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幼兒園秋天活動(dòng)教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的幼兒園秋天活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園秋天活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)目標：
1、感受、梳理秋天看到的景色，熱愛(ài)大自然。
2、能把觀(guān)察到的秋天的特征，大膽的運用各種美術(shù)方式和材料表現出來(lái)。
3、能用較連貫的語(yǔ)言清楚地表達秋天的一些主要特征，進(jìn)一步加深對秋天的認識。
二、活動(dòng)準備：
課件：搜集有關(guān)秋天的圖片及光碟。
圖片：大樹(shù)、蘋(píng)果、梨子、柿子、樹(shù)葉。
字卡：金燦燦，紅彤彤，果實(shí)累累。
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲《小樹(shù)葉》導入活動(dòng)，引出主題。
師：你們知道現在是什么季節嗎?(秋天)那你們知道秋天有什么變化呢?讓我們一起來(lái)欣賞一組圖片，來(lái)去尋找多彩的秋天吧!
二、出示課件，引導幼兒欣賞畫(huà)面，感知秋天的變化。
1、欣賞第一幅圖感知楓葉的特征。
小結：楓葉的葉子很小，到了秋天葉子就會(huì )變成紅色，像我們的手掌。
2、欣賞第二幅圖感知梧桐樹(shù)葉的特征。師：你們在這幅圖中，觀(guān)察到了什么呢?
小結：梧桐樹(shù)葉的葉子很大，秋天到了樹(shù)葉會(huì )變枯變黃，像手掌一樣。秋天有各種各樣的秋樹(shù)和秋葉，它們到了秋天就會(huì )變得枯黃，然后飄落下來(lái)，秋天呀!還是一個(gè)豐收的.季節，各種各樣的水果都成熟了。
師：你們知道秋天都有什么水果嗎?3、欣賞第三幅圖秋天的水果，感知秋天水果的特征。
小結：秋天可真是果實(shí)累累呀!
4、出示字卡果實(shí)累累。
小結：秋天還有很多的顏色需要我們仔細的尋找，就請小朋友們跟著(zhù)張老師一起去秋天的田野上看一看吧!
三、出示大樹(shù)媽媽?zhuān)層變哼\用手中的材料，來(lái)裝飾秋天里的樹(shù)。幼兒一邊制作教師在一旁、指導。
四、展示作品教師小結：
小朋友們瞧，大樹(shù)媽媽被我們裝飾的多美啊，樹(shù)上還結著(zhù)各種各樣的水果，可真是一棵神奇的大樹(shù)啊。
五、活動(dòng)結束教學(xué)反思：
針對大班兒童年齡特征，為實(shí)現教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)，采用談話(huà)法、圖片觀(guān)察法、愉快教學(xué)法相結合進(jìn)行教學(xué)。在觀(guān)察中充分發(fā)揮幼兒視覺(jué)的作用，觀(guān)察秋天樹(shù)葉、水果的顏色，認識秋天的季節特征，體驗、發(fā)現秋天的樂(lè )趣，感受大自然的美。通過(guò)觀(guān)察、實(shí)踐來(lái)滿(mǎn)足兒童的好奇、好動(dòng)的需求，把幼兒興趣引導到生活中來(lái)，調動(dòng)他們的積極、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，主要緣于幼兒對秋天主題開(kāi)展的參與。幼兒積累了大量的對于秋天的認識和知識經(jīng)驗。
所這以在今天的活動(dòng)中，小朋友們都能積極的舉手發(fā)言，也能較好的展開(kāi)討論。在活動(dòng)中幼兒的參與性比較強，在繪畫(huà)的環(huán)節幼兒也能較好地布局畫(huà)面，對于秋天的主要特征都能在作品中表現出來(lái)。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察秋天的景色以及秋天的畫(huà)面，感知彩色的樹(shù)葉在風(fēng)中紛飛的景象。
2、學(xué)習兒歌，能有表情地朗誦兒歌。
3、樂(lè )意到大自然中去，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：
1、悠揚的音樂(lè )磁帶。
2、幼兒用書(shū)人手一冊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹(shù)下(或幼兒園附近有落葉的地方)，引導幼兒觀(guān)察秋天的落葉。
2、帶領(lǐng)幼兒回到室內，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的情景。
3、在幼兒觀(guān)察自然的基礎上，引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，讓幼兒欣賞畫(huà)面，進(jìn)一步觀(guān)察秋天的樹(shù)葉，引導幼兒說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上的樹(shù)葉是什么顏色的?秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉怎樣了?你覺(jué)得飄落的樹(shù)葉像什么?教師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內容，進(jìn)一步感知秋葉的美麗。
4、與幼兒一起念兒歌，鼓勵幼兒有表情朗誦兒歌。
5、播放音樂(lè )，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹(shù)葉，聽(tīng)了這首音樂(lè )你想做什么?請個(gè)別幼兒上來(lái)做做樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作，大家學(xué)一學(xué)，再引導幼兒隨著(zhù)音樂(lè )在教室里自由自在地飛舞，充分感知、體驗樹(shù)葉在風(fēng)中上下飛舞的情景。
幼兒園秋天活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌的內容，感受兒歌美妙的意境。
2、初步嘗試自己仿編兒歌。
3、體驗幫助別人的`樂(lè )趣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
1、錄音機、磁帶一盒。
2、落葉的大幅背景圖。
3、透明膠、彩筆、蠟筆、白紙。
4、活動(dòng)室布置：地板上鋪落葉、主題墻飾布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生一起感受秋天的意境。
都穿上了長(cháng)袖的衣服，什么季節來(lái)到了?秋天來(lái)了，那好吧!我們一起到公園里去看看公園里都有什么變化啊?看看你發(fā)現了什么啊?秋天美不美?秋天的景色很美，秋天的兒歌也很美，共同欣賞圖畫(huà)，嘗試仿編兒歌。
幼兒園秋天活動(dòng)教案3
設計意圖：
在主題活動(dòng)“多彩的秋天”中，我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動(dòng)的線(xiàn)索。幼兒除了發(fā)現秋天景色的變化，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了，天氣轉涼了，人們穿上了長(cháng)袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大，孩子們往往不能根據自己的需要主動(dòng)穿脫衣服。容易感冒生病。又因秋天氣候干燥，有的幼兒出現了流鼻血的情況，這就需要幼兒多喝水，這些都與幼兒的健康息息相關(guān)。所以，我覺(jué)得讓幼兒了解一些秋季的保健常識，引導幼兒主動(dòng)關(guān)心、照顧自己非常必要。這個(gè)活動(dòng)是對幼兒進(jìn)行秋季保健教育的一個(gè)引子，幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實(shí)現，需要教師在一日生活的各個(gè)環(huán)節抓住各種教育契機，有意識、有目的地加以引導，從而使幼兒懂得關(guān)心、照顧自己，讓自己的身體更加健康。
目標：
1、觀(guān)察秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征。
2、了解一些秋天的保健常識，知道要關(guān)心、照顧自己。
準備：
1、已完成《涼爽的`秋天》的調查表，已了解一些與秋天相關(guān)的保健知識。
2、幼兒在夏季和秋季穿著(zhù)不同服裝的照片。
3、有關(guān)幼兒秋季保健活動(dòng)的錄像片段及秋季保健知識的ppt(演示文稿)。
過(guò)程：
一、觀(guān)察秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化。
1、引導幼兒比較夏季、秋季時(shí)幼兒穿著(zhù)不同服裝的照片，說(shuō)說(shuō)他們的服飾有什么不同。
2、引導幼兒通過(guò)觀(guān)察自己穿的衣服，感知秋天到了，天氣變涼了。
3、小結：秋天到了，天氣漸漸變涼了，所以小朋友們都穿上了長(cháng)袖衣服和外套。
二、了解秋季的保健常識。
1、引導幼兒觀(guān)看錄像片段一，并討論交流。
師：小朋友為什么要脫外套?
