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成教工作總結（精選18篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的成教工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成教工作總結 1
一、小組競爭，創(chuàng )設自主管理、互相監督的教育情境
指派和學(xué)生自主選擇相結合，由教師挑選若干名小組長(cháng)，然后按一定順序，由小組長(cháng)進(jìn)行三輪組員的挑選；最后多余的部分學(xué)生（多為紀律、成績(jì)雙差生）通過(guò)一定方式讓他們有所歸屬。按劃分好的小組安排學(xué)生座位，以后班內的各項評比均以此劃分為準。
二、互相賞識，喚醒學(xué)生內心的自尊與自信
教育實(shí)踐證明，賞識可以挖掘學(xué)生內心中巨大的不可估量的潛能，可以讓學(xué)生變得自信、自尊、自強，從某種意義上說(shuō)，沒(méi)有賞識就沒(méi)有教育。鑒于此，開(kāi)學(xué)之初，抓住升級、畢業(yè)的教育契機，以“說(shuō)說(shuō)我自己”或“我的想”為主題，使學(xué)生在和諧、寬松的班級環(huán)境里互相認識、互相賞識，在愉悅、興奮的個(gè)體心理中萌發(fā)奮進(jìn)、向上的內在動(dòng)力。
三、暢談.想，鼓勵學(xué)生揚起前進(jìn)的`風(fēng)帆
正確的想和奮斗目標是一個(gè)人戰勝困難、取得成功的強大動(dòng)力。在學(xué)生被他人賞識，被.體認可、個(gè)人愿奮發(fā)向上的良好心態(tài)下，班主任老師引導學(xué)生以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”、“十年后的我”、“我的目標”等為主題召開(kāi)班會(huì )，讓學(xué)生大膽說(shuō)出自己的人生目標，繪出自己心中最美好的未來(lái)藍圖，并說(shuō)明要實(shí)現目標必須具備的德、智、體的各方面的素質(zhì)，使學(xué)生找到差距，明確方向.的，自覺(jué)努力。班會(huì )記錄員會(huì )后將每個(gè)同學(xué)的發(fā)言..在“班級大事記”上，學(xué)生本人以個(gè)性化的設計將此項內容裝入個(gè)人成長(cháng)記錄中。
四、班榮我榮，人人參與班級日常的管理
1、競聘常務(wù)班委、團支部：競聘成功者將各自的崗位職責明確寫(xiě)于班級上，并將競聘感悟以個(gè)性化的形式裝入本人成長(cháng)記錄袋中。
2、班委、團支部成員為組長(cháng)，組閣班級各項評價(jià)小組：主要包括學(xué)習達標評價(jià)小組、課堂聽(tīng)課評價(jià)小組、作業(yè)評價(jià)小組、衛生評價(jià)小組、課外紀律評價(jià)小組、兩操路隊評價(jià)小組等，每組4人，各評價(jià)小組成員應本著(zhù)為班級負責、為同學(xué)負責的態(tài)度，公平正直，敢于負責，在分工合作的基礎上完善本組所承擔的評價(jià)任務(wù)。
3、按學(xué)號設值日班長(cháng)：負責當日班級早、午課前的紀律，記錄當日班級中的好人好事和各方面的違紀現象和人員，班級當日大事由值日班長(cháng)與常務(wù)班長(cháng)、分管班委協(xié)商后告知班主任，由班主任提出指導意見(jiàn)，值日班長(cháng)或分管班委在班級布置、檢查。
4、班級日記：由班級值日班長(cháng)負責填寫(xiě)。內容主要包括：我的治班格言、班級好人好事、班級當日存在問(wèn)題、值日心得等。通過(guò)填寫(xiě)班級日記，增強值日班長(cháng)的責任心，及時(shí)發(fā)現并處理班級內存在的問(wèn)題，同時(shí)督促班級同學(xué)不斷增強自律意識。各評價(jià)小組的評價(jià)應與班級日記所記錄內容相結合。
5、班級每日名人名言：名人名言宛如一盞盞指導學(xué)生前進(jìn)的思想明燈，供全班同學(xué)借鑒學(xué)習。
6、班級其他事務(wù)分工負責制：確保人人有事干，事事有人干，時(shí)時(shí)有事干，事事有時(shí)干。
成教工作總結 2
今年以來(lái)，我校成教職教工作在縣教育體育局的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校，各部門(mén)的大力支持，積極配合下，基本完成了縣教育體育局下達的各項任務(wù)和年初制定的各項工作目標，職業(yè)學(xué)校招生工作取得突破性發(fā)展，農技校工作有了新起色，職工教育工作已落到實(shí)處，教育教學(xué)質(zhì)量穩定提高，各項工作都取得了好的成績(jì)。
一、職業(yè)教育工作有了教大的突破
近幾年來(lái)，我校職業(yè)教育在教體局的正確引導下，我校高度重視，確定職業(yè)教育大計，職業(yè)教育穩步發(fā)展，不斷邁入健康發(fā)展的軌道。特別是今年以來(lái)，招生、管理、就業(yè)等方面都有了較大的突破，具體體現在：
1、各級領(lǐng)導高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，嚴格按照縣要求部署了今年的職業(yè)學(xué)校招生任務(wù)。
2、辦學(xué)條件得到明顯改善。學(xué)校把抓辦學(xué)條件作為增加生源的突破口，今年在經(jīng)費非常緊張的情況下維修了辦公設施，拉了光纖網(wǎng)線(xiàn)，購置了打印設備。通過(guò)新建、更改、改造后，我校的辦學(xué)條件，設施設備基本與現代職業(yè)教育發(fā)展同步，更是學(xué)生求學(xué)的理想場(chǎng)所。
3、招生工作成效明顯。為了抓好今年的招生工作，制定了一系列的扶持政策和措施，召開(kāi)了班主任會(huì )議，初三教師會(huì )議和學(xué)生動(dòng)員會(huì )議，激發(fā)了學(xué)生到職業(yè)學(xué)校就讀的積極性，招生工作落到了實(shí)處。
4、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理體制改革。為了促進(jìn)我校職業(yè)教育的發(fā)展，我校大膽地進(jìn)行了學(xué)校內部管理體制的改革嘗試，形成中層領(lǐng)導承包制，優(yōu)化組合，合理配置教師資源。通過(guò)改革，改壓力為動(dòng)力，充分調動(dòng)了全體教職工的工作積極性。與此同時(shí)，學(xué)校還進(jìn)一步完善了教育教學(xué)、后勤、教師與學(xué)生等方面的常規管理制度，完善了財務(wù)管理制度。學(xué)校管理日趨規范，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
5、學(xué)校內部管理得到進(jìn)一步加強。學(xué)校狠抓內部管理，調整了中層領(lǐng)導班子，合理配置人力資源，充分調動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。
二、成人教育有了新的起色
1、職工教育取得階段性成績(jì)。職工教育是一個(gè)永恒的課題，是全社會(huì )的大事，也是提高全民族素質(zhì)的.基礎。各部門(mén)對本校的職工教育工作高度重視�！敖K身學(xué)習”的觀(guān)念在廣大教職工中已經(jīng)形成，一個(gè)群眾性的學(xué)政治、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理的熱潮正在興起。
2、農機校工作已步入規范化軌道。為了加強我鎮農技校的管理，推動(dòng)農技校工作健康穩步發(fā)展，我校制定了全年的農技校工作目標，與其他各校簽訂了目標責任狀，使農技校工作步入了規范化軌道。一是辦起了各種形式的農民實(shí)用技術(shù)培訓班，全年共辦班2期，培訓人數達124人次，為農民印發(fā)科技信息資料100多份。二是配合鎮勞動(dòng)保障部門(mén)開(kāi)展農村勞動(dòng)力培訓，全年共培訓人數達143人。為建設社會(huì )主義新農村工作做出了一定的貢獻。
三、存在的不足：
我校的職教成教工作雖然在各方面的努力配合下，取得了初步的成效，但是也存在諸多問(wèn)題，主要包括如下三個(gè)方面：
1、由于學(xué)校條件有限，實(shí)訓基地欠缺，學(xué)生參與技術(shù)實(shí)踐的次數不夠。
2、學(xué)校經(jīng)費十分有限，學(xué)生操作的材料貧乏。
3、學(xué)校管理制度還需進(jìn)一步完善。
四、20xx年工作思路
1、進(jìn)一步深化我校管理體制改革，積極探索適合我校特點(diǎn)的職業(yè)教育。加速實(shí)訓基地建設，積極籌措和爭取資金建設實(shí)訓基地。
2、加強我校教師管理，進(jìn)一步完善學(xué)校檔案資料建設。加強學(xué)校的管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強鄉鎮農校建設，創(chuàng )辦農校實(shí)體，增強自身造血功能。
成教工作總結 3
學(xué)校確立了《以“九個(gè)一”活動(dòng)為突破口，強化小學(xué)生養成教的研究》課題，歷經(jīng)了三個(gè)月的試驗研究，從言語(yǔ)上、行為上，都規范了學(xué)生的言行、舉止，懂得了應該做什么，不應該做什么，對學(xué)生真正進(jìn)行了行為習慣的養成教育。
我國著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運�！边@一育人哲理道出了培養行為習慣的重要性。葉圣陶先生十分重視少年兒童良好行為習慣的培養。他認為，“我們在學(xué)校里受教育，目的在養成習慣，增強能力。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養成習慣，增強能力�！�；“習慣越自然越好，能力越增強越好”。良好的行為習慣是促進(jìn)一個(gè)人健康成長(cháng)的重要條件，是健全人格形成的基礎。
課題研究中我是這樣做的
一、正確面對學(xué)生存在的不良習慣
對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，行為習慣的養成不是一朝一夕的事，小孩子畢竟是小孩子，老師要求做到的，你得天天督促，不然就忘了，這就是小學(xué)教師的辛苦所在。學(xué)生存在不良習慣是很正常的，要正確引導，耐心教育，使其逐步改正。作為教育者要認識到每個(gè)學(xué)生都追求上進(jìn)，都希望獲得別人（尤其是老師）的肯定和贊揚，他們不想犯錯更不想故意與老師作對，他們之所以犯錯是因為他們已有這樣或那樣的壞習慣。這樣，我在教育學(xué)生的過(guò)程中就會(huì )減少一些情緒化的語(yǔ)言和手段，多一些理智的思考。這樣既有利于對學(xué)生的教育，又有利于自己的心理健康。
二、從小事做起，培養學(xué)生良好習慣的養成
“學(xué)校無(wú)小事，件件需認真�！睂τ趯W(xué)生行為習慣的培養更是沒(méi)有小事可言。習慣的養成正是一件件小事中情緒體驗的積累。正因為如此，我十分注重學(xué)校規章制度的執行，學(xué)校的規定對學(xué)生良好習慣的養成具有促進(jìn)的作用，我們要堅持不懈去做。
比如，用完水關(guān)閉水龍頭，可以使學(xué)生養成節約用水的好習慣；放學(xué)排隊，可以使學(xué)生養成按時(shí)離校，遵守紀律的好習慣。如，我組織班干部每天早上對學(xué)生進(jìn)行零用錢(qián)登記，原則上不準學(xué)生帶錢(qián)到學(xué)校來(lái)，即使帶來(lái)了也要向老師說(shuō)明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買(mǎi)零食現象的發(fā)生，使學(xué)生養成節約、珍惜勞動(dòng)成果等好習慣。
三、協(xié)調學(xué)生的“知”與“行”
學(xué)生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來(lái)時(shí)往往會(huì )因為主觀(guān)的.或者客觀(guān)的原因而不能順利地進(jìn)行，這時(shí)就很有必要對“知”與“行”進(jìn)行協(xié)調，注意調查、了解情況，及時(shí)給予指導，或與學(xué)生一道尋求方法解決問(wèn)題。
如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾，了解情況后得知，學(xué)生多數是因為換衣服時(shí)不注意把紅領(lǐng)巾落在了家里，或者取下來(lái)隨手一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對這些情況，一些同學(xué)建議放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書(shū)包里，這樣就可以解決這個(gè)問(wèn)題了。
培根在《論人生》中指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過(guò)教育，去建立一種良好的習慣�！笨梢�(jiàn)，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。
是的，多一個(gè)好習慣，心中就多一份自信；多一個(gè)好習慣，人生中就多一份成功的機會(huì )和機遇；多一個(gè)好習慣，我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。作為老師，我們就要努力培養學(xué)生良好的行為習慣，讓學(xué)生乘著(zhù)良好習慣這艘帆船，乘風(fēng)破浪，順利地到達成功的彼岸！
學(xué)生的行為習慣養成教育仍在繼續，仍在堅持，有老師的細心呵護，有老師的耐心教育，有老師的正確引導，相信在課題研究的引領(lǐng)下，我們的孩子在進(jìn)步，我們的孩子在成長(cháng)，孩子的未來(lái)充滿(mǎn)希望。
成教工作總結 4
