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旅游活動(dòng)教案（通用12篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的旅游活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
旅游活動(dòng)教案 1
教學(xué)目標:
1、旅游安全防范的措施。
2、知道地形、氣候、水文等因素對旅游造成的安全隱患及消除隱患的對應措施。
3、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的野外生存技能，使學(xué)生形成一定的減災防災能力。教學(xué)課型：新授課。
教學(xué)重點(diǎn)：
旅游安全防范。
教學(xué)難點(diǎn):
旅游安全防范
教學(xué)過(guò)程：
主備教案[復習]
1、什么是旅游安全？旅游安全有何重要性？
2、影響旅游安全的主要因素有哪些？
3、旅游安全事故產(chǎn)生的主要原因有哪些？[導入新課]影響旅游安全的主要因素不僅有社會(huì )環(huán)境因素，而且還有自然環(huán)境因素和旅游者自身因素。針對這些影響因素，我們應采取哪些措施，做好旅游安全工作。[講授新課]第四節旅游安全防范。
一、旅游安全防范組織學(xué)生閱讀教材，討論以下問(wèn)題：
a)旅游安全防范的`措施有哪些？
b)旅游安全防范只是旅游者自身的事嗎？旅游經(jīng)營(yíng)管理者在旅游安全防范方面應采取哪些措施？
c)旅游安全防范的關(guān)鍵是什么？它包括哪些內容？學(xué)生討論，然后進(jìn)行組間交流。
教師小結：通過(guò)以上學(xué)習，我們知道“增強旅游安全防范意識”是前提，而“加強預防與管理”和“做好自我防范”是保障。組織學(xué)生閱讀知識窗，了解以下知識：
1、旅游保險的定義、特點(diǎn)、意義；
2、我國旅游保險現狀；
3、旅游保險類(lèi)型簡(jiǎn)介組織學(xué)生討論活動(dòng)。
提示1：應結合當地實(shí)際，從地震、火山、泥石流、滑坡、暴風(fēng)、暴雨、沙暴、中暑、凍傷、傳染病、高山反應、洪水、海嘯、交通事故隱患等多方面進(jìn)行分析。
提示2：略承轉：旅行中意外受傷、迷路或因自然災害而被困野外，可能釀成悲劇，應沉著(zhù)冷靜并設法求救和自救。因此，掌握必要的野外生存技能，十分重要。
二、野外生存技能組織學(xué)生閱讀教材，討論以下問(wèn)題：
a)野外生存技能有哪些？
b)尋找藏身之處的技巧有哪些？
c)發(fā)出求救信號的技巧有哪些？
d)尋找食物的技巧有哪些？
e)尋找飲水的技巧有哪些？
f)辨別方向的技巧有哪些？
學(xué)生討論，然后進(jìn)行組間交流。承轉：在野外旅游時(shí)，如果遇到意外傷害，可采取哪些應急措施？組織學(xué)生閱讀知識窗，討論以上問(wèn)題。
[本課小結]通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生掌握旅游安全防范的措施，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的野外生存技能，從而形成了一定的減災防災能力。
旅游活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標：
1、感知小猴子的旅行歷險記，體驗其中幽默有趣的情節，知道要遵守公共規則，不做危害環(huán)境和危險的事情。
2、通過(guò)提問(wèn)和閱讀警示牌的形式，把握小猴子旅行的經(jīng)歷，感知調皮的小猴子轉變的過(guò)程。
3、喜歡閱讀小猴子旅行的圖畫(huà)故事，樂(lè )意表達自己對故事的認識。
活動(dòng)準備：
幼兒會(huì )玩“猴子學(xué)樣”游戲
故事圖片
警示牌圖片：禁止摘花、禁止爬樹(shù)、禁止入內、禁止人木桶、禁止穿行
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“猴子學(xué)樣”，引出主題。
1、教師在前面表演各種動(dòng)作，全體幼兒扮演猴子，幼兒觀(guān)察老師的動(dòng)作，學(xué)樣模仿表演動(dòng)作。
2、師：愛(ài)模仿的小猴子，要出去旅行了，他們會(huì )遇到哪些有趣的'事情呢？
二、引導幼兒自主閱讀故事《七只小猴去旅行》
師：故事里有幾只猴子？小猴子到了哪些地方？看到了什么？做了什么？
三、帶領(lǐng)幼兒采用逐頁(yè)提問(wèn)的方式感知閱讀畫(huà)面。
師：畫(huà)面上有誰(shuí)？有幾只猴子？
師：小猴子看見(jiàn)了什么？牌子上寫(xiě)了什么？他是怎樣做的？
師：后來(lái)，小猴子遇到了誰(shuí)？怪物看見(jiàn)了什么？他是怎么做的？
師：小猴子回家，走在路上，看見(jiàn)了什么牌子？小猴子是怎么做的？
四、教師完整講述圖畫(huà)。
五、圍繞重點(diǎn)，理解故事，并閱讀指示牌。
1、師（出示相應指示牌）：花園旁（大樹(shù)邊）豎著(zhù)什么牌子？小猴子這樣做對嗎？為什么？
帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語(yǔ)：“禁止摘花”、“禁止爬樹(shù)”
2、師（出示相應指示牌）：怪獸為什么能抓到小猴子？
帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語(yǔ)：“禁止入內”
3、師（出示相應指示牌）：怪獸在河邊看到了什么？他是怎么消失的？
帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語(yǔ)：“禁止入木桶內”
