教務(wù)處工作總結15篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的教務(wù)處工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教務(wù)處工作總結1
本學(xué)期，學(xué)校工會(huì )在坂田街道工會(huì )的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校黨支部和學(xué)校行政的大力支持下,在全體工會(huì )會(huì )員的共同努力下，堅持以科學(xué)和諧理念為指導，以發(fā)展和諧勞動(dòng)人事關(guān)系促進(jìn)和諧校園創(chuàng )建為目標，團結動(dòng)員廣大教職工生動(dòng)活潑地為構建和諧校園作出努力。學(xué)校工會(huì )長(cháng)期以來(lái)，一直關(guān)心職工生活，堅持教代會(huì )制度，充分發(fā)揮教代會(huì )的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理�，F將本學(xué)期的工作做一總結：
第一、堅持校務(wù)公開(kāi)。
在校黨支部和行政領(lǐng)導的大力支持下，工會(huì )能夠順利開(kāi)展工作，學(xué)校工會(huì )全面貫徹、執行市、區教育工會(huì )關(guān)于“校務(wù)公開(kāi)”的意見(jiàn)精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開(kāi)。校務(wù)公開(kāi)使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調動(dòng)了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識，加強了學(xué)校的民主建設和廉政建設。
第二、積極參與學(xué)校民主管理，切實(shí)維護教職工的合法權益。
根據《工會(huì )法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》等國家法律法規，我校工會(huì )能夠認真行使對學(xué)校行政的監督權，積極參與學(xué)校的民主管理工作，不斷地提高參政議政水平，切實(shí)維護廣大教職工的合法權益。這主要體現在：一是充分發(fā)揮教代會(huì )作用，如聘用教師和在編教師的績(jì)效工資改革等涉及教職工利益的問(wèn)題，最后都是由教代會(huì )討論通過(guò)；二是評優(yōu)、評先、評職稱(chēng)，需要實(shí)行校務(wù)公開(kāi)的公示制度。
第三、服務(wù)為本，構建平安和諧型校園
1、關(guān)愛(ài)教職工生活
關(guān)心教師，千方百計為教師排憂(yōu)解難，深入開(kāi)展送溫暖、獻愛(ài)心、為教師辦實(shí)事活動(dòng)是我們工會(huì )工作的一項重要內容。校工會(huì )時(shí)刻把群眾的冷暖掛在心上，為教職工排憂(yōu)解難。堅持做好慰問(wèn)工作，幫助困難職工解決一些實(shí)際問(wèn)題。工會(huì )對涉及教職工婚喪嫁娶都進(jìn)行了慰問(wèn)或祝賀，平時(shí)老師們生病請假了，工會(huì )總不忘前往探望，打電話(huà)問(wèn)候，使老師們感到被關(guān)心、被重視，感受到集體的溫暖。平時(shí)的一些節日，工會(huì )都會(huì )細心的準備一些禮物，東西不多，情意卻重。今年的教師節、中秋節、元旦節，學(xué)校工會(huì )在資金緊缺的情況下，為每位教職工準備了豐富的禮品，讓老師們體會(huì )到學(xué)校的關(guān)懷。
2、開(kāi)展豐富多彩的教職工活動(dòng)
為了陶冶情操，鍛煉教職工的體魄和意志，使教職工能有一個(gè)積極向上，奮發(fā)進(jìn)取的良好心態(tài)，工會(huì )在每周三下午組織開(kāi)展了教職工體育活動(dòng)，成立了籃球組、乒乓球組、瑜伽組和羽毛球組。每到這個(gè)時(shí)刻，老師紛紛卷袖上場(chǎng)，或打一場(chǎng)激烈的籃球賽，或是揮舞球拍，或是在瑜伽教練的教導下舒展身心。老師們都反映這些體育活動(dòng)有效地舒緩了身心的疲勞，鍛煉了體魄，增進(jìn)了同事之間的情感。每次體育活動(dòng)結束后，學(xué)校食堂還提供了免費的晚餐，解決了老師們的后顧之憂(yōu)，贏(yíng)得了老師們的贊賞。
3、成功組織了學(xué)校教工運動(dòng)會(huì )、教師節慶�；顒�(dòng)。教工運動(dòng)會(huì )中，教職工們踴躍參加袋鼠跳接力、障礙接力、同舟共濟等娛樂(lè )體育運動(dòng)，一片歡聲笑語(yǔ)，較好的促進(jìn)了教職工之間的交流；教師節活動(dòng)則體現了街道領(lǐng)導和學(xué)校行政對教職工生活的充分關(guān)心和重視。
第四、搞好工會(huì )的建設，努力提高工會(huì )干部的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)的工作中，要求我們的工會(huì )成員能夠深入群眾，和職工打成一片，傾聽(tīng)大家的呼聲，積極做好教職工的思想工作，真心實(shí)意為群眾說(shuō)話(huà)辦事，在職工群眾中樹(shù)立了良好的威信。
總之，我校工會(huì )在上級工會(huì )的領(lǐng)導學(xué)和校黨支部配合下，認真的履行自身的職能，做好本職工作。在新的一學(xué)年里，學(xué)校工會(huì )將會(huì )以開(kāi)拓創(chuàng )新的工作精神，不斷提高工會(huì )工作水平，更好地發(fā)揮工會(huì )的職能作用，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
教務(wù)處工作總結2
20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處以課堂常規建設為依托，以打造高效課堂為目標，充分發(fā)揮教務(wù)和教研在教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)和主體作用，全力提升教育教學(xué)成績(jì)�，F將工作情況匯報如下：
1、要求集體教研必須定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù)，教研內容必須重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教法、學(xué)法并重，必須是集體智慧的結晶，集體教案要有較強的實(shí)效性和可操作性；對教研全過(guò)程要寫(xiě)出完整的教研記錄并接受教研處監督；各教師再根據自己所教學(xué)生特點(diǎn)，形成“集體+個(gè)性化教案”，用以授課。教研處每月進(jìn)行一次教案聯(lián)查，計入教師個(gè)人成長(cháng)檔案。本學(xué)期共進(jìn)行教案聯(lián)查4次。
2、上學(xué)期，學(xué)校要求所有一線(xiàn)教師每人每月聽(tīng)課不少于8節，每月末教研處進(jìn)行聽(tīng)課記錄檢查；共有16位老師上了公開(kāi)課和聽(tīng)評課。
3、開(kāi)展了一次控輟保學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，4位老師進(jìn)行了發(fā)言。
4、要求教學(xué)行為中必須做到有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差；教學(xué)手段上抓好�？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)；課堂駕馭中，要授課與管理兩不誤，不斷提升課堂效果。年級部負責課堂常規檢查，每日不定時(shí)對教師上課情況、學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行入班檢查，檢查結果面向全校公布，并把學(xué)生上課情況進(jìn)行晨會(huì )通報，計入班級和班主任量化考核。此項工作已實(shí)現每日常態(tài)化。
5、先后外派*名老師外出學(xué)習，回校后及時(shí)進(jìn)行了經(jīng)驗總結和交流；校長(cháng)親自帶*名教師到xx中學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習，充分發(fā)揮了“活水”效應。
6、上學(xué)期共進(jìn)行七年級考試3次，八年級考試4次。對每次的考試組織情況、考情考紀、教師監場(chǎng)、閱卷登統等進(jìn)行了嚴格要求，并對檢查情況和考試成績(jì)等全部進(jìn)行了公示和通報，所有考試科目都進(jìn)行了成績(jì)和試卷分析。各年級部分班級根據考試情況，相繼召開(kāi)家長(cháng)會(huì )11次，強化了家校溝通。
7、上學(xué)期九年級共進(jìn)行了4次畢業(yè)班考試和1次抽優(yōu)測，召開(kāi)了1次畢業(yè)班學(xué)生勵志座談會(huì )和1次畢業(yè)班班主任座談會(huì )。
8、堅持每月中旬的作業(yè)抽查制度，上學(xué)期共抽查三個(gè)年級各科作業(yè)4批次，檢查結果已全部計入個(gè)人成長(cháng)檔案。
9、保質(zhì)保量地做好學(xué)生學(xué)籍工作
�、僮龊昧�20xx屆新生注冊電子學(xué)籍工作。
�、谧龊昧藢W(xué)生的轉入轉出學(xué)籍管理工作。
10、共完成4次學(xué)生人數統計工作，進(jìn)行1次流失學(xué)生統計，并及時(shí)上報。
11、召開(kāi)三個(gè)年級班長(cháng)會(huì )2次，對各班教師上課行為的記錄進(jìn)行了嚴格要求。
12、按照上級精神并結合市教育局的計算方法，進(jìn)一步完善了《**市**中學(xué)關(guān)于教學(xué)成績(jì)的評估辦法》，使各年級各班的成績(jì)評比更加科學(xué)化、細致化。強化了課前一分鐘制度的執行檢查力度，進(jìn)一步規范了教師的教學(xué)行為，促進(jìn)了整體管理水平的提升。
教務(wù)處工作總結3
轉眼新的一學(xué)年就將結束，總結這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著(zhù)怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應該做些什么。
回顧過(guò)去，本學(xué)期，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，“以管理為基礎，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障”緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規教學(xué)管理力度，對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度，對畢業(yè)班采取月考制度;以課題研究為載體，在探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑等方面做了大量些工作，現總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論具有指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科課程標準和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認真學(xué)習，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學(xué)實(shí)際談體會(huì )，運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、請進(jìn)來(lái)，走出去。努力創(chuàng )造機會(huì )帶領(lǐng)教師外出聽(tīng)課學(xué)習，本學(xué)期組織教師到定遠參加滁州市第六屆小學(xué)教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng)，組織課題組教師到天長(cháng)實(shí)驗學(xué)校交流學(xué)習，組織教師到鳳陽(yáng)永安小學(xué)，鳳陽(yáng)大溪河小學(xué)交流學(xué)習，到明光市逸夫小學(xué)，高王小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，組織教師到南京虹橋小學(xué)參觀(guān)學(xué)習;邀請鳳陽(yáng)縣永安小學(xué)領(lǐng)導班子到我校交流學(xué)習，邀請天長(cháng)實(shí)驗學(xué)校的課題組教師來(lái)我校交流學(xué)習。通過(guò)請進(jìn)來(lái)，走出去的方式，開(kāi)闊了教師們的視野，拓寬了教師的知識面。
3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求。
4、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：明光市小學(xué)數學(xué)教學(xué)論文和案例評選活動(dòng)，我校楊甫等5位教師的論文和案例參加明光市優(yōu)秀論文和案例評選，明光市舉辦的小學(xué)品德與生活(社會(huì ))優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，我校賀建偉校長(cháng)參加了此項活動(dòng)，并獲得明光市一等獎，代表明光市參加滁州市的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。明光市舉辦的小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，我校徐中山老師獲得明光市三等獎。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規
工作的管理與考核，認真落實(shí)“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著(zhù)重對教師的調整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數教師的備課體現了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規范，調整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。②抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，提高了課堂效率。③抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵性評語(yǔ);作業(yè)量適中，真正做到了“減負”。④抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。⑤抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標準之一。
2、抓課題，促進(jìn)青年骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期，我們緊緊抓住省立項課題—“農村小學(xué)現代遠程教育教學(xué)方法的研究”這一主課題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使骨干教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。我校規定周一下午放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，課題組活動(dòng)安排在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強理論學(xué)習，集體備課，討論總結課題中的問(wèn)題，總結課題研究中取得的成績(jì)。學(xué)校利用網(wǎng)站，開(kāi)通教師博客，教師的評課活動(dòng)可以利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行補充，評議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，課題中期驗收工作以順利通過(guò)驗收。
3、抓“一人兩節課”促進(jìn)課改不斷深入。
課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負擔的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標。本學(xué)期我們圍繞“充分利用遠程教育資源”開(kāi)展一人兩節課教研活動(dòng)。語(yǔ)、數教研組開(kāi)學(xué)初制定“一人兩節課”活動(dòng)計劃，在教學(xué)中認真開(kāi)展“一人兩節課”。組長(cháng)積極組織教師聽(tīng)課、評課，并認真記錄、總結。為了推廣課題研究成果，促進(jìn)“一人兩節課”的的深入開(kāi)展，我校安排了三輪送教下村活動(dòng)，持續了三個(gè)星期，每個(gè)星期安排6位教師到西徐小學(xué)上公開(kāi)課，給村小的教師送去了高效的課堂，讓他們體驗先進(jìn)的教學(xué)方法和設備，讓農村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平
教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如“第五屆慶六一趣味運動(dòng)會(huì )”，陽(yáng)光體育活動(dòng)、美文朗誦活動(dòng)、寫(xiě)字比賽活動(dòng)，眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)習交流的平臺，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。在活動(dòng)中涌現出一批特長(cháng)生，為更好的發(fā)揮其特長(cháng)，我校專(zhuān)門(mén)成立了各種興趣活
動(dòng)小組，讓他們的興趣特長(cháng)能得到持續快速的發(fā)展。眾多的活動(dòng)不僅使校園熱鬧起來(lái)，也陶冶了學(xué)生身心，拓寬了學(xué)生生活空間，發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
四、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責。
作為教導主任，能準確定位，教導主任是校長(cháng)的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實(shí)施者，要能明確自己的任務(wù)和作用。本學(xué)期做好以下幾方面的工作：
1、在校長(cháng)室的指導下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的期中抽測和期末檢測工作。
3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。
4、做好查課工作，確保開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，為請假的教師安排好課程。
5、組織好備課、聽(tīng)課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導具體負責學(xué)校各室的管理工作。
四、具體工作
1、開(kāi)學(xué)初擬定工作計劃，安排報名工作。
2、編排課表，分配課程。
3、做好學(xué)校的考勤工作。
4、開(kāi)展課題實(shí)驗課，完成課題中期評估工作。
5、開(kāi)展“一人兩節課�！�
6、開(kāi)展農遠優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
7、組織教師參加優(yōu)秀論文和案例評選活動(dòng)，及參加安徽省六項優(yōu)秀作品評選活動(dòng)。
8、做好市教育局的期中抽測及閱卷工作。
9、組織教師參加優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng).
