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秋季教育教學(xué)工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的秋季教育教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
秋季教育教學(xué)工作總結1
轉眼間本學(xué)期已經(jīng)又接近了尾聲，各項工作也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。本學(xué)期在收獲與成長(cháng)的同時(shí)，也發(fā)現了存在的一些不足之處，以下是我這一學(xué)期的工作總結。
一、教育教學(xué)方面：
成效：
1、在團體教學(xué)上能夠按照園內要求，認真備好每一節隨堂課，根據幼兒的情況開(kāi)展班上各項教學(xué)活動(dòng)，按計劃進(jìn)行體能游戲的訓練。
2、在文本排練活動(dòng)中，我會(huì )積極配合班級老師，選出適合幼兒表演的文本進(jìn)行排練。
3、小班孩子年齡較小，接受能力弱，按照量少簡(jiǎn)單的方法給孩子教授知識。
4、音樂(lè )組任務(wù)重，我會(huì )合理安排自己的時(shí)間來(lái)帶藝術(shù)口才。
5、本學(xué)期的主題墻認真完成，效果較好。
6、蒙氏工作室有序安排每天的線(xiàn)上活動(dòng)和教具展示并在幼兒工作時(shí)及時(shí)記錄幼兒工作情況，及時(shí)準備召開(kāi)家長(cháng)交流會(huì )，針對幼兒在工作室的情況進(jìn)行反饋，另給家長(cháng)分享好的蒙氏理念和敏感期，家長(cháng)很受益。
7、按時(shí)認真參加教研活動(dòng)，積極記錄學(xué)習。
不足：
1、因為第一次帶小班教學(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠準確，尤其是剛開(kāi)始總想拿大年齡孩子的能力來(lái)要求孩子。
2、工作室教具展示，因為害怕給孩子滲透錯誤的概念，所以每次展示前都會(huì )翻看資料或者問(wèn)班級老師，覺(jué)得自身知識有所匱乏。
二、一日流程及生活護理執行情況：
成效：
1、能夠按要求開(kāi)展一日流程各項活動(dòng)，按時(shí)上下樓進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)（除大風(fēng)及特殊情況外）、按要求上下課等。
2、每次戶(hù)外活動(dòng)前都能提前提要求講規則，在活動(dòng)中及時(shí)監督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動(dòng)后也能及時(shí)進(jìn)行總結，并詢(xún)問(wèn)孩子是否有碰傷磕傷情況出現。
3、孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個(gè)孩子出來(lái)。
4、能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時(shí)噴醋等，發(fā)現異常、發(fā)燒等情況及時(shí)通知家長(cháng)。
5、每周一都能認真進(jìn)行晨檢，發(fā)現沒(méi)修剪指甲的及時(shí)請家長(cháng)進(jìn)行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。
6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。
7、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時(shí)把孩子出現的問(wèn)題反饋給家長(cháng)。
8、離園環(huán)節提醒家長(cháng)有序排隊，按要求使用接送卡。
9、每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。
不足：
1、生活護理問(wèn)卷上有個(gè)別家長(cháng)反映孩子有濕衣褲現象，工作需進(jìn)一步細致。
2、冬季幼兒戶(hù)外活動(dòng)需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶(hù)外活動(dòng)前時(shí)間緊張。
三、家長(cháng)工作：
成效：
1、能按時(shí)按量進(jìn)行家長(cháng)預約交流，向家長(cháng)反饋及幫助解決幼兒所出現的一些行為。
2、及時(shí)更新家園聯(lián)系欄，讓家長(cháng)能通過(guò)上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3、微笑面對家長(cháng)，不與家長(cháng)發(fā)生沖突。
4、家長(cháng)積極參加班級及幼兒園組織的各項活動(dòng)，并且給予良好的反饋。
5、支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。
6、對于生病的孩子及時(shí)打電話(huà)關(guān)心。
不足：個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長(cháng)就不送孩子入園，在家長(cháng)期調養。
四、師德執行情況：
成效：
1、在帶班過(guò)程中基本上能夠很好的調整自己的情緒，不做違反師德的.事情。
2、平時(shí)在班會(huì )上楊老師會(huì )組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。
3帶班過(guò)程中三位老師也會(huì )相互監督相互提醒。
4、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子。
不足：
孩子有時(shí)不夠耐心，當孩子慢時(shí)會(huì )催促孩子。
五、安全工作：
成效：
1、孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發(fā)現不安全隱患都能及時(shí)指出并商討出解決的方法，來(lái)減少不安全事故的發(fā)生。
2、每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長(cháng)配合。
3、在我們做好安全工作的同時(shí)還會(huì )向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學(xué)會(huì )自我保護。
4、能夠及時(shí)排查班級所存在的安全隱患問(wèn)題
5、能夠認真堅持消毒工作。
不足：
本學(xué)期幼兒磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調整。
六、班級配合：
成效：
1、班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)心。
2、有問(wèn)題提出來(lái)大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團體責任感較強。
3、能夠協(xié)助班級老師做好各項工作。
4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結束，但我的成長(cháng)還在繼續，希望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色。
秋季教育教學(xué)工作總結2
本學(xué)期我中心繼續以教育教學(xué)工作為中心，科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導。以“新課標”為引領(lǐng)，以“有效教學(xué)”為宗旨，以“績(jì)效工資”為動(dòng)力。按照學(xué)期初制定的工作計劃，針對本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，繼續以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教育教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、抓好教學(xué)常規工作、促進(jìn)教育教學(xué)的提高。
l、規范辦學(xué)行為。組織全辦教師認真學(xué)習了貴州省教育廳文件黔教基發(fā)【201l】85號文件——《省教育廳關(guān)于堅決規范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》、七星教基字【20xx】30號——《畢節市七星關(guān)區教育局關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》、七星教督字【20xx】 15號——《畢節市七星關(guān)區人民政府教育督導室 畢節市七星關(guān)區教育局關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)教學(xué)行為的通知》等文件。成立了規范辦學(xué)行為工作領(lǐng)導小組，與各學(xué)校簽定了“規范辦學(xué)行為責任書(shū)”，制定了相關(guān)制度，認真開(kāi)展了工作。要求各校必須按照作息時(shí)間表及課程表上課，必須保證學(xué)生每天有1小時(shí)的大課間及體育活動(dòng)時(shí)間，必須認真開(kāi)展“兩操一課”及興趣小組活動(dòng)，必須按規定布置學(xué)生作業(yè)。對規范辦學(xué)行為工作進(jìn)行了自查。
2、制訂切實(shí)可行的計劃。開(kāi)學(xué)前，根據七星關(guān)區教育局七星教研發(fā)【20xx】1號文件——《關(guān)于印發(fā)的通知》的安排，結合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校教育教學(xué)計劃，各學(xué)校依據教育管理中心的學(xué)校工作計劃、教育教學(xué)計劃制定本校的教育教學(xué)計劃和教研計劃。教師再根據本校的學(xué)校工作計劃、教育教學(xué)計劃制定個(gè)人教育教學(xué)計劃。各級各類(lèi)教育教學(xué)計劃制定時(shí)均做到有內容、有時(shí)間、有措施、有要求等，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了各校教學(xué)、教科研活動(dòng)的開(kāi)展有依有據。
3、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。各學(xué)校根據省教育關(guān)于在全省中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知，黔教法[20xx]152號有關(guān)文件精神及教育管理中心的“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案”的要求，各校認真組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，開(kāi)展“說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課”一系列活動(dòng)，把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育融入教研活動(dòng)之中，在教研活動(dòng)記錄中有體現法制教育知識的內容，教師教案中也體現本學(xué)期應滲透的法制教育相關(guān)內容，注重理論學(xué)習和實(shí)踐相結合。在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育中，倡導“人人都是德育教師”、“課課都滲透德育”、“處處都是育人環(huán)境”。其中，“課課都滲透德育”就涵蓋了除知識、技能外的所有教會(huì )學(xué)生“做人”的教育。包括具體的德育、可持續發(fā)展教育，也包括法制教育。
4、教學(xué)計劃及教案撰寫(xiě)。
一學(xué)期結束，絕大部分教師能堅持按照學(xué)科計劃有效開(kāi)展教學(xué)工作，進(jìn)度安排與實(shí)際教學(xué)進(jìn)度基本吻合，這說(shuō)明，教師們的計劃對教學(xué)具有較強的指導性，教師們的工作是有條不紊地進(jìn)行的。一如既往地認真、規范地編寫(xiě)教案，次數達標，教案中體現了以學(xué)生為學(xué)習主體的自主、合作、探究的學(xué)習方式。重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，重視了學(xué)法、教法的探討和實(shí)踐，體現了新的教學(xué)理念，把一切能放手的事都放給學(xué)生去做去想，不占用學(xué)生應有的時(shí)間和空間。同時(shí)，在一定程度上體現了對學(xué)生差異化和個(gè)性化教學(xué)的重視，讓我們體會(huì )到了課堂教學(xué)的公平性。絕大部分老師都能按“教育管理中心教學(xué)常規管理制度”的要求完成了工作任務(wù)。同時(shí)，教育管理中心業(yè)務(wù)室擬定了《20xx年大新橋教育管理中心教師優(yōu)秀教案評比活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組及活動(dòng)小組，于12月19日舉行了優(yōu)秀教案評選活動(dòng)，按照“七星關(guān)區大新橋教育管理中心優(yōu)秀教案評選標準”（教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)程序、教材處理、師生互動(dòng)、板書(shū)設計及5條附加標準）進(jìn)行評選：獲得一等獎的教師是畢節十五小的楊春艷、陳春霞，獲得二等獎的教師是天生橋小學(xué)的張菊、殷官小學(xué)的廖佳貴，獲得三等獎的教師是小河致公萬(wàn)澤小學(xué)的石勤、畢節十五小的吳春艷、趙乙體，徐花小學(xué)的曾虹、天生橋小學(xué)的單正巧、魏家屯小學(xué)的薛翔翎三們教師作為良好教案，并給獲獎教師進(jìn)行了獎勵。
5、作業(yè)批改及輔導。
課后工作是教師課堂教學(xué)工作的延伸，是檢查學(xué)生學(xué)習情況信息反饋的重要途徑，是教師提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的工作環(huán)節。通過(guò)教師一系列的課后工作，教師可以及時(shí)調整自己的教學(xué)行為，使學(xué)生獲得更多的知識。因此，為了提高教學(xué)質(zhì)量，大部分教師在課堂教學(xué)之后，認真批改學(xué)生作業(yè)，天生小學(xué)的教師還有專(zhuān)門(mén)和學(xué)生作業(yè)錯題改正本，教師二次批改。并根據學(xué)生的聽(tīng)課和作業(yè)情況，對學(xué)困生進(jìn)行認真輔導，對部分學(xué)習行為表現異常的學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，通過(guò)與家長(cháng)及臨護人的溝通和交流，明確了學(xué)生身上存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的途徑和方法。通過(guò)家長(cháng)與教師的共同教育后收到了明顯的效果。教師的工作繁而雜，工作之后必須認真作好記錄，并規范管理，一方面可以為自己今后在教學(xué)及課題的研究提供服務(wù)，另一方面也為有關(guān)部門(mén)的檢查提供佐證材料，以便自己的工作成績(jì)得到上級領(lǐng)導的肯定。這方面的工作，天生小學(xué)的老師們做得最好。他們的家訪(fǎng)記錄、輔導學(xué)生記錄、學(xué)生試卷、檢測成績(jì)記錄、檢測試卷質(zhì)量分析和學(xué)生作業(yè)本等都比較規范，比較齊全。這方面的工作值得推廣。
本學(xué)期還擬定了《20xx年大新橋教育管理中心學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評展活動(dòng)方案》，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組及活動(dòng)小組，于12月12日開(kāi)展了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評選活動(dòng)，按照《大新橋教育管理中心學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比標準》進(jìn)行評選：獲得低年級語(yǔ)文一等獎的是畢節十五小一年級學(xué)生吳培霞（任課教師聶書(shū)屏），獲得二等獎的是殷官小學(xué)一年級學(xué)生葛娟（任課教師劉桂林）、天生小學(xué)二年級學(xué)生楊彤（任課教師張梅）；獲得低年級數學(xué)一等獎的是畢節十五小二年級學(xué)生聶璽（任課教師黃榮），獲得二等獎的是小河小學(xué)二年級學(xué)生龍廷飛、龍玉樂(lè )（任課教師陳興貴）。獲得中年級語(yǔ)文一等獎的是殷官小學(xué)四年級學(xué)生葛枝婷（任課教師邵遠忠），獲得二等獎的是徐花小學(xué)四年級學(xué)生徐柔（任課教師路繼）、畢節十五小三年級學(xué)生郭雨潔（任課教師嚴洪英）；獲得中年級數學(xué)一等獎的是畢節十五小四年級學(xué)生張儀琳（任課教師陳春霞），獲得二等獎的是小河小學(xué)四年級學(xué)生朱緣圓（任課教師梁羽松）、魏家小學(xué)三年級學(xué)生常嬌（任課教師薛翔翎）、天生小學(xué)四年級學(xué)生張浩東（任課教師張菊）。獲得高年級語(yǔ)文一等獎的是大坡小學(xué)六年級學(xué)生葛宋（任課教師葛德賓），獲得二等獎的是徐花小學(xué)六年級學(xué)生王娜、徐海林（任課教師申開(kāi)忠）；獲得高年級數學(xué)一等獎天生小學(xué)五年級學(xué)生張甜甜（任課教師張應文），獲得二等獎的是魏家小學(xué)五年級學(xué)生楊榮（任課教師趙祖林）、天生小學(xué)六年級學(xué)生聶欣語(yǔ)（任課教師周曉東）、畢節十五小六（1）班學(xué)生陳鎧嬪（任課教師楊春艷）。并給獲得優(yōu)秀作業(yè)等次獎的學(xué)生及對應教師獎勵。
6、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。
絕大部分老師在教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課學(xué)上，教師創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師的教學(xué)基本做到以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
7、建立了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)方案。加強學(xué)校各項教學(xué)工作的科學(xué)管理，嚴格執行月查制度，多數學(xué)校都能按規定時(shí)間進(jìn)行教師業(yè)務(wù)填報。教育管理中心業(yè)務(wù)室對全中心教師及各學(xué)校的常規管理進(jìn)行了檢查，并認真檢查了學(xué)校工作記錄、校務(wù)日志的`使用、課外興趣小組的活動(dòng)開(kāi)展、教研活動(dòng)的開(kāi)展、安全工作情況、校環(huán)境、特色管理等，但有的學(xué)校直到結束還沒(méi)報齊教師業(yè)務(wù)。期末認真對各學(xué)校的常規管理進(jìn)行了檢查：第一名畢節十五小91.81分，第二名小河致公萬(wàn)澤小學(xué)91.64，第三名徐花小學(xué)89.77；對每位教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行了綜合檢查并進(jìn)行了量化考核，考核了45位教師，最高分118.4分，最低分98分，做到公平、公開(kāi)，認真。
