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學(xué)生學(xué)風(fēng)建設講話(huà)稿

時(shí)間:2023-06-26 18:35:27 講話(huà)稿 我要投稿
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學(xué)生學(xué)風(fēng)建設講話(huà)稿

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,需要使用講話(huà)稿的情況越來(lái)越多,講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿,和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的學(xué)生學(xué)風(fēng)建設講話(huà)稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)生學(xué)風(fēng)建設講話(huà)稿

學(xué)生學(xué)風(fēng)建設講話(huà)稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!我很榮幸能夠代表xxxx班參加這次演講競賽,今天我演講的題目是班風(fēng),學(xué)風(fēng)建設與我。在這一年的學(xué)習期間,我深刻的認識到一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力,吸引力,一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氣氛!

  就我們xx班而言,無(wú)論在思想上還是在學(xué)習上,總有人走在專(zhuān)業(yè)的最前面,給我們班樹(shù)立一個(gè)好榜樣,當然無(wú)形之中,也給我們班樹(shù)立了一個(gè)方向,一個(gè)目標,讓我們班從此有了動(dòng)力,有了凝聚力!這當然是離不開(kāi)我們這個(gè)集體的共同努力,無(wú)形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

  曾記得,的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō),只有一句話(huà),就是養成良好的習慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習慣,習慣決定一個(gè)人的性格,性格決定一個(gè)人的命運。養成良好的習慣,是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始,而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習慣養成的根底,所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的!

  在這一年的工作和學(xué)習中,我把習慣分為一般學(xué)習慣和學(xué)習行為,在培養這兩種習慣時(shí),我努力的服自己的缺點(diǎn),將以前不好的行為盡量壓縮到最小,而將自己新形成的習慣放大到,并不斷的反省自己,提醒自己向好的方面去開(kāi)展。一個(gè)良好習慣的養成能帶動(dòng)其他習慣的養成,推動(dòng)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體開(kāi)展!

  一般的學(xué)習慣包括:上課習慣,課前預備習慣,作業(yè)習慣,預習和復習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等.但還要注意良好習慣的穩固。這是一個(gè)重要的環(huán)節,從心里學(xué)的角度看,學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘,因此需要反復的要求自己用一些方式(競賽,竟賽,奪紅旗等)來(lái)穩固良好習慣。這樣我們的學(xué)習行為和學(xué)習慣才能得到及時(shí)提醒,使之形成行為的遷移,養成良好習慣,人人都有良好的習慣,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了開(kāi)展。

  在不久前,師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí),我們都感觸良多,因為明年的這個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會(huì )是什么樣的.味道呢?告辭四年大學(xué)生活和開(kāi)始另一種新生活又是什么樣的心情呢?這些都是我們每個(gè)人將要面對的無(wú)可防止的問(wèn)題。面對目前這個(gè)嚴峻的就業(yè)形勢,我們應當早點(diǎn)對將來(lái)有個(gè)計劃,給自己定下一個(gè)奮斗的目標,把自己培養成為能力強、技術(shù)高的人才。

  為此,提出加強和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設,既是時(shí)代開(kāi)展和人才培養的要求,也是我校實(shí)現跨越式開(kāi)展的現實(shí)需要。我們是一個(gè)集體,學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認為加強學(xué)風(fēng)建設應以自主認知為起點(diǎn),造就勤于學(xué)習、善于學(xué)習和勇于創(chuàng )造性學(xué)習的高素養學(xué)生群體。自主認知是指在教育者的關(guān)心和引導下,學(xué)生作為學(xué)習的主體對學(xué)習的價(jià)值、學(xué)習的意義、學(xué)習觀(guān)念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內涵的自覺(jué)認識和認同。自主認知是學(xué)風(fēng)建設的邏輯起點(diǎn)和長(cháng)久動(dòng)力,學(xué)風(fēng)建設第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習主體的認識問(wèn)題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的,在教育者的關(guān)心和引導下,學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習的認知能力和認知水平:以成長(cháng)成才為內驅力,形成深層次的學(xué)習需求,克服功利主義和有用主義的傾向,厚積人文學(xué)科的底蘊;在科技大開(kāi)展和劇烈的人才競爭條件下,把個(gè)人開(kāi)展與社會(huì )需要結合起來(lái),形成理性的遠景性學(xué)習目標;以崇尚真知,成就自我為基點(diǎn),形成不斷學(xué)習、終身學(xué)習的觀(guān)念。

  必須看到,學(xué)風(fēng)建設是一項系統工程:在系統內部,必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應的評估鼓勵機制;在系統外部,必須依靠于教風(fēng)變更,校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統內外各要素相互作用的長(cháng)期積淀,因此,學(xué)風(fēng)建設必須綜合治理,內外兼治,必須持之以恒。

  在過(guò)去的兩年多里,我們班有許多同學(xué)在學(xué)習上取得了優(yōu)良的成績(jì),并獲得學(xué)校、國家的獎學(xué)金,這些同學(xué)都是我們學(xué)習的榜樣,他們給我們創(chuàng )造了競爭的環(huán)境,讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設不夠,并且存在著(zhù)許多有待于解決的問(wèn)題。局部學(xué)生專(zhuān)業(yè)成才意識不強,缺乏遠大理想,學(xué)習動(dòng)力缺乏,學(xué)習目的不明確,具體表現為:不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀律松懈、抄作業(yè)等現象相當普遍;一些學(xué)生把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面,僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。