4、師（出示相應指示牌）：調皮的猴子后來(lái)轉變了嗎？你是怎么知道的？
帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語(yǔ)：“禁止穿行”，并教育幼兒遵守公共秩序。
5、帶領(lǐng)幼兒完整地閱讀警示牌上的警示語(yǔ)，并啟發(fā)幼兒想象、猜測并討論：大樹(shù)下的大口袋和牌子是誰(shuí)放的？大木桶旁邊的牌子又是誰(shuí)放的？放在那里做什么？
六、交流閱讀感受
師：你喜歡這個(gè)故事嗎？你喜歡哪個(gè)畫(huà)面？為什么？
你喜歡小猴子嗎？為什么？
鼓勵幼兒大膽交流自己的閱讀體驗，教育幼兒遵守公共規則，不做危害環(huán)境和危險的事情。
七、活動(dòng)延伸：
開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)：我的旅行。
旅游活動(dòng)教案 3
一、活動(dòng)目標：
1、能結合自己的生活經(jīng)驗，合作制定合理的旅游計劃，并按計劃準備合適的旅游物品。
2、幼兒積極參與到活動(dòng)中，體驗到與小伙伴合作探索的樂(lè )趣。
3、幼兒能積極大膽的說(shuō)出自己的想法，促進(jìn)幼兒表達能力的提高
二、活動(dòng)準備：
1、空白計劃表3張、范例1張，“團長(cháng)”牌3張。
2、開(kāi)飛機VCD，新疆、西藏、北京風(fēng)光圖片。
3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導游旗等物品。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入，激發(fā)旅游愿望：
師：我們要準備去旅游，旅游公司為我們提供了三條旅游線(xiàn)路，它們是新疆、西藏、還有北京，你們去看這三個(gè)地方的圖片介紹，看完后互相討論一下，你們準備和誰(shuí)一起去哪條線(xiàn)路旅游，你們再選一個(gè)旅游團團長(cháng)。
2、制定計劃，做好旅游準備。
(1)、我們去旅游要準備些什么呢?
(2)、小結：旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。
(3)、我們來(lái)分組制定旅游計劃表，把大家都認為要帶的物品畫(huà)在計劃表上。最后比一比、看一看，哪個(gè)團合作制定的計劃表是最合適的。(幼兒分團討論、記錄)。
(4)、展示計劃，進(jìn)一步完善計劃。你們覺(jué)得哪個(gè)旅游團制定的計劃表最合適?為什么?哪些東西是不太合適的?為什么?
(5)、小結：旅游時(shí)帶的東西應當適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動(dòng)，玩起來(lái)也不方便。有些東西我們還可以帶錢(qián)去旅游點(diǎn)買(mǎi)。
(6)、結合科學(xué)的計劃表，給幼兒完整的'印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點(diǎn)感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng )可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。
3、實(shí)施計劃，準備旅行物品。
四、活動(dòng)總結：
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行實(shí)際操作的同時(shí)，感受到社會(huì )活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對社會(huì )活動(dòng)的興趣。
旅游活動(dòng)教案 4
活動(dòng)要求：
在去旅游的情景中初步了解車(chē)輛的種類(lèi)和用途，體驗開(kāi)汽車(chē)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
創(chuàng )設公共汽車(chē)站的場(chǎng)景、各種汽車(chē)錄音、馬路情景操作板塊、各種標志圖（紅綠燈、加油站、停車(chē)場(chǎng)）、自制公共汽車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找找、說(shuō)說(shuō)：（價(jià)值分析：在找找、說(shuō)說(shuō)中豐富寶寶坐車(chē)的生活經(jīng)驗）
1、今天天氣真好呀！寶寶我們一起去一個(gè)好玩的旅行吧！
2、可是好玩的地方很遠要怎么去呢？
3、讓我們去車(chē)站坐車(chē)吧！找找車(chē)站在哪里？
師小結：在馬路上，看到有站牌的'地方就是車(chē)站。
二、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜：（價(jià)值分析：了解不同汽車(chē)的鳴叫聲及它們的用途）
1、汽車(chē)在哪里開(kāi)？（整合安全教育）
2、你在馬路上見(jiàn)過(guò)什么車(chē)？
3、聽(tīng)聽(tīng)猜猜“什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？”“我們能坐著(zhù)它去旅游嗎？”（警車(chē)、消防車(chē)救護車(chē)等）
分別小結：?jiǎn)璋璋�，警�?chē)要抓壞人去；嗚——嗚——嗚，消防車(chē)要救火；嗚哩嗚哩嗚，救護車(chē)要救病人去；……
三、玩玩、樂(lè )樂(lè )：（價(jià)值分析：體驗開(kāi)汽車(chē)的快樂(lè )）
1、坐上公共汽車(chē)去旅行�。ㄕ习踩塑�(chē)教育）