8、重視教師職業(yè)道德工作。
為鑄遣一支讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍，提高我辦教師的職業(yè)道德水平，讓教師從心底忠誠人民的教育事業(yè)。以熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人為核心，健全了考核機制，根據畢節市七星關(guān)區人民政府教育督導室 七星關(guān)區教育局七星教督字【20xx】21號——《關(guān)于印發(fā)的通知》。成立了《七星關(guān)區大新橋街道辦事處教育管理中心 “師德師風(fēng)建設推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導小組》，撰寫(xiě)了《七星關(guān)區大新橋街道辦事處教育管理中心 “師德師風(fēng)建設推進(jìn)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，擬定了學(xué)習計劃，各學(xué)校認真組織了學(xué)習，開(kāi)展了各種活動(dòng)。根據實(shí)施方案，20xx年11月擬定了《七星關(guān)區大新橋教育管理中心20xx年師德師風(fēng)建設考評方案》，成立了考核考評小組：以吳長(cháng)秀副主任為組長(cháng)，業(yè)務(wù)室主任王世懷、辦公室主任鄧錦程為副組長(cháng)，業(yè)務(wù)室工作人員靳建平、左勇為組員。于20xx年11月24日至26日對學(xué)校全體教師進(jìn)行了家長(cháng)測評、學(xué)生測評、教師互評、領(lǐng)導考評的綜合考核評定，同時(shí)全辦教師還對教育管理中心組成人員進(jìn)行了師德無(wú)計名測評。全辦學(xué)校有80位教師，參評率100%�？己送扑]2名教師（王世懷、劉順湘）為七星關(guān)區教育局表彰的師德優(yōu)秀教師，8個(gè)老師（王奎、申開(kāi)忠、趙祖林、陳光懷、孫全紅、曾虹、陳春霞、張才琴）考核為教育管理中心表彰的師德優(yōu)秀教師，其余均為合格；畢節十五小、天生小學(xué)為師德開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)校。并于12月20日上午召開(kāi)了“師德師風(fēng)建設推進(jìn)年”活動(dòng)總結表彰大會(huì )。通過(guò)師德師風(fēng)考核工作的開(kāi)展，我辦教師對師德有了更深的認識，使我辦全體教師在以后的教學(xué)工作中有了新的德育目標，為更好的做好教育教學(xué)工作打下了良好的基礎。
9、重視教學(xué)常規檔案的管理。
本學(xué)期依據七星關(guān)區教育局文件七星教研發(fā)【20xx】14號——《關(guān)于進(jìn)一步加強全區中小學(xué)教學(xué)常規管理工作的意見(jiàn)》、七星教研發(fā)【20xx】52號——《關(guān)于對全區中小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度教學(xué)常規管理檢查的通知》及《20xx年七星關(guān)區中小學(xué)教學(xué)常規管理檔案建檔資料說(shuō)明（參考）》的要求，認真整理了教學(xué)常規管理資料，把以前的資料剔除，整理了20xx年9月以來(lái)的學(xué)校常規管理資料，嚴格按《畢節市中小學(xué)教育教學(xué)常規管理評價(jià)細則》中的5個(gè)A級指標17個(gè)B級指標歸類(lèi)裝檔。并組織所轄學(xué)校學(xué)習相關(guān)文件，要求各學(xué)校也按照《細則》中的5個(gè)A級指標17個(gè)B級指標歸類(lèi)裝檔，教育管理中心對所轄學(xué)校的教育教學(xué)常規檔案進(jìn)行了檢查。同時(shí)認真完善了教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，要求教師按個(gè)人業(yè)務(wù)檔案目錄完善了個(gè)人資料。并按文件要求認真撰寫(xiě)了《大新橋教育管理中心教育教學(xué)常規管理自查自評報告》交教育局。
10、體育衛生藝術(shù)工作。
開(kāi)展各種活動(dòng)是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現。各種活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課常中學(xué)不到的知識，技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，各學(xué)校認真開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng)，并利用學(xué)生的課余時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的課外興趣小組活動(dòng)。保證了學(xué)生在校每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)，按七星關(guān)區教育局的要求，全辦所有學(xué)校對所有學(xué)生進(jìn)行了體能測試，并進(jìn)行了上報；按照黔教辦函【20xx】178號文件、畢教辦基【20xx】198號文件、七星教基字【20xx】76號文件——《畢節市七星關(guān)區教育局關(guān)于轉發(fā)的通知>的通知》要求，認真填寫(xiě)《自評結果報告》并上交教育局。
11、認真開(kāi)展教育工作督導評估。
根據畢節市七星關(guān)區人民政府文件七星府發(fā)【20xx】13號文件——《畢節市七星關(guān)區人民政府關(guān)于印發(fā)七星關(guān)區鄉級人民政府暨黨政主要領(lǐng)導教育工作督導評估考核實(shí)施方案的通知》及七星教督字【20xx】24號文件——《中共七星關(guān)區委組織部 七星關(guān)區人民政府教育督導室 七星關(guān)區教育局關(guān)于對大新橋辦事處等13個(gè)鄉鎮辦事處鄉級人民政府暨黨政主要領(lǐng)導教育工作督導評估的通知》的要求，成立了領(lǐng)導小組，嚴格按照《七星關(guān)區鄉級人民政府教育工作督導評估考核評分表》的指標進(jìn)行了檔案建立，并歸類(lèi)了各種資料，在自查的基礎上撰寫(xiě)了《大新橋街道辦事處教育督導評估自查自評報告》及自查自評表上交了區人民政府教育督導室。于12月17日接受了區委組織部、七星關(guān)區人民政府教育督導室、七星關(guān)區教育局對我辦教育工作的督導評估。
二、積極開(kāi)展校本教研、提高教師整體素質(zhì)
理念是先導，學(xué)習是保證。進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念得到提升，從而有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強對《課程標準》的學(xué)習。
圍繞學(xué)習新課程標準，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構件新理念有機的結合起來(lái)。教師通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。通過(guò)學(xué)習，教師們逐步領(lǐng)會(huì )到“實(shí)施新課程的成敗在于教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀(guān)念”的共識。確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)，貫徹民主教學(xué)思想，構建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展潛能，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的條件。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習。
“終身學(xué)習”是新課程理念倡導下的教學(xué)思想，也是師德規范的要求。本學(xué)期在教育局的安排下，組織全辦語(yǔ)文教師在畢節四中、畢節四小進(jìn)行了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與對策》的培訓，組織全辦數學(xué)教師在四小進(jìn)行了《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對策》的培訓，同時(shí)組織教師參加了英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、思品的教訓；由大新橋教管中心組織全辦教師參加、鄧錦程主講的《多媒體課件制作與教學(xué)資源應用》的培訓。要求教師認真做好培訓筆記、自學(xué)筆記、完成相關(guān)作業(yè)，并在12月初對教師筆記、作業(yè)進(jìn)行了認真的檢查，并詳實(shí)記錄，同時(shí)上報區教育局且辦理了對應的學(xué)時(shí)證明。要求教師學(xué)習與與自己教學(xué)相關(guān)的且有指導意義的論文和教學(xué)案例，寫(xiě)好教學(xué)反思，通過(guò)學(xué)習，交流、總結、反思等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(cháng)。絕大部分老師都按要求進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)了8篇以上的教學(xué)反思，多數教案都有教后記，及時(shí)地總結經(jīng)驗；撰寫(xiě)了教研論文或教育教學(xué)案例。
3、重視課題實(shí)驗的研究。
認真執行《畢節地區‘六個(gè)三工程’的課題指南( 20xx-2015年)》的通知”和畢市教研字[20xx] 24號“畢節市教育局關(guān)于組織畢節地區‘六個(gè)三工程’課題申報工作的通知”安排，成立了課題領(lǐng)導小組及課題實(shí)驗小組。對課題實(shí)驗作了具體的安排，申報了“不同學(xué)段學(xué)生文明禮儀教育的實(shí)踐、探索與研究”和“實(shí)施差異化教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐、探索與研究”這兩個(gè)課題。使課題實(shí)驗有條不紊地進(jìn)行，成立了有關(guān)課題的研究小組，并報送了課題申報方案到教育局教研室。畢節市教育局畢市教字【20xx】26號文件——畢節市教育局關(guān)于開(kāi)展20xx全市中小學(xué)課題培訓暨全市中小學(xué)骨干教師培訓的通知中，已把我校的兩個(gè)課題申報為地區級課題。各學(xué)校認真按照課題進(jìn)行了校本教研，每位教師撰寫(xiě)了課題實(shí)驗研究反思、論文、經(jīng)驗總結，相關(guān)學(xué)校完成了每學(xué)期的課題實(shí)驗小結。鄧錦程老師在“中國教育學(xué)刊”上發(fā)表了《淺談小學(xué)數學(xué)個(gè)性化教學(xué)的有效實(shí)施》、張菊老師在“科海故事博覽（科技探索）”上發(fā)表了《試論小學(xué)數學(xué)中如何實(shí)施差異化教學(xué)》、高星老師“科海故事博覽（科技探索）”上發(fā)表了《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的差異性問(wèn)題》、劉順湘老師在“教育管理與藝術(shù)”上發(fā)表了《傳統文化與現代文明禮儀教育的整合》、在“中國教育實(shí)踐與研究指導全書(shū)”發(fā)表了《不同學(xué)段學(xué)生文明禮儀養成教育策略初探》、石琴老師在“速讀”上發(fā)表了《實(shí)施個(gè)性化和差異化作文教學(xué)的實(shí)踐與探索》等有關(guān)課題的論文。
4、注重骨干教師的培養。本學(xué)期，對區教育局正式任命的區級骨于教師馬雯君、趙乙體、嚴洪英、申開(kāi)忠和市教育局任命的市級骨干教師李松進(jìn)行了年度考核，按區教育局的有關(guān)文件報送了考核資料到區教育局教研室；報送了天生小學(xué)張應文、小河小學(xué)石勤為區級骨干教師培養對象。按貴州省教育科學(xué)院、教育學(xué)會(huì )、貴師大基礎教育師資培訓中心等聯(lián)合下發(fā)的文件聯(lián)發(fā)字【20xx】1號文件——《關(guān)于召開(kāi)“全國中小學(xué)教育教學(xué)名師‘同課異構’課堂教學(xué)展示貴州省首屆專(zhuān)場(chǎng)研討會(huì )”的通知》要求，選派劉順湘、王江兩位教師參加了此次研討會(huì )。本學(xué)期在畢節十五小開(kāi)展了由畢節十五小李松老師執教的全辦三年級英語(yǔ)（課題：Laok at me）公開(kāi)課；開(kāi)展了由畢節十五小教師趙乙體教師執教的全辦五年級語(yǔ)文（課題：釣魚(yú)的啟示）公開(kāi)課；開(kāi)展了由畢節十五小教師馬雯君教師執教的全辦六年級數學(xué)（課題：解決問(wèn)題的策略——替換）公開(kāi)課；在徐花小學(xué)開(kāi)展了由徐花小學(xué)教師申開(kāi)忠執教的全辦六年級語(yǔ)文（課題：老人與海鷗）公開(kāi)課。轄區學(xué)校教導主任，對應年級學(xué)科教師參加了聽(tīng)課、評課，通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，教師之間得到了一定的交流和提高，對以后各學(xué)校的教研也起到了一定的導向作用，達到了此次教研活動(dòng)的目的。
教育教學(xué)是個(gè)復雜的系統工程，要完全做好教育教學(xué)工作并不是一件容易的事，理想與現實(shí)之間，伴隨我們的既有陽(yáng)光燦爛，也有風(fēng)雨泥濘但是，也時(shí)常反思我們的不足，排查工作中的疏漏之處，檢點(diǎn)工作中的過(guò)急行為，尋找工作中的失誤原因。為了以后的工作做得更好，更出色，我們將一如既往地秉承“求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新”的準則，積極進(jìn)取，為開(kāi)創(chuàng )大新橋辦事處的教育新局面不懈努力。
秋季教育教學(xué)工作總結3
一、思想工作：
不段提高自身的素質(zhì)和修養，準時(shí)參加園組織的各項活動(dòng)，認真參加培訓學(xué)習，完成每一項任務(wù)，做好筆記，虛心向有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習，關(guān)愛(ài)孩子。
二、教育教學(xué)工作：
在教育中一直以游戲為主進(jìn)行教學(xué)，在備課方面都會(huì )認真的去對待，讓幼兒在游戲中學(xué)習。本學(xué)期我園開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日，我們園方老師都非常認真的去做準備，包括教具家長(cháng)互動(dòng)的游戲都很認真的對待，這次的家長(cháng)開(kāi)放日非常的成功，得到了家長(cháng)們的好評。對于英語(yǔ)課程的教學(xué)使用了一種新的教學(xué)方式，一全動(dòng)漫畫(huà)教學(xué)孩子們對于教學(xué)方式充滿(mǎn)了興趣和好奇，特別在兒歌律動(dòng)方面，在唱跳中學(xué)習，玩游戲。初步養成了較好的飲食習慣個(gè)人衛生習慣和睡眠習慣，在禮貌方面，幼兒的表現有了很大的進(jìn)步，禮貌基本的禮貌用語(yǔ)都已經(jīng)適當的運用了。
知道說(shuō)話(huà)帶人接物要有禮貌；愿意和同伴又好相處，一起分享自己的玩具；藝術(shù)方面培養孩子對音樂(lè )的學(xué)習興趣，激發(fā)孩子參加音樂(lè )活動(dòng)的興趣，學(xué)習簡(jiǎn)單的音樂(lè )表演。在美術(shù)方面培養對美術(shù)的活動(dòng)興趣，掌握了畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形涂鴉線(xiàn)條，學(xué)習簡(jiǎn)單的粘貼技能，提高孩子的審美能力。為了使孩子健康愉快的成長(cháng)，使幼兒在德智體美等各方面和諧發(fā)展，在我們的耐心教育，精心照顧下，孩子的各方面在不同程度上都有提高。對于數學(xué)方面還比較有點(diǎn)好奇心，勇于舉手回答問(wèn)題。
三、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持，為此，通過(guò)學(xué)期前的家訪(fǎng)家園聯(lián)系手冊電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒在園的各方面的情況，在早晚接待中，及時(shí)向家長(cháng)反應幼兒的情況，在家園聯(lián)系手冊中，把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答。家長(cháng)們與老師間應保持一定有效的聯(lián)系方式，以便有事通知您。
四、保育工作
以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn)，老師們一起抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣包括了：培養飯前便后吸收，飯后擦嘴，等良好的衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別的照顧。老師們每天堅持認真做好消毒工作及打掃工作。
五、自身的進(jìn)步與不足
在英語(yǔ)方面有了些許的進(jìn)步，日后的日子里我會(huì )爭取更大的進(jìn)步，在下一階段，我會(huì )更加努力提升自己，多學(xué)多問(wèn)，這對于我都有很大的幫助。我相信，因為我對自己有信心，我努力，我堅信，我一定能做得更好的。
辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開(kāi)展得相當順利，也取得了一定的成績(jì)。在新年來(lái)臨之際，特此對一學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行總結，也借此機會(huì )，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開(kāi)展班級工作，體現班級特色。
一、級情況分析：
開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、深化課程主題，創(chuàng )設和諧環(huán)境。
