六年級組工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的六年級組工作總結，歡迎大家分享。

六年級組工作總結1

　　一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期，我組全體教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F將我組的工作簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、主要工作：兩點(diǎn)努力：

　　1、努力提高學(xué)生的綜合成績(jì)。

　�。�1）努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣；我們將學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給與物質(zhì)和精神獎勵；及時(shí)的給家長(cháng)發(fā)送家校通，總結一個(gè)階段以來(lái)，班級的學(xué)習情況，有優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出不足，爭取家長(cháng)的配合和支持。

　�。�2）教師樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。

　�。�4）堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。

　　2、努力探索新的課堂教學(xué)模式。

　�。�1）集體備課，探索新課堂教學(xué)模式，推出幾節嘗試課。

　�。�2）討論教學(xué)模式得與失，打造適合我校學(xué)情的課堂模式。

　　三個(gè)轉變：

　　1、教師課堂教學(xué)形式的轉變。上學(xué)期，在新的課程標準的指導下，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學(xué)生在一節40分鐘的課堂里三個(gè)緯度目標的體現情況。老師們會(huì )經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò )資源輔助教學(xué)，VCD、動(dòng)畫(huà)片、教育網(wǎng)站等深受學(xué)生的喜歡；有的老師會(huì )采用聊天、欣賞音樂(lè )等很多輕松的形式引入當天的課題；有的老師更加注重小組合作過(guò)程的指導性和有效性，教給他們合作的方法；有的老師用每天分類(lèi)闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復習課；引導學(xué)生做出復習的方案，讓他們成為復習的主角等等。

　　2、學(xué)生作業(yè)設置的轉變。

　�。�1）除了保留原來(lái)就有的作業(yè)，本學(xué)期各科作業(yè)都有所創(chuàng )新。

　�。�2）除了一些傳統作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內容的革新。

　　3、對學(xué)生評價(jià)形式的轉變。

　　學(xué)生成績(jì)的評價(jià)采用過(guò)程性評價(jià)。記錄學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，這里既有最終的期末成績(jì)，也有平日的各項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學(xué)習的情況，既有分數又有等級。一目了然，基本反映學(xué)生的學(xué)習情況。

　　二、兩點(diǎn)收獲：

　　1、學(xué)生的綜合素養有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、朗讀效果、解題速度、課堂表達能力等方面可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓練已經(jīng)受到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的成績(jì)也有所提高。

　　2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。

　　王克梅、譚桂梅、胡常盈等老師在“加強師德建設，做人民滿(mǎn)意教師”征文中分獲得區級二等獎、三等獎；

　　《讓學(xué)生在課堂上“活”起來(lái)》獲得十三屆教研教改成果三等獎；天津市第四屆小學(xué)語(yǔ)文教師基本功比賽譚桂梅、胡常盈兩位老師獲一等獎，譚桂梅老師還在硬筆書(shū)法中獲三等獎；胡常盈老師在漢沽區“三項”基本功大賽中獲二等獎；

　　譚桂梅、胡常盈等班主任在德育論文征文中獲得市級二、三等獎。

　　三、存在的三點(diǎn)不足：

　　1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的.水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。

　　2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的各科綜合素養仍舊有待提高，能力還要在進(jìn)一步挖掘培養和，整體的成績(jì)還需在上臺階。

　　3、暫差生的問(wèn)題一直是困繞我們級各科老師的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jì)仍舊不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標。

　　四、下一步工作的四點(diǎn)措施：

　　1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。

　　4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊

六年級組工作總結2

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期�；仡櫛緦W(xué)期工作，我們六年級組的老師在學(xué)校各級領(lǐng)導的支持和指導下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，互幫互助，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，現在總結如下：

　　一、同心協(xié)力，和諧相處

　　我們年級組人數不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現的各種問(wèn)題，誠心實(shí)意地交流各自的意見(jiàn)，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　二、抓好常規，敬業(yè)愛(ài)生

　　1、全心全意地做好教學(xué)常規工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設法調動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的注意力，并使其保持相對穩定性；注重信息反饋，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生；注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習能力，課堂上講練結合，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的.負擔，又提高學(xué)習效率。

　　2、六年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可仍然缺乏自控能力，興趣并不持久，常常不能按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)的現象嚴重。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣，我們老師認為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習指導、學(xué)習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵開(kāi)始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛(ài)；和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勊麄冊趯W(xué)習、生活中取得的進(jìn)步力爭讓各項工作取得事半功倍的效果。

　　三、踏實(shí)教學(xué)，認認真真完成學(xué)校布置的各項工作教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是級組工作的催化劑。六年級語(yǔ)、數、英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。我們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不計較個(gè)人得失，在我們辦公室，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到老師討論某某課該如何講，某某處是重點(diǎn)，某某句該強調之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)；也常會(huì )聽(tīng)到幾位老師為一個(gè)習題爭論良久，但最終都會(huì )達成共識，笑逐顏開(kāi)。我們以教學(xué)為主線(xiàn)，以研討為輔助線(xiàn)，一絲不茍地學(xué)習著(zhù)，研究著(zhù)，教著(zhù)。我們認真地教學(xué)，認真地育人，認真地做人師。同時(shí)堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無(wú)怨無(wú)悔。

　　本學(xué)期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。

　　1、認真、高度負責任地完成了一單元一測試，考前認真復習、精心準備，考后及時(shí)講評、總結、反思，通過(guò)單元測試查漏補缺。

　　2、在期中考試后召開(kāi)了六年級家長(cháng)會(huì )議，使教師與家長(cháng)，相互了解學(xué)生在校內外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結合的教育平臺。

　　總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實(shí)地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著(zhù)一些不足，學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習的能力較差，自由散漫的學(xué)生還較多等等。但我相信，只要我們能團結一致，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。

六年級組工作總結3

　　夏去冬來(lái)，時(shí)光如梭，一期很快又過(guò)去了�，F將本組工作總結如下：

　　在校領(lǐng)導班子率領(lǐng)下，我組七位同志同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。在培養教育學(xué)生的崗位上像春蠶吐絲，默默的耕耘，做出了不少成績(jì)。我組老師年齡偏大，但工作起來(lái)毫不遜色，事事?tīng)幧嫌�，活�?dòng)走前頭，想學(xué)校工作之想，急學(xué)校工作所急，處處為學(xué)校爭光。在�；�本功比賽中，七人中有四人獲一等獎。訂閱的隊報隊刊，我組幾個(gè)班都遠遠超過(guò)計劃。訂購牛奶也在全校之前。

　　參加學(xué)校各活動(dòng)組的同學(xué)也是最多。體育組、號鼓隊、手風(fēng)琴隊、美術(shù)隊、合唱隊，我組學(xué)生占了大半。雖然學(xué)生的訓練會(huì )影響學(xué)習、上課，但我們從不拖后腿，積極鼓勵學(xué)生努力訓練，給他們關(guān)愛(ài)、教育他們?yōu)樾�爭光。在市運動(dòng)會(huì )上，在�？鞓�(lè )節活動(dòng)中，我校師生都取得了驕人的成績(jì)。

　　在迎評估抽檢的工作中，我組同志全力以赴，超前完成校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累，只想怎樣將工作圓滿(mǎn)做好。三位班主任工作極端負責，每天早出晚歸已成習慣，工作扎實(shí)、到位，不走過(guò)場(chǎng)，起表率作用，身體力行讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，文明守紀的習慣。每期的"文明班級"評選，我們總排在前列，記分板上的分數也最高。不但班主任工作出色，而且科任老師的工做也碩果累累。

　　z和z兩位老師認真備課上課，耐心輔導學(xué)生，在班主任有事的情況下主動(dòng)帶課，管班，工作相當肯干。他倆不但搞好教育工作，而且積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，并獲得湖南省基礎教育教研重點(diǎn)子課題一等獎，長(cháng)沙市小學(xué)課題成果一等獎及長(cháng)沙市第七屆"友誼教育"科研二級二等獎。饒芳老師任教英語(yǔ)所教的班級多，難度大，工作量超課時(shí)，但總是想方設法搞好教學(xué)，主動(dòng)上早自習，輔導差生。工作毫不放松。榮獲全國電視英語(yǔ)大賽輔導獎。

　　領(lǐng)頭雁唐校長(cháng)，是個(gè)多才多藝，身負多職，扎實(shí)肯干，責任心強的'人。工作中時(shí)刻為老師們著(zhù)想，充分發(fā)揚民主，制定了一系列的制度，成功的組織了�？鞓�(lè )節活動(dòng)。并為校爭得了十幾萬(wàn)元和三十多臺電腦，為學(xué)校建設立下了汗馬功勞，還在電視上進(jìn)行了心理教育講座，為培養接班人提供了豐富的經(jīng)驗，堪稱(chēng)為"心理教育家"，被評為省"家庭教育優(yōu)秀工作者"。

　　總之，在本期里，大家都努力奮斗，不甘落后，做出了應有貢獻。來(lái)期我們一定再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。

