現在做起！回首歷史，當歲月姣好的容顏隨落花流水漸行漸遠，當錦鍛鋪地的繁化隨故國東風(fēng)逝去，那些經(jīng)過(guò)不斷修改、創(chuàng )新的文明禮儀，可曾一同逝去？
幾百年花開(kāi)花落，早已洗凈了風(fēng)波亭上的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年潮起潮落，早已抹去了零丁洋里的`聲聲嘆息。在歷史的長(cháng)河中，我們終將捕撈起早已淡忘的禮儀。我們應以嶄新的面貌告別蒙上灰塵的過(guò)去；應以實(shí)際的行動(dòng)擦凈明日的陽(yáng)光；應以文明禮儀充實(shí)這個(gè)世界！
謝謝大家！
綻放的花演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、女士們、朋友們：
大家下午好！我今天演講的題目是《讓生命之花美麗綻放》。
沙漠中的紅柳偉大迷人，在沙漠中，紅柳有著(zhù)超強的生命力，為了吸取沙漠深處一點(diǎn)點(diǎn)的鹽堿水，紅柳的根系能蔓延到方圓幾公里以外，在那里撐起一片片生命的綠洲。
在我的網(wǎng)友里有一個(gè)叫沙漠紅柳的同齡人，她是團場(chǎng)學(xué)校的一名班主任，烏黑的長(cháng)發(fā)，清秀的臉頰，笑起來(lái)一副溫暖的模樣。 “為什么叫沙漠紅柳？”我曾好奇地問(wèn)過(guò)她。 “因為紅柳的生命力強�！彼p輕地回答我。臉上劃過(guò)一絲不易察覺(jué)的幸福，那是對生命的一種崇拜。去年夏天的一個(gè)周末，紅柳去探望一個(gè)生病住院的`學(xué)生，因為走得急，她騎自行車(chē)逆行在馬路上，突然與迎面飛快駛來(lái)的一輛貨車(chē)相撞，慘劇發(fā)生了，鮮血染紅了路面。在送往醫院的路上，紅柳停止了呼吸，年輕的生命瞬間逝去。她沒(méi)有沙漠紅柳那么頑強的生命，她只是一朵綻放的生命之花。
我懷著(zhù)無(wú)比悲痛的心情參加了紅柳的葬禮�？匆�(jiàn)她安祥地躺在花叢中，像是睡著(zhù)了一般。美麗的菊花映襯著(zhù)白皙的臉龐，站在她的遺像前，她正在沖我微笑，烏黑的眼睛露出亮麗的生命之光，那笑容溫暖依舊。忽然，一陣撕心裂肺地哭喊聲響徹靈堂，“媽媽…媽媽…”，紅柳8歲的女兒掙脫爸爸的手，拼命地撲向母親，兩只小手使勁地伸向母親。孩子呼喚媽媽的聲音就像一把利劍穿透了我的心臟，那一刻，我的心徹底碎了，眼淚止不住地往下流，沒(méi)媽的孩子像根草，父母是孩子的天��！
一朵嬌艷的生命之花就這樣離我們而去，一個(gè)幸福的家庭就這樣支離破碎。我時(shí)常懷念與紅柳在一起的快樂(lè )時(shí)光。當我去看望她年邁的父母和幼小的女兒時(shí)，心中總是有一絲隱隱的傷痛。生命之花在陽(yáng)光下美麗綻放，在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)卻顯得那么渺小和脆弱。血的教訓是殘酷的，紅柳的離去，讓我對安全有了全新的定義。安全是什么？安全是當你下班回來(lái)的時(shí)候，孩子縱身入懷，那一聲聲甜甜的呼喚；是你外出工作時(shí)，驀然回首間那期盼的眼神。安全是工作票上那一板一眼的安全措施，是工作人員那一招一式的口令和操作，是整整齊齊的安全用具，是開(kāi)工和收工后工作負責人精心細致的布置和分析。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的習慣性違章，就有可能釀造一起重大的安全事故，造成設備的損壞和人員的傷亡，給企業(yè)帶來(lái)巨大經(jīng)濟損失，給個(gè)人和家庭留下永遠的傷痛。