為了幼兒的主體性能在活動(dòng)中得以充份發(fā)揮，在活動(dòng)中，我們從幼兒感興趣的事情，關(guān)心的焦點(diǎn)，熟悉的社會(huì )生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個(gè)充分展示的空間。在主題開(kāi)展的過(guò)程中充分體現了以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況，幫助家長(cháng)了解主題進(jìn)展情況，體現主題活動(dòng)的延續和深入。
班級環(huán)境的布置也與主題密切配合，發(fā)揮班級幼兒集體的智慧，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷地充實(shí)和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。幼兒在收集資料的過(guò)程也是幼兒主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意識、自主學(xué)習能力、解決問(wèn)題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。當孩子站在有自己作品或照片的墻飾前時(shí)，又開(kāi)心又興奮，你一言我一語(yǔ)，你給我介紹，我給你講述，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們始終處于積極的學(xué)習狀態(tài)。
三、既面向全體幼兒又注重個(gè)體差異。
本學(xué)期，我班結合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區域當中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。我們注重幼兒的`規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師交給的`任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了提高，體驗了與同伴共同游戲、互相交流的快樂(lè )。
“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功”。我班的個(gè)別小朋友比較膽小內向，為了鍛煉他們的膽子，我們有意識地在“我最?lèi)?ài)說(shuō)”活動(dòng)中請孩子講述“我的優(yōu)點(diǎn)”，鼓勵他們大聲說(shuō)話(huà)，一段時(shí)間后，我們發(fā)現他們能大膽積極地在集體中發(fā)言了。而對于動(dòng)手能力較弱的孩子，我們則利用值日生工作、體育活動(dòng)和自我服務(wù)等形式來(lái)鼓勵幫助其克服困難、樹(shù)立信心。孩子進(jìn)步了，家長(cháng)也放心了。這樣一來(lái)不同的幼兒都得到了發(fā)展，都獲得了成功感。
四、加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(cháng)滿(mǎn)意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng )造條件，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，如：開(kāi)展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照顧自己。培養幼兒良好的常規習慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì )自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說(shuō)普通話(huà)，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。
同時(shí)，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話(huà)，開(kāi)展了以小組為單位的評比活動(dòng)，使幼兒認識到自己言行直接影響著(zhù)本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫(huà)和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì )，社會(huì )中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開(kāi)現場(chǎng)討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話(huà)活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學(xué)習生活打下良好基礎。
五、架起家園合作教育的橋梁
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著(zhù)名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效�！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！庇纱丝梢�(jiàn)，家長(cháng)工作是非常重要的。
我們利用《家長(cháng)園地》有效陣地，除了向家長(cháng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內容，宣傳；每周還在《家長(cháng)園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長(cháng)配合的一些事項。如親愛(ài)的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問(wèn)多”，我們班將增設一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。
這樣一來(lái)變成了一張充滿(mǎn)親切話(huà)語(yǔ)的小貼士，貼近了家長(cháng)的心，許多家長(cháng)都會(huì )在百忙之中樂(lè )于滿(mǎn)足孩子的要求。針對幼兒出現新情況、家長(cháng)的疑慮，我們進(jìn)行家訪(fǎng)和定期預約談話(huà)，爭取家長(cháng)的積極配合。如我班幼兒李世順是一個(gè)愛(ài)學(xué)習、有禮貌的孩子，但是這段時(shí)間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒(méi)有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預約談話(huà)。
通過(guò)交談我們交換了彼此的看法，同時(shí)共同商量解決辦法，最終找出了孩子改變的原因。我們針對孩子的情況，為孩子調整了座位，家長(cháng)對我們的工作表示了深深的感激。為了及時(shí)準確的促進(jìn)家園互動(dòng)、溝通，我們堅持使用“家園聯(lián)系本”，上面記載了幼兒每月在園的表現及幼兒在家表現。對有針對性的問(wèn)題我們及時(shí)進(jìn)行反饋，并以此為依據，加強個(gè)別教育，這項工作受到了家長(cháng)的重視和歡迎，片片言語(yǔ)拉近了我們之間的距離。常常有家長(cháng)在本中寫(xiě)到：“有了這個(gè)本子，使我們看到了孩子進(jìn)步，孩子真的長(cháng)大了……
一學(xué)期轉眼即逝、回顧過(guò)去，我們感慨萬(wàn)千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班2位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開(kāi)展的有聲有色。今后我們將繼續努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長(cháng)的工作和幼兒常規工作的力度，注重個(gè)別轉化教育，大膽實(shí)踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導實(shí)踐，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展！
秋季教育教學(xué)工作總結4
走出大學(xué)校門(mén)，我榮幸地成為xx市田陽(yáng)教師隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習，使我儲備了一定的教學(xué)理論知識，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗。但在來(lái)到這的一年多的工作和學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了很多也積累了很多。
初中數學(xué)是一門(mén)較為枯燥的學(xué)科，學(xué)生數學(xué)學(xué)習困難的問(wèn)題是困擾初中數學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵因素。如何立足初中教學(xué)實(shí)際，挖掘學(xué)生的各種潛能，切實(shí)解決學(xué)生數學(xué)學(xué)習困難問(wèn)題，下面就當今課程改革的新理念、新方法結合自身數學(xué)教學(xué)實(shí)際，談?wù)勛约旱捏w會(huì )：
一、更新教學(xué)理念，讓學(xué)生在引導中樂(lè )于學(xué)習
學(xué)生是教學(xué)的主體，教師是教學(xué)的組織者、引導者和合作者，數學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須實(shí)現師生互動(dòng)一起獲得共同發(fā)展的過(guò)程。新課改下的數學(xué)教師要善于通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情境來(lái)營(yíng)造一個(gè)互動(dòng)的課堂氣氛，要鼓勵學(xué)生表達自己的所思所想，進(jìn)而為學(xué)生提供一個(gè)有啟發(fā)性的探究學(xué)習模式，積極引導學(xué)生理解基礎知識，在此基礎上對不同解題思路展開(kāi)交流，引導學(xué)生在自主探究學(xué)習中分享學(xué)習成果。
二、注重教學(xué)應用，讓學(xué)生在實(shí)踐中享受學(xué)習
導入新課時(shí)，教師不妨由學(xué)生熟悉的、有興趣的話(huà)題出發(fā)導入新課或教學(xué)主題，以引起學(xué)生的學(xué)習興趣。由被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變，使其學(xué)習興趣更加濃厚而且能夠感悟到學(xué)習的真諦，拓展學(xué)習領(lǐng)域，增強學(xué)習信心。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習意識，努力實(shí)現“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。
三、強化動(dòng)手能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗學(xué)習
教師要學(xué)會(huì )防守，引導學(xué)生動(dòng)手、探索、實(shí)踐、提煉、創(chuàng )新，只有經(jīng)歷這番實(shí)踐后才能激發(fā)學(xué)生的思維和想象，增強他們的學(xué)習欲望和興趣。
四、科學(xué)恰當的教學(xué)評價(jià)
教師是學(xué)生的良師益友，教師在學(xué)生眼里不應該擁有至高無(wú)上的.絕對權力，因此在指導他們學(xué)習和進(jìn)步的同時(shí)，建立好和學(xué)生的關(guān)系，互相尊重互相理解，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。要做好一名教師，首先要學(xué)會(huì )用公正、客觀(guān)的態(tài)度評價(jià)自己的學(xué)生，不該把喜歡好學(xué)生，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。
可以說(shuō)，教師一個(gè)微笑，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)信任的目光，一個(gè)中肯的評價(jià)，對學(xué)生的影響是巨大的，甚至伴隨終生。教師的評價(jià)一定要有鼓勵性、啟發(fā)性、導向性和客觀(guān)性，并且主要是正面的、積極的、激勵性的評價(jià)。這樣做極大提高了學(xué)生的學(xué)習數學(xué)熱情，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性，增強了對學(xué)習數學(xué)的興趣。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生得到提高。
�、墼鰪娚险n技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，學(xué)生積極動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課。
�、懿贾米鳂I(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對各種搜集
而來(lái)輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
�、葑龊闷綍r(shí)晚上的輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。
我今后的目標是：
一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習同事的教學(xué)經(jīng)驗，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹慎，舉止得體。
三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔。我有決心在學(xué)校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生。鞠躬盡瘁，死而后已�？傊痪湓�(huà)，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著(zhù)奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導和知己。
總之，這一學(xué)期來(lái)，做的一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
秋季教育教學(xué)工作總結5
緊張而又忙碌的學(xué)期工作結束了，現將一學(xué)期以來(lái)的工作做以回顧總結。 在過(guò)去的 一年里我 們全體 教師經(jīng)過(guò)齊心努力，圓滿(mǎn)的完成了各項工作任務(wù)并取得了良好的成績(jì)�，F將各項工作
一一總結如下:
一、區域活動(dòng):根據上級領(lǐng)導的指示精神，區域活動(dòng)的開(kāi)展、個(gè)別化教學(xué)已占據整個(gè)教育教學(xué)任務(wù)的重要部分，在園領(lǐng)導的正確指引下，九月份新學(xué)期開(kāi)始，我們就已經(jīng)投入到了緊張的區域活動(dòng)研討和嘗試中，在嘗試中總結經(jīng)驗， 經(jīng)驗中再?lài)L試，經(jīng)過(guò)我們不斷的努力，取得了良好的成績(jì)。區域活動(dòng)日�；總�(gè)班有序步穩的開(kāi)展起來(lái)了，各班根據自己孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子們創(chuàng )設了適合她們的活動(dòng)空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學(xué)活動(dòng)中，由每周一次區域活動(dòng)，增加為兩次。為了豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗，我們組織全體教師去先進(jìn)的幼兒園參觀(guān)學(xué)習組織開(kāi)展區域活動(dòng)的經(jīng)驗，通過(guò)學(xué)習，我們的教師拓寬了教育思路, 對區域活動(dòng)的設計有了更完美的創(chuàng )設和構思。 在活動(dòng)材料上力求多元化。在活動(dòng)內容和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃。各班不斷的更新主題活動(dòng)，根據孩子們的興趣來(lái)創(chuàng )設活動(dòng)內容。使他們在活動(dòng)中找到快樂(lè )，獲得成功的喜悅。為了提升我園個(gè)別化教學(xué)質(zhì)量，我園經(jīng)常組織教師在一起探討在活動(dòng)中成功與失敗的經(jīng)驗，相互學(xué)習研究，不適合本班孩子年齡特點(diǎn)的材料相互交換，互通有無(wú)。組織開(kāi)展區域活動(dòng)模范班的觀(guān)摩活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，對教師們的觸動(dòng)很大，教師們在網(wǎng)絡(luò )上搜集相應的資料，利用一月份閑暇時(shí)間制作活動(dòng)材料，爭取下一個(gè)學(xué)期將我們的區域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)達到先進(jìn)的標準。
二、 教育教學(xué):根據上級領(lǐng)導對教育教學(xué)工作的指示精神，我園也隨之轉變更新了教育教學(xué)理念。全體教師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，針對我園的現狀，展開(kāi)了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。在各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，轉變了以往的教與學(xué)的模式，教師設計j教學(xué)活動(dòng)基本是以孩子為主體，孩子們在愉悅的心情中了解我們的社會(huì )，增長(cháng)她們對周?chē)挛锏恼J知。教師在設計教學(xué)活動(dòng)中，給孩子們創(chuàng )造發(fā)輝想象的空間。引導激發(fā)她們的.好奇心和探究欲望，鍛煉他們獨立解決問(wèn)題的能力。
三、美術(shù)教學(xué):繪畫(huà)是孩子們最喜歡的一門(mén)學(xué)科，她們在涂涂畫(huà)畫(huà)中能找到自己的樂(lè )趣，能表達出她們稚趣所在，我園將這一學(xué)科設為特色教學(xué)，教師們根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)，來(lái)為他們設計適合她們的繪畫(huà)內容。孩子們從小班的簡(jiǎn)單認識顏色，到學(xué)前班的自創(chuàng )畫(huà)。這些都是與教師們的辛勤付出分不開(kāi)的。20xx年11月份，我園組織幼兒參加"第七屆全國少兒書(shū)畫(huà)攝影創(chuàng )作大賽''中贏(yíng)得了驕人的成績(jì),參賽作品100多幅全部獲獎。其中有六名幼兒獲得了特等獎項。我園幼兒繪畫(huà)作品每周一次的展出,受到了家長(cháng)們的一致好評.