(幼兒結合生活經(jīng)驗談一談，什么時(shí)候要脫外套，什么時(shí)候要穿上外套，為什么。)。
2、引導幼兒觀(guān)看錄像片段二，并討論交流。
師：小朋友拍球時(shí)做了什么?
師(小結)：秋天到了，早晚天氣涼，所以小朋友要及時(shí)穿脫衣服，這樣就不容易生病了。
3、引導幼兒觀(guān)看錄像片段三、四，了解喝水、涂潤膚霜等秋季保健常識。
師：秋天天氣干燥。小朋友應該怎么做?
師(小結)：秋天到了，天氣干燥，小朋友要多喝水，給身體補充水分;洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。
4、幼兒分組進(jìn)行操作活動(dòng)：擦潤膚霜;幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。
三、提升關(guān)于秋季保健的經(jīng)驗，懂得要關(guān)心、照顧自己。
1、引導幼兒根據已有經(jīng)驗交流其他關(guān)心、照顧自己的方式。
師：除了剛才我們說(shuō)到的，在秋天小朋友還需要注意什么?
2、請保健老師從衣著(zhù)、飲食、運動(dòng)、疾病預防等四個(gè)方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
幼兒園秋天活動(dòng)教案4
幼兒園是幼兒生活的場(chǎng)所，幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗決定著(zhù)幼兒童年生活的`質(zhì)量，影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng )造幼兒的生活，創(chuàng )造幼兒快樂(lè )幸福的童年。
一、指導思想。
XX區實(shí)驗幼兒園以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(cháng)、成就教師”為辦園理念，以學(xué)習落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為主線(xiàn)，以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，關(guān)注幼兒學(xué)習的整體性，重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)，重視保教結合，努力辦有文化的幼教，讓教師享有教育的幸福，讓孩子享有幸福的教育。
二、活動(dòng)主題：
給孩子適宜的愛(ài)。
三、活動(dòng)內容：
快樂(lè )六一幸福成長(cháng)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月20—20xx年5月29日。
五、參加人員：
全體師幼及家長(cháng)。
六、活動(dòng)安排。
1、“我閱讀，我快樂(lè )，我成長(cháng)”——幼兒園向家長(cháng)推薦親子繪本閱讀50本童書(shū)5月20。
2、“我參與，我展示，我成功，我快樂(lè )”——迎“六一”家園親子創(chuàng )意diy0制作活動(dòng)5月25。
3、“開(kāi)心游戲，快樂(lè )體驗”——“職業(yè)角色體驗走進(jìn)實(shí)驗幼兒園之旅”5月26。
4、“快樂(lè )六一，幸福實(shí)幼”——“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”掛牌儀式5月29。
5“童話(huà)王國棋奕世界快樂(lè )無(wú)限”——幼兒園國際象棋特色活動(dòng)展示。
6、29國際象棋大師安老師與實(shí)驗小棋手車(chē)輪戰、小中班家庭大賽、大班幼兒賽。
7、“diy創(chuàng )意無(wú)限”——班級美工制作及展示活動(dòng)5月29。
七、活動(dòng)獎項。
1、實(shí)驗幼兒園為幼兒贈送節日禮物。
2、東華門(mén)社區為幼兒園贈送繪本圖書(shū)，為全園幼兒贈送油畫(huà)棒。
3、幼兒園為幼兒發(fā)放繪本館體驗劵。
八、注意事項。
1、5月29日上午全園慶六一集體活動(dòng)半天，下午家長(cháng)孩子親子繪本閱讀。
2、6月1全國14歲以下兒童放假一天，家長(cháng)帶孩子親近自然，回歸快樂(lè )童年。
幼兒園秋天活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、認識一些農作物或果樹(shù)，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂(lè )。
2、能?chē)@話(huà)題表達自己的想法，積極參與交談。
3、教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農作物。
活動(dòng)準備：
1、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱(chēng)。
2、農民田間勞作場(chǎng)景的錄像。
3、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節”展覽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由探索。
1、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒談話(huà)的興趣。
2、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導幼兒根據自己的經(jīng)驗來(lái)討論對秋天的認識)。
二、引導發(fā)現。
1、觀(guān)看農民田間勞作場(chǎng)景的錄像。通過(guò)提問(wèn)引導幼兒圍繞話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，拓展話(huà)題。
“農民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)。
小結：農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農作物，愛(ài)惜糧食。
2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么?為什么?
