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成教工作總結14篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的成教工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成教工作總結 篇1
時(shí)間飛逝，歲月流失。本學(xué)期我們年級始終堅持“學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標”。以養成教育為抓手，加強常規管理，強化學(xué)生行為規范訓練;注重道德實(shí)踐，在活動(dòng)中培養學(xué)生良好的行為習慣;重視班級文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。使得年級工作有計劃、有組織、由步驟的開(kāi)展，完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)�，F對本學(xué)期的工作總結如下:
一、指導思想
養成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是我們的根本任務(wù)和主要內容。以培養學(xué)生良好的生活習慣，學(xué)習習慣，文明行為習慣及衛生意識，安全意識，校園環(huán)境意識等為出發(fā)點(diǎn);以有利于指導小學(xué)生健康成長(cháng)為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng )我校養成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標任務(wù)
1、建立以學(xué)校教育為主陣地，家庭教育為基礎，社會(huì )教育為依托的教育機制，全方位抓好小學(xué)生的養成教育。
2、充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的`領(lǐng)導和少先隊組織的橋梁紐帶作用，整體提高黨建帶團建、團建帶隊建的工作水平。
3、創(chuàng )新學(xué)校常規管理，激活教育教學(xué)資源，建設校園特色文化，建設一支少年兒童思想道德建設的學(xué)校干部和教師隊伍。
4、通過(guò)大力開(kāi)展養成教育活動(dòng)，培養全面發(fā)展、具有良好行為習慣的學(xué)生。
三、主要工作重點(diǎn)
按照養成教育分層次、有重點(diǎn)地工作思路，在扎實(shí)做好已推廣好習慣基礎上，本學(xué)期重點(diǎn)抓好“健康習慣、聽(tīng)課習慣、寫(xiě)日記習慣、文明習慣”，開(kāi)展了以下活動(dòng):
(一)健康習慣
1. 制定切實(shí)可行的學(xué)�！敖】抵铱鞓�(lè )成長(cháng)”實(shí)施方案。規范了大小課間。
2. 認真做好眼保健操。開(kāi)展了全校師生眼操培訓，舉行了學(xué)生眼操比賽。
3.學(xué)生能了解基本的健康自救自護常識，舉行了知識競賽。
4.結核病宣傳工作。
5. 開(kāi)展春季愛(ài)國衛生活動(dòng)。
(二)聽(tīng)課習慣
1.要求學(xué)生在課堂上，自覺(jué)遵守紀律、注意聽(tīng)講。主動(dòng)思考，勇于提問(wèn)，積極回答問(wèn)題，舉手姿勢端正，發(fā)言聲音洪亮、表述清晰。善于合作交流，善于傾聽(tīng)，樂(lè )于探究。
2.學(xué)校要將學(xué)生的聽(tīng)課習慣表現納入到教師課堂教學(xué)能力評價(jià)標準中，教導處要在平時(shí)隨機聽(tīng)課、教學(xué)賽課中定期檢查指導。學(xué)校樹(shù)立良好聽(tīng)課習慣典型班級、典型學(xué)生，組織觀(guān)摩學(xué)習并予以表彰。
(三)日記習慣
1.規范了教師批改日記和學(xué)生寫(xiě)日記的要求。
2.舉行了學(xué)生優(yōu)秀日記展覽。
3.評選出校級“日記小能手”10名。
(四)文明習慣
1.開(kāi)展了“除陋習、樹(shù)新風(fēng)”主題系列活動(dòng)。
2. 開(kāi)展以“與好習慣牽手爭做好習慣之星”中隊會(huì )。
3. 向全校同學(xué)發(fā)出“小手拉大手共建文明家園”的倡議。
4.“踐行守則、規范，爭做文明學(xué)生”簽字儀式。
除重點(diǎn)工作以外，我們還開(kāi)展了第五屆校園讀書(shū)節系活動(dòng)，養成教育活動(dòng)月系列活動(dòng)、演講比賽、寫(xiě)字比賽、運動(dòng)會(huì )等豐富多彩的養成教育活動(dòng)。
四、取得的成效與努力方向
實(shí)行養成教育以來(lái)，學(xué)校校容校貌發(fā)生了明顯的變化，課下學(xué)生活動(dòng)非常有序，上下樓梯靠右走，學(xué)生的各種活動(dòng)井然有序如打球、做游戲等;學(xué)生個(gè)人衛生潔凈了，校園環(huán)境整潔了，學(xué)生自覺(jué)維護校園環(huán)境的意識增強了;課堂上學(xué)生良好學(xué)習習慣得到了很好的體現，學(xué)生守紀律了，學(xué)生會(huì )學(xué)習了，自信心增強了，文明學(xué)生越來(lái)越多，得到了社會(huì )和家長(cháng)的認可。
雖然我們的養成教育取得了一定的成績(jì)，今后，在養成教育方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養成教育做得更好。養成教育是一項長(cháng)期的工作，貴在堅持，持之以恒。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，為學(xué)生一生的成長(cháng)奠基。
成教工作總結 篇2
今年以來(lái)，我校成教職教工作在縣教育體育局的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校，各部門(mén)的大力支持，積極配合下，基本完成了縣教育體育局下達的各項任務(wù)和年初制定的各項工作目標，職業(yè)學(xué)校招生工作取得突破性發(fā)展，農技校工作有了新起色，職工教育工作已落到實(shí)處，教育教學(xué)質(zhì)量穩定提高，各項工作都取得了好的成績(jì)。
一、職業(yè)教育工作有了教大的突破
近幾年來(lái)，我校職業(yè)教育在教體局的正確引導下，我校高度重視，確定職業(yè)教育大計，職業(yè)教育穩步發(fā)展，不斷邁入健康發(fā)展的軌道。特別是今年以來(lái)，招生、管理、就業(yè)等方面都有了較大的突破，具體體現在：
1、各級領(lǐng)導高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，嚴格按照縣要求部署了今年的職業(yè)學(xué)校招生任務(wù)。
2、辦學(xué)條件得到明顯改善。學(xué)校把抓辦學(xué)條件作為增加生源的突破口，今年在經(jīng)費非常緊張的情況下維修了辦公設施，拉了光纖網(wǎng)線(xiàn)，購置了打印設備。通過(guò)新建、更改、改造后，我校的辦學(xué)條件，設施設備基本與現代職業(yè)教育發(fā)展同步，更是學(xué)生求學(xué)的理想場(chǎng)所。
3、招生工作成效明顯。為了抓好今年的招生工作，制定了一系列的扶持政策和措施，召開(kāi)了班主任會(huì )議，初三教師會(huì )議和學(xué)生動(dòng)員會(huì )議，激發(fā)了學(xué)生到職業(yè)學(xué)校就讀的積極性，招生工作落到了實(shí)處。
4、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理體制改革。為了促進(jìn)我校職業(yè)教育的發(fā)展，我校大膽地進(jìn)行了學(xué)校內部管理體制的.改革嘗試，形成中層領(lǐng)導承包制，優(yōu)化組合，合理配置教師資源。通過(guò)改革，改壓力為動(dòng)力，充分調動(dòng)了全體教職工的工作積極性。與此同時(shí)，學(xué)校還進(jìn)一步完善了教育教學(xué)、后勤、教師與學(xué)生等方面的常規管理制度，完善了財務(wù)管理制度。學(xué)校管理日趨規范，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
