幼兒園數學(xué)活動(dòng)《相鄰數》大班教案3篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園數學(xué)活動(dòng)《相鄰數》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園數學(xué)活動(dòng)《相鄰數》大班教案1
【活動(dòng)目標】
1、知道相鄰數的概念，掌握1―10的相鄰數，理解并能說(shuō)出相鄰數之間多一少一的關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
【活動(dòng)準備】
相鄰數填空卡片，人手一份圖紙和1―10的數字頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導入活動(dòng)
"一些小朋友他們今天很開(kāi)心，小朋友們想不想知道他們是誰(shuí)��？""他們是數字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看��？"
2、出示圖片
�。�1）師："這個(gè)房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？"
�。�2）"現在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數字們是怎么住的。"
�。�3）用向小朋友們介紹數字新鄰居的方式引出相鄰數這個(gè)概念。
師："數字們見(jiàn)小朋友們來(lái)了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來(lái)�，F在我們來(lái)認識一下他們的新鄰居。"
�。�4）逐個(gè)向小朋友介紹數字們的"鄰居"，使幼兒直觀(guān)的了解"相鄰"這個(gè)概念
�。�5）介紹完后提問(wèn)幼兒，使幼兒初步掌握各數的相鄰數
3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據數字畫(huà)幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數之間多一少一的關(guān)系。
�。�1）師："現在有四個(gè)數字想請我們小朋友幫一個(gè)忙，想請我們小朋友為他們畫(huà)上和他們數量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形�，F在我把這幾個(gè)數字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫(huà)筆來(lái)幫幫他們吧。"
�。�2）畫(huà)完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請小朋友一起來(lái)數一數，引導幼兒自己發(fā)現相鄰數之間多一少一的關(guān)系。
4、出示相鄰數填空卡，進(jìn)行一場(chǎng)小競賽。
"現在數字們想讓我們小朋友們來(lái)一場(chǎng)小比賽，看誰(shuí)能又快又準確地說(shuō)出他們的鄰居，而且說(shuō)出他比他們的鄰居是多一還是少一。"
幼兒園數學(xué)活動(dòng)《相鄰數》大班教案2
活動(dòng)目標：
1、感知2與3前后兩數的相鄰關(guān)系，探索發(fā)現的樂(lè )趣。
2、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
3、引導幼兒對數字產(chǎn)生興趣。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
提供三種顏色不同的.瓶蓋個(gè)三個(gè)，每人一套1—4的數字卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個(gè)三個(gè)，一一對應排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動(dòng)，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè)，討論如何才能做到。
2、找出相應的數字卡片擺在瓶蓋的左邊，討論：比3少1的數是幾，應排在哪里；比3多1的數是幾，應該排在哪里。
3、引導幼兒歸納：3有兩個(gè)相鄰的好朋友，一個(gè)是比3少1的2，排在3的前面，一個(gè)是比3多1的4，排在3的后面。
4、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾，根據前面的方法與經(jīng)驗，引導幼兒借助瓶蓋、數字卡片等加以驗證。
5、玩找朋友競賽的游戲：幼兒分成5個(gè)人一組，排成三排，當教師說(shuō)到4是，幼兒馬上排成2、3、4三排，中間一排人不要動(dòng)�？纯茨慕M小朋友排得又快又對，這一組就是勝利者。
活動(dòng)延伸：
