2025年中小學(xué)老師繼續教育工作計劃（通用36篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的2025年中小學(xué)老師繼續教育工作計劃（通用36篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃1

　　為加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，結合我校教師隊伍建設的實(shí)際情況，現就我校教師繼續教育工作提出如下工作計劃：

　　一、指導思想

　　以解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)教師教育的改革創(chuàng )新，以建設高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍為根本出發(fā)點(diǎn)，以信息化帶動(dòng)教師教育的現代化，完善教師繼續教育制度，逐步構建開(kāi)放、靈活的教師終身學(xué)習體系，率先建立教師全員學(xué)習的學(xué)習型組織。通過(guò)開(kāi)展以提升教師學(xué)歷層次的學(xué)習培訓和以師德教育及“新理念、新課程、新技術(shù)”非學(xué)歷培訓為重點(diǎn)的新一輪繼續教育，全面提高教師的'學(xué)歷層次和整體素質(zhì)，促進(jìn)基礎教育尤其是農村教育的改革和發(fā)展，為全面建設小康社會(huì )提供人力支持和保障。

　　二、工作目標和任務(wù)

　�。ㄒ唬┲饕�目標

　　20xx年我校教師繼續教育工作的總體目標是：進(jìn)一步強化以“新理念、新課程、新技術(shù)、新知識”為重點(diǎn)的新一輪教師培訓；

　�。ǘ�）工作任務(wù)

　　1、規范化培訓

　　1參加市縣組織實(shí)施的新課程培訓

　　2鼓勵教師參加縣級組織開(kāi)展的各類(lèi)規范化培訓

　　2、校本培訓

　�、僮ズ贸Ｒ幗虒W(xué)、搞好教研、探索新絲路、注重幾大環(huán)節,強化教學(xué)六認真、經(jīng)常性開(kāi)展說(shuō)課、上課、評課活動(dòng)、鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)反思,讀書(shū)筆記,提高課堂效率.

　�、谧ズ眯抡n程,新理念的培訓及普通話(huà)、教師與課堂管理如何培養團隊合作等。

　�、劾^續重點(diǎn)培養教師的信息技術(shù)、素質(zhì)，提高教師整合信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的能力。

　�、軓娀瘞煹陆逃�，重點(diǎn)在培養教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、勤于創(chuàng )新的職業(yè)素養和關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、人格高尚的道德情操。

　　三、工作措施

　　1、我校將繼續改進(jìn)對教師繼續教育工作評估辦法，注重隨時(shí)抽查、動(dòng)態(tài)管理，以提高教師素質(zhì)為目標，專(zhuān)人負責，全面推進(jìn)新一輪教師繼續教育工作。

　　2、進(jìn)一步完善教師繼續教育工作臺帳和相關(guān)檔案，對教師學(xué)歷、學(xué)分和參培情況實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，操作辦法做到科學(xué)簡(jiǎn)便、講求實(shí)效。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃2

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我堅持“遵循規律抓好基礎，提高質(zhì)量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“養成習慣，激發(fā)情趣”為切入點(diǎn)，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，著(zhù)手于均衡，公平，和諧的教育結構，著(zhù)力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，夯實(shí)常規管理學(xué)生，突出教育教學(xué)中心，深化課程改革，穩中求變，變中求進(jìn)，不斷增強人文底蘊，塑造人格魅力，努力提高教育教學(xué)素質(zhì)。

　　二、培訓目標

　　我通過(guò)參加繼續教育培訓，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和教育觀(guān)念，養成良好的職業(yè)道德，不斷提高和完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，積極投身于課程改革實(shí)驗中，不斷更新教育觀(guān)念，認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能，更新和擴展專(zhuān)業(yè)知識，掌握現代教育理論和實(shí)踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現代教育技術(shù)。

　　堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作；要廉潔從教，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念以適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

　　三、培訓內容

　　“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）的學(xué)科培訓為主要內容。

　　1、政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習以及師德教育和職業(yè)道德修養、現代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。

　　2、突出新課程教材改革對知識能力的新需求和創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。

　　3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗。

　　四、主要工作

　　1、繼續開(kāi)展職業(yè)道德教育學(xué)習活動(dòng)，提升人文素養。

　　同時(shí)結合文明行業(yè)創(chuàng )建活動(dòng)，繼續開(kāi)展學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )對教師滿(mǎn)意度的調查，針對存在問(wèn)題及時(shí)采取措施予以改進(jìn)，堅決做到依法治教、廉潔從教。

　　2、做好表率、為人師表。

　　教師是學(xué)生的典范，教師的'一行一舉都會(huì )成為學(xué)生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。

　　3、立足校本，扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)習培訓。

　　積極參與校本培訓，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評”活動(dòng)，觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗總結等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃3

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續教育》。圍繞新觀(guān)念、新課程、新知識、新技術(shù)開(kāi)展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養、教師信息技術(shù)培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進(jìn)教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng )新，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設成為學(xué)習型學(xué)校。

　　二、組織管理

　　繼續教育領(lǐng)導小組：負責落實(shí)上級計劃,制定本校工作計劃，組織實(shí)施考核評價(jià)。

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　三、繼續教育內容

　　教師繼續教育要以落實(shí)上級的要求,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)。教師繼續教育的內容主要包括：

　　1、思想政治教育和師德修養；

　　2、專(zhuān)業(yè)知識更新與擴展；

　　3、現代教育理論與實(shí)踐；

　　4、教育科學(xué)研究；

　　5、教育教學(xué)技能訓練和現代教育技術(shù)；

　　6、現代科技與人文社會(huì )科學(xué)知識等。

　　培訓類(lèi)別分為非學(xué)歷教育(新任教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓)和學(xué)歷教育(對具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓)。

　　四、培訓形式及要求

　　1、職業(yè)道德教育：

　　在職業(yè)道德教育過(guò)程中注重針對性和實(shí)效性原則，爭取采取理論學(xué)習、專(zhuān)題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習。

　　要求教師自覺(jué)加強師德修養，自覺(jué)參加由各級教育行政部門(mén)及學(xué)校組織的培訓活動(dòng)。要求教師嚴格，努力學(xué)習關(guān)于師德修養的材料。促進(jìn)師德建設，做到“讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓人民滿(mǎn)意”。

　　2、規范化培訓：

　　認真組織教師參加開(kāi)縣繼續教育中心組織的各項規范化培訓，認真組織各項規范化培訓考核。認真組織培訓者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓活動(dòng)。

　　3、現代教育技術(shù)培訓：

　　要求人人參加教育主管部門(mén)組織的培訓并考核合格。

　　4、教育教學(xué)基本功訓練：

　　內容有普通話(huà)、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽

　　5、加強以校為本的教學(xué)研究：

　　要求教師以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的.發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面臨的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進(jìn)行集體備課或分散備課，符合教育教學(xué)規律。

　　7、組織教師互相聽(tīng)課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：

　　8、認真組織教師撰寫(xiě)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。

　　五、培訓的考核、考勤和登記

　　1、作好繼續教育檔案工作。

　　2、凡規范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續教育的筆記和原始教材。

　　3、舉行課堂聽(tīng)課筆記檢查。

　　六、培訓經(jīng)費

　　培訓經(jīng)費方面要嚴格按上級的文件要求進(jìn)行落實(shí)。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃4

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為主要方針，以新課改啟動(dòng)為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù)，通過(guò)自主鉆研、學(xué)習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

　　二、奮斗目標

　　1、師德考核達到良好以上。

　　2、使全班學(xué)生的考試成績(jì)全部合格。

　　3、基本功驗收合格。

　　4、認真完成繼續教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。

　　5、努力更改校園網(wǎng)的建設，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。

　　三、重點(diǎn)工作

　　1、通過(guò)對《教師法》《義務(wù)教育法》校規、校紀的學(xué)習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

　　2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

　　3、積極進(jìn)行基本功的訓練，提高基本功的.水平。

　　4、認真學(xué)習、結合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習。

　　5、抽時(shí)間進(jìn)行校園網(wǎng)的建設，爭取評出先進(jìn)。

　　四、具體措施

　　1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習等時(shí)機，深入學(xué)習《規范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

　　2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。

　　3、課前認真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì )教材內涵，準確把握教材的深淺度

　　4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng )新，努力創(chuàng )設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上45分鐘還給學(xué)生。

　　5、堅持用標準音、規范字教學(xué)，認真搞好基本功訓練。

　　6、參加學(xué)習時(shí)認真記錄，認真完成隨感，案例等書(shū)面材料。

　　7、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

　　8、搶時(shí)間大力推進(jìn)校園網(wǎng)的建設，盡早實(shí)現綠網(wǎng)工程。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃5

　　伴著(zhù)新學(xué)期教學(xué)工作步入正軌，本學(xué)期教師繼續教育工作教育也即將起步。結合教育局學(xué)期初教育工作的總體要求及學(xué)校實(shí)際情況，特制定20xx年下學(xué)期教師繼續教育工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學(xué)期學(xué)校的繼續教育工作將以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以全面貫徹和落實(shí)“20xx年（第二學(xué)期）樺甸市中小學(xué)教師繼續教育工作要點(diǎn)”為目標導向，以課題運作為手段，以校本研修為方式，以教師博客為交流平臺，緊密堅持教師繼續教育“以人為本、親近教師、關(guān)注成長(cháng)”的原則，腳踏實(shí)地的做好以校為本的繼續教育，進(jìn)而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作安排

　�。ㄒ唬┊斍肮ぷ�

　　1、進(jìn)一步研讀《20xx年（第二學(xué)期）樺甸市中小學(xué)教師繼續教育工作要點(diǎn)》，了解培訓部今年下半年工作部署情況，為我校進(jìn)一步制定本學(xué)期教師繼續教育工作計劃把關(guān)定位。

　　2、充分利用周五下午的教師例會(huì )時(shí)間向廣大教師傳達20xx年（第二學(xué)期）樺甸市中小學(xué)教師繼續教育工作要點(diǎn)及本月23日繼續教育會(huì )議精神，為全面部署學(xué)校本學(xué)期繼續教育工作打好前戰。

　　3、按照本學(xué)期繼續教育工作的整體安排做好學(xué)期初各項報表及20xx年教師繼續教育培訓費用的征收工作，確保按時(shí)上交培訓費用。

　　4、組織教師制定好個(gè)人學(xué)習計劃。

　�。ǘ�）重點(diǎn)工作

　　1、文本培訓

　�。�1）培訓時(shí)間及內容

　　時(shí)間：20xx年8月—20xx年12月

　　內容：以《教師怎樣上好公開(kāi)課》、《新課程聽(tīng)課評課與優(yōu)秀案例解析》為主，以培訓部下發(fā)的輔導提綱為重點(diǎn)進(jìn)行培訓。

　�。�2）培訓方式

　　以教師自學(xué)為主。以學(xué)校集體組織學(xué)習為輔，學(xué)校把文本教材分解為若干專(zhuān)題，分階段有計劃組織實(shí)施。采取教研組研討、學(xué)科教學(xué)競賽、教師撰寫(xiě)心得體會(huì )、博客論文交流、教學(xué)案例展示等形式促進(jìn)培訓任務(wù)的完成。

　　2、校本培訓

　　根據實(shí)際本學(xué)期我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。

　　a、校級培訓形式：

　�。�1）學(xué)校組織教研組專(zhuān)題研討為主、學(xué)校領(lǐng)導講座或委派教師外出學(xué)校參加各種培訓班為輔進(jìn)行培訓。

　�。�2）積極組織教師參加國家、盛市、校級課題研究。

　�。�3）組織“基礎型”骨干教師示范課、“基礎型”教師公開(kāi)課、“基礎型”教師優(yōu)質(zhì)回報課等各項教學(xué)技能評比活動(dòng)，以此促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化水平的'提升。

　　b、教研組培訓形式：

　�。�1）聽(tīng)課、評課、組內業(yè)務(wù)學(xué)習、沙龍研討、集體備課、教學(xué)反思等。

　�。�2）以教研組為單位，開(kāi)展專(zhuān)題行動(dòng)研究。各教研組每?jì)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專(zhuān)題研討和學(xué)習活動(dòng)，具體內容及方式由教研組長(cháng)具體負責。

　　c、個(gè)人自學(xué)主要包括：

　�。�1）根據學(xué)校的統一安排，學(xué)習有關(guān)現代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規，做好讀書(shū)筆記。

　�。�2）撰寫(xiě)教學(xué)總結（反思）。每學(xué)期要求每位教師撰寫(xiě)一篇或一篇以上的教學(xué)總結（反思），字數不少于500字。

　　3、骨干教師工作

　　學(xué)校將要按照上級文件的相關(guān)要求，切實(shí)組織好學(xué)校內部的骨干教師“師徒結拜”活動(dòng)并簽訂好骨干教師帶協(xié)議，學(xué)校成立骨干教師帶徒工作領(lǐng)導小組，對帶徒工程的運作情況進(jìn)行管理、監督和考核。同時(shí)還要立足學(xué)校實(shí)際開(kāi)展各種教研活動(dòng)如“基礎型”骨干教師示范課、“基礎型”骨干教師公開(kāi)課、“基礎型”教師優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮教師的骨干和示范作用，以此促進(jìn)教師帶徒工程的良好運行。

　　4、“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動(dòng)

　�。�1）成立學(xué)校大練教學(xué)基本功活動(dòng)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx、xxx

　　組員：xxx、xxx、xxx、xxx

　�。�2）根據上級要求制定校內練功實(shí)施方案。

　�。�3）立足校情開(kāi)展各項活動(dòng)

　　進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討活動(dòng)以此來(lái)檢驗我校教師大練現代信息技術(shù)功的成果。三字一畫(huà)展示活動(dòng)。學(xué)校定期按時(shí)舉辦校內競賽以賽促練。

　　5、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公共知識培訓

　�。�1）根據要求制定培訓方案

　�。�2）協(xié)調微機室、電教室的管理教師做好視頻網(wǎng)絡(luò )接受工作，確保教師收看到圖像清晰的畫(huà)面內容。

　�。�3）根據培訓的具體內容組織教師進(jìn)行交流研討，教師要學(xué)會(huì )利用教師博客進(jìn)行討論交流，為教師的成長(cháng)搭建更加廣闊的平臺。

　　三、常規工作

　　1、做好本學(xué)期培訓部要求統計和上報的各項材料工作。

　　2、做好本學(xué)期教師繼續教育各項考試的組織與管理工作。

　　3、依據教師參加繼續教育學(xué)習的成績(jì)及各項表現做好成績(jì)統計并填好繼續教育學(xué)分卡。

　　四、具體安排

　　1、9月制定學(xué)校繼續教育工作計劃和教師個(gè)人學(xué)習計劃。

　　2、10月做好科研、語(yǔ)言文字等各項工作的總結、自評、申報工作，同時(shí)還要開(kāi)展博客論文交流活動(dòng)，從中遴選優(yōu)秀博文參加教師博客交流大賽。

　　3、11月做好繼續教育工作的督促檢查工作。

　　4、12月組織進(jìn)行《教師怎樣上好公開(kāi)課》《新課程聽(tīng)課評課與優(yōu)秀案例解析》教材的考試及各項工作的總結活動(dòng)。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃6

　　為了能更好地完成今年的繼續教育學(xué)習，也為了能更好地提高自身素質(zhì)，增強業(yè)務(wù)水平，特制訂今年的學(xué)習計劃。

　　一、指導思想：

　　重視理論學(xué)習，提高認識，更新教育觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立以學(xué)生為本“的教育觀(guān)念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎�！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。

　　二、計劃目標：

　　通過(guò)自己學(xué)習教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學(xué)常規提高其教育教學(xué)能力，盡快適應新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達到：

　　1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀守法，養成職業(yè)紀律和道德規范，熟悉學(xué)校的各種規章制度。

　　2）完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標》，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的.認可。

　　3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

　　4）熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。

　　5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

　　6）開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　三、措施及方法：

　　1）按時(shí)參加學(xué)校組織的各種學(xué)習。

　　2）按學(xué)校繼續教育指南，自學(xué)規定的繼續教育教材。

　　3）積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。

　　4）積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。

　　5）積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記。

　　以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習、集體集中學(xué)習過(guò)程中加以完善和彌補。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃7

　　一、指導思想

　　以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，按照打造骨干、傾斜農村、推動(dòng)校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路，加大培訓力度，提升培訓質(zhì)量，提高全體教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)技能，培養一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、善于管理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。

　　努力提高我校教育教學(xué)水平，為促進(jìn)教育改革持續健康發(fā)展提供強有力的師資保障，培養社會(huì )信賴(lài)的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、目標要求

　　貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革發(fā)展規劃綱要》、《貴州省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰課堂、提高質(zhì)量”的總體目標，以提高中小學(xué)教師師德素養和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學(xué)科培訓為主要內容。加強培訓管理，創(chuàng )新培訓模式，大力推動(dòng)校本培訓，提升教師教育教學(xué)技能，全面提高全體學(xué)教師整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，使教師真正成為“不惑、不憂(yōu)、不懼”的“智者、仁者、勇者”風(fēng)范。

　　三、具體工作

　　1、認真落實(shí)以“一德四新”（師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內容的中小學(xué)教師全員培訓。采取集中培訓為主，個(gè)人自學(xué)為輔的學(xué)習方式推動(dòng)教師培訓工作的開(kāi)展，使每位教師在本學(xué)期內接受不少于72學(xué)時(shí)的.在職集中培訓，確保講稿和教師培訓記錄質(zhì)量。通過(guò)集中培訓、自主學(xué)習、專(zhuān)題討論、撰寫(xiě)心得等形式，扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)項全員培訓。

　　2、規范管理，落實(shí)《板吉小學(xué)“”教師繼續教育培訓制度》，認真落實(shí)“嚴肅、嚴格、務(wù)實(shí)、效果”的工作要求，確保將繼續教育工作落到實(shí)處。

　　3、開(kāi)展以校本研修為主渠道，全面推進(jìn)新課改。以提高教師隊伍素質(zhì)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，科學(xué)確立校本培訓的內容和形式，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，深化和拓展各學(xué)科課堂教學(xué)的技能訓練，通過(guò)集中學(xué)習、自我讀書(shū)、課題引領(lǐng)、骨干示范、同伴互助和公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課、討論課、研究課等多種有效方式，使全體教師實(shí)現教育思想、教育角色、教學(xué)方法的轉變，熟悉和掌握新課程背景下的教學(xué)思路、教學(xué)目標和教學(xué)技能。

　　4、認真完成“國培計劃”規定的各項培訓任務(wù)。要進(jìn)一步健全培訓和管理機制，細化工作措施，強化過(guò)程管理，嚴格按照縣教育局文件要求，認真完成中小學(xué)教師短期培訓、骨干教師遠程培訓和緊缺薄弱學(xué)科等項目的培訓任務(wù)。

　　5、進(jìn)一步加強骨干教師隊伍建設。規范校級骨干教師隊伍專(zhuān)門(mén)檔案，建立各學(xué)科骨干教師隊伍，在本學(xué)年度內培養縣級骨干教師1人。落實(shí)骨干教師的職責和待遇，抓好骨干教師的培訓、考核、管理工作。通過(guò)承擔教師培訓、上示范課等工作任務(wù)，使其在本校內充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　6、建立“以校為本”的教研機制，組織好教師進(jìn)行各種形式的培訓，繼續實(shí)施好師徒幫扶活動(dòng)，不斷提高教師課堂教學(xué)能力。認真組織教師進(jìn)行課題研究專(zhuān)業(yè)培訓，確保課題研究的質(zhì)量。

　　7、學(xué)歷進(jìn)修。做好“高等教育自學(xué)考試義務(wù)教育專(zhuān)業(yè)”招生宣傳工作，進(jìn)一步完善實(shí)施方案，落實(shí)激勵機制，做好學(xué)歷排查，確保本校教師學(xué)歷達標提升任務(wù)。

　　8、其他工作

　�。�1）廣泛動(dòng)員教師積極參加貴州省普通話(huà)水平測試、計算機能力測試，以達到新時(shí)期對教師要求的新標準。

　�。�2）按有關(guān)文件規定落實(shí)教師繼續教育工作專(zhuān)項經(jīng)費，確保繼續教育的各種培訓和骨干教師待遇的落實(shí)。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃8

　　一、指導思想

　　以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“國培計劃—云南省中小學(xué)農村骨干教師項目培訓”為契機，以永平縣名師工程為動(dòng)力，以繼續教育培訓科目《評好課新理念新方法》為師訓工作的重點(diǎn)，以教師的可持續發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局，努力造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng )新型、學(xué)習型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。

　　二、工作目標

　　1、加強師德師風(fēng)建設，努力培養一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、積極向上的教師隊伍。

　　2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體，積極推進(jìn)我縣“名師工程”的全面開(kāi)展。

　　3、建設教師、家長(cháng)、學(xué)生一體化的“新課標、新學(xué)堂”，深入進(jìn)行新課程實(shí)施與創(chuàng )新。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學(xué)習國家、省、市、縣教師繼續教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì )精神，明確工作任務(wù)和要求。

　　2、以實(shí)施新課程教材為契機，深入學(xué)習新課標，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習、探究學(xué)習”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，體現教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，倡導教學(xué)創(chuàng )新，挖掘、推廣創(chuàng )新教育的典型。

