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語(yǔ)言文字工作制度（精選15篇）
現如今，制度的使用頻率逐漸增多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。擬定制度的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的語(yǔ)言文字工作制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)言文字工作制度 1
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，規范學(xué)校語(yǔ)言文字的使用，總結并提高我校語(yǔ)言文字工作水平，進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字工作制度化、規范化建設，特制定本制度。
一、總則
�。ㄒ唬⿲W(xué)校是教育教學(xué)的單位，使用規范的語(yǔ)言文字是學(xué)校以及每一個(gè)教師的法定義務(wù)和職業(yè)要求，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹(shù)立學(xué)校整體文明形象的重要標志。學(xué)校明確要求校內必須要書(shū)寫(xiě)規范字、使用普通話(huà)，明確倡導每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭以及我們能影響到的社會(huì )環(huán)境里的所有人書(shū)寫(xiě)規范字、使用普通話(huà)。
�。ǘ┦褂闷胀ㄔ�(huà)，把普通話(huà)作為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言，指的是除了外語(yǔ)教學(xué)以外，工作、教學(xué)語(yǔ)言為普通話(huà)，不得使用方言或者其它不規范的語(yǔ)言進(jìn)行。使用規范字，指的是學(xué)校、教師在板書(shū)和作業(yè)批改用字中，校園的名稱(chēng)、標志、宣傳語(yǔ)言中和其它教學(xué)活動(dòng)中，一律使用國家規定的規范字，不得出現繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯別字。
�。ㄈ⿲W(xué)校將“普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化工作”納入學(xué)校培養目標，納入學(xué)校管理范疇，納入師生基本功訓練，反映在學(xué)校工作計劃和遠期規劃中，滲透到德、智、體和社會(huì )實(shí)踐等各項教育教學(xué)活動(dòng)中并切實(shí)組織活動(dòng)，不斷推進(jìn)這項工作沿著(zhù)科學(xué)、規范、有序的軌道發(fā)展。
�。ㄋ模⿲W(xué)校設立語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，教學(xué)副校長(cháng)具體組織落實(shí)，建立和明確“學(xué)�！虒帯處煛獙W(xué)生監督”五級管理網(wǎng)絡(luò )機制，層層把關(guān)落實(shí)，確保責任到人。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校校內設立永久性宣傳標語(yǔ)牌。語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組組織力量，通過(guò)標語(yǔ)牌、宣傳櫥窗、黑板報、橫幅等宣傳手段不斷推動(dòng)良好的語(yǔ)言文字規范化工作氛圍的形成。學(xué)校充分認識和重視語(yǔ)言文字規范化工作必須“長(cháng)此以往、循環(huán)往復”的特點(diǎn)，重視和策劃落實(shí)語(yǔ)言文字規范化工作的周期宣傳。國旗下講話(huà)中，每學(xué)期安排語(yǔ)言文字規范化工作的內容。
�。⿲W(xué)校要求并積極支持教職工參加普通話(huà)培訓測試工作，教師要人人達到必達標準，并做到板書(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)等用字符合要求。堅持將普通話(huà)水平達標與教育教學(xué)中使用普通話(huà)和規范漢字情況列入業(yè)務(wù)考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先的條件，實(shí)現教師及各類(lèi)管理人員持普通話(huà)等級證書(shū)上崗的制度。
二、學(xué)校語(yǔ)言文字規范工作獎懲制度
為推動(dòng)國家通用語(yǔ)言文字的規范化、標準化及其健康發(fā)展，使國家通用語(yǔ)言文字在校園建設中更好地發(fā)揮作用，學(xué)校規定下列獎懲制度：
�。ㄒ唬┙處熞私鈬艺Z(yǔ)言文字法律法規、方針政策、規范標準。師生員工有語(yǔ)言文字規范意識，積極爭創(chuàng )語(yǔ)言文字先進(jìn)集體和語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校。
�。ǘ┙處熎胀ㄔ�(huà)水平測試合格后，憑證書(shū)由學(xué)校報銷(xiāo)考試報名費。
�。ㄈ┢胀ㄔ�(huà)合格應作為教師業(yè)務(wù)考核內容之一，若達不到有關(guān)文件規定的普通話(huà)等級標準不得上崗，并按有關(guān)規定執行。
�。ㄋ模┙搪殕T工應把普通話(huà)作為學(xué)校工作語(yǔ)言，在教育教學(xué)、集體活動(dòng)中自覺(jué)使用普通話(huà)和規范文字，教師備課及板書(shū)、宣傳材料文字應書(shū)寫(xiě)規范，作為爭創(chuàng )先進(jìn)教師評比的條件之一。
�。ㄎ澹⿲⒅v普通話(huà)、寫(xiě)規范字納入教師教育教學(xué)水平和行為規范評估體系，并跟教師晉級、晉職、評優(yōu)掛鉤。
�。⿲⒅v普通話(huà)、寫(xiě)規范字作為學(xué)生評選“三好學(xué)生”、優(yōu)秀干部及文明班級的條件之一，并與學(xué)生操行評定掛鉤。
�。ㄆ撸┰谕破罩芑顒�(dòng)或其他提高師生語(yǔ)言文字應用能力的各項活動(dòng)中評出的先進(jìn)班級和個(gè)人，學(xué)校予以表彰獎勵。
三、學(xué)校語(yǔ)言文字應用管理制度
為全面推進(jìn)我校使用語(yǔ)言文字的標準化、規范化，依據《國家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》，結合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：
�。ㄒ�)學(xué)校全面推廣國家通用的普通話(huà)(以《漢語(yǔ)拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準）。
�。ǘ┙⒄Z(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)負總責，主抓教學(xué)的副校長(cháng)擔任副組長(cháng)，各處室負責人和語(yǔ)文教研組長(cháng)為組員，明確職責分工，認真履行崗位職責。
�。ㄈ⿲W(xué)校所有專(zhuān)任教師必須持普通話(huà)等級證書(shū)上崗，在職教師普通話(huà)水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教師必須達到二級甲等及以上水平。
�。ㄋ模⿲W(xué)校櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語(yǔ)牌匾，以及校園網(wǎng)頁(yè)、校內通知、布告欄等必須使用規范漢字。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評語(yǔ)、學(xué)生作業(yè)等必須用規范漢字。六、普通話(huà)是校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問(wèn)題以及校園內師與師、師與生、生與生之間的交流必須用普通話(huà)；校園廣播站必須用普通話(huà)播報。
�。┓e極開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化競賽，如普通話(huà)朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì )等，提高師生對語(yǔ)言文字的重視程度。
�。ㄆ撸┓e極配合語(yǔ)委部門(mén)精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)。
�。ò耍┙⒔處熓褂靡幏墩Z(yǔ)言文字評比制度，將普通話(huà)合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據。
�。ň牛┙⒉灰幏墩Z(yǔ)言文字監督制度，定期公布監督意見(jiàn)，促進(jìn)和提高廣大師生使用規范化語(yǔ)言文字的自覺(jué)性。
四、學(xué)校語(yǔ)言文字工作隊伍工作職責
�。ㄒ唬⿲W(xué)校語(yǔ)言文字工作辦公室職責
