推薦幼兒園體育活動(dòng)教案范文
作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的推薦幼兒園體育活動(dòng)教案范文，歡迎大家分享。
推薦幼兒園體育活動(dòng)教案范文1
一、教學(xué)目標：
1、引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養幼兒的創(chuàng )造性游戲能力。
2、通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動(dòng)機能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。
3、培養幼兒想像力及創(chuàng )造力。教學(xué)準備：報紙若干、大籃子若干等。
二、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前準備：
教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行體育活動(dòng)前準備工作，活動(dòng)開(kāi)幼兒四肢關(guān)節（如：報紙拔河、跳過(guò)報紙、抓住報紙等）。
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1、教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么？
2、教師對幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導性游戲。
3、引導幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng)。
�。ㄈ┮龑в變哼M(jìn)行小組游戲活動(dòng)引導幼兒根據想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動(dòng)，教師各別指導。
�。ㄋ模┬〗M接力競爭游戲：運果子。教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組�？茨慕M運的果子最多。
�。ㄎ澹┙Y束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩定幼兒激動(dòng)情緒。
�。┗顒�(dòng)延伸：報紙的多種玩法。
推薦幼兒園體育活動(dòng)教案范文2
一、活動(dòng)目標
1、能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。
2、通過(guò)玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習，增加腿部力量，提高協(xié)調能力。
3、在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來(lái)的愉悅。
二、活動(dòng)準備
1、觀(guān)看新年放禮炮、舞龍燈等場(chǎng)景的錄像。
2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長(cháng)繩，兩根5米長(cháng)繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。
3、《過(guò)新年》音樂(lè )、勁舞音樂(lè )磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、《過(guò)新年》音樂(lè )響起，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過(guò)新年”自由跑人活動(dòng)場(chǎng)地成散點(diǎn)站立。
師：小朋友們，《過(guò)新年》的音樂(lè )響起來(lái)了，20xx年過(guò)去了，新的一年又開(kāi)始了，讓我們一起運動(dòng)起來(lái)吧。
2、放勁舞音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。
4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規則：必須在教師點(diǎn)火后才能一齊放。
5、接力賽。教師將幼兒排成人數相等的四隊，左右各兩隊面對面站立，一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。)
6、請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結“接力賽”情況。
7、游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來(lái)慶祝自己的節日，今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開(kāi)始吧!教師出示長(cháng)繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長(cháng)繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長(cháng)繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。
8、組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著(zhù)舞出活動(dòng)室。
四、安全教育
活動(dòng)中注意觀(guān)察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時(shí)制止，教育幼兒不要與同伴相撞。
推薦幼兒園體育活動(dòng)教案范文3
一、活動(dòng)目標：
1、練習匍匐前進(jìn)，增強四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調能力。
2、能遵守紀律，不怕困難堅持到底。
二、活動(dòng)準備：