　　3、要求教師做終身學(xué)習的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現代教育技術(shù)應用知識。指導教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

　　4、繼續實(shí)施教師“國培計劃”，加強培訓的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(cháng)的學(xué)習氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，努力提高教師現代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。

　　5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入編的教師加強跟蹤聽(tīng)課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

　　四、工作措施

　　1、加強校本培訓的管理：各校要把師資培訓工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，開(kāi)展以學(xué)校為單位的教師研訓活動(dòng)，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓水平。

　　2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，把《評好課，新理念，新方法》作為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓任務(wù)，逐步建立《校本培訓記錄冊》的相關(guān)內容。

　　3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。各校要積極開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，明確師徒雙方職責。啟用校內外實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示評課技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。

　　4、以“國培計劃”為契機，從各校中精選出部分教學(xué)骨干參加“國培計劃”三個(gè)層次的項目培訓，為教師學(xué)習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的需要參加個(gè)性化培訓。

　　5、以“國培計劃”農村骨干教師培訓為主線(xiàn)，抓好“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。中心學(xué)校將選派骨干教師參加“國培計劃”脫產(chǎn)置換、短期、遠程培訓，培訓結束后，回校歸來(lái)撰寫(xiě)學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。

　　6、圍繞新課程改革，積極開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。利用校本培訓，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(cháng)補短；開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習心得；開(kāi)展專(zhuān)題研討及讀書(shū)活動(dòng)。安排新課改專(zhuān)題報告、教育（學(xué)）論壇等活動(dòng)。

　　7、根據上級規定的培訓內容同時(shí)結合本校教師實(shí)際選擇培訓內容和培訓方式，繼續開(kāi)展信息技術(shù)培訓、新課程培訓、學(xué)科科研培訓等。

　　8、不斷總結師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類(lèi)，形成規范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

　　9、積極組織教師參加不同再次的教師培養，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

　�。�1）發(fā)揮“國培計劃——云南省農村中小學(xué)骨干教師項目培訓”骨干教師的示范和輻射作用：發(fā)揮骨干教師在敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)等方面的帶動(dòng)作用，鼓勵骨干教師充分利用“國培計劃”培訓機會(huì )，學(xué)習外地先進(jìn)教育技術(shù)和成功教學(xué)經(jīng)驗，加強骨干教師的.輻射作用，充分發(fā)揮骨干教師群體智慧與合作能力，使骨干教師能引領(lǐng)教師隊伍的整體發(fā)展。

　�。�2）鼓勵全體教師積極參加教師繼續教育培訓學(xué)習；加強青年教師教育教學(xué)能力的培養，激發(fā)青年教師自我學(xué)習的內在動(dòng)機，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，促使青年教師真正成為教育教學(xué)的主力軍。

　�。�3）鼓勵45歲以下教師積極參加中央廣播電視大學(xué)在我縣開(kāi)辦的“專(zhuān)升本”的學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，提高中青年教師的學(xué)歷層次，樹(shù)立中青年教師“終身學(xué)習”的理念，提高教師整體學(xué)歷水平。

　　五、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、制定計劃。

　　2、校本培訓：各校組織“新課程理念與新課標”的培訓。

　　3、組織師徒幫教“結對子”活動(dòng)。教學(xué)常規培訓。

　　十月份：

　　1、安排部分骨干教師參加“國培計劃”三種類(lèi)型的培訓。

　　2、教師培訓：學(xué)習《教師職業(yè)道德》《教師職業(yè)道德規范》

　　3、開(kāi)展教師教學(xué)業(yè)務(wù)自檢自查活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1、進(jìn)行教師新教材實(shí)施觀(guān)摩活動(dòng)

　　2、校本培訓：檢查教師教學(xué)常規業(yè)務(wù)，進(jìn)行教學(xué)常規培訓。

　　3、“國培計劃”短期培訓骨干教師輻射示范活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展師徒帶教互幫互學(xué)活動(dòng)。

　　5、開(kāi)展永平縣“名師工程”名師示范、示教活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1、校本培訓：教學(xué)常規落實(shí)檢查指導。

　　2、“國培計劃”脫產(chǎn)置換培訓培訓骨干教師輻射示范活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展師徒帶教互幫互學(xué)活動(dòng)

　　一月份：

　　1、師徒帶教“結對子”匯報活動(dòng)。

　　2、各項工作總結和資料的收集整理。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃9

　　繼續教育政策是社會(huì )發(fā)展的需要，是教師做好教育教學(xué)工作的需要。在社會(huì )不斷了發(fā)展，知識更新日新月異的今天，教師只有通過(guò)不斷的學(xué)習，不斷提高自己思想文化素質(zhì)和教學(xué)技能，才能適應教育發(fā)展的需要。我校根據縣研訓學(xué)校關(guān)于教師斷續教育要求精神，結合本校資師隊伍建設與發(fā)展規劃的具體要求和實(shí)際情況，特制定本年度教師繼續教育培訓計劃如下：

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統籌教師培訓工作，立足學(xué)校發(fā)展定位，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工程為主線(xiàn)，以新課程、新知識、新技能和師德教育為主要內容，以新教材研修、教學(xué)基本技能提升為核心，緊密?chē)�繞實(shí)施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革需要，努力打造一支適應新課程、實(shí)施素質(zhì)教育操作能力強的教師隊伍，為學(xué)校的持續發(fā)展提供人才保障。

　　二、計劃目標

　　1、繼續加強師德師風(fēng)建設，努力培養一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、積極向上的教師隊伍。

　　2、不斷更新教育觀(guān)念，使之符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求；不斷更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的能力。

　　3、大力提升骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們在推進(jìn)我校有效教學(xué)工程中的示范引領(lǐng)作用。

　　三、措施方法

　�。ㄒ唬┙∪�組織，加強領(lǐng)導

　　成立以校長(cháng)組長(cháng)，全面領(lǐng)導、決策、監控、督導學(xué)校教師繼續教育；副校長(cháng)為副組長(cháng)；中層領(lǐng)導、各教研組組長(cháng)、骨干教師為組員具體組織執行教師繼續教育培訓工作。

　�。ǘ�）繼續認真抓好師德師風(fēng)建設

　　繼續把師德師風(fēng)建設作為教師建設的頭等大事來(lái)抓，增強教師務(wù)教的事業(yè)心和責任感，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　1、組織教師學(xué)習黨的會(huì )議精神、學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論，學(xué)習教育法、教師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德等法律法規。寫(xiě)好，結合本職工作寫(xiě)好心得體會(huì )，作政治覺(jué)悟高、思想境界高、立場(chǎng)堅定的新時(shí)期教師，學(xué)校將開(kāi)展教師學(xué)習展覽和學(xué)習心得交流活動(dòng)。以達到互相學(xué)習，互相提高的目的。

　　2、挑選本校老教育工作者、先進(jìn)教師做師德師風(fēng)講座，并從網(wǎng)上收集一些全國先進(jìn)教師的教育事跡組織全體教師觀(guān)看。

　　3、在每學(xué)期末開(kāi)展一次優(yōu)秀班主任評選活動(dòng)，并召開(kāi)一次班主任經(jīng)驗交流會(huì )。

　　4、在本校全體教師中開(kāi)展師德征文活動(dòng)和演講活動(dòng)，增強廣大教師的責任感、使命感和光榮感。

　�。ㄈ�）立足校本，進(jìn)一步抓實(shí)崗位培訓

　　1、教育理論培訓

　　根據教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的'特點(diǎn)、要求，為使教師轉變傳統的課程觀(guān)念，逐步形成正確的教育觀(guān)，不斷更新知識儲備，繼續組織教師學(xué)習新課程標準、現代教育理論、基礎教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎知識，使所有的教師都較有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　2、進(jìn)一步加強現代教育技術(shù)培訓

　　現代社會(huì )的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀(guān)念，并能把現代教育技術(shù)應用到課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)校特色，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。本年度根據教育教學(xué)對信息技術(shù)的需要，在教師現有基礎上進(jìn)行培訓。

　�。�1）以在學(xué)習中用，在使用中學(xué)學(xué)用結合為基本組織形式，輔以專(zhuān)題培訓，教會(huì )教師使用多媒體教學(xué)設備，提高教師運用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。

　　3、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、基本技能的培訓

　　根據教師職業(yè)和專(zhuān)業(yè)基本功要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學(xué)的有效性。積極引導教師，運用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、基本技能的培訓主要是解讀新課標、鉆研教材和探索教法。

　　4、開(kāi)展好班主任專(zhuān)項培訓

　　加大班主任培訓力度，落實(shí)學(xué)校班主任三年培訓規劃，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、班主任群體參與，加快班主任的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�。�1）定期組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習，如：《現代中小學(xué)班主作培訓教程》、《今天怎樣做班主任點(diǎn)評100個(gè)典型案例》等。

　�。�2）繼續開(kāi)展以教育個(gè)案為主題內容的班主任月論壇，引導班主任反思個(gè)人的教育策略和教育過(guò)程，并形成集結成集。

　�。�3）開(kāi)展全校范圍內的優(yōu)秀班會(huì )的評選活動(dòng)，提高班主任策劃班會(huì )的能力和發(fā)揮班會(huì )在班級體建設及創(chuàng )造學(xué)生教育契機中的實(shí)效性作用。

　　5、繼續抓好師徒結對子培訓活動(dòng)

　　繼續抓好新一輪師徒結對活動(dòng)，為青年教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實(shí)施方案，學(xué)年結束由教研室組織考核。培訓內容：教學(xué)常規（如何備好課、如何撰寫(xiě)教學(xué)設計、如何上好課、如何評課、教材研修及課堂教學(xué)法的學(xué)習及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作。從而加快我校新教師的成長(cháng)，真正達到一至二年適應，三至四年成熟，五年成為骨干的總體目標，為學(xué)校培養一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進(jìn)。

　　6、繼續組織好以賽育人活動(dòng)

　　7、著(zhù)力科研內涵的發(fā)展，以研育人

　　將課題研究與我校教學(xué)實(shí)際和課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結合在一起，使我校的教育、教學(xué)達到教學(xué)目標定位最優(yōu)化，教學(xué)模式最優(yōu)化，教學(xué)手段和方法選用最優(yōu)化，教學(xué)氛圍創(chuàng )設的最優(yōu)化。

　　8、繼續著(zhù)力打造名師計劃

　　精心打造通往名師之路是我校繼續教育的重要內容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的校級骨干教師，學(xué)校將為這批教師搭建舞臺，通過(guò)專(zhuān)家指導、外出學(xué)習、專(zhuān)題研討等多層次、多渠道的方式，鋪設通往名師之路，以造就一批名師。

　　9、積極開(kāi)展對外交流

　　校際交流活動(dòng)是校本培訓的重要途徑之一。學(xué)校將積極開(kāi)展校際交流活動(dòng)，學(xué)習他校先進(jìn)經(jīng)驗，充實(shí)豐富培訓的內容和形式。

　　10、切實(shí)有效開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，要求每位教師要認真研讀名師名著(zhù)，并做好。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園。

　　11、繼續支持鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓。

　　12、積極配合上級教育部門(mén)，做好教師各級各類(lèi)培訓工作。

　　13、加強教師繼教檔案建設，學(xué)校做好建教師成長(cháng)記錄袋管理、補充。

　　四、經(jīng)費保障

　　學(xué)校將針對教師繼續經(jīng)費進(jìn)行專(zhuān)項審核劃撥，確保教師繼續教育培訓經(jīng)費的足額。

　　五、具體工作安排

　　三月份：

　　1、組織教師學(xué)習上級和本校20xx年度繼續教育工作計劃。

　　2、組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育專(zhuān)題學(xué)習。

　　3、組織師徒幫教結對子活動(dòng)。

　　4、對教師進(jìn)行新課標、新教材培訓1。

　　四月份：

　　1、本校教師業(yè)務(wù)培訓（骨干教師示范課學(xué)習1。

　　2、組織本校全體教師進(jìn)行計算機技能培訓1。

　　3、進(jìn)行教師新教材實(shí)施觀(guān)摩活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展教師教學(xué)業(yè)務(wù)自檢自查活動(dòng)。

　　五月份：

　　1、本校教師業(yè)務(wù)培訓（各科組教師公開(kāi)課學(xué)習。

　　2、檢查教師教學(xué)常規業(yè)務(wù)，進(jìn)行教學(xué)常規培訓。

　　3、分學(xué)科舉行課堂教學(xué)技能比賽。

　　六月份：

　　1、教學(xué)常規落實(shí)檢查指導。

　　2、組織學(xué)習《初中學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》，準備中考注意事項。

　　3、組織研讀名師名著(zhù)交流活動(dòng)。

　　七、八月份：

　　1、做好師徒幫教活動(dòng)考核。

　　2、組織教師總結教育教學(xué)的典型案例與班主任工作，并做經(jīng)驗交流。

　　3、優(yōu)秀教師、先進(jìn)班主任評選。

　　4、做好教師成長(cháng)記錄袋補充。

　　5、安排暑假有關(guān)學(xué)習培訓。

　　九月份：

　　1、對教師進(jìn)行新課標、新教材培訓2。

　　2、組織本校全體教師進(jìn)行計算機技能培訓2。

　　3、講座《教師怎樣上好公開(kāi)課》、《新課程聽(tīng)課評課與優(yōu)秀案例解析》。

　　十月份：

　　1、本校教師業(yè)務(wù)培訓（骨干教師觀(guān)摩課學(xué)習2。

　　2、組織安排好遠程培訓和全員培訓的各項工作。

　　3、開(kāi)展班主任主題班會(huì )課大比武活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1、開(kāi)展同課異構活動(dòng)。

　　2、全體教師分學(xué)科舉行撰寫(xiě)教學(xué)設計比賽。

　　3、組織研讀名師名著(zhù)交流活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1、做好師徒幫教活動(dòng)年終考核。

　　2、組織教師總結教育教學(xué)的典型案例與班主任工作，并做經(jīng)驗交流。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃10

　　一、學(xué)習目標

　　通過(guò)今年的繼續教育培訓，使自己教育教學(xué)能力和水平有所提高，具有一定的教科研能力；樹(shù)立教師專(zhuān)業(yè)意識，專(zhuān)業(yè)發(fā)展上一個(gè)階梯。

　　二、學(xué)習計劃

　　1、學(xué)習繼續教育培訓教材

　　通過(guò)自學(xué)繼續教育培訓教材，接受新課程通識培訓，更新觀(guān)念，樹(shù)立現代教育功能觀(guān)、課程觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、評價(jià)觀(guān)。認真閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，做好詳細的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )，用現代教育理念指導自己的教育行為，每周寫(xiě)一篇反思筆記。

　　2、積極參加教科研活動(dòng)

　　做為課改實(shí)驗班的教師積極參與新課程改革和實(shí)施，開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，積極參與校內教研課活動(dòng)，與同行教師合作交流，共享教研成果。每學(xué)年上兩節教研課，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇具有自己獨到見(jiàn)解的教學(xué)總結和論文。通過(guò)這些活動(dòng)，來(lái)提高自身的理論水平，指導實(shí)踐活動(dòng)，逐步走向專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。

　　3、定期參加上級部門(mén)和學(xué)校組織的.集中培訓

　　在培訓過(guò)程中認真聽(tīng)講、做好筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，理解學(xué)習的內容，提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。邊學(xué)邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設計能力、"說(shuō)、講、評"能力、現代教育技術(shù)應用能力和拓展創(chuàng )新能力等。

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，對教師的要求越來(lái)越高。為此必須把現代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，才能促使教育教學(xué)改革沿著(zhù)現代化的方向發(fā)展。因此在本年度要不斷提高計算機輔助教學(xué)水平和能力的基點(diǎn)上，努力探索現代教育的教學(xué)規律和教學(xué)方法，不斷提高現代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃11

　　20xx年，繼續教育學(xué)院的工作將本著(zhù)“穩定規模、優(yōu)化結構、規范管理、提升服務(wù)”的總體思路，以校內教學(xué)院和校外聯(lián)合辦學(xué)為主要依托，積極發(fā)展成人高等教育，大力發(fā)展應用型自學(xué)考試以及非學(xué)歷教育，努力提高辦學(xué)效益。根據繼續教育學(xué)院20xx年工作要點(diǎn)，制訂20xx年工作計劃：

　　一、作風(fēng)建設

　　1、根據學(xué)校繼續教育新形勢制訂系列規章制度并組織實(shí)施，確保學(xué)校繼續教育健康、有序地發(fā)展。出臺《xx師范學(xué)院成人高等教育招生宣布管理辦法》、《xx師范學(xué)院成人高等教育校外站點(diǎn)管理辦法》、《xx師范學(xué)院成人高等教育教學(xué)管理辦法》、《xx師范學(xué)院成人高等教育學(xué)分制實(shí)施細則》、《xx師范學(xué)院非學(xué)歷教育管理辦法》、《xx師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)應用型自學(xué)考試助學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《xx師范學(xué)院繼續教育學(xué)生手冊》。

　　2、修訂繼續教育學(xué)院內部管理相關(guān)規章制度，實(shí)行首問(wèn)責任制和服務(wù)承諾制，制度上墻，公示上崗情況，接受監督，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。

　　3、加強繼續教育工作人員培訓，提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，每個(gè)月組織一次繼續教育學(xué)院全體人員學(xué)習，每學(xué)期組織一次教學(xué)院繼續教育工作人員培訓，組織一次校外辦學(xué)點(diǎn)相關(guān)工作人員學(xué)習交流。

　　4、召開(kāi)校外辦學(xué)點(diǎn)負責人總結交流會(huì )議，表彰聯(lián)合辦學(xué)先進(jìn)單位和優(yōu)秀個(gè)人。承辦川渝兩地高師院校繼續教育院長(cháng)聯(lián)席會(huì )議。

　　二、成人高等教育

　　1、根據學(xué)校機構調整的情況，按照專(zhuān)業(yè)對口辦學(xué)的原則，重新劃分各教學(xué)院的繼續教育專(zhuān)業(yè)。

　　2、修訂、匯編全校成教各層次各專(zhuān)業(yè)的學(xué)分制人才培養方案，制定出《xx師范學(xué)院成人高等教育學(xué)分制實(shí)施細則》，從20xx級新生實(shí)施。

　　3、調研教學(xué)院成教辦學(xué)的專(zhuān)業(yè)需求，調整成教專(zhuān)業(yè)設置，完成向省教廳申報成教學(xué)歷教育新專(zhuān)業(yè)工作。

　　4、建立20xx年招生網(wǎng)站，編印宣傳資料（報考指南、宣傳單、海報、媒體廣告視頻等），組織人員到xx、眉山及周邊地區縣城、鄉鎮和高中校宣傳，統一設立招生咨詢(xún)服務(wù)窗口，利用校友資源，多措并舉，建立招生咨詢(xún)信息渠道。

　　5、完善招生宣傳規章制度，根據《xx師范學(xué)院成人高等教育招生宣布管理辦法》，加強對招生宣傳資料的`審核和過(guò)程監控，規范招生宣傳行為，為辦學(xué)單位營(yíng)造良好的氛圍，20xx年力爭成教招生人數達到5500人。

　　6、在校內統一組織文理科及專(zhuān)升本成考補習，提高成人高考上線(xiàn)率。組織校內外成考補習教師進(jìn)行培訓，提高輔導水平。

　　7、組織20xx級新生電子注冊，完成成教生學(xué)籍異動(dòng)、20xx屆春秋季畢業(yè)生頒證、20xx屆春秋季畢業(yè)生學(xué)歷證書(shū)圖像采集以及辦理學(xué)生證等工作。

　　8、根據《xx師范學(xué)院成人高等教育學(xué)分制實(shí)施細則》，組織20xx級成教學(xué)生選課，并組織相關(guān)單位具體實(shí)施。

　　9、根據《xx師范學(xué)院成人高等教育教學(xué)管理辦法》，安排校內校外辦學(xué)單位組織面授和課程考核，加強教學(xué)環(huán)節的督促與檢查，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　10、做好成教畢業(yè)生教師資格證書(shū)的申請、審核及辦理工作；做好成教生學(xué)位外語(yǔ)考試報名、大學(xué)英語(yǔ)及公共計算機等級考試、普通話(huà)測試等組織工作以及成教本科畢業(yè)生的學(xué)位申請和授予等工作。

　　11、加強成教學(xué)生的思想政治教育及常規管理，通過(guò)制訂和實(shí)施《xx師范學(xué)院成教學(xué)生手冊》，加強管理，確保成教辦學(xué)的安全與穩定。

　　12、進(jìn)一步修訂繼續教育管理信息系統并全面運行，組織相關(guān)使用人員培訓，提高管理效率，進(jìn)一步規范繼續教育辦學(xué)。

　　13、充分利用各方面的資源和渠道，積極聯(lián)系校外聯(lián)合辦學(xué)，擴大辦學(xué)范圍，力爭20xx年增加校外辦學(xué)點(diǎn)3-5個(gè)。

　　14、根據《xx師范學(xué)院聯(lián)合管理辦法》和《xx師范學(xué)院成人高等教育校外站點(diǎn)管理辦法》，對校外所有聯(lián)合辦學(xué)單位進(jìn)行全面檢查，對存在問(wèn)題的單位提出整改意見(jiàn)并督促落實(shí)。

