【推薦】科學(xué)活動(dòng)教案三篇

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的科學(xué)活動(dòng)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.感知物體膨脹的現象，初步了解物體膨脹條件。

　　2.能夠記錄物體膨脹前后的變化。

　　3.萌發(fā)對物體膨脹現象的興趣和探索欲望

　　經(jīng)驗準備：

　　喝茶的經(jīng)驗。

　　材料準備：

　　普洱茶葉及裝茶葉的小盤(pán)子，開(kāi)水一壺，透明茶杯

　　記錄單（每個(gè)幼兒一張）

　　干木耳，菊花，紫菜，粉絲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察導入

　　1、教師：小朋友們，今天我去做客，你們的老師為我泡好了茶水。喝茶的時(shí)候，我發(fā)現茶葉有神奇的變化，現在，我們就一起來(lái)分享茶葉的秘密吧！

　　2、幼兒通過(guò)看看、摸摸、聞聞比較干茶葉、濕茶葉的不同。

　　干茶葉泡進(jìn)水中，體積慢慢變大了，我們把這種現象就叫做膨脹。

　　二、探索茶葉膨脹的原因

　　1.小實(shí)驗：為每個(gè)小組泡茶，幼兒觀(guān)察茶葉的變化

　　2.教師小結：因為茶葉在制作過(guò)程中通過(guò)蒸炒烘焙晾等工藝將葉子中的水分都排掉了為了美觀(guān)又做成不同的形狀，熱水沖泡后茶葉吸收水分自然就舒展了。象泡茶這樣，把干的物品放進(jìn)水里，體積慢慢變大，這種現象叫吸水膨漲。

　　三、探索其他吸水膨脹的物體，并動(dòng)手記錄。

　　1.討論：生活中像茶葉這樣吸水會(huì )膨脹的食物還有哪些呢？

　　2.出示實(shí)物（黑木耳、銀耳、紫菜、粉絲、方便面）

　　3.分組動(dòng)手操作，并記錄

　　4.展示分享觀(guān)察結果

　　四、感知物體遇熱膨脹的現象

　　1.出示一個(gè)癟的乒乓球，請幼兒想一想怎樣才能讓它恢復。

　　小結：癟的乒乓球，受熱發(fā)生了膨脹。物體隨著(zhù)溫度的升高，體積慢慢變大了，這種現象叫做遇熱膨脹。

　　五、結束活動(dòng)

　　師：今天，我們一起發(fā)現了生活中許多吸水膨脹和遇熱膨脹的現象，接下來(lái)我們再去找找還有哪些東西也會(huì )出現膨脹的現象。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1.讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種營(yíng)養價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜。

　　2.了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。

　　3.初步培養幼兒不偏食的良好習慣。

　　4.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱(chēng)。

　　(1)今天，我們請來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現，來(lái)看看它們是誰(shuí)？

　　(2)依次出現：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。

　　(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。

　�。ㄓ變核纳⒙勔宦�，教師問(wèn)幼兒：“你聞到了什么味道？”）

　　小結：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？

　　2.讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。

　　(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說(shuō)些什么？

　　(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

　　胡蘿卜寶寶說(shuō)：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì )變得更加明亮�！焙�蘿卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上去說(shuō)：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養，吃了我，身體會(huì )更加健康”。芹菜寶寶也搶著(zhù)說(shuō)：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病�！�

　　教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì )怎樣？吃了芹菜寶寶，會(huì )怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會(huì )怎樣？吃了蒜頭寶寶，會(huì )怎樣？

　　小結：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。

　　3.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。

　　教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來(lái)了，我們一起來(lái)嘗一嘗吧。

　　鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中我運用觀(guān)察法、討論法、講解法、幼兒的實(shí)踐操作等手段讓幼兒在認知及能力方面有所提高。讓幼兒認識到要多吃蔬菜及蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。運用這些手段符合幼兒的認知特點(diǎn)。在內容安排上，我注意從日常生活經(jīng)驗入手，引導幼兒去感知新的經(jīng)驗、獲得新的知識。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

　　教學(xué)活動(dòng)目標：

　　1、探索5的分合，記錄它的分法。

　　2、樂(lè )意用語(yǔ)言、符號表達自己的探索結果。

　　3、培養幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒每人5個(gè)籌碼（瓶蓋制作：紅面和白面）；一個(gè)空八寶粥；各種特征的五只小貓圖片；記錄卡；筆；音樂(lè )《找朋友》；掛卡。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　發(fā)現數量5有4種不同分發(fā)，并用數字符號進(jìn)行記錄。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)：復習5以?xún)攘康狞c(diǎn)數。

　　1、游戲“吹泡泡”。老師念兒謠，小朋友聽(tīng)老師的口令變出相應人數的泡泡來(lái)。師：吹呀吹泡泡，有大又有小，吹成4個(gè)人的大泡泡。小朋友就4個(gè)人手拉手圍成圈變成4個(gè)人的大泡泡。（游戲重復進(jìn)行，也可是5個(gè)人的大泡泡）。

　　2、教師關(guān)注在游戲中每組幼兒的人數是否與指令要求一致。

　　二、出示小貓的.圖片，觀(guān)察小貓的特征，初步感知5的分合式的意義。

　　三、學(xué)習5的分解組成

　　1、教師搖籌碼，讓幼兒感知。了解分合式的意義。

　�。�1）出示籌碼，引導幼兒區分籌碼的紅面和白面。

　�。�2）教師讓幼兒區分籌碼的總數（5個(gè)）。

　�。�3）教師示范“搖籌碼”，判斷籌碼紅面和白面的數量各是多少，并用分合號和數字記錄籌碼。

　�。�4）幼兒用語(yǔ)言表述分合算式中數字和符號代表的意義。

　　2、幼兒操作，記錄5的分解組成。

　�。�1）幼兒人手一份操作材料（5個(gè)籌碼，一個(gè)空八寶粥罐）進(jìn)行操作并記錄操作結果。要求幼兒多次操作，記錄多次操作的結果。

　�。�2）師生相互交流記錄結果，幼兒展示自己的記錄結果。

　　(3)教師展示5的4種分合式。

　　四、游戲“找朋友”，鞏固練習5的分解組成。

　　玩法：幼兒每人掛起卡片，音樂(lè )響起，就去找自己的朋友，音樂(lè )停，手拉手站好，并且兩位朋友的數字合起來(lái)是5。如：1和4合成5。（游戲自然結束）。

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