關(guān)于備課組工作計劃范文集錦8篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編精心整理的備課組工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
備課組工作計劃 篇1
期中考前預訂完成第6章至第8章的教學(xué)任務(wù)，安排3次單元考試，第10周、第11周期中復習、考試，第12周至第18周完成第9章至第11章的課程教學(xué)，相應安排3次單元考試，并擬定每次單元考的時(shí)間及命題老師，分配好每個(gè)老師承擔的練習卷。
堅持每周一次的教研會(huì )議，做好教研記錄，共同探討教學(xué)的有效性，交流教學(xué)心得，反饋存在問(wèn)題，商討補缺補漏的方案，進(jìn)行教研主題的研究。集體備課、明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材處理，共同切磋教學(xué)方法和教學(xué)手段，每師開(kāi)一次公開(kāi)教學(xué)課，骨干教師開(kāi)有效復習的示范課，倡導積極聽(tīng)課，取長(cháng)補短，組內公開(kāi)課每位組員一定要參加。
開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，營(yíng)造團結協(xié)作的工作氛圍，使備課組工作有序、有效地進(jìn)行；開(kāi)展第二課堂活動(dòng)《趣味數學(xué)》，結合初一年數學(xué)教材及生活鏈接，既鞏固所學(xué)知識又拓寬知識視野。積極培優(yōu)，為初三年數學(xué)競賽打基礎。
針對目前學(xué)生落后面較大的狀況，要重視扶差工作，多個(gè)別輔導，多講評作業(yè)，多指導學(xué)法。
提倡認真備課，寫(xiě)好教案，上好每一節課，堅持以學(xué)生為主體的.教學(xué)原則，倡議全批全改作業(yè)。按照教務(wù)處的要求檢查教案和作業(yè)批改情況，每次考核后認真作好質(zhì)量分析，通過(guò)不斷反思、不斷改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
總之，要認真落實(shí)教學(xué)計劃，出色完成教學(xué)任務(wù)，積極教研，講究教學(xué)的有效性，摸索出一套符合學(xué)生實(shí)際情況的可操性的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng )新性、實(shí)效性。積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文，主動(dòng)參加繼續教育培訓，努力豐富自身學(xué)識。讓備課組工作開(kāi)展得順利，有聲有色。
備課組工作計劃 篇2
一、指導思想
使教學(xué)工作有計劃、有步驟地進(jìn)行，使工作有成效，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成，順利完成教與學(xué)任務(wù)。
二、工作思路
依據新課標的要求，體現《普通高中英語(yǔ)課程標準》規定的課程性質(zhì)和理念，結合學(xué)生的實(shí)際，全面提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力。同時(shí)，迎接高考，及早著(zhù)手抓高考備考工作。
三、備課組基本情況：
高二英語(yǔ)備課組有十名成員：組長(cháng)；組員。其中高級教師三名：一級教師六名。老師是去年畢業(yè)才進(jìn)入我們學(xué)校任教的年輕老師，但他工作熱情高教學(xué)能力強。這個(gè)學(xué)期除蔣鐵祥老師教一個(gè)班，張老師教三個(gè)班之外，其余每人教兩個(gè)班。全組成員團結一心，群策群力，互幫互學(xué)，努力提高年級整體英語(yǔ)教學(xué)水平。
四、教材分析：
本學(xué)期要教授兩本教材，�？煳搴湍？炝�。新教材強調以學(xué)生為主體，單元整體性強，單元目的'明確。模塊五為必修課，包括三單元，每單元的教學(xué)大致需15課時(shí)，約三個(gè)星期。教材中提供了培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能和學(xué)習語(yǔ)法結構功能和詞匯的材料。第一部分進(jìn)行說(shuō)聽(tīng)能力的培養。第二部分主要進(jìn)行讀、寫(xiě)的練習，并著(zhù)重復習該單元的語(yǔ)言材料。模塊六為必選教材，共有四個(gè)單元。課本設計的教學(xué)內容切合實(shí)際生活，題材設計廣泛。高二下學(xué)期教授模塊七和模塊八，均為必選教材。
五、教學(xué)進(jìn)度
20xx年下期：
1-3周 模塊五一單元 4-6周 模塊五二單元
5周 第一次月考及試卷講評 7-9周 模塊五三單元
10周 期中考試及試卷講評 11-12周 模塊六第一單元
13-14 周模塊六第一單元 15周 第二次月考及試卷講評
16-17周 模塊六第二單元 18-19周 模塊六第三單元20周
20周 期末考試及試卷講評
20xx年上期：
1-2周 模塊七一單元 3-4周 模塊七二單元
5周 第一次月考及試卷講評 6-7周 模塊七三單元
8-9周 模塊七四單元 10周 期中考試及試卷講評
11-12周 模塊八第一單元 13-14周 模塊八第二單元
15周 第二次月考及試卷講評 16-17周 模塊八第三單元
18-19周 模塊八第四單元 20周 期末考試及試卷講評
六、具體措施
1組織備課組成員學(xué)習教育教學(xué)理論（由教研組長(cháng)劉桂華老師主講）。