開(kāi)學(xué)以來(lái)由于受各種因素的影響，我們班學(xué)生的養成教育實(shí)在令人擔憂(yōu)。其具體表現在三個(gè)方面：一是言語(yǔ)粗野。由于小學(xué)生辨別能力較差，模仿能力極強，一些社會(huì )上流傳過(guò)的臟話(huà)、痞話(huà)，可以毫不顧忌地說(shuō)，上到父母，旁及姐妹，他們腦里想得有多臟，嘴里就說(shuō)得有多臭；二是生活習慣差。由于現在的學(xué)生大多是獨生子女，學(xué)生離開(kāi)家長(cháng)后自理能力較差；三是適應能力差。小學(xué)階段是人生的一個(gè)重要過(guò)渡期。除了學(xué)習環(huán)境、生活環(huán)境有諸多不適應以外，思想上的不適應更顯突出。這三個(gè)方面嚴重制約著(zhù)學(xué)生的身心健康成長(cháng)。
面對現狀，我們曾經(jīng)努力過(guò)，嘗試過(guò)，試圖想抓幾個(gè)典型，處分幾個(gè)“王牌”，以為可以懲一儆百。然而，這種治標不治標本的做法，效果不盡人意。經(jīng)過(guò)反復調查研究，我認為：
一、在養成教育過(guò)程中加強思想疏導是關(guān)鍵。特別是在當今獨生子女眾多的情況下，學(xué)校要想養成教育達到一定要求，僅靠單純的幾個(gè)制度和命令是遠遠不夠的，關(guān)鍵是要讓學(xué)生從思想上認識到養成教育的重要性。因此我們班利用班會(huì )時(shí)間認真組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，且根據學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展不同形式的活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習導行”、“自我約束”、“自覺(jué)規范就是守法”的教育。特別是組織了的《規范大家談》主題班會(huì )，得到了廣大學(xué)生的高度贊賞。班會(huì )活動(dòng)中我們讓學(xué)生面對面發(fā)言，彼此指出優(yōu)點(diǎn)，善意的指出缺點(diǎn)，看哪些同學(xué)做得好，哪些同學(xué)做得還不夠。在活動(dòng)中，學(xué)生明白了良好的學(xué)習和生活習慣對一個(gè)人成長(cháng)起到至關(guān)重要作用的道理。
二、注重引導是保障。小學(xué)生辨別善惡、美丑和是非的.能力不強，不注意正確引導，學(xué)生良好的行為品質(zhì)就難以形成。為此，我們一是針對學(xué)生言語(yǔ)粗魯的現象，加強了學(xué)生對文明語(yǔ)言的學(xué)習，要求學(xué)生人人都能背誦自編自寫(xiě)的具有農村特點(diǎn)的文明禮貌用語(yǔ)。此外，還要求師生在日常學(xué)習和生活中都要用普通話(huà)進(jìn)行交流。學(xué)生一用普通話(huà)，那些粗魯的土話(huà)和痞話(huà)就很難開(kāi)口了。二是利用偶發(fā)事件對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。我們特別注意觀(guān)察學(xué)生平時(shí)行為中的細節問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對人不誠實(shí)，男同學(xué)愛(ài)打架等等。針對這些問(wèn)題，我們及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育和引導，這樣做效果事半功倍。
三、是利用反面典型進(jìn)行思想偏差的矯正。目前，部分家長(cháng)對市場(chǎng)競爭和就業(yè)與下崗等問(wèn)題產(chǎn)生的思想波動(dòng)和行為上的不良表現給學(xué)生帶來(lái)了不健康影響，導致在一些學(xué)生思想中形成了“文明禮貌”、“尊重他人”是“無(wú)用的戒規”的錯誤觀(guān)念。一些學(xué)生打人罵架成為家常便飯，以大欺小、以強欺弱不以為恥，反以為榮。針對這些情況，我們號召學(xué)生在全校范圍內開(kāi)展大討論，討論怎樣正確處理同學(xué)之間的矛盾，討論講文明禮貌對自己、對他人、對社會(huì )的影響和作用。學(xué)生通過(guò)討論后，充分認識到在思想上、行為上沒(méi)有養成遵紀守法的良好行為習慣，才致使自己犯了這樣和那樣的錯誤。通過(guò)對反面典型的教育和利用先進(jìn)典型引路，學(xué)生找到了建立文明、團結、互助、進(jìn)取的同學(xué)關(guān)系的新路子。
此外，我們還定期進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)協(xié)調溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家的思想動(dòng)態(tài)，不斷鞏固已有的養成習慣。
養成教育作為未成年人思想道德建設中的一項基本內容，任務(wù)是長(cháng)期而艱巨的。但我們深信，在全班師生的共同努力下，我班的養成教育工作一定會(huì )更有特色！
成教工作總結 5
我們學(xué)校自20xx年10月啟動(dòng)了青少年文明禮儀教育活動(dòng)，學(xué)校根據上級教育行政部門(mén)的要求，將學(xué)生行為習慣細化分解，以文明禮儀教育為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展了小學(xué)生行為習慣教育，經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們學(xué)校被國家關(guān)愛(ài)成長(cháng)行動(dòng)委員會(huì )評定為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”，我本人被評為“全國青少年文明禮儀教育先進(jìn)個(gè)人”。我們根據學(xué)生實(shí)際，堅持全面貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，大力開(kāi)展學(xué)生養成教育各項活動(dòng)，取得了一定成效�，F小結如下：
一、重學(xué)習指導，以學(xué)促練講規范。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“請別忽視————學(xué)生良好行為習慣的養成與否，關(guān)系到教育者的教育目的的成敗�！比~圣陶也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育的真諦就是培養學(xué)生的良好習慣。由此可見(jiàn)養成教育就是培養學(xué)生良好行為習慣的教育，它的目的是教會(huì )學(xué)生做人。通過(guò)有效的培養和訓練，使學(xué)生從小養成良好的行為習慣，克服不良行為，這就是養成教育的基本內涵和主要任務(wù)。
皇城村作為全國十佳小康村，皇城小學(xué)學(xué)生的行為習慣，道德素質(zhì)的要求也就必須更高。我校以學(xué)習新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為重點(diǎn)，不斷規范學(xué)生的行為習慣，以樹(shù)立良好的師生形象。首先，我們認真組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，要求做到熟記于心，并不斷對照檢查自己的行為。
二、靠環(huán)境熏陶，以小見(jiàn)大守規范。
針對學(xué)生在上下樓梯及走廊內不按規則亂行走，且經(jīng)常發(fā)生擁擠吵鬧現象，教育學(xué)生“請靠右慢行”，并讓值周生檢查監督，有效地控制了學(xué)生行走不規范的現象，基本養成了靠右走的習慣。針對學(xué)生喜歡在課桌上亂涂亂畫(huà)的現象，配合學(xué)校在對各班的課桌進(jìn)行清理建檔，并定期檢查的同時(shí)，教育學(xué)生愛(ài)護課桌，保持課桌的整潔。這一措施采取后，學(xué)生在課桌上亂涂亂畫(huà)的現象明顯減少了，對保持良好的學(xué)習環(huán)境起到了一定的'作用。有同學(xué)就深有感觸地說(shuō)：“以前在課桌上亂涂亂畫(huà)，我并不覺(jué)得怎樣�，F在知道了，那樣做就是破壞公共財物，又破壞了良好的學(xué)習環(huán)境和設施，這是不對的�！绷硗�，在美化校園環(huán)境的同時(shí)，我們尊重一部分學(xué)生喜歡花的天性，讓他們親自選擇自己喜歡的花帶進(jìn)學(xué)校，帶進(jìn)教室，使學(xué)習環(huán)境更具優(yōu)雅。針對有的學(xué)生隨意丟棄廢物的不良習慣，配合學(xué)校的彎腰工程，我不光靠制度來(lái)約束，還以身作則來(lái)引領(lǐng)。發(fā)現同學(xué)喜愛(ài)吃零食，經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑，我總是不厭其煩地在學(xué)生面前把廢物撿起，后來(lái)這些同學(xué)也就不好意思再隨意吃零食了而亂扔東西了。我們說(shuō)，老師的良苦用心感動(dòng)了學(xué)生，在我們的校園里漸漸地學(xué)生往地上亂扔廢物的現象沒(méi)有了。
三、抓實(shí)踐體驗，以情促行求內化。
經(jīng)常組織開(kāi)展幫困活動(dòng)，對貧困學(xué)生進(jìn)行慰問(wèn)和資助；組織開(kāi)展了感恩演講活動(dòng)和親情游戲活動(dòng)。學(xué)生在一系列的活動(dòng)中，不僅感受到做父母的養育之恩，更感受到了父母的勞累辛勤，從而激發(fā)了學(xué)生對長(cháng)輩的敬愛(ài)之情，并以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答父母的養育之恩。
四、在日常生活中培養學(xué)生良好的行為習慣。
為使學(xué)生在日常生活中的行為舉止有一定的依據，加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點(diǎn)，如我們要求學(xué)生要禮貌用語(yǔ)，就應該讓他們明確哪些是禮貌用語(yǔ)，應怎么樣使用。對長(cháng)輩要尊稱(chēng)“您”，不能直呼其名；向別人提出要求時(shí)要說(shuō)“請”；給別人添麻煩時(shí)說(shuō)“對不起”；得到別人的幫助要說(shuō)“謝謝”。在生活中不管使用任何東西都要輕拿輕放，用完后要放回原位。不隨便拿別人的東西，撿到東西要上交等等。要求具體明確，學(xué)生就容易掌握了。此外，因為不同年齡段的學(xué)生在認識水平和接受能力上存在著(zhù)差異，所以我們應分層次對待，盡量具體可行，貼近學(xué)生生活，為學(xué)生所接受。
五、重視家校合作
讓孩子始終保持良好的行為習慣，家庭的作用不可忽略。有些孩子，在家中和在學(xué)校是完全不同的表現。對此，我利用每天兩次接送孩子放學(xué)的時(shí)機，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的情況，希望家長(cháng)能配合老師的工作，共同將孩子培養成人�？偠灾�，良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長(cháng)期努力，需要老師不斷地督促引導。對學(xué)生進(jìn)行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養成教育真正變成學(xué)生的內在需要，促使他們自覺(jué)養成各方面的良好行為習慣。
通過(guò)這些工作，學(xué)生的日常行為習慣有了明顯轉變。我將繼續努力，不斷創(chuàng )新，讓我所帶的每個(gè)孩子都擁有人生最重要的金鑰匙——好習慣。
成教工作總結 6
一、以活動(dòng)為載體把對學(xué)生的行為規范的養成教育作為教育的主線(xiàn)。
1、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習慣養成。以少先隊為載體，開(kāi)展“獻禮國慶愛(ài)我中華”“銘記九一八勿忘國恥砥礪前行”“光盤(pán)行動(dòng)從我做起”等活動(dòng)，響應陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展“花樣跳繩”，快樂(lè )大課間等活動(dòng)。節假日開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”“情暖冬至愛(ài)滿(mǎn)校園”“刷樹(shù)防蟲(chóng)美化校園”等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
2、開(kāi)展一日常規訓練活動(dòng)，少先隊充分發(fā)揮校園廣播、主題班會(huì )、手抄報等宣傳陣地作用，倡導學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，從學(xué)會(huì )做人開(kāi)始，樹(shù)立以什么為榮，什么為辱的意識。開(kāi)展“四不、五節約”實(shí)踐活動(dòng)，倡導文明禮貌、摒棄違法亂紀;倡導勤儉節約、摒棄鋪張浪費。對于在活動(dòng)中出現的好人好事，嚴重違紀行為等典型事例要及時(shí)地開(kāi)展表?yè)P與批評。
3、注重養成教育，強化行規訓練力度。小學(xué)生良好的行為習慣是靠平時(shí)日積月累的知、行轉化中逐步養成的。少對部召開(kāi)“傳承星星火炬引領(lǐng)雛鷹起航”少隊干部會(huì )，發(fā)揮少隊干部的榜樣作用。在日常管理中利用班（隊）會(huì )、主題活動(dòng)、值周教師溫馨提醒等各種渠道，各種途徑，加強對學(xué)生的學(xué)習習慣、文明禮貌習慣、體鍛衛生習慣等方面進(jìn)行訓練和教育。
二、學(xué)校、家庭、社會(huì )配合開(kāi)展行為規范養成教育。