5、學(xué)校內部管理得到進(jìn)一步加強。學(xué)校狠抓內部管理，調整了中層領(lǐng)導班子，合理配置人力資源，充分調動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。
二、成人教育有了新的起色
1、職工教育取得階段性成績(jì)。職工教育是一個(gè)永恒的課題，是全社會(huì )的大事，也是提高全民族素質(zhì)的基礎。各部門(mén)對本校的職工教育工作高度重視�！敖K身學(xué)習”的觀(guān)念在廣大教職工中已經(jīng)形成，一個(gè)群眾性的學(xué)政治、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理的熱潮正在興起。
2、農機校工作已步入規范化軌道。為了加強我鎮農技校的管理，推動(dòng)農技校工作健康穩步發(fā)展，我校制定了全年的農技校工作目標，與其他各校簽訂了目標責任狀，使農技校工作步入了規范化軌道。一是辦起了各種形式的農民實(shí)用技術(shù)培訓班，全年共辦班2期，培訓人數達124人次，為農民印發(fā)科技信息資料100多份。二是配合鎮勞動(dòng)保障部門(mén)開(kāi)展農村勞動(dòng)力培訓，全年共培訓人數達143人。為建設社會(huì )主義新農村工作做出了一定的貢獻。
三、存在的不足：
我校的職教成教工作雖然在各方面的努力配合下，取得了初步的成效，但是也存在諸多問(wèn)題，主要包括如下三個(gè)方面：
1、由于學(xué)校條件有限，實(shí)訓基地欠缺，學(xué)生參與技術(shù)實(shí)踐的次數不夠。
2、學(xué)校經(jīng)費十分有限，學(xué)生操作的材料貧乏。
3、學(xué)校管理制度還需進(jìn)一步完善。
四、20xx年工作思路
1、進(jìn)一步深化我校管理體制改革，積極探索適合我校特點(diǎn)的職業(yè)教育。加速實(shí)訓基地建設，積極籌措和爭取資金建設實(shí)訓基地。
2、加強我校教師管理，進(jìn)一步完善學(xué)校檔案資料建設。加強學(xué)校的管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強鄉鎮農校建設，創(chuàng )辦農校實(shí)體，增強自身造血功能。
成教工作總結 篇3
“習慣決定命運”已成為人們普遍的共識。而習慣是人們經(jīng)過(guò)反復練習而形成的較為穩定的行為特征，良好的習慣一旦形成，就會(huì )變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；反之，從小忽略良好習慣的培養，而讓不良習慣發(fā)展成惡習，將貽誤終身。 實(shí)踐表明，習慣養成教育抓得越早越好，我們的教育不能等孩子上了大學(xué)，走向社會(huì )，再回過(guò)頭來(lái)強調“節約糧食、尊敬師長(cháng)”之類(lèi)的要求，那是違背教育規律的。因此，這學(xué)期我們二年組非常重視學(xué)生的日常行為規范的養成教育，積極開(kāi)展行為規范活動(dòng)，下面就我在日常行為規范的養成教育方面的'工作情況作一總結。
首先，確定指導思想：
1、良好行為規范的養成，關(guān)鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則。
2、良好行為規范的養成，應落到實(shí)處，細微處入手，可以通過(guò)訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3、良好行為規范的養成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗，在活動(dòng)中感受。
考查內容
�。ㄒ唬┬袨榱晳T方面
1、養成了良好的珍惜文具，愛(ài)護桌凳；遵守校規，安全第一；講究衛生，不亂人垃圾；參加活動(dòng)，鍛煉身體的良好習慣。
2、嚴格到校、休息時(shí)間。
�。ǘ⿲W(xué)習習慣讀寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)認真；課前預習，課后復習；課堂表現，主動(dòng)積極；小組合作，善于交流；喜歡閱讀，注重積累。
�。ㄈ┪拿髁晳T 舉止文明，待人禮貌；嚴格訓練，及時(shí)反饋。行為規范養成教育，必須“曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行”。二，考查方式 學(xué)生自評，小組互評，家長(cháng)評價(jià)，教師評價(jià)。
三、考查結果 通過(guò)這次考查，
全年級優(yōu)秀率95%，部分同學(xué)課前預習，課后復習不到位。 同時(shí)，也認識到，養成教育不是校長(cháng)、政教處、少先隊或某個(gè)老師的事，應是全校師生共同的事情。明確要抓學(xué)生成績(jì)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習慣入手。樹(shù)立“行為規范教育我有一份”的觀(guān)念，形成“人人關(guān)心養成教育，從抓養成教育”的氛圍。 良好的行為規范養不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。
四、取得的成效與努力方向。
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。學(xué)生都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習慣的養成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。 雖然取得的成績(jì)也是可圈可點(diǎn)的，但并不表示沒(méi)有問(wèn)題。行為規范訓練是一項長(cháng)期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后，在這方面的工作更需要注意積累，斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習，吸收別人的經(jīng)驗，把學(xué)生的養成教育做得更好。
成教工作總結 篇4
在縣成教科的正確領(lǐng)導下，在中心校的大力支持下，我們學(xué)校成教工作取得一定成績(jì)，但也存在不足的地方，現總結如下：
一、成人教育工作
一年來(lái)，組織實(shí)用技術(shù)培訓4040人，致富骨干培訓200人；農村剩余勞動(dòng)力培訓782人，轉移755人；成人高中招生20人；掃盲166人；建立農科教示范基地1個(gè)；老年教育30人，職工教育120人，初等職業(yè)教育200人；自學(xué)考試報名134人次；“兩后”培訓563人，“雙證”并發(fā)率達98％；經(jīng)成教校培訓轉移的勞動(dòng)力，創(chuàng )經(jīng)濟效益900余萬(wàn)元。
為了抓好成教工作，我們重點(diǎn)做了以下幾項工作：
1、實(shí)施“5112”教育富民工程。
(1)宣傳發(fā)動(dòng)，搞好培訓。為了抓好教育富民工程，朝陽(yáng)中心小學(xué)成立了教育富民工程領(lǐng)導小組，成立教育富民工程教研組，并制定了相應的教學(xué)計劃、學(xué)習制度、考勤制度等。中心校對教育富民工程十分重視，先后三次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，我校用橫幅宣傳教育富民工程的意義，各村、單位通過(guò)宣傳欄、黑板報宣傳教育富民工程的實(shí)施方法。同時(shí)，我們做好三個(gè)培訓，即：農村致富骨干培訓；農村剩余勞動(dòng)力轉移培訓；加強技術(shù)技能培訓。
(2)建立基地，指導就業(yè)。為了確保教育富民工程的實(shí)施，我們建立農科教示范基地1個(gè)，通過(guò)技術(shù)推廣，朝陽(yáng)工作區各村經(jīng)濟出現騰飛。通過(guò)指導就業(yè)培訓，朝陽(yáng)各村共有755人在外地就業(yè)，工種有：建筑、縫紉、電子、保安等，他們分布在上海、南京、蘇州、常州、青島等地，半年創(chuàng )經(jīng)濟收入達900萬(wàn)元。
2、抓好農村致富骨干培訓，做好勞動(dòng)力培訓轉移。
(1)加強培訓，提高致富骨干的科技水平。通過(guò)對致富骨干的培訓，使他們明確“四路”，即：拼搏奮進(jìn)的人生之路；探索開(kāi)拓的希望之路，戰勝自我的勝利之路；依靠科技的成功之路。