  要知道,學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校教學(xué)根本建設和教學(xué)管理工作的重要內容,緊緊把握住它,對學(xué)校求生存、創(chuàng )品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用;學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅僅是學(xué)生自身的問(wèn)題,而且還是社會(huì )大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問(wèn)題,是教風(fēng)潛移默化作用的問(wèn)題;加強學(xué)風(fēng)建設也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。

  學(xué)習是我們的首要任務(wù),在此次演講中,為加強我院學(xué)風(fēng)建設,發(fā)動(dòng)大家積極學(xué)習,把加強學(xué)風(fēng)建設與自己緊密結合起來(lái),我們大學(xué)生走在社會(huì )開(kāi)展的前沿,也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng )新的階段,我們應積極引導轉變成勇于拼搏勇于創(chuàng )新的實(shí)際中,愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)!我的發(fā)言完畢,感謝大家!

學(xué)生學(xué)風(fēng)建設講話(huà)稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  晚上好!我是來(lái)自應化專(zhuān)9的xxx。

  我今晚演講的主題是“學(xué)會(huì )從自己的實(shí)際情況動(dòng)身培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)”。十年寒窗苦讀,我們已經(jīng)是大學(xué)生,只要我們是學(xué)生,學(xué)習總是學(xué)生的天職,學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)習是成才的前提保證。要使每一位同學(xué)都成為有用人才,營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習氣氛,樹(shù)立端正的學(xué)風(fēng)就顯得非常重要。經(jīng)過(guò)近一年半的大學(xué)學(xué)習,我個(gè)人認為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)我們應5該做到以下幾個(gè)方面:

  第一,我們應該“學(xué)會(huì )學(xué)習”。大學(xué)的學(xué)習我們不能像高中那樣只是呆板地汲取知識,單一地操練習題,被動(dòng)地接受灌輸,而是應該有意識地培養自己的思維能力,有目的地歸納自己的學(xué)習方法,有針對性地進(jìn)行查漏補缺。對所學(xué)的知識能質(zhì)疑,對所學(xué)的內容能總結,對所學(xué)的方法能反思。學(xué)會(huì )學(xué)習也是將來(lái)競爭社會(huì )要求每個(gè)人必須擁有的一項根本能力,這項能力的強弱將決定著(zhù)我們能否在將來(lái)的社會(huì )生存、立足和開(kāi)展,能否為個(gè)人增值,為社會(huì )奉獻。目前我院十分重視學(xué)風(fēng)建設,堅持開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)。倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,提倡我們全面、和諧開(kāi)展。每一位同學(xué)都要好好把握學(xué)院提供應我們的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境,充分發(fā)揮學(xué)習的能動(dòng)性,主動(dòng)地追求自我學(xué)習能力的完善和提高。

  第二,我們應該“學(xué)會(huì )做事”。我們在大學(xué)期間不僅要注重培養自己的學(xué)習能力,還要重視自身其他能力的鍛練。不管做什么事,我們都不能一個(gè)人埋頭苦干,閉門(mén)造車(chē),而是應該有意識地培養和提高自己的合作意識,要注重與他人交往協(xié)作,互相關(guān)心、共同努力、共同進(jìn)步;我們也不能“兩耳不聞窗外事”,而是應該有計劃地鍛煉自己的社會(huì )能力,多與社會(huì )接觸,多關(guān)懷社會(huì )和時(shí)代的開(kāi)展,這個(gè)社會(huì )不再歡迎“高分低能”的人,而是偏愛(ài)能將知識6轉化為能力的人才。大學(xué)生活里,學(xué)校和學(xué)院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺,提供個(gè)性發(fā)揮的空間和時(shí)機,我們應該用自己的才智來(lái)展示我們當代大學(xué)生的風(fēng)采。

  第三,我們應該學(xué)會(huì )做人。大學(xué)時(shí)代,我們就是要使個(gè)人素養、能力和人格日趨完善。作為一名大學(xué)生,我們的人格日趨獨立、成熟,這就意味我們要學(xué)會(huì )開(kāi)始承當各種各樣的責任。要學(xué)會(huì )對社會(huì )負責,更要對自我負責!

  當你看到一個(gè)個(gè)進(jìn)取自信的校友,你是否也豪情滿(mǎn)懷?當你走在學(xué)風(fēng)濃郁的校園,你是否心境也豁然澄明?學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一所大學(xué)的.靈魂和氣質(zhì),也是一所大學(xué)的立校之本。良好的學(xué)風(fēng)是鼓勵學(xué)生發(fā)奮向上、努力成才的無(wú)形而強大的精神力量。在化學(xué)化工學(xué)院創(chuàng )立優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)的契機下。在這里,我盼望同學(xué)們在學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)中要努力做到:

  一、自覺(jué)樹(shù)立“營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識,以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的各項活動(dòng),行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現在做起,營(yíng)造良好的學(xué)習氣氛,共同推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

  二、培養自學(xué)能力,學(xué)會(huì )獨立思考,端正學(xué)習態(tài)度,養成良好的學(xué)習和生活習慣。積極參加早讀和晚自習。

  三、全面提高自身的綜合素養與創(chuàng )新能力,積極參加科研活動(dòng)如化工設計大賽、讀書(shū)活動(dòng)、經(jīng)典誦讀和社會(huì )實(shí)7踐活動(dòng),完善自我,努力成為適應現代社會(huì )建設需要的合格人才。

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