學(xué)校是教育主要的實(shí)施機構，但只有學(xué)校、家庭、社會(huì )三位合一體，緊密配合，才能形成教育工作的合力，實(shí)踐證明，學(xué)校德育工作由單一化向社會(huì )化轉變，是學(xué)校實(shí)施德育的一條極其有效的途徑。我校通過(guò)成立家長(cháng)委員會(huì )、辦好家長(cháng)學(xué)校，大力加強宣傳工作，把行為規范的`內容和要求，本學(xué)期成立第四屆家委會(huì )，召開(kāi)家委會(huì )，請家長(cháng)竭力配合、耐心指導、正確評價(jià)學(xué)生行為。家長(cháng)的積極性調動(dòng)起來(lái)，學(xué)生在校外受到的不良影響就會(huì )大大減少，校內教育就更加有效了。
三、養成教育系統化、經(jīng)�；�。
學(xué)生行為規范是一個(gè)反復抓，抓反復的過(guò)程。在學(xué)生之間開(kāi)展“比習慣、比進(jìn)步、比成績(jì)”。一方面，學(xué)校分層次細化行為規范教育要點(diǎn)，分為低、中、高三個(gè)年級段。劃分為對自己、對他人、對社會(huì )、對自然“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭中做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)好公民”，從學(xué)習習慣、文明禮儀、衛生和勞動(dòng)習慣三方面，確立了具體內容。低、中、高年級有不同要求，（提出低年級段一二三四好習慣（一聲問(wèn)好，兩個(gè)輕聲、三處整齊、四項自覺(jué)），中高年級段進(jìn)一步補充內容，三三四四五好習慣（三輕輕、四個(gè)不、四個(gè)一、五個(gè)無(wú)），且對集會(huì )、排隊、出操、上課、作業(yè)提出具體要求，并以這一套常規訓練覆蓋師生校園生活的方方面面）。另一方面，根據實(shí)際情況，針對整體行為規范薄弱環(huán)節，確定階段要點(diǎn)加以強化。這樣有針對性的教育收到了較好的教育效果。
四、多渠道、全方位地開(kāi)展學(xué)校德育工作。
�。�1）“禮儀教育”我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。為了讓這種優(yōu)良的傳統美德在學(xué)生中繼續發(fā)揚下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導，引導學(xué)生學(xué)習文明禮儀，學(xué)會(huì )以禮待人。多年來(lái)，我們一直開(kāi)展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習慣的養成。
1.文明習慣養成教育學(xué)校歷來(lái)堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》、《獨李小學(xué)學(xué)生一日常規》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準則;二是在校園內設立文明、禮儀標語(yǔ)牌:如“請使用文明語(yǔ)言”“請講普通話(huà)”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，等，讓環(huán)境感化人;四是利用班會(huì )時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對校內外事件發(fā)表評論。五是制作文明禮儀手抄報。
2.設立禮儀崗、監督崗學(xué)校在校門(mén)口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與學(xué)校老師、學(xué)生問(wèn)候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感;在校園內主要位置設立紅領(lǐng)巾監督崗，對個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
五、與德育制度建設相結合，落實(shí)學(xué)生習慣養成教育。繼續制定、完善《星級班級評比方案》、《星級學(xué)生評選方案》、和《班主任課間管理制度》，落實(shí)《路隊進(jìn)出�！�、《升國旗制度》使德育制度管理促進(jìn)學(xué)生良好習慣的培養。
(1)開(kāi)展班級良好行為習慣積分儲蓄活動(dòng)。為使習慣養成教育更具有針對性，我們在教育中把教育和接受教育的權利還給學(xué)生，在班級中開(kāi)展學(xué)生自主管理、星級學(xué)生評選活動(dòng)。每月初第一個(gè)升國旗儀式，隆重表彰月星級學(xué)生，發(fā)放證書(shū)、獎牌、獎品。學(xué)生在自我評價(jià)過(guò)程中，不斷反思、不斷總結自己有那些進(jìn)步、有哪些不足，不斷設計新的目標，在學(xué)生自主管理活動(dòng)中，開(kāi)展“我的區域我做主”活動(dòng)，每周班主任利用班會(huì )課會(huì )對上周學(xué)生自主管理情況進(jìn)行反饋，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。
(2)傳承中華民族文化精髓，熏陶感染學(xué)生，逐步形成良好的習慣我們開(kāi)展了傳承中華民族文化精髓，學(xué)習誦讀《弟子規》、《三字經(jīng)》活動(dòng)。我校采用學(xué)校集中學(xué)習和班級自學(xué)兩種學(xué)習形式，每天有內容，每月有檢查，班級紛紛在路隊行進(jìn)中整齊誦讀，展示班級學(xué)習成果，每天清晨，學(xué)生們踏者整齊的步伐、校園內外詩(shī)聲朗朗，形成一道亮麗的校園風(fēng)景線(xiàn)。古詩(shī)文誦讀活動(dòng)豐富了校園文化生活，學(xué)生們在誦讀中感悟，逐步內化為良好行為習慣。
(3)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，搭建教師、學(xué)生讀書(shū)的平臺，充分利用現有資源，配合縣局工會(huì )開(kāi)展的“閱讀潤新書(shū)香致遠”讀書(shū)活動(dòng)，以校園圖書(shū)館為陣地，為師生閱讀交流提供便利。班級建立圖書(shū)角，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵學(xué)生開(kāi)展讀好書(shū)交流活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)書(shū)籍，熱愛(ài)閱讀的良好習慣。指導他們從書(shū)中獲取信息。探索求知，使書(shū)籍成為師生的生活需要，使閱讀成為師生的重要生活方式，使書(shū)香溢滿(mǎn)校園。
成教工作總結 7
xx 縣錢(qián)清成教中心是一所具有獨立法人資格的區域性成教中心，1996年被命名為市一級成校，1997年被評為省示范成校。在過(guò)去的二年中，我們錢(qián)清成教中心在市縣教育局和鎮黨委政府的正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界的大力支持下，團結和依靠教職員工，努力實(shí)踐失地農民的“三單制”培訓，通過(guò)多種形式和渠道，大力加強農民培訓和轉移工作，較好地完成了各項工作。
一、我校農民培訓的成績(jì)
二年來(lái)我校共開(kāi)展勞動(dòng)力培訓102期，受訓人數22390人次，占全鎮勞動(dòng)力總數的40%左右，其中本鎮失地農民培訓33期4105人次，04、05二年中，政府為失地農民培訓下?lián)芙?jīng)費近60萬(wàn)元，贏(yíng)得了較好的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益，得到了上級領(lǐng)導和同行的一致好評，許多兄弟縣、市各級領(lǐng)導分別來(lái)校參觀(guān)考察，給予了高度的評價(jià)。
1、04年6月10日，中央電視臺、人民日報等10家新聞媒體聯(lián)合采訪(fǎng)了我校的農村勞動(dòng)力轉移培訓情況，贊賞我校在農村勞動(dòng)力轉移培訓工作上為全省乃至全國作出了榜樣，真正做到了培訓農民、轉移農民、致富農民。
2、05年4、5月間，國家發(fā)改委、省教育廳鮑學(xué)軍副廳長(cháng)等領(lǐng)導親臨我校指導，認為我校在服務(wù)地方經(jīng)濟，實(shí)踐大教育，構建和諧社會(huì )中作出了相當大的貢獻。
3、05年6月29日，來(lái)自中央教育、農業(yè)等六部委和貴州、浙江兩省的有關(guān)農業(yè)、教育系統的各級領(lǐng)導又來(lái)我校參觀(guān)外來(lái)務(wù)工人員引進(jìn)后的培訓工作開(kāi)展情況，對我校為“陽(yáng)光工程服務(wù)老區特別行動(dòng)”所作出的成績(jì)表示了肯定和贊賞。
4、06年7月6日，浙江日報、xx縣報記者來(lái)校采訪(fǎng)農民英語(yǔ)培訓班的學(xué)員，對我校結合學(xué)員情況，自編教材，利用多媒體培訓的辦法表示了贊賞。
二、我校農民培訓的重點(diǎn)
二年來(lái)的培訓工作，內容雖涉及方方面面，但我們的培訓重點(diǎn)始終定位在如何加強農民的培訓和轉移上，把培訓農民的對象延伸到失地農民、已就業(yè)的農民和外來(lái)引進(jìn)的農民，其宗旨就是希望通過(guò)我們的培訓讓廣大農民能學(xué)到一技之長(cháng)，更好地就業(yè)和工作，從而實(shí)現轉移和致富。
1、到農民家門(mén)口搞培訓，方便農民學(xué)技能。
結合政府的農民培訓中心工作，我們全體教師，經(jīng)常到各村去宣傳動(dòng)員，把政府的關(guān)心及時(shí)送達到農民心中，把成校的免費培訓情況及時(shí)宣講給村民，動(dòng)員鼓勵農民參加培訓，有時(shí)一個(gè)村要去四、五次，我們先后組織了方家橋、錢(qián)清、九巖、南錢(qián)清、鳳儀、梅東等十幾個(gè)村的失地農民參加免費培訓，并想為農民所想，想方設法，把培訓點(diǎn)設到村完小和分校，方便農民就近進(jìn)行學(xué)習。二年中，開(kāi)展的計算機培訓是一村接一村，連續進(jìn)行，有時(shí)甚至是三四個(gè)培訓同時(shí)進(jìn)行，免費有效的培訓也使農民嘗到了甜頭，紛紛報名參加，像九巖、三西等一連舉行了好幾期，既讓農民學(xué)到了知識技能，也較好地完成了上級下達的指標任務(wù)。
2、到企業(yè)中開(kāi)展培訓，讓農民工作學(xué)習兩不誤。
錢(qián)清的實(shí)際是鄉鎮企業(yè)比較發(fā)達，所以有許多農民是失土不失業(yè)，我們也因此實(shí)際，加強了企業(yè)中的`農民培訓，二年來(lái)不但結合企業(yè)的實(shí)際，利用工作之余、休息時(shí)間有針對性地開(kāi)展了一系列的培訓，如誠邦公司的職業(yè)道德培訓，珩超刺繡廠(chǎng)的服裝工培訓等等。05年，我們又借省中小企業(yè)職工培訓示范基地的東風(fēng)，化大力氣，組織和開(kāi)展了企業(yè)職工的全員培訓，從10月15日到12月9日，先后在浙江繁盛集團、浙江金蟬服飾公司舉辦十多期培訓班，邀請了文理學(xué)院和縣講師團的老師，對管理人員重點(diǎn)進(jìn)行行政管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，對操作工進(jìn)行操作技能的教育培訓，并在12月9日成功承辦了省中小企業(yè)職工培訓示范基地授牌暨職工培訓現場(chǎng)會(huì )，出臺了浙江金蟬服飾有限公司職工全員培訓計劃，形成了在全鎮開(kāi)展企業(yè)職工全員培訓的總體規劃和思想，一個(gè)以職工培訓基地為龍頭，以大中型企業(yè)為主體，各種類(lèi)型企業(yè)共同參與的企業(yè)在職農民工培訓局面已經(jīng)形成。
3、既引進(jìn)又培訓，提升外來(lái)務(wù)工農民的素質(zhì)。
我鎮共有大大小小的企業(yè)一千多家，勞動(dòng)力的緊缺已日益成為制約生產(chǎn)發(fā)展的瓶頸，我們立足現有條件，全力幫助企業(yè)引進(jìn)和培訓勞動(dòng)力，一是通過(guò)縣陽(yáng)光辦集體引進(jìn)勞動(dòng)力，經(jīng)中心培訓后送入企業(yè)工作，先后從山西、安徽、貴州等地引進(jìn)外來(lái)農民工；二是校企合作，由企業(yè)下單子，學(xué)校作宣傳，到外省招工，或吸引外來(lái)人員進(jìn)廠(chǎng)工作，這種由校企另星引進(jìn)，后由中心集中進(jìn)行培訓的模式，已在我地廣泛應用和推廣；三是加強了對在廠(chǎng)的外來(lái)人員的培訓，重在職業(yè)道德，創(chuàng )業(yè)精神和有關(guān)風(fēng)土人情、經(jīng)濟地理特點(diǎn)等內容。隨著(zhù)外來(lái)務(wù)工農民的不斷引進(jìn)和培訓，使得許多企業(yè)在一定程度上緩解了勞動(dòng)力緊缺的困難，同時(shí)也提高了在職外來(lái)農民工的技能和素質(zhì)，促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。
三、我校農民培訓的做法
農民培訓是一項系統工程，需要形成一個(gè)較為規范的培訓和管理體系，我們根據 錢(qián)清的實(shí)際，主要是抓住以下幾個(gè)環(huán)節：
1、鞏固和加強了村廠(chǎng)培訓基地。
根據錢(qián)清的實(shí)際，我們堅持以一校一站為中心，連結各教學(xué)點(diǎn)，組建了社區教育網(wǎng)絡(luò )。到目前為止，已建立起農民培訓教育點(diǎn)十二個(gè)，職工培訓基地六個(gè)，村廠(chǎng)教育培訓點(diǎn)七個(gè)，遍及鎮內各主要企業(yè)和中心村，并依托鎮、村的文化娛樂(lè )中心，老年人協(xié)會(huì )等組織，常年開(kāi)辦少兒、中老年的健身、文藝、技藝等群眾性的教育培訓，村廠(chǎng)重在對職工進(jìn)行就業(yè)技能的培訓指導和文藝活動(dòng)的開(kāi)展。幾年來(lái)，鎮社區服務(wù)站組織指導的老年人腰鼓隊在縣級比賽中獲得了好名次，環(huán)翠公園的太極拳，健身室內的交誼舞，老協(xié)會(huì )里的民樂(lè )演奏，曾吸引了無(wú)數的居民，既豐富又陶冶了參與者的生活和情操。
