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涼爽的秋天幼兒園活動(dòng)教案(精選14篇)
作為一名教師,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的涼爽的秋天幼兒園活動(dòng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
涼爽的秋天幼兒園活動(dòng)教案 1
設計意圖:
在主題活動(dòng)“多彩的秋天”中,我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動(dòng)的線(xiàn)索。幼兒除了發(fā)現秋天景色的變化,還感受到了秋天的一些氣候變化:秋天到了,天氣轉涼了,人們穿上了長(cháng)袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大,孩子們往往不能根據自己的需要主動(dòng)穿脫衣服。容易感冒生病。又因秋天氣候干燥,有的幼兒出現了流鼻血的情況,這就需要幼兒多喝水,這些都與幼兒的健康息息相關(guān)。所以,我覺(jué)得讓幼兒了解一些秋季的保健常識,引導幼兒主動(dòng)關(guān)心、照顧自己非常必要。這個(gè)活動(dòng)是對幼兒進(jìn)行秋季保健教育的一個(gè)引子,幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實(shí)現,需要教師在一日生活的各個(gè)環(huán)節抓住各種教育契機,有意識、有目的地加以引導,從而使幼兒懂得關(guān)心、照顧自己,讓自己的身體更加健康。
目標:
1.觀(guān)察秋季人們的服飾變化,感知秋季早晚涼等氣候特征。
2.了解一些秋天的保健常識,知道要關(guān)心、照顧自己。
準備:
1.已完成《涼爽的秋天》的調查表,已了解一些與秋天相關(guān)的保健知識。
2.幼兒在夏季和秋季穿著(zhù)不同服裝的照片。
3.有關(guān)幼兒秋季保健活動(dòng)的錄像片段及秋季保健知識的PPT(演示文稿)。
過(guò)程:
一、觀(guān)察秋季人們的服飾變化,感知秋天的`氣候變化
1.引導幼兒比較夏季、秋季時(shí)幼兒穿著(zhù)不同服裝的照片,說(shuō)說(shuō)他們的服飾有什么不同。
2.引導幼兒通過(guò)觀(guān)察自己穿的衣服,感知秋天到了,天氣變涼了。
3.小結:秋天到了,天氣漸漸變涼了,所以小朋友們都穿上了長(cháng)袖衣服和外套。
二、了解秋季的保健常識
1.引導幼兒觀(guān)看錄像片段一,并討論交流。
師:小朋友為什么要脫外套?
(幼兒結合生活經(jīng)驗談一談,什么時(shí)候要脫外套,什么時(shí)候要穿上外套,為什么。)
2.引導幼兒觀(guān)看錄像片段二,并討論交流。
師:小朋友拍球時(shí)做了什么?
師(小結):秋天到了,早晚天氣涼,所以小朋友要及時(shí)穿脫衣服,這樣就不容易生病了。
3.引導幼兒觀(guān)看錄像片段三、四,了解喝水、涂潤膚霜等秋季保健常識。
師:秋天天氣干燥。小朋友應該怎么做?
師(小結):秋天到了,天氣干燥,小朋友要多喝水,給身體補充水分;洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。
4.幼兒分組進(jìn)行操作活動(dòng):擦潤膚霜;幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。
三、提升關(guān)于秋季保健的經(jīng)驗,懂得要關(guān)心、照顧自己
1.引導幼兒根據已有經(jīng)驗交流其他關(guān)心、照顧自己的方式。
師:除了剛才我們說(shuō)到的,在秋天小朋友還需要注意什么?
2.請保健老師從衣著(zhù)、飲食、運動(dòng)、疾病預防等四個(gè)方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識,幫助幼兒提升經(jīng)驗。
3.請幼兒去喝水,結束活動(dòng)。
涼爽的秋天幼兒園活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標:
1、了解秋天的季節特征,試著(zhù)用動(dòng)作表現樹(shù)葉飄。
2、能發(fā)揮對秋天景色的想像,隨著(zhù)音樂(lè )的變化進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準備:
歌曲錄音《秋天》,大樹(shù)媽媽的頭飾,小樹(shù)葉若干,圖片兩張(風(fēng)吹樹(shù)葉、樹(shù)葉落地)
活動(dòng)重點(diǎn):
能隨著(zhù)音樂(lè )的變化進(jìn)行游戲。
活動(dòng)難點(diǎn):
樂(lè )意參加集體活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導幼兒感受秋天樹(shù)葉飄落的意境:
出示“大樹(shù)媽媽”的道具,老師邊唱歌曲邊演示樹(shù)葉飄落的過(guò)程(樹(shù)上的枯葉慢慢飄落)。
出示圖片,讓幼兒了解第一段“樹(shù)葉到處飛呀飛”、“樹(shù)葉輕輕睡地上”兩段歌詞的順序。
2、引導幼兒用不同的動(dòng)作表現秋天的落葉:
。1)教師唱歌,幼兒扮演秋天的小樹(shù)葉隨意飛舞:“秋天,小樹(shù)葉是怎樣飛呀飛的?”
