中學(xué)校課題管理條例
中學(xué)校課題管理條例1
一、國家級、市級和區級教育科研課題管理辦法
1．學(xué)校鼓勵教師積極承擔或參與國家級、市級和區級教育科研課題的研究，并在課題的立項、實(shí)踐研究、成果評審等方面根據需要提供一定的經(jīng)費支持。
2．承擔或參與國家級、市級和區級教育科研課題研究的教師在課題立項之初應在學(xué)校教科室備案，提供課題級別、內容等證明或材料，并及時(shí)提交課題中期評審報告、結題報告和相關(guān)論文。
二、學(xué)校教育科研課題的立項、中期檢查與結題評審
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立項時(shí)間：每年9、10月份
立項單位：學(xué)校各部門(mén)及其成員，可以個(gè)人立項，也可以集體立項，集體立項可以吸收能夠對課題研究起重要作用的外單位人員參與。
立項辦法：立項申請者填寫(xiě)并提交立項申請表，學(xué)校教科室組織專(zhuān)家評審，在校級課題立項的基礎上，擇優(yōu)推薦申報區級課題，并在校教科室備案，建立各課題的電子、文本檔案。
立項申請表中包括以下幾部分內容：
1．基本數據：課題名稱(chēng)、負責人、主要參加人員、部門(mén)單位、職稱(chēng)等。
2．開(kāi)題報告：闡述課題研究背景、實(shí)踐意義、理論價(jià)值、國內外研究綜述，研究目標、研究的主要內容、研究方法、研究步驟、研究的創(chuàng )新點(diǎn)及其預期研究成果等。
3．課題研究方法：說(shuō)明課題研究所使用的主要方法以及采用這些方法的理由。
4．課題研究計劃：包括課題研究的時(shí)間（學(xué)校課題時(shí)間以年為單位計算，校級課題一般不超過(guò)兩年），人員分工，分階段研究目標、研究過(guò)程、檢測手段和階段研究成果以及研究成果的呈現形式等。
5．課題經(jīng)費預算：包括必要的資料費、調研費、軟硬件支持費、成果鑒定費。
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區級及以上立項課題要進(jìn)行中期檢查，校級課題為期一年，在年中進(jìn)行一次檢查，兩年或兩年以上的課題每年進(jìn)行一次中期檢查。撰寫(xiě)中期研究報告，圍繞課題研究目標、內容開(kāi)展研究的.情況，提交課題研究手冊及相關(guān)研究資料作附件。課題中期報告要回答以下主要問(wèn)題：課題是否按照計劃正常進(jìn)行？開(kāi)展了哪些研究？取得了哪些階段性成果？課題研究中存在的問(wèn)題？下階段課題研究的思考等。
區級及以上級別課題的中期檢查主要由學(xué)校教科室負責聯(lián)絡(luò )區教科室、市教科院規劃辦，組織專(zhuān)家參與舉辦中期專(zhuān)題研討會(huì )的，中期檢查報告及其附件交各級科研部門(mén)備案。
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校級及區一般課題的結題評審由學(xué)校教育科學(xué)研究室主持進(jìn)行，根據需要可以聘請有關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家參與。
區重點(diǎn)以上課題由課題組成立由校外專(zhuān)家組成的專(zhuān)家評審小組，進(jìn)行通訊或會(huì )議鑒定 。市級課題按照市教委科研處規劃辦要求，撰寫(xiě)好結題報告，填寫(xiě)結題登記表等，與相關(guān)重要研究成果一并送交市規劃辦統一進(jìn)行結題及研究成果鑒定。
課題組需要提交課題結題報告和相關(guān)附件。結題報告要對課題的提出、課題研究的指導思想、課題研究的目標、課題研究方法、課題研究過(guò)程和成果、課題成果及其分析等做出詳細的闡述。附件包括相關(guān)論文（正式發(fā)表或未發(fā)表）、研究專(zhuān)著(zhù)、實(shí)驗報告、調查報告等。
說(shuō)明：不能通過(guò)中期檢查的課題將被終止。不能通過(guò)結題評審的課題根據實(shí)際情況延期或終止。凡此類(lèi)情況，課題負責人將不能申請下一年度的課題。
凡需提交的報告及相關(guān)材料（論文、數據等），均要求同時(shí)提供電子文檔。