六年級組工作總結4

　　當時(shí)光又將日歷向前翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，一個(gè)嶄新的字眼躍入我們眼簾：XX！難舍難分間，不得不揮手與XX告別�；厥妆緦W(xué)期的工作，我們無(wú)法用一個(gè)字、一個(gè)詞來(lái)總結。在這個(gè)學(xué)期里，六年級組的全體老師團結一致，齊心協(xié)力，為順利完成教育教學(xué)任務(wù)擔負了太多的的責任，付出了太多的心血。又一屆畢業(yè)生即將告別母校，從而以嶄新的姿態(tài)站在新的起點(diǎn)，迎接新的挑戰。我們，學(xué)生人生路上的啟蒙老師，到底該把什么教給孩子，留給孩子，讓孩子在陽(yáng)光度過(guò)的美好時(shí)光成為一生的美好回憶？為此，六年級組的老師們想了很多辦法，圍繞這個(gè)中心工作開(kāi)展了一系列卓有成效的活動(dòng)。

　　一、常規管理制度化

　　養成教育是學(xué)校教育的主旋律。雖然學(xué)生已經(jīng)上了六年級，但是處于兒童和少年的轉折期，絕大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規章制度，但是個(gè)別學(xué)生已經(jīng)提前進(jìn)入青春期，脾氣暴躁，逆反倔強，自以為是，尤其是男生有時(shí)難免會(huì )有一些小的沖突。為此，四個(gè)班級均在開(kāi)學(xué)初就制定了切合學(xué)生實(shí)際的'安全公約和文明公約，用嚴明的制度約束學(xué)生的言行，其內容涵蓋了學(xué)生在校的每一個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級秩序都很平穩，無(wú)較大沖突發(fā)生。嚴明的制度有力地保障了學(xué)生的在校安全。

　　二、活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)�；�

　　1、為了活躍孩子的校園生活，為孩子的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，年級組特意組織了一次拔河比賽。這項活動(dòng)得到了組內老師以及全體學(xué)生的積極響應，并得到了體育老師的熱情支持。于是利用早操時(shí)間進(jìn)行，我們邀請體育老師為裁判，開(kāi)展了這項活動(dòng)。比賽時(shí)學(xué)生的熱情吶喊為寒冷的冬日校園增添了一抹亮麗的風(fēng)景。

　　2、六年級孩子已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入青春初期，身體以及心理都發(fā)生了一些或多或少的變化。同時(shí)，由于身體的變化也造成了一些心理上的變化，孩子開(kāi)始有了一些叛逆，對異性有了一些微妙的感覺(jué)，有些孩子變得內向孤獨了，有些孩子變得自卑靦腆了。為了讓孩子安全度過(guò)青春期，了解自己身體的小秘密，從而樂(lè )觀(guān)面對生活，融洽地與老師、同學(xué)和父母相處，自然大方地與異性同學(xué)交往，我們又在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下順利舉辦了兩次專(zhuān)題講座，一次是青春期心理講座，一次是青春期生理講座。這兩次講座好比一場(chǎng)及時(shí)雨，又如一劑良藥，化解了許多學(xué)生心中的苦惱，孩子的眼神不再躲閃，行為也不再神秘。在此，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，為我們的工作保駕護航。

　　3、按照學(xué)校教導處的安排，在臨近期末時(shí)進(jìn)行的數學(xué)競賽、作文競賽以及英語(yǔ)才藝展示，豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，為學(xué)生搭建了展示自己的舞臺，許多孩子因此建立了自信。

　　4、本學(xué)期六年級學(xué)生承擔了每周一在升旗儀式上出國旗的光榮任務(wù)，12名學(xué)生有幸被選中。一學(xué)期下來(lái)他們次次都能按時(shí)參加并出色完成任務(wù)。尤其是到了冬天，天寒地凍，學(xué)校把升旗儀式改為觀(guān)看視頻，但是這些護旗手卻要冒著(zhù)嚴寒，在凜冽的寒風(fēng)中認真規范地對待每一個(gè)環(huán)節，完成每次的出國旗任務(wù)。這一活動(dòng)的長(cháng)期堅持鍛煉了孩子們的意志，也培養了他們面對困難和挫折的勇氣。相信這一段經(jīng)歷孩子會(huì )永生難忘。

　　三、家校溝通頻繁化

　　進(jìn)入六年級，也就意味著(zhù)學(xué)生要面臨一次選擇。他們要選擇一所自己滿(mǎn)意的中學(xué)就讀，這也是所有家長(cháng)的迫切愿望。針對目前西安市的升學(xué)現狀，百分之九十五以上的同學(xué)都在課外報了各種各樣的補習班，學(xué)習負擔加重，這也無(wú)形中沖擊了我們的課內教學(xué)。所有的任課老師在開(kāi)學(xué)初就統計了學(xué)生的報班情況，掌握了每一位學(xué)生的課外班上課時(shí)間，這樣就要根據實(shí)際情況調整每天的作業(yè)量。為了防止學(xué)生借機取巧，老師經(jīng)常還要與家長(cháng)溝通進(jìn)行確認，這給老師的教學(xué)管理也帶來(lái)了很多麻煩。但是，組內的各位老師兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，以高尚的職業(yè)修養踐行自己的職業(yè)理想，從不抱怨。尤其是兩位數學(xué)老師在繁忙的工作之余，還要經(jīng)常利用課余幫助學(xué)生解答許多奧數難題。我想，吃再多的苦，受再多的累他們也不在意，只要學(xué)生有所發(fā)展。

六年級組工作總結5

　　本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一學(xué)期，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是他們人生的道路上的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)以及更好的督促學(xué)生們完成學(xué)習任務(wù)，我們六年級的全體教師以學(xué)校的整體工作計劃為指導方向，上下團結一致、眾志成城，努力地按照“高標準、嚴要求”的工作精神，把學(xué)校安排的每項工作抓緊、抓嚴、抓實(shí)，并取得了一定的成效�，F總結如下：

　　一、同心協(xié)力，和諧相處

　　我們年級組人數不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現的各種問(wèn)題，誠心實(shí)意地交流各自的意見(jiàn)，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　二、抓好常規，敬業(yè)愛(ài)生

　　常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好壞反映了班級管理的水平的高低。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就非常重視學(xué)生的常規教育。各班都針對自己班級的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風(fēng)格。六（1）班李璐是老師對學(xué)生循循善誘，對犯錯誤的學(xué)生在教育上講究以理服人、以情動(dòng)人；六（2）班湯金龍老師勤勤懇懇、事事親為、以身作則與學(xué)生一起奮進(jìn)；六（3）班胡殿召老師善于管理、踏實(shí)認真，精心培養出了一批優(yōu)秀的班級管理人才，同時(shí)注重德育教育，得到了領(lǐng)導和家長(cháng)們的一致認可；六（4）班呂曉琳老師兢兢業(yè)業(yè)，對班級工作跟得勤，效率高，每天都不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理；六（5）班的邱海紅老師任勞任怨，以超越常人的耐心對待班級的各項工作，為自己的班級付出了無(wú)數的心血和汗水；六（6）班秦坤艷老師認認真真、一絲不茍，她就像一位慈母，對學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至，讓學(xué)生如縷春風(fēng)，得到了家長(cháng)的好評。六（7）班徐紅老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴格，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。正是在這些優(yōu)秀班主任的帶領(lǐng)下，使得我們六年級的常規工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，使得那些小風(fēng)小浪難成氣候。

　　三、重視德育工作，狠抓年級班風(fēng)建設

　　德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學(xué)期，全體班主任及任課教師充分利用各種方式方法對學(xué)生開(kāi)展紀律、思想、素質(zhì)等各項教育活動(dòng)，并取得了較好的成效。特別是成功處理了多起學(xué)生糾紛事件，使得本年級學(xué)生內部存在的各種隱患消失殆盡。各老師除了在校教育好學(xué)生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進(jìn)行家訪(fǎng)工作，特別是對存在問(wèn)題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電訪(fǎng)、約見(jiàn)。

　　與此同時(shí)，我年級更注重以“知識改變命運”、“奮斗成就未來(lái)”等理念激勵學(xué)生，促使他們建立起強大的自信心，鼓足勇氣，作好小學(xué)階段最后的沖刺。

　　四、踏實(shí)教學(xué)，認認真真完成學(xué)校布置的各項工作

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的`生命線(xiàn)，也是級組工作的催化劑。六年級語(yǔ)、數、英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不計較個(gè)人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無(wú)怨無(wú)悔。本學(xué)期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。

　　1、充分利用校迅通這個(gè)平臺，與家長(cháng)保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩。

　　2、召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，使教師與家長(cháng)，相互了解學(xué)生在校內外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結合的教育平臺。

　　3、抓好“早讀書(shū)”，各位老師能堅持每天早上入班指導學(xué)生讀書(shū)，充分利用了每天的早讀時(shí)間。

　　一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實(shí)地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著(zhù)一些不足，例如：學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習的能力較差，自由散漫的學(xué)生為數較多。但我相信，只要我們能團結一致，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。

　　總之，我們六年級組是一個(gè)團結向上的集體。一學(xué)期以來(lái)，我們的辛勤付出都獲得了豐厚的回報。如今，學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，但是全體老師都深切的感受到了即將面臨的更多的機遇和挑戰。還是那句話(huà)，沒(méi)有最好，只有更好，我們一直在努力著(zhù)，我們一直會(huì )努力的！