(引導幼兒在別人談話(huà)過(guò)程中，積極參與談話(huà)和補充談話(huà)的內容，表達自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節。)。
三、交流討論。
幼兒自由結伴進(jìn)行交談，學(xué)會(huì )向同伴介紹自己帶來(lái)的水果、蔬菜的'名稱(chēng)、外形、味道及用途。
(教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話(huà)題輕聲談話(huà)，不影響別人。)。
設計意圖：秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節，孩子們在秋天里是快樂(lè )的，他們有數不清的發(fā)現：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實(shí)、金色的稻穗、紅紅的高粱、雪白的棉花等等。
經(jīng)過(guò)孩子們的一系列觀(guān)察、制作，豐富了他們的生活經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛(ài)大自然的情感。圍繞“金色的秋天”我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。帶孩子們去大自然尋找秋天，利用孩子們帶回來(lái)的秋天的自然物標本，進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現，大膽想象、創(chuàng )作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動(dòng)中充分地體現了綜合性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
幼兒園秋天活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標。
1、在聽(tīng)聽(tīng)講講中感受過(guò)新年的愉快。
2、對新年產(chǎn)生美好的愿望。
活動(dòng)準備。
請家長(cháng)在心愿卡上幫孩子寫(xiě)上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福。
活動(dòng)過(guò)程。
一、說(shuō)心愿。
1、新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告訴你身邊的好朋友。
2、誰(shuí)愿意把自己的心愿講給大家聽(tīng)?
3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢?(幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長(cháng)祝福的話(huà)語(yǔ)念給大家聽(tīng)。)。
二、布置心愿樹(shù)。
1、幼兒拿好自己的`心愿卡來(lái)到心愿樹(shù)邊。
2、將自己的心愿告訴心愿樹(shù)，希望它幫助自己實(shí)現心愿。
3、將心愿卡掛到心愿樹(shù)上。
活動(dòng)目標。
1、在布置新年樹(shù)的過(guò)程中感受節日的氣氛。
2、樂(lè )意參加迎新年活動(dòng)。
活動(dòng)準備。
包裝盒、彩帶、小飾物等。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話(huà)引題。
二、討論問(wèn)題。
1、怎樣才能把大樹(shù)打扮得漂漂亮亮的?
2、可用哪些東西來(lái)打扮它?
3、怎樣將漂亮的東西放上去，不會(huì )被風(fēng)吹走?(繞上去、掛上去……)。
三、裝扮新年樹(shù)。
1、幼兒帶好裝飾用的材料來(lái)到大樹(shù)下。
2、師生共同裝飾新年樹(shù)。(樹(shù)干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹(shù)枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)。
3、圍著(zhù)新年樹(shù)，師生共唱“新年好”。
幼兒園秋天活動(dòng)教案7
活動(dòng)設計背景
秋天是豐收的季節，是花草樹(shù)木變化的季節，在人們的印象中,秋天應該是金黃色的,因為稻子熟了,樹(shù)葉黃了,一片豐收的景象。正是由于豐收了,激發(fā)幼兒強烈的好奇心與求知欲。我們便可利用現實(shí)生活中真實(shí)事物的顏色,讓幼兒親身體驗、感受到秋天的多樣性,從而知道秋天的顏色多種多樣。
活動(dòng)目標
1看圖學(xué)習詩(shī)歌，感知詩(shī)歌所表達的秋天色彩美。
2嘗試根據詩(shī)歌的句式結構仿編詩(shī)歌。
3樂(lè )意在集體面前有表情的朗誦詩(shī)歌。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：看圖學(xué)習詩(shī)歌，感知詩(shī)歌所表達秋天的色彩美。
活動(dòng)難點(diǎn)：仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準備
1、收集制作小草、楓葉、菊花、松樹(shù)、大地的小圖片和實(shí)物水稻、玉米、蘿卜等。
2、多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、小朋友，你知道現在是什么季節了嗎？你從哪可以看出是秋天了？
幼兒：天氣變涼了、人們穿上了厚的衣服、樹(shù)葉變黃了。
2、你喜歡秋天嗎？為什么？
幼兒：喜歡
3、秋天是成熟的季節，秋天是收獲的季節，老師知道有很多很多的水果和農
作物也都熟了，你知道嗎？
幼兒;蘋(píng)果、鴨梨、葡萄.....
師：小朋友用你明亮的大眼睛發(fā)現了秋天這么多的'秘密，可真了不起！那在你的眼睛里，你看到秋天是什么顏色的呢？
二、學(xué)習詩(shī)歌：
老師這也有一首關(guān)于秋天的詩(shī)歌，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里的秋天是什么顏色的�。ㄐ蕾p散文詩(shī)）
教師朗誦詩(shī)歌一遍。提問(wèn)：你聽(tīng)到詩(shī)歌里的秋天是什么顏色的是誰(shuí)告訴我們的？
學(xué)習詩(shī)歌：師我們一起來(lái)學(xué)習這首兒歌（音樂(lè )：秋日私語(yǔ)）
幼兒;黃色的是菊花告訴我們的，紅色的是楓葉告訴我們的，綠色的是松樹(shù)告訴我們的。
教師提問(wèn);
1、楓葉為什么說(shuō)秋天是紅色的？
�。ㄇ锾斓搅�，楓葉被秋風(fēng)吹的紅紅。）
2、菊花為什么說(shuō)秋天是黃色的？
�。ň栈ㄊ窃谇锾扉_(kāi)放的，它的花瓣是黃黃。）
3、松樹(shù)為什么說(shuō)秋天是綠色的？
�。ㄋ蓸�(shù)一年四季都是綠的）
師小結：
小朋友，真聰明，原來(lái)，它們都是根據自己身上的顏色來(lái)說(shuō)秋天的，這些顏色都是生長(cháng)在大地媽媽的懷抱里的，秋天多美啊，我們一起用很美的聲音把詩(shī)歌朗誦一遍。
三、仿編詩(shī)歌：
小朋友朗誦的可真好聽(tīng)，剛才詩(shī)歌里告訴了我們許多秋天的顏色，可是我知道還有很多的水果、蔬菜、農作物它們也想告訴我們秋天是什么顏色的，現在請你來(lái)想一想它們會(huì )告訴我們秋天是什么顏色的，咱們也把它們說(shuō)的顏色加到詩(shī)歌好嗎？（幼兒自由發(fā)揮想象仿編詩(shī)歌）
活動(dòng)延伸：
提供幼兒更多的實(shí)物圖片與顏色標記,讓幼兒進(jìn)行實(shí)物配對,并運用卡片進(jìn)行仿編練習。幫助幼兒尋找秋天的顏色。
幼兒園秋天活動(dòng)教案8
教學(xué)內容：
秋天多么美。
教學(xué)目標：
用愉快地情緒演唱。學(xué)習看圖譜記憶歌詞，體驗領(lǐng)唱、合唱的樂(lè )趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
用愉快地情緒演唱。學(xué)習看圖譜記憶歌詞，體驗領(lǐng)唱、合唱的樂(lè )趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞歌曲。
1、教師：小朋友，我們去秋游時(shí)，看到了什么?秋風(fēng)吹得棉桃、稻子、高梁怎樣呢?
