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創(chuàng )建省級示范幼兒園匯報材料（通用10篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，匯報的使用范圍越來(lái)越廣，匯報是將某個(gè)項目的工作情況和工作結果向領(lǐng)導進(jìn)行匯報，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？下面是小編幫大家整理的創(chuàng )建省級示范幼兒園匯報材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng )建省級示范幼兒園匯報材料 1
我園根據《xx市示范幼兒園評估標準》認真制定了創(chuàng )建示范園的方案和措施，并參照《評估標準》認真進(jìn)行了逐項自查、自評，現將自查情況匯報如下：
xx幼兒園創(chuàng )辦于xx年8月,是xx重點(diǎn)配套工程，是在改革中崛起的一所新型的現代化幼兒園。幼兒園占地面積4640m2，建筑面積1668m2，園內綠化帶占總面積的80%，環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，辦學(xué)條件優(yōu)越。配有幼兒活動(dòng)室、臥室、保健室、辦公室、音體室等，均安裝有冷暖空調;每班教學(xué)用具齊全，配有錄音機、電視、電鋼琴、vcd等;另外還提供了幼兒種植園地、圖書(shū)角、作品展示園地等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點(diǎn)的室內玩具、大型室外組合玩具;廚房整套設施均為不銹鋼材料，先進(jìn)、衛生。幼兒園不但重視硬件的建設，更注重對軟件的開(kāi)發(fā)與管理，力爭做到管理工作規范化，隊伍建設專(zhuān)業(yè)化，教學(xué)設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學(xué)化，幼兒全面發(fā)展化。在短短五年的時(shí)間，我園隊伍不斷地發(fā)展壯大，如今現有教職工21人，幼兒約160名，設有大中小托班共6個(gè)。
為了實(shí)現市示范幼兒園的奮斗目標，我園全體教職工不斷與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，不斷更新教育理念，樹(shù)立名牌意識，努力提高教師素質(zhì)，提高辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng )辦特色教育，提升保教質(zhì)量。根據《評估標準》的各項要求，逐條實(shí)施完善改進(jìn)，一項項達標上臺階，在園舍建設、園務(wù)管理、師資隊伍、教育科研等方面有了較大幅度的進(jìn)展。
一、不斷改善硬件設施，創(chuàng )造一流育人環(huán)境
1、陸續增設四個(gè)班活動(dòng)室、臥室、衛生間及配套設施的建設，增添幼兒空調、玩具柜、備品柜、兒童床、床上用品(如涼席、浴巾、褥子等)、桌椅等共投資23萬(wàn)元，
2、投資4萬(wàn)多元重新安裝了不銹鋼防盜網(wǎng);
3、室內增添蒙臺梭利數學(xué)教具1套;
4、教學(xué)設備：7臺vcd碟機、音響設備1套、電視機7臺;還先后增添了2臺電腦、1臺打印機滿(mǎn)足辦公的需求;
5、活動(dòng)室設備：每班配有空調、紫外線(xiàn)消毒燈、錄音機、玩具架、電子琴、毛巾架、保溫桶、多功能活動(dòng)室內有鋼琴、音響設備，室內裝修美觀(guān)，寬暢明亮，是孩子理想的活動(dòng)場(chǎng)所;
6、為了滿(mǎn)足教學(xué)信息資源的需求，我園先后投入資金，充實(shí)資料室資源，購買(mǎi)了與教育教學(xué)配套的電教教材，教師參考圖書(shū)人均達10冊以上，征訂報刊雜志10多種，幼兒圖書(shū)人均5冊以上，教學(xué)用具、掛圖、實(shí)驗用具等，總計投資達3萬(wàn);
7、充分發(fā)動(dòng)教師用廢舊物品為幼兒創(chuàng )設優(yōu)美舒適的室內外環(huán)境，室內設有幼兒美工區、教學(xué)區、語(yǔ)言區、科學(xué)區、圖書(shū)角等，為了孩子提供更多的活動(dòng)空間及活動(dòng)器械如：沙包、跳繩、紙球、亞鈴等，不但美化了環(huán)境而且為幼兒園節約不少開(kāi)支;
8、音美活動(dòng)教具有：打擊樂(lè )、幼兒腰鼓、舞蹈服裝道具、頭飾等500多件;
9、現代化的廚房：擁有整套不銹鋼用具設施設備，地面墻面全瓷化，啟用不銹鋼煤氣爐具，有冰柜、和面機、攪肉機、蒸箱、烤箱、自動(dòng)開(kāi)水口器等;
10、戶(hù)外體育活動(dòng)器械有：平衡木、體操墊、滾筒球、跳跳床、快樂(lè )城堡等;
總之，我園硬件設施安全，辦公條件優(yōu)越，幼兒活動(dòng)場(chǎng)地寬松、舒適、布局合理、管理手段日趨現代化，整個(gè)園內呈現出一片凈化、綠化、美化、藝術(shù)化、兒童化和教育化的自然景觀(guān)，是孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園。
二、端正辦園方向，加強科學(xué)管理
根據我園三年規化，我們深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規，堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。
1、健全管理機構，強化崗位責任制管理。
我園管理機構健全，管理目標明確，管理脈絡(luò )清晰，監督機構健全，在管理工作中發(fā)揮了實(shí)效。我園設有“園務(wù)管理委員會(huì )”、“家長(cháng)學(xué)校機構組織”、“伙食管理委員會(huì )”、等并定期召開(kāi)會(huì )議，充分發(fā)揮其合力作用，積極出謀劃策，共同開(kāi)展好園內各項工作。我們重新修訂和完善了各類(lèi)規章制度，崗位職責，行為規范，努力做到事事有標準，人人明責任，檢查有依據，考核有結果。
2、堅持以人為本的管理思想、實(shí)行民主科學(xué)化管理。
首先是在實(shí)行“園長(cháng)負責制”、“教師聘任制”、“落實(shí)崗位責任制”的同時(shí)，在管理過(guò)程中突出“以人為本”的管理理念，在制度管理的基礎上逐步實(shí)行科學(xué)管理，將目標激勵，情感滲透，制度規范引入到幼兒園的整體運行機制中，強化競爭機制，樹(shù)立創(chuàng )新意識，建立起優(yōu)化教工隊伍機制。
根據任人唯賢，擇優(yōu)聘任，合理配合的原則在每學(xué)年來(lái)進(jìn)行教職工“競爭上崗活動(dòng)”，經(jīng)過(guò)考核，采取逐級聘任，合理搭配，有效地激發(fā)了全體教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