。2)教師用藝術(shù)化的動(dòng)作扮演秋天的樹(shù)葉,請幼兒伴唱。
。3)教師邊唱邊演示“大樹(shù)媽媽”落葉的過(guò)程,幼兒進(jìn)一步感受落葉飄零的意境:“小樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上落下來(lái)的?”(慢慢地、動(dòng)作很美地從樹(shù)上飄下來(lái)。)
。4)教師邊唱邊扮演大樹(shù)媽媽?zhuān)變喊缪萋淙~邊唱邊圍著(zhù)“大樹(shù)媽媽”飛舞。
3、開(kāi)展游戲“掃落葉”:
。1)請幼兒扮演小樹(shù)葉,唱完歌曲后蹲在地上做睡覺(jué)狀。
。2)從高到低的`音樂(lè )伴奏聲,表示刮風(fēng)了,“小樹(shù)葉”聽(tīng)到音樂(lè )后隨意飛舞;音樂(lè )停,“小樹(shù)葉”又蹲回在地上做睡覺(jué)狀。
。3)教師扮演清潔工,在《秋天》音樂(lè )的伴奏下,一小節做一次掃落葉的動(dòng)作。被掃到的“樹(shù)葉”跟在“清潔工”身后,一個(gè)拉著(zhù)一個(gè),按節拍走動(dòng),表示被裝入垃圾車(chē)內了。
。4)游戲反復數次,可以請幼兒扮演清潔工。
涼爽的秋天幼兒園活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習用自然,連貫的聲音唱歌。
2、鼓勵幼兒自己創(chuàng )編各種動(dòng)作表現小樹(shù)葉飛的形象。
3、體驗明顯的秋天特征。
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,培養幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準備:
1、秋天景色圖片一張,畫(huà)有大樹(shù)和許多落葉。
2、《秋天》的歌曲磁帶。
3、課前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察秋天的景色,知道秋天到了樹(shù)葉會(huì )變黃,會(huì )飄落下來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng)。
1、出示樹(shù)葉,提問(wèn):小朋友這是什么?
2、這是老師在地上撿的,樹(shù)葉應該在大樹(shù)媽媽的身上啊,為什么會(huì )掉下來(lái)?(秋天來(lái)了)
二、幼兒學(xué)習歌曲。
1、出示秋景圖(有大樹(shù)和落葉),了解歌詞大意。
師:你喜歡秋天嗎?你覺(jué)得秋天美嗎?幼兒自由回答。教師引導幼兒用歌詞進(jìn)行小結:秋天有很多的落葉,樹(shù)葉到處飛呀飛,樹(shù)葉到處飛呀飛,秋天多可愛(ài)。
2、欣賞歌曲。
師:今天我給大家帶來(lái)了一首歌,名字就叫《秋天》,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),里面唱了些什么。教師范唱一遍。
提問(wèn):這首歌好聽(tīng)嗎?你都聽(tīng)到歌里唱了什么?(根據幼兒的回答老師分句范唱)
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
師:秋天這么可愛(ài),我們寶寶也用最好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。
4、跟隨琴聲演唱歌曲。
師:現在我們伴隨著(zhù)音樂(lè )把好聽(tīng)的秋天唱出來(lái)。
三、學(xué)習用動(dòng)作表現歌曲。
1、樹(shù)葉到處飛呀飛,你覺(jué)得它們是怎么飛的'?教師引導幼兒用動(dòng)作表現小樹(shù)葉飛舞的形態(tài)。
2、幼兒跟著(zhù)老師邊唱邊做相應的動(dòng)作。
師:現在我們都變成小樹(shù)葉了,我們一起一邊唱一邊飛呀飛,看看哪片樹(shù)葉飛得最美麗。
飛的時(shí)候可不能擠到一塊去啦!音樂(lè )停止時(shí)保持不同的造型。
四、結束部分。
現在我們到大樹(shù)下再去看看小樹(shù)葉到底是怎么飛的?幼兒出教室。
涼爽的秋天幼兒園活動(dòng)教案 4
活動(dòng)設計背景
《綱要》中明確指出:要引導幼兒接觸優(yōu)秀的童作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助加深對作品的體會(huì )和理解。散文詩(shī)《美麗的秋天》運用簡(jiǎn)潔、明快的多種修辭手法,生動(dòng)形象地描繪出一幅豐收的、美麗的秋景圖。這幅秋景圖正好契合的幼兒的心理,不僅能使幼兒結合生活引發(fā)無(wú)盡的聯(lián)想,同時(shí)可以陶冶幼兒的性情,喚起幼兒對生活的熱愛(ài)。