2、教師完整清唱歌曲，幼兒欣賞。
3、向幼兒介紹歌曲名稱(chēng)，提問(wèn)歌詞內容。
4、教師彈琴范唱，幼兒也可打拍子感受節奏。
二、學(xué)唱歌曲。
1、請幼兒完整輕聲跟唱。
2、幼兒唱第一段。
(1)幼兒跟唱第一段。
(2)師幼共同演唱第一段。
3、學(xué)唱第。
二、三段(1)教法與第一段相同。
(2)師幼完整演唱。
一、
二、三段歌曲。
(3)提示幼兒用輕快、活潑的情緒演唱，也可以自編動(dòng)作表演唱。
一、活動(dòng)目標。
1、引導幼兒感受詩(shī)歌所蘊涵的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天、贊美秋天的情感。
2、引導幼兒在學(xué)習詩(shī)歌基礎上學(xué)會(huì )有感情的朗讀，用自己的語(yǔ)言表達自己對詩(shī)歌的理解。
3、擴展幼兒的想象，引導他們發(fā)揮自己的想象，仿編關(guān)于秋天的顏色的詩(shī)歌。
二、活動(dòng)準備：
2、錄音機、配樂(lè )磁帶。
3、掛圖。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看掛圖，引題，引導幼兒說(shuō)出是秋天。
師：今天，老師要請小朋友們欣賞一幅圖片，認真看，里面都有什么?是什么季節?
2、用富有韻律和激情的語(yǔ)調朗誦一遍，激發(fā)幼兒學(xué)習的愿望。(音樂(lè )起)。
師：秋天真的是一個(gè)多彩的季節。
讓幼兒在觀(guān)看掛圖在幼兒視覺(jué)形象后再朗誦一遍，以加深幼兒對詩(shī)歌的印象�？梢宰層變褐v講幼兒在詩(shī)歌里說(shuō)了些什么，引導幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答。(音樂(lè )停)。
3、幫助幼兒理解作品，讓幼兒展開(kāi)討論，詩(shī)歌里都有誰(shuí)說(shuō)到了哪些顏色?
引導幼兒說(shuō)出菊花說(shuō)秋天是黃色的，楓樹(shù)說(shuō)秋天是紅色的，松樹(shù)說(shuō)秋天是綠色的，大地說(shuō)是秋天是彩色的。
4、讓幼兒完整朗讀詩(shī)歌。
5、發(fā)散思維引導幼兒思考：秋天還有什么顏色?
6、鼓勵幼兒將自己的想象力轉化為一片新的詩(shī)歌。根據原文的思路進(jìn)行仿編�！癬_說(shuō)秋天是__的'，__說(shuō)秋天是__的，__說(shuō)秋天是__的，”。詩(shī)的長(cháng)短可因人而異，允許幼兒有更豐富的想象，不嚴格按照教師規定的結構仿編。
7、請個(gè)別幼兒示范仿編，教師引導其他幼兒進(jìn)行評價(jià)。
四、活動(dòng)延伸。
1、教師帶領(lǐng)幼兒外出觀(guān)察，觀(guān)察后談話(huà)“你看到的秋天都是什么顏色的?”
2、在觀(guān)察和談話(huà)的基礎上，提出用掛圖和材料一起裝扮秋天的要求，請幼兒將自己最喜愛(ài)的東西粘在掛圖上。
師：瞧，老師準備了一幅掛圖和許多材料，我們一起來(lái)裝扮美麗的秋天好嗎?你們可以將自己最喜歡的東西粘在背景圖上。(音樂(lè )起)。
幼兒園秋天活動(dòng)教案9
主題來(lái)源
秋天是個(gè)豐收的季節，園內蔬菜、水果的變化引起了孩子的注意：“老師漂亮的石榴花被誰(shuí)摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”……一張張稚嫩的臉上充滿(mǎn)了好奇。四季更替周而復始，一切變化在無(wú)聲之中悄然而至。但不可否認這種變化始終會(huì )在某一時(shí)刻讓我們彭然心動(dòng)。為了滿(mǎn)足孩子們的好奇心，于是開(kāi)展了“秋天”的主題。
主題目標
在各種實(shí)踐活動(dòng)中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和節日的快樂(lè )；能大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛(ài)大自然的情感；嘗試運用各種感官感知周?chē)h(huán)境的變化。引導幼兒感受節日的氣氛，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
主題的開(kāi)展
本月主題“秋天”圍繞秋天的果實(shí)、秋天的衣服、秋天的花草樹(shù)木、及節日四個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區資源。
節日方面，教師節來(lái)臨前夕，園內環(huán)境創(chuàng )設的改變，如漂亮的彩旗和鮮花及醒目的教師節慶祝字符引起了孩子及家長(cháng)的注意，在家長(cháng)的解釋下，沒(méi)等老師告訴孩子們，他們已經(jīng)知道教師節就要來(lái)了，隨著(zhù)教師節的來(lái)臨，我們陸續收到了孩子們親手制作的小禮物及漂亮的賀卡和溫馨的祝福。教師是孩子心中天使心中的神，教師節這天孩子們添畫(huà)自己心中的漂亮老師。為了將孩子們的愛(ài)進(jìn)一步升華，談話(huà)后我們請孩子們給老師寫(xiě)了一封信，孩子們雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但一句句“謝謝您、我愛(ài)您、我喜歡您、、、、、、”卻深深道出了心中對老師的愛(ài)。
曲宗洛：“老師，教師節要放禮花嗎？
“我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)要放禮花”
曲宗洛：“那過(guò)年要放禮花，我最?lèi)?ài)看五顏六色的禮花了”。
“我也愛(ài)看”說(shuō)著(zhù)許多小朋友圍了過(guò)來(lái)，看到孩子們的興趣已至，實(shí)在不忍心破他們的興致，于是我變戲法似滴在紙上幾滴廣告色，然后用嘴輕輕的變著(zhù)方向吹，一幅漂亮的作品出來(lái)了，當我把作品展現給幼兒時(shí)，孩子們像發(fā)現新大陸似的高呼“郭老師的禮花真漂亮！”看到孩子們的興趣已至高潮，既而我們開(kāi)展了活動(dòng)《節日的禮花》。
