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激發(fā)孩子想象力的故事
想象力是創(chuàng )造力的基礎。沒(méi)有想象力，就沒(méi)有創(chuàng )造力。激發(fā)孩子想象力的故事有哪些呢？下面小編帶來(lái)的是激發(fā)孩子想象力的故事，希望能幫助到大家
激發(fā)孩子想象力的故事1
北京曾經(jīng)住著(zhù)這樣一位年輕人，他生活很貧困，但他的想象力卻很豐富。有一天，他將自己穿破的一只皮鞋順手丟在了地板上，誰(shuí)料想這只皮鞋鞋尖“開(kāi)了口子”，好像在咧嘴嘲笑他。當他惱怒之余要將鞋拋到樓下去時(shí)，突然萌發(fā)了一個(gè)想法。因為這只皮鞋面很像一張臉譜。于是，他馬上收集了多種多樣的破皮鞋，并對這些皮鞋進(jìn)行藝術(shù)加工，使之變成各種外形奇異、表情夸張的臉譜面具，有的張口大笑，有的露齒微笑，有的目瞪口呆……看后令人既喜又驚，回味無(wú)窮。這些特色面具推向市場(chǎng)后，很快便成為一種搶手貨，這位曾經(jīng)潦倒落魄的青年人也因此獲得了財富。
賺錢(qián)需要想象力，具有想象力的人往往有著(zhù)敏銳的洞察力，他們總能很好地捕捉到商機，從而尋覓到財富。
有家旅館處于偏僻之地，自開(kāi)業(yè)以來(lái)一直生意冷清，處于重重危機之中。有一次，旅館主人眼望著(zhù)后面的荒山野嶺出神。這里既沒(méi)有誘人的風(fēng)景，又沒(méi)有聞名于世的古跡文物，如何才能將顧客吸引過(guò)來(lái)呢？主人苦苦思索著(zhù)。
沒(méi)過(guò)多久，該城的大街小巷張貼了一張奇特的海報，落款是“某某旅店啟”，海報上寫(xiě)道：“旅客，您好。本旅館附近擁有常流的清泉，后山有著(zhù)大片空地，遼闊無(wú)垠，滿(mǎn)山的青草一望無(wú)際。在這浩瀚的原野之上，還有許多花卉來(lái)點(diǎn)綴，果真是錦上添花。這個(gè)地方專(zhuān)門(mén)留給投宿本店的旅客植樹(shù)所用。您如果有雅興，歡迎前來(lái)植下一棵小樹(shù)，本店會(huì )委托專(zhuān)人給您拍照留念。樹(shù)上還可以?huà)焐弦粔K木牌，上面刻上您的尊姓大名和植樹(shù)時(shí)間。這樣，當您再次光臨此地之時(shí)，一定能看到您親自栽下的小樹(shù)已經(jīng)十分茂盛，真是讓人浮想聯(lián)翩。本店只收取樹(shù)苗費50元，并將長(cháng)期代管您植的樹(shù)�！�
沒(méi)過(guò)多久，這張小海報便傳開(kāi)了，人們紛紛交頭接耳：“哎，我看在旅館后邊植樹(shù)作為留念，是一件十分有意義的事情�！薄拔业男『⒔衲陝偝錾�，我若到那兒給他栽一棵同齡樹(shù)，那意義該有多深呀……”
漸漸地，旅館不再為客流量少而發(fā)愁了，種植紀念樹(shù)的人紛紛涌來(lái)，呈現出一派熱鬧的景象。因顧客不斷增多，主人陸續招聘了一批服務(wù)員。幾年后，該旅館的后山上已是蒼翠秀麗，呈現出一派誘人的景色。當然，旅館主人也賺足了錢(qián)。
發(fā)揮想象力，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但就是這樣一個(gè)小小的創(chuàng )意，便創(chuàng )造出了驚人的財富。所以，想象力和創(chuàng )造力是一個(gè)人最大的財富。
激發(fā)孩子想象力的故事2
在美國，曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事：1968年，內華達州一位叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽?zhuān)J識禮品盒上“OPEN的第一個(gè)字母“O”。這位媽媽聽(tīng)后非常吃驚，問(wèn)她是怎么認識的。伊迪絲說(shuō)是“薇拉小姐教的”。
令人想不到的是，這位母親一紙訴狀把薇拉小姐所在的幼兒園，告上了法庭，她的理由令人吃驚，竟是說(shuō)幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力，因為她的女兒在認識“O”之前。能把“O”說(shuō)成蘋(píng)果、太陽(yáng)、足球及鳥(niǎo)蛋之類(lèi)的圓形東西，然而自從幼兒園教她識讀了“O”后，伊迪絲便失去了這種能力。訴狀遞上去之后，幼兒園的老師們都認為這位母親大概是瘋了，一些家長(cháng)也感到此舉有點(diǎn)莫名其妙。
