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中學(xué)教科處工作計劃范文（通用20篇）
光陰如水，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候認真思考工作計劃如何寫(xiě)了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編精心整理的中學(xué)教科處工作計劃范文（通用20篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)教科處工作計劃1
一、指導思想
本學(xué)期教科室的工作將以“科研興�！�、“質(zhì)量立�！钡霓k學(xué)理念為指導，以“弘毅精神”引領(lǐng)學(xué)校的教育科研管理，以課題研究、教學(xué)思考、校本培訓、競賽管理為重點(diǎn)。提倡教學(xué)的“精致”、“高效”，服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設、“e”學(xué)習研究，全面提升師生素質(zhì)和教育內在品質(zhì)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
二、中心工作
1、課題研究：
本學(xué)期，要為學(xué)校的弘毅文化課題研究的結題做好充分的準備，組織教師開(kāi)展專(zhuān)著(zhù)的編寫(xiě)工作，并督促各子課題組正常開(kāi)展研究并完成核心刊物論文。整理學(xué)校的省級課題的研究材料，為課題結題做好充分準備。加強對市級、縣級教科所、教研室課題的管理，指導教師開(kāi)展扎實(shí)的研究工作。同時(shí)圍繞教育教學(xué)實(shí)際繼續開(kāi)展微型課題的研究，為全面提高教學(xué)效益，更好地因材施教以及競賽創(chuàng )佳績(jì)等服務(wù)。
2、教學(xué)思考：
教科室將繼續鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)探索與反思，撰寫(xiě)研究論文，并為教師撰寫(xiě)論文提供必要的理論支撐，定期推薦論文參加各類(lèi)論文評比，推動(dòng)教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉化。同時(shí)明確要求：骨干教師每年必須發(fā)表（或獲獎）一篇論文，所有教師每學(xué)期必須撰寫(xiě)一篇論文。結合績(jì)效工資改革，改革已有的獎勵機制，鼓勵教師撰寫(xiě)高水平的教學(xué)論文。
3、繼續教育：
配合教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)的考核工作。同時(shí)進(jìn)一步規范制度，促進(jìn)教師加強自主學(xué)習，提升綜合素質(zhì)，認真完成讀書(shū)活動(dòng)的推薦書(shū)目，認真做好筆記。鼓勵青年教師參加教育碩士的培養工作。制定教師發(fā)展和培養方案，鼓勵教師開(kāi)展終身學(xué)習。
4、“e”學(xué)習試點(diǎn)工作：
圍繞數字化校園建設和“e”學(xué)習模式的探索，教科室將積極實(shí)施“e”學(xué)習的試點(diǎn)，參觀(guān)外地試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗。積極探索信息化條件下引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、高效學(xué)習的有效辦法，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng )新，為基礎教育信息化發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗，辦好實(shí)驗班。
配合試點(diǎn)工作，學(xué)校將組織教師認真完成泰微課的各項任務(wù)，總結微課制作的經(jīng)驗、方法，并研究利用微課服務(wù)教學(xué)的方案。
5、學(xué)科競賽：
結合新高考的可能模式，研究競賽與高考的結合、競賽與自主招生的結合。高三年級做好各科競賽的決賽階段工作，保證學(xué)生的輔導時(shí)間，為輔導教師提供支撐，并做好總結工作；高二年級開(kāi)展扎實(shí)有效的競賽研究和扎實(shí)的競賽輔導教學(xué)工作；高一年級選好競賽苗子，開(kāi)始競賽輔導。
6、校際交流：
本學(xué)期還將加強長(cháng)三角網(wǎng)絡(luò )結對活動(dòng)的三校交流，互相取長(cháng)補短。同時(shí)積極搞好與兄弟學(xué)校的交流活動(dòng)、搞好各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)，盡可能讓教師有更多的.學(xué)習交流的機會(huì )，通過(guò)切磋觀(guān)摩，取人之長(cháng)，補己之短。
7、心理健康教育：
教科室將進(jìn)一步支持學(xué)校學(xué)生心理發(fā)展中心的建設，配合學(xué)工處搞好學(xué)生心理健康教育，做好學(xué)生生涯發(fā)展三年規劃的制定工作，加強對學(xué)生的心理疏導，解決學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的困惑；開(kāi)展心理健康教育的教學(xué)研究，使學(xué)校的心理健康教育上一個(gè)新臺階。
在新的一學(xué)期，教科室將進(jìn)一步解放思想，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)我校教育科研工作新局面。
中學(xué)教科處工作計劃2
一、指導思想
教科室本學(xué)年度將以規范常規管理、創(chuàng )新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學(xué)科教研組建設為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、形勢分析
近年來(lái)，全校上下都越來(lái)越意識到立足于學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，XX年，學(xué)校領(lǐng)導“以科學(xué)的教育推動(dòng)教育的科學(xué)”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎上進(jìn)一步加強教科室的建設，力求實(shí)現教師培訓、教育科研、校本課程開(kāi)發(fā)等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的'智囊團、教育科研究導路航、教師培訓學(xué)習、課程開(kāi)發(fā)管理的服務(wù)站。三年規劃的制定，給教科研工作明確的導向和目標，21個(gè)教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動(dòng)學(xué)校教科研工作邁上一個(gè)新的臺階，同時(shí)也給科室增加新的壓力和任務(wù)。XX年學(xué)校借著(zhù)市教育局“三年攻堅”的契機，學(xué)科建設更上一臺階，語(yǔ)文、外語(yǔ)、政治、地理、生物五個(gè)學(xué)科被確認為首批學(xué)科建設基地。這對我們來(lái)說(shuō)既是一次機遇也是一次挑戰。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng )新，爭取上新臺階。
三、工作思路
(一)規劃先行，努力讓學(xué)校規劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。
以往教科室的很多工作都是在學(xué)�；蚋弦患墕挝坏慕y一要求下展開(kāi)，教研組及教師的教學(xué)研究活動(dòng)也相應的變得被動(dòng)。自上而下指定、安排并靠監督檢查、考核評價(jià)得以維系的教研活動(dòng)和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問(wèn)題，問(wèn)題源于對教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有真實(shí)的研究。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題更有一線(xiàn)教師在實(shí)踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現的問(wèn)題，二者都是我們研究的重點(diǎn)。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來(lái)存在的主要問(wèn)題，然后針對這些問(wèn)題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開(kāi)展何種類(lèi)型的教研活動(dòng)等的計劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開(kāi)展的一些教研活動(dòng)，讓我們的教師根據個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計劃和準備。另外，本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，教師應該擬定具體的教學(xué)計劃以及教研計劃，并自主選定研究過(guò)程或成果展示形式及展示時(shí)間，以便教科室做好統籌安排。
�。ǘ┞鋵�(shí)常規，努力讓常規教研活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中顯實(shí)效。
1、教研組常規教研活動(dòng)務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設、課堂教學(xué)研究、高考研究、學(xué)科競賽研究”之實(shí)處。常規教研活動(dòng)要注重實(shí)效，杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義，教研組長(cháng)應該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動(dòng)，認真組織和實(shí)施每一次教研活動(dòng)。教科室將加大常規教研活動(dòng)檢查的力度。
2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。
(1)課題研究將遵循五個(gè)結合
校本教研與社會(huì )化大課題研究相結合；理論與實(shí)踐相結合；教研與教學(xué)相結合；短期小課題研究與長(cháng)期大課題研究相結合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。
(2)校級課題研究以校本教研為重點(diǎn)
課題內容側重于校本教研，即根據學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級課題研究繼續提倡“小課題、短周期”模式，要求每個(gè)教研組申報一個(gè)課題，一學(xué)年結題，結題報告中應有研究過(guò)程的體會(huì )，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。
3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用。根據《特級教師、學(xué)科帶頭人、市級骨干教師管理細則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個(gè)教研組每期推出一堂全校性的研究課。
中學(xué)教科處工作計劃3
一、指導思想
學(xué)校教科室將繼續在太倉市教科室的指導下，在學(xué)校校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，以創(chuàng )建蘇州市高水平教育現代化初中為工作目標，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化課程改革為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本，緊密結合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為主陣地，以高效課堂教學(xué)模式研討為主要內容，廣泛深入地開(kāi)展科研和培訓等各項活動(dòng)。以各教研組、備課組為集體研究單位，鼓勵教師全員參與，營(yíng)造出我校教科研氛圍，為較大幅度提高我校教育、教學(xué)質(zhì)量做出應有貢獻。
二、工作目標：
1、制訂和完善好我校教師發(fā)展規劃和校本培訓規劃，精心組織和策劃影響大、效果佳的校本培訓活動(dòng)，為青年教師的迅速成長(cháng)創(chuàng )設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
2、以教研組建設為重點(diǎn)，構建和諧高效的科研網(wǎng)絡(luò )。嚴格執行各項科研制度，科研活動(dòng)主題明確，重點(diǎn)突出。
3、以課題研究為龍頭，推動(dòng)學(xué)校教育科研的發(fā)展。規范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng )新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。
4、及時(shí)做好相關(guān)信息的傳達工作，鼓勵教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗適時(shí)轉化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現由實(shí)踐型向研究型角色的.轉變。
三、工作措施：
1、大力提升師資隊伍的質(zhì)量，搞好師資培訓工作
�、欧e極配合上級部門(mén)，搞好各項師訓送培工作，鼓勵教師參加各級、各類(lèi)培訓，確保每位教師每學(xué)期接受培訓的時(shí)間達到“創(chuàng )建高水平教育現代化初中”的規定要求。
�、埔l(fā)揮骨干教師對青年教師的“傳幫帶”作用，進(jìn)一步落實(shí)“導師制”，學(xué)科帶頭人、高級教師要對工作未滿(mǎn)三年的青年或薄弱教師進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶，指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求。
�、且⒅毓歉山處煹目己�，骨干教師定期開(kāi)設示范課、觀(guān)摩課和研究課。要培養中青年骨干教師，建設好骨干教師的梯隊，不斷壯大我校骨干教師的隊伍。
2、加強教研組、備課組建設，抓實(shí)校本教研
�、乓鋵�(shí)教研組、備課組的集體研討制度，各責任人要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，各教研組利用兩周一次的研討活動(dòng)，開(kāi)展課題理論學(xué)習、讀書(shū)活動(dòng)等，形成“在讀書(shū)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活科研的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習研討之風(fēng)。
�、茝娀萄薪M組長(cháng)和備課組組長(cháng)責任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)科教學(xué)指導與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng )新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色。
�、且罅﹂_(kāi)展好校本教研。務(wù)實(shí)過(guò)程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。
3、扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究
本學(xué)期課題研究的重點(diǎn)工作是蘇州市“十一五課題”《初中學(xué)科問(wèn)題意識問(wèn)題與解決問(wèn)題能力的培養策略研究》和兩個(gè)太倉市“十一五”課題的結題，蘇州市教育學(xué)會(huì )“十二五”課題《構建德明課堂小組文化建設的研究》和太倉市十二五課題的研究的正常開(kāi)展，要做到有序、有效地推進(jìn)我校的課題研究。教科室將有關(guān)教研組、備課組教師認真實(shí)施，積極探索的經(jīng)驗和做法，及時(shí)總結，進(jìn)一步完善生本課堂教學(xué)模式的構建，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
4、做好骨干教師的考核，邀請學(xué)科帶頭人做一次環(huán)境教育專(zhuān)題的講座，做好有關(guān)論文和獲獎情況的統計。
中學(xué)教科處工作計劃4
一、指導思想
根據《鹿城區教師培訓和科研中心20xx年下半年工作計劃》和區教育局的文件要求，結合我校實(shí)際，以全面提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標，以“有效教學(xué)”為核心，突出“教育質(zhì)量提升工程”和“教師發(fā)展工程”兩大重點(diǎn)，努力解決實(shí)際問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展各項研訓工作，不斷總結推廣科學(xué)有效的教學(xué)經(jīng)驗和成果，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和諧發(fā)展，為我校教科研發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
1、教科研課題管理
�。�1）組織做好20xx年度區級課題的結題和優(yōu)秀成果的評審工作。去年立項的兩個(gè)區級課題：科學(xué)組xx老師負責的《初中科學(xué)演示實(shí)驗教改研究》、歷史與社會(huì )組張偉老師負責的《加強初中歷史與社會(huì )答題規范化研究》目前進(jìn)展順利。本學(xué)期將結題，教科室要對課題進(jìn)行有效的監控，完善課題材料，做好結題的各項準備工作。
�。�2）對已立項的'各級課題，教科室要做好指導工作，使課題研究工作能夠以校本教研的方式，在平時(shí)的教學(xué)和教研活動(dòng)中順利開(kāi)展。上學(xué)期我校申報了三個(gè)課題均被立項，這在我校歷史上是空前的。這三個(gè)課題分別是：周青旦校長(cháng)負責的溫州市20xx年度教科規劃課題《勵志教育在農村中學(xué)的推廣研究》，傅仁順老師負責的鹿城區教師小課題《“林煒彤作文教學(xué)法”在農村初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應用研究》，許潔老師負責的鹿城區教師小課題《概念圖在初中科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究》。學(xué)校教科研的目標是借助主攻課題《勵志教育在農村中學(xué)的推廣研究》的研究，形成學(xué)校的教育特色。
