二年級級組工作總結（通用15篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！可是怎樣寫(xiě)工作總結才能出彩呢？以下是小編為大家收集的二年級級組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級級組工作總結 1
光陰荏苒，一個(gè)忙忙碌碌、充滿(mǎn)挑戰的學(xué)年結束了，回顧這一學(xué)年的工作，我們教研組的十三位老師立足崗位，團結協(xié)作，每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據年初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程有效課堂的改革�，F將本教研組一學(xué)年來(lái)的教研教學(xué)工作總結如下：
一、熱愛(ài)教育事業(yè)，注重品德修養
本組各位教師都能認真學(xué)習有關(guān)教育的法律法規，遵守學(xué)校各項規章制度，熱愛(ài)本職工作，不斷提升思想政治覺(jué)悟，做到既教書(shū)又育人，嚴格要求自己
二、制定切實(shí)可行的計劃。
本學(xué)期的教研活動(dòng)計劃以教導處工作計劃為指導，依據本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教研計劃。計劃本著(zhù)務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導本學(xué)期組內教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內容，有中心發(fā)言人。
1、良好學(xué)習習慣的培養
開(kāi)學(xué)初，全組老師認真學(xué)習教材，全面掌握本冊教材的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內容做了全面的'分析和了解，定出了全年的教學(xué)計劃，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。在教研活動(dòng)中，大家還提出了教學(xué)中出現的困惑進(jìn)行探討，大家都認為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。我們結合各班的獎勵制度細心發(fā)現每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)給予肯定和獎勵，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。如：平時(shí)課上獎勵笑臉貼，集滿(mǎn)10個(gè)可以換一個(gè)獎，集滿(mǎn)5個(gè)獎可以換表?yè)P信或喜報等，一個(gè)慈愛(ài)的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都使學(xué)生如臨春風(fēng)，如沐時(shí)雨，有效地激發(fā)了孩子的學(xué)習熱情，培養他們良好的學(xué)習習慣。
2、語(yǔ)、數老師注重基礎能力的培養。
語(yǔ)文老師注重學(xué)生識字能力的強化，集體備課，找到最好的學(xué)習方法；數學(xué)老師注重口算的訓練，為了提高興趣，奠定堅實(shí)的基礎，我們開(kāi)展了多種形式的口算訓練，每節課始3分鐘口算小火車(chē)比賽，周末你報我算游戲，并且舉行班級5分鐘口算比賽和過(guò)關(guān)，評出口算小能手和口算之星，提高了口算興趣，培養了良好的口算能力。平時(shí)我們還注意對易錯題集中練習，開(kāi)展比一比，誰(shuí)的課堂作業(yè)更漂亮，評出作業(yè)之星，學(xué)期末再評出作業(yè)小能手，使學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)規范也得到進(jìn)一步加強。
3、認真聽(tīng)評課。
尺有所短，寸有所長(cháng)。只有多學(xué)習、多交流才能取人之長(cháng)，補己之短。只要一有空閑，我們就進(jìn)行組內相互聽(tīng)課評課，有時(shí)我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認真觀(guān)看優(yōu)秀教師的錄象課，并認真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。有時(shí)大家在辦公室里，針對某個(gè)教學(xué)環(huán)節，展開(kāi)討論，這種隨機教研形式靈活，談話(huà)自由，效果也很好！同時(shí)，大家注意運用多媒體教學(xué)，每位教師都認真學(xué)習了班班通的使用方法，有力地配合了教學(xué)。
本學(xué)年，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取做出更好的成績(jì)。
二年級級組工作總結 2
在忙碌中半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，開(kāi)學(xué)12個(gè)周以來(lái)，我們二年級組經(jīng)受住了考驗，大家始終抱以最嚴謹的工作作風(fēng)，最熱忱的拳拳之心，有滋有味地忙碌著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)、奮斗著(zhù)并成長(cháng)著(zhù)，齊心協(xié)力圓滿(mǎn)完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)，以精彩的表現證明了我們是一個(gè)團結勤奮、和諧進(jìn)取的集體。下面從取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題、下階段工作和要求三個(gè)方面進(jìn)行總結和布置。
一、回顧取得的成績(jì)
2-4月份教導處考評情況：
教導處共考評了xx項工作：
我們二年級語(yǔ)文組、數學(xué)組各10個(gè)一等，5個(gè)二等，均取得了第一名的好成績(jì)。
我們的單元檢測、小學(xué)科備課、讀書(shū)卡檢查、手抄報比賽、書(shū)香家庭、讀書(shū)明星評選、寫(xiě)字檢測、論文上交、示范課參與情況、質(zhì)量調研監場(chǎng)等九項活動(dòng)組織有序，按時(shí)完成，質(zhì)量較高被評為一等，語(yǔ)文的當堂檢測、數學(xué)的質(zhì)量調研閱卷各為一等，共計十項一等。
圖書(shū)漂流情況、課外閱讀圈劃情況、課外閱讀檢測、寫(xiě)字本使用四項工作，組織和開(kāi)展不夠好，完成質(zhì)量不高，與其他級部相比存在一定的差距，被評為二等，語(yǔ)文的質(zhì)量調研閱卷，數學(xué)的當堂檢測各為二等，共五項二等。
江東校長(cháng)在組長(cháng)會(huì )議上表?yè)P我們：
1.學(xué)期相比，整體變化大，教研組教師合作努力，發(fā)揮集體優(yōu)勢，轉化了教研組內部的落后面，能夠按照學(xué)校布置認真組織各項工作，工作比較積極主動(dòng)，教研組整體工作干勁足，齊頭并進(jìn)，工作標準高，表現出積極向上的工作風(fēng)貌。特別是在手抄報比賽、書(shū)香家庭評選、質(zhì)量調研成績(jì)中，總體情況明顯好于其他教研組。
2.《讀書(shū)卡》撰寫(xiě)中，二五年級學(xué)生總體撰寫(xiě)認真、內容充實(shí)，書(shū)香家庭評選中。二年級總體重視程度高，材料齊全、規格規范、內容充實(shí)。寫(xiě)字培訓中，2.2班級，在每天中午的寫(xiě)字培訓中要求嚴格，學(xué)生看的寫(xiě)的都非常認真，坐姿始終保持端端正正。
3、在示范課聽(tīng)評課過(guò)程中，全體教師認真參與，教研氛圍濃厚；單元檢測出題、檢測中，按時(shí)上交試題、認真組織檢測、閱卷；在小學(xué)科備課方面，備課體例規范、流程清晰、內容充實(shí)等。
2~3月份政教處考評情況：
政教處從九個(gè)方面考評了前階段工作：
我們的教師執勤、級部學(xué)生執勤、辦公室衛生、平日級部路隊、課間秩序五項均為第一，我們的上交材料、其他均為第二（這兩大項中2月22日正副班主任理會(huì )記錄和3月30日班主任理會(huì )簽到兩個(gè)單項成績(jì)最低，別人98，我們96），平日級部衛生、兩操兩項最不理想均為第三，下階段我們要集中精力整治提高。
張校長(cháng)在組長(cháng)會(huì )議上表?yè)P我們二年級組各項工作排名均在各級部之首，年級組工作抓常規抓重點(diǎn)，在坐好各項工作的基礎上重視了教師執勤和學(xué)生執勤，尤其是教師執勤：課間值勤是全校最好的級部，路隊執勤全部到位。能做到這一點(diǎn)非常不容易，充分反映出二年級老師們責任心非常強。二年級組風(fēng)氣正，教師之間坦城布公，開(kāi)展班級工作沒(méi)有使反勁，拖后腿的現象，對待工作態(tài)度認真。
這些成績(jì)的取得主要歸功與以下四點(diǎn)：
(一）分管領(lǐng)導重視
1.二年級組前階段能取得良好的成績(jì)，我們首先應該感謝兩位領(lǐng)導的關(guān)心、幫助和指導。我們組有能干的江東校長(cháng)和振華主任包聯(lián)，在學(xué)期初的年級組會(huì )議上，兩位領(lǐng)導為我們指出了去年年級組工作存在的問(wèn)題并制定了改進(jìn)的措施和努力，提出了明確具體的要求，為我們指明了方向。
2.平日的工作中，兩位領(lǐng)導經(jīng)常到組室來(lái)了解大家的內心需求，查看工作進(jìn)展情況，針對出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正，提出指導性的意見(jiàn)和建議，對于組室取得的成績(jì)，兩位領(lǐng)導大力肯定、及時(shí)鼓勵，保證了我們的工作熱情。
(二)工作積極性高
1.學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導公布了新的獎勵政策，政教處、教導處分開(kāi)考評分別獎勵的政策，調動(dòng)了大家的工作積極性，激發(fā)了大家的工作熱情。
2.年級組教師平均年齡小，大家年輕，有朝氣有上進(jìn)心，對于去年被考評為二等，都感覺(jué)面子上不好看，開(kāi)學(xué)初的年級組會(huì )上，大家統一了認識：干好干壞都是干，為什么不使點(diǎn)勁干好它？爭當優(yōu)秀年級組和教研組。
3.肯出力，不怕苦不怕累。我們組的吳老師模范發(fā)揮老教師的榜樣力量，時(shí)時(shí)處處為大家樹(shù)立榜樣，我們組的張英姿老師、趙麗麗、張秀杰工作責任心強，能干會(huì )干，各項工作都走在組室的.前頭，我們經(jīng)�？吹剿麄內齻�(gè)每天一早來(lái)了就開(kāi)始逐個(gè)檢查學(xué)生作業(yè)，面批面改，是語(yǔ)文組和數學(xué)組同事們學(xué)習、追趕的目標。
何源老師今年的工作特別努力，他認真備課，上好每一堂課，對于教學(xué)中出現的疑問(wèn)，能及時(shí)求教，他認真批改學(xué)生作業(yè)，經(jīng)常給學(xué)生默生字、批生字，輔導差生，他常說(shuō)：“我不能拖累了組里的弟兄們�！鄙倭掷蠋煱讶珒缘牡囊活�(lèi)字進(jìn)行了歸類(lèi)整理，為學(xué)生編制了詞語(yǔ)小冊子，少林老師和何源老師在這次期中自測中進(jìn)步幅度大，成績(jì)優(yōu)秀。
(三)同心協(xié)力
1.正副班主任密切配合，每個(gè)班級里的兩位老師工作都非常認真，經(jīng)�？吹酱蠹覡幹�(zhù)搶著(zhù)打掃衛生，時(shí)常是兩個(gè)人都靠在班級里，組織管理學(xué)生，討論學(xué)生存在的問(wèn)題，共同抓學(xué)生的常規、秩序等，每一項工作不等不靠，盡力干好。對學(xué)校布置的工作，大家能誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，一起出謀劃策，商討辦法，從不吝嗇。在這次的“書(shū)香家庭”和“讀書(shū)明星”評選搜集材料的過(guò)程中，曲國茂老師提議我們給學(xué)生把材料統一做上封皮，非常美觀(guān)。娜娜老師領(lǐng)著(zhù)我們認真學(xué)習教導處的要求，少林老師指導我們把a4的材料修整成16k，非常整齊。
2.在平時(shí)工作中，總是相互交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，各班間開(kāi)展健康而有序的競爭。大家不僅關(guān)心自己班級的事情，同級部出現的問(wèn)題，也能互相提醒，共同進(jìn)步。比如：看到一個(gè)人在辦公室批評教育學(xué)生或者被帶到辦公室單獨補課的學(xué)生，其他的老師也會(huì )過(guò)去幫著(zhù)說(shuō)一說(shuō)、教育一下。發(fā)現違紀的學(xué)生，即使不是自己班級的也會(huì )立即制止，并反饋給班主任等。
