學(xué)前教育工作計劃錦集9篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的學(xué)前教育工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)前教育工作計劃 篇1

　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認真開(kāi)展工作，針對上學(xué)期工作中出現的不足進(jìn)行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

　　一、班級情況分析

　　本學(xué)期本班幼兒49名，舊生44名，新生5名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，本班的幼兒總的來(lái)看：在學(xué)習習慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十九。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：

　　1、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞，良好的常規尚未形成。

　　2、幼兒的創(chuàng )造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

　　3、幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。( 散文網(wǎng)： )

　　4、個(gè)別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。

　　鑒于以上不足，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學(xué)前的準備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

　　二、班級日常工作

　　1、本學(xué)期,我們將繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。主題的展示、活動(dòng)設計、材料調整要適合學(xué)前班

　　幼兒的特點(diǎn)，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。

　　2、配合組上開(kāi)展音樂(lè )、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè )素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習與反思，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎上獲得發(fā)展。

　　3、在活動(dòng)區組織設置中積極向其他幼兒園區學(xué)習，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區域工作材料，做到與主題相結合。

　　4、在顯現班級教育教學(xué)特色的.同時(shí)，做好各項常規工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評比;音樂(lè )、體育學(xué)科的觀(guān)摩及評比;“三.八婦女節”的親子活動(dòng);組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運動(dòng)會(huì );積極準備五一活動(dòng)、故事展示會(huì );做好慶“六.一”演出工作。

　　三、衛生保健工作

　　1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

　　2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體

　　弱易病的幼兒的照顧。

　　四、本期教育教學(xué)目標與要求

　　語(yǔ)言：

　　1、主動(dòng)、樂(lè )意、禮貌地與人交談，能根據語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調整自己說(shuō)話(huà)的內容。

　　2、能認真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，掌握并理解其說(shuō)話(huà)的內容。

　　3、能用比較連貫、規范的語(yǔ)言清楚地表達自己想說(shuō)的事。

　　4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習評價(jià)作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復述故事。

　　5、對閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣，能專(zhuān)注地閱讀，會(huì )獨立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習常見(jiàn)文字。堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調基本正確。

　　健科社：

　　1、會(huì )正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛生和環(huán)境衛生，進(jìn)一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。

　　2、知道不同事物含有人體需要的各種營(yíng)養素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè )、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。

　　3、增強愛(ài)祖國的情感，對親人、對他人的關(guān)愛(ài)之情，對勞動(dòng)人民的尊敬與 愛(ài)戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

　　4、主動(dòng)關(guān)心周?chē)�環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗到探索和發(fā)現的樂(lè )趣，形成較強的求知欲望。關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué)現象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。

　　5、學(xué)會(huì )在探索過(guò)程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎。養成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習慣和開(kāi)朗、勇敢、細心、樂(lè )于合作的心理品質(zhì)。

　　音樂(lè )：

　　1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

　　2、學(xué)習按音樂(lè )節奏準確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，學(xué)習如何運用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識和技能表現自己所感受的音樂(lè )形象，在快樂(lè )的韻律活動(dòng)中充分表達自己的情感。

　　3、學(xué)習幾種打擊樂(lè )器的基本演奏方法，在集體活動(dòng)中隨熟悉的歌、樂(lè )曲有節奏地演奏，看指揮開(kāi)始和停止演奏，體驗演奏樂(lè )器的快樂(lè )。

　　4、學(xué)習感受風(fēng)格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂(lè )曲的同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng )造性的表達，體驗比較典型的民族音樂(lè )、勞動(dòng)音樂(lè )的不同情趣。

　　體育：

　　1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的知識，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調，增強體質(zhì)。

　　2、知道各類(lèi)體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造性游戲。

　　3、能夠在愉快的活動(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進(jìn)身體機能的發(fā)展。

　　4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。

　　5、在體育活動(dòng)中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗成功的樂(lè )趣。

學(xué)前教育工作計劃 篇2

　　隨著(zhù)第二期園長(cháng)工作室帷幕的拉開(kāi)，我幸運地成為朱園長(cháng)工作室的一名跟崗成員，除了開(kāi)心、滿(mǎn)懷期待，更感覺(jué)自己身上的一種無(wú)形的責任和壓力。因為，這不僅僅是我個(gè)人的跟崗學(xué)習，使自己能在名園長(cháng)的指導下，專(zhuān)業(yè)化水平得到進(jìn)一步的提升。更重要的是，能與名園牽手，帶領(lǐng)好自己的團隊，在幼兒園園務(wù)管理、保教質(zhì)量等方面獲得全新的發(fā)展。

　　上次見(jiàn)面會(huì )，在與朱園長(cháng)簡(jiǎn)短的交談中，我深刻感受到朱園長(cháng)是一位很有思想、有計劃，嚴謹、真誠、隨和的園長(cháng)。一所優(yōu)秀的幼兒園必然有一名優(yōu)秀的園長(cháng)，園長(cháng)的管理思想、個(gè)人特質(zhì)決定著(zhù)一所幼兒園辦園特色、人文氛圍等。而幼兒園的管理首先是人的管理，先學(xué)做人，再學(xué)做事，這就是我在朱園長(cháng)工作室學(xué)到的第一課。

