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高三化學(xué)備課組下學(xué)期工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的高三化學(xué)備課組下學(xué)期工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三化學(xué)備課組下學(xué)期工作計劃1
以新的教學(xué)理念為指導，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導處的高度重視和直接領(lǐng)導下，為培養適應二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養興趣、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，圓滿(mǎn)的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調動(dòng)本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的'好教學(xué)模式。
一、工作目標
1.每周集體備一次，組員出席率達100%。
2.切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節。
3.切實(shí)加強化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
4.加強關(guān)鍵問(wèn)題、內容的溝通與研究。
5.做好教師的培養工作。爭取講一節校公開(kāi)課。
6.每位組員采用一種新的教學(xué)模式。
7.加強對教學(xué)大綱的學(xué)習，使高三教學(xué)有的放矢。
8.平行班級統一進(jìn)度、統一重點(diǎn)、統一試題。
9.進(jìn)一步加強電化教學(xué)的應用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
10.加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)，以適應時(shí)代發(fā)展需要。
二、具體措施
1.分解考點(diǎn)到每節課，將知識復習與專(zhuān)題歸納相結合，復習中重視知識的橫向寬與縱向深入；
2.對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)情況；
3.引導全體同學(xué)探究化學(xué)復習方法，狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jì)蓚�(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
4.針對不同的學(xué)生采取不同的策略，對于基礎較好的學(xué)生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；
中等基礎的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；
基礎較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導，在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫；
5.認真分析階段性測試的結果，及時(shí)調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式；
6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；
7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導和感情交流，幫助學(xué)生樹(shù)立信心克服困難。
8.每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，討論下周應講授知識的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。
9.同組教師相互聽(tīng)課至少每周一次，聽(tīng)課之后要相互交流意見(jiàn)，達到共同提高的目的。
總體要求：把握好2016年高考動(dòng)向，加大和加強學(xué)生練習；
認真備好課、提高課堂教學(xué)效率；
精選學(xué)生的練習題和考試題；
多關(guān)心學(xué)生，培養學(xué)生最佳的應試狀態(tài)。力爭以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成總校下達的高考任務(wù)。
高三化學(xué)備課組下學(xué)期工作計劃2
在新的教學(xué)理念的指導下，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革的精神。在學(xué)校和高中教學(xué)辦公室的高度重視和直接領(lǐng)導下，為了培養滿(mǎn)足21世發(fā)展需要的人才，全體學(xué)生關(guān)心體貼，培養興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的.熱情，成功完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調動(dòng)小組教師的熱情，探索具有小組成功經(jīng)驗的良好教學(xué)模式。
一、工作目標
1. 每周集體準備一次，組員出席率達到100%。
2. 做好集體備課。