3.團隊意識強。為了組室的集體榮譽(yù)，我們組的每一位同事都不想因為自己拖了組室工作的后腿，盡心盡力干好自己的工作。這一學(xué)期中，不管自己手頭的工作多忙多累，只要有外出學(xué)習的、請假的，每一次，大家都痛快地互相幫忙看班組織學(xué)生，比如：曲老師、娜娜和秀杰，三個(gè)人互相幫助。在我準備優(yōu)質(zhì)課比賽的時(shí)間，吳老師經(jīng)常幫我看班，嗓子都累啞了，語(yǔ)文組的老師們鼓勵我、支持我，幫我代課，英姿和少娜給我提供學(xué)生試課等。學(xué)期初有一次我、何源、英姿老師去香港路小學(xué)聽(tīng)課，和我們搭檔的老師毫無(wú)怨言地替我們看班上課，王鵬老師痛快地答應了替英姿送路隊，放學(xué)前雖然會(huì )議還沒(méi)有結束，但英姿和何源立即趕回學(xué)校執勤點(diǎn)組織管理學(xué)生。正式因為大家互相關(guān)心、互相體諒、相互幫助，積極主動(dòng)我們二年級組的工作才會(huì )取得這樣良好的成績(jì)。
(四)責任心強
1.班主任盡心盡責。
低年級孩子自制力差，自我約束管理能力不強，小班干部還沒(méi)有能力組織管理班級，我們組的班主任時(shí)時(shí)刻刻靠在班級里。曲國茂老師、王娜娜、牛芳芳、王鵬，呂少娜、少林老師、孫娜老師經(jīng)常是一早就扎進(jìn)班級，下課靠在班級，各個(gè)班級學(xué)生秩序都非常好，4、7、8班連續獲得文明班級和多項單項獎勵。
2.工作抓落實(shí)。
�。�1）孫娜老師有個(gè)更有效的辦法，她在班級里安排了許多“老師的小腦子”，把一周要開(kāi)展的活動(dòng)分別讓幾個(gè)孩子幫老師記牢，到時(shí)間反復提醒。直到老師完成。
�。�2）空堂辦公的時(shí)間，大家經(jīng)常一起回顧組室里的工作，一起商討探究方法。拿出校會(huì )的記錄來(lái)看看，這個(gè)周的工作哪些已經(jīng)干了？哪些還沒(méi)有干？對于這項活動(dòng)我們怎樣開(kāi)展能干得輕松又出成效？課間的時(shí)候，大家經(jīng)�；ハ嗵醾�(gè)醒，這項工作你們開(kāi)展了嗎？怎么組織的？互相督促、交流自己的想法和做法，或者把自己的困惑提出來(lái)大家共同想辦法。事事想在前頭，干在前頭。所以我們的工作能按時(shí)完成，保質(zhì)保量。
3.工作高標準、嚴要求。
針對學(xué)校布置的每一項工作，我們每一位教師都能認真對照要求，認真抓好落實(shí)，并能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，積極動(dòng)腦級、想辦法，實(shí)干加巧干，盡最大努力干好。比如：怎樣指導學(xué)生圈劃課外閱讀，如何組織實(shí)施小組合作評價(jià)，如何指導學(xué)生掌握那么易錯難寫(xiě)的生字，如何使學(xué)生遵守課間紀律，如何走好路隊等等，每一項工作并不是只有布置檢查才會(huì )臨時(shí)去忙去干，平日里我們認真抓好學(xué)生的三級執勤，培養選拔班干部，重視督促學(xué)生日常良好習慣的養成等，學(xué)生秩序井然了，各項工作開(kāi)展時(shí)也就不至于忙亂了。
在過(guò)去的12個(gè)周里，我們大家有問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與，形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、結合組長(cháng)會(huì )議內容查找我們組存在的問(wèn)題：
1.工作不夠條理。
這主要是我，工作不夠條理，時(shí)常事情一多就會(huì )忙亂，經(jīng)常沒(méi)有頭緒，想起什么就催促什么，弄得大家忙忙活活不出效率，造成心情煩躁、帶情緒工作，效率低、拖拉，只滿(mǎn)足于督促大家干完政教處和教導處布置的工作，沒(méi)有真正的深入到各個(gè)班級中檢查指導大家的工作，切實(shí)發(fā)揮組長(cháng)的作用。
2.工作不夠積極主動(dòng)。
對于學(xué)校布置的工作，有等靠思想，需要大家多次催促、提醒。
比如：內務(wù)分工不明確。學(xué)校從開(kāi)學(xué)初就強調內務(wù)分工，雖然我們班級中有內務(wù)分工表，但并不是人人有事干，事事有人干，有的學(xué)生根本不知道自己負責什么，班級中沒(méi)有學(xué)生去檢查去管理內務(wù)分工的落實(shí)情況。衛生區出現了廢紙，課間根本沒(méi)有學(xué)生去轉一轉，撿一撿。
比如：學(xué)校提出要加強預習，但是部分老師對預習的理解和運用存在較大偏差。學(xué)校提出課堂教學(xué)要給學(xué)生機會(huì )，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，并且提出要利用小組合作評價(jià)改變學(xué)生學(xué)習狀態(tài)。部分老師在進(jìn)行小組評價(jià)時(shí)，不但沒(méi)有改變課堂狀態(tài)，反而讓這種評價(jià)方式對學(xué)生造成傷害，引起學(xué)生的反感。學(xué)校推廣孫娜班“我和小樹(shù)同成長(cháng)”的評價(jià)方式，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，有的班級小樹(shù)上光禿禿的，一片葉子都沒(méi)有。
再比如：我們平日瑣碎的事情比較多，開(kāi)會(huì )布置或者臨時(shí)通知的事情，只是口頭應承著(zhù)，沒(méi)有立即付諸行動(dòng)，一轉身就容易忘記，這說(shuō)明我們工作沒(méi)有用心去想去干，滿(mǎn)足于到檢查的時(shí)候能弄完就行。這些現象都說(shuō)明，個(gè)別時(shí)間我們工作不積極不主動(dòng)，得過(guò)且過(guò)，缺乏學(xué)習、思考和研究。
3.工作標準低，工作執行力度不夠。我們二年級組的1班、2班、4班、8班學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平比較高，班級與班級之間寫(xiě)字水平存在很大差距。原因是各班寫(xiě)字培訓組織管理水平不一樣。有些班級雖然兩位老師都在教室，但是看的寫(xiě)的都不認真，有的班級到現在學(xué)生看電視的時(shí)候也安靜不下來(lái)；有的班級到現在仍然有遲到現象和打掃衛生現象；有的班級學(xué)生根本不看電視，只管低頭寫(xiě)自己的，沒(méi)有起筆、頓筆、收筆，寫(xiě)字只是為了完任務(wù)。
4.工作規范程度不高，隨意性大
學(xué)校對于許多工作提出了明確的要求，但是這些要求在部分教師身上得不到落實(shí)。比如學(xué)校反復強調要按照鈴聲上課下課，有的班級上課鈴響了，教室里依然沒(méi)有教師；有的教師上課隨意離開(kāi)教室到辦公室喝水、找東西。對于家庭作業(yè)布置，學(xué)校反復強調抄寫(xiě)作業(yè)不允許超過(guò)三遍，學(xué)校反復強調老師上課要加強寫(xiě)字指導，板書(shū)要清楚正規，為學(xué)生做出表率。部分教師不僅沒(méi)有注重指導，而且板書(shū)潦草、雜亂無(wú)章，在學(xué)生中造成不好的影響。
三、下階段工作及要求
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從十四周開(kāi)始，全面投入復習。提出三點(diǎn)要求：
1.要提前著(zhù)手做好復習準備。下周四五，根據分工研制印刷第一輪復習用題。試題要突出重點(diǎn)難點(diǎn)，緊扣教材又高于教材，多進(jìn)行變式練習；避免出現重復題、偏題、難題和簡(jiǎn)單機械題，讓每一張試卷發(fā)揮最大功效。
2.加強集體教研，共同進(jìn)步。按計劃認真組織復習，要認真上好每一節課，布置、批改好每一次作業(yè)，輔導好各類(lèi)學(xué)生。在復習期間，加強隨機集體教研，不自己?jiǎn)为毘鲱}，有好的練習大家實(shí)現資源共享，確保復習進(jìn)度同步，盡最大努力提高成績(jì)，把平均分差距縮小在三分以?xún)取?/p>
3.要加強學(xué)生思想工作。運用評比、競賽、捆綁式評價(jià)、家校溝通、談話(huà)等方式全面調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，打造良好的學(xué)習風(fēng)氣。
�。ǘ├^續抓好讀書(shū)和寫(xiě)字
讀書(shū)：6月份，學(xué)校要組織讀書(shū)卡檢查和讀書(shū)考級等活動(dòng)。學(xué)生回家讀書(shū)，不等于放任自流，語(yǔ)文教師要做好組織管理工作。強調三點(diǎn)：
1.教育學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣。開(kāi)始午睡之后，學(xué)生每天午睡前要讀15分鐘的書(shū)，晚睡前也要讀15分鐘的書(shū)，努力做到一周讀一本書(shū)，并且要利用雙休日寫(xiě)好一篇《讀書(shū)卡》。
2.對學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行檢查：每周一，要組織學(xué)生把讀書(shū)卡帶到教室，統一收起來(lái)進(jìn)行檢查�；顒�(dòng)課班會(huì )時(shí)間，要對學(xué)生《閱讀記錄卡》進(jìn)行檢查、展評；并了解學(xué)生讀書(shū)情況，引導學(xué)生堅持天天讀書(shū)。
3.同家長(cháng)配合做好學(xué)生讀書(shū)工作。在十四周家長(cháng)會(huì )期間了解學(xué)生讀書(shū)情況，對家長(cháng)配合讀書(shū)工作提出要求。加強與家長(cháng)溝通與交流，爭取家長(cháng)配合，做好學(xué)生讀書(shū)的督促、指導工作。
寫(xiě)字工作：下階段，寫(xiě)字培訓和寫(xiě)字要求要進(jìn)一步加強工作力度。
1.從嚴要求，抓好每天中午的寫(xiě)字培訓。學(xué)校領(lǐng)導反復強調，抓寫(xiě)字抓的就是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，所有班級要像2.2學(xué)習，嚴格要求，保證班級安靜有序，保證學(xué)生看的寫(xiě)的都非常認真，坐姿、握筆姿勢正確；并且努力做好全體學(xué)生不遲到、不走出教室做任何事情。
2.把寫(xiě)字和練字融為一體。平時(shí)作業(yè)寫(xiě)字是練字很好的時(shí)機，教育學(xué)生一筆一劃寫(xiě)好每一個(gè)字。另外，下一次寫(xiě)字檢測，是讓學(xué)生寫(xiě)一段話(huà)，看學(xué)生寫(xiě)字的速度和水平，看學(xué)生是否有起筆、頓筆、收筆。所以，各個(gè)班級要加強寫(xiě)字指導和要求，提高學(xué)生平時(shí)寫(xiě)字水平。
3.課堂上的板書(shū)，所有老師都要注意認真、端正，盡量美觀(guān)，要為學(xué)生做出示范，教導處檢查成績(jì)作為教師粉筆字考核成績(jì)計入教師考核。本周，教導處檢查二年級1、2、3、5、6、7班為一等。希望引起大家的重視。
�。ㄈ┳袷匚鍡l要求，規范教學(xué)管理
1.課堂教學(xué)要認真組織，保證秩序。每一節課包括活動(dòng)課，所有教師都要認真組織，嚴禁學(xué)生在教室內喧嘩、混亂。
2.課堂時(shí)間學(xué)生不允許走出教室。不管是什么學(xué)科、什么時(shí)間，嚴禁任何學(xué)生以任何理由走出教室做其它事情，比如為教師拿東西、統計數字、送材料等。
3.要按照鈴聲上課下課。所有教師要提前到達教室組織學(xué)生、準備教具，嚴格按照鈴聲上課、下課。嚴禁出現空堂、遲到、拖堂現象。
4.認真、及時(shí)批改作業(yè)和試卷。學(xué)生作業(yè)、試卷要及時(shí)采取多種形式進(jìn)行批閱，嚴禁出現只布置不批改或者全部由學(xué)生批改的現象。
5.學(xué)生進(jìn)入教室要安靜、立即開(kāi)始學(xué)習。各班加強學(xué)生教育和管理，教育學(xué)生進(jìn)入教室以后馬上開(kāi)始讀書(shū)、學(xué)習。嚴禁統一布置作業(yè)、嚴禁進(jìn)入教室喧嘩。
以上五條，希望所有老師嚴格遵守。教導處將加大檢查和調研力度，發(fā)現違規現象，追究教研組和教師責任。每違犯一次均按照業(yè)績(jì)考核規定在教學(xué)考核中扣除2分，所在教研組課堂教學(xué)常規視為三等。
最后，還有兩個(gè)月的時(shí)間里，希望我們全組教師戒驕戒躁，在優(yōu)的基礎上再優(yōu)，在好的基礎上更好，共同努力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取最后的勝利，爭當優(yōu)秀教研組，優(yōu)秀年級組，實(shí)現雙豐收。
二年級級組工作總結 3