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八月十五來(lái)臨之際，我們首先搜集了有關(guān)節日的知識，在講到其代表食物月餅時(shí)，引起了孩子們對月餅的興趣，于是我們請了個(gè)別家長(cháng)一起開(kāi)展了制月餅的活動(dòng)。孩子們親自揉面、搟面、添餡、將做好的月餅放入烤箱。每個(gè)環(huán)節都充分的發(fā)揮了孩子們的動(dòng)手操作能力，孩子們吃著(zhù)自己烤的月餅感到非常興奮，不止孩子還有老師，我都不敢相信能吃上自己做的月餅，孩子們正用心品嘗著(zhù)月餅。一個(gè)清脆的聲音響起：“老師，咱們給小龍和文菲送點(diǎn)月餅吃吧？”（小龍和文菲由于不夠年齡繼續就讀小班）孩子的這句話(huà)一下活躍了我的思維，抬頭一看錫雪及許多小朋友善良的眼神正等著(zhù)我的認可，我也孩子似的跳起來(lái)高聲回答“好”，接著(zhù)活動(dòng)就按部就班的開(kāi)始了，我們和小四班接成了連誼活動(dòng)給他們贈送了月餅和精彩的節目，并開(kāi)展了手拉手活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒意識到自己已經(jīng)是哥哥姐姐了開(kāi)展了活動(dòng)《我長(cháng)大了》，首先發(fā)放調查表，通過(guò)調查表使幼兒認識到自己的身體和能力不斷成長(cháng)，又收集孩子現在和以前的照片通過(guò)照片的對比孩子感覺(jué)自己真的長(cháng)大了。而且會(huì )做的事情真不少，于是開(kāi)展活動(dòng)《我會(huì )用筷子了》《疊被子比賽》《故事大王比賽》等一系列活動(dòng)。
“哎呀！什么時(shí)候幼兒園門(mén)廳前的路兩邊成了五顏六色的顏料盆了？快來(lái)看呀……”循著(zhù)這個(gè)聲音望去，孩子們歡呼雀躍著(zhù)，原來(lái)為迎接教師節裝扮的漂亮的一串紅和小菊花。為了讓孩子們更豐富的認識大自然的美麗，我們帶幼兒來(lái)到了花卉種植區和廣場(chǎng)，孩子們開(kāi)始用他們那雙明亮的眼睛獵取大自然最動(dòng)人的一面，他們交流著(zhù)用各種美好的詞語(yǔ)形容著(zhù)，從而秋天的花朵成了一個(gè)美好的話(huà)題。他們發(fā)現了和葡萄一樣的一串紅，他們找到了五顏六色的無(wú)名小花并試著(zhù)給它們取名字，他們聽(tīng)取了花卉種植區老爺爺的細心講述。為了將著(zhù)美好的一切在小朋友的心理儲存的更久，我們請孩子們進(jìn)行了記錄，孩子們的記錄也非常精彩。
老師：“子涵，你畫(huà)的什么花？”
子涵：“這是我長(cháng)大后自己培育的花，花是綠顏色，葉子是紅色的，老師你知道我為什么發(fā)明這樣的花嗎？”
老師：“為什么？我不知道”
子涵：“因為，媽媽總說(shuō)爸爸是綠葉，媽媽是紅花，這次我可要媽媽做一次紅葉，爸爸做朵漂亮的綠花�！�
一個(gè)個(gè)小小的發(fā)現把秋天詮釋的五彩繽紛，孩子們從中知道了如何去感知別的事物，如何運用自己的視線(xiàn)和思考去捕捉每一個(gè)美麗的瞬間。
一天，王卓雅和常瀟晗穿了一件一樣的方格毛衣，引起了孩子們的注意，孩子們在詢(xún)問(wèn)著(zhù)“你們的衣服一塊買(mǎi)的嗎？真好看，我也要媽媽給我買(mǎi)一件……”。孩子們間的討論引起了我的思考，于是我趁機提議：“咱們一塊去服裝城看衣服好嗎？”孩子們興高采烈的`拍手叫好，“老師，我還想看上次在服裝城看見(jiàn)的漂亮裙子”，王詩(shī)雨要求道，“好呀，隨便你們看”我爽快的答道。我們在一片歡歌笑語(yǔ)中來(lái)到了服裝城，“哎！漂亮的裙子哪去了，啥時(shí)換上了漂亮的毛衣？”孩子們提出了疑問(wèn)。在服務(wù)員的講解下孩子們終于明白了其中的原因，孩子們認真觀(guān)看用手觸摸著(zhù)毛衣�！袄蠋�，你瞧，這幾件毛衣除了顏色不一樣花紋是一樣的都是線(xiàn)條的”細心的郭弘毅表明說(shuō)�！斑�有這幾件，都是方格的……”。于是生成活動(dòng)《二方連續》，于是我們準備了小毛衣的輪廓引導孩子們按照二方連續進(jìn)行添畫(huà)。
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結合本班個(gè)別孩子不喜歡吃水果蔬菜吃飯偏食的現象，我們帶孩子們去了超市，請服務(wù)員講了多吃水果蔬菜的益處，引導孩子們認識了秋天的水果蔬菜，同時(shí)讓孩子們帶來(lái)了各種水果制成了漂亮是水果沙拉來(lái)吸引孩子們吃水果的愿忘，那天效果很好，就連平時(shí)不愛(ài)吃水果的李世正和曲宗洛也開(kāi)始搶著(zhù)吃。
為了讓孩子們進(jìn)一步了解秋天的農作物，我們一起走進(jìn)了農田，雪白的棉花、花一樣的向日葵、胖胖的大冬瓜、金黃的水稻，深深吸引著(zhù)孩子們的探索欲望，在保護措施準備完畢后，孩子們親身下了棉田體驗了勞作的快樂(lè )和辛苦，接著(zhù)我們又走向了稻田，孩子們最為感性趣的就是金黃的稻子用手輕輕一撥竟然露出了白白的大米，對此孩子們非常興奮，小朋友每天喜歡吃的大米飯原來(lái)是水稻長(cháng)出來(lái)的，于是回來(lái)后我們展開(kāi)了對水稻一生的探索，首先，請家長(cháng)幫我們搜集了有關(guān)插秧、水稻慢慢長(cháng)大及打稻機的圖片，然后又帶孩子們去了伙房幫伙房的叔叔阿姨一起洗米，看著(zhù)把米裝入蒸飯米車(chē)，通過(guò)這一系列的參與觀(guān)察后，孩子們齊發(fā)感慨，大米飯來(lái)的真不容易，于是下決心要節約每一粒米。為了讓孩子們牢記這一切，我們請孩子們對《水稻的一生》進(jìn)行了記錄。
韓思鑒：“我畫(huà)的是水道在爸爸媽媽的愛(ài)護下茁壯生長(cháng)”。
老師：“水稻的爸爸媽媽是誰(shuí)？”
韓思鑒：“就是農民伯伯阿姨了”。
老師：“欣宇的水稻怎么沒(méi)在水里？”
欣宇：“老師農民伯伯阿姨每天在水里種稻子太辛苦了，長(cháng)大后我要發(fā)明一種不用生活在水里的稻子，那時(shí)，我要給它取名字叫幸福稻”。
李世正：“老師你瞧，我畫(huà)的水稻田里還有螃蟹，我最?lèi)?ài)吃螃蟹了，這樣不但可以吃米飯，還可以吃螃蟹�！�
在九月份“秋天”的主題活動(dòng)過(guò)程中，我們充分的利用了社區資源和自然資源，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒嘗試著(zhù)運用各種感官充分的感知秋天的基本特征，而且大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛(ài)大自然的情感，表達過(guò)程中培養了幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng )作及初步的動(dòng)手操作能力。
