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《與元九書(shū)（節選）》閱讀附答案以及譯文
與元九書(shū)（節選）
白居易
仆始生六七月時(shí)，乳母抱弄于書(shū)屏下，有指之字、無(wú)字示仆者，仆雖口未能言，心已默識。后有問(wèn)此二字者，雖百十其試，而指之不差。則知仆宿昔之緣，已在文字中矣。及五六歲，便學(xué)為詩(shī)。九歲諳識聲韻，十五六始知有進(jìn)士，苦節讀書(shū)。二十已來(lái)，晝課賦，夜課書(shū)，間又課詩(shī)，不遑寢息矣。以至于口舌成瘡手肘成胝既壯而膚革不豐盈未老而齒發(fā)早衰白瞀瞀然如飛蠅垂珠在眸子中也動(dòng)以萬(wàn)數蓋以苦學(xué)力文之所致又自悲矣。
家貧多故，年二十七方從鄉賦。既第之后，雖專(zhuān)于科試，亦不廢詩(shī)。及授校書(shū)郎時(shí)，已盈三四百首�；虺鍪窘挥讶缱阆螺�，見(jiàn)皆謂之工，其實(shí)未窺作者之域耳。自登朝來(lái)，年齒漸長(cháng)，閱事漸多。每與人言，多詢(xún)時(shí)務(wù)；每讀書(shū)史，多求理道。始知文章合為時(shí)而著(zhù)，歌詩(shī)合為事而作。是時(shí)皇帝初即位，宰府有正人，屢降璽書(shū)，訪(fǎng)人急病。
仆當此日，擢在翰林，身是諫官，月請諫紙。啟奏之外，有可以救濟人病，裨補時(shí)闕，而難于指言者，輒詠歌之，欲稍稍進(jìn)聞?dòng)谏�。上以廣宸聰，副憂(yōu)勤；次以酬恩獎，塞言責；下以復吾平生之志。豈圖志未就而悔已生，言未聞而謗已成矣！
又請為左右終言之。凡聞仆《賀雨詩(shī)》，眾口籍籍，以為非宜矣；聞仆《哭孔戡詩(shī)》，眾面脈脈，盡不悅矣；聞《秦中吟》，則權豪貴近者相目而變色矣；聞《登樂(lè )游園》寄足下詩(shī)，則執政柄者扼腕矣；聞《宿紫閣村》詩(shī)，則握軍要者切齒矣！大率如此，不可遍舉。不相與者，號為沽名，號為詆訐，號為訕謗。茍相與者，則如牛僧孺之戒焉。乃至骨肉妻孥，皆以我為非也。其不我非者，舉世不過(guò)三兩人。有鄧魴者，見(jiàn)仆詩(shī)而喜，無(wú)何而魴死。有唐衢者，見(jiàn)仆詩(shī)而泣，未幾而衢死。其余即足下。足下又十年來(lái)困躓若此。嗚呼！豈六義四始之風(fēng)，天將破壞不可支持耶？抑又不知天之意不欲使下人病苦聞?dòng)谏弦�？不然，何有志于�?shī)者不利若此之甚也！
然仆又自思，關(guān)東一男子耳，除讀書(shū)屬文外，其他懵然無(wú)知，乃至書(shū)畫(huà)棋博，可以接群居之歡者，一無(wú)通曉，即其愚拙可知矣！初應進(jìn)士時(shí)，中朝無(wú)緦麻之親，達官無(wú)半面之舊；策蹇步于利足之途；張空拳于戰文之場(chǎng)。十年之間，三登科第，名入眾耳，跡升清貫，出交賢俊，入侍冕旒。始得名于文章，終得罪于文章，亦其宜也。
�。ㄟx自《古代文論名篇詳注》，有刪節）
〔注〕《與元九書(shū)》寫(xiě)于元和十年（815年），其時(shí)作者在江州司馬任上。
16．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項是（）
A．九歲諳聲識韻諳：熟悉，熟記B．見(jiàn)皆謂之工工：巧妙，精巧
C．下以復吾平生之志復：實(shí)現D．達官無(wú)半面之舊舊：過(guò)去的
17．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）
A．蓋以苦學(xué)力文之所致及其所之既倦
B．不相與者，號為沽名求人可使報秦者
C．上以廣宸聰挾飛仙以遨游
D．未老而齒發(fā)早衰白臣誠恐見(jiàn)欺于王而負趙