活動(dòng)目標
1.充分理解散文詩(shī)的內容,體驗文學(xué)作品的語(yǔ)言美。
2.體驗秋天的美,培養幼兒對自然的熱愛(ài)之情。
3.豐富詞匯:分外好看、黃澄澄的。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.體驗文學(xué)作品的語(yǔ)言美。
2.充分理解散文詩(shī)內容。
活動(dòng)準備
秋天美景圖片:花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
1.用優(yōu)美如詩(shī)的語(yǔ)言導入。
“秋天到了,菊花開(kāi)了,酸酸甜甜的果實(shí)掛滿(mǎn)了枝頭,金黃的稻田里到處都是人們忙碌的.身影。這一切告訴我們——秋天來(lái)了。今天,老師就與小朋友們一起學(xué)習一篇優(yōu)美的散文詩(shī)——《美麗的秋天》。
2.嘗試描述秋天,激發(fā)對語(yǔ)言運用的興趣。
(1)提問(wèn):你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)?
(2)老師也很喜歡秋天的美景,我都把它拍下來(lái)了,你們想看嗎?
3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。
(1)提問(wèn):你們能用好聽(tīng)的詞句形容這些景物嗎?
(2)提問(wèn):你們知道這些景物都分別長(cháng)在什么地方嗎?
4.教師朗讀散文詩(shī)“美麗的秋天”,體會(huì )作品的語(yǔ)言美。
提問(wèn):請你們閉上眼睛聽(tīng),散文詩(shī)中都描寫(xiě)了哪些景物?
用多種教學(xué)方式朗讀散文詩(shī),比如:播放優(yōu)美的音樂(lè ),圖片等,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,從而加深幼兒對散文詩(shī)內容的熟悉和理解。
5.游戲
幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。
6.自然結束活動(dòng)。
老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!
涼爽的秋天幼兒園活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標:
能根據圖片的提示,完整的跟著(zhù)念出詩(shī)歌。
能用語(yǔ)言表述出對樹(shù)葉外形的想象,并模仿樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
積極參與活動(dòng),體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片,若干小動(dòng)物圖片,小船,帽子,小傘圖片,大樹(shù),樹(shù)葉,小白紙若干,圖釘。
活動(dòng)過(guò)程:
一、模仿小樹(shù)葉飄落動(dòng)作導入。
師:秋天到了,小樹(shù)葉怎么樣了?
。湎聛(lái)了)
小樹(shù)葉是怎么落下來(lái)的呢?請你們學(xué)一學(xué)。
鼓勵幼兒自由想象樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
二、欣賞學(xué)習詩(shī)歌。
出示圖片,講解詩(shī)歌內容。
師:今天請你們聽(tīng)首好聽(tīng)的詩(shī)歌,名字叫《秋天》。秋天來(lái)了,一片片的樹(shù)葉落在地上(出示大樹(shù)和落葉圖片)
提問(wèn):小螞蟻把小樹(shù)葉當成什么了,請你們猜一猜!
小螞蟻(出示圖片)撿起一片說(shuō):這是我的小船。ǔ鍪拘〈瑘D片)
小老鼠(出示圖片)撿起一片說(shuō):這是我的'帽子。ǔ鍪久弊訄D片)
小刺猬(出示圖片)撿起一片說(shuō):這是我的小傘。ǔ鍪拘銏D片)
秋天撿樹(shù)葉,大家真開(kāi)心。
提問(wèn):這首詩(shī)歌真好聽(tīng),你聽(tīng)到了什么?
請幼兒一起跟著(zhù)朗讀詩(shī)歌。
多種形式請幼兒集體念詩(shī)歌一遍。
三、嘗試創(chuàng )編詩(shī)歌歌詞。
1.提問(wèn):還有哪些小動(dòng)物也來(lái)?yè)鞓?shù)葉了?他們把小樹(shù)葉當成什么了?
