幼兒園中班健康活動(dòng)教案匯編15篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班健康活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
多吃水果有營(yíng)養
二、活動(dòng)目標：
1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。
2、知道水果有豐富的營(yíng)養，鼓勵幼兒多吃水果。
三、活動(dòng)準備：
水果若干、錄音故事。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引出主題
1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？
2、你喜歡吃什么水果？
3、為什么要多吃水果？
�。ǘ┩ㄟ^(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》，了解水果對身體的益處。
1、提出要求，組織幼兒聽(tīng)錄音故事。
�。�(tīng)故事不能亂講話(huà)，要仔細聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。）
2、提問(wèn)：
�。�1）德德刷牙時(shí)發(fā)現了什么？
�。�2）大便時(shí)覺(jué)得怎樣？為什么會(huì )這樣？
�。�3）你吃過(guò)什么水果？為什么要多吃水果？
�。ㄈ┬蕾p兒歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋(píng)果，天天吃一個(gè)，身體好得多。
五、活動(dòng)延伸：
洗手吃水果，鼓勵個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉，不浪費。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。
2、幼兒能夠明白在不同情況下，要吐痰時(shí)應該怎么做，養成不隨地吐痰的好慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
孩子們，當我們在美麗的花店或者在美麗的展覽廳里，突然發(fā)現在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì )怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？幼兒討論。
二、為什么不能隨地吐痰？
�、僖驗樘道锖芏嗉毦筒《�，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。
�、诙译S地吐痰會(huì )弄臟環(huán)境，是一種不衛生、不文明、違反公共道德的不良行為。
A.不衛生
B.不文明
C.違反公德
有細菌、病毒
影響市容
自私自利
傳播疾病
影響形象
損人不利己
2.那么我們有了痰怎么辦？
A.咽到肚子里去
B.吐到痰盂里
C.吐到墻角里
D.吐到地上，用腳踏掉 E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒
原因：痰里有細菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。
吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。
吐到地上用腳踏掉，不但沒(méi)有把細菌病毒殺死，反而會(huì )把細菌和病
毒到到更多的地方。
三、鞏固新知：
1、討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應該是怎樣的？
2、組織幼兒表演，吐痰給人們帶來(lái)的不便。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、收集資料，了解人們是怎樣過(guò)冬的。
�。�、萌發(fā)自我保護意識和勇敢抗寒的。
活動(dòng)準備：
�。�、師生共同收集人們在冬天里的生活、活動(dòng)使用的物品、照片、圖片等，布置在教室周?chē)?/p>
�。�、掛圖：人們在冬天里。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、幼兒自由觀(guān)看、議論圖片、照片、實(shí)物等。
�。�、鼓勵幼兒大膽介紹方法和資料內容。
�。�、引導幼兒討論：人們是怎樣過(guò)冬的？人們在冬天里常使用哪些物品？開(kāi)展哪些活動(dòng)？
�。ǎ保┥眢w保暖御寒：棉衣、大衣、帽子、圍巾、口罩、手套等。
�。ǎ玻├萌∨ぞ撸好禾�、火爐、電爐、空調機、取暖器、手爐。
�。ǎ常┰黾討�(hù)外體育鍛煉：冬泳、冬季長(cháng)跑、跳繩、拍球、踢拉線(xiàn)紙毽子等。
�。ǎ矗╅_(kāi)展玩冰、玩雪活動(dòng)：冰雕、堆雪人、滑雪等。
�。�、強調自我保護的重要性。不怕寒冷，上幼兒園不遲到；不要老呆在室內，不長(cháng)時(shí)間開(kāi)空調，保持空氣流通；擦油保護手臉皮膚不被凍傷等。
