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進(jìn)修結業(yè)自我鑒定

時(shí)間:2024-10-18 19:15:08 俊豪 鑒定 我要投稿
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進(jìn)修結業(yè)自我鑒定(精選18篇)

  自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)段對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結,自我鑒定可以使我們更加明確目標,讓我們一起認真地寫(xiě)一份自我鑒定吧。那么自我鑒定有什么格式呢?下面是小編為大家整理的進(jìn)修結業(yè)自我鑒定,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

進(jìn)修結業(yè)自我鑒定(精選18篇)

  進(jìn)修結業(yè)自我鑒定 1

  在這段進(jìn)修的日子里,我收獲頗豐。

  學(xué)習上,我以極大的熱情投入到專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習中。認真聆聽(tīng)每一堂課,積極參與課堂討論,努力吸收新的知識和理念。通過(guò)與老師和同學(xué)們的交流互動(dòng),我的思維得到了拓展,對所學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深入的理解和認識。

  實(shí)踐中,我積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),將所學(xué)理論知識運用到實(shí)際中。在實(shí)踐過(guò)程中,我不斷總結經(jīng)驗教訓,提高自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),我也深刻體會(huì )到了團隊合作的.重要性,學(xué)會(huì )了與他人協(xié)作,共同完成任務(wù)。

  思想方面,我始終保持積極向上的態(tài)度,不斷提高自己的思想覺(jué)悟。我認識到學(xué)習不僅僅是為了獲取知識,更是為了提升自己的綜合素質(zhì),為將來(lái)更好地服務(wù)社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

  在進(jìn)修期間,我也認識到了自己的不足之處。比如,在學(xué)習方法上還有待改進(jìn),在時(shí)間管理上還不夠合理等。我將在今后的學(xué)習和工作中,不斷努力,克服這些不足之處。

  回顧這段進(jìn)修經(jīng)歷,我深感自己成長(cháng)了許多。我相信,這次進(jìn)修將對我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的影響。我將繼續努力,不斷提升自己,為實(shí)現自己的人生目標而奮斗。

  進(jìn)修結業(yè)自我鑒定 2

  時(shí)光荏苒,在這段進(jìn)修的日子里,我收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。

  在專(zhuān)業(yè)知識方面,通過(guò)系統的學(xué)習和實(shí)踐,我的護理技能得到了極大的提升。對各種疾病的護理要點(diǎn)有了更深入的理解,能夠更加熟練地進(jìn)行病情觀(guān)察、護理操作和應急處理。在進(jìn)修過(guò)程中,我積極參與科室的各項工作,與同事們密切配合,共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。

  在職業(yè)素養方面,我更加深刻地認識到護士的責任和使命。始終保持著(zhù)高度的責任心和敬業(yè)精神,對患者充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和耐心。學(xué)會(huì )了更好地與患者及其家屬溝通,了解他們的需求和心理狀態(tài),為他們提供心理支持和安慰。同時(shí),也更加注重團隊合作,與同事們相互學(xué)習、相互支持,共同提高護理質(zhì)量。

  在自我成長(cháng)方面,這次進(jìn)修讓我變得更加自信和獨立。面對各種復雜的情況,我能夠冷靜思考、果斷處理。也更加明確了自己的'職業(yè)發(fā)展方向,今后我將繼續努力學(xué)習,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,為患者的健康貢獻自己的力量。

  回顧這段進(jìn)修經(jīng)歷,我深感充實(shí)和滿(mǎn)足。我相信,這些收獲將對我的未來(lái)職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度投入到護理工作中,為患者的健康和幸福而努力奮斗。

  進(jìn)修結業(yè)自我鑒定 3

  時(shí)光荏苒,在xx醫院的進(jìn)修生活即將結束。在這段寶貴的時(shí)間里,我收獲了豐富的專(zhuān)業(yè)知識和臨床經(jīng)驗,自身的醫療水平得到了顯著(zhù)提升。

  在進(jìn)修期間,我始終保持著(zhù)積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。認真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家教授的授課,仔細記錄每一個(gè)知識點(diǎn),并在課后積極查閱相關(guān)文獻資料,進(jìn)一步加深對所學(xué)內容的理解。通過(guò)參與科室的臨床工作,我親身體驗了各種疑難病例的`診斷和治療過(guò)程,學(xué)會(huì )了運用先進(jìn)的醫療技術(shù)和方法,提高了自己的臨床實(shí)踐能力。

  我注重與同事們的交流與合作。在科室里,我積極與其他醫生進(jìn)行病例討論,分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗,同時(shí)也虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這種方式,我不僅拓寬了自己的思路,還增進(jìn)了與同事們之間的友誼。此外,我還積極參與科室的學(xué)術(shù)活動(dòng),如學(xué)術(shù)講座、病例匯報等,不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。

  在職業(yè)道德方面,我始終堅守醫生的職業(yè)操守,以患者為中心,全心全意為患者服務(wù)。在對待每一位患者時(shí),我都認真傾聽(tīng)他們的訴求,耐心解答他們的疑問(wèn),盡力為他們提供最優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)。同時(shí),我也嚴格遵守醫院的各項規章制度,不做任何有損患者利益和醫院形象的事情。

  通過(guò)這次進(jìn)修,我深刻認識到自己在專(zhuān)業(yè)知識和臨床技能方面還存在許多不足之處。在今后的工作中,我將繼續努力學(xué)習,不斷提高自己的醫療水平,為患者的健康事業(yè)做出更大的貢獻。我相信,這次進(jìn)修將成為我人生中一段寶貴的經(jīng)歷,激勵我在醫學(xué)道路上不斷前行。

  進(jìn)修結業(yè)自我鑒定 4

  參加教師進(jìn)修的這段時(shí)間,我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在進(jìn)修過(guò)程中,我始終保持著(zhù)積極的學(xué)習態(tài)度和高度的熱情,努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。