又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過(guò)，回首本學(xué)期的工作，有讓人會(huì )心微笑的成績(jì)，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長(cháng)避短，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、常規教研工作：
1、開(kāi)學(xué)初認真學(xué)習了學(xué)校的工作計劃，制定本組教研計劃
2、按時(shí)，認真地進(jìn)行每周一下午的教研活動(dòng)。
3、堅持兩周一次的集體備課。
4、堅持一個(gè)月進(jìn)行一次組內教案和作業(yè)互查。
5、堅持學(xué)習教育教學(xué)論文。
6、認真制定復習計劃，踏實(shí)進(jìn)行閱卷和分析工作。
7、積極在校園網(wǎng)上發(fā)博客。（每月一篇。）
二、特色教研活動(dòng)
本學(xué)年教研重點(diǎn)：
第一：是如何引導學(xué)生積極閱讀，豐富積累；
第二：如何引導學(xué)生更好地寫(xiě)話(huà)，為三年級的習作起步做好準備。
第三：努力達到高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
為此我們展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。
�。ㄒ唬┮龑ч喿x，重在積累。
1、聘請上一屆的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行《大手拉小手——親子閱讀經(jīng)驗交流》，分享親子閱讀的做法與體會(huì )。使本年級的家長(cháng)受到了很大教育。有不少家長(cháng)在聆聽(tīng)了交流之后慨嘆道自己以前不是稱(chēng)職的父母，并一再向我保證以后不管工作再忙也要每周抽出一定的時(shí)間陪孩子讀書(shū)。
2、給孩子們推薦了閱讀書(shū)目，教會(huì )孩子們寫(xiě)閱讀筆記，積累好詞佳句，提高學(xué)生對文本的感悟能力。
3、班級、年級共讀一本書(shū)，交流展示閱讀卡片。共讀過(guò)《笨狼的故事》、《格林童話(huà)》等書(shū)。還共同完成了讀書(shū)卡。
4、在學(xué)校的閱讀月期間，召開(kāi)了《讓我們讀書(shū)吧》———好書(shū)推薦活動(dòng)。本次活動(dòng)先在班級內進(jìn)行，保證全員參與，然后各班選拔出一位同學(xué)參加年級的推薦活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們閱讀和表達能力，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，開(kāi)拓了學(xué)生閱讀的眼界。
�。ǘ┲笇W(xué)生說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。
1、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課例研究和觀(guān)課議課活動(dòng)，教研工作“五合一”。
我們把本年的教研專(zhuān)題、課例研究、集體備課、教師博客、每月的教研活動(dòng)設計五項教研活動(dòng)用同一個(gè)主題貫穿起來(lái)，牽一線(xiàn)扯一串，重點(diǎn)突出，提高了教研的實(shí)效。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們就利用教研活動(dòng)時(shí)間商討出本學(xué)期的教研主題，而這個(gè)主題也就是課例研究和觀(guān)課議課的主題。因為我們教研的重心是指導學(xué)生說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)上。這樣做即在一年級的口語(yǔ)交際的基礎上指導學(xué)生寫(xiě)話(huà)，同時(shí)又給三年級的作文起步奠定扎實(shí)的基礎。所以，二年級上學(xué)期的主題是：如何在口語(yǔ)交際的基礎上對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話(huà)指導。二年級下學(xué)期的主題是：如何利用恰當方法指導學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話(huà)。在每月兩次的集體備課中，我們會(huì )集體備一節寫(xiě)話(huà)教學(xué)的指導課。然后將大家集體備課的教學(xué)設計上傳至博客。而每月的教研活動(dòng)設計我也會(huì )以集體備寫(xiě)話(huà)指導課為內容。這樣做能最大限度的減輕老師們的工作，也能集中精力做好一件事情。
2、課例研究，觀(guān)課議課扎實(shí)有效，老師們受益匪淺，學(xué)生們進(jìn)步顯著(zhù)。
活動(dòng)前，我們利用教研時(shí)間，進(jìn)行了集體備課。在教導處副主任張紅艷老師的幫助下，大家依據《新課標》的要求，遵循學(xué)生特點(diǎn)，貼近學(xué)情來(lái)設計，在課上杜梅老師和劉榮華老師能依據學(xué)生的認知規律，按“激趣——說(shuō)話(huà)——寫(xiě)話(huà)——交流——修改”的流程來(lái)指導。老師引導學(xué)生在感知秋天和春天的基礎上細心觀(guān)察；按一定的`順序，依據畫(huà)面和親身感受展開(kāi)豐富想象，用優(yōu)美、準確的語(yǔ)言口述自己畫(huà)出的秋天和春天；在寫(xiě)話(huà)中學(xué)會(huì )了運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，將自己看到的，想到的寫(xiě)下來(lái)。讓學(xué)生們覺(jué)得寫(xiě)話(huà)是有趣的，并不可怕。學(xué)生們能主動(dòng)地將自己走進(jìn)了大自然，親身感受到的秋天或春天的變化，用充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，寫(xiě)了下來(lái)。
通過(guò)一學(xué)年的引導和訓練，我們年級的孩子們的寫(xiě)話(huà)興趣非常高，寫(xiě)話(huà)水平也大大提高。在期中年級交叉閱卷中，我們年級孩子們寫(xiě)的看圖寫(xiě)話(huà)得到了一年級老師們的贊賞和鼓勵，也大大激勵了我們組的老師們。
3、在各班鼓勵孩子們寫(xiě)循環(huán)日記。
重在交流分享，旨在激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。我們利用點(diǎn)滴時(shí)間用鼓勵性的語(yǔ)言對全班同學(xué)寫(xiě)的循環(huán)日記逐個(gè)進(jìn)行分享，點(diǎn)評。讓孩子們及體會(huì )到成功的喜悅，也找到了學(xué)習的榜樣。不但大大激發(fā)了學(xué)生們的寫(xiě)作熱情，也感染了家長(cháng)們的參與點(diǎn)評的熱情。有的家長(cháng)寫(xiě)的點(diǎn)評比孩子寫(xiě)的還多呢。
4、各班及時(shí)展示孩子們的優(yōu)秀習作，使孩子們得到充分的交流和學(xué)習的機會(huì )。比如教室里布置的“小作家的搖籃”、“小作家專(zhuān)欄”“美文分享”、“小荷才露尖尖角”等欄目。
�。ㄈ┰鷮�(shí)高效的集體備課
二年級第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我就組織組內的老師們認真學(xué)習學(xué)校頒發(fā)的《集體備課流程》，征求大家的意見(jiàn)。在大家表示沒(méi)有意見(jiàn)以后，我們大家嚴格按照《集體備課流程》實(shí)施組內的集體備課。第一次的集體備課，我們是結合本學(xué)期的課例研究一起進(jìn)行的。大家感覺(jué)這樣的集體備課效率非常高，極具時(shí)效性，對我們本次的課例研究也有很大的促進(jìn)作用。在后來(lái)的每次集體備課中，我們都能按照此方法進(jìn)行，圍繞寫(xiě)話(huà)教學(xué)進(jìn)行研討。大家都感到收獲不小。我們組的集體備課也得到了校領(lǐng)導的認可。大大提高了教研的力度。
我們還隨時(shí)隨地進(jìn)行研討、資源共享、暢所欲言、集思廣益、答疑解惑，提高教師們的教學(xué)水平。
1、在辦公室有空課的老師們隨時(shí)教研。
2、課例研究議課時(shí)討論熱烈。
3、魏老師在我組聽(tīng)課后我們就及時(shí)的進(jìn)行研討。
4、當外校跟崗老師來(lái)我們組聽(tīng)過(guò)課后我們也會(huì )及時(shí)在一起研討交流。
5、迎檢前的集體備課更是上相同內容的課的老師自由組合，沒(méi)課的老師也積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。
6、組內有老師上接待課前，老師們也是集體備課，集眾家之所長(cháng)。
通過(guò)大家的共同努力，本學(xué)期我們期中、期末、語(yǔ)文單項驗收的年級平均分差都達到了學(xué)校的要求。
�。ㄋ模﹪@教材開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
1、生活化的作業(yè)引導學(xué)生走出學(xué)校，走向社會(huì )，走進(jìn)生活，更能激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣和積極性，有利于促進(jìn)學(xué)生的多種思維活動(dòng)，有利于在實(shí)踐中法陣學(xué)生的智能。比如學(xué)習了《郵票齒孔的故事》布置的作業(yè)是請學(xué)生自己設計一枚郵票，并在旁邊寫(xiě)下自己的設計理由。學(xué)習了《畫(huà)風(fēng)》一課，請學(xué)生也試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)風(fēng)，畫(huà)冷和熱，花香味。學(xué)生們的話(huà)很有創(chuàng )意，體現了他們對生活的觀(guān)察和體驗。
2、結合課文，讓學(xué)生制作頭飾，上課時(shí)候孩子們帶著(zhù)頭飾朗讀課文，分角色朗讀，表演朗讀。指導寫(xiě)話(huà)《我喜歡的小動(dòng)物》時(shí)，孩子們也做了各種動(dòng)物的頭飾，幫助孩子們寫(xiě)話(huà)。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們組老師們教學(xué)教研的方向與精髓。在今后的教學(xué)和教研工作中我們將在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，持之以恒，為我們的教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！
二年級級組工作總結 4
我們二年級語(yǔ)文教研組有六位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著(zhù)共同的特點(diǎn)，那就是工作認真。本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下我們立足崗位，團結協(xié)作，以敬業(yè)、踏實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了教研任務(wù)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結如下。
一、學(xué)習、制訂合理的計劃。
俗話(huà)說(shuō)："不打無(wú)準備之仗"，學(xué)期初，我組老師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，根據我校整體工作計劃、教學(xué)工作計劃和德育工作計劃，結合我組實(shí)際，全面展開(kāi)討論，廣泛爭取意見(jiàn)，統一思想，提高認識。在此基礎上認真制定了本組工作計劃及個(gè)人工作計劃。在具體工作中，時(shí)時(shí)對照計劃展開(kāi)工作，結合計劃適時(shí)調整工作�？梢哉f(shuō)好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎。
二、教研組內互相聽(tīng)課，給教師提供了相互學(xué)習、共同提高的機會(huì )。
本學(xué)期，我們教研組在師帶徒三人小組互相聽(tīng)課的基礎上加大聽(tīng)評課力度，要求講課教師認真準備，聽(tīng)課教師聽(tīng)課后認真評課并寫(xiě)出評課記錄，本教研組教師認真研究，大家從中學(xué)到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會(huì )，這樣，教師在互相學(xué)習中學(xué)到了很多關(guān)于提高教學(xué)能力方面的知識，收獲很大。
