領(lǐng)導發(fā)言稿(匯編13篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的領(lǐng)導發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
領(lǐng)導發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓，親愛(ài)的各位同事：
午時(shí)好！
按照國家教育部《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》、《關(guān)于在中小學(xué)加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》和《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》等文件精神，結合我縣小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)現狀，為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)我縣小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)工作，全面提高小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，教育局組織召開(kāi)了本次寫(xiě)字主題教研會(huì )。
傳統的基礎教育，自古以來(lái)都是從教寫(xiě)字和學(xué)寫(xiě)字開(kāi)始的。字是人的“第二面容”，讓學(xué)生寫(xiě)出正確、規范、端正的漢字，是教師和家長(cháng)的共同愿望，也是新課程的基本要求，既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎，又是學(xué)生文化素質(zhì)的重要標志，寫(xiě)字可以促進(jìn)學(xué)生身心健康，同時(shí)對意志的磨練、情操的陶冶、美的發(fā)現與創(chuàng )造、良好習慣的形成等都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的作用，因此可見(jiàn)寫(xiě)字教學(xué)意義深遠。
目前大部分學(xué)生在書(shū)寫(xiě)方面還存在著(zhù)字跡潦草，行款歪斜，文面臟亂，雙姿不對，速度較慢等問(wèn)題。為此，縣教育部門(mén)把寫(xiě)字教學(xué)工作提到重要日程上來(lái)，領(lǐng)導經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)關(guān)注寫(xiě)字教學(xué)工作，多次進(jìn)行督導檢查，提出許多指導性意見(jiàn)。20××年教育局下發(fā)了《關(guān)于加強和改進(jìn)小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)指導意見(jiàn)》，號召全縣小學(xué)抓好寫(xiě)字教學(xué)工作，明確提出來(lái)各學(xué)段的具體寫(xiě)字內容與要求�？h教師進(jìn)修學(xué)校組織小學(xué)語(yǔ)文中心教研組進(jìn)行了寫(xiě)字調研分析，積極探索研究寫(xiě)字教學(xué)策略，實(shí)現了教研與科研有機結合，申請立項了省級寫(xiě)字科研課題，全面展開(kāi)了寫(xiě)字教學(xué)理論與實(shí)踐的深入研究。實(shí)驗小學(xué)、滿(mǎn)族中心小學(xué)、小孤山中心校、靠山中心校、伊丹中心校等多家小學(xué)正在積極開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)，探索寫(xiě)字教學(xué)的有效方法。在這種形式與背景下，20××年初教育局就把寫(xiě)字教研會(huì )列為今年的工作重點(diǎn)之一。教研會(huì )經(jīng)過(guò)籌備，今天順利在滿(mǎn)族小學(xué)召開(kāi)。
今天的教研會(huì )開(kāi)得是及時(shí)的、成功的。各校要認真領(lǐng)會(huì )寫(xiě)字教學(xué)理念、學(xué)習寫(xiě)字指導的方式方法，把寫(xiě)字教學(xué)落到實(shí)處。今后的寫(xiě)字教學(xué)工作要抓好以下幾點(diǎn)：
一、提高認識，重視寫(xiě)字教學(xué)
會(huì )后，各校要高度重視寫(xiě)字教學(xué)，帶領(lǐng)教師積極領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，把寫(xiě)字教學(xué)納入常規教學(xué)重點(diǎn)之一，組織教師學(xué)習文件，明確寫(xiě)字目標和具體要求。
二、培訓師資，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)隊伍
加強教師的三筆字訓練，學(xué)校要提供條件，支持教師學(xué)習寫(xiě)字技能技法，鼓勵教師積極開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)研究，使教師具有一定的寫(xiě)字專(zhuān)業(yè)素養。
三、創(chuàng )新方法，探索寫(xiě)字規律
此次教研會(huì )的'寫(xiě)字教學(xué)方法比較科學(xué)，可行性比較強，各校要學(xué)習借鑒，同時(shí)教無(wú)定法，教學(xué)相長(cháng)，教師要在此基礎上創(chuàng )新方法，探索寫(xiě)字規律。
四、開(kāi)展活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效
各校要多種形式地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)，注重寫(xiě)字的實(shí)效性，著(zhù)眼于提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣，培養他們形成良好的寫(xiě)字習慣，具有較強的寫(xiě)字技能。
五、加強管理，確保扎實(shí)推進(jìn)
基層學(xué)校要嚴格制定寫(xiě)字課程計劃，強化課程、制度、課堂、活動(dòng)、評價(jià)等管理，確保寫(xiě)字教學(xué)順利開(kāi)展，逐步提升。
古老而鮮活的漢字是我們的文化瑰寶，重視和加強寫(xiě)字是我們教育工作者義不容辭的責任和義務(wù)。寫(xiě)字手、眼、腦并用；寫(xiě)字心、神、氣共存；寫(xiě)字發(fā)現、領(lǐng)悟、提升相隨；長(cháng)期練字，字就成為自己的第二張面孔，反映其思想、文化、氣質(zhì)、修養和審美情趣�！罢J認真真寫(xiě)字，端端正正做人”希望我們借此次教研會(huì )的東風(fēng)，努力抓好寫(xiě)字教學(xué)工作，使我縣的寫(xiě)字教學(xué)工作做到“春風(fēng)化雨潤無(wú)聲，瀚墨吹來(lái)滿(mǎn)園春”。
領(lǐng)導發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓，親愛(ài)的各位同事：
午時(shí)好！
律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。值此新春佳節到來(lái)之際，我謹代表公司董事會(huì )，向各位來(lái)賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎，向全體員工的辛勤工作致以深深的謝意！
，是公司逆勢而上的一年，是非凡的一年；公司成立十周年；公司工會(huì )正式成立；第一屆工會(huì )代表大會(huì )勝利召開(kāi)；__分公司順利搬遷和人員擴編，公司各種豐富多彩的員工活動(dòng)，讓我們的.每一位員工看到公司發(fā)展的期望。來(lái)，雖然有困難，但在公司董事會(huì )、管理層的正確指導下，進(jìn)取采取自救行動(dòng)，開(kāi)源節流、削減開(kāi)支，并抓住這個(gè)時(shí)機在企業(yè)內部進(jìn)行苦練內功、強化培訓、提高技能，把握機遇，創(chuàng )新發(fā)展。經(jīng)過(guò)公司管理層和全體員工的努力，公司獲得了健康、穩步、持續的發(fā)展，做到了穩健運營(yíng)，實(shí)現贏(yíng)利的目標。所有這些成績(jì)的取得均飽含著(zhù)公司全體員工的辛勤勞動(dòng)和汗水；也凝聚著(zhù)員工家屬對公司工作的大力支持和無(wú)私奉獻。
所以，我謹代表各方股東、董事、監事向全體員工表示衷心的感激并經(jīng)過(guò)你們向你們的家人表示新春的祝福，祝大家新春愉快，工作順利，身體健康，合家幸福，萬(wàn)事如意！
展望，我們將面臨新的機遇和更大挑戰，期望大家繼續努力，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，以新的姿態(tài)、新的步伐，譜寫(xiě)新的篇章！
我相信，在董事會(huì )的正確決策下，有公司管理層的正確領(lǐng)導，有我們全體員工的共同努力和齊心協(xié)力；經(jīng)過(guò)強化管理，提升效率，我們的員工和企業(yè)必須能夠攜起手來(lái)，共度難關(guān)，在激烈的市場(chǎng)競爭中求得新的發(fā)展，公司必須會(huì )有更完美的未來(lái)！
最終祝我們的年會(huì )圓滿(mǎn)成功！
多謝大家！
領(lǐng)導發(fā)言稿 篇3
親愛(ài)的各位同事：
大家好!伴隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，20xx年已經(jīng)過(guò)去，歷史的車(chē)輪駛入了馬年!公司馬上就要開(kāi)工，安泰視向各位同事及其家人致以新年的祝福，對在過(guò)去的一年里給予的積極合作與支持表示衷心的感謝!祝大家在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意，希望你們一如既往的支持公司的各項工作!
回首20x，我們確實(shí)有太多的不容易，有太多的難忘。展望20xx，新的一年，有新的任務(wù);新的一年，有新的.期盼。在新的一年里，我們堅信，我們安泰視這個(gè)大家庭，將披荊斬棘，迎來(lái)新的曙光，迎來(lái)新的發(fā)展機緣!在度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )、祥和的春節假期后，再次回到工作崗位，我們要以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加扎實(shí)的作風(fēng)、更加得力的措施，全身心地投入到工作中，就必須在工作中摒棄“不出十五就是年”的思維，盡快地進(jìn)入工作狀態(tài)，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統一到今年的工作目標任務(wù)上來(lái)。
最后，公司期待與您共同走向輝煌!祝愿大家在新的一年里：家庭幸福，快樂(lè )相隨!