記得去年冬天，我到升壓站巡檢設備，不小心仰面滑到在地，頭重重地摔在地上，幸好戴著(zhù)安全帽，要不然一定是頭破血流。同志們、朋友們，安全生產(chǎn)是電力行業(yè)發(fā)展永恒的主題，我們電力安全生產(chǎn)的各項規章制度都是用血的教訓鑄成，我們不能再悲劇重演，更不要亡羊補牢！養成良好的職業(yè)操守習慣，是一種態(tài)度，一種責任，一種高級的自律行為。安全就是效益，安全生產(chǎn)是企業(yè)與員工共同的需要，也是整個(gè)社會(huì )的需要。我們熱愛(ài)生命，所以關(guān)注安全；我們渴望幸福，所以珍惜安全。
是啊，安全是天，是家庭的天，是家庭幸福與快樂(lè )的基石；安全是天，是企業(yè)的天，是企業(yè)延續與發(fā)展的命脈。安全是一束連著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的放射線(xiàn)，朋友們，以生命為原點(diǎn)，以安全為半徑，才能畫(huà)出美好的人生弧線(xiàn)，讓生命之花美麗綻放！
綻放的花演講稿10
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
在我眼中最美的綻放，不屬于國色天香的洛陽(yáng)牡丹，更不屬于名滿(mǎn)天下的火紅玫瑰，卻偏偏屬于奶奶在自家小菜園里親自種下的那一片片南瓜開(kāi)的花兒。
奶奶的小菜園就是我的“百草園”。記憶中，在那里度過(guò)了好多完美時(shí)光。那里，種滿(mǎn)了花花草草。也有會(huì )唱歌的蟋蟀、飛來(lái)飛去采花粉的蜜蜂和偶爾盤(pán)旋飛舞的蜻蜓�？墒亲钭屛颐詰俚膮s是那片耀眼的南瓜花。說(shuō)不清它們是如何開(kāi)的'，仿佛是在一夜之間，一朵朵喇叭似的黃花就熱熱鬧鬧地開(kāi)滿(mǎn)菜園的每個(gè)角落，開(kāi)滿(mǎn)長(cháng)長(cháng)的籬笆，金色、透明的花瓣像陽(yáng)光一樣明媚。它們平凡而熱烈的綻放，就好似我的奶奶——默默無(wú)名卻十分堅韌，溫暖著(zhù)也激勵著(zhù)兒時(shí)的我。
記得在那個(gè)被微風(fēng)輕撫過(guò)的夏夜，奶奶坐在藤椅上，跟我談起這些花兒們：“在我小時(shí)候啊，只要累了煩了，就看看這小花，明明那不起眼，但卻頑強得很。它們都能在這貧瘠的土地里開(kāi)放，還有啥是挺不過(guò)去的呢�！�
原先南瓜花兒們在奶奶心中有這樣獨特的地位。而那時(shí)候的我卻還沒(méi)有這么深刻的認識。直到去歲十月的那天晚上，我們突然得知奶奶重病的消息，立時(shí)就與父親母親飛馳回棗莊老家。沒(méi)想到還是沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)到奶奶最終一面。
奶奶走了，享年79歲。我不敢相信，不能理解那個(gè)抱過(guò)我疼過(guò)我的奶奶已經(jīng)永遠地離開(kāi)我了。我再也聽(tīng)不見(jiàn)她的聲音，再也看不見(jiàn)她的笑容了。很長(cháng)時(shí)間里我沉浸在失去奶奶的悲痛里無(wú)法自拔。
我獨自一人又來(lái)到了只屬于我和奶奶“百草園”，又一次望見(jiàn)那一片片南瓜花兒——奶奶最?lèi)?ài)的南瓜花兒們，依然綻放著(zhù)。斯人已逝，奶奶對我關(guān)愛(ài)和我對奶奶的孺慕之情，卻如這南瓜花兒一樣逢春綻放，一年又一年，成了記憶里永不凋零的圖騰。
那一刻，我不禁伸出手，輕撫了這些花兒。那渺小和輕盈的花朵，依偎在我的手掌間。奶奶以往的話(huà)語(yǔ)此刻才闖入了我的心——我才明白，原先她是在借花兒激勵我不要因平凡而自卑，勇敢綻放，總會(huì )有屬于自我的精彩。背后是她人生經(jīng)驗的精華，也是對我這個(gè)后輩深沉的疼惜。
勇敢綻放的苔花捕獲了袁枚的心，于是有了“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”的完美詩(shī)句。而這承載著(zhù)我們祖孫情誼的南瓜花兒成為我心中永遠的花魁。因此，它的綻放于我而言，最為刻骨銘心。
謝謝大家!