�。�3）積極協(xié)助區教師培訓與科研中心葉文勝主任主持的省級課題《農村中學(xué)學(xué)業(yè)后20%學(xué)生教學(xué)成因及轉化措施的研究》課題開(kāi)展教學(xué)評價(jià)研究。經(jīng)過(guò)上學(xué)期區教研中心對我校的兩次學(xué)科教學(xué)調研，確定我�？茖W(xué)教研組承擔其中的一個(gè)子課題。本課題的開(kāi)展可以引導教師加強對課程標準的學(xué)習和應用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展。
�。�4）做好教科研材料的積累及整理工作，迎接區教科室對部分學(xué)校進(jìn)行的教科研工作調研，促進(jìn)學(xué)校教科研工作的提升。
2、校本研訓管理
依據《鹿城區20xx-20xx年“走進(jìn)課堂做研究”推進(jìn)方案》，教科室確定本學(xué)期教科研主題為“有效教學(xué)”。教科室將繼續協(xié)助校長(cháng)室、教務(wù)處扎實(shí)開(kāi)展教研與科研為一體的教學(xué)活動(dòng)，立足“校本”，搭建平臺，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�1）、加強教研組建設。
修訂《教研制度》、《教科研獎勵條例》，出臺《教研組長(cháng)考核辦法》。規范教科研培訓學(xué)習匯報制度，規定教師外出學(xué)習培訓后，必須在理論學(xué)習會(huì )上或教研組內匯報，上交相關(guān)材料備案。教研組長(cháng)負責組內日常事務(wù)，如：教學(xué)進(jìn)度安排，備課分工，組內教研課組織等，協(xié)同教務(wù)處抽查本組教師備課改作情況并及時(shí)反饋。
�。�2）、落實(shí)常規教研。
本學(xué)期，我們將以迎接市、區教育局“學(xué)科素養提升工程”的調研為契機，動(dòng)員教師積極參加區教科研中心精品課程建設工作。繼續落實(shí)隨堂聽(tīng)課推門(mén)課制度，學(xué)校班子要深入教學(xué)第一線(xiàn)進(jìn)行聽(tīng)課指導，帶動(dòng)每位教師每周聽(tīng)課至少一節課，每學(xué)期不少于20節，在保證聽(tīng)課數量的同時(shí)要狠抓聽(tīng)課質(zhì)量，堅持做到所有聽(tīng)課的人都要與講課教師進(jìn)行溝通評課并指出優(yōu)缺點(diǎn)，做到記錄詳實(shí)。采取多種形式開(kāi)展校本研訓活動(dòng)，如集體備課、讀書(shū)活動(dòng)、案例教學(xué)、課例研評、專(zhuān)題研討、講座交流、觀(guān)摩互動(dòng)、課題研究等。堅持隔周舉行一次教研活動(dòng)，每月舉行一次主題培訓，繼續利用周前會(huì )議前十分鐘開(kāi)展課改理論交流活動(dòng)等等。
�。�3）、強化教科研實(shí)效性。
開(kāi)學(xué)初，各教研組都要根據要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研計劃，并按計劃扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，努力使教研活動(dòng)體現實(shí)效性，盡可能做到活動(dòng)時(shí)間經(jīng)�；�，活動(dòng)內容專(zhuān)題化。同時(shí)，推出兩個(gè)“教研活動(dòng)周”（分別暫定在第7周和第15周），2-3次的教學(xué)基本功比賽，要求每位教師都要積極參加活動(dòng)，共同探索課堂教學(xué)的有效方式，促進(jìn)校本研修深入發(fā)展，進(jìn)一步提升教師素質(zhì)和教科研能力。比如上公開(kāi)課要做到：課前要先說(shuō)課，將說(shuō)課稿交備課組內討論修改后再上，課后要評課反思。
�。�4）、精心組織評比。
為了有效開(kāi)展教科研工作，教科室要做好區論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)評比和推薦工作，及時(shí)向教師傳遞信息并精心組織發(fā)動(dòng)，力求出精品，爭取在市級以上獲獎。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比。比如擬定15周的市學(xué)科命題競賽，17周舉行的市各科優(yōu)質(zhì)課評比、區德育論文評比、區“有效教學(xué)創(chuàng )意”征文評比、教師教育論文評比和教學(xué)案例評比等系列評比活動(dòng)。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數量和檔次上要有新的提高，積極爭取有一定數量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。文章的發(fā)表或參評要選擇渠道的正規性。本學(xué)期將整理結集教師論文集《收獲》。
三、具體工作安排
周次 日期 活動(dòng)內容
1 8.29～9.4 教師暑期師德培訓。
2 9.5～9.11 教師節、中秋節；教師制定學(xué)科教研計劃。
3 9.12～9.18 區學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )議（本校）；區教科室主任會(huì )議。
4 9.19～9.25 區“學(xué)科素養提升工程”調研；區社會(huì )學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比。
5 9.26～10.2 區優(yōu)秀校本課程方案征集；省、市級課題結題材料上交。
6 10.3～10.9 國慶節；20xx年區級各類(lèi)課題結題成果上報。
7 10.10～10.16 市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì )（語(yǔ)、數）；教研活動(dòng)周（一）。
8 10.17～10.23 市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì )（科、英、社會(huì )、思品）；區“真情課堂”課題研究活動(dòng)（本校）。
9 10.24～10.30 區初中數學(xué)教師學(xué)科知識競賽；區英語(yǔ)現場(chǎng)教學(xué)設計評比。
10 10.31～11.6 期中考試。
11 11.7～11.13 區數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)；區“有效教學(xué)創(chuàng )意”征文評比。
12 11.14～11.20 區學(xué)科教學(xué)案例評比；區教師教育論文評比。
13 11.21～11.27 區心理輔導個(gè)案評比；20xx年區級各類(lèi)課題結題成果評比。
14 11.28～12.4 20xx年區級各類(lèi)課題成果評比答辯活動(dòng)。
15 12.5～12.11 市學(xué)科命題競賽；教研活動(dòng)周（二）。
16 12.12～12.18 教學(xué)基本功比賽——粉筆字。
17 12.19～12.25 區語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
18 12.26～1.1 元旦；十七中集團校學(xué)科調研(主題：作業(yè)的有效設計和規范批改)。
19 1.2～1.8 區教科室主任學(xué)年工作總結會(huì )議；校教研組上交總結。
20 1.9～1.15 期末考試；學(xué)校教科研工作學(xué)期總結。
21 1.16～1.22 1月16日（農歷十二.二十三）寒假開(kāi)始。
中學(xué)教科處工作計劃5
一、指導思想：
本學(xué)年，教科室工作將立足當前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新年度的中心工作，以推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn)，堅持一個(gè)中心，即教育科研與課堂教學(xué)緊密結合。實(shí)施兩項策略，即在實(shí)踐中研究，用實(shí)踐的方法研究。做到三個(gè)服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教育科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn)；為教師成長(cháng)服務(wù)，使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長(cháng)點(diǎn)。形成四個(gè)觀(guān)念，問(wèn)題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗室。努力推進(jìn)教育科研工作又快又好發(fā)展，使學(xué)校教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導教學(xué)”，繼續走“科研強校、科研興教、科研育師”之路，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現教育科研工作的新突破，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。
二、工作目標：
1、繼續以迎接瑞安市、溫州市教育局教研室“教學(xué)四項規范達標活動(dòng)”的驗收檢查為契機，大力加強教學(xué)常規進(jìn)一步制度化、規范化和科學(xué)化。
2、以校本培訓和活動(dòng)為抓手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。
3、深入開(kāi)展教研組、備課組的專(zhuān)題、主題研究，提高校本研修一體化進(jìn)程，推進(jìn)教科研內涵發(fā)展。
4、以制度求規范，以落實(shí)促規范，實(shí)現管理再上新臺階；以科研導教學(xué)，以教學(xué)促科研，實(shí)現新課程有新突破。
5、主動(dòng)做好教師教學(xué)案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫(xiě)熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次；組織相關(guān)教師參加學(xué)區第二屆教壇新秀上課評比，推薦相關(guān)教師參加市中小學(xué)教壇新苗評選。
三、主要工作及措施：
1、加強理論學(xué)習，提高思想理論修養，促進(jìn)教育科研。
沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導，就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng )新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線(xiàn)的實(shí)踐者，尤其需要提高理論修養，才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續認真組織教師廣泛深入地學(xué)習現代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線(xiàn)教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。
2、強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展。
教科室將在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的悉心指導下，借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗，依靠民主科學(xué)的管理，制訂《鮑田中學(xué)教育科研管理條理》、《鮑田中學(xué)教科研課題管理辦法》、《鮑田中學(xué)青年骨干教師培養、使用和管理制度》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去，營(yíng)造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內涵，打造學(xué)校品牌特色。
3、加強常規管理，努力做好“教學(xué)四項規范達標活動(dòng)”的驗收工作。
在上學(xué)年的基礎上，繼續抓好教學(xué)常規管理的落實(shí)，重點(diǎn)抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質(zhì)量測評”等四個(gè)環(huán)節。特別要開(kāi)展對于“三維目標”設計實(shí)施的研討，使課堂教學(xué)新理念的實(shí)施有切實(shí)保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標準）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學(xué)生）”“心中有數（差異）”“手中有法（方法）”。
強化備課制度，切實(shí)提高教師備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)上課質(zhì)量的提高；作業(yè)要在教研組和備課組統一的前提下做到“四精四必” （“精選、精講、精練、精批”；“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”），真正做到在“輕負擔高質(zhì)量”上下足苦功夫；質(zhì)量測評要盡量減少考試次數，教研組和備課組切實(shí)把好命題關(guān)，并且及時(shí)組織考后的試卷和成績(jì)質(zhì)量分析會(huì )，總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)質(zhì)量管理措施。本學(xué)期第8周塘下教育學(xué)區組織初中教育教學(xué)常規檢查，學(xué)校行政將在第7周組織一次教學(xué)常規突擊檢查。
本學(xué)期，我校作為瑞安市首批四所農村“教學(xué)規范達標”學(xué)校，將在第12周和第17周分別要接受瑞安市和溫州市的工作驗收。依照《溫州市農村初中教師教學(xué)常規》和《溫州市農村義務(wù)教育學(xué)校教師“教學(xué)常規達標”評估表》，各教研組、備課組和教師務(wù)必認真做好上學(xué)年相關(guān)資料臺帳，特別在校本教研中要及時(shí)填寫(xiě)《鮑田中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(cháng)手冊》，自覺(jué)做好“六認真”教學(xué)常規工作，提高優(yōu)質(zhì)課率，確保以瑞安市水平通過(guò)溫州市教學(xué)四項規范達標活動(dòng)的驗收。
4、完善校本教研，堅持“研訓一體”，實(shí)現“教”“學(xué)”“研”三者同期互動(dòng)。
本學(xué)期，教科室將逐步完善教科研活動(dòng)機制，監管各教研組要圍繞本組既定研究專(zhuān)題和主題，有重點(diǎn)地開(kāi)展集體備課、磨課、聽(tīng)課、賽課、評課，反思、總結活動(dòng)。充分發(fā)揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能，樹(shù)立教師的科研先行觀(guān)念，向科研要質(zhì)量的觀(guān)念，樹(shù)立以參與教科研為榮，只教書(shū)不反思為恥，樹(shù)立以撰寫(xiě)教育故事、教學(xué)反思為榮，拷貝教育故事、教學(xué)反思為恥的榮辱觀(guān)，營(yíng)造一個(gè)“我教故我學(xué)，我教故我思，我教故我寫(xiě)”良好的教科研氛圍。
教研組研究的問(wèn)題要來(lái)源于教育教學(xué)中的問(wèn)題，以問(wèn)題引導學(xué)習，促進(jìn)研究。各教研組長(cháng)要加強學(xué)科教學(xué)問(wèn)題的研究和梳理，使問(wèn)題形成課題，課題形成系列，圍繞著(zhù)課題去研究，圍繞著(zhù)問(wèn)題解決去學(xué)習，真正實(shí)現“教”“學(xué)”“研”三者的同期互動(dòng)，學(xué)有目的，研有成效，把研究的.成果及時(shí)反饋到課堂，指導到學(xué)生身上，不斷提升教學(xué)的品位，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
校本教研活動(dòng)的開(kāi)展本著(zhù)“從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，到教學(xué)實(shí)踐中去，為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的宗旨，實(shí)實(shí)在在地研究問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地付諸實(shí)踐。各教研組要進(jìn)一步聚焦課堂，圍繞提高課堂教學(xué)效率，研究課堂、研究教材、研究教法、研究學(xué)生、研究學(xué)法，通過(guò)研究，提高備課質(zhì)量，提高上課水平，提高課堂效率，減輕學(xué)生負擔，提高學(xué)生成績(jì)。
5、狠抓集體研究，轉變集體備課觀(guān)念，努力提高課堂教學(xué)的終極效益。
�。�1）必須進(jìn)一步強化集體備課和集體研究，大力倡導課前說(shuō)課活動(dòng)。教案、學(xué)案編寫(xiě)需要研究，練習的篩選需要研究，題目的講評需要研究。只有抓住集體備課和集體研究，才能充分發(fā)揮同組群體的優(yōu)勢。因此，本學(xué)期教科室進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校行政領(lǐng)導直接落組責任制，深入課堂，深入備課組，確保集體備課、課前說(shuō)課落到實(shí)處。
對集體備課要推行備課組長(cháng)把關(guān)制。一是按階段、按課時(shí)將任務(wù)分解細化，落實(shí)好主備人。主備人要按照總體確定的目標要求提前備課，形成具體的復習方案。二是做到定時(shí)、定點(diǎn)，具有超前性。堅持主備人說(shuō)課，全員討論，在此基礎上形成集中大家智慧的、相對完善的學(xué)科整體備課方案。三是建立“課前一聚”、“課后會(huì )診”和“定時(shí)沙龍”制度，進(jìn)一步強化對課堂教學(xué)的過(guò)程性研究。四是備課組長(cháng)要把好關(guān)，定好向，確保集體備課的經(jīng)常性、規范性、科學(xué)性以及備課組成員在教學(xué)思路上的高度統一性。
�。�2）努力構建以“教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心的校本教研新體系。