2.根據幼兒回答,出示相應小動(dòng)物,教師將幼兒想象的事物用筆畫(huà)出來(lái),替換原來(lái)的歌詞。
請幼兒將新的詩(shī)歌一起念一遍。
四、結束
涼爽的秋天幼兒園活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標:
1、愿意根據動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)大膽猜測動(dòng)物。
2、在聽(tīng)聽(tīng)念念中學(xué)會(huì )兒歌,體驗問(wèn)答兒歌的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):根據動(dòng)物耳朵特點(diǎn)進(jìn)行猜測。
難點(diǎn):能?chē)L試進(jìn)行完整的問(wèn)答兒歌。
活動(dòng)準備:
經(jīng)驗準備:幼兒常見(jiàn)的動(dòng)物。
物質(zhì)準備:PPT課件、兒歌音頻。
配套課件:小班語(yǔ)言課件《誰(shuí)的耳朵》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
師:小朋友們上午好,我們每個(gè)人有幾只耳朵呀?用我們的小手摸一摸,我們的耳朵在哪里?
小班語(yǔ)言教案《誰(shuí)的耳朵》含PPT課件
三、播放兒歌,幼兒學(xué)會(huì )兒歌,體驗問(wèn)答兒歌的'趣味。
1、播放兒歌和圖片,幫助幼兒理解兒歌內容。
師:是不是我們剛才猜的這樣呢?兒歌里是怎么說(shuō)的?
2、出示圖譜,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
3、幼兒分組念兒歌。
(1)老師問(wèn)幼兒回答
(2)幼兒分成兩組,一組問(wèn)一組答。
(3)兩組交換回答。
四、課后延伸。
師:老師還準備了一些小動(dòng)物的耳朵,請小朋友們去我們的區域里面去找一找他們的耳朵是什么樣的。
課后反思:
通過(guò)本節課的教授讓幼兒體會(huì )到秋天的美麗并愿意去發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)大自然及用自己的獨特方式加以贊美。幼兒們很享受這樣輕松愉悅上課氛圍。
涼爽的秋天幼兒園活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標:
1、理解散文詩(shī)的內容,知道秋天是美麗多彩的,學(xué)習詞語(yǔ)“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。
2、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩(shī)歌中的事物,進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng);
3、感受詩(shī)歌的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1、秋天的背景圖,各種水果若干,四個(gè)小籃子
3、水彩筆或油畫(huà)棒一盒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入部分
今天;老師把豐富多彩的秋天請到我們教室來(lái)了,大家想不想看呀?(出示背景圖)紅紅的蘋(píng)果、黃黃的樹(shù)葉、綠油油的白菜,原來(lái)秋天里有這么多美麗的顏色。有一個(gè)小詩(shī)人也去尋找了秋天,還編了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,名字叫做“秋天的顏色”,大家想不想聽(tīng)?恩,讓我們豎起我們的小耳朵,聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)?
二、欣賞散文詩(shī)
1、第一遍欣賞,感受秋天的五顏六色
提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到詩(shī)歌里都有誰(shuí)呀?
2、欣賞第二遍,學(xué)習詞語(yǔ):紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油
提問(wèn):聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí),他們說(shuō)了什么話(huà)?等會(huì )兒用詩(shī)歌里面的話(huà)來(lái)告訴大家。
楓葉是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的,秋天里還有什么是紅彤彤的,它們也可以說(shuō)秋天是紅彤彤的呢?
香蕉說(shuō)了什么呀?它為什么說(shuō)秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的.?
稻谷是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是金燦燦的?松樹(shù)又是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是綠油油的?
小朋友是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是五顏六色的?