1、根據省、市、縣語(yǔ)委辦關(guān)于語(yǔ)言文字工作的基本要求，積極參加語(yǔ)言文字法規培訓學(xué)習，安排落實(shí)語(yǔ)言文字工作。
2、制定語(yǔ)言文字工作計劃，定期進(jìn)行檢查評估和總結。
3、依據《國家通用語(yǔ)言文字法》，宣傳社會(huì )用字規范標準及管理政策，提高教職員工語(yǔ)言文字規范化的國家意識、法律意識、現代意識；認真組織開(kāi)展全國推普宣傳周活動(dòng)。
4、把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的要求納入素質(zhì)教育培養和發(fā)展目標，納入學(xué)校五年發(fā)展規劃和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育等活動(dòng)中。
5、創(chuàng )建規范、健康的校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境，努力營(yíng)造“人人講好普通話(huà)，個(gè)個(gè)寫(xiě)好規范字”的良好氛圍。
�。ǘ⿲W(xué)生活動(dòng)發(fā)展中心管理職責
1、認真組織開(kāi)展全國推普宣傳周活動(dòng)，負責有關(guān)資料的積累。
2、組織開(kāi)展校內外常用字糾錯、街頭推普活動(dòng)等工作。 3.負責校園廣播站語(yǔ)言文字規范知識宣傳。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)管理中心管理職責
1、按期檢查教師上課用語(yǔ)（100%做到使用普通話(huà)）和教案（正確使用規范漢字）。
2、落實(shí)教師板書(shū)、批改作業(yè)、測試試卷等100%做到使用規范漢字的要求。
3、把提高語(yǔ)言文字規范意識納入教學(xué)管理，滲透到智育、體育、美育等教育活動(dòng)之中。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)文教研組長(cháng)管理職責
1、組織語(yǔ)文教師開(kāi)展普通話(huà)和規范文字活動(dòng)。
2、加強課堂教學(xué)中講普通話(huà)、寫(xiě)規范字的監督檢查力度。
3、負責學(xué)校語(yǔ)言文字日常工作的組織和牽頭工作。
�。ㄎ澹┱Z(yǔ)文教師職責
1、抓好“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”教學(xué)和學(xué)生的規范用語(yǔ)和規范用字。
2、協(xié)助學(xué)校組織好每年“全國普通話(huà)宣傳周”各項活動(dòng)。
3、抓好班級規范用字和規范用語(yǔ)的日常管理、負責推普黑板報制作等。
4、指導、督促教職工交談?dòng)谜Z(yǔ)使用普通話(huà)。學(xué)校校園用字管理制度。
五、學(xué)校校園用字管理制度
�。ㄒ唬⿲W(xué)校的校牌、標志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯別字。
�。ǘ⿲W(xué)校櫥窗、專(zhuān)欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯別字。
�。ㄈ┙淌液诎鍒�、標語(yǔ)、課程表、值日表、作息時(shí)間表等應使用規范字。
�。ㄋ模┙處煱鍟�(shū)、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)使用規范字。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生能正確分辨規范字和不規范字并做到使用規范字。
六、學(xué)校校園推廣普通話(huà)工作制度
�。ㄒ唬┟繉W(xué)年組織教師進(jìn)行普通話(huà)培訓，并做好培訓記錄。
�。ǘ┟繉W(xué)年組織教師進(jìn)行一次普通話(huà)比賽。
�。ㄈ⿲W(xué)校領(lǐng)導率先垂范，做推廣普通話(huà)的模范，時(shí)時(shí)處處使用普通話(huà)。
�。ㄋ模┙處煙o(wú)論課上、課下，無(wú)論與同事交談，還是與學(xué)生交談，或是在其他場(chǎng)合，要自覺(jué)使用普通話(huà)。
�。ㄎ澹└靼喑浞掷煤妹恐艿恼f(shuō)話(huà)課，為學(xué)生創(chuàng )造實(shí)踐機會(huì )，訓練學(xué)生說(shuō)普通話(huà)的.能力。
�。┩ㄟ^(guò)校園廣播站、宣傳欄等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習、使用普通話(huà)的興趣，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。
七、教師教學(xué)常規制度
遵守教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上、下課。上課前候課，下課不拖堂。
課上堅守崗位，不接待家長(cháng)，不看書(shū)、雜志，不接打電話(huà)等。上課過(guò)程中不得離開(kāi)教室，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
科學(xué)利用教學(xué)時(shí)間，精心組織教學(xué)活動(dòng)，運用現代教學(xué)技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
注意為人師表，做到衣著(zhù)整潔，語(yǔ)言規范，態(tài)度自然平和，不得坐著(zhù)講課。
要注意教書(shū)育人，注意對學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)和學(xué)習習慣等非智力因素的培養，注重教學(xué)衛生。
上課面向全體學(xué)生，調動(dòng)全體學(xué)生積極性，提供不同層次學(xué)生的練習機會(huì )。
堅持正面教育，不準體罰或變相體罰學(xué)生。 堅持使用規范字，講普通話(huà)。
八、作業(yè)批改制度
�。ㄒ唬┙處熃o學(xué)生布置課內外作業(yè)，對于鞏固和消化所學(xué)知識，并使知識轉化為技能技巧，培養學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣，具有重要意義。按學(xué)校要求，教師只在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科給學(xué)生布置作業(yè)，其他學(xué)科一般不布置作業(yè)。
�。ǘ┱Z(yǔ)文科的配套練習，初一、初二年級的生字，高一、高二、高三年級的作文寫(xiě)字必做必閱，數學(xué)科的配套練習，教材中的課后練習兩類(lèi)作業(yè)必做必閱。作文每學(xué)期至少4篇，寫(xiě)字每周至少1篇。全年級學(xué)生課外要寫(xiě)周記或日記。
�。ㄈ榱藴p輕學(xué)生課業(yè)負擔，家庭作業(yè)量高年級每天不超過(guò)1小時(shí)，中年級不超過(guò)30分鐘，低年級一般不布置作業(yè)。節假日要給學(xué)生布置適量的讀、寫(xiě)、算作業(yè)，也要多安排一些家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
�。ㄋ模⿲W(xué)生的作業(yè)不僅要從書(shū)寫(xiě)上要求，而且在作業(yè)封面和內容的整潔程度上也應提出規范，真正達到書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔。凡不合乎要求的要重做，未做的要補做，但不要罰抄罰做。
�。ㄎ澹┙處熍淖鳂I(yè)要認真、及時(shí)，全收全改，批改符號要統一規范。無(wú)論語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)，凡需要打正確符號的地方，一律劃“√”，凡需要打錯誤標記的地方，一律劃“×”，閱完后要恰當評分，注明日期。作文類(lèi)作業(yè)批改要細，批語(yǔ)要準要精，以正面引導為主。不準有錯判、誤判現象發(fā)生。
�。⿲W(xué)校委托教研組長(cháng)負責對作業(yè)批閱一月一檢查，學(xué)校領(lǐng)導不定期抽查。為形成良好學(xué)風(fēng)，學(xué)校也定期舉辦作業(yè)展評，以激勵先進(jìn)。
九、教師備課制度
�。ㄒ唬﹤湔n是教師進(jìn)行教學(xué)的重要環(huán)節、是上好課的前提。教師備課一般要利用暑、寒假寫(xiě)好教案，開(kāi)學(xué)后交給教導處檢驗。經(jīng)檢驗合格者，在課堂教學(xué)中運用，并予以補充、修改、完善。同級同科老師要互相參閱教案，互相學(xué)習交流。語(yǔ)、數、英教師必須做到無(wú)教案不能上課。
�。ǘ┙處焸湔n必須按照新課改、新教法、新學(xué)法的要求，按統一編制的教案表格填寫(xiě)相關(guān)內容�！敖虒W(xué)過(guò)程”50歲以下教師必須詳寫(xiě)，50歲以上教師可以略寫(xiě)。
�。ㄈ┬率谡n教案必須有科學(xué)、嚴謹、富有藝術(shù)性的板書(shū)設計。
�。ㄋ模┙贪概営煞止苄ｎI(lǐng)導負責，平時(shí)一月檢查一次，學(xué)期初要檢查每位主課老師的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度編排，根據《教參》核定備課節數。
