語(yǔ)言文字工作制度必備(15篇)
在日常生活和工作中，很多情況下我們都會(huì )接觸到制度，制度是指在特定社會(huì )范圍內統一的、調節人與人之間社會(huì )關(guān)系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì )認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實(shí)施機制三個(gè)部分構成。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的語(yǔ)言文字工作制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)言文字工作制度1
1、落實(shí)領(lǐng)導職責。將黨建工作列入學(xué)校工作大局通盤(pán)考慮，制定出領(lǐng)導干部抓黨建工作責任制。黨支部書(shū)記認真履行黨建工作第一責任人的職責，其他支委成員按照部門(mén)、工作分工，明確任務(wù)、落實(shí)責任。
2、健全工作機構。學(xué)校黨支部為黨務(wù)工作機構，支部委員會(huì )由五位支委組成。下設三個(gè)黨小組。
3、明確工作目標。制定出全校黨建工作規劃，明確黨建工作目標和努力方向。同時(shí)，結合教育領(lǐng)域的.特點(diǎn)和黨員隊伍現狀，分年度制定黨建工作具體計劃，明確黨建工作目標、任務(wù)、措施、責任人和時(shí)限。
4、建立專(zhuān)題議事制度。每半年專(zhuān)題研究一次黨建工作，針對本單位黨的建設出現的新情況、新問(wèn)題，研究制定改進(jìn)措施。
5、建立健全黨務(wù)公開(kāi)制度、黨內情況通報和反映制度，重大決策征求意見(jiàn)制度、民主監督制度等，不斷推進(jìn)黨的建設民主化、公開(kāi)化、規范化。
6、黨支部委員會(huì )按期換屆，由黨員大會(huì )選舉產(chǎn)生。選舉工作嚴格按照《中國共產(chǎn)黨基層組織選舉工作暫行條例》的有關(guān)規定和程序進(jìn)行。
語(yǔ)言文字工作制度2
根據《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，結合本校具體情況，積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化工作，加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步抓好普通話(huà)的推廣活動(dòng)，切實(shí)提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使語(yǔ)言文字工作更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，特制定本制度：
一、語(yǔ)言文字學(xué)習制度
貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，堅持說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，增強全體師生自覺(jué)使用普通話(huà)、規范字的意識，做到上下聯(lián)動(dòng)，持之以恒，重在實(shí)效。
�。ㄒ唬┓e極組織人員參加普通話(huà)考試培訓。
�。ǘ┌阎v普通話(huà)、用規范字列入每周的學(xué)習例會(huì )。
�。ㄈ┕膭钊w師生自主參加各種學(xué)習推廣普通話(huà)的活動(dòng)。
二、普通話(huà)使用制度
�。ㄒ唬┤w教職工在工作時(shí)自覺(jué)使用普通話(huà)。
�。ǘ┤w師生積極推廣普通話(huà)。
�。ㄈ┫铝星闆r必須使用普通話(huà)：
1、課堂教學(xué)；
2、重大活動(dòng)的主持、發(fā)言；
3、各類(lèi)會(huì )議的發(fā)言；
4、對外宣傳，包括新聞發(fā)布、接受媒體采訪(fǎng)等；
5、接打電話(huà)，接待來(lái)訪(fǎng)。
�。ㄋ模┢胀ㄔ�(huà)持證上崗制度
1、普通話(huà)水平達不到等級要求的教師將不得參加評優(yōu)、評先；
2、普通話(huà)水平作為職稱(chēng)評定的`重要依據之一。
三、加強用字規范化的管理
�。ㄒ唬┱J真執行國家現行文字應用的各項法律、法規、規章以及規范標準，推行規范漢字，嚴格把好用字關(guān)。
�。ǘ┫铝杏米直仨氁幏�
1、單位內部名稱(chēng)牌、標牌、指示牌、標語(yǔ)牌、告示欄；
2、發(fā)布公文及內部書(shū)函往來(lái)；
3、大型活動(dòng)的會(huì )標、標語(yǔ)、背景圖案、領(lǐng)導講話(huà)材料等。
�。ㄈ┱Z(yǔ)言文字檢查制度
1、全體教職工必須按要求說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字；
2、各辦公室公文用字規范，杜絕繁體字、異體字、錯別字等不規范用字；
3、把說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字列入教職工基本行為規范；把語(yǔ)言文字工作列入教職工的職責；把語(yǔ)言文字作為個(gè)人年度評先評優(yōu)的重要內容進(jìn)行考核；
4、凡發(fā)現不按要求說(shuō)普通話(huà)者，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組辦公室令其限期改正，并負責本單位語(yǔ)言文字工作的檢查和指導；
5、以每年的“推普周”活動(dòng)為契機，搞好語(yǔ)言文字規范化宣傳，大力營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字規范化氛圍，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字工作；
6、努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良的語(yǔ)言文字工作骨干隊伍。采取多形式、多層面的方式培訓各類(lèi)人員，使語(yǔ)言文字工作隊伍的管理能力、政策水平得到全面提高；
7、每年定期、不定期對推廣普通話(huà)情況和用字規范情況進(jìn)行自查整改，對全體師生規范語(yǔ)言文字工作進(jìn)行監督檢查。
四、獎懲制度
�。ㄒ唬┤w教師要不斷提高自身規范用語(yǔ)水平，語(yǔ)言文字規范的要求納入到年度考核中。
�。ǘ⿲W(xué)校每年拿出一定的活動(dòng)經(jīng)費，用于對開(kāi)展各類(lèi)常規語(yǔ)言文字活動(dòng)類(lèi)競賽的獎勵。
�。ㄈ┰谡Z(yǔ)言文字規范化活動(dòng)中工作不力，不規范用語(yǔ)、用字的個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，將予以通報批評，取消當年度的評先評優(yōu)資格。
五、本制度從下發(fā)之日起執行。
語(yǔ)言文字工作制度3
1、幼兒園以國家規定的普通話(huà)為校園文化語(yǔ)言，教師以普通話(huà)為教學(xué)語(yǔ)言，幼兒以母語(yǔ)普通話(huà)為主要學(xué)習語(yǔ)言，公共活動(dòng)以普通話(huà)為交際媒介。
2、倡導“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字；用文明語(yǔ)，做文明人”是幼兒園語(yǔ)言文字工作的宗旨。
3、成立幼兒園語(yǔ)言文字領(lǐng)導機構，各部門(mén)配合幼兒園整體工作，形成“推普”工作網(wǎng)絡(luò )。實(shí)行責任分工，職責明確。業(yè)務(wù)部門(mén)負責教職工語(yǔ)言文字培訓工作，年級組負責教師、幼兒日常用語(yǔ)使用普通話(huà)，寫(xiě)規范字，黨工團支部負責學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)站的宣傳和校園環(huán)境，總務(wù)部門(mén)負責后勤職工的語(yǔ)言文字工作和室內外各種標牌規范使用漢字和語(yǔ)言文字工作宣傳牌的設置。
