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【精品】話(huà)語(yǔ)作文600字四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的話(huà)語(yǔ)作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
話(huà)語(yǔ)作文600字 篇1
面對悲傷，安慰的話(huà)能使人走出陰霾；面對困境，鼓勵的話(huà)能使人戰勝困難；面對失敗，支持的話(huà)能令人創(chuàng )造成功。語(yǔ)言的力量是不可忽視的。
盡管您跟我們相處僅僅一年，如今您的面龐也已有些模糊，但趙老師，您那句有溫度的勉勵之語(yǔ)至今仍響在我耳畔，令我終生難忘。
那天，天空中烏云密布，眼見(jiàn)暴雨將至�？耧L(fēng)拂亂我手上紅叉赫然的語(yǔ)文試卷，迷惘、無(wú)奈、煩悶一齊涌上我心頭。我的自信大廈被一錘一錘地敲擊著(zhù)，正搖搖欲墜。同學(xué)們鄙視的眼神讓我覺(jué)得寒風(fēng)一次次掠過(guò)我的心里。放眼窗外，天空經(jīng)過(guò)短暫的靜默后，終于忍不住傷心地落起淚來(lái)。
所以，當您走到我身邊時(shí)，我能透過(guò)您的眼睛看到神情木然的自己。您將我拉近，以使我在風(fēng)雨喧囂聲中仍聽(tīng)得清您輕柔的話(huà)語(yǔ)：“多么粗心啊……這忘記了……這也是。還有……”我疑惑地抬起頭，只見(jiàn)您注視著(zhù)我，嘴角甜美的微笑傳遞給我一陣溫暖�！斑�有，老師希望有一天能捧著(zhù)厚厚的一本書(shū)，驕傲地對身邊的人說(shuō)：‘看，這是我學(xué)生寫(xiě)的書(shū)！’”
輕柔的話(huà)語(yǔ)伴著(zhù)窗外風(fēng)雨聲重重敲擊著(zhù)我的心。它如一縷陽(yáng)光，徹底驅散了我內心長(cháng)久以來(lái)的陰霾；它似一塊巨石，剎那間擊穿了我冰封的心湖。此刻，我看見(jiàn)您望著(zhù)我，眼中寫(xiě)滿(mǎn)了鼓勵，寫(xiě)滿(mǎn)了期待。哦，窗外的雨仍然在下，似在應和，似在歡唱……
于是，面對一份份試卷，我不再退縮；手捧一沓沓厚厚的作業(yè)，我不再疲倦；一個(gè)個(gè)燈影陪伴的長(cháng)夜，我不再孤獨。因為有一份信念始終支撐著(zhù)我，那就是老師希望有一天能捧著(zhù)厚厚的一本書(shū)，驕傲地對身邊的人說(shuō)：“看，這是我學(xué)生寫(xiě)的書(shū)！”
話(huà)語(yǔ)作文600字 篇2
在我的生活中，有許多暖心的話(huà)語(yǔ)。
一個(gè)秋夜，氣溫已經(jīng)下降，使人感到絲絲寒意。窗戶(hù)上，薄薄的霜花正伸展著(zhù)身體，在擴大，擴大�？諘绲奈葑永镏挥形液湍赣H，更讓人感到孤獨、寒冷。我冰涼的手僵硬地握著(zhù)筆，筆艱難地在紙上蹣跚行走�！啊苣┮麓笥�，回不來(lái)……”隔壁房間傳出斷斷續續的說(shuō)話(huà)聲，不用想也知道，母親在與父親通電話(huà)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)下墜，父親又一個(gè)星期不能回家了�！鞍�，怎么又回不來(lái)了……”母親情緒顯然也低落下去。父親說(shuō)：“你要好好照顧她呀�！眲x那間，我鼻子一酸，險些落下淚來(lái)，周身的氣息驟然溫暖，放佛父親在我身旁，他一直在我身旁。
一個(gè)陰云密布的午后，我趴在桌子上小聲抽泣，肩膀微微聳動(dòng)。周?chē)娜碎_(kāi)始竊竊私語(yǔ)：“汪子湛哭了！”“她也會(huì )有哭的時(shí)候？”“她為什么要哭��？考試沒(méi)考好嗎？”也許是他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我哭，覺(jué)得我很堅強，我的哭泣嚇了他們一跳，他們似乎不敢過(guò)來(lái)安慰我。突然，有人拍了拍我的肩膀。我眼邊兒紅紅的，抬起頭來(lái)一看，是她�！皼](méi)事，”同桌正撫摸著(zhù)我的后背，用大人般的語(yǔ)氣安慰我，“有我呢�！庇形夷�。她的身形瞬間在我眼中變得高大，好像一座屹立不倒的大山，幫我抵擋委屈與挫折。
隨著(zhù)年級的升高，我學(xué)習語(yǔ)文感到越發(fā)吃力。我想：為什么要學(xué)語(yǔ)文？說(shuō)話(huà)的時(shí)候需要修辭手法嗎？聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)需要對他的語(yǔ)言進(jìn)行賞析嗎？公司面試時(shí)需要你現場(chǎng)作一篇文章嗎？學(xué)語(yǔ)文有什么用？想著(zhù)，學(xué)習語(yǔ)文時(shí)我更加心不在焉。在有一次考試失利后，我踢著(zhù)墻壁，手里攥著(zhù)語(yǔ)文卷子，心里感到無(wú)比失落。有人走到我的身后，是語(yǔ)文老師。我低垂著(zhù)頭，等待著(zhù)老師的訓斥�！澳愕淖魑膶�(xiě)得真棒！再改一改，就能上報紙了�！崩蠋熋佳蹚潖�，嘴角漾著(zhù)一絲笑意，輕柔的話(huà)語(yǔ)像春風(fēng)拂過(guò)臉頰。我沉下去的心仿佛被她托舉了起來(lái)。
