書(shū)包的話(huà)作文[通用8篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的書(shū)包的話(huà)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書(shū)包的話(huà)作文 篇1

　　我的書(shū)包里平常都是安靜的，可有一天，不知怎么了，我剛打開(kāi)文具盒，發(fā)現里面的文具都“不翼而飛”了。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，總算在書(shū)包的一個(gè)角落里找到了這群“小頑皮”。從那以后，我的書(shū)包都不再是安靜的了。

　　第二天上午，我走在回家的路上，發(fā)現文具們的“聚會(huì )大廳”——書(shū)包里鬧哄哄的。我便打開(kāi)書(shū)包一看，還是原來(lái)那副模樣，怎么會(huì )鬧哄哄的呢？于是，我再打開(kāi)書(shū)包一看，發(fā)現數學(xué)課本和語(yǔ)文課本瞄了我一眼，又繼續吃他們的東西去了。原來(lái)呀，他們在擺慶功宴會(huì )。每一本課本和作業(yè)本都在吃著(zhù)東西，喝著(zhù)飲料，可熱鬧了，就連最不起眼的小作業(yè)本都在打打鬧鬧。

　　只聽(tīng)語(yǔ)文課本說(shuō)：“太好了，小主人在這次競賽中考了第一名，還弄來(lái)一張喜報呢！”“是呀是呀，”其他文具都異口同聲地說(shuō)�！斑@下子我們爽了，總算可以吃喝玩樂(lè )一場(chǎng)了�！毙∽鳂I(yè)本說(shuō)�！罢f(shuō)得真是Good！”其他文具都說(shuō)�！昂�，這還不是我們的功勞！”試卷和同步練習反駁道�！罢l(shuí)說(shuō)這全是你們的功勞的？這里面也有我的功勞�。�！”所有小作業(yè)本一起說(shuō)。這時(shí)在一旁聽(tīng)地不耐煩的文具盒想沖過(guò)來(lái)勸架，可他回過(guò)頭來(lái)一看，他們都打紅了眼，南拳北腿，一個(gè)也沒(méi)有休息，但小作業(yè)本就是攻不下試卷和同步練習的.核心陣地，傷亡慘重。最后，他們只剩下六名“戰士”和一名“排長(cháng)”了。這時(shí)，文具盒、數學(xué)課本、語(yǔ)文課本等一起齊刷刷地跑過(guò)來(lái)勸架。

　　說(shuō)：“不要爭了，不要爭了！你們的功勞都一樣大，但主要是小主人自己刻苦學(xué)習的成績(jì)！”他們一聽(tīng)，立刻停止了爭吵。這場(chǎng)也有驚無(wú)險的爭吵總算停止了。文具們又開(kāi)始了他們的慶功宴會(huì )了。

　　雖然這場(chǎng)爭吵小作業(yè)本們傷亡慘重，但是，使我懂得了一個(gè)道理，做人不能亂爭吵，搶功勞，要和睦相處。

書(shū)包的話(huà)作文 篇2

　　一個(gè)寧靜的夜晚，我把當天的作業(yè)做完，正要把作業(yè)書(shū)本收進(jìn)書(shū)包里，似乎聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里傳來(lái)了一陣說(shuō)話(huà)的聲音。

　　原來(lái)是書(shū)包里的“小伙伴”們在爭吵呢！仔細一聽(tīng)，首先發(fā)言的是課本：“大家想想看，我給小朋友們傳播知識和道理，我是最受歡迎的，俗話(huà)說(shuō)得好‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’、‘書(shū)是知識的海洋’，要是沒(méi)了我，小主人可能連自己的名字都認不得，更學(xué)不到知識了�！薄跋拐f(shuō)，你有什么了不起的，我才是功勞最大的�！彼�筆說(shuō)，“要是沒(méi)有了我可不行，難道你沒(méi)看到小朋友們寫(xiě)作業(yè)、做筆記時(shí)手里握的都是我嗎？還有考試、答題時(shí)都離不開(kāi)我……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，字典搶著(zhù)說(shuō)：“你們別吵了，我才是功勞最大的，要是小主人遇到不會(huì )讀或不會(huì )寫(xiě)的'字，肯定來(lái)找我，你們可別把我擱一邊了，我那‘將軍肚’里裝的可是大學(xué)問(wèn)呀！”字典的話(huà)音剛落，大家又吵得不可開(kāi)交的，書(shū)包開(kāi)始發(fā)話(huà)了：“孩子們，你們都別吵了，課本可以教給孩子們知識，水筆可以給孩子們寫(xiě)字，字典可以幫助孩子們認識和理解字意，你們各盡所能，都是孩子們的好幫手�！甭�(tīng)了書(shū)包的公道話(huà)，文具們都慚愧地低下了頭，紛紛互相道歉。