4、把教師普通話(huà)水平和“推普”工作納入教師考核、獎懲、聘任、競爭上崗等各環(huán)節，把對幼兒普通話(huà)的訓練、測試等納入班級管理考核之中。
5、把語(yǔ)言文字規范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結果作為聘用，晉級和評優(yōu)的`條件之一。幼兒園不得錄用沒(méi)有取得普通話(huà)資格證書(shū)的教師。
6、教師書(shū)寫(xiě)漢字必須使用規范漢字，不得使用繁體字、生造簡(jiǎn)化字、異體字。教師寫(xiě)宣傳欄，在黑板上寫(xiě)字等，必須用規范字，不得草率。
7、全面加強學(xué)校語(yǔ)言文字工作的定期培訓活動(dòng)，提高教師使用普通話(huà)的能力和規范語(yǔ)言文字的能力。
8、加大語(yǔ)言文字規范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教師中開(kāi)展形式多樣，富實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)，并面向社會(huì )做好宣傳，對于做得好的個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據之一。
9、針對幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)設語(yǔ)言區，開(kāi)展詩(shī)詞學(xué)習、看圖講故事、拼圖講述、識字認讀等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力，增強幼兒說(shuō)話(huà)的邏輯性。開(kāi)展“小青蛙故事”和看圖編故事比賽，鍛煉幼兒用普通話(huà)說(shuō)故事的能力。組織幼兒參加“推普周”和“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)，在幼兒園一日活動(dòng)中鼓勵幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)。每年積累一些在幼兒中開(kāi)展語(yǔ)言文字教育的活動(dòng)資料。
10、語(yǔ)言文字工作列入園務(wù)工作計劃，定期開(kāi)展領(lǐng)導小組工作會(huì )議，檢查、研討語(yǔ)言文字工作的進(jìn)展情況和存在問(wèn)題，使之得到及時(shí)整改，從而進(jìn)一步優(yōu)化我園的語(yǔ)言文字工作。
語(yǔ)言文字工作制度4
一、學(xué)校將語(yǔ)言文字規范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的重要內容，要求明確，嚴格管理。
二、建立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)主管，語(yǔ)言文字工作組認真檢查落實(shí)、監督。
三、充分利用櫥窗、板報創(chuàng )設長(cháng)期的宣傳環(huán)境，營(yíng)造良好的推普環(huán)境。
四、積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化競賽，如普通話(huà)朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì )等，提高師生對語(yǔ)言文字的'重視程度。
五、積極配合語(yǔ)委部門(mén)精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)。
六、建立教師使用規范語(yǔ)言文字評比制度，將普通話(huà)合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據。
七、加強語(yǔ)言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規范化。
東沙河中心中學(xué)
語(yǔ)言文字工作制度5
為了加強對控煙勸阻工作的管理，把控煙勸阻工作納入常規性工作，使其制度化、規范化，提高控煙勸阻工作的成功率，推動(dòng)控煙勸阻工作的順利開(kāi)展，特制定江蘇省梁鄭梅高級中學(xué)控煙勸阻工作制度：
一、全體教職工進(jìn)入校園辦公場(chǎng)所禁止吸煙，并有勸阻他人吸煙的.責任和義務(wù)。
二、嚴格按照無(wú)煙單位標準，校園內域嚴禁吸煙，要和藹有禮貌的對吸煙者進(jìn)行耐心、細心的勸阻。
三、監督巡視員在監督、巡查中發(fā)現教職工及來(lái)訪(fǎng)者在校園內吸煙應及時(shí)勸阻，有不聽(tīng)勸阻者要及時(shí)上報禁煙領(lǐng)導小組或校長(cháng)室。
四、全體教職工在勸阻吸煙時(shí)應使用禮貌用語(yǔ)。并做好勸阻相關(guān)工作記錄。
語(yǔ)言文字工作制度6
一、普通話(huà)制度
1、熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字。
2、說(shuō)普通話(huà)，不夾帶方言，不轉變語(yǔ)音、語(yǔ)調。
3、學(xué)生在校園內說(shuō)普通話(huà)，課堂發(fā)言、課下交流時(shí)使用普通話(huà)。
4、提倡學(xué)生在家庭和社會(huì )上也要說(shuō)普通話(huà)。
二、規范字使用制度
1、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，無(wú)錯別字（不使用二簡(jiǎn)字、繁體字）
2、學(xué)生筆記中使用規范字。
3、校報及宣傳刊物中使用規范字（不使用二簡(jiǎn)化、繁體字）。
4、自主檢查家長(cháng)在回條或簽字中的用字，督促家長(cháng)使用規范字。（不使用二簡(jiǎn)字、繁體字）
5、常年堅持開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)，檢查城市大街小巷宣傳牌、門(mén)牌、廣告語(yǔ)用字不規范狀況。
語(yǔ)言文字工作制度7
為全面推進(jìn)我院使用語(yǔ)言文字的標準化、規范化，依據《國家通用語(yǔ)言文字法》《教師法》和《教育法》，結合我院語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：
一、我院全面推廣國家通用的普通話(huà)（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準）。
二、語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組是我院的常設機構，負責對我院語(yǔ)言文字工作進(jìn)行規劃指導和管理監督。
三、我院所有專(zhuān)任教師必須持普通話(huà)等級證書(shū)上崗，在職教師普通話(huà)水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科教學(xué)的教師必須達到二級甲等及以上水平。
四、我院刊物，櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語(yǔ)牌匾、以及校園網(wǎng)、校內通知、公布欄等必須使用規范漢字。
五、我院公文、教師教案、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評語(yǔ)等必須用規范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規范漢字。
六、普通話(huà)是校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言。教師在課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問(wèn)題都必須用普通話(huà)進(jìn)行；播音室的廣播必須用普通話(huà)播報。
七、為加強語(yǔ)言文字規范化、標準化教育和語(yǔ)言文字基本功訓練，我院開(kāi)設普通話(huà)、書(shū)法課，對學(xué)生進(jìn)行普通話(huà)和規范字訓練。