3、小朋友說(shuō)的真好,秋天的顏色可真美呀,我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)學(xué)學(xué)小詩(shī)人寫(xiě)的這首詩(shī)歌,和幼兒有感情的朗讀散文詩(shī),(分組,分角色朗讀)
三、嘗試運用已有經(jīng)驗替換詩(shī)歌中的事物,進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)
1、剛才詩(shī)歌里的小朋友說(shuō)秋天是五顏六色的,那除了詩(shī)歌里說(shuō)的“黃橙橙”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”、你看到的秋天還有些什么顏色
2、根據幼兒的講述在紙上用彩色的油畫(huà)棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說(shuō)的話(huà),老師把它編成了一首詩(shī)歌,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng))
。ㄌO(píng)果說(shuō):“秋天是紅紅的!毙“撞苏f(shuō):“秋天是綠綠的!本栈ㄕf(shuō):“秋天是黃黃的!泵藁ㄕf(shuō):“秋天是白白的!保
3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩(shī)歌
原來(lái)我們看到的很多東西都可以用好聽(tīng)的詞語(yǔ)、好聽(tīng)的句子、編成好聽(tīng)的詩(shī)歌,小朋友真是太棒了,小朋友回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們去看看秋天,看看秋天里還有那些景物,然后小朋友可以用自己喜歡的詞語(yǔ)把秋天記下來(lái)與大家一起分享,看誰(shuí)寫(xiě)的最好。
4、游戲
老師準備四個(gè)小籃子。他們的顏色分別是紅色,黃色,金色,綠色,一組的小朋友是楓葉隊,二組的小朋友是香蕉隊,三組的小朋友是向日葵隊,四組的小朋友是松樹(shù)隊,老師說(shuō)開(kāi)始后,各隊就把自己的小物品運到相應顏色的籃子里面?茨顷犠羁h運完,老師有獎勵哦,好了,我們一起去做游戲吧。
涼爽的秋天幼兒園活動(dòng)教案 8
活動(dòng)設計背景
秋天到了,天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色:菊花開(kāi)放、樹(shù)葉滿(mǎn)天飛。所以我設計了這次活動(dòng),讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風(fēng)景。
活動(dòng)目標
1、能安靜地傾聽(tīng)散文并理解散文內容。
2、創(chuàng )編散文內容并加上相對應的動(dòng)作。
3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng )造思維。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、體驗明顯的季節特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):能安靜地傾聽(tīng)散文并理解散文內容。
活動(dòng)難點(diǎn):創(chuàng )編散文內容并加上相對應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備
秋天風(fēng)景圖一張、小魚(yú)、小螞蟻、蛐蛐動(dòng)物圖片各一只、樹(shù)葉三片
活動(dòng)過(guò)程
一、教師出示秋天風(fēng)景圖,引出下文
1)秋天到了,樹(shù)上的樹(shù)葉怎么樣了?(掉下來(lái)了)
2)樹(shù)葉寶寶從樹(shù)上掉下來(lái)會(huì )遇到誰(shuí)呢?
二、教師示范講述散文一遍,邊出示想對應的小動(dòng)物圖片,幼兒安靜地傾聽(tīng)。
三、提問(wèn)散文中的問(wèn)題,以便幼兒更進(jìn)一步的理解散文內容。
1)秋天到了,天氣怎么樣了?樹(shù)葉有怎么了?
2)飄到草地上,小螞蟻把它當成了什么?
3)飄到河里,小魚(yú)把它當成了什么?
4)飄到了花叢中,蛐蛐怎么說(shuō)?
四、幼兒理解散文后,與教師一起講述散文一遍并加上動(dòng)作。
五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng )編散文的內容:
如:樹(shù)葉飄到山坡上,毛毛蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)把它當作了小床。
六、可請幼兒把創(chuàng )編好的內容與原文一起講述,并加上相對應的動(dòng)作。
七、活動(dòng)延伸
游戲:兒歌復習
目標:復述已學(xué)過(guò)的兒歌,鞏固知識內容。
教學(xué)反思
秋天到了,天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色:菊花開(kāi)放、樹(shù)葉滿(mǎn)天飛。所以我設計了這次活動(dòng),讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風(fēng)景。