2、建立和健全社區服務(wù)站的服務(wù)功能。
05年3月，在鎮政府的關(guān)心支持下，由成教中心和鎮文化站聯(lián)合，成立了錢(qián)清鎮社區教育服務(wù)站，有了這個(gè)基地，使我鎮的社區教育開(kāi)展得更加紅火。服務(wù)站自成立來(lái)，能夠堅持以終身教育為導向，以服務(wù)社區居民為宗旨，開(kāi)展一系列的教育培訓活動(dòng)：圖書(shū)、閱覽室按時(shí)向居民開(kāi)放，健身房晚上歌舞不斷，老年人的休閑健身活動(dòng)從服務(wù)站到環(huán)萃公園，失土農民轉移和外來(lái)民工引進(jìn)的培訓有效開(kāi)展。所有這一切，無(wú)不展示了社區服務(wù)站的強大生命力和產(chǎn)生的積極影響，也引起了社會(huì )各界的高度關(guān)注，中國農村教育雜志社，北京密云縣、浙江遂昌縣等地成教干部先后來(lái)服務(wù)站參觀(guān)考察，05年6月8日市政協(xié)副主席鄭淳理等市政協(xié)主席團一班人、縣政協(xié)主席趙xx、副縣長(cháng)馬芳妹等領(lǐng)導在錢(qián)清鎮黨委書(shū)記陶關(guān)鋒、副鎮長(cháng)徐佩娟的陪同下，興致勃勃地視察了錢(qián)清成教中心社區教育服務(wù)站，對我鎮的這種強強聯(lián)合搞大教育的辦學(xué)模式贊嘆不已，認為服務(wù)站既體現了農村成人教育中心的強大教育功能，也符合實(shí)現農村大教育的現實(shí)的需要。06年4月，錢(qián)清鎮勞動(dòng)力就業(yè)指導服務(wù)中心成立，免費開(kāi)展招工、培訓和用工的一條龍服務(wù)，使廣大農民能夠通過(guò)針對性的培訓，學(xué)到一技之長(cháng)，找到對口的工作，同年5月，錢(qián)清鎮農民教育培訓工程啟動(dòng)儀式又在新甸村舉行，從此也拉開(kāi)了有政府參與，村為單位，成校組織的有系統、有計劃的三位一體的農民培訓工程序幕。
3、開(kāi)展和深化群眾性的教育活動(dòng)。
終身教育涉及千家萬(wàn)戶(hù)，也貫穿了農民培訓的整個(gè)過(guò)程，我們采用多種形式，力爭讓每個(gè)人都有受教育培訓的機會(huì )，力爭讓每個(gè)農民在不同的年齡段都能找到自己學(xué)習的地方。我們立足現有辦學(xué)條件，積極挖掘潛力，整合資源，較好地開(kāi)展了黨校、人口計生、家長(cháng)學(xué)校、老年大學(xué)和自學(xué)考試等工作，使鎮內的男女老少都能得到對口的教育培訓，錢(qián)清鎮委黨校以其出色的業(yè)績(jì)，通過(guò)了省先進(jìn)示范基層黨校的考評驗收，自學(xué)考試組織工作好，報名人數多，參考率高，成為了縣自考工作的樣板。
成教工作總結 8
學(xué)校形成了“以德立校、全面育人”的辦學(xué)思想和“規范管理、開(kāi)放教育”的管理模式。在辦學(xué)實(shí)踐中秉承這一思想，重視德育工作，重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養，努力把學(xué)生培養成“志向高遠、道德高尚、體魄健美、心理健康、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活、基礎扎實(shí)、特長(cháng)突出”的優(yōu)秀中學(xué)生。在常抓不懈的德育實(shí)踐中，育人為核心，以養成教育為主線(xiàn)，以校園生活課程為載體，以貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和校規校紀為抓手，抓基礎，抓常規，對學(xué)生的養成教育堅持從理論上進(jìn)行指導、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流、從行為上進(jìn)行訓練，使學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣、健康的生活習慣和文明的行為習慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎。
一、完善制度建設，強化育人意識
葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面講，只須一句話(huà)，就是養成良好的行為習慣�！币粋�(gè)人有了好的習慣，必然會(huì )產(chǎn)生好的結果。學(xué)校是培養人的地方，養成教育是育人的基礎工程，也是素質(zhì)教育的基本內容。對學(xué)生的養成教育，不是某個(gè)人或是某些人的工作，而是一個(gè)系統的、長(cháng)期的，需要學(xué)校全體教職員工參與的工程。為此，確立了“全員、全方位、全過(guò)程”的育人理念，要求全體教職員工都要以嚴謹的行為和良好的表率成為養成教育的實(shí)施者，教師要做到教書(shū)育人，職員要做到管理育人，工人要做到服務(wù)育人，讓學(xué)生在每天的學(xué)習生活中時(shí)時(shí)刻刻都能受到教育。為此，學(xué)校在管理制度方面，制定了一套較為完善的制度體系，以“勤政、奉獻、開(kāi)拓、高效”為宗旨制定了學(xué)校領(lǐng)導崗位職責；以“立志、尚學(xué)、求實(shí)、創(chuàng )新”為宗旨制定了學(xué)生行為規范；以“愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)事業(yè)、講奉獻”為宗旨制定了教師崗位職責。學(xué)校還制定了《教師十要十不要》、《教師文明用語(yǔ)與文明忌語(yǔ)》、《禁煙規定》、《職能部門(mén)崗位職責》、《教職工工作考評制度》等一系列的規章制度，并通過(guò)全校大會(huì )，以及其他各種教育形式，貫徹到干部教師的工作中，使全體干部、師生的行為做到有章可循、有章可依。這些規章制度也督促教職員工嚴格約束自己的行為，為學(xué)生做好表率，形成了良好的行為習慣和和諧有序的工作學(xué)習氛圍，保證了養成教育的健康發(fā)展。
二、構建德育網(wǎng)絡(luò )，狠抓隊伍建設
為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，組員包括副校長(cháng)、各職能部門(mén)主任、團委書(shū)記、年級主任，并明確領(lǐng)導小組成員分工，將學(xué)校德育工作細化為每個(gè)人的職責，形成“校長(cháng)―政教處―年級―班主任”的管理網(wǎng)絡(luò )和學(xué)校、家庭、社會(huì )三方參與實(shí)施德育的格局。在注重德育領(lǐng)導機構力量配備的同時(shí)，學(xué)校十分重視德育隊伍的建設。重點(diǎn)加強了“二支隊伍”建設：即教師隊伍和班主任隊伍。
德國教育學(xué)家第斯多惠曾說(shuō)：“教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是直觀(guān)的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣�！彼茉炝己玫膸煹滦蜗�，是學(xué)校加強學(xué)生養成教育的必要前提，也是關(guān)鍵，正所謂“正人先正己，教人先自教”。教師的行為表率是對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的養成教育的有效方式。教師的模范行為是推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐和行為仿效的榜樣。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和興趣愛(ài)好，他們必然在教師中尋找自己的榜樣。各學(xué)科教師的群體形象及教師平時(shí)的一言一行，本身就是養成教育豐富的資源和最形象、最生動(dòng)、最富有感召力的教育。因此，學(xué)校在狠抓學(xué)生道德行為習慣養成的同時(shí)，重點(diǎn)強調了師德建設，大力提倡“愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)”的三愛(ài)教育，力求以?xún)?yōu)良的師德師風(fēng)去感染、教育學(xué)生。在師德教育中，做到治本為先，抓起點(diǎn)、抓風(fēng)氣，對教師高要求、嚴要求，大力倡導“學(xué)校無(wú)小事，教師無(wú)小節”的育人觀(guān)念，從教師的自我養成，自我完善著(zhù)手。特別是在儀容儀表、言談舉止、遵紀守法、愛(ài)護學(xué)生等方面，教師要做到彬彬有禮，溫文爾雅，在潛移默化中影響學(xué)生的行為習慣。
班主任隊伍是學(xué)校德育工作的核心，是學(xué)校實(shí)施養成教育的關(guān)鍵，班主任隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校養成教育的目標能否落實(shí)到實(shí)處。為此，學(xué)校加強了對班主任隊伍的培訓工作，做到規范化、系統化、科學(xué)化。學(xué)校每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班主任會(huì )例會(huì )，通過(guò)例會(huì )組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習，向班主任傳遞最新的德育信息與方法。請優(yōu)秀班主任作班級管理和教育學(xué)生的經(jīng)驗介紹，外請教育專(zhuān)家舉辦講座，從而提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，有力地促進(jìn)了學(xué)校的班級管理和育人工作。學(xué)校還安排青年教師承擔副班主任和政教處義務(wù)德育教導員的工作，使青年教師在實(shí)際工作得到鍛煉，培養了大批的班主任后備力量，為青年教師從事班主任工作打下堅實(shí)的基礎。
三、實(shí)踐生活課程，規范群體行為
學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間空間幾乎都在校內，既給學(xué)校增加了教育管理的任務(wù)，又為學(xué)校拓寬教育渠道，更為主動(dòng)地對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)的培養提供了條件。學(xué)校提出將學(xué)生的校園生活課程化，使校園生活成為目的明確、內容豐富、形式多樣的教育課程。
在初一剛入校時(shí)，學(xué)校就對學(xué)生提出“來(lái)了就是主人，起步就要正規”的指導口號。教育學(xué)生明白“一日生活規范是一周規范、一年規范、一生規范的基礎”�！吧钜幏妒亲鋈艘幏�、學(xué)業(yè)規范、事業(yè)規范的基礎”。入學(xué)第一課是十天的軍訓，同時(shí)進(jìn)行的.是行為規范教育，通過(guò)講解、指導、模仿、強制、激勵等手段，引導學(xué)生掌握規范、認同規范、直到自覺(jué)執行，形成習慣。管理細節，從學(xué)生入學(xué)第一天開(kāi)始，直到畢業(yè)，從不間斷和放松，同學(xué)們在這樣的引導和約束下，逐漸形成了良好的生活習慣和作風(fēng)，同學(xué)團結友愛(ài)。很多家長(cháng)更是感受到學(xué)生到市九中后發(fā)生的顯著(zhù)變化。
對于學(xué)生的課余時(shí)間活動(dòng)，學(xué)校安排了豐富的教育活動(dòng)，文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、科技活動(dòng)合理安排，全校性活動(dòng)，年級活動(dòng)，班級活動(dòng)有序進(jìn)行。歡快的小品比賽，緊張的辯論賽，激烈的籃球賽，開(kāi)心的風(fēng)箏比賽，使學(xué)生在緊張的學(xué)習之余，多了一分輕松，多了一分愉快，獲得精神上的滿(mǎn)足，也培養了他們合作、團結、友愛(ài)的良好品質(zhì)。
四、開(kāi)展主題活動(dòng)，著(zhù)眼終身發(fā)展
養成教育作為一種教育過(guò)程，是永恒不變的，而作為一種教育現象，其內容又是多種多樣的。如何把握養成教育的特點(diǎn)，順應時(shí)代變化，捕捉學(xué)生需要，較好地處理養成教育過(guò)程持續性和內容靈活性的關(guān)系，實(shí)現養成教育的不斷創(chuàng )新和深化，是實(shí)施養成教育的關(guān)鍵。我們的體會(huì )是堅持不懈地開(kāi)展系列的、有所側重的、豐富多彩的主題教育活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在自覺(jué)參與中深化道德認識，踐行道德規范，從而達到養成教育與實(shí)踐活動(dòng)的有機統一。
學(xué)校大力開(kāi)展感恩教育，通過(guò)系列國旗下講話(huà)，引導學(xué)生把感恩的實(shí)際行動(dòng)體現在對老師的尊重上、體現在對父母的理解和關(guān)心上、體現在對他人的友善和幫助上。
9月份，學(xué)校開(kāi)展“行為規范養成”主題教育月活動(dòng)，10月份開(kāi)展“人人都是環(huán)境、文明禮儀伴我行”主題宣傳實(shí)踐教育月活動(dòng)，安排形式多樣、豐富多彩的教育活動(dòng)。主題教育月活動(dòng)結束后，各班都及時(shí)進(jìn)行總結，深化教育效果，政教處也通過(guò)全校學(xué)生大會(huì )對各班的活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評，對表現突出的班級和個(gè)人給予精神和物質(zhì)上的獎勵，取得了很好的教育效果。