2認真落實(shí)集體備課。以集體備課為形式，集備課組的智慧做好日常的教學(xué)工作。具體做法如下：集體研討，統一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到教學(xué)教案一體化：分工合作，收集備課資料，作到精選精練，突出應用與能力創(chuàng )造性地利用教材，靈活使用。每單元由一位教師主備。主備教師必須在授本單元課之前一周內整理出教案印發(fā)給各備課組成員，星期三下午第一二節課進(jìn)行說(shuō)課。
3備課組成員要互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，共同提高。
4組織備課組教師命題，其中包括單元測試題、月考試題。
5每位教師對所任教的教學(xué)班做好培優(yōu)補差工作。
6聽(tīng)力強化。我們選用《雙語(yǔ)報》的聽(tīng)力材料和教科書(shū)的精選聽(tīng)力材料。
7要求學(xué)生每?jì)芍軐?xiě)一篇英語(yǔ)作文，作文要批改。
8利用好網(wǎng)絡(luò )和多媒體資源，豐富課堂教學(xué)形式，拓寬信息輸入渠道。
9組織各種英語(yǔ)競賽與活動(dòng)，如本學(xué)期我們要組織一次閱讀競賽和一次英語(yǔ)節目表演賽，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。
10每位教師上好一節公開(kāi)課。
備課組工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期政治備課組將全面落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的工作計劃，深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )我校的辦學(xué)理念，圍繞構建高效課堂和提高中考質(zhì)量的目標，全面提升教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習效率；做好線(xiàn)上線(xiàn)下銜接，注重實(shí)效，為我校工作整體水平的提高作出努力。
二、工作思路和目標
1、認真做好教學(xué)六認真工作，做好備課組集體備課工作。研究教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，控制教學(xué)進(jìn)度及作業(yè)量，努力提高教學(xué)質(zhì)量，注重培養學(xué)生的思維能力、解題能力，提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、認真做好教學(xué)工作，做到精心備課、精心上課，認真批改作業(yè),不斷提高課堂教學(xué)效果；
3、積極開(kāi)展生本教育的嘗試，開(kāi)展學(xué)案式教學(xué)，加強基礎知識的訓練，做到課課有練習,課課有提高,提高學(xué)生的`學(xué)習能力；
4、認真做好線(xiàn)上線(xiàn)下有效銜接，認真做好考試質(zhì)量分析研究工作，及時(shí)總結經(jīng)驗，尋找不足和遺漏的地方，認真整合各縣市的試卷，精選各類(lèi)習題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；
5、我們還利用課余時(shí)間認真做好課外輔導工作，使學(xué)有余力的學(xué)生在學(xué)好基礎知識的同時(shí)，對所學(xué)的知識能有更深的了解和拓展性的運用；
6、努力改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生的自主學(xué)習的能力；提高學(xué)生的學(xué)習興趣，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習．加強學(xué)生的思維訓練，努力提高學(xué)生的讀題、審題、解題的努力。
我們組老師平時(shí)也很注意教學(xué)積累，積極撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)總結、教學(xué)感悟與教學(xué)反思，以便更好的為下面的教學(xué)探索總結出好的教學(xué)規律與方法。繼續在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習積極性上苦下功夫。針對不同班級不同學(xué)生的不同情況，我們對他們作出了不同的學(xué)習要求和訓練，努力使孩子們都能在考試中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)與效果。
備課組工作計劃 篇4
一、學(xué)情分析
兩年來(lái)，備課組的教師認真執行新課程標準，采用新課程理念，潛心進(jìn)行教學(xué)改革，取得了較好的教學(xué)業(yè)績(jì)。經(jīng)過(guò)七年級和八年級的新課程學(xué)習，大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習方法，養成了良好的學(xué)習習慣，形成了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力，不少同學(xué)在歷次考試中取得了可喜的成績(jì)。但也有部分學(xué)生，語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)不夠理想，九年級是整個(gè)初中階段最為關(guān)鍵的一年，學(xué)生、家長(cháng)三年來(lái)的希望可以說(shuō)在這一年里能直接決定是否能成功實(shí)現，工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，這就要求我們九年級教師對工作十分重視，不可掉以輕心。從上學(xué)期水平測試來(lái)看，整體成績(jì)較好，基礎問(wèn)題不大。但依據以前的慣例，語(yǔ)文視野狹窄，思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性;閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫(xiě)作能力不強;語(yǔ)文習慣較差，讀書(shū)缺乏耐心，做題不夠細心，書(shū)寫(xiě)缺少規范�，F針對九年級特點(diǎn)制定本學(xué)期計劃。