自我反思——校本教研的前提條件和境界。教學(xué)反思的內容包括教學(xué)個(gè)案、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)分析、教后反思等。其中對教學(xué)中的教學(xué)小現象和真問(wèn)題的研究是最主要、最有效、最實(shí)用的。我們所說(shuō)的教學(xué)反思不是對以前工作的簡(jiǎn)要回顧，它帶有研究的性質(zhì)，是用先進(jìn)的理念審視已發(fā)生的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)現象，備課組要建立教師教學(xué)反思錄，教科室將對優(yōu)秀教學(xué)反思評選和搜集，并匯編入《鮑田中學(xué)教科研通訊》來(lái)促使教學(xué)反思成為教師的一種自覺(jué)行為。
同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實(shí)現教師的主動(dòng)交流與合作，資源共享，使每個(gè)教師都獲得單獨研究所得不到的東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評課，而應側重把推進(jìn)新課程中遇到的一個(gè)人不能解決的實(shí)際問(wèn)題、困難和困惑變成研究課題來(lái)共同研究，形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式，在問(wèn)題解決的過(guò)程中實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。特別是通過(guò)集體研究，可以實(shí)現相互促進(jìn)，相互影響，共同成長(cháng)之目的，培養一支優(yōu)秀教師群體�？梢蕴剿骺鐚W(xué)科、跨角色的校本教研之路，打開(kāi)思維的視角，從多角度、多層次開(kāi)展反思活動(dòng)，加大反思的廣度、深度和力度。要逐步實(shí)現從教師個(gè)人反思向教師群體反思的過(guò)渡。
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的重要保障。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，實(shí)質(zhì)是理論對實(shí)踐的指導。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)可以是專(zhuān)家、學(xué)者的講學(xué)指導，但更多的、更直接的是骨干教師(學(xué)科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與，學(xué)校行政領(lǐng)導的理論講座與指導，網(wǎng)絡(luò )資源或專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)刊物的引領(lǐng)，以及先期進(jìn)入教學(xué)科研的教師的經(jīng)驗和教訓。這對青年教師起著(zhù)無(wú)法估量的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。在條件許可的情況下，教科室將協(xié)調組建一個(gè)跨學(xué)科、跨年級的青年教師讀書(shū)學(xué)習會(huì )，為他們的專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展搭橋鋪路，讓他們在教科研方面走得更穩、看得更遠、想得更深。
以集體備課為突破點(diǎn)，加強集體備課方式、方法的針對性研究，要從課程目標、單元目標、課時(shí)目標等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標，從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標。備課組要建立“集體備課、資源共享、揚長(cháng)補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設計的整體水平，鼓勵教師結合自身優(yōu)勢和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)的多樣化設計，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。備課組要建立健全備課制度，對學(xué)科備課組的教師進(jìn)行捆綁式評價(jià)，引導他們形成工作合力，確保集體備課落到實(shí)處。
本學(xué)期，繼續開(kāi)展隔周一次的教研組教學(xué)教研活動(dòng)（教研活動(dòng)時(shí)間與上學(xué)期相同）和備課組集體備課活動(dòng)（包括理論學(xué)習），并且要保質(zhì)保量各開(kāi)展不少于8次。為此，教科室將組織學(xué)校行政領(lǐng)導直接參與各學(xué)科活動(dòng)的有序開(kāi)展。
6、進(jìn)一步完善教科研課題研究資料建設，發(fā)動(dòng)全體教師，在實(shí)踐中反思，在反思中積極撰寫(xiě)新的論文、案例、敘事和課題。
中學(xué)教科處工作計劃6
本學(xué)期，教科室將圍繞學(xué)�！耙粓�(chǎng)戰役、二項常規、三場(chǎng)檢查”工作要點(diǎn)，依據學(xué)校的行政周歷表，為老師創(chuàng )建平臺，以引領(lǐng)發(fā)展老師的專(zhuān)業(yè)素養為目標，開(kāi)展各項活動(dòng)。
一、加強教育科研意識，進(jìn)一步構建學(xué)習型教師團體：
本學(xué)期教科室將本著(zhù)“進(jìn)一步強化教師教育理論學(xué)習，提高教師參與教科研的意識”為宗旨，認真安排教師的學(xué)習研討活動(dòng)，讓教師通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉變教育觀(guān)念。
1、做好校級教學(xué)教研培訓。
爭取每一月，利用教師例會(huì )，分發(fā)一些有關(guān)教學(xué)、教科研的學(xué)習材料給老師，利用例會(huì )和教研組會(huì )組織老師學(xué)習；繼續舉行校本培訓教研論壇活動(dòng)，請外出參加各學(xué)科各級別培訓的老師對全體老師及時(shí)進(jìn)行二次培訓。
引導各教研組長(cháng)，在期初針對本組教學(xué)特點(diǎn)，制定一學(xué)期的教研活動(dòng)安排表，做到每周活動(dòng)有中心、有發(fā)言人、有記錄，進(jìn)一步做好校本教研活動(dòng)。
2、做好各學(xué)科市級外出的教研教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓的通知以及教師業(yè)務(wù)比賽。同時(shí)及時(shí)做好活動(dòng)過(guò)后的反饋和登記，便于教科室的期末材料歸檔。
3、建造“書(shū)香校園”。鼓勵老師每月向學(xué)校圖書(shū)館借閱一本書(shū)，并通過(guò)年段集備為單位，進(jìn)行讀書(shū)沙龍的交流活動(dòng)；計劃在今年暑假各組共讀一本書(shū)的基礎上，我們將對一些較為優(yōu)秀的讀書(shū)心得進(jìn)行評比，并進(jìn)行匯編。
4、教師結對子。為了使青年教師們迅速成長(cháng)為校內合格教師、骨干教師，獨立的進(jìn)行教學(xué)工作，本學(xué)期將繼續舉行教師結對子活動(dòng)。結對子對象一是新教師，缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗，這部分新教師的'師傅有學(xué)校直接聘任；對象二是教學(xué)成績(jì)不盡人意的老師或者需要完善自己哪一個(gè)部分（如課題研究、論文撰寫(xiě)、班主任年段長(cháng)工作），這部分老師可以自己找好師傅，師徒共同填寫(xiě)申請并繳交到教科室，最后通過(guò)審核。結對子雙方要完成活動(dòng)計劃（具體目標）總結（計劃中的目標完成如何）的撰寫(xiě)，每一次活動(dòng)要有記錄（一學(xué)期至少10次），一學(xué)期至少各自聽(tīng)取五節課。
二、重視科研效益，注重行動(dòng)研究
1、常規教研活動(dòng)。引導督促各教研組組長(cháng)，在期初根據本學(xué)科特點(diǎn)及實(shí)際教學(xué)情況，制定有效的每周教研活動(dòng)安排表。同時(shí)安排中心發(fā)言、講座、競賽、公開(kāi)課（教學(xué)公開(kāi)周）等任務(wù)。通過(guò)教研活動(dòng)，充分調動(dòng)了教師參與教研的積極性，充分展示了各科教學(xué)特點(diǎn),推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。
2、倡導教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)故事、教學(xué)論文。
3、積極推進(jìn)課題研究
本學(xué)期，我們將進(jìn)一步完善了教育科研課題管理的各項規章制度，使我校課題管理更加規范化。積極推進(jìn)課題研究，各級課題正常進(jìn)展。第二周，鼓勵各學(xué)科老師帶著(zhù)自己的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，擬定合理的科學(xué)的小課題題目，在第四周撰寫(xiě)好小課題的開(kāi)題報告，開(kāi)啟新一輪的校級小課題研究活動(dòng)。同時(shí)，繼續配合督促兩個(gè)市級大課題和一個(gè)市級小課題的開(kāi)展。
中學(xué)教科處工作計劃7
一、指導思想
以《區教師培訓和科研中心20xx年工作要點(diǎn)》等文件精神為指導，按照區教育局、區教師培訓和科研中心等部門(mén)的工作部署，圍繞區教科室"以有效教學(xué)為核心，以教學(xué)質(zhì)量提升工程和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工程為重點(diǎn)"的工作思路，結合我校實(shí)際情況，加強對有效促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(cháng)和有效教學(xué)的研究，解決教育教學(xué)過(guò)程中遇到的真實(shí)問(wèn)題，將教科研和校本教研有機結合，提高教科研的效度。
二、工作要點(diǎn)
1、日常校本培訓要規范，要整理成冊。
根據實(shí)際情況和培訓內容，教科室繼續積極采取講座交流、集體備課、觀(guān)摩互動(dòng)、課例研評、專(zhuān)題研討等方式開(kāi)展校本培訓。培訓以課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，以德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等為主題，強調要規范化，注意相關(guān)資料的積累。每次活動(dòng)后都要及時(shí)整理成冊。
2、以"有效教學(xué)"為抓手，加強教研組建設。
開(kāi)學(xué)初各教研組都要根據要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓計劃，并按計劃扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。要求每個(gè)教研組堅持隔周舉行一次教研活動(dòng)，每月舉行一次主題培訓。要以區教師培訓與科研中心今年的工作重點(diǎn)"有效教學(xué)"的研究為抓手，加強教研組建設。比如，科學(xué)教研組，在原有基礎上要以有效備課為突破口，建成特色學(xué)科，努力創(chuàng )建區級教研組。
3、做好20xx年度課題的申報立項與結題指導工作。
根據區教科室的要求建議全校教師就"教學(xué)目標的有效落實(shí)"、"作業(yè)的科學(xué)設計和批改"和"疑難問(wèn)題的征集和研討"等方面展開(kāi)深入的研究，鼓勵教師申報教師小課題，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，同時(shí)為教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)。同時(shí)，對已立項的各級課題，做好指導工作。本學(xué)期我校有三個(gè)立項課題要結題。這三個(gè)課題分別是：周青旦校長(cháng)負責的溫州市20xx年度教科規劃課題《勵志教育在農村中學(xué)的推廣研究》，傅仁順老師負責的.鹿城區教師小課題《"林煒彤作文教學(xué)法"在農村初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應用研究》，許潔老師負責的鹿城區教師小課題《概念圖在初中科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究》。學(xué)校教科研的目標是借助主攻課題《勵志教育在農村中學(xué)的推廣研究》的研究，形成學(xué)校的教育特色。
4、組織各項評比，促進(jìn)教師發(fā)展
20xx年上半年要舉行的評比活動(dòng)包括學(xué)科教學(xué)論文評比、教科研論文評比、長(cháng)三角黃浦杯教育創(chuàng )意征文等活動(dòng)，主題為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。除區級評比之外，同時(shí)推薦優(yōu)秀的參加上一級的評比。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。教科室要做好每一個(gè)活動(dòng)的組織與策劃工作，為教師的教科研水平的提升和教科研成果的展示搭建平臺。
5、以"有效課堂"為著(zhù)力點(diǎn)，貫徹落實(shí)"有效教學(xué)"。
為了使區教師培訓與科研中心"教學(xué)目標的有效落實(shí)"、"作業(yè)的科學(xué)設計和批改"和"疑難問(wèn)題的征集和研討"的校本研訓主題能真正落到實(shí)處，本學(xué)期我們加強"聽(tīng)常態(tài)課"的力度。教科室擬出臺聽(tīng)課實(shí)施方案與具體措施，除了做到"十年教齡以下的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，十年教齡以上的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節"的原來(lái)要求外，校長(cháng)要帶頭聽(tīng)課，中層領(lǐng)導積極參與，對照相關(guān)科目的觀(guān)察量表，做好評課與反思工作；加強引導教師形成良好的教學(xué)習慣，注重細節，切實(shí)提升教師素養。
6、繼續深化課堂教學(xué)改革。
指導開(kāi)展"少講多練"主題研討，繼續深化課堂教學(xué)改革，構建具有我校特色的"25+20"課堂教學(xué)模式。為了把課改落到實(shí)處，教科室要求每個(gè)教研組確定1-2名學(xué)科帶頭人，推出至少一節高質(zhì)量的課改觀(guān)摩課。
7、常態(tài)化的教育教學(xué)論壇要逐步做到精品化。
在全體教師的努力下，上學(xué)期我校的教育教學(xué)論壇已做到了常態(tài)化，受到區領(lǐng)導的高度評價(jià)。本學(xué)期，我們要把它精品化。具體措施為：改每周一次為每?jì)芍芤淮�；先定主題，再找材料；相關(guān)教師提早一周把材料發(fā)送到教科室郵箱，教科室審核后再講。如質(zhì)量不過(guò)關(guān)，寧可不交流，做到寧缺毋濫，力爭把"教育教學(xué)論壇"做大做強，做成我校教科研的一大特色。
三、教科室工作行事歷。
鹿城區戍上中學(xué)20xx學(xué)年第二學(xué)期教科室行事歷
x月份主要工作內容
2月
1、區級課題申報、立項及市級課題推薦評審；
2、區教研組長(cháng)會(huì )議，制訂學(xué)科教科研計劃；
3、制訂學(xué)校教科研計劃；
4、第一次學(xué)校"課改"論壇；
5、鹿城區"課堂教學(xué)評價(jià)"專(zhuān)題培訓班招生錄��；
6、區初中學(xué)科學(xué)業(yè)考試命題競賽。
3月
1、參加區學(xué)校教科室主任會(huì )議；
2、第一次"課改"實(shí)踐活動(dòng)周；
3、組織部分評價(jià)骨干教師參加相關(guān)的市評價(jià)研修班活動(dòng)；
4、中學(xué)科基于教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)研究的集體調研；3.12～3.18區社會(huì )學(xué)科九年級調研來(lái)我校；
5、市初中學(xué)業(yè)考試復習會(huì )議；
6、教研組長(cháng)培訓活動(dòng)。
4月
1、區級教學(xué)論文評比及推薦參加市級評比；
2、區教科研大會(huì )籌備工作；
3、全區心育聯(lián)系人會(huì )議；
4、市"提升行動(dòng)"中期檢查指導；
5、鹿城區"課堂教學(xué)評價(jià)"專(zhuān)題培訓班第2次活動(dòng)；
6、做好全區心理健康教育論文評比及推薦市級參評工作。
5月
1、召開(kāi)鹿城區教科研大會(huì )；
2、組織參加長(cháng)三角城市群教科研會(huì )議及專(zhuān)題論文、案例評比；
3、區初中畢業(yè)生統一模擬考試分析會(huì )；
4、第二次"課改"實(shí)踐活動(dòng)周；
5.5.7～5.13區語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試復習系列專(zhuān)題研討會(huì )、數學(xué)九年級有效復習研討會(huì )暨"有效利用教材，把握教學(xué)目標"項目培訓在我校召開(kāi)。
6月
1、省、市各類(lèi)課題負責人參加結題培訓會(huì )；
2、召開(kāi)教科室主任會(huì )議；
3、省、市各類(lèi)結題課題上交初稿，給出指導意見(jiàn)；
4、鹿城區"課堂教學(xué)評價(jià)"專(zhuān)題培訓班總結考核；
5、區第四次精品百課課例評比。
7月
1、開(kāi)展教科研管理培訓班培訓活動(dòng)；
2、做好本學(xué)期工作總結和下學(xué)期工作計劃；
3、教科研材料結檔
中學(xué)教科處工作計劃8
總體目標：
按時(shí)完成教科室的常規工作、校本研修工作和上級有關(guān)部門(mén)布置的有關(guān)任務(wù)，堅持教育、教學(xué)、教研、科研、培訓一體化原則，以活教樂(lè )學(xué)和新加盟教師培訓為核心，根據我校各層次教師的發(fā)展需求和學(xué)校發(fā)展的目標來(lái)設計校本培訓的內容。通過(guò)本學(xué)年的工作，充分發(fā)揮我校自身優(yōu)質(zhì)資源的作用，突出教師培養工作；制定并實(shí)施《杭州市公益中學(xué)“名師”培養計劃》，利用一學(xué)年時(shí)間摸索和建立我校教師培養模式。推出學(xué)校課題的兩個(gè)重要子課題，由教研組承擔具體研究工作，教科室承擔指導把關(guān)工作，力爭提升教師的教育教學(xué)能力和科研能力，樹(shù)立以科研引領(lǐng)教育教學(xué)的理念。
具體目標和相關(guān)措施：
一、科研課題：
1．組組有課題 以教研組為單位開(kāi)展校級課題的研究：這項研究的實(shí)施和資料的收集直接影響到學(xué)校課題的質(zhì)量，是學(xué)校課題的兩個(gè)大的亮點(diǎn)，希望得到校長(cháng)的大力支持！