�。�、教幼兒學(xué)習兒歌《手臉要呵護》
幼兒園中班健康活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標
1、會(huì )靈活協(xié)調地兩人夾球走。
2、能堅持合作，體驗游戲的快樂(lè )。
3、了解多運動(dòng)對身體有好處。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)準備
小皮球若干個(gè)、裝球的球框。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運動(dòng)。
人手一個(gè)小皮球，教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。
2、幼兒自由玩球。
�。�1）教師出示皮球，說(shuō)：“今天我們要用手中的球來(lái)鍛煉身體，看誰(shuí)想的玩法多、想的玩法好�！�
�。�2）幼兒自由玩球。
�。�3）教師巡回指導，注意觀(guān)察幼兒玩的方法。請會(huì )玩的幼兒示范，帶領(lǐng)全班幼兒玩。
3、幼兒進(jìn)行兩人合作玩球的活動(dòng)。在請會(huì )玩的幼兒示范兩人合作玩球后，教師指導幼兒練習夾球走。
�。�1）教師講解夾球走的玩法。
�。�2）請幼兒兩兩合作練習。
4、幼兒游戲活動(dòng)“同心協(xié)力——夾球走”。
�。�1）教師交代游戲規則：教師提醒幼兒在游戲中遵守規則：必須用雙臂夾球，不得用胸部頂著(zhù)球;若球掉在地上，應從原地撿起，加好后繼續前進(jìn);必須將球放進(jìn)球框。
�。�2）幼兒以隊為單位先練習夾球走。
�。�3）幼兒玩游戲，對勝利的一組進(jìn)行表?yè)P。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng)“給小球按按摩”，活動(dòng)結束。
今天我們玩得很開(kāi)心，我們的小球寶寶今天也累了，我們來(lái)當按摩師給小球按按摩吧!將球放在手、肩、膝、腳、腿各部位輕輕敲打。
教學(xué)反思：
總觀(guān)這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標，對教材內容也做了正確處理，教學(xué)設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問(wèn)題。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案5
活動(dòng)名稱(chēng)：健康歌
活動(dòng)目標：1．感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚地演唱歌曲，并唱準休止符。
2．能根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
3.感受運動(dòng)身體的快樂(lè )。 活動(dòng)反思：
活動(dòng)準備：音樂(lè )磁帶，一段節奏譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
練聲。2．復習歌曲《扮家家》。
二、欣賞歌曲。
播放《健康歌》錄音，幼兒在《健康歌》的音樂(lè )伴奏下自由地跳舞。 提問(wèn)：你喜歡這首歌嗎？聽(tīng)著(zhù)它，你想做什么？為什么？
三、學(xué)習歌曲。1.教師示范演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽(tīng)歌曲的內容。 提問(wèn)：歌里唱了什么？運動(dòng)了哪些地方？（師示范演唱時(shí)不做任何動(dòng)作，避免接下來(lái)幼兒模仿動(dòng)作而不是創(chuàng )編動(dòng)作。請幼兒回答運動(dòng)了哪些地方時(shí)，可請幼兒做相應的動(dòng)作。
2.教師出示節奏譜，請幼兒注意休止符。師：你們發(fā)現沒(méi)有這里有個(gè)像0一樣的符合，知道這代表什么嗎？幼兒跟著(zhù)教師按歌曲節奏朗誦歌詞2-3遍，在休止符的地方用點(diǎn)頭表示休止。
3．教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱時(shí)還是請幼兒在唱到休止符時(shí)用點(diǎn)頭來(lái)停頓。四、進(jìn)行歌表演
1．啟發(fā)幼兒根據歌詞的內容創(chuàng )編動(dòng)作，并說(shuō)說(shuō)自己的身體的什么部位在運動(dòng)。師：剛剛你們在一開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)你們聽(tīng)了這首歌曲很想做運動(dòng)，現在我要請你們的小身體動(dòng)起來(lái)哦，聽(tīng)著(zhù)歌曲運動(dòng)起來(lái)。師請幾名幼兒上前來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，其他幼兒指出他運動(dòng)了什么部位，做得如何等。