　　15、對所有校外聯(lián)合辦學(xué)單位的相關(guān)教師進(jìn)行清理，根據相關(guān)規定審核任課教師資格，完善聘任手續。

　　16、加強對聯(lián)合辦學(xué)的管理，對校外所有辦學(xué)點(diǎn)進(jìn)行全面清理，對符合條件的及時(shí)續簽聯(lián)辦協(xié)議，對不符合條件或因其他原因不能續簽的及時(shí)終止聯(lián)合辦學(xué)，并做好向省教廳和考試院申報校外聯(lián)合辦學(xué)站（點(diǎn)）的相關(guān)工作。

　　三、自學(xué)考試

　　1、大力加強應用型自學(xué)考試的宣傳工作，制訂激勵措施，充分調動(dòng)教學(xué)院和校內學(xué)生積極性，擴大自學(xué)考試專(zhuān)升本及第二學(xué)位的規模，20xx年力爭自考招生人數達到400人。

　　2、積極拓展校外生源市場(chǎng)，主動(dòng)與xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院、眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院等地方院校聯(lián)系，建立校外聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn)；同時(shí)，加大向地方企事業(yè)單位宣傳力度，拓展社會(huì )生源市場(chǎng)。

　　3、做好全年兩次考籍注冊工作，深入教學(xué)院了解學(xué)生需求，集中動(dòng)員學(xué)生報名；做好省考課程的安排及考務(wù)工作以及統考課程的組織工作。

　　四、非學(xué)歷教育

　　1、在20xx級成教新生報到注冊期間，組織學(xué)生選報技能培訓（鑒定）項目，組織相關(guān)教學(xué)院安排培訓，做好技能鑒定的統一安排工作。

　　2、組織教學(xué)院申報新的培訓項目及新的鑒定職業(yè)（工種），為非學(xué)歷教育的發(fā)展創(chuàng )造良好條件；依托職業(yè)技能鑒定所，做好職業(yè)技能鑒定工作。

　　3、加強與學(xué)校相關(guān)部門(mén)之間的合作，在全日制學(xué)生中廣泛開(kāi)展職業(yè)培訓與技能鑒定工作；加強校地校企合作，開(kāi)辟行業(yè)企業(yè)員工培訓及考取資格證書(shū)的市場(chǎng)。

　　4、積極配合財務(wù)處，做好繼續教育各項經(jīng)費的結算工作。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃12

　　根據各級相應的培訓計劃及要求，結合本人的教育技術(shù)能力實(shí)際，特擬定本學(xué)期個(gè)人繼續教育學(xué)習計劃：

　　一、認真學(xué)習《標準》

　　通過(guò)觀(guān)看配套光盤(pán)中的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》和學(xué)習《培訓教程》中的《教學(xué)人員考試大綱(初級)討論試行稿》，掌握教育技術(shù)的基本概念、意義及作用，明確本次培訓的要求和總任務(wù)。

　　二、主要學(xué)習內容

　　《教育技術(shù)培訓教程》的內容安排，重點(diǎn)完成以10個(gè)模塊為主要內容的培訓學(xué)習，包括：培訓的準備；編寫(xiě)教學(xué)設計方案；教學(xué)媒體的選擇；教學(xué)資源的組織；課件制作工具的掌握；網(wǎng)頁(yè)編輯工具的'掌握；形成完整的教學(xué)設計成果；單元/主題的教學(xué)設計；教學(xué)設計的實(shí)施與評價(jià)反思；培訓的總結與提高。通過(guò)學(xué)習培訓，在參與教學(xué)設計、實(shí)施、評價(jià)的過(guò)程中形成相關(guān)的個(gè)人教育技術(shù)能力。

　　三、學(xué)習方法與及保障措施

　　在參加學(xué)校組織的集中培訓的基礎上，通過(guò)自學(xué)及小組合作學(xué)習的形式，完成各模塊相應的訓練項目和課時(shí)作業(yè)，同時(shí)，對照《技術(shù)掌握自查表》檢查自己相應的教育技術(shù)掌握情況，并就參加集中性學(xué)習培訓進(jìn)行總結、反思。

　　1、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。

　　我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。教師有了對工作、對學(xué)生的熱愛(ài)以及對教育事業(yè)的`強烈責任感，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫(xiě)“愛(ài)的教育”新篇章。

　　2、在教學(xué)的過(guò)程中堅持正確的方向。在教學(xué)過(guò)程中，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在當今知識經(jīng)濟時(shí)代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會(huì )對人才的需要，才不會(huì )被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為合格的建設者。

　　3、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀(guān)�，F代教育提倡教師與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì )都普遍認同的觀(guān)點(diǎn)，愛(ài)和責任是師德之魂。只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，

　　4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。

　　5、認真作好學(xué)習筆記

　　總之，認真學(xué)習，加強修養，積極工作，在不斷的學(xué)習和工作中使自己成為一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃13

　　根據學(xué)校和上級教育部門(mén)的要求，有計劃的進(jìn)行學(xué)習，順利完成學(xué)習培訓工作，使自己能更好的，特制定如下計劃：

　　一、學(xué)習目的：

　　為更好地勝任素質(zhì)教育形勢下的教學(xué)工作，適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)，轉變教育教學(xué)思想，把握現代教育理念，提高教育教學(xué)能力。

　　二、時(shí)間安排及學(xué)習形式：

　�。�1）按時(shí)參加學(xué)校及上級部門(mén)組織的學(xué)習、培訓、驗收。

　�。�2）積極參加教研組不定期的學(xué)習。

　�。�3）主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間自修。

　�。�4）計劃利用假期時(shí)間自修。

　　三、繼續教育學(xué)習

　　教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開(kāi)放的、創(chuàng )新的教育，中小學(xué)教師必須樹(shù)立適應新時(shí)代要求的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)；必須掌握必要的現代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng )新，否則將無(wú)法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育工作，提高職業(yè)道德修養水平和掌握行為規范，提高所教學(xué)科教學(xué)方法，進(jìn)一步掌握教育教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)技能，才能適應新課改的.需要。在新的一年中，我必須加強教師基本功訓練，具體做到：

　　1、加強三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)的訓練。

　　2、加強教師現代教育教學(xué)信息技術(shù)訓練。

　　3、加強計算機運用的訓練。

　　4、積極參加學(xué)校的各類(lèi)教研教改活動(dòng)，如各類(lèi)觀(guān)摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。

　　5、加強備課組教研組教師間的相互聽(tīng)課活動(dòng)。

　　6、積極參加每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　7、自訂3本以上繼續教育書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，做到有計劃、有內容、有心得，年終對照計劃進(jìn)行檢查。

　　8、提高試題設計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。

　　9、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源，觀(guān)摩教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習課件制作。

　　10、每周進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室2小時(shí)以上。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃14

　　指導思想：

　　以《關(guān)于加快推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟計劃，組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓的意見(jiàn)》的精神為指導，以課程改革為契機，以提高教師的綜合素質(zhì)為核心內容，面向全員，突出骨干，打造學(xué)習型教師組織，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　工作目標：

　　完善繼續教育保障機制，構建繼續教育科學(xué)體系，夯實(shí)繼續教育基礎，增強教師工作能力，實(shí)現教師職業(yè)需要和個(gè)人成長(cháng)需要的統一。

　　工作思路：

　　圍繞“一個(gè)核心”，堅持“兩個(gè)必須”，突出“五個(gè)結合”。

　　一個(gè)核心——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心。

　　兩個(gè)必須——必須以素質(zhì)觀(guān)、超前觀(guān)、放觀(guān)、實(shí)踐觀(guān)為繼續教育的努力方向；必須以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為為繼續教育的重要內容。

　　五個(gè)結合——

　　1、繼續教育與教師過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐相結合；

　　2、繼續教育與課程改革相結合；

　　3、繼續教育與校本教研相結合；

　　4、繼續教育與教育科研相結合；

　　5、繼續教育與教師的學(xué)歷提高相結合。

　　三大措施：

　　1、豐富培訓內容

　　通過(guò)政策法規的學(xué)習加強師德建設，通過(guò)學(xué)科研究促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，通過(guò)新知識的補充改善教師的知識結構，通過(guò)掌握信息技術(shù)提高教學(xué)效率，通過(guò)選修文史知識增強教師的文化底蘊。

　　2、創(chuàng )新培訓模式

　　培訓方式從實(shí)際出發(fā)，從教師需要出發(fā)，以新穎性吸引教師樂(lè )于參與，以靈活性讓教師輕松參與，體現個(gè)人自學(xué)、教研組合作、統一培訓相結合的培訓特點(diǎn)。培訓主要有自學(xué)理論、合作探討、小組研究、專(zhuān)題講座、案例分析、考察調研、教師論壇、經(jīng)驗交流等模式。

　　3、保障培訓經(jīng)費

　　學(xué)校每年預計投入培訓經(jīng)費貳萬(wàn)元，用于外出學(xué)習，添置培訓設備，購置圖書(shū)和音像資料，獎勵繼續教育成績(jì)優(yōu)秀的教師等。

　　重點(diǎn)工作：

　　一、基礎性工作

　�。ㄒ唬┩晟苾蓚�(gè)機制

　　1、領(lǐng)導機制

　　成立繼續教育領(lǐng)導小組，加強繼續教育的領(lǐng)導、管理和指導。

　　組長(cháng)：xxx（負責繼續教育的統籌和協(xié)調工作）

　　副組長(cháng)：xxx（負責繼續教育的組織安排）

　　xxx（負責繼續教育的理論指導）

　　組員：xxx、xxx（重點(diǎn)負責數學(xué)科的師培工作）

　　xxx、xxx（重點(diǎn)負責語(yǔ)文科的師培工作）

　　xxx（重點(diǎn)負責師德方面的教育工作）

　　xxx（重點(diǎn)負責�？频膸熍喙ぷ鳎�

　　2、激勵機制

　　完善的繼續教育的相關(guān)制度，建立《太和二小教師基本功考核制度》、《太和二小教師理論學(xué)習制度》、《太和二小集體備課制度》、《太和二小校本教研制度》、《太和二小繼續教育管理制度》、《太和二小繼續教育獎勵條例》、《太和二小青年教師成長(cháng)管理意見(jiàn)》等管理措施。將教師繼續教育制度與人事改革制度結合起來(lái)，與教師資格證書(shū)再認證和職務(wù)評聘相結合，形成教師終身學(xué)習和職業(yè)發(fā)展的激勵和約束機制。

　�。ǘ�）轉變兩個(gè)觀(guān)念

　　1、師德觀(guān)

　　以《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主要內容對教師教師進(jìn)行師德教育，變“唯我獨尊”為“服務(wù)第一”，密切師生關(guān)系，密切家校關(guān)系。

　　2、教育觀(guān)

　　強化新理念的傳播學(xué)習，內化先進(jìn)教育理念為教師自己的教育思想和實(shí)踐需要，變“經(jīng)驗主義”為“終身學(xué)習”，變抱殘守缺為改革創(chuàng )新，變教書(shū)為育人，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。

　�。ㄈ�）開(kāi)展“三三練功”

　　在教師中大力提倡“三三練功法”，即：讀好一本書(shū)，做好一份讀書(shū)筆記，寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得；鉆研好一冊教材，上好一堂課，說(shuō)好一份教案；講好一口普通話(huà)，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù)。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展好校本教研

　　突出一個(gè)主體，開(kāi)展好五項工作。

　　1、校本教研要以教師為主體，教師要以研究者的身份、眼光去審視、分析、解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題，把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體。

　　2、開(kāi)展好這五項工作：

　�。�1）課堂教學(xué)反思是教學(xué)六認真檢查的重要內容；

　�。�2）優(yōu)秀案例評析是教師反思性工作的重要表現；

　�。�3）變問(wèn)題為課題是教師用研究的眼光對待自己工作的結晶；

　�。�4）資源共有，經(jīng)驗分享是打造學(xué)習型、合作型團隊的重要保證。

　�。�5）教師論壇是教師相互交流、共同進(jìn)步的平臺。

　　二、提高性工作

　�。ㄒ唬┮�?xún)蓚�(gè)“堅持”引導繼續教育的正確方向

　　1、堅持以新知識改善教師的知識結構。

　　及時(shí)地引進(jìn)最新的研究成果（包括教學(xué)思想、兒童心理、大腦潛能、教學(xué)原則、教學(xué)方法等），讓教師的教學(xué)工作更科學(xué)化、人性化、高效化。如美國加德納教授的《多元智能教與學(xué)的策略》，珍妮特.沃斯和戈登.德萊頓合著(zhù)的《學(xué)習的革命》，凱文.都迪的《魔術(shù)記憶》等書(shū)籍，從更微觀(guān)更深入的角度研究了智力、潛能、學(xué)習規律等課題，教師可以從中獲得啟迪，有助于重組他們的認知結構，調整他們的工作方式，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2、堅持以新技術(shù)提高教學(xué)效率

　　掌握現代技術(shù)，特別是多媒體的熟練使用，對提高教學(xué)效率，實(shí)現教育的現代化是至關(guān)重要的。

　�。�1）懂得微機的使用方法，掌握多媒體的操作過(guò)程；

　�。�2）能用微機編輯、處理文字資料；

　�。�3）能結合教學(xué)實(shí)際的需要制作課件；

　�。�4）能在互聯(lián)網(wǎng)查找、下載所需的資料。

　�。ǘ�）以分層培訓構建人力資源的“金字塔”

　　1、新任教師培訓

　　培訓對象：0～1年教齡的教師。

　　培訓目的：通過(guò)培訓，使受訓者鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規，熟悉教學(xué)內容，盡快適應教育教學(xué)工作。

　　培訓內容：小學(xué)教師職業(yè)道德規范，教育政策法規，課程改革和教學(xué)改革的最新信息，新大綱、新教材的學(xué)習以及班主任工作，普通話(huà)測試等，注意與職前培訓內容相銜接。

　　2、教師崗位培訓

　　培訓對象：1年以上教齡的全體在職教師。

　　培訓目的：通過(guò)培訓，使教師逐步樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，掌握課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，適應新大綱新教材的要求，不斷提高履行崗位職責的能力，具備晉升高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教育科研能力，適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

　　培訓內容：主要為思想政治和職業(yè)道德修養，現代教育理論，教育教學(xué)技能訓練，小學(xué)生學(xué)習心理學(xué)，知識更新與擴展，課程改革和教學(xué)改革發(fā)展趨勢研究，新大綱新教材的深入學(xué)習，以信息技術(shù)為主的現代教育技術(shù)，教育教學(xué)實(shí)踐研究，普通話(huà)培訓與測試等。突出新教材新大綱對教師知識能力的.新需求，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養以及信息技術(shù)和現代教育技術(shù)的應用等重點(diǎn)。通過(guò)培訓，使教師普遍掌握計算機基本知識和操作技能，不同程度地掌握利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)和將信息技術(shù)與課程整合的能力。

　　3、骨干教師培訓

　　培訓對象：15名青年骨干教師

　　培訓目的：通過(guò)培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，熟悉并在根據新大綱新教材進(jìn)行教學(xué)中發(fā)揮示范作用，帶頭參與小學(xué)課程和教學(xué)改革，提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，使其盡快成為師德模范、教育教學(xué)學(xué)科骨干。

　　培訓內容：現代教育理論學(xué)習與實(shí)踐，小學(xué)生學(xué)習心理研究；學(xué)科研究成果及發(fā)展趨勢綜述，現代科技與人文社會(huì )科學(xué)知識，課程改革現狀專(zhuān)題，新教材新大綱專(zhuān)題研究等；現代教育技術(shù)與信息技術(shù)應用理論和實(shí)踐等，教育科研課題的立項、研究、結題與成果鑒定等。參加骨干教師培訓的教師可免于參加同期繼續教育教師崗位培訓

　　4、培訓者培訓

　　培訓對象：學(xué)校管理人員以及后備管理人員。

　　通過(guò)培訓，使其樹(shù)立現代教育觀(guān)念，不斷提高繼續教育管理理論和管理研究水平，更新知識，逐步提高專(zhuān)業(yè)水平，增強職業(yè)意識，熟悉小學(xué)教師繼續教育及其管理的特點(diǎn)、規律，能夠勝任繼續教育管理工作。

　　三、突破性工作

　�。ㄒ唬├^續教育的內容要更新

　　繼續教育內容趨向綜合化，在教師培訓中貫徹素質(zhì)教育思想，兼顧教育工作的需要和教師個(gè)人發(fā)展的需要，是設計面向21世紀中小學(xué)教師繼續教育內容的基本指導思想。所以，繼續教育培訓的內容要突破以往只重視理論指導或只重視技能培訓的片面性，要同時(shí)關(guān)注教師基本教育觀(guān)念的重建和核心教學(xué)技能的提升，實(shí)現知識中心向能力中心轉變，能力中心向素質(zhì)中心轉變。

　�。ǘ�）繼續教育的方式要靈活

　　為了鼓勵教師的探索和創(chuàng )造，教師繼續教育培訓不能僅由單一的、灌輸式的講授組成，而是要逐漸納入經(jīng)驗分享、案例教學(xué)、合作探究等突出參與性、操作性和體驗性的多種方法。特別是合作探究的方式應大力推廣。在合作探究的過(guò)程中，教師不僅可以向培訓者學(xué)習，還可以與其他教師分享有益的經(jīng)驗，自己發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)共同學(xué)習去尋求形式多樣的解決方案，從而充分地發(fā)揮其積極性和創(chuàng )造性。

　�。ㄈ�）繼續教育的體系要完備

　　利用建設教師教育網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟的機會(huì )，健全學(xué)校繼續教育“三網(wǎng)相通”的體系�！叭�網(wǎng)”即：人網(wǎng)（學(xué)校教師教育體系）、天網(wǎng)（衛星電視）、地網(wǎng)（計算機互聯(lián)網(wǎng)）。發(fā)揮學(xué)校教師的主體作用，又充分利用現代傳媒技術(shù)負載的豐富資源，實(shí)現教師時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，高效率學(xué)習，高質(zhì)量學(xué)習，真正把繼續教育變成老師的終身學(xué)習，為教師追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng )造最大限度的資源條件。

　�。ㄋ模├^續教育的質(zhì)量要一流

　　通過(guò)繼續教育培訓，在全校教師普遍提高基礎上，實(shí)施“名師工程”：培養學(xué)校學(xué)科帶頭人10名，縣學(xué)科帶頭人3名，市學(xué)科帶頭人2名，力爭培養省學(xué)科帶頭人1名。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃15

　　一、主導思想

　　堅持“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”的思想，21世紀的教育是開(kāi)放的、創(chuàng )新的教育，教師必須有適應新時(shí)代要求的教育觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)；必須掌握現代教育技術(shù)，能夠積極參與教育科研，會(huì )教育科研，在教育中勇于探索和創(chuàng )新。因此，要認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，《面向21世紀教育振興計劃》，努力提高教育教學(xué)觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)知識、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。適應基礎教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。努力培養一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師；大力開(kāi)展各類(lèi)競賽活動(dòng)，充分調動(dòng)我校教師的積極性。

　　二、目標要求

　　1、扎實(shí)抓好以“一德四新”為主要內容的全員培訓。切實(shí)轉變教師思想和教學(xué)方式。形成新的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、評價(jià)觀(guān)。

　　2、努力推進(jìn)各項專(zhuān)項培訓。優(yōu)化我鎮教師結構，提高管理者水平。

　　3、再掀“課堂技能大比武”的全員訓練高潮。優(yōu)化課堂教學(xué)結構。加大教師集體備課的管理力度，促進(jìn)教學(xué)資源共享。提高課堂教學(xué)效率。

　　4、堅持以校本培訓為主的培訓模式。整活各校教育教學(xué)資源。靈活多樣地提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　5、努力完成規定培訓任務(wù)，提高培訓質(zhì)量，完成培訓作業(yè)。切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　6、抓好課題研討和案例評析。

　　7、開(kāi)展公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、說(shuō)課、聽(tīng)評課、課題探討、教學(xué)反思等活動(dòng)。切實(shí)掌握教學(xué)新技術(shù)。

　　8、檢查教師培訓的階段性情況，督促教師完成各類(lèi)培訓任務(wù)，檢查教師繼續教育情況，及時(shí)總結經(jīng)驗，查漏補缺，推進(jìn)工作。

　　三、主要工作

　　1、繼續開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。認真組織學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師禮儀規范》；組織教師觀(guān)看《師表風(fēng)范—全國優(yōu)秀教師師德報告會(huì )專(zhuān)輯》，《職業(yè)道德啟思錄》，以增強“責任感”和“生命感”為主題。以地區教育局出臺的學(xué)校、校長(cháng)、教師“十個(gè)不”承諾為重點(diǎn)組織開(kāi)展工作。組織開(kāi)展以“內強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，營(yíng)造學(xué)校人人都是德育教師，處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的“三維育人環(huán)境”，塑造教師高尚的道德行為，引領(lǐng)教師履行為人師表，教書(shū)育人的神圣職責。結合地區實(shí)施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設對教師的要求，抓住當前師德建設中的薄弱環(huán)節，以及社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)集中培訓、自主學(xué)習、專(zhuān)題討論、撰寫(xiě)心得等形式認真開(kāi)展師德教育。做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。強化“關(guān)愛(ài)貧困生、關(guān)愛(ài)學(xué)困生，關(guān)愛(ài)特殊生，杜絕體罰學(xué)生，歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心理”的愛(ài)生活動(dòng)。在師生中廣泛開(kāi)展“我心中的好老師”和“我為人師”征文活動(dòng)和演講比賽活動(dòng)。學(xué)年末對我校所有教師進(jìn)行考核和對所有學(xué)校進(jìn)行考評，評出“文明班級、文明學(xué)校，師德標兵，師德優(yōu)秀教師”予以獎勵。