(2)積極引導，使農村剩余勞動(dòng)力向外地轉移。勞動(dòng)力的素質(zhì)直接制約著(zhù)企業(yè)的發(fā)展，影響勞動(dòng)者的收入，我們始終把提高勞動(dòng)力素質(zhì)修養，增強勞動(dòng)者技能技巧作為勞務(wù)輸出的關(guān)鍵來(lái)抓。一是搞好形勢教育，讓他們了解當前經(jīng)濟改革的形勢和發(fā)展，使他們從計劃經(jīng)濟的陳舊觀(guān)念中解放出來(lái)，樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟下的就業(yè)觀(guān)。二是抓好職業(yè)道德教育，讓他們樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有創(chuàng )業(yè)獻身精神、愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地。三是搞好技能培訓，并適當增加實(shí)踐課，以使學(xué)用結合。我們通過(guò)與大公司、大企業(yè)等用人單位的.聯(lián)系，實(shí)行技能培訓與介紹就業(yè)相結合，讓他們需要什么樣人才，我們就培訓什么樣技能。這樣，既提高了組織化程度，又提高了就業(yè)率，我們今年培訓的人員，就業(yè)率達97％。
�。�3）定點(diǎn)培訓，輸出合格的專(zhuān)業(yè)人才。為了對外輸出合格的專(zhuān)業(yè)人才，我們及時(shí)把握上海、南京、青島市場(chǎng)勞務(wù)信息，根據勞務(wù)輸出人員的自身能力，需求狀況，自愿選擇工種及培訓時(shí)間。例如殷莊、南官莊的三所縫紉學(xué)校，舉辦了有一個(gè)月、兩個(gè)月、六個(gè)月時(shí)間不等的縫紉培訓班15期，培訓學(xué)員410人，使他們進(jìn)入了多家知名服裝廠(chǎng)。
3、搞好成人高中與教學(xué)工作
�。�1）抓好宣傳，制定措施。為了搞好成人高中招生工作，我們利用宣傳欄、黑板報、廣播等形式宣傳成人高中招生的具體事項，使廣大群眾充分知道和明確，成人高中是培養適應農村經(jīng)濟社會(huì )需要的應用型、復合型人才的最好渠道。
�。�2）抓好報名，組織上課。從2月份起，我們認真做好成人高中報名工作，同時(shí)向學(xué)生講明，有錢(qián)可以報名，沒(méi)錢(qián)的可以先報名后交錢(qián)。我們組織成高學(xué)生上課，課前，教師認真制定教學(xué)計劃，寫(xiě)好教案；課時(shí)，教師上好每一節課，講清每一道題；課后，教師批改好課堂作業(yè)，做好課外輔導。
二、高等自學(xué)考試工作
為了抓好這項工作，我們切實(shí)做好以下幾項工作：
1、成立兩個(gè)小組。即：自考領(lǐng)導小組，教學(xué)輔導小組。
2、成教校每月召開(kāi)自考教研會(huì )議，并推薦自考輔導材料。
3、企業(yè)單位通過(guò)宣傳欄、黑板報、廣播等宣傳自考工作的必要性和報名工作的具體事項。
4、服務(wù)站全體人員采取了分工負責、齊找生源、確保原數、力爭突破的工作方法，深入單位、農戶(hù)、田頭，認真做好自考報名的動(dòng)員工作。
三、下一步工作打算
1、辦好成人高中班，確保招生率、參考率、及格率、畢業(yè)率全部達標。
2、努力做好農村勞動(dòng)力的培訓和轉移工作。
3、加強我校成教的陣地建設。
成教工作總結 篇5
在新的一年里，隨著(zhù)科室條件的改善，對護理工作也提出了更高的要求，我們要以此為契機，狠抓護理服務(wù)質(zhì)量，嚴格落實(shí)規章制度，加強業(yè)務(wù)、技術(shù)訓練，打造一支高素質(zhì)的護理隊伍。圍繞護理部總體目標，骨科本年度工作總結如下：
一、突出專(zhuān)科特色，打造護理品牌
護理作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)行業(yè)，應在機會(huì )與挑戰中找準合適的位置，走專(zhuān)業(yè)建設之路是骨科護理工作的重中之重�？苾戎攸c(diǎn)培養名責任護士對病人進(jìn)行功能鍛煉指導工作。進(jìn)—步完善功能鍛煉指導的手段和方法，采取多樣形式的宣教，務(wù)求達到效果。準備在x年制定骨科常見(jiàn)病功能鍛煉，配以彩色圖畫(huà)，制作成冊，讓病人更好的理解功能鍛煉的意義和方法。
二、抓好質(zhì)量管理
1、針對護理工作中存在的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，設置工作重點(diǎn)，堅持把以“病人為中心“的人文護理理念融入更多實(shí)際具體的工作細節。
2、將規范化護理質(zhì)量標準落到了實(shí)處，滲透、貫穿、落實(shí)到每個(gè)護士全程工作中去，使護理質(zhì)量管理有章可循，形成了一個(gè)良性循環(huán)。從病人的角度評價(jià)護理質(zhì)量，把病人的滿(mǎn)意度作為評價(jià)護理質(zhì)量的重要指標，讓患者真正從質(zhì)量管理中得到實(shí)惠。
三、進(jìn)行規范化培訓
1、配合護理部，建立了護士規范化培訓。不同年資、能力的護士進(jìn)行不同的培訓，讓大家養成主動(dòng)學(xué)習的習慣。
2、持續抓好專(zhuān)科知識的培訓，提高護士專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，采取有效的學(xué)習方式如：護理業(yè)務(wù)查房、床邊演示，完成業(yè)務(wù)查房的形式。
3、每天進(jìn)行了床邊護理業(yè)務(wù)查房，每月進(jìn)行二次業(yè)務(wù)學(xué)習，每月進(jìn)行一—次護理操作示范和考核，每月進(jìn)行一次教學(xué)查房。
4、鼓勵各位護士參加院內、外的培訓，交流經(jīng)驗，學(xué)習新技術(shù)、新知識。
四、整理好護理流程和告知
1、合理的護理工作流程是日常工作順利實(shí)施的基礎，我們在基礎護理、專(zhuān)科護理、健康宣教方面要有合理的`工作流程，指導護士進(jìn)行日常工作。計劃在本科現有的工作流程的基礎上，細化每個(gè)環(huán)節，真正做到符合臨床工作實(shí)際、切實(shí)可行。
2、有效的護理告知是病人配合的必備工作，我們將完善入院、體位、治療、特殊注意事項、專(zhuān)科康復的告知。
五、切實(shí)落實(shí)“以病人為中心“的服務(wù)
完成了護士觀(guān)念上的轉變，把過(guò)去的“要我服務(wù)“轉變?yōu)椤拔乙⻊?wù)“。提高護士的禮儀與素養，創(chuàng )自己的護理名牌。把“以病人為中心“的服務(wù)，具體到護理行為的每一—細節。建立了從入院到出院每一個(gè)工作環(huán)節的標準。
六、培養優(yōu)秀的團隊
發(fā)現科內護理人員的優(yōu)點(diǎn)，利用其優(yōu)點(diǎn)，指導其工作，發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(cháng)。建立團隊精神，要讓他們在協(xié)同工作中取得成績(jì)，充分發(fā)揮個(gè)人力量。讓每個(gè)人都參與管理，以增強其責任感和主人翁意識。
七、做好信息的傳達和文件的整理
每次參加醫院開(kāi)會(huì )的第二天晨會(huì )時(shí)對內容進(jìn)行原文傳達，科室人員進(jìn)行傳達簽到。對下發(fā)文件分類(lèi)進(jìn)行存放，以便查閱。擬指定專(zhuān)人對文件進(jìn)行管理。努力做到思想與醫院同步，積極融入醫院文化建設中。
八、開(kāi)展護理成本效益的研究
避免資源的閑置與浪費，提高資源利用率，合理配置護理資源。定量分析，以盡量少的勞動(dòng)耗費與物質(zhì)耗費，提供更多的適合社會(huì )需要的衛生服務(wù)，取得較好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
成教工作總結 篇6