2．引導幼兒跟隨音樂(lè )磁帶，快樂(lè )地邊唱邊做創(chuàng )編的動(dòng)作，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。
3.師：剛剛我們運動(dòng)了我們的身體的一些部位，平時(shí)我們可以繼續和你的伙伴來(lái)運動(dòng)其他的部位，鍛煉身體。
活動(dòng):
裝扮區可請幼兒繼續進(jìn)行動(dòng)作仿編。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案6
教學(xué)目標：
1、練習助跑、跨跳等動(dòng)作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。
2、培養幼兒勇敢及合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒熟練跑、跨、跳等動(dòng)作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)游戲，培養幼兒勇敢及合作精神。
教學(xué)準備：
1、知識準備：音樂(lè )律動(dòng)“我是小小兵”。
2、物質(zhì)準備：紙質(zhì)獨木橋4個(gè)（長(cháng)2米，寬20厘米）、紙箱12個(gè)（高30厘米）、紙筒4個(gè)、紙團若干（是幼兒人數的2~3倍）、毛線(xiàn)一根（長(cháng)4米）、音樂(lè )2首、獎品若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：音樂(lè )律動(dòng)：“我是小小兵”
導語(yǔ)：小朋友們好，今天天氣可真好啊，所以老師要和小朋友們一起在戶(hù)外做一個(gè)小游戲，大家高不高興��？（高興）不過(guò)，在做游戲之前，我們先活動(dòng)活動(dòng)身體，好不好��？（好）讓我們一起來(lái)做音樂(lè )律動(dòng)吧�。ㄒ魳�(lè )起，教師和配班教師一起做動(dòng)作）。
二、基本部分：
1、游戲“勇敢的小戰士”
導語(yǔ)：小朋友們，老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，好不好��？你們喜歡穿軍裝的小戰士嗎？（喜歡）那你們想不想當一名勇敢的小戰士呢？（想）看來(lái)我們的小朋友都很勇敢，那老師今天和小朋友們一起玩的游戲就叫“勇敢的小戰士”，讓我們一起來(lái)玩好不好��？
2、教師組織幼兒站到起點(diǎn)線(xiàn)后面，分為四組，每組7人
�。�1）介紹游戲規則及玩法。
說(shuō)明：每名“小戰士”應先跑完紙質(zhì)平衡木，單腳跨過(guò)紙箱，然后拿起紙團，跳到指定地點(diǎn)，把紙團扔到紙筒里（第一次沒(méi)有扔進(jìn)去，可進(jìn)行第二次，直到扔進(jìn)去為止），然后從隊列的右側返回，站到隊尾后，第二位小朋友繼續上一位小朋友的動(dòng)作。
�。�2）游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。
三、結束部分：
導語(yǔ)：小朋友們今天表現的都很棒，都很勇敢，我們鼓勵一下自己吧�。ü膭罴垐F投的最多的一組小朋友）老師今天買(mǎi)了好多的糖果，作為給小朋友的獎勵，好不好��？（發(fā)放獎品，每位小朋友2個(gè)糖果）小朋友們排好隊回教室吧！
�。ㄒ螅簩U紙屑扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔。）
附兒歌《我是小小兵》
小小兵，小小兵，我是小小兵，年紀小，膽量好，常常練兵操，有敵人，來(lái)犯我，向他開(kāi)槍炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前沖，向前沖，敵人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。
附：活動(dòng)場(chǎng)地布置圖
紙筒
紙箱
指定點(diǎn)
平衡木
紙筒
指定點(diǎn)
紙箱
紙箱
紙箱
指定點(diǎn)
紙筒
紙筒
指定點(diǎn)
幼兒園中班健康活動(dòng)教案7
課程生成
我們經(jīng)常會(huì )看到孩子們拿著(zhù)好吃的東西，卻沒(méi)辦法打開(kāi)包裝品嘗。如今的孩子生活依賴(lài)性強，因此在課程設計中就不可缺少生活課程。在活動(dòng)中加入孩子生活中熟悉的食品，通過(guò)動(dòng)手探索，克服困難，激發(fā)其勤于動(dòng)手的興趣，獲得動(dòng)手蝴，提高動(dòng)手能力，幫助孩子建立自信，提高生活能力�；谶@些考慮，我設計了本次活動(dòng)。
設計理念
《綱要》提出要為孩子提供豐富的可操作性材料，為每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。在本次活動(dòng)之前，我們讓孩子收集材料，帶來(lái)自己喜歡的帶包裝的、帶殼的、帶皮的各類(lèi)食品�？粗�(zhù)這么多好吃的東西，任何年齡階段的孩子都難免受“誘惑”，會(huì )積極主動(dòng)地參與到探索打開(kāi)食品包裝的方法和策略的活動(dòng)中。教師作為活動(dòng)的支持者，要為孩子的探索活動(dòng)創(chuàng )造條件，提供可行的來(lái)自孩子生活中常見(jiàn)的工具，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )參與嘗試，體驗探索的樂(lè )趣，并且在活動(dòng)中幫助孩子運用圖畫(huà)或符號進(jìn)行記錄，表達、交流、分享探索的過(guò)程和結果。