　　2、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓。根據我鎮各校教師專(zhuān)業(yè)結構情況，堅持在職提升為主、脫產(chǎn)學(xué)習為輔，學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則。穩步推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升工作，通過(guò)實(shí)施教師學(xué)歷提高培訓，40歲以下教師5年內基本達到本科，到20xx年，實(shí)現我校小學(xué)教師大專(zhuān)化。本科文憑及以上學(xué)歷者達到40%以上。

　　3、抓好骨干教師培訓。通過(guò)理論學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)運用、教育科學(xué)研究及上級組織專(zhuān)家指導等形式，培養教師的教育創(chuàng )新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力，增強教師認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提升教育科學(xué)研究能力。培養一支熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)、富有開(kāi)拓創(chuàng )新精神、具有較高政治教育素養和專(zhuān)業(yè)化水平的教師隊伍，制定骨干教師考核表對我校骨干教師進(jìn)行考核，對沒(méi)有認真完成骨干教師工作的堅決取消骨干教師稱(chēng)號，建立骨干教師檔案。完成上級組織的骨干教師培訓和二級培訓任務(wù)。

　　4、加強計算機和多媒體教學(xué)，爭取所有任課教師能夠自制課件，并熟練地利用現有設備輔助教學(xué)。

　　5、落實(shí)新教師培訓；凡教齡在一年內或見(jiàn)習期的.教師，各校必須對其進(jìn)行培訓，培訓不得少于60學(xué)時(shí)。培訓內容主要以課堂教學(xué)設計與組織的基本技能、班主任工作能力培養等為主要內容，以提高課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，教育教學(xué)中的指導、考核、要求、建議、督促、所任學(xué)科的課標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、班主任工作等。切實(shí)幫助新教師盡快提高政治業(yè)務(wù)水平。新教師指導聽(tīng)課情況。匯報課、教師基本功比賽。培訓學(xué)習總結、教案、讀書(shū)筆記、教育教學(xué)心得體會(huì )等由教務(wù)處負責。

　　6、繼續抓好集體備課。進(jìn)一步落實(shí)每月最后一周的周六、周日的集體座談，討論總結、反思，認真落實(shí)“五固定”既：固定備課時(shí)間、地點(diǎn)、人員、集體備課。固定備課內容。固定安排中心發(fā)言人，中心發(fā)言人進(jìn)行說(shuō)課，大家一起評議。固定修改，各老師把領(lǐng)到的教案自己閱讀、熟悉后，根據中心發(fā)言人的備課、自己班的學(xué)生實(shí)際情況、自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色情況，對教案進(jìn)行修改，實(shí)現二次備課。固定反饋，下次活動(dòng)必須討論上一次集體備課后各教師在具體課堂教學(xué)中的感受和實(shí)際情況。并將成功與失敗做好認真的記錄。對存在的問(wèn)題進(jìn)行探討。

　　7、夯實(shí)校本培訓。狠抓基本技能訓練，提高教學(xué)藝術(shù)：組織教師參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽；指導教師總結教育教學(xué)的典型案例；開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)和公開(kāi)課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動(dòng)。

　　8、構建“想讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”教師學(xué)習氛圍。由各位教師根據自己的個(gè)性、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷不同，教師自行購書(shū)，滿(mǎn)足教師的個(gè)性化需求。間周周四業(yè)務(wù)1小時(shí)學(xué)習時(shí)間作為學(xué)校安排的教師集體學(xué)習時(shí)間。每期開(kāi)展一次教師知識競賽活動(dòng)，讀書(shū)交流活動(dòng)，每位教師在活動(dòng)時(shí)都帶上自己所讀書(shū)籍或讀書(shū)筆記，將自己在書(shū)中的收獲和最大體會(huì )與其他教師交流。在交流書(shū)籍、共同閱讀探討中，能促進(jìn)彼此個(gè)性、思想觀(guān)念的融合，從而更好地合作，增進(jìn)教師集體的凝聚力。學(xué)校將提供資金保障并評選優(yōu)秀表彰。

　　四、主要工作措施

　　1、組織管理：學(xué)校成立“繼續教育工作領(lǐng)導小組”，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，成員由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導及相關(guān)職能部門(mén)負責人擔任。

　　2、經(jīng)費保障：教師繼續教育經(jīng)費納入年度經(jīng)費預算，用于教師繼續教育的培訓、教科研、購書(shū)、考察等活動(dòng)。嚴格實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，以保障教師繼續教育的落實(shí)。

　　3、營(yíng)造學(xué)習氛圍：在全校上下?tīng)I造“人人學(xué)習、終身學(xué)習”的氛圍，提供圖書(shū)材料、推薦優(yōu)秀書(shū)目、開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)，在全體教職工中開(kāi)展愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的“三愛(ài)”師德系列教育活動(dòng)。

　　4、制定制度：學(xué)校制定繼續教育考核認定制度，把教師繼續教育納入教師的年度考核，使之常規化、制度化。

　　五、具體任務(wù)是：

　　1、學(xué)校負責對今年新分的教師進(jìn)行60學(xué)時(shí)的業(yè)務(wù)和理論培訓。

　　2、各校各教研組一學(xué)期要完成8次集體備課，8次集體評課。2個(gè)課題探討。幫助教師解決教育教學(xué)中的問(wèn)題或困惑5個(gè)以上。2次以上理論學(xué)習。

　　3、每個(gè)教師一學(xué)期有1篇優(yōu)質(zhì)教案。上1—2節公開(kāi)課。擬寫(xiě)11—12學(xué)年度繼續教育自學(xué)提升計劃。說(shuō)一次課。參與兩次以上集體備課、上課、評課、說(shuō)課活動(dòng)，兩次課例或案例研究等活動(dòng)。

　　4、各校每周安排1—2節師訓課，具體落實(shí)在課表上，保證集中學(xué)習培訓時(shí)間。師訓可采取面授與自學(xué)、評析與討論、合作與研究等形式進(jìn)行，彌補完善本輪培訓任務(wù)。

　　5、每月開(kāi)展一次課堂教學(xué)總結、交流、討論活動(dòng)。

　　6、大量開(kāi)展教師交流上課活動(dòng)，完善教師課堂評價(jià)體系。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃16

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續教育》。圍繞新觀(guān)念、新課程、新知識、新技術(shù)開(kāi)展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養、教師信息技術(shù)培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進(jìn)教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng )新，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設成為學(xué)習型學(xué)校。

　　二、組織管理

　　繼續教育領(lǐng)導小組：負責落實(shí)上級計劃,制定本校工作計劃，組織實(shí)施考核評價(jià)。

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　三、繼續教育內容

　　教師繼續教育要以落實(shí)上級的要求,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)。教師繼續教育的內容主要包括：

　　1、思想政治教育和師德修養；

　　2、專(zhuān)業(yè)知識更新與擴展；

　　3、現代教育理論與實(shí)踐；

　　4、教育科學(xué)研究；

　　5、教育教學(xué)技能訓練和現代教育技術(shù)；

　　6、現代科技與人文社會(huì )科學(xué)知識等。

　　培訓類(lèi)別分為非學(xué)歷教育(新任教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓)和學(xué)歷教育(對具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓)。

　　四、培訓形式及要求

　　1、職業(yè)道德教育：

　　在職業(yè)道德教育過(guò)程中注重針對性和實(shí)效性原則，爭取采取理論學(xué)習、專(zhuān)題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習。

　　要求教師自覺(jué)加強師德修養，自覺(jué)參加由各級教育行政部門(mén)及學(xué)校組織的培訓活動(dòng)。要求教師嚴格，努力學(xué)習關(guān)于師德修養的材料。促進(jìn)師德建設，做到“讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓人民滿(mǎn)意”。

　　2、規范化培訓：

　　認真組織教師參加開(kāi)縣繼續教育中心組織的各項規范化培訓，認真組織各項規范化培訓考核。認真組織培訓者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓活動(dòng)。

　　3、現代教育技術(shù)培訓：

　　要求人人參加教育主管部門(mén)組織的.培訓并考核合格。

　　4、教育教學(xué)基本功訓練：

　　內容有普通話(huà)、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽

　　5、加強以校為本的教學(xué)研究：

　　要求教師以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面臨的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進(jìn)行集體備課或分散備課，符合教育教學(xué)規律。

　　6、組織教師互相聽(tīng)課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：

　　7、認真組織教師撰寫(xiě)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。

　　五、培訓的考核、考勤和登記

　　1、作好繼續教育檔案工作。

　　2、凡規范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續教育的筆記和原始教材。

　　3、舉行課堂聽(tīng)課筆記檢查。

　　六、培訓經(jīng)費

　　培訓經(jīng)費方面要嚴格按上級的文件要求進(jìn)行落實(shí)。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃17

　　一、培訓目標：

　　通過(guò)培訓，使青年教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育工作；熟悉有關(guān)教育政策法規，以應對復雜的教育實(shí)際的需要；盡快掌握中小學(xué)教育教學(xué)常規及課堂教學(xué)基本功，熟悉所教學(xué)科的教材，在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路，形成良好的教育教學(xué)習慣，快速健康成長(cháng)。

　　二、培訓對象：

　　教齡在5年（含5年）以下的教師；職稱(chēng)為初級或見(jiàn)習級的教師。

　　三、培訓方式：

　�。ㄒ唬┣嗨{結對或青青互助結對

　　1.具體要求：

　　青年教師必須有一名經(jīng)驗豐富、教齡5年以上的老師(骨干教師或學(xué)科帶頭人)結對指導，或者有另一位青年教師結對互助，并簽定指導或互助協(xié)議。

　　(1)指導或互助共促的方向和能力

　�、僦笇Ы處熞�全面關(guān)心青年教師成長(cháng)，教育青年教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)、為人師表，做一名合格的人民教師�；ブ�教師要互相督促和提醒，通過(guò)互助達到以上目標。

　�、谕ㄟ^(guò)指導或互助培養青年教師以下幾方面的教學(xué)能力：

　　鉆研新課標，分析處理教材的能力；

　　運用語(yǔ)言文字的能力(普通話(huà)、板書(shū)等)；

　　課堂組織調控能力；

　　分層輔導學(xué)生的能力；

　　命題和分析試卷的能力；

　　撰寫(xiě)教學(xué)反思和學(xué)科教學(xué)論文的能力；

　　運用現代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力。

　�、� 通過(guò)指導或互助培養青年教師以下幾方面的教育管理能力：

　　班級組織管理能力；

　　組織班級集體活動(dòng)的能力；

　　設計并開(kāi)展主題班會(huì )的能力；

　　與家長(cháng)的`溝通協(xié)調能力；

　　心理健康教育與政治思想工作的能力；

　　撰寫(xiě)教育論文的能力。

　�、芡ㄟ^(guò)指導或互助培養青年教師進(jìn)行課題研究和開(kāi)展課外活動(dòng)課的能力。

　�。�2）指導和互助期以一年為一階段，為期兩年。指導教師要經(jīng)常給青年教師上示范課，并作好詳細的記錄。為了使青年教師盡快提高教育教學(xué)水平，指導教師可以采取親自聽(tīng)課的方式，也可以請電教組老師全程攝像，課后請全組老師共同點(diǎn)評。每學(xué)期互相聽(tīng)課評課的活動(dòng)不得少于20次�；ブ�教師之間每周至少互相聽(tīng)課兩節,聽(tīng)完后要深入交流,也可主動(dòng)邀請本學(xué)科或其它學(xué)科老教師來(lái)聽(tīng)課評課。指導或互助資料交教導處編輯整理，由校長(cháng)確認，記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為晉級評職評優(yōu)、評聘學(xué)科帶頭人或骨干教師的依據之一。

　�。�3）對青年教師的要求

　�、倩ハ嘧鹬�，主動(dòng)交流，努力增強教育管理能力，提高教學(xué)水平。

　�、跓o(wú)論有沒(méi)有校車(chē)接送，都要積極參加繼續教育和教研活動(dòng)，如聽(tīng)各級公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課、學(xué)術(shù)講座等。要珍惜一切學(xué)習機會(huì )。

　�、勖恐苤辽俾�(tīng)課2節，每學(xué)期至少上1節匯報課，寫(xiě)出較規范的教學(xué)反思。青年教師每學(xué)年至少完成一篇教育或教學(xué)論文。

　�、軗�任班主任工作2-3年。

　�、萁邮苤笇Щ蚧ブ�情況記入本人業(yè)務(wù)檔案，由校長(cháng)確認，作為考核、轉正、評優(yōu)評先的重要依據。

　　2.指導或互助協(xié)議：

　　根據學(xué)校的規定和安排，確定由本科組教師按教齡長(cháng)短和經(jīng)驗積累的不同情況結成“青藍幫教”或“青青互助”對子，雙方將遵守共同“幫教/互助結對”協(xié)議，對自身的發(fā)展負責，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻。幫教或互助教師雙方簽訂協(xié)議，學(xué)校頒發(fā)聘書(shū)。

　　3.評價(jià)檢查：

　　學(xué)校成立以學(xué)校行政、指導教師、科組長(cháng)和級組長(cháng)為成員的評價(jià)考核小組。具體考核方案見(jiàn)附件。

　　4.獎勵：

　�、賹W(xué)校按考核評價(jià)等級，分別給指導老師和青年教師頒發(fā)證書(shū)，

　�、谇嗄杲處焻⒓痈骷壗逃�行政部門(mén)舉辦的各項競賽獲獎，學(xué)校將給予適當的獎勵。

　�、蹖W(xué)校根據檢查指導的次數，兩年一次性發(fā)給指導教師適當的補貼。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃18

　　一、指導思想：

　　以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局。

　　二、培訓目標

　　培訓以“抓教改、抓科研”為主要途徑，引導教師實(shí)現從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗型向科研型、高學(xué)歷向高能力、書(shū)匠型向學(xué)者型的轉化。同時(shí)逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。通過(guò)培訓力爭使本校教師具有以下素質(zhì)：

　　1、不斷更新教育觀(guān)念，使之符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求；

　　2、更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的能力；

　　3、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng )出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；

　　4、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，

　　5、進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(cháng)和成功鋪設方便之路。

　　三、工作要點(diǎn)：

　　1、以教研組研討為基礎，進(jìn)一步營(yíng)造校本研討的氛圍。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續作為本學(xué)年校本培訓的核心工作來(lái)抓。同時(shí)，繼續實(shí)施教師集體備課制度，先由主備教師對教材分析，再由各教研組全體成員提出教學(xué)設想，展開(kāi)討論，并進(jìn)行分課備課，最后形成一份最佳教案，然后教師再根據各班的實(shí)際情況，對各自教案進(jìn)行適當的修改，體現個(gè)性化，突破以前的機械重復，提高青年教師駕馭教材、鉆研教材的能力。

　　2、名師導航，不斷提高課堂教學(xué)水準。經(jīng)常利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師觀(guān)看特級教師的課堂實(shí)錄及專(zhuān)題講座，學(xué)習名師扎實(shí)的教學(xué)功底，極具親和力的'教學(xué)語(yǔ)言，嫻熟的駕馭課堂教學(xué)的技能等。

　　3、搭臺引薦。借助各種機遇，比如組內共研課、主題風(fēng)格賽講課、青藍結隊——師傅點(diǎn)金課、推薦參加選拔賽等活動(dòng)為教師搭建自我展示的平臺，讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的老師脫穎而出，另外通過(guò)“星級教師”考核、“梯隊教師”選拔、“優(yōu)秀教研組評比”等活動(dòng)進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的成長(cháng)氛圍。

　　4、開(kāi)闊視野，聘請有關(guān)專(zhuān)家講座。讓實(shí)踐升華為理論，理論有實(shí)踐依托，不斷提高教師理論水平。

　　5、參加各類(lèi)與新課改相關(guān)的培訓活動(dòng)以及現代教育技術(shù)培訓，例如博客培訓、智客培訓、網(wǎng)頁(yè)制作培訓等。

　　6、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的學(xué)科帶頭人、骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，做相關(guān)理論講座、交流平時(shí)的心得體會(huì )、網(wǎng)上學(xué)習發(fā)布會(huì )等。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。

　　7、抓好“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。學(xué)校選派骨干教師或課改積極分子外出學(xué)習、培訓，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全體教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課、學(xué)術(shù)沙龍、教師演講比賽等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。

　　8、走進(jìn)經(jīng)典，在閱讀中反思，在反思中成長(cháng)。一個(gè)希望優(yōu)秀的人，應該親近文學(xué)，一個(gè)著(zhù)眼發(fā)展的學(xué)校，應該是富有閱讀文化的。在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，此外，積極鼓勵青年教師創(chuàng )建個(gè)人博客，組織青年教師參加全國讀書(shū)大賽等。

　　9、以市骨干教師評選為契機，著(zhù)力培養一批有特色、有成果、有影響的知名教師。

　　10、加強校本培訓的管理。

　　校本培訓管理主要有三個(gè)層次：一是校級決策層，校長(cháng)是第一責任人，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時(shí)等方面的條件；二是培訓執行層，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，團結協(xié)作，組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，并通過(guò)管理擴大參與面，提高培訓水平。三是教研組基礎層，教研組長(cháng)主要職責是：動(dòng)員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

　　11、以“教育隨筆”為依托，加強校本培訓。教師每周必須完成教育教學(xué)隨筆一篇，可以在個(gè)人博客上完成,由教務(wù)具體檢查，納入教師月工作考核，優(yōu)秀“教學(xué)隨想”發(fā)表在學(xué)校主頁(yè)上，同時(shí)向各級報刊雜志推薦，以此為手段激勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)隨想，切實(shí)提高教師的教育科研水平。

　　12、以課題研究為切入點(diǎn)，提高校本培訓力度。

　　為了保證校本培訓的發(fā)展后勁，我校作為山西省基礎教育課程改革評價(jià)類(lèi)課題實(shí)驗基地，緊扣學(xué)校省級立項課題關(guān)于教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)的研究，扎實(shí)實(shí)驗，強化課題的過(guò)程管理，為教師的可持續發(fā)展注入不竭的活力。

　　四、管理與考核

　�。ㄒ唬┕芾�

　　一、明確培訓目的。

　　參加培訓是每一位教師的義務(wù)與權利，是提高師資的必要途徑，是新課改提出的要求，是教師適應新課程教學(xué)的需要。

　　二、明確職責。

　　1、建立校本培訓工作領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　2、領(lǐng)導小組職責

　�。�1）制訂本校教師培訓計劃、建立評估考核措施、建立參培教師業(yè)務(wù)檔案。

　�。�2）定期檢查指導培訓教師的學(xué)習與教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習與教學(xué)中的疑惑困難。

　�。�3）培訓過(guò)程中每次培訓負責人要做好培訓記錄（包括：培訓時(shí)間、地點(diǎn)、培訓內容、參培教師、培訓形式、主講教師等）及本次培訓資料的收集、整理、上交，然后由教務(wù)處集中統一歸檔。

　�。�4）期末總結培訓情況、做好教師培訓實(shí)效考核。

　　3、骨干教師職責

　　根據骨干教師的具體情況，協(xié)助學(xué)校，承擔教師培訓。專(zhuān)題講座，做好分工，上好示范課，承擔其他教師的傳幫帶工作。

　　4、教師職責

　�。�1）積極參加學(xué)校制訂的培訓活動(dòng)，主動(dòng)完成活動(dòng)中應該承擔的任務(wù)。認真學(xué)習，嚴格執行考勤制度，不遲到，不早退，不請假。

　�。�2）認真學(xué)習新課程的有關(guān)理念，提高自己理論水平，做到讀書(shū)有筆記，學(xué)習有體會(huì )，教研有案例，研究有論文，課題有成果。

　�。�3）新理念要與教學(xué)實(shí)踐研究反思相結合，學(xué)習實(shí)踐反思提高，把新課程理念探索的新路子從課堂教學(xué)中體現出來(lái)。

　�。�4）整理自己的業(yè)務(wù)檔案。

　�。ǘ�）考核。

　　培訓負責人負責制定好所管培訓內容的考核辦法，平時(shí)認真記載，定期檢查，所有校本培訓活動(dòng)的績(jì)效考核結果都將納入教師業(yè)務(wù)考核內容，作為評優(yōu)等評比活動(dòng)的重要參考。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃19

　　為進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設，努力造就一支數量適當、素質(zhì)優(yōu)良、具有開(kāi)拓創(chuàng )新意識的小學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師隊伍，結合我校當前教育教學(xué)實(shí)際，特制定本小學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓計劃。

　　一、培訓對象

　　全校40周歲以下的在崗小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師(不含市、區級名師、學(xué)科帶頭人、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師)。