中學(xué)校課題管理條例2
一、總則
課題研究是指對教育教學(xué)理論和教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題的系統的研究，揭示出教育現象的因果關(guān)系，探討教育規律和獲得深層理論認識的活動(dòng)。本著(zhù)課題研究的內容和目標，全體參加研究的人員必須以高度負責的態(tài)度和科學(xué)的精神，按期完成課題研究任務(wù)。
二、組織
根據相關(guān)部門(mén)的要求，課題實(shí)行組長(cháng)負責制。組長(cháng)主持全面工作，向上級各部門(mén)負責，成立課題組，加強集體領(lǐng)導和協(xié)作攻關(guān)，課題組成員由組長(cháng)聘請，課題組下設若干個(gè)子課題，協(xié)助組長(cháng)工作。子課題的任務(wù)是：設計子課題的研究方案，組織子課題實(shí)施。子課題組長(cháng)有組長(cháng)聘任。子課題組成員由子課題組長(cháng)聘任并報課題組備案。
三、課題的日常管理
1.計劃管理。要經(jīng)常檢查課題研究計劃的執行情況。
計劃要求：
(1)明確本學(xué)期課題研究的主要任務(wù)；
(2)研究工作的安排。各課題組研究人員每人每學(xué)期至少上1節探討課。各課題組每學(xué)期組織一次課題研究階段性成果匯報會(huì )。
(3)擬對課題實(shí)行的措施。通過(guò)對課題研究的階段性匯報，集中研究中發(fā)現的問(wèn)題，以對課題研究的方案、方法、計劃措施作出及時(shí)的補充與修改。
2.中期檢查和年度小結。每年由課題審批單位定期進(jìn)行中期檢查。
檢查內容：課題進(jìn)行情況（本階段的研究計劃，活動(dòng)進(jìn)展情況的記錄等過(guò)程材料、階段性小結）；有無(wú)階段成果（包括論文、優(yōu)秀教學(xué)設計、課題研究課的教學(xué)設計、教學(xué)后記與反思）；有無(wú)重大調整；經(jīng)費使用情況等。
課題申報人須按規定向審批單位提出書(shū)面報告，書(shū)面報告包括課題研究的階段小結和下一階段的具體實(shí)施計劃等內容。
3.人員管理。
培訓、考核課題研究人員，選拔學(xué)術(shù)帶頭人，形成學(xué)術(shù)梯隊，發(fā)揮課題研究人員的整體作用。課題研究人員，尤其是課題組長(cháng)的重大調整，須向課題審批單位書(shū)面匯報。
4.課題檔案管理。
檔案很重要，是驗收、評估的重要依據之一，也是成果推廣的重要資料。課題組應十分重視課題檔案工作。課題檔案包括。
(1)課題申請議定書(shū)、課題研究方案和計劃。
(2)系列電教教材、課例(教案、教學(xué)實(shí)錄)、專(zhuān)著(zhù)(學(xué)科教材教法、教學(xué)設計等)、課題報告、課例、專(zhuān)著(zhù)等。
(3)問(wèn)卷調查的原稿及其統計分析。
(4)階段性研究計劃、每一階段的活動(dòng)記錄、階段性研究成果和階段性研究小結。
(5)階段性研究小結時(shí)，如果對下一階段的研究要進(jìn)行調整時(shí)，應提供具體方案。
(6)中期檢查報告、年度小結。
(7)課題報告、成果和鑒定書(shū)。
(8)其他研究工作資料：學(xué)術(shù)研討活動(dòng)資料；調研、測試的資料和數據；有關(guān)來(lái)往文書(shū)；成果鑒定和推廣意見(jiàn)等。
(9)課題經(jīng)費預算和決算。
(10)實(shí)驗工作日志：逐日記載課題進(jìn)展情況。
5.經(jīng)費和設備管理。
學(xué)校對課題組投入經(jīng)費的收據、發(fā)票、購置的物品單以及針對課題研究成果發(fā)放的獎勵等憑證的復印件。
四、課題評估和驗收
1、課題研究完成后，課題申報人即可提出要求評估、驗收的申請，課題審批單位應及時(shí)組織評估、驗收。
2、課題驗收時(shí)評估材料的整理。課題組按課審批單位的結題評估表，逐級按指標準備材料。材料來(lái)源于本課題組貯存的各項過(guò)程材料和教科室備案的材料。
3、教科室做好課題組與課題審批單位的聯(lián)絡(luò )工作，并提出指導意見(jiàn)。
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