舞蹈學(xué)校匯報演出工作總結

　　在現實(shí)的學(xué)習、工作中，匯報的應用范圍越來(lái)越廣泛，匯報可以是工作開(kāi)始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，你有了解過(guò)匯報要怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的舞蹈學(xué)校匯報演出工作總結，希望對大家有所幫助。

舞蹈學(xué)校匯報演出工作總結1

　　上半學(xué)期即將結束，縱觀(guān)這半年以來(lái)我社的工作以及活動(dòng)等情況，為進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育，突出我校舞蹈藝術(shù)教育的特色，面向全體學(xué)生，通過(guò)有有目的有組織的活動(dòng)，培養學(xué)生藝術(shù)特長(cháng)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養，提高學(xué)校整體藝術(shù)教育水平。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和訓練，現將工作，下面進(jìn)行對這半年工作的總結。

　　舞蹈社共有社員45名、自招新以來(lái)，一直能夠堅持定期開(kāi)展活動(dòng)，平常訓練的舞蹈主要是深受大學(xué)生喜愛(ài)的古典舞�，F代舞。國標舞。在這半年里，我們主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：

　　我們召開(kāi)了舞蹈社第一次社員大會(huì )，此次社員大會(huì )出席率超過(guò)了97%。會(huì )議主要內容如下：由團長(cháng)陽(yáng)秀娟介紹了舞蹈社的章程和社團的各項制度，并對今后的做出安排，對社員提出了幾點(diǎn)注意事項。介紹社團主要骨干成員及指導老師，其中包括以前的活動(dòng)和成績(jì)，舞蹈方面的一些知識，今后的活動(dòng)方式以及社團的發(fā)展方向，指導老師王海老師講話(huà)并鼓勵每位社員能夠堅持到底。

　　每次活動(dòng)順序大致如下：是準備活動(dòng)。包括身體各個(gè)部分的準備活動(dòng)：頭，肩，胸，胯，腳；開(kāi)腰和拉韌帶，開(kāi)腰是以雙手張開(kāi)，側身后仰直至最大限度，拉韌帶包括正壓，側壓，壓胯。其次是up and down的`基礎練習，跟音樂(lè )連續挺胸和含胸，20分鐘以上。只有會(huì )是一些身體動(dòng)作的協(xié)調練習，也是跟著(zhù)音樂(lè )做。經(jīng)常能看到的是在一系列很快的動(dòng)作以后突然身體定格，這樣的一個(gè)舞種，動(dòng)作難度不大，也比較容易排舞。這與我們舞蹈社的發(fā)展構想是符合的。我社發(fā)展的構想是：培養同學(xué)們的體力，協(xié)調性；從舞蹈中汲取靈感，將舞蹈的思維方式滲透到自己的生活乃至學(xué)習中。

　　我結合上述工作總結，我們應保持原有的優(yōu)點(diǎn)，使之更好，成為我們炫姿韻舞蹈社團的亮點(diǎn)，同時(shí)也要在以后的工作中改進(jìn)不足之處，盡可能做到完美，我相信我們炫姿韻舞蹈社團有信心也有能力去做好它。

舞蹈學(xué)校匯報演出工作總結2

　　轉眼間，又度過(guò)了一年，在近一年(兩個(gè)學(xué)期)的時(shí)間里，剛進(jìn)來(lái)的舞蹈隊新成員們(三、四年級學(xué)生)，通過(guò)第一學(xué)期的基本功訓練―壓腿、踢腿，以及有針對性的組合訓練―肢體的柔韌與配合，還有第二學(xué)期的成品舞蹈表演、比賽的多次鍛煉，孩子們有了不小的長(cháng)進(jìn)。面對這份收獲，回顧這一年的辛苦訓練，我心滿(mǎn)意足。