�。ㄎ澹橥茝V教師們的優(yōu)秀教案，學(xué)校將定期進(jìn)行教案評展。
�。┙處熃贪競鋵�(xiě)應使用規范字，不能出現錯別字、繁體字、異體字等不規范用字現象。對教案中出現不規范用字的教師按《語(yǔ)言文字規范化獎懲制度》處理。
語(yǔ)言文字工作制度 2
為貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度化、規范化建設，特制定本制度：
一、全體教師教學(xué)時(shí)務(wù)必使用普通話(huà)。上班時(shí)間務(wù)必使用普通話(huà)，對外電話(huà)聯(lián)系、接待家長(cháng)使用普通話(huà)。
二、教師在板書(shū)、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動(dòng)中，一律使用國家規定的規范字，不得出現繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯別字。
三、教師要主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行規范用語(yǔ)、用字的教育，對于學(xué)生中出現的問(wèn)題要及時(shí)提出并幫忙改正。
四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語(yǔ)言文字為主題的班會(huì )活動(dòng)，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的'語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)。
五、積極參加社區、共建單位的語(yǔ)言文字工作，發(fā)揮教師的示范作用。
六、積極參加語(yǔ)言類(lèi)、書(shū)法類(lèi)競賽，爭取優(yōu)異成績(jì)。
七、用心開(kāi)展語(yǔ)言文字的課題研究，提高研究水平和實(shí)踐潛力。
語(yǔ)言文字工作制度 3
學(xué)校規范語(yǔ)言文字制度
一、校園用語(yǔ)要求
1、師生在校園內自覺(jué)使用普通話(huà)，會(huì )在同學(xué)之間、師生之間、與來(lái)賓之間使用文明禮用語(yǔ)，禁止說(shuō)粗話(huà)、高聲喧嘩，使普通話(huà)成為校園用語(yǔ)。
2、堅持普通話(huà)教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問(wèn)題必須使用普通話(huà)，對外電話(huà)聯(lián)絡(luò )必須使用普通話(huà)。
3、學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生在集會(huì )上必須使用普通話(huà)。
4、教研活動(dòng)加強基本功訓練，堅持使用普通話(huà)。
5、教師必須達到《教師資格條例實(shí)施辦法》規定的普通話(huà)等級標準，教導處定期進(jìn)行教師普通話(huà)培訓及檢測、達標驗收工作。
6、學(xué)生能說(shuō)比較標準的普通話(huà)。
二、校園用字要求
1、校名、標語(yǔ)、名稱(chēng)牌、標志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標牌用字符合要求。
2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯別字，用字規范。
3、學(xué)校舉辦的'各種會(huì )議和文體活動(dòng)的會(huì )標、標語(yǔ)、請柬等用字，必須達到規范要求。
4、公文、�？�、教案、試卷、用字規范。
5、板書(shū)用字符合要求。
6、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字的符合要求。
7、學(xué)生能認識并正確書(shū)寫(xiě)規范字。
語(yǔ)言文字工作教師管理制度
為貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度化、規范化建設，特制定本制度。
一、除外語(yǔ)教學(xué)外，教師工作、教學(xué)語(yǔ)言為普通話(huà)。全體教師在上班時(shí)間必須使用普通話(huà)，對外電話(huà)聯(lián)系、接待家長(cháng)必須使用普通話(huà)。
二、教師在板書(shū)、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動(dòng)中，一律使用國家規定的規范字，不得出現繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯別字。
三、教師要主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行規范用語(yǔ)、用字的教育，對于學(xué)生中出現的問(wèn)題要及時(shí)提出并幫助改正。
四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語(yǔ)言文字為主題的行規訓導或班隊會(huì )活動(dòng)，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)。
五、積極參加社區、共建單位和語(yǔ)言文字工作，發(fā)揮示范小學(xué)教師的輻射作用。
六、積極參加語(yǔ)言類(lèi)、書(shū)法類(lèi)競賽，爭取優(yōu)異成績(jì)。
七、積極開(kāi)展語(yǔ)言文字的課題研究，提高研究水平和實(shí)踐能力。
學(xué)生語(yǔ)言文字行為規范制度
一、普通話(huà)規范制度
1、熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字。
2、說(shuō)標準普通話(huà)，不夾帶方言，不轉變語(yǔ)音、語(yǔ)調。
3、學(xué)生在校園內說(shuō)普通話(huà)，課堂發(fā)言，課下交流時(shí)使用普通話(huà)。
4、提倡學(xué)生在家庭和社會(huì )上也要說(shuō)普通話(huà)。
二、規范字使用制度
1、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，減少錯別字。（不使用簡(jiǎn)化字、繁體字）
2、學(xué)習筆記中使用規范字。
3、小報及宣傳刊物中使用規范字。（不使用簡(jiǎn)化字、繁體字）
4、自主檢查家長(cháng)在回條或簽字中的用字，督促家長(cháng)使用規范字。（不使用簡(jiǎn)化字、繁體字）
大川學(xué)校教導處
20xx年8月
語(yǔ)言文字工作制度 4
一、校園用語(yǔ)要求
1、師生在校園內自覺(jué)使用普通話(huà)，在同學(xué)之間、師生之間、與來(lái)賓之間使用禮貌禮貌用語(yǔ)，使普通話(huà)成為校園用語(yǔ)。
2、堅持普通話(huà)教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問(wèn)題務(wù)必使用普通話(huà)，對外電話(huà)聯(lián)絡(luò )使用普通話(huà)。
3、學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生在校園內務(wù)必使用普通話(huà)。
4、教研活動(dòng)加強基本功訓練，堅持使用普通話(huà)。
5、教師務(wù)必到達《教師資格條例實(shí)施辦法》規定的普通話(huà)等級標準。
6、學(xué)生能說(shuō)比較標準的普通話(huà)。
二、校園用字要求
1、校名、標語(yǔ)、標志牌、頒發(fā)的'獎狀等各種標牌用字貼合要求。
2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯別字，用字規范。
3、學(xué)校舉辦的各種會(huì )議和文體活動(dòng)的會(huì )標、標語(yǔ)、請柬等用字，務(wù)必到達規范要求。
4、公文、�？�、講義、試卷等，用字規范。
5、板書(shū)用字貼合要求。
6、批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)的用字貼合要求。
7、學(xué)生能認識并正確書(shū)寫(xiě)規范字。
語(yǔ)言文字工作制度 5
為做好師生語(yǔ)言文字教育培訓工作，進(jìn)一步提高師生語(yǔ)言文字素養，特制定本制度。
一、教師要用心參與普通話(huà)培訓和測試，不斷提高自身規范用語(yǔ)水平，并把語(yǔ)言文字規范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功潛力考核中，考核結果作為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
二、學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展“推普周”活動(dòng)，對師生進(jìn)行語(yǔ)言文字法規及常識的宣傳、培訓，活動(dòng)要求全員參與，用心投入，出勤率和表現與評選語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人掛鉤。