2、引導說(shuō)說(shuō)自己想去的地方。（體驗一起開(kāi)車(chē)到自己想去的地方去，真開(kāi)心。）
3、出示紅綠燈、加油站標志。（豐富開(kāi)車(chē)游戲的情節，體驗開(kāi)車(chē)的樂(lè )趣）
結束小結：今天我們一起開(kāi)著(zhù)車(chē)到……去旅游，真高興。
旅游活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展走、跑、跳、爬、平衡等綜合素質(zhì)。
2、創(chuàng )造性的布置小組循環(huán)的春種場(chǎng)景，注意材料與動(dòng)作形式的合理搭配。
3、體驗春耕勞動(dòng)的忙碌，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動(dòng)準備：
1、知道春天耕種的小常識，交流并分享鋤地、播種、施肥、澆水、除草等經(jīng)驗。
2、圈、棍、球、沙袋各8-10個(gè)，體操墊5快、塑料筐5個(gè)，積木若干，泡沫若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)。
教師引導幼兒分小組進(jìn)行游戲"游龍鉆山洞"。
2、模仿春天耕種的動(dòng)作。
教師：今天農村的'田地里要耕種了，你們知道耕種有哪些動(dòng)作嗎?
教師示范耕種的典型動(dòng)作。
幼兒與同伴一道模仿鋤地、播種……
3、游戲"我們去耕種"。
教師：農村的地方很大，我們去耕種要走過(guò)哪些區域呢?(田埂、小河、山坡、小樹(shù)林等)
教師引導幼兒小組協(xié)商布置春耕場(chǎng)景：可自選器械布置田埂、小河、山坡、小樹(shù)林等。注意不同器械連接的合理性，如距離適度、平衡、跑動(dòng)類(lèi)的前后順序等。
幼兒玩游戲3-4次。先在自己小組布置的場(chǎng)地游戲，再選其他小組的場(chǎng)地游戲�；顒�(dòng)中課增加場(chǎng)景難度(如高度、距離等)。
4、幼兒兩人一組玩"你做我猜"。
一幼兒模仿春耕動(dòng)作。另一幼兒猜，兩人可互換角色玩。(對有創(chuàng )意的動(dòng)作，可讓全班幼兒猜一猜、做一做。)
活動(dòng)反思
“愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠。但是隨著(zhù)現在“低碳生活”、“健康生活”的提出，環(huán)境保護越來(lái)越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染�！氨Ｗo環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號，而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議�！段覀內シN樹(shù)》這一內容，目的在于讓孩子們知道樹(shù)木對環(huán)境的益處，了解粗淺的種植知識，感受大自然和環(huán)境的美好。
我們在活動(dòng)前通過(guò)圖片、視頻，給孩子講解了植樹(shù)的好處，如：植樹(shù)可以減少噪音，植樹(shù)可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹(shù)木還是自動(dòng)的調溫器，天然除塵器，氧氣制造廠(chǎng)、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處，我們在活動(dòng)中加入了環(huán)保知識的拓展。通過(guò)我們植樹(shù)節的這次活動(dòng)，孩子們熱愛(ài)自然、保護環(huán)境的意識得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。
旅游活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標：
1、感知小猴子旅行歷險記，體驗其中幽默有趣的情節，知道要遵守公共規則，不做危害環(huán)境危險的事情。
2、通過(guò)提問(wèn)和閱讀警示牌的方式，把握小猴子旅行的經(jīng)歷，感知調皮的小猴子轉變的過(guò)程。
3、喜歡閱讀小猴子旅行的圖畫(huà)故事，樂(lè )意表達自己對故事的理解。
活動(dòng)準備：
《七只猴子去旅行》的PPT；警示牌圖片：禁止摘花、禁止爬樹(shù)、禁止入內、禁止進(jìn)入木桶、禁止穿行。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示警示牌，引起幼兒興趣。
師（出示警示牌）：今天，老師給你們帶來(lái)一些警示牌，你認識他們嗎？（幼兒講述）師：這些警示牌出現在哪兒呢？對了，公園等處會(huì )出現這樣的警示牌。今天，七只小猴子要去公園旅行啦，我們一起來(lái)看看他們在旅途中會(huì )碰到什么樣的警示牌吧�。ń處煵シ耪n件）
二、教師邊播放課件邊講述故事，通過(guò)看看講講，理解故事內容。
師（講述故事前半部分）：七只小猴碰到了哪些警示牌？（幼兒講述）原來(lái)，他們碰到了禁止摘花和禁止爬樹(shù)的警示牌。（同時(shí)教師出示相應的警示牌）師（出示相應警示牌）：花園旁（大樹(shù)邊）豎著(zhù)什么牌子？小猴子看見(jiàn)了警示牌后是怎么做的？這樣做對嗎？為什么？（帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語(yǔ)："禁止摘花""禁止爬樹(shù)"）師小結：他們的做法是不對的。他們摘花、爬樹(shù)，說(shuō)明他們不能夠愛(ài)護花草樹(shù)木，破壞了綠色的環(huán)境。