總經(jīng)理：xxx
二0xx年二月七日
領(lǐng)導發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的活動(dòng)！感謝您對我們工作的支持！今天我和大家交流的話(huà)題是“讓每個(gè)孩子成為成功的可能”。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家長(cháng)如何教育和培養好自己的子女是當今天社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題。法國哲學(xué)家愛(ài)爾維修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì )成為不平凡的人�！巴映升垺笔敲總�(gè)家長(cháng)普遍的心態(tài)。這可以理解，也有共鳴。但常常因家長(cháng)教育方法不當，孩子成不了“龍”，更有甚者，走向反面。怎樣才能教育孩子有所作為呢？教育說(shuō)到底，就是讓每個(gè)孩子體驗成功的過(guò)程，心理學(xué)告訴我們，一個(gè)人只要體驗一次成功的喜悅，便會(huì )激起無(wú)休止的追求意念和力量。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)孩子如果從未品嘗過(guò)學(xué)習勞動(dòng)的歡樂(lè )，從未體驗克服困難的驕傲--------這是他的不幸�！�
一、信任——孩子成功的基礎
信任的是潛能。教育學(xué)、心理學(xué)研究表明，人的潛能充其量開(kāi)發(fā)不足10% ，每個(gè)孩子，哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發(fā)展潛力。在具有無(wú)限發(fā)展可能性的生命面前，我們應當學(xué)會(huì )敬畏，學(xué)會(huì )“頂禮膜拜”：哪怕天下所有的人看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地擁抱他、親吻他、贊美他，為自己創(chuàng )造的生命而自豪。
案例：下面的例子談的雖然是教師，但是對于我們在座的家長(cháng)朋友們也有啟發(fā)：
這是一則教育故事，講的是這么一件事：有一所學(xué)校，大廳的門(mén)被踢破了。那可憐的大門(mén)，自打安上的那天起，幾乎就沒(méi)有一天不挨踢的。學(xué)�？倓�(wù)處為此傷透了腦筋，他們曾想過(guò)種種辦法，在門(mén)上也張貼過(guò)五花八門(mén)的警示：什么“請不要踢門(mén)”、“足下留情”、“我是門(mén)，我也怕疼”，諸如此類(lèi)，多得不勝枚舉�？墒�，都不頂用。大門(mén)破的那一天，總務(wù)主任找到校長(cháng)：“干脆把門(mén)換成大鐵門(mén)，這些孩子腳上不是長(cháng)著(zhù)牙嗎？就讓他們去啃啃那些鐵家伙吧！”校長(cháng)卻笑著(zhù)說(shuō)：“放心吧，我已經(jīng)定做了最堅固的門(mén)�！焙芸�，新門(mén)裝了上去，新裝的大門(mén)似乎很有“人緣”，裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢。孩子們走到門(mén)口，總是不由自主地放慢了腳步�！鞘且坏啦ＡчT(mén)。
這種教育，捧出了一份足夠的信任，把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們的手中，讓學(xué)生自己去感悟愛(ài)與被愛(ài)，讓他們自己去學(xué)會(huì )珍惜和呵護。你說(shuō)，這新裝的玻璃門(mén)怎能不堅固？
再看下面的案例：1996年，美國有一位身無(wú)分文的青年，他特別看好電子商務(wù)，并下決心在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展自己。那么資金的問(wèn)題如何解決呢？他首先想到了父母，當時(shí)他父母有30萬(wàn)美元的養老金。當他向父母說(shuō)明了他的用意后，他的父母只商量了一會(huì )兒，就把錢(qián)交給了兒子，并說(shuō)道：“我們對互聯(lián)網(wǎng)不了解，更不知道什么是電子商務(wù)，但我們了解、相信你—我們的兒子！”這位青年就是當今個(gè)人財富達105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書(shū)店的首席執行官—貝索斯。不能說(shuō)貝索斯的成功完全歸功于他的父母，但他父母所起到的作用確實(shí)非常重要。除了先期的資金支持外，更為重要的是他們對貝索斯的信任給貝索斯帶來(lái)了無(wú)窮的精神力量。
所以說(shuō)給孩子一片藍天，他們會(huì )讓它繁星點(diǎn)點(diǎn)；給孩子一片草地，他們會(huì )讓它繁花似錦；給孩子一份信任，他們會(huì )感悟出人生的許多道理。教育若能達到“啟迪心靈”的境界，足矣！
二、賞識——孩子成功的源泉
1、賞識教育的來(lái)源
德國著(zhù)名教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識和本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞�！敝芎氲呐畠褐苕面靡粴q半時(shí)因注射慶大霉素造成雙耳失聰，然而婷婷卻取得了以下正常入都難以取得的成績(jì)——6歲多便能認多漢字；10歲出版了6萬(wàn)字的科幻童話(huà)；11歲榮獲”全國十佳少先隊員”稱(chēng)號；她先后3次跳級，僅用9年便學(xué)完了中小學(xué)12年的全部課程；16歲成為中國第一位殘疾少年大學(xué)生；17歲被評為全國自強模范；周婷婷以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)，獲學(xué)士學(xué)位后被美國最好的聾人大學(xué)加勞德特大學(xué)錄取，現在正在攻讀博士學(xué)位。
周弘說(shuō)，他給女兒測過(guò)幾次智商，都處于正常人的范圍，絲毫沒(méi)有“天才”“神童”的跡象，但他就是通過(guò)一次次的鼓勵、賞識，使女兒達到了常人達不到，甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣賞嬰兒說(shuō)話(huà)一樣，欣賞著(zhù)女兒在各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步，在欣賞中教育，在教育中欣賞。他終于領(lǐng)悟到：在教育女兒的同時(shí)，女兒也教會(huì )了他很多；他正是通過(guò)女兒那顆純潔的童心，在讀一本充滿(mǎn)真善美、充滿(mǎn)良知的天書(shū)，使他認識到人生的價(jià)值，找到了新的自我。
2、賞識的重要性
讓孩子受到賞識，學(xué)會(huì )感動(dòng)，這是教育的一種極佳境界。心理學(xué)研究表明：人在受到賞識的時(shí)候工作或學(xué)習，效果最好，小孩子一旦受到了賞識，無(wú)論對于眼前的學(xué)習還是日后的長(cháng)久發(fā)展，都是大有裨益的。
美國心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識”。因而，賞識從本質(zhì)上說(shuō)就是一種激勵。詹姆斯還發(fā)現，一個(gè)沒(méi)有受過(guò)激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%，而當他受過(guò)激勵后，其能力是激勵前的3-4倍，因而在學(xué)習過(guò)程中，激勵的存在，至關(guān)重要，任何學(xué)生都需要不斷的激勵�！百p識教育”可以幫助失敗者找回自信和發(fā)展，重建精神世界的大廈，找回自我教育的能力。XX年，揚大的研究生和我們共同做了一個(gè)課題是學(xué)生自我效能感的培養，自我效能感就是指自信心，當時(shí)我班也是實(shí)驗班。實(shí)驗開(kāi)始時(shí)，我們先對班上平時(shí)在老師和家長(cháng)眼里都不怎么樣的孩子進(jìn)行了問(wèn)卷調查，發(fā)現他們明顯的自信心不足，學(xué)習缺乏動(dòng)力。但以后的實(shí)驗中，我們有意識去賞識他們，因為每個(gè)孩子雖然目前來(lái)講學(xué)習不好，但你仔細觀(guān)察，總會(huì )發(fā)現他的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，我根據他們的長(cháng)處，巧作安排，動(dòng)作協(xié)調性好的在前面領(lǐng)操，字寫(xiě)得好參加出黑板報，勞動(dòng)積極的讓他做勞動(dòng)委員的助理等等，做的好的及時(shí)表?yè)P，課題結題時(shí)，對這批學(xué)生又再次進(jìn)行了問(wèn)卷調查，很明顯，他們的自信心有了提高，學(xué)習的勁頭也高了。
因此，可以說(shuō)，所有的兒童完全可以發(fā)展，沒(méi)有一個(gè)兒童不能夠發(fā)展，每一個(gè)兒童都能發(fā)展成優(yōu)秀的孩子，甚至包括那些殘缺的、殘疾的、先天腦損傷的兒童，都可以通過(guò)一定的補償（這方面有缺陷，就用另外一方面才能來(lái)代償），使他們達到正常人的發(fā)展水平。前段時(shí)間《今日生活》放的一個(gè)先天性腦癱的女孩子，現在在家開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )商店，不僅能賺錢(qián)供弟弟上學(xué)，還鼓勵對生活失去的信心的不相識的人重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。既然每個(gè)人都能發(fā)展，為什么大部分人又沒(méi)發(fā)展好呢？那就是因為從孩子小時(shí)起，家長(cháng)和學(xué)校就給孩子在某一方面戴了一頂“你不行”的帽子，在孩子心靈中，“我不行”成了發(fā)展和前進(jìn)中最有害的一個(gè)枷鎖。
3、賞識教育的理論要點(diǎn)
我們用“走近生命，發(fā)現潛能，喚起自信，善待差異，引導自選”20個(gè)字來(lái)解析學(xué)會(huì )賞識理念的理論要素。
�。�1）、走近生命