根據學(xué)校課題《基于輕負高質(zhì)有效教學(xué)的校本教研實(shí)踐研究》的研究進(jìn)程，根據學(xué)校發(fā)展的需要，本學(xué)期在樣板課模式、命題兩個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題要進(jìn)行深度研究。該項研究必須在教研組層面展開(kāi)，需要得到學(xué)校領(lǐng)導層、全體教師的大力支持。請校長(cháng)化一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間在教工大會(huì )上對老師進(jìn)行思想動(dòng)員，吹吹風(fēng)，使老師們樂(lè )意去做，否則會(huì )被老師認為是額外的、硬性的、被迫的任務(wù)，很難開(kāi)展或者沒(méi)有質(zhì)量。
具體措施：以教研組為單位，每組都要開(kāi)展研究，用4個(gè)月的時(shí)間（即到今年的2月底）形成《公益中學(xué)XX學(xué)科樣板課模式的評價(jià)量表》和《公益中學(xué)XX學(xué)科命題評價(jià)量表》，匯總公開(kāi)課資料、授課感悟等，打包上交公益FTP，建議與新加盟教師的適應性培訓想結合，作為每位老師本學(xué)期校本研修作業(yè)，與學(xué)分考核相結合。
教科室承擔指導把關(guān)，匯總、整理資料等工作。
2．做好學(xué)校市級課題的論文撰寫(xiě)和修改工作：
具體措施： 于8月22日前完成論文初稿，經(jīng)教科室整合、教研組論證后，進(jìn)行一輪修改；請專(zhuān)家對論文進(jìn)行把關(guān)，進(jìn)行二輪修改后再參加區論文評比。
這項工作時(shí)間緊，任務(wù)重，條件許可的情況下，要自己打磨和專(zhuān)家打磨想結合。
3．做好10月份的專(zhuān)題論文送評工作：
具體措施：按照暑期前的布置，要求教師們8月26日前上交論文，由教科室進(jìn)行第一輪一對一修改后，再請專(zhuān)家對教師論文進(jìn)行點(diǎn)評輔導，再由教師本人對論文進(jìn)行二次修改，使論文獲得精加工。此項工作可以作為校本研修活動(dòng)之一；時(shí)間安排在8月底前上交，教科室與教師進(jìn)行初步交流后教師本人進(jìn)行一輪修改后上交，于9月中下旬安排時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評輔導，教師利用國慶假期完成二輪修改后上交，10月13日前上交到教科室送評。
4．做好省級、市級、區級課題管理規范和監督工作：要求每一個(gè)課題的研究重過(guò)程，重積累。并嚴格按照區課題管理要求來(lái)要求教師對本課題的管理。
具體措施：開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)一次課題負責人會(huì )議，按照上學(xué)期已經(jīng)制定的課題研究時(shí)間表，自查完成情況，并前期課題研究過(guò)程中積累的材料總結整理成論文，參加區論文評比。
對于在規定時(shí)間內必須結題的課題負責人，按要求在規定時(shí)間結題，若有特殊情況不能結題的，則可申請延緩一年結題，若沒(méi)有申請，則作自動(dòng)放棄處理，將會(huì )影響進(jìn)修學(xué)校教師發(fā)展促進(jìn)中心對我校的考核。
二、校本研修：
1、總體思想：教研組備課組承辦，將校本研修學(xué)科化 主題化 課題化；在立足教師整體優(yōu)化，部分突破的基礎上，按照“面向全體，人數適當，重點(diǎn)選拔，分層培養”的原則，聚焦課堂、聚焦課改、聚焦教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師師德和智慧水平；根據各年齡段教師和各成長(cháng)期和發(fā)展教師的實(shí)際需要分別進(jìn)行培養提高。教研組、備課組要形成“問(wèn)題即課題”的意識，在制定計劃時(shí)要體現教教師培養、樣板課打造、命題研究等活動(dòng)的策劃和資料收集，形成本組良好的教科研氛圍，形成以科研引領(lǐng)教育教學(xué)的理念。
2、研修形式：發(fā)揮“培訓、科研、教研一體化”的特色，制定并實(shí)施《杭州市公益中學(xué)“名師”培養計劃》，以校內名師工作室和學(xué)科帶頭人、各級學(xué)科帶頭人研修班、新任教師培訓班、中青年教師骨干班、班主任培訓班、中老年教師的示范展示課、專(zhuān)題研討課、教師“讀思悟行”、白板培訓等活動(dòng)為載體，以各級立項課題為領(lǐng)航，傾力打造公益中學(xué)“名師”培養的工程研究；中青年骨干教師的“特色講臺”工程研究和中老年教師的“品牌講臺”工程研究。發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò )的作用，積極實(shí)踐，為教師成長(cháng)搭建平臺。
3、組織重心下移——教研組、備課組承辦
具體措施：為了極大地調動(dòng)教師參與校本研修的積極性，充分發(fā)揮教研組、備課組成員的智慧，使研修活動(dòng)形式豐富多彩，也更具實(shí)效。我們采取組織重心下移，教導處教研組確立大的研修思路和活動(dòng)時(shí)間，備課組申請承辦，具體負責活動(dòng)形式和活動(dòng)內容。備課組內成員分工，各司其職。業(yè)務(wù)上由備課組長(cháng)總協(xié)調。教導處和教研組長(cháng)配合，主要是協(xié)調年級之間、學(xué)校部門(mén)的之間的交叉性事務(wù)和服務(wù)性工作。
4、具體內容：
本學(xué)年學(xué)校層面的大的研修內容有：基于我校樣板課打造的課堂教學(xué)活動(dòng)策劃、實(shí)施、宣傳、資料收集等方面的研修；有關(guān)命題能力的研修；有關(guān)新教師課堂教學(xué)觀(guān)察診斷方面的研修；有關(guān)新教師班主任工作方面的研修；有關(guān)新教師快速適應公益課堂教學(xué)的研修；有關(guān)特色晚自修材料的研修等（可再組合教學(xué)領(lǐng)導意見(jiàn)）。
5、評價(jià)措施和需解決的問(wèn)題：
�。�1）教師80%的校本研修學(xué)分的'考核下放給德育處和教研組長(cháng)，具體由德育處和各教研組長(cháng)操作，教科室可以給出相應的評價(jià)制度如：
考核依據：
�。�1）每一次校本教研的出勤情況；
�。�2）作業(yè)的完成情況：要求各備課組和教研組研修活動(dòng)后有反思和總結作業(yè)；組長(cháng)對作業(yè)每次有檢查和匯總，并把匯總情況作一個(gè)詳細的統計；
�。�3）組員承擔組內事務(wù)情況：如出卷、設計作業(yè)、展示課、課題、論文、研修等。
注：校本研修考核各教研組在學(xué)校有關(guān)規定的基礎上，可以結合本教研組實(shí)際情況補充實(shí)施細則。
�。�2）各教研組長(cháng)于開(kāi)學(xué)初要根據學(xué)校給的研修內容制定本教研組每月一次的校本教研主題計劃。
�。�3）每個(gè)教研組在本學(xué)期組織一次關(guān)于活教樂(lè )學(xué)的課堂教學(xué)的公開(kāi)課活動(dòng)，可以結合新教師課堂教學(xué)診斷的研修。
�。�4）學(xué)�；趯�(shí)際安排的研修：專(zhuān)家主題報告。
三、學(xué)分管理：
1、目標：努力完成西湖區進(jìn)修學(xué)校下達給學(xué)校的培訓指標：90學(xué)時(shí)培訓每學(xué)期達到教師數的22%以上，其中“1+X”專(zhuān)項培訓不低于10%；教師在省培訓網(wǎng)上選課達到人均36學(xué)時(shí)，努力做到每個(gè)教師能按時(shí)選課、按時(shí)參加培訓、按時(shí)完成培訓評價(jià)。
2、措施：
�。�1）大會(huì )動(dòng)員和個(gè)別交流相結合，從思想和理念上提升教師對培訓的認識，從而增強教師對自身學(xué)習、培訓的管理，能熟練進(jìn)行省培訓平臺的操作。
�。�2）實(shí)行教研組長(cháng)負責制，負責提醒和督促本組教師在學(xué)期初的選課、培訓和學(xué)期末的培訓評價(jià)。
�。�3）設立教研組的聯(lián)絡(luò )人。
中學(xué)教科處工作計劃9
為了認真落實(shí)涪城區教文體局以質(zhì)量為核心，機制為保障，隊伍為根本，統籌資源，協(xié)調發(fā)展，全面提升涪城教育軟實(shí)力的教育思路，落實(shí)區教研室、進(jìn)修校研修工作意見(jiàn)，落實(shí)學(xué)校關(guān)于教育科研的要求，加強教師隊伍建設，構建校園研修文化，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定實(shí)驗中學(xué)教科室20xx年春季研修師培工作計劃。
一、加強教研組、質(zhì)量組建設，明確責任，落實(shí)任務(wù)，打造一支研究型、學(xué)術(shù)型、智慧型的教研組和質(zhì)量組長(cháng)隊伍。
本年度學(xué)校教研組長(cháng)、質(zhì)量組長(cháng)隊伍有了較大的調整。教科室將堅持每月至少一次的教研組長(cháng)例會(huì )，通過(guò)各種形式對教研組長(cháng)、質(zhì)量組長(cháng)進(jìn)行道德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力和組織能力的培養，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的影響力、執行力、人格魅力，使他們在學(xué)科教學(xué)中團結教師、凝聚教師、指導教師，真正成為該學(xué)科的教學(xué)研究和學(xué)科質(zhì)量第一責任人。
�。ㄒ唬⿵娀瘜W(xué)科教研組長(cháng)的職責意識，組長(cháng)必須認真完成下列任務(wù)：
1、組織制訂學(xué)科教研組工作計劃。學(xué)科教研組長(cháng)應根據學(xué)校要求結合學(xué)科實(shí)際，擬訂學(xué)科教研組學(xué)期工作計劃。工作計劃既要有明確的教研主題，又要擬訂出周活動(dòng)的具體安排。學(xué)科教研活動(dòng)原則上每?jì)芍芤淮巍?/p>
2、主持教研活動(dòng)，開(kāi)展教育科研，實(shí)施校本行動(dòng)研究。建立學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )議制度，定期召開(kāi)學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )(每學(xué)月不少于2次)。與年級質(zhì)量組長(cháng)一起督促、指導集體備課是其核心工作。
3、組織、指導教師參加各級競技、賽課、專(zhuān)題講座與交流等活動(dòng)。
4、協(xié)助教導處、教科室檢查教師的教學(xué)常規情況。
5、每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節
6、組織教師總結教研組工作，并按時(shí)撰寫(xiě)學(xué)科教研組學(xué)期和學(xué)年度工作總結；組織、指導教師撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗論文。收集、整理并指導使用有關(guān)的教學(xué)教研資料
7、負責指導和幫助青年教師的成長(cháng)，每學(xué)期幫助1-2名青年教師提高業(yè)務(wù)水平。
8、關(guān)心教師的思想、生活和身體健康。
9、與各級教育科研機構保持良好的關(guān)系，爭取多種形式的教研活動(dòng)在我校開(kāi)展。采取請進(jìn)來(lái)、走出去等多種方式培訓教師，提高能力，要組織教師勤練內功，外塑形象。
10、完成上級主管部門(mén)及學(xué)校交辦的其它工作
�。ǘ�、進(jìn)一步加強年級質(zhì)量組長(cháng)工作職責的落實(shí)和考查：
1、組織本年級學(xué)科教師學(xué)習課程標準、教材和教學(xué)方法，每期開(kāi)展一次課標教材培訓，幫助教師明確學(xué)科教學(xué)的目標、任務(wù)和要求，掌握教材的知識體系和重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握隱含在知識體系里面的科學(xué)思想和方法,引導教師按學(xué)科特點(diǎn)，有效、高效地實(shí)施教學(xué)。
2、在教師認真鉆研教材的基礎上，組織年級集體備課。年級集體備課按單元（章節）進(jìn)行。每次集體備課做到四定:定時(shí)間、定內容、定形式、定中心發(fā)言人。
3、組織教師開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng)。要不斷改進(jìn)教學(xué)練兵方式，充分發(fā)揮教學(xué)練兵對教師業(yè)務(wù)水平提高的功效。
4、收集、整理并指導使用有關(guān)的教學(xué)教研資料。
5、做好本年級本學(xué)科學(xué)月檢測試題的命題工作和測后分析。
6、每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
7、完成學(xué)校、教研組和年級交辦的其它工作。
�。ㄈ�、開(kāi)展高效落實(shí)有價(jià)值的教研組質(zhì)量組活動(dòng)，讓全校的教學(xué)研究、集體備課呈現蓬勃生機。
教研組形成“理論學(xué)習，專(zhuān)題研討，課例現場(chǎng)，信息反饋”四位一體的規范有效的教研組活動(dòng)模式。各教研組成立教研活動(dòng)專(zhuān)家組，由經(jīng)驗豐富的老教師、名優(yōu)教師組成，也可邀請市區有影響力的學(xué)科教研員擔任顧問(wèn)，專(zhuān)家組和教研組長(cháng)共同策劃教研組活動(dòng)，每次活動(dòng)均要求組內教師全員參與，有詳盡的記錄和總結。
質(zhì)量組認真落實(shí)集體備課制度，形成電子備課檔案。質(zhì)量組要在集體備課上下深工夫、苦工夫。備課內容規范化，備課節數課時(shí)化，備課形式要多樣化。質(zhì)量組長(cháng)把一冊的教學(xué)內容落實(shí)到每個(gè)教師頭上，每章節教學(xué)內容經(jīng)過(guò)四個(gè)環(huán)節的準備，才能進(jìn)入課堂。①章節中心發(fā)言人全面對教材進(jìn)行介紹，②質(zhì)量組集體研討，③章節中心發(fā)言人執筆形成電子檔案，④每位教師根據自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生實(shí)際再進(jìn)行調整。本期開(kāi)展部分學(xué)科組或年級組實(shí)行集體備課活動(dòng)，如數學(xué)組、英語(yǔ)組、物理組、化學(xué)組、或各組主動(dòng)申請。全力爭取承擔市區各級教學(xué)研究活動(dòng)在我校舉行，在各級研修活動(dòng)中，我校教師均要爭取有突出的表現。
�。ㄋ模�、組建專(zhuān)家指導小組，全面督促教學(xué)科研活動(dòng)的開(kāi)展。
�。�1）聘請市區教研員為該學(xué)科專(zhuān)家指導組成員。
�。�2）組建校內專(zhuān)家團，由特級教師、市區骨干教師組成，負責督導、檢查、評估校內教師的工作。
�。�3）組建一支青年教師團，落實(shí)師徒制，實(shí)行捆綁考核，該團隊由35歲以下教師組成，教學(xué)任務(wù)挑重擔，教研任務(wù)主動(dòng)擔，競技競教走在前。
二、認真落實(shí)學(xué)校備課要求，嚴格開(kāi)展備課檢查，確保教師的課前準備工作充分。
�。ㄒ唬�、認真落實(shí)“綿陽(yáng)市實(shí)驗中學(xué)教師備課要求”規范教案設計，必須做到：
1、認真學(xué)習新課程標準，深刻領(lǐng)會(huì )新課標的要求，明確教學(xué)目標和任務(wù)。備課要跟蹤最新的現代教育信息。
2、認真鉆研教材，吃透教材。要通觀(guān)全冊、全單元教材，領(lǐng)會(huì )教材的編排意圖，明確各單元的重點(diǎn)訓練項目9弄清單元和單元之間的內在聯(lián)系，單元知識點(diǎn)的內在聯(lián)系。
3、要正確使用教學(xué)參考資料，不要機械地照搬照套，更不允許抄襲別人教案。根據新課標的精神、教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際以及自己的教學(xué)經(jīng)驗，準確地把握教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，構建自己的教學(xué)思路，編寫(xiě)好教案。教案的書(shū)寫(xiě)要規范
4、教案（分課時(shí)編寫(xiě)）有七個(gè)部分組成：①教學(xué)目標，②教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，③課前準備，④教學(xué)過(guò)程，⑤作業(yè)，⑥小結，⑦板書(shū)。
5、教學(xué)目標是教師進(jìn)行教學(xué)的依據，是師生教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教學(xué)目標的確定要明確、合理、具體、全面，要以新課標為準繩，以教材為依據。
6、教學(xué)重點(diǎn)是為完成教學(xué)目標雨需要重點(diǎn)教學(xué)的內容。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習教學(xué)內容的主要困難所在，教師要在教學(xué)中化繁為簡(jiǎn)，化難為易，變深奧為淺顯，力求在學(xué)生自主探究的基礎上，得到新的發(fā)展σ在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中自始至終要體現“以學(xué)論教、以生為本”的理念。
7、課前準備指教師課前準各好教具，實(shí)驗操作儀器，學(xué)生工具等，并指導好課前預習。要以高度的責任感提高45分鐘的教學(xué)效益。
8、教學(xué)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是教師依據新課標和新教材所確定的教學(xué)目標引導下學(xué)生認知的'過(guò)程。教學(xué)過(guò)程的設計，教學(xué)方法的選擇及練習反饋都應緊扣學(xué)生的學(xué)習基礎而隨機生成，力求體現框架設計的新理念。
9、根據教學(xué)重點(diǎn)設計提問(wèn)。設計的提問(wèn)要有價(jià)值，問(wèn)題要少而精，突出重點(diǎn)，解｜決難點(diǎn)，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題，探索問(wèn)題，解決問(wèn)題。
10、要各教法與學(xué)法。根據教材特點(diǎn)，選擇教法與學(xué)法。尋求好的教法：既能引導學(xué)生在獲取知識方面取得良好的效果，又能促進(jìn)學(xué)生掌握學(xué)習方法。在研究教法時(shí)，必須同時(shí)研究學(xué)法，要教給學(xué)生學(xué)習方法，使他們真正成為學(xué)習的主人。
11、各好課內作業(yè)。課內外作業(yè)是將知識轉化為技能，必須認真設計，控制作業(yè)量，作業(yè)力求精、活、避免多、雜、減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
12、每一鼓時(shí)完咬一個(gè)教學(xué)內容．必須有簡(jiǎn)潔明了的總結，能對教學(xué)內容起到梳理、概括，畫(huà)龍點(diǎn)靖和提煉升華的作用，使新知識在學(xué)生的大腦中“定格”。