根據我園特殊的用人制度，大部分都是外聘教師，為了穩定教師隊伍，使園內的人力資源得到合理使用，用其所長(cháng)，避其所短，千方百計調動(dòng)每一位教師的工作積極性，工作職責更明確，且有較強的角色意識。我園采用了一系列有效手段和措施。
�、賹虒W(xué)骨干，進(jìn)行職稱(chēng)評定，實(shí)行按勞取酬;
�、谠黾痈鞣N福利、獎金，與國家干部享受同等待遇;
�、鄱ㄆ趯ζ赣萌藛T進(jìn)行考核，對聘用制人員設制一定的崗位考核獎，激活競爭機制，真正體現獎勤罰懶。
�、荜P(guān)心職工生活做到“三必送”。教職工家遇婚喪事必送慰問(wèn)，有病必看望，生日必送祝福。
三、隊伍建設與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開(kāi)展。在我們班子中積極倡導一講奉獻，二講創(chuàng )造性開(kāi)展工作，三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學(xué)習與交流。首先領(lǐng)導從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，在政治修養、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學(xué)習教育管理理論，實(shí)施科學(xué)工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的步前陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們還進(jìn)一步加強對青年干部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實(shí)到干部隊伍，并民主地下放有關(guān)職權，使其在部門(mén)中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協(xié)調能力。目前，我園一個(gè)敢于負責、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團結協(xié)作的班子集體已逐步形成。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育，開(kāi)展了一系列“講奉獻、頌師德”演出活動(dòng)，不斷改造教師的主觀(guān)世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)、教書(shū)育人、為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師堅持學(xué)習業(yè)務(wù)，提高技能技巧。如：采取請進(jìn)來(lái)幫、走出去學(xué)、請專(zhuān)家來(lái)我園進(jìn)行培訓指導，利用外出參觀(guān)的機會(huì )，虛心向同行學(xué)習，堅持有計劃、有目的地組織觀(guān)摩，聽(tīng)取經(jīng)驗介紹，促進(jìn)了教師實(shí)踐能力的提高。定期組織教師進(jìn)行技能比賽、觀(guān)摩比賽、文藝演出、游戲活動(dòng)設計等比賽，使保教人員素質(zhì)得到扎實(shí)全面提高。
四、突出特色教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
1、更新教育觀(guān)念，提高執教能力
新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透、運用到日常教育工作中。堅持立足一日活動(dòng)，以培養幼兒創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，結合主題活動(dòng)的開(kāi)展，區域環(huán)境的布置進(jìn)一步增強幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供充分動(dòng)腦動(dòng)手的機會(huì )，孩子們在參與的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，感受其中的樂(lè )趣。建構一個(gè)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛(ài)護、尊重、賞識每一個(gè)孩子，平等、寬容地對待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂(lè )的孩子。
2、抓科研，重視課改研究
一直以來(lái)，我園堅持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，建立嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺(jué)養成科學(xué)研究的習慣，根據幼兒年齡特點(diǎn)制定課題。在課題研究過(guò)程中，結合我園實(shí)際，不斷探索，大膽實(shí)踐，根據未來(lái)社會(huì )人才發(fā)展的需求，我園對原有課程模式培養目標，教育方法等進(jìn)行全面思考，認為必須盡快建立具有本園特色的'課程體系，才能促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒國內外先進(jìn)的課程體系理念之后，我們結合地方特點(diǎn)，開(kāi)設一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如：“寶寶樂(lè )園”、“快樂(lè )數學(xué)”教育活動(dòng)，將其教育方法及教育理念納入我園五個(gè)領(lǐng)域教學(xué)中，滲透到一日生活，游戲中，使幼兒在潛移默化中得到全面發(fā)展。
3、家園同心、形成合力
站在教育的立場(chǎng)上，家長(cháng)的愿望與幼兒園的教育目標是一致的，家長(cháng)與教師應該是一種教伴關(guān)系。我們深知，只有家園同心、形成合力，孩子才能健康和諧的發(fā)展。因此，我們有了家長(cháng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)、互相交流、互相學(xué)習、探討、舉辦講座。根據不同的需求邀專(zhuān)家來(lái)我園進(jìn)行“家教誤區”、“幼兒膳食營(yíng)養”、“賞識教育”等專(zhuān)題講座。同時(shí)每學(xué)期舉辦2—3次家長(cháng)開(kāi)放日，親子活動(dòng)，使家長(cháng)親眼目睹孩子在園的表現，從中體會(huì )和學(xué)習一些正確的教育方法。我們還定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，建立家園聯(lián)系制度，定期家訪(fǎng)，利用家園聯(lián)系卡與家長(cháng)溝通，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，研究改進(jìn)工作。