“走近生命”這個(gè)“近”是靠近的“近”，不是進(jìn)入的“進(jìn)”。我們有一個(gè)想法，生命是孩子自己的，教師不要隨便闖進(jìn)去打攪他，你可以靠近，你可以了解他�！白呓本褪菑娬{要克服我們現在的教育目中有分，目中無(wú)人的傾向，真正做到以人為本。教育的終極目標絕不能僅僅是分數意義上“成績(jì)”，也不能僅僅是功利意義上“成功”，而應當是幸福意義上的“成長(cháng)”。班級里第一名只有一個(gè)；清華、北大一年只能招收那么一點(diǎn)大學(xué)生；一個(gè)人出名就意味著(zhù)更多的人不出名；一個(gè)人很有錢(qián)就意味著(zhù)更多的人錢(qián)不多；一個(gè)人很有權就意味著(zhù)更多的人沒(méi)有權，一個(gè)省只有一個(gè)省長(cháng)，一個(gè)市也只有一個(gè)市長(cháng)。如果把教育的目標定位在這樣的層面上，那么教育多半注定要失敗，人生多半注定要失��！教育要把促進(jìn)每一個(gè)生命的幸�？鞓�(lè )，作為自己的終極目標。我們每個(gè)人不一定都能當官，都能出名，都能富甲一方。但是我們活在世上走這么一趟，一定要品嘗到快樂(lè )的滋味，一定要體驗到幸福的感覺(jué)！我們的教育就要讓孩子一生幸福，一生快樂(lè )，童年就讓他快樂(lè )，教育過(guò)程就讓他快樂(lè )。我們過(guò)去過(guò)于強調“投懸梁，錐刺骨”，過(guò)于強調吃苦，結果苦吃多了變成了痛苦，“要刻苦而不要痛苦”。這就是我們“走近生命”所想表達的意思，它是關(guān)于教育目標的一個(gè)思考、一種選擇。
�。�2）、發(fā)現潛能
當我們真正走近生命以后，就一定會(huì )驚喜地“發(fā)現潛能”，發(fā)現每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)巨大的不可估量的潛能。人的潛能不僅表現在智能上面，其道德潛能也是不可限量的。人的發(fā)展所能達到的高度是不可限量的，我們一定要強化這種認識。在鹽湖城冬奧會(huì )上，我國短道速滑名將楊揚克奮力一搏，為祖國洗刷了冬奧會(huì )無(wú)金牌的恥辱。而楊揚小時(shí)候特別頑皮，“野”得很，對父母為其選擇的幾項文藝特長(cháng)都毫不感興趣，卻偏偏對體育情有獨鐘，父母發(fā)現了孩子在運動(dòng)發(fā)面的潛能，并加大這方面的培養，這才成就了其勇奪奧運冠軍的壯舉。
�。�3）、喚起自信
意大利一位教育家曾寫(xiě)了一首詩(shī)，他說(shuō)孩子的語(yǔ)言有一百種，但是現在我們只利用一種，丟掉了九十九種，那九十九種都給浪費了，都給大人世界成人世界犧牲了。這就是因為家長(cháng)不理解兒童的發(fā)展是用全部感官來(lái)認識世界的，也不知道孩子的表達方式有多種，造成了對孩子發(fā)展期望的畸形和不完整。當然我們不可能要求孩子所有方面都發(fā)展，而是說(shuō)，孩子在每一個(gè)方面都可能有發(fā)展，都可能表現自己的能力，只要孩子在某一個(gè)方面表達、表現出能力，我們就應該去肯定他，鼓勵他，這樣就會(huì )使他獲得了自尊心和自信心。每個(gè)孩子都有特殊的表現方面，特殊的感覺(jué)能力，特殊的才能、方向，所以每一個(gè)孩子都應該由此獲得自己充分的自尊，充分的自信，充分的自愛(ài)。孩子只要有了自尊，有了自信，有了自愛(ài)，就完全可以自我發(fā)展。
我們有時(shí)候會(huì )看到這樣的情景：考試試卷發(fā)下來(lái)了，當學(xué)生們看到自己試卷上的分數時(shí)，有的學(xué)生興高采烈，滿(mǎn)臉的燦爛，有的學(xué)生面無(wú)表情呆坐在那里，還有的學(xué)生則一臉的沮喪。這些學(xué)生在想什么呢？少數一些學(xué)生會(huì )想，我勝利了，我超過(guò)了別人，而對多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試結果就等于否定了她所付出的努力，她會(huì )對自己說(shuō)我真的很差，我沒(méi)有能力和別人做的一樣好。當他感到不能做到這一點(diǎn)的時(shí)候，他就干脆不參加學(xué)習，為以后考得更糟準備理由：我考得不好是因為我沒(méi)好好學(xué)，不是我能力低下，如果我努力也能取得好成績(jì)。以為此糟糕的成績(jì)挽回面子，但心里卻是無(wú)比的沮喪。因此不愿再看一眼考得很糟的試卷，不愿再體驗讓她覺(jué)得自己無(wú)能的失敗，學(xué)習變成了令他們害怕的事情。當他們說(shuō)“我不行”或“我做不了”時(shí)，要鼓勵他們試一試再來(lái)一次，千萬(wàn)不要為了節省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養成了做什么事都半途而廢的不良習慣，那么，他們將永遠不會(huì )體驗到成就，他們的自尊也會(huì )逐漸降低。所以要讓孩子相信自已，相信“我能行”。如日本著(zhù)名的心理學(xué)家多湖輝教授，小時(shí)候非常淘氣，學(xué)習成績(jì)也不理想，還差點(diǎn)被校方勒令退學(xué)，可后來(lái)卻成了大學(xué)教授。當有人問(wèn)他為什么他會(huì )取得如此大的成功時(shí)，他不無(wú)驕傲地說(shuō)：“這得歸功于我的母親�！毙r(shí)候，母親常對他說(shuō)：“你呀，現在不愛(ài)學(xué)習，可是，總有一天你會(huì )喜歡學(xué)習的�！薄澳銓�(lái)會(huì )成為一個(gè)了不起的大人物，這點(diǎn)，媽媽最清楚�！碑敃r(shí)，他自己并不相信，因為母親說(shuō)的話(huà)與現實(shí)情況相差太懸殊了�？墒敲看嗡龅酱煺蹠r(shí)，母親總是這樣充滿(mǎn)信心地鼓勵他�！安恢獜暮螘r(shí)起，我也這么想：說(shuō)不定將來(lái)也許會(huì )這樣�！彼f(shuō)：“特別是我面臨那些慘重失敗時(shí)，母親的話(huà)總是在腦海中浮現。從這個(gè)事例可以說(shuō)明，家長(cháng)的鼓勵和自信，使孩子在無(wú)意之中樹(shù)立起了“我能行”的信念。
家長(cháng)的責任就是要鼓勵每個(gè)孩子樹(shù)立自己的奮斗目標，而不是狹隘的追求超過(guò)別人，以提升自己的聲譽(yù)，使考試和學(xué)習成為每個(gè)孩子自我提高的途徑而不是個(gè)別能力較強的學(xué)生獲得獎勵的能力競賽，要讓每個(gè)孩子都有成就感，讓每個(gè)孩子都樹(shù)立必勝的信念，讓每個(gè)孩子都把自己想象成一個(gè)成功的人，讓他們表現的堅強又自信，一步步地走向成功。
�。�4）、善待差異
教育必須要解決怎么樣讓每一個(gè)人都擁有自信這個(gè)問(wèn)題。我們取消了按分數排名次的做法，我們還取消了百分制，采用了等級制，可是總感覺(jué)還是治標不治本。我們認為根本的問(wèn)題是要“善待差異”。孩子與孩子之間的不同，我們要善待。有的孩子能挑二十擔水，而有的孩子能挑十擔水，還有的孩子只能挑五擔水。如果我們對每個(gè)學(xué)生同一個(gè)尺度同一個(gè)標準去要求，有些孩子會(huì )因為無(wú)能為力而放棄。對于一些學(xué)生考一百分是她的最佳成績(jì)，而有的學(xué)生考七十分就已付出了最大努力。因此我們應該更注重孩子學(xué)習的過(guò)程，要看孩子在學(xué)習過(guò)程中是否得到了提高，要把孩子的潛能充分發(fā)揮出來(lái)，要讓孩子獲得成功，家長(cháng)就要根據孩子的實(shí)際情況，制定孩子經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標，如果把目標比喻為一只桃子，它應該是跳一跳能摘到的。如果目標太高了，孩子經(jīng)過(guò)努力仍然達不到，他就會(huì )失去信心和興趣；如果太低，沒(méi)有一點(diǎn)挑戰性，也無(wú)法激起成功的欲望。
�。�5）、引導自選
為每一個(gè)孩子找到成功感，找到自豪感，為他們創(chuàng )設特殊的評價(jià)機制，仍然是我們成年人外加給孩子的。真正的善待差異，是“引導自選”，是引導孩子對于學(xué)習內容、進(jìn)度、方式進(jìn)行自主選擇。他們自己選擇的東西哪怕是苦的，也會(huì )樂(lè )此不疲。荊州籍著(zhù)名演員袁泉喜獲中國電影金雞百花獎最佳女配角獎。年輕的袁泉出道不久，就獲得了中國電影界的諸多榮譽(yù)，也可謂創(chuàng )造了一個(gè)不小的奇跡。在奇跡的背后有著(zhù)諸多因素，而我認為有一點(diǎn)很重要：那就是家長(cháng)讓孩子選擇自己的愛(ài)好。在袁泉小時(shí)候，父親袁世明希望女兒將來(lái)當一名乒乓球運動(dòng)員，繼承父業(yè)，于是送她到體校打乒乓球�？蓾u漸地袁世明發(fā)現女兒的積極性并不高，反而對文藝頗感興趣，在幼兒園舉行的文藝匯報演出中，她的表演獲得陣陣喝彩。在這個(gè)時(shí)候，父親積極引導孩子做好自己的選擇，開(kāi)始培養女兒的文藝才能，在不懈的努力下，造就了袁泉今日的輝煌。
4、賞識教育的原則
�。�1）、尊重
尊重的是人格。兒童與成人，在人格上是平等的，應當予以極大的尊重。蹲下身來(lái)，平視孩子，傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，會(huì )使孩子立刻感受到被尊重。孩子身上有許多真善美的東西，許多靈性的東西，應當虛心向孩子學(xué)習，這不僅是對孩子生命價(jià)值的真正承認與尊重，而且是教師、家長(cháng)生命成長(cháng)的良好方法。老師家訪(fǎng)或家里來(lái)客時(shí)。家長(cháng)千萬(wàn)不要一個(gè)勁地向老師或客人敘述孩子的缺點(diǎn)，不要說(shuō)：孩子真笨；這孩子教不好了。這樣容易造成孩子的心理定勢，傷害他的自尊，也容易使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。家長(cháng)應向老師或客人講述孩子在家的閃光點(diǎn)，使孩子產(chǎn)生滿(mǎn)足感，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
這是一個(gè)反面的例子：僅僅是為了驗證一下“狗熊到底笨不笨”，身為清華大學(xué)四年級學(xué)生的劉海洋，竟將硫酸潑向北京動(dòng)物園內的國家一級保護動(dòng)物狗熊。一個(gè)本該有著(zhù)美好前途的名牌大學(xué)生，用硫酸毀了黑熊，也毀了自己的大好前程。的確令人痛心，也發(fā)人深思。劉海洋本人的話(huà)也許會(huì )給人們一點(diǎn)啟示，“我從小就是大人眼中的‘好孩子’，但我卻從來(lái)沒(méi)覺(jué)得有什么好的，我不善言辭，不會(huì )交際，更沒(méi)有什么好朋友。我想報考生物專(zhuān)業(yè)的愿望也被母親無(wú)情的剝奪了，而我對生物的愛(ài)好已到了走火入魔的地步，這才一時(shí)糊涂，犯下了不可饒恕的錯誤�！碑敵踉谔顖髮�(zhuān)業(yè)時(shí)，劉海洋曾經(jīng)和母親爭論過(guò)好長(cháng)時(shí)間，母親說(shuō)生物專(zhuān)業(yè)不吃香，沒(méi)前途，硬逼著(zhù)他填機電專(zhuān)業(yè)，最后他是哭著(zhù)填了現在的專(zhuān)業(yè)。這也是劉海洋平生第一次鼓起勇氣反抗母親對他的包辦，可最后還是以失敗告終。假若劉海洋真的如愿以?xún)數剡x擇了自己鐘愛(ài)的生物專(zhuān)業(yè)，能夠進(jìn)行正規、系統的研究，是否有可能避免悲劇的發(fā)生呢？更何況正是由于母親從小對其的大包大攬，使其失去了起碼的選擇權利和發(fā)展空間，才使其由一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子而變得性格孤僻，沉默寡言，最終導致心理障礙，走上了一條畸形的道路。
