【精選】中班科學(xué)活動(dòng)教案7篇
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案7篇，希望對大家有所幫助。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1. 激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂(lè )于在活動(dòng)中動(dòng)手操作。
2. 讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現生活中有些東西是可以吸水的。
3. 發(fā)展觀(guān)察力和動(dòng)手操作的能力。
4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1. 知識經(jīng)驗的準備。
(1) 教師應充分了解生活中有那些東西可以吸水。
(2) 幼兒已認識一些常見(jiàn)的操作材料。
2. 物質(zhì)材料的準備。
(1) 八寶粥瓶子人手一個(gè)(里面裝有毛巾,蓋子上開(kāi)一個(gè)小口),杯子人手一個(gè)。
(2) 每組一盆水,海綿,布,棉花,沙,石頭,水果網(wǎng),泡沫,積木,毛線(xiàn)等材料若干.圖表一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 以變魔術(shù)的形式,引起幼兒的興趣.
(1) 將一杯水倒入八寶粥瓶子里,請幼兒猜猜水能否倒回杯子,并以實(shí)驗證明.
(2) 出示另一個(gè)瓶子(里面裝有毛巾),猜猜看結果是否一樣,并驗證.
(3) 集體討論水到那里去了?
2. 引導幼兒自己變魔術(shù),尋找原因.
(1) 鼓勵幼兒像教師一樣變魔術(shù).
(2) 打開(kāi)瓶蓋,發(fā)現水是被毛巾吸掉了.
(3) 幼兒討論,生活中還有那些東西可以吸水.
3. 幼兒自由選擇材料一至兩種,再次實(shí)驗.
4. 交流自己是用什么材料吸水的,并以結果記錄在圖表上.
5. 教師總結,結束活動(dòng).
讓我們在外面去找找還有哪些東西可以吸水的.
活動(dòng)延伸：
回家后,繼續研究可以吸水的材料.
活動(dòng)反思：
新《綱要》強調：“科學(xué)教育應密切結合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象�！币虼�，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設計和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中，我以談話(huà)導入，調動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過(guò)提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀(guān)察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.認識蝸牛，初步了解蝸牛外形的特征
2.萌發(fā)幼兒對事物的探究興趣，大膽的表達自己的想法 活動(dòng)準備：
1.《蝸�！芬曨l
2.蝸牛圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入--沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。有誰(shuí)知道是什么動(dòng)物？
--是蝸牛。你們見(jiàn)過(guò)蝸牛嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？
2.認識蝸牛--你們都說(shuō)見(jiàn)過(guò)蝸牛，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看蝸牛長(cháng)的什么樣？
觸角、殼、足、嘴巴--你們覺(jué)得蝸牛有眼睛嗎？
觸角：蝸牛的眼睛長(cháng)在長(cháng)的那對觸角上。蝸牛的觸角是用來(lái)感覺(jué)外界環(huán)境的器官，如果用觸角接觸到障礙物，就會(huì )立即轉變前進(jìn)的方向。
--那你們知道蝸牛的鼻子在哪里嗎？
蝸牛的觸角中，短的那一對相當于它的鼻子，在短的觸角下面還有一張小小的嘴巴--哪里是蝸牛的腳呢？蝸牛是怎么爬的？我請一個(gè)小朋友來(lái)爬爬看。
蝸牛肚子下面扁扁的足就像是水波紋一樣的橫紋，蝸牛就靠著(zhù)橫紋的波動(dòng)，慢慢爬行。