四、日常教育:一日常規的教育，是幼兒園不可忽視的一項重要工作，我們的教育無(wú)時(shí)不在，孩子們良好習慣的養成是離不開(kāi)教師在日常工作中的引導督促和持之以恒的堅持。通過(guò)教師們辛勤努力，孩子們養成了良好的生活習慣----喝水、上廁所排隊，吃飯不挑食、安靜進(jìn)餐。早晨見(jiàn)到老師、小朋友問(wèn)好，小朋友之間友好相處，不吵架，知道禮讓?zhuān)螒驎r(shí)有合作精神。
五、安全教育: 幼兒園的安全教育是一項重要的教育活動(dòng)，幼兒天真活潑，她們在玩耍中的安全意識比較差，很容易出現磕磕碰碰的事情。社會(huì )上的復雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危險所在。因此，我園將安全教育課題列為重點(diǎn)教育。教師們針對各種不安全因素，設計安全教育課題開(kāi)展教育活動(dòng)并詳細記錄過(guò)程。防振，防火等教育是通過(guò)模擬訓練形式來(lái)教育幼兒，孩子們通過(guò)演練掌握了一些自救的常識。
六、健康教育:學(xué)期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶(hù)外活動(dòng)的體育器材。這些活動(dòng)器材為孩子們的戶(hù)外活動(dòng)增添了無(wú)盡的樂(lè )趣。教師們在設計健康教育課程中，制作了淺顯易見(jiàn)的教具，讓孩子們很直觀(guān)的了自己的身體各個(gè)器官的功能，教育他們怎樣的保護自己身體健康，及衛生常識。
七、家園聯(lián)系:與家長(cháng)的溝通是教育幼兒健康成長(cháng)的 重要組成部分，教師們利用每天早晨晨檢的時(shí)間和家長(cháng)做簡(jiǎn)單的溝通。晚上離園時(shí)以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現、需要家長(cháng)配合的事情公布給家長(cháng)。十月份召開(kāi)了家長(cháng)座談會(huì )，各班教師精心準備了會(huì )議資料，將我園的教育理念，教師的教育手段、需要家長(cháng)支持配合的事情等情況一一說(shuō)明，給家長(cháng)們也創(chuàng )造了和老師面對面溝通的機會(huì )，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )的交流，家長(cháng)們對我們的工作有了更深入的了解與支持。
以上是我園一學(xué)期以來(lái)工作中的 一些成績(jì)，但還有許多不足之處需要改進(jìn)，爭取在下一學(xué)期我們的各項工作做出更好的成績(jì)。
秋季教育教學(xué)工作總結6
轉眼間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長(cháng)最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年�，F就這一年的工作總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我
擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的`“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的.交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續向其他教師學(xué)習，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課；仔細聽(tīng)課，認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區一等獎、xx市三等獎，并且被評為”xx市教壇新秀”。學(xué)生的成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績(jì)，所輔導的學(xué)生在“xx省數學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習報數學(xué)文化節“優(yōu)秀指導教師”獎
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。
五、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著(zhù)不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
秋季教育教學(xué)工作總結7
隨著(zhù)期末素質(zhì)檢測在酷寒里舉行，一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了。在繁忙中，在幸福中，不斷的進(jìn)步著(zhù)，不斷的努力著(zhù)。
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
我回首檢閱，針對自己在本學(xué)期的教育教學(xué)工作的得與失,現總結如下：
一、政治思想方面：
1、認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
2、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
二、教育教學(xué)方面：
1、在備課方面
備教材——認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每個(gè)例題、每個(gè)練習都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
備學(xué)生——了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
教學(xué)設計——根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案，精心設計和制作課件。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記（反思），并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、在教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的`工作：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
以課堂教學(xué)為核心，課前進(jìn)行認真的準備，對教學(xué)內容做到心中有數。和同組的老師共同探討教材中出現的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中，每一節課，我都應用PPT制作課件或利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，給學(xué)生創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課，就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
秋季教育教學(xué)工作總結8
光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們的積極配合下，我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達的各項目標任務(wù)，為了能更好的總結本學(xué)期的教育教學(xué)工作，從中吸取教訓，為今后的教育教學(xué)工作提供依據。以下是我在這學(xué)期以來(lái)的總結。
一、思想品德
本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。積極參加各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全。
本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始，在學(xué)習、生活中滲透安全教育。隨時(shí)提醒學(xué)生在校內，在課間活動(dòng)的.時(shí)間注意安全，除此之外，并提醒學(xué)生在校外應當注意安全，保證學(xué)生在校內校外人身安全得到一定的保證。
三、抓養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣
面對剛剛步入校園的學(xué)生，培養良好的行為習慣是這學(xué)期的重要工作。生活中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛生清潔；講究個(gè)人衛生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養成良好的習慣。
四、積極做好家長(cháng)工作，與家長(cháng)保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)生的健康成長(cháng)離不開(kāi)家庭的教育和學(xué)習的教育，兩者應當結合在一起，利用多種形式與家長(cháng)溝通，了解孩子在家的情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題與家長(cháng)一起對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾正，從而不斷地改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的支持與放心。
五、教學(xué)工作
本學(xué)期我主要擔任學(xué)前班的語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)工作，語(yǔ)文教學(xué)內容當中主要分拼音和語(yǔ)言教學(xué)兩部分。1拼音漢字教學(xué)方面，應當保證學(xué)生對29個(gè)拼音的讀法以及寫(xiě)法了解掌握，在拼音教學(xué)過(guò)程中，注重情景輸入，結合圖片，卡片的教學(xué)更易于學(xué)生的掌握。2.語(yǔ)言教學(xué)方面：要求學(xué)生能用普通話(huà)表達，交談，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的發(fā)音，發(fā)現錯誤并及時(shí)糾正，引導學(xué)生朗讀形式不同的兒歌，利用兒歌內容培養學(xué)生的行為習慣以及擴展他們的知識面。英語(yǔ)教學(xué)；要求學(xué)生熟讀課本里的單詞，學(xué)會(huì )日常里所需的口語(yǔ)，會(huì )默寫(xiě)26個(gè)英文字母及一些簡(jiǎn)單的單詞。
學(xué)前班的學(xué)生與其他年級的學(xué)生不同，他們對于一切都是陌生的，因此在教學(xué)工作中不應當一味乏味的輸入，更多的應該結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。1結合圖片，卡片進(jìn)行教學(xué)，這樣滿(mǎn)足學(xué)生的視覺(jué)，更易于學(xué)生的理解掌握2利用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生能夠在游戲的娛樂(lè )中學(xué)習到知識，3利用兒歌的形式驚醒教學(xué)。以節奏簡(jiǎn)單明快的兒歌來(lái)加強學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固。
于剛接觸學(xué)前教育的我而言，這學(xué)期讓我學(xué)習到不少東西，尤其是如何學(xué)會(huì )教育一無(wú)所知的學(xué)生，如何讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)到知識。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，當然，在這學(xué)期中我也存在需要加強的地方，在教學(xué)工作中經(jīng)驗還有限，面對28個(gè)學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì )忽略了一些學(xué)生等些問(wèn)題，而這些問(wèn)題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。
秋季教育教學(xué)工作總結9
本學(xué)期，我們以學(xué)校教研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標為中心，以培養學(xué)生的學(xué)習能力為出發(fā)點(diǎn)。在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的積極配合下，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，圍繞“常規管理規范化，加強教師研修，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這幾個(gè)方面開(kāi)展各項工作，發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)功能，充分調動(dòng)每一位教師的積極性�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、 認真做好開(kāi)學(xué)工作。
開(kāi)學(xué)初，要求各校認真做好開(kāi)學(xué)工作，積極動(dòng)員學(xué)生回校，確保學(xué)生100%回校讀書(shū)，認真細致做好課本、作業(yè)本的發(fā)放工作，要求準確無(wú)誤地做好學(xué)生課本的發(fā)放工作，力爭使每一位學(xué)生在第一節課時(shí)都領(lǐng)有新課本。認真制訂學(xué)期工作計劃。按上級要求要求各校開(kāi)齊科目、開(kāi)足課時(shí)。
二、常規管理規范化
1、加強對教師的奮斗目標和各種計劃制定規范化的管理，樹(shù)立教師愛(ài)崗敬業(yè)精神和熱愛(ài)教育事業(yè)的`人生目標。指導教師對自己工作的各種計劃的制定，避免工作盲目，得過(guò)且過(guò)的現象出現。
2、認真抓好教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
平時(shí)除了安排好各教師的工作外，本學(xué)期采取定期但不定時(shí)檢查的方法，共對全鎮學(xué)校進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查。對各位教師的每學(xué)期開(kāi)學(xué)前檢查工作計劃，期中考前一周檢查各位教師的教案書(shū)寫(xiě)情況，抽查教師的作業(yè)批改情況，在每一次檢查中均進(jìn)行通報，對于不能按時(shí)完成或不負責任的當面進(jìn)行交流，大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開(kāi)展。
3、著(zhù)重抓好教師對自己工作的總結和工作記錄材料的整理存檔工作。
教師的工作繁雜且多變，如果不及時(shí)的總結，很不利于自身的發(fā)展，教師對自己工作的記錄材料的進(jìn)行及時(shí)的整理存檔，是對教師工作的認可的有效憑證，也是教師總結材料的真實(shí)來(lái)源。因此，我們要求每位教師都建立一個(gè)檔案袋，檔案袋里裝有教案、計劃、總結、聽(tīng)課記錄、家訪(fǎng)記錄、課后反思等。
4、抓教學(xué)促質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，也是工作質(zhì)量的基礎，本學(xué)期我們教導處著(zhù)重抓好學(xué)校的教學(xué)工作的開(kāi)展，經(jīng)常深入各學(xué)校隨堂聽(tīng)課，尤其對我鎮年輕教師的課做到多聽(tīng)多指導，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，有利于對我鎮教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、要求教師加強學(xué)習，努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