師：最后，他們爬進(jìn)大口袋會(huì )發(fā)生什么事呢？（幼兒猜測）那我們來(lái)看看發(fā)生了一件什么事呢？（教師講述故事中間部分）哦，小猴子全被怪獸抓走了。
師（出示相應警示牌）：怪獸為什么能抓到小猴子？（幼兒回答，并帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語(yǔ)："禁止入內"）師：怪獸是怎樣對待他們的？（幼兒講述）這時(shí)，小猴子是帶著(zhù)怎樣的心情干活的？故事中出現了一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)，叫沒(méi)精打采。什么是沒(méi)精打采？（帶領(lǐng)幼兒用動(dòng)作表示一下）師：七只小猴該怎么辦呢？于是他們終于想出了一個(gè)辦法，這時(shí)，他們又是怎樣干活的呢？故事中出現一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)叫干勁十足。什么是干勁十足？（帶幼兒用動(dòng)作表示一下）它和沒(méi)精打采有什么關(guān)系？小猴們本來(lái)是沒(méi)精打采的，為什么突然間干勁十足了呢？怪獸是怎么想的？他又是怎么做的'？（教師講述故事的后半部分）師（出示相應警示牌）：怪獸在河邊看到了什么？他怎么做的呢？（帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語(yǔ)："禁止入木桶內"）最后怪獸怎么樣了？（七只小猴終于戰勝了怪獸�。⿴煟ǔ鍪鞠鄳九疲赫{皮的猴子后來(lái)轉變了嗎？你是怎么知道的？（帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語(yǔ)："禁止穿行"，并教育幼兒遵守公共秩序。）
三、交流閱讀故事后的感受。
師：讀完故事，你們有沒(méi)有覺(jué)得奇怪的地方？大樹(shù)下的大口袋和牌子是誰(shuí)放的呢？放在那里做什么？大木桶旁邊的牌子又是誰(shuí)放的？放在那里做什么？
師：你喜歡這個(gè)故事嗎？你最喜歡哪個(gè)畫(huà)面？為什么？（幼兒大膽講述自己的見(jiàn)解與感受）鼓勵幼兒大膽交流自己的閱讀體驗，教育幼兒遵守公共規則，不做危害環(huán)境和危險的事情。
師：如果你以后去公園玩，看見(jiàn)警示牌，會(huì )怎么做呢？（幼兒發(fā)表自己的看法）
四、情景表演：我的旅行。
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到"公園"中，并提醒幼兒看警示牌，然后幼兒采取相應的行為。
活動(dòng)反思：
今天上了一節繪本課《七只猴子去旅行》我是以圖片導入的，讓孩子們觀(guān)察圖片上的標志，并說(shuō)說(shuō)是什么標志，說(shuō)出這個(gè)標志所反映出來(lái)的是什么意思。孩子們都積極踴躍的回答，令我意外的是他們居然都認識這些標志，而且說(shuō)的特別好。于是我就引出了今天的故事：“有幾只小猴子們要出去旅行，在旅行的途中他們見(jiàn)到了許多標志，讓我們一起去看看吧！首先讓幼兒看首頁(yè)，說(shuō)出故事名稱(chēng)和故事的主人公。然后觀(guān)察每一幅圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)在圖中看到了什么？發(fā)生了什么事情？孩子們都積極的回答問(wèn)題。也了解到每個(gè)標志的意思�？赐陥D之后，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)從這個(gè)故事里學(xué)到了什么？孩子們說(shuō)要遵守規則。這節課我覺(jué)得不足的地方是雖然孩子們回答問(wèn)題很積極，但是幾乎每次都是那些孩子，對于不愛(ài)發(fā)言的孩子我更應該去關(guān)注他們，去引導他們，不要一節課回答問(wèn)題的都是那些人，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )發(fā)言。在最后的時(shí)候沒(méi)有對孩子說(shuō)學(xué)到了什么而去總結，整節課流程可以，但是可以在某些地方加點(diǎn)環(huán)節，比如小猴摘花，可以讓孩子們到前面去表演。最后應該延伸一下，還有哪些是我們要遵守的規則，比如交通規則，上課時(shí)，做游戲時(shí)要遵守什么規則。對于繪本閱讀，應該多研究。多學(xué)習，讓孩子能快樂(lè )的學(xué)，在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
旅游活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標
1、能用連貫的語(yǔ)言有條理地進(jìn)行講述，樂(lè )意把自己的旅游見(jiàn)聞與別人分享。
2、培養幼兒安靜傾聽(tīng)同伴講話(huà)、大膽交談的良好習慣。
3、通過(guò)交流萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)準備
1、幻燈片：世界自然遺產(chǎn)
2、收集和家人旅游的照片，景點(diǎn)的紀念品或土特產(chǎn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)看幻燈片，引發(fā)幼兒對旅游的回憶。
1、教師：今天，老師請小朋友欣賞幾處秀麗如畫(huà)的風(fēng)景區，很美很美的自然景觀(guān)，
這些地方，有的小朋友去旅游過(guò)，大家仔細看看有誰(shuí)去過(guò)這些美麗的地方。
2、幼兒自由交流，引發(fā)談話(huà)的興趣。
二、講述旅游見(jiàn)聞
1、提問(wèn)
(1)你去過(guò)什么地方?
