【熱門(mén)】中班科學(xué)活動(dòng)教案四篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)背景
中班幼兒的好奇心強，喜歡對新鮮的、感興趣的事物詢(xún)問(wèn)、探索，特別喜歡尋找草叢里的小蟲(chóng)子、小動(dòng)物。在一次散步的時(shí)候，幼兒無(wú)意中在圍墻的草坪里發(fā)現了一只小小的蝸牛，就大聲喊：“快來(lái)看，小蝸牛�！贝蠹叶紘^(guò)去：“真的是蝸牛呀！”“小蝸牛身上有殼！”“小蝸牛的身子一爬一爬的�！庇谑沁@個(gè)有關(guān)蝸牛的話(huà)題引起了大家的興趣。我們發(fā)動(dòng)幼兒、家長(cháng)一起尋找蝸牛，并搜集關(guān)于蝸牛的一些資料，為了讓幼兒對蝸牛有一個(gè)比較清楚的認識，我們設計了這一活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標
1．認識蝸牛，初步了解蝸牛的外形特征及生活習性。
2．萌發(fā)對事物的探究興趣。
3．學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
4．在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。
5．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1．有關(guān)蝸牛的圖片、VCD、錄像、放大鏡等；
2．課前捕捉蝸牛。
活動(dòng)過(guò)程
1．了解蝸牛的外形特征。師：蝸牛的身體是怎樣的？
幼A：蝸牛的背上有殼，像小房子。
幼B：它的殼是一圈一圈的。
幼C：蝸牛還有兩根細細的腳呢？
師：蝸牛頭上的角叫觸角，那蝸牛的眼睛長(cháng)在哪里呢？
幼A：不知道。師：就長(cháng)在觸角上。師：蝸牛是怎樣走路的呢？它有腳嗎？
幼A：蝸牛沒(méi)有腳，它身體一動(dòng)一動(dòng)的就是在走路。
幼B：蝸牛沒(méi)有腳也能走路，它本領(lǐng)真大。
幼C：不是，蝸牛有腳的。師：你怎么看見(jiàn)蝸牛有腳的？
幼C：反正我看見(jiàn)的。
師：蝸牛到底有沒(méi)有腳，讓我們一起去找找，仔細地看一下。
評析：通過(guò)觀(guān)察，幼兒發(fā)現蝸牛真的有腳，而且是一只腳，就像鞋底一樣，大家為這驚人的發(fā)現而歡呼。幼兒通過(guò)共同探索活動(dòng)，增長(cháng)了知識、開(kāi)闊了眼界。
2．觀(guān)察蝸牛，觀(guān)看VCD，了解蝸牛的生活習性。
幼：（觀(guān)察）蝸牛爬行。
師：剛才你們發(fā)現了什么？蝸牛走過(guò)的地方會(huì )留下什么？
幼A：蝸牛走過(guò)的地方有一根白線(xiàn)。
幼B：這白白的東西是什么？
幼C：是小蝸牛的唾沫。師：這可不是唾液沫，你們看，小蝸牛在爬的時(shí)候身體在蠕動(dòng)，它的腹部就會(huì )分泌出這種白色的沾液，看上去就像白線(xiàn)一樣。
幼A：那為什么要分泌這種白色的東西呢？
師：讓小蝸牛自己來(lái)告訴你們吧。（觀(guān)看VCD“趣味動(dòng)物小百科）師：原來(lái)蝸牛是靠身體蠕動(dòng)來(lái)爬行的，它分泌這種白色的沾液，是為了讓身體更潤滑，這樣在爬行的時(shí)候就不會(huì )擦傷皮膚了，而且前進(jìn)的更快。
3．交流信息，繼續了解蝸牛的生活習性。在前一次“蝸牛大搜索”活動(dòng)中，孩子們都產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題。師：最近我們怎么找也找不到蝸牛？
幼B：蝸牛是不是都躲起來(lái)了。
幼C：蝸牛怎么老喜歡睡覺(jué)，它冬眠了嗎？師：老師也覺(jué)的奇怪，蝸牛好像很少，讓我們一起來(lái)揭開(kāi)這個(gè)秘密。
幼A：我爸爸幫我去圖書(shū)館查了，蝸牛要冬眠的。
幼B：我媽媽對我說(shuō)，她在網(wǎng)絡(luò )上看到的，蝸牛不但要冬眠，還要夏眠。師：蝸牛真有趣，我們觀(guān)察很仔細，了解的也很多。讓我們再到自然角去看看螺螄，跟蝸牛相比，有什么相同或不同的地方？
活動(dòng)延伸
用橡皮泥做蝸牛。
活動(dòng)反思
在這次活動(dòng)中，幼兒自己去尋找問(wèn)題的答案，而不是大人灌輸。出一個(gè)問(wèn)題，然后讓孩子自己去圖書(shū)館找書(shū)、上網(wǎng)查資料，這樣孩子獲得的知識更系統、全面、深刻，學(xué)習能力由此增強。無(wú)疑，網(wǎng)絡(luò )是一本大百科全書(shū)，提供知識更為快捷、方便。在這次活動(dòng)中，幼兒還初步了解到網(wǎng)絡(luò )給學(xué)習帶來(lái)的好處，這為他們成為信息時(shí)代的合格人才產(chǎn)生了極大的影響。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1．進(jìn)一步加深對獅子的了解，激發(fā)喜歡獅子的感情。
2．培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
3．在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。
4．學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
5．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
師幼共同收集獅子的趣事，小紅旗若干面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師以神秘的口吻吸引幼兒的注意力。