  通過(guò)進(jìn)修,我的教育教學(xué)理念得到了更新。我接觸到了許多先進(jìn)的教學(xué)方法和教育思想,這些都為我今后的教學(xué)工作提供了有力的指導。我學(xué)會(huì )了如何更好地設計教學(xué)方案,如何激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣,如何引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習和合作學(xué)習。這些新的理念和方法將使我的課堂更加生動(dòng)、有趣、高效。

  我的教學(xué)技能也有了顯著(zhù)提高。在進(jìn)修期間,我參加了各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和研討交流活動(dòng),通過(guò)與同行們的交流和合作,我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。我學(xué)會(huì )了如何更好地運用多媒體教學(xué)手段,如何組織課堂教學(xué),如何進(jìn)行教學(xué)評價(jià)等。這些技能的提高將使我在今后的教學(xué)工作中更加得心應手。

  同時(shí),進(jìn)修也讓我更加深刻地認識到了教師的責任和使命。作為一名教師,我們不僅要傳授知識,更要培養學(xué)生的品德和能力。我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。在今后的工作中,我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度,投入到教育教學(xué)工作中,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。

  回顧這段進(jìn)修時(shí)光,我深感自己的成長(cháng)和進(jìn)步。我相信,這次進(jìn)修將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。在今后的工作中,我將繼續努力學(xué)習,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

  進(jìn)修結業(yè)自我鑒定 5

  時(shí)光荏苒,我在小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)修學(xué)習中收獲了豐富的知識與寶貴的經(jīng)驗。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,我的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力都得到了顯著(zhù)提升。

  在進(jìn)修過(guò)程中,我認真學(xué)習了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法。積極參與各類(lèi)課程的學(xué)習與研討,不斷拓寬自己的知識面和視野。我深入研究了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新趨勢和新要求,努力將所學(xué)知識運用到實(shí)際教學(xué)中。

  我注重教學(xué)方法的創(chuàng )新與改進(jìn)。通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),我學(xué)習到了很多有效的.教學(xué)策略和技巧。在自己的教學(xué)實(shí)踐中,我嘗試運用多樣化的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。例如,采用情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習等方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習語(yǔ)文。

  我也非常重視與學(xué)生的互動(dòng)和交流。在課堂上,我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和需求,及時(shí)給予他們鼓勵和指導。我鼓勵學(xué)生積極提問(wèn)、發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),培養他們的思維能力和表達能力。通過(guò)與學(xué)生的良好互動(dòng),我建立了和諧的師生關(guān)系,提高了教學(xué)效果。

  在進(jìn)修期間,我還積極參與教育教學(xué)研究活動(dòng)。與同事們共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。通過(guò)參與研究活動(dòng),我提高了自己的教育教學(xué)研究能力,為今后的教學(xué)工作提供了有力的支持。

  回顧這段進(jìn)修學(xué)習的經(jīng)歷,我深感自己的成長(cháng)與進(jìn)步。我將繼續努力,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力,為小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)貢獻自己的力量。我相信,在今后的教學(xué)工作中,我一定能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文教育服務(wù)。

  進(jìn)修結業(yè)自我鑒定 6

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的進(jìn)修學(xué)習,我在專(zhuān)業(yè)技能與綜合素質(zhì)上均取得了顯著(zhù)提升。

  在專(zhuān)業(yè)技能方面,我深入鉆研了相關(guān)領(lǐng)域的前沿知識,不僅鞏固了原有理論基礎,還掌握了多項先進(jìn)技術(shù)和實(shí)用工具。通過(guò)實(shí)踐操作,我成功將理論知識轉化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力,有效提升了工作效率與質(zhì)量。

  在綜合素質(zhì)上,我積極參與各類(lèi)學(xué)術(shù)交流與團隊合作項目,這不僅拓寬了我的視野,還鍛煉了我的`溝通協(xié)調能力和團隊協(xié)作精神。面對挑戰,我能夠保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度,尋找創(chuàng )新解決方案,展現出較強的應變與抗壓能力。

  進(jìn)修期間,我還特別注重自我反思與總結,不斷調整學(xué)習方法,確保學(xué)習成效最大化。這段經(jīng)歷不僅豐富了我的知識體系,更為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

  展望未來(lái),我將把進(jìn)修所學(xué)應用到實(shí)際工作中,持續學(xué)習,不斷進(jìn)步,為所在領(lǐng)域貢獻自己的力量。

  進(jìn)修結業(yè)自我鑒定 7

  經(jīng)過(guò)數月深入且全面的進(jìn)修學(xué)習,我在醫學(xué)專(zhuān)業(yè)技能與理論知識上均取得了顯著(zhù)提升。進(jìn)修期間,我積極參與各類(lèi)臨床實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)實(shí)際操作,不僅鞏固了原有醫學(xué)基礎,還掌握了多項前沿醫療技術(shù)。

  面對復雜病例,我學(xué)會(huì )了更系統地進(jìn)行分析,從病史采集到診斷思路的構建,每一步都力求精準。同時(shí),我也深刻體會(huì )到團隊協(xié)作的重要性,與來(lái)自不同科室的同仁們共同討論,拓寬了我的'診療視野。

  在學(xué)術(shù)研討會(huì )上,我主動(dòng)分享學(xué)習心得,積極提問(wèn),這不僅提升了我的表達能力,也讓我汲取了更多同行的智慧。進(jìn)修不僅是對專(zhuān)業(yè)技能的磨礪,更是個(gè)人綜合素質(zhì)的一次飛躍。

  如今,我滿(mǎn)懷信心,準備將所學(xué)應用到實(shí)際工作中,為患者提供更加專(zhuān)業(yè)、高效的醫療服務(wù),同時(shí)也期待在未來(lái)的醫學(xué)道路上,不斷探索,持續進(jìn)步。

  進(jìn)修結業(yè)自我鑒定 8

  在護士進(jìn)修學(xué)習的這段寶貴時(shí)光里,我經(jīng)歷了從理論到實(shí)踐、從疑惑到明晰的深刻轉變,不僅拓寬了專(zhuān)業(yè)知識領(lǐng)域,更在護理技能與人文關(guān)懷上實(shí)現了自我超越。