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校這個(gè)窗口，不但促進(jìn)了家庭教育與幼兒園教育的銜接，而且使家長(cháng)提高了認識，達成了共識，家長(cháng)素質(zhì)普遍提高了，行為規范了，家園合力取得了顯著(zhù)效果。
4、積極開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)，增強幼兒體格
我們堅持幼兒每天有2.5小時(shí)以上的戶(hù)外體育活動(dòng)，堅持每天室內外游戲各一次，每個(gè)月要求各班有一個(gè)新的游戲，并加強早操的鍛煉及幼兒體能訓練，每年舉行幼兒趣味運動(dòng)會(huì )或體操比賽活動(dòng)。同時(shí)發(fā)動(dòng)教師變廢為寶，利用廢舊物品，制作形式各異的小型多樣體育器械，深受孩子們喜愛(ài)，促進(jìn)了幼兒戶(hù)外體育鍛煉活動(dòng)的豐富開(kāi)展。
5、豐富教育活動(dòng)內容，全面提高幼兒素質(zhì)
我園認真貫徹《規程》和《綱要》，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，制定科學(xué)的幼兒一日生活常規，將各種教育貫穿于一日活動(dòng)中，做到以游戲為基本活動(dòng)內容和教育手段，面向全體幼兒，注重個(gè)別教育，努力實(shí)現教育目標�；顒�(dòng)中采用“主題教學(xué)”、“綜合教育”，多種方法靈活運用，充分體現以孩子為主體，注重師幼互動(dòng)，情感交流，調動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習積極性，注重運用大量的教具、學(xué)具為幼兒創(chuàng )設多種活動(dòng)條件，提供多種可變性、操作性和實(shí)用性強的材料，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，豐富孩子感情經(jīng)驗，發(fā)展他們的感知覺(jué)、觀(guān)察力和動(dòng)手能力，為孩子創(chuàng )設各種活動(dòng)區域，讓孩子自由選擇，自己動(dòng)手，教師引導，針對孩子個(gè)性發(fā)展有效的實(shí)施教育，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的發(fā)展。
五、搞好衛生保健工作，確保幼兒安全健康成長(cháng)
第一，科學(xué)合理安排幼兒膳食、成立伙委會(huì )，精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜，注意做好“六搭配”，保證食譜多樣性、豐富性。通過(guò)家長(cháng)聯(lián)系卡，向家長(cháng)征求伙食意見(jiàn)，采納好的建議，為幼兒提供營(yíng)養搭配合理食譜;第二制定各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等;第三做好日常消毒工作，制定消毒制度及操作要求，做好消毒工作的登記，并加強監督管理;第四做好傳染病預防工作，把好幼兒體查關(guān)，以防傳染病發(fā)生，定期測量身高體重，做好評價(jià)工作;第五加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節加強預防及消毒，發(fā)現傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離;第六重視幼兒良好生活習慣的培養，制定文明進(jìn)餐行為規范要求，園長(cháng)、食堂人員及保健員經(jīng)常深入班級進(jìn)行檢查幼兒進(jìn)餐情況，確保幼兒吃好吃飽;第七從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好各項安全工作。首先我園成立了安全領(lǐng)導小組，建立健全安全制度，應急疏散預案，簽定了各崗位安全責任書(shū)，落實(shí)了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。
其次，加強對安全設施進(jìn)行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、防護欄、廚房設備、天然氣、消防設施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門(mén)衛管理，實(shí)行進(jìn)出，來(lái)訪(fǎng)登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
另外，結合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生，幾年來(lái)沒(méi)有發(fā)生重大不安全責任事故。
雖然我們的工作取得了一定的成績(jì)，但這并不是我們的最終目標，因為我們清醒地認識到，幼兒園面臨新的挑戰，要使辦園水平，真正適應新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈競爭的環(huán)境中站穩腳跟，還需不斷努力，同時(shí)懇請各位領(lǐng)導、專(zhuān)家能給予我們指導，使我們在管理方面，教科研方面取得成果，真正形成具有園本特色的示范園所，為孩子們健康成長(cháng)撐起一片藍天。
創(chuàng )建省級示范幼兒園匯報材料 2
今年，我園承接了省規劃課題《藝術(shù)教育園本課程的開(kāi)發(fā)與幼兒藝術(shù)素養培養的研究》的子課題《手工活動(dòng)園本課程的開(kāi)發(fā)與幼兒藝術(shù)素養培養的研究》，目前，各年齡班正在有計劃、有層次地開(kāi)展豐富多彩的手工活動(dòng)，其中包括折紙、撕紙、剪紙、泥工等常規手工活動(dòng)，對編織、剪紙、刺繡等民間手工藝的欣賞學(xué)習、利用各種廢舊物品自制玩具。
我園將立足于美術(shù)教育，凸顯手工方面的特色，在活動(dòng)中培養幼兒的創(chuàng )新意識和審美情趣，讓幼兒獲得身心和諧全面發(fā)展。
在區教育局和校區關(guān)工委的指導下，我園成立了家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)委員會(huì )，不定期地召開(kāi)會(huì )議，舉辦了各種專(zhuān)題講座，同時(shí)通過(guò)各種形式向家長(cháng)宣傳科學(xué)的家教知識，匯報我園的教育教學(xué)工作，密切家園之間的聯(lián)系。除了傳統的上門(mén)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、“家長(cháng)開(kāi)放日”、“家園聯(lián)系欄”、“家長(cháng)義工”、家教征文、“家園同樂(lè )游戲會(huì )”等形式外，我們還利用網(wǎng)絡(luò )資源與家長(cháng)交流，如建立幼兒園網(wǎng)站、建立班級qq群、在博客上留言交流等。通過(guò)一年一度的“家長(cháng)調查問(wèn)卷”活動(dòng)，我園及時(shí)了解家長(cháng)意見(jiàn)并進(jìn)行反饋，取得家長(cháng)的理解和支持。