每學(xué)年，學(xué)校都要組織為貧困同學(xué)捐款活動(dòng)，在政教處、團委的倡議下，同學(xué)們將感恩的激情投入到對貧困同學(xué)的幫助之中，全體同學(xué)紛紛伸出援助之手，為貧困同學(xué)獻上一份愛(ài)心，學(xué)生參與率達到100%，為幾十名家庭的同學(xué)提供了幫助，解決了生活上的困難。同學(xué)們認識到自己捐出的是慰問(wèn)款，獲得的是一份責任和心靈上的滿(mǎn)足。獲得資助的同學(xué)也深刻地感到自己得到的不僅是經(jīng)濟上的幫助，更是同學(xué)的關(guān)心和友情。這項活動(dòng)學(xué)校已經(jīng)連續組織了八年，讓同學(xué)們在校園生活中面對有困難的人，面對自己的同學(xué)知道應該做些什么，應該有一份愛(ài)心和責任心。
學(xué)校還運用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式進(jìn)行主題教育。如：舉辦“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等講座，加強未成年人思想道德建設；組織全體師生觀(guān)看“國防教育”表演，豐富師生的國防知識，增強民族自豪感；開(kāi)展“遠離毒品，珍愛(ài)生命”、“遠離黑色網(wǎng)吧”、“文明上網(wǎng)”、“提高學(xué)生自我防護能力”等主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立自尊、自立、自信、自強的意識。
一系列主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，而且在活動(dòng)中也體現了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，增強了伙伴間的合作與團隊精神，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，從而實(shí)現了活動(dòng)中鍛煉人、活動(dòng)中培養人、活動(dòng)中塑造人的育人目標。
成教工作總結 9
學(xué)校教務(wù)處本著(zhù)“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項工作任務(wù)�，F將主要工作與成效總結如下：
1、認真地抓了常規教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，強化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學(xué)、嚴謹的治學(xué)精神，本學(xué)期完成了初中學(xué)部總課表的制作、制定了教師教學(xué)考核細則、教師“青藍工程”的建立、興趣小組的成立、文學(xué)社與英語(yǔ)俱樂(lè )部的成立等。教學(xué)工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩中有進(jìn)。
2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評機制，完成了初中部教師教學(xué)考核細則，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處精心準備，嚴密組織，規范了操作。我們通過(guò)隨堂課聽(tīng)課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、兩次學(xué)生的問(wèn)卷調查等一系列的教學(xué)常規檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀(guān)、公正、真實(shí)地反映了目前我部的教學(xué)現狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的.指導、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實(shí)際。教研組活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)評課、集體學(xué)習與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實(shí)效性。
4、強化了對學(xué)部教學(xué)圖書(shū)建設與管理，購買(mǎi)了幾門(mén)主學(xué)科的多種教學(xué)參考書(shū)和音像資料，由專(zhuān)人整理與管理，負責轉借。
5、充分重視并督導了教師參加省、市、校各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，如：英語(yǔ)教師杭外學(xué)習取經(jīng)；語(yǔ)文組、數學(xué)組、科學(xué)組和藝體組教師分別參加了市一級的教學(xué)活動(dòng)，教師表現積極出色。同時(shí)加大了對青年教師培養的力度，建立了“青藍工程”，組織了行政領(lǐng)導及各教研組跟蹤聽(tīng)課、指導，盡力做好傳幫帶工作。
6、重視并時(shí)常督促教師落實(shí)校領(lǐng)導提出的“十個(gè)一工程”，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育敘事與論文，共上交36篇，上傳教學(xué)隨筆與課件30個(gè)。同時(shí)積極在校園網(wǎng)上及時(shí)上傳教育教學(xué)新聞好幾十條，為豐富充實(shí)樂(lè )外校園網(wǎng)做出了一定貢獻。
7、重視考風(fēng)考紀。本學(xué)期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場(chǎng)安排、監考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴明，同時(shí)進(jìn)行了成績(jì)分析和試卷分析；也積極組織了兩次大考學(xué)生復習動(dòng)員大會(huì )，給學(xué)生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。
成教工作總結 10
本學(xué)期，教務(wù)處在校長(cháng)室的領(lǐng)導和指導下，在全體教師的積極支持下，根據學(xué)期初明確的“以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)管理為重點(diǎn)，以加強隊伍建設為保障”的基本思路，較好地發(fā)揮了教導處的管理、指導和服務(wù)職能，在學(xué)校的教育教學(xué)工作管理、校本教研，提升師生的整體素質(zhì)等方面，做了大量的、具體的工作�，F總結如下：
一、加強校本教研，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
教師是開(kāi)展學(xué)校工作的主體，只有有一支穩定的可持續發(fā)展的教師隊伍，學(xué)校的工作才有活力，辦學(xué)品位才有提升。加強校本教研，開(kāi)展校本培訓是建立一支穩定的可持續發(fā)展的教師隊伍的重要途徑之一�；谶@樣的認識，開(kāi)學(xué)初就制定了校本教研計劃。一是，建立了“有效教學(xué)”教研工作制度，實(shí)施“青藍工程”，逐月對教師參加教研活動(dòng)、培訓學(xué)習、論文撰寫(xiě)、聽(tīng)評課等情況進(jìn)行考評，促進(jìn)年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；二是，開(kāi)展形式多樣的“自我反思、同伴互助、名師引領(lǐng)”活動(dòng)，促進(jìn)了年輕教師專(zhuān)業(yè)素養的提高；三是，在全校范圍內發(fā)出了了“自主學(xué)習、修我內功、強我素質(zhì)”的'倡議，現在，讀專(zhuān)著(zhù)、看實(shí)錄、抒感想、寫(xiě)反思已成年輕教師的自覺(jué)行為。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的有效性。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的根本，有有效的課堂教學(xué)才有質(zhì)量的根本，而這離不開(kāi)有效教學(xué)管理和規范的教學(xué)行為。本學(xué)期依據《河北省中小學(xué)管理規范》，結合我校實(shí)際情況修訂了《東羅中心小學(xué)教育教學(xué)管理制度》、《東羅中心小學(xué)教學(xué)五認真實(shí)施細則》和《教學(xué)、教研工作月查月評方案》，以此來(lái)強化師生的法規意識，規范教師的教學(xué)行為，嚴格教學(xué)五認真管理，具體做到“三抓”，即抓備課、抓課堂、抓作業(yè)。
抓備課。每個(gè)月通過(guò)定期、不定期的進(jìn)行了備課檢查，看是否達到備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法，勤反思的要求；抓課堂，規定校長(cháng)主任每周深入課堂不少于兩次，教師每周聽(tīng)課不少于一節，主要查課前準備是否充分，聽(tīng)師生互動(dòng)是否和諧，看課堂教學(xué)是否有效；抓作業(yè)，主要查學(xué)生每天作業(yè)是否達到“五嚴”規定要求，看學(xué)生書(shū)寫(xiě)是否規范，老師批改、反饋是否及時(shí)。
通過(guò)這些教學(xué)常規管理監控措施，對教師教學(xué)行為進(jìn)行全程跟蹤管理，盡可能地去避免教師課堂活動(dòng)的隨意性和無(wú)效性，確保課堂教學(xué)在規范化、有效化、正�；�。同時(shí)也使廣大教師積極借鑒同事教學(xué)經(jīng)驗，促使他們學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，會(huì )解決問(wèn)題，有利于促進(jìn)廣大教師快速成長(cháng)。
三、以常規教育為主線(xiàn)，活動(dòng)為載體，確保學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
教育的首要任務(wù)是學(xué)生良好行為習慣的養成、人格的塑造，不求學(xué)生個(gè)個(gè)都成才，但求他們個(gè)個(gè)都成人。因此，我們一貫堅持以常規教育為主線(xiàn)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，堅持學(xué)生行為習慣規范化、藝體活動(dòng)經(jīng)�；�、學(xué)生發(fā)展個(gè)性化、確保個(gè)個(gè)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
行為習慣規范化。一是，班主任以《中小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》為主要內容，利用晨會(huì )、班會(huì )對學(xué)生堅持持久的德育教育和文明禮儀教育，開(kāi)展“人人爭做優(yōu)秀小公民”、“向不文明游戲告別”等主題活動(dòng)。二是，從“四不”抓起，開(kāi)展“四不從我做起”競賽活動(dòng)，建立“紅領(lǐng)巾監督崗”與值日教師一起全天候多方位檢查儀表儀容、校園環(huán)境、教室衛生。促進(jìn)了學(xué)生良好行為規范的養成，使校園天天都有清清爽爽的環(huán)境。
藝體活動(dòng)經(jīng)�；�。除按課程計劃開(kāi)足開(kāi)齊上好各門(mén)課程外，根據上級文件要求，制訂了行之有效的課外活動(dòng)方案，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)。精心組織學(xué)生參加《國家體質(zhì)健康標準》測試，測試合格率達98%、優(yōu)秀率63%，組織三至六年級學(xué)生參加“迎新年趣味運動(dòng)會(huì )”。
學(xué)生發(fā)展個(gè)性化。從培養學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性出發(fā)，結合和教材內容和教學(xué)要求，開(kāi)展形式多樣社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富學(xué)習的形式和內容，拓寬獲取知識的途徑和方法，在實(shí)踐中將學(xué)科知識內化為創(chuàng )造力。利用國慶假日，開(kāi)展了解家鄉過(guò)去，展示家鄉的現在，展望家鄉未來(lái)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四、增強服務(wù)意識，發(fā)揮中樞功能，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng )造條件。
“服務(wù)、指導、規范、創(chuàng )新”是教務(wù)處工作的幾個(gè)關(guān)鍵詞。本學(xué)期，教務(wù)處工作人員，本著(zhù)一切為師生服務(wù)，一切為教育教學(xué)服務(wù)的思想。堅持一切為教師服務(wù)，想他們所想，為他們的工作、進(jìn)步和成長(cháng)搭建展示的平臺。堅持一切為學(xué)生服務(wù)，給予無(wú)私的關(guān)愛(ài)，為他們健康快樂(lè )成長(cháng)創(chuàng )設良好的環(huán)境。堅持一切為教育教學(xué)服務(wù)，指導教育教學(xué)工作，規范教師的教育教學(xué)行為，為學(xué)校依法辦學(xué)提供有力保證。本著(zhù)對校長(cháng)負責、對學(xué)校的發(fā)展負責的態(tài)度，發(fā)揮了學(xué)校中樞神經(jīng)的功能，無(wú)論是工作檢查還是組織活動(dòng)，無(wú)論是檔案管理還是學(xué)校創(chuàng )建，都能積極主動(dòng)地、不折不扣地予以完成。為學(xué)校進(jìn)位爭先、穩定發(fā)展創(chuàng )造了良好條件。
五、存在問(wèn)題
細細反思，一學(xué)期以來(lái)雖小有成效，我們的工作仍存在有待改進(jìn)、提高和甚至廢棄的地方。具體體現在：