  學(xué)習過(guò)程中,我積極參與各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程與研討會(huì ),深入鉆研了高級生命支持技術(shù)、復雜病情評估與管理、以及最新的護理研究成果。通過(guò)模擬實(shí)操與案例分析,我將所學(xué)知識靈活應用于模擬情境中,有效提升了應對急危重癥的能力。同時(shí),我還主動(dòng)參與了跨學(xué)科交流,與來(lái)自不同背景的醫護人員共同探討護理難題,這種跨領(lǐng)域的合作讓我學(xué)會(huì )了從不同角度審視問(wèn)題,拓寬了解決問(wèn)題的思路。

  在實(shí)習階段,我有幸被分配至多個(gè)特色科室,如心血管內科、神經(jīng)外科等,這些經(jīng)歷讓我親身體驗到了不同疾病患者的護理需求與心理變化。我堅持“以患者為中心”的護理理念,努力將所學(xué)技能轉化為實(shí)際行動(dòng),如通過(guò)細致入微的觀(guān)察及時(shí)發(fā)現患者病情變化,運用有效的溝通技巧緩解患者及家屬的焦慮情緒,以及實(shí)施個(gè)性化的康復計劃促進(jìn)患者早日康復。這些實(shí)踐不僅加深了我對護理工作的理解,也增強了我的職業(yè)責任感與使命感。

  特別值得一提的是,進(jìn)修期間我還積極參與了多次志愿服務(wù)活動(dòng),如社區健康宣教、老年人照護指導等,這些經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到護理工作的.社會(huì )價(jià)值與深遠意義。它不僅關(guān)乎技術(shù)層面的精準操作,更在于那份溫暖人心的關(guān)懷與陪伴,這讓我更加堅定了持續學(xué)習、不斷提升自我,以更好地服務(wù)于患者的決心。

  回顧整個(gè)進(jìn)修過(guò)程,我深刻認識到,護理是一門(mén)需要終身學(xué)習的職業(yè)。每一次的挑戰與突破,都是自我成長(cháng)的寶貴財富。未來(lái),我將把這段經(jīng)歷作為新的起點(diǎn),繼續深化專(zhuān)業(yè)知識,強化實(shí)踐能力,同時(shí)注重培養創(chuàng )新思維與人文關(guān)懷,努力成為患者信賴(lài)、同行尊敬的優(yōu)秀護理人員。

  進(jìn)修結業(yè)自我鑒定 9

  此次進(jìn)修學(xué)習,于我而言是一段極為寶貴的經(jīng)歷。

  在專(zhuān)業(yè)知識的提升方面,我深入學(xué)習了前沿的學(xué)科理論和教學(xué)方法。通過(guò)與專(zhuān)家學(xué)者的交流探討以及參與各類(lèi)學(xué)術(shù)研討活動(dòng),我的專(zhuān)業(yè)視野得到了極大的拓寬。對本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)有了更清晰的認識,也為今后的教學(xué)科研工作積累了豐富的素材和靈感。

  在教學(xué)能力的提高上,我觀(guān)摩了許多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)理念和精湛的教學(xué)技巧。同時(shí),積極參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段,努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)交流,更加了解學(xué)生的需求和特點(diǎn),以便更好地因材施教。

  在科研素養的培育方面,我參與了多個(gè)科研項目的研究工作,學(xué)習了科學(xué)的研究方法和規范的研究流程。在與團隊成員的合作中,提高了自己的.團隊協(xié)作能力和創(chuàng )新思維能力。通過(guò)撰寫(xiě)科研論文和報告,鍛煉了自己的文字表達能力和邏輯思維能力。

  在思想認識方面,我深刻認識到作為一名大學(xué)教師的責任和使命。不僅要傳授知識,更要培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。同時(shí),也要不斷提高自身的綜合素質(zhì),以適應新時(shí)代高等教育的發(fā)展要求。

  回顧這段進(jìn)修歷程,我深感自己在各個(gè)方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。但我也清楚地認識到自己還有很多不足之處,如在教學(xué)方法的創(chuàng )新上還需進(jìn)一步探索,在科研成果的轉化上還需加大力度等。我將以此次進(jìn)修為新的起點(diǎn),不斷努力,持續提升自己,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

  進(jìn)修結業(yè)自我鑒定 10

  進(jìn)修學(xué)習的這段時(shí)間轉瞬即逝,在這一過(guò)程中,我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

  在教學(xué)理念方面,我有了全新的認識和提升。深刻理解了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,更加注重培養學(xué)生的語(yǔ)言綜合運用能力和自主學(xué)習能力。學(xué)會(huì )了運用多樣化的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。

  在專(zhuān)業(yè)知識上,通過(guò)深入學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)言知識、教學(xué)法等內容,我的英語(yǔ)水平和教學(xué)能力得到了顯著(zhù)提高。能夠更加準確地把握教材重點(diǎn)和難點(diǎn),設計出更加科學(xué)合理的教學(xué)方案。同時(shí),也學(xué)會(huì )了利用現代教育技術(shù),豐富教學(xué)資源,提高教學(xué)效率。

  在與同行的交流中,我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和建議。了解了不同地區、不同學(xué)校的教學(xué)特色和創(chuàng )新做法,拓寬了自己的教學(xué)視野。與其他教師共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,互相學(xué)習,共同進(jìn)步。

  在自我成長(cháng)方面,這次進(jìn)修讓我更加自信和堅定。面對教學(xué)中的挑戰,我能夠更加從容地應對,不斷探索創(chuàng )新的教學(xué)方法和策略。也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向,今后我將繼續努力學(xué)習,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養,為學(xué)生的.英語(yǔ)學(xué)習和成長(cháng)貢獻更多的力量。

  回顧這段進(jìn)修經(jīng)歷,我深感充實(shí)和自豪。我相信,這些收獲將對我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度投入到教學(xué)中,為培養更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力奮斗。