10、組織六年級月考。
11、參加明光市教導主任培訓班學(xué)習。
12、組織各項學(xué)生活動(dòng)。
13、組織安排送教下村活動(dòng)。
14、組織開(kāi)展教學(xué)常規管理檢查。
15、總結本學(xué)期的教導處工作。
16、做好期末各年級檢測工作。
17、做好畢業(yè)驗印工作。
18、做好期末總結工作。
19、做好教師假期繼續教育工作。
五、存在問(wèn)題與不足
1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細，與老師交流不夠。
2、對常識、藝體學(xué)科重視力度不夠。
3、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。
六、今后的設想
要更好地提高教學(xué)質(zhì)量，要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障�！睂W(xué)生的學(xué)習成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以，要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時(shí)要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習檔案，加強對這些學(xué)生的學(xué)習輔導工作，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jì)。感謝全體教師對我工作的大力支持，是你們無(wú)私的敬業(yè)精神，才使我們的工作有了今天的成績(jì)，謝謝你們。正是有你們的支持，展望新學(xué)期，我更加滿(mǎn)懷信心，相信在我們城西小學(xué)全體師生的共同努力下，教學(xué)成績(jì)一定會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
教務(wù)處工作總結4
指導思想：
本學(xué)期教務(wù)處在新的校黨總支、校長(cháng)室的領(lǐng)導下，能緊緊圍繞把我校辦成高水平的省重點(diǎn)中學(xué)，進(jìn)而辦成國家級示范高中這一總目標，繼續努力在嚴、細、實(shí)上狠下功夫，進(jìn)一步加強教學(xué)管理的力度，進(jìn)一步為一線(xiàn)教師提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
一、貫徹方針執行法規
健全制度規范操作
1．能?chē)栏駡绦袊液褪�、市教委制訂的教學(xué)計劃，加強提高必修課，探索實(shí)施研究課，開(kāi)足開(kāi)好選修課，拓寬豐富活動(dòng)課，將學(xué)生的素質(zhì)教育落到實(shí)處。
�、艊栏駡绦惺�、市教委制定的高一、高二、高三的新課程計劃。每周35課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，開(kāi)足開(kāi)好規定的各門(mén)課程。（活動(dòng)課、勞技課、信息技術(shù)課、體育課、音樂(lè )課、美術(shù)課全面開(kāi)設）
�、崎_(kāi)設了高一、高二、高三年級的研究性學(xué)習課。高一設立了25個(gè)課題，安排了609位學(xué)生參加，配備了25位指導教師；高二設立了26個(gè)課題，安排了587位學(xué)生參加，配備了27位指導教師。宣傳→組織→實(shí)施→揭題→研究，嚴格按步驟有序進(jìn)行。課題有可行性、操作性、科學(xué)性、典型性、前沿性。高三年級的課題緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)踐。
�、情_(kāi)設了高一的22門(mén)選修課。做到課時(shí)、師資、教材三落實(shí)。
�、缺緦W(xué)期特別關(guān)注各學(xué)科市級以上競賽的組織工作和輔導工作。其中化學(xué)學(xué)科輔導的學(xué)生在江蘇省中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競賽中獲二等獎1名，三等獎3名，市一等獎1名，取得了僅次于一中的好成績(jì)；生物、語(yǔ)文（作文、書(shū)法）、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的市級競賽的結果正有待揭曉。按抓早、抓緊、抓實(shí)的原則，還在高一啟動(dòng)了各競賽學(xué)科的選苗、組織、輔導工作。
2．能?chē)栏駡绦薪虒W(xué)各項常規。本學(xué)期尤其在教學(xué)用書(shū)和教輔用書(shū)的征訂上，痛下決心，采取了扎實(shí)有效的措施，使操作更規范、更有序。學(xué)生的在校時(shí)間也得到較有效的控制。
不足和建議：
1．還要加大力度控制學(xué)生的作業(yè)總量。
2．個(gè)別青年教師的教學(xué)方法還待改進(jìn)。
二、細化常規倡導合作
注重過(guò)程激發(fā)潛能
1．本學(xué)期借督導評估、對外公開(kāi)課、省級課題組驗收這股東風(fēng)，在教學(xué)上特別強調做到五個(gè)認真（認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試）。對全體教師的備課筆記、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)等，教務(wù)處都作了認真的檢查。從督導評估及28節對外公開(kāi)課反饋的信息來(lái)看，這塊工作抓得較實(shí)較好。
2．能抓好學(xué)科組、備課組建設，提倡并鼓勵教師在教學(xué)工作中既競爭又合作，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以提高整體水準。
�、鸥鲗W(xué)科組、備課組能加強集體備課，同一備課組的教師能統一進(jìn)度，統一教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)，統一練習，統一測評，統一印發(fā)講義，保質(zhì)保量完成教學(xué)計劃。已有較多的備課組采取輪流主備課制度，收到較好的成效。
�、平虅�(wù)處三位中層分管三個(gè)年級，能深入一線(xiàn)，做大量的細致工作，積極配合校長(cháng)室、年級組做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，及時(shí)分析現狀，研究對策，真正起到了紐帶作用。
�、窃谛ｉL(cháng)室帶領(lǐng)下，全體中層干部三次蹲點(diǎn)三個(gè)年級聽(tīng)課，以掌握一線(xiàn)的第一手材料。
�、纫呀�(jīng)分期分批大膽使用青年教師，在使用中逼他們走向成熟。
�、捎捎谇袑�(shí)加強管理，教師辦公氣氛較以前濃。
�、蕦σ恍┙虒W(xué)上有所失誤的老師，建立了教師談話(huà)制，有制約作用，收效較好。
�、嘶謴土藢W(xué)生民主評議教師的制度。
不足和建議：
師資隊伍建設已成為當務(wù)之急，一方面平衡編班已成一種必然，另一方面骨干教師匱乏已呈嚴重趨勢。對此仍應有一些行之有效的措施。
三、加強研究落實(shí)措施
提高效益形成特色
1．能加強3+2（綜合參考）的高考新模式的研究工作，注意收集信息，加強了對高考復習教與學(xué)的研究，制定了扎實(shí)、有效的應對措施。提高了高考復習的科學(xué)性和針對性。
本學(xué)期能繼續解放思想，改變觀(guān)念，加強校際之間的聯(lián)系，走出去，請進(jìn)來(lái)，真正做到取他人之長(cháng)，補自己之短。
2．高一、高二兩個(gè)年級均有自己的奮斗目標及達成目標的行之有效的措施，能穩扎穩打地抓好學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習基礎，努力提高各個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量。
3．針對高一年級學(xué)生生源較差的實(shí)際，在高一學(xué)生學(xué)習過(guò)程管理上，構建目標→態(tài)度→毅力→計劃→方法的系統模式，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性，激發(fā)了他們的內在動(dòng)力。
4．加快青年教師的崗位培訓工作，努力提高其崗位適應能力，將苦練教學(xué)內功提高教學(xué)整體水平落到實(shí)處。召開(kāi)了工作近兩年青年教師的教育、教學(xué)技藝的磋商會(huì )，既有老教師的指導，又有青年教師的互相啟發(fā)。
5．加強了高二、高三必修和選修科目教學(xué)的研究，加強了出卷過(guò)程的管理，責任到人，使試卷質(zhì)量有明顯提高。
6．完成了高二信息技術(shù)省會(huì )考的組織工作。
不足和建議：
作為一所省重點(diǎn)高中，在加強教師教學(xué)過(guò)程和學(xué)生學(xué)習過(guò)程的管理上，應當要有自己的特色。如在教師教學(xué)過(guò)程管理上，可構建講→練→疑→議→評的效率模式（須經(jīng)過(guò)全校教師科學(xué)論證過(guò)的），真正重視課堂教學(xué)改革，以學(xué)生為主體；再如在學(xué)生學(xué)習過(guò)程管理上，可構建目標→態(tài)度→毅力→計劃→方法的`系統模式（須經(jīng)過(guò)全校教師科學(xué)論證過(guò)的），真正能夠充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)其內在動(dòng)力。
四、明確職責堅持服務(wù)
改善機制更新觀(guān)念
1．能認真做好本處室工作，及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量的分析與監管，具體課務(wù)的安排和調度，教學(xué)資料的訂購和收集，全�？荚嚨慕M織和服務(wù)，學(xué)生成績(jì)的考核和統計等工作，加強對現代教育信息技術(shù)室、實(shí)驗室、文印室、圖書(shū)室的管理，充分發(fā)揮它們在素質(zhì)教育中的作用。
2．能做好學(xué)校計算機升級換代和寬帶網(wǎng)建設工作，積極推進(jìn)校園網(wǎng)工程建設。繼續加強學(xué)校教育裝備的配、管、用建設。能加快建設有學(xué)校特色的教育信息資源庫，充分利用網(wǎng)上的教育信息，加大為教育一線(xiàn)服務(wù)的力度。能積極參加今年市教育局組織的全市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教與學(xué)的教學(xué)設計比賽。能繼續做好教師計算機技術(shù)應用的培訓工作。本學(xué)期每個(gè)學(xué)科都建成了自己的網(wǎng)頁(yè)。
3．能結合創(chuàng )建市標準化實(shí)驗室活動(dòng)，加強實(shí)驗室的常規管理，完善實(shí)驗室規章制度，完善各項保養措施，正確記帳，經(jīng)常保持有95％的儀器處于可利用狀態(tài)。主動(dòng)提前做好演示實(shí)驗，提醒并督促各年級教師做好與教學(xué)內容同步的實(shí)驗，努力按教學(xué)大綱要求開(kāi)好開(kāi)足全部實(shí)驗，保證開(kāi)設率100％，并認真、有序、完整地做好每次實(shí)驗的記錄；及時(shí)添置實(shí)驗器材，實(shí)現儀器的電子化管理。
�。ㄋ模﹫D書(shū)室在做到全開(kāi)架、全天候服務(wù)的基礎上，能進(jìn)一步擴大流通量，提高借閱的質(zhì)量，及時(shí)征訂利于教與學(xué)研究的新書(shū)并加快完成新書(shū)的編目工作，為拓展教師、學(xué)生的視野服務(wù)。能強化服務(wù)意識，努力為教學(xué)一線(xiàn)提供有價(jià)值的圖書(shū)、資料與信息，為研究性課程的開(kāi)設和3＋x高考研究提供適時(shí)材料。積極做好申報省等級圖書(shū)館的前期準備工作。
�。ㄎ澹┪挠∈夷芗皶r(shí)優(yōu)質(zhì)地印刷好講義和試卷，打印好材料，進(jìn)一步提高服務(wù)意識，把好質(zhì)量關(guān)。
不足和建議：
今后還將進(jìn)一步提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
教務(wù)處工作總結5
我校立足于學(xué)校發(fā)展，以“六模塊構建式”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),把課題研究作為突破口，樹(shù)立現代教育思想，培養教師創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、能夠適應新形勢下的素質(zhì)教育需要的科研型、反思型的教師隊伍。
一、健全機制、規范體系，培訓實(shí)施制度化。
“校本教研”是一種靈活務(wù)實(shí)、結合學(xué)校自身實(shí)際、為教師提供教學(xué)交流研討平臺、提高教師業(yè)務(wù)水平的研討活動(dòng)。為了調動(dòng)全體教師參加教研活動(dòng)的積極性，真正把學(xué)校的教研活動(dòng)落到實(shí)處，提高教研質(zhì)量和教師的參與面，我校制定了《學(xué)校本教研規章制度》，對教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節作出規范化的要求。
學(xué)校領(lǐng)導在教育科研方面具有前瞻性和務(wù)實(shí)性，將校本教研作為學(xué)校核心工作之一。形成了校長(cháng)親自抓，專(zhuān)人負責、全員參與，有具體的目標計劃和科學(xué)規范的管理制度的聯(lián)動(dòng)機制。每周的“校本教研”做到“四個(gè)定”，即定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)、定主講人。其次，能充實(shí)教研內容，拓展教研的深廣度。每周研討的主要內容是：
1、學(xué)習理解課程標準、掌握新的教學(xué)理念，組織教師觀(guān)看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專(zhuān)家講座的影碟；組織教師學(xué)習教育刊物，并積極撰寫(xiě)課后反思、體會(huì )。
2、研究一周的教學(xué)內容，參加中心校的集體備課。
3、針對學(xué)習中的困惑，商討對策，統一認識。
4、上課實(shí)踐，一人執教，大家評析。研討要注重實(shí)效，提高教學(xué)研究的效益，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)、新課程理念和目標的有效落實(shí)，推進(jìn)課改實(shí)驗全面、健康、深入地開(kāi)展。每位教師均要做到每學(xué)期上一堂校級公開(kāi)課、聽(tīng)課20節以上；每個(gè)單元均要在教學(xué)筆記上撰寫(xiě)二至三篇教學(xué)反思。通過(guò)觀(guān)摩研討、教研沙龍、教學(xué)開(kāi)放日、、等機制促進(jìn)橫向交流、共同提高。
二、抓住常規、做實(shí)專(zhuān)題，注重過(guò)程實(shí)效化。
1、狠抓教學(xué)常規，打造精品課堂。
校本教研，課堂是主陣地。課堂教學(xué)是校本教研的生命所在，是新課程實(shí)施的核心環(huán)節，因而只有優(yōu)化課堂教學(xué),才能使校本教研真正落到實(shí)處。在教研活動(dòng)中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素，按照：提出問(wèn)題、設計方案、采取行動(dòng)、反思評價(jià)、成果表述五個(gè)相互聯(lián)系、相互依賴(lài)的基本環(huán)節，把教研扎實(shí)地融入課堂。
為了真正提高課堂的效果，學(xué)校舉行了一些體現課堂教學(xué)的活動(dòng)。如校級研討課、課改研究課、骨干教師示范課、同課異教課等，讓做課人說(shuō)課，聽(tīng)課人評課，通過(guò)人人做，人人說(shuō)，人人評，人人寫(xiě)，來(lái)促進(jìn)教師的教學(xué)水平和教研能力的提高，真正唱好課堂教研這一重頭戲。
我們讓校本教研直面課堂教學(xué)實(shí)踐，從而促使課堂教學(xué)研究深入進(jìn)行。狠抓備課、上課、輔導、批改、考核五部教學(xué)常規，重視同伴互助，關(guān)注教師的層次和差異發(fā)展。為教師的互動(dòng)合作搭建平臺，百家爭鳴，各抒己見(jiàn)，讓教師在尊重中交流、在虛心中接納、在碰撞中領(lǐng)悟、在互補中成長(cháng)、在合作中共同發(fā)展。
2、深化課堂反思，促進(jìn)教師成長(cháng)。