　　二、培訓目標

　　本次培訓以培養名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，以努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和基礎教育新課程改革的能力和水平為目的，促使參訓教師實(shí)現由經(jīng)驗型教師向科研型教師的轉變，由模仿型教師向創(chuàng )新型教師的轉變，由工作型教師向反思型教師的轉變，使參訓教師成為學(xué)區及學(xué)校的學(xué)科帶頭人。具體培訓目標：

　　1、具有現代教育觀(guān)念和先進(jìn)教育理念;

　　2、深化本學(xué)科基礎知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿;

　　3、具備熟練的學(xué)科教學(xué)技能;

　　4、能把握基礎教育科研動(dòng)態(tài)，具有較高的教育科研能力;

　　5、具有創(chuàng )新意識，在教學(xué)研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用。

　　三、培訓形式和方法

　　根據培訓工作的定位與目標，結合學(xué)校工作的實(shí)際需要和受訓名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的實(shí)際情況，采取集中培訓—互動(dòng)交流、分散實(shí)踐—反思研修、校本培訓—總結提升的培訓模式。運用理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐探索相結合，觀(guān)摩課堂實(shí)際教學(xué)和課后研討反思相結合，課題實(shí)驗研究和論文寫(xiě)作指導相結合等方法，切實(shí)提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的整體素養。

　　四、培訓內容及時(shí)間安排：

　　1、20xx年9月份組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師參加理論與教育能力培訓，在培訓過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導親自帶隊與名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師一起參加培訓，培訓后各名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師回到自己的教研組，把自己培訓的收獲向同組的其他教師傳達，起到名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用。

　　2、20xx年10月份，組織全體名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師認真上好一節公開(kāi)課，同教研組的其他教師參加聽(tīng)評課，讓每位教師的教學(xué)基本功得到展示，使教師在學(xué)習中發(fā)展。

　　3、20xx年11月份，利用政治學(xué)習時(shí)間進(jìn)行師德培訓，認真貫徹和落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)職業(yè)道德規范》及師德相關(guān)文件，在提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師素質(zhì)的同時(shí)端正教師的思想狀態(tài)，使教師朝正確的方向發(fā)展。

　　4、20xx年12月份，為了提高教師的教科研能力，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師人人參與科研課題的'研究工作，在教研與科研工作中，通過(guò)認真研究，按要求寫(xiě)出自己的教學(xué)模式或論文，談出你在教研與科研過(guò)程中的實(shí)踐收獲或困惑，已達到研究的目的。

　　5、20xx年3月份，繼續對名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)習教育理論與教育能力培訓，按上級文件要求，組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓學(xué)習，適應時(shí)代發(fā)展的要求，本月我們要認真學(xué)習“當代的教育思想”、“基礎教育改革的理論與實(shí)踐”、“基礎教育改革的趨勢、問(wèn)題和對策”，使名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師在教育理論及能力方面有一定的提升。

　　6、20xx年4月份，繼續對名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行師德培訓，認真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，學(xué)習教師職業(yè)道德規范、師德標兵的先進(jìn)事跡，努力提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的師德素質(zhì)，使他們成為教師隊伍中真正的排頭兵。

　　7、20xx年5月份，完成學(xué)習反思或心得體會(huì )。

　　8、20xx年6月份，全體名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師要認真做好傳幫帶工作，每位名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師要把自己如何做創(chuàng )綁帶工作的經(jīng)過(guò)整理好，向學(xué)�；貓�，在自己本學(xué)期的工作中有哪些幫帶過(guò)程取得哪些成績(jì)，真正發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用。

　　總之，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師是學(xué)校教師隊伍中的骨干力量，他們的成長(cháng)決定教師隊伍整體素質(zhì)，因此做好名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓工作十分重要，也決定整個(gè)學(xué)校教育工作的進(jìn)步幅度。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃20

　　一、指導思想

　　以十九大精神為指導，以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx～20xx年)》為行動(dòng)綱領(lǐng)，貫徹xx縣教育行政工作會(huì )議精神，以教師的可持續發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng )新型、學(xué)習型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。

　　二、工作目標

　　1、優(yōu)化一個(gè)群體。通過(guò)系統的、有針對性的校本培訓，優(yōu)化學(xué)校教師群體，建立一支能自主善合作，樂(lè )學(xué)習勤鉆研，有格局有情懷的教師隊伍。

　　2、鍛造一個(gè)團隊。關(guān)注內涵發(fā)展，抓好青年教師讀書(shū)研修組，以課堂為主陣地，以讀書(shū)、寫(xiě)作為路徑，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)。

　　3、打造一個(gè)品牌。重啟“桂苑論壇”，搭建研究、分享、學(xué)習的平臺，把“桂苑論壇”打造成縣內外的一個(gè)高端活動(dòng)品牌。

　　4、培養一批骨干。通過(guò)系列活動(dòng)，培養更多會(huì )上課、善研究、能寫(xiě)作的骨干教師，充分發(fā)揮其骨干作用，引領(lǐng)更多教師的成長(cháng)。

　　三、主要舉措

　　1 、讀書(shū)學(xué)習打基礎。精心組織教師全員讀書(shū)和分享，提升教育理念和學(xué)科素養;認真組織業(yè)務(wù)學(xué)習，力爭每次業(yè)務(wù)學(xué)習有針對性、有重點(diǎn)、有成效。

　　2、重視教學(xué)基本功。重視教師教育、教學(xué)基本的培訓，組織開(kāi)展“三字一話(huà)”、課件制作、教學(xué)設計、教學(xué)隨筆(反思)的培訓和競賽，夯實(shí)教師的`基本功。

　　3、堅守課堂主陣地。堅守好課堂這個(gè)主陣地，通過(guò)學(xué)科組、備課組的優(yōu)化建設，促進(jìn)合作與分享;通過(guò)骨干教師(黨員教師)示范課、新進(jìn)教師亮相課、生態(tài)課堂研究課、生態(tài)課堂嘗試課的觀(guān)摩、研討，提升教師課堂教學(xué)效率和效果;通過(guò)承辦各級教研活動(dòng)，促課改，促成效。

　　4、科研課題為抓手。以“過(guò)有滋有味的教育生活”為追求，以省市縣立項課題和縣微型課題為抓手，定期、常態(tài)化開(kāi)展過(guò)程研究，在研究中促實(shí)踐、促反思、促成長(cháng)。

　　5、豐富活動(dòng)搭平臺。精心組織開(kāi)展教師讀書(shū)演講、“桂苑論壇”、教學(xué)研究、基本功競賽、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作等豐富活動(dòng)，練師能，提素養，興文化。同時(shí)加強教師外出學(xué)習、培訓管理，對外出培訓教師統一安排、登記，要求外出聽(tīng)課、培訓的老師通過(guò)匯報課、匯報講座、學(xué)習隨感等方式與在其他老師分享。

　　四、具體工作安排

　　九月份

　　1 、制訂《xx小學(xué)教師培訓計劃》，明確校本研修目標。

　　2 、組織教師暑期閱讀成果檢查和分享。

　　3 、收集、檢查、評比教師假期完成的讀后感和教學(xué)隨筆。

　　4 、組織縣級暑期骨干教師培訓的二次培訓活動(dòng)和白板應用能力提升專(zhuān)題培訓。

　　5 、組織本學(xué)年第一次“桂苑論壇”活動(dòng)(顧新紅《如何提升班會(huì )課實(shí)效》)。

　　6 、結合教學(xué)部門(mén)，開(kāi)展“生態(tài)課堂”項目推進(jìn)專(zhuān)題研究。

　　7、青年教師讀書(shū)組第一次活動(dòng)(交流暑期閱讀成果)。

　　十月份

　　1 、組織“我與主題性大單元情境課程”(教師)征文演講活動(dòng)。

　　2 、組織本學(xué)年第二次“桂苑論壇”活動(dòng)(“核心素養”語(yǔ)文學(xué)科論壇) 。

　　3 、召開(kāi)課題主持人會(huì )議。

　　4 、青年教師研修組第二次活動(dòng)(關(guān)于教育案例寫(xiě)作：丁xx)。

　　十一月份

　　1 、組織教師參加“金帆杯”教育科研活動(dòng)。

　　2 、舉行教師封閉式教學(xué)設計大賽。

　　3 、承辦縣“真學(xué)課堂”項目攻關(guān)成果展示現場(chǎng)會(huì )，展示“生態(tài)課堂”項目推進(jìn)研究成果。

　　4 、名師創(chuàng )新活動(dòng)。

　　5 、組織本學(xué)年第三次“桂苑論壇”活動(dòng)(“核心素養”數學(xué)學(xué)科論壇)。

　　6 、青年教師研修組第三次活動(dòng)(關(guān)于教育論文寫(xiě)作：外請專(zhuān)家)。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃21

　　根據市教育局《關(guān)于20xx年教師教育培訓教學(xué)計劃及考核問(wèn)題的通知》（衡教師[20xx]1號）和《關(guān)于20xx年中小學(xué)班主任培訓、考核工作的通知》（衡教師[20xx]2號）要求，結合我縣工作實(shí)際，現就20xx學(xué)年中小學(xué)教師繼續教育培訓及考核工作安排如下，請各單位認真貫徹執行。

　　一、20xx學(xué)年中小學(xué)教師繼續教育培訓工作安排

　　按照《河北省中小學(xué)教師繼續教育第二個(gè)五年規劃》要求，20xx學(xué)年中小學(xué)教師繼續教育職務(wù)培訓全年安排72學(xué)時(shí)，其中省級必修課48學(xué)時(shí)。要求分學(xué)段、分職務(wù)進(jìn)行培訓，內容如下：

　�。ㄒ唬�、中小學(xué)教師公共必修課1門(mén)。

　　《班主任培訓工作讀本》，將于20xx年5月24日由市教育局統一組織考試，具體安排見(jiàn)附1。

　�。ǘ�）、中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應用能力培訓。

　　為全面提高全省中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應用能力，省教育廳下發(fā)了《關(guān)于組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓的意見(jiàn)》，決定從20xx年開(kāi)始，利用三年的時(shí)間，對全省中小學(xué)教師進(jìn)行綜合教育技術(shù)應用能力的全員培訓與考核。20xx年我們完成了912人的培訓及48人的考試任務(wù)，要求20xx年完成全縣中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應用能力的全部培訓和考核任務(wù)。利用暑假時(shí)間，在基層組織培訓、到進(jìn)修學(xué)校參加考核。具體事宜另行通知。

　�。ㄈ�）繼續開(kāi)展以校本培訓為主要形式的新課程崗位培訓。

　　根據省教育廳《關(guān)于在校本培訓中推廣使用“中小學(xué)教師校本培訓發(fā)展報告冊”》（冀教師[20xx]9號）的要求，各學(xué)校要繼續開(kāi)展以校本研修為主要形式的新課程崗位培訓，充分利用好《新課程理念下的創(chuàng )新教學(xué)設計小學(xué)（初中）語(yǔ)文》等系列教材，分層次、分學(xué)科的組織好校本研修活動(dòng)，要以《中小學(xué)教師校本培訓發(fā)展報告冊》為載體，以校本研修為主要形式，積極探索中小學(xué)教師繼續教育及新課程學(xué)科培訓的新途徑，全面提升中小學(xué)教師實(shí)施新課程的能力，促進(jìn)教育教學(xué)水平的不斷提高。

　　二、20xx學(xué)年中小學(xué)教師繼續教育考核工作安排

　　20xx學(xué)年中小學(xué)教師繼續教育考核共分為兩個(gè)階段進(jìn)行

　　第一階段：5月24日由市教育局統一組織的考試。

　　1、考試對象：所有在編在崗中小學(xué)教師。

　　2、考試內容：20xx年中小學(xué)教師繼續教育職務(wù)培訓統考課程共安排了2門(mén)公共科目：《學(xué)校心理輔導》；《班主任培訓工作讀本》。其中《學(xué)校心理輔導》已于20xx年完成輔導員培訓任務(wù)，

　　3、考試時(shí)間：考試定于20xx年 5月24進(jìn)行

　　上午：08：30——10：30《班主任培訓工作讀本》

　　下午：02：00——04：00《學(xué)校心理輔導》

　　4、考點(diǎn)設置及考試形式：考試以鄉鎮為單位（縣辦、民辦學(xué)校以校為單位）組織實(shí)施�？键c(diǎn)設在鄉鎮所在地的中學(xué)或完小，鄉鎮校長(cháng)任考點(diǎn)主任，全面負責本考點(diǎn)的考務(wù)工作（中小學(xué)分別組織，同時(shí)進(jìn)行），考試形式為開(kāi)卷�？荚嚻陂g，縣教育局將對各考點(diǎn)進(jìn)行巡視。

　　5、領(lǐng)取及送回試卷：各鄉鎮教委、縣辦、民辦各學(xué)校于20xx年 5月 23日下午，到縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)取試卷；考試結束后，于5月26日上午將試卷送到教師進(jìn)修學(xué)校

　　第二階段：利用20xx年暑假組織全縣中小學(xué)教師綜合教育技術(shù)應用能力的考核工作。

　　考點(diǎn)設在教師進(jìn)修學(xué)校，由進(jìn)修學(xué)校具體組織實(shí)施，具體安排另行通知。

　　三、中小學(xué)教師繼續教育證書(shū)的'換證、驗證工作

　　接受教育專(zhuān)業(yè)的繼續教育是每一個(gè)教師的權利和義務(wù)。實(shí)行教師繼續教育登記制度，繼續教育證書(shū)是中小學(xué)教師接受繼續教育的重要憑證。作為教師職稱(chēng)晉升、聘任的必備條件，將在今后的工作中嚴格執行。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃22

　　一、指導思想

　　以小學(xué)新課程改革為重點(diǎn)，堅持“面向全員，突出骨干，聚焦課堂”的原則，向“培訓”要生產(chǎn)力，積極開(kāi)展“大培訓、大練兵、大比武”活動(dòng)，快速提升我校領(lǐng)導教師的整體素質(zhì)和能力，致力打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、手段科學(xué)、能力之上的領(lǐng)導教師隊伍。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┖葑�師德教育，提升“以生為本”的教育理念。

　　針對我校當前教師隊伍的'實(shí)際，師德教育的重點(diǎn)是開(kāi)展政治思想、法制觀(guān)念、敬業(yè)精神、行為規范和心理品質(zhì)教育，重點(diǎn)解決教師價(jià)值觀(guān)、法紀觀(guān)、職業(yè)觀(guān)、道德觀(guān)和學(xué)生觀(guān)等方面存在的突出問(wèn)題。在教學(xué)活動(dòng)中轉變教育理念，突出學(xué)生主體地位，嚴禁教師體罰學(xué)生和歧視困難學(xué)生，嚴格落實(shí)師德“一票否決”制度，把師德表現與評先選優(yōu)、職務(wù)評聘掛鉤。

　�。ǘ�）落實(shí)集中培訓，提高領(lǐng)導教師的綜合素質(zhì)。

　　結合教育局繼教中心年初計劃，我們著(zhù)重做好以下幾項工作。

　　1、組織教師課標培訓。

　　2、組織教研組長(cháng)培訓。

　　3、組織班主任培訓。

　　4、組織教師繼續教育教材培訓

　　5、組織英特爾未來(lái)教育培訓。

　　5、骨干教師培訓。

　　6、組織領(lǐng)導干部培訓。

　　7、組織新教師的培訓。

　�。ㄈ�）狠抓校本研訓，創(chuàng )設良好的研訓氛圍。校本培訓與教育教學(xué)緊密相聯(lián)，并具有其特點(diǎn)，結合學(xué)校實(shí)際，我們著(zhù)重在五項工作上做文章。

　　1、注重論文寫(xiě)作與發(fā)表。教師要結合本專(zhuān)業(yè)本學(xué)科特點(diǎn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，力爭在縣市區級刊物上發(fā)表。教師發(fā)表的論文，要及時(shí)到學(xué)校教務(wù)處登記，并記入教師個(gè)人年度考核檔案。

　　2、推進(jìn)學(xué)術(shù)交流與課題研究活動(dòng)。學(xué)校按學(xué)科成立教學(xué)研究小組，組長(cháng)負責組織本學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)的內容、效果及參加的人員要及時(shí)填寫(xiě)，做好記載。課題研究，必須落實(shí)到人。教師應結合培訓向學(xué)校提交一篇學(xué)術(shù)交流論文，學(xué)校將選取優(yōu)質(zhì)論文向上級部門(mén)推薦、發(fā)表。

　　3、開(kāi)展講課比武活動(dòng)。講課主要包括公開(kāi)課、觀(guān)摩課和提高課。學(xué)校教務(wù)處要精心組織好講課比武活動(dòng)。每次活動(dòng)結束時(shí)，要將授課教師名單、授課教案、評課結果整理歸檔。男50歲、女45歲以下的教師，每年至少講一次公開(kāi)課或觀(guān)摩課或提高課。

　　4、落實(shí)聽(tīng)課計劃。領(lǐng)導和教師要認真安排好聽(tīng)課時(shí)間，按規定完成聽(tīng)課節數，校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節、教務(wù)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節、其他中層以上領(lǐng)導每學(xué)。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃23

　　教育發(fā)展基礎在教師，教師發(fā)展關(guān)鍵在培訓。近年來(lái)，為提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，優(yōu)化教師結構，我校以xx市“名師工程”要求為目標，有針對性的培養優(yōu)秀教師，力爭培養一支在街道、區、甚至是市內有影響力的名師隊伍，取得了初步成效。為進(jìn)一步完善我校的教師培訓工作，建設一支結構合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精深、創(chuàng )新能力強的高層次教師隊伍，特制定本年度教師培訓工作計劃。

　　一、 培訓目標

　　1、通過(guò)開(kāi)展教師培訓活動(dòng)，有針對性的培養優(yōu)秀教師，努力打造一支在街道、xx區、甚至是xx市有影響力的名師隊伍，從而促進(jìn)教師在教育科研、教育教學(xué)技能等方面得到顯著(zhù)提高。

　　2、通過(guò)開(kāi)展教師培訓活動(dòng)，優(yōu)化我校教師隊伍結構，促進(jìn)教師的師德修養和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮教師骨干、示范、輻射、帶動(dòng)作用，全面提高我�；�礎教育師資隊伍的整體素質(zhì)。

　　二、培訓內容

　　1、發(fā)揮專(zhuān)家引領(lǐng)的有效性——實(shí)施以面授為主的骨干教師培訓。

　�。�1）對于骨干教師培養，注重鼓勵骨干教師參加全國優(yōu)秀教學(xué)專(zhuān)家的主題講座以及專(zhuān)業(yè)課程的授課培訓，為骨干教師提供與專(zhuān)家面對面交流以及現場(chǎng)觀(guān)摩的機會(huì )，使骨干教師能夠更加直接的接觸優(yōu)秀教學(xué)模式和教學(xué)理念，提升骨干教師的整體專(zhuān)業(yè)素養。

　�。�2）依托xx區教科培中心開(kāi)發(fā)的培訓模式，包括“五段互動(dòng)式培訓”、“明師工作坊”等，定期邀請專(zhuān)家來(lái)校指導，并進(jìn)行實(shí)踐演練。在此基礎上，我校骨干教師可以在專(zhuān)家的指導下對各種培訓模式進(jìn)行創(chuàng )新，開(kāi)創(chuàng )具有上屋小學(xué)特色的培訓模式。

　�。�3）學(xué)校針對某一方面的'問(wèn)題聘請有關(guān)專(zhuān)家定期來(lái)校進(jìn)行指導，舉辦專(zhuān)題講座，與教師零距離接觸，面授技巧和理念。

　　2、同伴互助，共同提升——實(shí)施以校本研修為主的個(gè)性化培訓。

　　學(xué)校要發(fā)揮教師群體合作力，形成熱烈的相互學(xué)習的氛圍，并憑借教師間持續不斷的互動(dòng)學(xué)習與實(shí)踐，使教師個(gè)體價(jià)值與群體績(jì)效得以最大限度的顯現。發(fā)揮同伴互助精神進(jìn)行校本研修可以通過(guò)以下途徑開(kāi)展：

　�。�1）、開(kāi)展教師論壇，交流學(xué)習心得，為教師提供展示自我的平臺以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

　�。�2）開(kāi)展課題研究。通過(guò)課題引領(lǐng)，促進(jìn)教師們在教學(xué)過(guò)程中不斷探索和求新。

　�。�4）各科組定期開(kāi)展相互聽(tīng)課、評課活動(dòng)，學(xué)習同事間的優(yōu)秀課例，共同提高。

　�。�5）、學(xué)校逐步加強與其他兄弟學(xué)校、聯(lián)誼學(xué)校的合作,充分利用兄弟學(xué)校的教育教學(xué)資源,拓寬校本培訓的師資渠道,增加教師培訓機會(huì )。

　　3、專(zhuān)業(yè)提升，反思先行——實(shí)施以教學(xué)反思為主的自我培訓。

　　學(xué)校為教師提供各種學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)要求教師個(gè)人注重個(gè)人反思的回饋，每次培訓活動(dòng)結束后，要求教師個(gè)人進(jìn)行活動(dòng)總結，統一提交學(xué)習論文和反饋表，通過(guò)教師對自身的反思來(lái)提升教師素質(zhì)。

　　4、發(fā)揮信息技術(shù)的先進(jìn)性——實(shí)施以遠程網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)培訓為主的全員培訓。