這里有許多獅子的趣事，我們來(lái)進(jìn)行搶答比賽，看哪些小朋友知道。
二、師組織幼兒以小組比賽的方式搶答。
�。ㄒ唬┮巹t：
1．教師做裁判員，出示問(wèn)題。
2．每組有10秒鐘討論時(shí)間。
3．每組幼兒討論后可請一位小朋友回答。
4．每回答對一題，小組獲一面小紅旗。
5．小紅旗多的小組獲勝。
�。ǘ﹩�(wèn)題：
1．獅子的尾巴又粗又長(cháng)，尾端還有一團球狀的褐色毛。那么，獅子的尾馬有什么作用呢？
�、僬春永锏乃�。②趕蟲(chóng)子。③奔跑時(shí)，保持平衡。④散熱。 （3）
2．雄獅常常為爭地盤(pán)而打架，它們以怎樣的方式打架呢？①相互怒視。②大聲吼叫。③用利爪攻擊對方的臉。④用頭撞擊對方。 （3）
3．獅子最喜歡什么氣味呢？
�、倩ㄏ阄�。②獵物腐爛的氣味。③大象糞便味。④魚(yú)腥味。 （3）
4．獅子為了不被高山兀鷲搶走剩下的食物，它會(huì )使用什么辦法呢？
�、儆脴�(shù)葉掩蓋。②始終守候，不會(huì )離開(kāi)。③用沙土掩蓋。④在食物上撒尿。 （3）
5．獅子怎樣喝水呢？
�、儆蒙囝^表面舔食。②用舌頭向后卷著(zhù)舔食。③用舌頭彈著(zhù)水面喝水。④直接把嘴伸進(jìn)水里喝水。 （2）
6．有一頭饑腸轆轆的獅子遇到刺猬時(shí)，會(huì )怎么做呢？
�、儆美兤こ缘�。②吞下整只。③先拔出其身上的刺后再吃掉。④沒(méi)辦法，最后只能放棄。 （3）
7．如果獅子和老虎搏斗，誰(shuí)會(huì )贏(yíng)呢？
�、倮匣⒌膭偎銠C率會(huì )多一些。②獅子的勝算機率要多一些。③相互躲避。④打成平手。
三、鼓勵幼兒回家繼續查找資料，發(fā)現關(guān)于獅子的一些趣事。
活動(dòng)反思：
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、認識各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來(lái)溫暖。
2、關(guān)心周?chē)目萍籍a(chǎn)品，學(xué)習用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。
3、有初步的自我保護意識，了解一些簡(jiǎn)單的常識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識各種冬天的用具，說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習用打勾的'方式記錄自己家里的家用電器。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)，筆取暖用具：古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調、電熱毯。
2、幼兒自帶冬天的用品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)，引出冬天的保暖用品。
天冷了，怎樣使自己的身體 不冷？你身上那些東西是冬天用的保暖用品？
你還知道哪些冬天的保暖用品？他們使用什么材料做的？
2、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)。圖上有哪些冬天的用品？他們有什么用處？
總結：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用�？照{、火爐、取暖器有取暖的作用。
3、幼兒講述自己帶來(lái)的用品，進(jìn)一步引導幼兒認識各種冬天的用具。
它是什么材料做的？怎樣使用？怎樣幫助我們取暖和保暖？幼兒示范方法。
引導幼兒了解各種取暖用具不同的發(fā)熱反復法及不同的用法。
火爐用煤碳取暖；炭盆用木炭取暖；電熱毯用電取暖；熱水袋用熱水取暖。
4、引導幼兒進(jìn)一步思考：
還見(jiàn)過(guò)哪些取暖用具？他們怎樣發(fā)熱？怎樣使用？
為什么要使用各種各樣的取暖用具？你喜歡哪種用具？為什么？
長(cháng)大以后，你想發(fā)明什么樣的取暖用具？
觀(guān)察圖表，打勾記錄。
5、初步建立自我保護意識，教育幼兒安全使用各種取暖用具，防止燙傷、燒傷，使用電器時(shí)要在成人的指導下使用。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
目 標：
1、了解玉米的外形特征及用途。
2、知道玉米營(yíng)養價(jià)值高，愛(ài)吃玉米。
準 備：1、各種玉米食品、帶殼的玉米等、幼兒用書(shū)《玉米的生長(cháng)》、教學(xué)掛圖。
過(guò) 程：
1、玉米品嘗會(huì )：
幼兒自由結伴進(jìn)行品嘗。
交流分享：
——“你剛才吃的是什么？”
“這些東西是用什么來(lái)做成的？”
2、觀(guān)察討論：
教師出示玉米提問(wèn)：
——“玉米是長(cháng)得怎么樣的？外面有什么，里面有什么？”
“玉米有哪些顏色？”
玉米自述：（出示教學(xué)掛圖）
——“我叫玉米，從一粒小小的玉米種子開(kāi)始慢慢發(fā)芽、長(cháng)高、抽節，然后長(cháng)出玉米棒，吐出玉米須。玉米棒外面穿了好幾層衣服，大家叫它包葉，里面是一排排的玉米粒，像珍珠一樣，有黃的、白的，還有紫的。我的本領(lǐng)可大了，可以炒菜吃、爆米花、煮玉米飯、做玉米餅等，還可以當飼料。我的營(yíng)養真豐富，小朋友吃了長(cháng)得棒�！�
幼兒閱讀《玉米的生長(cháng)》，教師答題。
3、實(shí)踐活動(dòng)：
幼兒自由結伴選擇剝玉米殼、剝玉米粒。
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