反思使教師教然后知困，反思要成為教師的一種習慣。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(cháng)離不開(kāi)教學(xué)反思這一環(huán)節。校本教研進(jìn)入到一個(gè)新的階段，需要每一位實(shí)驗者在積極參與的同時(shí)，更要沉淀自己的思緒，反思自己的教學(xué)行為。我校在校內實(shí)行了“反思-問(wèn)題-研討-實(shí)踐”的系列活動(dòng)，讓老師們體驗到“逆著(zhù)河流行駛可以發(fā)現源頭，順著(zhù)河流漂泊可以找到大�！钡男牢�，我們的模式是：每日一反思。提倡大家以教學(xué)日記和教后記的方式，反思自己一天教學(xué)的得與失。要求老師們的反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設計過(guò)程中的“行動(dòng)前反思”，又有教學(xué)過(guò)程中的“行動(dòng)中反思”，還要有教學(xué)后的“行動(dòng)后反思”；反思的主要內容為：教學(xué)設計是還切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現實(shí)問(wèn)題；教學(xué)效果是否達到預期目標等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)養成教師對自己教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )新性見(jiàn)解，真正成為教學(xué)和教研的主人。
3、依托課題研究，激活教研氛圍。
為了保證各學(xué)科校內教研活動(dòng)均衡發(fā)展，學(xué)校堅持科研興校的理念，以課題實(shí)驗為依托，共開(kāi)展了2個(gè)縣級的課題研究。如《多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的運用》《小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)自信心的培養》，這兩個(gè)課題有科學(xué)的計劃，有扎實(shí)的過(guò)程，有詳細總結，定班定人專(zhuān)題教研，廣泛交流輻射應用。全體教師都能積極參與、大膽探索實(shí)踐，收集資料撰寫(xiě)論文，及時(shí)反思，成功舉辦課題研討。特別是《信息技術(shù)與數學(xué)科整合》這一課題，以現代教育技術(shù)的運用作為切入點(diǎn)，通過(guò)多種途徑和方法，激發(fā)小學(xué)生數學(xué)的興趣，創(chuàng )設良好的情境，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式。
我們開(kāi)展了行之有效的教研活動(dòng)。給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了勃勃生機。先后涌現出一大批師德高尚，業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng )新的開(kāi)拓型教師。我校的校本教研、培訓工作還有很多不足之處，我們一定會(huì )不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，不斷總結，力求使校本教研工作更好的為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。使學(xué)校的各項教學(xué)工作再上新臺階。
教務(wù)處工作總結6
在教育處和學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下，在學(xué)校各部門(mén)的通力配合下，教務(wù)處圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績(jì)�，F總結如下：
一、 抓好新學(xué)期的教學(xué)常規檢查工作，組織好常規教學(xué)活動(dòng)。從新學(xué)期開(kāi)始，教務(wù)處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各二次。學(xué)校領(lǐng)導親自參與常規檢查工作，發(fā)揮教研組長(cháng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研組長(cháng)參與到教學(xué)各環(huán)節中來(lái)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出了解決問(wèn)題的辦法。改革常規檢查方法，期中期末召開(kāi)班長(cháng)和學(xué)習委員會(huì )議，了解任課教師的作業(yè)批改情況，作業(yè)檢查讓學(xué)生干部參與進(jìn)來(lái)，定期由學(xué)習委員上交記錄，教務(wù)處全面檢查作業(yè)二次，抽查二次。
第一次檢查教案情況：體育組書(shū)寫(xiě)好的是韓金亮。高二年級物理備課組較認真，其中吳麗華、宋滿(mǎn)鑫、崔曉哲的教案體現出電教手段和板書(shū)設計。數學(xué)組白素良、李鵬、丁寶霞書(shū)寫(xiě)認真�；瘜W(xué)組葛梅教案在理科中最好。書(shū)寫(xiě)較好的教師有李桂蘭、張殿林、姜悅、劉崇娟、陳欣、辛本玉、劉寶鳳、蔡玲、陳杰、李波、崔恩英、赫英輝、宋萬(wàn)利等。高一年級物理組高艷、趙珊教案寫(xiě)得認真、環(huán)節較全，寫(xiě)詳案。教案書(shū)寫(xiě)好的教師有張守慧、王延芹、王旭東、何俊玲、張安梅、李曉鷹、劉婧、宋清華、尤正舒、趙淑芬、孫海霞等。
第二次檢查教案情況：高二教師書(shū)寫(xiě)規范字跡工整的教師有崔曉哲、吳麗華、葛梅、徐莉、張麗萍、王淑麗、王巖、丁寶霞、韓冬梅、白素良、李鵬、李波、陳杰、李桂蘭、宋萬(wàn)利、劉玉霞、劉崇娟、劉寶鳳、姜悅、陳欣、辛本玉等。高一有王秀輝、劉啟強、劉麗娟、劉婧、閆青春、宮艷霞、趙珊、高艷、張守慧、何俊玲、張安梅、王旭東、尤正舒、趙淑芬、郭英、宋清華、張麗明、陳廣志、赫英輝、孫海霞等。
第一次檢查教師聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課次數較多的教師有姜悅１５節，宋萬(wàn)利１５節，白素良１７節，王秀輝１５節，劉啟強１９節，閆青春３３節，宮艷霞２９節，王延芹１８節，高艷３３節，張玉成２０節，陳永艷１７節，張福娟２６節，郭英２１節，孫海霞２２節。
第二次檢查教師聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課次數較多教師有張玉成３３節、張玉祥２７節、孫海霞２７節、郭瑛３８節、張福娟３９節、高艷４２節、閻青春４６節、劉啟強２９節。聽(tīng)徒弟課比較多的教師有宋學(xué)平、段曉霞。高二聽(tīng)課較多的教師有白素良２５節、陳欣２７節、吳麗華２０節、姜悅２０節、葛梅２２節、張國良２０節。
檢查高一記分冊，記載小考、提問(wèn)次數多，記分冊運用的比較好的教師是宋清華、尤正舒、孫海霞、趙淑芬、張義祥、郭瑛、陳永艷、張福娟、張玉成、宋新華、孟憲杰、趙珊、閆青春、高艷、張守慧、王延芹、何俊玲。高二教師是丁寶霞、王淑麗、王巖、韓冬梅、李鵬、白素良、宋滿(mǎn)鑫、韓玉芳、吳麗華、崔曉哲、陳碧艷、葛梅、蔡玲、李波、陳杰、肖杰、宋立國、陳欣。
教師上課情況：教師能以教學(xué)為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作，教學(xué)穩定有序進(jìn)行，總的情況很好。存在的問(wèn)題有：Ａ關(guān)注教學(xué)反饋，根據反饋情況調整好教學(xué)做的不夠。Ｂ聽(tīng)課發(fā)現啟發(fā)式教學(xué)原則貫徹不深入，以教師為主導、學(xué)生為主體的轉變力度不夠，師生互動(dòng)過(guò)程比較差，有的班級學(xué)生有睡覺(jué)、看書(shū)畫(huà)、下棋等現象。Ｃ教具使用不規范。Ｄ聽(tīng)力課、體育課、實(shí)驗課、信息技術(shù)課鈴響前應到位，體育課離教學(xué)樓遠些。Ｅ早自習聽(tīng)力情況有所好轉，但未達到１００％。Ｆ有個(gè)別教師仍在辦公室輔導學(xué)生，影響老師備課。針對以上情況學(xué)校加強教學(xué)檢查力度，確定四月份和六月份為教學(xué)質(zhì)量檢查月。工作重點(diǎn)抓常規教學(xué)的規范性。規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，針對教學(xué)檢查中發(fā)現的問(wèn)題從嚴要求并及時(shí)反饋給年級，予以糾正。
第一次檢查高一高二學(xué)生作業(yè)。作業(yè)檢查情況：１、同一學(xué)科同一層次班級間不同班級作業(yè)量不同。高一數學(xué)：５班數學(xué)作業(yè)１６次，６班作業(yè)５次，小考次數基本上相同。高一化學(xué)：８班作業(yè)４次，試卷３份，小考５次，練習冊２０次。６班作業(yè)８次，試卷２份，小考２次，練習冊１次。高二物理：６班作業(yè)２２次，試卷１２份，小考２次。９班作業(yè)６次，試卷１５份，小考１次。２、普通班作業(yè)批改次數比非普通班批改次數少。３、作文批改：學(xué)期過(guò)半批改沒(méi)過(guò)半的班級有：１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。４、總體上比較好的備課組有：高一英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理。高二數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語(yǔ)。
第二次檢查高一高二學(xué)生作業(yè)批改，檢查作業(yè)批改、小考、練習等。高一：語(yǔ)文作文各班５－６次，其他還有隨堂作文等。數學(xué)４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。年級作業(yè)批改完成規定要求。高二：語(yǔ)文作文各班８次以上。代數、幾何１１班最好３９次。物理４、５、６、７、８、１０班較好有２５－３０次。年級作業(yè)批改完成規定要求。
進(jìn)入四月份學(xué)校加強教學(xué)檢查力度，四月份為教學(xué)質(zhì)量檢查月。工作重點(diǎn)抓常規教學(xué)的規范性。規范教學(xué)行為，突出教學(xué)質(zhì)量，從嚴要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，把問(wèn)題消滅在萌芽之中。對期中到期末階段的教學(xué)工作提出了具體的要求。（1）搞好集體備課、搞好以老帶新活動(dòng)，新教師要聽(tīng)老教師的課，做到先聽(tīng)后講。（2）課堂教學(xué)要有互動(dòng)性。課堂紀律不能不聞不問(wèn)，要改革陳舊的教學(xué)方法。提倡講練結合，不滿(mǎn)堂灌，不一講到底。（3）教師對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行不斷的督促，對學(xué)生的激勵手段要加強。（4）加強批改和小考。（5）探索啟發(fā)式教學(xué)，探索具有我校特點(diǎn)的創(chuàng )新課。設疑不要超越學(xué)生本身的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機為前提，以學(xué)生的知識結構為基礎，以對學(xué)生的思惟訓練為中心，以多種教學(xué)方法相互結合為原則，以多項信息反饋為調節。（6）加強高一高二的學(xué)科競賽輔導，發(fā)揮尖子生的輻射作用。（7）加強辦公室的紀律和教學(xué)紀律，不許把學(xué)生攆出課堂。
進(jìn)入六月中旬以后，由于高一高二會(huì )考和高三年級報考志愿等客觀(guān)因素的影響，各年級的教學(xué)秩序一度出現反彈，學(xué)校領(lǐng)導十分重視這一現象，馬上召開(kāi)中層干部和全校教職工大會(huì )，針對近日教學(xué)秩序混亂現象，姜書(shū)記、王校長(cháng)向全體教師提出了嚴格要求，要求教務(wù)、政教兩個(gè)部門(mén)和三個(gè)年級通力合作，迅速扭轉教學(xué)秩序亂的現象。教務(wù)處加強了檢查力度，并做好檢查記錄。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋給年級。每天反饋二－三次，使年級教學(xué)紀律迅速好轉，恢復到了正常狀態(tài)。
組織好高一、高二的期中、期末考試，指導好高三月考。老師準時(shí)參加考前會(huì )，已經(jīng)形成制度。對期中考試（1）監考情況：各考場(chǎng)學(xué)生人數是空前的，已經(jīng)達到了最大限額，各考場(chǎng)的老師監考比較認真，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，完成了任務(wù)。（2）取收試卷情況：取試卷大家按順序，收卷未發(fā)現一張漏收試卷和答題卡現象，表現較好。（3）考題情況：考題勘誤較少，現場(chǎng)勘誤也較少。（4）流動(dòng)監考情況：比較認真負責，起到了應有的作用。
各年級及時(shí)開(kāi)好考試質(zhì)量分析會(huì )，針對存在的問(wèn)題提出新的要求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
全學(xué)期教務(wù)處組織高一高二市全能競賽，全國數、理、化、生學(xué)科競賽初賽、盟校通訊賽、高一高二期中期末聯(lián)考、協(xié)助高三組織月考５次等多種考試，做到了組織到位無(wú)差錯。
二、抓好教研、教改和崗位培訓工作。
�。�、 公開(kāi)課教學(xué)情況：開(kāi)展各種形式的公開(kāi)課教學(xué)５０余節。
�。吃拢玻等瘴簞惱蠋焻⒓邮屑壍乩碓u優(yōu)課，教育學(xué)院孫主任一行三人來(lái)我校聽(tīng)課并進(jìn)行評選。對魏老師的課給予了充分的肯定。
盟校優(yōu)質(zhì)課校內選拔賽４月９日---１０日在七樓舉行，數學(xué)學(xué)科做課教師王淑麗、丁寶霞、李鵬、王延芹、何俊玲，評委錢(qián)玉山、劉玉霞、姚洪峽、白素良。經(jīng)評委打分評選出何俊玲老師代表學(xué)校參加盟校優(yōu)質(zhì)課競賽。政治學(xué)科做課教師劉寶鳳、李曉英、王秀輝，評委李哉、宋樂(lè )勇、張曉麗、梁?jiǎn)⒗�、劉麗霞、段曉霞。評選出李曉英老師代表學(xué)校參加盟校優(yōu)質(zhì)課競賽。．4月21日劉校長(cháng)、宋主任等一行13人前往長(cháng)春151中學(xué)參加八校優(yōu)質(zhì)課競賽,最后何俊玲、李曉英老師分別獲得盟校二等獎和三等獎。
4月15—18日教務(wù)處組織了本學(xué)期青年教師第一次匯報課。閆青春、劉啟強、宋立國、陳 杰、趙珊、宋萬(wàn)利、陳廣志、高艷、孟憲杰、王平林、姜 悅、張麗明、張麗萍、張玉成、李 波等15名教師作了匯報。大家一致認為，在學(xué)校領(lǐng)導及老教師的親切關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)導師帶徒活動(dòng)，新老教師結對子活動(dòng),青年教師已迅速成長(cháng)起來(lái)，課堂教學(xué)水平有較大的提高。
4月22日王旭東老師去九臺參加吉林省中學(xué)數學(xué)課研討會(huì )并作課，受到與會(huì )者的好評。5月10日、29日宋樂(lè )勇、陳永艷老師分別在學(xué)校七樓會(huì )議室作語(yǔ)文研究性學(xué)習的公開(kāi)課。希望通過(guò)此舉帶動(dòng)我校研究性學(xué)習活動(dòng)進(jìn)一步走向深入。
6月3—7日教務(wù)處組織了本學(xué)期青年教師第二次匯報課。閆青春、陳 杰、趙珊、姜悅、宋萬(wàn)利、李 鵬、李 波、宋滿(mǎn)鑫、宋立國、丁寶霞、張麗萍、張麗明、孟憲杰、陳廣志、張玉成、王平林、王秀輝、高艷、劉啟強等19名教師參加了匯報。第一次匯報課中出現的問(wèn)題有所克服，啟發(fā)式教學(xué)原則得到貫徹，德育目標明確，電教手段普遍應用。
2．各研究性學(xué)習小組本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)兩次，表現突出的是陳廣志、張麗明指導的《集安古墓與環(huán)境》小組，活動(dòng)開(kāi)展的最好，在“五?一”放假期間率學(xué)生赴集安考察，并作了成果匯報。
3．導師帶徒活動(dòng)情況，開(kāi)展好的有：高一物理：宋學(xué)平－趙珊、高艷、閆青春；高一政治：段曉霞－王秀輝、李曉英；高一語(yǔ)文：陳永艷—張玉成；高二數學(xué)：王巖—丁寶霞。
4．各教研組積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)�；瘜W(xué)、物理、語(yǔ)文、數學(xué)教研組最為突出，尤其是化學(xué)教研組活動(dòng)有創(chuàng )意、收效好。劉婧老師還作了觀(guān)摩課。本學(xué)期共錄制《教學(xué)雜談》節目四期，由地理、化學(xué)、物理、歷史教研組完成。
5．崗位培訓和外出學(xué)習情況：假期參加研究生學(xué)習的教師有劉校長(cháng)、崔恩英、李覓、張福娟、張玉成、宋新華等。微機培訓內容辦公系統，全校教師踴躍學(xué)習，電教室內坐滿(mǎn)求知的老師們，非常令人感動(dòng)。大家按照電教主任的要求做，積極提交教案，提交課件，如期完成了任務(wù)。
3月17日東北師范大學(xué)牛廣田教授來(lái)我校作教育理論報告，全體教師犧牲休息時(shí)間，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，感到很受啟迪、頗有收獲。3月18日牛教授在集團二中為我校高一五班、高一八班學(xué)生上了一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，沒(méi)有課的教師踴躍聽(tīng)課，課后牛教授與聽(tīng)課的教師在多方面進(jìn)行了廣泛交流。