  進(jìn)修結業(yè)自我鑒定 11

  時(shí)光匆匆,我的高中教師進(jìn)修之旅即將畫(huà)上句號。在這段充實(shí)而難忘的日子里,我收獲了知識的增長(cháng)、教學(xué)理念的更新和專(zhuān)業(yè)素養的提升。

  在進(jìn)修過(guò)程中,我全身心地投入到學(xué)習中。認真聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座,積極參與課堂討論和互動(dòng),深入鉆研教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習,我對高中課程標準有了更深刻的理解,掌握了先進(jìn)的教學(xué)方法和策略,能夠更好地引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習和探究式學(xué)習。

  我注重實(shí)踐與反思。在教學(xué)實(shí)踐中,我嘗試運用所學(xué)的教學(xué)方法和策略,不斷調整和優(yōu)化自己的教學(xué)過(guò)程。同時(shí),我積極反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,不斷提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)實(shí)踐與反思,我逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,深受學(xué)生的喜愛(ài)和認可。

  我積極與同行交流與合作。在進(jìn)修期間,我結識了許多優(yōu)秀的高中教師,我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗,分享教學(xué)資源,共同探討教學(xué)中的問(wèn)題。通過(guò)與同行的交流與合作,我拓寬了自己的教學(xué)視野,學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法。

  回顧這段進(jìn)修歷程,我深感自己的`成長(cháng)與進(jìn)步。但我也清楚地認識到,自己還有很多不足之處需要不斷改進(jìn)和提高。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續努力學(xué)習,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信,這次進(jìn)修將成為我教師生涯中的一個(gè)新起點(diǎn),激勵我在教育教學(xué)的道路上不斷前行。

  進(jìn)修結業(yè)自我鑒定 12

  參加此次進(jìn)修,對我這個(gè)歷史老師而言,是一次極為寶貴的經(jīng)歷。

  在進(jìn)修期間,我系統地學(xué)習了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、參與案例分析和小組討論等活動(dòng),我深刻認識到歷史教學(xué)不能僅僅停留在知識的傳授上,更要注重培養學(xué)生的思維能力和歷史素養。我學(xué)會(huì )了運用多樣化的教學(xué)手段,如多媒體教學(xué)、情境教學(xué)、探究式教學(xué)等,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。

  專(zhuān)業(yè)知識方面也得到了極大的拓展和深化。我深入研究了不同歷史時(shí)期的重大事件、人物和文化現象,對歷史發(fā)展的脈絡(luò )有了更清晰的認識。同時(shí),我也學(xué)習了歷史研究的新方法和新視角,這將有助于我在今后的教學(xué)中引導學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和探究。

  在與同行們的'交流互動(dòng)中,我收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和建議。我們分享了各自的教學(xué)案例和成功做法,共同探討了教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方案。這種交流讓我感受到了團隊的力量和智慧,也讓我更加堅定了不斷學(xué)習和進(jìn)步的決心。

  通過(guò)這次進(jìn)修,我不僅在專(zhuān)業(yè)素養上有了很大的提升,而且在教育情懷上也更加堅定。我深知歷史教育對于學(xué)生成長(cháng)的重要性,它不僅可以讓學(xué)生了解過(guò)去,更能啟迪他們的未來(lái)。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度投入到歷史教學(xué)工作中,努力為學(xué)生們打開(kāi)一扇了解歷史、感悟人生的窗戶(hù)。

  回顧這段進(jìn)修歷程,我深感自己的成長(cháng)和進(jìn)步。我相信,這次進(jìn)修將成為我職業(yè)生涯中的一個(gè)重要里程碑,激勵我在歷史教育的道路上不斷前行。

  進(jìn)修結業(yè)自我鑒定 13

  中山大學(xué)附屬第一醫院放射科綜合實(shí)力居國內前列,擁有現代化醫學(xué)影像中心,設施齊全、設備先進(jìn)、科室專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量雄厚;能在這樣高水平的科室進(jìn)修學(xué)習,接觸各種疑難病例,并得到學(xué)術(shù)界一流水平專(zhuān)家教授的指導、授課,我感到非常榮幸。

  在中山大學(xué)附屬第一醫院進(jìn)修半年期間,得到了各位老師的諄諄教導和精心培育,并經(jīng)過(guò)自己的不懈努力、勤奮工作、刻苦學(xué)習,圓滿(mǎn)完成了進(jìn)修學(xué)習任務(wù),取得了一定成績(jì),達到了預期目的,F將學(xué)習收獲簡(jiǎn)述如下:

  醫德醫風(fēng)方面:自入院第一天起,就將自己作為醫院的一員,高標準嚴格要求自己,遵守院紀院規,恪守職業(yè)道德,不吃請,不以醫謀私。時(shí)刻以病人為中心,以病人的利益為最高利益,對病人的疑慮能耐心細致地做好解釋工作。尊敬老師,團結同事,愛(ài)崗敬業(yè)。

  工作學(xué)習方面:對常見(jiàn)病、多發(fā)病的影像診斷有了更深一層次的理解,對疾病的發(fā)病機制、病因、病理及轉歸有了更多的認識,大大提高了平時(shí)工作中的影像診斷能力,也讓我充分的體會(huì )影像結合臨床的重要性;對疑難病例、罕見(jiàn)病例有了更多的`認識。在不影響工作的前提下,經(jīng)常利用周末休息時(shí)間參加院外各種全國性及地方性學(xué)術(shù)會(huì )議,使自身知識面不斷拓寬,知識結構不斷豐富。放射診斷專(zhuān)業(yè)是一門(mén)理論性、技術(shù)性及邏輯性要求很高的專(zhuān)業(yè),它涉及臨床醫學(xué)、檢驗學(xué)、生理、病理學(xué)、放射學(xué)等方方面面,要想成為一名合格的放射科醫生,確實(shí)不是一件容易的事情。半年來(lái),我不斷克服各種困難,刻苦學(xué)習,不恥下問(wèn),虛心向身邊的每一位專(zhuān)家教授及同事求教,還翻閱了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,認真做了讀書(shū)筆記,業(yè)務(wù)技術(shù)水平提高很快。

  總之,半年來(lái),我珍惜了每一分難得的求學(xué)機會(huì ),加倍勤奮工作,努力學(xué)習,不恥下問(wèn),終獲益匪淺。這是我人生中的一筆寶貴財富,必將在我以后的工作學(xué)習中起到巨大的推動(dòng)作用,載著(zhù)所學(xué)新知識、新方法返航,再接再厲,持之以恒,力爭在以后的工作中不斷取得新的成績(jì)。感謝中山大學(xué)附屬第一醫院放射科每一位老師及同事!