(2)你和誰(shuí)一起去的?乘什么交通工具?
(3)在什么地方拍的照?風(fēng)景怎樣?
(要求幼兒安靜傾聽(tīng)同伴講話(huà)、輪流交談。)
2、教師參與幼兒交談，自然幫助幼兒圍繞內容清楚正確地交談。
三、集體分享。
1、 教師介紹自己的旅游經(jīng)歷，示范講述
2、提問(wèn)：
(1)旅游時(shí)你看到些什么?你覺(jué)得最有趣的事是什么?為什么?
(2)哪些事情是你第一次經(jīng)歷的?
(3)你帶了什么紀念品或土特產(chǎn)?它們有什么特點(diǎn)?你為什么喜歡?(分享與品嘗)
3、教師小結：海南有許多個(gè)美麗的地方，小朋友去旅游遇到了很多有趣的事，
看到許多美麗的`風(fēng)景，也交到了許多朋友，長(cháng)了許多見(jiàn)識。
四、游戲：到北京來(lái)旅游。
1、觀(guān)看風(fēng)景旅游VCD(或圖片)
師幼討論行程了路線(xiàn)。
2、游戲
每到一個(gè)景點(diǎn)，停下來(lái)，用語(yǔ)言完整、連貫地講述景點(diǎn)的特點(diǎn)。
當幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時(shí)，請同伴根據旅游經(jīng)驗對該幼兒的談話(huà)進(jìn)行補充。
五、教師評價(jià)
幼兒能否主動(dòng)大膽地講述自己的旅游見(jiàn)聞。
活動(dòng)延伸
收集有關(guān)景點(diǎn)的圖片供幼兒進(jìn)行講述。
旅游活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標：
1、初步感知統計在生活中的運用。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
飛機、汽車(chē)、火車(chē)圖片各一張，大統計圖一份，小統計圖若干，動(dòng)物園情景圖，百花園情景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引出統計圖。
馬上就要過(guò)五一了，你想去旅游嗎？（想）今天老師就提前帶小朋友們去旅游一下！
1、那咱們怎么去呢，選擇哪種交通工具呢？(汽車(chē)，火車(chē)，飛機……)
2、那坐飛機、火車(chē)、汽車(chē)都需要買(mǎi)車(chē)票，我要各買(mǎi)多少張票呢？（100張，1000張）100張什么票呢？（飛機票）那做火車(chē)的小朋友怎么辦呢？
二、出示統計圖，介紹統計圖。
老師呢有個(gè)好辦法，看，這是一張統計圖，上面這一行是種類(lèi)，表示交通工具的種類(lèi)，下面一行是數量，表示上面交通工具的數量。
老師呢，只預訂了三種票，分別是飛機票、火車(chē)票和汽車(chē)票（分別將飛機、火車(chē)、汽車(chē)的圖片貼在統計圖中）現在呢，選擇坐飛機的小朋友站成一列，選擇坐汽車(chē)的小朋友站成一列，選擇坐火車(chē)的小朋友站成一列。（小朋友排隊站好）老師要定多少張火車(chē)票呢？讓我們一起來(lái)數一下吧�。�1、2、3……）那這個(gè)數字填到哪呢（下面）為什么要填到這里呢（因為要買(mǎi)火車(chē)票，只能寫(xiě)在下面）小朋友說(shuō)的太棒了！數字要寫(xiě)在對應的交通方式下面。
小結：好了，老師看了這張統計圖一下子就知道了，要買(mǎi)× 張火車(chē)票，×張汽車(chē)票，×張飛機票，真方便��！ 那現在老師已經(jīng)預訂上了，請小朋友坐上你選擇的交通工具，（教書(shū)示范動(dòng)作）咱們出發(fā)吧！唱：交通工具快開(kāi)跑，背上我的小書(shū)包，去郊游去郊游，我們出發(fā)了。嗚――叱，到站了，請小朋友下車(chē)。
三、分組操作統計。
第一組：記錄動(dòng)物園里動(dòng)物的數量。
第二組：觀(guān)察百花園內的花，從顏色，大小，花型進(jìn)行分類(lèi)統計。
第三組：采訪(fǎng)客人老師外出旅游時(shí)選擇的交通工具和所帶的物品。
教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。
請三組小朋友派出代表，說(shuō)說(shuō)自己所記的統計圖。
四、結束旅程。
小結：統計圖很方便，所以在日常生活中呢，許多地方都會(huì )用到它，比如；咱們幼兒園每天都會(huì )給小朋友分發(fā)午點(diǎn)，那要給多少個(gè)班，多少個(gè)小朋友分發(fā)多少個(gè)午點(diǎn)呢？這就需要我們做統計。