活動(dòng)目標
1、嘗試打開(kāi)帶皮、帶殼、帶包裝的食品，探索不同的開(kāi)啟方式，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣，提高動(dòng)手的能力。
2、嘗試運用圖畫(huà)或符號記錄探索的過(guò)程和結果，培養幼兒不斷實(shí)踐的探索欲望。
活動(dòng)準備
1、幼兒自帶各種帶皮（時(shí)令水果：桔、香蕉）、帶殼（雞蛋、鵪鶉蛋、核桃、花生）、帶包裝（薯片、糖、餅干等）的食品，每組一籃。
2、每組一套工具（剪刀、吸管、塑料刀、繩子、核桃?jiàn)A）。
3、老師示范用記錄表一張，幼兒每人一張記錄卡，水彩筆。
4、環(huán)創(chuàng )預設：主題“好吃的東西我能開(kāi)”墻飾，分成帶皮、帶殼、帶包裝三類(lèi)創(chuàng )設。
活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、活動(dòng)的重點(diǎn)：嘗試打開(kāi)帶皮、帶殼、帶包裝的食品，探索不同的開(kāi)啟方式。
2、活動(dòng)的難點(diǎn)：記錄探索的過(guò)程和結果。
活動(dòng)過(guò)程
1、操作探索，嘗試打開(kāi)食品。
�。�1）介紹食品，吸引幼兒的注意力，激發(fā)孩子們操作的興趣。
師：今天你們帶來(lái)了許多好吃的東西，我能和你們一起分享嗎？看看有什么？誰(shuí)帶來(lái)的？你們想吃嗎？
教師有針對性地介紹孩子們帶來(lái)的食品，引導幼兒了解食品的不同外表和包裝。
�。�2）初步嘗試打開(kāi)食品的方法。
師：怎樣才能吃到好吃的東西呢？
幼：打開(kāi)！
師：你會(huì )打開(kāi)嗎？你會(huì )什么方法？
�。ü膭钣變合氤霾煌姆椒�，激發(fā)動(dòng)手操作的興趣。）
師：孩子們，現在你們就用自己想的辦法去打開(kāi)吧！桌上有些工具可以幫助你。打開(kāi)后放在桌子中間的盤(pán)子里，一會(huì )兒大家一起分享。
幼兒操作，教師巡回指導。
�。ó敽⒆娱_(kāi)啟后，教師與孩子交流：“是用什么辦法打開(kāi)的？”引導孩子用語(yǔ)言來(lái)表達。當孩子想不到辦法時(shí)或正在用的辦法無(wú)法打開(kāi)時(shí)，教師指導：“你看，××用了什么辦法？你也可以試一試�！被颉斑@里有許多工具，你試一試？”）
2、交流食品的開(kāi)啟方式，討論記錄的方法。
�。�1）孩子們交流打開(kāi)食品的方法，培養孩子的語(yǔ)言表達能力。
師：你們打開(kāi)什么了？你是怎么打開(kāi)的？你用的辦法非常棒！有誰(shuí)的辦法跟他不一樣？（每一種食品開(kāi)啟的方法都多種多樣。對于孩子的回答教師應給予肯定和鼓勵。）
�。�2）教師和孩子共同討論，填寫(xiě)記錄。引導孩子用自己的方式記錄，要求既簡(jiǎn)單又準確。
師：你們的方法都很好，老師把你們的方法記錄下來(lái)。
教師出示記錄卡《好吃的東西我能開(kāi)》，引導幼兒觀(guān)察記錄卡，和孩子共同討論，每一種食品有多少種方法開(kāi)啟。畫(huà)上什么圖像或符號別人能看懂。
�。ㄟ@一環(huán)節的重點(diǎn)不是教孩子怎樣記錄，而是和孩子討論，引導孩子抓住方法中的重點(diǎn)，展現探索的過(guò)程。培養孩子的前書(shū)寫(xiě)能力，讓孩子們的探索過(guò)程一目了然。）
3、二次探索，幼兒嘗試自己邊探索邊進(jìn)行記錄。
師：剛才，有的小朋友還沒(méi)有打開(kāi)自己喜歡的東西，每一組還有許多食品沒(méi)有打開(kāi)，現在你們有辦法打開(kāi)他們嗎？把你們用的方法記下來(lái)。
師：記錄和畫(huà)畫(huà)一樣嗎？孩子自由講述。
師：現在，就請你開(kāi)始打開(kāi)這些好吃的東西，邊開(kāi)邊記，看誰(shuí)記得又快又讓人看得明白。
孩子們在操作的過(guò)程中教師巡回指導，重點(diǎn)引導孩子用自己的方式記錄，并且抓住方法中的重點(diǎn)來(lái)展示。
4、歸類(lèi)整理，自制小書(shū)。
�。�1）提升、歸納幼兒已有經(jīng)驗，引導孩子剪下記錄表中不同的食品打開(kāi)方法。根據中班孩子的年齡特點(diǎn)，巧妙使用記錄表，讓孩子輕松剪下各類(lèi)別的方法。
�。ń處熓痉�，找到記錄表中的紅線(xiàn)，沿著(zhù)紅線(xiàn)剪下，記錄表變成一張一張的小卡片，每一張就是打開(kāi)一種食品的方法。）
�。�2）引導孩子將剪下的'記錄小卡片按照三種類(lèi)別（帶皮的食品、帶殼的食品、帶包裝的食品）分別掛放。在這個(gè)環(huán)節中，教師不是教孩子掛在哪里，而是引導孩子根據自己的記錄卡內容找到與環(huán)創(chuàng )一一對應的類(lèi)別。