六年級組工作總結6

　　一學(xué)期以來(lái)，我們六年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：

　　一、同心協(xié)力、和諧相處本年級組教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的'組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、創(chuàng )新，教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。

　　二、提高效率，把好質(zhì)量六年級老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保五學(xué)生成績(jì)整體上臺階。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

　　一年來(lái)，我們工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。

六年級組工作總結7

　　忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期很快就過(guò)去了。本學(xué)期，六年級組在學(xué)校的統一領(lǐng)導和指揮下，全級教師齊心協(xié)力，努力工作，較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為了發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，現做如下總結：

　　一、以人為本，構建團結和諧級組

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這是著(zhù)名教育家陶行知先生的名言。我們六年級組的二十位教師熱愛(ài)教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規章制度，努力學(xué)習教育教學(xué)的新理念，在教學(xué)中做到“誠心，愛(ài)心， 耐心，責任心，事業(yè)心”。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中能相互關(guān)心，相互幫助，團結協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

　　盧清蓮老師是我們組年齡最大的老師，但她勇挑重擔，主動(dòng)擔任畢業(yè)班教學(xué)。她積極和本級組教師探討教學(xué)方法，事事做在前面。她成了我組青年教師學(xué)習的榜樣，也鞭策著(zhù)我們不敢有絲毫的懈怠。楊德梅老師把從洋思中學(xué)學(xué)到的“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)經(jīng)驗帶回級組，馬上組織教師結合本校實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)，全級數學(xué)教師積極配合，無(wú)一人喊苦叫累。馮芳、葉翠興等老師以工作為重，一心撲在教學(xué)上，尤其對班上的那些后進(jìn)生付出更多，她們?yōu)榱宿D化后進(jìn)生，犧牲了很多休息時(shí)間。語(yǔ)文組教師在周彩萍老師的帶領(lǐng)下，商討教案，制作課件。在全級語(yǔ)文教師的協(xié)助下，張艷媚老師鉆研教材，認真備課，為鎮上了一節語(yǔ)文公開(kāi)課，受到了全鎮教師的一致好評。我們組就像一個(gè)和睦的大家庭，組內教師性格互補，工作互助，攜手共創(chuàng )美好的事業(yè)。

　　二、深化教研，提高教育教學(xué)能力

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是全級教師奮斗的目標。要想提高教學(xué)質(zhì)量，教師們就要提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的認識。開(kāi)學(xué)的第一天，級組長(cháng)召開(kāi)全級教師大會(huì )，在會(huì )上反復強調畢業(yè)班的重要性，要求各位教師在班主任的協(xié)調下安排好時(shí)間，不搶時(shí)間，搶學(xué)生。教學(xué)中努力做到“全、嚴、實(shí)、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面育人，全程育人。嚴：有嚴密的科學(xué)態(tài)度，對自己對學(xué)生要嚴格要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作上精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清晰，板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要�；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應有充分活動(dòng)的時(shí)間。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組內教師認真學(xué)習學(xué)校工作計劃，及時(shí)制定各科教學(xué)計劃、教研計劃。組織集體備課，認真鉆研教材，認真學(xué)習大綱，認真學(xué)習《課標》。各位老師能認真備課，上課，認真批改作業(yè)，認真檢測，按時(shí)按質(zhì)地完成各科教學(xué)任務(wù)。每天早上都能提前到校輪流上早讀，晚上放學(xué)也主動(dòng)把學(xué)生留下來(lái)補課，還動(dòng)員部分差生中午在校吃飯，為他們輔導功課，不提任何報酬。平時(shí)注意培優(yōu)補差，不歧視、不體罰學(xué)生，努力幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步。組內教師能積極參加教研活動(dòng)，并互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，努力優(yōu)化課堂教學(xué)結構，優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。業(yè)余時(shí)間積極閱讀教育教學(xué)報刊雜志，撰寫(xiě)論文、教學(xué)隨筆，主動(dòng)到兄弟學(xué)校學(xué)習、聽(tīng)課、聽(tīng)講座，在學(xué)習過(guò)程中，努力提高自身素質(zhì)，提高教研水平。

　　三、加強管理，創(chuàng )設育人環(huán)境。

　　一個(gè)學(xué)校，要想創(chuàng )品牌，除了硬件設施外，學(xué)生的素質(zhì)就是一個(gè)活廣告。為配合學(xué)校常規管理，配合少先隊的“禮儀、環(huán)保、感恩”等活動(dòng)，從開(kāi)學(xué)第一天起，我們各班認真布置教室，美化環(huán)境，規范行為。各班班主任制定班規，充分利用晨會(huì )、隊日、品德課與班隊課等時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行常規教育，進(jìn)行嚴格的常規訓練。年級組加強值勤力度，努力做到及時(shí)發(fā)現、及時(shí)教育，保證良好的教育教學(xué)秩序。

　　為了了解每位學(xué)生的家庭狀況，便于對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，我們年級組的老師注重和家長(cháng)的聯(lián)系，他們采用家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、家校聯(lián)系簿、發(fā)校訊通、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等多種形式和家長(cháng)溝通，爭取在工作上得到每一位家長(cháng)的支持和配合。在與家長(cháng)交流時(shí)，老師們也能做到尊重家長(cháng)，和家長(cháng)共同探討教育孩子的方法。

　　雖說(shuō)是畢業(yè)班，學(xué)習任務(wù)重，但對于學(xué)校的各項活動(dòng)全力支持，積極參與。如，學(xué)校開(kāi)展的大課間活動(dòng)，全級師生積極參加，在體育老師的帶領(lǐng)下，刻苦訓練，起到了模范帶頭作用，也給學(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)鍛煉的'機會(huì )。

　　四、抓細節，促良好習慣的養成

　　“細節決定一切”。開(kāi)學(xué)初，教師從細節入手，對學(xué)生的儀容儀表、一言一行、一舉一動(dòng)都嚴格要求，努力把學(xué)生打造成一個(gè)文明守紀的合格的畢業(yè)生。

　　1、抓思想教育。德育工作的好壞直接影響到教學(xué)工作，我們全級教師把做好學(xué)生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。教師平時(shí)多跟學(xué)生接觸，及時(shí)發(fā)現、掌握學(xué)生思想的新變化，一旦發(fā)現，及時(shí)教育，把不良的思想制止在萌芽狀態(tài)。各班教師通過(guò)思想品德課、班會(huì )課、個(gè)別談心、班隊活動(dòng)、同學(xué)幫助等形式，教育學(xué)生講文明懂禮貌，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )自立、自理、自強。級部召開(kāi)了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的會(huì )議，教育學(xué)生明辨是非，多做好事，不做壞事，要敢于同壞人壞事做斗爭。利用級會(huì )，對好人好事多宣傳多表?yè)P。全級學(xué)生面貌一新，好人好事不斷涌現。

　　2、抓儀容儀表。開(kāi)學(xué)初，教師制定班規，要求學(xué)生穿干凈的校服，佩戴紅領(lǐng)巾、�？ㄒ�規范，整潔。不留長(cháng)發(fā)，勤洗頭，勤理發(fā)，勤剪指甲，不穿拖鞋上學(xué)，對于太臟太亂的學(xué)生讓家長(cháng)協(xié)助管理。這學(xué)期學(xué)生能按要求做。

　　3、重視安全教育。安全是第一位的，沒(méi)有安全就談不上學(xué)習、生活。本學(xué)期，級組召開(kāi)級部大會(huì )，組織學(xué)生觀(guān)看安全圖片，講安全故事，提高學(xué)生的安全意識，認識到安全的重要性。根據學(xué)生在校內、在校外、在家這三個(gè)不同的場(chǎng)所，向學(xué)生宣傳安全常識、自我保護意識及能力，組織學(xué)生演習火災時(shí)的逃離，防范于未然。定期召開(kāi)車(chē)長(cháng)會(huì )議，坐車(chē)學(xué)生會(huì )議，教育學(xué)生注意行車(chē)安全。班主任利用班會(huì )課把級會(huì )的精神落實(shí)到位，強調學(xué)生無(wú)論在校內還是校外都要有安全意識，確保人身安全。在全級師生的通力合作下，全級無(wú)安全事故發(fā)生。

　　4、注重衛生保潔。一開(kāi)學(xué)，各班抽簽確定保潔區，把責任分配到各班各人，人人有事做，事事有人做。為了做好保潔工作，學(xué)生不在教室里吃零食，也不能在校園的路上邊走邊吃，更不能亂扔垃圾，看到有人扔垃圾主動(dòng)勸阻，看到垃圾主動(dòng)撿起。

　　5、抓學(xué)習習慣的培養。

　　學(xué)習習慣的培養對于提高學(xué)生的成績(jì)尤為重要，各位老師在教學(xué)中采用鼓勵表?yè)P等方法培養學(xué)生的學(xué)習興趣，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，利用游戲、講故事等方法培養學(xué)生的聽(tīng)課，回答問(wèn)題，做作業(yè)的習慣，開(kāi)展“書(shū)寫(xiě)比賽”“詩(shī)歌朗誦比賽”“英語(yǔ)單詞競賽”“作文比賽”“復述”“讀書(shū)筆記比賽”“數學(xué)計算能力比賽”等，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　五、積極參與，碩果累累。