八、我院所有會(huì )議發(fā)言一律用普通話(huà)，領(lǐng)導應帶頭堅持說(shuō)普通話(huà)，凡
與學(xué)生交談無(wú)論何時(shí)何地一律用普通話(huà)；積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化競賽，如普通話(huà)朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì )等，提高師生對語(yǔ)言文字的.重視程度。
九、加強語(yǔ)言文字規范化、標準化教育和語(yǔ)言文字基本功訓練。建立教師使用規范語(yǔ)言文字評比制度，將普通話(huà)合格作為教師業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據。
十、加強語(yǔ)言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規范化。十一、精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，搞好語(yǔ)言文字規范化的宣傳。十二、不定期舉辦若干語(yǔ)言文字規范化師生知識競賽、專(zhuān)題講座，增強廣大師生員工的語(yǔ)言文字規范化意識。
語(yǔ)言文字工作制度8
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，規范學(xué)校語(yǔ)言文字的使用，總結并提高我校語(yǔ)言文字工作水平，進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字工作制度化、規范化建設，特制定本制度。
一、總則
�。ㄒ唬⿲W(xué)校是教育教學(xué)的單位，使用規范的語(yǔ)言文字是學(xué)校以及每一個(gè)教師的法定義務(wù)和職業(yè)要求，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹(shù)立學(xué)校整體文明形象的重要標志。學(xué)校明確要求校內必須要書(shū)寫(xiě)規范字、使用普通話(huà)，明確倡導每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭以及我們能影響到的社會(huì )環(huán)境里的所有人書(shū)寫(xiě)規范字、使用普通話(huà)。
�。ǘ┦褂闷胀ㄔ�(huà)，把普通話(huà)作為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言，指的是除了外語(yǔ)教學(xué)以外，工作、教學(xué)語(yǔ)言為普通話(huà)，不得使用方言或者其它不規范的語(yǔ)言進(jìn)行。使用規范字，指的是學(xué)校、教師在板書(shū)和作業(yè)批改用字中，校園的名稱(chēng)、標志、宣傳語(yǔ)言中和其它教學(xué)活動(dòng)中，一律使用國家規定的規范字，不得出現繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯別字。
�。ㄈ⿲W(xué)校將“普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作”納入學(xué)校培養目標，納入學(xué)校管理范疇，納入師生基本功訓練，反映在學(xué)校工作計劃和遠期規劃中，滲透到德、智、體和社會(huì )實(shí)踐等各項教育教學(xué)活動(dòng)中并切實(shí)組織活動(dòng)，不斷推進(jìn)這項工作沿著(zhù)科學(xué)、規范、有序的軌道發(fā)展。
�。ㄋ模⿲W(xué)校設立語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，教學(xué)副校長(cháng)具體組織落實(shí)，建立和明確“學(xué)�！虒帯處煛獙W(xué)生監督”五級管理網(wǎng)絡(luò )機制，層層把關(guān)落實(shí)，確保責任到人。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校校內設立永久性宣傳標語(yǔ)牌。語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組組織力量，通過(guò)標語(yǔ)牌、宣傳櫥窗、黑板報、橫幅等宣傳手段不斷推動(dòng)良好的語(yǔ)言文字規范化工作氛圍的形成。學(xué)校充分認識和重視語(yǔ)言文字規范化工作必須“長(cháng)此以往、循環(huán)往復”的特點(diǎn)，重視和策劃落實(shí)語(yǔ)言文字規范化工作的周期宣傳。國旗下講話(huà)中，每學(xué)期安排語(yǔ)言文字規范化工作的內容。
�。⿲W(xué)校要求并積極支持教職工參加普通話(huà)培訓測試工作，教師要人人達到必達標準，并做到板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)等用字符合要求。堅持將普通話(huà)水平達標與教育教學(xué)中使用普通話(huà)和規范漢字情況列入業(yè)務(wù)考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先的條件，實(shí)現教師及各類(lèi)管理人員持普通話(huà)等級證書(shū)上崗的制度。
二、學(xué)校語(yǔ)言文字規范工作獎懲制度
為推動(dòng)國家通用語(yǔ)言文字的規范化、標準化及其健康發(fā)展，使國家通用語(yǔ)言文字在校園建設中更好地發(fā)揮作用，學(xué)校規定下列獎懲制度：
�。ㄒ唬┙處熞私鈬艺Z(yǔ)言文字法律法規、方針政策、規范標準。師生員工有語(yǔ)言文字規范意識，積極爭創(chuàng )語(yǔ)言文字先進(jìn)集體和語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校。
�。ǘ┙處熎胀ㄔ�(huà)水平測試合格后，憑證書(shū)由學(xué)校報銷(xiāo)考試報名費。
�。ㄈ┢胀ㄔ�(huà)合格應作為教師業(yè)務(wù)考核內容之一，若達不到有關(guān)文件規定的普通話(huà)等級標準不得上崗，并按有關(guān)規定執行。
�。ㄋ模┙搪殕T工應把普通話(huà)作為學(xué)校工作語(yǔ)言，在教育教學(xué)、集體活動(dòng)中自覺(jué)使用普通話(huà)和規范文字，教師備課及板書(shū)、宣傳材料文字應書(shū)寫(xiě)規范，作為爭創(chuàng )先進(jìn)教師評比的條件之一。
�。ㄎ澹⿲⒅v普通話(huà)、寫(xiě)規范字納入教師教育教學(xué)水平和行為規范評估體系，并跟教師晉級、晉職、評優(yōu)掛鉤。
�。⿲⒅v普通話(huà)、寫(xiě)規范字作為學(xué)生評選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部及文明班級的條件之一，并與學(xué)生操行評定掛鉤。
�。ㄆ撸┰谕破罩芑顒�(dòng)或其他提高師生語(yǔ)言文字應用能力的各項活動(dòng)中評出的先進(jìn)班級和個(gè)人，學(xué)校予以表彰獎勵。
三、學(xué)校語(yǔ)言文字應用管理制度
為全面推進(jìn)我校使用語(yǔ)言文字的標準化、規范化，依據《國家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》，結合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：
�。ㄒ�)學(xué)校全面推廣國家通用的普通話(huà)(以《漢語(yǔ)拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準）。
�。ǘ┙⒄Z(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)負總責，主抓教學(xué)的副校長(cháng)擔任副組長(cháng)，各處室負責人和語(yǔ)文教研組長(cháng)為組員，明確職責分工，認真履行崗位職責。