在11月10日舉行的養成教育研討活動(dòng)中，讓廣大教師認識到養成教育的重要性，特別是對兩位教師的課進(jìn)行了尖銳的點(diǎn)評，指出了課堂教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生習慣養成方面的不足和學(xué)習之處，通過(guò)一年級教師反饋上來(lái)的今年新收一年級學(xué)生在常規方面暴露出的問(wèn)題，使我們清醒地認識到抓養成教育的.重要性，也讓我們發(fā)現了一些不足。比如：注重在學(xué)生習慣養成方面，我們應當更加關(guān)注細節。在細節上發(fā)現問(wèn)題，在細節上加強引導，在細節上進(jìn)行評價(jià)。常規檢查的評比制度比較單一死板，努力使全校的常規檢查更科學(xué)、更富有實(shí)效。一些貼近學(xué)生生活的活動(dòng)開(kāi)展的比較少，很多都與學(xué)生的學(xué)習有關(guān)的比賽活動(dòng)，長(cháng)期下去學(xué)生對這些活動(dòng)也對失去了興趣，怎樣開(kāi)設一些有新意，有教育意義而且學(xué)生又感興趣的活動(dòng)，是我們接下來(lái)要思考的問(wèn)題也是努力的方向。
總之，“好慣伴我成長(cháng)”活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗促進(jìn)自己成長(cháng)，通過(guò)自我管理、自主參與、自我教育以促進(jìn)自身發(fā)展，幫助學(xué)生建立自己健康的精神家園，為成為一代新人打下堅實(shí)的基礎。我校也將把這項活動(dòng)納入到學(xué)校工作常規中，長(cháng)期貫徹下去。
成教工作總結 篇7
俗話(huà)說(shuō)：“嫩枝容易彎也容易直�！边@就說(shuō)明了加強小學(xué)生良好習慣的養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。也正如現代著(zhù)名教育家葉圣陶 先生所說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！�
我班非常重視學(xué)生的日常行為養成教育，積極開(kāi)展各種行為規范的教育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我對本班學(xué)生在養成教育方面的工作做一總結。
一、確定指導思想
1．良好行為規范的養成，關(guān)鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則。
2．良好行為規范的養成，應落到實(shí)處，細微處入手，可以通過(guò)訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3．良好行為規范的養成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗，在活動(dòng)中感受。
二、做好養成教育的具體做法
1．明確意義，激發(fā)動(dòng)機
給學(xué)生講明養成習慣的重要性，讓他們學(xué)會(huì )自我教育。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分利用班隊會(huì )、板報等形式，不斷提高學(xué)生的自我教育能力。
同時(shí)，明確了要抓學(xué)生成績(jì)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習慣入手。樹(shù)立“行為規范教育我有一份”的.觀(guān)念，形成“人人關(guān)心養成教育，重抓養成教育”的氛圍。
2．制定計劃，明確目標
根據學(xué)生年齡結構，心理特點(diǎn)，我校確定學(xué)生行為習慣養成目標和訓練的內容與重點(diǎn)主要訓練有三大方面的內容，分別是：行為習慣養成目標、衛生習慣養成目標和學(xué)習習慣養成目標。
3．建章立制，規范言行。
良好的行為規范養不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。
(1) 學(xué)生文明行為制度：每天由班長(cháng)對學(xué)生行為進(jìn)行考核，做好記錄，使學(xué)生的行為表現處于集體的共同監督下，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規范。
(2)值日制度：由衛生委員嚴格負責，負責好學(xué)生的衛生表現，真正從細小處入手，把衛生行為規范落到實(shí)處。
(3)學(xué)習習慣養成制度：由學(xué)習委員做好早讀和午讀管理工作，珍惜好時(shí)間，讓班級學(xué)生真正意識到學(xué)習的重要性，養成自主學(xué)習的好習慣。
三、取得的成效與努力方向。
在學(xué)生的共同努力和配合下，取得了一定的成效。這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期相比，學(xué)生各方面的習慣明顯好轉，無(wú)論是老師，還是家長(cháng)，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習慣的養成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要的。
總之，養成教育是一個(gè)長(cháng)期的工程，一定要堅持做下去，不斷地發(fā)現，不斷地改正。今后，在做這方面的工作更要注意積累，從細小處入手，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習，嘗試，探索，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養成教育做得更好。
成教工作總結 篇8
成人教育是高等教育事業(yè)中一個(gè)重要的組成部分，是直接提高勞動(dòng)者和工作人員理論素質(zhì)和工作素質(zhì)的重要途徑，做好班主任工作是提高成教辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)信譽(yù)、促進(jìn)成人教育事業(yè)發(fā)展的基礎工程之一。
一、針對成人教育學(xué)生年齡跨度大這一特點(diǎn)，要強化班級管理政策及原則，加強溝通。
在成人教育體系中，從青年到中年甚至到老年，其年齡跨度幾十歲，在不同人、不同場(chǎng)合中要學(xué)會(huì )做相同的角色-老師，同時(shí)要強化班級的管理政策和原則，做到公平公正對待每一位學(xué)生，不要對年齡大的學(xué)生放任不管，也不能對年齡小的學(xué)生管、卡、壓，既要對他們動(dòng)之以情、曉之以理，又要用嚴格的制度要求他們。做為班主任，首先要了解學(xué)生，要學(xué)會(huì )體諒他們。成人教育對象中，特別是在職的成年人，他們肩負著(zhù)工作、家庭、學(xué)習的多重負擔，困難會(huì )更多一些，而且經(jīng)常來(lái)去匆匆，所以更需要班主任積極主動(dòng)與他們加強聯(lián)系，關(guān)心幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題。面對年齡小的學(xué)生，更要跟蹤了解、跟蹤他們的思想和行為，經(jīng)常深入寢室或利用每周三下午班會(huì )時(shí)間，與學(xué)生談心，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。
二、針對成人教育對象的廣泛性，要不斷地自我提高。
作為成教學(xué)生的班主任，還應具備一定的領(lǐng)導才能和領(lǐng)導藝術(shù)，而且要有自信的心理品質(zhì)。所以說(shuō)，思想道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、體能素質(zhì)的培養和提高是成人教育班主任的必修課。因此，班主任在教育、教導學(xué)生的同時(shí)，有必要先完成對自己的反省，加強自身素質(zhì)的培養和提高。通過(guò)自我形象的塑造來(lái)贏(yíng)得學(xué)員的`好感和合作，來(lái)增強班主任的吸引力、感召力和親和力。
三、針對成人教育學(xué)生思想差別大，要深入了解學(xué)員特點(diǎn)，注重正面教育和引導，做到因人而異、因勢利導。