三、學(xué)校領(lǐng)導干部要高度重視語(yǔ)言文字教育培訓工作，在各項工作和活動(dòng)中以身作則，嚴格管理。
四、語(yǔ)言教師要立足課堂教學(xué)和班級活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字知識的教育，要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生理解普通話(huà)和規范漢字聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)潛力教育培訓，90%以上的.學(xué)生掌握應知應會(huì )的規范漢字，90%以上的學(xué)生能說(shuō)標準的普通話(huà)。學(xué)校將寫(xiě)字與口語(yǔ)成績(jì)作為評價(jià)教學(xué)業(yè)績(jì)的重要依據。
五、其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行用語(yǔ)用字規范化的指導和管理。
語(yǔ)言文字工作制度 6
以《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》為指導，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園語(yǔ)言文字的校園環(huán)境、推進(jìn)文明單位的創(chuàng )建、加強幼兒園文化的建設，制定本規章制度。
一、教師教學(xué)用語(yǔ)用字規范。
1、教師備課時(shí)書(shū)寫(xiě)用字要求：所有備課筆記，教學(xué)案例等用字符合要求，不得書(shū)寫(xiě)繁體字，異體字，二簡(jiǎn)字或錯別字。
2、教師上課板書(shū)及教學(xué)用語(yǔ)要求：板書(shū)用字符合要求，不得書(shū)寫(xiě)繁體字，異體字，二簡(jiǎn)字或錯別字；教學(xué)時(shí)必須使用比較標準的普通話(huà)。
3、教師與家長(cháng)進(jìn)行交談時(shí)，必須使用比較標準的'普通話(huà)。
4、教師批改作業(yè)，書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字要求：批改作業(yè)，書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字符合要求，不得書(shū)寫(xiě)繁體字，異體字，二簡(jiǎn)字或錯別字。
5、教師在課堂教學(xué)和日常教育中要使用普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)、家園聯(lián)系冊等中寫(xiě)規范字
6、教師有語(yǔ)言文字規范意識和應用能力。
二、幼兒園將普通話(huà)和規范漢字使用能力作為教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內容和條件之一。
三、幼兒園將普通話(huà)和規范漢字使用能力作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習、職后培訓、教學(xué)基本功訓練的基本內容。
四、按照國家標準要求，實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗。
五、幼兒園將普通話(huà)的應用能力作為對幼兒的管理要求。
六、全體師幼在任何場(chǎng)合要自覺(jué)講普通話(huà)、寫(xiě)規范字。
七、每學(xué)年在幼兒園內組織語(yǔ)言文字規范化專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)，并滲透到德育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。
八、充分發(fā)揮語(yǔ)言課的主渠道作用，加強對幼兒普通話(huà)應用能力的培養。
九、日常各科教學(xué)有機滲透語(yǔ)言文字規范化教育和普通話(huà)教育。
十、師幼積極參加語(yǔ)言文字各類(lèi)評優(yōu)、競賽活動(dòng)。
十一、認真組織全校師生學(xué)習、貫徹、落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》和《南京市中小學(xué)（幼兒園）語(yǔ)言文字規范化示范校評估標準》等文件精神。
十二、將普通話(huà)合格作為錄用教師、新教師上崗條件。把語(yǔ)言文字應用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內容。將普通話(huà)和規范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習、教師培訓、教學(xué)基本功訓練的基本內容。
十三、把開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作同全體教師及領(lǐng)導班子成員的業(yè)務(wù)考核、晉級、評優(yōu)等工作結合起來(lái)。園語(yǔ)言文字規范化工作小組每學(xué)期將以各種形式進(jìn)行定期、不定期檢查和抽查。
語(yǔ)言文字工作制度 7
一、組織領(lǐng)導：
我校一貫重視語(yǔ)言文字的規范化工作。長(cháng)期以來(lái)，我校以貫徹實(shí)施生態(tài)教育理念的重要思想為指導，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，制定并實(shí)施了一系列措施貫徹實(shí)行《國家通用語(yǔ)言文字法》，在集思廣益、科學(xué)論證的基礎上，全校就語(yǔ)言文字工作規范化的工作定位和發(fā)展目標逐漸構成以下共識：學(xué)校由一名校級領(lǐng)導分管語(yǔ)言文字工作，定期主持召開(kāi)語(yǔ)言文字工作會(huì )議，解決語(yǔ)言文字工作中的問(wèn)題，創(chuàng )新工作機制，營(yíng)造規范、和諧、禮貌、健康的語(yǔ)言文字校園環(huán)境。
二、工作機構：
學(xué)校設有語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，構成語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )。建立了語(yǔ)言文字工作規范化職責制度，創(chuàng )造了一系列富有成效的推進(jìn)工作的好措施和好方法。各部門(mén)的正職負責人和主持工作的負責人是本部門(mén)語(yǔ)言文字工作的第一職責人，要求對本部門(mén)的文書(shū)、材料進(jìn)行一次嚴格檢查，包括簽名、批注和手寫(xiě)體，均應使用規范漢字。
三、法規建設：
1、普及普通話(huà)、推行《漢語(yǔ)拼音方案》，使用規范漢字作為素質(zhì)教育資料納入培養目標、常規管理、教學(xué)訓練。
2、學(xué)校要把語(yǔ)言文字工作同素質(zhì)教育、社區文化、師生形象工程、教育科研、校園文化建設等結合起來(lái)。
3、要把開(kāi)展語(yǔ)言文字工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級、評優(yōu)、上優(yōu)質(zhì)課等工作結合起來(lái)。
4、建立健全的工作制度、學(xué)習制度、會(huì )議制度等，明確工作職責制。
四、資料管理：
有各級語(yǔ)言文字工作文件及各項標準，有具體的實(shí)施方案，有推普宣傳活動(dòng)的資料，如:語(yǔ)言文字書(shū)籍、期刊、音像資料，每學(xué)期有語(yǔ)言文字工作計劃和總結。
五、學(xué)習宣傳工作
�。�1）學(xué)校環(huán)境：學(xué)校定期組織學(xué)習語(yǔ)言文字工作方針、政策、法規，近期主要學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》。定期組織學(xué)習《普通話(huà)異讀詞審音表》、《現代漢語(yǔ)通用字表》、《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規則》等。
�。�2）社會(huì )宣傳：開(kāi)展社會(huì )宣傳或咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)，參與推普周宣傳活動(dòng)。積極參加省市區語(yǔ)言文字競賽活動(dòng)。
�。�3）規范用字狀況。學(xué)校設有永久性標語(yǔ)牌，班級有相關(guān)的學(xué)習園地、板報、推普角等。校園內不得出現繁體字、異體字和已廢止的簡(jiǎn)化字（書(shū)法、篆刻等藝術(shù)作品除外）。學(xué)校校牌、標牌、印章、宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書(shū)以及各種活動(dòng)的會(huì )標等均能100%使用規范文字，校內的公文，學(xué)校出版的各種書(shū)報、刊物、電子出版物、招生廣告、獎狀和證書(shū)、以及各種宣傳資料等均能使用規范用字
六、教學(xué)活動(dòng)：