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主題：在動(dòng)物園里
內容與要求：
1、在觀(guān)察了解動(dòng)物基礎上，愿意用多種方式表達自己對動(dòng)物的喜愛(ài)；
2、發(fā)揮想象用動(dòng)作表示動(dòng)物的特征和本領(lǐng)，樂(lè )意這樣參加動(dòng)物的聚會(huì )；
3、體驗聚會(huì )活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動(dòng)物資料。（教師將喜歡的動(dòng)物制作成T課件、搜集各種動(dòng)物圖片）
2、音樂(lè )：“老虎是tiger”和“把舞跳起來(lái)”。
3、動(dòng)物卡片和頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生互相問(wèn)好。
師：小朋友好！我聽(tīng)說(shuō)你們本領(lǐng)很大，就趕過(guò)來(lái)看看。我是車(chē)老師，很高興認識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽(tīng)的歌曲，你們想聽(tīng)嗎？不過(guò)，聽(tīng)完后我要考考你們哦。我要考你們的問(wèn)題就是：歌曲里有哪些動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)？
二、欣賞歌曲：老虎是tiger
1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問(wèn)題；
2、自由交流：在所有動(dòng)物里，你最喜歡什么動(dòng)物？為什么？他有什么本領(lǐng)？
3、游戲：
一幼兒用動(dòng)作或其他方法表示自己喜歡的動(dòng)物，請其他幼兒猜，
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猜中有獎。表現好的幼兒也有獎品。
4、幼兒想辦法讓喜歡的動(dòng)物知道自己喜歡它。
師：你們喜歡這些動(dòng)物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個(gè)辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！
5、幼兒在集體前表達對某動(dòng)物的喜愛(ài)。
三、參加動(dòng)物聚會(huì )。
師：動(dòng)物們知道你們喜歡它們，它們可開(kāi)心了！它們邀請我們參加它們的聚會(huì )，你們愿意嗎？但有個(gè)條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動(dòng)物的樣子。
1、幼兒邊說(shuō)邊扮成動(dòng)物進(jìn)入會(huì )場(chǎng)；
2、音樂(lè )“把舞跳起來(lái)”響起，幼兒律動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸：怎樣運動(dòng)才健康？
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幼兒園秋天活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標。
1、與平行班相互祝福、送禮物，體驗集體過(guò)新年的快樂(lè )。
2、能大膽向同伴說(shuō)一些祝福的.話(huà)。
活動(dòng)準備。
糖果、手工作品、貼畫(huà)紙等禮物，新年帽，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話(huà)。
新年到了，朋友見(jiàn)面時(shí)會(huì )說(shuō)些什么?可提問(wèn)啟發(fā)：
1、祝朋友身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快快長(cháng)大!祝你越長(cháng)越漂亮……)。
2、祝朋友學(xué)習(工作)怎樣?(如：祝你萬(wàn)事如意!祝你學(xué)習進(jìn)步!祝你越來(lái)越聰明……)。
二、向朋友祝福。
1、平行班幼兒戴上新年帽，拿著(zhù)自己準備的禮物，在塑膠場(chǎng)地集中。
2、在音樂(lè )聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。
3、師生同唱新年歌。
活動(dòng)延伸。
1、離園時(shí)，幼兒在幼兒園門(mén)前，向朋友、家長(cháng)祝福并贈送禮物。
2、回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。
幼兒園秋天活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
1、體驗、感受秋天美好的景色，培養熱愛(ài)生活的情感。
2、欣賞散文詩(shī)中洋溢的歡樂(lè )氣氛，初步嘗試創(chuàng )造性地學(xué)習散文詩(shī)的仿編。
3、懂得關(guān)心愛(ài)護老人。
活動(dòng)準備：
多媒體課件。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)——感受散文詩(shī)中水果娃娃歡迎秋爺爺時(shí)的快樂(lè )心情，并有感情地學(xué)習朗誦散文詩(shī)。
難點(diǎn)——初步嘗試仿編散文詩(shī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞課件，請幼兒講述自己眼中的秋天。
問(wèn)：小朋友，現在是什么季節?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊，我們一起來(lái)欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)。
問(wèn)：欣賞了這么美麗的秋天，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對秋天的感受。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個(gè)成熟、收獲的季節，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!