三、認真上課、及時(shí)批改作業(yè)。
全組語(yǔ)文教師上課時(shí)充分利用多媒體，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
課堂教學(xué)做到四為主：教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人。并且認真布置及批改作業(yè)：根據教材的特點(diǎn)，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認真，保證當天完成。
四、在教研內容上下功夫，重視集備。
教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的.一個(gè)好機會(huì )，教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。本學(xué)期更好地發(fā)揮周二教研活動(dòng)的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動(dòng)，做到周周有內容。
集體備課時(shí)，老師們你一言，我一語(yǔ)，各抒己見(jiàn)，使每一位教師對每一課有了更深層次的理解，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
五、重視常規檢查，強化教學(xué)管理。
本學(xué)期，語(yǔ)文組每月配合教務(wù)處進(jìn)行一次教學(xué)常規工作檢查，從檢查的情況來(lái)看，全組教師各項工作都非常認真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思；作業(yè)、試卷設計科學(xué)合理，批改細致準確，有復批。檢查結果令人滿(mǎn)意。
六、落實(shí)"四清"工作。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，每位教師及時(shí)堂清、日清、單元清、月清，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐證明，"四清"活動(dòng)的確起著(zhù)舉足輕重的作用，優(yōu)質(zhì)生在原來(lái)的基礎上學(xué)習勁頭更足了，基礎差的學(xué)生學(xué)習態(tài)度也有了明顯的好轉。
走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期，回顧語(yǔ)文教研活動(dòng)過(guò)程，閃爍著(zhù)的是全組語(yǔ)文教師智慧和汗水的結晶。我們清醒地認識到身上肩負的重任，我們只有不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，迎接更大的挑戰。我深信，只要我們不懈地努力，將會(huì )取得更為優(yōu)異的成績(jì)。
二年級級組工作總結 5
本學(xué)期以弘揚和培育民族精神，培養文明行為習慣為中心工作，狠抓學(xué)生思想道德建設，在學(xué)生中開(kāi)展“養成教育”、“感恩教育”、“集體主義教育”和“誠信教育”等活動(dòng)，營(yíng)造了團結進(jìn)取、和諧文明、共同進(jìn)步的年級氛圍，培養了學(xué)生的責任心，塑造學(xué)生“朝氣蓬勃，陽(yáng)光健康，勤學(xué)儒雅，志向高遠”的良好形象，關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，針對學(xué)生身心特點(diǎn)和接受能力，從學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )設貼近學(xué)生生活、學(xué)生成長(cháng)的需要的活動(dòng)，深入淺出、寓教于樂(lè )，使學(xué)生養成了較良好的行為規范取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
一、德育教育
在德育工作中，進(jìn)一步落實(shí)“我成長(cháng)，我負責”的德育教育主題，抓好“誠實(shí)做人、誠信做事、真誠待人、真實(shí)考試”等具體工作，開(kāi)展“養成教育”、“感恩教育”、“集體主義教育”和“誠信教育”等活動(dòng)，樹(shù)立德育為教學(xué)服務(wù)的思想，進(jìn)一步加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)及班級管理建設，健全班級制度，營(yíng)造濃郁的班級文化氛圍，在開(kāi)展“誠實(shí)做人、誠信做事、真誠待人、真實(shí)考試”活動(dòng)中培養學(xué)生健全的人格，提升學(xué)生做人的品位，力爭個(gè)個(gè)成為愛(ài)祖國、懂禮貌、有涵養、愛(ài)學(xué)習的好少年。
1、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規管理正�；�，制度化，，培養自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。
2、提供展示能力的舞臺，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見(jiàn)，利用班會(huì )、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現其閃光點(diǎn)，激勵其進(jìn)步。
3、重視學(xué)生的常規訓練，規范學(xué)生的言行、著(zhù)裝。
一個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月，一個(gè)月的第一周，一周的'第一天作為常規訓練的重點(diǎn)。通過(guò)培訓、示范、講解等手段逐步規范學(xué)生的言行、著(zhù)裝，讓學(xué)生知道有所為有所不為。一周一個(gè)側重點(diǎn)，及時(shí)總結與表彰，以便讓學(xué)生形成習慣，弘揚正氣。
4、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，因此，取得了良好的教育效果。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，從學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )設貼近學(xué)生生活、學(xué)生成長(cháng)的需要的活動(dòng)，深入淺出、寓教于樂(lè )。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線(xiàn)，年級組內認真組織好單元的檢測，及時(shí)反饋教學(xué)情況，做好知識點(diǎn)的過(guò)關(guān)與落實(shí)，把輔導差生，提高平均分作為工作的重中之重，進(jìn)而促進(jìn)優(yōu)生的凸現，實(shí)現整體的提高。從學(xué)校、學(xué)生，特別是外地務(wù)工子弟的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對不同學(xué)生的身心特點(diǎn)與需要，開(kāi)展形式多樣，引導學(xué)生從小養成良好的學(xué)習習慣，我們年級始終圍繞這一中心，展開(kāi)細致的教育教學(xué)工作，注重知識的過(guò)關(guān)與落實(shí)，把培優(yōu)、輔差作為提高成績(jì)的突破口，實(shí)現學(xué)生成績(jì)的整體推進(jìn)，在期末統考中，各學(xué)科力爭取得優(yōu)異的成績(jì)。為學(xué)生的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
三、安全教育
落實(shí)安全到人的責任制，堅持做到安全問(wèn)題天天講，月月講，不斷增強學(xué)生的安全意識，教育學(xué)生學(xué)會(huì )自我保護，珍愛(ài)生命。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)上報處理，將不良影響降到最低，盡一切力量預防意外事故的發(fā)生。
四、重視年級組、班級建設，營(yíng)造輕松和諧的教學(xué)、學(xué)習氛圍
年級組是學(xué)校的一個(gè)小集體，必須樹(shù)立民主、科學(xué)的作風(fēng)，利用年級組會(huì )議的平臺，及時(shí)協(xié)調組內的工作，多溝通、交流，使組內形成團結、愉快、合作的工作作風(fēng)，從而提高組內的工作效率，讓每一個(gè)人都能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。開(kāi)展有特色的活動(dòng)，樹(shù)立年級組的品牌意識�；顒�(dòng)育人始終是我們教育工作者所追求的。為了讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，玩得快樂(lè )，必須開(kāi)展一系列的有特色的教育活動(dòng)。如：拔河、籃球賽、歌詠比賽、讀書(shū)、朗誦、語(yǔ)文活動(dòng)課等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)自己的親身體驗，從而健康成長(cháng)，使年級組走在學(xué)校的先進(jìn)行列。
五、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生學(xué)習習慣，態(tài)度，行為習慣等思想教育工作有待深入，細致和持久。
2、學(xué)生文明習慣還有待提高，個(gè)別學(xué)生講臟話(huà)，隨便亂扔垃圾的現象。
3、還有違紀現象，如：上課說(shuō)話(huà)，逃課、不完成作業(yè)等�？傊�，學(xué)生思想教育是長(cháng)期的，細致的，也是很艱巨的。我們在下學(xué)期的工作中，團結一致，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和幫助下，把年級工作做得更好。
二年級級組工作總結 6
二年級有學(xué)生423人，21名教師。本學(xué)年，我們每位教師能立足本職工作，齊心協(xié)力，同舟共濟，為這個(gè)學(xué)期的工作劃上了一個(gè)較為圓滿(mǎn)的句號。
一、教育教學(xué)。
教學(xué)是學(xué)校教育的主要工作，我們二年級的21位老師認真負責，從課堂教學(xué)入手，備好課，上好課，做到教學(xué)“五認真”。低年級是學(xué)生學(xué)習興趣的形成期，我們老師重視培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，采用多種形式提高學(xué)生的學(xué)習興趣，從改變學(xué)生的不良學(xué)習習慣開(kāi)始，教育后進(jìn)生方面，從教學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)除號開(kāi)始，從教育學(xué)生認真完成作業(yè)開(kāi)始，每天對學(xué)生嚴格要求，在老師耐心輔導下，后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)漸漸有了提高，在期末考試中，二年級的十個(gè)班語(yǔ)文、數學(xué)的成績(jì)差距不大，這與每位老師的盡職盡責是分不開(kāi)的。
二、班級管理。
教育以德為首。德育工作是搞好其他工作的重要基礎。我們二年級的十位班主任老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們能根據學(xué)校德育處的要求，切實(shí)做好班級管理工作，早讀課、大課間活動(dòng)、上學(xué)、放學(xué)都能做到整齊有序，通過(guò)加強巡課、交流班級管理經(jīng)驗，以及全年級老師不計個(gè)人得失的付出，二年級組學(xué)生逐漸形成了良好的行為習慣。
三、注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
低年級學(xué)生活潑可愛(ài)，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們還根據低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。婦女節到了，組織孩子們?yōu)閶寢�、奶奶做一件事，送上一份真誠的祝福；5月份，我們結合“母親節”開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感謝父母，孝敬長(cháng)輩，感謝師長(cháng)，努力學(xué)習，感謝社會(huì )，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大回報社會(huì )；“六一”兒童節到了，我們組的老師團結一心，排練了歌伴舞《千字文》，十位班主任老師認真選擇隊員，組織排練，在老師的共同努力下，我們二年級的節目獲得了三等獎，更重要的是讓學(xué)生得到了展示，讓他們更愛(ài)自己的學(xué)校，更尊重自己的老師，更享受在這里的學(xué)習生活。