多渠道、立體化的家園共育活動(dòng)使我們贏(yíng)得了家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次收到家長(cháng)的表?yè)P信，同時(shí)，也促使家長(cháng)們更加支持和配合我園的工作。在“家長(cháng)義工”活動(dòng)中，有很多家長(cháng)精心設計準備了教育活動(dòng)，走上了幼兒園的講臺，當起了媽媽老師、爸爸老師；在發(fā)出為衡陽(yáng)的小樹(shù)清進(jìn)行愛(ài)心募捐的號召后，廣大家長(cháng)積極響應，募捐了數千元善款送到病房里；在“我與孩子”的家教征文活動(dòng)中，有很多家長(cháng)提筆寫(xiě)下了與孩子之間的.動(dòng)人故事，表達了對幼兒園的感謝之情；在各種“家園同樂(lè )”活動(dòng)中，家長(cháng)們更是全心投入，玩得忘情而開(kāi)心……我們也感受到了家園同心的合力。
總之，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下，在全體員工的共同努力下，我園的辦園條件明顯改善，保教質(zhì)量不斷提高，教科研工作漸趨成熟，辦園特色初步形成。我園決心再接再厲，借這次評估認定的機會(huì )，虛心聽(tīng)取各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議。同時(shí)以這次評估認定為動(dòng)力，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，努力把我園辦成高質(zhì)量、有特色的市示范性幼兒園。
創(chuàng )建省級示范幼兒園匯報材料 3
我中心幼兒園創(chuàng )建于20xx年，20xx年易地重建，占地面積3974平方米，建筑面積2302平方米，綠化面積520.4平方米。辦學(xué)規模為6個(gè)班，幼兒人數159人，教職工20人，學(xué)歷達標率100%。近幾年來(lái)，在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我園認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，端正辦園思想，強化幼兒園管理，本著(zhù)“一切為了孩子，為了一切孩子，服務(wù)家長(cháng)，回報社會(huì )”的辦園宗旨，以“三個(gè)面向”為辦園目標，以全面落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》為指導，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，奮力拼搏，不斷趕超，努力實(shí)現“在發(fā)展中提高，在創(chuàng )新中完善”這一新的辦園目標�，F將我園創(chuàng )建工作匯報如下:
一、抓基礎，改善辦園條件
抓好基礎建設，改善辦園條件是促進(jìn)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的重要途徑，20xx年，我們根據幼教事業(yè)發(fā)展的需要，易地新建幼兒園，園內配有多功能活動(dòng)室、圖書(shū)室、科學(xué)發(fā)現室、保健室、大中小型玩具、電視、電腦等教學(xué)設施，園內設施結構合理，功能齊全，但距省優(yōu)質(zhì)幼兒園的標準還有一點(diǎn)差距。為了爭創(chuàng )省優(yōu)質(zhì)幼兒園，在鎮黨委、政府、教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，我們成立創(chuàng )建領(lǐng)導小組負責資金籌措、軟、硬件的質(zhì)量檢查和督促工作。從去年下半年迄今，已籌措資金三十多萬(wàn)元，為各班購買(mǎi)桌椅、電子鋼琴、空調、電風(fēng)扇、消毒柜、保溫桶、茶杯、毛巾架等;為幼兒添置了棉被、兒童枕頭、被單;此外，幼兒園還配有供幼兒觀(guān)察的自然角、飼養角、種植園地等，在淘汰一些舊玩具的同時(shí)，又添置大型玩具、小型活動(dòng)器械、桌面玩具以及教師自制玩具;鋪設三十米的橡塑跑道。按照上級對食堂衛生量化要求，將廚房進(jìn)行改造，做到生熟分開(kāi)，為幼兒提供了安全衛生、舒適的生活環(huán)境。
二、抓根本，搞好隊伍建設
我園現有教職工20人，教學(xué)班6個(gè)，幼兒159人。幾年來(lái)，我園以科學(xué)的辦園理念來(lái)指導保教實(shí)踐，在工作中不斷謀求發(fā)展，謀求完善，注重保教隊伍建設，保教質(zhì)量的高低與保教隊伍素質(zhì)高低有著(zhù)密切的聯(lián)系，要求園長(cháng)時(shí)時(shí)刻刻以身作則，事事率先，經(jīng)常對教師展開(kāi)職業(yè)道德教育、師德教育，業(yè)務(wù)技能訓練，抓細家園互助幼兒保育工作，促進(jìn)了我園保教質(zhì)量全面提高。為了提高保教人員的文化水平，以多種培訓途徑開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，提高專(zhuān)業(yè)技能，如學(xué)歷進(jìn)修、實(shí)習培訓、師徒帶教、專(zhuān)業(yè)技能培訓等，現在我園學(xué)歷合格率為100%，其中大專(zhuān)學(xué)歷的教師占83.3%，有些教師正在進(jìn)修本科學(xué)歷。努力培養造就一支高學(xué)歷、高能力、愛(ài)幼教、樂(lè )奉獻的教職工隊伍。此外，我園在教科研過(guò)程中，立足保教實(shí)際，堅持從幼兒生活挖掘教學(xué)資金，申報“十一五”市級教學(xué)課題《教育教學(xué)活動(dòng)中培養幼兒合作能力的研究》正在實(shí)施中。我們經(jīng)常采用“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，讓教師在工作實(shí)踐中提高自身業(yè)務(wù)水平，讓教師有了展示自己的舞臺，讓教師在總反思中不斷提高。
三、抓績(jì)效，提高保教質(zhì)量
辦園質(zhì)量的好與差，直接關(guān)系到一個(gè)幼兒園的生存與發(fā)展，質(zhì)量是幼兒園的生命線(xiàn)，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園提高整體辦園水平重要標志。在保教工作方面抓點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效，使保教工作在原有的水平上再上新臺階。
1、強化意識，確保幼兒安全。