二、教師將散文詩(shī)編成故事進(jìn)行講述，為幼兒學(xué)習散文做好鋪墊。
問(wèn)：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺的?
三、利用課件欣賞散文詩(shī)。
四、利用課件分句欣賞、學(xué)習散文詩(shī)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩(shī)，體會(huì )水果娃娃快樂(lè )的心情。
問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點(diǎn)擊課件)。
問(wèn)：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺(jué)得它們是怎樣的娃娃?
1、完整欣賞一遍。
2、師幼有表情地朗誦散文詩(shī)。
五、趣味仿編。
問(wèn)：還會(huì )有哪些水果娃娃也來(lái)歡迎秋爺爺呢?
六、延伸活動(dòng)：鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來(lái)歡迎秋爺爺吧!
活動(dòng)目標。
1、掌握樹(shù)的基本結構及樹(shù)干、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài)，畫(huà)出不同的特征。
2、培養幼兒保護樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備。
1、趣味練習-制作秋天的樹(shù)。
2、彩色水筆，蠟筆，樹(shù)的一家。
活動(dòng)過(guò)程。
一、欣賞范畫(huà)。
1、提問(wèn)：這是什么地方?(秋天的樹(shù)林)。
為什么這個(gè)地方會(huì )叫樹(shù)林呢?(這有許多許多的樹(shù))。
2、教師：這就是樹(shù)寶寶的家，找一找樹(shù)寶寶在哪里?(樹(shù)寶寶就是畫(huà)面上最小的一棵)。
3、小結：樹(shù)寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著(zhù)不同的樹(shù)枝、樹(shù)枝、樹(shù)冠和樹(shù)葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著(zhù)不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。
在這片樹(shù)林里長(cháng)得的'是樹(shù)爸爸(請幼兒找出來(lái))淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽?zhuān)谏珮?shù)干的是樹(shù)阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝。(請幼兒從畫(huà)面上找出來(lái))。
二、示范與思考。
1、教師：請樹(shù)寶寶來(lái)和我們做朋友，老師畫(huà)一部分，請小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。
2、教師作畫(huà)、幼兒說(shuō)。
(1)樹(shù)干：就象我們的身體。
(2)樹(shù)枝：就象我們的手。
(3)樹(shù)冠：就象我們身上的衣服。
(4)樹(shù)葉：就象我們衣服上的花紋。
三、提出創(chuàng )作要求。
教師：大家都來(lái)種樹(shù)，種成一片更大更美的樹(shù)林，好嗎?
四、幼兒作畫(huà)，教師指導。
1、分辨樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)枝，各部分不遺漏。
2、思考各種樹(shù)的形態(tài)，區分高矮、粗細、樹(shù)枝的多少，樹(shù)葉的形態(tài)。
3、選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉、樹(shù)冠、樹(shù)干。
五、引導評價(jià)。
1、找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)?
(體會(huì )樹(shù)和人一樣，沒(méi)有兩個(gè)完全一樣，否則就分不清了。)。
2、怎樣讓每棵樹(shù)都美麗?
(每棵樹(shù)都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹(shù)。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹(shù)都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。)。
幼兒園秋天活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
1、在欣賞中初步學(xué)會(huì )用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾樹(shù)葉。
2、在創(chuàng )作中體驗黑白裝飾畫(huà)的樂(lè )趣，能較細心地完成作品。
活動(dòng)準備：
1、黑白樹(shù)葉裝飾畫(huà)。
2、記號筆、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞黑白裝飾的樹(shù)葉畫(huà)，感受裝飾畫(huà)的多種與豐富。
2、教師：像這種用點(diǎn)、線(xiàn)、面裝飾的畫(huà)你還在哪里見(jiàn)過(guò)?
二、介紹自己喜歡的葉子，幫助幼兒構建樹(shù)葉的外形輪廓。
2、教師根據幼兒的介紹，對不同的線(xiàn)條加以歸納和描述。
三、教師和幼兒共同討論制作過(guò)程。
1、提出設想。
教師：今天我們也用有趣的點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾自己最喜歡的一片葉子，然后用它們來(lái)打扮我們的'活動(dòng)室。
3、操作建議：先用記號筆畫(huà)出輪廓，注意葉柄畫(huà)的明顯些，葉面畫(huà)大一些。用線(xiàn)條分出塊面。用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行裝飾，然后剪下。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
提醒個(gè)別幼兒在繪畫(huà)時(shí)細心的裝飾。
五、教師和幼兒共同裝飾活動(dòng)室。
幼兒園秋天活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1、認識一些農作物或果樹(shù)，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂(lè )。
2、能?chē)@話(huà)題表達自己的想法，積極參與交談。
3、教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農作物。
活動(dòng)準備：
1、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱(chēng)。
2、農民田間勞作場(chǎng)景的錄像。
3、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節”展覽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由探索。
1、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒談話(huà)的興趣。
2、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導幼兒根據自己的'經(jīng)驗來(lái)討論對秋天的認識)。
二、引導發(fā)現。
1、觀(guān)看農民田間勞作場(chǎng)景的錄像。通過(guò)提問(wèn)引導幼兒圍繞話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，拓展話(huà)題。
“農民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)。
小結：農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農作物，愛(ài)惜糧食。
2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么?為什么?