�。�2）、理解
對待自己的子女要在尊重、理解的基礎上，建立平等的關(guān)系，使孩子愿意同父母交流，并能聽(tīng)得進(jìn)父母的教導，這是做好子女教育的首要條件。為了做到這些，對孩子的教育上盡可能的多一些人性化，從子女容易接受的事和有關(guān)的問(wèn)題出發(fā)，給他提原則，讓他自己明白哪些該做哪些不該做。如：孩子多沉迷于電子游戲。對此要因勢利導，滿(mǎn)足好奇、娛樂(lè )的心愿，給他要求：干什么要一心一意；玩時(shí)玩好，放手讓他玩，但學(xué)的時(shí)候學(xué)好；不要學(xué)時(shí)想著(zhù)玩，玩時(shí)想著(zhù)學(xué)；同時(shí)，玩游戲要有度，沉迷于此會(huì )喪志等等。對于這些，孩子感覺(jué)到玩游戲不是偷偷摸摸的行為，而是緊張學(xué)習后的一種休息，張弛有度的一種調節。同時(shí)要知道孩子的個(gè)性世界復雜而豐富，不同的孩子心靈之花千姿百態(tài)，要多多陪伴孩子，多與你的孩子開(kāi)心地談話(huà)。要想孩子對你說(shuō)心里話(huà)，你得先把你的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，不要以為孩子不懂。陪伴孩子，不在于用時(shí)多少，而在于用心多少。不要抱怨為了孩子你付出了多少多少，而要常常感激孩子使自己擁有了第二個(gè)童年，擁有了生命的再生，給自己帶來(lái)了天倫之樂(lè )和生命意義的升華。
�。�3）、激勵
要熱情地激勵。當我們與孩子心靈相通的時(shí)候，我們便看見(jiàn)了孩子的長(cháng)處、短處和與眾不同之處。這時(shí)候，我們只需要做一件事，那就是抓住孩子的閃光點(diǎn)加以激勵，熱情的激勵。有人說(shuō)孩子沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，那么請你去發(fā)掘。孩子一定有潛在的優(yōu)點(diǎn)：看一看孩子有什么進(jìn)步，點(diǎn)滴進(jìn)步也具有激勵價(jià)值；或者給孩子制造一個(gè)表現優(yōu)點(diǎn)的機會(huì )。最好的激勵不是表?yè)P，更不是物質(zhì)獎勵，而是分享。孩子若能感受到你因為他的表現而快樂(lè )，會(huì )受到最大的激勵。一定要對孩子講積極正面的話(huà)語(yǔ)，給孩子積極的力量。孩子的未來(lái)在你手中。 你最好自己先給孩子做個(gè)好榜樣。 你是孩子最好的啟蒙老師。一定要對孩子說(shuō)下面的話(huà)：我愛(ài)你�！咀詈�(jiǎn)短但最有力！務(wù)必經(jīng)常說(shuō)！】我想你。我在乎你。你很棒。你太好了。你很特別。你真了不起。很高興做你的父親。很高興做你的母親�！径嗝锤腥说脑�(huà)語(yǔ)！】我欣賞你做的事。多么聰明的想法��！我尊重你在做的事情。你真的長(cháng)大了。繼續嘗試，你會(huì )成功的等等。
�。�4）、包容
要耐心地包容�？创⒆硬荒芙^對化——不是優(yōu)點(diǎn)，就是缺點(diǎn)；不是表?yè)P、獎勵，就是批評、懲罰。孩子的表現大多數時(shí)候都是中間狀態(tài)，需要我們關(guān)注的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)大概不會(huì )超過(guò)10%。要接納，再接納，給孩子一個(gè)廣闊的心理空間，使孩子的求知，成長(cháng)成為自發(fā)的內在需要，而不是靠表?yè)P或批評帶來(lái)的外在強化。
家長(cháng)每時(shí)每刻要關(guān)注你的孩子，而大多數時(shí)候，可以對他們的具體表現“視而不見(jiàn)”。對他們不合自己心意的表現不要馬上問(wèn)“你怎么了”，而是首先問(wèn)“我怎么了”——這樣反思一下，就往往會(huì )獲得更多的教育智慧。要允許孩子重復犯錯誤，要學(xué)會(huì )等待，有很多曾經(jīng)令人煩惱的表現，在孩子的生命成長(cháng)過(guò)程中會(huì )自行消失。
下面我給大家談?wù)勎议_(kāi)學(xué)寫(xiě)的一個(gè)教育隨筆
初嘗這個(gè)班的厲害（李頔萌）
9月4日 多云 星期一
今天是我第一次在這個(gè)班上語(yǔ)文課，臨下課時(shí)才布置課堂作業(yè)，作業(yè)是常寫(xiě)的抄寫(xiě)詞語(yǔ)。也沒(méi)來(lái)得及講作業(yè)格式，有學(xué)生問(wèn)我，老師是不是一行寫(xiě)4個(gè)詞呀，我說(shuō)是的，然后我就說(shuō)把紙疊四個(gè)格。我就接著(zhù)下課了，當我走到李頔萌那里時(shí)，發(fā)現他整個(gè)作業(yè)都寫(xiě)歪了，根本就沒(méi)疊格子，我就拿起本子隨手把這頁(yè)給撕了，讓他重寫(xiě)。下午我改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現他竟然把那張揉得很皺的作業(yè)紙又用膠帶紙給沾上了。我當時(shí)一看也就把作業(yè)給改了。
下午第三節課是音樂(lè )課，快下課時(shí)，班長(cháng)來(lái)辦公室喊我說(shuō)，音樂(lè )老師讓我去一下，我當時(shí)想，這位老師挺厲害的，應該不是因為學(xué)生調皮吧，我就想利用這時(shí)間把語(yǔ)文作業(yè)讓學(xué)生訂正一下。哪知走出辦公室看到我班教室門(mén)前，站著(zhù)兩個(gè)男生。我一看是李頔萌，音樂(lè )老師氣呼呼地說(shuō)：“以后我的音樂(lè )課不要他上了�！币宦�(tīng)，就知道，剛才肯定發(fā)生了不愉快，我就問(wèn)他：怎么回事呀？他說(shuō)：“是溫鑫先打我的�！蔽蚁�，這事先擱一下，先把作業(yè)的事情來(lái)跟他談一下，我讓他把自己的本子先找出來(lái)，打開(kāi)本子，我問(wèn)他為什么這么做，我感覺(jué)我的語(yǔ)氣夠溫柔，沒(méi)想他是一點(diǎn)不留情，說(shuō)：“你憑什么撕我的作業(yè)？”我說(shuō)你沒(méi)安格子寫(xiě)，再說(shuō)全班就你一人本子沒(méi)包，他說(shuō)：“不就是忘了，有什么了不起？作業(yè)沒(méi)按格子寫(xiě)，是你沒(méi)說(shuō)�！蔽耶敃r(shí)真是氣呀！我說(shuō)，我沒(méi)說(shuō)嗎，是你沒(méi)聽(tīng)到。然后我說(shuō)：你做錯了，我都沒(méi)發(fā)火，你的火氣比老師還大，難道和老師有仇嗎？他說(shuō)：“就有仇，你把我作業(yè)給撕了！”我今年是工作第十六年了，是第一次遇到這么敢大膽和老師頂撞的，并且有不識好歹的感覺(jué)，既然已經(jīng)遇上了，我就繼續耐下心來(lái)說(shuō)：“李頔萌，老師跟你沒(méi)仇，你既不是老師在這個(gè)班第一個(gè)被表?yè)P的，也不是第一個(gè)被批評的，象你這樣的態(tài)度，怎么能學(xué)好學(xué)習呢？”沒(méi)想他說(shuō)出了更氣人的話(huà)說(shuō)：“學(xué)習不好拉到，你愛(ài)教不教！”一邊說(shuō)著(zhù)，他還把眼睛始終斜向別處，嘴巴歪著(zhù)，真有那種恨牙切齒的感覺(jué)。我想怎么有這樣頑固不化的學(xué)生呀，我就讓他先站一邊去，然后讓全班同學(xué)訂正作業(yè)，訂正完了，放學(xué)鈴聲也響了，我讓學(xué)生出去排隊，沒(méi)想李頔萌根本眼里沒(méi)你這老師，也趕緊上位整理書(shū)包到門(mén)口排隊，我說(shuō)：“你等一下，馬上老師和你談一下�！彼f(shuō)：“放學(xué)了，我為什么不能回家？”我想跟他發(fā)火：“但一想當著(zhù)同學(xué)的面更加不能這樣�！庇谑�，我就讓他先回家吧，然后，我到班上登記電話(huà)號碼的同學(xué)那兒?jiǎn)?wèn)他家的號碼，想跟他的家長(cháng)聯(lián)系一下，沒(méi)想他的《學(xué)生情況登記表》沒(méi)交，我就問(wèn)：“李頔萌，你的表格為什么沒(méi)交呀？”此時(shí)他的態(tài)度還好，說(shuō)，“我的身份證號碼沒(méi)寫(xiě)�！比缓笏s緊回教室到抽屜拿表格，我過(guò)去一看，那張表格上錯誤百出，比如，住2棟，他寫(xiě)成2洞，居民區寫(xiě)成什么什么研究所。我就說(shuō)：“來(lái)，老師告訴你怎么寫(xiě)�！彼⒓淳杵饋�(lái)說(shuō)：“干什么？”我說(shuō)：“今天，老師想和你交朋友，我們一起來(lái)把這表格填一下�！睕](méi)想，他一點(diǎn)不給面子，立即抽出紙條奔了出去。
排隊下樓到三樓，他一人趕緊離開(kāi)隊伍，沿著(zhù)教室走廊向東走去，我看到了他，他也回頭看了一下，沒(méi)停步，一人獨自走了。下班前，我到教室里，把李頔萌的課堂和回家作業(yè)本都帶回家來(lái)，想替他包一包。沒(méi)想到帶回家，家里雖然有包的紙，卻沒(méi)雙面膠，本子沒(méi)包成。第二天，當我把本子放在他面前說(shuō)明原因后，他連忙說(shuō)：“老師，我中午就把本子帶回家包�！蔽乙豢磻B(tài)度有了很大的轉變，于是抓住機會(huì )和他好好談了一下，他也認識到了自己的錯誤�，F在，已經(jīng)三周多了，像上次那樣的情況再也沒(méi)出現過(guò)，上課，他講話(huà)我只要一個(gè)眼神，他就會(huì )停止。有時(shí)我想，假如那時(shí)我和他硬碰硬的話(huà)，恐怕是誰(shuí)也下不了臺，所以有時(shí)包容一下孩子的錯誤，把事情緩一緩，會(huì )柳暗花明又一村。
�。�6）、提醒——學(xué)會(huì )批評，學(xué)會(huì )分擔
要真誠地提醒。賞識教育不僅不否認批評、懲罰，而且認為只要擺正位置，注意策略，就可以更大膽地批評、懲罰。周弘發(fā)現，人們往往會(huì )把“好朋友的提醒”當作生命的珍貴禮物加以接受。批評時(shí)講究點(diǎn)“幽默”是個(gè)好辦法。應該在充分鼓勵的前提下批評�？梢赃@樣來(lái)表達批評——“太好了，除了不對的地方”，或者是“太好了，還可以更好嗎？”
學(xué)會(huì )分擔是最好的提醒。很多情況下，孩子犯錯誤、考低分不是故意的，他們自己也很傷心，這時(shí)候，家長(cháng)應該真誠地安慰孩子，為他分擔痛苦，而不能在傷口上抹鹽，雪上加霜。這叫“夠朋友”。
案例：如何面對孩子的錯誤