幼兒園為了把保護幼兒安全工作落實(shí)到實(shí)處，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，我們采取下列措施確保幼兒安全。第，每位教師簽訂安全責任狀;第二，落實(shí)教師和家長(cháng)對接制度。要求教師每天在孩子們到園前接待孩子，離園后老師把每個(gè)孩子都要交家長(cháng)手中，不讓孩子自己回家，確保孩子全部安全離園;第三，建立安全檢查制度。值班老師每天檢查，發(fā)現隱患及時(shí)處理;第四，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)加強安全防范，確保幼兒安全;第五，加強晨檢，做到一看、二問(wèn)、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險物品入園;第六，重視幼兒良好生活習慣的培養，日常衛生保健工作督促檢查。傳染病多發(fā)季節加強防范和消毒措施，向幼兒宣傳自我保護意識。
2、強化常規，優(yōu)化一日活動(dòng)。
教育教學(xué)是幼兒園中心工作，優(yōu)化一日活動(dòng)，確保幼兒生活制度與常規得到貫徹落實(shí)。對教師的備課、教育活動(dòng)、室內外游戲、日�；顒�(dòng)加強常規管理，良好的一日常規使幼兒生活、學(xué)習井然有序，讓孩子在各個(gè)環(huán)境中不斷地進(jìn)步，并在活動(dòng)中得到全面、健康和諧的發(fā)展，在一日活動(dòng)中，使幼兒形成良好的生活衛生習慣，促進(jìn)他們對生活知識和社會(huì )知識技能的掌握，增強行為的"目的性、意識性，發(fā)展自理自律能力等，我園面向全體幼兒的同時(shí)，既突出幼兒主體，又注重教師的主導作用，認真制定各類(lèi)計劃，并根據實(shí)際情況靈活調整;我們保教過(guò)程，優(yōu)化一日活動(dòng)，更好地發(fā)揮教育整體效益，提高保教質(zhì)量。
四、抓落實(shí)，注重過(guò)程管理
保教工作是幼兒園的核心，在保教工作中，我們從促進(jìn)幼兒全面發(fā)展出發(fā)，積極實(shí)施素質(zhì)教育。認真開(kāi)展豐富多彩的與幼兒生活有關(guān)的活動(dòng)，培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng )造、合作能力，適應社會(huì )的能力，培養幼兒良好的行為習慣。每年兒童節舉辦“六一”親子活動(dòng)，孩子們的表演贏(yíng)得家長(cháng)及鄉鎮領(lǐng)導的一致好評。素質(zhì)教育的實(shí)施為幼兒一生奠定基礎。多年來(lái)的幼教工作中，我們以《綱要》精神為準繩，做好學(xué)習、研究、實(shí)踐、總結四個(gè)階段的`工作，深入課堂聽(tīng)課，發(fā)現問(wèn)題，尋找原因，及時(shí)指導、幫助、改進(jìn);深入了解教師的需要，在實(shí)際管理過(guò)程中了解課程實(shí)施情況，以研究的態(tài)度與教師共同探討、反思，我們堅持集體備課，教師相互聽(tīng)課，做好聽(tīng)課評析，案例反思工作。
五、抓溝通，形成家園合力
家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長(cháng)是幼兒的第一任老師，做好家長(cháng)工作，實(shí)現家園教育同步，提高教育質(zhì)量，是我園一直努力的方向。利用園地宣傳，班級的“家長(cháng)園地”家訪(fǎng)形式主動(dòng)與家長(cháng)建立聯(lián)系。提高家長(cháng)的教育能力，利用家庭資源，邀請家長(cháng)參加各種活動(dòng)，如“慶六一活動(dòng)”、“建國六十周年慶�；顒�(dòng)”等，促進(jìn)家庭和幼兒園的和諧關(guān)系，達到家園密切溝通的目的，利用家長(cháng)委員會(huì )，發(fā)揮家長(cháng)委員的橋梁作用，協(xié)調好社會(huì )關(guān)系，爭取各界對幼兒園的支持和關(guān)心;利用物色鄉鎮社區資源，帶幼兒走出幼兒園，開(kāi)展參觀(guān)、春游等活動(dòng)，與澳大利亞友人進(jìn)行互動(dòng)交流，外國友人對我園幼兒給予了高度評價(jià)。擴大幼兒視野，增長(cháng)幼兒見(jiàn)識，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
六、找不足促進(jìn)未來(lái)發(fā)展
對照標準，通過(guò)自我整改、自我完善，取得成績(jì)，但距離高標準、嚴要求還有很多不足，如教師在教科研方面教師水平參差不齊，理論與實(shí)際聯(lián)系不夠到位，對照申報標準和要求，我們仍有許多不足之處今后我們將大力加強隊伍建設，促進(jìn)整體素質(zhì)不斷提高。進(jìn)一步創(chuàng )設條件，鼓勵教師積極參加專(zhuān)業(yè)培訓，使教職工能適應幼兒事業(yè)的發(fā)展。進(jìn)一步推進(jìn)教科研工作，不斷提高教師教科研意識，積極關(guān)注園本培訓的過(guò)程，提高教師科研能力。
各位領(lǐng)導，各位專(zhuān)家，我們將把創(chuàng )建作為改善幼兒環(huán)境的契機，推動(dòng)幼兒前進(jìn)的動(dòng)力，全園職工共同努力，團結創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)，嚴格按評估標準的各項指標要求，進(jìn)一步規范管理，探索幼教規律，總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng )新，努力創(chuàng )造幼兒園更加輝煌燦爛的明天。
創(chuàng )建省級示范幼兒園匯報材料 4
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì )變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習與反思中實(shí)踐，我們視課改為發(fā)展契機，積極營(yíng)造自己追求，自己加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐，以課改為契機，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據本園實(shí)際，開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
一、以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)，轉變教師教育觀(guān)念