  進(jìn)修結業(yè)自我鑒定 14

  首先,我感謝院領(lǐng)導及護理部領(lǐng)導給我提供外出進(jìn)修、學(xué)習的機會(huì )。通過(guò)這次的學(xué)習很大程度上開(kāi)拓了我的眼界,豐富了我的知識,增強了自己的業(yè)務(wù)能力,明確了自己今后的學(xué)習發(fā)展方向,為今后的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能提升奠定了堅實(shí)的基礎。進(jìn)修學(xué)習,我學(xué)到了很多關(guān)于血液透析方面的知識和技能。我如同一個(gè)實(shí)習的學(xué)生虛心向老師請教、學(xué)習,自己摸索實(shí)踐,在老師的耐心指導下,在護士長(cháng)的教育下,我掌握了血液透析的常見(jiàn)病的護理以及操作。如動(dòng)靜脈內瘺的'穿刺及護理,臨時(shí)性中心靜脈導管的護理,血液灌流術(shù)護理,血液透析的護理,永久性深靜脈置管的護理等。熟悉了血液透析的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力。

  醫大一醫院擁有先進(jìn)的儀器設備,龐大的醫護隊伍,獨立獨特病房結構,給病人創(chuàng )造了一個(gè)安靜舒適的治療環(huán)境,所有護理用具標識醒目,放置規范有序,方便快捷。由于血透患者病情復雜,變化快,并發(fā)癥多,她們護士都有著(zhù)精湛的技術(shù),高度的責任心和敏銳的洞察力,具有較高的護理理論基礎及熟練的操作技能,都有較為嚴謹、敏捷和果斷的工作作風(fēng)。她們每人負責5名患者,時(shí)時(shí)密切觀(guān)察患者生命體征變化,不忽略任何一點(diǎn)癥狀,不放松任何一個(gè)血透環(huán)節,不錯過(guò)任何一次搶救機會(huì ),操作迅速、干練,杜絕了差錯事故的發(fā)生。她們做到了護士操作時(shí),重點(diǎn)加強自我查對和二人核對制度,自我查對就是上機后自己先查對,二人核對就是組長(cháng)與管床(根據醫囑)認真核對各項治療參數。每班護士對所管透析患者病情必須掌握,避免了病人在透析過(guò)程中因其它疾病發(fā)生病情變化不能正確判斷,延誤病情。嚴格執行告知制度,對首次使用動(dòng)靜脈內瘺患者,進(jìn)行宣教。嚴格無(wú)菌技術(shù)操作及消毒隔離制度。透析機做到人次消毒,操作人次更換手套,嚴抓工程師對機器的維護及水處理的消毒工作,保證透析液在安全范圍,確保病人透析安全。透析液,透析用水每月定期做細菌培養及ph值監測。省疾控中心采樣合格率100%。

  常言說(shuō):取他山之石意為攻己之玉。通過(guò)學(xué)習>培訓,在今后的工作中把醫大的好經(jīng)驗帶到實(shí)際工作中,加強護理質(zhì)量控制:明確透析中心的崗位職責,工作流程、操作規范,并制定透析風(fēng)險預案和緊急突發(fā)事件的處理預案;提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)建立:以人為本的護理管理模式,強化服務(wù)意識。病人開(kāi)始透析后,往往有很大的壓力,如透析的風(fēng)險、痛苦、自由的限制,疾病本身對身體的影響,透析費用,親情的改變等等;加強工作細節管理;力求工作認真、細致。血液透析具有較高的風(fēng)險,作為護理操作者,既要樹(shù)立正確、積極的護理風(fēng)險意識,增強法制觀(guān)念,又要發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,做到最大限度地控制和避免風(fēng)險,從而提高護理質(zhì)量,更好地為病人服務(wù)。透析過(guò)程中需要每小時(shí)常規測一次血壓并記錄,病情變化時(shí)隨時(shí)測量并監測生命體征。

  最后,我再次感謝各位領(lǐng)導給我這次寶貴的學(xué)習機會(huì ),學(xué)習是一種形式,感受是一種心得和收獲,學(xué)以致用是我們的目的,也許這次學(xué)習不會(huì )給我帶來(lái)翻天覆地的變化,但對生活對工作,我有了更多的思考,希望它可以滲透我的思想,為我的人生賦予新意,我會(huì )繼續努力學(xué)習更多知識和技能,更多更好的為患者服務(wù)。

  進(jìn)修結業(yè)自我鑒定 15

  我于XX年有幸到仰慕已久的齊魯醫院婦產(chǎn)科進(jìn)修學(xué)習一年。山東大學(xué)齊魯醫院是山東大學(xué)直屬醫院,也是國家衛生部直管醫院,是集醫療、教學(xué)、科研和預防保健于一體的大型綜合性三級甲等醫院。該院婦產(chǎn)科為國家重點(diǎn)學(xué)科、山東省重點(diǎn)學(xué)科,分為婦科腫瘤、微創(chuàng )婦科、婦科泌尿、婦科內分泌、圍產(chǎn)醫學(xué)、計劃生育、生殖醫學(xué)七個(gè)專(zhuān)業(yè),在全國婦產(chǎn)科學(xué)界享有盛譽(yù)。

  這里的患者絡(luò )繹不絕,每個(gè)角落都是加床,相當病例為危重癥或疑難病例。我在短暫熟悉工作環(huán)境后就參加單獨收管病人,見(jiàn)到了很多以前只在教科書(shū)上看到的疾病,遇到疑難問(wèn)題虛心向老師請教,下班后翻書(shū)查閱資料鞏固知識。