3. 加強化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
4. 加強關(guān)鍵問(wèn)題和內容的溝通和研究。
5. 做好教師培訓工作。努力開(kāi)設學(xué)校公開(kāi)課。
6. 每個(gè)小組成員都采用了新的教學(xué)模式。
7. 加強對教學(xué)大綱的學(xué)習，使高三教學(xué)有針對性。
8. 統一進(jìn)度，統一重點(diǎn)，統一試題。
9. 進(jìn)一步加強電化教學(xué)的應用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
10. 加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)，滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展的需要。
二、 具體措施
1.將考點(diǎn)分解到每節課，將知識復習與專(zhuān)題歸納相結合，注重知識的橫向寬度和縱向深度；
2.加強對例題、練習題、試題的有針對性篩選，特別注意重點(diǎn)知識的落實(shí)；
3.引導全體學(xué)生探索化學(xué)復習方法，密切關(guān)注聽(tīng)力效率和作業(yè)質(zhì)量；
4.對不同的學(xué)生采取不同的策略，在注重基礎知識的前提下，加強準確性培訓和技能培訓；中等基礎學(xué)生跟隨教師，實(shí)施課堂和作業(yè)；基礎差的學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間集體回答問(wèn)題和指導，努力實(shí)施最基本的知識；
5.認真分析階段性測試結果，及時(shí)調整復習計劃和培訓內容、指導范圍和方法；
6.精心安排日常作業(yè)，做到精講精練；
7.重視學(xué)生的學(xué)法指導和情感交流，幫助學(xué)生樹(shù)立克服困難的信心。
8.每周星期四的上課時(shí)間是集體再準備時(shí)間，討論下周教授知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究其學(xué)習情況和教學(xué)方法。
9.同組教師每周至少聽(tīng)一次課，聽(tīng)完課要互相交流意見(jiàn)，達到共同提高的目的。
高三化學(xué)備課組下學(xué)期工作計劃3
根據學(xué)校的指示，為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，特此制定以下計劃，幫助學(xué)生提高成績(jì)。
一、指導思想和目標
1.嚴格遵守五嚴 積極探索減負增效工作的三項規定精神。
2、在素質(zhì)教育和新課程標準教育理念的指導下，以課堂教學(xué)為核心，認真研究新教材方法，掌握教學(xué)要求，以學(xué)生行為為主體，培養學(xué)生能力，努力提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
3.推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個(gè)變化:改變學(xué)生的學(xué)習方式，把被動(dòng)學(xué)習變成積極學(xué)習、積極思考、積極提問(wèn)；改變教師的教學(xué)方式，把簡(jiǎn)單的知識傳授變成激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，指導學(xué)習方法，培養各種能力。
4.培養學(xué)生良好的思維素質(zhì)和學(xué)習習慣，充分調動(dòng)非智力因素，努力提高學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)
二、主要參考資料
1.一步一步復習資料
2.自編學(xué)習計劃和練習
三、主要工作思路
1. 加強集體備課
龍永德老師根據教務(wù)處制定的集體備課制度，組長(cháng)組織高三教師集體備課。
是星期四上午1、2節課。具體做法是根據教學(xué)進(jìn)度提前一周通知相關(guān)教師(1一般活動(dòng)由兩名教師準備，同時(shí)通知教師集體課程內容，然后周四由相關(guān)教師準備主要內容（教學(xué)設計打印成文），包括教學(xué)理念、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)困難、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)手段、家庭作業(yè)布局，然后由所有成員討論、分析，集思廣益，然后修改教學(xué)設計，形成基本統計的教學(xué)設計，然后主要人員將修改后的.教學(xué)設計作為課堂教學(xué)的藍圖發(fā)送給各成員。在每個(gè)主題中添加一些練習。
2. 注重高效課堂和有效作業(yè)
在集體備課的基礎上，每位老師都知道每個(gè)專(zhuān)題單位內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在此基礎上，如何突出重點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)。上好每節課，40分鐘內提高質(zhì)量，真正做到高效課堂、有效教學(xué)。認真選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)，認真組織考試，認真課后輔導。
建立統一備課、統一教學(xué)進(jìn)度、統一教材、統一練習、統一考試、統一批改的思想。
3. 注重學(xué)生能力的培養
