教學(xué)漢語(yǔ)拼音教案示例

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì )聲母“y、w”，讀準音，認清形，能正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、學(xué)會(huì )整體認讀音節“yi、wu、yu”。

　　3、學(xué)習“y、w”和單韻母拼成的音節。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能正確區分聲母、韻母和整體認讀音節。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習：

　　1、把學(xué)過(guò)的聲母讀一讀，背一背。

　　2、讀帶調的單韻母。

　　二、學(xué)習聲母“y、w”和整體認讀音節“yi、wu、yu”

　　1、出示聲母“y、w”的圖。

　　2、請學(xué)生自己借助圖學(xué)習字母的音形和整體認讀音節“yi、wu、yu”。

　　3、分小組學(xué)習，同學(xué)之間互相幫助。

　　4、請同學(xué)當小老師給同學(xué)們講一講怎樣記住字母的音形。

　　5、教師強調“y、w”是聲母要讀得輕短些，“yi、wu”是整體認讀音節，要讀得稍長(cháng)響些，應整體記憶。

　　6、指名讀聲母和整體認讀音節，教師及時(shí)糾正。

　　7、開(kāi)火車(chē)讀一讀，橫排讀，采取多種形式讀。

　　三、看圖拼讀音節

　　1、先出示電腦課件：沒(méi)有音節、沒(méi)有動(dòng)物的圖。

　　2、師問(wèn)：圖上都畫(huà)了什么？你能用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)這幅圖嗎？（學(xué)生可以從碧綠的湖水、茂盛的大樹(shù)、嫩綠的.小草這幾方面說(shuō)一說(shuō)）

　　3、點(diǎn)擊鼠標出示小動(dòng)物。再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物在干什么？以增加學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　4、最后電腦出示音節。讓學(xué)生試著(zhù)讀一讀，讀得不準時(shí)請別的同學(xué)幫助，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。

　　5、自由讀。

　　6、同桌讀。

　　7、指名讀。

　　四、寫(xiě)聲母“y、w”

　　1、引導學(xué)生看書(shū)上的范字，看看是幾筆寫(xiě)成的？占什么格？

　　2、請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)應該怎樣寫(xiě)

　　3、教師范寫(xiě)

　�。�1）“y”是兩筆寫(xiě)成的，第一筆是右斜，第二筆是左斜，占中下格。

　�。�2）“W”是兩個(gè)斜上斜下寫(xiě)成的，不要寫(xiě)得太寬。教師要重點(diǎn)指導。

　　4、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視，個(gè)別輔導，糾正學(xué)生的寫(xiě)姿和執筆方法。

　　5、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行評改。

　　五、小結

　　從開(kāi)學(xué)到目前為止，聲母教學(xué)我們已經(jīng)學(xué)完了，大家學(xué)得非常好！要繼續努力呀！

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、區別“y i yi、 w u wu ”和“{ yu”。

　　1、出示卡片：“y、I、yi”；“w、u、wu”；“{”

　　2、自己出聲讀一讀。

　　3、問(wèn)：你們還記得“j q x ”與“{”相拼的規則嗎？說(shuō)說(shuō)小兒歌：“小{ 小 {有禮貌，見(jiàn)了j q x 就摘帽，摘了帽子不念u，還念 { �！�

　　4、出示“y” 和“{”組成的音節“yu”。問(wèn)：你發(fā)現了什么？

　　5、說(shuō)兒歌：“小{小{有禮貌，見(jiàn)了j q x y 就摘帽，摘了帽子不念u ，還念 { { {�！�

　　6、看圖讀音節“y*”和“w(”，自由讀、同桌讀、指名讀。

　　7、最后可以做一個(gè)課件，把凌亂的聲母、韻母、整體認讀音節（只限本課的）進(jìn)行分類(lèi)，讓學(xué)生親自進(jìn)行電腦操作，使學(xué)生能在快樂(lè )中學(xué)習。

　　三、認讀23個(gè)聲母。

　　1、出示23個(gè)聲母，可以讓學(xué)生自己照著(zhù)讀一讀。

　　2、同桌互讀互背。

　　3、讓學(xué)生把自己的聲母卡片拿出來(lái)按順序擺一擺。

　　四、學(xué)說(shuō)兒歌

　�。�1）出示兒歌內容，讀一讀紅色的聲母。

　�。�2）把你會(huì )讀的音節畫(huà)下來(lái)讀一讀，讀不準的音節做上記號。

　�。�3）指名拼讀學(xué)過(guò)的音節，提出讀不準的音節。

　�。�4）結合圖，請認字多的學(xué)生讀兒歌。

　�。�5）教師領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀，自由讀。

　　五、小結：

　　從開(kāi)學(xué)到現在我們已經(jīng)學(xué)習了6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，同學(xué)們不僅掌握了這些字母的音形，而且學(xué)會(huì )了學(xué)習字母音形的方法。別看年齡小，還真不簡(jiǎn)單呢！我們將運用這些方法學(xué)習復韻母，我想你們一定學(xué)得更棒。

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