--你們有沒(méi)有發(fā)現，蝸牛爬過(guò)的地方會(huì )留下什么？它是什么？ 會(huì )留下閃亮亮的線(xiàn)。
蝸牛在爬行的過(guò)程中身體會(huì )分泌出一種叫做"足腺"的分泌物，就像小朋友運動(dòng)以后流汗一樣，蝸牛也會(huì )流汗，但是它流的是叫"足腺"的分泌物爬行時(shí)候，這種分泌物不斷的流出來(lái)，是為了減少摩擦，有利于蝸牛爬行，邊爬邊粘在了爬過(guò)的地方，等它干了，就變成了一條閃閃發(fā)光的線(xiàn)。
--那老師再來(lái)考考你們你們知道蝸牛喜歡吃什么嗎？（青菜、樹(shù)葉、小草。。。）--蝸牛喜歡吃蔬菜、小草、樹(shù)葉等等。咦，你們覺(jué)得蝸牛的嘴巴長(cháng)的大嗎？蝸牛的嘴巴長(cháng)的小小的，只有針尖這么大，但是你們猜猜看它有多少顆牙齒？
蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，它有26000顆牙齒左右。蝸�？烧鎱柡�！
3.觀(guān)看《蝸�！范唐�--現在我們來(lái)看一個(gè)有關(guān)于蝸牛的小短片。（播放視頻）--看完了小短片，我們都認識小蝸牛了，有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你知道了那些有關(guān)于蝸牛的知識，看看誰(shuí)是小蝸牛的好朋友。
4.聽(tīng)歌曲《快樂(lè )的小蝸�！穼W(xué)蝸牛爬，碰見(jiàn)障礙要改變方向爬。 --現在讓我們變成小蝸牛帶著(zhù)房子去旅游吧！先長(cháng)出兩只小細腳，再背上我們的房子，小蝸牛們準備好了嗎？我們出發(fā)吧！播放伴奏）
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名字和外姓特征。
2、感受蔬菜的多種多樣。
3、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、擬人化的蔬菜（在青菜上帖上五官和四肢，打扮成老奶奶；辣椒的一家）。
2、幼兒收集各種蔬菜（在家里向爸爸、媽媽了解一種蔬菜的名稱(chēng)及外型特征）。
3、剪好的五官，四肢（用即時(shí)貼）。
4、幼兒圍坐成半圓型。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景表演：青菜奶奶的生日。
--（出示青菜奶奶）"我是青菜奶奶，今天，我特別的高興，因為今天是我的生日，我得去準備準備，等會(huì )兒我的孩子都要來(lái)為我慶祝生日。"--（出示辣椒的一家）辣椒爸爸："青菜奶奶在家嗎？""誰(shuí)呀？""青菜奶奶。我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒。"辣椒媽媽?zhuān)?青菜奶奶，我是長(cháng)長(cháng)、綠綠的辣椒。"辣椒娃娃："我是紅紅的，光光的小辣椒寶寶。"青菜奶奶："歡迎，歡迎！"辣椒一家"祝青菜奶奶身體健康，生日快樂(lè )！"青菜奶奶："謝謝，請坐，快請坐。"說(shuō)說(shuō)我知道的蔬菜。
--猜猜還會(huì )有哪些蔬菜會(huì )來(lái)給青菜奶奶慶祝生日呢？
--幼兒用一句話(huà)來(lái)介紹自己帶來(lái)的蔬菜。如：細細長(cháng)長(cháng)的黃瓜，紅紅的番茄，穿著(zhù)紫外衣的茄子，帶著(zhù)小紅帽的菠菜等。
--幼兒自選相應的五官、四肢粘貼在蔬菜上。
--說(shuō)說(shuō)自己打扮的是誰(shuí)。
二、給青菜奶奶慶祝生日。
--教師扮演"青菜奶奶"幼兒扮演蔬菜娃娃，給"青菜奶奶"慶祝生日，如："我是胡蘿卜姐姐，祝青菜奶奶生日快樂(lè )！""我是小小洋蔥頭，祝奶奶健康快樂(lè )！"--在生日歌的樂(lè )曲聲中，幼兒唱唱、說(shuō)說(shuō)，互相交流。
活動(dòng)反思：
蔬菜家族的種類(lèi)越來(lái)越多，品種越來(lái)越復雜，這給幼兒認識蔬菜帶來(lái)了一定難度，而且蔬菜對于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(cháng)的物質(zhì)來(lái)源。幼兒在進(jìn)餐時(shí)，我發(fā)現有些孩子不喜歡吃蔬菜，挑食、偏食現象十分嚴重，對自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現象。針對這一情況，為了培養幼兒的認識能力，教育幼兒要合理膳食，多吃蔬菜。于是我設計了“蔬菜一家子”這一活動(dòng)。
