閱讀原文難忘的八個(gè)字回答以下問(wèn)題
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)始譏嘲我。我心里很清楚，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話(huà)來(lái)還結巴。
同學(xué)們問(wèn)我：“你嘴巴怎么會(huì )變得這樣？”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是裂唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì )愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì )喜歡我。
二年級時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德很胖，很美，溫馨可愛(ài)，她有著(zhù)金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因為這里有個(gè)很不一般的緣故——
我們低年級同學(xué)每年都有“耳語(yǔ)測驗”。孩子們依次走到教室的門(mén)邊，用右手捂著(zhù)右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說(shuō)了一句話(huà)，再由那孩子把話(huà)復述出來(lái)�？晌业淖蠖忍欤ǎ�，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這事說(shuō)出來(lái)，因為同學(xué)們會(huì )更加嘲笑我的。
不過(guò)我有辦法對付這種“耳語(yǔ)測驗”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現沒(méi)有人看你是否真正捂住耳朵，他們只注意你重復的話(huà)對不對，所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)測驗。
每一個(gè)孩子都興高采烈，因為他們的“耳語(yǔ)測驗”做得挺好。我心想老師會(huì )說(shuō)什么呢？以前，老師們一般總是說(shuō)：“天是藍色的”，或者說(shuō)“你有沒(méi)有一雙新鞋”等等。
終于輪到我了，我把左耳對著(zhù)倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳，然后把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話(huà)了。
我等待著(zhù)……然后，倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的.心靈，這八個(gè)字改變了我對人生的看法。
這位很胖、很美、溫馨可愛(ài)的老師輕輕說(shuō)道：
“我希望你是我女兒！”
1、文中括號處應填的詞語(yǔ)是（ ）
A．失靈 B．失聰
C．失常 D．失調
2、指出文中兩處破折號的用法。
答：________
3、生理缺陷和同學(xué)們的譏嘲，使“我”產(chǎn)生了怎樣的自卑心理？
答：________
4、第5段中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句運用了哪種人物描寫(xiě)的方法？對下文刻畫(huà)倫納德夫人形象起到什么作用？
答：________
5、“這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田”，這句話(huà)用了哪種修辭方法？它在文中的表達作用是什么？
答：________
6、利用文章中的有關(guān)語(yǔ)句，完整地說(shuō)明為什么沒(méi)有一個(gè)人比“我”更愛(ài)倫納德夫人。
答：________
7、“我希望你是我女兒！”這句話(huà)沒(méi)有放在第7段“倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字”之后，而放在文章末尾，這樣安排好在哪兒？
答：________
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