本學(xué)期有效教學(xué)時(shí)數約為18周,時(shí)間緊,任務(wù)繁重,且學(xué)生又增加了化學(xué)學(xué)科,學(xué)習壓力增大,就對老師的備課提出了很多新的問(wèn)題。
二、工作要點(diǎn)
1.重視教學(xué)常規工作：充分認識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團結奮戰，資源與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅戰。平時(shí)做好教學(xué)常規工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標落到實(shí)處。
2.充分發(fā)揮備課組作用，加強備課組活動(dòng)，備課組要統一備課、統一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽(tīng)課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
3.新授與復習并舉：在完成新授的基礎上，盡快進(jìn)入復習，文言文的復習，現代文閱讀的訓練，鞏固知識，強化能力。
4.加強學(xué)習，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學(xué)習新課程標準，學(xué)習教科研理論，并把幾者結合起來(lái)，運用到教學(xué)實(shí)踐中去。
三、具體措施
1.充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。全組十位教師分工協(xié)作，資源共享，誰(shuí)備課，誰(shuí)展示;集體聽(tīng)課、評議;再分頭根據各自情況調整教學(xué)設計。統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統一各種資料;統一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量，從而提高初三語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽(tīng)課，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。規范課堂教學(xué)，提高課堂效率。
2.落實(shí)教務(wù)處教研室狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴格要求來(lái)培養學(xué)生良好的.學(xué)習態(tài)度和習慣，提升學(xué)習層次。
3.加強命題研究：真正去研究考什么，分析出考試的變與不變，分析出教與考得關(guān)系，有意識做命題訓練。
4.強化基礎，突出重點(diǎn)。針對中考試題基礎性強的特點(diǎn)，對于教學(xué)大綱和新課程標準中要求掌握的語(yǔ)文知識和基本篇目，教師應進(jìn)行適當的梳理，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進(jìn)行閱讀訓練時(shí)，應根據不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文復習應重點(diǎn)放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓練，淡化文體要求，提倡創(chuàng )新意識。
備課組工作計劃 篇5
一、備課組教師基本情況：
本備課組現有教師3名：中教二級教師1名，新教師2名。對于新教材七年級上來(lái)說(shuō)，我們三個(gè)都是新教師，雖然工作經(jīng)驗不足，但是我們在教學(xué)方面比較認真、專(zhuān)研。
二、學(xué)生基本情況分析：
七年級現有學(xué)生265多名，絕大部分都是農村小學(xué)畢業(yè)。從年齡特點(diǎn)來(lái)看,七年級學(xué)生好動(dòng)、好表現,應采用形象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。從知識結構方面來(lái)看，雖然小學(xué)階段接受過(guò)4年的科學(xué)課程教育，學(xué)生具備初步的學(xué)習觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，但是，在小學(xué)科學(xué)是副科，沒(méi)有引起足夠的重視，知識結構比較單一。此外，學(xué)生來(lái)自各個(gè)小學(xué)，不少學(xué)生來(lái)自山坑、應坑、茗岙、邵園的村小，學(xué)習習慣、學(xué)習能力和知識基礎都比較薄弱，提高他們學(xué)習的.能力，對于他們來(lái)說(shuō)顯得尤為迫切。同時(shí)，我校學(xué)生理論知識比較薄弱，動(dòng)手能力不強，特別是讀圖分析能力和動(dòng)手操作能力很弱。在教學(xué)中應多考慮到這一點(diǎn)。所以本學(xué)期要力求面向每一位學(xué)生，夯實(shí)基礎，特別要加強學(xué)生基本技能的培養。