13、提倡每節課后在教案上寫(xiě)教學(xué)舌記。
14、堅持個(gè)人各課與集體備課相結合。積極開(kāi)展集體備課。各學(xué)科質(zhì)量組每月搞兩次以上定時(shí)、定內容、定中心發(fā)言人（主各教師）的集體備課活動(dòng)。主備教師要提前寫(xiě)好“教學(xué)案”初稿，復印后發(fā)給備課組教師人手一份。其他教師必須在各課組討論之前認真審閱“教學(xué)案”初稿，教師根據本班學(xué)生實(shí)際提出自己的修改意見(jiàn)，寫(xiě)在初稿上。然后大家集中探討，取長(cháng)補短，求同存異，最后形成具有共識和教師個(gè)人風(fēng)格的教案。
15、上課時(shí)必須帶上教案。
16、至少備有1周及以上的儲備課。
�。ǘ�、認真開(kāi)展備課檢查，檢查形式多樣，以“檢”促“備”，保證教案對課堂教學(xué)的指導價(jià)值。
1、普查和抽查相結合
2、校內檢查和校外檢查相結合。
3、組內交流和跨學(xué)科檢查相結合。
4、實(shí)行教案免檢制度。對于備課質(zhì)量高、教學(xué)實(shí)績(jì)突出的教師或學(xué)科可實(shí)行教案免檢制度。對于問(wèn)題教師和問(wèn)題質(zhì)量組的教案可實(shí)行隨時(shí)隨堂隨檢制度。
教案檢查形式多樣，可聘請校外專(zhuān)家來(lái)校檢查、可請學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家組檢查、可請全體教師觀(guān)摩的基礎上，民主推評優(yōu)秀教案。
三、構建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，繼續深化有效課堂研究全力打造高效課堂、智慧課堂，提高全體教師課堂教學(xué)水平。
�。ㄒ唬�、認真貫徹學(xué)校對教師上課的基本要求：
1、課堂教學(xué)必須體現“自主、合作、探究”的新課程理念，注重學(xué)生的發(fā)展，注重效率與質(zhì)量。
2、教師要按課程表和作息時(shí)間表在3分鐘預備內必須到授課班級門(mén)口準備上課，必須做到按時(shí)上課，按時(shí)下課，無(wú)特殊情況不得提前上課或遲到9不得提前下課或拖堂。
3、教師進(jìn)人課堂應衣著(zhù)得體、大方，精神飽滿(mǎn)、語(yǔ)言文明、舉止太方。上課期間不得接聽(tīng)電話(huà)，不得發(fā)出手機鈴聲，不得隨意離開(kāi)教室，無(wú)特殊情況不得坐著(zhù)上課。
4、教師上課要有教案、教科書(shū)等必備的教具、學(xué)具。應在上課前準各好一切教學(xué)用品，避免中途走出教室或叫學(xué)生中途去拿。
5、板書(shū)簡(jiǎn)潔、書(shū)寫(xiě)工整、用字規范、布局合理。語(yǔ)言生動(dòng)、深入淺出、表達清楚、概念準確。
6、上課期間教師不得以各種理由拒絕學(xué)生上課，保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習時(shí)間。對未上課的同學(xué)，要詢(xún)問(wèn)情況，督促班長(cháng)記好考勤。
7、學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題時(shí)，不論學(xué)生回答是否正確或表達得全面與否，都應耐心聽(tīng)完，不得粗暴呵責、諷刺挖苦，以免妨礙學(xué)生學(xué)習的積極性。
8、在上課的過(guò)程中，如遇學(xué)生不遵守課堂紀律，應提醒或當即制止不能采取聽(tīng)之任之的態(tài)度，應以主人翁的態(tài)度教育學(xué)生。對課上突發(fā)事件，教師要妥善進(jìn)行處理，綠證教學(xué)活動(dòng)正常有序。
�。ǘ┱J真開(kāi)展課堂教學(xué)技藝展示活動(dòng)。
認真開(kāi)展人人獻課活動(dòng)，每人每期上好三堂課：新授課、講評課、復習課。
認真開(kāi)展名優(yōu)教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、新教師匯報課、問(wèn)題教師診斷課活動(dòng)。認真落實(shí)聽(tīng)課筆記檢查制度。改革聽(tīng)課筆記檢查方式，每班學(xué)習委員必須在班務(wù)日志上對老師聽(tīng)課情況進(jìn)行記載，教科室在檢查聽(tīng)課筆記本時(shí)，必須與記載一致，方能算聽(tīng)課有效。
四、構建師培工作的良性循環(huán)體制，全力為各種年齡的老師提供展示的平臺，打造一支精良的教師隊伍。
發(fā)揮名優(yōu)教師、學(xué)帶教師和優(yōu)秀骨干教師模范帶頭作用。開(kāi)辟“名師教育論壇”、“名優(yōu)教師示范課堂”，建立“名優(yōu)教師傳幫帶幫扶制度”，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射影響作用。
重視發(fā)揮普通中老年教師的作用，提供一些展示他們的經(jīng)驗的機會(huì )。
認真加強落實(shí)導師制，促使新教師迅速成長(cháng)。堅持落實(shí)“診斷評價(jià)——模仿定格——創(chuàng )新發(fā)展”的新教師培訓模式。
強化青年教師成長(cháng)研訓、確保學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
依據我校近年招聘教師的實(shí)際和當今人才流動(dòng)的正常趨勢，學(xué)校將進(jìn)一步加強青年教師的研訓工作，增強學(xué)校內部的造血功能，為青年教師脫穎而出創(chuàng )造條件，提供展示才能的舞臺。真正通過(guò)競教來(lái)提高教師教藝。同時(shí)，積極為青年教師創(chuàng )造到校外、區外展示才能的機會(huì )，使青年教師隊伍早日成為學(xué)校的中堅力量。通過(guò)學(xué)校的名優(yōu)教師、學(xué)帶教師和骨干教師的傳、幫、帶來(lái)讓他們不斷成熟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
對個(gè)別教學(xué)質(zhì)量較為薄弱、教研風(fēng)氣有待改進(jìn)的教研組要提出整改意見(jiàn)并加強監督指導，要通過(guò)實(shí)實(shí)在在的教研活動(dòng)來(lái)提升教研組的整體質(zhì)量。各教研組要針對本組內的個(gè)別教學(xué)質(zhì)量有問(wèn)題的教師進(jìn)行診斷性的研究，并指導、監督其教學(xué)流程，幫助他們實(shí)現過(guò)程和質(zhì)量的最優(yōu)化。
五、狠抓校本研修，探究災后校本研修新思路，創(chuàng )建良好的研究氛圍，力爭在國家級、省級、市區課題研究中均有獲獎?wù)n題。
校本研修是提高教師專(zhuān)業(yè)水平，構建學(xué)習型組織的必由之路。本期教科室將進(jìn)一步健全校本研修制度，為教師們搭建學(xué)習平臺、研究平臺、交流平臺、實(shí)踐平臺、展示平臺。
在常規教研活動(dòng)中，把重心下降、陣地前移作為研修工作的指導思想，開(kāi)展密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，貼近教師生活，解決教育教學(xué)實(shí)踐中的新問(wèn)題的研究活動(dòng)，積極組織教師學(xué)習討論、交流提高，讓教師既當學(xué)習者，更當培訓者，通過(guò)教師論壇、專(zhuān)家講座、教學(xué)觀(guān)摩、交流討論等方式來(lái)加強校本培訓；指導監督教研組、質(zhì)量組進(jìn)行教學(xué)研討，以校內公開(kāi)課、組內研究課的形式實(shí)現教師之間的自培自練，從而提升教師隊伍的整體水平。
注意多渠道、多角度開(kāi)發(fā)研修資源，例如、名優(yōu)教師的成長(cháng)歷程、青年教師成長(cháng)的最佳途徑、甚至某一個(gè)課例的反思等，都可以當作研究的寶貴資源。組織各教研組積極參加片區研修、網(wǎng)絡(luò )研修、集中研修，讓研修成果在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮價(jià)值。對于研修工作中積極參與、主動(dòng)鉆研、成效顯著(zhù)的將予以大力表彰。教科室將堅持編寫(xiě)《教研通訊》，及時(shí)報道先進(jìn)的教育信念、教育理念，市區校的教育研究動(dòng)態(tài)，總結交流研修成果，積極推薦教師們的教育科研成果。力爭形成一種濃厚的研究、學(xué)習、提高的文化氛圍。
校本研修立足于課堂，立足于資料的運用，立足于試題的研究，一切從提高質(zhì)量出發(fā)，從細處著(zhù)眼，嚴禁假大空，搞形式主義。
認真完成區級課題研究，在區級研修領(lǐng)域必須處于領(lǐng)先水平。
申報省市甚至國家級課題，力求獲得省級以上教研成果獎。
六、構建學(xué)科教學(xué)特色，打造學(xué)科教學(xué)模式
集中力量，著(zhù)力打造數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、或各學(xué)科主動(dòng)申報，通過(guò)兩年建設，形成如下特征：
�、偌w備課，形成有效的教學(xué)模式。
�、诮虒W(xué)質(zhì)量顯著(zhù)上升，統考成績(jì)在市區具有明顯優(yōu)勢。
�、蹚娀瘜�(yōu)生的培養輔導，積極參加學(xué)科競賽，成績(jì)優(yōu)異。
�、芤詫W(xué)科為主題的學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。
�、菰搶W(xué)科教師人人能上公開(kāi)課，人人能說(shuō)課。人人成績(jì)有進(jìn)步，該學(xué)科教師在各級競賽中成績(jì)優(yōu)異，論文發(fā)表與獲獎篇數多，質(zhì)量高、級別高。
�、藜訌娝囆g(shù)體育特長(cháng)教育，探討現代教學(xué)技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用的途徑，全面提升學(xué)校魅力。
七、落實(shí)畢業(yè)年級的研究確保升學(xué)考試再創(chuàng )輝煌
1、教科室將認真組織教研組長(cháng)和質(zhì)量組長(cháng)，對2008級考試的成功經(jīng)驗和值得注意的問(wèn)題進(jìn)行研究，確定2009級畢業(yè)班工作行之有效的工作思路。
2、各教研組加強對畢業(yè)班教師教學(xué)常規的管理和考核，力求保障本組內每一個(gè)畢業(yè)班教師工作績(jì)效達到最佳狀態(tài)。
3、各教研組組長(cháng)要經(jīng)常深入畢業(yè)班課堂，了解教情和學(xué)情，及時(shí)召開(kāi)研討會(huì )，群策群力，千方百計提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班教學(xué)成績(jì)再創(chuàng )輝煌。
4、教科室要注重市區教研部門(mén)的溝通，確保信息通暢。
八、規范教師教育教學(xué)行為確保教學(xué)安全
各教研組、質(zhì)量組利用教研活動(dòng)時(shí)間認真組織學(xué)習相關(guān)文件，積極規范教師的教育教學(xué)行為，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，努力構建和諧課堂教學(xué)。嚴禁亂訂資料，嚴禁亂辦班、亂收費等違規行為發(fā)生。
中學(xué)教科處工作計劃10
一、指導思想：
貫徹落實(shí)市教科院的工作部署，依據學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展規劃和學(xué)校20xx年的工作意見(jiàn)，堅持“創(chuàng )新工作、注重實(shí)效、促進(jìn)發(fā)展”的工作理念，多層面開(kāi)展校本研訓，以競賽夯實(shí)青年教師的基本功，注重課題研究的過(guò)程和實(shí)效，提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平，服務(wù)學(xué)校的可持續發(fā)展。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┲匾暯處熉殬I(yè)素養的提升
1．學(xué)習與研究相互促進(jìn)
既要重視傳承，又要跟上時(shí)代的發(fā)展，既要重視紙質(zhì)書(shū)籍的學(xué)習，又要重視網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習。每一位教師都要學(xué)習研究《課程標準》、《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》以及各學(xué)科的《課型范式與實(shí)施策略》，在日常教學(xué)中要切實(shí)落實(shí)《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》；加強課型研究和實(shí)踐，努力形成適合本校實(shí)際的課堂教學(xué)新范式。各學(xué)科教研組長(cháng)要帶領(lǐng)組員改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識；同時(shí)反思各自的教學(xué)行為是否規范，引領(lǐng)教研組的發(fā)展，以學(xué)習指導研究，以研究推動(dòng)學(xué)習，使學(xué)習和研究相互促進(jìn)。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，采用推薦與自薦相結合，觀(guān)看名師的講座視頻，觀(guān)看名師的上課視頻、觀(guān)看與課堂教學(xué)有關(guān)的視頻及文章等。以不斷增長(cháng)自身的職業(yè)智慧，提升自身的職業(yè)素養。堅持兩周觀(guān)看一個(gè)微視頻，一個(gè)月觀(guān)看一個(gè)稍長(cháng)的視頻。學(xué)習觀(guān)看之余能分享并堅持撰寫(xiě)心得，并上傳到校園網(wǎng)。教科室對此進(jìn)行必要的檢查和督促，力保學(xué)習不流于形式。
九年級中考學(xué)科的教師要以備課組為單位及早討論本學(xué)期的教學(xué)安排，研究如何開(kāi)展復習，以提高復習課的有效性和針對性；及早學(xué)習研究《中考說(shuō)明》，明確中考的范圍、要求，參考各省市的中考卷，研究近幾年常州市的中考試卷，研究中考的方向和思路，夯實(shí)基礎，提高能力，以不變應萬(wàn)變，力爭畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
當然，更要注意向同行及上位兄弟學(xué)校學(xué)習，抓住每一次機會(huì )為我所用，取長(cháng)補短。
2.研訓與競賽有機結合
一方面邀請相關(guān)的專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座，指導學(xué)校的`教育教學(xué)工作，另一方面穩步推進(jìn)“菁華志”草根工作室開(kāi)展實(shí)踐研究，首先開(kāi)展課例式的行動(dòng)研究，把專(zhuān)家指導與草根實(shí)踐有機結合。充分發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，組長(cháng)帶頭在組內開(kāi)展課例式的行動(dòng)研究（也就是“一個(gè)課例、三次討論、兩次反思”①一個(gè)教師小組，邀請一、二位外來(lái)研究者，坐在一起學(xué)習有關(guān)文獻、文件，交流分享各自體驗，首先形成理念高地，然后切入一個(gè)課例，尋找差距，設計如何改進(jìn)以往做法的上課計劃。②按改進(jìn)的計劃上課，同事、研究者看課，課后再坐在一起反省與實(shí)際效果的差距，修改上課計劃。③按修改后的計劃再上，再一次看課，接著(zhù)再討論，把整個(gè)過(guò)程寫(xiě)成報告。）力爭將教研、科研、培訓融為一體。開(kāi)學(xué)初在學(xué)校層面舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
充分利用身邊同伴的資源，主要體現在隔周開(kāi)展的教研組活動(dòng)和一周一次的備課組活動(dòng)，教研組和備課組可以以聽(tīng)課、議課、評課、學(xué)習、交流、討論、爭辯等為主要活動(dòng)內容，以實(shí)現資源共享、成果分享。教研組盡可能以同題異構的形式開(kāi)課，開(kāi)完課教研組要及時(shí)進(jìn)行評課，開(kāi)課教師要及時(shí)進(jìn)行反思和修改教學(xué)設計，做到開(kāi)課有收獲、有進(jìn)步。開(kāi)課教師及時(shí)將開(kāi)課的教案、反思評課意見(jiàn)等上傳至校園網(wǎng)相關(guān)的欄目里，分期中和期末兩次對菁華論壇中的觀(guān)課議課、智慧樂(lè )園以教研組為單位進(jìn)行統計，以校信通的形式進(jìn)行公布，推動(dòng)教師不受時(shí)間和空間利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行哪怕點(diǎn)滴的交流和積累。
要求工作5年以?xún)鹊慕處熞幏毒帉?xiě)詳細教案，在期中考試前后的時(shí)間對他們的備課本進(jìn)行展示、點(diǎn)評。30周歲以下的青年教師繼續使用聽(tīng)課的專(zhuān)用聽(tīng)課本；同時(shí)以“微視頻”、“微課程”為載體在30周歲以下（也歡迎35周歲以下）的青年教師中分文科理科開(kāi)展說(shuō)課比賽、上課評課活動(dòng)，既夯實(shí)他們的基本功，又能跟上形勢的發(fā)展，使更多的青年教師脫穎而出，爭創(chuàng )更多的佳績(jì)。
�。ǘ╆P(guān)注課題研究成果的彰顯
1．做到理論與實(shí)踐齊頭并進(jìn)
教科室將加強學(xué)習，增加自身的專(zhuān)業(yè)知識，關(guān)注省、市兩級相關(guān)的網(wǎng)站，及時(shí)指導學(xué)校各課題組的研究進(jìn)程，及時(shí)傳遞課題研究方面的信息。各課題組長(cháng)仍要帶領(lǐng)組員學(xué)習《學(xué)校教育科學(xué)研究指南》這本書(shū)，學(xué)習與課題相關(guān)的一些理論書(shū)籍、雜志、文章等，規范做好課題，增強做好課題的功底，同時(shí)帶領(lǐng)組員大膽開(kāi)展實(shí)踐研究，及時(shí)調整研究計劃�！拜既A志”草根工作室在實(shí)踐的過(guò)程中以較小的切口開(kāi)展課堂教學(xué)方面的微課題研究，教科室將全程參與其過(guò)程。
2．實(shí)現過(guò)程與成果相得益彰
開(kāi)學(xué)初，做好江蘇省“十二五”規劃課題《學(xué)生成長(cháng)導師制策略研究》的開(kāi)題準備，力爭在第三周或第四周進(jìn)行開(kāi)題。召開(kāi)課題研究推進(jìn)會(huì )，指導已經(jīng)立項的四個(gè)市級課題和八個(gè)已經(jīng)備案的課題開(kāi)展真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的研究。強化臺賬意識，注意資料的積累，檢查督促資料上網(wǎng)的情況。好服務(wù)工作，及時(shí)把教科研方面的信息傳達給教師，不放棄任何一次機會(huì )，鼓勵、支持教師積極展示自己的科研成果。有序的組織教師參加各級各類(lèi)征文、論文評比（比如“師陶杯”、各科的年會(huì )等）；鼓勵教師（尤其是有課題研究的教師）向各級各類(lèi)雜志、刊物投稿，爭取有一定數量的發(fā)表率。
