關(guān)于科研工作計劃模板錦集
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于科研工作計劃模板錦集，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于科研工作計劃模板錦集1
一、指導思想
進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！耙钥蒲袨橄葘А�、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
�。�、抓好《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養》、《數學(xué)教學(xué)指導學(xué)生自主學(xué)習的研究》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中讀、說(shuō)、做的應用》縣級課題的研究和課題的結題驗收工作，同時(shí)做好校級小課題的申報和研討工作。
�。�、迎接縣教科室對學(xué)校教科研的調研工作。
�。�、配合學(xué)校搞好教師新課改的通識培訓工作。
�。�、鼓勵教師踴躍向區、市、縣級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。
�。�、加強教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作任務(wù)及實(shí)施措施
�。ㄒ唬┱n題研究：
�。�、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。
�。�、積極做好校級小課題的申報、開(kāi)題和研討工作。
3、召開(kāi)課題研討會(huì )，征求各方面的建議，集思廣益。
4、組織實(shí)驗課題匯報會(huì )，展示實(shí)驗階段性成果。
5、認真組織階段性驗收，并及時(shí)總結。
6、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接縣級課題的結題驗收，本學(xué)期還將對其各類(lèi)資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。
�。ǘ┙虒W(xué)研究：
�。�、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的.傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎的前提下，努力體現現代教育觀(guān)念，體現學(xué)�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據個(gè)人特長(cháng)努力形成教學(xué)特色。其中對青年教師要側重個(gè)人基本功提高，加強規范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的情況下，提高科研含量。
�。�、認真開(kāi)展“研訓一體化”教研活動(dòng)，加強說(shuō)課和評課環(huán)節。任課教師人人參與“研訓一體化”活動(dòng)，嚴格按照“說(shuō)課上課評課”順序進(jìn)行。
�。�、加強聽(tīng)課活動(dòng)，堅持外出活動(dòng)匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報，以供更多的教師學(xué)習提高。
�。�、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。各教研組根據本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。
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1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。
2、加強學(xué)�？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，搞一項教育實(shí)驗課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實(shí)施的操作方法、結題報告撰寫(xiě)等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評選工作。繼續做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
四、具體安排
二月份
1、制定學(xué)校教科研工作計劃。
2、召開(kāi)課題小組會(huì )議，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作，明確落實(shí)各自職責。
3、教師上交教科研論文。
4、鼓勵教師積極申報校級小課題。
三月份：
1、課題實(shí)驗全面展開(kāi)活動(dòng)
2、請有關(guān)專(zhuān)家作結題總結撰寫(xiě)輔導報告。
3、課題組教師結合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。
4、課題承擔人撰寫(xiě)結題報告，在3月底前上交縣教研室。
四月份：
1、開(kāi)展各科“有效課堂教學(xué)”公開(kāi)觀(guān)摩課評比活動(dòng)。
2、課題實(shí)驗活動(dòng)總結。
3、結合課題研討主題，做好校級小課題開(kāi)題工作。
五月份：
�。�、進(jìn)行課題研究后測工作。
�。�、各學(xué)科研究小組組織小課題的研討工作。
�。�、進(jìn)行課題成果現場(chǎng)匯報活動(dòng)。
六月份：
1、完成校級小課題研究的階段總結和縣級課題的結題匯報。