�。�1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)中師生務(wù)必使用規范的普通話(huà)。教師備課、批改作業(yè)用語(yǔ)用字要規范。領(lǐng)導評課要有規范意識，做到正字正音。
�。�2）課外活動(dòng)：語(yǔ)言文字工作納入校園文化活動(dòng)。用心鼓勵各班級舉辦各類(lèi)主持人賽、辯論賽、演講比賽、書(shū)法比賽等多項與規范語(yǔ)言文字有關(guān)的`活動(dòng)。課外訓練有計劃有要求有資料，學(xué)生覆蓋面80％以上。
�。�3）教改和科研：學(xué)校有語(yǔ)言文字的教改項目或科研課題，并投入人力物力和經(jīng)費。
�。�4）學(xué)校領(lǐng)導、教職員在教學(xué)、群眾活動(dòng)中使用規范的普通話(huà)。教師務(wù)必參加普通話(huà)水平測試并到達相應的等級要求，即語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師到達二級甲等以上水平，其他教師到達二級乙等以上水平。
�。�5）學(xué)生正確熟練認讀拼音，正確認識并書(shū)寫(xiě)所學(xué)的規范漢字。學(xué)生能說(shuō)比較標準的普通話(huà)；教師應參加普通話(huà)水平測試并到達相應的等級。
語(yǔ)言文字工作制度 8
一、校長(cháng)是語(yǔ)言文字工作第一負責人，帶頭說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字。要認真按照國家有關(guān)方針、政策展語(yǔ)言文字工作。
二、將普及普通話(huà)為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內容，要求明確，有檢查有落實(shí)，使普通話(huà)成為主要工作語(yǔ)言。
三、組織教師積極參加普通話(huà)培訓和普通話(huà)水平測試工作，使每一位教師都能夠拿到普通話(huà)等級證書(shū)，合格率達100%，少數民族教授漢語(yǔ)課的教師HSK和普通話(huà)測試達標率100%，少數民族語(yǔ)言正字正音測試達標率100%，將普通話(huà)水平測試達標、少數民族語(yǔ)言正字正音測試達標作為對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升和評優(yōu)評先的一項條件，并且納入量化管理當中。
四、公文、�？�、講義、試其他自辦印刷物、指標牌、宣傳標語(yǔ)等用字要規范。五、教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字符和要求。
六、學(xué)生能說(shuō)比較標準的普通話(huà)，認識并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)規范字。使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，將在校內說(shuō)變通話(huà)列為學(xué)生的'行為規范，把普通話(huà)達標作為評選文明班組、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的條件之一。
七、搞好社會(huì )用字調查活動(dòng)，做到有計劃、以調查問(wèn)卷的形式開(kāi)展，并要做出詳細的分析結果。
八、精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，搞好語(yǔ)言文字規范化的宣傳工作。
九、學(xué)校對有關(guān)語(yǔ)言文字工作的文件、資料分門(mén)別類(lèi)妥善保管，建立健全各種檔案。
語(yǔ)言文字工作制度 9
為全面推進(jìn)我校使用語(yǔ)言文字的標準化、規范化，依據《國家通用語(yǔ)言文字法》，《教師法》和《教育法》，結合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際狀況，特制定如下制度：
一、學(xué)校全面推廣國家通用的.普通話(huà)（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準）。
二、語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組是學(xué)校的常設機構，負責對學(xué)校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行規劃指導和管理監督。
三、學(xué)校所有專(zhuān)任教師務(wù)必持普通話(huà)等級證書(shū)上崗，在職教師普通話(huà)水平務(wù)必到達二級乙等及以上水平，從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教師務(wù)必到達二級甲等及以上水平。
四、學(xué)�？�，櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語(yǔ)牌匾、以及校園網(wǎng)、校內通知、公布欄等務(wù)必使用規范漢字。
五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評語(yǔ)等務(wù)必用規范漢字，學(xué)生作業(yè)務(wù)必用規范漢字。
六、普通話(huà)是校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言。教師在課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問(wèn)題都務(wù)必用普通話(huà)進(jìn)行；播音室的廣播務(wù)必用普通話(huà)播報。
七、為加強語(yǔ)言文字規范化、標準化教育和語(yǔ)言文字基本功訓練，學(xué)校開(kāi)設閱讀課、寫(xiě)字課，對學(xué)生進(jìn)行普通話(huà)和規范字訓練。
八、學(xué)校所有會(huì )議發(fā)言一律用普通話(huà)，領(lǐng)導應帶頭堅持說(shuō)普通話(huà)，凡與學(xué)生交談無(wú)論何時(shí)何地一律用普通話(huà)；用心開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化競賽，如普通話(huà)朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì )等，提高師生對語(yǔ)言文字的重視程度。
九、加強語(yǔ)言文字規范化、標準化教育和語(yǔ)言文字基本功訓練。建立教師使用規范語(yǔ)言文字評比制度，將普通話(huà)合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據。
十、加強語(yǔ)言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規范化。
十一、精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，搞好語(yǔ)言文字規范化的宣傳。
十二、不定期舉辦若干語(yǔ)言文字規范化師生知識競賽、專(zhuān)題講座，增強廣大師生員工的語(yǔ)言文字規范化意識。
語(yǔ)言文字工作制度 10
一、普通話(huà)制度
1、熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字。
2、說(shuō)普通話(huà)，不夾帶方言，不轉變語(yǔ)音、語(yǔ)調。
3、學(xué)生在校園內說(shuō)普通話(huà)，課堂發(fā)言、課下交流時(shí)使用普通話(huà)。
4、提倡學(xué)生在家庭和社會(huì )上也要說(shuō)普通話(huà)。
二、規范字使用制度
1、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，無(wú)錯別字（不使用二簡(jiǎn)字、繁體字）
2、學(xué)生筆記中使用規范字。
3、校報及宣傳刊物中使用規范字（不使用二簡(jiǎn)化、繁體字）。
4、自主檢查家長(cháng)在回條或簽字中的用字，督促家長(cháng)使用規范字。（不使用二簡(jiǎn)字、繁體字）
5、常年堅持開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)，檢查城市大街小巷宣傳牌、門(mén)牌、廣告語(yǔ)用字不規范狀況。
語(yǔ)言文字工作制度 11
為全面推進(jìn)我校使用語(yǔ)言文字的標準化、規范化，依據《國家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于開(kāi)展普通話(huà)水平測試工作的決定》，結合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情況，特制定如下制度：
一、宣傳、貫徹、落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，提高廣大教職員工語(yǔ)言文字規范化的國家意識、法律意識、現代意識，面向全校全面推廣國家通用的普通話(huà)（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準）。