學(xué)期初，我們便組織教師學(xué)習新課程標準。觀(guān)看教學(xué)錄象，共同研究和探討教學(xué)方法。此外我們還積極組織教師參加上級舉辦的各類(lèi)繼續教育培訓學(xué)習。鼓勵教師積極參加函授學(xué)習和自學(xué)考試，努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我校還組織全鎮小學(xué)教師觀(guān)摩了由縣教育局和縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的送教下鄉活動(dòng)，聽(tīng)了我縣外出參加課賽獲獎的兩位青年教師的課，使我鎮教師受益匪淺。
四、鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得或論文，不斷總結經(jīng)驗，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。
學(xué)期初，我們便要求教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得或論文，鼓勵教師上交教育教學(xué)論文參加評比。平時(shí)注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。努力提高自身的教學(xué)水平。
五、切實(shí)認真做好期末各項工作。
這一學(xué)期，我們對期末工作有早布置、早安排。要求各校認真抓好期末的復習工作，把握好教學(xué)進(jìn)度，確保充裕的復習時(shí)間，要求教師對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行系統的復習。此外，要求各校認真地做好期末各項工作。
在過(guò)去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實(shí)，工作會(huì )做得更好。
秋季教育教學(xué)工作總結10
歲月會(huì )改變很多，有一種情懷似乎不曾變過(guò)，那就是我對教育教學(xué)的熱愛(ài)與鐘情。雖然我已過(guò)了不惑之年，雖然我已踮著(zhù)腳尖摘到了高級教師的待遇，但我對工作的熱愛(ài)和認真不曾改變過(guò)初衷。帶著(zhù)滿(mǎn)腹熱血行走在日復一日的工作路上，難免有幾分疲憊與苦惱，但更多的是快樂(lè )與充實(shí)，欣慰與開(kāi)心。
本學(xué)期我擔任xx級14班的班主任，同時(shí)擔任xx級13班和14班的語(yǔ)文教育教學(xué)，與此同時(shí)，還要報道校園新聞，工作任務(wù)瑣碎而繁重，但我總是在平凡的工作崗位上，竭忠盡智、嘔心瀝血地工作著(zhù)，勤奮著(zhù)。
“熱愛(ài)是最好的老師”沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育！作為教師，愛(ài)，能使枯苗復蘇；愛(ài)，會(huì )滋潤著(zhù)學(xué)生的心田；愛(ài)，能創(chuàng )造許多奇跡！本學(xué)期從我接受班級任務(wù)以來(lái)，一直心系著(zhù)班級管理，心系著(zhù)學(xué)生成長(cháng)。深?lèi)?ài)著(zhù)自己的本職工作，珍惜那份擁有的美麗，眼里有教育，心中有學(xué)生。因為心中有愛(ài)，所以我總是愛(ài)生如愛(ài)子，鐘情于我的本職工作——語(yǔ)文教育教學(xué)。
“不求最好，但求更好”不斷的追求教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)效果是教師教學(xué)永恒的追求。在教學(xué)中，我總是鉆研教材，了解學(xué)生，“吃透兩頭”，力爭優(yōu)化課堂教學(xué)結構，不斷探索創(chuàng )新，講求教學(xué)方法，追求教學(xué)藝術(shù)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，重視學(xué)生創(chuàng )新思維的能力的培養，重視學(xué)生豐富想象力的培養，重視學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力的培養。同時(shí)，也注重學(xué)生基本功的訓練。在教學(xué)中，我力爭做到“寓教于樂(lè )”，我期望自己能高興地走進(jìn)教室，快樂(lè )地走下講臺。在教育教學(xué)工作中，我不會(huì )歧視和打擊人落后生，不斷培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，激發(fā)他們的求知欲，讓他們愛(ài)好語(yǔ)文，力爭學(xué)好語(yǔ)文，讓語(yǔ)文陪伴他們成長(cháng)。
為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生，在教學(xué)中，我力爭用新思維新觀(guān)念走進(jìn)新課堂，教會(huì )學(xué)生學(xué)習，教會(huì )學(xué)生生活，教會(huì )學(xué)生做人。除了教育學(xué)生學(xué)好課本知識外，我常常還給他們念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章，以陶冶他們的情操，開(kāi)闊他們的視野，凈化他們的心靈，培養他們良好的學(xué)習、生活習慣，讓他們在學(xué)好語(yǔ)文的同時(shí)，能勤學(xué)立志苦奮斗，讓學(xué)生完善自我，更新自我，追求遠大“受之以魚(yú)，不如授之以漁”在語(yǔ)文教學(xué)中，我注重學(xué)法指導，教給學(xué)生學(xué)習方法，讓他們自主學(xué)習、自主探究，力爭達到教學(xué)最佳效果，在輕松中學(xué)習語(yǔ)文，在快樂(lè )中學(xué)習語(yǔ)文。
“功夫不負有心人”，經(jīng)過(guò)自己的辛勤耕耘、執著(zhù)的追求、不懈地工作，在教育教學(xué)中，我所任班級的'學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)大大提高，取得了可喜的驕人成績(jì)，讓我倍感欣慰！當然，自己的工作離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心、厚愛(ài)，我心存感激！
在以后的日子里，在平凡的工作崗位上，我愿用奉獻的彩筆書(shū)寫(xiě)我平凡的人生，一如既往，愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔！
秋季教育教學(xué)工作總結11
一、以校本研修為平臺促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、開(kāi)展校級骨干教師展示課活動(dòng)。
為了加強骨干教師隊伍管理，切實(shí)發(fā)揮骨干教師在校本研修和課堂教學(xué)等方面的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，并通過(guò)骨干教師的課堂教學(xué)示范帶動(dòng)全校的生本課堂創(chuàng )建工作，學(xué)校開(kāi)展了校級骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，有21名教師獲得一等獎，13名教師獲得二等獎。
2、通過(guò)課例研究促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
為了促進(jìn)青年教師及轉崗轉段教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，本學(xué)期各個(gè)研修組均選擇了一位老師的課堂教學(xué)作為課例研究的對象，通過(guò)課堂教學(xué)診斷性觀(guān)察，幫助執教者發(fā)現課堂教學(xué)中還存在的問(wèn)題，并通過(guò)集體議課的方式共同研究解決問(wèn)題的策略。執教者根據集體議課的建議，再次進(jìn)行改進(jìn)性教學(xué)，課后再議。話(huà)題式議課是一種非�？旖莸拇龠M(jìn)教師成長(cháng)的教研形式，年輕教師李艷、李紹華、張曉紅更是積極上進(jìn)，主動(dòng)請纓，要求把自己的課堂作為觀(guān)察對象�；顒�(dòng)中，各研修組同步進(jìn)行了全程錄課，課后進(jìn)行了微格分析，執教者還把所錄的課拷貝回家，自己回放課堂，自我反思教學(xué)。該活動(dòng)切實(shí)提升了青年教師的教學(xué)水平。
3、各研修組積極創(chuàng )建自己的教研文化。
為了搭建堅實(shí)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺，夯實(shí)校本研修活動(dòng)的基礎，積極推動(dòng)高效課堂建設，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，各研修組開(kāi)展了卓有成效的校本研修，營(yíng)造出良好的教研文化。
一是深入開(kāi)展“三學(xué)”活動(dòng)：學(xué)20xx修訂版課程標準，學(xué)教育教學(xué)管理規范，學(xué)生本課堂理論。
課程標準修訂之后，很多老師還完全不知道其中的變化。各研修組九月份進(jìn)行了新課標專(zhuān)題學(xué)習，對新舊課程標準的變化做到了心中有數。學(xué)�，F有教學(xué)管理規范九個(gè)，本學(xué)期，各研修組組織老師們重點(diǎn)學(xué)習了《關(guān)于教師外出學(xué)習的有關(guān)規定》、《小學(xué)教師教學(xué)行為規范》、《小學(xué)教學(xué)常規管理細則》等管理規范�！蛾P(guān)于教師外出學(xué)習的有關(guān)規定》特別強調，凡因公外出開(kāi)會(huì )、培訓和因私請事假，時(shí)間在兩天以?xún)鹊?含兩天)，一律由本人先調好課，再填寫(xiě)調課代課單交教導處備查;病假及三天以上的公假、事假交由教務(wù)處安排。九月底教務(wù)處進(jìn)行了新課標和教學(xué)規范的學(xué)習情況專(zhuān)項檢查。本學(xué)期還重點(diǎn)學(xué)習了“生本課堂”的相關(guān)理論�！吧菊n堂”是以生為本的課堂，學(xué)生處于主動(dòng)學(xué)習地位，是課堂的主體�！吧菊n堂”是“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的課堂，強調學(xué)習的開(kāi)放性、學(xué)習材料的豐富性、個(gè)體學(xué)習的自主實(shí)踐性和合作性、知識掌握的牢固性�！吧菊n堂”評價(jià)著(zhù)眼于學(xué)生的學(xué)習力，主要看學(xué)生在課堂學(xué)習中自主的程度、合作的效度和探究的深度。
二是切實(shí)凸顯集體備課的研究功能。從本學(xué)期開(kāi)始，集體備課主備人要把握課標、深研教材，寫(xiě)好單元說(shuō)課稿，
集體備課活動(dòng)時(shí)，主備人深入解讀教材和導學(xué)預案，指出教學(xué)重難點(diǎn)以及如何突重破難，要注意什么，要準備什么，都要一一說(shuō)明。學(xué)校檢查教師備課時(shí)，除了原來(lái)的要求以外，重點(diǎn)檢查了主備人的單元說(shuō)課和設計的導學(xué)預案的可操作性。老師們在集體備課的基礎上認真開(kāi)展了課前復備和課后反思，真正提高了課堂教學(xué)效率。
三是規范了聽(tīng)評課活動(dòng)。聽(tīng)課一看教師的“四個(gè)方面”：設計能力、組織能力、教學(xué)機智、練習設計;二看學(xué)生的“四種狀態(tài)”：參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情感狀態(tài)。評課采用“點(diǎn)評+總評”的方式，點(diǎn)評針對課堂中的枝節、細節進(jìn)行評述，如哪一細節處理得特別好，哪一處有知識性錯誤，哪里學(xué)生答錯老師沒(méi)發(fā)現，哪個(gè)生成性資源被老師忽略了等等;總評采用“2+2”評課法，即至少指出兩條優(yōu)點(diǎn)，也必須給出兩條建議。
學(xué)校舉行了第二屆班主任技能大賽。整個(gè)比賽包括案例分析、班隊活動(dòng)設計、我的教育故事、才藝展示四個(gè)環(huán)節，26位班主任代表參賽，充分展示了我校班主任隊伍的教育智慧，進(jìn)一步引發(fā)了全體班主任對德育工作的專(zhuān)業(yè)思考。學(xué)校共評出7個(gè)一等獎、11個(gè)二等獎。為真正提高隊會(huì )課的質(zhì)量，覃發(fā)東老師上了一節精彩的隊會(huì )示范課。全體班主任參與了觀(guān)摩學(xué)習。
4、組織教師參加各種培訓學(xué)習。
一是遠程教育非學(xué)歷培訓。所有專(zhuān)任教師均參加了遠程教育非學(xué)歷培訓專(zhuān)業(yè)課學(xué)習，人人完成了網(wǎng)上學(xué)習任務(wù)，考試全部合格。老師們認真填寫(xiě)《教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展報告冊》，用《教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展報告冊》記錄自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。學(xué)期結束時(shí)，學(xué)校組成專(zhuān)家評審組對全校教師的《專(zhuān)業(yè)發(fā)展報告冊》進(jìn)行評審，合格率100%。
二是選派部分教師參加“國培”學(xué)習。本學(xué)期，曾丹妮、林春梅老師到荊楚理工學(xué)院參加了為期三個(gè)月的定崗置換培訓。培訓期間，她們認真、勤奮，給學(xué)院領(lǐng)導、教師、培訓同行留下了深刻的印象，均被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。曾丹妮老師還獲得了說(shuō)課一等獎，競賽課一等獎，演講比賽一等獎;9月，鐘鴻裕等3名教師參加了心理輔導員培訓，進(jìn)一步壯大了我校心理輔導員隊伍，使我校接受了心理輔導培訓的教師達11人，占班主任隊伍的31%;曾曉云、王紅枚等近20名語(yǔ)、數老師參加了網(wǎng)上國培學(xué)習。
三是派遣教師赴外培訓。覃寧彬老師參加了市重點(diǎn)課題暨校本開(kāi)發(fā)研究的交流活動(dòng)，并代表學(xué)校做了題為《加強綜實(shí)校本開(kāi)發(fā)研究，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色構建》的經(jīng)驗交流;劉海燕老師作為國培輔導教師參加了全國新課標培訓并在市做了專(zhuān)題報告，獲得了一致好評;10月，陳曉青、王艷麗兩位班主任赴宜昌參加了全國班主任秋季研修班的學(xué)習，聆聽(tīng)了魏書(shū)生等教育大家的專(zhuān)題報告;12月，副校長(cháng)彭新建再赴宜昌，參加了第四屆湖北省中小學(xué)德育專(zhuān)家講壇暨全省中小學(xué)德育“五項專(zhuān)題”研究與實(shí)驗課題開(kāi)題會(huì )。本學(xué)期，赴外培訓的教師達48人次，培訓經(jīng)費四萬(wàn)多元。
二、以教育教學(xué)為中心努力創(chuàng )建高效課堂
1、總結提煉出了各學(xué)科主要課型的高效課堂模式。
在創(chuàng )建高效課堂的活動(dòng)中，我們把轉變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，構建以學(xué)為主的高效課堂教學(xué)模式為落腳點(diǎn)，并通過(guò)各學(xué)科主要課型的研究得以呈現。
古詩(shī)詞教學(xué)應通過(guò)課堂教學(xué)引導學(xué)生誦讀、理解、感悟詩(shī)歌的內容，品悟、交流、體會(huì )詩(shī)歌的情感，有效達成三維目標。具體環(huán)節分三步：在感悟準備階段,讀懂詩(shī)題，讀通詩(shī)句——把握情;在賞析詞句階段,理解詩(shī)意，想象詩(shī)境——體驗情;在感悟形成階段,反復誦讀，深情吟詠——體會(huì )情。