�。ㄈ⿲W(xué)校所有專(zhuān)任教師必須持普通話(huà)等級證書(shū)上崗，在職教師普通話(huà)水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教師必須達到二級甲等及以上水平。
�。ㄋ模⿲W(xué)校櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語(yǔ)牌匾，以及校園網(wǎng)頁(yè)、校內通知、布告欄等必須使用規范漢字。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評語(yǔ)、學(xué)生作業(yè)等必須用規范漢字。六、普通話(huà)是校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問(wèn)題以及校園內師與師、師與生、生與生之間的交流必須用普通話(huà)；校園廣播站必須用普通話(huà)播報。
�。┓e極開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化競賽，如普通話(huà)朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì )等，提高師生對語(yǔ)言文字的重視程度。
�。ㄆ撸┓e極配合語(yǔ)委部門(mén)精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)。
�。ò耍┙⒔處熓褂靡幏墩Z(yǔ)言文字評比制度，將普通話(huà)合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據。
�。ň牛┙⒉灰幏墩Z(yǔ)言文字監督制度，定期公布監督意見(jiàn)，促進(jìn)和提高廣大師生使用規范化語(yǔ)言文字的自覺(jué)性。
四、學(xué)校語(yǔ)言文字工作隊伍工作職責
�。ㄒ唬⿲W(xué)校語(yǔ)言文字工作辦公室職責
1、根據省、市、縣語(yǔ)委辦關(guān)于語(yǔ)言文字工作的基本要求，積極參加語(yǔ)言文字法規培訓學(xué)習，安排落實(shí)語(yǔ)言文字工作。
2、制定語(yǔ)言文字工作計劃，定期進(jìn)行檢查評估和總結。
3、依據《國家通用語(yǔ)言文字法》，宣傳社會(huì )用字規范標準及管理政策，提高教職員工語(yǔ)言文字規范化的國家意識、法律意識、現代意識；認真組織開(kāi)展全國推普宣傳周活動(dòng)。
4、把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的要求納入素質(zhì)教育培養和發(fā)展目標，納入學(xué)校五年發(fā)展規劃和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育等活動(dòng)中。
5、創(chuàng )建規范、健康的校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境，努力營(yíng)造“人人講好普通話(huà)，個(gè)個(gè)寫(xiě)好規范字”的良好氛圍。
�。ǘ⿲W(xué)生活動(dòng)發(fā)展中心管理職責
1、認真組織開(kāi)展全國推普宣傳周活動(dòng)，負責有關(guān)資料的積累。
2、組織開(kāi)展校內外常用字糾錯、街頭推普活動(dòng)等工作。 3.負責校園廣播站語(yǔ)言文字規范知識宣傳。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)管理中心管理職責
1、按期檢查教師上課用語(yǔ)（100%做到使用普通話(huà)）和教案（正確使用規范漢字）。
2、落實(shí)教師板書(shū)、批改作業(yè)、測試試卷等100%做到使用規范漢字的要求。
3、把提高語(yǔ)言文字規范意識納入教學(xué)管理，滲透到智育、體育、美育等教育活動(dòng)之中。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)文教研組長(cháng)管理職責
1、組織語(yǔ)文教師開(kāi)展普通話(huà)和規范文字活動(dòng)。
2、加強課堂教學(xué)中講普通話(huà)、寫(xiě)規范字的監督檢查力度。
3、負責學(xué)校語(yǔ)言文字日常工作的組織和牽頭工作。
�。ㄎ澹┱Z(yǔ)文教師職責
1、抓好“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”教學(xué)和學(xué)生的規范用語(yǔ)和規范用字。
2、協(xié)助學(xué)校組織好每年“全國普通話(huà)宣傳周”各項活動(dòng)。
3、抓好班級規范用字和規范用語(yǔ)的日常管理、負責推普黑板報制作等。
4、指導、督促教職工交談?dòng)谜Z(yǔ)使用普通話(huà)。學(xué)校校園用字管理制度。
五、學(xué)校校園用字管理制度
�。ㄒ唬⿲W(xué)校的校牌、標志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯別字。
�。ǘ⿲W(xué)校櫥窗、專(zhuān)欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯別字。
�。ㄈ┙淌液诎鍒�、標語(yǔ)、課程表、值日表、作息時(shí)間表等應使用規范字。
�。ㄋ模┙處煱鍟�(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)使用規范字。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生能正確分辨規范字和不規范字并做到使用規范字。
六、學(xué)校校園推廣普通話(huà)工作制度
�。ㄒ唬┟繉W(xué)年組織教師進(jìn)行普通話(huà)培訓，并做好培訓記錄。
�。ǘ┟繉W(xué)年組織教師進(jìn)行一次普通話(huà)比賽。
�。ㄈ⿲W(xué)校領(lǐng)導率先垂范，做推廣普通話(huà)的模范，時(shí)時(shí)處處使用普通話(huà)。
�。ㄋ模┙處煙o(wú)論課上、課下，無(wú)論與同事交談，還是與學(xué)生交談，或是在其他場(chǎng)合，要自覺(jué)使用普通話(huà)。
�。ㄎ澹└靼喑浞掷煤妹恐艿恼f(shuō)話(huà)課，為學(xué)生創(chuàng )造實(shí)踐機會(huì )，訓練學(xué)生說(shuō)普通話(huà)的能力。
�。┩ㄟ^(guò)校園廣播站、宣傳欄等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習、使用普通話(huà)的興趣，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。
七、教師教學(xué)常規制度
遵守教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上、下課。上課前候課，下課不拖堂。
課上堅守崗位，不接待家長(cháng)，不看書(shū)、雜志，不接打電話(huà)等。上課過(guò)程中不得離開(kāi)教室，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
科學(xué)利用教學(xué)時(shí)間，精心組織教學(xué)活動(dòng)，運用現代教學(xué)技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
注意為人師表，做到衣著(zhù)整潔，語(yǔ)言規范，態(tài)度自然平和，不得坐著(zhù)講課。
要注意教書(shū)育人，注意對學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)和學(xué)習習慣等非智力因素的培養，注重教學(xué)衛生。
上課面向全體學(xué)生，調動(dòng)全體學(xué)生積極性，提供不同層次學(xué)生的練習機會(huì )。
堅持正面教育，不準體罰或變相體罰學(xué)生。 堅持使用規范字，講普通話(huà)。
八、作業(yè)批改制度