3月29日學(xué)校組織高三各科教師在梁?jiǎn)⒗そ處煄ш犗氯ラL(cháng)春參加高考信息交流會(huì )。
4月23日尤正舒、趙淑芬老師去泰安學(xué)習英語(yǔ)24字教學(xué)法。
4月27日劉校長(cháng)率宋樂(lè )勇、陳欣老師去露林高中聽(tīng)趙謙翔關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)改革的做課、王鵬偉關(guān)于研究性學(xué)習的報告。
5月30—31日劉校長(cháng)率白素良、王旭東、何俊玲等教師去東北師大附中學(xué)習聽(tīng)課。
6月11日宋主任去市內參加市教科所組織的省“十?五”期間重大課題開(kāi)題會(huì )。我校有兩個(gè)省級課題、一個(gè)市級課題入選，并被市教科所授予“實(shí)驗學(xué)�！便~牌。
6月12日姜書(shū)記、錢(qián)主任、梁主任一行去長(cháng)春二中參加省里組織的高考報考指導會(huì )。
6月13日宋主任率陳欣、陳永艷老師去通化市一中觀(guān)摩“研究性學(xué)習延伸與研討課”，感到很受啟發(fā)，收獲頗豐，決心在我校廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)。
7月2日我校被省里確定為“青少年責任教育與培養實(shí)驗學(xué)�！辈炫�。
積極組織排頭兵競賽，我校有宋學(xué)平、宋滿(mǎn)鑫、赫英輝、宋萬(wàn)利、王春艷、潘春梅、張筱密、李兆蘭八名選手參加九月份集團公司組織的中學(xué)物理、歷史、生物、信息技術(shù)教育排頭兵競賽。
加強體音美教學(xué)的檢查力度，按大綱要求開(kāi)足課，不許無(wú)故占用上課時(shí)間。由于學(xué)校重視，體音美教學(xué)好于上學(xué)期，全面完成了學(xué)校教學(xué)計劃。
三、搞好學(xué)生競賽的輔導工作。
學(xué)生競賽輔導納入常規檢查中來(lái)。任課教師認真備課，精選習題，認真輔導，學(xué)生的學(xué)習興致高昂，班級常常座無(wú)虛席，經(jīng)過(guò)輔導教師的努力取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期競賽主要有：
1、3月27日通化市中學(xué)生學(xué)科全能競賽揭曉。我校高一年級在12支參賽隊伍中以7862分、6464分分獲團體總分第二名（甲隊）、第八名（乙隊）。高二年級在11支參賽隊伍中以6352分、4754分分獲團體第七名（甲隊）、第十名（乙隊）。
�。�、通化市中學(xué)生學(xué)科全能競賽中高一年級數學(xué)李秋實(shí)、徐靜、張利超分獲第四名、第六名、第六名，輔導教師張安梅；物理楊曉鵬、宋俊玲、陶鑫分獲第三名、第六名、第六名，輔導教師宋學(xué)萍；化學(xué)關(guān)愉、葉睿博、張巍、宋俊玲、李秋實(shí)分獲第一、第二、第四、第八、第十名，輔導教師劉婧；英語(yǔ)陶鑫、關(guān)愉、徐靜分獲前三名，輔導教師趙淑芬、尤正舒。高二年級物理江志勇獲第六名，輔導教師崔曉哲；化學(xué)王威、譚瑛鵬獲并列第二名，輔導教師張國良；英語(yǔ)譚瑛鵬獲第三名，輔導教師蔡玲。
�。�、全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽吉林賽區初賽有三名同學(xué)被初賽錄取，林濤、曲博研、那振芳。獲得參加復賽資格。林濤、曲博研、那振芳獲得吉林賽區復賽三等獎。輔導教師劉玉霞。
�。�、全國中學(xué)生化學(xué)聯(lián)賽吉林賽區初賽有六名同學(xué)被初賽錄取，那振芳、李一、楊宇婷、竇圣博、宋宏珊、張婷婷參加夏令營(yíng)。輔導教師張國良。
�。�、全國中學(xué)生數學(xué)聯(lián)賽吉林賽區初賽有二名同學(xué)被初賽錄取，關(guān)愉、王威參加夏令營(yíng)。
�。�、全國中學(xué)生物理競賽吉林賽區初賽有三名同學(xué)被初賽錄取，王威、李亮、李福玉參加夏令營(yíng)。輔導教師崔曉哲。
7、八盟校通訊賽成績(jì)：
高二化學(xué)團體第二名。輔導教師張國良。個(gè)人名次前十名：第一名王威、第三名李健、第九名李福鈺。
高二物理團體第一名。輔導教師崔曉哲。個(gè)人名次前十名：第三名李亮、第四名李福玉、第五名那振芳、第七名李健、第七名譚瑛鵬、第十名王德志。
高一化學(xué)團體第三名。輔導教師劉婧。個(gè)人名次前十名：第一名徐靜。
高一物理團體第二名。輔導教師宋學(xué)平。個(gè)人名次前十名：第一名宋俊玲、第二名陶鑫、第五名葉睿博。
8、關(guān)于同學(xué)在２００２年吉林省高二年級數學(xué)夏令營(yíng)邀請賽中榮獲一等獎。指導教師張安梅。
�。�、教育處英語(yǔ)口語(yǔ)大賽：一等獎徐靜，二等獎李秋實(shí)、劉澤婷、劉曦、陶三等獎李博宇、劉璐。指導教師尤正舒、宋清華、趙淑芬。
�。保�、吉林省英語(yǔ)口語(yǔ)大賽：
高二年級：二等獎劉澤婷、徐靜、陶鑫。指導教師尤正舒、宋清華。
高三年級：楊帆。指導教師肖杰。
四、八校聯(lián)考期末考試成績(jì)及高一高二會(huì )考成績(jì)情況。
八校聯(lián)考成績(jì)見(jiàn)成績(jì)冊。
高二物理、化學(xué)、歷史、生物，高一歷史、地理會(huì )考成績(jì)見(jiàn)成績(jì)單。高二高一各科會(huì )考通過(guò)率情況。
五、存在的問(wèn)題及建議：
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。我校的新型課教學(xué)目前還處在探索階段，少有成果。
2、電化教學(xué)手段的應用還沒(méi)有成為老師們的自覺(jué)行動(dòng)，教師之間水平差異較大。
3、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。
4、競賽成績(jì)各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績(jì)出現了滑坡，尖子生培養還需進(jìn)一步加強，部分學(xué)科的聯(lián)考成績(jì)與盟校相比差距大。
5、有的教師對教研教改不熱心，只滿(mǎn)足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識。
6、一些教師對當前高中的辦學(xué)認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。
7、高一實(shí)行的研究性學(xué)習力度不大，參與的人數少，活動(dòng)次數不多，活動(dòng)內容仍在探索中。
8、高中雙語(yǔ)教學(xué)的課堂形式、預定達到的目標還未明確。應制定培訓計劃，讓教師自主學(xué)習。
教務(wù)處工作總結7
在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，依據區教育局工作部署和學(xué)校工作整體安排，教務(wù)處緊緊圍繞教學(xué)工作的中心，扎實(shí)抓好教學(xué)常規管理和教科研工作�，F將有關(guān)工作總結如下。
1、為創(chuàng )建xx市特色學(xué)校殫精竭慮。教務(wù)處全體老師認真學(xué)習《xx市特色學(xué)校評估辦法》，認真研究，細細揣摩，結合我校特色，列出相關(guān)條目，創(chuàng )造性的整理我校特色學(xué)校的材料。特別是將中小學(xué)的有關(guān)材料歸類(lèi)整合，揉在一起，花費了大量心血。我們自己都已記不清到底整合了多少遍，推敲了多少次，而且利用了大量的業(yè)余時(shí)間，經(jīng)過(guò)不懈努力，單中學(xué)教務(wù)處的材料就多達90余盒，比較全面系統的反映了我校教育教學(xué)成果，展示了我校教科研的辦學(xué)特色。
2、編輯教師發(fā)表、獲獎?wù)撐募瘍杀�。首先向全體老師征集近幾年發(fā)表和獲獎的教研論文共計183篇，然后編輯成（一）（二）兩個(gè)分冊，取名為《探索·創(chuàng )新·收獲》，并精心設計了特色鮮明的封面，裝訂成冊，成為我校教研特色一大亮點(diǎn)。我們將把這一做法變成一項制度，定期編輯教師發(fā)表、獲獎?wù)撐�，將《探索·�?chuàng )新·收獲》長(cháng)期不懈地延續下去。
3、舉辦青年教師課堂教學(xué)大賽。根據區教育局的文件精神，教務(wù)處精心制定了《鐵四局中學(xué)青年教師課堂教學(xué)大賽日程安排和比賽辦法》，有效組織了青年教師課堂教學(xué)校級比賽。經(jīng)過(guò)比賽，推薦王俊杰、周亞男、劉書(shū)兵、王英娟、姚愛(ài)香和鮑芳六位老師參加包河區比賽。每位老師在賽后還分別寫(xiě)了賽后反思。教務(wù)處及時(shí)將此次比賽的有關(guān)材料如比賽安排、參賽教師教學(xué)設計、評分表、賽后反思等及時(shí)存檔。這次比賽也存在組織上的不足，主要是參加聽(tīng)課的評委人數不一，導致個(gè)別學(xué)科聽(tīng)課評委太少，以及評委打分差異頗大等，導致比賽的公平性方面存在不足，這些都是以后必須要完善和改進(jìn)的地方。針對這次比賽，我們將在下學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議對這次比賽中存在的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評和交流，對參加區級比賽的老師提出更高的要求，以期在區級比賽中，我校能再創(chuàng )佳績(jì)。
4、著(zhù)力培養青年教師。今年我校新招考了周亞男、張明俊、丁守紅、王仁花、鮑芳、解圓圓六位老師，教務(wù)處在開(kāi)學(xué)之初主持召開(kāi)了“新教師座談暨師徒結對會(huì )”，為周亞男、鮑芳、解圓圓三位老師分別配了宋中鋒、楊仁新和張陶三位經(jīng)驗豐富的教師作為他們的指導教師，并簽訂了師徒合同。教務(wù)處從精心備課、關(guān)注學(xué)情、嚴格管理、關(guān)注課改和抓好測試和作業(yè)等方面對新教師進(jìn)行了培訓。同時(shí)教務(wù)處還加強對青年教師的隨堂聽(tīng)課評課活動(dòng)。周亞男和王仁花老師先后提出要求參加“高中課程資源開(kāi)發(fā)課題組”的研究，為激發(fā)青年教師研究的激情，課題組愉快的接受了他們的申請。他們積極參加了課題組的系列活動(dòng)，積極性很高。
5、整理編輯《鐵四局中學(xué)制度匯編》中的教學(xué)管理部分。將學(xué)校教學(xué)常規和教研常規的基本規范和制度進(jìn)行歸類(lèi)，交由政教處匯總編輯，然后由教務(wù)處打印裝訂成冊。這是我校第一本完整的制度匯編，為我校的規范管理打下了堅實(shí)的基礎。
6、編輯出版了創(chuàng )建xx市特色學(xué)校畫(huà)冊《揚起風(fēng)帆待遠航》。從畫(huà)冊的策劃、編輯和成書(shū)耗費了大量心血。首先從上千張照片中精選了326張照片編輯成冊，每一張照片都是精心選擇，每一張照片都是精心排列，并將這些照片設計成“領(lǐng)導關(guān)懷”、“德育擷英”、“溝通交流”、“教師風(fēng)采”、“教研掠影”、“第二課堂”、“碩果累累”、“校園風(fēng)貌”六個(gè)板塊。每一個(gè)板塊和每張照片都配上文字說(shuō)明。如今精美漂亮的畫(huà)冊已經(jīng)付印成書(shū)，成為我們?yōu)閯?chuàng )建xx市特色學(xué)校奉獻的又一厚禮。
7、籌劃以“有效課堂”為主題的教師論壇。在全體教師中征集關(guān)于“有效課堂”的論壇發(fā)言稿，并從中選擇主題突出、論點(diǎn)鮮明、有教學(xué)實(shí)例為證的教師參加校教師論壇主題發(fā)言，其他教師將在臺下即興發(fā)揮。
8、主持三個(gè)省級課題的有效開(kāi)展。三個(gè)課題分別為有效教學(xué)、新課標下的課堂教學(xué)研究和高中課程資源的開(kāi)發(fā)。三個(gè)課題組分別召開(kāi)了課題研討會(huì )、課題研討課，撰寫(xiě)了有關(guān)課題研究的論文或案例，建立了教師個(gè)人成長(cháng)計劃和個(gè)人成長(cháng)記錄袋。
9、抓好起始年級工作。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處主持召開(kāi)了七年級和高一年級的家長(cháng)會(huì )，召開(kāi)了兩個(gè)起始年級的教師會(huì )和學(xué)生會(huì )，全面了解班級情況，制定相應的應對措施。
10、繼續抓好教學(xué)常規管理。做好課堂教學(xué)的巡視工作，做好每學(xué)期兩次的教學(xué)常規檢查，認真進(jìn)行期中質(zhì)量分析。召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )布置和總結教研組工作。
教務(wù)處工作總結8
1、強化師資培訓，壯大師資隊伍，加強新上崗教師的培訓。
2、抓好教學(xué)常規的管理與落實(shí)。
3、抓好教學(xué)質(zhì)量過(guò)程的監控與分析，注意優(yōu)秀生、尖子生的全面培養。
4、突出學(xué)生主體地位，體現合作與探究學(xué)習的思路。
5、加大教學(xué)科研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、集中各教研組、各專(zhuān)業(yè)科任老師的意見(jiàn)，對各專(zhuān)業(yè)課程體系、教材進(jìn)行改革。
7、通過(guò)不斷完善學(xué)生上機守則、上機科任老師的教學(xué)要求，最大限度增加學(xué)生的上機時(shí)間，努力提高學(xué)生實(shí)踐操作技能。
8、根據素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，承認學(xué)生差異，改變大一統的教學(xué)模式，因材施教，實(shí)施“分層次教學(xué)”。
9、注重學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習習慣、學(xué)習能力的培養，加強專(zhuān)業(yè)技能訓練，提高其將來(lái)的就業(yè)競爭能力。
10、加強高三及高職復習班的教學(xué)管理，爭取20xx年高考再創(chuàng )佳績(jì)。
教務(wù)處工作總結9
一、 常規工作
1、課程設置和調度：依據課程標準和計劃，負責全�？傉n表的制訂和監督，融合體鍛、閱讀、拓展設置課外活動(dòng)計劃，保障學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)，規范落實(shí)課程計劃。完成教師因公因私臨時(shí)調課、代課約3000節次；完成課務(wù)調整約10余次，涉及約100人次；負責節假日調休課務(wù)調配及通知。
2、考試組織和考務(wù)：完成期初調研、3、10、12月階段調研、初一初二期中調研（校際聯(lián)考）、初三一模（園區）、二模（四校聯(lián)考）、初一初二期末等考試調研（園區）的考場(chǎng)安排、考務(wù)組織等工作，并作為考點(diǎn)組織了20xx屆初三聽(tīng)力口語(yǔ)人機對話(huà)自動(dòng)化考試、20xx屆初三中考、20xx屆初三藝術(shù)畢業(yè)會(huì )考、 20xx屆初二生物地理畢業(yè)會(huì )考、20xx屆初一信息畢業(yè)會(huì )考等XX市（區）統一考試，考試組織中未出現重大疏漏和事故；
3、學(xué)生學(xué)籍管理：辦理轉學(xué)（轉入、轉出）、休學(xué)、復學(xué)等43例，審核學(xué)籍4次（教育局審核+自審）；已熟練使用全省統一的學(xué)籍管理系統。目前學(xué)籍管理規范，條理清楚，無(wú)違規操作；
4、教材教輔發(fā)放和征訂：完成20xx年春季和秋季免費教材的征訂、發(fā)放和簽收工作，確保學(xué)生人人享受免費教材；多次組織學(xué)習《關(guān)于規范教輔用書(shū)征訂發(fā)放收費》的文件，堅持一科一輔、優(yōu)先推薦新華書(shū)店書(shū)目的征訂原則，按時(shí)征訂、發(fā)放教輔用書(shū)，由新華書(shū)店直接來(lái)人收費，費用總額遠小于蘇治聯(lián)辦〔20xx〕號《關(guān)于加強全市中小學(xué)教輔材料使用管理的實(shí)施意見(jiàn)》中的上限；
5、擬定和收歸教學(xué)過(guò)程性材料：聽(tīng)課筆記（紙質(zhì)）、師徒結對記錄（紙質(zhì)）、教案、學(xué)科成績(jì)班級分析、年級分析表，校本教研集體備課檢查記錄、教研組備課組活動(dòng)記錄（含計劃、總結）等，考核并敦促教研組、備課組完成日常過(guò)程記載；
6、市、區教研活動(dòng)及閱卷安排等：安排并通知教師準時(shí)參加市、區教研活動(dòng)，安排并通知教師參加市、區統一閱卷工作等，本年度通知派出500余人次；
7、監查教學(xué)室場(chǎng)管理：分期中、期末定期檢查實(shí)驗室、器材室、音美專(zhuān)用教室、機房等教學(xué)室場(chǎng)，督促擬定計劃及落實(shí)，統計使用情況、實(shí)驗課開(kāi)設情況等，敦促臺帳做全做實(shí)并進(jìn)行考核。