第一步：確定主題;第二步：制定方案;第三步：合理分組;第四步：適時(shí)反饋;第五步：有效展示：說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)、演一演、畫(huà)一畫(huà);第六步：總結評價(jià)。
四是數學(xué)“整理與復習”課的教學(xué)模式：
在北師大版小學(xué)數學(xué)教材中，每隔兩到三個(gè)單元就設置了一節“整理與復習”課。整理復習課不是簡(jiǎn)單的知識再現與重復，更不是機械地練習課，而是引導學(xué)生把平時(shí)積累的點(diǎn)狀的、片狀的知識歸納成一個(gè)完整的知識結構,構建系統的知識網(wǎng)絡(luò )，并通過(guò)整理過(guò)程，培養學(xué)生收集、整理、歸納知識的意識和能力。數學(xué)組針對整理復習課的教學(xué)進(jìn)行了專(zhuān)題研討，總結出如下模式：先扶后放，循序漸進(jìn)促能力形成——交流互動(dòng)，彼此欣賞彌補不足——大膽提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生認知沖突——經(jīng)典習題，學(xué)生講解演繹精彩。
五是英語(yǔ)任務(wù)型課堂教學(xué)模式：
我校申報了“小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型課堂設計”課題，在課題研究的實(shí)踐中，英語(yǔ)組總結出了小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型課堂設計四環(huán)節：巧設導入——以興趣為切口，復習舊知;巧設任務(wù)——以交流為主線(xiàn)，新句上口;巧設任務(wù)——變課堂為生活，樂(lè )中練說(shuō);巧設任務(wù)——變生活為課堂，拓展運用。
六是小學(xué)科學(xué)觀(guān)察課“五環(huán)”教學(xué)模式：
小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，科學(xué)組教師總結提煉出小學(xué)科學(xué)觀(guān)察課的“五環(huán)”教學(xué)模式，其基本流程是：創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題——觀(guān)察探究，研究問(wèn)題——整理信息，得出結論——表達交流，深化認識——自我評價(jià)，拓展延伸。
七是小學(xué)品德與生活問(wèn)題探究四環(huán)節教學(xué)模式：
這一教學(xué)模式以提出問(wèn)題為起點(diǎn)進(jìn)行定向感知，以討論、辨析為主體性活動(dòng)方式，著(zhù)眼于學(xué)生個(gè)體潛能的開(kāi)發(fā)，引導學(xué)生辨析探究，培養他們悟理——說(shuō)理——思辨——踐行的能力，
逐步提高他們的思想素質(zhì)，誘發(fā)良好的行為動(dòng)機。品德研修組在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中，構建了問(wèn)題探究四環(huán)節教學(xué)模式：即引用生活，提出問(wèn)題——探究明理，感受生活——移情體驗，提煉生活——辨析導行，回歸生活。
八是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的兩種基本活動(dòng)流程：
一種是學(xué)生自由推薦活動(dòng)主題——學(xué)生討論確定活動(dòng)主題——學(xué)生申報研究子課題——聘請指導老師——分組活動(dòng)——中期反饋——成果交流——評價(jià)反思。
另一種是學(xué)生自由推薦活動(dòng)主題——學(xué)生討論確定活動(dòng)主題——學(xué)生申報研究子課題——聘請指導老師——全班同學(xué)按子課題逐一實(shí)施——研究完一個(gè)子課題就進(jìn)行成果交流——評價(jià)反思。
九是地方課堂教學(xué)四部曲：
地方課堂的“前奏”——初步感受、基本了解;
地方課堂的“主歌”——深化理解、加深認識;
地方課堂的“變奏”——課堂拓展、運用升華;
地方課堂的“尾奏”——總結評價(jià)、發(fā)展個(gè)性。
十是音樂(lè )合唱“聽(tīng)——唱——奏——演”互動(dòng)教學(xué)模式：
所謂“聽(tīng)——唱——奏——演”互動(dòng)教學(xué)模式,就是在合唱教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，加強老師與學(xué)生的互動(dòng)，同時(shí)運用豎笛的吹奏與合唱相結合,使兩者相互交替、相互支持、相互配合,以達到學(xué)生唱出準確、和諧的和聲的目的。
聽(tīng)：有效聆聽(tīng)，進(jìn)入美好的`情境;
唱：準確演唱，訓練美好的聲音;
演：器樂(lè )輔助，形成美好的和聲;
演：角色表演，升華美好的情感。
2、把創(chuàng )建高效課堂的活動(dòng)落腳到生本課堂的構建上。
今年秋，我們把創(chuàng )高效課堂的重點(diǎn)放在“生本課堂”的構建上，規定無(wú)論骨干教師展示課，還是研修組的研修課，都圍繞“生本課堂”這一研究主題進(jìn)行，力求通過(guò)案例研究的形式解決“生本課堂”構建中的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，為切實(shí)提升青年教師的專(zhuān)業(yè)能力，每個(gè)研修組均選擇了一位沒(méi)在縣級以上上過(guò)公開(kāi)課的老師的課堂教學(xué)作為觀(guān)察對象，通過(guò)課堂教學(xué)診斷性觀(guān)察，幫助執教者發(fā)現課堂教學(xué)中還存在的問(wèn)題，并通過(guò)集體議課的方式共同研究解決問(wèn)題的策略。執教者根據集體議課的建議，再次進(jìn)行改進(jìn)性教學(xué)，課后再議，促使執教者的課堂教學(xué)有了大的飛躍。
在生本課堂的構建中，我們修訂了課堂教學(xué)評價(jià)標準，課堂教學(xué)中，教師的行為與學(xué)生的行為各占權重的50%。評價(jià)方式從主要評教師怎樣教轉向重點(diǎn)評學(xué)生怎樣學(xué)，看學(xué)生的學(xué)習情緒，看學(xué)生的學(xué)習習慣，看學(xué)生自主學(xué)習、合作探究的深度，看學(xué)生學(xué)習的效果。評價(jià)主體由“重教”轉向“重學(xué)”，促使教師真正成為一名學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、引導者、合作者、參與者、指導者，教師要由過(guò)去的權威性指導走向多元化指導，由經(jīng)驗型指導走向智慧型指導，由高高在上俯瞰式指導走向蹲下來(lái)參與式指導。
3、深化“課內比教學(xué)”活動(dòng)。
11月20日，由縣教育局田進(jìn)副局長(cháng)、胡士宏股長(cháng)和縣研訓中心高正緒副主任等組成的視導檢查組一行七人對我校進(jìn)行了教育教學(xué)視導。檢查組聽(tīng)取了趙愛(ài)華副校長(cháng)關(guān)于教育教學(xué)的工作匯報，查看了各研修小組的資料，組織學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，深入課堂聽(tīng)課8節，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分肯定。
4、通過(guò)豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)培養學(xué)生綜合素質(zhì)。
為了認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《湖北省中小學(xué)校每天一小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)實(shí)施方案》，切實(shí)推動(dòng)全校學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的廣泛開(kāi)展，引導學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起學(xué)校體育鍛煉的熱潮，我校從9月份開(kāi)始，就全面實(shí)施了每天一小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)。在這期間，我們有活動(dòng)方案、活動(dòng)內容、活動(dòng)安排，各班有活動(dòng)記載;體育組有監督記錄。如今，孩子們已形成了自覺(jué)鍛煉的好習慣。
學(xué)校積極組織學(xué)生參加市縣科技節，在宜昌市第十一屆科技節中，共72人獲獎，其中科幻畫(huà)18人獲得一、二等獎，15人獲得三等獎;科技創(chuàng )新1人獲得三等獎;科技論文2人獲得二、三等獎;遙控車(chē)比賽中，2人分獲遙控車(chē)比賽一等獎，3人獲得二等獎，5人獲得三等獎，2人獲得優(yōu)秀獎;四驅車(chē)比賽中，2人獲得二等獎，3人獲得三等獎，7人獲優(yōu)秀獎;6人獲得電子制作三等獎，6人獲得優(yōu)秀獎。學(xué)校再次被授予“先進(jìn)集體”稱(chēng)號，楊振業(yè)被評為“科技之星”。萬(wàn)松青老師被評為科技節“先進(jìn)個(gè)人”。在縣第八屆科技節中，我校229人科幻畫(huà)獲得一、二、三等獎，7人科學(xué)小論文獲得一、二、三等獎，3人科技創(chuàng )新一、二、三等獎，12人科學(xué)調查報告一、二、三等獎，共251人有等獎，58名教師被評為縣科技節“優(yōu)秀指導教師”。在第27屆湖北省青少年科技創(chuàng )新大賽中，覃海天撰寫(xiě)的科技創(chuàng )新論文《加膠水能讓泡泡更持久》獲得二等獎。
李昕格的習作《〈愛(ài)的教育〉梗概》發(fā)表于《學(xué)習周報》，馬瑋辛的習作《小烏龜》發(fā)表于《作文與考試》，易清瑤的習作《挫折是最好的學(xué)�！钒l(fā)表于《作文與考試》，秦驍偉的習作《我幫奶奶摘花椒》發(fā)表于《小學(xué)生優(yōu)秀作文》，周雨婷的習作《一生與書(shū)相伴》發(fā)表于《三峽商報》，李哲一的習作《綠豆變身記》發(fā)表于《作文與考試》。
在全國第七屆書(shū)信寫(xiě)作比賽，我校有25名學(xué)生獲得省市縣各級獎勵，學(xué)校獲得“優(yōu)秀組織獎”。11月又組織了第八屆書(shū)信寫(xiě)作比賽，參賽人數共486人。
5、編輯了第四十三期《清江石》。
教導處編輯了第43期《清江石》。繼續開(kāi)辟了“閱讀之星”專(zhuān)版，展示了16名學(xué)校評選的“最?lèi)?ài)讀書(shū)的學(xué)生”的風(fēng)采，介紹了他們的讀書(shū)收獲、體會(huì )或感悟，為讀書(shū)活動(dòng)提供了一方展示成果的園地。增設了“科技作品”專(zhuān)版，展示了部分在省市縣獲獎或發(fā)表的科技作品，開(kāi)設了“清江石文學(xué)社”專(zhuān)版，展示了文學(xué)社的活動(dòng)成果�！敖套佑蟹健卑婵橇思议L(cháng)文章4篇，“教師園地”版刊登教師文章3篇，三個(gè)版面的“學(xué)生習作”共刊登學(xué)生的優(yōu)秀文章40余篇。各版面編輯能?chē)腊迅寮|(zhì)量關(guān)，嚴把文字校對關(guān)，為保證校報的品質(zhì)、發(fā)揮校報的育人功能作出了努力。
三、今后需思考改進(jìn)的方面
1、教學(xué)中應深入領(lǐng)會(huì )課標理念，抓住基礎知識教學(xué)和學(xué)習習慣養成教育不放松，促進(jìn)學(xué)生知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的和諧發(fā)展，重視學(xué)生的閱讀積累，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣、發(fā)言習慣、傾聽(tīng)習慣、作業(yè)習慣。
3、積極創(chuàng )建高效課堂。要在集體備課的基礎上開(kāi)展好課前復備和課后反思，真正提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，尊重并關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，保證學(xué)生的課間休息、鍛煉時(shí)間，通過(guò)創(chuàng )建高效課堂來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。
4、語(yǔ)數外老師任教其他非專(zhuān)業(yè)課程的，還要積極參與該課程的校本研修活動(dòng)，要不斷加強課程學(xué)習與研究，克服教學(xué)的隨意性，努力提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。體育課室內課教學(xué)還不夠落實(shí)，室外課的安全教育還要更加重視，有少數非專(zhuān)職的體育、科學(xué)、綜實(shí)、校本等學(xué)科老師的課堂教學(xué)還存在隨意性，今后還要進(jìn)一步加強過(guò)程管理和結果應用。
秋季教育教學(xué)工作總結12
在過(guò)去的一學(xué)期里，我校在上級教育行政部門(mén)關(guān)心支持幫助指導下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下，下寨小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jì)。圍繞教師閱讀年，增強德育功能，優(yōu)化隊伍建設，提高師資水平；強化內部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境，提升辦學(xué)品位。抓好學(xué)校常規工作，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、推行養成教育，增強德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農村實(shí)際，結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò )，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
�。ㄒ唬┩怀龅掠匚�，建立德育網(wǎng)絡(luò )，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(cháng)負總責，德育領(lǐng)導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò )，各科教學(xué)有機滲透；利用升旗儀式、班會(huì )、黑板報、班隊會(huì )進(jìn)行“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國主義理想教育，已形成了“誠實(shí)、守紀、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養成教育新內容，拓寬養成教育新途徑，大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng)，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì )主義精神文明的重要窗口。
�。ǘ┝⒆戕r村實(shí)際，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：
1、培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。農村的孩子生在農村，長(cháng)在農村，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習慣，就不能很好的適應農村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強勞動(dòng)意識，培養勞動(dòng)技能，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng )造生活。