三、主要工作任務(wù)及措施：
1、仔細研讀、全面貫徹新課程標準
科學(xué)課是一門(mén)綜合性的學(xué)科，特別是經(jīng)過(guò)20xx年的課改，內容在不斷的更新中，所以我們每一位教師認真研讀《20xx新課程標準》、《考試說(shuō)明》的內容，在教學(xué)過(guò)程中加強研究學(xué)習，全面掌握所教課程的教學(xué)內容及其結構，提高自身的教學(xué)素養。
2、認真執行學(xué)校的集體備課制度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
按時(shí)開(kāi)展每周一次的備課組活動(dòng)，每次都有活動(dòng)主題。體備課時(shí)要注意是在個(gè)人準備的基礎上，定內容、定中心發(fā)言人，教師間相互聽(tīng)課、評課。加強說(shuō)課制度的落實(shí)，一人主備，充分發(fā)揮實(shí)踐共同體的作用。對本組公開(kāi)課進(jìn)行集體研討、分析、修改、評價(jià)在備課組活動(dòng)中可以講學(xué)稿為中心進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，如討論講學(xué)稿內容、說(shuō)課、聽(tīng)課、討論評課，進(jìn)行主題校本教研活動(dòng)。。
3.以實(shí)驗教學(xué)為主，培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力。
科學(xué)教學(xué)中應以《科學(xué)新課程標準》為依據，以科學(xué)探究為課堂的中心，幫助學(xué)生在探究中構建科學(xué)概念�？茖W(xué)概念是抽象的，它必須通過(guò)具體的探究過(guò)程與方法才能得到落實(shí)，而這種過(guò)程與方法就是實(shí)驗。因此培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力、觀(guān)察能力與創(chuàng )新精神成為課堂教學(xué)的重要環(huán)節。
4.關(guān)注課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
開(kāi)展課堂教學(xué)研究及教學(xué)觀(guān)摩等活動(dòng)，探討知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標的整合途徑與方法。與教師一起建構教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。
備課組工作計劃 篇6
導語(yǔ)：初三是關(guān)鍵的一年，其他科要學(xué)好，英語(yǔ)也不能讓學(xué)生落下。下面是小編為你準備的初三英語(yǔ)備課組工作計劃范例，希望對你有幫助！
一． 指導思想：
以新的中小學(xué)英語(yǔ)課程標準為指導綱要,全面實(shí)施二期課改，認真系統地研究整理牛津英語(yǔ)教材知識和能力要求，以考綱為基本依據，抓好每一環(huán)節復習，切實(shí)落實(shí)基礎，突出牛津教材特點(diǎn)，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽(tīng)力、完型填空、閱讀和書(shū)面表達等方面體現優(yōu)勢，進(jìn)一步提高初三年級英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)施過(guò)程中注重對潛能生的輔導，幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試，并且合格畢業(yè)。
二． 工作要點(diǎn)：
1． 認真研究英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)基本要求與訓練，制定初三英語(yǔ)復習計劃。
本備課組英語(yǔ)教師認真學(xué)習新課程標準和根據近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，吃透考綱的各條要求,制定了詳細的復習計劃。在總復習階段主要采用“三輪復習法”,先全面學(xué)習，后進(jìn)行重點(diǎn)復習,最后適應性考試復習，做到著(zhù)眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，把全面復習和重點(diǎn)復習有機的結合起來(lái)，這樣既系統全面又有所側重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識，考出優(yōu)異的成績(jì)。在上新課的同時(shí)，開(kāi)始進(jìn)行詞匯總復習，利用早讀時(shí)間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯，并進(jìn)行默寫(xiě)，及時(shí)批改及時(shí)反饋，在期中考試前完成第二輪的詞匯復習。同時(shí)，每周復習一項詞法或句法，精選配套練習進(jìn)行訓練鞏固。另外，我們還在每周安排一次聽(tīng)力和閱讀課，指導學(xué)生提高自己的綜合能力，每周還安排一次綜合能力的訓練，對學(xué)生進(jìn)行作文輔導。
2． 備課組加強合作，提高復習的質(zhì)量和效率：