1、在學(xué)校制度的執行上，常做泥瓦匠和木匠，不想做鐵匠。如：五認真檢查、教學(xué)常規執行情況巡查、對教師按時(shí)完成工作任務(wù)的記載等方面，不能按章考評。
2、深入校內課堂聽(tīng)課不正常，與教師交流次數不多。對教學(xué)過(guò)程監控機制不夠完善。
3、集體備課不正常，備課流程不規范，課前準備不充分，教學(xué)反思質(zhì)量也有待提高。
4、補差工作做得很多，但檔案資料不健全。
六、新學(xué)期展望
回顧一學(xué)期教務(wù)工作，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jì)。謝謝你們！感謝全體教師對我們工作的大力支持！正是有你們的支持，有你們無(wú)私奉獻的精神，展望新學(xué)期，我們更加滿(mǎn)懷信心，相信在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在我們東羅中心小學(xué)全體師生的共同努力下，一定能取得新的更大的成績(jì)。
成教工作總結 11
20xx年磁峰鎮鎮成人教育在鎮委、政府及教育局的正確領(lǐng)導下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)成教工作，認真學(xué)習黨的十六大和十六屆四中全會(huì )精神，全面落實(shí)建設小康社會(huì )對教育提出的要求，積極實(shí)施現代農民教育工程計劃，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。一年來(lái)，通過(guò)大家的共同努力，奮力開(kāi)拓，取得了新的成效。
一、不斷完善管理機構和網(wǎng)絡(luò )建設。
對照年初工作計劃中的目標和任務(wù)，我鎮現代農民教育工程以服務(wù)為宗旨，提高農民科技致富能力和農民轉崗能力為重點(diǎn)、就業(yè)為導向、改革創(chuàng )新為動(dòng)力，充分利用全鎮各方面的資源，促進(jìn)農民向非農產(chǎn)業(yè)轉移、促進(jìn)農民生產(chǎn)技能和創(chuàng )業(yè)的提高、促進(jìn)農民綜合素質(zhì)和收入水平的提高。年初，在鎮政府的牽頭下，成教會(huì )同科技辦、鎮黨校召開(kāi)由各部門(mén)負責人參加的同里鎮實(shí)施現代農民教育工程計劃工作會(huì )議，各部門(mén)分別根據各自特點(diǎn)作了培訓計劃。以政府文件下發(fā)，成立了工作領(lǐng)導班子，健全完善管理網(wǎng)絡(luò )和機構，做到分工負責，落實(shí)任務(wù)。逐步建成與現代化新古里相匹配的比較發(fā)達的現代成人教育體系，滿(mǎn)足人民對成人教育日益增長(cháng)的`需求，為地方兩個(gè)文明建設服務(wù)。
二、以服務(wù)為宗旨，大力開(kāi)展各類(lèi)培訓工作。
作為一所成校，學(xué)校理所當然有義務(wù)做好社區的成人繼續教育、職業(yè)教育，黨員思想教育、人口教育和現代農民的實(shí)用技術(shù)培訓。20xx年學(xué)校主要抓了積極推進(jìn)現代農民教育工程。本年度學(xué)校繼續堅持為民服務(wù)，積極開(kāi)展農科實(shí)用技術(shù)培訓，主要開(kāi)展了水稻栽培技術(shù)、小麥、油菜防病培訓、無(wú)公害蔬菜培、安全、環(huán)保培訓、農村剩余勞動(dòng)力等、家禽疾病預防培訓、家庭保健、養花培訓、農村黨員、干部培訓。積極做好農科教結合基地的建設，配合鎮政府工作計劃，以成人學(xué)校良好的教育設施、一流的師資為基地提供服務(wù)。
三、努力協(xié)調、指導各教育點(diǎn)工作。
學(xué)校除了扎扎實(shí)實(shí)做好本基地的成人教育工作外，還努力協(xié)調、指導好全鎮各部門(mén)的成人教育工作，首先開(kāi)好了年初、年末兩個(gè)會(huì )，年初制訂好全年全鎮各部門(mén)的成人教育工作計劃，年末總結全鎮各部門(mén)的教育工作成績(jì)和經(jīng)驗，進(jìn)行交流表彰，并上報鎮領(lǐng)導和上級教育部門(mén)。平時(shí)加強和各部門(mén)的聯(lián)系，及時(shí)了解成人教育的進(jìn)程和工作中出現的情況、問(wèn)題，及時(shí)解決。每年對村廠(chǎng)和部門(mén)的干部和管理人員開(kāi)設兩期實(shí)用技術(shù)培訓班，提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
成教工作總結 12
在縣成教科的正確領(lǐng)導下，在中心校的大力支持下，我們學(xué)校成教工作取得一定成績(jì)，但也存在不足的地方，現總結如下：
一、成人教育工作
一年來(lái)，組織實(shí)用技術(shù)培訓4040人，致富骨干培訓200人；農村剩余勞動(dòng)力培訓782人，轉移755人；成人高中招生20人；掃盲166人；建立農科教示范基地1個(gè)；老年教育30人，職工教育120人，初等職業(yè)教育200人；自學(xué)考試報名134人次；“兩后”培訓563人，“雙證”并發(fā)率達98％；經(jīng)成教校培訓轉移的勞動(dòng)力，創(chuàng )經(jīng)濟效益900余萬(wàn)元。
為了抓好成教工作，我們重點(diǎn)做了以下幾項工作：
1、實(shí)施“5112”教育富民工程。
(1)宣傳發(fā)動(dòng)，搞好培訓。為了抓好教育富民工程，朝陽(yáng)中心小學(xué)成立了教育富民工程領(lǐng)導小組，成立教育富民工程教研組，并制定了相應的教學(xué)計劃、學(xué)習制度、考勤制度等。中心校對教育富民工程十分重視，先后三次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，我校用橫幅宣傳教育富民工程的意義，各村、單位通過(guò)宣傳欄、黑板報宣傳教育富民工程的實(shí)施方法。同時(shí)，我們做好三個(gè)培訓，即：農村致富骨干培訓；農村剩余勞動(dòng)力轉移培訓；加強技術(shù)技能培訓。
(2)建立基地，指導就業(yè)。為了確保教育富民工程的實(shí)施，我們建立農科教示范基地1個(gè)，通過(guò)技術(shù)推廣，朝陽(yáng)工作區各村經(jīng)濟出現騰飛。通過(guò)指導就業(yè)培訓，朝陽(yáng)各村共有755人在外地就業(yè)，工種有：建筑、縫紉、電子、保安等，他們分布在上海、南京、蘇州、常州、青島等地，半年創(chuàng )經(jīng)濟收入達900萬(wàn)元。
2、抓好農村致富骨干培訓，做好勞動(dòng)力培訓轉移。
(1)加強培訓，提高致富骨干的科技水平。通過(guò)對致富骨干的培訓，使他們明確“四路”，即：拼搏奮進(jìn)的人生之路；探索開(kāi)拓的希望之路，戰勝自我的勝利之路；依靠科技的.成功之路。
(2)積極引導，使農村剩余勞動(dòng)力向外地轉移。勞動(dòng)力的素質(zhì)直接制約著(zhù)企業(yè)的發(fā)展，影響勞動(dòng)者的收入，我們始終把提高勞動(dòng)力素質(zhì)修養，增強勞動(dòng)者技能技巧作為勞務(wù)輸出的關(guān)鍵來(lái)抓。一是搞好形勢教育，讓他們了解當前經(jīng)濟改革的形勢和發(fā)展，使他們從計劃經(jīng)濟的陳舊觀(guān)念中解放出來(lái)，樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟下的就業(yè)觀(guān)。二是抓好職業(yè)道德教育，讓他們樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有創(chuàng )業(yè)獻身精神、愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地。三是搞好技能培訓，并適當增加實(shí)踐課，以使學(xué)用結合。我們通過(guò)與大公司、大企業(yè)等用人單位的聯(lián)系，實(shí)行技能培訓與介紹就業(yè)相結合，讓他們需要什么樣人才，我們就培訓什么樣技能。這樣，既提高了組織化程度，又提高了就業(yè)率，我們今年培訓的人員，就業(yè)率達97％。
�。�3）定點(diǎn)培訓，輸出合格的專(zhuān)業(yè)人才。為了對外輸出合格的專(zhuān)業(yè)人才，我們及時(shí)把握上海、南京、青島市場(chǎng)勞務(wù)信息，根據勞務(wù)輸出人員的自身能力，需求狀況，自愿選擇工種及培訓時(shí)間。例如殷莊、南官莊的三所縫紉學(xué)校，舉辦了有一個(gè)月、兩個(gè)月、六個(gè)月時(shí)間不等的縫紉培訓班15期，培訓學(xué)員410人，使他們進(jìn)入了多家知名服裝廠(chǎng)。
3、搞好成人高中與教學(xué)工作
�。�1）抓好宣傳，制定措施。為了搞好成人高中招生工作，我們利用宣傳欄、黑板報、廣播等形式宣傳成人高中招生的具體事項，使廣大群眾充分知道和明確，成人高中是培養適應農村經(jīng)濟社會(huì )需要的應用型、復合型人才的最好渠道。
�。�2）抓好報名，組織上課。從2月份起，我們認真做好成人高中報名工作，同時(shí)向學(xué)生講明，有錢(qián)可以報名，沒(méi)錢(qián)的可以先報名后交錢(qián)。我們組織成高學(xué)生上課，課前，教師認真制定教學(xué)計劃，寫(xiě)好教案；課時(shí)，教師上好每一節課，講清每一道題；課后，教師批改好課堂作業(yè)，做好課外輔導。
二、高等自學(xué)考試工作
為了抓好這項工作，我們切實(shí)做好以下幾項工作：
1、成立兩個(gè)小組。即：自考領(lǐng)導小組，教學(xué)輔導小組。
2、成教校每月召開(kāi)自考教研會(huì )議，并推薦自考輔導材料。
3、企業(yè)單位通過(guò)宣傳欄、黑板報、廣播等宣傳自考工作的必要性和報名工作的具體事項。
4、服務(wù)站全體人員采取了分工負責、齊找生源、確保原數、力爭突破的工作方法，深入單位、農戶(hù)、田頭，認真做好自考報名的動(dòng)員工作。
三、下一步工作打算
1、辦好成人高中班，確保招生率、參考率、及格率、畢業(yè)率全部達標。
2、努力做好農村勞動(dòng)力的培訓和轉移工作。
3、加強我校成教的陣地建設。
成教工作總結 13
這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規范的養成教育，積極開(kāi)展行為規范活動(dòng)，下面就我們班在日常行為規范的養成教育方面的情況作以下總結：
首先，確定指導思想：
1、良好行為規范的養成，關(guān)鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則。
2、良好行為規范的養成，應落到實(shí)處，細微處入手，可以通過(guò)訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3、良好行為規范的養成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗，在活動(dòng)中感受。
第二，如何做好養成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動(dòng)機。
�、賹W(xué)生——激發(fā)自我教育的動(dòng)機。
自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分班隊會(huì )、板報等形式，不斷提高自我教育活動(dòng)。
同時(shí)，也使老師們認識到，養成教育不是校長(cháng)、德育處、少先隊或某個(gè)老師的事，應是全校師生共同的.事情。同時(shí)，明確要抓學(xué)生成績(jì)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習慣入手。樹(shù)立“行為規范教育我有一份”的觀(guān)念，形成“人人關(guān)心養成教育，從抓養成教育”的氛圍。
2、制定計劃，明確目標。
根據學(xué)生年齡結構，心理特點(diǎn)，我確定學(xué)生行為習慣養成目標和訓練的內容與重點(diǎn)主要訓練有三大方面的內容，分別是：衛生習慣養成目標，行為習慣養成目標和學(xué)習習慣養成目標。
3、建章立制，規范言行。
良好的行為規范養不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。
�。�1）值日制度：由本班執勤干部負責每天的檢查，主要是學(xué)生的行為表現，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規范落到實(shí)處。
�。�2）學(xué)生文明行為考評制度：每月都要對學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，與“文明少年”相結合，使學(xué)生的行為表現處于集體的輿論監督下，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規范。
第三，取得的成效與努力方向。
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。無(wú)論是老師，還是學(xué)生，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習慣的養成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。
雖然我們的養成教育取得的成績(jì)可圈可點(diǎn)的，但并不表示沒(méi)有問(wèn)題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習，吸收別人的經(jīng)驗，把我班的養成教育做得更好。
另外，對行為規范訓練的落實(shí)不是非常到位，沒(méi)有從細小處入手，很多活動(dòng)都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為規范訓練是一項長(cháng)期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規范養成教育更好結合，這將是今后努力的方向。