綻放的花演講稿11
老師們、同學(xué)們：
大家好！
三字經(jīng)中有這樣一句話(huà)：“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀�！币馑际钦f(shuō)：做子女的，年少時(shí)就應當學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)，親愛(ài)同學(xué)，學(xué)習人與人之間交往的禮節。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的觀(guān)念。
在我們的校園中，也有一些不文明的現象。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學(xué)大聲說(shuō)笑，有時(shí)還說(shuō)出一兩句臟話(huà)。還有的同學(xué)，可能因為一點(diǎn)口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。
有些同學(xué)認為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實(shí)，從許多生活中的小事就能體現出來(lái)：在撞到別人時(shí)的一聲“對不起”；得到幫助時(shí)的一聲“謝謝”；在和他人告別時(shí)的一聲“再見(jiàn)”。只不過(guò)這些小事微不足道罷了。
文明禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實(shí)踐。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋；如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，讓文明禮儀之花在校園中萬(wàn)紫千紅的盛開(kāi)吧！
有時(shí)，一句誠實(shí)、有禮貌的語(yǔ)言可平息一場(chǎng)不愉快的爭吵；一句粗野污穢的'話(huà)可導致一場(chǎng)軒然大波�！傲佳砸痪淙�，惡語(yǔ)傷人六月寒�！本褪沁@個(gè)道理。我們做為新時(shí)代的小學(xué)生，每個(gè)人都要學(xué)會(huì )使用文雅樸實(shí)、健康向上的語(yǔ)言，用文明語(yǔ)言處理人與人之間的關(guān)系，真正體現新世紀小學(xué)生優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。
謝謝大家！
綻放的花演講稿12
古語(yǔ)有云：親其師，方能信其道。隨著(zhù)社會(huì )的變遷，”民主”，”自由”意識日益增強，傳統的師生關(guān)系遭到強烈的沖擊。建立什么樣的師生關(guān)系這讓我們不得不重新審視這一古老而嶄新的話(huà)題。努力構建和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，讓我們真正為愛(ài)而歌，讓和諧之花幽雅綻放。
為愛(ài)而歌，成為學(xué)生喜歡的教師。當代青少年對美有著(zhù)強烈的追求。儀表美，風(fēng)度好的教師，對學(xué)生有很強的吸引力和感染力。任何一位教師，自你走進(jìn)教室的一刻起，你便置身于學(xué)生的眾目睽睽之下，他們最先看到的是你的”形象”，以及你的舉止言談。這一切無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，對學(xué)生進(jìn)行著(zhù)美的熏陶。在這方面，蔡元培先生為我們作出了良好的表率。每次去學(xué)校講話(huà)或上課，必定要換上漿洗得十分整潔的衣服，進(jìn)入講演廳或教室前，他也要習慣性地整整衣冠，然后從容地登上講臺。而現在，有的教師很新潮，盲目趕時(shí)髦，濃裝艷抹，奇裝異服，這樣不僅不美，還會(huì )分散孩子們的注意力，給孩子帶來(lái)其他許多的負面影響。有的教師則走向另一個(gè)極端，從不注意自己的穿著(zhù)打扮，不注意時(shí)令季節，不注意色彩搭配，這樣即使你滿(mǎn)腹經(jīng)綸，留給學(xué)生的印象也不會(huì )太好。也許若干年后，孩子們記得的只是你那隨便得有點(diǎn)滑稽的形象�？梢�(jiàn)，整潔大方，優(yōu)雅從容的人格魅力，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的示范作用，使學(xué)生在不自覺(jué)中親近自己。