  宮腔鏡的出現是醫學(xué)上的一大進(jìn)步,宮腔鏡檢查是現代診斷子宮腔內病變的.金標準,宮腔鏡手術(shù)以其低創(chuàng )傷比值和高效價(jià)比被譽(yù)為當代微創(chuàng )外科成功的典范。學(xué)習期間,在各位帶教老師的悉心指導下,我努力爭取實(shí)際動(dòng)手操作機會(huì ),結合圖書(shū),不斷地去體會(huì )和摸索。熟練掌握了宮腔鏡的檢查:如異常子宮出血的診斷、宮腔粘連的診斷、iud的定位及取出、異常宮腔回聲及占位性病變的診斷、宮腔鏡下輸卵管插管檢查及原因不明不孕的宮內因素檢查。對于宮腔鏡下子宮內膜息肉及o型粘膜下子宮肌瘤的電切術(shù)基本掌握。對宮腔鏡下子宮縱膈及宮腔粘連電切術(shù)等高難度手術(shù)了解透徹。并在此期間通讀了中國宮腔鏡始祖夏恩蘭主編的第三版《宮腔鏡學(xué)》及董建春主編的《臨床婦產(chǎn)科內窺鏡技術(shù)》,使理論與實(shí)踐得已良好結合。

  通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習使自己在婦產(chǎn)科疾病的理論知識、診斷治療及手術(shù)技巧上均有了明顯提高,更重要的是視野的開(kāi)拓、思維的拓寬、理論的轉變是我最大的收獲。

  進(jìn)修結業(yè)自我鑒定 16

  通過(guò)在一附院為期6個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習,在他們廣大的醫生和護士的幫助下,順利完成了普外,胸外,腦外,骨外組的輪轉。雖說(shuō)這次是進(jìn)修普外專(zhuān)科,但我在普外組只呆了2個(gè)多月,其余時(shí)間大部分在骨科組。普外科的手術(shù)是我們手術(shù)室最常見(jiàn),做的比較多,也是最基礎的手術(shù),然而作為手術(shù)室護士中的一員,我們都應該熟練的掌握它。這次的進(jìn)修學(xué)習,使我感受頗深,受益匪淺,同時(shí)也認識到我以往工作中的不足之處,F將我的學(xué)習心得體會(huì )匯報如下。

  南大一附院是江西省一流的綜合性教學(xué)醫院。剛去的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)不適應,壓力也很大,因為他們每日的手術(shù)量有我們醫院的3至4倍之多,但他們的護士具有連續工作的毅力和一絲不茍的精神,讓我非常的敬佩。在手術(shù)中他們嚴格按照技術(shù)規范實(shí)施操作,有效的防止各種護理差錯的發(fā)生。洗手護士在熟悉手術(shù)過(guò)程的基礎上,積極準備手術(shù)所需各種器械用物,做到了自覺(jué)主動(dòng) ,迅速傳遞器械,配合手術(shù)做到忙而不亂,有條不紊,保證手術(shù)的順利進(jìn)行。他們的醫生護士在手術(shù)臺上一句閑話(huà)都沒(méi)有,整個(gè)手術(shù)間靜悄悄的,巡回護士非常仔細,擺放體位對病人每一處裸露的地方都用啫喱墊或者水袋進(jìn)行保護,有效的防止手術(shù)患者特別是長(cháng)時(shí)間手術(shù)患者壓瘡的形成。并且每一次與病房護士進(jìn)行各項交接時(shí)也要做好皮膚交接。手術(shù)時(shí),醫生的任何要求巡回護士都會(huì )在第一時(shí)間得到響應,對待病人的態(tài)度也很好,每個(gè)手術(shù)間備有小毛毯,很人性化,這是我們值得學(xué)習的地方。巡回護士還要配合麻醉醫生麻醉患者,在手術(shù)順利完成的同時(shí),把手術(shù)費用錄入電腦,并把手術(shù)用物記錄在手術(shù)收費單上,以備核查。手術(shù)間垃圾分類(lèi)清楚,手術(shù)中產(chǎn)生的利器都放入利器盒,再由手術(shù)結束后巡回護士倒入整個(gè)手術(shù)室的大利器盒中,統一銷(xiāo)毀處理。

  手術(shù)室對各項基本操作要求都非常的嚴格,首先對二次更鞋非常認真。記得剛去的第一個(gè)星期,一位老師帶我去器械清洗組放器械,就是因為沒(méi)有更換鞋套,被護士長(cháng)看到,當時(shí)就一個(gè)月的獎金全部扣除。所以,那里的護士做每一件事情都是非常仔細認真的,稍不留神,說(shuō)不定獎金又被扣了呢。他們的手術(shù)衣現在已經(jīng)都換為全包式的,洗手護士是第一位洗手的,由巡回護士協(xié)助穿衣,其余手術(shù)者由帶好手套的洗手護士協(xié)助將腰帶綁于腰間。雖然我們醫院也是全包式的手術(shù)衣,但我們并沒(méi)有正真的做到這一點(diǎn),這是我們要改正的地方。對于各種手術(shù)的'器械紗布清點(diǎn)貫穿于手術(shù)始終,由器械巡回護士共同清點(diǎn)3遍(術(shù)前,關(guān)體腔前,關(guān)體腔后),器械檢查認真細致,包括對有齒鑷的齒有無(wú),器械有無(wú)松動(dòng),關(guān)節螺絲有無(wú)遺失,有帶紗布帶的有無(wú)都要一一檢查,防止因器械而造成差錯。手術(shù)結束,器械由器械組的護士接收器械,接收時(shí)再次核對器械數目,再推至器械組進(jìn)行分類(lèi)處理。