這次教學(xué)活動(dòng)我以青菜奶奶過(guò)生日，蔬菜朋友來(lái)慶祝生日來(lái)進(jìn)行導入，讓幼兒在富有節日氣氛的環(huán)境中，很快的被帶入主題，并且在短時(shí)間里就激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，調動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。之前幼兒已積累了一定的生活經(jīng)驗，經(jīng)管這些經(jīng)驗比較直觀(guān)、膚淺、但是由于是幼兒親身感受的，和他們的生活密切的聯(lián)系，總能激活幼兒的興奮點(diǎn)，使科學(xué)探索活動(dòng)順利的展開(kāi)。我首先問(wèn)小朋友，你們猜猜看，會(huì )有誰(shuí)呢？為幼兒陳設了一個(gè)想象的空間，讓幼兒回憶對蔬菜的.已有認識這一活動(dòng)做為鋪墊，幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性在此得到了很好的激發(fā)，參與活動(dòng)的興趣得到了很好的保留。
本次活動(dòng)中，孩子們通過(guò)觀(guān)察蔬菜的形，了解其名稱(chēng)和特征，教學(xué)中，我采用了圖片和蔬菜結合的方式，讓小朋友更直觀(guān)、更真實(shí)的觀(guān)察蔬菜，并讓他們運用自己已有的經(jīng)驗講一講，擴展對蔬菜的進(jìn)一步認識。在教學(xué)過(guò)程中，我以“青菜奶奶生日”為導火線(xiàn)，引出各種蔬菜為她慶祝生日來(lái)知道蔬菜的名稱(chēng)。并請幼兒在小朋友身上找一找與蔬菜相同的顏色。這樣做目的是達到幼兒之間互動(dòng)的效果。然后，我又請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡吃的蔬菜是什么，這樣做有利于幼兒加深對蔬菜的認識，這一環(huán)節中我還請幼兒去告訴自己的好朋友自己喜歡吃什么，并問(wèn)一問(wèn)好朋友喜歡吃什么，進(jìn)一步展示幼兒之間互動(dòng)的效果。其中我還出示蔬菜排行榜，讓幼兒將自己喜歡吃的蔬菜貼在最喜歡吃的蔬菜的下面。這樣做一是進(jìn)一步鞏固幼兒對蔬菜名稱(chēng)與外形的認識；二是教育幼兒樣樣蔬菜都要吃，才能達到營(yíng)養均衡的效果，從而培養幼兒良好的飲食習慣。最后，我讓幼兒把蔬菜娃娃貼上五官，并在音樂(lè )《生日歌》的音樂(lè )聲中，為“青菜奶奶”過(guò)生日。
我覺(jué)得可以在這一環(huán)節中增設一個(gè)在每個(gè)小組里放幾樣蔬菜，讓幼兒去來(lái)摸一摸蔬菜的形狀、說(shuō)一說(shuō)蔬菜的顏色，聞一聞蔬菜的氣味，這樣可能效果會(huì )更好些。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
教學(xué)目標：
1.了解袋鼠的外形特征及其生活環(huán)境，知道袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。
2.知道袋鼠媽媽肚子上口袋的作用，培養對動(dòng)物的興趣。
教學(xué)準備：
袋鼠圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)引入。
二、討論：我知道的袋鼠。
1.幼兒和同伴互相觀(guān)看自己準備的袋鼠圖片和資料。
2.幼兒講述自己準備的圖片和資料。
三、教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)看圖片并講述。
1.袋鼠什么樣子？
引導幼兒從外形上來(lái)觀(guān)察，如前后肢的不同、粗大的尾巴、雌性袋鼠肚子上有口袋等等，知道其體態(tài)特征的作用，并能用較流利的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
2.袋鼠媽媽肚子上的口袋有什么作用？
3.袋鼠一般吃什么？生活在什么地方？
4.你還知道袋鼠哪些有趣的事情？
四、游戲：袋鼠媽媽。
五、小結。
知道要保護野生動(dòng)物。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、根據問(wèn)題探索變長(cháng)的方法，有解決問(wèn)題的信心。
2、能完整地表達自己的想法和做法。
3、在嘗試過(guò)程中感受幫助朋友的快樂(lè )，能積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、黑板上貼一棵大樹(shù)。
2、小樹(shù)枝一根，插塑、繩子、紙條、毛線(xiàn)、吸管、橡皮筋、膠水、回形針、扭扭棒若干。