在成人教育的學(xué)生中，他們大多數是已參加工作的或是曾參加過(guò)工作的，有的還在原單位擔任領(lǐng)導工作，由于他們所受的教育程度不同，知識結構不同，人生閱歷、工作經(jīng)驗和能力以及年齡跨度等等方面的不同，使我們接觸到的學(xué)生思想差別很大。面對這樣復雜的人群，這樣復雜的心理狀態(tài)，我們首先要了解他們，平時(shí)多觀(guān)察，摸清情況，做到教育學(xué)生有的放矢。注意經(jīng)常將班級的學(xué)習工作情況反饋給學(xué)生，表?yè)P先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，引導和幫助學(xué)生克服困難，戰勝困難，以一顆真誠理解的心去傾注自已的感情，這樣只有成為了他們的朋友，才能得到他們的信賴(lài)，才能增強他們學(xué)習的積極性和自信心。特別是專(zhuān)升本年齡較大的、心理成熟的學(xué)員，他們渴望得到尊重，自尊心特別的強，對于這些學(xué)生，我們首先要以高姿態(tài)去面對他們，視其為家人、朋友，對他們堅持周到的服務(wù)，堅持正面教育和積極疏導相結合的原則，多鼓勵、少批評，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，營(yíng)造良好的班級氛圍。而傳統的以班主任為中心，統一要求一刀切的管理模式對于主體意識很強的成教學(xué)生而言不合適了。在成人的班級管理中，一定更要時(shí)時(shí)處處體現以人為本的管理理念和人性化服務(wù)的管理意識。由于各樣生源的存在，班主任還應純化師生關(guān)系，增強抵御不正之風(fēng)的侵蝕能力，做到自珍、自愛(ài)、自重。
成教工作總結 篇9
一、政治思想
本人嚴格遵守學(xué)校及教育局的各項規章制度，時(shí)刻注意提高自己的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自訂黨報書(shū)刊加強學(xué)習，及時(shí)了解、關(guān)心國內外大事。熱愛(ài)本職工作，思想積極向上，工作努力進(jìn)取。積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習和技能演示活動(dòng)，進(jìn)一步明確了自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步強化了作為一名教師的責任感和使命感。常以“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”自勉。
二、工作業(yè)務(wù)：
本學(xué)年我負責竹客口家政服務(wù)員、竹客口高中、裕溪來(lái)料加工3個(gè)班的班級管理工作，協(xié)助白沙高中班、葉村餐廳服務(wù)員、西屏餐廳服務(wù)員和幼師保育員班級管理，積極、及時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導布置的日常工作任務(wù)。
下面主要就自己的班主任工作談?wù)劙嗉壒芾碇械膯?wèn)題以及應遵循的幾點(diǎn)原則：
1、主要問(wèn)題：對于我們所從事的技能班、學(xué)歷班來(lái)講，班主任的工作主要是班級管理，而就班級管理來(lái)講，最主要的就是考勤問(wèn)題，考勤問(wèn)題包括遲到、早退、不來(lái)上課（請假的和曠課，）。而對考勤來(lái)講，最主要的就是遲到問(wèn)題，根據考勤統計，總的來(lái)講就是三多三少：遲到的多，早退的少；來(lái)上課的多，不來(lái)上課的少；事前請假的.多事后補假的少；曠課的目前沒(méi)有，事前不請事后不補。而最多的就是遲到，所以說(shuō)遲到問(wèn)題是考勤最主要最經(jīng)常普遍、同時(shí)也是最難解決的問(wèn)題。
2、依據《學(xué)員守則》，結合實(shí)際情況制定出合情合理的考勤制度。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，所謂國有國法，家有家規，班級管理同樣需要制度化。首先，我要求學(xué)員做到的就是有事請假，這是最基本的也是必須的。其次，遲到早退在全班面前說(shuō)理由，理由充分計遲到不計總數，理由不充分按3次計半天沒(méi)來(lái)上課處理，第三，實(shí)行假條制度，沒(méi)來(lái)上課的能開(kāi)假條的出示假條，因公要有學(xué)校證明，因�。òㄗ约罕救�，家里親人）出示病假條或收據。
3、及時(shí)做好檔案歸檔工作。
4、做好招生工作。成人中專(zhuān)招生9名，預備勞動(dòng)力招生3名。
今后，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正工作中的不足，爭取更上一層樓。
成教工作總結 篇10
學(xué)校確立了《以“九個(gè)一”活動(dòng)為突破口，強化小學(xué)生養成教的研究》課題，歷經(jīng)了三個(gè)月的試驗研究，從言語(yǔ)上、行為上，都規范了學(xué)生的言行、舉止，懂得了應該做什么，不應該做什么，對學(xué)生真正進(jìn)行了行為習慣的養成教育。
我國著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運�！边@一育人哲理道出了培養行為習慣的重要性。葉圣陶先生十分重視少年兒童良好行為習慣的培養。他認為，“我們在學(xué)校里受教育，目的在養成習慣，增強能力。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養成習慣，增強能力�！�；“習慣越自然越好，能力越增強越好”。良好的行為習慣是促進(jìn)一個(gè)人健康成長(cháng)的重要條件，是健全人格形成的基礎。
課題研究中我是這樣做的
一、正確面對學(xué)生存在的不良習慣
對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，行為習慣的養成不是一朝一夕的事，小孩子畢竟是小孩子，老師要求做到的，你得天天督促，不然就忘了，這就是小學(xué)教師的辛苦所在。學(xué)生存在不良習慣是很正常的，要正確引導，耐心教育，使其逐步改正。作為教育者要認識到每個(gè)學(xué)生都追求上進(jìn)，都希望獲得別人（尤其是老師）的肯定和贊揚，他們不想犯錯更不想故意與老師作對，他們之所以犯錯是因為他們已有這樣或那樣的壞習慣。這樣，我在教育學(xué)生的過(guò)程中就會(huì )減少一些情緒化的語(yǔ)言和手段，多一些理智的思考。這樣既有利于對學(xué)生的教育，又有利于自己的心理健康。
二、從小事做起，培養學(xué)生良好習慣的養成
“學(xué)校無(wú)小事，件件需認真�！睂τ趯W(xué)生行為習慣的培養更是沒(méi)有小事可言。習慣的養成正是一件件小事中情緒體驗的積累。正因為如此，我十分注重學(xué)校規章制度的執行，學(xué)校的規定對學(xué)生良好習慣的養成具有促進(jìn)的`作用，我們要堅持不懈去做。
比如，用完水關(guān)閉水龍頭，可以使學(xué)生養成節約用水的好習慣；放學(xué)排隊，可以使學(xué)生養成按時(shí)離校，遵守紀律的好習慣。如，我組織班干部每天早上對學(xué)生進(jìn)行零用錢(qián)登記，原則上不準學(xué)生帶錢(qián)到學(xué)校來(lái)，即使帶來(lái)了也要向老師說(shuō)明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買(mǎi)零食現象的發(fā)生，使學(xué)生養成節約、珍惜勞動(dòng)成果等好習慣。
三、協(xié)調學(xué)生的“知”與“行”
學(xué)生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來(lái)時(shí)往往會(huì )因為主觀(guān)的或者客觀(guān)的原因而不能順利地進(jìn)行，這時(shí)就很有必要對“知”與“行”進(jìn)行協(xié)調，注意調查、了解情況，及時(shí)給予指導，或與學(xué)生一道尋求方法解決問(wèn)題。
如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾，了解情況后得知，學(xué)生多數是因為換衣服時(shí)不注意把紅領(lǐng)巾落在了家里，或者取下來(lái)隨手一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對這些情況，一些同學(xué)建議放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書(shū)包里，這樣就可以解決這個(gè)問(wèn)題了。
培根在《論人生》中指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過(guò)教育，去建立一種良好的習慣�！笨梢�(jiàn)，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。