四、工作亮點(diǎn)和成績(jì)
1、年級管理制度逐步健全，積極培養學(xué)生參與管理，如：學(xué)生檢查公區衛生，發(fā)現問(wèn)題能學(xué)會(huì )如何處理，培養學(xué)生管理能力、責任感，雖然最開(kāi)始出現了一些問(wèn)題，但在后階段年級公區的衛生搞的.很好，這與學(xué)生管理能力、責任感提高有直接關(guān)系。
2、在二年級師生的共同努力下取得了很多成績(jì)。跳繩比賽小學(xué)組第一名；國學(xué)經(jīng)典節目表演三等獎；以二年級教練、學(xué)生為主的學(xué)校健美操隊多次在省、市比賽中獲第一名，為學(xué)校增光。
五、存在的問(wèn)題及努力方向
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們在工作中難免有缺憾，也發(fā)現了一些問(wèn)題，例如在活動(dòng)中如何發(fā)揮全組老師的力量，群策群力，讓每個(gè)老師都感受到自己是集體的一份子；如何更好培養新班主任；這些在今后的工作中，都需要進(jìn)一步努力。我們相信，有了學(xué)校行政的正確領(lǐng)導，我們二年級的全體教師在今后的工作中一定會(huì )發(fā)揚團結協(xié)作無(wú)私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
二年級級組工作總結 7
緊張而忙碌的一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，在這一學(xué)期里我組的老師們在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，本著(zhù)安全第一的指導思想、以學(xué)生健康發(fā)展為中心，以學(xué)生主體地位為目標的工作思路，順利地完成了各項工作。所作的工作感覺(jué)真是不可思議，也就應了這句話(huà)，只有不想做的事，沒(méi)有做不了的事。下面就將工作情況總結一下，以便在今后工作和教學(xué)中不斷進(jìn)步和提高。
一、教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù)
我們每一位老師，為了上好一節高效的課，教學(xué)中都本著(zhù)立足本崗，針對各學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征、心理發(fā)展規律、興趣愛(ài)好等，奉獻給學(xué)生一個(gè)快樂(lè )、開(kāi)放、互動(dòng)、自主、探究的教學(xué)課堂具體做法：
了解學(xué)生、認真備課，認真學(xué)習課程標準，深鉆教材，立足學(xué)生發(fā)展，從學(xué)生的角度來(lái)考慮教學(xué)。我們深知要備好一節高效的課，就必須了解學(xué)生。了解學(xué)生主要是了解學(xué)生的思想情況和知識基礎，同時(shí)還要了解各個(gè)學(xué)生的身體條件、意志品質(zhì)等方面的特點(diǎn)，差異及存在的問(wèn)題。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)要求，根據孩子們好動(dòng)，愛(ài)玩的特點(diǎn)，我把教材內容利用游戲的形式展現在課堂上，這些游戲本身又具有很大的.趣味性，同時(shí)針對性很強，而且又是貫徹素質(zhì)教育的基本手段。既能培養學(xué)生的基本活動(dòng)能力，又能鍛煉身體。心理、及動(dòng)手、動(dòng)腦能力，可為學(xué)生的今后成長(cháng)發(fā)展打下良好的基礎。課上的情景的設計激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)參與訓練的積極性，完成了教學(xué)目標。
林老師是二年級的班主任也是我組典型的代表，她不僅工作認真負責，而且克服各種困難，承擔了區級創(chuàng )優(yōu)課的任務(wù)和現代化檢查展示課、班會(huì )的任務(wù)，雖然工作量很大，她沒(méi)有怨言，利用業(yè)余時(shí)間備課、制作教具、課件、反復試講一遍不行兩邊不厭其煩，最終獲得領(lǐng)導的高度評價(jià)。在語(yǔ)文基本功考核中獲二等獎。
工作雖多，但是我們體育教師還是擠時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康的測試，看到領(lǐng)導的工作忙，我和劉老師在高揚老師的配合下主動(dòng)完成輸機等統上報工作。沒(méi)有給領(lǐng)導添麻煩。大課間和課外活動(dòng)組樣樣精采。
1、開(kāi)學(xué)后大課間活動(dòng)中的兩套操，在區下校檢查的前兩個(gè)星期，通知我們全部需要改動(dòng)。當時(shí)我的腦海里一片空白，這么短的時(shí)間，學(xué)生年齡這么小怎么可能？帶著(zhù)疑問(wèn)、帶著(zhù)壓力、帶著(zhù)領(lǐng)導的指示不能不作。為此我和我組的音樂(lè )豐老師利用課余的時(shí)間對啞鈴進(jìn)行編排對領(lǐng)操同學(xué)進(jìn)行培訓，并在大課間和體育課上進(jìn)行傳授。廣播操由于這學(xué)期來(lái)到東湖后學(xué)生的大課間的廣播操是第二套，第三套的動(dòng)作基本上忘了差不多了，為此，宋海英老師幫我找圖解的方法，我回家后反復練習，上網(wǎng)學(xué)習。一遍不行兩遍，感覺(jué)精神和體力已經(jīng)透支。但是為了學(xué)校的整體工作，為了不讓領(lǐng)導對失望只有堅持。就這樣經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力在班主任的配合下，我們勝利地完成任務(wù)，得到領(lǐng)導的好評。
為了更加豐富大課間活動(dòng)內容，根據學(xué)生的愛(ài)好，為學(xué)生搭設了鍛煉的平臺和展示的空間，主動(dòng)為各個(gè)班級推薦訓練項目，并協(xié)助練習。哪一組沒(méi)老師的帶領(lǐng)，為了學(xué)生的安全，我就主動(dòng)承擔組織任務(wù)使得我們在這么短的時(shí)間安全、順利地完成任務(wù)。
2、興趣組工作
a、30人31足的興趣組的活動(dòng)中，我帶著(zhù)壓力帶著(zhù)恐懼的心理，在興趣組的活動(dòng)中每天堅持訓練，最后在興趣組的檢查中學(xué)生精彩的表演得到領(lǐng)導的掌聲和好評。
b、田徑組的劉老師雖然年齡已大，可是對工作認真負責的態(tài)度值得大家學(xué)習。訓練前認真制定每一節訓練計劃，并對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)訓練，未出現傷害事故。相信在不久的將來(lái)我校的田徑成績(jì)會(huì )比上一學(xué)年有所提高。
C、音樂(lè )組合唱隊的孩子們積極參加活動(dòng)，在訓練中領(lǐng)會(huì )老師的的要求，領(lǐng)悟合唱技巧，處理好合唱二聲部的和聲，大膽創(chuàng )新表現力極強，而且在區合唱比賽中精神飽滿(mǎn)人情洋溢，獲得領(lǐng)導的好評。
D、邱晶老師在小巧手組的活動(dòng)不僅創(chuàng )意新穎而且自己花錢(qián)購買(mǎi)桌套給活動(dòng)組增添了色彩。
E、小記者組的活動(dòng)中使學(xué)生開(kāi)拓了視野培養與人溝通收集資料、版面設計、等方面的能力，提高了學(xué)生的興趣，學(xué)生能主動(dòng)的參與的活動(dòng)中來(lái)。
F、業(yè)余時(shí)間體育小型多樣比賽：
1、本學(xué)期帶領(lǐng)五年一班30名學(xué)生進(jìn)行體育體質(zhì)健康測試
2、區校操比賽40人個(gè)個(gè)表現能力很強獲得
3、參加區三跳比賽
4、參加區長(cháng)跑比賽
二、瑣碎事情一件不少
開(kāi)學(xué)前我和音樂(lè )豐老師利用自己的休息時(shí)間來(lái)到學(xué)校整理體育、音樂(lè )的賬目，而且當剛剛看到成果的時(shí)候，又接到了更改的指示，就這樣不知重復了多少次�？墒俏覀儧](méi)有怨言，因為現在負責財產(chǎn)賬的每一個(gè)老師都是這樣摸索著(zhù)去做，負責的領(lǐng)導他們也不想讓我們這樣�？傊覀儽舜酥g都能互相理解互相支持。在市硬件檢查前完成任務(wù)。另外，當收到局里下?lián)艿母鞣N器材時(shí)不管是什么時(shí)間我和豐老師、劉老師都能很快的整理歸納擺放整齊。
總之，我們在這一學(xué)期樣樣都是從學(xué)校的的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)校的整體工作著(zhù)想，本著(zhù)在我想到的該我做的力爭達到最好，不讓任何失誤發(fā)生在我的身上。雖然我付出很多，但是看到我們成績(jì)我們感到很欣慰也很自豪。
二年級級組工作總結 8
歲月匆匆，轉眼間，一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期又快結束了。難忘學(xué)校各級領(lǐng)導對我們年級組在班級管理上的指導與幫助，對我們年級的各項工作的指導與支持�；仡櫛緦W(xué)期，是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的。本學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作，一直到學(xué)期結束，感覺(jué)各項工作完成起來(lái)比上個(gè)學(xué)期要輕松許多了。我們二年級組全體教師在學(xué)校各位領(lǐng)導的關(guān)心支持和正確指導下，立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)。以下就是對這個(gè)學(xué)期我們所做工作的總結：
一、針對本年級學(xué)生的心理、行為特點(diǎn)，培養了學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，本學(xué)年我們主要培養了學(xué)生堅持使用普通話(huà)，見(jiàn)到老師就問(wèn)好，主動(dòng)撿拾垃圾，離開(kāi)座位推拉桌凳，桌斗擺放整齊，集合做到快、靜、齊等行為習慣。行為習慣最終決定人的發(fā)展素質(zhì)，低年級是行為習慣形成的重要時(shí)期，行為習慣的培養是我們低年級工作中的一個(gè)重中之重，可是在以前我們總是胡子眉毛一把抓，結果是部分孩子根本不知道做某件事的方法是什么。習慣是經(jīng)過(guò)反復練習形成并發(fā)展的，即使掌握了方法，時(shí)間太短，也不能達到一種自動(dòng)化的行為方式。因此，我們結合《小學(xué)生日常行為習慣》，光明小學(xué)《家庭美德十個(gè)一》等等，對學(xué)生應養成的習慣進(jìn)行篩選、羅列，根據孩子的年齡特點(diǎn)編成采用正面引導，給學(xué)生灌輸一種信念，編制了朗朗上口的兒歌“我一定會(huì )...”“看見(jiàn)地面有垃圾我一定會(huì )撿起；見(jiàn)到老師要問(wèn)好我一定講禮貌；堅持使用普通話(huà)我一定會(huì )做到”等等。利用晨會(huì )課、學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。
在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養認真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛生，不亂丟亂扔，下課好好休息、不追跑，講文明、講禮貌的好習慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練，為保證養成教育的實(shí)效性，我們級組老師真正做到嚴抓實(shí)管、反復教導，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的行為習慣進(jìn)一步養成。無(wú)論是學(xué)習習慣，還是生活習慣，文明禮儀，衛生習慣都有明顯進(jìn)步。
二、建設和諧向上的教師隊伍，幫扶新老師，年輕老師。營(yíng)造和諧級組文化，并不斷更新教育理念，提高教師自身修養。