為愛(ài)而歌，成為教師中的”智者”。教師的文化底蘊如何，教學(xué)語(yǔ)言是否生動(dòng)，得體，決定著(zhù)你的教育教學(xué)效果。如果你是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的教師，時(shí)刻把握著(zhù)時(shí)代的脈搏，講起課來(lái)旁證博引，時(shí)而高山流水，揮灑自如，時(shí)而澎湃激昂，抑揚頓挫，學(xué)生就會(huì )喜歡你，敬佩你，從而由“親其師”，到”信其道”。如果你講得課索然無(wú)味，甚至連粉筆字都寫(xiě)不好，那么學(xué)生就會(huì )從心底看不起你，逐漸由厭倦到厭煩�！叭绻阆胄蕾p藝術(shù)，你就必須成為一個(gè)在藝術(shù)上有修養的人�！薄耙⒉缄�(yáng)光到人心里，自己心中必須先有一輪太陽(yáng)�！边@些話(huà)都頗有見(jiàn)地。作為新時(shí)代的教師，學(xué)生，社會(huì )對我們的要求越來(lái)越高，我們必須不斷的錘煉教學(xué)基本功，為自己充電，擺脫職業(yè)倦怠，完成由”知識搬運工”到學(xué)生”導師”的蛻變！實(shí)現新課標所賦予我們的教育教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生將來(lái)的成功，一輩子的幸福打好基礎。
為愛(ài)而歌，成為尊重學(xué)生的教師。少年時(shí)期，人格教育十分重要，它可以開(kāi)發(fā)人的良知和才能，使其身心得到全面成長(cháng)與成熟，每個(gè)老師都認為自己愛(ài)學(xué)生。但同樣是愛(ài)學(xué)生，有的老師被學(xué)生理解，有的老師卻讓學(xué)生敬而遠之�！蔽乙彩菫樗冒�！”“我也是愛(ài)學(xué)生的！”是的，你愛(ài)著(zhù)他們，卻缺乏愛(ài)的尊重。當學(xué)生遲到的時(shí)候，你蹲下來(lái)了解原因了么？當學(xué)生犯錯誤的時(shí)候，你的語(yǔ)言是否有些刻薄……不注意這一點(diǎn)，無(wú)論你對他們的愛(ài)多深，他們也無(wú)法理解。只有師生之間的相互尊重，才能有師生之間的相互關(guān)愛(ài)。學(xué)生拒絕的不是我們給他的內容，而是我們給他的方式！從小事，細節多一些尊重，多一些民主！尊重學(xué)生的愛(ài)，定會(huì )讓我們培育出一朵朵絢麗的奇葩！尊重學(xué)生的愛(ài)，定會(huì )讓我們的教育事業(yè)蓬勃奮發(fā)。
為愛(ài)而歌，學(xué)會(huì )欣賞，成為懂得寬容的教師。欣賞是催人奮進(jìn)的鼓點(diǎn)，激勵向前的風(fēng)帆，欣賞是超然的氣度，坦誠的豁達，友好的期待。學(xué)生的成長(cháng)需要欣賞。凡是大教育家，無(wú)論是古代的蘇格拉底，孔子，還是當代的陶行知，魏書(shū)生，他們給人的影響總是那么溫文爾雅，始終如春風(fēng)拂面，氣定神若。不少頑皮的學(xué)生或是所謂的”差生”，并不是天生”劣質(zhì)”，只是身上的閃光點(diǎn)沒(méi)有被發(fā)現而已�！比酥�，如玉璞”，這些未經(jīng)雕飾的”玉璞”，需要我們潤物無(wú)聲的關(guān)懷和體貼，發(fā)現和欣賞，
學(xué)會(huì )欣賞，更要容人之短，容人之過(guò)。寬容是從容不迫的大氣，是歷經(jīng)坎坷的修養，是深厚底蘊的累積。我們在欣賞學(xué)生的`同時(shí)，更要學(xué)會(huì )寬容學(xué)生的錯誤和過(guò)失。寬容但不遷就，理解但不放縱。有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話(huà)：你這糊涂的先生，在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。我的心就會(huì )為之一振，欣賞和寬容學(xué)生是一種教育的智慧，教育的藝術(shù)，更是我們教師所擁有的從容，自信和超然。