　　本學(xué)期，在全級師生的共同努力下，取得了驕人的成績(jì)。陳波老師的論文《讓文言文教學(xué)古味淡些，趣味濃些》《讓每個(gè)孩子都成為集體的主人》獲全國論文評比一等獎，王麗紅老師的《用作文拆評法，提升學(xué)生對作文的自信心》《滲透、穿插、交流》，黎小麗老師的《使古詩(shī)教學(xué)充滿(mǎn)生命活力》，周碧映老師的《讓學(xué)生在感動(dòng)中成長(cháng)》，楊德梅老師的《開(kāi)展六種活動(dòng)促學(xué)困生轉化》，覃艷老師的《采用“三步法”訓練提高聽(tīng)力題的應試》在《南方教師教育》雜志上發(fā)表，覃艷老師在鎮演講比賽中獲二等獎，霍麗萍老師在鎮數學(xué)講課大賽中獲三等獎，庾麗冰、張艷媚老師代表學(xué)校去翠園小學(xué)上公開(kāi)課，周碧映老師被評為“鎮優(yōu)秀輔導員”。張俊騰同學(xué)在市環(huán)保征文比賽中獲優(yōu)秀獎�；魤�(mèng)環(huán)、余李清同學(xué)在鎮征文比賽中分獲一、三等獎，莫亦同學(xué)獲市電腦制作三等獎。語(yǔ)、數、英三科的成績(jì)都超鎮平均分。

　　本年級組雖然取得了一些成績(jì)，但在工作中也存在一些不足：有些學(xué)生的儀容儀表不夠規范，紅領(lǐng)巾有些臟，�？ㄓ械臓�了；亂扔垃圾的現象雖有好轉，但還有些學(xué)生亂扔亂吃；有些學(xué)生對學(xué)習不感興趣，不做作業(yè)，老師多次教育仍不改等。今后我們將繼續努力，配合學(xué)校做好各項工作。

六年級組工作總結8

　　本月我們把養成學(xué)生良好習慣、培養學(xué)生的素養作為年級組的首要任務(wù)來(lái)抓。力求在平凡的教學(xué)常規中給學(xué)生留下一生受用的影響。對此，我們的班主任和任課老師花了很多功夫。

　　一、常規管理

　　1、嚴格要求學(xué)生，班務(wù)工作千頭萬(wàn)緒。但班主任們從無(wú)怨言，事無(wú)巨細，按學(xué)校的一日常規認真要求學(xué)生：大到學(xué)校組織的各項活動(dòng)，小到學(xué)生之間的各種糾紛，班主任老師都認真對待，以校紀校規嚴格規范學(xué)生的行為。正是有了羅萬(wàn)谷、段照梅、李建秋等班主任老師的嚴格要求，才有了我們年紀組學(xué)生的穩定：正是有了任課老師的嚴格要求，才有了我們年級組學(xué)生學(xué)習成績(jì)的穩步提升；也正是有了全組老師的嚴格要求，才使整個(gè)年級穩中有進(jìn)。

　　2、班主任利用三個(gè)星期六的休息時(shí)間參加了學(xué)校組織的班主任培訓工作，從中受到很大的啟發(fā)，給我們今后的班級管理代來(lái)了很好的思路，在學(xué)習中，我們都認真的做好了筆記，并都詳細的寫(xiě)出了自己的學(xué)習心得。在嚴格要求學(xué)生中，我們的態(tài)度是誠懇的。我們不輕易傷害任何一個(gè)學(xué)生的自尊心。用壓服的`辦法來(lái)解決問(wèn)題，是不可取的，這是我們的共識。我們師生之間更多的是彼此的尊重和彼此的信任。我們互相勉勵，共同探索，以求共同進(jìn)步。

　　3、在月底進(jìn)行了一月一次的教案、作業(yè)檢查。在檢查中，我們的羅萬(wàn)谷老師、曾憲娟老師、李建秋老師、唐玉桂老師的教案獲得優(yōu)秀結論。學(xué)生作業(yè)抽查中，教師都是全批全改，二班、三班、五班、六班學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)良好。

　　4、在本月進(jìn)行了兩次單元檢測（語(yǔ)文、數學(xué)各一次），從檢測的效果來(lái)看，各班都有不同程度的上升。

　　5、本月各班的清潔衛生很好，無(wú)論掃除還是保持都符合要求。

　　6、在本月里，本年級學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生，中午放學(xué)有班主任帶隊。集合、做操紀律良好。

　　二、活動(dòng)情況

　　1、進(jìn)行了教師基本功大賽，唐玉桂老師和毛江波老師代表年級組參加學(xué)校大賽，其中毛江波老師獲得學(xué)校一等獎，代表學(xué)校參加了片區基本功大賽并取得教好的成績(jì)。

　　2、年級組學(xué)生籃球友誼賽也在緊張而有序的進(jìn)行。目前排名六班成績(jì)第一。

　　3、進(jìn)行了繼續教育活動(dòng)，教師們利用休息的時(shí)間整理了20xx—20xx年度的繼續教育資料。并通過(guò)學(xué)校驗收。

　　4、安排了年級組公開(kāi)課活動(dòng)，年級組老師全部都上了一節公開(kāi)課，其中，毛江波老師、曾憲娟老師、葛明川老師代表年級組上了示范課。

　　三、其他

　　在常規教學(xué)中，我們備好每堂課，上好每堂課，曾憲娟老師、羅萬(wàn)谷老師的課上得生動(dòng)有趣，極受學(xué)生的歡迎。許多教師就是身體不舒服，都是從不請假缺課的。到校準時(shí)，教學(xué)認真。

　　互幫互學(xué)、團結協(xié)作是我們年級組的工作作風(fēng)。在我們辦公室經(jīng)�？梢钥吹接袀湔n組在活動(dòng)，兩三個(gè)老師在一起討論教學(xué)。從備課，上課到作業(yè)、試卷的批改，我們的教師都經(jīng)常在一起討論。真正的達到了互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。來(lái)到學(xué)校最早的是我們年級的老師，回去最晚的也是我們年級的老師。

　　當然，年級組的工作離不開(kāi)領(lǐng)導的重視，我們年級的分管領(lǐng)導是葛明川副校長(cháng)和毛江波副主任，他們經(jīng)常下到我們年級組幫助解決了年級組的許多問(wèn)題。領(lǐng)導的重視，全體老師的共同努力，在工作中也取得了一定的成績(jì)，使我們圓滿(mǎn)的完成了本月的教學(xué)常規工作。

　　但是也存在著(zhù)一些不足，我們會(huì )向其他年級組學(xué)習，在今后的工作當中，彌補不足之處。

六年級組工作總結9

　　本學(xué)期，年級組全體教師繼續深入學(xué)習了“新基礎教育”理念，圍繞“學(xué)校詩(shī)意文化”，抓著(zhù)“新學(xué)校搬遷”為契機，以學(xué)生行為規范的養成教育、學(xué)生形象氣質(zhì)的塑造為重點(diǎn)，全面提高教育質(zhì)量。全體教師本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)校各部門(mén)下達的各項任務(wù)，現總結如下：

　　一、加強師德建設，提高教師素養

　　本學(xué)年開(kāi)學(xué)初，我們年級組老師繼續深入研讀“新基礎教育”學(xué)生發(fā)展與教育指導綱要，深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，并能把理論運用到自己的實(shí)踐中去。同時(shí)閱讀《新晨會(huì )》并從中受到啟發(fā)。在教學(xué)工作中，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng )新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。平時(shí)在班級管理，教育、教學(xué)方面遇到麻煩和疑問(wèn)，年級組老師就在一起展開(kāi)討論、商量，共同尋求解決途徑。年級組長(cháng)定時(shí)組織本年級的教師認真學(xué)習學(xué)校的工作計劃和要求，每周工作計劃，明確學(xué)校階段性工作，力求讓每一位教師都順利地開(kāi)展好工作。

　　二、關(guān)注發(fā)展，打造創(chuàng )新團隊。

　　特色班級建設是本學(xué)期年級組工作的一個(gè)重點(diǎn)。我們力求在共性中找個(gè)性。這個(gè)學(xué)期我們五個(gè)班都加強了小隊的建設，每個(gè)班都建立了七到八個(gè)小隊，讓小隊長(cháng)來(lái)管理整個(gè)小隊，里面設有每個(gè)月的評比情況，以及學(xué)生平時(shí)的獎懲情況等，大的方向是一樣的，大家又各有細節。一班注重學(xué)生個(gè)人自主管理，以此鼓勵學(xué)生的學(xué)習熱情，二班注重合作意識的培養，三班注重培養學(xué)生的各種良好行為習慣，四班則注重學(xué)生個(gè)人能力的發(fā)展，五班注重發(fā)展個(gè)人的特長(cháng)教育，有了這些有效的管理方法，孩子們健康向上，自信樂(lè )觀(guān)，充滿(mǎn)了活力。特別是一班的“智囊團——小老師——學(xué)生”的學(xué)生自我管理模式，深受學(xué)生的歡迎，班級學(xué)生的管理能力得到了明顯的提高。三班的“QQ”評價(jià)模式為班級管理評價(jià)提供了新型的方法手段，學(xué)生樂(lè )于參與。