成教工作總結 14
20xx年，成人教育圍繞“構建終身教育體系，形成全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )”的總體要求及和諧新新興建設的目標，不斷拓展社區教育陣地，完善服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，豐富教育內容，以教育形式多樣化、教育效果優(yōu)質(zhì)化、教育管理規范化、教育體系終身化，逐漸實(shí)現全員全程全方位服務(wù)，成人教育、社區教育及社會(huì )培訓工作又取得明顯進(jìn)步。按照“政府統籌領(lǐng)導，教育行政部門(mén)歸口管理，有關(guān)部門(mén)主動(dòng)配合，社會(huì )積極支持，社區自主活動(dòng)，群眾廣泛參與” 的社區教育管理模式，社區教育工作得到了領(lǐng)導的重視。
本學(xué)年我校堅持“服務(wù)企業(yè)、服務(wù)三農”的辦學(xué)觀(guān)念，農村勞動(dòng)力轉移培訓、實(shí)用技術(shù)培訓等工作作為學(xué)校工作的生命線(xiàn)來(lái)做細，做實(shí)。我們按照全面建設小康社會(huì )對高素質(zhì)勞動(dòng)者和實(shí)用型人才的要求，積極實(shí)施現代農民教育工程，扎實(shí)有效地開(kāi)展各類(lèi)農民所需的培訓。在培訓工作中，我們改變了過(guò)去的坐、等、靠。全體教師主動(dòng)參與，獻計獻策，走出校門(mén)，尋找市場(chǎng)，開(kāi)拓培訓項目，精心組織實(shí)施。我們堅持送教下鄉，將富民信息及時(shí)發(fā)到農民手中。因此20xx年度培訓工作紅紅火火，贏(yíng)得了政府及企業(yè)的贊譽(yù)。
在學(xué)校管理及辦學(xué)培訓工作中，我們始終堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入貫徹全國職業(yè)教育會(huì )議和江蘇省加強鄉鎮成人教育中心學(xué)校建設會(huì )議精神，堅持以服務(wù)為宗旨，謀劃學(xué)校教育的生長(cháng)點(diǎn)
和著(zhù)力點(diǎn)，實(shí)施“教育富民工程”。今年初我們根據本鎮的具體情況，制定詳細的培訓計劃，并報送鎮分管教育的副鎮長(cháng)報批，并報送鎮黨政聯(lián)席會(huì )議討論。政府成立以鎮長(cháng)為組長(cháng)，其他農、工、副、青、教、勞等部門(mén)領(lǐng)導為組員的.勞動(dòng)力移培訓領(lǐng)導小組。以文件的形式將成人校計劃發(fā)送各部門(mén)及村組、企業(yè)，配合成人校，切實(shí)做好勞動(dòng)力的培訓工作。
在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的新形勢下，成教承擔著(zhù)農村從業(yè)人員實(shí)施各種類(lèi)型的教育任務(wù)，發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越大的作用。展示著(zhù)越來(lái)越強的生命力。為了更好的適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需求，服務(wù)“三農”，我鎮大力推進(jìn)農村勞動(dòng)力轉移培訓工作，全面實(shí)施教育部的《農村勞動(dòng)力轉移培訓計劃》，積極發(fā)展成職教育事業(yè)，邁出了新時(shí)期、新階段成人與職業(yè)教育體現“三個(gè)代表”為“三農”服務(wù)堅實(shí)一步。結合我鎮的實(shí)際情況，學(xué)校實(shí)行學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)方針，使學(xué)校逐步走上良性發(fā)展之路。
一、爭取政府扶持，建設成教陣地。
如今，我們國家已經(jīng)步入社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟階段，新的經(jīng)濟體制正是我們加快成教發(fā)展步伐和加強成教中心校建設的契機，我們積極搶抓機遇，轉變觀(guān)念，加大力度，為創(chuàng )建一流成教中心學(xué)校而不懈努力，做了大量卓有成效的工作。通過(guò)多方努力，依靠鎮政府和社會(huì )各界的大力支持，學(xué)校已初具規摸，從而為辦好職業(yè)教育，促進(jìn)農村勞動(dòng)力轉移，服務(wù)三農經(jīng)濟，提供了有力保障。
二、豐富學(xué)習方式，打造師資隊伍。教師是任何類(lèi)型學(xué)校的主導,特別是我們成人教育老師的勞動(dòng)成果直接體現為提高
勞動(dòng)者的知識的技能，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，發(fā)展成人教育事業(yè)，強調師資隊伍建設具有重要意義。學(xué)�，F有專(zhuān)職教師4人，1人本科學(xué)歷，其余均達大專(zhuān)學(xué)歷，兼職教師20名，其中農藝師2名，助農3名。我們一直把教職工的思想政治教育、業(yè)務(wù)培訓作為學(xué)�？傮w工作的首要任務(wù)，有計劃地開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)：
�。ㄒ唬┯枚喾N形式學(xué)習有關(guān)文件精神，把握機遇，構建多元化、多層次、多形式的成職教辦學(xué)體系，溝通普教、職教、成教之間的相互聯(lián)系渠道。
�。ǘ┌才沤搪毠こ鐾鈱W(xué)習經(jīng)驗。
�。ㄈ┟恐艿恼�、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行交流。
�。ㄋ模├镁W(wǎng)絡(luò )、報刊、雜志等媒體進(jìn)行有益補充和拓展延伸。用豐富的理論武裝大腦，再結合本校的實(shí)際，取其精華，摒棄糟粕，從而促進(jìn)每位教職工的業(yè)務(wù)水平、思想覺(jué)悟及教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現自我超越，達到可持續發(fā)展，使學(xué)校辦學(xué)水平更上新臺階。
三、加強基地建設，完善培訓網(wǎng)絡(luò )。
為進(jìn)一步搞好學(xué)�；亟ㄔO，使其更好的服務(wù)農村經(jīng)濟建設，促進(jìn)農村勞動(dòng)力轉移培訓，推進(jìn)農民增收，農業(yè)增效。幾年來(lái)我們著(zhù)重抓好成人教育基地、農科教結合示范基地。一是抓好教育基地建設。鄉鎮成人教育中心校和農村成人教育重要陣地，同時(shí)村級農民學(xué)校又是重要組成部分和有益補充。我校采取“兩手抓，兩手硬”的管理方式，使得培訓面增大，培訓效果增強，從而真正做到服務(wù)三農，科技致富。二是抓好農科教結合示范基地建設。幾年來(lái)學(xué)校積極建設農科教結合示范基地，充分發(fā)揮了實(shí)用技術(shù)培訓、優(yōu)良種苗繁育和新品種新技術(shù)的試驗示范等優(yōu)勢，成為聯(lián)結千家萬(wàn)戶(hù)的農業(yè)科技成果快速轉化的綠色通道。三是抓好農科教網(wǎng)信息站建設。為實(shí)現“兩個(gè)率先”的目標，確保農村新增勞動(dòng)力轉移和“兩后雙百”培訓任務(wù)的完成，學(xué)校積極開(kāi)展職業(yè)教育培訓，讓學(xué)員那里來(lái)那里去確實(shí)為企業(yè)辦實(shí)事。 20xx年學(xué)校將準備建立農科教信息網(wǎng)站，為我鎮農村農民信息傳播、學(xué)習培訓、中介服務(wù)等提供優(yōu)質(zhì)快捷的信息通道。
四、全面開(kāi)展培訓，提升勞動(dòng)力素質(zhì)。
為了進(jìn)一步提高教育培訓質(zhì)量，我校充分利用學(xué)校的師資、設備、基地等條件，聯(lián)辦、自辦各類(lèi)教育培訓。在培訓的指導思想上，進(jìn)一步加強培訓與勞動(dòng)力市場(chǎng)結合，擴大培訓范圍，提高農村勞動(dòng)力市場(chǎng)競爭能力。在培訓內容上，積極調整農村教育結構，認真抓好職業(yè)教育、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓及崗位定向培訓。在培訓形式上將課堂講授、基地實(shí)習、參觀(guān)考察和交流研討有機結合起來(lái)。培訓結束后，發(fā)給學(xué)員勞動(dòng)部門(mén)印制的職業(yè)技能證書(shū)，為農村勞動(dòng)力的有序轉移打造金色“綠卡”，加快農村小康建設的步伐。
在培訓工作的實(shí)施過(guò)程中，我們腳踏實(shí)地，不搞花架子，注重培訓效果及培訓后的轉移，讓農民的農技能在培訓中得到提高，并有一份自己喜愛(ài)的工作。我們先后聯(lián)系了吉地達、高精、金馬等企業(yè)作為我們的培訓基地，與他們簽訂了培訓合同。即由學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)員組織實(shí)施培訓，理論聯(lián)系實(shí)踐。由企業(yè)落實(shí)學(xué)習，通過(guò)理論與實(shí)際操作考試，擇優(yōu)錄用，并由學(xué)校監督業(yè)與學(xué)員簽訂勞動(dòng)合同。特別工種由勞動(dòng)部門(mén)組織考試發(fā)給初級或中級上崗證書(shū)。今年順利完成市區下達的勞動(dòng)力轉移任務(wù)。學(xué)校還堅持校企聯(lián)合，不斷拓寬培訓路子，根據企業(yè)的需求，開(kāi)設培訓課程。先后舉辦了應屆畢業(yè)生實(shí)用技術(shù)培訓、服裝工藝、大蓬種植技術(shù)等內容的培訓。
今年我們新興鎮社會(huì )主義新農村建設形勢喜人。經(jīng)濟的發(fā)展，要靠人才的支撐，我們將以農村剩余勞動(dòng)轉移培訓工作，作為我們成教工作的重中之重，任務(wù)艱巨，道路曲折，我們將不斷學(xué)習，提高認識，花百倍的力氣，將教育現代化工作做到更好更實(shí)。
成教工作總結 15
我鎮成人中心校在上級部門(mén)的直接領(lǐng)導下，和當地政府的重視和支持下，特別能得到鎮主管教育的陳書(shū)記高度重視關(guān)心以及各部門(mén)的密切配合，成人中心校工作和以往一樣能進(jìn)一步得到發(fā)展提高。使辦班、培訓工作能順利地按計劃進(jìn)行，并收到一定的良好效果�，F就一年來(lái)的工作匯報如下：
一、基本情況
我鎮地處xxx，距縣城13千米，是一個(gè)比較偏僻的山區鎮。全鎮有19個(gè)村委會(huì )，2個(gè)居委會(huì )，總人口26969人。其中農業(yè)人口25635人，耕地總面積19357.65畝。2008年我鎮工農業(yè)總產(chǎn)值達到17802萬(wàn)元。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和經(jīng)濟建設的興旺繁榮時(shí)代，我鎮的文化教育事業(yè)也取得了較大的.發(fā)展。我鎮現有初級中學(xué)1所；完小4所，村小15所，成人中心校1間。
鎮文化技術(shù)學(xué)校復辦于20xx年，由于鎮委、政府的重視支持，辦學(xué)宗旨明確，各種機制健全落實(shí)，使成人中心校越辦越好，社會(huì )效益顯著(zhù)提高。
二、領(lǐng)導重視，機構健全
成人中心校20xx年成立了校務(wù)委員會(huì )，由鎮主管教育的文教助理任校長(cháng)，中心小學(xué)校長(cháng)和成人專(zhuān)干任副校長(cháng)，并配備有8名專(zhuān)、兼職教師。
三、目標明確，任務(wù)要求層層落實(shí)
為梅坑鎮的經(jīng)濟有效發(fā)展，進(jìn)一步培養“科技興農”人才，著(zhù)力發(fā)展農村企業(yè)機制的轉換和經(jīng)濟建設的需要，我們進(jìn)一步制定我鎮農村教育綜合改革的任務(wù)和目標：
�、俜e極辦好村委級文化技術(shù)學(xué)校，發(fā)揮各種文化活動(dòng)陣地的作用；
�、谏钊腴_(kāi)展農村教育綜合改革和實(shí)施燎原計劃；
�、鄯e極發(fā)展未升學(xué)的高中畢業(yè)生實(shí)用技術(shù)培訓；
�、芤浴叭摺鞭r業(yè)項目開(kāi)發(fā)為依托，大力實(shí)施“燎原計劃”，積極做好“千干扶千戶(hù)”工作，爭取全鎮的扶貧戶(hù)和20個(gè)村委脫貧，經(jīng)濟收入達3.5萬(wàn)元以上；
�、莩浞掷梦益偨h城的有利條件，地理優(yōu)勢，挖掘潛力，抓好鄉鎮企業(yè)管理，進(jìn)一步發(fā)展鄉鎮企業(yè)。
四、堅持抓好成教工作，提高經(jīng)濟和社會(huì )效益
我鎮著(zhù)力改善辦學(xué)條件，經(jīng)濟堅持辦好成人中心校工作，貫徹教育方針，轉變教育思想，提高教育質(zhì)量，我們著(zhù)重做了如下幾方面的工作：
1、抓好成人中心校的教學(xué)設施建設，黨委、政府把此項工作提上重要的議事日程，使教學(xué)設施、教學(xué)條件都得到逐年的完善。目前，校外有一個(gè)實(shí)習基地（果場(chǎng)）和一個(gè)水產(chǎn)養殖場(chǎng)；學(xué)校購置了彩電、DVD、錄音機等教學(xué)設備。
2、堅持抓好各種類(lèi)型的長(cháng)、短培訓班。一年來(lái)，在各有關(guān)部門(mén)的積極協(xié)調配合下，共舉辦長(cháng)、短培訓班15期，參加學(xué)習達1200次。
在科技方面著(zhù)重抓好：
�、賹W(xué)習軟盤(pán)育秧法的講座；
�、趯W(xué)習先進(jìn)的育秧、插秧、拋秧；
�、蹖W(xué)習水產(chǎn)養殖技術(shù)；
�、茏ズ梅醇竟澥卟说脑耘�；
�、葑ズ酶涕僭耘嗉夹g(shù)等。
3、全鎮種養業(yè)發(fā)展迅速，經(jīng)濟效益高。目前，全鎮養雞專(zhuān)業(yè)戶(hù)養雞78950只，年總收入1238萬(wàn)元；年養鴨18935只年收入235萬(wàn)元；全鎮水產(chǎn)養殖面積52.3公頃，年收入達246萬(wàn)元，種植反季節蔬菜145畝（新坪、長(cháng)坪、長(cháng)江、利坑和小正片）年收入200萬(wàn)元。