8、部署完成20xx秋季小升初新生入學(xué)工作。
二、指導教學(xué)
1、校本教研、集體備課檢查常態(tài)化：定人定時(shí)定點(diǎn)檢查并記錄，目前校本教研、集體備課大多數落實(shí)，有形式有內容，改變了原來(lái)的散漫性和隨意性，基本做到學(xué)科每周一次校本教研，備課組每周一次集體備課活動(dòng)，增強了教研組、備課組的凝聚力、戰斗力，對教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提升起到了明顯的作用；
2、教學(xué)教研例會(huì )制：學(xué)期初，召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，明確學(xué)期工作任務(wù)和目標，制訂學(xué)期工作計劃；學(xué)期中，隔周召開(kāi)教學(xué)教研例會(huì )，分管教學(xué)校長(cháng)、教務(wù)處、教科室負責人列席會(huì )議，傳達市、區教研活動(dòng)和上級部門(mén)精神和要求，分析當前形勢，對教學(xué)教研工作給予建設性指導，布置相應活動(dòng)內容；學(xué)期末，召開(kāi)總結會(huì )暨優(yōu)秀教研組評選會(huì )議，總結反思一學(xué)期的工作得失，為下學(xué)年工作做些思考和準備；本年度共計例會(huì )平均20次。
3、開(kāi)展青年教師評優(yōu)課比賽和教學(xué)設計大賽：上半年舉行了青年教師評優(yōu)課活動(dòng)，由教研組負責組織遴選，集中評議，3位校長(cháng)鼎力支持，列席聽(tīng)課評議，匯總了書(shū)面評議稿進(jìn)行了教師大會(huì )點(diǎn)評，旨在促進(jìn)所有老師對自我教學(xué)行為和效率的思考和改進(jìn)；下半年配合園區微課程比賽開(kāi)展了教師微課培訓，以學(xué)科為單位選拔20%的優(yōu)秀作品進(jìn)行集中展示評選，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)研究和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：分別于4月3日和12月6日舉行了公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，共計開(kāi)設28節公開(kāi)課，覆蓋所有學(xué)科，當日來(lái)訪(fǎng)教師和家長(cháng)兩次累計600人，受到外校教師和家長(cháng)的較高評價(jià)。下半年還約同園區六中（發(fā)展共同體）進(jìn)行了歷史、數學(xué)、語(yǔ)文、物理等學(xué)科的課堂教學(xué)研討，開(kāi)啟了校際交流的新平臺。
6、組織進(jìn)行各年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )：對每一次的調研測試組織年級組的整體分析，縱向橫向作出備課組分析（學(xué)科）、班級分析（學(xué)情），給予可行性建議和方案，促使備課組的教學(xué)反思，促使年級組在教學(xué)監督、班級管理上反思調整，提高效率；本年度共計由教務(wù)處組織召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )累計12次，階段調研質(zhì)量分析由年級組組織網(wǎng)上討論的共計15次。
7、支持年級組召開(kāi)學(xué)生大會(huì )和家長(cháng)會(huì )：分別支持初一至初三年級召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，如：初三中考動(dòng)員大會(huì )；參加初一初二期中家長(cháng)會(huì )，初三中招志愿填報家長(cháng)會(huì )、初一新生家長(cháng)會(huì )等并發(fā)言做具體指導；本年度召開(kāi)全體家長(cháng)會(huì )累計6次，學(xué)生大會(huì )累計8次。
8、關(guān)注指導初三畢業(yè)班教學(xué)：組成畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，指定畢業(yè)班教學(xué)管理方案，及時(shí)組織調研，反饋調研意見(jiàn)，開(kāi)設階段教師學(xué)生座談會(huì )，調整教學(xué)節奏，本學(xué)期配合園區教研室對數學(xué)、化學(xué)進(jìn)行了區級調研，對初三教學(xué)起到了關(guān)鍵的指導作用。
9、20xx年組織全校在崗教師平均每人開(kāi)設公開(kāi)課2節，下半年分設新進(jìn)教師展示課、青年教師匯報課、教研課三種名目展開(kāi)。
10、本年度組織了校級教學(xué)常規督導5次，分別由分管校長(cháng)、蹲點(diǎn)主任參與到具體的教研、備課中去。
11、20xx年承辦市、區級教學(xué)活動(dòng)等累計12次，接待了來(lái)自昆山、太倉、靖江等多個(gè)學(xué)�；蚪逃龍F體，交流辦學(xué)思想和舉措。
三、組織各類(lèi)教師、學(xué)生競賽
大力倡導和支持教師對外開(kāi)設公開(kāi)課，20xx年不完全統計達人次，其中省級4節，市級4節，區級4節；大力推薦和鼓勵教師參加評優(yōu)課，基本功、說(shuō)課、學(xué)科解題能力競賽等各類(lèi)教學(xué)競賽，20xx年各級競賽中獲獎達69人次，其中國家級10人次，省級8人次，市級23人次，區級28人次。同時(shí)，獲得教學(xué)綜合榮譽(yù)的有13人次，含學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀、教科研能手、教育信息化先進(jìn)教師等獎項。
支持和配合學(xué)科組輔導學(xué)生參加教育行政部門(mén)認定各級各類(lèi)競賽獲獎約計人次，其中國家級80人次，省級140人次，市級63人次，區級33人次，涵蓋語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、科技等學(xué)科。
我校依然把加強對少年兒童的法制教育、預防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設、小學(xué)生日常行為規范教育的治理規劃之中，廣泛動(dòng)員教師、學(xué)生家長(cháng)和組織全社會(huì )力量，開(kāi)展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學(xué)生違法犯罪的增長(cháng)勢頭。本學(xué)期，我校在預防學(xué)生違法犯罪工作中，結合六五普法工作，全面貫徹了法制教育的各類(lèi)文件，法制教育取得了一定成效�，F就我校本學(xué)期的法制教育工作作如下小結：
一、強化領(lǐng)導、認識到位，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學(xué)校法制教育提供重要保障。
我校法制教育主要由少先隊組織實(shí)施，動(dòng)員組織學(xué)校教師、家長(cháng)積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學(xué)校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統一規劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任；從組織領(lǐng)導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進(jìn)行布置，動(dòng)員社會(huì )各界參與，形成了較濃厚的氛圍。聘請法制副校長(cháng)，舉辦專(zhuān)題法制講座，講解相關(guān)的法律法規。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我校建立健全了學(xué)校法制教育的領(lǐng)導體制和工作機制，形成了校長(cháng)監督、司法行政部門(mén)指導、德育處組織班級具體實(shí)施、師生共同參與、全社會(huì )各方面配合的工作格局。實(shí)踐證明，這種領(lǐng)導體制和工作機制符合客觀(guān)實(shí)際，是開(kāi)展學(xué)校法制教育，預防學(xué)生違法犯罪的重要保障。
二、以充分利用好學(xué)校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。
以學(xué)校為主陣地，突出對學(xué)生從正面加強法制宣傳教育。使與學(xué)生學(xué)習和生活相關(guān)的法律法規得到廣泛普及。充分利用課堂進(jìn)行法制教育，組織學(xué)生認真學(xué)習了《九年義務(wù)教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規。通過(guò)講解這些法律、法規，使學(xué)生了解了我國法制體系，增強學(xué)生的道德觀(guān)念、法制觀(guān)念。能夠自覺(jué)地用法律法規來(lái)約束自己，用法律法規來(lái)保護自己。同時(shí)，利用電視、黑板報、等陣地對在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過(guò)這些陣地向學(xué)生進(jìn)行宣傳的，通過(guò)組織學(xué)生觀(guān)看法制電視節目，閱讀法律書(shū)籍，使對學(xué)生的教育內容更充實(shí)、更具有說(shuō)服力、更加形象生動(dòng)。從而加強學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺(jué)性。
我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育、學(xué)生日常行為規范教育相結合；普法教育與依法執教相結合；課堂教育與課外教育相結合；形成了我校的法制教育特色。
三、結合學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，做到內容豐富，并堅持教育形式多樣化，寓教于樂(lè )，注重實(shí)效。
緊密結合學(xué)生特點(diǎn)，緊扣時(shí)代主題是我校法制教育取得良好教育的關(guān)鍵。掌握學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)是開(kāi)展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢�，F階段學(xué)生的生理、心理成熟早，自控能力較差，存在“世界唯我獨尊”的不良心理。針對這些特點(diǎn)，我校法制教育有針對性地開(kāi)展了一些活動(dòng)，結合學(xué)生特點(diǎn)，根據講解的法律條文結合學(xué)生身邊典型案例進(jìn)行講解，深入淺出、淺顯易懂，學(xué)生容易接受。
舉辦普法“黑板報、手抄報”比賽活動(dòng)。讓學(xué)生自主動(dòng)手，培養了學(xué)生創(chuàng )造能力，同時(shí)也受到法制教育，激發(fā)學(xué)生守法的自覺(jué)性。
通過(guò)多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習密切相關(guān)的法律、法規得到基本普及。并組織學(xué)生積極撰寫(xiě)征文，激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性。比如通過(guò)升旗儀式，開(kāi)展國旗法教育，提高學(xué)生愛(ài)護國旗的意識。再如，召開(kāi)了主題為“思想道德教育和法制教育”的主題班會(huì )，以案講法，以事論理，提高學(xué)生法制教育意識。
本學(xué)年度，我校積極配合園區教育局提出的“信息化建設年”的各項工作要求并認真做好學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的各項信息技術(shù)服務(wù)工作，鞏固和推進(jìn)學(xué)�，F有信息化工作成果，在現有的基礎上進(jìn)行提煉和升華，努力形成我校信息化建設的特色。具體做了以下幾方面的工作：
一、教育信息化組織機構及相關(guān)工作的開(kāi)展
期初，我校對學(xué)校信息工作做了分工和規劃，制定了學(xué)校的信息化工作計劃，制定了教育信息化管理的各項規章制度，并遵照其嚴格執行，形成了良好的教育信息化管理模式。同時(shí)，也完成了蘇州教育e卡通、家校路路通、校務(wù)管理平臺、省資產(chǎn)和裝備管理系統等一系列信息化系統的數據維護和更新，為師生提供及時(shí)高效的信息化技術(shù)支持。
二、配合完成園區教育信息化工作
我校作為信息化工作做的比較扎實(shí)的一所學(xué)校，在配合園區信息化建設年的各項工作方面也做了不少努力：
1、作為代表參加了園區信息化建設研討會(huì )、園區信息化工作會(huì )議；組織了學(xué)校各部門(mén)參加園區教育信息工作的在校座談會(huì )等。
2、成功接入了園區教育城域網(wǎng)，配合園區信息中心實(shí)現了各學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的統整管理。
3、開(kāi)展教育信息化科研工作
開(kāi)展學(xué)校信息化工作的研究課題是學(xué)校信息化工作的一個(gè)重要抓手。在今年上半年，我校依托現有的應用對其進(jìn)行提煉升華，已經(jīng)成功申報并通過(guò)了江蘇省教育科學(xué)“十二五”規劃課題《構建跨平臺多終端的初中校務(wù)管理系統的實(shí)踐研究》，并想借此機會(huì )打造具有我校特色的信息化建設課題。
同時(shí)，我校的《學(xué)校校務(wù)管理平臺的開(kāi)發(fā)及應用》在申報XX市中小學(xué)教育信息化應用創(chuàng )新案例評選活動(dòng)中獲提名獎，在園區的評比中獲得一等獎。
4、爭創(chuàng )信息化示范學(xué)校
為了有效地鞏固學(xué)校信息化建設成果，總結幾年來(lái)工作的經(jīng)驗和不足，持續推進(jìn)學(xué)校教育管理與教育教學(xué)的實(shí)踐，創(chuàng )出學(xué)校信息化辦學(xué)特色，我校今年積極申報了創(chuàng )建XX市教育信息化示范學(xué)校，想以創(chuàng )建為契機，不斷強化學(xué)校信息化的工作力度， 實(shí)現依托信息化促進(jìn)教育現代化、科學(xué)化的建設目標。
三、提升學(xué)校信息化管理水平
1、校務(wù)管理平臺的改版
隨著(zhù)學(xué)校信息化的發(fā)展，校務(wù)管理平臺部分模塊的功能需要進(jìn)行調整，另有部分功能需要擴充，所以在今年上半年我校積極開(kāi)展調研，針對校務(wù)管理平臺的開(kāi)發(fā)和使用召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，落實(shí)平臺的功能性改造工作，在下半年校務(wù)管理平臺軟件公司入駐學(xué)校，進(jìn)行現場(chǎng)開(kāi)發(fā)。
2、積極改版學(xué)校校園網(wǎng)站等各類(lèi)平臺
本年度，先后完成了學(xué)校網(wǎng)站和blog平臺的改版工作，從而提升了學(xué)校對外的宣傳面貌。在平時(shí)也鼓勵引導教師、學(xué)科組、社團、專(zhuān)業(yè)教室在校園網(wǎng)上開(kāi)設網(wǎng)頁(yè)和blog形成教研探討與學(xué)習的氛圍，增加師生、家長(cháng)、社會(huì )交流的手段。
為充分發(fā)揮如moodle等優(yōu)秀學(xué)習平臺快捷、高效、易輻射的優(yōu)勢，學(xué)校信息組還重新搭建了moodle2.0平臺并積極開(kāi)展應用研究。
3、開(kāi)展信息技術(shù)培訓，提高教育信息化素養
學(xué)校在學(xué)期初制定的校本培訓計劃中，信息技術(shù)培訓是一個(gè)重要內容。針對我校教師及學(xué)生的信息技術(shù)水平和教育教學(xué)的需要，開(kāi)展了新進(jìn)教師和初一信息管理員的信息技術(shù)培訓工作，有效提高了工作效率。除此之外，我校還積極承辦了XX市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，有效地促進(jìn)了教師信息技術(shù)能力的提高。
四、不足之處
當然，我校的信息化建設工作肯定還存在著(zhù)一些不足之處，如：
1、教育信息化科研工作開(kāi)展的不夠，在信息技術(shù)與學(xué)科整合上還有待于積極探索、研究。
2、在資源網(wǎng)使用上，大多數的老師還局限于使用，對于自創(chuàng )資源的上傳還是個(gè)空白。
3、學(xué)校網(wǎng)站的建設還有待于提高。
總之，學(xué)校信息化工作是一個(gè)重要、長(cháng)期的工作，在今后的工作中，我們還要把工作做得更細、更全、更好，使其真正成為學(xué)校教育教學(xué)工作的后勤保障，給學(xué)校的教育教學(xué)工作以強有力的支持。
教務(wù)處工作總結10