2、培養學(xué)生良好的禮儀習慣。針對件，為教師爭取學(xué)習機會(huì )。今年學(xué)校先后派教師到縣城小學(xué)參加小學(xué)新教材的培訓學(xué)習，通過(guò)學(xué)習培訓，使教師更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
3、開(kāi)展校本培訓。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓教師。電教室全天開(kāi)放，電教老師對教師進(jìn)行培訓，使全體教師掌握微機操作、課件制作。這些活動(dòng)的舉行既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識。
三、優(yōu)化內部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。
我校以教育法律法規為依據，以改革為動(dòng)力，以?xún)?yōu)化內部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。
�。ㄒ唬⿲�(shí)施科學(xué)管理，加強制度建設。本著(zhù)一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)規范的原則，我們邊實(shí)踐邊摸索，不斷加強制度建設，進(jìn)一步完善了《教學(xué)常規檢查制度》。同時(shí)，我們狠抓制度落實(shí)，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實(shí)，人人有責任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規范化、科學(xué)化軌道。
�。ǘ┩七M(jìn)民主管理。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調動(dòng)教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。根據學(xué)校的實(shí)際，學(xué)校的遠景規劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核等重大事項必須經(jīng)過(guò)全體教師討論通過(guò)，并監督實(shí)施。同時(shí)，我校堅持校務(wù)、財務(wù)、重大事項公開(kāi)制度，主動(dòng)接受教師及社會(huì )監督，提高了學(xué)校管理工作的透明度，極大地促進(jìn)了教師安定團結和學(xué)校發(fā)展。
�。ㄈ┮幏督虒W(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。
1、堅決糾正“應試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時(shí)代要求，用戰略眼光來(lái)認識今天的教育，認識今天的人才，樹(shù)立正確的人才觀(guān)和科學(xué)的.教育觀(guān)，堅決克服應試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣，不偏不歧，實(shí)現共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評價(jià)制度，不以分數論學(xué)生好壞，不以成績(jì)給教師獎懲，讓教師樂(lè )教，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)。同時(shí)，我們立足農村優(yōu)勢，突出“農”字特色，深入開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，加強了實(shí)踐
教學(xué)環(huán)節。
2、落實(shí)教學(xué)常規環(huán)節。我們克服師資不足的困難，采有專(zhuān)兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。
3、大力開(kāi)展教研活動(dòng)。作為山區農村小學(xué)，人少規模小，信息閉塞，視野有限，我校以教導處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，舉行研討課活動(dòng)，以教研促教學(xué)。
四、改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。
在校園硬化、凈化基礎上，完善了電教室、圖書(shū)室和電化教學(xué)設施，提高了圖書(shū)、儀器的使用率，豐富了學(xué)生的知識，開(kāi)闊視野，同時(shí)為電化教學(xué)提供了物質(zhì)保障。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達到了環(huán)境育人的目的。
五、存在的不足，今后工作的思路
回顧本學(xué)期的工作，存在著(zhù)諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著(zhù)力實(shí)施，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎。
�。ㄒ唬┲�(zhù)力實(shí)施教師隊伍建設工程，優(yōu)化教師結構，提高教師素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、技能過(guò)硬、能夠適應教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。
�。ǘ┲�(zhù)力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認真學(xué)習新課程、新教材，更新教育思想，轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應農村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。
�。ㄈ┲�(zhù)力實(shí)施教育現代化工程，深化教育改革，強化內部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展。
秋季教育教學(xué)工作總結13
彈指一揮間，又一學(xué)期在繁忙工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。伏案回眸，在過(guò)去的一學(xué)期里，我與老師們一樣，在侯校長(cháng)的帶領(lǐng)下，用自己的智慧和心血見(jiàn)證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習、探索、進(jìn)取、奉獻，將全部的身心與新店小學(xué)融為一體。有喜有憂(yōu)，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。但學(xué)校不容質(zhì)疑的發(fā)展，令人欣慰�？偨Y本期工作情況，對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指點(diǎn)，全體老師幫助的極好機會(huì )�，F就這一學(xué)期教育教學(xué)工作，向老師們匯報，恭請大家指正。
一、主要工作及取得的成績(jì)
1、堅持以育人為中心，扎實(shí)開(kāi)展德育工作
�、疟酒陂_(kāi)學(xué)第三周，在我校的開(kāi)學(xué)典禮上，李主任通報了各年級上學(xué)期期考成績(jì)，充分肯定了在全體師生的共同努力下所取得的優(yōu)異成績(jì)，并對上期表現突出的學(xué)生進(jìn)行了表彰獎勵，同時(shí)我通過(guò)在會(huì )上的發(fā)言，指出了同學(xué)們還存在的問(wèn)題和不足，對學(xué)生進(jìn)行了行為習慣養成教育，對全體師生提出了新的希望和要求，激發(fā)了師生斗志，明確了努力方向。
�、埔孕@文化內容為載體，以“打造書(shū)香校園，誦讀紅色經(jīng)典”為
主題開(kāi)展了系列教育活動(dòng)。
本期在少先隊大隊部的精心安排和策劃下，在全體教職工的.共同配合下，我校開(kāi)展了校園文化知識競賽活動(dòng)，并表彰了16位成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生。三至六年級各班先通過(guò)組織學(xué)習，班級初賽，各推出了20名學(xué)生參加校級競賽，通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)了全體學(xué)生對我校校園文化知識的了解，培養了學(xué)生的愛(ài)國熱情，激勵了學(xué)生不忘國恥，勤奮學(xué)習，為國爭光的學(xué)習斗志。同時(shí)，還開(kāi)展了校園紅色文化詩(shī)詞朗誦活動(dòng)，增加了學(xué)生的知識積累，使學(xué)生進(jìn)一步理解了紅色詩(shī)詞的內涵，培養了學(xué)生的愛(ài)國主義精神。
�、羌訌姷掠Ｒ幗逃�，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。
每次升旗儀式上，譚玉林同志利用國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國教育，社會(huì )公德教育，弘揚民族精神教育以及文明習慣養成教育，通過(guò)表?yè)P先進(jìn)，查擺問(wèn)題等多種形式不斷激勵全體學(xué)生，促使學(xué)生養成好習慣，做好人，做好事，讀好書(shū)，爭做文明好學(xué)生。
�、纫詫W(xué)習為本，加強了教師師德培訓工作。
本期，我校組織全體教師觀(guān)看了視屏《關(guān)注學(xué)生是師德修養的靈魂》并寫(xiě)了心得體會(huì )，通過(guò)學(xué)習，使老師們更清楚了良好師生關(guān)系在教育教學(xué)上的重要性，從而也明白了應該怎樣去善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師。
2、堅持以質(zhì)量為中心，務(wù)實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作
�、抛W(xué)習，強意識
本學(xué)習，我們進(jìn)一步強化了教師的學(xué)習意識，充分利用教研活動(dòng)組織全體教師學(xué)習了新課改的相關(guān)理論，老師們還利用業(yè)余時(shí)間積極自學(xué)，通過(guò)集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合，不斷轉變教育觀(guān)念，形成了正確的現代教育觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。
�、谱ヅ嘤�，強素質(zhì)
本學(xué)期，我校堅持培訓與教研相結合，通過(guò)校內聽(tīng)評課、派出去等方式組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓和學(xué)術(shù)活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。學(xué)校段佐武、張麗輝、陳建明等幾位老師參加了市教科所組織的專(zhuān)題教研活動(dòng)，他們學(xué)有所獲，把別人的經(jīng)驗帶回學(xué)校，改進(jìn)了教育教學(xué)。我校開(kāi)學(xué)初，組織部分業(yè)務(wù)骨干對新進(jìn)教師通過(guò)聽(tīng)評課形式進(jìn)行了指導，使他們盡快熟悉教學(xué)常規，促進(jìn)了新教師綜合素質(zhì)迅速提高。⑶抓研究，促提高
為了使我校的校本教研更有實(shí)效，本期開(kāi)展了“聚焦常態(tài)課，實(shí)現有效教學(xué)”為主題的校本教研活動(dòng)，各組以活動(dòng)為契機，以課例為載體，認真組織本組成員針對常態(tài)課堂中出現的常見(jiàn)問(wèn)題開(kāi)展了討論，認真研究了解決辦法，人人發(fā)言，提出了自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，大家取長(cháng)補短，學(xué)有所獲，課堂教學(xué)技能得到了提升。
�、茸コＲ�，求質(zhì)量
一是繼續加強和完善了教學(xué)過(guò)程的常規檢查。堅持每月對教師備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節的檢查與管理，并做好了總結與反饋。檢查結果與每月工作量、教師績(jì)效考核、評優(yōu)掛鉤。二是狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。堅持畢業(yè)班的月考制度，每次月考認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績(jì)進(jìn)行分析評價(jià)，查缺補漏。三是規范了教師的教學(xué)行為，要求教師不能隨意性調課，有事必須請假，填寫(xiě)好調課單。
�、蓪W(xué)校藝體教育有了起色。本期組織全體學(xué)生學(xué)習了第九套廣播體操并開(kāi)展了比賽活動(dòng)，效果突出。同時(shí)姜敏老師組織和指導全體學(xué)生參加了第25屆全國青少年科技創(chuàng )新大賽，指導學(xué)生創(chuàng )作作品10余件參加縣上評比。
�、示慕M織考試，確保公正、客觀(guān)評價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量，增強考試可信度，促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習、教師認真工作，形成良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。
�、恕捌站拧惫皂樌z。本期在全體老師的共同努力下，特別是在陳主任和侯會(huì )計的精心準備下，我校的普九資料準備比較齊全，各種檔案資料裝訂規范，應該說(shuō)順利過(guò)了關(guān)。
�、探⒘诉h程管理評價(jià)系統應用考核機制，大大激發(fā)了老師們的瀏覽激情，到目前為止，我校不管老教師還是新教師都很關(guān)注學(xué)校積分情況，積極投身遠程管理系統，瀏覽信息，下載和上傳教學(xué)資源，致使我校目前積分占位居全縣第九位。
二、存在問(wèn)題和努力方向
�。ㄒ唬┑掠ぷ鞣矫�
1、德育常規還需加強，校內不文明現象仍然存在。來(lái)期將進(jìn)一步落實(shí)好班級德育常規考核制度，組織班子成員熟悉考核方案，堅持好周周逗硬評比檢查，每周一例會(huì )上公布考核結果。
2、每周升旗儀式上的講話(huà)沒(méi)形成序列化，流于形式，教育力度不夠。下期將結合教育局安排的德育工作要點(diǎn)分周落實(shí)主題，值周領(lǐng)導和部分教師提前準備發(fā)言材料，同時(shí)四至六年級各班要安排一名學(xué)生輪流發(fā)言，各班語(yǔ)文老師要認真指導學(xué)生寫(xiě)好發(fā)言材料。
3、德育主題活動(dòng)沒(méi)按期開(kāi)展，任務(wù)完成度沒(méi)有達標。來(lái)期將遠程管理平臺上的德育主題活動(dòng)分月落實(shí)，各班要結合主題利用班會(huì )開(kāi)展好活動(dòng)，每月辦一期黑板報。
4、藝體活動(dòng)形式單一，學(xué)生個(gè)性沒(méi)得到充分展示。下期我校將開(kāi)展第五屆師生藝術(shù)節活動(dòng)，藝體教師要提前思考，精心準備策劃，盡量讓學(xué)生各方面的才能得到體現和展示。姜敏老師要提前指導學(xué)生創(chuàng )作出較好、較豐富的藝術(shù)作品。體育老師要開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)，并增加幾項趣味體育，讓學(xué)生在藝術(shù)節活動(dòng)中賽出風(fēng)格，賽出水平。音樂(lè )教師也要利用音樂(lè )課教給學(xué)生更多的樂(lè )理知識和演唱技能，使我們的藝術(shù)節活動(dòng)內容更精彩。