4、通過(guò)成人中心校的綜合性教育，進(jìn)一步提高干部職工和社會(huì )青年的政治思想素質(zhì)和水平，大大調動(dòng)了農民的生產(chǎn)積極性，使他們掌握了生產(chǎn)技能，提高生產(chǎn)效率，增加了經(jīng)濟效益。加快了全鎮農村經(jīng)濟發(fā)展的步伐。農村社會(huì )風(fēng)氣、社會(huì )治安明顯好轉。教育工作“普九”達標進(jìn)一步得到鞏固和提高；掃除青壯年文盲工作、教育的“六率”均能達到上級的要求，全鎮的教育教學(xué)質(zhì)量逐年上升；鎮計生工作超額完成縣下達的“四術(shù)”任務(wù)。
回顧一年來(lái)，我鎮成人教育在上級的正確領(lǐng)導下，通過(guò)各方努力，我們做了一些應做的工作，并取得了一些經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，但與先進(jìn)地區、先進(jìn)學(xué)校和上級的要求還有一定的距離，在經(jīng)濟建設中，經(jīng)濟發(fā)展還很慢、不平衡，成教工作的辦學(xué)質(zhì)量和標準還不高，沒(méi)有一定的規模和學(xué)習場(chǎng)所，教學(xué)設施配套等還不完善。
但我們有信心和決心，依靠上級主管部門(mén)，挖掘潛力，發(fā)揚成績(jì)，克服困難，努力把我鎮的成教工作抓出成績(jì)，為培養更多的社會(huì )有用人才，加速兩個(gè)文明建設作出努力！
成教工作總結 16
我校成人教育工作在上級主管部門(mén)的具體領(lǐng)導和指導下，在成教專(zhuān)干、教師以及兼職教師的辛勤工作下，取得了一些成績(jì)，當然也存在一些問(wèn)題，我就主要情況總結如下。
一、學(xué)校把成人教育工作納入計劃。每學(xué)期學(xué)校工作計劃都對成教工作精心安排部署，要求成教專(zhuān)干組織實(shí)施，要求成教專(zhuān)干再根據實(shí)際情況擬定具體的工作計劃，由分管成教的`工會(huì )主席加強過(guò)程督導，每學(xué)期末成教專(zhuān)干寫(xiě)出工作總結交學(xué)校，學(xué)校再將主要工作成績(jì)寫(xiě)入學(xué)校工作總結。
二、機構健全，配備人員。我村成人學(xué)校配備校長(cháng)、副校長(cháng)、工作人員，多數都是村干部兼職，政府根據人員變化情況，每年專(zhuān)門(mén)出一個(gè)調整鎮村成人學(xué)校領(lǐng)導班子的文件，成立了鎮村成人學(xué)校校務(wù)委員會(huì )，定期開(kāi)展校務(wù)會(huì )議。根據學(xué)校制定的兼職成教老師考核方案，年終實(shí)施獎勵。成人學(xué)校按照上級要求配齊了辦公設備，基本具備成人教育培訓的條件。
三、在鎮人民政府領(lǐng)導下，積極配合村兩委，具體承擔本村的掃盲工作，基本掃除15—50周歲的文盲和半文盲，積極鼓勵50周歲以上的文盲接受掃盲教育，使全村15周歲以上文盲率降到了2%以下。
五、保障成教經(jīng)費，積極支持成人教育教研活動(dòng)和各種會(huì )議。要求成教老師無(wú)論開(kāi)會(huì )學(xué)習還是下鄉，堅持請示匯報制度，成教老師主動(dòng)書(shū)面匯報。
六、成教工作與學(xué)校、政府工作有機結合，密切了上下級關(guān)系。成教專(zhuān)干除了做成教工作以外，還兼做學(xué)校安排的教師繼續教育工作和穩定工作，同時(shí)協(xié)助政府有關(guān)部門(mén)做好相關(guān)工作。
總之，我鎮成教工作還有一些不足，比如培訓的質(zhì)量還不高，還沒(méi)完全做到農民需要什么就培訓什么，特別是農民工的培訓，有待進(jìn)一步加強�？萍际痉稇�(hù)引領(lǐng)作用還不強，發(fā)揮作用不大。培訓點(diǎn)難辦好等不足之處。我校準備以成教實(shí)驗課題為紐帶，充分運用遠程資源，突出資源轉化，開(kāi)發(fā)旅游產(chǎn)品，為“四個(gè)武隆”建設服務(wù)。
成教工作總結 17
在縣成教科的正確領(lǐng)導下，在中心校的大力支持下，我們學(xué)校成教工作取得一定成績(jì)，但也存在不足的地方，現總結如下：
一、成人教育工作
一年來(lái)，組織實(shí)用技術(shù)培訓4040人，致富骨干培訓200人；農村剩余勞動(dòng)力培訓782人，轉移755人；成人高中招生20人；掃盲166人；建立農科教示范基地1個(gè)；老年教育30人，職工教育120人，初等職業(yè)教育200人；自學(xué)考試報名134人次；“兩后”培訓563人，“雙證”并發(fā)率達98％；經(jīng)成教校培訓轉移的勞動(dòng)力，創(chuàng )經(jīng)濟效益900余萬(wàn)元。
為了抓好成教工作，我們重點(diǎn)做了以下幾項工作：
1、實(shí)施“5112”教育富民工程。
(1)宣傳發(fā)動(dòng)，搞好培訓。為了抓好教育富民工程，朝陽(yáng)中心小學(xué)成立了教育富民工程領(lǐng)導小組，成立教育富民工程教研組，并制定了相應的教學(xué)計劃、學(xué)習制度、考勤制度等。中心校對教育富民工程十分重視，先后三次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，我校用橫幅宣傳教育富民工程的意義，各村、單位通過(guò)宣傳欄、黑板報宣傳教育富民工程的實(shí)施方法。同時(shí)，我們做好三個(gè)培訓，即：農村致富骨干培訓；農村剩余勞動(dòng)力轉移培訓；加強技術(shù)技能培訓。
(2)建立基地，指導就業(yè)。為了確保教育富民工程的實(shí)施，我們建立農科教示范基地1個(gè)，通過(guò)技術(shù)推廣，朝陽(yáng)工作區各村經(jīng)濟出現騰飛。通過(guò)指導就業(yè)培訓，朝陽(yáng)各村共有755人在外地就業(yè)，工種有：建筑、縫紉、電子、保安等，他們分布在上海、南京、蘇州、常州、青島等地，半年創(chuàng )經(jīng)濟收入達900萬(wàn)元。
2、抓好農村致富骨干培訓，做好勞動(dòng)力培訓轉移。
(1)加強培訓，提高致富骨干的科技水平。通過(guò)對致富骨干的培訓，使他們明確“四路”，即：拼搏奮進(jìn)的人生之路；探索開(kāi)拓的希望之路，戰勝自我的`勝利之路；依靠科技的成功之路。
(2)積極引導，使農村剩余勞動(dòng)力向外地轉移。勞動(dòng)力的素質(zhì)直接制約著(zhù)企業(yè)的發(fā)展，影響勞動(dòng)者的收入，我們始終把提高勞動(dòng)力素質(zhì)修養，增強勞動(dòng)者技能技巧作為勞務(wù)輸出的關(guān)鍵來(lái)抓。一是搞好形勢教育，讓他們了解當前經(jīng)濟改革的形勢和發(fā)展，使他們從計劃經(jīng)濟的陳舊觀(guān)念中解放出來(lái)，樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟下的就業(yè)觀(guān)。二是抓好職業(yè)道德教育，讓他們樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有創(chuàng )業(yè)獻身精神、愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地。三是搞好技能培訓，并適當增加實(shí)踐課，以使學(xué)用結合。我們通過(guò)與大公司、大企業(yè)等用人單位的聯(lián)系，實(shí)行技能培訓與介紹就業(yè)相結合，讓他們需要什么樣人才，我們就培訓什么樣技能。這樣，既提高了組織化程度，又提高了就業(yè)率，我們今年培訓的人員，就業(yè)率達97％。
�。�3）定點(diǎn)培訓，輸出合格的專(zhuān)業(yè)人才。為了對外輸出合格的專(zhuān)業(yè)人才，我們及時(shí)把握上海、南京、青島市場(chǎng)勞務(wù)信息，根據勞務(wù)輸出人員的自身能力，需求狀況，自愿選擇工種及培訓時(shí)間。例如殷莊、南官莊的三所縫紉學(xué)校，舉辦了有一個(gè)月、兩個(gè)月、六個(gè)月時(shí)間不等的縫紉培訓班15期，培訓學(xué)員410人，使他們進(jìn)入了多家知名服裝廠(chǎng)。
3、搞好成人高中與教學(xué)工作
�。�1）抓好宣傳，制定措施。為了搞好成人高中招生工作，我們利用宣傳欄、黑板報、廣播等形式宣傳成人高中招生的具體事項，使廣大群眾充分知道和明確，成人高中是培養適應農村經(jīng)濟社會(huì )需要的應用型、復合型人才的最好渠道。
�。�2）抓好報名，組織上課。從2月份起，我們認真做好成人高中報名工作，同時(shí)向學(xué)生講明，有錢(qián)可以報名，沒(méi)錢(qián)的可以先報名后交錢(qián)。我們組織成高學(xué)生上課，課前，教師認真制定教學(xué)計劃，寫(xiě)好教案；課時(shí)，教師上好每一節課，講清每一道題；課后，教師批改好課堂作業(yè)，做好課外輔導。
二、高等自學(xué)考試工作
為了抓好這項工作，我們切實(shí)做好以下幾項工作：
1、成立兩個(gè)小組。即：自考領(lǐng)導小組，教學(xué)輔導小組。
2、成教校每月召開(kāi)自考教研會(huì )議，并推薦自考輔導材料。
3、企業(yè)單位通過(guò)宣傳欄、黑板報、廣播等宣傳自考工作的必要性和報名工作的具體事項。
4、服務(wù)站全體人員采取了分工負責、齊找生源、確保原數、力爭突破的工作方法，深入單位、農戶(hù)、田頭，認真做好自考報名的動(dòng)員工作。
三、下一步工作打算
1、辦好成人高中班，確保招生率、參考率、及格率、畢業(yè)率全部達標。
2、努力做好農村勞動(dòng)力的培訓和轉移工作。
3、加強我校成教的陣地建設。
成教工作總結 18
一年來(lái)，我鎮成人教育工作堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹黨的十七大會(huì )議精神和國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作決定》，大力發(fā)展農村成人教育，加強鎮、村文技校建設，以農民和新增勞動(dòng)力培訓為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展農村實(shí)用技術(shù)培訓，提高了廣大農民的科技文化素質(zhì)，為新農村建設作出了一定的貢獻�，F總結如下：
一、提高認識，統籌安排
我們充分認識農村成人教育在發(fā)展現代農業(yè)、社會(huì )主義新農村建設中的重要作用，真正把農村成人教育工作列入我鎮經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃，擺上議事日程。把農村成人教育工作列入行政村（居委會(huì )、社區）年度目標管理內容，做到一把手親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，抓出成效，對在農村成人教育工作中取得顯著(zhù)成績(jì)的單位和個(gè)人予以表彰。全鎮各部門(mén)通力合作，扎實(shí)搞好實(shí)用技術(shù)培訓，為我鎮經(jīng)濟發(fā)展作出應有的貢獻。
二、認真完成各項培訓工作
各文技校加大了農村實(shí)用技術(shù)和公民道德文明知識教育和培訓力度，進(jìn)一步提高我鎮廣大農民的科技文化素質(zhì)和公民道德文明素質(zhì)。
高陂鎮文技校到目前為止舉辦了17期各類(lèi)農村實(shí)用技術(shù)，培訓769人次。培訓工作長(cháng)短結合，緊密結合農村生產(chǎn)實(shí)際和農業(yè)產(chǎn)業(yè)調整，針對性地組織農民學(xué)習和掌握商品生產(chǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和經(jīng)營(yíng)管理知識以及有關(guān)國際貿易的法律法規，增強農民參與國際競爭的意識和能力，培養有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)、善管理的新型農民。
各村文技校制定了年度培訓計劃，將各項培訓任務(wù)落實(shí)到位，認真實(shí)施，各村負責人每月檢查了解各部門(mén)培訓任務(wù)的.完成情況，及時(shí)收齊各類(lèi)辦班的有關(guān)檔案材料，并認真做好了培訓效果的跟蹤調查反饋工作。到目前為止，各村文技校大都培訓了8期以上培訓。
三、部門(mén)協(xié)調，齊抓共管
各村成人教育領(lǐng)導小組做好了部門(mén)協(xié)調工作，煙草站、林業(yè)站、司法所、科協(xié)、農業(yè)站、衛生院等部門(mén)積極配合，主動(dòng)參與，提高了農民文化技術(shù)素質(zhì)、法律法規意識，振興農村經(jīng)濟和勞動(dòng)力轉移為目的的農村成人教育工作，并結合部門(mén)的特點(diǎn)，認真制定好20xx年農村實(shí)用技術(shù)和公民道德文明知識、法律法規知識以及農村勞動(dòng)力轉移等培訓計劃，并切實(shí)組織實(shí)施。
四、做好資料建檔和文技校布置工作
我們注意及時(shí)收集整理各項資料，主要有： 工作計劃、工作總結、培訓通知、培訓人員花名冊、培訓講座稿、上級文件、上級下發(fā)的培訓資料等，這些資料我們專(zhuān)人負責收集和存檔。
我們定期檢查鎮文技校和村文技校的布置情況，主要檢查內容有：是否有校牌、是否有固定的教室、教室內是否有不少于20付以上的課桌椅，是否有黑板、電燈，是否有張貼實(shí)用技術(shù)培新計劃、有無(wú)張貼領(lǐng)導機構名單、有無(wú)張貼各項制度等。
回顧20xx年的工作，我們能夠按照上級的要求做好各項工作，基本上能夠完成預期的目標。當然，工作中也還存在著(zhù)許多不足，我們將在今后的工作中改進(jìn)。
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