�。ㄒ唬┙處熃o學(xué)生布置課內外作業(yè)，對于鞏固和消化所學(xué)知識，并使知識轉化為技能技巧，培養學(xué)生良好的.學(xué)習和生活習慣，具有重要意義。按學(xué)校要求，教師只在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科給學(xué)生布置作業(yè)，其他學(xué)科一般不布置作業(yè)。
�。ǘ┱Z(yǔ)文科的配套練習，初一、初二年級的生字，高一、高二、高三年級的作文寫(xiě)字必做必閱，數學(xué)科的配套練習，教材中的課后練習兩類(lèi)作業(yè)必做必閱。作文每學(xué)期至少4篇，寫(xiě)字每周至少1篇。全年級學(xué)生課外要寫(xiě)周記或日記。
�。ㄈ榱藴p輕學(xué)生課業(yè)負擔，家庭作業(yè)量高年級每天不超過(guò)1小時(shí)，中年級不超過(guò)30分鐘，低年級一般不布置作業(yè)。節假日要給學(xué)生布置適量的讀、寫(xiě)、算作業(yè)，也要多安排一些家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄋ模⿲W(xué)生的作業(yè)不僅要從書(shū)寫(xiě)上要求，而且在作業(yè)封面和內容的整潔程度上也應提出規范，真正達到書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔。凡不合乎要求的要重做，未做的要補做，但不要罰抄罰做。
�。ㄎ澹┙處熍淖鳂I(yè)要認真、及時(shí)，全收全改，批改符號要統一規范。無(wú)論語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)，凡需要打正確符號的地方，一律劃“√”，凡需要打錯誤標記的地方，一律劃“×”，閱完后要恰當評分，注明日期。作文類(lèi)作業(yè)批改要細，批語(yǔ)要準要精，以正面引導為主。不準有錯判、誤判現象發(fā)生。
�。⿲W(xué)校委托教研組長(cháng)負責對作業(yè)批閱一月一檢查，學(xué)校領(lǐng)導不定期抽查。為形成良好學(xué)風(fēng)，學(xué)校也定期舉辦作業(yè)展評，以激勵先進(jìn)。
九、教師備課制度
�。ㄒ唬﹤湔n是教師進(jìn)行教學(xué)的重要環(huán)節、是上好課的前提。教師備課一般要利用暑、寒假寫(xiě)好教案，開(kāi)學(xué)后交給教導處檢驗。經(jīng)檢驗合格者，在課堂教學(xué)中運用，并予以補充、修改、完善。同級同科老師要互相參閱教案，互相學(xué)習交流。語(yǔ)、數、英教師必須做到無(wú)教案不能上課。
�。ǘ┙處焸湔n必須按照新課改、新教法、新學(xué)法的要求，按統一編制的教案表格填寫(xiě)相關(guān)內容�！敖虒W(xué)過(guò)程”50歲以下教師必須詳寫(xiě)，50歲以上教師可以略寫(xiě)。
�。ㄈ┬率谡n教案必須有科學(xué)、嚴謹、富有藝術(shù)性的板書(shū)設計。
�。ㄋ模┙贪概営煞止苄ｎI(lǐng)導負責，平時(shí)一月檢查一次，學(xué)期初要檢查每位主課老師的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度編排，根據《教參》核定備課節數。
�。ㄎ澹橥茝V教師們的優(yōu)秀教案，學(xué)校將定期進(jìn)行教案評展。
�。┙處熃贪競鋵�(xiě)應使用規范字，不能出現錯別字、繁體字、異體字等不規范用字現象。對教案中出現不規范用字的教師按《語(yǔ)言文字規范化獎懲制度》處理。
語(yǔ)言文字工作制度9
為全面推進(jìn)我校使用語(yǔ)言文字的標準化、規范化，依據《國家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于開(kāi)展普通話(huà)水平測試工作的決定》，結合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：
一、宣傳、貫徹、落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，提高廣大教職員工語(yǔ)言文字規范化的國家意識、法律意識、現代意識，面向全校全面推廣國家通用的普通話(huà)（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準）。
二、形成長(cháng)效管理機制，建立學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組并使之成為常設機構，充分發(fā)揮其對學(xué)校語(yǔ)言文字工作的規劃指導和管理監督作用，明確各自工作職責，有檢查和改進(jìn)措施。
三、將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校常規工作，每學(xué)期制定語(yǔ)言文字工作計劃，按期檢查評估，期末寫(xiě)出總結，切實(shí)作到有計劃，有總結。積極派出人員參加上級語(yǔ)言文字相關(guān)工作培訓，并有計劃地組織教職工普通話(huà)培訓和語(yǔ)言文字使用規范化競賽活動(dòng)。
四、學(xué)校將普通話(huà)合格作為聘用、錄用教師條件之一，實(shí)行教職工持普通話(huà)水平等級證書(shū)上崗制度，不合格者不能上崗，不予聘任。在職教師普通話(huà)水平必須達到二級乙等及以上水平，語(yǔ)文教師必須達到二級甲等及以上水平。
五、建立教師使用規范語(yǔ)言文字評比制度，制定語(yǔ)言文字工作獎懲制度，將有關(guān)要求納入校規、教學(xué)管理、教學(xué)規定、教職工的.評優(yōu)、評職、晉級、教師業(yè)務(wù)考核及學(xué)生評優(yōu)制度。
�。�1）教職員工考核制度中有對于語(yǔ)言文字工作方面的要求。
�。�2）教職工評選先進(jìn)的制度中有對于語(yǔ)言文字工作方面的要求。
�。�3）教學(xué)管理及評估制度中有關(guān)于語(yǔ)言文字工作的規定。
�。�4）教學(xué)評優(yōu)制度中有關(guān)于語(yǔ)言文字工作的規范要求。
�。�5）學(xué)生常規管理制度中有關(guān)于語(yǔ)言文字方面的規定。
�。�6）學(xué)生評優(yōu)制度中有關(guān)于語(yǔ)言文字方面的規定。
六、充分重視推廣普通話(huà)的宣傳工作，創(chuàng )建規范、健康的校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境和校園宣傳陣地，努力營(yíng)造"人人講好普通話(huà)，個(gè)個(gè)寫(xiě)好規范字"的良好氛圍。發(fā)揮校園廣播站和校園櫥窗的語(yǔ)言文字宣傳示范作用，在校園內張貼宣傳《語(yǔ)言文字法》及其它宣傳材料，設立關(guān)于語(yǔ)言文字工作的永久性宣傳欄，在辦公樓、教學(xué)樓內、走廊等處設立有關(guān)語(yǔ)言文字工作的標語(yǔ)牌、宣傳牌，班級黑板報定期開(kāi)辦"說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字"語(yǔ)言文字宣傳專(zhuān)欄。
七、建立健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作檔案，接受上級主管部門(mén)的檢查和指導。加強學(xué)校語(yǔ)言文字檔案管理工作，做到標準化、制度化、規范化。學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評語(yǔ)以及學(xué)生作業(yè)等必須用規范漢字，學(xué)�？�，櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語(yǔ)牌匾、以及校園網(wǎng)、校內通知、布告欄等必須使用規范漢字。