二、形成長(cháng)效管理機制，建立學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組并使之成為常設機構，充分發(fā)揮其對學(xué)校語(yǔ)言文字工作的規劃指導和管理監督作用，明確各自工作職責，有檢查和改進(jìn)措施。
三、將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校常規工作，每學(xué)期制定語(yǔ)言文字工作計劃，按期檢查評估，期末寫(xiě)出總結，切實(shí)作到有計劃，有總結。積極派出人員參加上級語(yǔ)言文字相關(guān)工作培訓，并有計劃地組織教職工普通話(huà)培訓和語(yǔ)言文字使用規范化競賽活動(dòng)。
四、學(xué)校將普通話(huà)合格作為聘用、錄用教師條件之一，實(shí)行教職工持普通話(huà)水平等級證書(shū)上崗制度，不合格者不能上崗，不予聘任。在職教師普通話(huà)水平必須達到二級乙等及以上水平，語(yǔ)文教師必須達到二級甲等及以上水平。
五、建立教師使用規范語(yǔ)言文字評比制度，制定語(yǔ)言文字工作獎懲制度，將有關(guān)要求納入校規、教學(xué)管理、教學(xué)規定、教職工的評優(yōu)、評職、晉級、教師業(yè)務(wù)考核及學(xué)生評優(yōu)制度。
�。�1）教職員工考核制度中有對于語(yǔ)言文字工作方面的要求。
�。�2）教職工評選先進(jìn)的制度中有對于語(yǔ)言文字工作方面的要求。
�。�3）教學(xué)管理及評估制度中有關(guān)于語(yǔ)言文字工作的規定。
�。�4）教學(xué)評優(yōu)制度中有關(guān)于語(yǔ)言文字工作的規范要求。
�。�5）學(xué)生常規管理制度中有關(guān)于語(yǔ)言文字方面的規定。
�。�6）學(xué)生評優(yōu)制度中有關(guān)于語(yǔ)言文字方面的規定。
六、充分重視推廣普通話(huà)的宣傳工作，創(chuàng )建規范、健康的校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境和校園宣傳陣地，努力營(yíng)造"人人講好普通話(huà)，個(gè)個(gè)寫(xiě)好規范字"的良好氛圍。發(fā)揮校園廣播站和校園櫥窗的語(yǔ)言文字宣傳示范作用，在校園內張貼宣傳《語(yǔ)言文字法》及其它宣傳材料，設立關(guān)于語(yǔ)言文字工作的永久性宣傳欄，在辦公樓、教學(xué)樓內、走廊等處設立有關(guān)語(yǔ)言文字工作的標語(yǔ)牌、宣傳牌，班級黑板報定期開(kāi)辦"說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字"語(yǔ)言文字宣傳專(zhuān)欄。
七、建立健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作檔案，接受上級主管部門(mén)的`檢查和指導。加強學(xué)校語(yǔ)言文字檔案管理工作，做到標準化、制度化、規范化。學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書(shū)、試卷、批語(yǔ)、評語(yǔ)以及學(xué)生作業(yè)等必須用規范漢字，學(xué)�？�，櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語(yǔ)牌匾、以及校園網(wǎng)、校內通知、布告欄等必須使用規范漢字。
八、將普通話(huà)作為校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)校所有會(huì )議的發(fā)言、教師的課堂教學(xué)、學(xué)生的課上回答問(wèn)題一律須用普通話(huà)。積極參加并精心組織每年的"推普周"活動(dòng)，做到活動(dòng)前安排計劃，活動(dòng)中積累資料，活動(dòng)結束后寫(xiě)好總結。開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化競賽，如普通話(huà)朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì )等，搞好語(yǔ)言文字規范化的宣傳，提高師生對語(yǔ)言文字的重視程度。
語(yǔ)言文字工作制度 12
為進(jìn)一步加強我區語(yǔ)言文字應用規范化、制度化建設，根據《國家通用語(yǔ)言文字法》、《xx省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》和日照市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的有關(guān)規定，結合嵐山區機關(guān)語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情景，制定本工作制度。
一、認真組織機關(guān)干部學(xué)習、貫徹、落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《xx省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》，機關(guān)干部帶頭，率先垂范。堅持說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，增強干部職工自覺(jué)使用普通話(huà)、規范字的意識，上下聯(lián)動(dòng)，持之以恒，重在實(shí)效。
二、加強普通話(huà)的普及，實(shí)行持普通話(huà)等級證書(shū)上崗的制度，使普通話(huà)成為機關(guān)日常工作用語(yǔ)。
�。ㄒ唬﹨^機關(guān)干部在各種場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話(huà)，切實(shí)發(fā)揮政府職能部門(mén)在推廣普通話(huà)中的龍頭作用。
�。ǘ┫铝星榫氨仨毷褂闷胀ㄔ�(huà)：
1、執行公務(wù)時(shí)；
2、重大活動(dòng)的主持、發(fā)言；
3、各類(lèi)會(huì )議的發(fā)言；
4、對外宣傳，包括新聞發(fā)布、理解媒體采訪(fǎng)等；
5、接聽(tīng)來(lái)電，接待來(lái)訪(fǎng)；
6、對外服務(wù)、政務(wù)受理等窗口應以普通話(huà)為基本的工作和服務(wù)用語(yǔ)。
�。ㄈ⿲�(shí)行持普通話(huà)等級證書(shū)上崗的制度。
1、機關(guān)工作人員中，凡1954年1月1日以后出生的未取得普通話(huà)相應等級工作人員均應參加普通話(huà)話(huà)培訓和測試，并取得相應等級。
2、機關(guān)工作人員的普通話(huà)水平應到達三級甲等以上，新錄用的`公務(wù)員要到達二級乙等以上。
3、普通話(huà)水平達不到等級要求的各類(lèi)人員將不得參加評優(yōu)、評先。
4、普通話(huà)水平作為干部提拔、職務(wù)晉升的重要依據之一。
三、加強對機關(guān)用字的管理，努力實(shí)現用字規范化。
�。ㄒ唬┱J真執行國家現行文字應用的各項法律、法規、規章以及規范標準，推行規范漢字，嚴格把好用字關(guān)。
�。ǘ┫铝袡C關(guān)用字必須規范：
1、機關(guān)的名稱(chēng)牌；
2、機關(guān)內各種標牌、指示牌、標語(yǔ)牌、告示欄、宣傳櫥窗(欄)、電子顯示屏等；
3、機關(guān)公文、印章、材料、網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)頁(yè)以及其他各種印刷品；
4、下發(fā)的獎狀、獎牌、證書(shū)等；
5、大型活動(dòng)的會(huì )標、標語(yǔ)、背景圖案、宣傳單等。
四、加強對機關(guān)語(yǔ)言文字工作的管理。
�。ㄒ唬┏闪⒏鳈C關(guān)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組。由分管領(lǐng)導任組長(cháng)，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組下設辦公室，負責健全完善語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )，落實(shí)語(yǔ)言文字工作的日常組織管理，加強對本機關(guān)用語(yǔ)用字情景的督查。
�。ǘ┓e極開(kāi)展語(yǔ)言文字法律法規、方針政策的宣傳教育。定期組織語(yǔ)言文字規范知識培訓，不斷增強干部的語(yǔ)言文字規范意識和職業(yè)語(yǔ)言素質(zhì)。
�。ㄈ┌颜Z(yǔ)言文字規范化納入創(chuàng )立行業(yè)精神禮貌的總體規劃，作為年終評優(yōu)創(chuàng )先的條件，有計劃、有重點(diǎn)地提高本機關(guān)的語(yǔ)言文字規范化程度。
�。ㄋ模┙C關(guān)語(yǔ)言文字檢查制度。
1、全體干部職工必須按要求說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字。辦公桌上必須設立“請說(shuō)普通話(huà)，請用規范字”桌牌。
2、各科室公文用字規范，杜絕繁體字、異體字、錯別字等不規范用字。