是的，多一個(gè)好習慣，心中就多一份自信；多一個(gè)好習慣，人生中就多一份成功的機會(huì )和機遇；多一個(gè)好習慣，我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。作為老師，我們就要努力培養學(xué)生良好的行為習慣，讓學(xué)生乘著(zhù)良好習慣這艘帆船，乘風(fēng)破浪，順利地到達成功的彼岸！
學(xué)生的行為習慣養成教育仍在繼續，仍在堅持，有老師的細心呵護，有老師的耐心教育，有老師的正確引導，相信在課題研究的引領(lǐng)下，我們的孩子在進(jìn)步，我們的孩子在成長(cháng)，孩子的未來(lái)充滿(mǎn)希望。
成教工作總結 篇11
瀘沽湖鎮20xx年度職成教育工作在鎮黨委和鎮政府的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞建設社會(huì )主義新農村這一根本目標，以市場(chǎng)經(jīng)濟和社會(huì )需求為導向，以服務(wù)“三農”為宗旨，以旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展、實(shí)用技術(shù)培訓、農村勞動(dòng)力轉移培訓為重點(diǎn)。一年來(lái)，通過(guò)大家的共同努力，圓滿(mǎn)完成了全年的工作任務(wù)。
一、努力抓好各種培訓，增強勞動(dòng)力素質(zhì)
培訓工作是職成教育中心校的重點(diǎn)工作，其中農村勞動(dòng)力轉移培訓是成教培訓工作的核心部分，是農民致富奔小康，構建和諧社會(huì )的重要舉措。一年來(lái)，共舉辦各類(lèi)農村勞動(dòng)力技能培訓班22期，培訓2332人次，就業(yè)指導培訓710余人次。通過(guò)培訓，有效轉移勞動(dòng)力1270人。
在培訓中根據我鎮經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際情況還專(zhuān)門(mén)深入到各村舉辦了生豬飼養技術(shù)、生態(tài)雞養殖技術(shù)等方面的培訓。通過(guò)培訓，我鎮的養殖戶(hù)的技術(shù)水平提高了，經(jīng)濟效益顯著(zhù)提高。
二、加大轉移就業(yè)輸出，增加農民收入
采取措施，多渠道組織和引導農村富余勞動(dòng)力外出務(wù)工。培訓的目的是轉移就業(yè)，轉移就業(yè)的關(guān)鍵是如何組織富余勞動(dòng)力外出務(wù)工。為此，我們采取多種措施，通過(guò)集體組織推薦、單位招聘、個(gè)人介紹、聯(lián)系用工單位等方式，組織
富裕勞動(dòng)力外出務(wù)工，使農村富余的勞動(dòng)力得到合理有序流動(dòng)，農村閑置的勞動(dòng)力資源得到有效利用。目前，我們已經(jīng)向省內外很多單位輸送了不少合格的.員工。一年來(lái)，通過(guò)努力，今年我鎮實(shí)現轉移輸出人數達1521余人。
三、20xx年工作打算
在今后的工作中，我們將加大職成教育工作力度，繼續配合上級主管部門(mén)開(kāi)展各項業(yè)務(wù)工作，根據我鎮實(shí)際，繼續做好下列工作：
1、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。抓好充分就業(yè)工作宣傳，利用勞務(wù)簡(jiǎn)報、宣傳標語(yǔ)、宣傳單、咨詢(xún)服務(wù)、墻報及舉辦培訓班等形式，大力宣傳城鎮統籌就業(yè)工作的重要意義、創(chuàng )業(yè)成功經(jīng)驗和外出務(wù)工典型事跡。同時(shí)還宣傳維護外出務(wù)工人員合法權益的法律法規和促進(jìn)勞動(dòng)力轉移就業(yè)的技能培訓。
2、積極開(kāi)展各項培訓，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。多渠道多層次開(kāi)展引導性培訓、技能培訓、創(chuàng )業(yè)培訓等，通過(guò)多種形式培訓，使更多自愿參加培訓的農民工獲得一技之長(cháng)，加強職業(yè)技能水平，提高就業(yè)質(zhì)量。
3、拓寬就業(yè)渠道，加大勞動(dòng)力的轉移輸出力度。首先依托本鎮特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農村勞動(dòng)力的就地轉移；其次，積極爭取上級部門(mén)的大力支持，不斷拓寬勞動(dòng)力輸出的渠道；第三，依托創(chuàng )業(yè)人士和務(wù)工領(lǐng)頭人，鞏固建立輸出渠道，擴大勞務(wù)輸出量，促進(jìn)勞動(dòng)力就業(yè)。
總之，我鎮職成教育工作在鎮黨委、政府的領(lǐng)導下，在縣教育局的指導下，做出了一定的成績(jì)，但還遠遠不夠，我們將繼續努力，使我鎮成教工作更上一個(gè)新的臺階。
成教工作總結 篇12
本學(xué)期在我區教育局養成教育實(shí)施方案的指導下，依據我校實(shí)際情況制定并實(shí)施我校養成教育實(shí)施方案。下面將我校的養成教育工作總結如下：
一、建立健全管理體系，為養成教育的順利開(kāi)展奠定基礎。
成立了養成教育領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
組員：
我們分擔任務(wù)落實(shí)到人，每月召開(kāi)養成教育工作會(huì )議。先后制定了我校的養成教育管理實(shí)施方案、養成教育評價(jià)標準，完善了實(shí)驗小學(xué)學(xué)生養成教育測評單。要求全體任課教師根據學(xué)生的實(shí)際情況及本學(xué)科的教材特點(diǎn)制定切實(shí)可行的養成教育計劃。
�。ㄒ唬⿺U大宣傳面，樹(shù)立養成良好習慣的觀(guān)念。
1.抓養成教育從教師開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)：身教重于言教。如果教師有良好的師德師風(fēng)，教師群體有良好的行為規范，那么開(kāi)展學(xué)生養成教育，落實(shí)《小學(xué)生日常行為規范》就會(huì )事半功倍，良好的師德師風(fēng)對養成教育是有力的推動(dòng)和促進(jìn)。因此，我校在教師中開(kāi)展了以下活動(dòng)：學(xué)習“十個(gè)好習慣”、研讀《養成教育實(shí)施方案》及《養成教育評價(jià)標準》、學(xué)習《小學(xué)生守則》、開(kāi)展微笑進(jìn)課堂、做個(gè)言行美的老師等活動(dòng)，在教師中收到了良好的效果，對學(xué)生的教育也起到了“潤物無(wú)聲”的功效。
2.內外一致，養成教育和家庭教育相結合。家長(cháng)是孩子的第一任教師，是教育的一個(gè)得力支點(diǎn)。養成教育要求學(xué)生校內外一個(gè)樣，必須與家庭教育密切結合。我校通過(guò)家長(cháng)會(huì )把養成教育的方法傳授給家長(cháng)，提高家長(cháng)的育人素質(zhì)，在本學(xué)期我校召開(kāi)的一次以養成教育為宣傳主題的家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)詳細宣講了學(xué)校養成教育工作計劃和對各個(gè)年級學(xué)生的具體要求，鼓勵家長(cháng)以身作則，為子女樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，使學(xué)生的良好行為習慣在學(xué)校和在家里一個(gè)樣，實(shí)現養成教育家校一體化。
�。ǘB成教育具體活動(dòng)
1.每月一次的學(xué)生行為規范評價(jià)，每學(xué)期一次綜合測評，以《小學(xué)生日常行為規范》要求人，以規范督促學(xué)生的行為。學(xué)期末進(jìn)行的行為綜合評價(jià)，通過(guò)自評、互評、家長(cháng)評、老師評相結合的評議方法，讓學(xué)生心中有規范，心中有目標，逐步養成良好的行為習慣，同學(xué)與同學(xué)之間可以互相督促，相互幫助。我校學(xué)生成長(cháng)手冊中把學(xué)生好習慣的養成也納入了一項，讓養成教育深入人心。