充分體現以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng )造情境，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，培養學(xué)習自我
主要學(xué)習能力、探索能力、合作學(xué)習能力、觀(guān)察能力、實(shí)踐能力等。同時(shí)，利用豐富的化學(xué)知識對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和思想道德教育。
4.重視非智力因素在教學(xué)中的作用
平時(shí)多和學(xué)生交談，了解他們的學(xué)習情況，努力調動(dòng)非智力因素，讓他們對化學(xué)樹(shù)立信心，增強興趣，全身心投入，爭取最佳成績(jì)。
5. 加強教學(xué)科研活動(dòng)
為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)研究小組積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，同時(shí)確保正常教學(xué)任務(wù)的完成。大力倡導小組聽(tīng)、評價(jià)活動(dòng)，特別是年輕教師應多聽(tīng)老教師，老教師也應經(jīng)常聽(tīng)年輕教師的課，相互學(xué)習，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現高效課堂、有效教學(xué)的目標，努力提高小組成員的教學(xué)科研水平。
6. 做好培優(yōu)補差工作
注重因才教學(xué)的原則，做好課外學(xué)生的輔導工作，重點(diǎn)提高和彌補差異，對學(xué)生進(jìn)行分級教學(xué)，有專(zhuān)門(mén)的材料和專(zhuān)門(mén)的人員指導，使差異化教學(xué)能夠實(shí)現差異化改進(jìn)，努力全面收獲。
高三化學(xué)備課組下學(xué)期工作計劃4
新課結束后，將進(jìn)入第一輪復習，重點(diǎn)梳理基礎知識，建立知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。復習時(shí)間主要在第一學(xué)期完成，高三第一次診斷考試將在第一學(xué)期末進(jìn)行，以測試第一輪復習結果�，F階段的復習尤為重要�；瘜W(xué)知識點(diǎn)多而碎，高考考試也比較詳細。學(xué)生注重知識的積累，突出基礎和全面性，為提高能力奠定良好的基礎。第一次咨詢(xún)結束后，將進(jìn)入第二輪復習。本輪復習注重專(zhuān)題總結，總結規律，突出高考重點(diǎn)和熱點(diǎn)，提高能力水平。大約需要1到2個(gè)月，然后是第二次診斷考試，經(jīng)過(guò)大約一個(gè)月的綜合練習，以及最后一次診斷考試。最后，學(xué)生們沒(méi)有太多時(shí)間檢查和填補空白。為此，制定以下高三備課組工作計劃。
1、高考失分的主要原因及對策
高考中學(xué)生失分的主要原因有六個(gè)不試不夠認真、寫(xiě)作不夠規范、基礎不夠扎實(shí)、思維不夠敏感、表達不夠清晰、實(shí)驗不夠重視。如何克服它？
1.注重學(xué)習習慣和思維素質(zhì)。寫(xiě)作、表達、考試等方面的錯誤主要是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，這也與渴望成功、掉以輕心、考慮不當等不良思維質(zhì)量有關(guān)。良好的學(xué)習習慣和思維質(zhì)量取決于平時(shí)。從現在開(kāi)始，學(xué)生應該嚴格要求，認真規范地寫(xiě)化學(xué)術(shù)語(yǔ)，準確完整地回答簡(jiǎn)短的問(wèn)題，并在筆頭上實(shí)施�？荚囀墙鉀Q問(wèn)題的關(guān)鍵�？荚嚂r(shí)，要學(xué)會(huì )掌握關(guān)鍵詞，不要忽視細節和單詞的意思，也不要用思維來(lái)誤解問(wèn)題的意思。不要對新的情況問(wèn)題不耐煩，反復閱讀，挖掘隱藏的信息，尋找突破。把平時(shí)做題當成考試，把考試當成平時(shí)練習。
2.加強理解和記憶�；A不夠扎實(shí)，最突出的是概念不清，記憶不牢。解決問(wèn)題的關(guān)鍵是課堂。教師的啟發(fā)和解釋是理解的最重要途徑。那些認為復習課聽(tīng)不聽(tīng)都無(wú)所謂，埋頭做題的學(xué)生，往往事半功倍，這是典型的。同時(shí)要注意課本，在整體觀(guān)念的基礎上重新審視每一章的內容。許多化學(xué)概念、原理、化學(xué)方程在理解的基礎上要記得很熟練，能脫口而出，這樣才能滿(mǎn)足復習的要求。理解越全面、越深入，記憶越準確、越熟練，解決問(wèn)題的準確性就會(huì )提高，速度就會(huì )加快，這樣復習就會(huì )有效。
3.善于思考總結方法。能力理念是化學(xué)高考試卷的主要體現。許多學(xué)生在高考中的失分與他們的思維定勢有關(guān)。他們只記得解決問(wèn)題的常規，在新情況下不能獨立思考，缺乏思考。今年的高考教訓尤為深刻。在復習中，要注重知識網(wǎng)絡(luò )的建設，加強對學(xué)習過(guò)程的'反思，不斷總結規律和方法。尤其是一些學(xué)習態(tài)度好但學(xué)習效果不理想的學(xué)生，要多思考，多尋找方法�；瘜W(xué)學(xué)習方法主要是思維方法、解決問(wèn)題的方法和實(shí)驗方法。思維方法是學(xué)習如何思考，如何解決問(wèn)題和實(shí)驗方法。其核心是思維方式。比如要學(xué)會(huì )把一個(gè)復雜的問(wèn)題分解成幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題的思維方式，把新情況下的問(wèn)題還原成已知的化學(xué)原理思維方式，假設、操作、設計實(shí)驗方法，尋找常規化學(xué)計算思路的解題方法。