孩子的成長(cháng)不可避免地會(huì )發(fā)生錯誤。關(guān)鍵問(wèn)題是在孩子的錯誤面前，做家長(cháng)的是大驚失色，想一棒子打掉錯誤呢，還是熟視無(wú)睹，任其發(fā)展？
“孩子，這段時(shí)間在學(xué)校表現如何？”晚飯后，來(lái)到女兒的書(shū)房，看她正在收拾書(shū)包，我隨意問(wèn)到�！斑�不是跟以前一樣�！�10歲的女兒也顯得心不在焉，徑自收拾她的書(shū)本。好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有關(guān)心她的學(xué)習了，我突然想起該看看她的作業(yè)了。女兒似乎有些不樂(lè )意，但她還是把本子遞給了我。一頁(yè)頁(yè)都是工工整整的書(shū)寫(xiě)，幾乎每天都有老師的紅色“a+”符號。我為女兒的出色學(xué)習而暗喜：盡管我沒(méi)時(shí)間管她，但她學(xué)習還是挺自覺(jué)的'。突然，一個(gè)“a++”符號躍入我的眼簾，我有些驚喜：女兒的作文真是越寫(xiě)越棒了！不由得仔細地讀了起來(lái)，題目是《巧撈菜刀》，說(shuō)的是她跟哥哥去池塘幫媽媽洗菜不小心把菜刀掉進(jìn)了水里，用磁鐵把刀巧撈起來(lái)的經(jīng)過(guò)。邊讀我邊納悶：沒(méi)有的事兒呀？我們這兒哪來(lái)的池塘？再說(shuō)也不可能到池塘里去洗菜呀？女兒顯然對我的表情變化沒(méi)有察覺(jué)，繼續清理她的書(shū)桌。
“女兒，你和哥哥到哪里洗的菜？洗菜還要帶菜刀嗎？”我盡量讓自己的語(yǔ)氣變得平和些。
“上一次，你不知道的�！迸畠涸诮妻q了。
“你明明寫(xiě)的是幫媽媽洗菜，我怎么會(huì )不知道呢？”我窮追不舍。
“給我！我要裝進(jìn)書(shū)包了，煩人！”女兒顯然怕事情敗露，在耍賴(lài)了。
我沒(méi)有說(shuō)什么，而是悄悄翻看了她的《字詞句篇》，我真的找到了她們正在學(xué)的單元的范文《巧“撈”菜刀》，跟女兒作業(yè)本上的內容大同小異。一切都明白了！我覺(jué)得事情非同小可，這不是“仿寫(xiě)”與“創(chuàng )作”的問(wèn)題，而是關(guān)系著(zhù)做人是否誠信。于是，我明確地給女兒指出：“你這是在抄襲，是在偷竊別人的勞動(dòng)成果。是不道德的�！迸畠猴@然還不太懂什么是道德，什么是抄襲，她強詞奪理：“我不會(huì )寫(xiě)，仿照著(zhù)寫(xiě)都不可以嗎？老師說(shuō)過(guò)可以仿寫(xiě)的�！�
“你這不叫仿寫(xiě)，女兒，仿寫(xiě)是仿照別人的寫(xiě)法，而不是搬內容。你這樣抄別人的文章，一旦被作者知道，他會(huì )把你告上法庭，說(shuō)你侵權�！蔽冶M量把后果說(shuō)得嚴重些。但我還是擔心未諳世事的孩子根本就不懂什么是“侵權”，于是我繼續嘮叨，“再說(shuō)了，雖然老師在不知情的情況下給你打了a++，但同學(xué)們多數都有《字詞句篇》，他們會(huì )發(fā)現你是抄的，到時(shí)，他們就會(huì )認為你是個(gè)不誠實(shí)的孩子，甚至你以前寫(xiě)的那么多好文章，他們也會(huì )認為你是去抄的。誰(shuí)愿意跟一個(gè)不誠實(shí)的孩子一起玩呢？……”
我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，先前氣呼呼的女兒居然嚶嚶地哭泣起來(lái)。這是我沒(méi)有料到的，因為女兒遇事總認為自己是對的，根本不會(huì )哭�！澳阍趺蠢�，瑤瑤？”我關(guān)切地撫摸著(zhù)她的頭，問(wèn)的語(yǔ)氣盡量放的溫和�！皨寢尅迸畠汗蛟谖颐媲�，早已泣不聲。我知道女兒已經(jīng)意識到問(wèn)題的嚴重性了，如果我再步步緊逼，后果不堪設想。于是，我扶起可憐巴巴的女兒，抬起她的小臉，淚水在她臉上縱橫，我心中有說(shuō)不出的愛(ài)憐。女兒趴在我懷里，邊哭邊訴：“媽媽……我，我不想上學(xué)了，我害怕！”“怕什么？”我的心一縮，意識到自尊心極強的女兒可能將要面對的種種傷害�！巴瑢W(xué)們有的已經(jīng)知道了我那篇作文是抄的，他們會(huì )瞧不起我，他們會(huì )告訴老師，他們會(huì )不理睬我的……我該怎么辦？我不敢上學(xué)了。嗚嗚……”女兒連珠炮似地說(shuō)出了自己心中的擔憂(yōu)。難怪她那么傷心呢！女兒的擔心我完全能夠理解，她剛轉到這所學(xué)校，一個(gè)月后因為表現出色又被選為中隊長(cháng)，應該說(shuō)她除了脾氣不好外，其余各方面都還不錯。如今這一念之差，讓她要擔負起即將來(lái)臨的“暴風(fēng)驟雨”，稚嫩的心靈怎堪如此重負？
我為女兒擦干眼淚，笑著(zhù)對女兒說(shuō)：“媽媽想幫助你度過(guò)難關(guān)，你愿意嗎？”“怎么幫？你又不是我們學(xué)校的老師！”女兒的哭泣聲減弱了些�！皨寢屩滥阋幌蚴莻�(gè)誠實(shí)的孩子，從不撒謊騙人，對嗎？”女兒重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，既而又搖搖頭�！皨寢�?zhuān)蛇@次的作文，我……”“能告訴媽媽為什么要照抄嗎？”我想了解事情的原因�！敖裉鞂W(xué)了《撈鐵�！芬徽n，老師讓我們回家寫(xiě)一寫(xiě)自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的用智慧做成功的事情。我實(shí)在想不起自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么用智慧做成功的事情，你和爸爸又不在家，直到晚上九點(diǎn)鐘你們還沒(méi)有回來(lái)，我的作文也一直沒(méi)寫(xiě)。我擔心作文沒(méi)寫(xiě)好老師要批評，時(shí)間又很晚了，我想睡覺(jué)，于是只好抄了一篇，改了很少的內容……”噢，原來(lái)是這樣！聽(tīng)完女兒的哭訴，我開(kāi)始深深地自責。是我的不負責任造成女兒的不負責任呀！我完全理解了女兒的痛苦。
“你想向老師坦白抄作文的事嗎？”我問(wèn)�！跋�，但是我不敢�！迸畠旱穆曇糨p極了，我知道她擔心什么�！拔乙彩抢蠋�，當我的學(xué)生做錯了事，主動(dòng)承認時(shí)，我會(huì )無(wú)比欣慰，絕不會(huì )再批評他。你的老師肯定也會(huì )這樣，相信媽媽的話(huà)，勇敢地承認錯誤，改正錯誤�！贝藭r(shí)的我就象對待自己的學(xué)生一樣，耐心地啟發(fā)女兒。說(shuō)實(shí)話(huà)，在對待女兒的教育上，我很少做到今天這樣循循善誘。
“媽媽?zhuān)俏以撛鯓咏o老師說(shuō)呢？”女兒的態(tài)度有了巨大的轉變，有了想向老師交待的意愿。
“直接給老師說(shuō)，這是最簡(jiǎn)單的辦法�！蔽以囂街�(zhù)拋出第一個(gè)方案。
“不行，我說(shuō)不出口�！迸畠河粥倨鹆诵∽靸�。
“那，利用上課前兩分鐘在班上做個(gè)檢討——”我知道這樣做對極要面子的女兒來(lái)說(shuō)是殘酷的，但還是說(shuō)出了我的第二種方案。
“不！就不！”女兒斬釘截鐵地否定了。
我假裝陷入了沉思，因為我想讓女兒自己想辦法。
良久，女兒的眼睛突然亮了一下，“媽媽?zhuān)蚁雽?xiě)篇作文，告訴老師�！�
“好哇，將功補過(guò)！題目就叫——”我一陣竊喜。
“《老師，對不起》”
“我認為照抄別人的東西就象是偷東西一樣，把不屬于自己的東西據為已有。干脆就叫《第一次做“賊”》，怎么樣？”
就這樣，女兒馬上坐在書(shū)桌前，掏出本子，認認真真地寫(xiě)起了表示她懺悔的作文。女兒的文字功夫本來(lái)就不錯，加上有了這次親身體驗，寫(xiě)起來(lái)十分輕松。不到四十分鐘，一篇《第一次做“賊” 》的習作就誕生了，不僅文從字順，而且情真意切，女兒的懺悔之情溢于言表。
女兒太累了，寫(xiě)完后躺下床就睡著(zhù)了�？粗�(zhù)她可愛(ài)的小臉蛋，我不禁涌起許多感慨：這教育孩子還真有不少學(xué)問(wèn)！這次女兒抄襲事件如果沒(méi)有被我察覺(jué)，如果被察覺(jué)后一頓臭罵，或者輕描淡寫(xiě)，不加理睬，后果會(huì )是什么呢？有多少孩子撒謊就像吃飯一樣自然，有多少孩子在家長(cháng)面前從不坦言，有多少孩子錯上加錯直到不能自拔，這不是他們的第一次犯錯誤留下的印痕嗎？如果我們的家長(cháng)，我們的教育在孩子的錯誤面前不驚惶失措，沉著(zhù)冷靜，抓住教育契機，對孩子們進(jìn)行“潤物細無(wú)聲”的教育，減輕孩子們的心理壓力，相信我們的孩子明天會(huì )更美好。
從剛才的事情中，我們知道不管是怎樣的孩子，信任、尊重、理解，都是他們與生俱來(lái)、不可剝奪的權利。我們都知道要端正對學(xué)習的態(tài)度、對工作的態(tài)度、對同事的態(tài)度、對領(lǐng)導的態(tài)度，我們更要端正對孩子的態(tài)度，這可是關(guān)系到一個(gè)家庭乃至一個(gè)民族興衰成敗的大問(wèn)題��！
三、興趣——學(xué)習成功的動(dòng)力
培養學(xué)習興趣這是孩子持久學(xué)習的動(dòng)力。我女兒今年上二年級，對她來(lái)說(shuō)，我現在的主要任務(wù)就是培養她良好的學(xué)習習慣和濃厚的學(xué)習興趣。如在學(xué)加減法時(shí)，我覺(jué)得多做題目看似效果顯著(zhù)，可是太枯燥，可能使孩子喪失學(xué)習興趣。于是，我們開(kāi)展了一場(chǎng)“家庭快樂(lè )教學(xué)活動(dòng)”。如傍晚，我們帶上孩子邊逛街邊進(jìn)行加減法訓練：我們已經(jīng)走過(guò)了4根電線(xiàn)桿，前面還有3根，等我們走完，一共經(jīng)過(guò)多少根電線(xiàn)桿？家里吃水餃，爺爺要吃20個(gè)，奶奶要吃15個(gè)，他們一共吃多少……我覺(jué)得，低年級的孩子每天完成老師布置的作業(yè)就夠了，多做只會(huì )讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒。我很注重孩子思維能力和語(yǔ)言能力的培養，給孩子的“額外負擔”是每天一問(wèn)，或是看圖說(shuō)話(huà)，或是課文后面的思考題，而且只讓孩子口述，說(shuō)不好我來(lái)補充，說(shuō)得好立即表?yè)P。這就大大提高了孩子的學(xué)習興趣，有了濃厚的學(xué)習興趣，取得好成績(jì)只是早晚的事。