本學(xué)期我們著(zhù)重開(kāi)展了一些專(zhuān)題研討。在邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對課改有了一些自己的理解與想法。如教研組活動(dòng)中對“活動(dòng)的預設與生成”進(jìn)行了研討，我們首先對“生成與預設”關(guān)系的認識又有了新的領(lǐng)悟。之前，更多的教師認為：生成活動(dòng)就是由小朋友的熱點(diǎn)課題或者新的發(fā)現而產(chǎn)生的一個(gè)活動(dòng)。另外，只是由幼兒這里產(chǎn)生而教師預設明顯的活動(dòng)也歸為生成活動(dòng)�，F在，教師們知道預設和生成是交錯進(jìn)行、不可分割的，它們可以相互轉化。生成的課題可以安排成預設活動(dòng)，預設的活動(dòng)也可以留有生成的空間。其次感悟到要使預設與生成兩者間有機的結合，教師必須根據目標及幼兒的需要和已有經(jīng)驗以及在與環(huán)境相互作用中生成活動(dòng)。隨著(zhù)研討的深入，教師們對生成課程的認識會(huì )更完善、更全面。如我們通過(guò)觀(guān)摩新課程的實(shí)踐活動(dòng)，并針對活動(dòng)對“目標和過(guò)程的關(guān)系”進(jìn)行參與式的研討，我們認為首先，目標和過(guò)程是密切相關(guān)的，教師在組織活動(dòng)時(shí)，既要有目標，但也要注重活動(dòng)的過(guò)程，它們兩者是缺一不可的。目標是幼兒發(fā)展的方向，而過(guò)程又是目標前進(jìn)的方向。例如，在中班的活動(dòng)《螞蟻》，活動(dòng)的形式看似很隨意，教師順應著(zhù)孩子的關(guān)注和興趣所在，老師帶著(zhù)孩子看錄象、抓螞蟻，但是教師心中的教育行為目標是清楚的，在孩子感興趣時(shí)發(fā)展孩子對螞蟻探索的興趣。其次，我們還深深感到教育活動(dòng)的目標不應該停留于說(shuō)教的層面，讓孩子在被動(dòng)的情況下接受目標，而應該讓孩子成為活動(dòng)的主體，激發(fā)孩子的內在動(dòng)機，把教育目標滲透在整個(gè)過(guò)程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的.需要。每一次好的教學(xué)過(guò)程一定有個(gè)好的目標，目標和過(guò)程是相輔相成的。作為教師，應該不斷的在實(shí)踐中探究和摸索，尋找制定符合幼兒年齡特點(diǎn)，尊重幼兒經(jīng)驗的目標的方法，從而更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)每位幼兒的充分發(fā)展。
二、堅持科研興園、科研興教，積極開(kāi)展教育科研
要實(shí)現從辦園思想到辦園行為的演繹過(guò)程，必須打破長(cháng)期來(lái)的以經(jīng)驗來(lái)指導管理行為的模式，必須采用科學(xué)的思想方法來(lái)建構自己的管理方略。我們堅持以科研為先導，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。
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時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期己經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn):
一、班級情況
我班幼兒大多數都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作，使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我主要負責數學(xué)和健康的教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的`場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
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時(shí)間飛逝，孩子們即將背著(zhù)書(shū)包上小學(xué)了�；仡欉@學(xué)期，是忙碌而愉快的。本學(xué)期的工作有收獲，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多。
在木學(xué)期的工作屮，我與木班老師配合協(xié)調，認真做好班上的工作，本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識和技能，在以往的基礎上，自理能力有所提高，變得更講文明、憒禮貌，絕大多數還是老師的好助手。
在教學(xué)方面，我將五大領(lǐng)域：健康、社會(huì )、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)進(jìn)行有機組合，為不使上課變成孩子的負擔我把游戲穿插于教學(xué)之屮，激發(fā)幼兒的興趣，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體。在安全衛生教育屮，我以安全第一為準則，重抓安全與衛生管理。教竹幼兒分辨好壞，怎樣保護自己，知道愛(ài)打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是瞀察管制的對象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門(mén)窗等，及時(shí)排除安全隱患。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，隨時(shí)洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使幼兒從小養成良好的衛生習慣。在保育工作屮，對幼兒的吃喝工具進(jìn)行高溫與藥物的雙重消毒。每天檢查幼兒的穿戴，時(shí)刻關(guān)心每個(gè)幼兒的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡景做到一切讓家長(cháng)放心，幼兒開(kāi)心，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。
在家長(cháng)工作方面，我深知幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。讓家長(cháng)對幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉折期做好準備。我們也按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊，每天聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習、生活情況。在木學(xué)期，我積極學(xué)習各種教育知識，充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的'理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，給我機會(huì )，到其他幼兒園園進(jìn)行活動(dòng)觀(guān)摩，使我受益匪淺。當幼兒教師是很累，特別是人班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免小了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教下，有了很人的改變，當你被孩子圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了......那快樂(lè )是從心里往外涌的。