我們的旅途馬上就要結束了，我還不知道小朋友中有多少是女孩，多少是男孩呢？大家一起來(lái)統計一下吧（小朋友們排隊，進(jìn)行統計）那現在咱們也去統計一下其他班有多少男孩多少女孩吧！收拾好自己的東西，回教室。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)導入時(shí)，由于是比較貼近生活實(shí)際，孩子們一下子都很有興趣，當提出要乘坐交通工具時(shí)，孩子們說(shuō)出了許多，表現出極大的.興趣，大多數孩子喜歡坐飛機。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程合理，最后的分組，是根據孩子的個(gè)別差異設計的，語(yǔ)言能力好的就適合第三組去采訪(fǎng)，有幾個(gè)孩子不善于表達，但是在有的孩子的帶動(dòng)和老師的幫助下，記錄的客人老師所帶物品不是很多，但是已成功的邁出了一步，相信下次可以更出色。第二組中，孩子們可以根據顏色，大小，種類(lèi)等進(jìn)行分類(lèi)統計，整體完成的很出色。第一組記錄的很清晰，明了。
旅游活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習左右側行進(jìn)跳及由高處(35——40厘米)往下跳。
2、愉快地參加體育鍛煉，體驗活動(dòng)的愉悅。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地。
2、道具：塑制食品玩具、花草等。
3、可當小石坡的大木箱。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)，猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)。
1、師：一只動(dòng)物真奇怪，胸口長(cháng)個(gè)小袋袋，它的寶寶住里面，走起路來(lái)跳跳跳。
2、師：猜對了，我們來(lái)做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳躍等熱身運動(dòng))
二、基本活動(dòng)
1、幼兒分散活動(dòng)，學(xué)習袋鼠姿勢跳。
師：小老鼠們，我們去草坪上活動(dòng)活動(dòng)吧!
2、集中學(xué)習袋鼠跳的方法。
師：剛才小老鼠們都是怎么跳的?引導幼兒了解：跳左、跳右、向前跳。
3、重點(diǎn)講解左右側行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
師：我們看看，這只小老鼠是怎么跳的?
4、幼兒用正確姿勢練習。
師：我們一起來(lái)學(xué)習這種跳的方法吧。
三、體育游戲：“袋鼠的旅行”。
1、交代游戲情節、場(chǎng)地、玩法。
師：今天，我們要到山那邊去旅行。沿著(zhù)小溪左右跳過(guò)去，在跳下小石坡，我們的.目的地就到了。(引導幼兒看場(chǎng)地)
2、交代游戲規則，幼兒游戲。
師：現在，我們就去山的那邊玩吧!記�。哼^(guò)小溪時(shí)用左右行進(jìn)行跳的方法;跳小石坡時(shí)，雙腳同時(shí)跳下，輕輕落地。
3、幼兒游戲4—5次。
4、游戲變化：為了增加趣味性，后幾次游戲可投放“食品”“花草”等讓“老鼠”帶回。也可以變化跳躍線(xiàn)路，提高跳躍“小石坡”高度或“小溪”寬度等。
四、結束部分。
幼兒隨音樂(lè )做放松運動(dòng)練習，跟著(zhù)袋鼠媽媽回家。
大班體育活動(dòng)：跳繩大擂臺
大班體育課：袋鼠旅行
旅游活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標：
1、和爸爸媽媽一起收集旅游資料，并通過(guò)交流分享，進(jìn)一步了解祖國的風(fēng)景名勝，激發(fā)愛(ài)國熱情。
2、嘗試安排自己的旅游活動(dòng)，和爸爸媽媽一起制訂“旅游計劃”。
活動(dòng)準備：
幼兒旅游紀念照片、門(mén)票等資料、多媒體課件、“20XX年旅游計劃書(shū)”、筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒介紹自帶旅游景點(diǎn)照片或門(mén)票
1．同伴間相互介紹；
你去過(guò)哪些地方，那里有什么，你是怎么去的？
2、個(gè)別幼兒介紹。
結合自己收集到的照片、門(mén)票、特產(chǎn)等向同伴介紹。
二、游戲——“去旅游”
1、幼兒選擇交通工具去北京上海旅游，了解兩大旅游城市及其標志性建筑；
�。�1）“乘飛機”游覽北京，了解北京的著(zhù)名景點(diǎn)長(cháng)城、天安門(mén)廣場(chǎng)、天壇、鳥(niǎo)巢、水立方等。
A．師：現在我們要去一個(gè)大家一直都很向往、2008年奧運會(huì )將在那里舉行的地方——（北京）。北京是我們的——（首都），它在地圖上的什么地方？請幼兒在地圖上指出北京所在的位置
B．師：那，怎么去？游戲“開(kāi)飛機”