(引導幼兒在別人談話(huà)過(guò)程中，積極參與談話(huà)和補充談話(huà)的內容，表達自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節。)。
三、交流討論。
幼兒自由結伴進(jìn)行交談，學(xué)會(huì )向同伴介紹自己帶來(lái)的水果、蔬菜的名稱(chēng)、外形、味道及用途。
(教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話(huà)題輕聲談話(huà)，不影響別人。)。
幼兒園秋天活動(dòng)教案14
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)參加運動(dòng)會(huì )，培養孩子積極進(jìn)取、勇敢堅強的優(yōu)良品質(zhì)。
2、通過(guò)開(kāi)展親子運動(dòng)會(huì )，加強家長(cháng)與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長(cháng)之間、老師和學(xué)生、老師和家長(cháng)之間的溝通機會(huì )。
3、發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。
4、通過(guò)體育活動(dòng)，培養孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養孩子參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗體育活動(dòng)的魅力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
3月22日下午1：00。
三、活動(dòng)對象：
一(1)班全體學(xué)生和家長(cháng)，特邀校長(cháng)、錢(qián)老師、戴老師及一(1)班所有任課老師參加。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
實(shí)驗學(xué)校操場(chǎng)。
五、活動(dòng)方式：
將班里的學(xué)生分為四組，每組13人(家長(cháng)和自己的孩子分在同一組)，每一組選出家長(cháng)和小孩組長(cháng)各一名。根據每一個(gè)比賽項目的游戲規則進(jìn)行比賽，每一個(gè)項目取前三名，分別加30、20、10分，所有的項目得分進(jìn)行累積記入團體總分，最后按團體總分高低來(lái)評定名次。設一等獎一組，二等獎一組，三等獎兩組。
六、活動(dòng)程序：
1、主持開(kāi)幕；
2、家長(cháng)和孩子在韻律操音樂(lè )中自由發(fā)揮做準備動(dòng)作；
3、按比賽項目次序依次進(jìn)行比賽；
4、頒獎、結束。
七、活動(dòng)準備材料：
音響設備；
橫幅；
紅黃藍紫胸牌、拍照；
記分牌、計算器、剪刀、勾線(xiàn)筆、礦泉水、四種顏色氣球(紅黃藍紫)、啦啦隊材料；
攝像；
桌子、椅子。
八、活動(dòng)內容及規則。
1、親子接力。
準備：
20米長(cháng)場(chǎng)地。
游戲規則：
四組所有同學(xué)和家長(cháng)(一人)參加，四組同學(xué)和家長(cháng)分別站在場(chǎng)地兩邊按順序排好，聽(tīng)到口令后，四個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)同時(shí)從起點(diǎn)快速的跑，將接力棒傳到對面的家長(cháng)，家長(cháng)接到接力棒后，再跑到對面將接力棒傳到第二個(gè)同學(xué)，依次類(lèi)推，最后按接力的速度取前三名，分別給小組加30、20、10分。
2、媽媽隊拍球表演。
3、我的小球拍拍拍。
準備：
皮球(13個(gè))。
游戲規則：
在一分鐘內一組的同學(xué)(13人)同時(shí)拍皮球，第二組的家長(cháng)數數，接著(zhù)第二組的同學(xué)拍皮球，由第三組的家長(cháng)數數，依次類(lèi)推，最后按小組拍皮球的`數量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
4、親子跳繩。
準備：
每人一條繩子。
游戲規則：
在一分鐘內一組的同學(xué)(13人)和家長(cháng)同時(shí)親子跳繩，第二組的家長(cháng)數數，接著(zhù)第二組的同學(xué)和家長(cháng)跳繩，由第三組的家長(cháng)數數，依次類(lèi)推，最后按小組跳繩的數量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
5、夾彈珠。
準備：
彈珠、塑料碗、筷子。
游戲規則：
在一分鐘內一組的同學(xué)(13人)同時(shí)夾彈珠，第一組結束后由第二組進(jìn)行夾彈珠，依次類(lèi)推，按每組累積所夾彈珠數量多少取前三名，分別給小組加30、20、10分。
6、搶椅子。
準備：
13張椅子。
游戲規則：
分四輪，每輪各組派出三人(第四輪派出4人)，根據音樂(lè )節奏進(jìn)行搶椅子，每輪勝出一人，四輪累積勝出最多的組為第一名，加30分，第二名加20分，第三名加30分。
7、釣魚(yú)。
準備：
六十個(gè)易拉罐和十三根魚(yú)桿。
游戲規則：
每組的同學(xué)在一分鐘內同時(shí)釣魚(yú)(家長(cháng)從旁協(xié)助)，第一組結束后由第二組進(jìn)行釣魚(yú)，依次類(lèi)推，按每組所釣的魚(yú)數量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
8、踩氣球。
準備：
每人四個(gè)氣球，分別綁在兩只腳上。
游戲規則：
分四輪，每輪各組派出三人(第四輪派出4人)，根據音樂(lè )進(jìn)行踩氣球，踩球過(guò)程中四個(gè)氣球全部被踩的先淘汰，音樂(lè )停止后，按每組累積所剩下的氣球數量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
九、頒獎。
一等獎一組：獎品卷筆刀(13個(gè))。
二等獎一組：獎品文具盒(13個(gè))。
三等獎二組：獎品中華鉛筆(26盒)。
十、親子活動(dòng)結束。
請各位家長(cháng)踴躍參加!
幼兒園秋天活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現秋天的樹(shù)葉是多種多樣的。
2、學(xué)習給樹(shù)葉分類(lèi)或排序，體驗玩樹(shù)葉的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、人手一個(gè)小筐、分類(lèi)盒。
2、電教設備：電腦。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師和幼兒一起觀(guān)賞秋天落葉的自然景色，引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有多種不同樹(shù)木生長(cháng)的草地上，觀(guān)看地上的落葉。
教師：小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會(huì )有這么多的落葉?(秋天來(lái)到了。)。
引導幼兒觀(guān)察秋風(fēng)吹過(guò)的落葉景色：一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的'小樹(shù)葉怎樣啦?
它們是怎樣落下的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
二、幼兒邊拾落葉邊觀(guān)察。
1、教師：在場(chǎng)地的四周，有許多大小不同的樹(shù)，它們的葉子一樣嗎?
2、教師：你喜歡這些落下的樹(shù)葉嗎?
請幼兒每人拿一個(gè)小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。
三、互相交流各自收集到的樹(shù)葉。
1、教師引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀(guān)察，發(fā)現樹(shù)葉是多種多樣的。
2、教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來(lái)的落葉。
四、利用落葉進(jìn)行分類(lèi)、排序和拼貼等有趣的游戲活動(dòng)。
教師：大家收集了這么多漂亮的樹(shù)葉，打算怎樣玩呢?
幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹(shù)葉。
請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。
比如：給樹(shù)葉分類(lèi)(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等)，用樹(shù)葉拼貼圖畫(huà)等。
教師鼓勵幼兒自己的創(chuàng )新玩法，進(jìn)一步增強幼兒在玩樹(shù)葉中產(chǎn)生的積極感受。
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