有一位他的兒子前兩年考上清華大學(xué)的家長(cháng)，他的教子經(jīng)驗是是基本上不向孩子提什么要求，而是重在培養他的興趣，啟發(fā)他的思維。他的兒天生好奇，對什么都感興趣，經(jīng)常提一些稀奇古怪的問(wèn)題，家長(cháng)一方面加以鼓勵贊賞，另一方面認真回答并引導他思考，有時(shí)還和兒子一道查閱資料。所以?xún)簭男【宛B成了善于發(fā)現問(wèn)題、勤于思考、富有創(chuàng )新意思、不達目的不罷休的良好習慣。他的兒子在幼兒園時(shí)，看到其他小朋友拉小提琴，也躍躍欲試，于是那家長(cháng)就讓他學(xué)習小提琴。學(xué)了一段時(shí)間，兒子厭煩了，認為沒(méi)時(shí)間玩。家長(cháng)也沒(méi)強近他學(xué)，而是買(mǎi)了一套小提琴教程的vcd在家里放給孩子聽(tīng)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律在家中回蕩，兒子仿佛受了感染，家長(cháng)乘機勸說(shuō)他照著(zhù)碟片練習，自由安排時(shí)間，兒子的積極性調動(dòng)起來(lái)了，開(kāi)始在家中自學(xué)。直到高中畢業(yè)，兒子每天都在學(xué)習之余拉拉小提琴，不僅放松精神、陶冶情操，也大大提高了學(xué)習效率。有的家長(cháng)讓孩子從小就做大量習題，每天記日記，做一些無(wú)謂的重復勞動(dòng)，好像不如此就不能提高學(xué)習成績(jì)，結果使孩子疲于應付，限制了他們的思維。這個(gè)家長(cháng)，他的兒子從小學(xué)到初中幾乎沒(méi)買(mǎi)過(guò)課外資料，高中每科也只有一本。他主要教育孩子上課大膽提問(wèn)題，大膽思考，不迷信老師，積極回答老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。這樣小孩子上課注意力就特別集中，學(xué)習效率高，而且也鍛煉了口才。由于孩子作業(yè)不多，因此課余生活豐富多彩。下象棋、打乒乓球、玩電腦、旅游和同學(xué)聊天等，同時(shí)，還要求大量閱讀課外書(shū)籍，如名人傳記、科普、歷史、教育等題材的書(shū)。
各位家長(cháng)，孩子就像大自然中的花草樹(shù)木，千姿百態(tài)，爭奇斗艷，他們有著(zhù)不同的成長(cháng)過(guò)程和規律，我們的目的不是教給他各種各樣的知識，而是教他們怎樣在需要的時(shí)候取得知識，是教他準確地估計知識的價(jià)值，是教他愛(ài)真理勝于一切。作為父母要從小在子女心靈上撒播理智和善良的種子，讓他們具有愛(ài)己愛(ài)人之心。只有童年時(shí)代有善良的同情心，長(cháng)大之后，才有仁慈的品質(zhì)，才能成為富有道德情感的正直的公民。這既是一個(gè)人立身之根，也是家庭教育之本。謝謝大家！
領(lǐng)導發(fā)言稿 篇5
首先，
作為xx的股東，向xx的管理層表示敬意和感謝，20xx年2月份以來(lái)，xx在運營(yíng)管理和信息披露方面有了長(cháng)足的進(jìn)步：
1、今年報審計顯示，xx在20xx年審計報告的基礎上，在資金關(guān)聯(lián)往來(lái)方面取得了進(jìn)一步的成績(jì)，到20xx年底，比較徹底地肅清了長(cháng)電與大股東及其下屬公司之間，在資金往來(lái)方面的歷史遺留問(wèn)題。
2、在西南特大干旱的嚴重不利形勢下，xx通過(guò)積極參與聯(lián)合調度和內部三項費用的嚴格管理，一季度仍然保持盈利，這是沒(méi)有想到的。尤其是內部三項費用的管控方面，成績(jì)斐然。這表明長(cháng)電的管理層對公司的運營(yíng)管理是非常負責任和務(wù)實(shí)的。
3、xx的財務(wù)規劃和實(shí)施計劃更加自主和完善，銀行間短期發(fā)行票的額度增長(cháng)到204億，是過(guò)去的數倍，大大減輕了投資者對長(cháng)電在國內貨幣政策不確定情況下的憂(yōu)慮。
4、年報、一季報、本次會(huì )議資料等方面的信息披露更加翔實(shí)和完整，并提高了日常信息披露次數和深度。公司路演時(shí)，與投資者的交流坦誠和深入，使投資者獲得了很多有益的訊息，投資者的知情權得到了很大的提高。
其次，
大股東在資產(chǎn)重組時(shí)的關(guān)聯(lián)交易問(wèn)題：
20xx年——xx年報披露，“公司總人數2569人”，“此外，公司需支付企業(yè)養老補貼的離退休人員872人”。20xx年——xx年報披露，“公司完成重大資產(chǎn)重組資產(chǎn)交割事宜，新增5家輔業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化公司共4362人，截止20xx年12月31日，公司總人數7092人”，“此外，公司需支付企業(yè)養老補貼的離退休人員1123人”。
與此同時(shí)，進(jìn)入xx的這些輔業(yè)公司的三峽財務(wù)公司股份哪里去了?資產(chǎn)重組報告書(shū)中僅以“人隨資產(chǎn)走”一筆帶過(guò)，大股東這種做法，是明顯地把好資產(chǎn)自己留下，把人員包袱甩給長(cháng)電。
現在中央提出20xx——20xx年的《人才規劃綱要》，“人才優(yōu)先發(fā)展”成為國家發(fā)展的基本國策之一。而大股東塞給長(cháng)電的4362人，都是些什么人呢?初級職稱(chēng)新增1481人，沒(méi)有職稱(chēng)的新增2521人，兩者合計4002人，占全部新增人員的91.7%。三峽集團網(wǎng)站上說(shuō)曹董事長(cháng)現在正在做新的戰略規劃調研，我想問(wèn)問(wèn)，大股東準備如何戰略規劃這4002人以及退休人員?
其三，
對xx寄予厚望，談幾點(diǎn)建議。
1、這次股東大會(huì )審議成立新一屆的'董事會(huì )，希望新成立的長(cháng)電董事會(huì )能夠全面落實(shí)中組部和國資委在三峽集團新老交替時(shí)，提出的領(lǐng)導干部分工等各項要求，希望長(cháng)電董事會(huì )的結構治理在股東大會(huì )后盡快完成。
2、新一屆董事會(huì )候選人很有特點(diǎn)，外部董事多、獨立董事多，兩者人數占了xx董事會(huì )成員的多數，希望外部董事和獨立董事在長(cháng)電董事會(huì )中發(fā)揮三大作用，1)主導董事會(huì )的決策，2)發(fā)揮糾錯糾偏功能，3)弘揚規范透明的股權文化。作為xx的股東，大都是長(cháng)期持有者，不怕有問(wèn)題，有問(wèn)題是正常的，有疑難雜癥也是正常的，怕的是不主動(dòng)去發(fā)現問(wèn)題，不主動(dòng)去解決問(wèn)題;怕的是沒(méi)有知情權。
3、希望xx緊緊抓住國家鼓勵資產(chǎn)證券化和央企國企資產(chǎn)重組的黃金機遇，向全球最大清潔能源集團的方向發(fā)展。
4、希望進(jìn)一步加強財務(wù)規劃和管理的獨立性，實(shí)現財務(wù)自主運作。非常高興在路演上看到，xx的資金計劃已經(jīng)精確到了周，現在市場(chǎng)的金融工具越來(lái)越多，xx是大現金牛，無(wú)風(fēng)險的資金運作可望成為公司增利的重要渠道，希望長(cháng)電在這方面取得更大的成績(jì)。
5、建議xx創(chuàng )投兩條腿走路，長(cháng)短結合。xx創(chuàng )投現有的運作有其獨特性，特點(diǎn)是：運作周期長(cháng)，但見(jiàn)效慢。國家很快要發(fā)展新三版市場(chǎng)，未來(lái)創(chuàng )投的重大機會(huì )在一級市場(chǎng)，建議加大對小型高新科技公司的投資力度，最好取得券商牌照。
6、年度審計費用感覺(jué)過(guò)高了，現在就200萬(wàn)/年，如果長(cháng)電今后增加下屬單位，年度審計費還不好幾百萬(wàn)上千萬(wàn)?建議壓縮年度審計費用。
領(lǐng)導發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學(xué)：
你們好！
活潑熱烈的五月，是一首溫馨浪漫的春之歌，一首孕育希望的夏之曲，更是一首激越高昂的青春之歌，一首催人奮進(jìn)的奮斗之歌。在這詩(shī)意繽紛季節，我們LS中學(xué)迎來(lái)了首屆“校園健康杯”運動(dòng)會(huì )。在此開(kāi)幕之際，我代表學(xué)校向在運動(dòng)會(huì )籌備過(guò)程中付出辛勤勞動(dòng)的師生表示衷心的感謝！向關(guān)心和支持我校教育教學(xué)工作的領(lǐng)導表示衷心的感謝！
我們中學(xué)已經(jīng)走過(guò)了十五年的`風(fēng)雨歷程，為社會(huì )和高一級學(xué)校培養輸送了一大批品學(xué)兼優(yōu)的人才�，F在，我校正迎來(lái)了前所未有的機遇與挑戰，在我們前面是一條充滿(mǎn)希望的光明大道，同時(shí)也是一條滿(mǎn)布荊棘的坎坷之路，只有靠全校師生精誠團結，努力拼搏才能使LS中學(xué)浴火重生，才能把中學(xué)辦成特色精品學(xué)校和有影響的名牌學(xué)校。
這次運動(dòng)會(huì )，不僅是對我校一年來(lái)體育教學(xué)工作的一次檢閱，也是對我校全體師生素質(zhì)和精神面貌的檢閱，對我校管理能力和水平的一次檢閱，對師生凝聚力和向心力的一次檢閱，同時(shí)，更是我校邁進(jìn)新時(shí)代的誓師大會(huì )。因此我希望裁判員公正裁判，工作人員各司其職；更希望運動(dòng)員們發(fā)揚奧運精神、奮力拼搏，堅持友誼第一、堅決服從裁判，要維護秩序、愛(ài)護環(huán)境，科學(xué)運動(dòng)、注意安全、防止運動(dòng)傷害，把本次運動(dòng)會(huì )高效團結的、展示LS新的精神風(fēng)貌的盛會(huì )。
最后，祝運動(dòng)員們賽出水平、賽出風(fēng)格、爭創(chuàng )佳績(jì)，祝大會(huì )取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝！
領(lǐng)導發(fā)言稿 篇7
各位老師、各位同學(xué)、各位來(lái)賓：
晚上好！
很高興能出席電信學(xué)院“中英文錄入大賽頒獎大會(huì )”。首先對所有獲獎同學(xué)表示衷心的祝賀。電信院根據自身的專(zhuān)業(yè)特色成功地舉辦了這次中英文錄入比賽。
中英文錄入大賽不僅極大地豐富了我們的校園文化，營(yíng)造了良好的校園科技文化環(huán)境，而且有助于提高同學(xué)們對鍵盤(pán)的熟悉程度和打字速度，增強同學(xué)們的動(dòng)手能力和學(xué)習積極性，同時(shí)豐富了同學(xué)們的大學(xué)課外生活。
另外中英文錄入大賽也推動(dòng)了我們的校園文化建設，有助于提高同學(xué)們的計算機應用能力。
中英文錄入大賽主要檢驗作者鍵盤(pán)操作及中英文文字輸入的熟練程度。錄入的內容主要包括英文字母、數字、漢字以及一些特殊字符等。特別是英文字母、數字、漢字、特殊符號等混合文本的錄入，對操作者的錄入技能要求更高。所以同學(xué)們在以后的學(xué)習中，要特別注重英語(yǔ)的學(xué)習；另外、同學(xué)們也應該注意此類(lèi)比賽的'細節，諸如數字和一些特殊符號的輸入。
