小班數學(xué)活動(dòng)《比較大小》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小班數學(xué)活動(dòng)《比較大小》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班數學(xué)活動(dòng)《比較大小》教案1
設計背景
為了提高幼兒的空間想象能力及認知能力而設計本課題。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)引導幼兒進(jìn)行上、中、下的空間方位辨識。
2、讓幼兒理解符號的含義，按照符號的指示對簡(jiǎn)單的方位進(jìn)行對應判斷，發(fā)展幼兒的思維能力。
3、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數和計數活動(dòng)，理解數量的對應關(guān)系。
活動(dòng)準備
1、紅、黃、藍三種顏色的杯子數個(gè)。
2、三層的杯架。
3、表示上、中、下的圖示卡。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)過(guò)程游戲導入
1、組織幼兒安靜。
2、游戲：拍拍小手。(規則：教師說(shuō)出上面、中間、下
面等方位詞，請幼兒在相應的地方拍拍小手)
3、 小結游戲：你看，姚老師說(shuō)“中間”，很多小朋友
就不知道怎么辦了，這樣好了，如果你們聽(tīng)到姚老師說(shuō)“中間”，你們就拍拍自己的小肚子好嗎?
4、再次進(jìn)行游戲，適當加快速度。
小結過(guò)渡：小三班的小朋友反應可真快!姚老師喜歡和你們一起玩!不過(guò)今天姚老師還有更重要的事情要請小朋友幫忙，我們來(lái)看看是什么?
二、師生互動(dòng)活動(dòng)
(一)出示杯架
1、提問(wèn)：這是什么?
2、誰(shuí)能幫我數數看這個(gè)杯架共有幾層?(指名幼兒
點(diǎn)數---教師指，幼兒集體點(diǎn)數)
3、“姚老師覺(jué)得第幾層第幾層的叫有點(diǎn)太麻煩，我們直接把這個(gè)三層的杯架分為上面、中間、下面�！�
4、指名幼兒指出上面、中間、下面。
(二)、1、杯架是用來(lái)做什么的?(要求幼兒用完整的一句話(huà)回答)
2、師：“姚老師剛買(mǎi)回了一些新的杯子，正愁沒(méi)有地方放呢，現在好了，可以把它們放在這。你們看，這些杯子都有些什么顏色?(紅色、黃色、藍色)
3、誰(shuí)能把這些杯子按顏色分開(kāi)，然后把同一種顏色放在杯架的同一層上?
4、教師示范放一種顏色的杯子。
5、指名幼兒擺放并說(shuō)說(shuō)自己把杯子放在哪。(用上面、中間、下面表述)
6、指名幼兒用：x色的杯子放在上面(中間、下面)。
三、布題
師：“我們的杯子擺好了，姚老師要請你們去數一數杯架的上面、中間、下面的杯子各有幾個(gè)�！�
1、出示“√”符號，提問(wèn)：這個(gè)符號叫什么?
2、出示三層的表格。師：“等會(huì )兒這個(gè)‘√’跑到表
格的上面(中間、下面)，你們就去數杯架上面(中間、下面)的杯子。
3、教師分別出示表示上、中、下的圖示卡，請幼兒根
據圖示卡的指示去點(diǎn)數杯子
小結談話(huà)：小朋友們數得真好!我們不但要學(xué)會(huì )數數，而且還要學(xué)會(huì )做記錄。小朋友們請看：
出示黑板布題：(黑板上半部分畫(huà)有共三層的玩具架，在上中下層分別放有不同顏色的玩具車(chē)子數輛，下半部分是與書(shū)上形式相同的習題)
1、引導幼兒觀(guān)圖。
2、請幼兒看圖示的指示去點(diǎn)數相應位置的玩具車(chē)。
3、教師提出練習要求：先看圖示---再去數數---最后
給相應數量的圓圈貼上顏色。
4、教師示范一題。
5、指名幼兒完成剩下兩題。
6、交流反饋練習完成情況。
四、完成書(shū)上的評價(jià)練習。
教學(xué)反思
1、在游戲中幼兒積極參與，能夠分清上面、中間、下面，為下階段的學(xué)習打好基礎。
2、出示杯架，幼兒很清楚地了解上、中、下的概念。
3、在點(diǎn)數過(guò)程中，幼兒很認真，能夠正確點(diǎn)數。
4、本節課流程清晰，幼兒積極參與，能夠掌握空間與數的對應。
教學(xué)反思
在這教學(xué)過(guò)程中，幼兒都能積極的回答老師提出的問(wèn)題，都能把自己所看見(jiàn)過(guò)的物體拿來(lái)做比較。
小班數學(xué)活動(dòng)教案《比較大小》含反思
小班數學(xué)活動(dòng)《比較大小》教案2
活動(dòng)目標
1、按大小特征排序并進(jìn)行相應的匹配。
2、體驗數學(xué)群眾游戲的快樂(lè ).