　　實(shí)際上，在剛收進(jìn)這些孩子的時(shí)候，我并不看好她們，詢(xún)問(wèn)了一遍了解情況才知道，經(jīng)正規訓練與學(xué)習的學(xué)生寥寥無(wú)幾，即便有兩三個(gè)也只是剛剛開(kāi)始沒(méi)多久或者是學(xué)過(guò)一段時(shí)間再沒(méi)有參與過(guò)的。這樣也罷，一張白紙也好，可當第一學(xué)期的訓練開(kāi)始，才讓我真正犯了難。一個(gè)動(dòng)作反復強調、示范，還是有不少做錯的，說(shuō)過(guò)的要領(lǐng)和要求總是會(huì )忘記，再次提起只有幾個(gè)能清楚地復述。也就是說(shuō)根本不懂得用心，就更別指望能很好地感悟了。因此，第一學(xué)期我改變計劃，面對這樣的情況和班底，我只能練習最基本的東西，必須先做好規范和打基礎的工作，每次活動(dòng)都會(huì )花上一半甚至更多的時(shí)間練習壓腿、踢腿、下叉，后來(lái)加上了“芭蕾手位”練習，一方面它不枯燥孩子們有興趣學(xué)習、拿捏，另一方面可以訓練學(xué)生的方位感和手臂的力量與柔韌度。之后，才開(kāi)始了組合訓練，從一個(gè)一個(gè)的動(dòng)作分解學(xué)起，到后來(lái)的串聯(lián)訓練，再到生生間的互動(dòng)、配合，循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓練。到第二學(xué)期，就直接從第一學(xué)期的組合、生生間的'配合的鞏固開(kāi)始訓練，還經(jīng)常提問(wèn)或鼓勵個(gè)人展示、大家點(diǎn)評、指導的方法，督促學(xué)生記憶和重視動(dòng)作要領(lǐng)及完整性、流暢性，先懂得拿捏動(dòng)作、感受自我獨特的美，再鍛煉相互間的配合與統一。孩子們有了一定的基礎和理解后，開(kāi)始利用午休時(shí)間排練成品舞蹈。

　　整體的完成時(shí)第一步，在這部分花的時(shí)間較長(cháng)，起了個(gè)好頭；再訓練基本動(dòng)作，規范和統一孩子們之前做錯和節奏較亂的部分；再訓練銜接的動(dòng)作、隊形。這時(shí)，六一也就快到了，再沒(méi)有充分的時(shí)間去按部就班地訓練了。在彩排和六一兩次表演中，孩子們有表情、配合了，但還很不成熟，多數同學(xué)都沒(méi)有將每個(gè)動(dòng)作做到家，匆匆帶過(guò)。當接到比賽任務(wù)時(shí)，我們倉促地參加了初賽；在得知被選進(jìn)決賽后，我重點(diǎn)放在銜接與相互配合上，嚴要求、嚴把關(guān)，一段一段過(guò)，關(guān)鍵位置的學(xué)生一個(gè)一個(gè)地抓，在參加決賽時(shí)，我發(fā)現孩子們有了很大進(jìn)步，知道拿捏每個(gè)動(dòng)作，手試手、腰是腰，特別是動(dòng)作和隊形都盡量做到整齊劃一，臉上的表情和動(dòng)作更自信、自然了。

　　看到孩子們的進(jìn)步，我也欣慰地笑了，拿什么獎似乎已經(jīng)不重要了，孩子們成長(cháng)了、進(jìn)步了，有什么能比這更開(kāi)心的?

　　開(kāi)心的同時(shí)，還有些擔心的方面。

　　一、活動(dòng)時(shí)間不能保障。就拿本學(xué)期來(lái)說(shuō)，14周的進(jìn)度計劃，在實(shí)際的活動(dòng)中只有6-7次順利進(jìn)行，其他均因學(xué)校的活動(dòng)臨時(shí)取消了，這對我們的訓練沒(méi)有任何好處，時(shí)而中段的情況會(huì )影響到學(xué)生的鞏固、提高，甚至是人員的流失。