�。�3）以自制小書(shū)的形式展示每一類(lèi)記錄卡，讓孩子獲得打開(kāi)三類(lèi)食品的多種方法。
�。ㄕ故竞⒆觽児餐谱鞯男�(shū)，不僅僅是分享成果，更重要的是激勵孩子的探索精神。）
5、延伸活動(dòng)。
�。�1）創(chuàng )設區角：“好吃的東西我能開(kāi)”。鼓勵孩子隨時(shí)翻看，并且還可以繼續增添內容。
�。�2）在區角投放更多類(lèi)型的食品，供幼兒繼續探索。
�。�3）鼓勵幼兒在生活中繼續嘗試打開(kāi)食品的方法。
教學(xué)評析
1、選擇了相適應的材料，引發(fā)幼兒的探索欲望�；顒�(dòng)中，教師選用的是日常生活中孩子感興趣的食品�？吹竭@么多好吃的東西，孩子們會(huì )不由自主地產(chǎn)生“我要打開(kāi)來(lái)”的想法，拿起自己十分想打開(kāi)的材料擺弄起來(lái)，積累有關(guān)活動(dòng)的經(jīng)驗，產(chǎn)生初步的探究興趣。幼兒在對材料直接感知和具體操作的過(guò)程中，不斷地開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，并把所有的感官都投入到活動(dòng)中，仔細觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，獨立思考，解決問(wèn)題等等。這樣的過(guò)程，鞏固了幼兒對活動(dòng)的興趣，發(fā)展了智力，并提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。
2、教師為幼兒創(chuàng )設自由探索的空間，促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展�；顒�(dòng)中，教師有目的、有計劃地為幼兒提供可讓其自由選擇的各種操作材料，但不規定幼兒操作材料的具體方式，使幼兒能夠有機會(huì )按照自己的興趣愛(ài)好，自由地選擇喜愛(ài)的材料，按自己對材料的不同理解，結合自己的認知特點(diǎn)和能力水平，以各自不同的活動(dòng)過(guò)程與材料互動(dòng)，給予了幼兒極大的自主選擇和自由支配自己行為的空間，使幼兒能夠按自己的意愿，獨立、自主地進(jìn)行活動(dòng)，有效地促進(jìn)了幼兒自主性的發(fā)展。
3、活動(dòng)中，幼兒可以選擇自己喜愛(ài)的材料，以自己力所能及的方式進(jìn)行操作。不同能力的幼兒有不同的發(fā)展層次，幼兒可以在過(guò)程中調整原來(lái)沒(méi)想好的、暫時(shí)無(wú)法做到的方法，可以更換難度過(guò)大的材料，或者向自己提出挑戰，在自己不斷創(chuàng )造的“最近發(fā)展區”里，通過(guò)一定的努力來(lái)發(fā)現和創(chuàng )造。在整個(gè)過(guò)程中，孩子沒(méi)有失敗的壓力和恐懼，沒(méi)有沉重的心理負擔，他們不斷為完成了與自己能力相匹配的活動(dòng)感到高興，為自己的新發(fā)現、新成功感到自豪和驕傲。因此在這個(gè)過(guò)程中，幼兒感受的是成功的快樂(lè )和歡欣，經(jīng)歷的是良好心理體驗，發(fā)展的是積極而健康的情感。
4、尊重幼兒思維，培養探索精神。教師作為活動(dòng)的支持者，尊重幼兒的思維，幫助孩子運用前書(shū)寫(xiě)的方式來(lái)記錄探索的結果，提供幼兒間分享和交流的空間，幫助幼兒將零散的知識經(jīng)驗進(jìn)行歸納、整合。并且在區角提供更多不同類(lèi)別的材料，供孩子延伸本次活動(dòng)，將培養幼兒的探索精神和能力延續下去。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案8
活動(dòng)設計背景
我們班小朋友上學(xué)都要媽媽背書(shū)包，活動(dòng)少，手臂力量得不到鍛煉。我通過(guò)這樣的課程想鍛煉幼兒的肩、手、臂、的肌肉力量。
活動(dòng)目標
一、練習肩上揮臂投物，增強上肢、肩、背、等部位的肌肉力量。
二、培養小朋友手眼協(xié)調能力。
三、幼兒了解流星，流星和星星的區別。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒的上肢得到鍛煉。
難點(diǎn)： 讓幼兒了解流星，用手模仿流星。
活動(dòng)準備
一、雞毛毽子，塑料筐兩個(gè)。
二、塑料盒、綠色包裝帶、藍色皺紋紙布置山坡、草地、小河，距離又遠道及排列。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒扮小星星自由進(jìn)入場(chǎng)地，集中在老師周?chē)�。教師當月亮姐姐，師生一起隨音樂(lè )準備操，活動(dòng)上肢、肩、背等身體部位。
二、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引導幼兒練習肩上揮臂投遠。
教師：星寶寶在天空很寂寞，有的想飛到大地媽媽的懷抱，你們愿意幫助小流星去他想去的地方嗎？教師引導幼兒用自己的方式將小流星（雞毛毽）投到遠處的山坡、草地、小河，幼兒將“小流星”撿回，并告訴大家，自己將“小流星”送到哪里。討論：