活動(dòng)準備皮球大小各1個(gè)，圖片，幼兒操作材料人手一份.
活動(dòng)過(guò)程
一、引題(出示大熊和小熊)師:這天老師請來(lái)了兩位客人，你們瞧!他們是誰(shuí)啊出示圖片(小熊大熊)兩只熊哪里不一樣你們能猜出誰(shuí)是大熊誰(shuí)是小熊啊!為什么(大熊要大，小熊要小)師:你們都認識了這兩位客人了，你們怎樣跟他們打招呼啊(大熊好，小熊好)
二、實(shí)物直觀(guān)比大小師:大熊和小熊想來(lái)做運動(dòng)帶來(lái)了一個(gè)球(出示大皮球).你們說(shuō)這個(gè)球就應給誰(shuí)呢
你們覺(jué)得這個(gè)球是大球還是小球啊為什么
我再拿來(lái)一個(gè)球，此刻請你來(lái)比一比，哪個(gè)球大，哪個(gè)球小你們是用什么辦法比出來(lái)的呀
(小結):原先，我們能夠用眼睛看的方法比較出大小，一個(gè)東西是不能比大小的，只有找個(gè)好朋友跟它一齊比，兩件東西一齊比才能明白誰(shuí)大誰(shuí)小.(目測法)
三、幼兒實(shí)物探索師:兩只熊啊，這天還帶了很多東西我們一齊去看看有什么呀請你找出大的東西用手上的貼貼紙貼在它身上.教師和幼兒邊說(shuō)邊檢驗.
四、按大到小排序師:你們的小眼睛真靈，此刻我要加大難度靠考考你們，咦又滾來(lái)一個(gè)球，此刻三個(gè)球請你說(shuō)說(shuō)看哪個(gè)最大哪個(gè)最小請個(gè)幼兒來(lái)從大到小來(lái)排排隊，再請個(gè)幼兒從小到大排排隊.
五、分辨圖片大小師:兩只熊十分開(kāi)心又來(lái)了一只熊，她來(lái)了，此刻請小朋友說(shuō)說(shuō)哪個(gè)熊最大，哪個(gè)熊最小請幼兒從大到小排序.三只熊此刻要去動(dòng)物園找朋友做游戲.看是什么動(dòng)物你能給三只熊找到相應的好朋友嗎為什么
小結:大熊要找大的動(dòng)物做朋友，小熊要找小的動(dòng)物做朋友，剩下來(lái)的動(dòng)物就能夠和中間的熊做朋友了.
六、幼兒操作，檢驗師:動(dòng)物園里還有很多其他的動(dòng)物都已經(jīng)放在你們的小凳子底下了，你們拿出來(lái)看看，請幼兒舉起手中大的`動(dòng)物搖搖，再舉起最小的動(dòng)物搖搖(幼兒上來(lái)粘貼)此刻請你們幫他們找朋友吧.
師:你們看，大熊中熊，小熊他們的朋友可真多啊，我們來(lái)看看這些動(dòng)物是不是他們的好朋友(比對大小，如發(fā)現錯誤，請幼兒指出糾正)
七、延伸活動(dòng)師:玩累了，我有兩塊正方形的餅干，你們用眼睛看不出大小的時(shí)候，有其他的好辦法明白誰(shuí)大誰(shuí)小嗎
這時(shí)候我有個(gè)好辦法，我們能夠把兩塊餅干重疊在一齊，一邊對齊，看看哪個(gè)有多出來(lái)邊緣那就哪個(gè)比較大。
此刻請小朋友到后面每人拿一塊餅干和不同顏色的好朋友疊在一齊比一比看看誰(shuí)的大，誰(shuí)的小。
八、舞蹈游戲:三只熊(用身體動(dòng)作來(lái)表示大小)師:這天大家都很開(kāi)心，我們來(lái)學(xué)學(xué)大熊和小熊的動(dòng)作來(lái)跳舞吧，我們用身體來(lái)表示大熊，我們用縮起來(lái)動(dòng)作來(lái)表示小熊，好好一齊來(lái)跳舞吧。
小班數學(xué)活動(dòng)《比較大小》教案3
活動(dòng)目標：
1、幼兒學(xué)會(huì )比較物體的大小，能用“大”或“小”來(lái)表述物體，體驗物體的相對性。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
5、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、各種實(shí)物(如碗，皮球等)
2、雪花片大的，小的和幼兒人數相等。
3、大小皮球各半，大小筐各一只。
活動(dòng)過(guò)程：
1、比比哪個(gè)大，哪個(gè)小
逐一出示各種實(shí)物(如碗，皮球等)每種大小各一個(gè)，教師問(wèn)：“這是什么？哪個(gè)大？哪個(gè)��？”
再出示大小籃子各一只，請幼兒按大小給實(shí)物分類(lèi)，大的放在大的籃子里，小的放在小籃子里。
2、玩“聽(tīng)口令舉雪花片”的游戲