1、現狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動(dòng)，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會(huì )哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是練習匍匐前進(jìn)；難點(diǎn)是培養幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。
3、材料準備：
墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、請解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭做小兵。
2、學(xué)做解放軍：請解放軍帶幼兒進(jìn)行隊列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動(dòng)：投擲、跨跳、下蹲等活動(dòng)。
3、請幼兒用各種方法爬過(guò)墊子，并請個(gè)別幼兒示范。
4、請幼兒用自己沒(méi)用過(guò)的方法在爬一次墊子。
5、請解放軍做匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
6、請幼兒練習，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
7、游戲：炸碉堡。培養幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。
8、教師小結。
四、設計思路：
現在是春天，萬(wàn)物復蘇，草木爭榮，幼兒脫去厚厚的棉衣，獲得了身體運動(dòng)的充分的條件。學(xué)軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓活動(dòng)。每天都會(huì )有教官來(lái)對幼兒進(jìn)行隊列、隊形和軍體拳的訓練。幼兒對解放軍這個(gè)響亮的名字十分崇拜，他們有著(zhù)強烈的做一名解放軍戰士的愿望。于是我設計了這節體育課，讓幼兒穿上迷彩當一回小小兵。讓幼兒在與解放軍叔叔零距離接觸的過(guò)程中，一起操練，一起游戲。
體驗軍人“服從命令聽(tīng)指揮”的頑強作風(fēng)，增強紀律意識，提高自我控制能力，鍛煉勇敢、自信、堅持和不怕困難等良好的個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)在爭做合格小兵的過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性，為入小學(xué)做準備。
推薦幼兒園體育活動(dòng)教案范文4
一、活動(dòng)目標
1、模仿動(dòng)物的不同運動(dòng)方式，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
2、訓練幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。
3、積極參與體育比賽，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
多媒體課件；活動(dòng)音樂(lè )；小椅子3把；大長(cháng)方形墊子兩塊；體操凳一個(gè)；呼啦圈多個(gè)；小貓、兔子、烏龜家活動(dòng)圖片各一幅；活動(dòng)過(guò)程
1、小朋友好，今天老師給你們帶來(lái)了許多動(dòng)物圖片，請小朋友仔細觀(guān)察一下，都有誰(shuí)，他們在干什么？
2、出示幻燈片（動(dòng)物走跑、跳、飛、游、爬）問(wèn)：孩子們，你們剛才看到了誰(shuí)呀？它們是用什么方式走路的？（幼兒說(shuō)一說(shuō)。）孩子觀(guān)察的真仔細。你們還知道哪些小動(dòng)物有它們自己的運動(dòng)方式？（幼兒說(shuō)一說(shuō)。）
3、孩子們真是太棒了，知道這么多動(dòng)物的運動(dòng)方式。今天老師還給你們邀請了幾位動(dòng)物朋友，小朋友想不想認識它們？現在讓我們一起看看它們都是誰(shuí)？
4、小朋友看，是誰(shuí)來(lái)了？出示幻燈片（小白兔）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小白兔是怎樣走路的？（雙腳跳）請幾位幼兒學(xué)一學(xué)。教師講解雙腳跳：雙腳并攏，膝蓋彎屈，雙腳用力蹬地向前跳；出示幻燈片（烏龜爬），引導幼兒學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。（手膝著(zhù)地屈膝爬）教師講解手腳著(zhù)地屈膝爬：手、腳著(zhù)地，屈膝，手腳協(xié)調一致向前爬。出示幻燈片（小貓走）它是誰(shuí)呀（小花貓），誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小花貓是怎樣走路的？（雙腳成直線(xiàn)走）集體學(xué)一學(xué)（腳跟輕輕著(zhù)地，雙腳交替走在一條直線(xiàn)上）。
5、剛才小朋友學(xué)到了這么多的本領(lǐng)，現在老師要考驗你們誰(shuí)的本領(lǐng)高：老師說(shuō)出小動(dòng)物的名字，小朋友就快速做出它們的運動(dòng)方式，誰(shuí)做的又快又好，誰(shuí)的本領(lǐng)就最高。小朋友有沒(méi)有信心？（有）進(jìn)行比賽活動(dòng)：小兔小兔蹦蹦跳；烏龜烏龜慢慢爬，小貓小貓輕輕走。
6、孩子們，快到老師的身邊來(lái)，現在老師要告訴你們一個(gè)好消息；今天動(dòng)物王國要舉行動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，它想請各位小朋友去參加它們的開(kāi)幕式，孩子們，你們愿意嗎？（愿意）不過(guò)，動(dòng)物王國的國王給我們提出了兩個(gè)要求：
�。�1）小朋友要分成男女兩隊，而且要做到快靜齊；
�。�2）當我們經(jīng)過(guò)每個(gè)小動(dòng)物的家門(mén)時(shí)，都要模仿這種小動(dòng)物的運動(dòng)方式前進(jìn)，要爬過(guò)草地，跨過(guò)小河，走過(guò)獨木橋。一路上困難重重，孩子們有沒(méi)有信心�。ㄓ校┪覀兊暮⒆诱嬗赂�，現在就讓我們鍛煉一下身體，準備出發(fā)！