同學(xué)們應該從中學(xué)到，無(wú)論做什么，都要認真，因為細節決定成��；古人說(shuō)：“白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)”，希望同學(xué)們正確對待成敗，珍惜大學(xué)學(xué)習和生活的時(shí)光，以平和的心態(tài)，以飽滿(mǎn)的熱情，積極地投入到全新的大學(xué)生活。
這樣的活動(dòng)我們今后應多多提倡和舉辦，它不僅給同學(xué)們提供了展現自己才華的機會(huì )，更重要的是在活動(dòng)中升華認識，使廣大同學(xué)更好地認識學(xué)校的教育制度，充分利用現在的學(xué)習資源，努力將自己培養成一個(gè)創(chuàng )新型人才�；顒�(dòng)雖然結束了，但是我們應該從中吸取經(jīng)驗、從中獲益，為自己以后的學(xué)習打下一定的基礎。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中，能夠發(fā)奮圖強，敢于創(chuàng )新。
謝謝大家！
領(lǐng)導發(fā)言稿 篇8
各位來(lái)賓、各位代表、同志們、朋友們
大家好！
感謝大家的到來(lái)和鼎力支持！
輝煌燦爛的20xx年已剛剛過(guò)去，充滿(mǎn)希望和挑戰的20xx年已悄然到來(lái)，歲月的.年輪又將輕輕地添上一筆。在過(guò)去的一年里，我們齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取、奮發(fā)圖強、開(kāi)拓創(chuàng )新，辛勤的工作換來(lái)豐碩的收獲。展望未來(lái)的一年，我們激情勃發(fā)、滿(mǎn)懷憧憬，宏偉的事業(yè)、大好的藍圖等著(zhù)我們揮灑智慧和才能去再次開(kāi)創(chuàng )。
16年的風(fēng)雨歷程，16年的春華秋實(shí)，鑄就了今天碩果累累。此中有你、有我、有我們大家的無(wú)私奉獻與辛勤耕耘。錦天飾材的發(fā)展離不開(kāi)行業(yè)領(lǐng)導人的高瞻遠矚與正確決策，也離不開(kāi)錦天飾材家人們的辛勞付出，更離不開(kāi)在座各位會(huì )員們的大力支持。今天我們邀請會(huì )員們在這里就是讓大家一起來(lái)感受這份收獲，這份喜悅，也借此機會(huì )提前祝福大家新年快樂(lè )，馬到成功，萬(wàn)馬奔騰！最后也祝愿本次會(huì )員大會(huì )圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
領(lǐng)導發(fā)言稿 篇9
各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位同志：
今天，我們在這里隆重舉行xx工程建設開(kāi)工典禮，首先，我謹代表市xx管理局向應邀參加開(kāi)工典禮的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位同志，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
xxx工程項目由市發(fā)改委批準立項，省發(fā)改委批復利用國債資金進(jìn)行建設，是市委市政府確定的十一五首批23個(gè)重點(diǎn)建設工程項目之一。該項目預算總投資9742萬(wàn)元，設計處理污水規模3萬(wàn)M3/天，工業(yè)回用水2萬(wàn)M3/天，服務(wù)區域為新區和耀州區，項目建設主要包括：廠(chǎng)區xxx構筑物23座、污水收集管道12公里、回用水管道3公里。該工程的`開(kāi)工建設，為我市創(chuàng )衛工作創(chuàng )造了有利條件，將進(jìn)一步完善我市南市區城市基礎設施，對改善石川河、漆水河水體水質(zhì)，緩解水資源短缺矛盾，提升城市品位，具有重要的意義。希望市污水處理工程籌建處牢固樹(shù)立百年大計、質(zhì)量第一的意識，與設計單位、施工單位、監理單位通力合作，切實(shí)履行好各自的職責，選派精兵強將，實(shí)施一流管理，確保工程按計劃實(shí)施，努力把銅川市新耀污水處理及回用工程項目建設成為精品工程、形象工程。
市xxx局也要充分發(fā)揮部門(mén)職能作用，加強工程建設的協(xié)調配合，提高工作的主動(dòng)性，全力以赴支持項目建設工作，努力營(yíng)造良好的施工環(huán)境。
最后，預祝xx工程建設圓滿(mǎn)成功!
謝謝大家。
領(lǐng)導發(fā)言稿 篇10
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
在過(guò)去一學(xué)年中，我校工作取得了長(cháng)足進(jìn)步。學(xué)校進(jìn)一步加強了管理及教學(xué)改革，并以市場(chǎng)為導向，以學(xué)生為本位，以職業(yè)能力為重點(diǎn)，加強了學(xué)生綜合能力的培養，取得了顯著(zhù)效果，成績(jì)喜人。同時(shí)，學(xué)校圖書(shū)實(shí)驗樓、數字語(yǔ)音室等硬件設施的建成，有力的提升了我校的辦學(xué)能力。通過(guò)我們的共同努力，學(xué)校在路局××××年度的教學(xué)工作檢查中被評為“模范單位”，校領(lǐng)導班子被路局評為“六號班子”。這些成績(jì)的取得與廣大教師的辛勤耕耘、默默奉獻是分不開(kāi)的。成績(jì)主要歸功于大家，榮譽(yù)更是對大家辛勤汗水的回報，對大家付出的努力的充分肯定。
尊重知識、尊重人才、尊師重教是社會(huì )的共識，也是我校的基本方針！本學(xué)期為改善廣大教師的.辦公條件，學(xué)校做出了各種努力，使各系部搬遷到圖書(shū)實(shí)驗樓，大大改善了辦公條件；教師節前，已經(jīng)給每個(gè)教師配備了計算機；在一次性獎金發(fā)放上，學(xué)校執行了向教師傾斜的獎金分配政策，即教師每人元，而行管人員每人元。這一切僅僅是學(xué)校尊師重教、尊重知識、尊重人才的各項措施的開(kāi)始，今后學(xué)校將以更大的力度，支持教師工作，改善教師的工作環(huán)境，為教師的教育教學(xué)工作服務(wù)！當前，學(xué)校面臨著(zhù)主輔分離的嚴峻考驗，將會(huì )有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔升級，僅僅有硬件是遠遠不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員。學(xué)校號召廣大教師和教育工作者嚴格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，遵守職業(yè)道德和校規校紀，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步增強歷史責任感和使命感，為推動(dòng)學(xué)校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻。
對本年度被評為學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任的同志，學(xué)校提出了表彰，并向受表彰的同志們表示熱烈祝賀和衷心的感謝！感謝他們的出色工作，為學(xué)校的發(fā)展做出了突出貢獻！希望全體教職工以他們?yōu)榘駱�，在各自工作崗位上為學(xué)校發(fā)展做出新的貢獻！老師們、同志們，回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷！展望未來(lái)，我們信心百倍！新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望；新機構，新人員，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團結一致，人人爭為學(xué)校作一份貢獻，學(xué)校明天一定會(huì )更美好！讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美好明天共同拼搏奮斗！最后祝大家節日愉快，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
領(lǐng)導發(fā)言稿 篇11
親愛(ài)的員工同志們：
大家好！
在這辭舊迎新的日子里頭，我們迎來(lái)了值得肯定的佳績(jì)，同時(shí)回顧過(guò)去的一年，大家一齊努力，一齊為企業(yè)做出了很多的貢獻，也是讓企業(yè)更上一層樓，說(shuō)真的，我十分的感激大家，感激大家的付出，感激大家這一年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)的拼搏奮斗。
感激管理層，讓我們企業(yè)這一年來(lái)，沒(méi)有出過(guò)什么事情，把企業(yè)管理好了，向著(zhù)好的方向前進(jìn)，能夠說(shuō)，沒(méi)有你們，企業(yè)不會(huì )走的這么穩當，走的不會(huì )這么順利，而最應當感激的是我們工作在第一線(xiàn)的基層員工們，是你們的努力，你們的奮斗，才有了企業(yè)這一年來(lái)的業(yè)績(jì)，這些都是你們做出來(lái)的，沒(méi)有你們每日努力的工作，怎樣可能我們在那里看到企業(yè)這一年來(lái)的收獲，異常是大家在繁忙的時(shí)候，還加班加點(diǎn)，有些員工無(wú)私的奉獻也是讓我們感動(dòng)，這一年來(lái)，都是你們的付出，才有了企業(yè)而今的成績(jì)。
而這一年，我們企業(yè)也是做了幾個(gè)大的項目，在整個(gè)行業(yè)，整個(gè)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，我們都算是有必須競爭力的，雖然和那些世界一流的同行們相比，我們還有很多要提高的地方，可是在同檔次的同行里面，我們算是最優(yōu)秀的那一批了。這一年的成績(jì)，有目共睹，和之前相比，我們的提高真的太大了，我至今都不敢相信，我們居然能夠走到而今的地步，這些成績(jì)的出來(lái)，我想在第一線(xiàn)的你們更加的清楚，因為這些都是你們付出的結果。
一年的.結束，我們的成績(jì)雖然很耀眼，可是我們也是明白，在商業(yè)的世界里，如果你不前進(jìn)，那么就會(huì )被淘汰，被其他的企業(yè)給吃掉，所以我們也是需要在新的年頭里繼續的努力，繼續的發(fā)揮我們企業(yè)優(yōu)秀的企業(yè)文化，優(yōu)秀的本事，去作出更加優(yōu)秀的成績(jì)出來(lái)，在新的一年里，我們要計劃做幾個(gè)項目，做出行業(yè)代表性的項目出來(lái)，讓同行羨慕，讓大家明白有我們這么一家優(yōu)秀的企業(yè)，而這計劃的執行，也是需要我們大家一齊努力，團結起來(lái)，一齊去為了企業(yè)，為了我們自我，為了項目而拿出我們拼搏奮斗，努力前行的心態(tài)來(lái)，去把工作給做好了。我也是相信，當我們一齊齊心，一齊用以往最優(yōu)秀的狀態(tài)出來(lái)，我們在新年里，必須會(huì )更加的優(yōu)秀，我們企業(yè)會(huì )更加的強大。