本學(xué)期年級組的教師十分穩定，所有的班主任，科任老師都是上個(gè)學(xué)期的老教師。雖然二（10）班的是上個(gè)學(xué)期中途接手，崔老師比較有工作經(jīng)驗，而且本身也上虛心好問(wèn)，非常負有責任心，這讓她很快適應了新學(xué)校的生活，適應了新班級的管理，并得到了班上學(xué)生和家長(cháng)的喜歡，認可。我們二年級組是一個(gè)團結向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著(zhù)本組的每一個(gè)人。雖然工作繁忙，但是我們的辦公室里充滿(mǎn)了歡笑。教師之間團結協(xié)作，互相幫助，大家在和諧的氣氛中，完成著(zhù)學(xué)校的`各種工作。認真貫徹我校的考勤制度，都做到全勤，遇到有事的情況，也不耽誤一節課，而且做到組內調節，能不給學(xué)校領(lǐng)導增加負擔，盡量不麻煩上一級領(lǐng)導。
三、竭盡全力搞好教學(xué)工作，不斷提高教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二年級新課程的內容多、知識面廣，相對于一年級，各學(xué)科內容及難度都增加，而且又正是打基礎和培養良好習慣的關(guān)鍵時(shí)候，而低年級學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中如果把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎，不扎實(shí)。所以，一開(kāi)學(xué)，我們所有學(xué)科的老師在抓好課堂40分鐘的基礎上，利用課余時(shí)間對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行認真、細心、耐心的輔導，狠抓這些學(xué)生的學(xué)習習慣。我們組的老師能每月按計劃完成任務(wù)，上交各種材料，備課時(shí)，每位教師都能認真制訂教學(xué)計劃，認真設計教學(xué)過(guò)程，認真選擇教學(xué)方法，并統一備課，緊扣課程標準及自主創(chuàng )新，精心設計，反復修改，認真聽(tīng)評，提煉出一個(gè)個(gè)獨具年級特色的精彩教案，上出了一堂堂別開(kāi)生面的好課。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，愛(ài)護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。并在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)�，F代化教學(xué)設施設備的作用，來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
另外本年級教師本著(zhù)活到老，學(xué)到老，若要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水的宗旨，加強理論學(xué)習和教學(xué)研究，從而全面更新教育觀(guān)念，使自己不斷適應當前改革的需要，通過(guò)學(xué)習，本年級的教師一改過(guò)去以教師為中心，教材為中心的教學(xué)理念，通過(guò)加強自身的不斷學(xué)習之后，將教學(xué)觀(guān)念轉向以學(xué)生為主體，以發(fā)展為中心的新理念上來(lái)，注重培養學(xué)生能力、個(gè)體發(fā)展；注重學(xué)生學(xué)習的過(guò)程；注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、創(chuàng )新能力的培養，從而營(yíng)造出一種民主、真誠、和諧、充滿(mǎn)人文氣息的教學(xué)環(huán)境。
四、認真抓好衛生安全及疾病防控工作，保障學(xué)生健康安全。
本年級各個(gè)班主任和各任課老師都能認真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育、國防教育等，班會(huì )課定期開(kāi)展衛生保健知識講座，安全及國防系列教育，促使學(xué)生養成良好的衛生習慣和具備一定的安全保護、自我保護能力。特別是這個(gè)學(xué)期，手足口病，流感，水痘等各種傳染病肆虐，我們積極響應上級部門(mén)的號召，高度重視學(xué)生的健康安全。班主任每天都對班上學(xué)生開(kāi)展兩次徹底的檢查，看學(xué)生有無(wú)發(fā)熱等癥狀，一發(fā)現情況馬上帶學(xué)生去校醫處檢查并與家長(cháng)取得聯(lián)系。通過(guò)這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。
五、做好與家長(cháng)的溝通工作，為招生保生打下良好基礎。
1、每位班主任都能做到有事及時(shí)與家長(cháng)電話(huà)溝通，每個(gè)月至少每位家長(cháng)有一次直接面談或者電話(huà)溝通，并利用家校聯(lián)系記錄本做好詳細記載，全體科任教師也會(huì )積極的就自己掃教學(xué)科與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，發(fā)現問(wèn)題共同想辦法解決。每個(gè)月我都會(huì )按時(shí)抽查年級組每位老師的家訪(fǎng)情況，我們級組家訪(fǎng)工作做得細致到位，特別突出的有宋娟老師，徐曉霞老師，陳英老師等。
2、對個(gè)別特殊學(xué)生做好家訪(fǎng)。每個(gè)星期，除了學(xué)校規定安排家訪(fǎng)的時(shí)間外，很多老師還會(huì )利用周六周日及節假日主動(dòng)家訪(fǎng)，如二（1）班的向雪梅老師，二（3）班的宋娟老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間去與家長(cháng)溝通。二年級每個(gè)班都完成了學(xué)校規定的家訪(fǎng)任務(wù)，讓家長(cháng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現和我們的常規要求，積極配合學(xué)校共同抓好養成教育。由于這些年輕老師工作做得細，做得好，所以贏(yíng)得到了家長(cháng)的支持配合和好評。
3、本學(xué)期，我們年級學(xué)生繳費率達到95%以上，總之，家長(cháng)對我們二年級滿(mǎn)意度很高。大部分家長(cháng)說(shuō)到光明小學(xué)，都對學(xué)校老師的工作表示我贊賞，并積極介紹新生來(lái)我們就讀。
六、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)。
1、本學(xué)期，我們二年級每一位小朋友都參加了學(xué)校的二課堂活動(dòng)。各班主任及科任老師對學(xué)校的二課堂活動(dòng)也給予了最大家支持。每一位小朋友都努力學(xué)習，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，進(jìn)步明顯。
2、積極配合學(xué)校，成功舉辦了六一文藝演出及游園活動(dòng)。在今年的六一文藝匯演中，一年級近100名小朋友一共參加了《開(kāi)場(chǎng)舞》，《古箏二胡器樂(lè )節目》，《木蘭詞》，《健美操》，英語(yǔ)劇《丑小鴨》，《豐收鑼鼓》等文藝節目的演出，讓自己才藝進(jìn)得到了展現。本次活動(dòng)，我們還邀請到了一年級絕大多數家長(cháng)前來(lái)觀(guān)看，家長(cháng)們看到自己孩子在臺上的精彩表現，對我們學(xué)校的素質(zhì)教育非常滿(mǎn)意。
3、舉辦了“六一”游園活動(dòng)。通過(guò)采取游園游戲，兌獎的形式，讓孩子們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而又難忘的六一節。
有句話(huà)說(shuō)得好：在忙碌中我們感覺(jué)到時(shí)間的飛快，在忙碌中我們學(xué)會(huì )了有條不紊，在忙碌中我們也品嘗到了什么叫充實(shí)。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結束，雖然我們沒(méi)有取得什么傲人的成績(jì)，但我們深信，在今后的教學(xué)探索之路上，將會(huì )有更大的收獲。我們將再接再厲，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
二年級級組工作總結 9
一個(gè)學(xué)期又匆匆過(guò)去，對照開(kāi)學(xué)時(shí)制訂的工作計劃，回顧總結一學(xué)期來(lái)的工作。
一、認真完成教學(xué)常規工作
1、抓好常規是讓教學(xué)正常進(jìn)行的保證。本學(xué)期組內老師基本做到按時(shí)進(jìn)課堂，以課堂教學(xué)為中心，重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習習慣培養，培養學(xué)生自主學(xué)習的.能力，倡導自主合作探究的學(xué)習方式，努力培養學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
2、認真鉆研教材，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念，通過(guò)多種渠道備課，合理利用多媒體設備為教學(xué)服務(wù)，努力打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂。本學(xué)期除李明、付優(yōu)華手寫(xiě)教案，其余老師都實(shí)行電子備課，課時(shí)總量為88課時(shí)。
3、組內老師所布作業(yè)量適中，對于作業(yè)都能做到及時(shí)批改、督促訂正。利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶。
二、努力做好教學(xué)研究工作
1、開(kāi)學(xué)初認真學(xué)習課程標準，研讀教材，明確本年級教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。
2、每周抽時(shí)間進(jìn)行集體備課及業(yè)務(wù)學(xué)習。通過(guò)集體備課，本組唐偉華、敖清秀、羅凡較好地完成了三節校內教研課，其中唐偉華代表學(xué)校參加市裝備站優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎，敖清秀和羅凡參與錄像課的錄制。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習，老師們初步了解什么是高效課堂，如何進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)指導，怎樣豐富課堂評價(jià)性語(yǔ)言等等，對老師們的教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平都有一定幫助。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，認真撰寫(xiě)聽(tīng)后感、案例分析、課后反思等。每位老師聽(tīng)課不少于12節，博文數量不少于10篇。
4、課題研究熱情高漲。本學(xué)期組內老師在以唐偉華、敖清秀、羅凡為主要成員的帶領(lǐng)下積極參與市小課題的申報研究，教研氛圍濃厚。
5、結合學(xué)生年段特點(diǎn)，把寫(xiě)字教學(xué)作為教學(xué)重點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科展示即寫(xiě)字比賽活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示平臺。
6、校本教材《書(shū)聲瑯瑯》，做到日不間斷，持之以恒，適當指導，在學(xué)期末檢查中獲校領(lǐng)導好評。
三、其他工作
1、配合完成學(xué)校各部門(mén)布置的網(wǎng)上考試任務(wù)。
2、收集整理本學(xué)期多媒體課件、電子教案，以及組內老師公開(kāi)課精品課件資源的收集，敦促組內老師完成上傳下載任務(wù)。
3、組織學(xué)生參加全市中小學(xué)生“愛(ài)祖國、愛(ài)新余、愛(ài)家鄉”作文大賽。唐偉華指導學(xué)生黃葭其獲小學(xué)低年級組三等獎，鄒芬指導學(xué)生李佳凝獲優(yōu)秀獎。
4、積極參加市第十九屆中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教學(xué)資源評比活動(dòng)。本組唐偉華、劉琛、胡小芳、王慧敏、敖清秀、羅凡報送電教論文、教學(xué)設計、錄像課、微課等作品。
5、胡小芳代表學(xué)校參加市語(yǔ)文教師素養大賽。
二年級級組工作總結 10
時(shí)光匆匆，緊張、忙碌的一學(xué)期即將結束了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)，再次感悟到了教育的精彩紛呈。我們二年級語(yǔ)文備課組的每一位老師努力著(zhù)、奉獻著(zhù)；團結協(xié)作、奮力拼搏著(zhù)；用智慧與汗水精心澆灌著(zhù)屬于自己的那一份“責任田”，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F總結如下：