　　聽(tīng)了它們的對話(huà)，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，我們應該各盡其職，更好地為他人服務(wù)。

書(shū)包的話(huà)作文 篇3

　　我的書(shū)包特別大，之所以大是因為里面有數不清的“乘客”。

　　一天我做完作業(yè)后收拾好書(shū)包正休息時(shí)，我的書(shū)包的筆袋州里正在舉行一年一度的談話(huà)會(huì )，參加的人員有很多，比如鉛筆、橡皮、書(shū)、直尺等。不一會(huì )兒就開(kāi)始了，由筆袋當此次談話(huà)會(huì )的談話(huà)長(cháng)。鉛筆先發(fā)表議論道：“我是鉛筆，只要有了我書(shū)包里的任何東西才能擁有生活的生存權，所以我可以當書(shū)包世界的國王”。紙抗議并說(shuō)：“鉛筆雖然有了你，我們才能擁有生存權，你沒(méi)擁有我們你也不能擁有生存權，所以讓我來(lái)當書(shū)包世界的國王吧”！鉛筆正要說(shuō)紙時(shí)，橡皮又說(shuō)道：“如果沒(méi)有我的話(huà)，鉛筆在上面寫(xiě)錯后你們都會(huì )面目全非，如果有我的話(huà)鉛筆就不會(huì )讓你們變成丑八怪”。鉛筆又說(shuō)……，大家聽(tīng)的都被他們三個(gè)弄得耳朵都變大了。直尺的勸告才讓書(shū)包世界恢復了安寧，并說(shuō)到：“你們兩個(gè)不要再爭論誰(shuí)當國王了。你們都不要拿自己的長(cháng)處去比別人的短處，要用自己的短處去學(xué)習別人的.長(cháng)處，我剛剛在談?wù)撓�上�?tīng)鉛筆說(shuō)沒(méi)有它就沒(méi)有生存權，但照樣沒(méi)推選你為書(shū)包世界的國王，但現在還是坐在我對面的呀！所以不要拿自己的長(cháng)處去比別人的短處”！談?wù)撻L(cháng)：“筆袋”也宣布此次談?wù)摃?huì )的國王是直尺，又說(shuō)了聲解散。

　　正在休息的我聽(tīng)到書(shū)包里有很大的聲音，但打開(kāi)后沒(méi)有發(fā)現什么，還以為我太累了，于是洗完澡后立馬上床呼呼大睡起來(lái)，而書(shū)包世界呢？還沉浸在歡聲笑語(yǔ)中！

書(shū)包的話(huà)作文 篇4

　　放學(xué)了，小朋友們不約而同地向家跑去。等學(xué)生們都走光了，看守教室的王爺爺聽(tīng)到了桌子、椅子、墻的對話(huà)。 桌子大哥唉聲嘆氣，說(shuō)：“唉，每天都是我的倒霉日��！那些不聽(tīng)話(huà)的小朋友們都用削鉛筆的小刀、鉛筆在我的身上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，弄得我遍體鱗傷。你們看，我身上都被他們劃得一道一道的，別人看了，準得嘲笑我不可！”

　　椅子弟弟哭著(zhù)說(shuō)：“嗚——我比你們更慘，我的腿本來(lái)完好無(wú)損，結果，被那些在教室里追逐打鬧的小朋友們碰掉了腿，真是太調皮了！嗚——”

　　墻大姐也十分難過(guò)，說(shuō)：“我這雪白雪白的衣服已經(jīng)被那些在墻上亂畫(huà)的.小朋友們畫(huà)臟了，他們用彩筆、鋼筆、小刀畫(huà)得一片黑一片白，可氣死我了，唉！”

　　第二天，王爺爺把昨天聽(tīng)到的桌子、椅子、墻的對話(huà)講給了小朋友們。小朋友們聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭，說(shuō)：“爺爺，我們錯了，以后一定改！” 王爺爺聽(tīng)了他們說(shuō)的話(huà)，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。桌子、椅子、墻也都高興地笑了！