　　二、活動(dòng)人員無(wú)法按時(shí)參加活動(dòng)。直到六一前夕，我們的人員在校期間反而無(wú)法按時(shí)到隊，直接影響了節目的編排和訓練，只能另找時(shí)間進(jìn)行排練；到年級排練節目時(shí)，更是無(wú)法保證按時(shí)訓練，一人多節目的現象，造成效果差、孩子們休息不夠充分，個(gè)別學(xué)生在活動(dòng)結束后就累壞了，甚至在六一同臺表演時(shí)節目、服裝等問(wèn)題都無(wú)法調試，影響演出效果。希望今后校隊和年級學(xué)生盡量分開(kāi)，減少不必要的麻煩。

　　總之，我會(huì )再接再勵，帶著(zhù)這批孩子們，爭取在今后的的訓練中更上一層樓，取得更好的成績(jì)!

舞蹈學(xué)校匯報演出工作總結3

　　"六月是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)鄉。六月是我們的節日，我們?yōu)樗�增光添彩�?為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的"六一"兒童節，我們幼兒園舉行了"童心讓未來(lái)更美好"慶六一藝術(shù)節活動(dòng)，旨在為幼兒搭建一個(gè)自我展示，張揚個(gè)性，凸顯特長(cháng)的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。

　　一、領(lǐng)導重視，精心組織。

　　我園領(lǐng)導高度重視慶"六一"系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，多次開(kāi)會(huì )研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計劃。并將籌備工作落實(shí)到人，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢影響，積極爭取社會(huì )各界對活動(dòng)的支持和參與，加大本次活動(dòng)的宣傳力度，使這次活動(dòng)取得了較好的效果。讓孩子們渡過(guò)了愉快而有意義的節日，也讓家長(cháng)感受到了孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。

　　為了成功舉辦這次活動(dòng)，幼兒園的全體老師們進(jìn)行了精心策劃，從海報，板報背景布置，收集材料、創(chuàng )設環(huán)境、安排場(chǎng)地、制作道具、選擇節目到發(fā)放節目單及入場(chǎng)券，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現。

　　二、環(huán)境創(chuàng )設，溫馨快樂(lè )。

　　熱烈、喜慶、歡快的節日活動(dòng)環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接"六一"這個(gè)歡慶的日子，我園全體教師積極為幼兒創(chuàng )設歡度"六一"的節日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節的各項活動(dòng)。本園教師布置以節日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導幼兒運用已有的美術(shù)技能，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂(lè )融融，在這種節日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂(lè )于交往，身體健康。

　　三、內容豐富，形式多樣。

　　6月1日上午，"六一"慶典活動(dòng)隆重舉行，幼兒園里張燈結彩，歡歌笑語(yǔ)。在歡快的音樂(lè )聲中讓家長(cháng)欣賞了孩子們的畫(huà)展。一幅幅充滿(mǎn)童真童趣的作品，帶領(lǐng)家長(cháng)進(jìn)入到孩子的童心世界。孩子、老師同臺表演：舞蹈、形式各異，一個(gè)個(gè)精彩的節目把家長(cháng)帶入到一個(gè)五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝。

　　四、隆重的表彰活動(dòng)。

　　當日的表彰活動(dòng)，共表彰了9名優(yōu)秀家長(cháng)。受到表彰的'家長(cháng)，當著(zhù)全校師生的面接過(guò)證書(shū)和獎品，臉上都洋溢著(zhù)自豪的笑容。同時(shí)這些成績(jì)，也讓家長(cháng)更重視幼兒園的配合工作。為本園"童心讓未來(lái)更美好"慶六一藝術(shù)節活動(dòng)深入家長(cháng)人心起到了良好的宣傳作用。

　　"六一"，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節日，孩子們臉上洋溢著(zhù)燦爛、幸福的笑容。充分體現了"把節日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節日的快樂(lè )"的理念�；顒�(dòng)讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機會(huì )去參與，去體驗，去感受，使"六一"慶�；顒�(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺。

　　在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟。其次，教師之間的銜接配合做的還不夠好錯，不能充分體現了團結的凝聚力。希望我們在今后的活動(dòng)中積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗，學(xué)會(huì )看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。