中學(xué)教科處工作計劃11
一、指導思想
本學(xué)期，教科室將進(jìn)一步落實(shí)南通課改精神，圍繞校長(cháng)室提出的工作目標，以組建并推進(jìn)“實(shí)驗中學(xué)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體”建設為抓手，全面落實(shí)“走教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路，強學(xué)校文化內涵建設”工作目標，以課題研究為載體，著(zhù)眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高，把教育科研工作與教育教學(xué)和管理實(shí)踐工作緊密結合起來(lái)，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
二、主要工作
1．總結20xx年暑期校本研修，完善校本培訓制度，豐富校本培訓內容。
2．采取多種形式，引導教師關(guān)注教學(xué)過(guò)程中生成的問(wèn)題，做實(shí)校本科研和周三下午的社團活動(dòng)。
3．配合區教師發(fā)展中心做好“十三五”規劃課題中期調查。
4．協(xié)同教務(wù)處組織好市、區、實(shí)驗中學(xué)教育集團的各項教學(xué)研討活動(dòng)。
5．暑期讀書(shū)心得撰寫(xiě)評比及展示。
6．通過(guò)自媒體宣傳學(xué)校教科研成果，提高我校在社會(huì )上的美譽(yù)度。
7．組織教師參加南通市學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀的評選。
8．組織教師參加各類(lèi)論文評選活動(dòng)，妥善安排好各類(lèi)培訓活動(dòng)。
9．及時(shí)總結和推廣教研成果。
10．做好學(xué)校安排的其它相關(guān)工作。
三、具體措施
1.強化統籌規劃，增強工作的前瞻性
為提升學(xué)校教科研的品位，保障學(xué)校教科研有序開(kāi)展，本學(xué)期初教科室將認真梳理本學(xué)期重點(diǎn)工作，結合學(xué)校工作安排，統籌規劃，增強教科研工作的前瞻性。按照學(xué)期內時(shí)間節點(diǎn)，將教科研的具體工作逐月分解，細化落實(shí)到每周，把教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)校的發(fā)展有機結合，提高教科研工作的綜合效益。
2.加強校本培訓，提高思想理論修養和業(yè)務(wù)水平
利用業(yè)務(wù)學(xué)習期間對教師進(jìn)行師德師風(fēng)建設培訓、校本教材建設培訓、教師隊伍建設培訓、信息技術(shù)應用培訓等，以及新的`教育教學(xué)理念培訓，請專(zhuān)家、名師來(lái)校作專(zhuān)題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
3.推行精細管理，保障教科研的質(zhì)量
管理出效益，為了更好的優(yōu)化管理，教科室將不斷完善管理制度，通過(guò)精細化管理，提升教科研質(zhì)量，務(wù)實(shí)開(kāi)展每次教科研活動(dòng)，爭取教研活動(dòng)收益最大化。
4.搭建成長(cháng)平臺，助推教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)
教師隊伍建設的核心工作之一是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，教科室將積極為教師的成長(cháng)搭建平臺，通過(guò)鍛煉，開(kāi)拓教師的視野，提高教師技能，展示教師的風(fēng)采。本學(xué)期將聘請部分學(xué)科專(zhuān)家、名師來(lái)我校指導教學(xué)工作，組織骨干教師到外地觀(guān)摩、交流、學(xué)習，發(fā)揮學(xué)�，F有的市、區級教學(xué)骨干力量的引領(lǐng)作用，開(kāi)展校本專(zhuān)題講座、教師座談等活動(dòng)，以豐富的活動(dòng)吸引教師自覺(jué)參加學(xué)習和鍛煉，共同提高。
5.加大考核力度，激發(fā)教師的積極參與
為調動(dòng)廣大教師的教科研積極性，我們將進(jìn)一步完善教科研績(jì)效獎勵辦法，加大教科研經(jīng)費的投入，提高獎勵的力度，鼓勵教師積極參與教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)及課題研究。
中學(xué)教科處工作計劃12
時(shí)光如梭，轉眼新的一學(xué)期如期而至，為更好做好今學(xué)期教科室的各項工作，特制訂本學(xué)期工作計劃。
一、思想理念
今學(xué)期，繼續把提高教師業(yè)務(wù)能力、提升學(xué)生成績(jì)?yōu)楣ぷ髦行�，積極開(kāi)展學(xué)本高效課堂建設，努力提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)校教育科研工作向高效性、高品位發(fā)展。
二、工作思路
以教研組和備課組建設為工作龍頭，選好負責老師，努力開(kāi)展校本教研，積極帶動(dòng)學(xué)校教科研工作；以教研活動(dòng)為主要工作基點(diǎn)，群策群力，抓好集體備課；以教師培訓為契機，提升教師業(yè)務(wù)能力，積極打造學(xué)科名師。
三、具體工作
1、重新做好教研組和備課組的劃分。根據學(xué)科調整和人員變動(dòng)，重新劃分教研組，選出教研組長(cháng)。在此基礎上，劃分備課組，擇優(yōu)選出備課組組長(cháng)，這是下一步工作的`基礎。
2、推進(jìn)課題研究。各個(gè)教研組注重從實(shí)際出發(fā)，從小處入手，以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)探索和研究教育教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題。積極申報課題，以課題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、扎實(shí)做好教研活動(dòng)。我們注重從“三個(gè)統一”抓活動(dòng)內容，即：統一學(xué)科進(jìn)度，統一學(xué)案教學(xué)，統一課件備課。要求每個(gè)學(xué)科同一層次的班級必須統一進(jìn)度，提前一周統一好上課學(xué)案和教學(xué)課件，便于同一學(xué)科同一年級的整體推進(jìn)。
4、嚴格做好集體備課，即：統一學(xué)科進(jìn)度，統一學(xué)案教學(xué)，統一課件備課。今學(xué)期，我們提倡教學(xué)多媒體手段的運用，為此，我們在集體備課中加大課件集體備課力度，每個(gè)教研組內部設立備課組，每個(gè)備課組必須統一課件上課。要求每個(gè)學(xué)科同一層次的班級必須統一進(jìn)度，提前一周統一好上課學(xué)案和教學(xué)課件，便于同一學(xué)科同一年級的整體推進(jìn)。
5、抓好教師培訓。今學(xué)期，結合上級主管部門(mén)安排，我們積極做到合理規劃，統籌安排，分批次、有重點(diǎn)、有側重、有針對的做好教師外出培訓工作。并且積極做好教師二次培訓。促進(jìn)教師迅速成長(cháng)。
6、做好新聘教師培訓工作。今學(xué)期，教師變化比較多，我們準備從第一節課開(kāi)始，走進(jìn)新教師的課堂，做好聽(tīng)課工作，做到心中有數，培養有的放矢。在此基礎上安排老教師有針對性的進(jìn)行幫扶。
四、工作規劃
1、九月份教研組劃分備課組劃分組長(cháng)任命與考查常規月工作。
2、十月份新任職教師課堂展評新老教師結對教研組教研工作總結會(huì )秋季視導工作準備。
3、十一月教研組聽(tīng)評課活動(dòng)優(yōu)秀教研活動(dòng)展評優(yōu)質(zhì)課展評“學(xué)本課堂”工作階段總結。
4、十二月份“學(xué)本課堂”優(yōu)秀小組展評優(yōu)秀工具單展評優(yōu)秀“學(xué)本課堂”課例展評。
5、一月份教研工作總結優(yōu)秀教研組評選優(yōu)秀備課組長(cháng)評選。
中學(xué)教科處工作計劃13
一、指導思想
根據《學(xué)校二五發(fā)展規劃》精神，20xx年是“辦學(xué)效益提升年”，20xx年是“心理健康示范年”，在這一學(xué)年度中，教科室工作將圍繞落實(shí)規劃中的科研要點(diǎn)開(kāi)展，第一學(xué)期繼續“堅持學(xué)校特色化內涵發(fā)展”的工作思路，以課例研修、心理教育為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為工作主題，為創(chuàng )準一流名校努力奮斗。
二、工作目標
以三大項工作：課題研究、校本研訓、課程建設為主要工作展開(kāi)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
1、深入落實(shí)“課題帶動(dòng)”策略：逐步完成新一輪省市級課題的階段研究工作，繼續規范深化微型課題的研究，提升微型課題的質(zhì)量，更好地探索教育教學(xué)的規律，將教科研落實(shí)到課堂，實(shí)現高質(zhì)量的教育教學(xué)。
2、創(chuàng )新校本研訓方式，注重實(shí)效性、操作性和常規性，激勵廣大教師的科研熱情，推動(dòng)校本研究，打造精良的師資隊伍，促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、保持并進(jìn)一步提升學(xué)�，F有科研特色工作的品質(zhì)：切實(shí)加強學(xué)校心理健康教育，推動(dòng)學(xué)校全面和諧發(fā)展；繼續開(kāi)發(fā)校本課程，加強校本選修課的組織和管理工作。
三、工作舉措：
�。ㄒ唬┒嗉墑e課題研究
1、省級課題：
完成湖南省教育科學(xué)“十二五”規劃課題《加強心理健康教育，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展》的開(kāi)題、前期研究工作。
完成湖南省基礎教育教學(xué)研究項目課題《湖南省示范性高中校本教研“一主四化”研究》的開(kāi)題、研究工作。
完成湖南省“十二五”教育技術(shù)規劃一般資助課題《自動(dòng)錄播系統在課例研修領(lǐng)域的運用研究》的階段研究工作。
完成湖南省家庭教育“十二五”規劃重點(diǎn)課題《“把握家長(cháng)心理需求，提高家長(cháng)學(xué)校實(shí)際效性”實(shí)踐研究》的開(kāi)題、研究工作。
2、市級課題：
完成《普通高中辦學(xué)模式多元化改革研究》的階段研究工作。
3、校級課題：
繼續推進(jìn)教師小課題研究，小課題覆蓋率85％，要求每個(gè)備課組確定課題主攻的方向，繼續有針對性地開(kāi)展小課題研究。根據學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期小課題研究的基本方向是：圍繞落實(shí)“雙�！苯虒W(xué)的改進(jìn)與推進(jìn)開(kāi)展研究，省級課題研究與校本課題研究同步進(jìn)行。包括以下方面的內容：改進(jìn)版“雙模教學(xué)”（“學(xué)案導學(xué)，自學(xué)探究，當堂評價(jià)”和以學(xué)習小組為載體的四清學(xué)習模式）的研究；典型課例研修；校本教研“一主四化”研究；普通高中辦學(xué)模式多元化改革研究等。
繼續以《教學(xué)科研手冊》為載體，重視教科研資料的搜集、整理，使課題資料積累更豐富規范。
繼續完善小課題的指導、支持、評價(jià)、激勵制度，教師在對自身工作的.自我觀(guān)察、內省、反思、探究與行為跟進(jìn)中，小課題研究就會(huì )成為教師的一種自主自覺(jué)行為，成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的內驅機制，從而推動(dòng)教師職業(yè)生涯向縱深發(fā)展，減輕教師職業(yè)倦怠。
�。ǘ┒嗑S度研訓提高
1、學(xué)科素養與綜合素養研訓相結合：
�。�1）組織好上級部門(mén)下達的寒暑假繼續教育培訓任務(wù)；
�。�2）組織好寒暑假校本培訓。
2、年齡與層次梯隊專(zhuān)項培養相結合：
�。�1）重點(diǎn)搞好青年教師培養工作。青藍工程實(shí)施達到普遍化、規范化、有效化。繼續使用《十五中青藍工程實(shí)施手冊》，記錄每對師徒的輔導全過(guò)程。
�。�2）搞好學(xué)科帶頭人、骨干教師、校內名師的選拔和培養工作，并充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)和輻射作用。
3、群體研修與個(gè)體研修相結合：舉辦“教學(xué)沙龍”，加強“微格教研”、“課例研修”工作。
4、學(xué)習平臺與競賽平臺相結合：
高質(zhì)量辦好《教育嘹望》，為教職工的教科研提供平臺。
與其他部門(mén)一起協(xié)作組織“星城杯”教學(xué)比武。
繼續積極發(fā)動(dòng)教師參與論文參評、發(fā)表工作。
�。ㄈ┒嘟嵌忍厣l(fā)展
1、研究性學(xué)習：根據我校的實(shí)際情況，在原有基礎上加大指導教師對學(xué)生課題的指導力度，使研究性學(xué)習成果質(zhì)量實(shí)現較大突破。
2、心理健康教育：
�。�1）完成新生入學(xué)心理普查工作，建立新生心理健康檔案。
�。�2）按時(shí)開(kāi)放并維護心理健康輔導中心：做好學(xué)校心理健康教育中心的使用、維護工作，通過(guò)開(kāi)放心理健康輔導中心，改善學(xué)生適應社會(huì )能力，培養學(xué)生處理人際關(guān)系和家庭危機的能力，建立部分學(xué)生的心理個(gè)案檔案。
�。�3）結合心理課題，宣傳并全方位滲透心理健康教育知識，助推學(xué)校全面和諧發(fā)展。
3、校本課程開(kāi)發(fā)。繼續在高一年級開(kāi)設走班制校本選修課程，繼續使用管理軟件全程管理，繼續豐富選修課程內容，繼續充實(shí)我校校本課程教材系列叢書(shū)。
4、九門(mén)學(xué)科建設。繼語(yǔ)文學(xué)科之后，繼續甄選一門(mén)學(xué)科作為我校特色建設學(xué)科，力爭在三年內培養一批教學(xué)能手，培養一批學(xué)術(shù)能人，力爭市內有名氣、省內有影響。
�。ㄋ模┢渌ぷ鳎�
1、整理、完善教師科研檔案；
2、搞好國際合作班學(xué)生學(xué)法指導工作；
3、與學(xué)校各部門(mén)密切配合，完成各項臨時(shí)工作。
中學(xué)教科處工作計劃14
本學(xué)期，學(xué)校教科室工作將在太倉市教發(fā)中心科研處和培訓處的指導下，在學(xué)校校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，以“科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，立足課堂教學(xué)研究和課題研究相結合的原則。加強教研與科研整合，改革課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)水平，培養一批具有我校教學(xué)和科研特色的骨干教師，促進(jìn)不同層面的教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。
一、工作目標
1. 積極開(kāi)展各項校本培訓工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校內涵式發(fā)展。
2.做好省“十二五”教育學(xué)會(huì )和蘇州市“十二五”教育學(xué)會(huì )課題的結題工作，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作上一新臺階。
3.強化教師科研意識，組織做好教師教育教學(xué)經(jīng)驗的總結和提煉工作，鼓勵教師撰寫(xiě)論文、做好總結。
二、具體措施
1.關(guān)注校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
本學(xué)期，學(xué)校將繼續開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng)，提升教師科研理論素養和課堂教學(xué)研究水平。
�。�1）規范教師繼續教育培訓
繼續健全教師研修制度，按照我校年初制訂的我校教師校本培訓計劃，協(xié)調有關(guān)科室，有序開(kāi)展各級各類(lèi)培訓工作，確保每位教師每年接受校本培訓時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。校本培訓做到每次活動(dòng)有主題、計劃、過(guò)程資料，并注重活動(dòng)的實(shí)效性。
�。�2）落實(shí)校本培訓的內容
校本研修活動(dòng)力求形式多樣，通過(guò)專(zhuān)題講座、專(zhuān)業(yè)培訓、課堂研討等研修活動(dòng)為教師創(chuàng )設機會(huì )、搭建平臺，為全體教師的專(zhuān)業(yè)修煉和成長(cháng)服務(wù)。校本研修活動(dòng)主陣地為課堂研修活動(dòng)，營(yíng)造研究課堂教學(xué)的良好氛圍，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉變，提高課堂教學(xué)的有效性，我校要繼續深入推進(jìn)“三學(xué)”課改項目的實(shí)施，發(fā)揮我�！叭龑W(xué)”課改協(xié)作組的輻射作用，全面提高我校教師的課堂教學(xué)研究水平。同時(shí)，學(xué)校將繼續組織和開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)自主閱讀、互動(dòng)交流、專(zhuān)家引領(lǐng)等多種形式展開(kāi)，讓每一位教師都參與到讀書(shū)活動(dòng)中，在活動(dòng)中思想有交流、有收獲，全力營(yíng)造“德明 啟智”的學(xué)校文化氛圍。
�。�3）加強校本研修的考核
結合太倉市教師發(fā)展中心培訓處相關(guān)要求，制定相關(guān)考核要求，做好本年度教師繼續教育驗證工作。每一次活動(dòng)要做到活動(dòng)的簽到、過(guò)程的記錄和成果的反饋工作，確保本年度教師繼續教育年度考核順利通過(guò)。
2.增強課題研究意識，各級課題研究的過(guò)程化管理
�。�1）課題研究過(guò)程管理
本學(xué)期，我們繼續以“學(xué)�！炭剖摇� 教研組 ——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò )的模式，組織并指導各級課題的.工作。加強校園網(wǎng)課題管理、定期檢查、督促活動(dòng)資料和階段成果及時(shí)上傳，加強對各級課題的過(guò)程管理 。
�。�2）教研專(zhuān)題的研究工作