　　“讓學(xué)校成為學(xué)生生活、學(xué)習的樂(lè )園，讓每一位學(xué)生都能夠快樂(lè )地度過(guò)每一天”是我們的宗旨，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展是我們年級組每個(gè)老師的使命。本學(xué)期，我們結合學(xué)校、年級組的各項活動(dòng)的開(kāi)展，培養了孩子的能力，使其身心愉悅地成長(cháng)。這個(gè)學(xué)期我們年級組開(kāi)展的活動(dòng)可謂是五彩紛呈，班隊課上得也都很有質(zhì)量，特別是六（2）班開(kāi)展的班隊課《優(yōu)秀從心開(kāi)始》，得到了聽(tīng)課老師的一致好評，我們覺(jué)得這是給孩子們提供了一個(gè)良好的展示舞臺，培養了他們的能力。為了孩子在這個(gè)舞臺上展現出最靚的一面，我們老師再苦再累也是值得的。無(wú)論是大小活動(dòng)，班級里的、年級組的，還是學(xué)校的，我們都認真對待。

　　三、形成崗位工作班委負責制

　　1、五個(gè)班級所有和衛生有關(guān)的崗位工作由小隊分時(shí)間段、分區域承包，隊長(cháng)具體對分到的工作進(jìn)行再分工，每周一由隊長(cháng)對小隊工作情況進(jìn)行點(diǎn)評，從而不斷增強孩子們服務(wù)伙伴，發(fā)展自我的意識。

　　2、宣傳部出黑板報已經(jīng)不能再局限于完成任務(wù)，更從版面美觀(guān)、主題鮮明等方面考慮。每一期黑板報從整體設計到文章的'選擇，字體的顏色以及與之相配的圖片，由小干部全面負責，合理分工：設計，繪畫(huà)，撰寫(xiě)文章……充分調動(dòng)班級有用的資源，既充分發(fā)揮班上特長(cháng)生的優(yōu)點(diǎn)，又把一期黑板報辦得有聲有色、生動(dòng)活潑，更使學(xué)生們的合作見(jiàn)成效，讓他們有成就感。六（2）班在特色中隊評比中曾多次獲獎。

　　四、家校合力，共同教育

　　教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。我們六年級老師認真做好一月一次的家長(cháng)接待日了解學(xué)生各方面的思想狀況。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，年級組在期中考后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校表現和學(xué)習情況，以便很好地督促教育自己的孩子。為進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，取得家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和配合。十二月份在行政領(lǐng)導的協(xié)助下，我們又成立了年級組家長(cháng)委員會(huì )，每班都會(huì )有較有素質(zhì)的家長(cháng)參與班級管理，真正架起了學(xué)校與家長(cháng)溝通的橋梁。

　　存在的問(wèn)題：

　　1、特色中隊的特色還不夠突出，需要繼續加強個(gè)性中隊、特色中隊建設。

　　2、雖然大的安全事故沒(méi)有發(fā)生，但各班還是有些磕磕碰碰的小事發(fā)生。

　　3、各個(gè)班還有一兩個(gè)非常有個(gè)性的學(xué)生，對他們的輔導與疏導工作還得繼續。

　　改進(jìn)的措施：

　　1、繼續推進(jìn)特色中隊建設，力爭每一個(gè)班級真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。

　　2、班主任老師要積極與各科任老師密切配合，高度重視學(xué)生的安全，疏導、關(guān)愛(ài)個(gè)性學(xué)生。

六年級組工作總結10

　　一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實(shí)的的，更是愉快的�；仡欉@學(xué)期的年級工作，我深感慚愧，我在年級里好像什么事都沒(méi)做，只是在組內起到了一個(gè)上傳下達的作用，可以說(shuō)一學(xué)期的工作都是在校領(lǐng)導的諄諄教導中、年級組內老師的共同努力下，根據校領(lǐng)導的要求積極配合學(xué)校領(lǐng)導順利地展開(kāi)各項工作。一學(xué)期來(lái)，我組的老師真的是兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地搞工作，現將我們年級的一些做法總結如下：

　　一、做好開(kāi)學(xué)的準備工作。

　　俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功地一半�！�8月31日，本學(xué)期老師們上班的第一天，由于我當天在報名，又要參加學(xué)校的各種會(huì )議，老師們都非常的體諒我，當我忙完后回到辦公室時(shí)，我們組的老師早已坐在一起出謀獻策，搞衛生、布置教室、主動(dòng)領(lǐng)書(shū)、搬書(shū)、分書(shū)、領(lǐng)教材等有關(guān)事情，忙得不亦樂(lè )乎，看到他們干勁十足的樣子，我也信心培增。為了迎接開(kāi)學(xué)第一天，給學(xué)生及家長(cháng)們一個(gè)好印象，我們組內老師又集中在一起商討準備事宜，課堂上的坐姿坐態(tài)、課間紀律衛生、文明禮貌、放學(xué)的車(chē)隊、路隊等等都作了詳細的安排。同時(shí)，也做了開(kāi)學(xué)第一天的學(xué)生摸底考試的準備。因此，在開(kāi)學(xué)第一天的工作可以說(shuō)是進(jìn)行得井井有條。

　　二、針對摸底情況，商討措施。

　　開(kāi)學(xué)第一天，對學(xué)生進(jìn)行了全面的考查，通過(guò)摸底考試，情況不樂(lè )觀(guān)，主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、書(shū)寫(xiě)不規范，導致卷面不整潔，學(xué)生的基礎不牢固，計算能力不過(guò)關(guān)。

　　2、學(xué)生的能力顯現比較低。如：閱讀題，學(xué)生做了的顯得比較呆板，不能準確地作答，沒(méi)有做的學(xué)生、空題的學(xué)生相對比較多。我認為第一點(diǎn)原因是學(xué)生答題速度慢導致沒(méi)做完；第二點(diǎn)原因就是學(xué)生的思維能力較薄弱，根本不會(huì )做，我想更重要的原因應該是第二點(diǎn)吧！

　　3、寫(xiě)作文的能力比較差，比如：有的學(xué)生卷子上只寫(xiě)了幾句話(huà)，有的只寫(xiě)了作文的題目，更有甚者，試卷上就只寫(xiě)了姓名。

　　針對以上情況，我們組內的.老師又一次集中商討了應對措

　　施，具體有以下幾點(diǎn)：

　�。�1）每天設計一定量的計算、口算題進(jìn)行強化訓練。

　�。�2）將平時(shí)的寫(xiě)字課落到實(shí)處，注重每一次作業(yè)書(shū)寫(xiě)習慣的

　　培養，講解字型的間架結構、漢字的構造特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察字形，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )臨摹，讓學(xué)生將作業(yè)本上的字與字帖上的字進(jìn)行比較，從而促使學(xué)生養成規范書(shū)寫(xiě)的習慣。

　�。�3）閱讀方面我們主要在平時(shí)的閱讀教學(xué)中滲透閱讀方法，

　　讓學(xué)生不僅知其然，更要知其所以然，同時(shí)，還注重教學(xué)生做閱讀題的方法，盡量讓學(xué)生能夠舉一反三，課后又設計一些閱讀片斷進(jìn)行訓練，以此來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力。

　�。�4）在平時(shí)的講讀課文中滲透寫(xiě)作方法的指導，同時(shí)讓學(xué)生

　　進(jìn)行部分課文的仿寫(xiě)或續寫(xiě)片段練習。在作文教學(xué)中，幾位語(yǔ)文老師共同探討，設計最佳的指導方法。其次，各班同學(xué)相互學(xué)習優(yōu)秀范文，資源共享，每篇習作老師都反復指導修改，并注重及時(shí)講評習作中的優(yōu)點(diǎn)與存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。

　　三、抓好養成教育

　　擁有好習慣，成功不遙遠。好的習慣將使人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，結合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”的評比，向學(xué)生裝進(jìn)行常規教育，利用晨會(huì )、班會(huì )課學(xué)習學(xué)校的規章制度，提醒學(xué)生做好課前準備工作，課堂上的坐姿、班級衛生等工作，并且課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現樹(shù)立榜樣。在日常生活中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)現學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)當眾表?yè)P，狠抓學(xué)生的學(xué)習習慣，按時(shí)完成作業(yè)，特別是回家背書(shū)的習慣，從而逐漸促使學(xué)生養成認真聽(tīng)講，認真書(shū)寫(xiě)、講文明禮儀、愛(ài)勞動(dòng)、主動(dòng)完成作業(yè)等良好習慣。

　　四、積極帶領(lǐng)全組師生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)1、學(xué)生參加的活動(dòng)

　　無(wú)論是勞動(dòng)衛生還是文體活動(dòng)，我們都積極參與，全身心投入，學(xué)校舉行的“今天我以東升為榮、明天東升以我為榮”的征文比賽，我們年級的鄭娜、韓超凡、李詩(shī)雅同學(xué)分別榮獲一、二、三等獎，在創(chuàng )先爭優(yōu)紀念“12、9”大家跳廣播操比賽中，六（3）班榮獲一等獎，感恩書(shū)信，華中科技大學(xué)與我們年級的圓夢(mèng)等活動(dòng)，都取得了較好的成績(jì)。