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我園自啟動(dòng)創(chuàng )建省級示范幼兒園工作以來(lái)，全體教職工齊心協(xié)力，秉持“以幼兒為本，全面發(fā)展”的教育理念，致力于提升保教質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境�，F將我園創(chuàng )建工作匯報如下：
一、完善硬件設施，打造安全舒適環(huán)境。我園投入資金對園所進(jìn)行改造升級，配備先進(jìn)的教學(xué)設備和玩具，確保幼兒在安全、舒適的環(huán)境中成長(cháng)。
二、強化師資隊伍，提升保教水平。我園注重教師隊伍建設，定期開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓，提升教師專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養。同時(shí)，引進(jìn)優(yōu)秀人才，充實(shí)教師隊伍。
三、注重幼兒全面發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育。我園遵循幼兒身心發(fā)展規律，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，注重培養幼兒的.綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。
四、加強家園共育，形成教育合力。我園積極開(kāi)展家長(cháng)工作，建立家園聯(lián)系制度，定期舉辦家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)，增進(jìn)家園溝通與合作。
五、注重示范引領(lǐng)，發(fā)揮輻射作用。我園作為當地幼兒園的標桿，積極承擔示范引領(lǐng)責任，通過(guò)觀(guān)摩課、交流會(huì )等形式，與周邊幼兒園分享教育經(jīng)驗，共同提升保教質(zhì)量。
經(jīng)過(guò)不懈努力，我園在創(chuàng )建省級示范幼兒園工作中取得了顯著(zhù)成效。我們將繼續努力，不斷提升保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長(cháng)和全面發(fā)展貢獻更多力量。敬請評審組給予指導和支持。
創(chuàng )建省級示范幼兒園匯報材料 8
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過(guò)本次的培訓，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì )的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長(cháng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光，所以幼兒教師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規活動(dòng)也是家長(cháng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題�！队變阂蝗丈罨顒�(dòng)中組織與實(shí)施》就針對此問(wèn)題展開(kāi)的深入的研究。學(xué)習以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國。實(shí)行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說(shuō)教育中要滲透保育，保育中也離不開(kāi)教育。
幼兒正處于身心迅速生長(cháng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，必須認真做好衛生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長(cháng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學(xué)習環(huán)境。
一日活動(dòng)常規就是需要幼兒經(jīng)常遵守的`班級規則和規定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應該遵守的基本行為規范，包括三方面含義：1.遵守一日活動(dòng)的時(shí)間及順序的規定。2.遵守一日活動(dòng)各環(huán)節具體要求的規定。3.遵守幼兒的一般行為規范的規定。顯然，一日常規是幼兒教育主要內容之一。我們要科學(xué)合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規。一日常規的建立不僅是集體教育幼兒的需要，還能促進(jìn)幼兒形成良好的衛生習慣、生活習慣和行為習慣，同時(shí)也有益于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，對培養幼兒良好的情緒也有幫助。一日常規一旦形成，幼兒就知道什么時(shí)間該干什么事，什么事能做，什么事不能做。對老師完成保教工作，管理班級都有很大的幫助。
創(chuàng )建省級示范幼兒園匯報材料 9
很榮幸這次能有機會(huì )參加省機關(guān)幼兒園開(kāi)展的手指玩轉游戲，這一次的學(xué)習讓我收獲很多！
小孩子是生來(lái)好動(dòng)的。游戲是幼兒期兒童生活的一個(gè)要素，是幼兒內在本質(zhì)的外部表現。游戲作為幼兒獨特的自發(fā)活動(dòng)，是發(fā)展幼兒自動(dòng)性的最好的活動(dòng)形式，不僅對于幼兒的生活與發(fā)展有極其重要的意義，而且也構成了幼兒教育的基礎。
游戲是一種自然的、有興趣的、活潑的運動(dòng)，兒童在游戲中不知不覺(jué)地會(huì )將他的全部精神拿出來(lái)。游戲可以鍛煉筋骨，幫助消化，促進(jìn)循環(huán)。最重要的是滿(mǎn)足了兒童好動(dòng)的特點(diǎn)。
游戲作為幼兒的基本活動(dòng)，是幼兒發(fā)展的重要途徑游戲過(guò)程既是幼兒經(jīng)驗的主動(dòng)建構過(guò)程，也是經(jīng)驗的社會(huì )性建構過(guò)程。在游戲活動(dòng)中，幼兒可以獲得多方面的經(jīng)驗。讓他們有適當的游戲，以促進(jìn)其身心發(fā)展。
游戲是兒童學(xué)習的方式，也是成年人對兒童進(jìn)行教育，傳授知識經(jīng)驗的契機最原始的教育機制，是通過(guò)群體生活來(lái)實(shí)現的。觀(guān)察、模仿和游戲是所有文化傳遞的共同的基本形式。