在活動(dòng)中,我先出示一張秋天的風(fēng)景圖而引出下文,讓幼兒帶著(zhù)疑問(wèn)(樹(shù)葉寶寶從樹(shù)上掉下來(lái)會(huì )遇到誰(shuí)呢?)來(lái)聽(tīng)散文。幼兒認真傾聽(tīng)并積極大膽回答老師的'問(wèn)題。師父認為在表演過(guò)程中,幼兒只模仿教師的動(dòng)作及兒歌,教師并沒(méi)有讓幼兒進(jìn)行獨立創(chuàng )編,我想也許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng )編活動(dòng)中,我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng )編,陽(yáng)陽(yáng)說(shuō):樹(shù)葉飄到了馬路上,汽車(chē)把她當成了帽子,還有幼兒說(shuō)樹(shù)葉飄到了山坡上,蝸牛把它當成了房子等。這些足已說(shuō)明幼兒的想象里很豐富。
涼爽的秋天幼兒園活動(dòng)教案 9
活動(dòng)設計背景
幼兒園附近有一個(gè)大的廣場(chǎng),種了各種樹(shù)木。平時(shí)小朋友在那玩的特別高興。為了培養孩子的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力,設計了《秋天的樹(shù)葉》這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現的興趣,培養孩子的觀(guān)察能力。
2、根據所見(jiàn)簡(jiǎn)單描述情景,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導幼兒認真觀(guān)察秋天樹(shù)葉飄落,樹(shù)葉顏色和形狀。難點(diǎn)是根據情景描述。
活動(dòng)準備
制作的動(dòng)漫
活動(dòng)過(guò)程:
1、帶領(lǐng)幼兒到廣場(chǎng),和幼兒一起去感受落葉。風(fēng)一吹,孩子們看到樹(shù)葉在空中飛舞會(huì )很興奮,感受到秋天來(lái)了,樹(shù)葉會(huì )從樹(shù)上飄落下來(lái)。
2、請幼兒自由地去撿樹(shù)葉,并請幼兒觀(guān)察。孩子們會(huì )撿了一片又一片,每一片樹(shù)葉都很美,不舍得丟棄。(激起熱愛(ài)大自然的.情感)引導孩子們觀(guān)察落下的樹(shù)葉的顏色和形狀。
3、請每個(gè)幼兒挑選兩片自己最歡的樹(shù)葉帶回班中。
4、播放動(dòng)漫,有背景音樂(lè ),風(fēng)一吹,樹(shù)上的葉子慢慢飄落下來(lái)。提出問(wèn)題:秋天來(lái)了,風(fēng)一吹,樹(shù)葉會(huì )怎么樣呀?(樹(shù)葉在空中飄呀飄,慢慢從樹(shù)上落下)
5、讓孩子拿出剛撿的樹(shù)葉,看看象什么,什么顏色,能簡(jiǎn)單描述。
6游戲,讓孩子舉著(zhù)樹(shù)葉一起跳舞,教師參與其中,播放動(dòng)漫;顒(dòng)結束。
教學(xué)反思
幼兒園大班的孩子對直接感官的刺激更為敏感,親身投入到大自然中,刺激會(huì )更強烈。其語(yǔ)言發(fā)展處于通過(guò)直觀(guān)形象能簡(jiǎn)單表述,所以引導要恰到好處,把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜歡或不喜歡。在這個(gè)活動(dòng)中,教師要參與其中。
涼爽的秋天幼兒園活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標:
1、在說(shuō)兒歌活動(dòng)中感受秋風(fēng)的頑皮和可愛(ài)。
2、能在教師引導下運用兒歌中的句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng )編。
3、直到秋天的大致特征。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受兒歌的童趣。
5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
在教師引導下運用句式練習說(shuō)話(huà)。
初步理解兒歌中動(dòng)詞的運用并嘗試創(chuàng )編簡(jiǎn)單的句子。
活動(dòng)準備:
風(fēng)娃娃圖片、白云、葉子、大雁、大自然圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看圖談話(huà)導入
看圖,請幼兒說(shuō)說(shuō)圖中有什么?風(fēng)娃娃在干什么?白云和葉子在哪里?是怎樣動(dòng)的?
二、學(xué)習理解兒歌
1、漂亮的圖畫(huà)中藏著(zhù)一首有趣的兒歌,名字叫《秋天的風(fēng)》,我們一起聽(tīng)聽(tīng)(放音頻)。
2、提問(wèn):秋天的風(fēng)和誰(shuí)做游戲了?是怎樣做游戲的?請幼兒用肢體表現“吹”、“飄”、“追”的動(dòng)作。
3、看視頻,隨畫(huà)面變化說(shuō)兒歌。
三、遷移練習說(shuō)話(huà)
秋天的風(fēng)還想和更多的朋友一起玩,我們看看它還和誰(shuí)一起玩了?