由心出發(fā)，為愛(ài)而歌。讓我們和學(xué)生一道在這美麗的校園中播灑理想的種子，收獲人生成長(cháng)過(guò)程的歡樂(lè )！
時(shí)光荏苒，如今，我在教師崗位上已經(jīng)工作三年了，回憶思索著(zhù)去尋找那些平凡的日子里，流淌的生活碎片，有暗香盈袖。鮮花，因為有了綠葉的映襯，才顯得明媚；大地，因為有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得平和靜美；天空，因為有了白云的點(diǎn)綴，才顯得遼闊深邃；校園，因為有你我的愛(ài)與真誠，才彰顯和諧致遠。。
為愛(ài)而歌，做一朵散發(fā)著(zhù)幽香的花吧，無(wú)論被決策到哪里開(kāi)放，都不改那份美麗和淡泊。讓我們踏歌而行，用愛(ài)開(kāi)啟心靈，用智慧孕育成長(cháng)，用希望放飛理想，用和諧譜寫(xiě)臨清教育溢彩的華章！
綻放的花演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
我是來(lái)自xxx收費站的一名普通職工，我的名字叫xxx。我今天演講的題目是《讓微笑成為“窗口”綻放的花》。
朋友，你喜歡笑嗎？那種發(fā)自?xún)刃牡�，真誠的，像迎著(zhù)朝霞綻放的花兒一樣的，給人以溫暖的表情。我想，天下最美的大概莫過(guò)于一張燦爛的笑臉。
微笑是最美麗的裝扮，微笑是溝通心靈的金橋，是帶著(zhù)體溫的一種關(guān)懷，是一種修養，是一種品質(zhì)，是感悟了“采的百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的愜意。
工作在服務(wù)行業(yè)，微笑是必要的禮節，但那種微笑絕不應該是強顏歡笑。有人曾這樣形容：人生如畫(huà)，有了微笑的畫(huà)卷便添了亮麗的色彩。人生如酒，有了微笑的美酒便飄著(zhù)誘人的醇香。人生如歌，有了微笑的歌聲便多了動(dòng)人的旋律。人生如書(shū)，有了微笑的書(shū)籍便有了閃光的主題。今天，我想說(shuō)我們收費行業(yè)的服務(wù)也從微笑開(kāi)始吧！ 因為進(jìn)入收費車(chē)道，第一映入眼簾的既不是各式各樣的設備，也不是統一的著(zhù)裝，而是我們的臉，是我們流露著(zhù)真情的微笑的臉！
記得有一次在票亭里發(fā)放通行卡，在遞出卡的同時(shí)，那位司機微笑著(zhù)說(shuō)了聲：“謝謝！”。只這一聲，讓我至今難以忘懷。在不經(jīng)意間，似乎有一股暖流融進(jìn)我的身體。我只是依照行業(yè)要求進(jìn)行了微笑服務(wù)，而得到的是如沐春風(fēng)般的溫暖。
工作在這樣平凡的崗位上，難免感覺(jué)到辛苦與枯燥，糟糕的心情也是難以避免的。但是，只要我們明白快樂(lè )的意義，就不會(huì )被消極的情緒所影響。挺直身子，抬起頭來(lái)，先給自己一個(gè)勉勵的微笑，把快樂(lè )的心情全部釋放。把快樂(lè )的笑容掛在臉上，會(huì )讓他人感覺(jué)到我們的真誠，自然就會(huì )信賴(lài)我們的服務(wù)。僅僅報以一個(gè)微笑，氣氛就會(huì )變的融洽，僅僅報以一個(gè)微笑，服務(wù)就會(huì )變的容易。在這個(gè)崗位上人人都是形象，人人都是“窗口”，我們的微笑就是“窗口”綻放的花朵。
曾經(jīng)有一位年長(cháng)的司機師傅對我說(shuō)：“你工作時(shí)為什么不笑，心情不好嗎？那我給你一個(gè)微笑，開(kāi)心工作吧”�！百浫嗣倒�，手留余香”，我相信那位老者的微笑是真誠的，友善的，我們彼此并不熟識，他卻給我一個(gè)微笑，猶如晚霞般絢爛。的確微笑能使陌生人感到親切，使人感到愉悅。你給別人微笑的同時(shí)，別人也給你友情，你沒(méi)有付出什么，卻得到了一份珍貴的感情饋贈。有一句話(huà)說(shuō)得很好，微笑無(wú)需成本，卻創(chuàng )造了許多價(jià)值。
經(jīng)過(guò)這些年的工作，我漸漸明白，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作，就會(huì )忘記所有的不愉快。一個(gè)微笑是對別人的尊敬，也是對自己的肯定。票亭雖小，卻意義重大，那就是我們的 “陣地”，是我們展現青春風(fēng)采，展示行業(yè)形象的“窗口”。我們兢兢業(yè)業(yè)的工作，默默無(wú)聞的奉獻，懷著(zhù)一顆真誠的.心，送上一句暖暖的問(wèn)候，甜甜的笑臉，春風(fēng)將催出朵朵花蕊。