八、將普通話(huà)作為校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)校所有會(huì )議的發(fā)言、教師的課堂教學(xué)、學(xué)生的課上回答問(wèn)題一律須用普通話(huà)。積極參加并精心組織每年的"推普周"活動(dòng)，做到活動(dòng)前安排計劃，活動(dòng)中積累資料，活動(dòng)結束后寫(xiě)好總結。開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化競賽，如普通話(huà)朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì )等，搞好語(yǔ)言文字規范化的宣傳，提高師生對語(yǔ)言文字的重視程度。
語(yǔ)言文字工作制度10
華容縣第六中學(xué)語(yǔ)言文字工作制度
為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作制度化、標準化、規范化建設，根據《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》和國家語(yǔ)委、國家教委頒布的《關(guān)于開(kāi)展普通話(huà)水平測試工作的決定》，結合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情況，特制定本制度：
第一條學(xué)校成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，實(shí)行分管領(lǐng)導負責制、逐級管理。切實(shí)加強對國家通用語(yǔ)言文字工作（以下簡(jiǎn)稱(chēng)語(yǔ)言文字工作）的領(lǐng)導與指導，將推廣普通話(huà)和推行規范漢字工作納入學(xué)校工作計劃，作為素質(zhì)教育和精神文明創(chuàng )建活動(dòng)的一項重要內容。
第二條學(xué)校張貼各種宣傳標語(yǔ)，制作固定宣傳欄，加大宣傳力度，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
第三條學(xué)校開(kāi)設普通話(huà)、書(shū)法等課程，開(kāi)展各種語(yǔ)言文字類(lèi)活動(dòng)，將普及普通話(huà)和漢字規范化工作納入教育教學(xué)基本內容和常規管理。
第四條普通話(huà)、規范字是校園基本用語(yǔ)用字。下列情形應當以國家通用語(yǔ)言文字為基本用語(yǔ)用字：
�。ㄒ唬┬冉徽�?dòng)谜Z(yǔ)；
�。ǘ┕珓�(wù)接待用語(yǔ)；
�。ㄈ└鞣N會(huì )議用語(yǔ)；
�。ㄋ模┬@廣播用語(yǔ)；
�。ㄎ澹┱n堂用語(yǔ)（外語(yǔ)教學(xué)除外）；
�。┱f(shuō)課、演講、辯論、詩(shī)詞朗誦、等各種師生評比競賽用語(yǔ)；
�。ㄆ撸┪募�、規章制度、決定、通知、公告、信函等一切公文用字；
�。ò耍┕糜≌�、標志牌、指示牌、櫥窗、海報、獎狀、證書(shū)等用字；
�。ň牛⿲W(xué)校組織的出版物、師生征文、教師論文、信息簡(jiǎn)報等用字；
�。ㄊ┬@網(wǎng)、課件、電子教案等漢語(yǔ)信息技術(shù)產(chǎn)品用語(yǔ)用字；
�。ㄊ唬┙贪�、板書(shū)、作業(yè)批改、試卷、黑板報等教育教學(xué)用字；
�。ㄊ┙淌�、寢室、辦公室、會(huì )議室等各種環(huán)境文化設計用字；
第五條除法律、法規和規章另有規定外，校園內不得使用下列漢字：
�。ㄒ唬┮押�(jiǎn)化的繁體字；
�。ǘ┮烟蕴漠愺w字和舊字形；
�。ㄈ┮褟U止的《第二次漢字簡(jiǎn)化方案（草案）》中的簡(jiǎn)化字；
�。ㄋ模┮迅牡纳У孛团f譯計量單位名稱(chēng)用字；
�。ㄎ澹┯袚p社會(huì )文化環(huán)境，帶有不良文化傾向的用字。
第六條使用漢字、標點(diǎn)符號、漢語(yǔ)拼音等，應當執行國家現行有效的《現代漢語(yǔ)通用字表》、《簡(jiǎn)化字總表》、《標點(diǎn)符號用法》、《漢語(yǔ)拼音方案》和《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規則》等標準。學(xué)校教學(xué)科研處負責組織專(zhuān)人檢查測試。
第七條學(xué)校所有專(zhuān)任教師必須持普通話(huà)等級證書(shū)上崗。1961年1月1日以后出生的教師，應當參加普通話(huà)水平測試，達到國家規定的等級標準。從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教師普通話(huà)水平必須達到二級甲等及以上水平，非語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教師必須達到二級乙等及以上水平。學(xué)校在招聘教師時(shí)應當進(jìn)行普通話(huà)水平測試，達到相應等級標準的`方可錄用。
第八條學(xué)生必須按照《學(xué)生日常行為規范》的規定，說(shuō)普通話(huà)和規范使用漢字。
第九條學(xué)校應精心組織每年的“推普周”宣傳活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的制度化、規范化建設。將《語(yǔ)言文字工作制度》落實(shí)情況，納入各處室、教職工、班級、學(xué)生的業(yè)務(wù)考核管理，并作為各級各類(lèi)評先選優(yōu)的指標。
第十條加強語(yǔ)言文字工作檔案管理，及時(shí)規范整理、及時(shí)歸檔，做好檢查工作。本制度自公布之日起施行。最終解釋權屬學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組。
語(yǔ)言文字工作制度11
為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作制度化、標準化、規范化建設，根據《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》和國家語(yǔ)委、國家教委頒布的《關(guān)于開(kāi)展普通話(huà)水平測試工作的決定》以及《安徽省實(shí)施〈國家通用語(yǔ)言文字法〉規定》，結合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情況，特制定本制度：
第一條 學(xué)校成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組（下設辦公室），工作網(wǎng)絡(luò )覆蓋教育教學(xué)、管理的各個(gè)層面，實(shí)行分管領(lǐng)導負責制、逐級管理。制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作規劃、制度，切實(shí)加強對國家通用語(yǔ)言文字工作（以下簡(jiǎn)稱(chēng)語(yǔ)言文字工作）的領(lǐng)導與指導，將推廣普通話(huà)和推行規范漢字工作納入學(xué)校工作計劃，作為素質(zhì)教育和精神文明創(chuàng )建活動(dòng)的一項重要內容。
第二條 學(xué)校張貼各種宣傳標語(yǔ)，制作固定宣傳欄，加大宣傳力度，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
第三條 學(xué)校開(kāi)設普通話(huà)訓練課（晨讀）、書(shū)法（寫(xiě)字課）等課程，開(kāi)展各種語(yǔ)言文字類(lèi)活動(dòng)，將普及普通話(huà)和漢字規范化工作納入教育教學(xué)基本內容和常規管理。
第四條 普通話(huà)、規范字是校園基本用語(yǔ)用字。下列情形應當以國家通用語(yǔ)言文字為基本用語(yǔ)用字：
�。ㄒ唬┬冉徽�?dòng)谜Z(yǔ)；
�。ǘ┕珓�(wù)接待用語(yǔ)；
�。ㄈ└鞣N會(huì )議用語(yǔ)；
�。ㄋ模┬@廣播用語(yǔ)；
�。ㄎ澹┱n堂用語(yǔ)（外語(yǔ)教學(xué)除外）；
�。┱f(shuō)課、演講、詩(shī)詞朗誦、講故事等各種師生評比競賽用語(yǔ)；
�。ㄆ撸┪募�、規章制度、決定、辦法、通知、公告、信函等一切公文用字；
�。ò耍┕糜≌�、標牌、標志牌、指示牌、名稱(chēng)牌、標語(yǔ)牌、會(huì )標、獎狀、證書(shū)以及公務(wù)用字；
�。ň牛⿲W(xué)校組織的師生征文、教師論文、信息簡(jiǎn)報等用字；