  手術(shù)室堅持每天7:45準時(shí)交接班,交接班規程規范明確,大到儀器小到針線(xiàn)都交的非常清楚。醫務(wù)科每日9時(shí)準點(diǎn)檢查手術(shù)是否開(kāi)臺及是否已做手術(shù)標記。護士長(cháng)在排班時(shí)做到新老搭配,分各個(gè)專(zhuān)科組并設專(zhuān)科組組長(cháng)對小組進(jìn)行管理,這樣使得手術(shù)護士了解醫生的習性,與醫生能夠默契配合,有效的縮短手術(shù)時(shí)間,提高手術(shù)效率。手術(shù)室每周會(huì )安排固定的講課。周五早上是各專(zhuān)科組學(xué)習的時(shí)間,由專(zhuān)科資深護士講解本專(zhuān)科手術(shù)及專(zhuān)科知識。一周是全科護士的學(xué)習,一周是年輕,新進(jìn)護士及進(jìn)修生的學(xué)習。如此輪替。講解不同手術(shù)體位保護及先進(jìn)醫療器械使用,還有管理方面的學(xué)習,還定期請專(zhuān)科醫生講課,深深感受到他們濃濃的學(xué)習氛圍。

  手術(shù)室的彈性排班,按每日手術(shù)量進(jìn)行排班,手術(shù)單必須在12點(diǎn)前開(kāi)好,護士長(cháng)14點(diǎn)前排好隔天手術(shù)的班。護士每日7:45上至下午15:00.15:00前手術(shù)結束者,按規定通知護士長(cháng),調配手術(shù),如無(wú)另行安排由個(gè)人如實(shí)填寫(xiě)工時(shí)時(shí)間。手術(shù)時(shí)間過(guò)長(cháng)導致托班,按常規均由本組人員完成,不允許進(jìn)行交接,特殊情況除外。

  還有一點(diǎn)值得我們學(xué)習的是他們有一套嚴格的管理體制。如器械消毒專(zhuān)人管理,包括小型的壓力蒸汽滅菌鍋。腔鏡器械和貴重物品由專(zhuān)人接管,認真與手術(shù)護士核查,并記錄。手術(shù)中用到的各類(lèi)物品,例如“留置針,三通,可吸收縫線(xiàn),電刀,吻合器...”均由一名護士負責發(fā)放與登記。

  以上這些只是我學(xué)習后總結的一些心得,概括的不是很全面。但我會(huì )將我所學(xué)到的好的技術(shù)和方法運用到自己今后的工作中,提高自己對工作的動(dòng)力和熱情,不斷總結經(jīng)驗,努力學(xué)習。最后希望我院的護理工作蒸蒸日上,我院的明天更加美好!

  進(jìn)修結業(yè)自我鑒定 17

  我在××醫院××科為期一年的進(jìn)修結束了,在進(jìn)修班期間我遵守醫院及科室的各項規章制度,尊敬師長(cháng),團結同事,嚴格要求自己,做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐,在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗,盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力,不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,經(jīng)過(guò)這次進(jìn)修我提高了書(shū)寫(xiě)相關(guān)醫療文件的水平;增強了對大內科常見(jiàn)、多發(fā)病的診治能力;進(jìn)一步掌握了對危、重、急病人的處理方法。其間我積極參加進(jìn)修單位及各科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習,使自己的進(jìn)修生活更加充實(shí)和有意義。帶教老師十分重視對后輩的培養,查房時(shí),先由一線(xiàn)或進(jìn)修醫生報告病史;上級醫生仔細詢(xún)問(wèn)病史,分析可能病因,做進(jìn)一步相關(guān)檢查,作出診斷,確定治療方案。這樣能系統的有計劃的使患者得到合理治療,同時(shí)使年輕醫生了解更多相關(guān)知識。在大內科主任及各科帶教二線(xiàn)老師的關(guān)懷幫助下,順利完成了各組的輪轉工作。通過(guò)學(xué)習已能夠熟練掌握大內科常見(jiàn)疾病的診斷及治療,獨立完成大內科的常規操作,如胸腔閉式引流、胸膜活檢術(shù)等。

  一年的進(jìn)修生活轉瞬即逝,在這短短的一年時(shí)間里,西安交通大學(xué)醫學(xué)院第一附屬醫院給我留下深刻的印象,我也有很多感想和收獲。在拓寬視野、豐富專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),也讓我更深刻地認識到醫學(xué)事業(yè)的`魅力。深刻感受到了“以人為本”提倡人文關(guān)懷的治病理念。

  規范化的醫療護理管理及工作流程、嚴格的規章制度,是杜絕發(fā)生的根本。醫務(wù)人員服務(wù)態(tài)度良好,使得醫患關(guān)系和諧,在健全各項規章制度的基礎上,醫院真正做到了微笑服務(wù),周到服務(wù)。在病房,醫護人員更多地與患者接觸,了解他們的痛楚和想法,想盡辦法幫助他們解決問(wèn)題。查房制度、疑難病例及重大手術(shù)討論制度逐漸落實(shí)和完善。進(jìn)修生活是充實(shí)而愉快的,伴隨著(zhù)許多新的體驗以及收獲,給我的學(xué)習生活增加了豐富的內容。

  在進(jìn)修的日子,我的專(zhuān)業(yè)知識得到了鞏固和增長(cháng),學(xué)會(huì )了很多先進(jìn)的技術(shù)和方法,在為自己的付出和收獲感到快樂(lè )的同時(shí),我決心要把學(xué)到的知識和理念帶回到自己的工作崗位,并希望能將所學(xué)到的新技術(shù)、新知識應用到臨床實(shí)踐當中,例如呼吸科的胸腔閉式引流及胸膜活檢術(shù)。對于大量胸腔積液或反復性胸腔積液的患者,可利用中心靜脈導管等較細的引流管在住院期間行胸腔閉式引流,這樣既可減少每天行胸腔穿刺術(shù)給病人帶來(lái)的痛苦,亦可節省臨床醫師的時(shí)間及精力,更好的服務(wù)于其他患者。再如胸膜活檢術(shù),該檢查對于肺結核及胸膜結核,對于肺癌伴有胸腔轉移,在診斷學(xué)上提供了有力的病理學(xué)證據,很好的指導了下一步的治療。

  總之,我對自己此次進(jìn)修學(xué)習是較為滿(mǎn)意的,同時(shí)我對自己未來(lái)的工作也充滿(mǎn)了信心,也誠摯希望大家能給我提更多寶貴的意見(jiàn)各建議,幫助我取得更大的進(jìn)步!