1、教師出示大雁的圖片:大雁在干什么?(飛)秋天的風(fēng)會(huì )怎樣和大雁玩呢?引導遷移句式創(chuàng )編:秋天的.風(fēng),陪(追、帶)著(zhù)大雁飛。
2、教師出示菊花圖片:菊花什么樣子?秋天的風(fēng)害怕吹落花瓣,很小心地和菊花玩,它會(huì )怎么和菊花玩?引導創(chuàng )編句子:秋天的風(fēng),看(望、抱)著(zhù)菊花開(kāi)。
3、教師出示小朋友走進(jìn)大自然的圖片:秋風(fēng)帶小朋友走進(jìn)大自然,小朋友大自然中做什么?(小組看圖講述小朋友在秋天大自然中的活動(dòng))
4、鞏固:教師出示所有圖片,幼兒看圖完整說(shuō)兒歌(包含創(chuàng )編的句子)。
5、播放音樂(lè ),教師朗誦兒歌,幼兒輕聲跟誦,并和老師一起用動(dòng)作表達兒歌表述的內容(離開(kāi)座位)
四、結束部分
秋風(fēng)調皮、可愛(ài)嗎?為什么?我們一起出去找找秋風(fēng),看秋風(fēng)在幼兒園里和誰(shuí)在做朋友,我們也要和秋風(fēng)做朋友。
活動(dòng)反思:
引導創(chuàng )編,遷移句式練習說(shuō)話(huà)時(shí),只有少數幼兒愿意主動(dòng)發(fā)言交流,有初步的想象能力。大部分幼兒比較被動(dòng),只愿意和大家集體一起說(shuō)。幼兒基本上能根據動(dòng)詞做出動(dòng)作,但是主動(dòng)運用動(dòng)詞的時(shí)候需要教師不斷引導。隨音樂(lè )輕聲說(shuō)兒歌和教師一起表演兒歌時(shí),幼兒情緒好,都能動(dòng)起來(lái)。戶(hù)外找秋風(fēng)時(shí),知道樹(shù)葉動(dòng)了就是秋風(fēng)在和樹(shù)葉玩,臉上涼涼的是秋風(fēng)吹在臉上,知道秋風(fēng)是看不見(jiàn)、抓不住的。
涼爽的秋天幼兒園活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習用自然、連貫的聲音歌唱。
2、創(chuàng )造性地用各種動(dòng)作表現樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。
3、能找空間邊唱邊表演,不與同伴碰撞。
活動(dòng)準備:
1、經(jīng)驗準備:觀(guān)察秋風(fēng)起,樹(shù)葉從樹(shù)上飄落的情景。
2、秋景圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導入,與幼兒討論秋天的景色。
師:小朋友,秋天到了,你發(fā)現樹(shù)葉有什么變化?你還發(fā)現了什么?
師小結秋天的景色。
2、欣賞樂(lè )曲,感受樂(lè )曲優(yōu)美的性質(zhì)。
。1)欣賞樂(lè )曲,初步感受樂(lè )曲優(yōu)美的性質(zhì)。
師:今天老師給大家帶來(lái)了一首曲子,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
。2)提問(wèn):好聽(tīng)嗎?這首曲子講的是關(guān)于秋天發(fā)聲的`事情。(出示圖片)看,秋天有什么呀?小樹(shù)葉在干什么呢?
。3)再次欣賞!拔覀円黄饋(lái)學(xué)學(xué)小樹(shù)葉飛的樣子,好嗎?”
3、學(xué)唱新歌,會(huì )用柔和、連貫的聲音演唱歌曲。
。1)教師清唱歌曲。
師:看,秋天的小樹(shù)葉到處飛,它邊飛還邊唱歌呢。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
。2)幼兒學(xué)唱歌曲。
師:你們聽(tīng)到了什么?聽(tīng)老師再來(lái)唱一唱,小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。
幼兒聽(tīng)伴奏演唱歌曲。
。3)幼兒學(xué)習用連貫的聲音演唱歌曲。
教師用兩種不同的聲音演唱歌曲,引導幼兒分辨,并嘗試用連貫的聲音唱歌。
4、邊唱邊做動(dòng)作。
師:鼓勵幼兒在座位上邊唱邊表演。
涼爽的秋天幼兒園活動(dòng)教案 12
設計意圖:
秋天來(lái)到了,秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心靈天然地契合著(zhù)。搖曳飄落的、多姿多彩的樹(shù)葉就是一方天地、一個(gè)世界,它們給幼兒提供了探索、發(fā)現、表達的廣闊空間。為了讓幼兒更好地了解秋天,感受秋天的季節特征,我們在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,帶領(lǐng)幼兒到荊川公園進(jìn)行秋季社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)目標:
1、尋找和觀(guān)察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
2、通過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒感受集體外出的興奮和喜悅。
3、培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感,充分體驗參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的`喜悅心情。
活動(dòng)準備:
幼兒:一人一個(gè)小包,里面可以裝些零食和水果或者飲料,一個(gè)塑料袋、一張舊報紙
教師:配合秋游的用具:垃圾袋、照相機、球網(wǎng)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教育幼兒外出注意安全,乘車(chē)過(guò)程中頭、手不要伸出窗外。
二、在幼兒園排隊整理,上車(chē)
三、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)荊川公園的美景
四、集體拍照留念
五、幼兒自由活動(dòng)(喝水、上廁所)
六、教師組織幼兒游戲:《看誰(shuí)接得準》
七、教師小結整隊回幼兒園。
涼爽的秋天幼兒園活動(dòng)教案 13
活動(dòng)過(guò)程:
一、林中自由漫步、嬉戲。
看看、聽(tīng)聽(tīng)、聞聞、摸摸樹(shù)枝、樹(shù)葉、小草、小花等自然物。
二、討論交流。
1、你們在樹(shù)林中有什么感受,有什么發(fā)現。
2、教師引導幼兒。
做一次深呼吸,感受樹(shù)林中清新的空氣和樹(shù)木特有的清香,體會(huì )初秋的絲絲涼意。
靜靜地聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)小樹(shù)林發(fā)出的聲音,聽(tīng)聽(tīng)腳踩樹(shù)葉的聲音,可以讓幼兒在鋪滿(mǎn)落葉的聲音,讓幼兒在鋪滿(mǎn)落葉的草地上滾一滾,進(jìn)一步感受落葉。
欣賞樹(shù)林豐富的色彩:樹(shù)葉是怎樣變黃、變紅的?