�。ㄊ┬@網(wǎng)及辦公平臺、課件、電子教案等漢語(yǔ)信息技術(shù)產(chǎn)品用語(yǔ)用字；
�。ㄊ唬┙贪�、板書(shū)、作業(yè)批改、試題試卷、黑板報、墻報等教育教學(xué)用字；
�。ㄊ┙淌�、辦公室、會(huì )議室、多功能室、廁所等各種環(huán)境文化設計用字；
�。ㄊ┢睋�、報表、菜單等用字；
�。ㄊ模┓�、法規和規章規定的其他情形。
第五條 除法律、法規和規章另有規定外，校園內不得使用下列漢字：
�。ㄒ唬┮押�(jiǎn)化的繁體字；
�。ǘ┮烟蕴漠愺w字和舊字形；
�。ㄈ┮褟U止的《第二次漢字簡(jiǎn)化方案（草案）》中的簡(jiǎn)化字；
�。ㄋ模┮迅牡纳У孛团f譯計量單位名稱(chēng)用字；
�。ㄎ澹┯袚p社會(huì )文化環(huán)境，帶有不良文化傾向的用字。
第六條 使用漢字、標點(diǎn)符號、漢語(yǔ)拼音等，應當執行國家現行有效的《現代漢語(yǔ)通用字表》、《簡(jiǎn)化字總表》、《標點(diǎn)符號用法》、《漢語(yǔ)拼音方案》和《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規則》等標準。
學(xué)校語(yǔ)言文字辦公室負責組織專(zhuān)人檢查測試。
第七條 學(xué)校教師實(shí)行普通話(huà)等級制度，不定期組織普通話(huà)水平培訓與測試。
1954年1月1日以后出生的`教職工，應當參加普通話(huà)水平測試，達到國家規定的等級標準。具體要求如下：
語(yǔ)文教師不得低于二級甲等。達到一級水平人數不得低于所有語(yǔ)文教師的20%。
非語(yǔ)文教師不得低于二級乙等。達到一級水平人數不得低于所有非語(yǔ)文教師的10%。
非教學(xué)人員不得低于三級甲等。達到二級水平人數不得低于所有非教學(xué)人員的40%。
第八條 學(xué)校教師實(shí)行普通話(huà)證書(shū)上崗制度。未達標的教職工，一律不能上崗；未達標的教師應分期分批參加長(cháng)豐縣教體局語(yǔ)委辦組織的普通話(huà)培訓、測試。
加強普通話(huà)達標后的測后管理，杜絕證書(shū)一到手，方言又出口現象，引導與鼓勵教師自覺(jué)地把普通話(huà)作為自己的職業(yè)語(yǔ)言，并不斷提高普通話(huà)水平。
第九條 學(xué)校新增教師時(shí)應進(jìn)行普通話(huà)水平測試，達到相應等級標準的方可錄用。
第十條 學(xué)生必須按照《學(xué)生日常行為規范》的規定，說(shuō)普通話(huà)和規范使用漢字。
第十一條 學(xué)校將《語(yǔ)言文字工作制度》落實(shí)情況，納入各年級學(xué)科、教師業(yè)務(wù)考核管理，并作為各級各類(lèi)評先選優(yōu)的硬性指標。
第十二條 精心組織每年的推普周宣傳活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的制度化、規范化建設。
第十三條 加強語(yǔ)言文字工作檔案管理，及時(shí)規范整理、及時(shí)歸檔，做好檢查工作。
第十四條 本制度自公布之日起施行。最終解釋權屬學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組。
語(yǔ)言文字工作制度12
一、基本要求
1、領(lǐng)導班子在貫徹國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策和規范標準方面認識明確，學(xué)校組織機構、制度健全。全體教師了解國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策、規范標準，有較高的語(yǔ)言文字規范意識。
2、學(xué)校高度重視教師語(yǔ)言文字基本功能訓練，領(lǐng)導和教師的普通話(huà)水平達標，學(xué)生能說(shuō)標準或比較標準的普通話(huà)，熟練掌握和使用應知應會(huì )的規范漢字，熟練應用漢語(yǔ)拼音。
3、各科教學(xué)要重視培養學(xué)生的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，語(yǔ)文教學(xué)注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力全面培養，在口語(yǔ)教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)有所創(chuàng )新，把語(yǔ)言文字規范化教育同現代信息技術(shù)教育相結合。
4、普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化宣傳教育經(jīng)�；�，并融入校園文化建設中，做到形式多樣，內容豐富，有較強的吸引力和教育效果。積極參與全國推廣普通話(huà)宣傳周等社會(huì )宣傳活動(dòng)，對社會(huì )普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作做出貢獻。
二、具體措施
1、學(xué)校將此項工作列入工作規劃和議事日程，具體工作由“語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組”牽頭，各部門(mén)積極協(xié)作，使此項工作機構健全、目標具體、計劃周密、措施到位。
2、學(xué)校將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的要求納入培養目標和常規管理之中，將普通話(huà)水平達標作為教師聘用條件之一，將教師普通話(huà)培訓成績(jì)與在教學(xué)中使用普通話(huà)和規范化漢字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先的條件之一，對已經(jīng)取得普通話(huà)達標等級證書(shū)但普通話(huà)水平下降的教師，要進(jìn)行再培訓；對普通話(huà)達標后仍用方言進(jìn)行教學(xué)的教師，一經(jīng)發(fā)現，要進(jìn)行批評教育，促其改正。要加強對教師課堂普通話(huà)使用情況的檢查，做好詳細記錄，作為期末評先、評優(yōu)的依據之一。
3、要加強普通話(huà)口語(yǔ)教學(xué)和漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)。按照新頒布的中小學(xué)課程標準要求，切實(shí)加強口語(yǔ)教學(xué)和寫(xiě)字訓練�！罢Z(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組”要研究制定出此項工作的考核標準及辦法，形成制度，全面落實(shí)，抓出成效。
4、充分發(fā)揮我校省級普通話(huà)測試員和市級推普員的'優(yōu)勢，堅持開(kāi)展普通話(huà)講座和輔導活動(dòng)，促使教師不斷提高普通話(huà)水平。
5、領(lǐng)導班子成員要做推廣普通話(huà)和實(shí)現語(yǔ)言文字規范化的表率，處處起模范帶頭作用。領(lǐng)導會(huì )議講話(huà)要用普通話(huà)，寫(xiě)文章要寫(xiě)規范字。
6、學(xué)校要創(chuàng )造良好的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，師生員工在教育教學(xué)、會(huì )議和集體活動(dòng)中自覺(jué)使用普通話(huà)和規范漢字，學(xué)校的標語(yǔ)、標牌、宣傳欄、板報、校報等環(huán)境用字規范。
語(yǔ)言文字工作制度13
一、校園用語(yǔ)要求
1、師生在校園內自覺(jué)使用普通話(huà)，在同學(xué)之間、師生之間、與來(lái)賓之間使用禮貌禮貌用語(yǔ)，使普通話(huà)成為校園用語(yǔ)。
2、堅持普通話(huà)教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問(wèn)題務(wù)必使用普通話(huà)，對外電話(huà)聯(lián)絡(luò )使用普通話(huà)。