2.加強管理，促養成教育前行。在學(xué)校高年級的學(xué)生中實(shí)行值周輪班制，一方面充分發(fā)揮學(xué)生的效能，另一方面極大的激發(fā)學(xué)生的參與積極性，這將對學(xué)生的自我約束能力、管理能力都有極大的促成。教導處、大隊部分片抓，做到每天巡視、檢查，發(fā)現典型、糾正違規現象，學(xué)校定時(shí)抽查，使教師值周、值勤和紅領(lǐng)巾監督崗相結合。為調動(dòng)師生參與常規管理的積極性，我校建立值日、值周管理體系，安排有教師、學(xué)生參與每天值日工作，值周教師巡視各樓層學(xué)生情況，值日教師和學(xué)生檢查各班的出勤、衛生、紀律情況，并記錄在案，每周周一又值周教師在全體學(xué)生面前總結、評分，評出各班流動(dòng)紅旗，作為學(xué)期末文明班級的評比依據，有效地調動(dòng)了師生的積極性，促進(jìn)血良好習慣的養成。
3．學(xué)科教學(xué)與養成教育整合，讓養成教育成為全方位的教育。
課堂是學(xué)校教育的主陣地，為促進(jìn)養成教育與各學(xué)科的整合，開(kāi)學(xué)初一面組織全體教師認真研讀學(xué)校的養成教育實(shí)施方案及評價(jià)標準，一面讓全體教師制定切實(shí)可行的.養成教育計劃。為促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習行為的有效規范，我校通過(guò)課前準備、上課紀律、課堂參與、作業(yè)評價(jià)五大塊進(jìn)行評價(jià)。每周公布各班的課堂學(xué)習情況，促進(jìn)了學(xué)生課堂學(xué)習常規的養成。目前課前一分鐘的口算，課前一分鐘的演講已成為我校數學(xué)課、語(yǔ)文課、思品課、英語(yǔ)課的一大特色。
二．養成教育工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬� 培養學(xué)生寫(xiě)好字的習慣。從一年級開(kāi)始就要嚴格要求，嚴格訓練，逐步培養學(xué)生的寫(xiě)字能力�！薄耙訌妼�(xiě)字教學(xué)，指導學(xué)生認認真真地寫(xiě)字，養成良好的寫(xiě)字習慣�！弊寣W(xué)生寫(xiě)方方正正中國字，做堂堂正正中國人。學(xué)校規定每天學(xué)生的練字時(shí)間不少于一刻鐘，為把此項活動(dòng)落實(shí)到位，我校把每天1:00——1：15的一刻鐘時(shí)間定為我校練字一刻鐘活動(dòng)。各班主任根據本班學(xué)生的實(shí)際，針對學(xué)生不同的書(shū)寫(xiě)水平，結合學(xué)校的教學(xué)目標和練字要求，制定本班學(xué)生練字的要求和目標。
�。ǘ┡囵B學(xué)生良好計算習慣。
1.大力宣傳培養良好計算能力的重要意義和作用。帶領(lǐng)全體教師會(huì )上
學(xué)習我�！皩W(xué)生良好計算習慣養成計劃”，引導教師從細微處抓起，不斷提高學(xué)生計算準確率、提高計算速度，在此項工作中加大對 “潛能生”的關(guān)注力度。讓大家都來(lái)齊抓共管學(xué)校學(xué)生的數學(xué)教學(xué)，真正做到全員、全方位、全過(guò)程的重視和推進(jìn)數學(xué)教育——培養學(xué)生良好的計算能力。
2.采取措施，注意訓練，提高學(xué)生計算能力。我校規定每節數學(xué)課前學(xué)生口算時(shí)間不少于一分鐘，我校把每天晨讀后的8分鐘時(shí)間定為我�！翱谒�8分鐘”活動(dòng)，在這8分鐘內是學(xué)生完成規定時(shí)間內的計算題。各班主任根據本班學(xué)生的實(shí)際，針對學(xué)生不同的情況，制定適合本班學(xué)生的計算練習，增強學(xué)生的計算興趣。
�。ㄈ┪倚５霓k學(xué)特色是：讀經(jīng)典的書(shū)做有根的人。為讓學(xué)生能讀到更多的書(shū)我校本學(xué)期又購進(jìn)近千本兒童經(jīng)典刊物供學(xué)生閱讀，同時(shí)班班建立“圖書(shū)角”在學(xué)生中開(kāi)展“獻一讀百”活動(dòng)，每周二節閱讀課，每天早晨進(jìn)行“每日誦讀”活動(dòng)，學(xué)校閱覽室對學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放，并排好課表落實(shí)到人，讓讀書(shū)真正成為一種習慣。
我們在今后的工作中將繼續努力，不斷創(chuàng )新，為學(xué)生良好習慣的養成創(chuàng )造良好的氛圍！
成教工作總結 篇13
一、建立班規，樹(shù)立正氣，形成良好的班風(fēng)
班集體是學(xué)生成長(cháng)的搖籃，也是培養良好習慣的苗圃。新組建的班級，集體成員的行為習慣畢竟會(huì )不同，勢必不利于班主任的協(xié)調與管理。為此，學(xué)校在每學(xué)年開(kāi)始都責令班主任和任課教師根據《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》以及學(xué)校的有關(guān)規章制度，提煉出適合學(xué)生身心特點(diǎn)的內容，制定班規。班規的內容不要求過(guò)多，但一定要可行，符合本班學(xué)生的特點(diǎn)。在此基礎上，再制定出班訓，以此約束班級的整體行為，初步使班級形成目標明確、奮發(fā)向上的氛圍。制定完成后，班主任將班訓、班規及時(shí)下發(fā)到學(xué)生手中，在熟記的基礎上，不斷對照自己的言行反省自己。班主任以班規為標尺，時(shí)時(shí)處處、方方面面監督學(xué)生、警示學(xué)生，遵守得好的，及時(shí)表?yè)P。故意違反班規校紀的，嚴厲批評，指出其危害，以樹(shù)立正氣，形成良好的開(kāi)端。
二、重視小事，防微杜漸，促良好習慣的養成
一些所謂的小事，既是學(xué)生養成良好習慣的渠道，又是檢驗學(xué)生是否有良好習慣的試金石。抓住身邊的一些小事。不失時(shí)機的對學(xué)生進(jìn)行養成教育，是我校長(cháng)期以來(lái)重視、研究和實(shí)驗的`一個(gè)課題。
1、警句的鞭策作用
名言、警句具有鼓舞人、教育人的作用，能發(fā)揮良好的警策作用，教育效果不可低估。如何使學(xué)生在感悟中明白甚至于接受“從小事做起，養成良好習慣”的重要性，我們從政治、語(yǔ)文課本中搜集了一些為學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的古語(yǔ)、名言、警句，如：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“千里大堤，潰于蟻穴”、“針眼大的窟窿斗大的風(fēng)”等，把他們請到德育教育的課堂，引導學(xué)生把握它們的意旨，領(lǐng)悟其中的內涵，牢記它們說(shuō)明的道理，實(shí)踐其中的真理。
2、發(fā)揮教師的示范作用
教師的言行對學(xué)生起著(zhù)重要的示范作用。教師無(wú)小節，處處是楷模。學(xué)校從抓教師的行為習慣入手，促學(xué)生良好行為習慣的養成。學(xué)校積極貫徹并認真落實(shí)縣局提出的“衛生就是形象，衛生就是作風(fēng)”的口號，建立教師輪流值日制，值日教師每天到校的第一件事就是整理辦公室的衛生，領(lǐng)導每天檢查，并抽查衛生保持情況。通過(guò)表?yè)P和批評、量化公布等手段，大大增強了教師講衛生、爭文明、樹(shù)形象的積極性。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展的“伸伸手、貓貓腰”活動(dòng)，教師也積極參加，教室講臺前的粉筆頭及時(shí)撿到粉筆盒里，校園、操場(chǎng)的廢紙、臟物及時(shí)撿到垃圾箱中。由于教師注意了身邊小事的示范作用，具有良好的行為習慣，使學(xué)生不論在教室、辦公室還是校園都受到良好的影響。
3、發(fā)揮班主任的督導作用