3個(gè)月后，此案在內華達州州立法院開(kāi)庭，最后的結果卻出人意料，幼兒園敗訴，因為陪審團的23名成員都被這位母親在辯護時(shí)講的一個(gè)故事感動(dòng)了。
這位母親說(shuō)：“我曾到東方某個(gè)國家去旅行，在一家公園里見(jiàn)過(guò)兩只天鵝，一只被剪去了左邊的翅膀，一只完好無(wú)損。剪去翅膀的被放養在較大的一片水塘里，完好的一只被放養在一片較小的水塘里。當時(shí)我非常不解，那里的管理人員說(shuō)，這樣能防止它們逃跑。他們的解釋是，剪去一邊翅膀的天鵝無(wú)法保持身體的平衡，飛起后就會(huì )掉下來(lái)，因此可以放在大水塘里；而在小水塘里的天鵝，雖然沒(méi)有被剪去翅膀，但起飛時(shí)因沒(méi)有必需的滑翔路程，也會(huì )老實(shí)地呆在水塘里。當時(shí)我非常震驚，震驚于東方人的`聰明和智慧�？墒俏乙哺械椒浅１�，今天，我為我女兒的事來(lái)打這場(chǎng)官司，是因為我感到伊迪絲變成了幼兒園的一只天鵝，他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只幻想的翅膀，他們早早地把她投進(jìn)了那片小水塘，那片只有26個(gè)字母的小水塘�！�
這段辯護詞后來(lái)竟成了內華達州修改《公民教育保護法》的依據，其中規定幼兒在學(xué)校必須擁有的兩項權利：1。玩的權利；2。問(wèn)為什么的權利，也就是擁有想象力的權利。
激發(fā)孩子想象力的故事3
她是個(gè)糖類(lèi)愛(ài)好者，她叫小A，最大的愿望莫過(guò)于擁有一個(gè)布滿(mǎn)糖果的世界直到有一天……
“嘿嘿，我看到你了，出來(lái)吧！”她們幾個(gè)伙伴在玩捉迷藏，小A躲在了一口閑置的缸里，等了好久也不見(jiàn)她們來(lái)找。
小A站了起來(lái)，想找到她們，卻發(fā)現自己在一個(gè)截然陌生的世界里，那個(gè)世界布滿(mǎn)糖果，地板是糖做的，門(mén)是巧克力做的，就連自來(lái)水也是多種口味兒的……
小A走在大街上，街上沒(méi)有一個(gè)人，只有糖，只有糖。小A覺(jué)得幸福極了，這個(gè)世界里，所有的糖都是他的了。街上有許多東西，沒(méi)有一樣不是用糖做成的。
“咦？這怎么還有‘糖果書(shū)店’？”小A走進(jìn)“糖果書(shū)店”，那里的書(shū)，都是糖果做的。小A拿起一本《賣(mài)火柴的小女孩》，發(fā)現上面一個(gè)字都沒(méi)有，就把“書(shū)”吃了，小A眼前浮現出一幕幕的景象，小女孩賣(mài)火柴，看到圣誕樹(shù)，看到火爐，看到祖母，小A感動(dòng)的哭了，又拿起一本書(shū)吃了起來(lái)，或是開(kāi)心，或是感動(dòng)，或是悲傷……
就在這時(shí)，一個(gè)小精靈出來(lái)了，問(wèn)她：“你愿意永遠留在這個(gè)糖的世界嗎？”她想就沒(méi)有想，很直截了當得說(shuō)愿意，她想，有糖的“陪伴”，有什么不愿意的呢？小精靈說(shuō)：“好的，千萬(wàn)不要后悔哦�！�
小A又走進(jìn)一家“糖果服裝店”，那里的衣服全是棉花糖做的，一個(gè)一個(gè)都特別好看，她換了一件又一件，可是沒(méi)人可以看見(jiàn)她穿這些衣服的樣子。小A看了看，街上還是沒(méi)有一個(gè)人，但她還是很開(kāi)心，因為有糖的“陪伴”。
小A還是繼續吃，繼續玩，很快她就感到了孤單，因為這個(gè)世界除了糖，什么也沒(méi)有，沒(méi)有媽媽的嘮叨，沒(méi)有朋友的笑鬧聲，甚至沒(méi)有一個(gè)可以說(shuō)的話(huà)的人。里面的糖還是那么甜，但是小A卻不喜歡這里了，因為這里好孤單。
她開(kāi)始尋找小精靈，正當她快絕望時(shí)，小精靈出現了，“你為什么找我？”“我想回家�！彼龥](méi)有勇氣，因為上回就是她說(shuō)不會(huì )回去的�！敖o我一個(gè)理由�！毙【`說(shuō)，小A想了想，只說(shuō)了一個(gè)字，“情�！�
人生在世怎能無(wú)“情”，一個(gè)“情”字包含了多少意思？友情愛(ài)情，親情，真情，媽媽的叮嚀，朋友的關(guān)心，甚至互相吵吵鬧鬧也特別開(kāi)心。
小精靈也只是笑了笑……睜開(kāi)眼，還是那口缸，站起來(lái)還是原來(lái)那個(gè)熱鬧的城市，那是一個(gè)夢(mèng)嗎？也許不是，因為他看見(jiàn)了對面墻上的尋人啟事分明找的是自己。
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