一、集體備課落到實(shí)處
本學(xué)期我們在學(xué)校教研組的領(lǐng)導下，切實(shí)可行地開(kāi)展備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內容、定形式（粗案、通案）。在活動(dòng)中，我們集體研討課文的教學(xué)目標，重難點(diǎn)，教學(xué)流程，課后拓展小練習等；我們互相切磋環(huán)節，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們對每個(gè)單元的'教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究，集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論，說(shuō)出自己的想法。我們還重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。
二、團結協(xié)作不斷完善
有凝聚力的團隊才是有生命力的，而我們一年級語(yǔ)文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點(diǎn)。每當有老師接到公開(kāi)課的任務(wù)，全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材，確定教學(xué)內容再認真分析重點(diǎn)難點(diǎn)，設計教學(xué)方案，制作課件。為了保證順利完成，我們語(yǔ)文組安排老師到同軌班級試上，然后大家再一起討論研究，對教案、課件進(jìn)行修改完善，盡量做到最好。
三、勤于研究大膽創(chuàng )新
在教研方面，備課組成員能積極參加每周三下午的教研活動(dòng)，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見(jiàn)，每次都有明確的主題和詳細的記錄。并圍繞研究課題開(kāi)展教育教學(xué)工作，形成濃厚的研究氛圍。以理念更新、教學(xué)設計和課堂教學(xué)為三大著(zhù)力點(diǎn)，力爭走出一條科學(xué)有效的教研新路。
四、上好組內課，認真聽(tīng)評課
為了打破以往第一課時(shí)集中識字的舊模式，本學(xué)期組內6位教師的公開(kāi)課都上了第一課時(shí)。每次上課前，組內教師們提前說(shuō)課、并試講、修改教案，老師們不厭其煩、積極聽(tīng)課，針對教學(xué)設計及講課中存在的問(wèn)題共同探討、確定第一課時(shí)的課時(shí)目標，獻計獻策找到恰當鍥入識字寫(xiě)字教學(xué)的時(shí)機，幫助修改完善教學(xué)流程，努力做到生動(dòng)有趣。
五、自我反思明確航向
有了本學(xué)期的深入研討，我們組的每一位老師都在不同的角度、不同的層次得到了相應的鍛煉和提高。但是，我們也清楚地認識到了以下方面將是我們在今后的工作中需要進(jìn)一步努力探索的方向：
1、進(jìn)一步加強新課標等理論的學(xué)習，使其更加具有針對性和實(shí)效性。
2、備課中更加關(guān)注教材的研讀、學(xué)情的分析及教法和學(xué)法的研究，尤其要將教學(xué)各個(gè)環(huán)節設計的意圖說(shuō)得更加深入。
3、對不同層次的學(xué)生尤其是學(xué)困生所采用教法、學(xué)法的策略研究還應更加深入、有效。
總之，在集體備課中激活了老師們的思維，促進(jìn)了老師們的交流與合作，還使教師個(gè)體和教研組集體得以快速、有效的生成和發(fā)展！在今后的工作中，我組成員將繼續努力、團結一致，讓集體備課更加扎實(shí)有效，讓各項工作也都能更上一層樓！
二年級級組工作總結 11
本學(xué)期以弘揚和培育民族精神，培養文明行為習慣為中心工作，狠抓學(xué)生思想道德建設，在學(xué)生中開(kāi)展“養成教育”、“感恩教育”、“集體主義教育”和“誠信教育”等活動(dòng)，營(yíng)造了團結進(jìn)取、和諧文明、共同進(jìn)步的年級氛圍，培養了學(xué)生的責任心，塑造學(xué)生“朝氣蓬勃，陽(yáng)光健康，勤學(xué)儒雅，志向高遠”的良好形象，關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，針對學(xué)生身心特點(diǎn)和接受能力，從學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )設貼近學(xué)生生活、學(xué)生成長(cháng)的需要的活動(dòng)，深入淺出、寓教于樂(lè )，使學(xué)生養成了較良好的行為規范取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
一、德育教育
在德育工作中，進(jìn)一步落實(shí)“我成長(cháng)，我負責”的德育教育主題，抓好“誠實(shí)做人、誠信做事、真誠待人、真實(shí)考試”等具體工作，開(kāi)展“養成教育”、“感恩教育”、“集體主義教育”和“誠信教育”等活動(dòng)，樹(shù)立德育為教學(xué)服務(wù)的思想，進(jìn)一步加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)及班級管理建設，健全班級制度，營(yíng)造濃郁的班級文化氛圍，在開(kāi)展“誠實(shí)做人、誠信做事、真誠待人、真實(shí)考試”活動(dòng)中培養學(xué)生健全的人格，提升學(xué)生做人的品位，力爭個(gè)個(gè)成為愛(ài)祖國、懂禮貌、有涵養、愛(ài)學(xué)習的好少年。
1、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規管理正�；�，制度化，，培養自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。
2、提供展示能力的舞臺，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見(jiàn)，利用班會(huì )、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現其閃光點(diǎn)，激勵其進(jìn)步。
3、重視學(xué)生的常規訓練，規范學(xué)生的言行、著(zhù)裝。
一個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月，一個(gè)月的.第一周，一周的第一天作為常規訓練的重點(diǎn)。通過(guò)培訓、示范、講解等手段逐步規范學(xué)生的言行、著(zhù)裝，讓學(xué)生知道有所為有所不為。一周一個(gè)側重點(diǎn)，及時(shí)總結與表彰，以便讓學(xué)生形成習慣，弘揚正氣。
4、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，因此，取得了良好的教育效果。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，從學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )設貼近學(xué)生生活、學(xué)生成長(cháng)的需要的活動(dòng)，深入淺出、寓教于樂(lè )。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線(xiàn)，年級組內認真組織好單元的檢測，及時(shí)反饋教學(xué)情況，做好知識點(diǎn)的過(guò)關(guān)與落實(shí)，把輔導差生，提高平均分作為工作的重中之重，進(jìn)而促進(jìn)優(yōu)生的凸現，實(shí)現整體的提高。從學(xué)校、學(xué)生，特別是外地務(wù)工子弟的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對不同學(xué)生的身心特點(diǎn)與需要，開(kāi)展形式多樣，引導學(xué)生從小養成良好的學(xué)習習慣，我們年級始終圍繞這一中心，展開(kāi)細致的教育教學(xué)工作，注重知識的過(guò)關(guān)與落實(shí)，把培優(yōu)、輔差作為提高成績(jì)的突破口，實(shí)現學(xué)生成績(jì)的整體推進(jìn)，在期末統考中，各學(xué)科力爭取得優(yōu)異的成績(jì)。為學(xué)生的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
三、安全教育
落實(shí)安全到人的責任制，堅持做到安全問(wèn)題天天講，月月講，不斷增強學(xué)生的安全意識，教育學(xué)生學(xué)會(huì )自我保護，珍愛(ài)生命。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)上報處理，將不良影響降到最低，盡一切力量預防意外事故的發(fā)生。
四、重視年級組、班級建設，營(yíng)造輕松和諧的教學(xué)、學(xué)習氛圍
年級組是學(xué)校的一個(gè)小集體，必須樹(shù)立民主、科學(xué)的作風(fēng)，利用年級組會(huì )議的平臺，及時(shí)協(xié)調組內的工作，多溝通、交流，使組內形成團結、愉快、合作的工作作風(fēng)，從而提高組內的工作效率，讓每一個(gè)人都能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。開(kāi)展有特色的活動(dòng)，樹(shù)立年級組的品牌意識�；顒�(dòng)育人始終是我們教育工作者所追求的。為了讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，玩得快樂(lè )，必須開(kāi)展一系列的有特色的教育活動(dòng)。如：拔河、籃球賽、歌詠比賽、讀書(shū)、朗誦、語(yǔ)文活動(dòng)課等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)自己的親身體驗，從而健康成長(cháng)，使年級組走在學(xué)校的先進(jìn)行列。
五、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生學(xué)習習慣，態(tài)度，行為習慣等思想教育工作有待深入，細致和持久。
2、學(xué)生文明習慣還有待提高，個(gè)別學(xué)生講臟話(huà)，隨便亂扔垃圾的現象。
3、還有違紀現象，如：上課說(shuō)話(huà)，逃課、不完成作業(yè)等�？傊�，學(xué)生思想教育是長(cháng)期的，細致的，也是很艱巨的。我們在下學(xué)期的工作中，團結一致，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和幫助下，把年級工作做得更好。
二年級級組工作總結 12
隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮化建設步伐的加快，農村富余勞動(dòng)力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。
為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的良好環(huán)境，我班積極響應各級領(lǐng)導的號召，從實(shí)際出發(fā)，在全班范圍內啟動(dòng)了“關(guān)愛(ài)留守兒童”，現將這一年多來(lái)的工作總結如下。
一、摸清情況，確立工作目標
兒童是祖國的未來(lái)，學(xué)生是祖國的希望，“留守兒童”的問(wèn)題引起了社會(huì )與相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)注和極度重視。面對現狀，我班通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”，把為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的結合素質(zhì)立為“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作宗旨。
二、主要工作措施
1、幫扶留守兒童制度。
每位教師結對2—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)把握留守學(xué)生的`思想動(dòng)態(tài)，定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導學(xué)習，引導他們健康成長(cháng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(cháng)日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(cháng)，以對他們缺乏家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。