3、兩只小螞蟻，問(wèn)號。
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導入
師：今天給大家帶來(lái)一個(gè)故事，這是個(gè)帶問(wèn)號的故事。
�。�1）教師講述故事開(kāi)頭，理解詞語(yǔ)樹(shù)梢，
�。�2）思考第一個(gè)問(wèn)題：點(diǎn)點(diǎn)和小黑可能看到了什么美麗的美景？
2、嘗試把各種材料變長(cháng)，營(yíng)救小螞蟻點(diǎn)點(diǎn)。
�。�1）繼續講述故事創(chuàng )設情境，提出第二個(gè)問(wèn)題：點(diǎn)點(diǎn)一小心掉了下去，危急時(shí)刻身邊的材料就可能幫到朋友，你們能把這些生活中常見(jiàn)的物品變長(cháng)嗎？
�。�2）探索變長(cháng)的方法，引導孩子說(shuō)出變長(cháng)的方法。
�。�3）集體分享變長(cháng)的方法。
師：你用了什么方法變長(cháng)的？
教師小結：有的材料可以用擰呀自己可以變長(cháng)，有的材料要借助工具才能變長(cháng)。
�。�4）出示第三個(gè)問(wèn)題：你們一共用了多少個(gè)辦法呀？
總結：只要你愿意想、愿意去試一試，辦法總比問(wèn)題多。
3、嘗試不借助工具把紙條變長(cháng)，結束活動(dòng)。
�。�1）師：你用什么方法把紙條變長(cháng)了？
�。�2）如果只有一張報紙你能把它變長(cháng)嗎？
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)實(shí)物觀(guān)察，了解貓的外形特征（主要是腳部分與臉部）及相應的生活習性。
2、在視頻錄像中了解其生活習性、感受貓的各種趣事、，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備：
視頻、小貓、手套、貓糧。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒對貓已有經(jīng)驗的反饋。
教：今天有只小貓來(lái)我們中二班做客，你知道小貓的一些事嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下。
教師把幼兒的已有經(jīng)驗以板畫(huà)形式給予展示記錄2、出示小貓（提醒小貓怕生，怕噪音，小朋友別發(fā)出很大的聲音）
2、觀(guān)察小貓腳部特征（同時(shí)對幼兒的已有經(jīng)驗進(jìn)行驗證）老師戴上手套抱出小貓。
教：老師為什么要戴上手套？
�。ㄐ∝堄凶ψ樱┬∝埖淖ψ邮窃趺礃拥�？幼兒先說(shuō)再驗證，教師抱著(zhù)小貓給幼兒近距離看爪子，尖尖的、彎彎的象什么一樣？（鼓勵幼兒用好聽(tīng)的詞說(shuō)說(shuō)），你知道小貓尖尖的爪子有什么作用呀？ （幼兒學(xué)學(xué)爪子抓老鼠的樣子，教師配音幫助幼兒感受其厲害之處）（補充：尖尖的爪子不用時(shí)是縮在里面的，所以我們剛才不太看得清楚。用了才露出來(lái)）
教：尖尖的爪子長(cháng)在哪里呀？（腳上）小貓有幾只腳？教師畫(huà)出四只腳，并畫(huà)上尖尖的爪子誰(shuí)也有四只腳的��？
教：小貓的腳上除了爪子還有什么？再次近距離給幼兒看看腳，說(shuō)說(shuō)那塊肉墊，引申到已學(xué)兒歌的詞（走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄），小貓為什么走路要靜悄悄。（把貓放下來(lái)讓它走走，大家傾聽(tīng)其走路無(wú)聲。）
3、通過(guò)喂食觀(guān)察其臉部特征回憶一下貓愛(ài)吃的食物，再出示貓糧，這是小貓的食物，老師進(jìn)行喂食（根據情況是否能請幼兒嘗試喂食）
教：看，小貓在干嘛？看看她的嘴巴有什么特別嗎？（三瓣嘴）瞧，它邊吃嘴邊還有什么在動(dòng)��？（胡子）誰(shuí)也長(cháng)胡子的��？怎樣的胡子？（細細長(cháng)長(cháng)）小貓的胡子有什么本領(lǐng)你知道嗎？這些都長(cháng)在小貓的哪里��？（臉上）教師勾畫(huà)貓臉，畫(huà)上嘴巴胡子，小貓像了嗎？還少什么？添畫(huà)眼睛、耳朵（誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小貓眼睛、耳朵的事情）隨意說(shuō)說(shuō)即可看看黑板上的小貓還少什么？添畫(huà)長(cháng)長(cháng)地身體和尾巴。簡(jiǎn)單表示小貓全身的毛。
4、通過(guò)視頻感受貓的生活習性教師交待：小貓主人給小貓拍了些錄像，看看小貓在家都干什么呢？