復習的目的是“溫故”�！皽毓省钡倪^(guò)程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的內容、強化記憶、強化理解、強化運用的過(guò)程。我們要根據平時(shí)教學(xué)獲取的反饋信息，適時(shí)適度地妥善安排相關(guān)內容的復習時(shí)間。
第一階段復習重點(diǎn)以知識點(diǎn)掃描為主，夯實(shí)基礎。
第二階段復習是分塊復習。
第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應試的能力。
各位組員集體協(xié)作，為學(xué)生打印詞匯默寫(xiě)表，制作條理清晰的語(yǔ)法課件，精心挑選配套的語(yǔ)法訓練題，出好高質(zhì)量的測驗卷和月考卷。備課組統一作業(yè)規范，明確每天的口語(yǔ)作業(yè)與書(shū)面作業(yè)；認真落實(shí)。教師結合教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際水平，布置層次分明、題型結構合理、題量適中的同步作業(yè)，通過(guò)自己精心設計或選編的練習，讓每個(gè)學(xué)生都能有收獲，都能享受到成功的快樂(lè )。批改作業(yè)時(shí)"粗改"與"精批"相結合，講評練習時(shí)做到有的放矢，而且能使學(xué)生知曉自己知識上的缺陷做到“對癥下藥”。
3． 以公開(kāi)課為載體，提高組內教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。
本學(xué)期，我組要求組內教師根據課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的改進(jìn)點(diǎn)相互間隨堂聽(tīng)課，然后進(jìn)行集體點(diǎn)評，提出改進(jìn)方案和意見(jiàn)，最后，開(kāi)課教師要進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，周清教師要在全區開(kāi)設一堂狀語(yǔ)從句復習研討課。我們將要求每一節公開(kāi)課都要確定研究點(diǎn)，如：如何在英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透兩綱教育，鼓勵教師多讀書(shū)，多思考，勤實(shí)踐，把自己的實(shí)踐與心得以案例的`形式記載下來(lái)，真正實(shí)現教科研一體化，使他們在自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。
4． 加強新一輪的課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施。
教師根據教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)），進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標，加大自我研究的力度，要根據學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標、實(shí)施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現學(xué)生的主體性，精心設計和選擇作業(yè)， 重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導， 改革教學(xué)評價(jià)方式。我們要著(zhù)力于過(guò)程與方法改進(jìn)的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內容正確，重點(diǎn)突出，方法得當，效果明顯。
5． 抓好ssp杯初三學(xué)生英語(yǔ)競賽，提高處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。
著(zhù)力抓好ssp杯初三年級的英語(yǔ)競賽工作，讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時(shí)把握中考命題方向，夯實(shí)詞匯和語(yǔ)法知識，加強基本技能的培養，要搞好每一次月考，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，提出整改措施，不斷提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，同時(shí)加強對后進(jìn)生的輔導，不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率，爭取整體教學(xué)成績(jì)的新突破。
備課組工作計劃 篇7
一、教材分析：
�。ㄒ唬┍緝越滩氖切陆滩闹形ㄒ簧婕罢f(shuō)明文的教材，它對說(shuō)明文的要求簡(jiǎn)潔、準確，使得說(shuō)明文教學(xué)理所應當成為本冊教材的重點(diǎn)。這表明對說(shuō)明文的閱讀也是初中階段學(xué)生必須掌握的非常重要的語(yǔ)文能力之一。體現了《語(yǔ)文課程標準》（實(shí)驗稿）的課程目標中的閱讀目標：“閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì )作品中所體現的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法�！�
�。ǘ┍緝越滩默F代文有四個(gè)單元，涉及到不同的主題，分別是第一單元：以“戰爭”為主題。第二單元：以“愛(ài)”為主題。第三單元：以“建筑園林、名勝古跡”為主題。第四單元：以“科學(xué)”為主題。學(xué)生在學(xué)習中既得到美的熏陶和思想、心靈的啟迪，同時(shí)又有利于培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和科學(xué)精神。
�。ㄈ┍緝越滩氖状螌蓚�(gè)文言文單元放在一起，分別以“托物言志”為主題。以“山水之美”為主題。而且大多篇幅短小，加之書(shū)下注釋簡(jiǎn)單易懂又相對全面，這樣就有利于學(xué)生進(jìn)行文言積累，使學(xué)生能在欣賞自然美中得到心靈的凈化，美的熏陶；在體味作者思想境界的同時(shí)，豐富了人文精神。
�。ㄋ模┍緝越滩臑榱藢�(shí)現《語(yǔ)文課程標準》（實(shí)驗稿）對八年級學(xué)生的寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習的目標要求，將寫(xiě)作練習分列在課文后，以“研討與學(xué)習”的形式出現，除了較多的寫(xiě)心得與體會(huì )的寫(xiě)作練習外，也有寫(xiě)作記敘類(lèi)和說(shuō)明類(lèi)文章的訓練。每個(gè)單元后的綜合性學(xué)習都和本單元的主題相一致，將課堂延伸到課外，有助于拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)生和運用的領(lǐng)域，體現了課標中“努力建設開(kāi)放而有活力的'語(yǔ)文課程”的理念。
二、教學(xué)目標：
要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。
要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì )說(shuō)明文準確、周密的語(yǔ)言。
要注意說(shuō)明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會(huì )它們豐富的內涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。
要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì )作品的語(yǔ)言特色。
三、學(xué)情分析與教學(xué)策略：
�。ㄒ唬⿲W(xué)情分析
年段四個(gè)班級，學(xué)生語(yǔ)文基礎與素質(zhì)發(fā)展不均衡，所以，教學(xué)進(jìn)度很難保持一致�；A好的班級可以增加課前三分鐘發(fā)言，教學(xué)內容也可以拓展寬一些，課堂容量可以大一些。而基礎差的班級，內容力求簡(jiǎn)潔明了，爭取課堂上當即落實(shí)，努力提高課堂學(xué)習效率。作業(yè)布置少而精，減輕學(xué)生的課業(yè)擔。
�。ǘ﹤湔n組常規
備課組活動(dòng)定時(shí)定人定內容，發(fā)言要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，突出單元重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。背誦以及語(yǔ)文知識點(diǎn)要各個(gè)擊破，狠抓落實(shí)到位。
充分發(fā)揮運用多媒體技術(shù)制作課件直接用于語(yǔ)文課堂教學(xué)的優(yōu)勢，利用現代化手段提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。每位老師設計2到3篇課文的課件，大家互相借鑒修改使用。
進(jìn)一步規范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結等各個(gè)環(huán)節的工作。堅持教學(xué)“六認真”的檢查，注重教師教學(xué)常規的落實(shí)，要求每個(gè)教師必須把“六認真”貫徹到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，認真檢查，督促落實(shí)。
鼓勵敦促備課組成員準時(shí)參加各級各類(lèi)的教研活動(dòng)，并把教研精神帶回交流。
�。ㄈ╅_(kāi)展課外活動(dòng)
繼續組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，每周都要求學(xué)生寫(xiě)一篇讀書(shū)摘抄，促進(jìn)他們主動(dòng)看書(shū)�；诒緦W(xué)期教材古詩(shī)文較多的特點(diǎn)，在下半學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展古詩(shī)文背誦比賽活動(dòng)。
備課組工作計劃 篇8
20xx—20xx年學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們初二歷史備課組三位老師經(jīng)過(guò)集體討論和深入的研究教材，結合初二學(xué)生的學(xué)情，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，其目的是為了本學(xué)期教學(xué)有計劃、有步驟地進(jìn)行，也為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現歷史教學(xué)目的。其教學(xué)計劃內容如下。
一、指導思想
以新課標教學(xué)要求的重要思想為指導，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；培養學(xué)生的歷史知識應用能力的提高；培養學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值，實(shí)現歷史教學(xué)的情感目標。讓學(xué)生形成有道德、有文化、有紀律的新型人材。