�。ㄒ唬┱l(shuí)將“小流星”送的最遠，請動(dòng)作示范。
�。ǘ┠銈兿雽⑿×餍撬偷母h么？
三、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒學(xué)習肩上揮臂投物運動(dòng)。
四、游戲：（誰(shuí)投的遠）
幼兒分組進(jìn)行游戲，看誰(shuí)的流星飛過(guò)小河，誰(shuí)的流星飛過(guò)上坡，哪個(gè)隊飛過(guò)上坡的流星多就獲勝。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1.幫助幼兒樹(shù)立保護身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。
2.培養幼兒在觀(guān)察活動(dòng)中探索學(xué)習的能力。
3. 引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防。
活動(dòng)準備：
1.電腦、教學(xué)光盤(pán)、教學(xué)掛圖數幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)
2.了解本班幼兒得齲齒的情況
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)察牙齒，引出課題。
請幼兒照鏡子觀(guān)察自己的牙齒，有什么發(fā)現？
“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事？—齲齒齲齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？
2.了解齲齒形成的原因。
(1)帶著(zhù)問(wèn)題看光盤(pán)。
提問(wèn)：齲齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎？還是其他什么原因？
“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？
(2) 帶著(zhù)問(wèn)題重點(diǎn)看光盤(pán)邊了解引起齲齒的原因。
(3)了解齲齒的危害。
得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護好牙齒不得齲齒呢？
3.幼兒利用各種方式學(xué)習保護牙齒的辦法。
A.小朋友討論防止齲齒的辦法B.觀(guān)察圖片學(xué)習。
c.請教保健醫生。
老師總結:不想得齲齒，一定要養成良好的生活習慣，堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì )有一口健康美麗的牙齒。
4.老師表演快板詩(shī)。
《預防齲齒》：
預防齲齒牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要，小朋友要記牢，不想得齲齒一定要做到：
牙齒早晚正確刷，飯后漱口要干凈，健康飲食少吃糖；牙齒定期去檢查；只要堅持能做到，牙齒肯定會(huì )健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！
幼兒園中班健康活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標
1、知道人患感冒時(shí)的主要癥狀。
2、了解基本的預防和治療感冒的生活小常識。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準備
1、感冒癥狀記錄表。
2、請當醫生的家長(cháng)做助教。
活動(dòng)過(guò)程
1、了解患感冒時(shí)的主要癥狀。
�。�1）請患感冒的幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己感冒時(shí)有什么不舒服？教師邊聽(tīng)邊做記錄，相同的癥狀要用一樣的標記記錄，便于幼兒總結。
�。�2）小結：人患感冒時(shí)很難受，會(huì )打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛、頭疼、咳嗽等，有時(shí)還會(huì )發(fā)燒，嚴重時(shí)會(huì )導致小朋友不能上幼兒園，家長(cháng)不能上班。
2、了解患感冒的原因及患病后的做法。
�。�1）引導幼兒結合自己的經(jīng)驗談原因。為什么會(huì )感冒？如著(zhù)涼、不注意衛生、被傳染的等。
�。�2）想一想：感冒了怎么辦？幼兒分組交流。
�。�3）請醫生為幼兒作介紹。交流得知：患感冒后，應及時(shí)看醫生、按時(shí)吃藥、多喝開(kāi)水、注意休息、配合醫生治療等等。
3、了解預防感冒的方法。
�。�1）聽(tīng)醫生講解，知道預防感冒的幾個(gè)小秘密：保持空氣清新流通，感覺(jué)冷時(shí)要加穿衣服，多喝開(kāi)水，堅持參加體育鍛煉，不用別人用過(guò)的餐具、毛巾等物，感冒流行季節少去公共場(chǎng)所等。