讓孩子在游戲中進(jìn)步孩子們在輕松愉悅的游戲中，就能很好地認識客觀(guān)事物、結交新朋友，進(jìn)而提高自己認知客觀(guān)世界的能力，從而為今后的發(fā)展儲備能力。進(jìn)入中班，孩子們競爭意識逐漸增強，所以在戶(hù)外體能活動(dòng)中，我都會(huì )根據孩子的動(dòng)作發(fā)展水平，準備不同難易程度的`材料，進(jìn)行游戲。孩子可以自己選擇，以獲得更多的成就感；也可以挑戰自己，即使不成功，他也不會(huì )感到挫折。在游戲中，孩子們逐漸學(xué)會(huì )等待、獨立、合作、公平、自治、誠信等最基本的美德。
讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習快樂(lè )的情緒可以給孩子帶來(lái)歡樂(lè )和幸福，憂(yōu)愁的情緒會(huì )給孩子帶去苦悶和痛苦。當嬰兒哇哇墜地時(shí)，睜開(kāi)眼睛看到的是全新而又陌生的世界，他們對于這新事物會(huì )產(chǎn)生強烈的好奇心，驅使他們不厭其煩地發(fā)問(wèn)、觸摸、實(shí)驗，總想弄個(gè)明白。正所謂“親身閱歷的經(jīng)驗，印象最深刻”。觀(guān)察是求知的重要方法，而實(shí)踐則是開(kāi)啟科學(xué)大門(mén)的鑰匙。孩子由于好動(dòng)，因而迫切希望自己動(dòng)手做一些事，事情越做越有興趣，而能力也就越強。讓孩子在活動(dòng)中自己去實(shí)驗、去思考、去尋找答案。陳老還提出了“教學(xué)游戲化”，活動(dòng)要變得有快感，更能吸引孩子，讓他們在有趣的、快樂(lè )的。
活動(dòng)中獲得發(fā)展。交通工具一直都是孩子們很感興趣的事物。我在進(jìn)行雙語(yǔ)活動(dòng)中時(shí)，遵循孩子好動(dòng)、愛(ài)模仿的特點(diǎn)，請每位幼兒當一種交通工具，先熟記自己的名稱(chēng)，之后就進(jìn)行紅綠燈和占圈的游戲，最后是�？空�，代表交通工具們要休息了。游戲之間過(guò)渡緊密，孩子們情緒高漲。通過(guò)在游戲中的活動(dòng)，孩子們不僅感受到在游戲中的快樂(lè )，同時(shí)也感受到在游戲中與同伴交流的快樂(lè )。
今天有幸又學(xué)到了很多手指玩轉游戲，我將把它作用到教學(xué)中，讓孩子們能健康快樂(lè )的學(xué)習與生活！
創(chuàng )建省級示范幼兒園匯報材料 10
20xx年11月8日，我很幸運的被幼兒園選中，來(lái)到美麗的羊城，華南師范大學(xué)參加為期14天的省培活動(dòng)，我很珍惜此次的培訓機會(huì )，也很榮幸與一同參加的各地方幼兒園的老師共同探討，促進(jìn)自身的進(jìn)步。
通過(guò)培訓，我從各專(zhuān)家教授中學(xué)到了新的教學(xué)理念，讓我對以后的教學(xué)有了更多新的認識。也給予了我以后的帶班工作很大的啟發(fā)與幫助。短短的半個(gè)月，讓我感觸頗深，下面將談一談我的一些感受：
一、幼兒的學(xué)習總是積極主動(dòng)地不斷適應著(zhù)日益復雜的自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境，所以我們教師就應當為孩子創(chuàng )造條件，豐富孩子們的學(xué)習環(huán)境，讓他們在輕松，愉快的環(huán)境下學(xué)習，這是袁愛(ài)玲老師為我們開(kāi)講的第一堂課，也讓我意識到什么才是真正的幼兒教育。如何教育孩子，首先你要學(xué)會(huì )如何愛(ài)孩子？一個(gè)好的老師應當有一顆懂孩子，愛(ài)孩子的心，在李懷星校長(cháng)及林培淼老師的講課中，我們明白了懂孩子、尊重孩子、理解孩子、平等對待孩子，這是一個(gè)合格的老師應該具備的基本品質(zhì)，這也是給我的幼師生涯中上了一堂最重要的課程。
二、我是班主任，我深刻明白我肩上的責任如何重大！也一直思考著(zhù)如何讓我的班級更加規范？能夠避免安全事件的發(fā)生？而吳冬梅園長(cháng)的一席話(huà)讓我毛塞頓開(kāi)，"我們只關(guān)注教育，而忽略了管理！"的確，我們把表面的工作過(guò)于注重，而忽略了最重要的環(huán)節，如何管理我的班級？吳冬梅園長(cháng)的'講課讓我學(xué)到了很多，正確處理班級教師的關(guān)系，是管理一個(gè)班級成功的關(guān)鍵。一個(gè)好的班級是由班級里的任何一個(gè)成員共同組建的，應當缺一不可，而班主任就是當擔這個(gè)大集體的領(lǐng)頭羊，扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色，而我也在思考著(zhù)，從吳園長(cháng)中學(xué)到了很多方法，我覺(jué)得我應該可以在我的班級里實(shí)踐，我期待著(zhù)今后的變化。
三、如何讓我的課堂更加豐富多彩呢？如何讓孩子學(xué)得開(kāi)心呢？一堂好的課，與教師當中的巧妙設計是分不開(kāi)的。李思嫻老師和張博老師給我們的教學(xué)寶典是"游戲法",讓游戲貫穿我們的教學(xué)，讓游戲貫穿我們的一日生活，的確，游戲教學(xué)是最能滿(mǎn)足孩子們的最佳教學(xué)方法了。而在學(xué)科教學(xué)中，蔡黎曼老師在音樂(lè )學(xué)科上也給我們很多方法和啟示；在語(yǔ)言學(xué)科上，陳莎莉老師也從幼兒的學(xué)習特點(diǎn)出發(fā)，讓我們學(xué)習如何為幼兒創(chuàng )設一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境；而手工學(xué)科里，賴(lài)曉茵老師更是為我們展示幼兒豐富的美工活動(dòng)及手工作品，讓我們切身體會(huì )；而在李岱玲老師的講課中，讓我們對潮汕地區本土的資源利用與開(kāi)發(fā)有了很深的思考和啟發(fā)。
四、要想推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步，學(xué)習新的教育理念是現在的幼師必須去做的，在馮詠梅園長(cháng)的講課中，我們開(kāi)拓眼界，見(jiàn)識了先進(jìn)的教育理念和方法，更需要我們老師慢慢摸索，結合自身實(shí)際情況，學(xué)習如何更好的結合起來(lái)，運用到我們的教學(xué)中。而通過(guò)為期四天的跟崗實(shí)踐，我們學(xué)習了一級幼兒園的管理模式與教育模式，更讓我們打開(kāi)眼界，也有了一些自己的想法，回去更好的利用起來(lái)。
培訓時(shí)間是短暫的，但內容是豐富的，短短的14天培訓，卻讓我從中得到許多啟發(fā)，充實(shí)了自己，收獲了成長(cháng)，我想，這在我以后的教學(xué)生涯中是一筆寶貴的財富，我會(huì )好好珍惜培訓中的點(diǎn)滴所得，也會(huì )分享給我的同事們，把好的教育還給孩子，給孩子一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境，為真正的幼兒教育貢獻自己的力量。
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