二、教學(xué)任務(wù)和目標
第一，培養學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。
第二，培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。提高學(xué)生運用歷史知識能力。
第三，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )活動(dòng)的能力。
第四，從情感上進(jìn)一步認清歷史前進(jìn)的大趨勢和當代中國的基家本國情，堅定建設中國特色社會(huì )主義的共同理想，樹(shù)立為實(shí)現共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時(shí)代賦予的社會(huì )責任和崇高使命，當好社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。
第五，進(jìn)一步培養學(xué)生運用知識分析解決問(wèn)題的'能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和自主學(xué)習的能力，提高學(xué)生的各方面素養。
三、學(xué)情分析
八年級學(xué)生性格差異較大的情況，教學(xué)方法也應有所不同。大多數學(xué)生對歷史學(xué)習不感興趣，所以對歷史教學(xué)應從培養學(xué)生的學(xué)習興趣入手；對歷史也稍感興趣，但學(xué)生很不踏實(shí)，對史實(shí)的記憶很差，針對這種情況，歷史教學(xué)應重在監督學(xué)生記憶�？傊�，希望通過(guò)努力，使歷史教學(xué)質(zhì)量得到提高。
四、課標要求
掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索。
通過(guò)課堂學(xué)習和課后活動(dòng)，逐步感知人類(lèi)在文明演進(jìn)中的艱辛歷程和巨大成就，逐步積累客觀(guān)、真實(shí)的歷史知識；通過(guò)收集資料、構建論據和獨立思考，能夠對歷史現象進(jìn)行初步的歸納、比較和概括，產(chǎn)生對人類(lèi)歷史的認同感，加深對人類(lèi)歷史發(fā)展進(jìn)程的理解。
逐漸了解中國國情，理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統，形成對祖國歷史與文化的認同感，初步樹(shù)立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培養愛(ài)國主義情感，逐步確立為祖國的社會(huì )主義現代化建設、人類(lèi)和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻的人生理想。
五、教材分析
本教材突出特點(diǎn)有：一是簡(jiǎn)化但不失主體，難易適中；二是啟發(fā)性和滋味性強，圖文并茂較為直觀(guān)；三是知識與能力的結合，既提高學(xué)生知識水平，又培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的提高。
本教材還貫穿一些材料閱讀，“動(dòng)腦筋”等，雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習，有助于擴大學(xué)生的知識面，拓展視野，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)，又實(shí)施了愛(ài)國主義教育，人文精神教育，因些，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓學(xué)生分組討論，人人參與觀(guān)察、猜想、驗證，推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。
六、教學(xué)方法和措施。
1、充分解讀教材和新課標要求，搜集資料豐富教學(xué)內容。把握課文重難點(diǎn)，設計教學(xué)方法，做到課前備好每一節課，在授課過(guò)程中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
2、充分發(fā)揮備課組的集體力量和團隊協(xié)作精神，進(jìn)行每節課的集體備課，形成一個(gè)統一的學(xué)案。
3、深入課堂聽(tīng)課，加強聽(tīng)課后的評課制度，坦誠的提出評課建議，相互學(xué)習，博采所長(cháng)，同時(shí)及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，及時(shí)有效的改進(jìn)教學(xué)手段。
4、布置課堂作業(yè)，認真批改，對學(xué)生在作業(yè)中反映的問(wèn)題及時(shí)幫助其改正。
5、積極引導學(xué)生開(kāi)展第二課堂學(xué)習，豐富學(xué)生的歷史知識面，提高學(xué)生學(xué)習興趣。
6、加強單元測試練習，認真分析分數反映出的問(wèn)題，做出深入透徹的試卷分析。
7、積極開(kāi)展網(wǎng)上研究學(xué)習，增進(jìn)教師的學(xué)識水平和業(yè)務(wù)水平，提高教師的素質(zhì)修養。
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