2、大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì )力量。
關(guān)愛(ài)留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動(dòng)中，還發(fā)動(dòng)了村干部、鄉政府人員、村委會(huì )成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái)，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長(cháng)”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。
3、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。
為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(cháng)，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結對老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、安排豐富的問(wèn)題活動(dòng)。諸如：課外閱讀、學(xué)習指導、體育活動(dòng)等。
4、創(chuàng )造良好的育人環(huán)境
加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗交流制度；不定期召開(kāi)研討會(huì )、座談會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育治理水平。
總之，留守學(xué)生需要全社會(huì )共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注。學(xué)校更應該站在對學(xué)生負責、對社會(huì )負責的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題，為社會(huì )培養出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)。鍛煉他們的意志，培養堅韌、獨立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(cháng)。
二年級級組工作總結 13
本學(xué)期我升級為二年級的班主任，有了一年的磨合轉化，我和學(xué)生之間已建立了深厚的感情，彼此之間有了默契。學(xué)生長(cháng)大了，懂事了，不管是學(xué)習習慣還是其他的行為習慣都有了很大的進(jìn)步，作為老師我很欣慰。雖然學(xué)生懂事了不少，但是孩子畢竟孩子，難免約束不住自己。所以我本學(xué)期在充分了解學(xué)生的基礎上，仍然堅持以人為本，促教助學(xué)，并時(shí)刻提醒學(xué)生做課堂的主人，發(fā)揮他們的內在潛能�，F將本期我的工作總結如下：
首先，一如既往抓好常規教育工作。開(kāi)學(xué)初期，給學(xué)生言明他們已經(jīng)長(cháng)大了，必須逐漸進(jìn)入到理事、求知的時(shí)期，必須改掉以前的好多壞習慣，樹(shù)立新思想。養成自己的事情自己做，不依賴(lài)他人；文明禮貌，樂(lè )于助人，努力做優(yōu)秀的學(xué)生等。我一直盡自身最大的努力去引導他們，教育他們向優(yōu)秀邁進(jìn)。
其次，課堂習慣的培養。對于低年級的孩子，課堂習慣的培養一直是班主任工作中的重中之重，也可以說(shuō)是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。在課堂上我采取多表?yè)P、多鼓勵的方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣與上進(jìn)心。對于聽(tīng)講認真發(fā)言積極的學(xué)生，讓大家鼓掌以示獎勵，讓學(xué)生得到極大的滿(mǎn)足感，從而增強他們的自信心。并且在課堂教學(xué)中不忽略任何一分子，讓每個(gè)人都參與其中享受成功的樂(lè )趣。
另外，生活中多給孩子母親般的關(guān)愛(ài)。孩子們都還小，在家里享受的是小皇帝小公主的.待遇，有父母寵著(zhù)愛(ài)著(zhù)，在學(xué)校的所有依靠就是老師。所以作為老師的我，除了要引導學(xué)生養成良好習慣，還要用我的細心去關(guān)注每一個(gè)孩子，給他們家一般的溫暖，讓他們感受到老師如父母般的愛(ài)。從而對學(xué)校產(chǎn)生依賴(lài)，對老師產(chǎn)生依賴(lài)。
要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學(xué)工作，我必須不斷給自己充電。我明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
半學(xué)期的努力，半學(xué)期的付出。無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向同事學(xué)習，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
二年級級組工作總結 14
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導、老師們的關(guān)心和支持下，作為一名新老師的我在培優(yōu)工作過(guò)程中，能根據本班實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)的內容，通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，優(yōu)等生現都能明確自己的學(xué)習目的，不是為別人，而是為自己；大部分學(xué)生也能較好的得到發(fā)展，學(xué)生的自信心，意志力得到很大的提高。人是存在著(zhù)差異性，不可能人人優(yōu)秀。但每個(gè)人在每一時(shí)期都有他所能達到的高度。也就是每個(gè)人在每一時(shí)期都有一個(gè)發(fā)展區。我真心希望每個(gè)孩子都能走完他每一時(shí)期的.發(fā)展區，達到他該有的高度�；仡櫼粚W(xué)期工作，現將第一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、教學(xué)觀(guān)念的積極轉化，家長(cháng)的熱心配合
在工作過(guò)程中，教師的觀(guān)念能積極轉化，由以前看分數，注重優(yōu)生的輔導，以培養學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析，群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，潛在的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，家長(cháng)能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
二、發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣作用
優(yōu)秀生最易產(chǎn)生驕傲心理。根據各種現象因勢利導，告訴他們如何對待學(xué)習、生活應該有勇敢拼搏的精神，要謙虛謹慎，不能粗心大意，除了完成老師布置的作業(yè)外，還要能給自已布置作業(yè)；除了學(xué)習好，還要能當好老師的小助手。
1、讓優(yōu)秀生當老師的助手。根據學(xué)生的情況，我評選了10個(gè)“小老師”，分別擔任周一至周五的小老師，負責帶領(lǐng)早讀，管理午間閱讀。四人小組中，還選出了朗讀較好的學(xué)生，擔任朗讀負責人，每次學(xué)生到校后將前一次布置的讀書(shū)作業(yè)讀給小組負責人聽(tīng)。
2、根據優(yōu)秀生的情況，分別布置不同的特長(cháng)任務(wù)。如朗讀較好的學(xué)生，提供朗讀材料，要求他們在一定的時(shí)間內讀熟，并利用課前五分鐘時(shí)間讀給全班同學(xué)聽(tīng)。又如，寫(xiě)字較漂亮的，有興趣的學(xué)生，每三天張貼一次他們的練字作業(yè)。
3、發(fā)揮幫帶作用。經(jīng)常讓優(yōu)秀的學(xué)生代替老師檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，并要求這些優(yōu)秀生要細致，檢查完后要簽名。
總之，在一學(xué)期的時(shí)間里，雖然我在培優(yōu)工作中取得了一定的成績(jì)，但還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如教育教學(xué)方法、手段還有待改進(jìn)。但我相信培優(yōu)工作一定能越做越好的。
二年級級組工作總結 15
我于20xx年9月接手二年級班主任工作以來(lái)，已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間不長(cháng)，卻深刻的體味到班主任工作的重要性，可以說(shuō)一個(gè)老師沒(méi)有當過(guò)班主任，那么他的教師生涯是不完美的，一個(gè)學(xué)校沒(méi)有了班主任，所有的工作也難以開(kāi)展！在學(xué)期中，我的工作主要在以下幾點(diǎn)：
一、安全工作方面
安全，就象“100分”中的“1”，沒(méi)有了安全！一切工作成效都為零！尤其象我們學(xué)校的現狀，學(xué)生家長(cháng)素質(zhì)較差，學(xué)生家庭環(huán)境也不理想，所以在安全管理方面更加需要小心謹慎，每天我都要做到學(xué)生在我就在，學(xué)生全回家了，我才能放心離開(kāi)，確保學(xué)生不出大的安全事故。
二、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設方面
一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)！來(lái)自于我們教師的素質(zhì)，來(lái)自于我們的教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校的生源很不盡如人意，家長(cháng)的重視程度也不夠！用一句俗話(huà)說(shuō)叫“麻袋繡花”。雖然這樣，我們卻沒(méi)有退路，我們必須拼搏，盡可能的'令每一位學(xué)生學(xué)習水平提高。
首先，穩定班風(fēng)，對于一些不良習慣加以引導，制止。關(guān)注班上每一位學(xué)生的學(xué)習情況，給每一位同學(xué)制定一個(gè)好的學(xué)習方案，確定可行的奮斗目標，對于一些偏科的學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通，態(tài)度上的端正、行動(dòng)上的幫助，給同學(xué)創(chuàng )造自信，培養興趣。
最后，培養學(xué)生的應考能力，做到考前不慌張，考試不緊張，考后不后悔。為了避免學(xué)生考后進(jìn)入網(wǎng)吧，在考試以后將學(xué)生留在學(xué)校復習、輔導。當然！這些必須和家長(cháng)取得一致才能進(jìn)行！實(shí)踐證明，這樣做既能保證學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣！也有利于學(xué)生的安全管理，同時(shí)考試成績(jì)也有一定的進(jìn)步！
三、加強班級衛生工作
全班同學(xué)有有良好的清潔衛生習慣，由全班統一分發(fā)垃圾塑料袋，既方便了同學(xué)，也清潔了環(huán)境，每天由專(zhuān)門(mén)的清潔小組負責打掃衛生，既鍛煉了同學(xué)們的勞動(dòng)能力，也使教室干凈，整潔，為大家提供了良好的學(xué)習環(huán)境。
四、積極開(kāi)展課外活動(dòng)方面
我們認真做好課間操，積極參加學(xué)校組織的各項體育比賽。在學(xué)校組織的課外文藝，我班在歌詠活動(dòng)中受到了學(xué)校領(lǐng)導的好評。我們還廣泛開(kāi)展了班會(huì )，團隊活動(dòng)，討論學(xué)習方法和社會(huì )熱點(diǎn)現象。在搞好學(xué)習的同時(shí)也積極參與到社會(huì )討論中去，作一個(gè)真正的關(guān)心社會(huì )的青年。
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