時(shí)間在我們緊張而又忙碌的工作、生活和學(xué)習中無(wú)聲無(wú)息的流走了，不知不覺(jué)在教務(wù)處實(shí)踐科已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期，在這充實(shí)的一學(xué)期里，在領(lǐng)導、同事的幫助和支持下，我不斷加強自己的思想政治學(xué)習，對工作兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，比較圓滿(mǎn)地完成了本科室所承擔的各項工作任務(wù)，個(gè)人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習打下了良好的基礎，現將工作學(xué)習情況總結如下：
一、在思想認識方面 這一年可以說(shuō)是最忙碌的一年，學(xué)校迎來(lái)了五年一次的全國高校人才培養評估工作，在學(xué)校領(lǐng)導的規劃、指導下，終于順利通過(guò)了評估，在“以評促建”、“以評促改”、“評建結合”的指導思想下，可以說(shuō)學(xué)校有了很大程度上的變化。我還認真參加“**科技職業(yè)學(xué)院第一次黨大會(huì )員”學(xué)習回顧了學(xué)校六年來(lái)的發(fā)展，并了解了今后的發(fā)展方向及目標，從中不斷加強自我思想素質(zhì)的提高，認真遵守各項規章制度，把“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的要義落實(shí)到工作和生活中。
二、學(xué)年實(shí)踐科順利地完成了以下工作 校內：
1、制定了《**科技職業(yè)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)授課計劃表》，并按計劃表進(jìn)行抽查，對有問(wèn)題的學(xué)院進(jìn)行整改，保證教學(xué)工作正常順利進(jìn)行;
2、制定了實(shí)訓教學(xué)工作程序，保證工作有章可詢(xún);
3、完成了校內實(shí)踐基地表的采集及佐證材料的收集、整理，為學(xué)校評估提供有效依據;
4、完成了校內實(shí)訓室介紹的收集及整理裝訂成冊，使學(xué)校在宣傳、招生工作得到有力的保證。
5、制定了實(shí)訓室內必須存放的教學(xué)資料及管理表，如耗材領(lǐng)用登記表、實(shí)訓室運行記錄本、實(shí)訓室開(kāi)放記錄本、實(shí)踐教學(xué)管理文件、實(shí)訓室主要項目一覽表、主要設備一覽表、實(shí)訓報告等，已裝訂成冊發(fā)放到各實(shí)訓室，并組織各實(shí)訓室主任、實(shí)驗員進(jìn)行培訓、指導填寫(xiě)，為我院以后實(shí)訓教學(xué)、實(shí)訓管理奠定了一定的基礎。保證了實(shí)訓教學(xué)的規范;
6、完成了校內實(shí)訓資料的收集，如設備核驗情況統計表、設備整改表、實(shí)訓報告統計表、作品統計表等為學(xué)校年終評優(yōu)提供證據，也為明年開(kāi)展實(shí)訓教學(xué)及管理提供依據;
重慶大學(xué)是教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，由教育部和重慶市重點(diǎn)共建，是國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設的高校。學(xué)校地處國家西南工商業(yè)重鎮、長(cháng)江上游經(jīng)濟中心——重慶直轄市，校園坐落在人文薈萃的文化名區——沙坪壩區。 重慶大學(xué)創(chuàng )辦于1929年，早在20世紀40年代就成為擁有文、理、工、商、法、醫等6個(gè)學(xué)院的國立綜合性大學(xué)。李四光、馬寅初、何魯、馮簡(jiǎn)、柯召、吳宓、吳冠中等大批著(zhù)名學(xué)者曾在學(xué)校執教。經(jīng)過(guò)1952年全國院系調整，重慶大學(xué)成為國家教育部直屬的、以工科為主的多科性大學(xué)，1960年被確定為全國重點(diǎn)大學(xué)。改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)校大力發(fā)展人文、經(jīng)管、藝術(shù)、教育等學(xué)科專(zhuān)業(yè)，促進(jìn)了多學(xué)科協(xié)調發(fā)展。20xx年5月，原重慶大學(xué)、重慶建筑大學(xué)、重慶建筑高等專(zhuān)科學(xué)校三校合并組建成新的重慶大學(xué)，使得一直以機電、能源、材料、信息、生物、經(jīng)管等學(xué)科優(yōu)勢而著(zhù)稱(chēng)的重慶大學(xué)，在建筑、土木、環(huán)保等學(xué)科方面也處于全國較高水平，奠定了高水平大學(xué)建設的堅實(shí)基礎。
四川大學(xué)教務(wù)處： 四川大學(xué)地處中國歷史文化名城、“天府之國”——成都，是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“985工程 ”和“211工程 ”重點(diǎn)建設的高水平研究型綜合大學(xué)。 四川大學(xué)在長(cháng)期的辦學(xué)歷程中，形成了深厚的人文底蘊、扎實(shí)的辦學(xué)基礎和以校訓——“海納百川，有容乃大”、校風(fēng)——“嚴謹、勤奮、求是、創(chuàng )新”為核心的川大精神。
山西大同大學(xué)是20xx年經(jīng)中華人民共和國教育部批準，由原雁北師院、大同醫專(zhuān)、大同職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院四校合并成立的多科性大學(xué)。坐落于中國歷史文化名城、山西省第二大城市大同，現占地面積2263畝，分兩個(gè)校區辦學(xué)。圖書(shū)館藏書(shū)180萬(wàn)冊�，F有全日制在校生29335人，教職工2258人，其中專(zhuān)職教師1581人。下設政法、文史、外國語(yǔ)、藝術(shù)、醫學(xué)等14個(gè)學(xué)院，附屬醫院1所，開(kāi)設本科專(zhuān)業(yè)52個(gè)。發(fā)展中的山西大同大學(xué)，是一所辦學(xué)條件較好、學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、師資力量雄厚且有較高教學(xué)質(zhì)量和科研能力的多科性大學(xué)。
安徽大學(xué)坐落于安徽省省會(huì )合肥市，是國家“211工程”重點(diǎn)綜合性大學(xué)，安徽省屬綜合性大學(xué)，國家華文教育研究基地之一和“卓越法律人才教育培養計劃”高校。國立安徽大學(xué)是安徽現代高等教育的開(kāi)端，始創(chuàng )于1928年。學(xué)校學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，師資力量雄厚，科研特色鮮明，擁有四個(gè)校區和一個(gè)大學(xué)科技產(chǎn)業(yè)園，占地面積3200余畝，已成為安徽省和區域創(chuàng )新及高層次人才培養的重要基地，并向著(zhù)“國際知名、國內一流高水平大學(xué)”的奮斗目標穩步前進(jìn)。
�。c(diǎn)擊直接訪(fǎng)問(wèn)） 安徽師范大學(xué)，始建于1928年，是安徽省建校最早的高等學(xué)府。學(xué)校坐落于具有“徽風(fēng)皖韻、千湖之城”美譽(yù)的蕪湖市，瀕臨浩瀚長(cháng)江，傍依靈秀赭山，是一所集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈杰的省屬重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校前身是1928年創(chuàng )建于安慶市的省立安徽大學(xué)，是安徽省第一所大學(xué)。1946年更名為國立安徽大學(xué)，后遷至蕪湖，定名安徽師范大學(xué)。學(xué)校是全國首批具有接受公費來(lái)華留學(xué)生資格的高校之一、全國首批碩士學(xué)位授予權高校、中西部高�；A能力建設工程百所重點(diǎn)建設高校之一、國家華文教育基地、具有碩士研究生推免資格、副教授自審權。
教務(wù)處工作總結11
教育教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的整個(gè)工作中的重中之重，教育教學(xué)工作的好壞，是一個(gè)學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提，所以，必須下大力氣，結合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)搞好此項工作。只有這樣，才能使一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作穩中求勝，才能在原有的基礎上不斷創(chuàng )新進(jìn)取�，F將我校本學(xué)期來(lái)教育教學(xué)工作的情況匯總如下：
一、轉變觀(guān)念，夯實(shí)基礎。
1、強化理論學(xué)習，樹(shù)立與新課程相適應的理念，在新課改進(jìn)行中，我們要把握課改理念的神與教學(xué)實(shí)踐的形之間的統一，要把握實(shí)質(zhì)開(kāi)展研究。理念需要傳播，新課程理念需要深度傳播。所以，課改理念在教師中的深度傳播要表現在課堂的組織、作業(yè)的設計、活動(dòng)的開(kāi)展、學(xué)生的評價(jià)等方面，深刻地影響教師的生活。
2、除了組織講座、培訓活動(dòng)之外，我們還通過(guò)寫(xiě)學(xué)習筆記、訂征各種報刊雜志等供教師學(xué)習，使教師摒棄傳統的教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎。
3、積極參加新教材的培訓以及研究工作。組織教師積極參加各類(lèi)培訓活動(dòng)，并按照校本培訓計劃，有目的有安排地組織教師進(jìn)行校本培訓，參與多種形式的課改研究活動(dòng)。通過(guò)培訓，結合教學(xué)實(shí)踐學(xué)習、研究新教材，探討新教法，進(jìn)一步轉變了教師觀(guān)念，促進(jìn)了教師創(chuàng )造性地用好新教材。
二、加強教師隊伍建設，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期我們組織了，全體教師教學(xué)示范課教學(xué)活動(dòng)，為教師開(kāi)展教學(xué)研究搭建平臺。
2、開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)評比活動(dòng)。本學(xué)期我們組織了各項比賽活動(dòng)，參賽的教師認真鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準，努力在課堂教學(xué)中體現新課程理念，在課堂教學(xué)中積極倡導有效的自主、合作、探究的學(xué)習方式，引導學(xué)生開(kāi)展高效的學(xué)習活動(dòng)。在反思評價(jià)時(shí)，我們著(zhù)重要求教師從本堂課教學(xué)中的閃光點(diǎn)及亮點(diǎn)、課堂教學(xué)中教師的調控技巧，包括學(xué)生的參與度、問(wèn)題設置的梯度、師生交流、教師激勵措施，以及恰當運用教學(xué)資源、運用合作學(xué)習方式、適當地整合學(xué)科、處理師生互動(dòng)等方面開(kāi)展反思。
三、抓好教研、校本培訓工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個(gè)中心工作，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真做好教學(xué)常規工作。嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)。教學(xué)常規工作進(jìn)一步規范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導工作、學(xué)校資料檔案等，除了定期進(jìn)行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽(tīng)課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，了解班級管理情況、教師教學(xué)工作情況。
2、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開(kāi)展群眾性的教研活動(dòng)，鼓勵青年骨干教師大膽進(jìn)行探索，在開(kāi)展教學(xué)改革過(guò)程中，通過(guò)抓好本校老師平時(shí)互聽(tīng)課落實(shí)，不斷提高專(zhuān)題研究的質(zhì)量。
3、強化質(zhì)量意識。我們在全體教師會(huì )議上反復強調，每位教師要增強質(zhì)量意識，充分認識到教學(xué)質(zhì)量在新課程改革中的作用。通過(guò)教學(xué)檢測我們發(fā)現班與班之間存在著(zhù)不平衡現象，后進(jìn)生的情況也較為嚴重。
4、重視教學(xué)案例的反思的撰寫(xiě)。教師在重視備課、聽(tīng)課、評課和研課的基礎上還重視了教學(xué)案例的教學(xué)反思的撰寫(xiě)。通過(guò)教師的努力，案例和反思的水平都有不同程度的提高，這種形式逐漸被教師接受和喜歡。對教師教學(xué)能力的提高有很大的幫助。
四、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效。
本學(xué)期我們加強對文體工作的重視，規范音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。每天的課間操、眼保健操都有專(zhuān)人負責。
五、狠抓師德建設，提高教師師德修養。
教師能力，師德為先。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托校本培訓形式積極開(kāi)展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
六、今后的作法及改進(jìn)措施
1、今后要堅持好的一面，嚴格遵守學(xué)校工作計劃的要求，加強學(xué)校教學(xué)常規管理，在“實(shí)”字狠下功夫，在“細”字上求突破。
2、領(lǐng)導還應時(shí)常下班聽(tīng)課，指導教師課堂教學(xué)，學(xué)習年輕人的新教法，給自己不斷充電。
3、校本教研活動(dòng)應繼續堅持，使其活動(dòng)的開(kāi)展能有力的促進(jìn)和指導教學(xué)實(shí)踐的作用。
4、要求教師在搞好教學(xué)任務(wù)的同時(shí)應加強教師思想道德水平，教學(xué)理論的學(xué)習，認真做好學(xué)習筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )，教學(xué)中能與自身的教學(xué)與學(xué)生實(shí)際相結合，進(jìn)一步提高藝術(shù)授課水平。
總之，教學(xué)工作強在管理，重在實(shí)踐，在求實(shí)中創(chuàng )新，在研究中提高，在開(kāi)拓中進(jìn)取。我校教育教學(xué)工作能逐步提高。我校全體教師今后會(huì )更加努力，積極全面落實(shí)黨的教育方針及局工作要求，加大課改力度，積極大膽創(chuàng )新，使我校教育教學(xué)工作不斷向前。
教務(wù)處工作總結12
20xx年業(yè)已結束，一年來(lái)，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導下，全體教師同心同德，依照期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監控，強力推動(dòng)技能教育，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展�，F將本學(xué)期工作總結以下：
一、教學(xué)常規管理
1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊、上好規定課程，堅持做到三表上墻，嚴格依照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可延續發(fā)展，使每位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，規定用好教輔用書(shū)，不得私自課外征訂。重視抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規，進(jìn)一步規范教師的課堂行為。
2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先教師根據工作要求早作預備，早落實(shí)。做到認真研究教材，把握教材編寫(xiě)意圖，用好教材。認真備課，明確教學(xué)重難點(diǎn)，精心設計教法，認真上課，積極提倡合作、探究、自主的學(xué)習方式，規范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋;認真組織學(xué)生參加各類(lèi)愛(ài)好活動(dòng)，認真輔導，認真組織學(xué)生進(jìn)行考核，統計好考核成績(jì)，做好試卷分析。