　　人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì )成長(cháng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅信通過(guò)自己的努力會(huì )做的更加完美的！

舞蹈學(xué)校匯報演出工作總結4

　　本學(xué)期我擔任學(xué)校的舞蹈社團的訓練。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，她通過(guò)感人肺腑的音樂(lè )、富有詩(shī)意的構思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴大視野、增長(cháng)知識、陶冶情、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才�，F將一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、豐富了學(xué)生認知經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習愿望。興趣是學(xué)習的動(dòng)力。

　　在舞蹈訓練中，首先結合認知內容向學(xué)生介紹有關(guān)舞蹈的知識，幫助學(xué)生了解舞蹈常識，增強他們的感知識。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀(guān)看少兒、的舞蹈錄像，了解舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，豐富舞蹈語(yǔ)匯。在觀(guān)看過(guò)程中，學(xué)生往往會(huì )情不自禁地模仿練習，教師及時(shí)鼓勵、支持，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的愿望。

　　二、學(xué)習基本舞步和動(dòng)作，引導學(xué)生按規律組合，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造。

　　舞蹈課堂上，首先，我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈形體的訓練，如：基本站姿、身體各部位活動(dòng)、基本舞步等。其次，我們共同排演了舞蹈成品《三個(gè)和尚》，《大家跳起來(lái)》等。

　　可以說(shuō)通過(guò)舞蹈訓練能使學(xué)生增強體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調，提高動(dòng)作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的'基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學(xué)生適應團體活動(dòng)、遵守紀律都有幫助，對學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺階。

舞蹈學(xué)校匯報演出工作總結5

　　多姿多彩的小學(xué)舞蹈是學(xué)校藝術(shù)中一顆璀璨的明珠，它表演性很強，是每臺節目不可缺少的點(diǎn)綴。學(xué)生們活靈活現的表演使舞臺變得更加豐滿(mǎn)和生動(dòng)。

　　一、量身定做的舞蹈激勵著(zhù)學(xué)生

　　這學(xué)期，正逢中國人民銀行成都分行舉行團拜會(huì )活動(dòng)，我們把校園民謠《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》《讓我們蕩起雙腳》和《校園的早晨》進(jìn)行了重編組合成一個(gè)節目，每天訓練兩次。當每天在緊張的期末復習外還要投入排練的時(shí)候，也喊過(guò)苦叫過(guò)累，但是看著(zhù)演出以外的候補隊的孩子們，雖然知道，這次她們和舞臺無(wú)緣，但還是積極參與每一次排練，這是出于孩子對我的信任，我們一定要堅持。

　　二、題材新穎的舞蹈吸引著(zhù)學(xué)生

　　隨著(zhù)人們物質(zhì)文化生活水平不斷提高，給小學(xué)舞蹈觀(guān)賞性提出了新的要求：題材要新穎，更具有欣賞性、教育性、趣味性。運用兒童自身的舞蹈語(yǔ)言來(lái)表達作品，而不能把成人的思想強加于學(xué)生。對于以上的觀(guān)點(diǎn)，在舞蹈教學(xué)中我有一些自己的體會(huì )和感悟。首先，小學(xué)舞蹈的首要特點(diǎn)是要有趣味性和娛樂(lè )性。只有好玩、有趣，孩子們才愛(ài)跳、才愛(ài)看，才能達到了百跳不厭、百看不煩的地步。因此，在考慮給學(xué)生選擇舞蹈題材時(shí)，我選擇孩子們喜歡的、熟悉的、又有一定積極意義的、可以用舞蹈所表現的孩子們的游戲生活內容。將舞蹈動(dòng)作設計定位以后，選擇歡快活潑的音樂(lè )，來(lái)使舞蹈動(dòng)作和樂(lè )曲相吻合，使舞蹈節目演練成一個(gè)完整的.作品。事實(shí)上，沒(méi)有哪個(gè)女孩子沒(méi)有灰姑娘的夢(mèng)，孩子在舞蹈中快樂(lè )著(zhù)，享受著(zhù)作為非專(zhuān)業(yè)舞蹈教師，雖然我們不是專(zhuān)業(yè)的舞蹈演員，但是我們有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對學(xué)生教育的熱心。培養學(xué)生在兒時(shí)對舞蹈產(chǎn)生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調能力。在以后的教學(xué)中我會(huì )一如既往認真教學(xué)，多培養一些特長(cháng)的學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準的節目出來(lái)，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！