在科學(xué)區投放1到10的數字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個(gè)，讓幼兒進(jìn)一步探索10以?xún)鹊母鲾档南噜彅怠?/p>
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)開(kāi)展得還算很成功的，大部分幼兒在課堂常規方面表現得都是挺好的，能夠初步理解相鄰數的意義，并能感知其多1和少1的關(guān)系，能夠快速回答出5以?xún)鹊南噜彅�。但�?jīng)過(guò)家長(cháng)們的反饋，有部分幼兒課堂常規不是很理想，沒(méi)有完全達到本次活動(dòng)的目標，掌握得不夠理想，這也是本次活動(dòng)中本人所忽略的細節部分，所以在下次活動(dòng)中我一定會(huì )特別注意這些細節，讓活動(dòng)目標更明確。在以后的每次教學(xué)活動(dòng)中，我一定會(huì )顧及到所有的孩子，讓家長(cháng)們滿(mǎn)意。
幼兒園數學(xué)活動(dòng)《相鄰數》大班教案3
設計意圖
大班幼兒在生活中經(jīng)常能接觸到“鄰居”的概念，并已建立初步的數量關(guān)系。根據新《綱要》中提出“數學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。建構初步的數概念，并學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題�！彪m然大班孩子已建立初步的數概念，但認知能力水平還處于前運算階段，對于相鄰數概念較為模糊，因此我設計了這節活動(dòng)以加深幼兒對相鄰數的具體感知能力。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習5以?xún)鹊南噜彅�，了解相鄰數之間多1少1的關(guān)系。
2、在游戲中體驗找數字鄰居的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習5以?xún)鹊南噜彅怠?/p>
活動(dòng)難點(diǎn)：了解相鄰數之間多1少1的關(guān)系。
活動(dòng)準備
課件、數字操作卡片
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入，激發(fā)興趣。
小朋友們，今天老師告訴你們一個(gè)好消息，森林王國里的小動(dòng)物們要搬新家了！我們一起來(lái)看看有哪些小動(dòng)物要搬新家啦！
二、初步了解相鄰數之間多1少1的關(guān)系。
1、小動(dòng)物找鄰居
�。�1）出示課件，教師提問(wèn)。
提問(wèn)1：有哪些小動(dòng)物乘坐火車(chē)要搬新家啦！
提問(wèn)2：這里有幾棟漂亮的房子？誰(shuí)住在1號房？為什么？誰(shuí)住在2號房？……5號房住的是誰(shuí)？
提問(wèn)3：小狗住在幾號房？住在小狗的旁邊，緊挨著(zhù)它的的鄰居是誰(shuí)和誰(shuí)？小貓住在幾號房？住在小貓旁邊，緊挨著(zhù)它的鄰居又是誰(shuí)和誰(shuí)？
小結：小朋友們幫小動(dòng)物們找到了他們的新鄰居，數字寶寶也有鄰居，我們一起來(lái)看看數字寶寶的鄰居是誰(shuí)呢？
2、數字寶寶找鄰居
�。�1）探索數字2的鄰居。
教師出示課件。
提問(wèn)1：這是數字幾？數字2有兩個(gè)鄰居，一個(gè)小鄰居，一個(gè)大鄰居。小鄰居是比它少1的數字，是數字幾？大鄰居是比它多1的數字，又是數字幾？
小結：數字2的兩個(gè)鄰居，一個(gè)是比它少1的數字1,一個(gè)是比它多1的數字3。數字2的兩個(gè)鄰居也叫做它的相鄰數，我們來(lái)看看它的相鄰數是不是數字1和3？（教師展示驗證）
�。�2）探索數字3的鄰居。
提問(wèn)：數字3的相鄰數是誰(shuí)和誰(shuí)？為什么呢？還一個(gè)相鄰數是誰(shuí)？為什么呢？
小結：數字3的相鄰數是2和4。（幼兒操作驗證）
�。�3）探索數字4的鄰居。
提問(wèn)：這是數字幾？誰(shuí)能幫我把數字4的相鄰數找出來(lái)？
總結：剛剛我們幫數字2,3,4找到了他們的相鄰數。他們的相鄰數就是比它多1和少1的數字。
三、再次探索，加深理解。
1、游戲：趣味大轉盤(pán)
�。�1）介紹游戲：小朋友們，現在我們來(lái)玩一個(gè)趣味大轉盤(pán)的小游戲，請每位小游戲把你小椅子下面的數字卡片拿出來(lái)，我的黑色箭頭指到數字幾，就請小朋友們把它的相鄰數舉出來(lái)。
�。�2）幼兒游戲，教師指導。
2、游戲：找相鄰數
�。�1）介紹游戲：這個(gè)游戲是請兩位小朋友來(lái)玩，一位小朋友現在左邊，一位小朋友站在右邊，看到數字3的相鄰數就點(diǎn)一下，答對了，加10分，打錯了扣十分�？凑l(shuí)點(diǎn)的又快又準！
�。�2）幼兒游戲，教師指導。
四、總結：
今天我們學(xué)習了關(guān)于相鄰數的小本領(lǐng)。相鄰數就是比它少1和多1的數字。
活動(dòng)延伸：
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