3、加強對教研活動(dòng)的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據各學(xué)科及本校實(shí)際情況，初步調劑了教研組的分類(lèi)，建立了教研組長(cháng)例會(huì )制度，確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，制定了相應的措施，明確了教研活動(dòng)的具體要求，如定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定主講人等。通過(guò)爭創(chuàng )先進(jìn)教研組，進(jìn)一步規范了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動(dòng)的正常展開(kāi)，有效地進(jìn)步了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。
4、加強對聽(tīng)課活動(dòng)的管理。學(xué)校通過(guò)建立隨堂聽(tīng)課制度，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課，鼓勵教師積極展開(kāi)相互間的平常聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽(tīng)課要求。如要求校行政職員每人聽(tīng)課很多于20節，教師每人聽(tīng)課很多于10節。并把聽(tīng)課數目、質(zhì)量納進(jìn)教師常規考核當中。
5、加強對各類(lèi)文檔的管理。根據市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部分的職責，各項工作力求做到規范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時(shí)間的安排、課程計劃的執行、教輔用書(shū)的征訂、上級通知的接收與轉發(fā)等，同時(shí)能認真做好各類(lèi)資料的搜集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序展開(kāi)提供了保障，也為迎接市縣政府督導室的綜合督導工作做好了充分的預備。在綜合督導情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導的充分肯定。
二、常規工作情況通報
1、出勤：
9月份，正課遲到10節次，請假20節次，缺席5節次;輔導遲到5節次，早退2節次，請假30節次，缺席10節次。10月份，正課遲到4節次、請假23節次（包括婚假、事假、公假）、缺席4節次;輔導遲到2節次、早退1節次、請假52節次、缺席8節次。11月份，正課遲到7節次、請假15節次（請假最多的一人5節次）、缺席9節次（缺席最多的一人4節次）;輔導遲到4節次、請假14節次（請假最多的一人4節次）、缺席20節次（缺席最多的一人4節次）。12月份，正課遲到17節次、早退4節次，請假67節次（包括婚假、事假、公假）、缺席4節次;輔導遲到5節次、早退3節次、請假39節次、缺席7節次。
2、教學(xué)評估：
9月份學(xué)生評估滿(mǎn)意率100%的有75人，分歧格4人;10月份學(xué)生評估滿(mǎn)意率100%的有87人，分歧格3人;11月份學(xué)生評估滿(mǎn)意率100%的有84人，分歧格2人;12月份學(xué)生評估滿(mǎn)意率100%的有87人，分歧格4人。
3、公然課
本學(xué)期我校展開(kāi)了校級公然課研討課等多種活動(dòng)，其中，語(yǔ)文青年教師公然課4節，數學(xué)青年教師公然課3節，英語(yǔ)教師公然課3節，電機模具教師研討課3節，電子電器教師公然課2節，服裝美術(shù)教師3節，財會(huì )教師2節，旅游農科類(lèi)教師2節，新教師匯報課4節。教務(wù)處組織聽(tīng)課教師對研討活動(dòng)中存在的題目進(jìn)行了及時(shí)的反思、交換，在反思與吸納的基礎上再次進(jìn)行公然教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的進(jìn)步。
教務(wù)處工作總結13
根據區教育局精神，結合我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升教科研工作效益的工作重點(diǎn)，在校長(cháng)室的統一部署下，教務(wù)處認真組織貫徹實(shí)施，教學(xué)工作認真展開(kāi)，秩序井然。本學(xué)期在教學(xué)常規管理方面主抓了教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)的分層次、分時(shí)段工作。初三年級全力沖刺20xx屆中考，工作忙而有序，忙而有效。校本培訓和教科研工作，思路清晰，重點(diǎn)突出，效果明顯。我們教務(wù)處、教科室幾位同志大事請示匯報，小事共同協(xié)商，分工明確，職責到人，團結協(xié)作，互相提醒，互補不足。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，在過(guò)去的一學(xué)期里，教學(xué)科研工作也有了不少收獲：
(一)、以科研促教學(xué)，以創(chuàng )新促發(fā)展。
1、精心組織教師用心參加上級安排的各級各類(lèi)培訓。如省級的體育、美術(shù)教師培訓，參加民進(jìn)中央副主席、教育專(zhuān)家朱永新報告會(huì )，所有數學(xué)教師參加了南京大學(xué)數學(xué)系教授、國際數學(xué)奧林匹克競賽選題委員會(huì )委員，中國奧林匹克國際級教練馬傳漁教授的關(guān)于“數學(xué)趣味與數學(xué)思維”培訓，英語(yǔ)老師多次參加區教研室組織的送陪下鄉活動(dòng)等，注重在理論學(xué)習的基礎上提升教師素質(zhì)內涵。
2、透過(guò)參加各級各類(lèi)學(xué)科基本功競賽，提升教師的業(yè)務(wù)水平。如政治、歷史青年教師基本功競賽等。歷史趙平老師代表武進(jìn)區參加了常州市的決賽，獲得常州市三等獎。我校萬(wàn)麗娜、翟麗群兩位青年教師分別被評為市級骨干教師、區級骨干教師，順利實(shí)現我校五級梯隊人數逐年增加的預期目標。
3、新形勢下的校本培訓。期初，認真設置校本培訓計劃，報區教育局批準，然后按計劃逐項開(kāi)展培訓學(xué)習。至今，我校已開(kāi)展并透過(guò)了上半年的所有培訓項目，提前并大比例超額完成了上級有關(guān)校本培訓的最低課時(shí)要求。此外還透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，摘抄讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)讀后感、讀書(shū)沙龍，促老師進(jìn)一步拓寬視野，更新教育教學(xué)觀(guān)念，提高自身的教育教學(xué)理論素養，適應素質(zhì)教育和新課程改革對教師的要求。
4、本學(xué)期從抓校級微型課題出發(fā)，各備課組從具體教學(xué)問(wèn)題出發(fā)，將問(wèn)題轉化為課題，以課題促質(zhì)量。同時(shí)增強課題資料的歸檔工作，將課題研究常態(tài)化。
(二)、以細節促特色，以務(wù)實(shí)促成績(jì)。
1、教學(xué)常規管理。我們自始至終把教學(xué)常規的落實(shí)當做第一要務(wù)來(lái)抓，在教學(xué)常規管理方面再次作出調整，可操作性及實(shí)效都是明顯的。本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教學(xué)進(jìn)度的計劃性和作業(yè)的分層次、分時(shí)段布置的落實(shí)性。延續了上學(xué)期教學(xué)反思的撰寫(xiě)要求，繼續提出撰寫(xiě)“我的教學(xué)故事”，改變了原先教學(xué)反思枯燥無(wú)味的面孔，增加了可讀性。我們在作業(yè)的科學(xué)設計、作業(yè)量的控制、作業(yè)的分層次、分時(shí)段等方面提出了明確的要求，每個(gè)班級、每周都有學(xué)校統一要求的作業(yè)布置記載本，并在全校進(jìn)行了多次調查，確保學(xué)生能獨立完成在校作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，訓練學(xué)生做作業(yè)速度，有效遏制了學(xué)生抄作業(yè)、不做作業(yè)的狀況。同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期的期中、期末考試中我校初一年級組各學(xué)科、平均總分在橫林協(xié)作片都名列前茅。
2、課堂教學(xué)研究。按照學(xué)校要求，每個(gè)教研組都能認真對待各教師的校級公開(kāi)課，從備課、聽(tīng)課到評課，全員參與，相互交流，共同提高。在校領(lǐng)導的有力推進(jìn)下，周一的聽(tīng)課已經(jīng)常態(tài)化，教師也慢慢成為一種習慣，對教學(xué)設計的高效性更加注重，構成良性循環(huán)。
(三)、以經(jīng)驗促成長(cháng)，以動(dòng)力展未來(lái)。
畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期面臨中考，時(shí)間緊，任務(wù)重，畢業(yè)年級按計劃認真落實(shí)，畢業(yè)班教師在抓好每輪復習的同時(shí)，注重信息分析與整合，注重團結合作，協(xié)同作戰，相互配合，同時(shí)認真做好學(xué)生思想工作，培養學(xué)生穩定的應試心理和應試潛力。與戴溪初級中學(xué)開(kāi)展了初三復習教學(xué)研討活動(dòng)，各備課組相互交流，揚長(cháng)避短，獲取最佳的有效復習方法。同時(shí)我們重點(diǎn)抓了培優(yōu)、補差工作，真抓實(shí)干，跨出了一小步。年級組統籌安排，多次進(jìn)行了優(yōu)秀生的強化訓練，學(xué)困生的基礎訓練。多次召開(kāi)優(yōu)秀生動(dòng)員會(huì )議、初三任課教師會(huì )議，全體教師做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導要活，個(gè)別輔導，及時(shí)激勵，有效提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性，力爭實(shí)現學(xué)�！案淖儸F狀，重樹(shù)形象”的目標。順利完成了畢業(yè)生理化實(shí)驗操作考試，中考報名等系列工作，尤其是今年作為中考考點(diǎn)，我校排除一切困難，認真準備，確保中考零失誤。
本學(xué)期在全體教師的共同努力下，按部就班完成了各項工作，但作為負責全校教學(xué)的部門(mén)，我們的工作還存在許多不足，教學(xué)的創(chuàng )新、措施的落實(shí)，檢查的力度，評價(jià)的到位等方面都有待改善，相信在二校合并之后，我們新學(xué)校必須會(huì )有更完美的明天。
教務(wù)處工作總結14
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期即將過(guò)去，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在在全體教職員工的支持下，教務(wù)處牢固樹(shù)立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀(guān)念，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認真貫徹落實(shí)學(xué)期初所制訂的工作計劃，緊緊圍繞“關(guān)注細節，狠抓教學(xué)常規，狠抓落實(shí)”這一中心，統一思想，扎實(shí)工作，不斷創(chuàng )新，進(jìn)一步加大管理力度，加強課堂教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)展有效課堂教學(xué)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，基本完成了本學(xué)期工作目標，取得了階段性的成效�，F將教務(wù)處一學(xué)期的工作總結如下：
一、抓好教學(xué)常規，強化教學(xué)管理落到“實(shí)處”。
教學(xué)常規是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規章制度又是學(xué)校教學(xué)常規落實(shí)管理工作的一項重要措施。
1、嚴格執行上級規定，按國家的課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊了全部課程，不隨意停課或提前結束授課。認真制訂時(shí)間表、課程表和教學(xué)進(jìn)度表，使之更趨科學(xué)、合理，最大限度地挖掘了教師資源優(yōu)勢。及時(shí)調整學(xué)生作息時(shí)間，保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運動(dòng)。落實(shí)“大課間”給足兩操時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
2、完善制度，下達要求。開(kāi)學(xué)初教務(wù)處就制定請假制度和集體備課制度、教務(wù)處每日巡查、教學(xué)常規檢查等一系列制度；下發(fā)了一系列制度材料，并在開(kāi)學(xué)初對教師進(jìn)行培訓。讓每位教師對有關(guān)工作制度和要求有明確的了解。平時(shí)嚴格檢查辦公室辦公和課堂上課情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
3、每周日下午進(jìn)行周日作業(yè)檢查，周五下午進(jìn)行教案、平時(shí)作業(yè)、讀書(shū)筆記、單元測試檢查，檢查后及時(shí)總結，及時(shí)反饋信息，對其中存在的問(wèn)題提出了中肯的意見(jiàn)和建議，使得教學(xué)常規檢查工作真正落到實(shí)處，對教學(xué)工作起到積極的促進(jìn)作用。
4、加強教研組、備課組管理。本學(xué)期教務(wù)處組織教研組長(cháng)備課組長(cháng)進(jìn)行學(xué)習，讓每位組長(cháng)明確了教研組、備課組工作職能和職責，同時(shí)要求每位組長(cháng)不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團隊協(xié)作精神。多次召開(kāi)教研組長(cháng)和備課組長(cháng)會(huì )議，統一思想，統一認識，讓教研組和備課組真正起到對教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。加強集體備課，對集體備課基本要求：“提前備課，輪流主備，集體研討，完善定稿”，要求每次集體備課有記錄。
5、本學(xué)期教務(wù)處在校長(cháng)的指導下進(jìn)行一日多巡，密切關(guān)注各辦公室教師執行常規及各班課堂教學(xué)情況。對巡視過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，每次巡視所發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)反饋，有關(guān)事宜在教學(xué)樓前黑板報上通報。通過(guò)巡察制度進(jìn)一步規范了教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。
6、認真落實(shí)縣教體局組織的公開(kāi)課活動(dòng)，并以此為契機，要求每位教師每學(xué)期進(jìn)行一次公開(kāi)課，以備課組聽(tīng)課為主，學(xué)校領(lǐng)導、骨干教師帶頭深入課堂聽(tīng)課、評課，幫助和指導教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以此來(lái)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。教務(wù)處人員加大隨堂聽(tīng)課密度，了解教師的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)科觀(guān)的轉變情況，了解教師按照新課改要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)情況。篩選出學(xué)校優(yōu)質(zhì)課教師并向上級推薦，把“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)納入常規。
7、嚴格考試管理，確�？荚嚈z查的可信度和權威性。加強教學(xué)質(zhì)量監控，對月考、期中、期末考試的管理進(jìn)一步加強。做好出卷和質(zhì)量分析工作。通過(guò)比較，認真研究分析教與學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。規范考務(wù)管理，考生實(shí)行單人單坐。深入細致做好考試前的各項準備工作，監考老師領(lǐng)卷、交卷實(shí)行簽名制度，認真監考，作好考場(chǎng)情況記載，使每次考試能公正反映出學(xué)生的學(xué)習情況。