各教研組每月結合研究專(zhuān)題開(kāi)展一次專(zhuān)題理論學(xué)習，并做好每次活動(dòng)的相關(guān)研討記錄�？朔萄泻涂蒲小皟蓮埰ぁ钡默F象，樹(shù)立科研為教研服務(wù)的意識，注重常態(tài)課堂及課題研究課的研究，在日常教學(xué)中能始終關(guān)注自己的教學(xué)研究?jì)热�，并對自己的常態(tài)課堂進(jìn)行有針對性的觀(guān)察和資料收集，課后能及時(shí)反思。以教研組和備課組為單位，研磨課堂，開(kāi)展“三學(xué)”課改專(zhuān)題研究，及時(shí)將課改研究活動(dòng)的內容上傳校園網(wǎng)。
�。�3）制度管理建設
本學(xué)期將加強教師團隊及個(gè)人的評價(jià)激勵制度，抓好青年教師團隊的考核制度建設，確保我校教師隊伍的階梯成長(cháng)有序推進(jìn)。要針對教師績(jì)效方案中關(guān)于課題組成員科研成果考核標準和普通老師科研成果考核標準，在學(xué)期末做好全體教師的教科研成果綜合考核。
�。�4）課題成果總結
本學(xué)期要做好我校所承擔的一個(gè)省級、兩個(gè)市級和兩個(gè)縣級“十二五”課題的結題工作，收集和整理課題研究的資料，提煉和總結課題研究的成果，擴大課題研究的影響，為下一輪課題的研究做準備、打基礎。
本學(xué)期繼續蘇州市第二批“教是為了不教”實(shí)驗學(xué)校的項目研究工作，及時(shí)總結階段研究成果。
3.搭建隊伍成長(cháng)的平臺
�。�1）傳遞各類(lèi)論文評比和理論學(xué)習信息
教科室要及時(shí)提供教科研理論學(xué)習和各類(lèi)論文評比方面的信息，積極宣傳，發(fā)動(dòng)教師參加各類(lèi)論文、案例等科研成果類(lèi)比賽，做好有關(guān)信息的傳遞與反饋，鼓勵教師向外投稿，力爭多出成績(jì)，為教師科研成長(cháng)提供信息支持。本學(xué)期將邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行骨干教師論文撰寫(xiě)的專(zhuān)項輔導，提高骨干教師撰寫(xiě)教育科研論文的質(zhì)量，為培養新一批骨干教師作準備。
�。�2）做好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃
新學(xué)期里，我們將做好全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，特別是全體青年教師新學(xué)期規劃，讓青年教師明確自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方向，學(xué)校將為青年教師提供服務(wù)的平臺。
中學(xué)教科處工作計劃15
根據上級教育主管部門(mén)的工作意見(jiàn)和教科研工作計劃，圍繞課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為主題，本學(xué)期教科室將努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊伍建設等方面的工作，提升學(xué)校教育科研的水平，促進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng )新。本學(xué)期的工作計劃如下：
一、協(xié)助校長(cháng)室，抓好課堂教學(xué)
1、為進(jìn)一步加強課堂教學(xué)的有效性，抓好教研組、備課組的常規教學(xué)教研活動(dòng)。認真做好公開(kāi)課講評活動(dòng)，落實(shí)集體備課制度，有計劃地開(kāi)展“同課異構”教研專(zhuān)題活動(dòng)。努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉變，營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀(guān)，不但重視考試成績(jì)，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。
二、加強教師隊伍建設
1、抓好青年教師的培養工作。本學(xué)期，學(xué)校將讓青年教師優(yōu)先外出參加各級、各類(lèi)觀(guān)摩學(xué)習，認真落實(shí)教師“師徒結對”幫扶工作，廣泛開(kāi)展青年教師教學(xué)練兵和聽(tīng)評課活動(dòng)，努力為青年教師創(chuàng )設成長(cháng)發(fā)展的平臺，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。
2、推動(dòng)教師“教育博客“的建設。要求教師，特別是中青年教師必須在閱讀的基礎上積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)進(jìn)行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。讓理論學(xué)習成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時(shí)尚。中青年教師要學(xué)會(huì )以教師博客的形式上傳自己的教科研心得，也就是教育隨筆。隨筆的撰寫(xiě)要注意和課堂教學(xué)的有機結合。
三、提高論文的發(fā)表率、推廣科研成果
繼續鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動(dòng)，教科室應及時(shí)提供上級有關(guān)部門(mén)的論文評選信息，與教導處、教研組加強溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng )設一個(gè)有利的平臺，加大對教師撰寫(xiě)論文的指導力度，著(zhù)力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市、縣的影響力。
四、抓好遠程繼續教育，搞好校本培訓。
本年度將組織全體教師參加華南師大組織的遠程繼續教育國培項目，力爭提升全體教職工的整體教研教學(xué)水平。對45歲以下中青年教師制定的個(gè)人發(fā)展規劃進(jìn)行梳理，調整，整合。鼓勵教師能按照個(gè)人發(fā)展目標，努力踐行個(gè)人發(fā)展規劃，對踐行較好的教師進(jìn)行表彰。鼓勵廣大教師提高自身學(xué)歷層次 ，要求中青年教師繼續深造，有能力的鼓勵其參加教育碩士的學(xué)習。所有符合年齡的教師均要積極參加各級各類(lèi)組織的繼續教育學(xué)習，按時(shí)到崗，不得無(wú)故缺席，認真做好記錄。與校長(cháng)室、教導處共同研究制定校本培訓計劃，并認真組織，做到有計劃，有內容，有時(shí)間，有實(shí)效，幫助教師的不斷提高綜合素質(zhì)，鼓勵教師在實(shí)踐的基礎上向研究型教師轉變，促使教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。 “走出去”、“請進(jìn)來(lái)”、“校本培訓”三者相結合的`形式進(jìn)行培訓，學(xué)校將聘請有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設專(zhuān)題講座，組織教師外出聽(tīng)課、培訓、參觀(guān)、學(xué)習等，在同伴的互助下促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。各項培訓不走過(guò)場(chǎng)，確實(shí)保證對教師業(yè)務(wù)成長(cháng)有所幫助！
五、落實(shí)課題研究，引領(lǐng)教師成長(cháng)
近兩年，我校申報的省市級課題研究工作開(kāi)展力度不夠，因此本學(xué)期根據各教研組的實(shí)際情況，從國家課程整合以及國家課程校本化入手，做好小課題研究工作�！靶≌n題”是老師們平常在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，是立足教育教學(xué)實(shí)際，著(zhù)眼于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的，操作性強和解決實(shí)際問(wèn)題的研究課題。小課題研究以提高認識、優(yōu)化教育教學(xué)行為、獲得快樂(lè )為目的，是一項緊貼教育實(shí)際，解決問(wèn)題快捷的科研方式，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。要求每個(gè)教研組至少有一個(gè)小課題，把自己工作中遇到的、亟待解決的問(wèn)題轉化成小課題，按照“問(wèn)題——分析——計劃——行動(dòng)——觀(guān)察——反思”的步驟，自覺(jué)地促進(jìn)學(xué)習、思考、研究。樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的思想。
鼓勵教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)研究，幫助一些教研組創(chuàng )造好的校本課程，開(kāi)創(chuàng )人人參與教科研活動(dòng)的新局面。鼓勵青年教師撰寫(xiě)論文、積極參加教育博客的撰寫(xiě)工作，逐步提高教師的科研認識水平，使老師們在工作中學(xué)會(huì )課題研究的過(guò)程和方法，使教學(xué)與研究共同成長(cháng)。
中學(xué)教科處工作計劃16
1、健全教科研組織，加強教科研骨干隊伍建設。
要使教科研工作持久深入地開(kāi)展下去，首先必須要有健全的組織。學(xué)校已基本形成由教科室帶頭，以課題組為主體的教科研網(wǎng)絡(luò )。本學(xué)期，學(xué)校將加強教科研網(wǎng)絡(luò )的建設，進(jìn)一步健全教科研組織，以形成完整的教科研體系。同時(shí)，教科室將在各課題組中扶持、培養一些對教科研比較熱心并有一定造詣的先行者，加強學(xué)校教科研骨干的培訓工作，建立一支以中青年骨干為中心的教科研隊伍。
2、學(xué)習現代教育理論，構建教科研基礎理論工程。
思想是行動(dòng)的先導。新的教育形勢要求我們必須確立新的.教育觀(guān)念，掌握教育科研的思路與方法。因而，學(xué)習現代教育理論，構建教科研基礎理論工程尤為必要。本學(xué)期，學(xué)校將繼續組織教師學(xué)習一些與學(xué)校研究課題相關(guān)的現代教育理論。通過(guò)對現代教育理論的系統學(xué)習和討論，從整體上提高全體教師的理論素養和教科研水平，為深化教育教學(xué)的科學(xué)研究奠定一定的理論基礎。加大對教師新課程培訓的力度，組織課改研究的專(zhuān)題培訓和學(xué)習，將課改進(jìn)一步落到實(shí)處。本學(xué)期將組織解讀新課程的專(zhuān)題培訓及組織教師參加鎮江市人事局安排的相關(guān)考試，同時(shí)教科室將定期檢查教師的學(xué)習筆記，重點(diǎn)檢查讀書(shū)筆記。
3、加強課題管理，規范教科研課題管理體系。
課題研究是教科研工作的主體，是教科研組織管理的重要內容，它對于提高學(xué)�？蒲袑哟�，提高教師科研水平，促進(jìn)學(xué)校各項工作向前推進(jìn)具有極為重要的作用。對于各項課題，各課題組要制訂本學(xué)期的課題研究的年度學(xué)校工作計劃，進(jìn)行深入研究，重視教科研資料的搜集中、整理，及時(shí)進(jìn)行總結，撰寫(xiě)研究報告。教科室將加強對課題的過(guò)程管理，定期召開(kāi)課題組組長(cháng)會(huì )議，為各課題研究提供理論依據和方法指導。同時(shí)做好各課題的結題的工作。本學(xué)期，教科室將著(zhù)手準備省教育學(xué)會(huì )新一輪課題申報。
4、學(xué)習現代教育技術(shù)，提高教師運用現代教學(xué)手段的能力。
實(shí)施素質(zhì)教育的主戰場(chǎng)是教學(xué)領(lǐng)域，主渠道是課堂教學(xué)。要提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生負擔，就必須提高教師運用現代教學(xué)手段的能力，用現代化的教學(xué)法手段來(lái)提高單位時(shí)間的信息密度。各學(xué)科教師要充分利用現有電教設備，提高現有電教設備的利用率，使電教手段的學(xué)科覆蓋率達100%，課程覆蓋率50%以上；外語(yǔ)教師每?jì)芍苤辽偈褂谜Z(yǔ)音室1次，并及時(shí)登記。本學(xué)期，每位教師須上一節多媒體課件課，寄宿班的教師利用多媒體設備上課時(shí)數須占總課時(shí)的40%以上，網(wǎng)絡(luò )教室和多媒體教室的使用，教科室將定期組織檢查，并將之納入學(xué)校教學(xué)常規檢查之中。同時(shí)組織全體教師學(xué)習信息技術(shù)與課程整合，以迎接進(jìn)修學(xué)校組織的相關(guān)考試。
5、總結教科研經(jīng)驗，認真組織教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)與評比活動(dòng)。
從理論與實(shí)踐的關(guān)系來(lái)看，實(shí)踐是理論的基礎，而理論對實(shí)踐又有指導作用。因而，在教育教學(xué)過(guò)程中，認真總結教科研經(jīng)驗，將其上升為理論，再用這個(gè)理論來(lái)指導以后的教育教學(xué)工作，是十分重要而且必要的。本學(xué)上學(xué)期末，學(xué)校已作了布置，每位教師必須交一篇與本人課題研究有關(guān)的有質(zhì)量的論文。各位教師要認真撰寫(xiě)，精心修改，及時(shí)上交，爭取在本次教科研論文評選活動(dòng)中獲取佳績(jì)。
中學(xué)教科處工作計劃17
教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強隊伍建設，不斷規范辦學(xué)行為，堅持“科研興�！狈铰�，繼續踐行“高尚為人、智慧教學(xué)、健康生活”的辦學(xué)宗旨，積極開(kāi)展各項教科研活動(dòng)，本學(xué)期的工作安排如下：
一、抓常規，重落實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1.教科室將繼續組織教師認真學(xué)習并嚴格落實(shí)“文瀾中學(xué)教學(xué)六認真”，本學(xué)期起啟用新的備課手冊，它將進(jìn)一步規范備課要求，青年教師須自覺(jué)備詳案，教師須及時(shí)回顧每課的教學(xué)得失，認真撰寫(xiě)課后反思，學(xué)校通過(guò)備課組、教研組的自查互查和教科室校長(cháng)室的定期與不定期抽查，通過(guò)優(yōu)秀教案評比展示活動(dòng)，使教師牢固樹(shù)立“教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵”的觀(guān)念，要求教師課前吃透教材，精心設計，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。
2.進(jìn)一步規范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè)，不濫印講義，要及時(shí)批改并總結點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間，語(yǔ)文教師的作文批改篇數為大作文6篇，在注重實(shí)效的前提下，鼓勵語(yǔ)文教師創(chuàng )新作文批改形式。
二、抓管理，重過(guò)程，加強教師隊伍建設
1.集體備課將定時(shí)定地，各組要統一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn)，探討解決教學(xué)中出現問(wèn)題的方法，開(kāi)展活動(dòng)后須及時(shí)向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導將巡視檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。
2.教研組活動(dòng)應定期開(kāi)展，組長(cháng)要組織教師認真學(xué)習“文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評比細則”，對照細則查找缺點(diǎn)和不足，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)實(shí)效以期提高教師專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的機遇，廣泛發(fā)動(dòng)教師參與，并積極在組內開(kāi)展相應的活動(dòng)，爭取有較多的文章獲較高等級的獎項，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中獲獎。
3.各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動(dòng)，做到有計劃、有過(guò)程、有檔案。
4.各組要深入開(kāi)展說(shuō)課聽(tīng)課評課活動(dòng)，組長(cháng)要及時(shí)記錄相關(guān)情況（聽(tīng)課教師姓名和活動(dòng)主要內容），每位教師每學(xué)年需開(kāi)設一堂公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節（3年內青年教師不少于15節）。學(xué)校將創(chuàng )造條件積極組織教師參加各級教研活動(dòng)，參加外出教研活動(dòng)的教師返回后須向組內成員匯報學(xué)習內容，并將相關(guān)資料交教科室存檔。
5.教科室將通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)為青年教師成長(cháng)鋪設道路、搭建平臺，繼續實(shí)施“青年教師成長(cháng)規劃”，35周歲以下的`青年教師要自覺(jué)制訂學(xué)期發(fā)展計劃，在工作中發(fā)揚樂(lè )于清貧、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開(kāi)拓進(jìn)取的拼搏精神，爭取迅速站穩講臺，達到崗位成材，同時(shí)將加強師徒結對的管理：規定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課，每周聽(tīng)師傅和其他教師的課不少于2節，否則一年后不能滿(mǎn)師：師傅應無(wú)私傳授教學(xué)技藝，能經(jīng)常指導徒弟開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，每周聽(tīng)課或聽(tīng)徒弟說(shuō)課不少于1節，否則不予“帶徒研訓成果”。
三、抓科研，重務(wù)實(shí)，提升教師科研水平
我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，繼續強化教師參與教科研的意識，努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項省級、市級課題的結題工作，學(xué)期初將發(fā)動(dòng)各備課組結合校情和教學(xué)實(shí)際，積極申報校級小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在研究。
教科室將繼續辦好學(xué)校教科研簡(jiǎn)報，為我校教師提供理論學(xué)習和筆端交流的平臺。