�。ǘ┙逃虒W(xué)方面
1、教師教學(xué)行為還有待進(jìn)一步規范，學(xué)校相關(guān)制度落實(shí)力度不夠，導致隨意調課現象嚴重，上課遲到現象仍有發(fā)生。下期將安排專(zhuān)人考勤，凡隨意調課，沒(méi)履行手續的，一旦查處屬實(shí)，將以代課費的10倍懲罰雙方。
2、教育教學(xué)質(zhì)量考核體系沒(méi)有健全。原因是我自己主觀(guān)意識太強，沒(méi)事先和班子成員研究交流，對考核的各項指標沒(méi)讓教師明白，對教師提出的問(wèn)題沒(méi)和大家一起討論研究。來(lái)期初我們將進(jìn)一步完善這項工作，力爭使考核更公平，公正。
3、教研活動(dòng)開(kāi)展仍然處于老道傳統的聽(tīng)評課形式，年級組的教研純屬癱瘓狀態(tài)。對課堂教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題沒(méi)有深入細致地去研究，沒(méi)有去尋找解決問(wèn)題的途徑辦法，導致課堂教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題仍然存在。
4、推門(mén)聽(tīng)課形式化，沒(méi)有形成良好的推門(mén)學(xué)習風(fēng)氣。下期各班子成員（會(huì )計、出納除外），每個(gè)人每周必須推門(mén)聽(tīng)課至少一節，要帶好頭，樹(shù)好榜樣，其他教師也要利用業(yè)余時(shí)間推門(mén)向其他教師虛心學(xué)習，推門(mén)聽(tīng)課前，須在教導處做好登記，凡不是推門(mén)聽(tīng)課的看課一律不作為考核。
5、競教活動(dòng)下功夫不夠，對校內推出的課沒(méi)精心組織指導，導致學(xué)科競教成績(jì)不好，以后，凡是校內評選出的課，各中心教研組要群策群力，專(zhuān)家引領(lǐng)，精心設計，反復演練，力求最好。
6、遠程管理系統應用還要加強，仍有個(gè)別教師積分為0或積分偏低，在信息的上傳上分工雖然明確，但各部門(mén)在落實(shí)上做得不夠，對自己開(kāi)展的工作信息沒(méi)有及時(shí)上傳或沒(méi)有上傳，來(lái)期開(kāi)學(xué)第一周將具體責任人再次明確，對上傳的信息情況納入考核。
7、重主科輕雜科現象極為突出，導致很多上了年齡的教師樂(lè )意上雜科，在過(guò)程管理中，忽視雜科作業(yè)批改和單元檢測，在教學(xué)過(guò)程中，忽視實(shí)驗的操作和活動(dòng)的開(kāi)展，在期末監測中沒(méi)納入和語(yǔ)文數學(xué)平等統一組織。這些都將從來(lái)期開(kāi)始步入正規化。
8、對幼教工作研究和管理不夠深入，學(xué)期初，沒(méi)分段確定教學(xué)目標，沒(méi)重視對幼兒教學(xué)的研究和探討，導致幼兒教師工作盲目，隨意性大。因此，在來(lái)年的工作中，要高度重視幼教工作，加強幼教工作管理指導和研究，制定好學(xué)期目標，定期開(kāi)展校本教研，力爭讓我校幼兒教育辦出特色。
總之，在本學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作在老師們共同努力下取得了一些成績(jì)，但我們一定要戒驕戒躁，要更多地看到我們還存在的問(wèn)題和不足。大家要清楚認識到，作為一所鎮中心小學(xué)，和其他兄弟學(xué)校相比，我們還很落后，我們還沒(méi)有自己的特色，我們的辦學(xué)水平還不是很高，所以，我們還要努力，還要創(chuàng )新，還要一如既往團結協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取，作為新店小學(xué)人，立足于新店小學(xué)實(shí)際，著(zhù)眼于新店小學(xué)未來(lái)，為把我校打造為縣級示范學(xué)校而奮斗！最后，祝老師們新年快樂(lè )，全家幸福，身體健康！謝謝大家！
秋季教育教學(xué)工作總結14
時(shí)光飛逝，轉眼間步入教師行業(yè)的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了�；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作，我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，我沒(méi)有虛度光陰!我認真做好自己的本職工作，虛心請教其他老師，吸取他們的寶貴經(jīng)驗�？粗�(zhù)學(xué)生每天的點(diǎn)滴進(jìn)步，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)收獲的喜悅�，F反思這一個(gè)學(xué)期的工作，總結還需改進(jìn)的地方。
一、教育教學(xué)
本學(xué)期，我擔任的是四(1)班班主任工作和四(1)、四(2)雙班數學(xué)教學(xué)工作。
(一)認真備課
課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節課我都認真作好課前準備：備好課。首先備教材：認真鉆研教材，弄清教材的`基本內容，了解教材的結構，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)。其次要備學(xué)生：對學(xué)生的學(xué)情要進(jìn)行分析，預設學(xué)生課堂上會(huì )出現哪些情況，那些知識點(diǎn)是學(xué)生不容易理解的。還要注意課堂上如何調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們對數學(xué)課有興趣，這些都可以在備課環(huán)節落實(shí)。
(二)上好課
學(xué)生在課堂上掌握知識的情況直接影響到學(xué)生的數學(xué)學(xué)習。所以每節課，我都關(guān)注每個(gè)學(xué)生的注意力。在注意力不集中的時(shí)候，及時(shí)吸引他們的注意力。同時(shí)在課上，盡量用幽默輕快的語(yǔ)言教學(xué)，這樣更能提高學(xué)生的學(xué)習興趣。數學(xué)要講練結合，所以課堂上，我會(huì )針對各個(gè)知識點(diǎn)設計相應的練習，并在課后布置學(xué)生適當的作業(yè)加以鞏固，盡量不增加學(xué)生的負擔，但又能讓學(xué)生掌握知識。
(三)批改作業(yè)
批改作業(yè)一定要恰當。仔細分析每個(gè)孩子錯誤的原因，并及時(shí)輔導講解，不然學(xué)生不懂得題目日積月累，會(huì )影響后續的數學(xué)學(xué)習。在作業(yè)批改方面，我覺(jué)得我還是做得挺好的，作業(yè)批改及時(shí)，講解及時(shí)，會(huì )分析錯誤的原因。學(xué)困生由于基礎不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說(shuō)話(huà)。因此，我總是不斷地發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷地給他們鼓勵，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)他們學(xué)習上的困難，幫助他們解決問(wèn)題，時(shí)間長(cháng)了，他們找到了自信心，學(xué)習興趣也提高了，上課敢發(fā)言了，不止數學(xué)，其他科目也提高了。
(四)虛心請教
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。我相信，觀(guān)念只有碰撞才會(huì )出來(lái)火花。所以只要有機會(huì )，我就會(huì )多聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)。
二、存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施
1、在教學(xué)過(guò)程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、教學(xué)中，有時(shí)候沒(méi)有把學(xué)生放在學(xué)習的主體地位。
3、學(xué)生學(xué)習情況兩極分化嚴重。
4、對學(xué)生要求不夠嚴格，使部分學(xué)生存在僥幸心理，在上課、交作業(yè)的時(shí)候鉆空子。
三、措施
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
2、多鼓勵學(xué)困生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
3、重視優(yōu)生的培養和差生的轉化工作。
4、在指導學(xué)生學(xué)好各個(gè)科目的同時(shí)，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習慣的培養。
接下來(lái)，我會(huì )更加認真細致地去做好本職工作，教書(shū)育人!相信付出總是有回報的，用心去教育每一個(gè)學(xué)生，用心去感受每一位學(xué)生的進(jìn)步!
秋季教育教學(xué)工作總結15
一、上學(xué)期工作回顧
1、成績(jì)
�。�1）通過(guò)積極做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛生工作，加強幼兒戶(hù)外鍛煉，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園貫徹落實(shí)了教育局抗擊非典工作，得到家長(cháng)、社會(huì )的認可，并以“預防措施到位，環(huán)境優(yōu)美的幼兒園”受教育局通報表?yè)P。
�。�2）通過(guò)崗前培訓、專(zhuān)家講座、專(zhuān)業(yè)培訓等方式積極開(kāi)展教師培訓，提高教師的業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)水平，提升幼兒園整體素質(zhì)。將兒童心理健康作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，注重在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
�。�3）市少兒花會(huì )畫(huà)展，我園選送了50多幅美術(shù)作品；同時(shí)參加幼兒畫(huà)展，80多幅美術(shù)作品獲獎。
�。�4）我園教師創(chuàng )編的幼兒舞蹈《草原游記》、時(shí)裝表演《健之美》、《對面女孩看過(guò)來(lái)》參加了美國惠氏藥廠(chǎng)（中國）有限公司在大家樂(lè )舉辦的1——3歲幼兒生日會(huì )活動(dòng)，擴大了我園在社會(huì )上的積極影響。
�。�5）加強了雙語(yǔ)教學(xué)的研究與實(shí)踐，幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣較高，對學(xué)過(guò)的英語(yǔ)口語(yǔ)、歌曲掌握較好，能聽(tīng)懂并愿意用英語(yǔ)對話(huà)，基本養成大膽說(shuō)英語(yǔ)的習慣。英語(yǔ)發(fā)音較準確；能聽(tīng)懂并愿意用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與他人進(jìn)行口語(yǔ)交流，完成多個(gè)連續的簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令。
�。� 整理）
2、需要加強的方面
�。�1）加強幼兒獨立講述、表演能力的培養，注重開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng )造力，特別是創(chuàng )造美的能力，增強自信，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。
�。�2）堅持英語(yǔ)在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、唱的'能力。
�。�3）引進(jìn)奧爾夫音樂(lè )教育，提升藝術(shù)園品牌。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)師生共同成長(cháng)。
1、深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究，總結經(jīng)驗，整理資料，形成課題
總結報告。
�。�1）根據幼兒實(shí)際情況，深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，健全幼兒成長(cháng)檔案；認真觀(guān)察記錄幼兒活動(dòng)過(guò)程，并進(jìn)行分析評價(jià)，重視幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)向家長(cháng)反饋。
�。�2）整理課題計劃、階段小結、專(zhuān)題文章、教師隨筆、活動(dòng)設計（照片、vcd）、教玩具照片等資料，撰寫(xiě)課題總結報告，參加省學(xué)前教育協(xié)會(huì )“十五”課題結題成果展示。
2、在一日生活中滲透英語(yǔ)教育
�。�1）通過(guò)英語(yǔ)的高頻運用，熟練生活口語(yǔ)。
�。�2）加強情景教學(xué)，使幼兒在游戲中學(xué)習。
�。�3）多采用歌謠、兒歌，使英語(yǔ)學(xué)習更為有趣。
�。�4）運用直觀(guān)、形象的教育，調動(dòng)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
三、各月工作計劃
九月：
1、認真做好開(kāi)學(xué)的相關(guān)工作：
1）開(kāi)學(xué)前普訪(fǎng)
2）活動(dòng)室布置
3）組織“大帶小”、音樂(lè )會(huì )等活動(dòng)，安定幼兒情緒
4）建立幼兒一日生活常規
5）開(kāi)展主題探究活動(dòng)
6）建立幼兒成長(cháng)檔案
2、開(kāi)展教師技能技巧比賽（舞蹈、聲樂(lè )、樂(lè )器、繪畫(huà)及英語(yǔ)、音樂(lè )優(yōu)秀課例評比），提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；并選出優(yōu)秀節目、作品參加鵬城金秋社區文化藝術(shù)節活動(dòng)（書(shū)畫(huà)、舞蹈）
。
3、組織秋游活動(dòng)——游覽紅樹(shù)林。
十月：
1、開(kāi)展“祖國萬(wàn)歲”主題探究活動(dòng)，培養幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
2、組織半日活動(dòng)考核，向家長(cháng)開(kāi)放（必須含由本班教師執教的英語(yǔ)活動(dòng)）。
3、參加長(cháng)城片交流觀(guān)摩活動(dòng)。
4、參加市鵬城金秋社區文化藝術(shù)節活動(dòng)（音樂(lè )）。
十一月：
1、以藝術(shù)節活動(dòng)慶祝幼兒園成立十八周年，向家長(cháng)展示幼兒園師生的藝術(shù)、雙語(yǔ)才能（形式：幼兒英語(yǔ)歌舞、英語(yǔ)短劇，教師家長(cháng)歌舞，師生家長(cháng)書(shū)畫(huà)展）。
2、加強對幼兒的觀(guān)察記錄，組織經(jīng)驗交流會(huì )。
3、參加長(cháng)城片0—3歲早教研究交流活動(dòng)。
十二月、元月：
1、加強冬季鍛煉，提高幼兒運動(dòng)素質(zhì)，舉辦第七屆“小小運動(dòng)會(huì )”迎接新年。
2、藝術(shù)雙語(yǔ)實(shí)驗班對家長(cháng)作期末匯報。
3、組織幼兒身心發(fā)展測查工作及開(kāi)展總結交流，清點(diǎn)財產(chǎn)等工作。
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