欣賞碟片（分段看、三段內容）
第一段：調皮的小貓看看這里的小貓在干嘛？邊看邊加點(diǎn)配音小貓在家在干嘛呢？怎么玩得呀？看得出來(lái)這是只怎么樣的小貓？
第二段：睡覺(jué)的貓調皮的小貓玩累了，要干嘛啦？（睡覺(jué)）我們來(lái)看看小貓睡覺(jué)的照片，為什么它白天總喜歡睡覺(jué)��？
第三段：愛(ài)干凈的貓再看看這里的小貓在干嘛呀？它為什么老舔自己的貓呢？說(shuō)明小貓怎么樣？
接下來(lái)有一段小貓和小狗的錄像（看時(shí)間進(jìn)行）你猜它們在一起會(huì )是好朋友還是要打架？如果打架誰(shuí)會(huì )先動(dòng)手呢？觀(guān)看錄像（邊看講述小貓的動(dòng)態(tài)）知道結果了吧
5、小結：
小貓可以做我們的小伙伴，我們都要保護愛(ài)護它們，不要傷害它們，只有你去傷害它它才會(huì )攻擊你。小貓還有很多品種，讓我們來(lái)看看其他種類(lèi)的小貓是怎么樣的？（看照片）
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇7
教學(xué)目標
1、通過(guò)實(shí)驗的方法，知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來(lái)。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
5、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
教學(xué)準備
1、前期幼兒經(jīng)驗：知道有些物品會(huì )浮于水面，有些物品會(huì )沉在水底。
2、人手一個(gè)雞蛋、半杯溫水、一根筷子、糖、鹽、味精、水、抹布、臉盆。
3、大記錄紙一張。
4、死海的錄像。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：有序進(jìn)行實(shí)驗。
難點(diǎn)：了解鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來(lái)。
教學(xué)過(guò)程
一、猜測沉浮的物品
師：小朋友，你知道哪些東西放在水里會(huì )浮起來(lái)？哪些東西放在水里會(huì )沉下去？
對于幼兒答案中提到的有現成的，教師進(jìn)行實(shí)驗。
二、實(shí)驗猜測
1、提問(wèn)：如果把雞蛋放在水里是沉還是浮起來(lái)呢？
2、教師出示記錄表，引導幼兒解讀。
3、當場(chǎng)把雞蛋放進(jìn)水里驗證：雞蛋沉入水底。
三、幼兒進(jìn)行實(shí)驗
1、有什么辦法能讓雞蛋浮起來(lái)？
2、出示記錄表，讓幼兒猜測，并記錄猜測結果。
3、把幼兒分成三組，一組給予鹽、一組給予糖、一組給予味精，并告知幼兒。
四、揭示實(shí)驗結果
1、教師出示記錄表，分別讓不同實(shí)驗的幼兒回答實(shí)驗結果，并幫助幼兒進(jìn)行記錄。
2、教師進(jìn)行實(shí)驗：臉盆里裝水加鹽攪拌，雞蛋浮起來(lái)
3、實(shí)驗后得出結論，放鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來(lái)。
五、拓展活動(dòng)：死海的秘密
提問(wèn)：放了鹽的水能讓雞蛋浮起來(lái)，那人可不可以浮起來(lái)呢？”
教師播放PPT，介紹“死海的秘密”。
教學(xué)反思
科學(xué)小實(shí)驗是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，只是我們現在礙于幼兒園班級人數多，材料不夠、操作不便等因素，使得這樣的小實(shí)驗不能很好的開(kāi)展。今天的活動(dòng)，實(shí)驗的材料也比較繁瑣，考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，所以進(jìn)行了分組實(shí)驗的形式，給予不同小組不同的材料，匯總實(shí)驗結果，這樣不僅讓每種可能都得到了驗證，滿(mǎn)足了孩子探索的欲望，同時(shí)也能清楚的得到實(shí)驗的結果。這樣的形式適合于班級人數多的實(shí)驗。同時(shí)，記錄表運用的也很有效，不僅幫助大家記錄下實(shí)驗結果，同時(shí)也能讓幼兒一目了然的觀(guān)察到不同材料的不同實(shí)驗結果。我們的小實(shí)驗要向著(zhù)有效、易操作的方向努力。
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