四、抓研訓，重實(shí)效，開(kāi)展崗位研訓活動(dòng)
根據20xx年紹興市區師訓和干訓工作實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動(dòng)，初步擬訂以下活動(dòng)；
1.誠邀市教育教學(xué)研究院院長(cháng)、特級教師沈江峰老師來(lái)校作講座。
2.組織名優(yōu)教師作主題報告。
3. 校級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
4. 課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
5. 青年教師教案設計比賽。
具體活動(dòng)：
二月
1.制訂教科室工作計劃和校本研訓計劃
2.組織教師參加學(xué)科培訓和市屬教研組長(cháng)會(huì )議
3.校教研組長(cháng)會(huì )議
三月
1.校級課題申報活動(dòng)
2.校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)
四月
1.市屬論文案例選送
2.沈江峰老師來(lái)校作講座
3.課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)
五月
1.上崗3年內青年教師優(yōu)秀匯報課評比活動(dòng)
2.青年教師教案設計比賽
中學(xué)教科處工作計劃18
一、指導思想
本學(xué)期教科室在校長(cháng)室部署和要求下，為打造“品德、品質(zhì)、品味、品牌”校園而努力。突出常規教研工作的指導、落實(shí)和檢查；發(fā)揮名師的示范作用，突出學(xué)科團隊建設；立足于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，加強課堂教學(xué)模式的探索和改革；加強高考研究，服務(wù)高三教學(xué)。使校本教研正�；�、精品化，真正取得實(shí)效。
二、具體任務(wù)
1、校本培訓。出臺我校校本培訓方案，以自學(xué)、“走出去請進(jìn)來(lái)”、校本教研等形式開(kāi)展我校校本培訓工作；加強信息技術(shù)應用能力的培訓，建設好“智慧課堂”；督促完成信息技術(shù)能力提升及省遠程培訓任務(wù)。
2、繼續開(kāi)展校訓公開(kāi)課暨“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。每位教師每學(xué)期必須上一節錄像課作為校訓公開(kāi)課，并在網(wǎng)上曬課。備課組聽(tīng)、評、議活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行，以備課組為單位推薦“優(yōu)課”，建設學(xué)校精品課庫，并向上級推薦省、部級優(yōu)課。
3、建設好學(xué)科活動(dòng)中心。實(shí)驗中心四、五兩層樓作為高一高二學(xué)科中心，高三集體備課室借用宛陵書(shū)苑會(huì )議室，各年級各備課組均安排辦公室，作為學(xué)科活動(dòng)和集體備課場(chǎng)所，本學(xué)期配齊必要的硬件和軟件；發(fā)揮名師工作室的示范和帶頭作用，探索我校校本教研特色，建設一支融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性為一體的的研修團隊，力爭多出名師，多出科研成果。
4、加強集體備課管理。嚴格半日集體備課制度，定時(shí)間、定地點(diǎn)；教科室強化流程管理，改變空談和閑聊的現狀，每次備課定主題，定內容，定責任人，由專(zhuān)人考勤、收取集體備課材料，一周一公示，爭取實(shí)效。
5、加強高考研究，提升高三教學(xué)質(zhì)量。積極組織高三教師參加各級高考研討會(huì )，開(kāi)展高考研究月活動(dòng)，召開(kāi)校內高考研究總結會(huì )，舉全校之力為高三備考服務(wù)，各備課組形成一份高質(zhì)量的高考研究報告。
6、課題研究。倡導教師參加課題研究，積極做好20xx年省市級課題申報工作；做好對在研課題的服務(wù)和指導，將課題研究納入常規教學(xué)科研計劃序列，提高省、市級課題的結題率，重視已有的'課題研究成果轉化，積極上報參評，爭獲教育成果獎。
7、繼續舉辦學(xué)科活動(dòng)周活動(dòng)。各年級教研組每學(xué)期要聯(lián)合起來(lái)共同舉行一次全校性教研活動(dòng)，為期一周，學(xué)校將此項活動(dòng)納入到教研組常規考核序列。
8、校園文化建設。本學(xué)期完成四期《教研簡(jiǎn)報》編輯工作，組織特色明顯的文化采風(fēng)、社會(huì )調查、征文比賽等活動(dòng)；繼續舉辦宣城二中大講堂，邀請校內外名師名家定期在學(xué)校開(kāi)設講壇。
9、加強對與外合作項目的調研和監管。創(chuàng )造性開(kāi)展國際班的教育教學(xué)工作，深入調研提煉我校國際辦學(xué)特色，進(jìn)一步探索學(xué)校國際化辦學(xué)道路；加強外教口語(yǔ)課教學(xué)視導與管理，進(jìn)一步營(yíng)造外語(yǔ)學(xué)習的氛圍；加強與尙龠學(xué)校的溝通與協(xié)調，整合學(xué)校藝術(shù)高考資源，規范學(xué)校藝術(shù)辦學(xué)行為，進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的成長(cháng)道路。
10、繼續做好教師參賽評選活動(dòng)。組織專(zhuān)家團隊全程指導服務(wù)。
11、積極完成上級主管部門(mén)布置的其他常規教科研工作。
中學(xué)教科處工作計劃19
一、指導思想
本年度教科室繼續貫徹上級部門(mén)的工作要求，以規范常規管理、創(chuàng )新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以服務(wù)并推進(jìn)課程基地建設為中心，以校本培訓、校本課程建設、骨干教師隊伍建設為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、工作目標
1.以課題研究為引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校PBL-PAD課堂教學(xué)改革的實(shí)施，提升教師的課題研究能力，使教師在課題研究中成長(cháng)，在課題研究中發(fā)展。
2.加強省市級課程基地建設，提升教師的跨學(xué)科素養，加強學(xué)校的骨干教師隊伍建設，構建合理的骨干教師梯隊。
3.落實(shí)校本研修項目，增強教師的教科研意識，激發(fā)教師的教科研熱情，提高教師的教科研能力。
三、重點(diǎn)工作
1.做好課題管理，強化科研引領(lǐng)
規范地做好課題研究工作，目前我校有七個(gè)在研課題，申報的江蘇省教科研規劃課題已于年初立項。本學(xué)期將重點(diǎn)做好省級課題《適合城郊初中生科學(xué)素養發(fā)展的STEM課程建構研究》的開(kāi)題工作。調動(dòng)課題組所有老師的科研積極性，明確分工，相互合作，確保開(kāi)題工作順利進(jìn)行。教科室將定期對各級課題進(jìn)行階段性推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。課題研究的基本內容包括理論學(xué)習、開(kāi)課研討、階段研究討論等。開(kāi)展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫(xiě)階段性研究報告或課題論文；各課題組要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例，課題論文、案例應該是對這些實(shí)踐活動(dòng)的`記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄，積累好學(xué)習文獻、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料。另外，20xx年立項的課題《基于學(xué)習共同體的初中生英語(yǔ)語(yǔ)音和詞匯教學(xué)策略的實(shí)踐和研究》和《生態(tài)理念下“對話(huà)教學(xué)”的校本研究》將進(jìn)入結題階段，幫助各課題最做好課題結題工作，確保三個(gè)蘇州市級課題能順利結題。
做好《燃荻》的推薦的工作和傳播工作，每月按時(shí)完成上級部門(mén)要求完成的推薦工作，擷取對教師和學(xué)校發(fā)展有益的文章，在校園網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，引領(lǐng)老師學(xué)習。
2. 加強教師隊伍建，提升教師素養
加強學(xué)�？蒲泄歉申犖榕囵B力度，形成骨干教師梯隊。為確保教師素質(zhì)的整體提高，繼續采取“分類(lèi)培養、典型示范、骨干先行、整體帶動(dòng)”的思路，促進(jìn)教師整體素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，對不同層次的骨干教師確立不同的目標，采取不同的措施，實(shí)行分層培養，以提高教師綜合素質(zhì)為目標。結合學(xué)校作文江蘇省STEM教育項目學(xué)校和跨學(xué)科素養培育課程基地，做好STEMA教育的推進(jìn)工作，通過(guò)各類(lèi)培訓激發(fā)教師在跨學(xué)科素養發(fā)展。
組織青年教師學(xué)習團隊參加教育教學(xué)的各項活動(dòng)，指導青年教師的論文撰寫(xiě)和課題研究工作，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為我校骨干教師隊伍建設輸送新鮮血液，從而提升我校教師隊伍的層次。
3.做好校本研修，助力教師成長(cháng)
制定20xx年繼續教育培訓方案——《PBL-PAD課堂改革，培育教師跨學(xué)科素養》，與各科室協(xié)調，合理安排教師學(xué)習課程，有效提升教師專(zhuān)業(yè)素養和跨學(xué)科素養。各部門(mén)有序開(kāi)展各級各類(lèi)培訓工作，以“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，通過(guò)專(zhuān)題講座、專(zhuān)業(yè)培訓、教學(xué)研討等形式努力為教師創(chuàng )設機會(huì )、搭建平臺，為教師的專(zhuān)業(yè)修煉和成長(cháng)服務(wù)，確保每個(gè)教師每年接受培訓時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。在活動(dòng)中，做到每一次活動(dòng)有主題、計劃、過(guò)程性資料，并注重活動(dòng)的實(shí)效性。本學(xué)期將做好日常繼續教育培訓資料整理和學(xué)時(shí)的記錄。
4.依托課程基地，提升學(xué)校品牌
我校是江蘇省STEM教育項目實(shí)驗學(xué)校，蘇州市STEM+xx文化課程基地學(xué)校和蘇州市初中生跨學(xué)生素養培育課程基地學(xué)校，學(xué)校以昆曲文化與STEM課程結合，展開(kāi)跨學(xué)科素養提升工程。本學(xué)期將繼續邀請專(zhuān)家領(lǐng)導來(lái)校指導，提升課程基地建設水平。進(jìn)一步豐富課程文化，將跨學(xué)科課程建設落到實(shí)處。開(kāi)發(fā)新的校本教材，積累相關(guān)論文集和教學(xué)案例集，積極完善與擴展實(shí)踐基地，不斷探索教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑，推進(jìn)我校教師隊伍建設，提升學(xué)校品牌形象。
中學(xué)教科處工作計劃20
一、指導思想
以立德樹(shù)人為目標，以課堂教學(xué)、課題研究為抓手，促進(jìn)學(xué)科德育的滲透和融合研究，加強教育科研，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)再上新臺階；做好語(yǔ)言文字工作，傳承中華文化，促進(jìn)學(xué)生核心素養的養成；配合學(xué)校多角度宣傳學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)成果；配合學(xué)校完成校內示范課和對外開(kāi)課工作的組織實(shí)施，擴大學(xué)校的影響力和美譽(yù)度。
二、具體工作
1. 認真組織好各項培訓工作,助力教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
結合我校地處郊區，生源極為普通的現實(shí)，結合我校年輕教師眾多的現狀，進(jìn)一步強化校本研修的針對性和個(gè)性化特點(diǎn)，促進(jìn)優(yōu)秀人才的成長(cháng)，努力培養本土化的名教師。組織好校本研修活動(dòng)，積極為教師搭建成長(cháng)平臺，合理選送骨干教師參加各級各類(lèi)的培訓，外出參加高質(zhì)量培訓的教師，回校后在學(xué)科組內再培訓，擴大培訓受益面。
2.加強課題管理，促進(jìn)教科研出成果并運用于實(shí)踐。
積極組織動(dòng)員教師申報江蘇省、南通市教學(xué)教研2020年度課題。教科處將著(zhù)力開(kāi)展好學(xué)校省“十三五”規劃課題《基于“創(chuàng )·享”藝術(shù)課程基地的學(xué)校美育實(shí)踐研究》的研究工作，指導教師開(kāi)展好個(gè)人申報的課題研究工作。
學(xué)校目前有劉超、劉勇、瞿迎春、曹麗麗等23位老師主持的17項省市規劃課題和省市教研課題正在研究之中，涉及語(yǔ)文、數學(xué)、地理、歷史、物理、化學(xué)、藝術(shù)、體育八個(gè)學(xué)科。結合各學(xué)科開(kāi)展的研究,收集相關(guān)資料，總結實(shí)踐經(jīng)驗，完成相關(guān)報告，圍繞課題研究進(jìn)行一系列的活動(dòng)，把研究成果應用到教育教學(xué)的實(shí)踐之中。
教科處對這17項省市課題，進(jìn)行統一集中管理，督促課題主持人及核心組成員扎實(shí)開(kāi)展工作，讓課題研究與我們的教育教學(xué)工作互相促進(jìn)。因為課題研究參與者眾多，為了提高教師的教育科研水平，在適當的時(shí)候，我們將聘請專(zhuān)家舉辦有關(guān)課題研究的'專(zhuān)題講座。
3.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，積極營(yíng)造撰寫(xiě)教研論文的良好氛圍。
利用學(xué)校的圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò )資源，鼓勵教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀教育理論書(shū)，并開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)。我校各級各類(lèi)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀多，年輕教師多，發(fā)表論文是他們的內在需求，繼續鼓勵教師積極撰寫(xiě)論文，并協(xié)助教師向各級各類(lèi)刊物投稿，鼓勵教師積極參加各類(lèi)論文比賽，學(xué)校組織教育教學(xué)優(yōu)秀論文競賽，學(xué)校內部刊物《方舟》（教師版）出一期教師論文專(zhuān)集。
4. 聚焦課堂效益的提升，關(guān)注學(xué)生多元發(fā)展。
下半年學(xué)校將聯(lián)合教科院、名師導師團、陶研會(huì )、兄弟學(xué)校舉辦全市性的公開(kāi)課活動(dòng)，教科處將配合校長(cháng)室、教務(wù)處做好公開(kāi)課活動(dòng)的策劃、管理和總結活動(dòng)，并以開(kāi)課活動(dòng)為導向，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)課堂的教學(xué)效益的提高。此外，將組織各學(xué)科教師參加市直以及大市各學(xué)科的優(yōu)課評比活動(dòng)。
在開(kāi)課活動(dòng)中，將繼續堅持導學(xué)案（講學(xué)稿）的使用，杜絕形式主義，要通過(guò)教學(xué)反思、課后評課等活動(dòng)，向課堂要效益，實(shí)現有效課堂，讓學(xué)生學(xué)有所得，不斷成長(cháng)。
5.做好第23屆推普周（9月14日—9月20日）系列活動(dòng)。
今年的推普周活動(dòng)，我們將繼續與團委緊密配合，圍繞推普主題：“同講普通話(huà)，攜手進(jìn)小康”開(kāi)展系列活動(dòng)，聯(lián)合學(xué)生處、團委舉辦中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀會(huì )、推普周主題征文比賽、毛筆、硬筆書(shū)法比賽等活動(dòng)。讓全校師生說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字，努力營(yíng)造一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境，熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言和文字，增強師生愛(ài)國情感。
小海地區的方言主要兩種，一種是啟海話(huà)，一種是南通話(huà)，有著(zhù)不統一的特殊性，而社區居民以原來(lái)的農民為主，普通話(huà)水平有限，因此還將積極進(jìn)行社區推普宣傳活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)社區，大力推廣普通話(huà)，寫(xiě)好規范字，形成運用規范語(yǔ)言文字的良好社會(huì )風(fēng)氣。
6.辦好文學(xué)社團和《方舟》�？�，加大學(xué)校宣傳力度。
我校的宣傳雖然有所進(jìn)步，但力度還不夠，還要注意能夠利用多渠道、多角度加大力度宣傳我校。因此，要配合辦公室，利用網(wǎng)絡(luò )、報刊等媒體，采取新聞、專(zhuān)題報道等多種形式來(lái)宣傳報道我校的辦學(xué)特色與辦學(xué)成果。及時(shí)更新、充實(shí)學(xué)校校園網(wǎng)部門(mén)內容；發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到校園新聞的撰寫(xiě)中來(lái)。
編輯出版《方舟》期刊（教師版、學(xué)生版），加大與兄弟學(xué)校文學(xué)社的交流。及時(shí)將文學(xué)社員優(yōu)秀作品投稿省市報刊，條件成熟以后，可以聯(lián)合大型有影響力的報刊雜志宣傳我校。
7.規范各項制度，做好資料收集整理和年度總結工作。
學(xué)期末，教科處還要做好優(yōu)秀人才的考核工作以及教師年度發(fā)表和獲獎?wù)撐�、公開(kāi)課、輔導學(xué)生獲獎等教科研成果的統計和整理工作，確定獎勵績(jì)效的數額；結合教師的三年成長(cháng)規劃，做好年度評價(jià)和總結的考核工作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
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