18．下列對原文有關(guān)內容的分析和概括，不正確的一項是（）小學(xué)生詩(shī)歌閱讀《粉筆歌》“竊書(shū)不算偷”的鬧劇該收場(chǎng)了閱讀答案不丹的幸福觀(guān)給我們的啟示閱讀答案
A．白居易自幼聰慧，十五六歲就立志苦學(xué)，后因勤學(xué)苦讀而未老先衰。
B．白居易既專(zhuān)注于科舉考試，也酷愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，他寫(xiě)的詩(shī)不僅數量多，而且質(zhì)量高，常常受到朋友的稱(chēng)贊。
C．白居易通過(guò)寫(xiě)詩(shī)來(lái)救民疾苦、針砭時(shí)弊，得罪了權貴豪強，但是妻子兒女依然理解、支持他。
D．白居易認為文章合為時(shí)而著(zhù)，歌詩(shī)合為事而作，肯定了詩(shī)歌的社會(huì )功效和現實(shí)意義。
19．用／給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分斷句。（3分）
以至于口舌成瘡手肘成胝既壯而膚革不豐盈未老而齒發(fā)早衰白瞀瞀然如飛蠅垂珠在眸子中也動(dòng)以萬(wàn)數蓋以苦學(xué)力文之所致
20．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（7分）
�。�1）或出示交友如足下輩，見(jiàn)皆謂之工，其實(shí)未窺作者之域耳。（4分）
�。�2）始得名于文章，終得罪于文章，亦其宜也。（3分）
參考答案：
16．D（舊：老交情，形容詞作名詞。）
17．A（所：和動(dòng)詞結合，構成所字結構，相當于名詞性短語(yǔ)。B者：指代人、物、事、時(shí)間、地點(diǎn)等，此可譯為的人/助詞，定語(yǔ)后置的標志。C以：介詞，用/表修飾關(guān)系，相當于而，或不譯；D而：表轉折關(guān)系，可是/表因果關(guān)系，因而。）
18．C（原文說(shuō)乃至骨肉妻孥皆以我為非也，即妻子兒女兄弟也認為我不對。）
19.以至于口舌成瘡，手肘成胝。既壯而膚革不豐盈，未老而齒發(fā)早衰白；瞀瞀然如飛蠅垂珠在眸子中也，動(dòng)以萬(wàn)數，蓋以苦學(xué)力文之所致�。�3分，斷錯一處扣1分，扣完為止）
20．（1）有時(shí)拿出來(lái)讓足下這樣的朋友們看。大家一見(jiàn)都說(shuō)寫(xiě)得工巧，其實(shí)我并沒(méi)有達到真正詩(shī)人的.境地。（4分，注意或、如、足下、工、窺、域的解釋?zhuān)?/p>
�。�2）開(kāi)始我是由于文章獲取了名聲，末了又由于文章獲罪，也是應該的。（3分，注意于、宜的解釋?zhuān)?/p>
參考譯文：
我出生六七個(gè)月的時(shí)候，乳母抱著(zhù)我在書(shū)屏下邊玩，有人指著(zhù)無(wú)、字二字教給我。我雖然嘴上說(shuō)不出來(lái)，但是心里已經(jīng)默默地記住了。后來(lái)有人拿這兩個(gè)字問(wèn)我，即使試上十次百次，我都能準確地指出來(lái)。那么我是生來(lái)就與文字有緣了。五六歲時(shí)，就學(xué)習做詩(shī)，九歲通曉聲韻，十五六歲開(kāi)始有志于進(jìn)士之業(yè)，發(fā)憤苦讀。二十歲以來(lái)，白天學(xué)習做賦，夜里刻苦讀書(shū)，間隙又學(xué)習做詩(shī)，連睡眠和休息都顧不上了。甚至于口舌生瘡，手、肘成繭。少壯之時(shí)，體態(tài)瘦削，還沒(méi)有老，就早早的齒衰發(fā)白，看東西總是恍恍惚惚，瞳仁里好象有蠅亂飛、珠搖晃。這大概是刻苦學(xué)習、奮力創(chuàng )作造成的，自己也感到很悲哀。