　　2、老師參加的活動(dòng)

　　本學(xué)期除了組織老師們參加學(xué)校內外的會(huì )議、聽(tīng)課外，我們還充分利用空余時(shí)間加強集體備課，每一次的集體備課我們都能充分地掌握教材，在討論中，我們年輕的教師積極向老教師學(xué)習，深鉆教材，學(xué)習教法，并多次走進(jìn)謝老師的課堂去取經(jīng)。在學(xué)校舉行的教學(xué)大比武活動(dòng)中，我們組的老師都積極參與，這次教學(xué)大比武對于我們來(lái)說(shuō)是一次挑戰、一次鍛煉、一次促進(jìn)、一次學(xué)習通過(guò)這次教學(xué)大比武，我們年級的沈立清老師、李冰老師、張萍老師被評為小學(xué)部的三項全能教學(xué)能手。

　　五、努力提高學(xué)生的綜合成績(jì)

　　1、努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的信心。為此，我們組內的老師想了許多的辦法，比如：設計學(xué)生競賽表格上墻，比一比誰(shuí)最棒，誰(shuí)的花兒多，語(yǔ)文背書(shū)表，英語(yǔ)單詞達標表，數學(xué)計算、分工過(guò)關(guān)表，及時(shí)表?yè)P各方面有進(jìn)步的學(xué)生。比如：朗讀、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間、作業(yè)按時(shí)完成且質(zhì)量高等，各班形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣，我們又將學(xué)習、書(shū)寫(xiě)進(jìn)步較大的學(xué)生給予精神和物質(zhì)上的獎勵。（獎勵一個(gè)小本子，一支筆等）2、老師們樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌

　　一學(xué)期來(lái)，組內老師能做到認真備課，用心上課，嚴格要求自己，及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生可謂是費了大量的心血。如批改作業(yè)，我們的老師除了優(yōu)秀等級評價(jià)外，還使用了一些“小印音”作為評價(jià)方式。如：認真書(shū)寫(xiě)、質(zhì)量高的作業(yè)獎勵一個(gè)“笑臉”貼上或一朵紅花，或一句英文“Good，Veregood！”如果作業(yè)不認真，老師就畫(huà)一個(gè)“哭臉”，希望下次書(shū)寫(xiě)認真，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。老師們也經(jīng)�？偨Y反思，改進(jìn)自己課堂教學(xué)，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　六、具體措施

　　總之，我們會(huì )從自身找原因，努力加強學(xué)習，開(kāi)展好班與班之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習，嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵，盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，始終抱著(zhù)不放棄任何一個(gè)學(xué)生的思想，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，爭取做到大面積豐收。

六年級組工作總結11

　　本學(xué)期在緊張的工作中臨近尾聲，一學(xué)期來(lái)，本組的10位教師都能夠以飽滿(mǎn)的熱情，積極的心態(tài)，扎實(shí)的工作態(tài)度，團結協(xié)作的精神，在和諧的工作環(huán)境中不斷追求。通過(guò)努力，六年級教研組在全體教師密切配合下順利、圓滿(mǎn)地完成了各項工作，現總結如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　六年級全體教師在這學(xué)期的工作中，始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著(zhù)，有條不紊、踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了教研活動(dòng)。根據學(xué)校安排，全組人員在每周星期二和星期三下午進(jìn)行集體備課，在開(kāi)學(xué)第一周我們集體統覽教材，理清了本學(xué)期、本學(xué)科、本年段的主要教學(xué)目標，明確了大家需要完成的任務(wù)且討論了學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并制定出了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。在以后的集體備課前，每位教師先結合本班學(xué)生情況，就教材內容對每課時(shí)進(jìn)行獨立分析、鉆研教材、研究教法，分析學(xué)情，寫(xiě)出自己的教學(xué)流程，并提出自己感到棘手或困惑的問(wèn)題，然后再在集體說(shuō)課、議課時(shí)在教案上進(jìn)行批注，查漏補缺，取長(cháng)補短，使自己的課堂教學(xué)更有效、更高效。

　　除了每周的集體備課外，組內課間教研的氛圍也極其濃厚，一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)焦點(diǎn)都能引起大家的爭論，在爭論中問(wèn)題得到了解決。

　　在學(xué)校安排的普聽(tīng)課活動(dòng)中，我組教師積極參與，充分汲取別組教師們先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，且能?chē)L試著(zhù)運用到教學(xué)中，也能把自己獨到的觀(guān)點(diǎn)、新穎的教學(xué)方法展示出來(lái)，與大家共享。

　　雖然本學(xué)期工作量大，事情多，但老師們積極調整好心態(tài)，都以飽滿(mǎn)、積極向上的精神狀態(tài)投入工作。我組教師各個(gè)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)朝氣。史老師雖然比我們年長(cháng)幾歲，但是史老師的工作熱情不比我們低，在研討時(shí)，我們都喜歡聽(tīng)她說(shuō)她的授課思路，聽(tīng)她說(shuō)課是一種享受，正如胡老師說(shuō)：“史老師，你咋說(shuō)得這么好，以后每節課你都先上，上完了給我們說(shuō)，說(shuō)完了我們再上�！笔防蠋煏�(huì )爽快地回答：“行！”周老師接受新理念快，且領(lǐng)悟透徹，能迅速運用在教學(xué)中，他對工作的熱情感染著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，帶動(dòng)著(zhù)我們。劉老師默默無(wú)聞，平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是劉老師愛(ài)鉆研，愛(ài)思考，兢兢業(yè)業(yè)，認認真真的完成每一天的工作任務(wù)。

　　二、各項活動(dòng)

　　1.漆和胡兩位老師年輕有活力，在平時(shí)的教學(xué)及班主任工作中，事事不落人后。在慶“六一”文藝匯演中，表現出了極大的工作熱情，她們不厭其煩地一遍又一遍地為學(xué)生做示范，手把手地教學(xué)生做好每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，在這次活動(dòng)中充分展示了她們的才藝。

　　2.本學(xué)期，班主任老師按照學(xué)校每月安排的主題性系列活動(dòng)，通過(guò)出黑板報、手抄報、寫(xiě)感想、制作小制作、主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行了文明禮儀伴我行、環(huán)保在我身邊、常懷感恩之心、科技小制作的教育。

　　三、今后努力的方向

　　在學(xué)生成為考試機器，缺失了想象力、創(chuàng )新力和實(shí)踐力的.現實(shí)里，很多人都在追問(wèn)：教育的目標到底是什么？如何創(chuàng )造出一個(gè)理想的教育，實(shí)現教育工作者的理想？如何培育自主發(fā)展的人?教育的出路在哪里？生本教育以其豐碩的實(shí)驗成果，雄辯地為我們回答了以上幾個(gè)問(wèn)題，為教育找到了一條嶄新的發(fā)展道路。生本教育解放了思想，提倡人的自主快樂(lè )生長(cháng)，是面向未來(lái)的教育。

　　教師是園丁，但園丁的作用不是把花草修剪整齊，而是想辦法讓它百花爭艷，讓每一個(gè)學(xué)生的長(cháng)處都得到發(fā)揚，讓每一個(gè)學(xué)生的短處都能轉化為長(cháng)處。老師要做的，就是幫助學(xué)生立一個(gè)“根”，然后讓其盡情生長(cháng)。盡管每一棵樹(shù)的生長(cháng)周期都不同，生長(cháng)的高度、幅度也千差萬(wàn)別，但不論什么樹(shù)，最后都能充分生長(cháng)，形成一片郁郁蔥蔥的大樹(shù)林。走入其中，只見(jiàn)陽(yáng)光閃耀，樹(shù)影婆娑，生命的美麗和神奇會(huì )讓你流連忘返!