放音樂(lè )，做準備活動(dòng)。孩子們，現在我們快快站好隊，開(kāi)始出發(fā)！放音樂(lè )，走！烏龜爬（爬過(guò)草地）小兔跳（跳呼啦圈）小貓走（獨木橋平衡木）
結束活動(dòng)：孩子們，我們終于到了美麗的動(dòng)物王國了。今天，我們認識了這么多的小動(dòng)物，而且還學(xué)到了很多本領(lǐng)，你們高興嗎？運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式開(kāi)始了，現在就讓我們排好隊開(kāi)始入場(chǎng)吧�。ǚ胚\動(dòng)員進(jìn)行曲，結束活動(dòng)）
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一、活動(dòng)設計背景
1、在陽(yáng)光燦爛的戶(hù)外場(chǎng)地進(jìn)行。
2、教師事先用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈，開(kāi)始踩影子。
二、活動(dòng)與指導
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外，指著(zhù)圓圈告訴幼兒今天我們就來(lái)玩踩影子的游戲。
2、教師宣布游戲規則：選出兩名幼兒當捉影子人，其他幼兒在圓圈內奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰(shuí)的影子誰(shuí)就算輸就被罰出圓圈外。
3、幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒(méi)有影子也就捉不到了）
4、交換角色，盡量多地給幼兒當捉影人的機會(huì )。
三、活動(dòng)目標
1、鍛煉幼兒四散跑的能力。
2、激發(fā)幼兒運動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鍛煉幼兒四散跑的`能力。
五、活動(dòng)準備
安全的場(chǎng)地。
六、活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒到戶(hù)外曬太陽(yáng)，做各種模仿動(dòng)作，充分活動(dòng)身體。
幼兒根據教師的語(yǔ)言提示，做各種模仿動(dòng)作。如；太陽(yáng)曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽(yáng)曬腿上，雙腿跳一跳；太陽(yáng)曬到腰上，把腰扭一扭等。
2、玩“踩影子”游戲，練習躲閃跑和追逐跑。
�。�1）請幼兒看看；太陽(yáng)下我們是什么樣子的？
�。�2）請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什么變化。
�。�3）將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。
游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開(kāi)始。
3、集體玩“踩影子”的游戲。
游戲規則及玩法；在指定的范圍內，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場(chǎng)外稍微休息。
4、再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規定范圍內躲閃。
七、教學(xué)反思
影子是幼兒生活中司空見(jiàn)慣的自然現象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀(guān)察是無(wú)意識的，我們應該將幼兒無(wú)意識的觀(guān)察與教師有意識的引導結合起來(lái)，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場(chǎng)上，以猜謎語(yǔ)的形式導入“我有一個(gè)好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊�！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白�，通過(guò)“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。
通過(guò)玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀(guān)察、了解影子的特點(diǎn)。通過(guò)“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹(shù)陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現象在日常生活中是非常常見(jiàn)的，但我們的孩子對于這一現象卻并不了解，因此，當我在進(jìn)行前面那些步驟的時(shí)候，孩子們特別的認真，也特別的興奮，對影子充滿(mǎn)了好奇感，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程幼兒的注意力非常集中。本次活動(dòng)以游戲貫穿，即讓幼兒在活動(dòng)中游戲玩耍，在游戲中體驗學(xué)習，在游戲中感悟道理。自然界是一個(gè)神奇的課堂，在其中，有著(zhù)最生動(dòng)的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動(dòng)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得對于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應該繼續在一日生活中，不斷的滲透、適時(shí)的引導。我覺(jué)得，只要我們做教師的做一個(gè)有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng )新、去挖掘、去發(fā)現，那么我們的活動(dòng)必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。
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