班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者，這一特殊職能就決定了與學(xué)生的廣泛接觸與相處，正確發(fā)揮班主任的督導作用，是促使學(xué)生良好習慣形成的推動(dòng)力。為了達到利用小事對學(xué)生進(jìn)行養成教育的目的，學(xué)校向班主任提出了“四勤”的原則：一是“腿勤”班主任上班堅持“車(chē)棚清潔區教室辦公室”這條路線(xiàn)，及時(shí)發(fā)現各區域管理中存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。勤到班級，多與學(xué)生在一起，掌握第一手材料，做到工作有的放矢;二是“眼勤”，勤觀(guān)察并善于觀(guān)察，捕捉苗頭性的東西，使一些小事變成教育引導學(xué)生的素材;三是“嘴勤”經(jīng)常召開(kāi)有班委會(huì )成員和值日干部參加的會(huì )議，讓他們將班級管理中存在的問(wèn)題，掌握第二手材料，共商管理的策略。四是“腦勤”，就是經(jīng)常想問(wèn)題，從自己掌握的大量材料中概括出共性的東西，抽象出規律性的東西，更好地指導自己以后的工作�？梢哉f(shuō)，這“四勤”是提高學(xué)生良好的習慣實(shí)效的良方。
三、廣開(kāi)渠道，多方面施教
都說(shuō)：教學(xué)有法，教無(wú)定法，教育管理也是如此，要堅持軟、硬兼施的原則，既要“硬落實(shí)”又得“軟管理”。為此，我們寓養成教育與豐富的活動(dòng)之中，通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng)，促學(xué)生良好行為習慣的養成。比如：通過(guò)組織“談理想”和“小法庭”班會(huì )、知識競賽、手抄報比賽、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)，將初中生活潑好動(dòng)，好奇心、競爭意識強的特點(diǎn)引導到有意義的活動(dòng)中，充分發(fā)揮他們的創(chuàng )造精神;利用五四青年節、教師節、國慶、新年等重大節日組織形式多樣的活動(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)參與，明確意義，受到教育;針對學(xué)生中存在的不良現象：不講衛生、不愛(ài)護公物、不按時(shí)完成作業(yè)、不按時(shí)到校、偷看不健康讀物等開(kāi)展“獨立作業(yè)的好處有那些?從校園內撿起一片廢紙與隨時(shí)丟下一片廢紙有何不同?遲到，會(huì )給同學(xué)帶來(lái)什么影響?怎樣正確評價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等討論活動(dòng)。這樣既解決了問(wèn)題，又增強了預防效果，升華了學(xué)生的認識，陶冶了學(xué)生的情操，有力地促進(jìn)養成教育。
四、發(fā)動(dòng)家長(cháng)，共同教育
學(xué)生學(xué)習、生活的空間主要是學(xué)校和家庭，為此在養成教育的開(kāi)展中，我們還注意了家庭、家長(cháng)的作用，以家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )等形式適時(shí)、及時(shí)地與家長(cháng)溝通，主要圍繞三方面進(jìn)行：一是在在尊重家長(cháng)前提下，認真聽(tīng)取家長(cháng)對孩子在家中學(xué)習、生活等情況的介紹和家長(cháng)的意見(jiàn)與要求;二是客觀(guān)地向家長(cháng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習生活情況，并向家長(cháng)宣傳學(xué)校、年級、班級在近一個(gè)學(xué)期內的工作要求，增強透明度，為雙方更好地配合打基礎;三是熱情地和家長(cháng)商定下一步對學(xué)生的教育方法。對一些教育方法欠妥的家長(cháng)，給予指導，努力達到在教育學(xué)生方面的學(xué)校與家長(cháng)的“互聯(lián)網(wǎng)“效果。
初中階段的學(xué)生，可塑性大，我們不能指望通過(guò)幾次有意義的活動(dòng)就能完成養成教育任務(wù)，必須樹(shù)立持之以恒、常抓不懈的觀(guān)念。只有這樣，才能收到實(shí)效、長(cháng)效，才能逐步實(shí)現養成教育的目的。在對學(xué)生進(jìn)行養成教育方面，我們只是邁出了一小步，在實(shí)踐中，有許多的方法、途徑還需要不斷的探索、更新，為此，我們還將不斷地努力，力爭早出成果，多出成果，為我縣的素質(zhì)教育貢獻一份微薄的力量!
成教工作總結 篇14
一年來(lái)，我鎮成人教育工作堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹黨的十七大會(huì )議精神和國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作決定》，大力發(fā)展農村成人教育，加強鎮、村文技校建設，以農民和新增勞動(dòng)力培訓為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展農村實(shí)用技術(shù)培訓，提高了廣大農民的科技文化素質(zhì)，為新農村建設作出了一定的貢獻�，F總結如下：
一、提高認識，統籌安排
我們充分認識農村成人教育在發(fā)展現代農業(yè)、社會(huì )主義新農村建設中的重要作用，真正把農村成人教育工作列入我鎮經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃，擺上議事日程。把農村成人教育工作列入行政村（居委會(huì )、社區）年度目標管理內容，做到一把手親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，抓出成效，對在農村成人教育工作中取得顯著(zhù)成績(jì)的單位和個(gè)人予以表彰。全鎮各部門(mén)通力合作，扎實(shí)搞好實(shí)用技術(shù)培訓，為我鎮經(jīng)濟發(fā)展作出應有的貢獻。
二、認真完成各項培訓工作
各文技校加大了農村實(shí)用技術(shù)和公民道德文明知識教育和培訓力度，進(jìn)一步提高我鎮廣大農民的科技文化素質(zhì)和公民道德文明素質(zhì)。
高陂鎮文技校到目前為止舉辦了17期各類(lèi)農村實(shí)用技術(shù)，培訓769人次。培訓工作長(cháng)短結合，緊密結合農村生產(chǎn)實(shí)際和農業(yè)產(chǎn)業(yè)調整，針對性地組織農民學(xué)習和掌握商品生產(chǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和經(jīng)營(yíng)管理知識以及有關(guān)國際貿易的法律法規，增強農民參與國際競爭的意識和能力，培養有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)、善管理的新型農民。
各村文技校制定了年度培訓計劃，將各項培訓任務(wù)落實(shí)到位，認真實(shí)施，各村負責人每月檢查了解各部門(mén)培訓任務(wù)的完成情況，及時(shí)收齊各類(lèi)辦班的有關(guān)檔案材料，并認真做好了培訓效果的跟蹤調查反饋工作。到目前為止，各村文技校大都培訓了8期以上培訓。
三、部門(mén)協(xié)調，齊抓共管
各村成人教育領(lǐng)導小組做好了部門(mén)協(xié)調工作，煙草站、林業(yè)站、司法所、科協(xié)、農業(yè)站、衛生院等部門(mén)積極配合，主動(dòng)參與，提高了農民文化技術(shù)素質(zhì)、法律法規意識，振興農村經(jīng)濟和勞動(dòng)力轉移為目的的農村成人教育工作，并結合部門(mén)的特點(diǎn)，認真制定好20xx年農村實(shí)用技術(shù)和公民道德文明知識、法律法規知識以及農村勞動(dòng)力轉移等培訓計劃，并切實(shí)組織實(shí)施。
四、做好資料建檔和文技校布置工作
我們注意及時(shí)收集整理各項資料，主要有： 工作計劃、工作總結、培訓通知、培訓人員花名冊、培訓講座稿、上級文件、上級下發(fā)的'培訓資料等，這些資料我們專(zhuān)人負責收集和存檔。
我們定期檢查鎮文技校和村文技校的布置情況，主要檢查內容有：是否有校牌、是否有固定的教室、教室內是否有不少于20付以上的課桌椅，是否有黑板、電燈，是否有張貼實(shí)用技術(shù)培新計劃、有無(wú)張貼領(lǐng)導機構名單、有無(wú)張貼各項制度等。
回顧20xx年的工作，我們能夠按照上級的要求做好各項工作，基本上能夠完成預期的目標。當然，工作中也還存在著(zhù)許多不足，我們將在今后的工作中改進(jìn)。
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