六年級組工作總結12

　　一學(xué)期來(lái)，依據“教育即服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面深入貫徹學(xué)校提出的“在規范中求發(fā)展”的指導思想，在學(xué)部的統一領(lǐng)導和指揮下，六年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學(xué)期的各項工作；為發(fā)揚成績(jì)，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進(jìn)步”的原則，現總結如下：

　　本組的每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規律，轉變教育觀(guān)念，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚團結協(xié)作精神，取得了較好的成績(jì)。

　　以人為本，樹(shù)立和落實(shí)創(chuàng )新意識，內強素質(zhì)，外塑形象，從嚴治學(xué)，創(chuàng )建特色。

　　1．加強學(xué)生的養成教育，培養學(xué)生的安全意識、自我保護意識及能力。在規范班級常規管理的基礎上，創(chuàng )造性的開(kāi)展班級活動(dòng)，倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的.班級。本學(xué)期主要圍繞“禮儀、節約、孝心”為主題，發(fā)揮班隊會(huì )的作用，通過(guò)多種形式載體，培養學(xué)生愛(ài)國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無(wú)私奉獻的基本道德規范，進(jìn)一步強化和規范班級常規管理。

　　2．牢固樹(shù)立服務(wù)意識，做好上傳下達工作，創(chuàng )造性的完成任務(wù)。定期召開(kāi)年級組會(huì )議、班主任會(huì )議，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習情況和成績(jì)，及時(shí)收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求，協(xié)調本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。

　　3．以人為本，構建一個(gè)和諧的團隊。年級組會(huì )議上反復強調年級組是一個(gè)不能分割的集體，考核必須是捆綁式進(jìn)行的，辦公室民漢教師之間一定要互相合作，團結進(jìn)取，榮辱與共，才能提高年級組的工作效能。在學(xué)校公開(kāi)課比賽中，馬軍老師榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎，

　　“同磨一節課”期間，同組老師互相幫助，共同商討教學(xué)方案，協(xié)助制作課件；使每位教師都受益匪淺。

　　轉眼一年過(guò)去了，以上的成績(jì)已成為歷史�；仨�一看，我們發(fā)現歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺階，我們發(fā)現捧出一顆心來(lái)、忘我的投入到教學(xué)中去才無(wú)愧于一個(gè)人民教師的光榮稱(chēng)號，我們發(fā)現只要遵循規律，苦干、巧干就一定能贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)臉上滿(mǎn)意的微笑。

　　當然，我們的工作中也確實(shí)存在一些問(wèn)題。比如安全事故比較多，有些班級常規不夠好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信，有學(xué)部的正確領(lǐng)導，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會(huì )發(fā)揚團結協(xié)作無(wú)私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

六年級組工作總結13

　　本學(xué)期六年組在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率為目的，發(fā)揚團結協(xié)作，務(wù)實(shí)求新的教研精神，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項工作，現對本學(xué)期的組內工作總結如下：

　　一、常規工作：

　　(一)備課

　　新的學(xué)習，同時(shí)又迎來(lái)的教材版本的更新，因此本學(xué)期的備課工作顯得尤為重要，一個(gè)學(xué)期以來(lái)我們六年組在備課工作中堅持個(gè)人備課與集體備課相結合。個(gè)人備課做到認真鉆研教材、把握教材；集體備課實(shí)行“主備課人”制度，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源；嚴格做到“不經(jīng)過(guò)個(gè)人備課和集體備課的內容不上課”。

　　在集體備課過(guò)程中，我們組的金老師、白教師充分發(fā)揮了其作為老教師經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢向我們這些青年教師傳授經(jīng)驗，年輕的特崗教師也能以她們的積極性和學(xué)習力感召全組教師。在整個(gè)學(xué)期的備課工作中，我們力求對每節課了解特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)；對每一節課力求做到以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，選準教學(xué)的切入點(diǎn)，選準教法和學(xué)法。

　　(二)上課

　　轉變教師在課堂教學(xué)中的角色，樹(shù)立服務(wù)意識，確立學(xué)生在課堂上的主體地位，把學(xué)習完整的還給學(xué)生，在求得教師與學(xué)生的共同探索、共同收獲、共同成長(cháng)的同時(shí)提高課堂40分鐘質(zhì)量。

　　根據教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精心設計教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習活動(dòng)的設計力求形式多樣、生動(dòng)活潑、注意實(shí)效，給學(xué)生充足的時(shí)間和空間。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐工作中我們組老中青三代教師都在通過(guò)自己不斷的努力提升著(zhù)我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　(三)作業(yè)與批改

　　作業(yè)的布置以因材施教為原則，給學(xué)生留多層次的作業(yè)，以鞏固不同學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。力求讓不同層次的學(xué)生都能通過(guò)完成作業(yè)來(lái)鞏固所學(xué)，提高自己的學(xué)業(yè)成績(jì)。

　　對作業(yè)、作文、周記等批改內容，做到及時(shí)、準確，并盡量做到面批面改，以有利于促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和提高。

　　(四)輔導

　　根據課堂教學(xué)及作業(yè)、測查中獲得的教學(xué)反饋信息，及時(shí)地對個(gè)體或整個(gè)班集體進(jìn)行必要的輔導，以彌補教學(xué)中的不足。

　　對差生更要根據具體情況，進(jìn)行因材施教，以做好查缺補漏的工作。

　　(五)測試

　　根據學(xué)校教學(xué)工作安排，保質(zhì)保量的完成好月測試和期中、期末測試工作。每次測試結束后，全組教師要對測試情況進(jìn)行個(gè)人和集體反思，以利于提高教育教學(xué)成績(jì)，促進(jìn)今后教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

　　二、教研工作

　　(一)、教研活動(dòng)突出計劃性、目的性。

　　以全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率為目的，我們教研組在學(xué)期初首先制定了計劃。經(jīng)過(guò)全組教師的討論和研究，依據新教材及畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：

　　培養學(xué)生自主探究能力有效策略的研究。

　　為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論制定了具體的實(shí)施措施。

　　(二)、扎實(shí)有效的開(kāi)展組內教研活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我們組先后以“空間與圖形”、“分數解決問(wèn)題”、“比的應用”和語(yǔ)文閱讀教學(xué)的第一、第二課時(shí)為內容展開(kāi)的教育實(shí)踐研究，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)研究與實(shí)踐，我們組的各位教師提高了自身的課堂教學(xué)水平，在提高自身課堂教學(xué)水平的.過(guò)程中我們組對“培養學(xué)生自主探究能力”也形成了以下幾點(diǎn)不成熟的認識：

　　1、要培養學(xué)生的自主探究能力首先要正確定位師生角色，為學(xué)生在課堂上的自主探究營(yíng)造平等、民主、和諧的學(xué)習氛圍。

　　2、要培養學(xué)生的自主探究能力還要創(chuàng )設貼近學(xué)生生活實(shí)際和心理的教學(xué)情境，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣和欲望。

　　3、要培養學(xué)生的自主探究能力，就要精心的設計學(xué)習活動(dòng)，給予學(xué)生探究方法的提示和指導，以此來(lái)提升學(xué)生自主探究的實(shí)效性，促使學(xué)生逐步的形成自主探究能力。

　　4、要培養學(xué)生的自主探究能力，要精心組織自主探究學(xué)習成果的交流和匯報，為學(xué)生提供相互學(xué)習和促進(jìn)的機會(huì )，增進(jìn)自主探究能力的提升。

　　5、要培養學(xué)生的自主探究能力，要注重對學(xué)生自主探究學(xué)習過(guò)程和結果的評價(jià)，使學(xué)生體驗到自主探究學(xué)習的成功感、幸福感，同時(shí)認識到自身的不足，改進(jìn)自身的學(xué)習方法，逐步提高自主探究的能力。

　　6、要培養學(xué)生的自主探究能力，要設計多層次的開(kāi)放性作業(yè)，讓學(xué)生的自主探究學(xué)習活動(dòng)從課堂上延伸到生活中，促進(jìn)學(xué)生自主探究能力的提升和發(fā)展。

　　(三)、教研活動(dòng)中存在的不足。

　　1、組內的教研活動(dòng)在具體實(shí)施的過(guò)程中不夠系統，當受到其他活動(dòng)沖擊時(shí)，往往不能夠安計劃保質(zhì)保量的進(jìn)行和完成。

　　2、組內的教研活動(dòng)形式比較單一，有個(gè)別活動(dòng)沒(méi)有起到好的研究效果。作為教研組長(cháng)的我在這方面有不可推卸的責任。

　　三、其它工作

　　本學(xué)期我們六年組全體教師在認真做好教育教學(xué)、班級管理、組內教研工作的同時(shí)，還認真的組織本學(xué)年的學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)�；@球賽、體育節我們與體育組教師共同組織，為學(xué)校成功地選拔了�；@球隊、田徑隊隊員；拔河比賽、跳繩比賽、、踢毽子比賽、科技節，我們精心組織，讓全體學(xué)生都得到了意志品質(zhì)的鍛煉、科技啟蒙的教育；防火、防震安全演練、“珍愛(ài)生命、安全出行”等主題班會(huì )過(guò)程中，我們積極組織，精心策劃，將“安全”根植在學(xué)生們的心中。通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，我們的學(xué)生在各個(gè)方面得到了鍛煉和提高。

　　一個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中結束了，本學(xué)期的工作，我們六年組有成功的喜悅也有失敗的嘆息，但這一切都將成為我們永遠的一筆財富，都將激勵我們在今后的教育教學(xué)工作中不斷努力，爭取取得令人更為滿(mǎn)意的成績(jì)。

六年級組工作總結14

　　本年級組在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，順利完成了學(xué)校布置的各項相關(guān)工作，在平時(shí)的工作中老師們齊心協(xié)力，互相幫助，體現了良好的工作風(fēng)貌。在工作中建立了良好的人 際氛圍，整個(gè)年級組團結和睦，相處融洽，儼然一個(gè)和睦的充滿(mǎn)愛(ài)心的大家庭�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，我們取得了一定的成績(jì)，也總結出了不少的經(jīng)驗教訓，現作出 如下總結：

　　一、教師工作兢兢業(yè)業(yè)，年級工作平穩

　　年級組的老師們，始終如一地上好每一堂課�？迫谓處熤�間互相配合，形成了較為團結，以工作為重，不計較個(gè)人得失的好風(fēng)氣，整個(gè)年級組的工作得以順利的展開(kāi)。