我開(kāi)始微笑，并讓微笑成為習慣，無(wú)論面對的是別人的嘲笑還是譏諷，我堅信微笑面對一切就是正確的態(tài)度。認真的進(jìn)行每一步操作，始終給別人一張微笑的臉，不卑不亢，用我的自信帶給他人愉悅的享受。
我是一名服務(wù)人員，工作在行業(yè)第一線(xiàn)，我的職責就是讓服務(wù)更加人性化，也許我的工作成績(jì)并不突出，也許我沒(méi)有比別人更好的工作方法，但我始終保持平和的心態(tài)，溫和的態(tài)度，一個(gè)甜美的微笑，一聲親切的問(wèn)候拉近了司乘人員與我之間的距離，微笑成為了橋梁和紐帶。
我是一名普普通通的收費人員，我代表這行業(yè)的形象，我就是行業(yè)的窗口，我要用我的真誠的微笑成為“窗口”綻放的花朵。
謝謝大家！
綻放的花演講稿14
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：讓生命之花永遠綻放。
有這么一首兒歌：交通安全真重要，人民生活離不了。保障安全有措施，交通法規要記牢。大馬路上車(chē)潮涌，警察指揮要服從。紅黃綠燈是命令，標志標線(xiàn)要看清。這些朗朗上口的兒歌在今天高樓林立，交通便捷的社會(huì )顯得尤為重要。衣，食，住，行是人們生活中的四件大事，這些都是生命得以存在的前提。其中行就是交通，雖然交通給生活帶來(lái)了極大的方便，但同時(shí)也帶來(lái)了許多安全隱患。
據統計全國每六分鐘就會(huì )有一人死于交通事故，這個(gè)數字則展現了一幕幕血的故事。酒后駕車(chē)，疲勞駕駛，斗氣行車(chē)等等不文明的行車(chē)行為造成了多少家庭的支離破碎，慘痛的事實(shí)給我們敲響了警鐘：文明行車(chē)，安全出行。
現在有些同學(xué)不遵守交通規則，過(guò)馬路不看信號燈，在馬路上嬉戲玩耍：不到法定年齡騎車(chē)上學(xué)，站在行車(chē)道上等公交車(chē)。這些不文明行為所引發(fā)的交通事故已經(jīng)成為了青少年的第一殺手。生命誠可貴，生命只有一次，請同學(xué)們珍惜生命，自覺(jué)的遵守交通規則。
沒(méi)有規矩不成方圓。今天我們在這里代表全校的`同學(xué)向所有關(guān)心我們成長(cháng)的人們鄭重承諾；一定要學(xué)好交通安全知識，遵守一切交通法規。不闖紅燈，不橫穿馬路，不在馬路上追逐玩耍，不騎英雄車(chē)，有秩序有素質(zhì)的乘坐交通工具。時(shí)時(shí)處處做一個(gè)遵守規則，文明交通，安全出行的好少年。
珍愛(ài)生命，共建和諧家園是一幅美麗的圖畫(huà)，讓我們共同攜手把它畫(huà)下去，不要讓淚水浸濕它，不要讓嘆息聲充斥它，不要讓悲慘的畫(huà)面替代它，讓生命之花永遠的綻放。
綻放的花演講稿15
尊敬的評委們，親愛(ài)的觀(guān)眾朋友們：
您好！
有人說(shuō)，青春是盛開(kāi)的鮮花，也有人形容它是跳動(dòng)的音符。每個(gè)年輕人都有一段寶貴的青春時(shí)光，它既充滿(mǎn)活力又充滿(mǎn)青澀。而正值青春年華的我們，既是社會(huì )中的.佼佼者，又是國家建設的一份子。我們在平凡的崗位上面臨更多挑戰與機會(huì )，盡顯才華，釋放熱情。
詩(shī)人艾青曾言，“為何眼中常含淚水？因為我深深熱愛(ài)這片土地”。的確，我們同樣熱愛(ài)腳下這片熱土，毫不猶豫地選擇將青春獻給這片深沉的土地。
我們用青春守護家園。身為國土人，無(wú)論是耕地保護、土地規劃，還是地籍測繪、國土調查或是遙感監測，這些美好且富有生機的工作，已經(jīng)融入我們的生活與青春，與國土事業(yè)緊密相連。實(shí)事求是是我們開(kāi)端，深入調研為我們指明方向。我們以敬業(yè)精神為信仰，以勤奮忘我為行為準則。
無(wú)數日夜，我們帶著(zhù)堅定的信念耕作在這片肥沃的土地，播種希望，期待辛勤的汗水能滋潤干旱的田野。
此刻，讓我們匯集青春力量，勇攀更高藍天，翱翔自由！
謝謝大家！
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