3、學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生在校園內務(wù)必使用普通話(huà)。
4、教研活動(dòng)加強基本功訓練，堅持使用普通話(huà)。
5、教師務(wù)必到達《教師資格條例實(shí)施辦法》規定的普通話(huà)等級標準。
6、學(xué)生能說(shuō)比較標準的普通話(huà)。
二、校園用字要求
1、校名、標語(yǔ)、標志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標牌用字貼合要求。
2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯別字，用字規范。
3、學(xué)校舉辦的'各種會(huì )議和文體活動(dòng)的會(huì )標、標語(yǔ)、請柬等用字，務(wù)必到達規范要求。
4、公文、�？�、講義、試卷等，用字規范。
5、板書(shū)用字貼合要求。
6、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)的用字貼合要求。
7、學(xué)生能認識并正確書(shū)寫(xiě)規范字。
語(yǔ)言文字工作制度14
為全面推進(jìn)我校使用語(yǔ)言文字的標準化、規范化，依據《國家通用語(yǔ)言文字法》，《教師法》和《教育法》，結合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際狀況，特制定如下制度：
一、學(xué)校全面推廣國家通用的'普通話(huà)（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準）。
二、語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組是學(xué)校的常設機構，負責對學(xué)校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行規劃指導和管理監督。
三、學(xué)校所有專(zhuān)任教師務(wù)必持普通話(huà)等級證書(shū)上崗，在職教師普通話(huà)水平務(wù)必到達二級乙等及以上水平，從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教師務(wù)必到達二級甲等及以上水平。
四、學(xué)�？�，櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語(yǔ)牌匾、以及校園網(wǎng)、校內通知、公布欄等務(wù)必使用規范漢字。
五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評語(yǔ)等務(wù)必用規范漢字，學(xué)生作業(yè)務(wù)必用規范漢字。
六、普通話(huà)是校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言。教師在課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問(wèn)題都務(wù)必用普通話(huà)進(jìn)行；播音室的廣播務(wù)必用普通話(huà)播報。
七、為加強語(yǔ)言文字規范化、標準化教育和語(yǔ)言文字基本功訓練，學(xué)校開(kāi)設閱讀課、寫(xiě)字課，對學(xué)生進(jìn)行普通話(huà)和規范字訓練。
八、學(xué)校所有會(huì )議發(fā)言一律用普通話(huà)，領(lǐng)導應帶頭堅持說(shuō)普通話(huà)，凡與學(xué)生交談無(wú)論何時(shí)何地一律用普通話(huà)；用心開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化競賽，如普通話(huà)朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì )等，提高師生對語(yǔ)言文字的重視程度。
九、加強語(yǔ)言文字規范化、標準化教育和語(yǔ)言文字基本功訓練。建立教師使用規范語(yǔ)言文字評比制度，將普通話(huà)合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據。
十、加強語(yǔ)言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規范化。
十一、精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，搞好語(yǔ)言文字規范化的宣傳。
十二、不定期舉辦若干語(yǔ)言文字規范化師生知識競賽、專(zhuān)題講座，增強廣大師生員工的語(yǔ)言文字規范化意識。
語(yǔ)言文字工作制度15
為了進(jìn)一步提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和推廣普通話(huà)的參與意識，促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化，我校特制定制度如下：
�。�、 全體教師要認真學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，嚴格遵守語(yǔ)言文字法規定。
�。�、 全體干部、教師在校內必須使用普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的表率。
�。�、 學(xué)生在校內要講普通話(huà)，在老師指導下寫(xiě)規范漢字。
�。�、 號召全體學(xué)生在校內、外做好宣傳工作，帶動(dòng)家庭成員、親戚朋友也講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，并積極做“小教員”。
�。�、 教師在批改作業(yè)時(shí)要認真、細致，對學(xué)生作業(yè)中的錯別字要圈出，并指導學(xué)生改正。作業(yè)批語(yǔ)特別是作文批改時(shí)教師必須寫(xiě)規范漢字，語(yǔ)言要通順、流利，不出現錯字、別字。
�。�、學(xué)校對宣傳欄、教室黑板報、張貼的各種通知、標語(yǔ)等要認真檢查，保證不出現錯別字。
�。�、 鼓勵教師積極參加普通話(huà)培訓及測評工作。
關(guān)于作業(yè)布置批改的有關(guān)要求：
做作業(yè)是學(xué)生鞏固知識，熟練技能的實(shí)踐活動(dòng)，所以教師要切實(shí)保證作業(yè)布置、批改的質(zhì)量。
一、作業(yè)設計要目的'明確，符合《課程標準》和教科書(shū)的要求要有助于學(xué)生掌握雙基，發(fā)展智力。
二、對學(xué)生的每次作業(yè)教師都要提出明確、嚴格的規范化要求，必要時(shí)教師要做示范性指導。要培養學(xué)生按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣，作業(yè)的字跡要規范、工整，卷面要整潔。
三、不同學(xué)生要有不同層次的作業(yè)，作業(yè)難度以中等水平的學(xué)生為準，照顧好“兩頭”的學(xué)生，對學(xué)困生要加強具體指導。
四、嚴格執行上級主管部門(mén)規定的課外作業(yè)總時(shí)間，禁止將作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
五、教師在批改作業(yè)時(shí)要認真、細致，對學(xué)生作業(yè)中的錯別字要圈出，并指導學(xué)生改正。作業(yè)批語(yǔ)特別是作文批改時(shí)教師必須寫(xiě)規范漢字，語(yǔ)言要通順、流利，不出現錯字、別字。
六、教師批改作業(yè)時(shí)要做好摘記，對解題有獨創(chuàng )性和錯誤有代表性的作業(yè)要詳細記錄，以做講評和輔導的依據。
七、學(xué)校對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行不定期抽查，抽查結果記入教師年終考核檔案。
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