�。�2）鼓勵幼兒大膽向醫生提出問(wèn)題：怎樣不患感冒？感冒后怎么辦？怎樣才能好得快？等等，進(jìn)一步了解預防感冒的方法�；顒�(dòng)結束時(shí)，與醫生合影留念，感謝醫生給我們的幫助。
4、活動(dòng)延伸
運動(dòng)前后應隨時(shí)提醒幼兒增減衣物，鼓勵幼兒天天鍛煉身體，增強體質(zhì)，預防感冒。
活動(dòng)反思：
針對生活中常見(jiàn)的問(wèn)題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺(jué)有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長(cháng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽(tīng)到老師打噴嚏就會(huì )馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦�！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進(jìn)行即時(shí)引導教育。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案11
活動(dòng)名稱(chēng)：
多吃水果有營(yíng)養
活動(dòng)目標：
1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。
2、知道水果有豐富的營(yíng)養，鼓勵幼兒多吃水果。
活動(dòng)準備：
水果若干、錄音故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出主題
1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？
2、你喜歡吃什么水果？
3、為什么要多吃水果？
二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》，了解水果對身體的益處。
1、提出要求，組織幼兒聽(tīng)錄音故事。
�。�(tīng)故事不能亂講話(huà)，要仔細聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。）
2、提問(wèn)：
�。�1）德德刷牙時(shí)發(fā)現了什么？
�。�2）大便時(shí)覺(jué)得怎樣？為什么會(huì )這樣？
�。�3）你吃過(guò)什么水果？為什么要多吃水果？
三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋(píng)果，天天吃一個(gè)，身體好得多。
四、活動(dòng)延伸：洗手吃水果，鼓勵個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉，不浪費。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案12
一、設計意圖
《綱要》中指出，要教育幼兒愛(ài)清潔，講衛生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛生，密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力�，F在正是感冒的多發(fā)季節，設計這一課讓幼兒懂得怎樣預防感冒，了解預防感冒的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時(shí)希望幼兒學(xué)習之后，更懂得講衛生，愛(ài)清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠離自己。
二、活動(dòng)目標
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：幼兒懂得預防感冒的小常識。
2、難點(diǎn)：了解感冒的傳播途徑，積累一些健康生活的經(jīng)驗。
四、活動(dòng)準備
相關(guān)圖片。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、引出話(huà)題：
(1)教師有班級點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。
“這些天，某某小朋友為什麼沒(méi)來(lái)呀?”
(2)幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會(huì )。
“你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì )有什么感覺(jué)?”
(3)教師小結：感冒的時(shí)候會(huì )出現發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
(1)教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著(zhù)涼以外，感冒會(huì )不會(huì )是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?”