生活中有無(wú)數挫折的河流，而那些暖心的話(huà)語(yǔ)就是那一座座橋，讓我跨過(guò)挫折。是它們，使我的生活多了一股一股的動(dòng)力。
話(huà)語(yǔ)作文600字 篇3
我處在青春期，每天，自己的個(gè)子，心理都在悄悄地成長(cháng)。在不知不覺(jué)中，我感到了成長(cháng)過(guò)程中的許多美麗。記得在小學(xué)生活中，我經(jīng)歷過(guò)一次刻骨銘心的快樂(lè )，它使我明白了日常生活中，不應只有自己灰色的畫(huà)卷，而應增加一點(diǎn)他人的才是之筆使人生更豐富，更亮麗。
那年我期中考試失利，退步很大，遭受各種批評后，我變得十分孤僻，不再愿意對別人露出笑臉，整天默默地上課吃飯，我認為我自己十分差，根本沒(méi)有必要去接近他們。但是，那天，上體育課后，我照常單獨一個(gè)人散步，不知自己的眼睛怎么回事，竟沒(méi)有看到前面有一塊石頭�？上攵�，我摔倒了，而且摔得很重，很慘，膝蓋完全破了，血如同洪水一般，滔滔不絕，絲毫不聽(tīng)我的指揮。于是，我大喊：“救命”，因為我的位置比較僻遠，加上本來(lái)正在上課，所以沒(méi)有人聽(tīng)到我的呼喊聲。這時(shí)，我絕望了，但我的耳邊卻響起了重重的腳步聲，抬頭一看，原來(lái)是我的同學(xué)王浩，他聽(tīng)到聲音后馬上趕了過(guò)來(lái)，看到我的樣子，二話(huà)不說(shuō)，馬上背我向醫務(wù)室跑去，路上，我聽(tīng)到他大口的喘息聲和對我安慰的話(huà)語(yǔ)，那時(shí)我終于破涕為笑。醫務(wù)室到了，我被他送到床上進(jìn)行‘搶救’，后來(lái)結果出來(lái)了，膝蓋頂破了，他們?yōu)槲易隽讼滋幚�，還為我打了點(diǎn)滴，而這些都是王浩幫我付的錢(qián)。在那一瞬間，我淚流滿(mǎn)面，我忽然明白了，我也會(huì )受到他人的關(guān)心，我也需要他人的幫助。人生只有他人幫助你，關(guān)懷你，才會(huì )使自己的'旅程更美麗。
那時(shí)，我雖然感到身上十分疼痛，但我也同樣感到同學(xué)的關(guān)心，心靈的快樂(lè )，以及成長(cháng)的無(wú)比美麗。
話(huà)語(yǔ)作文600字 篇4
唉！這個(gè)周末可真是繁忙！英語(yǔ)課、數學(xué)課、物理課，更為倒霉的是還有兩節該死的開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐課。想想那堆積如山的作業(yè)怎么辦！這時(shí)，我靈機一動(dòng)，在心中暗笑，好，很好，就這樣。
馬上就要出發(fā)去上課了，我將文具盒、水杯等物品收拾好，放入包內。好了，一切準備就緒，準備出發(fā)。對了，我忘了裝上自己心愛(ài)的數學(xué)作業(yè)了，我迅速在書(shū)桌上翻出它，準備將它裝入包內。就在這時(shí)，房間的門(mén)打開(kāi)了，完了，剛剛的一切皆被母親大人看在眼里。
只見(jiàn)母親大人的面龐涮地漲紅了，她用滿(mǎn)帶慍怒的神色直視著(zhù)我，厲聲喝道：今天上午你的主要任務(wù)，是完成一次開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐課的學(xué)習，但你手中這本作業(yè)做何解釋?zhuān)∥冶荒赣H大人的怒色震住了，一時(shí)間啞口無(wú)言。母親的慍怒分毫未減：你難道不明白，這種行為是不正確的嗎？這時(shí)，我振振有詞地解釋道：上一回這類(lèi)課上，我遇到了小學(xué)同校的幾個(gè)人，他們在課上幾乎都以寫(xiě)作業(yè)、玩手機為主，有的甚至還吃起了零食，兩小時(shí)結束課堂時(shí)，他們已經(jīng)將學(xué)校的作業(yè)完成了多半，只有我
母親臉漲得更紅：對于他們這些違反課堂紀律的不良行為，你并沒(méi)有一個(gè)理智的大腦去分析，而是盲目地去跟從、去模仿，你不妨捫心自問(wèn)一下，自己的行為與想法是否正確！另外，這類(lèi)課程并不是一個(gè)負擔，它會(huì )使你學(xué)到許多課本上找不到的知識，這是一個(gè)難得的課外學(xué)習機會(huì )，可你卻不懂得珍惜。
聽(tīng)了母親的這番話(huà)，我的臉有些發(fā)燒了。我明白了，學(xué)習這類(lèi)課程的意義與理智分析身邊人行為的道理。
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