2、及時(shí)做好課題材料的收集整理歸檔工作。
3、學(xué)校教科室全面完成總結。
關(guān)于科研工作計劃模板錦集2
指導思想
以國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神和20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃為指導，深化認識教學(xué)質(zhì)量校本內涵，制訂試行教學(xué)質(zhì)量管理校本規程，以生態(tài)課堂建設為突破口，全力提高教學(xué)質(zhì)量；深度整合科研、教育、教學(xué)和管理，充分發(fā)揮名師作用，抓實(shí)教科研工作；以此促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。
主要工作
1、教學(xué)質(zhì)量新內涵認識的深化
2、三案規程的制訂與擴展試行
3、網(wǎng)備規程的制訂與深化試行
4、兩組規程的制訂與深化試行
5、質(zhì)量監控規程的制訂與試行
6、三案模式公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)組織
7、基礎年級小型競賽深化試行
8、教科研相關(guān)工作的持續推進(jìn)
工作措施
一、教學(xué)質(zhì)量新內涵認識的深化
對教學(xué)質(zhì)量?jì)群恼J識是教學(xué)及管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，具有極其重要的導向作用。今年3月，教務(wù)處對教學(xué)質(zhì)量的校本新內涵已作過(guò)專(zhuān)門(mén)宣講，本學(xué)期要做好對新內涵認識的深化，以此指導本校的教學(xué)和管理。
1、校本新內涵的再次明確：過(guò)程角度，是讓大部分學(xué)生達到課程標準（教學(xué)要求）；結果角度，是取得與我校在江陰市地位相匹配的成績(jì)。
2、校本新內涵的`認識深化：知曉只是基礎，對它認識的深化應由日常教學(xué)和管理行為和最終結果來(lái)體現。因此，要求在今后的教學(xué)和管理活動(dòng)中，首先在活動(dòng)設計階段就應圍繞課程標準展開(kāi)，而后在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中力求更高效地達到課程標準，這樣才能保證取得與我校地位相匹配的成績(jì)，特別是高考中的本一率和本科率。
二、三案規程的制訂與擴展試行
“三案導學(xué)模式”是與校本新內涵相吻合，注重提升教學(xué)過(guò)程質(zhì)量的一種模式。提出至今，已作過(guò)多次宣講。上學(xué)期，九科教研組遞交了設計案例，高一政史地生備課組已試行了一個(gè)學(xué)期，教務(wù)處已組織全體教師觀(guān)摩了高一地理集體備課和高一陸鳳娟老師試驗課視頻。應該說(shuō)該模式的試行已經(jīng)跨出了第一步，本學(xué)期要做好的是三案規程的制訂與擴展試行。
1、學(xué)校層面三案規程的制訂：本學(xué)期將提煉之前試行的經(jīng)驗，初步形成目標敘寫(xiě)和三案設計的步驟和要求，著(zhù)手制訂學(xué)校的三案導學(xué)規程草案，為教學(xué)和管理指明方向。
2、學(xué)科層面三案試行的擴展：本學(xué)期九科所有備課組都將納入全程試行范圍，試行針對的課型仍以新授課為主，兼顧復習課和講評課，仍沿用由教研組安排，每月按三類(lèi)課型依次開(kāi)一堂研究課。
3、三案模式教學(xué)范式的研究：本學(xué)期仍要求各組根據試行情況，推薦教師提供三案導學(xué)模式下的生態(tài)課堂示范課，由教務(wù)處全程拍攝視頻，用于教師學(xué)習和課堂教學(xué)范式的提煉。
三、網(wǎng)備規程的制訂與深化試行
“網(wǎng)絡(luò )電子備課”是與當今教育技術(shù)發(fā)展趨勢相吻合的，能促進(jìn)集體備課，提升備課質(zhì)量，保存優(yōu)質(zhì)資源的良好平臺。推出至今，教務(wù)處已有多次試用指導，一線(xiàn)教師大多已有試用，13個(gè)備課組已試行了一個(gè)學(xué)期，還試行了基于網(wǎng)絡(luò )的教案檢查。應該說(shuō)網(wǎng)絡(luò )電子備課的試行第一步走得還不錯，今后要做好的是網(wǎng)備規程的制訂與深化試行。
1、原有的電子備課將廢止：20xx年春學(xué)期及之前，教務(wù)處批準的，基于教師個(gè)人電腦存儲的電子備課，本學(xué)期起將廢止。45周歲以上教師不作剛性要求，可沿用以往電子備課或紙質(zhì)備課，也提倡使用網(wǎng)絡(luò )電子備課。
2、網(wǎng)絡(luò )電子備課規程制訂：本學(xué)期將提煉之前網(wǎng)備經(jīng)驗，初步形成基于三案導學(xué)模式，九科所有備課組都開(kāi)始全程試行的網(wǎng)絡(luò )電子備課，在試行過(guò)程中逐步制訂網(wǎng)絡(luò )電子備課規程，用于指導網(wǎng)備的深化試行。
3、網(wǎng)絡(luò )電子備課深化試行：原則上教齡不足5年的教師不能主備，采用參考集體網(wǎng)備結果，使用紙質(zhì)備課本手寫(xiě)復備形式；教齡5年以上的教師，由備課組自主安排主備教師，建議符合網(wǎng)備條件的教師輪流主備。針對教案形式問(wèn)題，要求必須上傳三案形式的教案。PPT課件不能作為新授課教案，可作備課資源自主上傳，講評課和復習課教案形式暫不作剛性要求。針對網(wǎng)備監控問(wèn)題，將增加監控頻率，由每學(xué)期檢查兩次，變?yōu)槊吭乱淮�，以推�?dòng)網(wǎng)絡(luò )電子備課深化試行。
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