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教材循環(huán)使用管理制度
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動(dòng)的準則和依據。大家知道制度的格式嗎？下面是小編整理的教材循環(huán)使用管理制度，希望能夠幫助到大家。
教材循環(huán)使用管理制度1
為了促進(jìn)教科書(shū)循環(huán)使用，培養學(xué)生樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)護圖書(shū)，愛(ài)護公物的精神，養成勤儉節約、保護資源良好習慣；加強對國家資源、能源的節約和環(huán)境保護意識，即是利國利民的好事，又對構建節約型社會(huì )具有深遠意義。因此，學(xué)校根據上級領(lǐng)導部門(mén)的要求并結合本校的實(shí)際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：
一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：黃臣
副組長(cháng)：于建軍
成 員：趙士銓 劉小明 藝體組全體教師 年級組長(cháng) 各班班主任
二、循環(huán)使用教材科目：
《科學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂(lè )》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》
三、加大教育宣傳，提高認識：
全校師生要確立循環(huán)使用教科書(shū)意識，學(xué)校將以教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生會(huì )、出黑板報、舉辦主題班會(huì )等廣方式，向教師、學(xué)生和家長(cháng)宣傳教科書(shū)循環(huán)使用的必要性和重要性，引導教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )各界人士確立教科書(shū)循環(huán)使用意識，爭取他們理解和支持教科書(shū)循環(huán)使用工作。
四、具體措施
1、 循環(huán)教科書(shū)登記制度
求真務(wù)實(shí) 開(kāi)拓進(jìn)取
循環(huán)教科書(shū)登記由學(xué)校圖書(shū)室負責，具體江莉老師負責，并納入圖書(shū)管理，本學(xué)期結束后，各班班主任要及時(shí)將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書(shū)回收，回收后要做好清點(diǎn)工作，將損壞或嚴重污損的教科進(jìn)行清理，將保存完好的教科書(shū)繳交江莉老師處進(jìn)行登記造冊。逐本編號（教材類(lèi)），以便授課教師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱。
2、循環(huán)教科書(shū)使用制度
用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書(shū)在領(lǐng)取和借閱時(shí)必須完備手續：
�、� 各班班主任在開(kāi)學(xué)時(shí)向圖書(shū)室按本班總人數的30%領(lǐng)取循環(huán)教科書(shū)，領(lǐng)取時(shí)，由班主任在借書(shū)清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科教師組織學(xué)生按時(shí)集中歸還，出現丟失或損壞嚴重不能再循環(huán)使用的書(shū)本，由班主任和授課教師組織學(xué)生按價(jià)賠償。
�、� ．各班班主任在發(fā)放新書(shū)和30%的舊課本時(shí)一定就妥善做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費教材，每期期末要按時(shí)歸還，班主任在發(fā)放時(shí)一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書(shū)那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書(shū)，在期末還書(shū)時(shí)對舊書(shū)質(zhì)量要求可適當降低。
3、循環(huán)教科書(shū)管理制度
�、伲谑褂闷陂g循環(huán)使用的教科書(shū)由各授課教師負責管理，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書(shū)時(shí)要另備課堂筆記，用書(shū)時(shí)做到“三不”（不亂寫(xiě)、不亂畫(huà)、不署名）、“四無(wú)”（無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺）。如學(xué)生在用書(shū)期間人為損壞或污損則通知家長(cháng)，說(shuō)明情況，要求家長(cháng)按原價(jià)賠償。學(xué)生使用的循環(huán)教科書(shū)，由學(xué)生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書(shū)室相關(guān)制度執行賠償。
求真務(wù)實(shí) 開(kāi)拓進(jìn)取
�、冢�、暑假期間循環(huán)使用的教科書(shū)由圖書(shū)室管理人員負責管理，要對學(xué)生循環(huán)用書(shū)進(jìn)行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線(xiàn)或紅外線(xiàn)進(jìn)行消毒），確保教科書(shū)的衛生安全。
4、循環(huán)教科書(shū)報廢制度
學(xué)期結束，圖書(shū)室要對破損的`教科書(shū)要進(jìn)行分類(lèi)清理，能修補再用的要及時(shí)進(jìn)行修補，不能修補使用的，要及時(shí)清理并登記上報教務(wù)處，核銷(xiāo)后實(shí)施報廢，及時(shí)更新，保證教科書(shū)在循環(huán)使用過(guò)程中達到基本的質(zhì)量標準，不影響學(xué)生的再使用。教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書(shū)的訂購工作，按照上年學(xué)生數的20%如實(shí)上報循環(huán)使用教科書(shū)的訂購數量，用于循環(huán)使用教科書(shū)的補充和更新。
5、循環(huán)教科書(shū)責任追究制度
循環(huán)教科書(shū)循環(huán)使用工作實(shí)行“校長(cháng)負責制”，由分管教學(xué)副校長(cháng)分管，教務(wù)主任具體負責。學(xué)校要將管理職責落實(shí)到部門(mén)，責任落實(shí)到專(zhuān)人，對不按時(shí)、按規定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書(shū)流失造成經(jīng)濟損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導和責任人的責任，并承擔相應的經(jīng)濟損失。