多謝！
領(lǐng)導發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓，親愛(ài)的各位同事：
午時(shí)好！
首先祝賀各位經(jīng)過(guò)競爭演講答辯和綜合考察，我被聘任為公司的領(lǐng)導。我將與大家一道擔負起完成董事會(huì )交給我們的任務(wù)，行使公司章程賦于我們的權力，履行管理職責。
我已經(jīng)感到肩上擔子的份量。是的，集團公司的幾千名職工的希望寄托在我們的`身上，幾千名股東的希望寄托在各位的身上，集團的發(fā)展寄托在各位的身上。在我們感到榮幸而奮發(fā)努力的同時(shí)，也應感到責任之大，壓力之大，實(shí)屬空前。在當前市場(chǎng)競爭異常激烈，以我們的學(xué)識和能力很難說(shuō)有把握承擔起如此之重任。好在有團結如一，傾情實(shí)干的董、監兩會(huì )，有積極向上唯公司事業(yè)是舉的令他人羨慕的職工群體素質(zhì)。這些足以使我們有變壓力為動(dòng)力，與全體職工共同努力再創(chuàng )輝煌的膽量和豪情。
我們一定不要辜負全體職工對我們的期望，不要忘記我們在演講答辯過(guò)程中的承諾，把公司長(cháng)期發(fā)展目標和優(yōu)秀超群的經(jīng)營(yíng)能力，嚴以律已待人的模范品德，實(shí)施人性化管理和廣納人才，使集團持續、健康、快速發(fā)展作為我們追求的目標。做到在日常工作中處處做表率，與職工同舟共濟，謹慎行使公司章程賦于我們的權力，保證遵紀守法，公平公正，維護公司和股東利益，認真執著(zhù)，為公司發(fā)展，為職工創(chuàng )造工作機會(huì )、提供生活保障、為股東謀取最大利益而傾其力、盡其能，爭取把公司建成國際知名企業(yè)。
在這里也要對大家提出要求：
公司對董、監兩會(huì )成員和高級管理成員的要求，同樣實(shí)用于各廠(chǎng)級領(lǐng)導，那就是各位在任職期間，只能在公司內投資，不能在其他經(jīng)營(yíng)實(shí)體投資，不能在其他經(jīng)營(yíng)實(shí)體從業(yè)，更不能在與公司有競爭或業(yè)務(wù)關(guān)系的企業(yè)任職或投資。否則，將予以解除勞動(dòng)合同，并將持有公司的股份全額按公司統一定價(jià)轉讓給公司，其風(fēng)險金全部沒(méi)收。
我們的任職是以完成xx年公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標為先決條件，必須千方百計，全力以赴確保圓滿(mǎn)完成全年的目標。不論什么原因凡三個(gè)月完不成計劃的都要予以解職，對屬于故意行為，將隨時(shí)予以解職，并予以解除勞動(dòng)合同。
xx年是我們公司十年一遇的大好機遇，我們必須好好把握這一機遇，把機遇變成現實(shí)。同時(shí)xx年是公司全面提升管理的一年，各位公司領(lǐng)導和各廠(chǎng)都要把學(xué)習和推行現代化管理方法作為自己的重要工作，并且必須做好。
為了全面完成xx年的經(jīng)營(yíng)目標，我們必須注重方針目標的展開(kāi)，注重過(guò)程管理，每月都要有計劃，有檢查，有考核，按照上級考核下級的要求認真做好。xx年在公司內部全面實(shí)施績(jì)效考核，并要制度化，規范化，并以此作為晉級和任職的依據。
領(lǐng)導發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導：
你們好！
經(jīng)公司研究決定，今天我們在這里隆重召開(kāi)20xx年度總結表彰暨20xx年度工作誓師動(dòng)員大會(huì )，總結成績(jì)，交流經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，重點(diǎn)表彰20xx年為公司作出巨大貢獻的優(yōu)秀員工。在此，我謹代表公司向一年來(lái)在各自工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞奉獻著(zhù)的廣大基層員工表示忠心的感謝!向獲得表彰的先進(jìn)單位及模范個(gè)人表示熱烈的祝賀!這次會(huì )議，既是我們宣傳先進(jìn)、弘揚正氣、鼓舞士氣、振奮精神，向新的、更高的目標邁進(jìn)的誓師會(huì )，又是我們堅定信心、凝聚力量、開(kāi)好頭、起好步，全面開(kāi)創(chuàng )XX公司20xx年各項工作新局面的動(dòng)員會(huì )。
回首過(guò)去的一年，面對市場(chǎng)的激烈競爭和嚴酷考驗，在公司集體領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，全體員工勤奮務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，順利完成了年初制定的各項目標和工作任務(wù)。20xx年，公司總產(chǎn)值達2.5億元，經(jīng)濟效益非�？捎^(guān)。
過(guò)去的一年，是我公司快速發(fā)展、經(jīng)濟效益和社會(huì )效益不斷增強的一年，是銳意進(jìn)取、管理工作和整體實(shí)力不斷攀升的一年，是企業(yè)管理機制不斷完善創(chuàng )新、向更高層次發(fā)展邁出堅實(shí)步伐的一年。在這一年里，我們始終以“誠信、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、發(fā)展”的企業(yè)精神為行為準則，秉承“重質(zhì)量構筑精品工程、求環(huán)保重視社會(huì )效益、守法規安全至高至上、守誠信堅持不懈追求”的管理方針，緊跟市場(chǎng)發(fā)展步伐，按照年初制定的目標，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項工作。這一年里，我公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、質(zhì)量管理、安全文明施工以及企業(yè)內部管理工作得到了顯著(zhù)的完善和提高，企業(yè)市場(chǎng)競爭力不斷加強，為實(shí)現20xx年跨越式、可持續發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎。這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)公司領(lǐng)導集體的正確領(lǐng)導，更離不開(kāi)廣大基層員工的辛勤付出和共同努力。在這里，我要自豪地說(shuō)一句：在騰飛的旗幟上，書(shū)寫(xiě)著(zhù)你們每個(gè)人的名字;在XX日益厚重的發(fā)展史上，刻印著(zhù)你們每個(gè)人的足跡。
進(jìn)入20xx年以來(lái)，受世界金融危機的影響，全國整體經(jīng)濟形勢仍不容樂(lè )觀(guān)。對公司來(lái)說(shuō)，20xx年仍將會(huì )是艱難的'一年，艱苦奮斗的一年。面對重重困難，我們一定要從以下幾個(gè)方面抓起，以進(jìn)一步提高公司競爭力，確保公司立于不敗之地：
一、堅持“以人為本”，繼續抓好人事管理工作。人才是一個(gè)企業(yè)最寶貴的財富，一切工作的成敗歸根結底在于人才的組合和使用。20xx年，在用人方面，我們要打亂現有人事布局，重新組合，要從公司利益出發(fā)，堅持“以人為本”的用人理念，按照“優(yōu)勝劣汰”的用人原則，精兵簡(jiǎn)政，篩選出思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強、服從管理、有大局意識、對公司高度忠誠的優(yōu)秀人才充實(shí)公司隊伍。在人才的引入過(guò)程中，公司各分管副總一定要慎重考慮人員素質(zhì)，嚴格把好用人關(guān)，并做好人員錄用后的監督管理工作。
二、進(jìn)一步加大管理力度，強化公司制度建設。為適應企業(yè)發(fā)展需求，進(jìn)一步提升管理水平，公司將20xx年定為“管理年”，就是要在管理中求發(fā)展，在發(fā)展中抓管理。20xx年，公司各部門(mén)要在以外規章制度的基礎上，進(jìn)一步制定出切實(shí)可行的管理制度，進(jìn)一步完善現有管理體制，要在制度上墻的同時(shí)，更加注重執行有力、落實(shí)到位，切切實(shí)實(shí)把管理細化到工作的每個(gè)環(huán)節當中。進(jìn)一步建立和完善考核制度，規范公司內部管理。進(jìn)一步明確分工、責任到人，使每位員工能在自己的崗位上更有效地發(fā)揮作用。
三、認清形勢，明確目標，進(jìn)一步增強責任感和使命感。
“一年之計在于春”。新的一年已經(jīng)開(kāi)始，公司各項工作都已陸續展開(kāi)�？v觀(guān)20xx年，對公司而言，仍將是艱難的一年。世界金融危機的影響愈發(fā)嚴重，全國整體經(jīng)濟形勢仍不見(jiàn)好，公司經(jīng)營(yíng)環(huán)境不容樂(lè )觀(guān)。在當前嚴峻的形勢面前，希望公司全體員工都能緊緊圍繞公司20xx年各項工作目標，進(jìn)一步增強使命感和責任感，將全部的心神和精力放在工作上，把全部的智慧和力量融入到公司各項工作中去，在公司新的發(fā)展進(jìn)程中做出更大的貢獻，實(shí)現公司未來(lái)發(fā)展和個(gè)人人生的雙贏(yíng)。
四、團結一致，奮力拼搏，努力開(kāi)創(chuàng )事業(yè)新局面。 “團結就是力量”。努力開(kāi)創(chuàng )事業(yè)的新局面，秘訣是團結，重心在基層。20xx年，我們仍然要強調“團結一致”的精神，廣大職工心往一處想、勁往一處使，上下一條心，擰成一股繩，充分發(fā)揮集體的力量，突出展現個(gè)人的聰明才智和創(chuàng )造力，努力適應企業(yè)發(fā)展需要。廣大職工要牢固樹(shù)立不計名利、任勞任怨、無(wú)私奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，奮力拼搏，為發(fā)展作出自己最大的貢獻。同志們!展望20xx年，公司的工作思路已經(jīng)清晰，工作目標已經(jīng)明確，我們肩負著(zhù)更加艱巨而重要的使命。公司號召廣大干部職工，緊密?chē)@在公司領(lǐng)導集體的核心周?chē)�，繼續堅持“總經(jīng)理領(lǐng)導下的副總經(jīng)理項目負責制”的管理理念，上下同心，艱苦奮斗，克難求進(jìn)，忘我奉獻，以更加堅定的決心、更加堅韌的意志、更加有為的姿態(tài)，信心百倍、壯志滿(mǎn)懷地投入到各項工作中去，為實(shí)現快速騰飛，為更加美好的明天而努力奮斗!
謝謝大家!
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