書(shū)包的話(huà)作文 篇5

　　咦？我沒(méi)看錯吧！我的書(shū)包怎么自己會(huì )走路？那簌簌的聲音也是從書(shū)包里傳出來(lái)，我鼓起勇氣，小心翼翼的打開(kāi)，一陣藍光沖進(jìn)我的眼睛，幾乎讓我睜不開(kāi)眼睛，仔細一看，我興奮的叫了：”哇！小精靈！”

　　她的耳朵長(cháng)長(cháng)的，背后還有一對亮晶晶的翅膀，長(cháng)相跟我們人類(lèi)都一模一樣，雖然我不知道他們?yōu)槭裁磿?huì )在我的書(shū)包里，但是，我必須要小心的`把她帶回家，不然他們受傷怎么辦？

　　不過(guò)今天運氣真不好，老師發(fā)考卷，我的分數很低，害我心情也低蕩了起來(lái)。在回家的路上，我踢到一顆石頭，還差一點(diǎn)跌倒，不知道書(shū)包里小精靈好不好？一分神，我既然撞到一棵樹(shù)了，頭上馬上腫起一個(gè)大包，痛死了。今天怎么這么倒楣��？

　　回到家之后，我打開(kāi)書(shū)包，小精靈飛了出來(lái)，她充滿(mǎn)歉意的跟我說(shuō)：”我是好運精靈，希望能帶給你好運！”我疑惑的心想，應該是壞運精靈吧？

　　我搖搖頭，拒絕了小精靈的好運，只要我夠努力，成績(jì)一定會(huì )很好，只要我小心，就不會(huì )跌倒或撞到，我不需要小精靈的幫助，一樣會(huì )有好運氣。

　　小精靈飛走了，她對我揮揮手：”你很聰明，沒(méi)有被我騙倒，我是專(zhuān)門(mén)考驗小朋友的小精靈，想要偷懶的人，我才不會(huì )給他好運呢！相信我！你這么努力，一定會(huì )好運連連的！”

　　大家要不要猜猜看，我期末考的成績(jì)如何？我很努力的考到第三名，不是書(shū)包里的小精靈的功勞，全是我自己的努力哦！

書(shū)包的話(huà)作文 篇6

　　在一個(gè)風(fēng)和日立的早晨，突然從教室里傳來(lái)了爭吵聲——原來(lái)是從書(shū)包里傳來(lái)的。

　　“我才是最有用處的'，平常只要小主人有寫(xiě)錯的地方都會(huì )用到我！”小橡皮大喊道。

　　身材苗條的鋼筆姐姐此時(shí)也不夠冷靜了：“你只是在數學(xué)課上用處大，不像我。主人什么時(shí)侯都在用，特別器重我�！�

　　“你驕傲什么？你平常出錯了還不是我來(lái)幫你們改正的？”小膠帶撇著(zhù)小嘴說(shuō)。

　　這時(shí)的小書(shū)包也搶著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有我，你們都是孤兒”。 鉛筆盒一聽(tīng)也來(lái)了氣說(shuō)：“你們這些文具零零散散，要不是我，你們就無(wú)家可歸了”。

　　語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、數學(xué)書(shū)都不服輸地說(shuō)：“我們才是主力軍，主人對我們疼愛(ài)有加，生怕我們受到傷害，還給我們穿上了厚厚的衣服�！�

　　筆記本更是聽(tīng)不下去了說(shuō)道：“主力軍怎么了？主人未必都喜歡你們，不像我，主人們都喜歡隨時(shí)帶著(zhù)我，記錄一些重要的、喜歡的內容，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看看，心情美美噠！”

　　這時(shí)，課桌伯伯心平氣和地說(shuō)：“你們都很棒，都很重要，你們是一個(gè)大家庭，你們是每一位小主人必不可少的小伙伴。如果缺了你們中的任何一位，小主人肯定麻煩不斷。團結一心，其利斷金。既然小主人選擇了咱們，咱們就應該齊心合力，幫助小主人，而不是在這里吵吵嚷嚷�！�

　　大家一聽(tīng)，課桌伯伯說(shuō)得有道理。從此，書(shū)包里再也沒(méi)有了爭吵，大家和平相處，其樂(lè )融融，因為大家知道自己既是獨一無(wú)二的，也都是主人必不可少的伙伴。