3、把說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字列入公務(wù)員基本行為規范；把語(yǔ)言文字工作列入機關(guān)公務(wù)員、工作人員的職責，列入機關(guān)作風(fēng)建設、年度考核的資料；把語(yǔ)言文字作為個(gè)人年度評優(yōu)表模的重要資料進(jìn)行考核；把普通話(huà)合格作為錄用公務(wù)員的一項條件。
4、凡發(fā)現工作人員不按要求說(shuō)普通話(huà)三次及以上者，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組辦公室令其限期改正，且個(gè)人當年不得參加機關(guān)評優(yōu)，其所在科室當年也不得參加優(yōu)秀科室評選。
5、語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組辦公室負責機關(guān)各科室語(yǔ)言文字工作的檢查和指導。
以每年的“推普周”活動(dòng)為契機，搞好語(yǔ)言文字規范化宣傳，大力營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字規范化氛圍，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字工作。努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良的語(yǔ)言文字工作骨干隊伍。采取多形式、多層面的方式培訓各類(lèi)人員，使本機關(guān)語(yǔ)言文字工作隊伍的管理本事、政策水平得到全面提高。每年定期、不定期對推廣普通話(huà)情景和用字規范情景進(jìn)行自查整改。對下屬各單位規范語(yǔ)言文字工作進(jìn)行監督檢查。
語(yǔ)言文字工作制度 13
為貫徹國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )文件精神和市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )要求,實(shí)現語(yǔ)言文字的規范化、標準化、制度化，根據我校實(shí)際情況，特制定本制度。
1、認真組織全校師生學(xué)習、貫徹、落實(shí)《國家語(yǔ)言文字法》，將“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人”作為我校語(yǔ)言文字工作的宗旨。
2、成立語(yǔ)言文字領(lǐng)導機構，各部門(mén)配合學(xué)校整體工作，形成“推普”工作網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校工作計劃和總結中有語(yǔ)言文字工作內容。
3、實(shí)行責任分工，職責明確。辦公室負責教職工日常語(yǔ)言文字工作，并負責語(yǔ)言文字工作的活動(dòng)、宣傳及檔案管理，教科室負責教師教學(xué)活動(dòng)中使用普通話(huà)、規范字，教導處負責學(xué)生日常?用語(yǔ)的規范與檢查，少先隊負責紅領(lǐng)巾廣播站推普工作，總務(wù)處負責校園環(huán)境、室內外各種標牌規范使用漢字和語(yǔ)言文字工作宣傳牌的設置，教師負責教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的培養。
4、學(xué)校以普通話(huà)為校園語(yǔ)言，教師有語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，以普通話(huà)為教學(xué)語(yǔ)言，教案、板書(shū)必須使用規范的文字。學(xué)生以普通話(huà)為交流語(yǔ)言，使用規范字。
5、充分利用宣傳欄、班級板報、紅領(lǐng)巾廣播站創(chuàng )設長(cháng)期的宣傳環(huán)境，營(yíng)造良好的推普氛圍。
6、學(xué)校教育、教學(xué)、宣傳工作用語(yǔ)規范，教學(xué)用字、各類(lèi)宣傳、標牌等用字規范。
7、重視語(yǔ)言文字的教學(xué)和科研，結合語(yǔ)文學(xué)科，切實(shí)加強對學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的`教學(xué)和培訓。
8、積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化競賽，如普通話(huà)朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì )等，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)，提高師生對語(yǔ)言文字的重視程度。
9、將語(yǔ)言文字規范化內容納入教師業(yè)務(wù)培訓課程體系，教師必須按時(shí)參加各類(lèi)普通話(huà)培訓和語(yǔ)言文字知識學(xué)習，做到學(xué)習有筆記。在教學(xué)實(shí)踐中強化自身語(yǔ)文基本功訓練，努力提高素質(zhì)，全體在崗教師普通話(huà)達標率100%。
10、按照國家標準，實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，將普通話(huà)合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據。
11、加強語(yǔ)言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規范化。
12、在學(xué)校網(wǎng)站上有關(guān)于語(yǔ)言文字的欄目，并有專(zhuān)人負責。
語(yǔ)言文字工作制度 14
一、學(xué)校將語(yǔ)言文字規范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的重要內容，要求明確，嚴格管理。
二、建立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)主管，語(yǔ)言文字工作組認真檢查落實(shí)、監督。
三、充分利用櫥窗、板報創(chuàng )設長(cháng)期的.宣傳環(huán)境，營(yíng)造良好的推普環(huán)境。
四、積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化競賽，如普通話(huà)朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì )等，提高師生對語(yǔ)言文字的重視程度。
五、積極配合語(yǔ)委部門(mén)精心組織每年的“推普周”活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)。
六、建立教師使用規范語(yǔ)言文字評比制度，將普通話(huà)合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據。
七、加強語(yǔ)言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規范化。
語(yǔ)言文字工作制度 15
第一章指導思想
一、根據《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，為貫徹落實(shí)教育部、國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校普通話(huà)和用字規范化工作的通知》和市、縣教育局語(yǔ)言文字工作會(huì )議精神，結合我校具體情況，積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規范化工作，加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步抓好普通話(huà)的推廣活動(dòng)，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使語(yǔ)言文字工作與校園文化、精神文明建設、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項教育工作結合起來(lái)，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)。特制定本規定。
第二章組織與網(wǎng)絡(luò )
二、學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組。校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，組員由各辦公室負責人、教研組長(cháng)組成。領(lǐng)導小組中由教導主任擔任語(yǔ)言文字工作專(zhuān)管人員。該領(lǐng)導小組全面負責語(yǔ)言文字規范化工作。
三、學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校語(yǔ)言文字工作在校長(cháng)領(lǐng)導下，由語(yǔ)言文字工作專(zhuān)管人員安排協(xié)調。建立學(xué)校推普三級網(wǎng)絡(luò )，由分管領(lǐng)導、教師推普員、學(xué)生推普員（兼監督員）組成。
第三章管理及職責