C．投影北京景點(diǎn)照片師：我們到了哪里？你是怎么知道的？
�。�2）“開(kāi)汽車(chē)”游覽上海，觀(guān)光東方明珠、金茂大廈、外灘等標志性建筑。
A．師：我們又要出發(fā)去一個(gè)國際大都市，那里有一座非常著(zhù)名的由幾顆大球組成的電視塔——（上海）。它的標志性建筑是——（東方明珠）。指出位置
B．師：坐什么交通工具呢？“自駕游上�！�
C．投影東方明珠內景照片師：戴上望遠鏡，透過(guò)東方明珠的玻璃窗，你看到了什么？
2、幼兒根據已有經(jīng)驗，瀏覽其他旅游景點(diǎn)和風(fēng)景名勝。
師：我們去過(guò)了北京和上海，你還想去哪些地方旅游？
你為什么想去那里？
你覺(jué)得那里怎么樣？
你知道那里有什么？
將幼兒說(shuō)出的旅游景點(diǎn)或風(fēng)景名勝顯示在投影幕上，加深直觀(guān)印象。
三、 回家和爸爸媽媽一起嘗試安排自己的旅游活動(dòng)，制訂“20XX年旅游計劃書(shū)”
1、了解計劃書(shū)的內容；
�。� 1）時(shí)間：這是你想去旅游的時(shí)間，一年12 個(gè)月，寫(xiě)上你想出去玩的那個(gè)月的數字；
�。�2）地點(diǎn)、交通工具：請幼兒討論回答畫(huà)上你想去的'地方，畫(huà)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，只要我們能看懂就可以。
�。�3）所需物品：這里是你要帶的東西。你想帶些什么？怎么畫(huà)？
�。�4）人數：你和誰(shuí)去，幾個(gè)人去，用數字記錄、表示。
在制定計劃的時(shí)候，時(shí)間、地點(diǎn)、交通工具、所需物品和人數一個(gè)都不能少，把五個(gè)空格都填滿(mǎn)了，你的計劃才算完整。如果你還想去別的地方，可以在下面的空格里做第二次安排。最后，再寫(xiě)上你的名字或學(xué)號，讓大家知道這是誰(shuí)的計劃書(shū)。
2、回家嘗試制訂旅游計劃書(shū)
第二天請幼兒拿著(zhù)自己制定的旅游計劃書(shū)和同伴交流。
旅游活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標：
1.了解旅游時(shí)可能遇到的危險，知道不做危險的事情。
2.初步學(xué)習自我保護的方法，知道簡(jiǎn)單的求助方式，小組合作制定簡(jiǎn)單的旅游安全守則。
3.懂得遇到困難要動(dòng)腦筋、想辦法解決。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解旅游時(shí)可能遇到的危險，知道不去做危險的事情。
難點(diǎn)：初步學(xué)習自我保護的方法，知道簡(jiǎn)單的求助方式，小組合作
制定簡(jiǎn)單的旅游安全守則。
活動(dòng)準備：
1.物質(zhì)準備：課件、紙、筆。
2.經(jīng)驗準備：旅游的小知識。
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)音樂(lè )，以旅游的形式，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.興趣。
聽(tīng)音樂(lè )《去郊游》，幼兒到位子上坐好。提問(wèn)：你到什么地方旅游過(guò)？旅游的時(shí)候應該注意什么事情？
2.播放課件，了解外出旅游時(shí)可能遇到的危險，討論制定旅游安全守則，增強幼兒自我保護意識。（1）情景一“乗車(chē)去旅游”：嘀嘀——快樂(lè )大巴車(chē)來(lái)了，現在我們
應該怎樣做？坐車(chē)時(shí)應該注意什么？
引導幼兒討論乘坐的交通工具時(shí)應注意的問(wèn)題。小結：我們外出乘坐汽車(chē)時(shí)，要等車(chē)停下后再排隊上下車(chē)，乘坐時(shí)不要在車(chē)廂里走動(dòng)、打鬧，更不要將頭、手伸出窗外。
�。�2）情景二“沙灘”：嘀嘀——看，我們來(lái)到了哪里？海灘上有危險的地方嗎？我們應該怎樣注意安全？啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤�、游泳池等有危險的地方。小結：我們到海邊去玩，要跟著(zhù)大人，不要自己走進(jìn)海水里、不要在海灘上捉迷藏、或到海邊的巖石上玩，玩沙時(shí)注意不要把沙子弄到眼睛里。
�。�3）情景三“兒童游樂(lè )場(chǎng)”，討論：游樂(lè )場(chǎng)里有什么好玩的？聽(tīng)到哭聲——亮亮找不到爸爸媽媽了，小朋友，我們快想辦法幫幫他吧！引導幼兒討論、想辦法。小結：旅游過(guò)程中要跟著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)灰x開(kāi)成人的視線(xiàn)。如果真的走丟了，也不要著(zhù)急，先在原地等待，再請叔叔或阿姨撥打110，請警察來(lái)幫忙。
