六中班級衛生管理條例

六中班級衛生管理條例1

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革。優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂效率。應大力加強我校電化教學(xué)。根據本校實(shí)際，特作如下決定：

　　一、電教手段作為課堂教學(xué)不可分離的手段之一，納入學(xué)校的工作計劃和教師工作職責，并作為教師教學(xué)質(zhì)量考核的內容之一。

　　1、音像教材的任課教師要主動(dòng)使用，保證使用次數(使用次數暫時(shí)附后)。

　　2、鼓勵教師鉆研電教，改進(jìn)教法，努力使常規教法和電教手段有機結合，和諧統一，教案中要體現電教思維方法步驟，所有公開(kāi)示范課活動(dòng)，均需采用電教手段。

　　3、鼓勵教師自己動(dòng)手作音像補充教材和多媒體課件，力爭有所創(chuàng )新，積極向學(xué)校提出開(kāi)展電教的合理化建議。

　　4、逐步提高學(xué)校教學(xué)管理的現代化水平。

　　二、在各班建立電教員制度，具體由班主任推薦一名班級電教員。

　　其職責為：

　　1、協(xié)助任課教師開(kāi)展班級電教工作。

　　2、對班級的電教活動(dòng)及形式詳細記錄。

　　3、可向任課教師和學(xué)校提出有關(guān)電教的建議，對電教器材在使用過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題、故障，及時(shí)上報班主任、總務(wù)處。

六中班級衛生管理條例2

　　一、總則

　　課題研究是指對教育教學(xué)理論和教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題的系統的研究，揭示出教育現象的因果關(guān)系，探討教育規律和獲得深層理論認識的活動(dòng)。本著(zhù)課題研究的內容和目標，全體參加研究的人員必須以高度負責的態(tài)度和科學(xué)的精神，按期完成課題研究任務(wù)。

　　二、組織

　　根據相關(guān)部門(mén)的要求，課題實(shí)行組長(cháng)負責制。組長(cháng)主持全面工作，向上級各部門(mén)負責，成立課題組，加強集體領(lǐng)導和協(xié)作攻關(guān)，課題組成員由組長(cháng)聘請，課題組下設若干個(gè)子課題，協(xié)助組長(cháng)工作。子課題的任務(wù)是：設計子課題的研究方案，組織子課題實(shí)施。子課題組長(cháng)有組長(cháng)聘任。子課題組成員由子課題組長(cháng)聘任并報課題組備案。

　　三、課題的日常管理

　　1.計劃管理。要經(jīng)常檢查課題研究計劃的執行情況。

　　計劃要求：

　　(1)明確本學(xué)期課題研究的主要任務(wù)；

　　(2)研究工作的`安排。各課題組研究人員每人每學(xué)期至少上1節探討課。各課題組每學(xué)期組織一次課題研究階段性成果匯報會(huì )。

　　(3)擬對課題實(shí)行的措施。通過(guò)對課題研究的階段性匯報，集中研究中發(fā)現的問(wèn)題，以對課題研究的方案、方法、計劃措施作出及時(shí)的補充與修改。

　　2.中期檢查和年度小結。每年由課題審批單位定期進(jìn)行中期檢查。

　　檢查內容：課題進(jìn)行情況（本階段的研究計劃，活動(dòng)進(jìn)展情況的記錄等過(guò)程材料、階段性小結）；有無(wú)階段成果（包括論文、優(yōu)秀教學(xué)設計、課題研究課的教學(xué)設計、教學(xué)后記與反思）；有無(wú)重大調整；經(jīng)費使用情況等。

　　課題申報人須按規定向審批單位提出書(shū)面報告，書(shū)面報告包括課題研究的階段小結和下一階段的具體實(shí)施計劃等內容。

　　3.人員管理。

　　培訓、考核課題研究人員，選拔學(xué)術(shù)帶頭人，形成學(xué)術(shù)梯隊，發(fā)揮課題研究人員的整體作用。課題研究人員，尤其是課題組長(cháng)的重大調整，須向課題審批單位書(shū)面匯報。

　　4.課題檔案管理。

　　檔案很重要，是驗收、評估的重要依據之一，也是成果推廣的重要資料。課題組應十分重視課題檔案工作。課題檔案包括。

　　(1)課題申請議定書(shū)、課題研究方案和計劃。

　　(2)系列電教教材、課例(教案、教學(xué)實(shí)錄)、專(zhuān)著(zhù)(學(xué)科教材教法、教學(xué)設計等)、課題報告、課例、專(zhuān)著(zhù)等。

　　(3)問(wèn)卷調查的原稿及其統計分析。

　　(4)階段性研究計劃、每一階段的活動(dòng)記錄、階段性研究成果和階段性研究小結。

　　(5)階段性研究小結時(shí)，如果對下一階段的研究要進(jìn)行調整時(shí)，應提供具體方案。

　　(6)中期檢查報告、年度小結。

　　(7)課題報告、成果和鑒定書(shū)。

　　(8)其他研究工作資料：學(xué)術(shù)研討活動(dòng)資料；調研、測試的資料和數據；有關(guān)來(lái)往文書(shū)；成果鑒定和推廣意見(jiàn)等。

　　(9)課題經(jīng)費預算和決算。

　　(10)實(shí)驗工作日志：逐日記載課題進(jìn)展情況。

　　5.經(jīng)費和設備管理。

　　學(xué)校對課題組投入經(jīng)費的收據、發(fā)票、購置的物品單以及針對課題研究成果發(fā)放的獎勵等憑證的復印件。

　　四、課題評估和驗收

　　1、課題研究完成后，課題申報人即可提出要求評估、驗收的申請，課題審批單位應及時(shí)組織評估、驗收。

　　2、課題驗收時(shí)評估材料的整理。課題組按課審批單位的結題評估表，逐級按指標準備材料。材料來(lái)源于本課題組貯存的各項過(guò)程材料和教科室備案的材料。

　　3、教科室做好課題組與課題審批單位的聯(lián)絡(luò )工作，并提出指導意見(jiàn)。

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