  進(jìn)修結業(yè)自我鑒定 18

  為期三個(gè)月的康復進(jìn)修學(xué)習就要結束了,即將參與我院新開(kāi)展的康復業(yè)務(wù),服務(wù)我縣廣病患。我很榮幸我能參加這次寶貴的進(jìn)修學(xué)習。這次學(xué)習機會(huì )是難得,是河北省開(kāi)展的針對下級醫院優(yōu)秀醫生進(jìn)行培訓計劃的第一年。

  我進(jìn)修的單位是秦皇島第一醫院康復科,是秦皇島市康復醫學(xué)水平的最先進(jìn)的單位。日均診療量100余人次?剖以O有先進(jìn)康復儀器,醫師11人,技師18人,研究生比例高達5%,臨床技術(shù)成熟,他們知識淵博,經(jīng)驗豐富,使得我受益匪淺?剖颐刻熘形缍加胁±龝(huì )診,先由主持討論的醫師匯報病例病史,然后從實(shí)習學(xué)生到進(jìn)修醫師、住院醫師、主治醫師、技師順次發(fā)表意見(jiàn),然后由負責病例所屬系統的副主任或主任醫師總結,并提出最終的診療意見(jiàn)。討論時(shí)氣氛和諧,講求實(shí)事求是、重視循證醫學(xué)證據,發(fā)表的觀(guān)點(diǎn)都有據可循,讓我眼見(jiàn)打開(kāi),學(xué)到了如何對一個(gè)病例進(jìn)行全面分析,康復方案、臨床詢(xún)證,最終做出最佳診療的方法。

  在日常學(xué)習的過(guò)程中,我系統的學(xué)習了神經(jīng)系統、創(chuàng )傷、周?chē)窠?jīng)系統、五官檢查方法以及相關(guān)疾病的診斷與康復治療。由于以前很少接觸康復知識,剛開(kāi)始確實(shí)不容易理解,因為以前專(zhuān)注傳統理療的',所以總是拿中醫的原理解釋康復,造成錯誤的切入點(diǎn),科室主任專(zhuān)門(mén)為此做了量工作,對我認真仔細,通俗的講解,使我們明白了康復醫學(xué)的原理,并利用原理解釋疾病現象。并且對我以前比較熟悉的中醫檢查方法的常見(jiàn)病多發(fā)病進(jìn)行對比,使我有了更為深刻的認識與理解,并查看了眾多的典型病例。先后書(shū)寫(xiě)診療方案30余份,檢查病人160余人。對于一些比較疑難和罕見(jiàn)的疾病,有了初步的認識,為以后進(jìn)一步學(xué)習和研究打下了堅實(shí)的基礎。

  進(jìn)修期間我著(zhù)重學(xué)習了神經(jīng)系統及骨傷系統的康復診療方案,系統的學(xué)習了康復醫學(xué)中的各種評估、物理治療、作業(yè)治療、語(yǔ)言治療等,對此有了較為全面的認識。雖然我們醫院目前所引進(jìn)的設備原因可能無(wú)法開(kāi)展的這方面深入的技術(shù),但是隨著(zhù)醫院的發(fā)展,醫療設備的進(jìn)步這方面肯定會(huì )有一個(gè)比較的突破,我著(zhù)重學(xué)習這方面的目的也是為不久的將來(lái)做好準備,同時(shí)熟悉更多的知識,拓展自己知識面,對于以后的工作很有裨益。

  科室實(shí)行三審制度,層層把關(guān),把誤診、漏診機會(huì )降到最小。首先當日值班夫書(shū)寫(xiě)初始報告,然后主任、副主任醫師初審,最后高年資主任醫師終審,對于疑難的病例家一起討論,各自發(fā)表意見(jiàn),最后統一意見(jiàn),這樣的報告程序很合理,也是對病患的絕對負責,以及對工作的嚴謹,也是非常值得我借鑒學(xué)習的。

  進(jìn)修期間除了每天中午的病例會(huì )診討論外,我還參加每次研究生講課,雖然沒(méi)有讀研,但在這里能和研究生一起聽(tīng)老師們講課,非常高興,學(xué)到了很多的知識,以及老師們總結的工作經(jīng)驗,更學(xué)到了他們對醫學(xué)嚴謹的態(tài)度。在日常學(xué)習中,我一邊學(xué)習原理理論,一邊結合實(shí)踐操作,對康復原理有了基本的理解。同時(shí),參與日常報告的書(shū)寫(xiě),經(jīng)過(guò)報告書(shū)寫(xiě),讓我更深理解病熟悉了日常疾病以及報告書(shū)寫(xiě)的規范。

  在專(zhuān)業(yè)學(xué)習之外我還體會(huì )到了老師們對患者認真負責的態(tài)度,他們的患者量很,每位老師每天都有量的患者求診,但是每每遇到前來(lái)求診的病人的時(shí)候,他們總是很耐心的給他們解釋。在診斷的時(shí)候不是單純的完成任務(wù),而是全面考慮到病人的進(jìn)一步的治療,回答臨床夫的疑問(wèn)等,深思熟慮之后做出合理的診斷意見(jiàn)和建議,這些都是我所需要進(jìn)一步學(xué)習的。

  三個(gè)月的時(shí)間是短暫的,但收獲很多,然而時(shí)間有限,學(xué)海無(wú)涯,我認識到要想成為一名優(yōu)秀的康復醫生還有很多很多需要學(xué)習的知識,在以后的工作生活中,我會(huì )繼續利用一切機會(huì )學(xué)習,爭取更好的為患者服務(wù)、為醫院發(fā)展做貢獻。在即將結束之時(shí),我首先衷心的感謝醫院能給我這次學(xué)習的機會(huì ),

  其次,我要非常感謝的是秦皇島市第一醫院康復科的所有老師們,謝謝你們!

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