(2)教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。
3、掌握預防感冒的小常識：
(1)教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
“我們應該怎么來(lái)保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”
(2)教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結。
不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著(zhù)他人打噴嚏。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1、知道定時(shí)的睡覺(jué)、按時(shí)吃飯是人體的需要，常吃零食會(huì )影響身體不利。
2、初步的了解人體生物鐘，能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。
3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。
活動(dòng)準備：1、鬧鐘一個(gè)2、熊寶寶大圖片或長(cháng)毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。
3、幼兒用書(shū)：《腸胃小鬧鐘》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活。
早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。
中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺(jué)了。
晚上的時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì )電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺(jué)了。
2、引導幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺(jué)、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。
熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情？
討論：你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的感覺(jué)嗎？
3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì )影響正餐的食欲。
表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。
小熊這樣亂吃零食，身體會(huì )有什么感覺(jué)。
討論：如果我們不遵守人生生物規律會(huì )怎么樣？
4、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒(méi)有做好，自己肚子餓了怎么辦？
可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。
5、讓幼兒完成幼兒用書(shū)上的練習“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案14
設計意圖：
中班上期的孩子初步具備能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲的能力，因此，我們利用“柳絮跑進(jìn)鼻子里會(huì )打噴嚏”這一個(gè)有趣的點(diǎn)，設計了一個(gè)能提高孩子們的躲閃能力和靈敏性的體育活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1．能夠迅速蹲下避開(kāi)絲帶，提高躲閃能力；嘗試在跑步狀態(tài)下抓住絲帶，提高靈敏性。
2．體驗體育游戲活動(dòng)的樂(lè )趣，感受故事中柳絮引起打噴嚏的趣味性。
活動(dòng)準備：
2米長(cháng)絲帶若干、輕音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
對活動(dòng)中會(huì )出現的動(dòng)作進(jìn)行熱身
二、基本活動(dòng)
1．游戲一：躲絲帶
游戲規則：請一位小朋友來(lái)當古古，其他小朋友站在原地不動(dòng)，雙手抱肩，古古高舉柳絮絲帶在其他小朋友當中跑來(lái)跑去，小朋友們要盡可能地避開(kāi)柳絮絲帶。當它快碰到你的時(shí)候要很快蹲下來(lái)，當柳絮絲帶離開(kāi)時(shí)你要很快站起來(lái)，被絲帶碰到的小朋友，就大聲地打一個(gè)噴嚏。
2．游戲二：抓絲帶
游戲規則：教師將小朋友每十人分成一組圍成大圓圈，請一個(gè)小朋友當古古高舉柳絮絲帶，另一個(gè)小朋友當追柳絮絲帶的人。你們可以在圓圈里隨意跑動(dòng)，當你抓到他手里的絲帶后，你就變成了古古，原本是古古的小朋友變成柳絮飛到圈外，跟外面的一個(gè)小朋友進(jìn)行交換。
三、整理活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行腿部肌肉放松，結束活動(dòng)。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案15
一、活動(dòng)目標：
1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛(ài)清潔，才能預防和減少生病。
2、學(xué)習并鞏固洗手兒歌。
二、活動(dòng)準備：
盛有水的兩個(gè)盆圖片若干音樂(lè )
三、重點(diǎn)：了解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。
難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、設入情景，導入活動(dòng)：出示圖片提問(wèn)：
�。�1）這位小朋友怎么啦？
�。�2）他為什么捂著(zhù)肚子？（鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因）
2、談話(huà)活動(dòng)。
�。�1）了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>
�。�2）生病了該怎么辦？（找醫生看病，按時(shí)打針吃藥）
�。�3）怎樣才能做一個(gè)愛(ài)干凈，講衛生的、身體健康的好寶寶？
小結：只要講衛生，愛(ài)清潔，肚子里就不會(huì )有蛔蟲(chóng)，就能預防生病，身體才健康。
3、操作活動(dòng)。
�。�1）哪我們平時(shí)怎么洗手呢？討論進(jìn)行
編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓�；ノ沾竽粗�，相互轉轉轉。用水來(lái)沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導幼兒正確洗手的方法。（邊說(shuō)兒歌邊洗手）
�。�2）幼兒觀(guān)察不同兩盆水，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不同。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：
小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤(pán)子里的水果，沒(méi)有去洗手，一把抓起來(lái)就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過(guò)了一會(huì )，媽媽為喵喵準備好了午飯，喊喵喵回來(lái)吃飯，喵喵聽(tīng)見(jiàn)了連忙跑回來(lái)，手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們在森林里做迷藏，玩的可開(kāi)心了，沒(méi)過(guò)多久，喵喵回來(lái)了，他是捂著(zhù)肚子回來(lái)的，媽媽問(wèn)他是餓了嗎，他不說(shuō)話(huà)一直搖頭，媽媽問(wèn)他是渴了嗎？他說(shuō)疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱著(zhù)喵喵去醫院，醫生給喵喵進(jìn)行了仔細的檢查，然后對喵喵說(shuō):"你得了急性腸炎，是不是沒(méi)有洗手就吃東西啦?"喵喵不好意思地低下了頭。醫生給喵喵開(kāi)了藥，并對他說(shuō):"以后吃飯前、吃水果的時(shí)候、手臟的時(shí)候要記得洗手，因為這時(shí)小手上會(huì )有很多我們看不見(jiàn)的細菌，這些細菌吃到肚子里，會(huì )使我們生病。所以應該勤洗手，做個(gè)講衛生的好孩子，那樣就不容易生病了!記住了嗎?"喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):"記住了，謝謝醫生!"喵喵記住了醫生的話(huà)，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一起回家把醫生的話(huà)告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個(gè)健康的好寶貝，好嗎？
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