書(shū)包的話(huà)作文 篇7

　　一天，小主人放學(xué)回家了，就睡覺(jué)了。

　　夜里，從書(shū)包里面傳來(lái)一陣陣爭論聲。原來(lái)是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業(yè)本在爭論��！

　　鉛筆對橡皮擦說(shuō)：“你看我多厲害��！小主人無(wú)論是上語(yǔ)文課，還是上數學(xué)課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！

　　小主人不會(huì )用到你，閑得沒(méi)事做，也就只能乖乖地躺在筆盒里了！”

　　橡皮檫又對鉛筆說(shuō)：“你可別小看我呀！上美術(shù)課時(shí)，你把畫(huà)搞亂了，還得由我來(lái)幫你擦掉呢！”

　　尺子對鉛筆、橡皮擦說(shuō)：“你們別說(shuō)大話(huà)了，小主人一定最喜歡我，上數學(xué)課時(shí)，主人經(jīng)常要我幫他量出不知道的尺寸呢

　　你們這點(diǎn)三角貓功夫，小主人哪會(huì )看中你們呀！”

　　文具盒對鉛筆、橡皮擦、尺子說(shuō)：“你們都沒(méi)有我厲害，要是小主人沒(méi)有我，他能把你們放哪里了呀？

　　最后還不是要把你們放在我這里嗎，不然，你們就無(wú)家可回了呀！”

　　鉛筆對作業(yè)本說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你的里面全是空白，一個(gè)字影都沒(méi)有！”

　　在這刺耳的爭論中，小主人迷迷糊糊地醒來(lái)了，對鉛筆、橡皮擦、尺子、作業(yè)本、文具盒都非常滿(mǎn)意。

　　說(shuō)：“你們誰(shuí)都有各自的本領(lǐng)或優(yōu)點(diǎn)，不要看別人的短處，要看別人的'長(cháng)處……

書(shū)包的話(huà)作文 篇8

　　小熊對神馬貓說(shuō)：“神馬貓，你能不能讓我書(shū)包和你的肚子一樣”？神馬貓回到：“當然可以，你想要什么，拍書(shū)包三下說(shuō)出你想要的東西就好了”，小熊如愿了，高興的去見(jiàn)慧慧：“慧慧，我給你帶了禮物，你想要什么我帶的就是什么”？慧慧興奮的說(shuō)：“我想要娃娃”，小熊拍了三下書(shū)包，從書(shū)包里給她掏出了一個(gè)娃娃，慧慧拿著(zhù)娃娃興奮的跳了起來(lái)！

　　小熊得意的去見(jiàn)阿爽，問(wèn)阿爽：“阿爽，你現在想要什么，我書(shū)包里裝的就是什么”？阿爽冷漠的看了一下小熊：“我想要你書(shū)包里面出來(lái)一條狗，你書(shū)包里面還能裝一條狗啊”？小熊拍了拍書(shū)包，從書(shū)包里跑出一條狗，阿爽驚喜的看著(zhù)小熊，抱著(zhù)小狗輕輕的撫摸著(zhù)！

　　小熊背著(zhù)這個(gè)萬(wàn)能的書(shū)包走在回家的路上，看路邊有一個(gè)乞討的老奶奶，問(wèn)她：“老奶奶你想要什么，我的書(shū)包里裝的就是什么”。老奶奶看看小熊：“小朋友，奶奶現在餓了，你書(shū)包里還能裝一份飯啊”？小熊自信的拍了三下書(shū)包，從書(shū)包里端出一份香噴噴的飯遞給老奶奶。老奶奶不斷的'夸贊小熊是好孩子。

　　小熊回到家，興奮的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你想要什么，我�?shū)包里裝的就是什么”！說(shuō)著(zhù)，準備拍了三下書(shū)包，媽媽一邊做飯一邊無(wú)意的說(shuō)道：“我希望你的書(shū)包里裝的都是媽媽想要給你買(mǎi)的書(shū)但是還沒(méi)來(lái)及買(mǎi)的書(shū)”，瞬間，小熊的書(shū)包里裝滿(mǎn)了書(shū)，而且書(shū)包外到處都是一本本正在增加的書(shū)，小熊看著(zhù)這么多的書(shū)，癱坐在了地上！

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