請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽(tīng)教師的口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。
3、玩“揀皮球”游戲
�、儆變簢谄で蛑�?chē)顑焊��！靶⌒∑で蛘嬲{皮，一眨眼兒跑掉了�！蹦钔陜焊韬�，教師把大小皮球向四周滾出去，幼兒分散撿皮球，撿到皮球后說(shuō)，“我撿到一個(gè)大(或小)皮球�！�
�、诔鍪敬笮】鸶饕恢�，請幼兒先想一想自己的皮球應放在哪個(gè)筐里，然后把自己的皮球放到筐里。
活動(dòng)反思：
在這教學(xué)過(guò)程中，幼兒都能積極的回答老師提出的問(wèn)題，都能把自己所看見(jiàn)過(guò)的物體拿來(lái)做比較。
小班數學(xué)活動(dòng)《比較大小》教案4
活動(dòng)目標：
1.能有興趣地參加數學(xué)活動(dòng)。
2.鍛煉觀(guān)察比較能力。
3.學(xué)習比較三個(gè)物體的大小，并按一定的規律排序。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：學(xué)習比較三個(gè)物體的大小。
難點(diǎn)：能準確地按要求排序。
活動(dòng)準備：
1.布置商店的情境：在柜臺上有各種物品。（每種有三個(gè)，大小不一，逐漸遞增）如：皮球、娃娃、食品盒、杯子、雪花插塑玩具、瓶子等。
2.小熊手偶一個(gè)：各種動(dòng)物圖片每人一套。（每套三個(gè)，大小不一，逐漸遞增）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
參觀(guān)商店，引起興趣。
�。ǔ鍪臼峙夹⌒埽┲笇дZ(yǔ)：“小朋友，你們好，今天我的商店開(kāi)業(yè)，請你們一起去參觀(guān)一下吧！”（請幼兒有序地參觀(guān)小熊商店）
二、展開(kāi)：
1.觀(guān)察商品，發(fā)現不同。
提問(wèn)：
�。�1）“小熊商店里都有什么物品？”“每一種有幾個(gè)？”
�。�2）“仔細看看這三件物品有什么不一樣？”（大小不一樣）
2.整理商品，學(xué)習比較三個(gè)物品的大小。
小熊：“小朋友，我的商品有大有小，擺得非常不整齊，你們能幫我給它們排好隊嗎？”
�。�1）請幼兒每人選擇一種商品，先比較大小，再按一定的規律擺放。（引導幼兒自己區分大小并排序）
�。�2）請幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己是按什么規律擺放的。（如：從大到小或從小到大）
指導語(yǔ):“小熊，你看我們小朋友擺得整齊嗎？”
小熊：“你們擺得非常整齊，謝謝，我這里有許多動(dòng)物圖片送給你們表示感謝�！保ㄓ變好咳巳龔埉�(huà)面相同但大小不同的動(dòng)物圖片）
3.請幼兒利用圖片進(jìn)行三個(gè)物品的大小比較練習。
小熊：“請小朋友把三張圖片放在桌子上，看看它們有什么不同�！�
�。�1）請幼兒自己擺放圖片并尋找不同。（大小不一樣）
小熊：“我的動(dòng)物朋友要一起做游戲了，請你們按照大小不同幫它們排好隊吧！”
�。�2）請幼兒練習將三只動(dòng)物分別按從大到小或從小到大的順序排隊。（教師巡回指導，請幼兒分別按照兩種方法排隊）
4.觀(guān)看幼兒用書(shū)（“小豬”第9頁(yè)），請幼兒辨別三個(gè)物品的大小。
小熊：“今天我還給小朋友帶來(lái)了你們喜歡的《幼兒用書(shū)》，請你們看看上面的物體有什么不同？”
�。�1）請幼兒觀(guān)看《幼兒用書(shū)》，說(shuō)說(shuō)上面有什么，有什么不同。
�。�2）請幼兒根據教師要求，給相應的物品涂上顏色。（例：最大的花，最小的自行車(chē)，不大不小的電視機等）
�。ㄈ┙Y束
小熊：“小朋友都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子，歡迎你們到我的商店買(mǎi)東西�！�
�。�1）請幼兒到小熊的商店買(mǎi)一件自己喜歡的物品，要說(shuō)明買(mǎi)大的還是買(mǎi)小的。
�。�2）請幼兒自己玩自己買(mǎi)到的商品，活動(dòng)結束。
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