清清家鄉水活動(dòng)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的清清家鄉水活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標
1．引導學(xué)生認識水的重要性，知道水是有限的資源。
2．引導學(xué)生關(guān)注家鄉水的現狀。
3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉的思想感情。
活動(dòng)準備
1．教師制作風(fēng)景對照課件。
2．學(xué)生課前搜集有關(guān)水的資料。
活動(dòng)過(guò)程
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情境，感受水的重要性
1．觀(guān)看反映九寨溝風(fēng)光的錄像或照片以及戈壁的大漠風(fēng)沙的錄像或照片。
2．學(xué)生暢談感受。
3．教師小結：是呀，水是生命之源。我們的世界有山有水、有花有草才有活力。水給我們營(yíng)造了一個(gè)多么美麗的自然環(huán)境！
二、水知識大比拼
1．教師：同學(xué)們在課前查找了有關(guān)水的資料，現在把你了解到的資料與大家交流一下。
2．學(xué)生交流。
三、假如沒(méi)有了水
1．學(xué)生回憶日常生活中遇到過(guò)的停水后的情景，設想停水一天、一周、一月、一年，人們的生活會(huì )受到的影響。
2．教師小結：同學(xué)們親身體會(huì )到了，我們是離不開(kāi)水的。據有關(guān)資料表明，如果人不喝水，最多一周就會(huì )失去寶貴的生命。
四、夸夸家鄉水
1．教師：在我們可愛(ài)的家鄉，小河、湖泊、溪流、井，都在無(wú)私地為家鄉的.人們提供著(zhù)生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻？
2．學(xué)生根據自己的生活感受各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)水為人們做出的貢獻。（教師根據學(xué)生的陳述，出示相應的照片，可參照教科書(shū)第36頁(yè)的圖片）
3．教師小結：清清家鄉水，哺育了美麗的生命�？墒墙裉�，她正在發(fā)生著(zhù)驚人的變化。
五、舞水河的故事
1．呈現舞水河（此河是湖南省的一條河，教師可查找當地河流的照片）的錄像或圖片�？梢愿鶕嫌�、中游、下游的順序，分別出示三張照片或三段錄像，讓學(xué)生感知舞水河流經(jīng)不同地區后發(fā)生的變化。
教師：同學(xué)們請看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉。山溪匯成小河，流向遠方，它還能保持這份清澈?jiǎn)�？讓我們隨著(zhù)鏡頭看看河流中游和下游的模樣。
2．在此過(guò)程中將教科書(shū)第37頁(yè)的學(xué)生日記呈現出來(lái)，使學(xué)生的向往與現實(shí)形成
反差，引發(fā)學(xué)生對舞水河變化的感慨。教師提問(wèn)：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著(zhù)，同學(xué)們，你們有什么感想？
3．學(xué)生結合自己的生活經(jīng)驗和剛才觀(guān)看的資料，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
4．教師小結：是呀！從同學(xué)們的感想中可以看出，同學(xué)們也在關(guān)注著(zhù)家鄉的每一條溪流，每一條小河，在關(guān)注著(zhù)家鄉人們賴(lài)以生存的水！讓我們帶著(zhù)對家鄉水的關(guān)愛(ài)，去調查、研究，去了解家鄉的水環(huán)境吧！
六、課外拓展活動(dòng)
調查家庭廁所、廚房、洗衣機等生活污水的去向。
第二課時(shí)
一、導入
教師：舞水河發(fā)生的觸目驚心的變化震撼了我們的心靈，使同學(xué)們產(chǎn)生了太多的疑問(wèn)：我們家鄉的水環(huán)境又是怎樣的呢，今天，我們就去想辦法走近家鄉水，去調查、去研究。
二、關(guān)注家鄉水
1．教師：同學(xué)們最想了解關(guān)于家鄉水環(huán)境的哪些問(wèn)題？可以將自己關(guān)注的有關(guān)問(wèn)題記錄下來(lái)，在小組內交流。
2．教師：同學(xué)們提出了這么多關(guān)于家鄉水的問(wèn)題，怎么才能解決呢？
3．學(xué)生交流：
可以到河邊觀(guān)察，可以去找長(cháng)輩了解家鄉河流的過(guò)去，可以查閱有關(guān)水污染的資料，等等。
三、我們的考察計劃
1．指導學(xué)生根據共同感興趣的問(wèn)題自由結組，小組討論考察的內容和方法。
2．交流匯報各組的考察內容和方法。
�。�1）有的小組去訪(fǎng)問(wèn)環(huán)保局的專(zhuān)業(yè)人士，了解有關(guān)河水污染的數據。
�。�2）有的小組去實(shí)地考察，拍攝一些照片。
�。�3）有的小組去尋找污染源。
�。�4）有的小組去參觀(guān)污水處理廠(chǎng)，把有關(guān)照片帶回來(lái)。
3．指導制定考察計劃。
�。�1）教師：同學(xué)們的這些方法都非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計劃。
�。�2）課件呈現考察計劃范例�？纯粗贫ㄓ媱潙紤]哪幾方面。
�、俅_定考察內容。小組要先商量考察的內容，這是制定考察計劃的關(guān)鍵。
�、谧龊每疾斓臏蕚涔ぷ鳎罕拘〗M考察的項目、地點(diǎn)，要準備的考察工具，考察的方法及考察的步驟，擬訂水環(huán)境調查表，等等。
4．選出小組長(cháng)，小組商量制定考察計劃。
5．學(xué)生交流、討論、評價(jià)小組考察計劃。教師可從中選出幾份完整的計劃供學(xué)生討論。教師要注意引導學(xué)生思考考察計劃的合理性、科學(xué)性和可行性。
四、考察注意事項
1．教師：為了讓我們的考察能順利進(jìn)行，在考察中我們應該注意些什么呢？
2．學(xué)生討論。
�。�1）小組同學(xué)要有明確的分工，要做好記錄。
�。�2）考察時(shí)要注意安全，可以邀請家長(cháng)一同去。
�。�3）在訪(fǎng)問(wèn)時(shí)要注意禮貌用語(yǔ)的使用。
五、課后拓展活動(dòng)
出一期主題為“水——生命之源”的黑板報。
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