中數組課題工作計劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的中數組課題工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、指導思想：

　　按照課題計劃及學(xué)校教科研工作的要求，更新觀(guān)念，樹(shù)立“新課程”“新標準”“新觀(guān)念”的教育思想，加大改革學(xué)生自主探究的能力。本著(zhù)“立足基礎”，“著(zhù)眼于發(fā)展”的新課程意識，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，把校本教研與課題研究有機的相互滲透、結合，以進(jìn)一步全面深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)的有效行為，全面提升學(xué)科品位，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　二、基本思路：

　　教研活動(dòng)與課題研究緊密結合。開(kāi)展教研活動(dòng)是為了更新教師教學(xué)觀(guān)念、改變教學(xué)行為、開(kāi)發(fā)教學(xué)潛能、提高教學(xué)的研究水平，而這些都是教師素養的重要組成部分，然而教師素養的全面提高又直接影響到對學(xué)生數學(xué)素養的培養。從這個(gè)意義上講，我們的教研活動(dòng)本來(lái)就應該融入學(xué)校的課題研究之中，用課題指導教研，讓教研為課題積累經(jīng)驗。如果兩者結合得好，我們就不會(huì )對課題感到茫然，我們的教研活動(dòng)也就有了目標、有了深度。

　　三、主要工作：

　　1、學(xué)習本學(xué)期課題的研究計劃，明確本學(xué)期的研究目標內容和方向。

　　2、重點(diǎn)研究的內容是在“如何提高學(xué)生的計算能力”

　　3、緊扣課題研究，定期開(kāi)展研究學(xué)習，并將理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，力爭做到學(xué)有所思，學(xué)有所學(xué)，要求每位教師能根據自己的實(shí)踐及時(shí)反思、總結、整理。并在實(shí)踐中不斷總結提高，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文。

　　4、積極準備，認真上好一堂高質(zhì)量的課題研究課�！芭_上十分鐘，臺下十年功�！本�彩的課堂教學(xué)是建立在教師充分備課的基礎上的。在備課中我們要努力做到“五個(gè)突出”：

　�、磐怀鰧W(xué)習活動(dòng)的設計：加大對學(xué)習材料組織、學(xué)習過(guò)程組織、學(xué)習效果等方面的設計。

　�、仆怀龌顒�(dòng)的塊面結構：要進(jìn)一步明晰活動(dòng)的'目標和流程，提高學(xué)習活動(dòng)的數學(xué)內涵和發(fā)展功能，并能為學(xué)生的學(xué)習時(shí)空提供保證。

　�、峭怀鰧W(xué)習過(guò)程的預設：對學(xué)生學(xué)的方式與學(xué)習過(guò)程進(jìn)行預設，要重視對教師指導過(guò)程的操作型預設。

　�、韧怀鼍毩暬顒�(dòng)的設計：充實(shí)練習設計的思維內涵，突出基礎性、實(shí)踐性和綜合性的練習要求。

　�、赏怀鼋虒W(xué)行為反思：對照課堂實(shí)施的情況從教案的可行性、目標的達成度、過(guò)程的有效性等方面做深入的反思。

　　5、每學(xué)期末每位課題組教師寫(xiě)好階段性工作匯報。

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