　　近幾年，教科培中心加大了網(wǎng)絡(luò )課程開(kāi)發(fā)的力度，購買(mǎi)了相當多的精品課程，我校要充分利用優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )資源，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃24

　　一、指導思想

　　以黨的十九大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以小學(xué)新課程改革為重點(diǎn)，堅持“面向全員，突出骨干，聚焦課堂”的原則，向“培訓”要生產(chǎn)力，積極開(kāi)展“大培訓、大練兵、大比武”活動(dòng)，快速提升我校領(lǐng)導教師的整體素質(zhì)和能力，致力打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、手段科學(xué)、能力之上的領(lǐng)導教師隊伍，特制定教師繼續教育計劃。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┖葑�師德教育，提升“以生為本”的教育理念。針對我校當前教師隊伍的實(shí)際，師德教育的重點(diǎn)是開(kāi)展政治思想、法制觀(guān)念、敬業(yè)精神、行為規范和心理品質(zhì)教育，重點(diǎn)解決教師價(jià)值觀(guān)、法紀觀(guān)、職業(yè)觀(guān)、道德觀(guān)和學(xué)生觀(guān)等方面存在的突出問(wèn)題。在教學(xué)活動(dòng)中轉變教育理念，突出學(xué)生主體地位，嚴禁教師體罰學(xué)生和歧視困難學(xué)生，嚴格落實(shí)師德“一票否決”制度，把師德表現與評先選優(yōu)、職務(wù)評聘掛鉤。結合《教師倫理與教師禮儀》等師德教育學(xué)習內容，每人寫(xiě)一篇（不少于1500字）師德學(xué)習體會(huì )，記一本3000字以上的學(xué)習筆記。

　�。ǘ�）落實(shí)集中培訓，提高領(lǐng)導教師的綜合素質(zhì)。結合教育局繼教中心年初計劃，我們著(zhù)重做好以下幾項工作

　　1、組織教師課標培訓。

　　2、組織教研組長(cháng)培訓。

　　3、組織班主任培訓。

　　4、組織教師繼續教育教材培訓

　　5、組織英特爾未來(lái)教育培訓。

　　6、骨干教師培訓。

　　7、組織領(lǐng)導干部培訓。

　　8、組織新教師的培訓。

　�。ㄈ�）狠抓校本研訓，創(chuàng )設良好的研訓氛圍。校本培訓與教育教學(xué)緊密相聯(lián)，并具有其特點(diǎn)，結合學(xué)校實(shí)際，我們著(zhù)重在五項工作上做文章

　　1、注重論文寫(xiě)作與發(fā)表。教師要結合本專(zhuān)業(yè)本學(xué)科特點(diǎn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，力爭在縣市區級刊物上發(fā)表。教師發(fā)表的論文，要及時(shí)到學(xué)校教務(wù)處登記，并記入教師個(gè)人年度考核檔案。

　　2、推進(jìn)學(xué)術(shù)交流與課題研究活動(dòng)。學(xué)校按學(xué)科成立教學(xué)研究小組，組長(cháng)負責組織本學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)的內容、效果及參加的`人員要及時(shí)填寫(xiě)，做好記載。課題研究，必須落實(shí)到人。教師應結合培訓向學(xué)校提交一篇學(xué)術(shù)交流論文，學(xué)校將選取優(yōu)質(zhì)論文向上級部門(mén)推薦、發(fā)表。

　　3、開(kāi)展講課比武活動(dòng)。講課主要包括公開(kāi)課、觀(guān)摩課和提高課。學(xué)校教務(wù)處要精心組織好講課比武活動(dòng)。每次活動(dòng)結束時(shí)，要將授課教師名單、授課教案、評課結果整理歸檔。男50歲、女45歲以下的教師，每年至少講一次公開(kāi)課或觀(guān)摩課或提高課。

　　4、落實(shí)聽(tīng)課計劃。領(lǐng)導和教師要認真安排好聽(tīng)課時(shí)間，按規定完成聽(tīng)課節數，校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節、教務(wù)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節、其他中層以上領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節、教研組長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節、教師相互聽(tīng)課不少于20節，擔任數學(xué)雙班教學(xué)的不少于15節，并做好聽(tīng)評課筆記，年終將教師聽(tīng)課筆記收集歸檔。

　　5、堅持自學(xué)到位。教師要結合上級要求和業(yè)務(wù)需要選擇自學(xué)內容，將平時(shí)的政治學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)的內容記入繼教學(xué)習筆記本。本學(xué)年的政治學(xué)習和專(zhuān)業(yè)課《有效教學(xué)的實(shí)踐與反思》一書(shū)的學(xué)習，筆記不少于一萬(wàn)字。

　　三、具體要求

　�。ㄒ唬�強化責任。在學(xué)校教師繼續教育領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，實(shí)行“一把手”負總責、分管領(lǐng)導具體抓、各組認真落實(shí)的管理機制，充分發(fā)揮思想道德建設、教育教學(xué)能力提高、專(zhuān)業(yè)知識培訓等繼教工作專(zhuān)班的職能，把校本培訓落到實(shí)處。

　�。ǘ�）抓牢抓實(shí)。教師繼續教育是學(xué)校整體工作的一部分，納入學(xué)校年度計劃和總結，抓牢、抓實(shí)。

　　一要重視。學(xué)校要本著(zhù)立足課堂、注重實(shí)效的原則，采取異地培訓、光盤(pán)培訓、集體備課、上課聽(tīng)課評課反思、專(zhuān)題研究、評選骨干和學(xué)科帶頭人等多種形式廣泛開(kāi)展以提高教師課堂教育教學(xué)水平為重點(diǎn)的各項活動(dòng)，提高教師教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。繼續實(shí)行各項硬性措施，廣大教師要認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )上級有關(guān)文件精神，充分認識教師繼續教育工作的重要性和必要性，把組織安排變?yōu)樽约旱淖杂X(jué)行動(dòng)。

　　二要堅持。繼續教育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的始終，是一件復雜而又細致的工作，需要教師花費的時(shí)間。因此，廣大教師必須做到不畏困難，務(wù)實(shí)求真，持之以恒，做實(shí)做強。

　　三要落實(shí)。各教研組要以“新理念、新課程、新課標”為主要內容，組織本組教師繼續教育全員培訓。采取個(gè)人自學(xué)、集中培訓、學(xué)分認定、制度約束等措施來(lái)推動(dòng)教師全員培訓工作的開(kāi)展。每個(gè)教師要結合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，積極參加學(xué)校和上級舉辦的各種類(lèi)型的培訓、聽(tīng)課、講課比賽、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，不斷提升自身素質(zhì)。教師每年必須完成24學(xué)時(shí)的集中培訓，每人每年完成32學(xué)時(shí)的非集中培訓。

　　四要規范。學(xué)校在組織好教師繼續教育培訓工作的同時(shí)，著(zhù)重做好檔案的收集整理工作。繼續加大薄弱學(xué)科、緊缺學(xué)科教師的教師培訓，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）嚴格管理。參加繼續教育是教師的權利和義務(wù)，教師在任職期間，必須全員參加繼續教育的崗位培訓學(xué)習。教師繼續教育工作要注重過(guò)程，講求實(shí)效，保證質(zhì)量。學(xué)校要重視做好教師繼續教育工作，規范學(xué)校繼續教育檔案和教師個(gè)人繼續教育檔案，充分反映學(xué)校繼續教育工作的開(kāi)展情況。

　　目前，為了提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平，進(jìn)而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校健全領(lǐng)導機構，周密制定計劃，完善管理制度，明確工作重點(diǎn)，創(chuàng )新工作思路，務(wù)求取得實(shí)際效果。學(xué)校教師繼續教育工作要緊緊抓著(zhù)教材和課堂兩個(gè)核心，在提高課堂教學(xué)的有效性上下功夫，抓好理論指導下的實(shí)踐和應用。學(xué)校要將教師培訓與新課程結合起來(lái)，與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展結合起來(lái)，與課堂教學(xué)中需要解決的實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，扎實(shí)有效抓好教師繼續教育工作。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃25

　　一、指導思想

　　根據教育局、進(jìn)修學(xué)校的工作部署，結合我校實(shí)際，本年度以教育“三個(gè)面向”為指針，認真貫徹執行上級業(yè)務(wù)部門(mén)有關(guān)師培工作的精神，以提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主旋律，著(zhù)力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，本著(zhù)轉變觀(guān)念、強化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實(shí)效的原則，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應二十一世紀基礎教育要求的智能型教師隊伍。

　　二、具體工作

　　1、搞好全員性培訓

　�。�1） 配合我市教育局、進(jìn)修學(xué)校組織的“一德三新”培訓，做好素質(zhì)教育理論專(zhuān)題培訓與文本培訓，積極開(kāi)展校本培訓。

　�。�2） 配合開(kāi)展加入“教師網(wǎng)聯(lián)”進(jìn)行遠程培訓的準備工作。

　�。�3） 積極鼓勵教師自學(xué)。

　　2、加強教師基本功訓練

　　繼續深化教師基本功訓練，爭取人人達標，重點(diǎn)放在青年教師基本功訓練。加強對計算機高級培訓已培人員的實(shí)際操作技能的訓練，努力做到學(xué)以致用，用以促學(xué)。

　　3、強化教育教學(xué)能力訓練

　�。�1） 今年繼續進(jìn)行了解學(xué)科知識結構，掌握課標及新教材編排體系的訓練，開(kāi)展全員開(kāi)放課活動(dòng)。

　�。�2） 為提高薄弱學(xué)科教師素質(zhì)，加速素質(zhì)教育的實(shí)施步伐，結合我校教師實(shí)際，開(kāi)展幫帶活動(dòng)。

　�。�3） 開(kāi)展校級評優(yōu)課活動(dòng)。

　　4、重視骨干教師的作用

　�。�1）制定骨干教師培訓實(shí)施方案，對校級骨干教師進(jìn)行定期培訓，市、地級骨干教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。使骨干教師逐步升級。發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢，實(shí)行師德合同制。

　�。�2）積極支持吉林市級以上骨干教師參加各種形勢的培訓。并督促檢查學(xué)員的自學(xué)自練和實(shí)踐研究。

　　5、通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)提升教師素質(zhì)

　�。�1） 組內公開(kāi)課。我們要求教師每學(xué)期至少講一節組內公開(kāi)課，自己選擇時(shí)間、內容，自己設計，教務(wù)處統一安排，聽(tīng)完后由教研組長(cháng)組織交流評課。

　�。�2） 開(kāi)放課。學(xué)校要求35歲以下教師每學(xué)期都要講一節開(kāi)放課，總結自己在老教師的跟蹤指導下的進(jìn)步情況。

　�。�3） 匯報課。外出教師的'匯報課，凡是學(xué)校派出聽(tīng)課觀(guān)摩或參加專(zhuān)業(yè)培訓，回校后結合自己的教學(xué)實(shí)際，開(kāi)設一堂匯報課。

　�。�4） 示范課。學(xué)校有市級骨干教師4人，每位骨干教師每學(xué)期上一節示范課，供大家觀(guān)摩學(xué)習。

　�。�5） 評優(yōu)課。繼續舉辦“走進(jìn)新課程”評優(yōu)課活動(dòng)，對教師的說(shuō)課、講課進(jìn)行評比，對獲獎教師進(jìn)行表彰，學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì )，分別給予獎勵。

　　三、加強繼續教育工作的領(lǐng)導與管理

　�。�1） 學(xué)校把繼續教育工作列入“一把手”工程，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的繼續教育工作領(lǐng)導小組，明確責任制。

　�。�2） 教師參加繼續教育培訓情況，實(shí)行定期檢查、定期評比、列入教師業(yè)務(wù)綜合考核之中，對表現突出的給予專(zhuān)項獎勵，對不參加繼續教育培訓的教師實(shí)行評優(yōu)、晉級一票否決。

　　總之，我們要在上級業(yè)務(wù)部門(mén)的領(lǐng)導下，認真開(kāi)展教師繼續教育工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為全面推進(jìn)新課程實(shí)施打下堅實(shí)的基礎，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃26

　　一、指導思想

　　20xx年我校教師培訓工作結合長(cháng)春市及綠園區相關(guān)工作布署，堅持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。

　　二、培訓目標

　　1.面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學(xué)習”的意識。

　　2.圍繞辦學(xué)目標和特色開(kāi)展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養，建一支能適應學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊伍。

　　3.推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，鼓勵教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。

　　4.加強骨干教師隊伍建設。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

　　5.實(shí)現教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的。

　　三、培訓原則

　　1.堅持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己，實(shí)現培訓后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

　　堅持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學(xué)校目標中要體現差異性，有利調動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng )新。

　　2.堅持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓落到實(shí)處，把培訓的結果顯現在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

　　四、培訓內容

　　在參加綠園區統一組織的教師培訓的同時(shí)，我校積極開(kāi)展以提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓。

　　1.業(yè)務(wù)培訓

　　以課題研究為抓手，培養德育、教學(xué)、行政管理三支科研隊伍，組織教師學(xué)習現代化教育科研理論，指導教師掌握一般的科研方法，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養教師的可持續發(fā)展能力，引領(lǐng)教師真正走進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)型發(fā)展學(xué)校。本學(xué)期我校將繼續實(shí)施“長(cháng)春市八十七中學(xué)人文素養拓展計劃”，通過(guò)整合學(xué)校和社會(huì )的文化藝術(shù)資源，構建“閱讀系列”“研討系列”“培訓系列”“觀(guān)摩欣賞系列”，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究，幫助老師提升師德修養和育人水平。

　　根據教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)、現代教育理論，使教師能用理論指導教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎知識，使所有教師有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，并為老師創(chuàng )造必要的條件，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　根據教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，繼續開(kāi)展“過(guò)四關(guān)，爭四杯”活動(dòng)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效益。加強現代信息技術(shù)知識的培訓和運用，提高教學(xué)技能。積極引導教師，運用教學(xué)理論，對教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師教育教學(xué)行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。

　　結合綠園區教師培訓工作的部署，實(shí)施“四個(gè)一”工程。即每人每年讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，上一節研討課，評一節課，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過(guò)“四個(gè)一”工程的實(shí)施，促進(jìn)教師教學(xué)水平的'提高。

　　2.自身提高

　　充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng )造性、能動(dòng)性和資源優(yōu)勢，引導教師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問(wèn)題和現象進(jìn)行研討，按計劃，有步驟地開(kāi)展研究活動(dòng)，特別注重平時(shí)研究，堅持教研結合。提倡寫(xiě)自學(xué)讀書(shū)筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫(xiě)教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報告等，并要求教師在建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展博客，加入學(xué)校博客圈，及時(shí)把學(xué)習心得上傳到博客，和大家交流共享。

　　3.骨干引領(lǐng)

　　加強我校骨干教師的隊伍建設，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用，為我校創(chuàng )建名牌學(xué)科、名牌教師打好科研基礎。目前我校有省級骨干教師7人，市級骨干教師25人，市級科研骨干教師9人，區級骨干教師55人，區級科研骨干教師18人，希望通過(guò)對他們給任務(wù)、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，同時(shí)通過(guò)各級骨干的帶動(dòng)作用，促進(jìn)更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的，加入到骨干的行列。

　　本年度，配合區培訓部，對第四批區骨干教師進(jìn)行培訓不少于100學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)習60學(xué)時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)訓練40學(xué)時(shí)，內容為教學(xué)設計評比、說(shuō)課、骨干教師論壇。并對加強骨干教師的過(guò)程管理，建立跟蹤考核檔案。

　　4.新教師上崗培訓

　　開(kāi)學(xué)初對新教師進(jìn)行培訓，理論培訓和實(shí)踐培訓相結合，并為新教師配好師父，加強師徒傳幫帶的作用，切實(shí)提高新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快適應新的崗位工作。

　　五、培訓形式

　　培訓的主要形式是以校本培訓、自我培訓為主，以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓提高教師，促使教師自我完善。

　　1.專(zhuān)家培訓。聘請教育專(zhuān)家和校內外有一定經(jīng)驗及知名度的教師，如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專(zhuān)題講座，幫助老師樹(shù)立正確教育觀(guān)念。

　　2.交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現的一些帶共性、有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結經(jīng)驗，轉變教育觀(guān)念，通過(guò)研討、交流，學(xué)習他人長(cháng)處，提高認識，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。3.觀(guān)摩欣賞。運用現代信息技術(shù)，借助多媒體，組織教師觀(guān)看有關(guān)課改、教學(xué)、師德影片。

　　3.開(kāi)展“四杯賽”活動(dòng)，參與課題實(shí)驗，在實(shí)踐中培訓鍛煉提高。

　　4.通過(guò)撰寫(xiě)案例、論文、敘事文章等，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　六、考核與管理

　　學(xué)校負責對教師各種學(xué)習按規定要求參加，折合學(xué)時(shí)，按照繼續教育工作評查方案要求，做好教師參加繼續教育學(xué)習的考勤、學(xué)習、資料、成果等情況的檢查、記載，認真做好審核工作。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃27

　　一、指導思想:

　　全面落實(shí)吉林省、通化市、柳河縣骨干教師管理辦法和《柳河縣師訓責任制考核細則》中關(guān)于骨干教師培訓的相關(guān)要求， 在基礎教育新課程的實(shí)施中，指導骨干教師加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。為骨干教師提供交流、學(xué)習、參賽的機會(huì )，為加快我校教育改革和發(fā)展的步伐，加強學(xué)科骨干教師隊伍建設，盡快建立起一支學(xué)科齊全，年齡結構合理，有一定數量和較高的業(yè)務(wù)水平的學(xué)科骨干教師隊伍制定此計劃。

　　二、工作目標：

　　通過(guò)培訓，使他們在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教科研能力等方面有較大幅度的提高；使他們善于發(fā)現自己教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題、善于學(xué)習、善于反思、善于研究，幫助他們形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平；提高骨干教師課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。使他們能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中起帶頭、示范作用。

　　三、措施和方法

　　1、堅持理論與實(shí)踐相結合，專(zhuān)家引領(lǐng)與自主實(shí)踐相結合，研培與教研結合；自學(xué)與指導結合，理論學(xué)習與實(shí)踐提高相結合,，崗位提高與外出學(xué)習相結合的原則，立足課堂實(shí)踐，以提高骨干教師的教學(xué)實(shí)踐能力、教科研能力為主要培訓內容，繼續進(jìn)行課程改革教學(xué)方式研究，促進(jìn)教育教學(xué)理論在教學(xué)實(shí)踐中的科學(xué)運用。以此，促進(jìn)我校骨干教師教育教學(xué)能力的提高。

　　2、遵循骨干教師成長(cháng)的規律，靈活地采用多種有效的培訓方式，加快骨干教師的前進(jìn)步伐，培訓工作體現連續和階段性相結合的特點(diǎn)。

　　3、 有計劃地組織骨干教師開(kāi)展系統培訓并積極推薦、組織骨干教師參加省、市組織的'各類(lèi)培訓。

　　4、 積極發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，要切實(shí)組織骨干教師開(kāi)展好常規教學(xué)活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，科研教改活動(dòng)，崗位練功活動(dòng)。

　　5、鼓勵骨干教師自我提高。通過(guò)積極進(jìn)修，參加高一層次學(xué)歷培訓和各競賽活動(dòng)等，提高知識層次和能力水平，不斷自我完善，盡快成長(cháng)。

　　6、注意階段性培訓的總結，為青年骨干教師搭臺子、讓青年教師唱主角給他們在失敗中站立起來(lái)的勇氣和充分的時(shí)間。

　　7、完善骨干教師業(yè)務(wù)檔案并跟蹤考核。

　　四、具體要求：

　　1、圍繞合作型學(xué)習組織的建立，通過(guò)教研組的集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、課堂教學(xué)設計、教學(xué)反思等常規做法促進(jìn)骨干教師成長(cháng)。各教研組要結合實(shí)際，以省、市、縣級骨干教師或富有實(shí)踐經(jīng)驗和理論素養的老教師牽頭，鼓勵青年骨干教師樹(shù)立崇高理想和遠大目標、結合自身特點(diǎn)，規劃自己的成長(cháng)目標，結成師徒對子，互幫互學(xué)，共同提高。

　　2、通過(guò)案例分析、專(zhuān)題講座、展示活動(dòng)、自主學(xué)習與反思、課題研究等，真正提高骨干教師工作效能，提升服務(wù)品質(zhì)，建立有利于骨干教師成長(cháng)的、適度競爭的、開(kāi)放的、具有自我提高的骨干教師培訓機制，保證骨干教師培訓的針對性和實(shí)效性。

　　3、每月組織骨干教師進(jìn)行一次新課程改革的學(xué)習，并做好記錄。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，使骨干教師學(xué)習內容更加豐富、多元，加強相互交流。

　　5、每學(xué)期上一次骨干教師示范課（示范課不少于2課時(shí)）或引領(lǐng)課、公開(kāi)課。校內評課不少于10課時(shí)。

　　6、以研訓相結合的培訓理念為指導，循序漸進(jìn)，在每學(xué)期一次的年組教研中，骨干教師應起到模范帶頭作用。

　　7、骨干教師要養成實(shí)踐反思的積極性，從而樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，并形成終身學(xué)習的理念。