4.重視化學(xué)實(shí)驗。通過(guò)對近年來(lái)高考化學(xué)實(shí)驗問(wèn)題的透析，我們可以發(fā)現高考實(shí)驗問(wèn)題的設計有些是教科書(shū)中的常規實(shí)驗，包括示范實(shí)驗和課后學(xué)生實(shí)驗，有些是由其發(fā)展、變形和衍生的。從高考實(shí)驗題失分較多的現象可以看出，在平時(shí)的實(shí)驗中，只是按方抓藥，不明白為什么要這樣做？如何做？還能做什么等等。因此，要認真理解實(shí)驗的三個(gè)原理（反應原理、設備原理、操作原理），注意實(shí)驗結果的過(guò)程分析，明確各種實(shí)驗方案的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。拓寬實(shí)驗思路，提高解決綜合實(shí)驗的能力。
二、如何提高化學(xué)復習題的效率
1.選擇練習。選擇一套化學(xué)復習材料（一般由教師指定）作為整理知識和實(shí)踐的主要參考書(shū)。我們應該真正理解它，徹底消化它。近年來(lái)選擇化學(xué)高考問(wèn)題也是一種很好的培訓方法。根據自己的實(shí)際情況，逐步提高難度。
2.練習要同步。每天按照老師復習的要求完成一定量的同步練習，這樣聽(tīng)老師講解效率最高。
3.多思考問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題的意圖是什么，解決問(wèn)題的關(guān)鍵是什么，以及解決方案是什么。我們應該更加努力地做典型的練習和代表性的練習，不僅是一個(gè)問(wèn)題，而且是一個(gè)問(wèn)題，不僅可以促進(jìn)知識的不斷彌補和改進(jìn)，而且可以從一個(gè)例子中得出推論。
4.糾正錯題。每次練習或考試后，都要對錯誤進(jìn)行詳細的分析，找出錯誤的根源，是概念不清造成的，還是非知識性的。記錄錯誤，如錯誤的問(wèn)題書(shū)，每隔一段時(shí)間總結一次，看看哪些問(wèn)題已經(jīng)治愈，哪些頑固尚未根除，哪些是新的問(wèn)題，以便不斷消除化學(xué)復習中的失分，增加分數。
高三化學(xué)備課組下學(xué)期工作計劃5
總體要求：掌握2016年高考趨勢，增加和加強學(xué)生實(shí)踐；認真準備課程，提高課堂教學(xué)效率；選擇學(xué)生的練習和考試問(wèn)題；更加關(guān)注學(xué)生，培養學(xué)生的最佳考試狀態(tài)。努力以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成高考任務(wù)。
任務(wù):本學(xué)期計劃完成物質(zhì)結構與性質(zhì)復習、化學(xué)實(shí)驗新課及復習、第二輪專(zhuān)題復習和高考模擬沖刺練習。專(zhuān)題復習有基本概念、基本原則、元素基化合物等五個(gè)主題。高考模擬沖刺有10套精選練習。同時(shí)，選擇來(lái)自世界各地的優(yōu)秀試題。
一、分析學(xué)生知識現狀
經(jīng)過(guò)第一輪系統的基礎知識復習，學(xué)生的思維能力和分析問(wèn)題的能力得到了一定程度的提高，基本概念得到了清晰牢固的掌握，基本規律和方法得到了熟練，答題規范得到了提高，化學(xué)成績(jì)不斷提高。然而，由于學(xué)生思維能力、理解水平和學(xué)習基礎的不平衡，一些學(xué)生沒(méi)有達到理想的復習效果。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):高考大綱中的所有考點(diǎn):物質(zhì)量、氧化還原反應、離子反應、堿金屬、化學(xué)反應速率、化學(xué)平衡、鹽水解、物質(zhì)結構和性質(zhì)、工藝流程、化學(xué)實(shí)驗等。難點(diǎn):總結各部分的知識點(diǎn)，梳理知識結構；總結各種問(wèn)題的規律、方法和技巧；研究高考趨勢、信息，準確預測高考。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1.學(xué)期初集思廣益，制定詳細的教學(xué)計劃，規劃教學(xué)策略，讓每一位老師都知道自己的工作目標和任務(wù)。
2.注重零界生和優(yōu)秀學(xué)生，因材施教。
3.所選專(zhuān)題具有針對性和綜合性。
4.抓基礎(基本概念和規律)，練習規范(思維和寫(xiě)作過(guò)程)，求準確(語(yǔ)言表達和用詞)。
5.適當的.實(shí)戰訓練(單科、理綜)
四、具體安排
第一階段:復習基礎知識體系
按章節順序復習，貫徹講指導、實(shí)踐、學(xué)習結合、全面提高的原則，遵循教師、學(xué)生、培訓、能力為核心的原則，使學(xué)生掌握考試大綱所需的基本知識和技能。
第二階段:專(zhuān)題復習階段:
本階段是對第一階段復習的總結和深化，主要是專(zhuān)題或部分復習，實(shí)施精細講座、網(wǎng)絡(luò )概念的原則，培養學(xué)習知識遷移、靈活處理和綜合分析的能力，通過(guò)專(zhuān)項總結和專(zhuān)項培訓提高能力。
第三階段：模擬練習階段
在這個(gè)階段，學(xué)生被選擇具有一定的綜合性、中等難度和類(lèi)似于高考試題模式的問(wèn)題來(lái)加強模擬訓練。注重培養學(xué)生的考試能力，貫徹以實(shí)踐為主，輔以座的原則。
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