　　楊校長(cháng)是六年級的帶隊行政。她常常不定時(shí)的到各個(gè)班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)數英學(xué)習情況。她觀(guān)察細微，常常有效地指引年級組的老師進(jìn)行教育教學(xué)，在楊校長(cháng)的介入幫助下，年級組的老師們在教育行為偏差學(xué)生方面也取得一定的成效。

　　數學(xué)黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書(shū)，喜歡學(xué)生。他每天7：15左 右就到校，到校后就批改學(xué)生的測試卷，或者約見(jiàn)學(xué)生家長(cháng)。他每天中午不休息，及時(shí)給當天課堂回答錯誤的學(xué)生或是當周小測不及格的學(xué)生補課。后半學(xué)期開(kāi)始， 年級里的幾位數學(xué)尖子生更是主動(dòng)請求加入中午的學(xué)習中，只要學(xué)生樂(lè )學(xué)，黎老師就樂(lè )此不疲。然而為了有效幫助六年級學(xué)生面臨升中的競爭，黎老師給自己增加了 大量的工作，他每周用三、四、五下午4時(shí)到5時(shí)分別給三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行小測，還用周二下午給學(xué)生上提高班。黎老師每周給學(xué)生做的小測卷、提高班試題，不是簡(jiǎn)單地復印那一本教輔書(shū)，而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說(shuō)過(guò)每學(xué)期他自己購買(mǎi)的教輔書(shū)版本就有十幾本，我們也常�？吹嚼枥蠋熢谒�出的試題后面都標注該題出自新教材哪一頁(yè)、舊教材哪一頁(yè)、區奧校題、市奧校題、卓越教育、學(xué)大教育、黃岡小狀元、哪一年中學(xué)聯(lián)考等等。凡是看過(guò)黎老師出的測試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負責，值得我們尊敬的長(cháng)輩!

　　英語(yǔ)衛老 師，她教這個(gè)年級已是第三學(xué)年，她了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，注重分層輔導，利用每周一下午放學(xué)后的一小時(shí)給優(yōu)秀生免費上提高班;利用午休前的一小時(shí)給學(xué)習困難 生補課，保證他們過(guò)好單詞關(guān)。她還常常給學(xué)生做疏導教育，獎勵不同的獎品。她注重收集適合學(xué)生閱讀的英語(yǔ)短文及聽(tīng)力以幫助學(xué)生提高成績(jì)。在她的不懈努力 下，本學(xué)期全年級英語(yǔ)成績(jì)保持穩定。

　　音樂(lè )鐘老師在教學(xué)上狠抓教學(xué)常規，要求嚴格，對學(xué)生當天課堂學(xué)習狀態(tài)差的，她總是及時(shí)提醒，疏導教育。擔任六2班副班主任工作，有時(shí)會(huì )與學(xué)校工會(huì )工作時(shí)間相碰撞，她總是覺(jué)得愧疚，但只要時(shí)間允許，鐘老師準會(huì )搶先承擔六2班的班主任工作。

　　三位語(yǔ)文老師的教學(xué)雖各有特色，但是年級的語(yǔ)文教學(xué)步調是一致的。我們很重視集體備課，統一了教學(xué)進(jìn)度。在上年級教研課時(shí)，三位老師共同研討課例，劉式亮老師試教兩次，柯睆試教一次，教研時(shí)三位老師即當老師，也當學(xué)生，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，達成教學(xué)目標，本學(xué)期許云月老師還上了《品德與社會(huì )》研討課。

　　二、以教學(xué)為中心，努力抓好教學(xué)工作

　　對年級組來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作始終是頭等大事，全年級組老師全身心地投入到教學(xué)之中，以確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成。

　　三位語(yǔ)文老 師在第一次教研時(shí)就統一年級的作業(yè)：寫(xiě)日記，周記，每周評優(yōu)秀習作一次，張貼在課室供學(xué)生閱讀。推薦學(xué)生讀同步閱讀《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》一書(shū)，要求學(xué)生結合單元學(xué) 習要點(diǎn)在文中作批注，老師每星期批閱一次。給學(xué)生推薦六年級上學(xué)期課外閱讀書(shū)目，填“課外閱讀情況表”，每學(xué)期評“課外閱讀大王”。

　　在教學(xué)“綜合性單元”時(shí)，由許云月老師統一給學(xué)生匯總有關(guān)詩(shī)歌知識，印發(fā)學(xué)生人手一份“詩(shī)的家族”。指導學(xué)生每人做一本詩(shī)集，還進(jìn)行“詩(shī)歌知識競賽”的'語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，評出30名獲獎學(xué)生。

　　我們重視年級學(xué)生培優(yōu)。在參加20xx學(xué)年廣州市小學(xué)六年級語(yǔ)文能力競賽前，我們先在年級內進(jìn)行選拔賽。選拔賽題目為20xx學(xué)年海珠區六年級語(yǔ)文能力競賽題，時(shí)間與區語(yǔ)文能力競賽一致。年級選拔賽以學(xué)生自愿報名為原則，全年級有50名學(xué)生參加選拔賽。成績(jì)優(yōu)秀的幾名學(xué)生在多次的培訓后，過(guò)關(guān)斬將，取得優(yōu)異的成績(jì)：劉寧真獲市一等獎，區一等獎;王喆獲市二等獎，區一等獎;包英明獲市三等獎，區一等獎;游捷獲區二等獎;譚曼琳獲區三等獎。

　　三、高度重視德育工作，定期召開(kāi)級會(huì )，狠抓年級班風(fēng)建設

　　德育是百育之首，做好此項工作是搞好其它工作的重要基礎。本學(xué)期來(lái)三個(gè)班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對學(xué)生行為習慣、文明禮儀、安全、預防甲流的衛生的養成教育，建設好各個(gè)班級的文明、文化氛圍，樹(shù)立好的班風(fēng)。

　　我們年級還根據學(xué)生的思想狀態(tài)，適時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題級會(huì )。剛升上六年級的學(xué)生，都有一份自豪感，知道自己是學(xué)校里最大的哥哥姐姐了。為了讓學(xué)生更明確自己的角色，開(kāi)學(xué)第一周我們召開(kāi)了以“做合格的六年級學(xué)生”為主題的學(xué)生級會(huì )。這次級會(huì )，我們談身邊的事，每日的行為規范，包括紀律、衛生、學(xué)習、禮儀、安全等事項。讓學(xué)生明白，認真學(xué)習，做好身邊的事，有良好的日常行為規范，他就是一名合格的六年級學(xué)生。

　　期末復習階段，在學(xué)校召開(kāi)期末復習動(dòng)員大會(huì )后，我們結合六年級的畢業(yè)考試及參加區語(yǔ)文統測的實(shí)際情況，召開(kāi)以“全力以赴，考出好成績(jì)”為主題的學(xué)生級會(huì )。在級會(huì )上，我們要求全體學(xué)生給自己定下語(yǔ)數英成績(jì)達成目標。期末成績(jì)公布后，我們統計發(fā)現全年級絕大部分的孩子達到了他們的預定目標。孩子們帶著(zhù)一份成功的喜悅開(kāi)始愉快的寒假。

　　四、今后打算和措施

　　1、 教師是教育的關(guān)鍵，我們將一如既往從自身找原因，經(jīng)常反思，努力加強學(xué)習，開(kāi)展年級組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習。嚴格抓好日常的教學(xué)常規工作，從備課、 上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好學(xué)習困難生的工作，常抓不懈，努力不 讓一個(gè)學(xué)生掉隊。

　　2、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，不斷提高他們的綜合水平。

　　3、進(jìn)一步做好與家長(cháng)的溝通工作，取得家長(cháng)的支持配合。

　　4、按政策做好畢業(yè)班工作，以贏(yíng)得家長(cháng)的好評和學(xué)校領(lǐng)導的認可。

六年級組工作總結15

　　學(xué)期以來(lái)，我們六年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。

　　一、同心協(xié)力、和諧相處

　　本年級組有6位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。

　　二、以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的'良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　三、提高效率，把好質(zhì)量

　　教畢業(yè)班是很辛苦的，同時(shí)也有壓力。我們每個(gè)老師工作上都是真勁實(shí)干。每考試一次，為了第二天能及時(shí)與學(xué)生分析，總是把試卷帶回家，哪怕是看到12點(diǎn)也要把試卷看出來(lái)。本學(xué)期學(xué)校并沒(méi)有要求我們放學(xué)后補課，但在學(xué)生參加升學(xué)考試前，我們3個(gè)班的語(yǔ)數老師自愿的不拿任何報酬的每天與學(xué)生多上一小時(shí)以上的課，這樣堅持了兩個(gè)月時(shí)間。從不沒(méi)有人說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。那一段時(shí)間，我們六年級老師天天喝潤喉的藥，而天天喉嚨不舒服，甚至有時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　工作反思：

　　但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導;對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性。在年級組群體中培養爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟爭意識。

【六年級組工作總結】相關(guān)文章：

六年級組工作總結09-14

六年級組工作總結05-22

年級組長(cháng)的工作總結07-03

年級組工作總結03-03

年級組工作總結01-20

年級組的工作總結11-26

六年級組長(cháng)工作總結08-12

小學(xué)六年級組工作總結12-22

六年級組長(cháng)工作總結08-12