　　8、全年學(xué)習筆記7個(gè)專(zhuān)題中，每個(gè)專(zhuān)題要寫(xiě)不少于500字的學(xué)習感悟。

　　9、骨干教師要承擔一項以上實(shí)驗課題，沒(méi)承擔縣級以上課題的骨干教師，要結合工作實(shí)際，制定校級課題。

　　10、骨干教師要充分發(fā)揮幫帶作用，每人每學(xué)期至少要包保1-2名青年教師，按包保協(xié)議、幫帶計劃跟蹤聽(tīng)課（每月互聽(tīng)課2節以上）、指導、直至上路并指導其上一節校內公開(kāi)課。

　　11、每年至少在縣級以上刊物或學(xué)術(shù)會(huì )議上、教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站發(fā)表一篇高水平專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告。

　　五、主要工作日程表：

　　三月份：

　　1、制定骨干教師培訓工作計劃；

　　2、填寫(xiě)骨干教師個(gè)人成長(cháng)檔案（20xx年業(yè)績(jì)和培訓等情況）、完成20xx年檔案歸檔；

　　3、對各學(xué)科課堂教學(xué)聽(tīng)課、指導，開(kāi)展教研。

　　四月份：

　　1、對骨干教師前段繼續教育學(xué)習情況進(jìn)行檢查；

　　2、對骨干教師讀書(shū)活動(dòng)情況進(jìn)行總結，開(kāi)展新一輪讀書(shū)活動(dòng)；

　　3、上報骨干教師材料；

　　4、召開(kāi)骨干教師會(huì )議，部署工作。

　　五月份：

　　1、組織骨干教師進(jìn)行常規學(xué)習研討；

　　2、按要求開(kāi)展骨干教師讀書(shū)活動(dòng)；

　　3、做好骨干教師常規培訓費和書(shū)費的收繳征訂工作。

　　六月份：

　　1、開(kāi)展骨干教師培訓結隊經(jīng)驗交流活動(dòng)；

　　2、骨干教師基本功比賽；

　　3、骨干教師讀書(shū)活動(dòng)。

　　七月份：

　　1、對骨干教師學(xué)習情況階段考查；

　　2、青年教師匯報課；

　　3、骨干教師說(shuō)課研討。

　　4、本學(xué)期骨干教師培訓工作總結。

　　八月份：

　　1、修改骨干教師培訓工作計劃；

　　2、檢查學(xué)習筆記。

　　九月份：

　　1、聽(tīng)課和教研；

　　2、組織骨干教師集中培訓。

　　十月份：

　　1、教研組主題教研活動(dòng)；

　　2、骨干教師教研活動(dòng)；

　　3、開(kāi)展校本研修活動(dòng)。

　　十一月：

　　1、評選優(yōu)秀骨干教師；

　　2、骨干教師讀書(shū)活動(dòng)交流，讀書(shū)心得體會(huì )及優(yōu)秀筆記評選。

　　3、骨干教師年度考核。

　　十二月：

　　1、自查工作；

　　2、材料歸檔；

　　3、全年工作總結。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃28

　　一、指導思想：

　　認真貫徹執行全國全省基礎教育工作會(huì )議精神，繼續深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，面向全體學(xué)生，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高教師的整體水平。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、加強教師的師德修養。教師要有敬業(yè)的精神，教師要有淵博的知識，教師要有非凡的才能，等等。新的時(shí)代，新的世紀給教師提出了新的要求。本學(xué)期將首先組織教師理論學(xué)習，強化師德教育，提升教師的思想境界。做學(xué)生學(xué)習的楷模。

　　2、組織教師刻苦鉆研教材，加強業(yè)務(wù)的操練，堅持閱讀有關(guān)教學(xué)方面的文章。閱讀教育理論書(shū)籍，積極轉變教育觀(guān)念，面向全體學(xué)生，本著(zhù)一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切的宗旨，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力做學(xué)生學(xué)習怎樣學(xué)習和學(xué)習怎樣思考的輔導者。

　　3、扎實(shí)“六認真”工作，“六認真”只學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證。定期開(kāi)展“六認真”檢查，能規范教師的各項教學(xué)工作，也能較好地促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修，拓展自己的知識，開(kāi)闊視野，豐富內涵。為繼續深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供有力保障，鼓勵年青教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中發(fā)揮她們的聰明才智。為學(xué)校不斷發(fā)展作出貢獻。

　　三、具體安排：

　　九月份：

　　1、根據教材的'編排情況，根據大綱與課程標準的要求制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。

　　2、參加教材教法培訓。

　　3、組織教師論證學(xué)習，強化師德教育，提升教師的思想境界。

　　十月份：

　　1、組織教師堅持閱讀有關(guān)教學(xué)方面的文章，積極轉變觀(guān)念。

　　2、組織教師集體學(xué)習討論。

　　3、組織教師英語(yǔ)培訓。

　　十一月份：

　　1、組織學(xué)生認真復習，組織教師做好期中質(zhì)量調研工作，同時(shí)對調研情況作全面分析。

　　2、組織教師信息技術(shù)培訓。

　　十二月份：

　　1、組織教師認真撰寫(xiě)教學(xué)一得，進(jìn)行交流。

　　2、鉆研教材，制定復習計劃。

　　3、組織教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短。

　　一月份：

　　1、做好期末大考工作，認真進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　2、做好一學(xué)期的繼續教育總結。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃29

　　今年繼續教育工作的重點(diǎn)是根據市教育局提出的：圍繞一個(gè)核心，貫穿一條主線(xiàn)，立足兩個(gè)著(zhù)眼點(diǎn)，實(shí)現三大突破為總抓手，開(kāi)展好各種形式的學(xué)習活動(dòng)，繼續發(fā)揚八種教研形式的學(xué)習活動(dòng)，科研工作全面鋪開(kāi)，學(xué)好用好現代教育技術(shù)，實(shí)現無(wú)紙化備課和多媒體教學(xué)，爭創(chuàng )校本培訓示范校，構建學(xué)習型學(xué)校。

　�。ㄒ唬┬１九嘤柟ぷ魇潜灸甓壤^續教育工作的重中之重。

　　我們將繼續堅持實(shí)用、有效的原則，根據實(shí)際情況創(chuàng )造性地開(kāi)展一些培訓學(xué)習活動(dòng)。如開(kāi)展領(lǐng)導干部專(zhuān)題講座、辦校報開(kāi)設學(xué)習欄目、分學(xué)科辦好校園網(wǎng)站、定期舉行學(xué)習論壇等活動(dòng)，通過(guò)這些行之有效的活動(dòng)，充分調動(dòng)全體師生參與積極性，提高教師適應新時(shí)期教育教學(xué)的綜合能力，真正做到服務(wù)于教學(xué)、帶動(dòng)教師隊伍建設的整體提高，實(shí)現為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。具體做法如下：

　　1、多層面開(kāi)展校本培訓講座。

　　首先，積極爭取縣局領(lǐng)導到校做專(zhuān)題培訓講座。豐富教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，指導教師在教育教學(xué)過(guò)程中應用、提高。其次，開(kāi)發(fā)校本資源。本學(xué)期，分管德育、電教、教研、繼續教育的領(lǐng)導，結合學(xué)校實(shí)際情況，根據分管內容，每人組織一次針對性強、實(shí)效性高、輻射面寬的校本培訓講座。內容主要包括班主任工作方法指導、媒體教室在教學(xué)中的應用、如何養成終身學(xué)習的良好習慣等方面。通過(guò)這種網(wǎng)絡(luò )式培訓形式，把校本培訓工作，有機地整合，發(fā)揮短期高效的優(yōu)勢，多管齊下，齊抓共管，共同提高。

　　2、廣開(kāi)言路，多渠道學(xué)習。

　　學(xué)期初伊始，龍城中學(xué)決定以年級為單位，面對老師校報開(kāi)刊，每周一期，利用原先的工作配當發(fā)放到每個(gè)老師的有利條件，以原先的每周工作配當為基礎，加上更多的學(xué)習欄目，如“教壇妙招”“理論探索”“優(yōu)秀論文鏈接”“教學(xué)故事”“教學(xué)感悟”等，可以按辦公室、按教研組約稿，可以向全體老師征稿，錄用的'稿件列入百分考核之中。通過(guò)這種形式，為教師提供了一個(gè)學(xué)習園地，搭建了一個(gè)施展才華的舞臺，豐富了教師的業(yè)余文化生活。

　　3、定期舉行學(xué)習論壇。

　　學(xué)校領(lǐng)導根據大家在實(shí)踐中普遍感到困惑的問(wèn)題，確定一個(gè)題目，大家廣泛查找資料，尋找理論依據，在實(shí)踐中加以驗證，把解決問(wèn)題的好經(jīng)驗、好做法匯集起來(lái)，裝訂成冊，分發(fā)到教師當中，互相學(xué)習借鑒。

　�。ǘ�）教師資質(zhì)考核工作作為本年度繼續教育工作的重點(diǎn)。

　　1、多種培訓學(xué)習相結合。

　　結合市教育局組織的教師資質(zhì)考核，各學(xué)科教師要積極參加市局教研員組織的培訓學(xué)習。各學(xué)科利用教研日組織任課教師疏通各年級新課程教材，并適時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　2、嚴格把關(guān)，切實(shí)服務(wù)于教學(xué)。

　　中學(xué)涉及語(yǔ)數英政史地生七大學(xué)科的內容，學(xué)校統一聯(lián)系考試試題，嚴格考試紀律，考試成績(jì)直接與績(jì)效考核掛鉤。

　�。ㄈ�）學(xué)好用好現代教育技術(shù)，讓現代化的教學(xué)設備彌補教學(xué)過(guò)程中的不足之處。

　　龍城中學(xué)已經(jīng)建立了校園網(wǎng)，媒體化的教室全面使用，我們采取激勵措施鼓勵教師買(mǎi)筆記本電腦，加快實(shí)現無(wú)紙化備課和多媒體教學(xué)步伐，但是我們有多少老師能夠熟練地駕馭這些，有些東西我們是學(xué)過(guò)了，雖有記憶，但不能駕輕就熟。今年還要利用雙休日的時(shí)間組織一定的現代教育技術(shù)的培訓學(xué)習，已經(jīng)配備的現代教育技術(shù)設備要組織使用。還要經(jīng)常性地對現代教育裝備進(jìn)行檢查維護保養，提高使用壽命，節約資金。

　�。ㄋ模┙M織好教師專(zhuān)業(yè)化的培訓工作。

　　要做到“兩個(gè)確�！保捍_保教師人員到位，要求教師端正思想，高度重視，不缺勤，不遲到，不早退。確保學(xué)習效果，不流于形式，學(xué)后除組織考試外，還要寫(xiě)出學(xué)習心得。針對小學(xué)教師年令普遍偏高，對新教材、新教法、電化教學(xué)等諸多因素的不適應的特點(diǎn)，及時(shí)做好思想動(dòng)員工作，卸下包袱，適應時(shí)代特點(diǎn)，確保培訓工作保質(zhì)保量。

　　教師繼續教育工作是基礎教育師資來(lái)源和質(zhì)量提高的重要保證。我們將一如繼往，加快教師繼續教育工作的發(fā)展，提高教師教育水平，對建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃30

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)全局，以辦讓人民滿(mǎn)意的教育、打造讓人民滿(mǎn)意的教師，培養讓人民滿(mǎn)意的學(xué)生為宗旨，著(zhù)眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結構，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習和教育創(chuàng )新能力的新型教師打下基礎。

　　二、工作目標

　　1、通過(guò)校本培訓，使教師群體形成共同的學(xué)習愿望，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立自我發(fā)展目標。

　　2、以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進(jìn)教師的自主成長(cháng)，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　3、加強理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，能獨立開(kāi)展教學(xué)研究，提高自我反思，自主發(fā)展的能力。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、抓師德教育，樹(shù)立師表形象

　　學(xué)高為師，德高為范。堅持把師德建設作為塑造教育良好形象的重要內容來(lái)抓，按照提出的八榮八恥的社會(huì )主義榮辱觀(guān)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》認真抓師德建設工作。在教師中開(kāi)展以三愛(ài)(愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己)、三全(全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量)、三讓(讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心、讓學(xué)生成才)為主要內容的師德教育。通過(guò)召開(kāi)思想匯報會(huì )和座談會(huì )、樹(shù)立典型、請優(yōu)秀教師作輔導講座、加強考核等方法和途徑，促使教師養成良好的職業(yè)道德，樹(shù)立教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生的良好形象，確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，依法從教，廉潔從教。

　　2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。

　　3、繼續進(jìn)行一人學(xué)習，眾人受益式培訓。學(xué)校要求外出學(xué)習、考察培訓的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。

　　4、做好請進(jìn)來(lái)工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行臨床會(huì )診，現場(chǎng)診斷，找出問(wèn)題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

　　5、圍繞新課程，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效。

　　(1)加強新課程課堂教學(xué)管理并對管理內容進(jìn)行檢查，做好各項檢查記錄及相關(guān)資料的收集。

　　(2)立足課改，不斷深入實(shí)施新課程。扎實(shí)開(kāi)展快樂(lè )課堂，當堂達標活動(dòng)。以學(xué)科為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結經(jīng)驗、探索規律，逐漸形成我校民主、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。

　　(3)立足崗位培訓，著(zhù)力打造名師。組織任課教師開(kāi)展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著(zhù)力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。開(kāi)展骨干教師展示課、師徒結對匯報課等活動(dòng)。

　　(4)立足年級組教研活動(dòng)，大力開(kāi)展校本教研。目前我校新課程理念日益深入人心，正轉化成教師的教學(xué)行為。我們的任課教師自覺(jué)學(xué)習、積極思考、深入研究，體現了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實(shí)踐再到加深理解的過(guò)程。他們從備課、設計教學(xué)環(huán)節到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段；從授課形式到評價(jià)方法；從對教材的理解到對學(xué)生個(gè)性的關(guān)注等都進(jìn)行了相應的改革，使我校課堂教學(xué)呈現出一種蓬勃向上的.喜人局面。因此，今年我們要繼續以年級組為單位興研究之風(fēng)，開(kāi)展備課、上課、評課、改課和觀(guān)摩課等系列教研活動(dòng)，同時(shí)，各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，結合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問(wèn)、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個(gè)討論專(zhuān)題，組織交流討論，使教師沿著(zhù)計劃行動(dòng)觀(guān)察反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決。真正開(kāi)展自己的教學(xué)研究、解決自己的教學(xué)問(wèn)題、發(fā)表自己的研究成果、改善自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)研究能力。讓走進(jìn)新課程課堂教學(xué)大賽成為為教師搭建展示年組凝聚力、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺。從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(cháng)，達到相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。

　　(5)注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教師嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計劃、有總結、有反饋、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、教育故事、心得體會(huì )等，并編輯成冊。

　　6、拓寬研討渠道，豐富研討內容。

　　學(xué)校除組織教師到校外觀(guān)摩，聽(tīng)專(zhuān)家講座外，還將繼續完善電子備課室、校園網(wǎng)站，為教師創(chuàng )設良好的教研環(huán)境。教師們可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國各地實(shí)驗教師0距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習取經(jīng)。拓寬校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動(dòng)更具實(shí)效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃31

　　一、指導思想

　　我校認真貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì )精神，緊密?chē)�繞《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）》和《海南省教育事業(yè)“十二五”規劃》，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，按照市教育局的工作部署，充分發(fā)揮培訓的功能和優(yōu)勢，營(yíng)造有利教師終身教育和可持續發(fā)展的良好環(huán)境，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎扎實(shí)的教師隊伍，讓本校教師更適應新時(shí)期新課程改革的需求。

　　二、學(xué)校培訓領(lǐng)導小組名單

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　三、領(lǐng)導小組承擔的主要任務(wù)：

　　1、全面負責學(xué)校教師繼續教育的規劃、實(shí)施、管理和總結工作。

　　2、要正確認識校本培訓的作用，要向教師大力宣傳校本培訓的積極意義，引導教師正確了解校本培訓的性質(zhì)特征，努力營(yíng)造終身學(xué)習、終身教育的良好氛圍。要做好培訓前的動(dòng)員工作，部署有關(guān)校本培訓內容，加強對每一位培訓者的進(jìn)程檢查和終端考核。

　　3、整理繼續教育的資料，考核成績(jì)，建立培訓檔案等。

　　四、培訓對象和內容

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　　中心校在編在崗的全體教師。

　�。ǘ�）培訓內容：

　　1、現代教育理論培訓

　　認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

　　2、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓

　　根據上級“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)要求，重視教師現代信息技術(shù)應用能力的培養，加強多媒體課件制作、信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的培訓與應用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能提升。

　　3、教育科研培訓

　　教育科研能力是校本培訓的一個(gè)重要內容，要求教師逐步樹(shù)立教研科研意識，圍繞新課程的實(shí)施，結合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓。引導教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗和教訓，不斷提高教育科研的專(zhuān)業(yè)技能水平。

　　4、師德師風(fēng)理論培訓

　　認真學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡活教材，內化師德，提升教師的素養，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的'師生關(guān)系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。

　　五、培訓目標

　　1、繼續加強教師的師德建設。通過(guò)校園師德論壇，師德論文評比，讀書(shū)學(xué)習，自我反思等形式，多方面深入地開(kāi)展教師師德師風(fēng)培訓活動(dòng)，全面促進(jìn)師德修養的整體提升。

　　2、認真抓好各類(lèi)指派培訓學(xué)習項目工作，尤其是“國培計劃”、脫產(chǎn)置換培訓項目的培訓任務(wù)，以提升教師業(yè)務(wù)專(zhuān)研水平。

　　3、認真遵照市的網(wǎng)絡(luò )教研考評要求，不斷健全學(xué)校教研室博客，同時(shí)督導各教研組和教師博客的使用。要求把計劃、總結、工作日記、動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀案例、論文等掛在個(gè)人博客和學(xué)校教研室博客；教師博客的開(kāi)通率努力達到100%以上，并且每年應至少完成文章6篇原創(chuàng )文章、評論至少20條、個(gè)人親自訪(fǎng)問(wèn)次數100次以上。

　　通過(guò)抓師德、抓課改、抓科研為主培訓，力爭使我中心校教師不斷更新教育觀(guān)念，更新知識結構和能力結構，掌握現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，引導青年教師拔尖，使之成為學(xué)科骨干，同時(shí)逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。

　　六、培訓時(shí)間

　　個(gè)人學(xué)習不集中統一時(shí)間，集中學(xué)習以學(xué)校集中和教研組集中為主，從20xx年3月開(kāi)始至20xx年3月，總學(xué)時(shí)不得少于72學(xué)時(shí)。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃32

　　為了全面貫徹落實(shí)黨的十六大提出的“加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”和建設全民學(xué)習、終身學(xué)習體系的要求，結合我校教師隊伍建設的實(shí)際情況，現就我校教師繼續教育工作提出如下工作計劃：

　　一、指導思想

　　以黨的十六大精神為指導，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)教師教育的改革創(chuàng )新，以建設高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的`教師隊伍為根本出發(fā)點(diǎn)，以信息化帶動(dòng)教師教育的現代化，完善教師繼續教育制度，逐步構建開(kāi)放、靈活的教師終身學(xué)習體系，率先建立教師全員學(xué)習的學(xué)習型組織。通過(guò)開(kāi)展以提升教師學(xué)歷層次的學(xué)習培訓和以師德教育及“新理念、新課程、新技術(shù)”非學(xué)歷培訓為重點(diǎn)的新一輪繼續教育，全面提高教師的學(xué)歷層次和整體素質(zhì)，促進(jìn)基礎教育尤其是農村教育的改革和發(fā)展，為全面建設小康社會(huì )提供人力支持和保障。

　　二、工作目標和任務(wù)

　�。ㄒ唬┲饕�目標

　　20xx年我校教師繼續教育工作的總體目標是：進(jìn)一步強化以“新理念、新課程、新技術(shù)、新知識”為重點(diǎn)的新一輪教師培訓；

　�。ǘ�）工作任務(wù)

　　規范化培訓：

　　1.參加市縣組織實(shí)施的新課程培訓

　　2.鼓勵教師參加縣級組織開(kāi)展的各類(lèi)規范化培訓

　　校本培訓：

　　1.抓好常規教學(xué)、搞好教研、探索新絲路、注重幾大環(huán)節，強化教學(xué)六認真、經(jīng)常性開(kāi)展說(shuō)課、上課、評課活動(dòng)、鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)反思，讀書(shū)筆記，提高課堂效率.