我家庭貧困又多遇事故，二十七歲才參加地方上的鄉試�？贾幸院�，雖然專(zhuān)心于科舉考試，還是沒(méi)有停止做詩(shī)。到了做校書(shū)郎的時(shí)候，詩(shī)作足有三四百首。有時(shí)拿出來(lái)讓足下這樣的朋友們看。大家一見(jiàn)都說(shuō)寫(xiě)得工巧，其實(shí)我并沒(méi)有達到真正詩(shī)人的境地。入朝為官以來(lái)，年齡漸長(cháng)，經(jīng)歷的事情多了，每逢與人談話(huà)，多詢(xún)問(wèn)時(shí)政，每逢讀書(shū)、史，多探求治理國家的道理。這才知道文章應該為時(shí)事而著(zhù)寫(xiě)，詩(shī)歌應該為現實(shí)而創(chuàng )作。這時(shí)候，皇帝剛剛繼位，宰府中有中正之人主持，屢次下詔書(shū)，調查人民的疾苦。我正是在這時(shí)被提拔為翰林學(xué)士，又身兼左拾遺之職，親自領(lǐng)取寫(xiě)諫章用紙，除了寫(xiě)奏章直接向皇帝陳述意見(jiàn)之外，把那些可以解救人民疾苦，彌補時(shí)政的缺失，而又難于直接說(shuō)明的事項，寫(xiě)成了詩(shī)歌，想循序漸進(jìn)、潛移默化地讓皇帝知道。首先是使皇帝耳目廣遠，有助于其處理繁雜國事機務(wù)。其次是報答皇帝的恩遇，盡到諫官的職責。最后是實(shí)現個(gè)人平生振興詩(shī)道的心愿。沒(méi)有想到，心愿未遂而怨悔已生，詩(shī)歌沒(méi)有達于上，而誹謗卻已洶涌而來(lái)。小學(xué)生詩(shī)歌閱讀《粉筆歌》“竊書(shū)不算偷”的鬧劇該收場(chǎng)了閱讀答案不丹的幸福觀(guān)給我們的啟示閱讀答案
還是讓我給您說(shuō)個(gè)透吧。每每聽(tīng)到我的《賀雨詩(shī)》，眾人就喧嚷起來(lái)，已經(jīng)覺(jué)得不合時(shí)宜了；聽(tīng)到我的《哭孔戡》詩(shī)，眾人則面帶尷尬，都顯得很不高興；聽(tīng)到我的《秦中吟》，豪門(mén)權貴與驕矜近臣則面面相覷為之色變；聽(tīng)到我寄給您的《樂(lè )游園》詩(shī)，把持朝政之人都會(huì )扼腕憤怒；聽(tīng)到我的《宿紫閣村》詩(shī)，操縱軍權的那些人就切齒痛恨。情況大體就是這樣，不能夠一一列舉。與我沒(méi)有交誼的人說(shuō)我是沽名釣譽(yù)，是在詆毀攻擊，誹謗侮辱。假使是與我有交誼的，就拿牛僧孺揭露時(shí)政而被斥逐的教訓勸誡我，甚而我的骨肉至親都認為我不該如此。認為我所行直正的，世上也不過(guò)二三個(gè)人。有一個(gè)鄧魴，看見(jiàn)我的詩(shī)就高興，不久他就死了。還有一個(gè)唐衢，讀了我的詩(shī)就哭泣，不久唐衢也死去了。另外就是足下了，而足下十年來(lái)又困頓到這步田地。唉！難道六義、四始的精義，是上天要讓它敗亡而不能支撐延續了嗎？還是上天的意愿就是不讓人民疾苦傳達到天子那里呢？不是這樣的話(huà)，為什么有志于做詩(shī)的人不順利到這樣嚴重的地步呢？
但是，我自己也思量過(guò)，我只不過(guò)是關(guān)東一個(gè)普通男子罷了。除去讀書(shū)作文，其它事一無(wú)所知，甚至連書(shū)法、繪畫(huà)、弈棋、博戲那樣可以與眾人一起娛樂(lè )的事情，也沒(méi)有一樣通曉，我的愚魯拙笨就可想而知了。最初考進(jìn)士的時(shí)候，朝中連個(gè)遠親都沒(méi)有，達官顯貴也一個(gè)都不認識，拖著(zhù)笨拙的步子和善跑之人競爭于同一道路，赤手空拳在著(zhù)文戰場(chǎng)上打拼。十年之間，分別有三次中第登科，名聲流傳于外，官也升到了清高之職，在朝廷之外與賢俊之士相交結，在朝廷之中近輔天子。開(kāi)始我是由于文章獲取了名聲，末了又由于文章獲罪，也是應該的。
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