8、在上級教育部門(mén)的號召下，于3月下旬至4月下旬在我校積極開(kāi)展了“學(xué)風(fēng)整頓和學(xué)風(fēng)建設”活動(dòng)�；顒�(dòng)堅持“以每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展為本”的教育思想，以提高學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力為目標。要求各級各班針對學(xué)風(fēng)存在的突出問(wèn)題，采取有效措施，積極開(kāi)展具有本班特色的學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，不追求形式，注重實(shí)效。并以此為契機，把學(xué)風(fēng)建設納入教務(wù)處每日常規檢查范圍，每日檢查不少于兩次，隨時(shí)公布出現問(wèn)題。
9、加強對青年教師的培訓，開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。讓優(yōu)秀教師帶領(lǐng)特崗教師，要求每對師徒結對一周內互聽(tīng)一節課，師傅對徒弟進(jìn)行指導，教務(wù)處進(jìn)行隨機課堂檢查和周末聽(tīng)課記錄檢查。通過(guò)活動(dòng)，特崗教師的教育教學(xué)水平有了大幅度提升。
10、教務(wù)處要求教師加強理論學(xué)習，提高教師自身知識修養和文化內涵。大多數教師能充分利用學(xué)校圖書(shū)室資源和教育報刊雜志以及網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展日常學(xué)習活動(dòng)，從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養。根據個(gè)人參與的課題研究進(jìn)行相關(guān)內容的主題閱讀，從中獲得開(kāi)展課題研究的理論支撐，教務(wù)處每星期五進(jìn)行讀書(shū)筆記檢查。
11、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎上，引導教師撰寫(xiě)科研論文，為全體教師創(chuàng )造成功的條件，積極為教師提供論文評選機會(huì )，鼓勵教師參加各級各類(lèi)教育教學(xué)論文比賽。一學(xué)期以來(lái)，我校涌現了較多的省市縣優(yōu)秀論文和課例。
12、認真做好期中考試和期末考試的動(dòng)員、組織、實(shí)施、分析工作，以考試促教學(xué)，嚴格考試管理，確�？荚嚈z查的可信度和權威性，規范考務(wù)管理，加強考試期間的班級管理，深入細致做好考試前的各項準備工作，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀教育，杜絕考試作弊行為。引導教師開(kāi)展試卷分析，做好各年級段質(zhì)量分析工作，認真研究分析教與學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處，為以后成績(jì)提高總結經(jīng)驗。
13、進(jìn)行了學(xué)生民主測評。對教師的教學(xué)情況進(jìn)行了由部分學(xué)生參與的民主測評。針對學(xué)生測評中出現的問(wèn)題，由教務(wù)處及時(shí)組織學(xué)生座談會(huì )進(jìn)行全面了解和找個(gè)別教師進(jìn)行談心指導。
14、做好了周六日作業(yè)和平時(shí)測試的試卷的印刷工作。
15、做好了全體教職工的業(yè)務(wù)管理和量化考核工作。
二、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，教務(wù)處時(shí)刻關(guān)注著(zhù)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。教務(wù)處加強了畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學(xué)工作。圍繞“今年中招考入一高、二高人數突破一百”的目標做好文章。教務(wù)處經(jīng)常開(kāi)展調研，隨堂聽(tīng)課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽(tīng)、隨時(shí)查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，定期召開(kāi)畢業(yè)班教師討論會(huì )和學(xué)生鼓勁會(huì )議，安排優(yōu)秀教師和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗介紹，做好每次考試的質(zhì)量分析，為達到中招目標發(fā)揮了巨大作用。
三、認真組織非畢業(yè)班質(zhì)量抽測。
教務(wù)處非常重視五月份進(jìn)行的非畢業(yè)班質(zhì)量抽測工作，一是要求七八年級全體教師提高認識、認真對待，二是認真做好組織工作，落實(shí)到各年級各個(gè)教師，做好抽測前的報名和輔導工作，組織教師做好考前輔導，三是認真做好此次考試的實(shí)施工作。
四、積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng)。
本期教務(wù)處指導各個(gè)教研組開(kāi)展一至兩次學(xué)科活動(dòng)。語(yǔ)文組組織了“寫(xiě)字競賽”，英語(yǔ)組舉行英語(yǔ)背誦課文和演講比賽，數學(xué)組組織了各年級的數學(xué)競賽，體育組每周三周四在課外活動(dòng)期間進(jìn)行了有益的活動(dòng)，美術(shù)組做了手抄報的展板，并在全校范圍內進(jìn)行了迎五一運動(dòng)會(huì )。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的特長(cháng)得到了展示，學(xué)生的素質(zhì)得到提升，落實(shí)了教務(wù)處讓學(xué)生全面發(fā)展，注得素質(zhì)教育的指導思想，讓不同的學(xué)生都找到了成功的自信。增加了學(xué)生對母校的熱愛(ài)之情。
回顧這個(gè)學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導和全體教師的支持、幫助下，克服了一切困難，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，不斷創(chuàng )新，為穩定我校教學(xué)質(zhì)量，做出貢獻。但在工作中，仍有一些問(wèn)題存在：如學(xué)風(fēng)建設有流于形式現象、備課組團結協(xié)作精神有待加強、非畢業(yè)班質(zhì)量抽測成績(jì)仍需提高、課堂教學(xué)滿(mǎn)堂灌現象依然存在、教師之間相互聽(tīng)課尚未成為自覺(jué)行動(dòng)，教師之間教學(xué)水平差異較大、各學(xué)科發(fā)展不平衡、部分學(xué)科的考試成績(jì)與期望值相比差距較大。但我們相信，在上級教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，在全體教師的配合下，教務(wù)處一定會(huì )把下學(xué)期的工作做得更加完美！
教務(wù)處工作總結15
心中仍然懷著(zhù)對理想教育的夢(mèng)想，也經(jīng)常在追問(wèn)，什么是真正的教育？我們怎樣才能向他走近？現實(shí)的腳步是否還是那樣的沉重與艱難？每當回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問(wèn)。
我所述“職”之一——職務(wù)：教務(wù)主任。
在與其他學(xué)校的教務(wù)主任交流感想時(shí)，他們最深的體會(huì )是“煩”，我說(shuō)：“我不是煩，我是怕�！彼麄兇蠡蟛唤�，我給他們分析：我的校長(cháng)們個(gè)個(gè)身手不凡，大事有他們在決策，有問(wèn)題他們會(huì )提醒；我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語(yǔ)數理化外、計算機樣樣能教，要么就是外調過(guò)來(lái)的各路好手，有幾個(gè)需要我的“教”呀“導”的？我憑什么當教導主任？在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。
懷著(zhù)敬畏之心，我開(kāi)始回憶這幾年來(lái)所參與的工作及其感受。我認為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著(zhù)一個(gè)中心，即在校長(cháng)的領(lǐng)導下，確立以人為本教育思想觀(guān)念，探索“創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育�！币詧远ǖ男判�、飽滿(mǎn)的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng )新的精神，把“打造教育品牌，實(shí)施品牌教育”的思想體現在工作中。
一、眾志成城，捍衛學(xué)校榮譽(yù)。
我始終難忘20xx年九月，創(chuàng )辦XXX中學(xué)時(shí)給本校帶來(lái)的沖擊�！癤X中學(xué)誕生了，我們中學(xué)怎么樣？”“留下的是些什么樣的教師？”那種不被信任感覺(jué)，那種懷的目光，深深的刻在了我校每個(gè)老師的心里�？删驮谀菢拥奶厥馇闆r下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后、面對困難不低頭，發(fā)憤圖強、精益求精——真正的名校精神。在聽(tīng)課時(shí)，在檢查時(shí)，在交談時(shí)，我常常被這種精神感動(dòng)。一個(gè)個(gè)默默無(wú)聞的老師被選送去參加各種大賽了，一個(gè)個(gè)成功的消息傳來(lái)了，語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽XX區一等獎，數奧大賽XX區獲獎人數最多第一，英語(yǔ)口語(yǔ)比賽XX市一等獎……我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個(gè)學(xué)校教師的尊嚴——尊嚴無(wú)價(jià)！
二、穩中求實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。
教導處的主要職責是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價(jià)措施比較完善，在加上近幾年實(shí)施兩校連動(dòng)機制，教務(wù)主任工作相對來(lái)說(shuō)壓力并不是很大。我這個(gè)“生產(chǎn)科科長(cháng)”，因為有很好的“技術(shù)工人”，也有很好的技改項目，并沒(méi)有多少“無(wú)米之炊”的煩惱。在連續幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中，獲得XX區一等獎。值得一提的是，在X校長(cháng)的倡導下，教導處的各個(gè)學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導意見(jiàn)，這些意見(jiàn)制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時(shí)對學(xué)校多年來(lái)的所積淀的經(jīng)驗進(jìn)行反思和取舍，使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。在今后的相當長(cháng)的時(shí)期內，在實(shí)施的過(guò)程中，將對這些意見(jiàn)不斷進(jìn)行修訂與完善。
三、倡導自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動(dòng)主題與方式，他們也非常樂(lè )意出謀劃策。在教研活動(dòng)中，學(xué)科主任們漸漸成熟，他們主動(dòng)探究、獨立工作的能力漸漸增強。教研活動(dòng)也鍛煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀(guān)點(diǎn)，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè )意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們認識問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高，尤其是本學(xué)期開(kāi)展的專(zhuān)題研究活動(dòng)，提高了老師們針對一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行探索和研究的能力。在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說(shuō)不出究竟作了什么，而我又是個(gè)粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教務(wù)”工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己，應該是我這幾年幾乎沒(méi)有進(jìn)行課題方面的研究，一方面是因為我好高鶩遠，總想尋找一個(gè)有價(jià)值的課題在著(zhù)手研究，另一方面也因為我興趣太雜，愛(ài)看電影，看舞蹈，看雜書(shū)，課余時(shí)間一晃就過(guò)去了。尤其是讀閑書(shū)，每年訂閱《讀者》、《暢銷(xiāo)書(shū)摘》、報刊文摘》，加上三份教學(xué)雜志，再逛幾次書(shū)店，就沒(méi)什么空余時(shí)間了。而自己又實(shí)在是樂(lè )此不疲，于是常常原諒自己，世界上的大師已夠多，我就作個(gè)好的讀者吧。
我所述“職”之二——職業(yè)：教師。
我在給這個(gè)“述職報告”審題時(shí)，突然發(fā)現了“職務(wù)”與“職業(yè)”這兩個(gè)概念的區別，中國的語(yǔ)言實(shí)在是太精美太完善了，“職務(wù)”強調的是一種“服務(wù)”，而“職業(yè)”卻是需要用一種做事業(yè)的心態(tài)。
盡管現在應試教育的陰影揮之不去，可是我學(xué)會(huì )了許多給自己減壓的好辦法，我仍能從教師這個(gè)職業(yè)中獲得許多樂(lè )趣與感悟。
教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，再窮的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)，讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書(shū)籍。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒(méi)有放棄對教學(xué)基本功的訓練，每學(xué)期帶頭上公開(kāi)課，堅持訓練普通話(huà)，在普通話(huà)測試中得93。4分，獲一級乙等證書(shū)，九六年曾獲XX區教師普通話(huà)比賽第三名。
1、課堂教學(xué)方面。
多次擔任校級及其以上公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，并獲得大家的好評，其中執教《XXXXX》獲XX市電教評優(yōu)課二等獎，執教《XXXX》獲XX區青年教師評優(yōu)課一等獎，執教《XXXXX》獲XX市青年教師評優(yōu)課一等獎，20xx年11月在全國XX學(xué)校專(zhuān)業(yè)會(huì )上，上觀(guān)摩課執教《XXX》一課，在《“學(xué)習為本”的課堂教學(xué)模式研究》、《“自主式”課堂教學(xué)模式研究》課題研究活動(dòng)中上《太陽(yáng)》、《新型玻璃》、《圓明園的毀滅》等，并每學(xué)期至少上一堂校級公開(kāi)課。
2、輔導學(xué)生方面。
盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導學(xué)生方面仍不敢放松，所教班級學(xué)生朗讀能力、思維能力及語(yǔ)言表達能力較強，對學(xué)習語(yǔ)文有濃厚的興趣。20xx年在XX教育科學(xué)研究所舉辦的征文競賽活動(dòng)中，我校十多名學(xué)生獲獎，學(xué)校被評為“優(yōu)秀組織獎”，我班學(xué)生姚XX的《我愛(ài)XXXXX》獲二等獎。我班學(xué)生潘XX的《那一次，我感到XX》，楊XX的《XXX向我們道歉了》等許多篇習作刊登于各類(lèi)報刊雜志上。
然而，中國的教育至今仍然十分落后，我無(wú)法超越時(shí)代，面對現實(shí)我有許多無(wú)奈。我時(shí)時(shí)提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，在當下的生活里感受到幸福與快樂(lè )
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