　　2.抓好新課程，新理念的培訓及普通話(huà)、教師與課堂管理如何培養團隊合作等。

　　3.繼續重點(diǎn)培養教師的信息技術(shù)、素質(zhì)，提高教師整合信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的能力。

　　4.強化師德教育，重點(diǎn)在培養教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、勤于創(chuàng )新的職業(yè)素養和關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、人格高尚的道德情操。

　　三、工作措施

　　1、我校將繼續改進(jìn)對教師繼續教育工作評估辦法，注重隨時(shí)抽查、動(dòng)態(tài)管理，以提高教師素質(zhì)為目標，專(zhuān)人負責，全面推進(jìn)新一輪教師繼續教育工作。

　　2、進(jìn)一步完善教師繼續教育工作臺帳和相關(guān)檔案，對教師學(xué)歷、學(xué)分和參培情況實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，操作辦法做到科學(xué)簡(jiǎn)便、講求實(shí)效。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃33

　　一、指導思想：

　　以國家教育政策法規為依據，以《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準(實(shí)驗稿)》及修訂意見(jiàn)為指導，堅持針對性、參與性、開(kāi)放性、研究性、前瞻性的原則，遵循優(yōu)秀數學(xué)教師的成長(cháng)規律，努力建設一支具有較高實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的高素質(zhì)的小學(xué)數學(xué)骨干教師隊伍，在小學(xué)教育教學(xué)改革中發(fā)揮骨干作用。并通過(guò)發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用，引領(lǐng)小學(xué)教師整體素質(zhì)的提升。

　　二、培訓目標、要求

　　1、通過(guò)培訓，提升參培教師具師德和人文素養;教書(shū)育人并重，為人師表。

　　2、通過(guò)培訓，組織、引導參培教師深入思考現代教育教學(xué)理念，對數學(xué)學(xué)科和相關(guān)領(lǐng)域的知識體系和思想方法有所了解，提升教師的教育教學(xué)理論素養，更新教育教學(xué)理念。

　　3、通過(guò)培訓，使參培教師堅持理論與實(shí)踐相結合的`原則，運用現代教育思想，創(chuàng )造性地解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，能創(chuàng )立自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，提高教師的業(yè)務(wù)水平。并能在所在地區發(fā)揮示范、輻射作用。

　　4、通過(guò)培訓，幫助參培教師了解、把握小學(xué)教育教學(xué)研究動(dòng)態(tài)，教學(xué)中培養善于思考、觀(guān)察能力，形成把教育經(jīng)驗升華為研究課題的意識，以提高教科研能力。

　　5、通過(guò)培訓，使參培教師進(jìn)一步體驗、掌握現代教育信息技術(shù)，能熟練設計、制作數學(xué)教學(xué)課件，具有搜集、整合教學(xué)資源的意識和能力，并能熟練地運用于實(shí)際教學(xué)工作中。

　　三、培訓對象

　　在日常學(xué)校工作和教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革探索，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的農村小學(xué)數學(xué)骨干教師97名。

　　四、培訓時(shí)間

　　培訓安排在20xx年6月，為期6天。

　　五、培訓內容

　　本次培訓內容主題為“強化目標意識，提升數學(xué)教學(xué)效益”。具體包括：現代數學(xué)教學(xué)理論、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、新課程教材研讀、課程目標分析及課堂教學(xué)設計等。

　　培訓具體課程安排見(jiàn)附件。

　　六、培訓方式

　　本次培訓采用參與式培訓方式，采取集中面授與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題講座與交流互動(dòng)相結合、實(shí)踐反思與專(zhuān)家指導相結合的方式開(kāi)展培訓，

　　1、集中培訓與業(yè)余自學(xué)相結合。該班集中在校培訓6天，課余時(shí)間自學(xué)自訓或小組內合作研習。

　　2、本期研修班采用參與式培訓方式。參培教師分組合作，變自上而下的被動(dòng)接受式培訓為自下而上的合作參與式研修。小組教師是專(zhuān)業(yè)學(xué)習提高的伙伴，在實(shí)踐中共同研究，合作學(xué)習，共同成長(cháng)。

　　七、培訓管理

　　(一)管理原則

　　1、自覺(jué)遵守培訓班的各項規章制度，認真參加培訓，不無(wú)故缺課，按時(shí)完成培訓期間的各項作業(yè)和實(shí)踐內容。

　　2、樹(shù)立終身教育觀(guān)，及時(shí)了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢，學(xué)習和吸收新知識、新理論和新方法。

　　3、踴躍參與團隊培訓活動(dòng)，積極開(kāi)展同伴間的交流、研討。及時(shí)在學(xué)習小組內共享培訓收獲，開(kāi)展輻射性培訓，努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

　　(二)管理組織

　　1.培訓工作領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　2.班主任：

　　3.班委會(huì )：培訓班開(kāi)班后，根據學(xué)員實(shí)際組建。

　　(三)學(xué)員管理：按照“培訓考核與結業(yè)”管理規定執行。

　　八、培訓考核與結業(yè)

　　(一)考核原則

　　1、培訓班由培訓工作領(lǐng)導小組統一進(jìn)行管理和考評，集中學(xué)習均采用簽到制，培訓學(xué)員要認真參加每次學(xué)習活動(dòng)，不得隨意缺席。缺勤達到總培訓學(xué)時(shí)三分之一的，不予結業(yè)。

　　2、培訓班采用參與度考核、教育科研與教學(xué)實(shí)踐成果考核相結合，自評、互評、培訓組織方與班委評價(jià)相結合的方式進(jìn)行。對學(xué)員學(xué)習考核均作出書(shū)面鑒定�？己丝偡譃�100分，考核結果為75分以上的學(xué)員準予結業(yè)，90分以上的為優(yōu)秀。

　　(二)考核細則

　　1.參與度考核(20分)

　　學(xué)員必須按時(shí)參加每一次培訓活動(dòng)，做到不遲到、不早退，無(wú)特殊情況不請假;遇有特殊情況，須遞交書(shū)面請假條，由各校校長(cháng)簽署意見(jiàn)，并事先向班主任書(shū)面請假。請假半天的由班主任審批，半天以上由培訓工作領(lǐng)導小組組長(cháng)審批。請假1天減1分，遲到或早退4次減1分，無(wú)故缺勤1天減2分。學(xué)員參與研討適當加分，發(fā)言每次加1分、上課加5分

　　2.成果考核(80分，每項20分)

　　一份內容詳實(shí)的讀書(shū)筆記;研讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)或研究文獻，聯(lián)系自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得(不少于xx字)

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃34

　　為了進(jìn)一步實(shí)施教師成長(cháng)工程，促進(jìn)教師的發(fā)展，提高教師的能力，增強事業(yè)心和責任感，充分調動(dòng)教師工作的積極性，特制定學(xué)校教師培訓工作計劃。

　　一、培訓領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　具體負責人：

　　成員：學(xué)校中層干部、年級主任、教研組長(cháng)、學(xué)科帶頭人、星級教師

　　二、準確定位，明確目標。

　�。�.強化學(xué)習，準確定位。

　　為使教師培訓目標有的放矢，領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)認真研究，多次論證，將師德、師能建設放在教師培訓工作的突出位置。首先組織教職工集中學(xué)習有關(guān)文件、知識及法律法規。學(xué)習集中在三個(gè)層面進(jìn)行：第一個(gè)層面是班子成員帶頭學(xué)。重點(diǎn)學(xué)習《三臺縣教師成長(cháng)工程實(shí)施意見(jiàn)》以及省、市有關(guān)文件，統一思想，明確責任；第二個(gè)層面是組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)學(xué)習，進(jìn)一步貫徹領(lǐng)導班子的決議，幫助樹(shù)立危機意識、責任意識；第三個(gè)層面是組織教職員工進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)這三個(gè)層面的學(xué)習，使上下統一認識，明確目標。

　�。�.提高認識，明確目標。

　　隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展與競爭的加劇，對人才素質(zhì)提出了更高的要求。要使人成為有個(gè)性的身心和諧發(fā)展的現代人，必須具有主體意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。這就迫切需要教師更新觀(guān)念，具有宏大的教育視野，理性的教育思維和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，實(shí)現從標準型向研究型轉變，從本體型向指導型轉變，從再現型向研究型轉變，從單一型向全能型轉變；從知識的傳遞者向學(xué)生學(xué)習的組織者、合作者、引導者、參與者、促進(jìn)者、研究者、指導者轉變。

　　為使廣大教師主動(dòng)應對時(shí)代性的變革與挑戰，提高教師的教育理念與專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)， 學(xué)校確定了教師的培訓目標為“一品三能”�！耙黄贰本褪菍�(zhuān)業(yè)品格。要求教師必須具備現代意義上的人的素質(zhì)與理念，以自身人格的提升為基點(diǎn)，以完美精神、智慧、思想、情感等的整體性建構為目標，形成自己獨特個(gè)性化的品格魅力，讓教育充滿(mǎn)詩(shī)意，使學(xué)生生存境遇有一個(gè)“本真自我”的精神家園�！叭�能”即要求教師具備一定的交往能力、交往技巧，在良性交往中實(shí)現師生人格的相遇，以人格提升人格，以心靈贏(yíng)得心靈；要求教師樹(shù)立“以人為本”的管理理念，在對學(xué)生的管理中，構建一種對學(xué)生的尊重與理解的大境界；要求教師對教育領(lǐng)域的諸多問(wèn)題進(jìn)行積極探索，培養創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力。

　�。�.加強領(lǐng)導，切實(shí)加強自身建設。

　　建立工作責任制、通報制度，完善了領(lǐng)導議事制度，使工作經(jīng)�；�和制度化。為提高教師的整體適應與創(chuàng )新能力，采取一系列切實(shí)可行、靈活高效的措施。一是增加集中學(xué)習研究的時(shí)間和次數，運用激勵和約束機制強化學(xué)習，鼓勵自學(xué)，每人每期讀幾本新書(shū)，并定期召開(kāi)研討交流會(huì )。二是建立有關(guān)師培、教改、科研等實(shí)驗班級，深入實(shí)踐，調查研究，提高指導能力。三是送出去進(jìn)修，鼓勵中青年教師可以定期或不定期到外聽(tīng)課。四是適應新課程改革，強化全體教師的新課程培訓。

　　三、強化培訓，傾力錘煉現代教師隊伍

　　我們的培訓對象主要是班主任和廣大教師。在培訓時(shí)我們強調針對性、實(shí)效性和可操作性，充分發(fā)揮培訓的教育優(yōu)勢與合力功能，真正做到“六化”，研訓結合，增強培訓的實(shí)際效果。

　　開(kāi)展培訓，突出“六化”。所謂“六化”，第一是培訓對象主體化。具體到學(xué)校領(lǐng)導、班主任、心理教師及家長(cháng)。第二是培訓內容層次化。根據培訓對象在心理健康教育過(guò)程中發(fā)揮的不同作用，確定不同的培訓內容。參加培訓的都一致反映收獲頗豐，心里有了想法，行動(dòng)有了做法，效果有了提高。第三是培訓方法多元化。有現場(chǎng)指導，理論講座，材料分析，針對教師對手中有價(jià)值的材料不會(huì )整理、不會(huì )綜合、更不能總結出規律的情況，給予及時(shí)的指導；課題立項，通過(guò)幫助學(xué)校、教師確立方向、選擇課題，對他們進(jìn)行有針對性的培訓。第四是培訓活動(dòng)經(jīng)�；�。我們的培訓不是一時(shí)的，而是經(jīng)常性的。適時(shí)地調整我們的培訓內容與方式。第五是培訓考核細致化。在每次培訓后，我們都對培訓的結果進(jìn)行一次考核，制定出細致的考核標準，包括對理論的掌握與應用、問(wèn)題的發(fā)現與解決、課題的立項與結題等。第六是培訓效果明顯化。教師的觀(guān)念發(fā)生變化，例如由過(guò)去的經(jīng)驗性育人已開(kāi)始向科學(xué)性育人轉變；過(guò)去只注重書(shū)本知識的掌握開(kāi)始向注重孩子綜合能力的提高轉變等；教師的`教育方式也發(fā)生變化，如過(guò)去以長(cháng)輩身份的簡(jiǎn)單命令式教育開(kāi)始向平等交流的朋友式的教育方式轉變等。

　　四、打造特色品牌，彰顯社會(huì )效益

　　狠抓精品培訓，走出一條能適應現代教育的教師工作之路，打造出自己的特色品牌，收到明顯的社會(huì )效益。

　　建立教師定期考核制度。要求每位教師每年參加一次業(yè)務(wù)能力水平測試，利用遠程教育優(yōu)質(zhì)資源，充分挖掘、開(kāi)發(fā)本地資源，建構教師發(fā)展的大平臺。提升專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，縮小城鄉教育資源的差距，實(shí)現教師的自主、能動(dòng)發(fā)展。信息技術(shù)培訓和考核的培訓工作都要在促進(jìn)教學(xué)信息技術(shù)應用上下功夫，并充分發(fā)揮信息技術(shù)在實(shí)施新課程中的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)新課程在大范圍寬平臺上加快改革的步伐。這樣的培訓使教師的素質(zhì)得到整體提高，適應教育改革的需要。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃35

　　一、培訓目標和任務(wù)：

　　通過(guò)幾年的培訓，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個(gè)人修養，不斷樹(shù)立現代教育思想和觀(guān)念，更新和拓展學(xué)科基礎知識，了解和掌握現代教育方法和現代教育技術(shù)，培養一批具有較強教育教學(xué)實(shí)踐能力、科研能力和創(chuàng )新能力的骨干教師隊伍。

　　二、培訓內容與要求：

　　學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓——以常規教學(xué)，新一輪教材培訓為主要內容;教師基本職業(yè)技能培訓——以教師信息技術(shù)、職業(yè)技能培訓為主要內容。

　　三、具體要求：

　　(1)以加強師德師風(fēng)建設，堅持教育要以人為本，提高教師依法施教意識為目的教師職業(yè)道德教育，是本階段繼續教育的首要內容。利用每周的政治學(xué)習時(shí)間對教師加強馬列主義、有關(guān)教育論述的學(xué)習，樹(shù)立教師正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、增強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。

　　(2)認真學(xué)習教育法律法規，全面貫徹教育方針。

　　(3)用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)規范教師自身的的言行、尊重學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，要學(xué)習心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應教育改革發(fā)展和社會(huì )變革的能力。

　　學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓

　　(1)課堂教學(xué)技能培訓。

　　進(jìn)一步抓好抓實(shí)備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、輔導學(xué)生，批改作業(yè)，教學(xué)效果檢測等教學(xué)環(huán)節的常規培訓。盡最大的努力，創(chuàng )造更好的教學(xué)條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現代教育技術(shù)，更新課堂教學(xué)的手段與形式，提高課堂效果。

　　培訓時(shí)間：業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)時(shí)間內。

　　(2)德育教育、班隊工作技能培訓。

　　德育工作是學(xué)校的首要工作，組織教師學(xué)習現代教育思想，教育理念，樹(shù)立以德治國，以德治區，以德治校，以德治班的.教育教學(xué)思想，了解前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專(zhuān)業(yè)知識，提高教研能力。進(jìn)一步加強各類(lèi)活動(dòng)課及班主任工作技能訓練，探討研究素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)方法，緊密結合教育教學(xué)任務(wù)，撰寫(xiě)經(jīng)驗總結，改進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的途徑和方法，不斷提高教師素質(zhì)教育的能力和水平，學(xué)習時(shí)間：政治學(xué)習，班主任工作探討，活動(dòng)課研討時(shí)間。

　　(3)新教材培訓。

　　緊緊抓住市、區教研室各學(xué)科新教材的培訓機遇，認真進(jìn)行本校各學(xué)科新教材的培訓與研究，幫助教師領(lǐng)會(huì )：

　　四、培訓原則與措施

　　根據上級文件精神，我校下一輪階段繼續教育仍堅持面向全體，統籌安排，分類(lèi)指導，突出骨干，多層次，多渠道，多形式，業(yè)余為主，自學(xué)為主，短期培訓為主的培訓原則。在注重培訓內容、形式、方法和手段先進(jìn)性的同時(shí)，切實(shí)加強培訓工作的針對性、實(shí)用性和實(shí)踐性。

　　1、加強領(lǐng)導，分層管理，個(gè)人負責。成立以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)，教導主任，教研組長(cháng)為成員的學(xué)校教師繼續教育工作的領(lǐng)導小組。再按學(xué)科教學(xué)結構分為若干基層培訓小組，以教研組長(cháng)為基層培訓小組的組長(cháng)。學(xué)校繼續教育領(lǐng)導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃，培訓措施及培訓總結和培訓經(jīng)驗。做到有的放矢，心中有數，學(xué)有目標，學(xué)有收獲。形成將學(xué)校、教研組、教師個(gè)人的培訓工作為一個(gè)既相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，又相互制約，各負其責的管理網(wǎng)絡(luò )。

　　2、重視抓好資料收集和檔案建設的管理工作，組織開(kāi)展系列的培訓比賽、評比等活動(dòng)和培訓期間的宣傳，表彰工作。如：以樹(shù)師德形象，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生等為主題的演講;教學(xué)技能(掌握信息技術(shù)，說(shuō)課上課，粉筆字、鋼筆字、毛筆字)的比賽：教育教學(xué)研討課、活動(dòng)課的競賽，來(lái)激發(fā)教師自學(xué)自練的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　3、在培訓中積極依靠骨干，充分發(fā)揮教導主任，教研組長(cháng)的組織作用和骨干教師的輔導作用。領(lǐng)導小組主要成員要在培訓中即要認真組織好培訓、輔導任務(wù)，又要在參訓中起積極的帶頭作用，以身示范。

　　中小學(xué)老師繼續教育工作計劃36

　　為了有序有效組織我校教師參加20xx年度教師繼續教育工作，有力推進(jìn)我校教研工作進(jìn)程，促進(jìn)我校教師工作能力、教學(xué)水平和素質(zhì)修養的提升。我校根據《教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師培訓工作的意見(jiàn)》、《海南省20xx—20xx年度中學(xué)教師繼續教育實(shí)施方案》和縣教育局20xx年度培訓工作精神要求，結合縣局師培辦的工作要求和我校的實(shí)際，特制定出我校本年度教師繼續教育計劃：

　　一、指導思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和先進(jìn)的教育理論為指導，不斷探索，逐步完善和深入推進(jìn)教師校本培訓工作，和進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革的進(jìn)程，以實(shí)施全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在20xx年度，我校將圍繞縣師培辦的'培訓工作和校本培訓項目，組織展開(kāi)教師的校本培訓工作，為進(jìn)一步加強提高教師師德修養和實(shí)踐工作能力，促進(jìn)教師實(shí)踐性能力發(fā)展。我校將在學(xué)校教研室的組織和引領(lǐng)下，通過(guò)集中學(xué)習、集體交流研討和撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，狠抓常規教學(xué)教研，力求做好師德建設培訓學(xué)習和多媒體白板交互式應用培訓工作的全面實(shí)施，實(shí)現教師師德修養和教學(xué)水平的提升。

　　二、工作目標

　　在20xx年度，我校校本培訓主要工作目標是繼續加強師德建設和多媒體白板交互式應用的培訓。我校將以集中學(xué)習、分組研討、課例展示和撰寫(xiě)心得等方式來(lái)組織實(shí)施，實(shí)現教師師德修養和業(yè)務(wù)水平1的提升。

　　三、領(lǐng)導機構

　　為了使本年度培訓工作任務(wù)順利實(shí)施，提供強有力工作管理和監督，確保培訓工作任務(wù)有效落實(shí)，特成立校本培訓領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　下設校本培訓辦公室：

　　主任：謝xx（負責組織調度培訓學(xué)習活動(dòng)和材料收集整理工作）

　　四、實(shí)施方法

　　1、培訓內容及運行模式:教研室、各科組負責組織科任教師參加的校本研訓。各培訓學(xué)習項目、實(shí)施步驟按照學(xué)校培訓工作計劃，有目的、有方向地進(jìn)行實(shí)施，教研室充分利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間，組織各科組教師參加師德建設、多媒體白板交互式應用和縣師培辦的培訓。

　　2、培訓方式：采用集中學(xué)習、分組交流、撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )等形式進(jìn)行培訓活動(dòng)。

　�。ㄒ唬└髋嘤栱椖勘仨毎凑张嘤栴I(lǐng)導小組制定的培訓計劃安排時(shí)間實(shí)施培訓，組織教師分組交流學(xué)習，要求撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。

　�。ǘ�）采集各培訓活動(dòng)圖片，組織教師教學(xué)展示和觀(guān)摩。要求上展示課教師上繳本課時(shí)的教學(xué)設計、說(shuō)課稿和教學(xué)反思電子版。

　　3、培訓時(shí)間：

　　20xx年3月1日至20xx年12月31日

　　4、培訓活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┱匍_(kāi)培訓動(dòng)員工作會(huì )（20xx年2月）培訓工作領(lǐng)導小組組織召開(kāi)教師培訓工作動(dòng)員會(huì )，統一思想，提高認識，廣泛動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。

　�。ǘ�）組織培訓項目活動(dòng)（20xx年3月1日-20xx年12月31日）

　�。�1）師德建設培訓學(xué)習（20xx年3月1日-20xx年12月31日）

　�。�2）多媒體白板交互式應用培訓（20xx年5月1日-20xx年6月30日）

　�。�3）縣師培辦項目培訓（20xx年度）

　　五、學(xué)分登記

　　凡參加培訓項目學(xué)習活動(dòng)的教師，以簽到為依據，完成相關(guān)培訓材料的，按照“海南省中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分折算表”的要求，分別給予網(wǎng)上登分。

　　六、培訓有關(guān)要求

　　1、在培訓活動(dòng)通知下，各科教師必須按時(shí)按質(zhì)按量參加活動(dòng)，并做好簽到記勤。

　　2、每位教師必須書(shū)寫(xiě)學(xué)習筆記和撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )作為本人參加培訓材料。

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