舞蹈學(xué)校匯報演出工作總結6

　　今天，我們學(xué)校又開(kāi)始了社團活動(dòng)。舞蹈老師崔老師到我們班挑選參加舞蹈社團的成員。老師說(shuō)，這次只挑選男生。我很不想去，因為在我印象里舞蹈都是女生跳的。沒(méi)想到崔老師第一個(gè)就選中了我。我當時(shí)心情有些不情愿，但是還想看看這次跳什么舞。接著(zhù)，老師又挑選韓宏宇參加舞蹈社團。

　　我們跟著(zhù)別的班挑選出來(lái)的'舞蹈社團成員一起向活動(dòng)地點(diǎn)走去。到了那里，老師說(shuō)：“我們這次跳得是蒙古族的舞蹈�！崩蠋熛冉o我們跳了幾段，感覺(jué)一點(diǎn)兒也沒(méi)有女生的感覺(jué)，反而有一種爺們兒的范兒。老師教了我們兩個(gè)動(dòng)作，一個(gè)是硬腕兒，一個(gè)是動(dòng)肩。

　　今天的舞蹈社團活動(dòng)結束了，沒(méi)想到舞蹈社團和我心目中的差距這么大。

舞蹈學(xué)校匯報演出工作總結7

　　本學(xué)期我擔任了校級舞蹈社團的輔導，本小組共有學(xué)生36人，來(lái)自一到六年級�，F將活動(dòng)作以下小結：

　　一、輔導內容：

　　本學(xué)期的舞蹈訓練主要是基礎訓練和舞蹈等級動(dòng)作訓練，基訓小組的訓練主要是基本功訓練，一共有八大塊下腰，橫叉，豎叉，大跳，扳腿，倒立，前翻和側手翻。舞蹈等級動(dòng)作訓練一共是兩大塊，分別是“小蜜蜂”和“漁家曲”。前者側重手位練習后者側重腳位練習。我覺(jué)得基訓進(jìn)行得比較順利，但是學(xué)生的

　　協(xié)調感還有待提高，在下學(xué)期的訓練中還要抓緊。

　　二、出勤情況：

　　每次二到五大課間時(shí)能基本按時(shí)到達舞蹈房，提前做好準備工作，以提高訓練效率。除個(gè)別學(xué)生外，其它學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，有病有事能請假。

　　三、管理情況：

　　由于隊員基礎不同，新老隊員同時(shí)訓練，所以盡量讓老隊員帶動(dòng)新隊員。為了取得更好的管理效果，我安排兩位舞蹈基礎較好的負責任的老隊員作為舞蹈隊的組長(cháng)和副組長(cháng)，協(xié)助我進(jìn)行舞蹈訓練。這樣不僅便于管理，而且這位老隊員在隊中發(fā)揮了模范作用，吃苦在先，保證了良好的訓練紀律和訓練作風(fēng)。同時(shí)訓練時(shí)，我采取集體和分組活動(dòng)相結合，利用優(yōu)秀隊員的示范帶動(dòng)全體成員的訓練。

　　四、學(xué)習成效：

　　通過(guò)社團的訓練，隊員的舞蹈水平有了一定的提高，隊員學(xué)習舞蹈的興趣也強了�；�訓小組的`基本功也有了提高。

　　五、存在的問(wèn)題及下學(xué)期打算：

　　目前舞蹈組存在的一些問(wèn)題：有部分學(xué)生的舞蹈基礎比較薄弱，因此，訓練起來(lái)比較吃力，而且效果不是很明顯，所以在下個(gè)學(xué)期的訓練中還是要加強舞蹈基本素質(zhì)的培養。

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