教材循環(huán)使用管理制度2
為了促進(jìn)教科書(shū)循環(huán)使用，培養學(xué)生樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)護圖書(shū)，愛(ài)護公物的精神，養成勤儉節約、保護資源良好習慣；加強對國家資源、能源的節約和環(huán)境保護意識，即是利國利民的好事，又對構建節約型社會(huì )具有深遠意義。因此，學(xué)校根據上級領(lǐng)導部門(mén)的要求并結合本校的實(shí)際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：
一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
成 員：教務(wù)處 德育處 總務(wù)處 藝體組全體教師 年級組長(cháng) 各班班主任
二、目前循環(huán)使用教材科目：
《科學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂(lè )》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》
三、加大教育宣傳，提高認識：
全校師生要確立循環(huán)使用教科書(shū)意識，學(xué)校將以教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生會(huì )、出黑板報、舉辦主題班會(huì )等廣方式，向教師、學(xué)生和家長(cháng)宣傳教科書(shū)循環(huán)使用的必要性和重要性，引導教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )各界人士確立教科書(shū)循環(huán)使用意識，爭取他們理解和支持教科書(shū)循環(huán)使用工作。
四、具體措施
1、循環(huán)教科書(shū)登記制度
循環(huán)教科書(shū)登記由學(xué)校圖書(shū)室負責，并納入圖書(shū)管理，本學(xué)期結束后，各班班主任要及時(shí)將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的.教科書(shū)回收，回收后要做好清點(diǎn)工作，將損壞或嚴重污損的教科進(jìn)行清理，將保存完好的教科書(shū)繳交圖書(shū)館進(jìn)行登記造冊。逐本編號（教材類(lèi)），以便授課教師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱。
2、循環(huán)教科書(shū)使用制度
用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書(shū)在領(lǐng)取和借閱時(shí)必須完備手續：
�、� 各班班主任在開(kāi)學(xué)時(shí)向圖書(shū)室領(lǐng)取循環(huán)教科書(shū)，領(lǐng)取時(shí)，由班主任在借書(shū)清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科教師組織學(xué)生按時(shí)集中歸還，出現丟失或損壞嚴重不能再循環(huán)使用的書(shū)本，由班主任和授課教師組織學(xué)生按價(jià)賠償。
�、� .各班班主任在發(fā)放新書(shū)和舊課本時(shí)一定就妥善做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費教材，每期期末要按時(shí)歸還，班主任在發(fā)放時(shí)一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書(shū)那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書(shū)，在期末還書(shū)時(shí)對舊書(shū)質(zhì)量要求可適當降低。
3、循環(huán)教科書(shū)管理制度
�、�。在使用期間循環(huán)使用的教科書(shū)由各授課教師負責管理，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書(shū)時(shí)要另備課堂筆記，用書(shū)時(shí)做到“三不”（不亂寫(xiě)、不亂畫(huà)、不署名）、“四無(wú)”（無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺）。如學(xué)生在用書(shū)期間人為損壞或污損則通知家長(cháng)，說(shuō)明情況，要求家長(cháng)按原價(jià)賠償。學(xué)生使用的循環(huán)教科書(shū)，由學(xué)生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書(shū)室相關(guān)制度執行賠償。
�、�。寒、暑假期間循環(huán)使用的教科書(shū)由圖書(shū)室管理人員負責管理，要對學(xué)生循環(huán)用書(shū)進(jìn)行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線(xiàn)或紅外線(xiàn)進(jìn)行消毒），確保教科書(shū)的衛生安全。
4、循環(huán)教科書(shū)報廢制度
學(xué)期結束，圖書(shū)室要對破損的教科書(shū)要進(jìn)行分類(lèi)清理，能修補再用的要及時(shí)進(jìn)行修補，不能修補使用的，要及時(shí)清理并登記上報教務(wù)處，核銷(xiāo)后實(shí)施報廢，及時(shí)更新，保證教科書(shū)在循環(huán)使用過(guò)程中達到基本的質(zhì)量標準，不影響學(xué)生的再使用。教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書(shū)的訂購工作，按照上年學(xué)生數的20%如實(shí)上報循環(huán)使用教科書(shū)的訂購數量，用于循環(huán)使用教科書(shū)的補充和更新。
5、循環(huán)教科書(shū)責任追究制度
循環(huán)教科書(shū)循環(huán)使用工作實(shí)行“校長(cháng)負責制”，由分管教學(xué)副校長(cháng)分管，教務(wù)主任具體負責。學(xué)校要將管理職責落實(shí)到部門(mén)，責任落實(shí)到專(zhuān)人，對不按時(shí)、按規定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書(shū)流失造成經(jīng)濟損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導和責任人的責任，并承擔相應的經(jīng)濟損失。
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