�。�4）在旅行的時(shí)候，我們還會(huì )遇到什么危險？了解其他還可能遇到的危險：你會(huì )怎么做？撥打哪個(gè)求救電話(huà)？不小心受傷了——撥打120；發(fā)現失火——找消防員，撥打119；遇到壞人——打110找警察叔叔幫忙。小結：剛才小朋友說(shuō)的110、120、119這些求救電話(huà)，在我們或別人遇到困難的時(shí)候就發(fā)揮作用了。
3．幼兒分組，將旅游應該注意的事情整理成“旅游安全守則”。
�。�1）幼兒自由分組，每組根據一個(gè)旅游地點(diǎn)用繪畫(huà)方式將應該注意的事情表征出來(lái)。
�。�2）每組請一名幼兒講述繪畫(huà)內容，整理成“旅游安全守則”。在小朋友的幫助下，我們的快樂(lè )旅游安全結束了，還整理了一本“旅游安全守則”，這樣小朋友再旅游的時(shí)候就可以用來(lái)參考了。
活動(dòng)延伸：
幼兒在班里講述旅游安全守則，玩安全旅游棋。
旅游活動(dòng)教案 12
一、活動(dòng)目標
1. 能用連貫的語(yǔ)言有條理地進(jìn)行講述，鼓勵幼兒養成安靜地傾聽(tīng)同伴講話(huà)、輪流交談的習慣。
2.樂(lè )意把自己的旅游見(jiàn)聞與別人分享。
3.在回憶談話(huà)中萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。
二、活動(dòng)準備
1.與爸爸或媽媽一起收集和家人旅游的照片，景點(diǎn)的紀念品或土特產(chǎn)。
2.活動(dòng)前布置展覽會(huì )，陳列幼兒帶來(lái)的'旅游照、海螺、貝殼、椰雕、織錦等。
3.有關(guān)海南景點(diǎn)的VCD。
4.幼兒用書(shū)。
三、指導要點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn):用連貫的語(yǔ)言有條理地進(jìn)行講述，樂(lè )于傾聽(tīng)，并能充分交流。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：能?chē)@談話(huà)內容有條理地進(jìn)行講述。
3.指導要點(diǎn)：運用語(yǔ)言引導、景點(diǎn)的VCD、展覽會(huì )等方式引導幼兒談話(huà)，豐富談話(huà)話(huà)題。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.激發(fā)幼兒談話(huà)的興趣。
教師：今天，我們班辦了一個(gè)展覽會(huì )。誰(shuí)能從橫幅的字看出展覽會(huì )的名稱(chēng)是什么？（在海南各地旅游）�，F在請你們把在海南各地旅游的事說(shuō)給同伴聽(tīng)。
2.自由結伴講述見(jiàn)聞。
提問(wèn)：
�。�1）你和誰(shuí)一起去?乘什么交通工具？
�。�2）到什么地方去旅游？
�。�3）在什么地方拍的照？風(fēng)景怎樣？（要求幼兒安靜傾聽(tīng)同伴講話(huà)、輪流交談。）教師巡回傾聽(tīng)，在參與交談中自然幫助幼兒圍繞內容清楚正確地交談。
3.集體分享。
提問(wèn)：
�。�1）旅游時(shí)你看到些什么？你覺(jué)得最有趣的事（或最高興的事）是什么？為什么？（教師可介紹自己的旅游經(jīng)歷，示范講述）
�。�2）哪些事情是你第一次經(jīng)歷的？
�。�3）你帶了什么紀念品或土特產(chǎn)？它們有什么特點(diǎn)？你為什么喜歡？（分享與品嘗）教師小結：海南有許多個(gè)美麗的地方，小朋友去旅游遇到了很多有趣的事，看到許多美麗的風(fēng)景，也交到了許多朋友，長(cháng)了許多見(jiàn)識。
4.游戲：到海南來(lái)旅游。
�。�1）討論行程了路線(xiàn)。
�。�2）幼兒做游戲。（放VCD，每到一個(gè)景點(diǎn)，停下來(lái)，用語(yǔ)言完整、連貫地講述景點(diǎn)的特點(diǎn)。當幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時(shí)可請同伴根據旅游經(jīng)驗直接用語(yǔ)言對該幼兒的談話(huà)進(jìn)行補充）
五、活動(dòng)建議
1.在美工區提供顏料、紙筆，讓幼兒把去過(guò)的旅游景點(diǎn)畫(huà)下來(lái)。
2.收集有關(guān)景點(diǎn)的圖片供幼兒進(jìn)行講述。
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