觀(guān)察樹(shù)葉隨風(fēng)起舞和隨風(fēng)飄落的姿態(tài)。
三、撿落葉。
1、邊撿邊觀(guān)察:哪些樹(shù)的葉子落光了?
2、說(shuō)一說(shuō),你找到的樹(shù)葉是從那棵大樹(shù)媽媽的樹(shù)枝上落下來(lái)的,請你去找一找。
反思與改進(jìn):
我把這個(gè)活動(dòng)放在了飯后散步的`時(shí)間去完成的。把教學(xué)活動(dòng)更加生活化,在這樣隨機性的活動(dòng)中孩子們都顯得很放松,在這樣放松的活動(dòng)中讓孩子充分去感受秋天到了,樹(shù)葉飄落的自然景象。
主題名稱(chēng):多彩的秋天-秋天在哪里-野外郊游
教學(xué)目標:欣賞秋天的田野,感受秋高氣爽、五彩繽紛的秋季景色。
知道秋天是農作物成熟、豐收的季節。
教學(xué)準備:請家長(cháng)在前期帶孩子去野外走走,為孩子積累前期的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程:
1、周日和爸爸媽媽一起秋游后討論。
小朋友們周日和爸爸媽媽一起去秋游后你們發(fā)現秋天的田野是什么顏色的?有哪些農作物?
2、大家談?wù)撉锾斓奶镆笆窃趺礃拥摹?/p>
。1)在野外,你們有什么不同的感受。
。2)在田野里你們看到了哪些農作物。
。3)這些農作物,到了秋天發(fā)生了什么變化呢?
3、交流野外郊游后的收獲。
。1)秋天的田野究竟是什么顏色的?有哪些農作物輸了。
。2)在郊游中,你們還有什么發(fā)現?
。3)在野外你們有什么不同的感受。
涼爽的秋天幼兒園活動(dòng)教案 14
教學(xué)目標:
1、感受歌曲所變現的秋天落葉美的意境,能用較流暢的歌聲唱出樹(shù)葉飄落的舞動(dòng)感。
2、學(xué)習邀請舞。能用身體動(dòng)作表現落葉飛舞的輕盈姿態(tài)。
教學(xué)準備:
1、磁帶及錄音機。
2、落葉頭飾與幼兒人數相等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞歌曲。
。1)播放歌曲錄音一遍,提問(wèn):
你聽(tīng)到歌曲里長(cháng)了什么?
樹(shù)葉是怎樣飛落的。
。2)播放歌曲錄音第二遍,請幼兒跟著(zhù)歌曲做樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。
二、教師清唱歌曲一遍,重點(diǎn)提問(wèn):
秋天,樹(shù)葉飛到哪里?(引導說(shuō)出"到處")"到處"是什么意思?(很多地方,每一個(gè)地方)
三、幼兒跟唱。
。1)第一遍跟著(zhù)老師輕輕唱。(教師配伴奏陪唱)
。2)第二遍邊唱邊隨歌曲做樹(shù)葉飄落的.動(dòng)作。
四、學(xué)習邀請舞。
。1)幼兒集體坐成圈,教師示范邀請舞動(dòng)作。
。2)教師重點(diǎn)講解邀請舞伴的方法。
。3)請1~2位幼兒學(xué)習并示范。
五、幼兒集體跳邀請舞數遍結束。
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