四、為確保學(xué)校語(yǔ)言文字工作的正常開(kāi)展，各相關(guān)人員應履行的職責：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組職責
1、貫徹落實(shí)《國家語(yǔ)言文字法》，執行國家語(yǔ)言文字工作方針及各種規范標準，負責學(xué)�！皠�(chuàng )建迎檢”的整體工作，管理學(xué)校通用語(yǔ)言文字的應用。
2、制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作中長(cháng)期規劃、年度計劃、推普周活動(dòng)計劃。
3、制定各級目標，實(shí)行分級目標責任制，建立學(xué)校推廣普通話(huà)，規范用字檢查制度，督導、檢查各年級組語(yǔ)言文字的應用情況，做好學(xué)校用字規范化工作。
4、指導推廣普通話(huà)工作以及組織教師參加普通話(huà)培訓、測試工作。
5、指導學(xué)校文字規范化建設，對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規范化、標準化知識教育和用字規范基本功訓練。
6、布置校園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng )設推普宣傳氛圍，開(kāi)展推普周宣傳活動(dòng)。
7、強化校園用語(yǔ)，把普通話(huà)作為教學(xué)、工作、交流和交際用語(yǔ)。
8、做好學(xué)校年度語(yǔ)言文字工作總結、推普周活動(dòng)總結、表彰工作。
9、做好學(xué)校網(wǎng)站語(yǔ)言文字的欄目。
�。ǘ┱Z(yǔ)言文字工作專(zhuān)管人員職責
1、宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》，提高師生員工語(yǔ)言文字規范化的國家意識、法律意識、現代意識。
2、切實(shí)采取形成長(cháng)效管理機制，對組室、班級加強語(yǔ)言文字工作的管理。
3、對推普工作和用字規范的辦公室、個(gè)人進(jìn)行推薦表?yè)P。
4、督促普通話(huà)尚未達標的老師積極自培，爭取早日達標。
5、認真組織積極開(kāi)展“全國推廣普通話(huà)周”活動(dòng)。
6、積極完成學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組布置的各項工作。
7、做好各項檔案資料整理工作。
�。ㄈ┩破諉T職責
1、落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的安排任務(wù)。
2、認真組織積極開(kāi)展“全國推廣普通話(huà)周”活動(dòng)。
3、組織好班級語(yǔ)言文字工作的各項活動(dòng)。
4、監督執行校園文明語(yǔ)言的實(shí)實(shí)施。
5、組織安排班級各項普通話(huà)比賽活動(dòng)。
6、協(xié)助老師檢查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中用字不規范現象。
7、及時(shí)向上級反映班級語(yǔ)言文字工作中的問(wèn)題。
8、嚴格要求自己，以身作則。
第四章基本內容
五、常規管理
1、將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校常規管理工作中，分管領(lǐng)導每學(xué)期至少召開(kāi)2次會(huì )議。
2、將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng )建活動(dòng)內容，營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化氛圍，主管領(lǐng)導認真檢查落實(shí)。
3、校園設警示標語(yǔ)牌、永久性標語(yǔ)牌；在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)于講普通話(huà)的宣傳標語(yǔ)，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生養成加強說(shuō)普通話(huà)的意識；在教學(xué)樓、圖書(shū)室等公共場(chǎng)所設“請說(shuō)普通話(huà)，請用規范字”的提示牌；使校園內形成人人都說(shuō)普通話(huà)，都使用規范漢字的氛圍。
4、對校內所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫(xiě)文字材料負責監督審查，對不規范用字現象要立即糾正、整改。
5、校名牌、樓名牌、室名牌及�；�；學(xué)校的公文、文件文頭和�？蟮目^報頭學(xué)校的公章、印鑒、圖章；自編自印的各類(lèi)印刷品等幾個(gè)方面的用字必須規范化、標準化。
六、教學(xué)管理
1、教師在課堂教學(xué)和日常教育中應使用普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)、家庭聯(lián)系冊、科研論文、案例等中寫(xiě)規范漢字；每學(xué)期對教師教案、板書(shū)、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。
2、在聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)中將用語(yǔ)用字規范作為考核指標之一。
3、加強對各類(lèi)教材、教輔讀物、講義、試卷、教案、等用語(yǔ)用詞的規范審核把關(guān)。
4、把普通話(huà)口語(yǔ)課作為拓展型課程，納入教學(xué)計劃，固定任課教師，使用統一教材，著(zhù)重提高學(xué)生口語(yǔ)表達能力。
七、師資管理
1、將普通話(huà)合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續教育內容。
2、把語(yǔ)言文字應用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內容。
3、將普通話(huà)和規范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習、職后培訓、教學(xué)基本功訓練的.基本內容。
八、學(xué)生管理
1、各科教學(xué)都應加強對學(xué)生規范意識和能力進(jìn)行培養：課堂中與教師和同學(xué)交流必須使用普通話(huà)，語(yǔ)言力求清晰明了。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)繁體字、異體字、錯別字。
2、學(xué)生在校園內講普通話(huà)，寫(xiě)規范字是學(xué)生行為規范的基本要求。
3、將語(yǔ)言文字規范意識、語(yǔ)文綜合能力等納入學(xué)生評優(yōu)評先的基本條件。
九、德育教育
1、開(kāi)展多層次的普通話(huà)演講、朗誦、書(shū)法及規范字知識競賽、口語(yǔ)表達爭章活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字水平；每年9月開(kāi)展“推普宣傳周”活動(dòng)，力求形式多樣，內容豐富。
2、開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)；開(kāi)展普及普通話(huà)專(zhuān)題宣傳活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字水平；開(kāi)展綜合性社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參與社會(huì )語(yǔ)言文字工作，促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化。
十、教師應積極開(kāi)展語(yǔ)言文字規范的課題研究工作，積極探索學(xué)校語(yǔ)言文字的工作途徑和方法。
第五章獎懲制度
十一、教師要積極參與普通話(huà)培訓和測試，不斷提高自身規范用語(yǔ)水平，語(yǔ)言文字規范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結果作為聘用，晉級和評優(yōu)的條件之一。
十二、學(xué)校撥出一定的活動(dòng)經(jīng)費，用于對本校師生開(kāi)展各類(lèi)常規活動(dòng)競賽的獎獎勵。
十三、在語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)中，對于做得好的個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據之一。
十四、在語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)中工作不力，不規范用語(yǔ)、用字的個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，將予以通報批評，取消當年度的評先、評優(yōu)資格。
十五、本規定由校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組解釋。
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