　　我們工交園是一所有著(zhù)三十年歷史的老園，其優(yōu)勢在于具有較好的辦園條件，穩定的師資隊伍，在辦園水平、保教管理等方面也有一定的基礎。但是，在辦園過(guò)程中，也存在著(zhù)許多問(wèn)題和困惑。我希望在這兩年的跟崗學(xué)習中，能夠立足于本園實(shí)際，以問(wèn)題為導向，通過(guò)向朱園長(cháng)和貴園學(xué)習，嘗試找到解決問(wèn)題的方案，真正做到在學(xué)習與交流中獲得更好的成長(cháng)。為了使跟崗工作更有效，特制定以下工作計劃：

　　一、針對我園問(wèn)題進(jìn)行全面的梳理，并請朱園長(cháng)對問(wèn)題進(jìn)行診斷。

　　1、園務(wù)管理

　　1）教師隊伍的成長(cháng)與發(fā)展。

　　工交園是一所老園，教師年齡結構偏大，流動(dòng)性小。正面理解是穩定，有經(jīng)驗，有傳承，但也存在著(zhù)缺乏沖勁、活力和創(chuàng )新意識薄弱等問(wèn)題。很多思想被慣性思維束縛，教育觀(guān)念不容易改變。更主要的是教師認為年齡大了，職業(yè)發(fā)展空間有限，對個(gè)人學(xué)習成長(cháng)普遍不夠重視。教師隊伍的成長(cháng)與幼兒園的發(fā)展息息相關(guān)，如何使一所老園煥發(fā)新的活力，怎樣更好地激發(fā)教師的主動(dòng)學(xué)習的熱情，營(yíng)造你爭我趕、積極向上的學(xué)習和工作氛圍是我一直思考和亟待解決的問(wèn)題。我想，朱園長(cháng)所在的幼兒園同樣是一所歷史悠久的老園，起初也會(huì )存在這些問(wèn)題，你們是如何激發(fā)教師團隊學(xué)習成長(cháng)，使教師梯隊一步步得以完善的呢？

　　2）校園文化建設

　　校園文化建設與整個(gè)幼兒園的發(fā)展歷史、現狀有一定的聯(lián)系，它應是獨特的。明確的辦園目標、教育特色、園風(fēng)、園訓以及多元的團隊建設是校園文化形成的基礎。我園雖有這些方面的內容，但存在的問(wèn)題是辦園特色不明顯，有時(shí)方向不夠明確，比較零散，沒(méi)有很好地歸納總結。另一方面是團隊建設方面缺乏具體的措施、方法和力度。如何更好地凝聚員工，使員工有認同感、歸屬感，為共同的愿景和目標一起努力，在具體形式上還要多學(xué)習、借鑒和創(chuàng )新。

　　3）組織、制度、評價(jià)、考核的合理運用

　　在整體的組織架構中如何更好地發(fā)揮能級管理的作用？如何更好地發(fā)揮制度管理的作用？如何把競崗、聘用與責、權、利有效結合，更好地發(fā)揮民主管理的作用，激發(fā)人的主動(dòng)工作意識？如何更公正、公平、公開(kāi)且科學(xué)合理地評價(jià)教師的工作？我需要多向朱園長(cháng)學(xué)習這些方面的管理經(jīng)驗，在朱園長(cháng)的.點(diǎn)撥和指導下使自己有更多創(chuàng )意的做法。

　　2、教學(xué)教研

　　1）區域活動(dòng)學(xué)習指導薄弱

　　以往，我園的課程有主題活動(dòng)和分科活動(dòng)，基本以集體授課形式為主，區域活動(dòng)較少開(kāi)展。教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)也基本離不開(kāi)教材。雖然集體教學(xué)也好，分科教學(xué)也好，也是教學(xué)的一種形式。但是，如果把它緊緊地當作一根拐杖，離了拐杖就不會(huì )走路就是問(wèn)題了。比如：教師缺乏對孩子真實(shí)、細致的觀(guān)察和了解；幼兒區域活動(dòng)材料投放沒(méi)有真正落實(shí)；幼兒自主探索性活動(dòng)較少等。因此，在如何循序漸進(jìn)地開(kāi)展好區域教學(xué)活動(dòng)上，須我園向貴園多學(xué)習。

　　2）在我園原有的課程結構和課程設置下，如何更合理地安排一周活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)。比如：零散活動(dòng)與正式活動(dòng)在一日生活中的更好地更有效地整合。

　　3）在做好基礎課程后，如何更好地發(fā)揮班級教師特點(diǎn)，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些特色課程。

　　4）教研方面：

　　我園開(kāi)展教研的形式一般是全園教研，級組教研，學(xué)科教研。全園教研一般解決幼兒園一學(xué)期或者一段時(shí)間比較薄弱的大問(wèn)題，通過(guò)培訓、討論、觀(guān)摩等方式開(kāi)展；級組教研一般以教師實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)常出現的問(wèn)題或者教育活動(dòng)的安排、資源共享等內容為主，由組長(cháng)負責組織。學(xué)科教研只有美語(yǔ)和音樂(lè )做得較好，其他較為薄弱。我們存在的問(wèn)題是：（1）前緊后松。期初制定好的教研計劃會(huì )因為很多突如其來(lái)的任務(wù)來(lái)臨而擱置。教研時(shí)間如何得以保障？時(shí)間和內容的多少怎樣安排才更合理？（2）興趣不高。教研活動(dòng)一定會(huì )犧牲很多老師休息時(shí)間，怎樣才能讓教研活動(dòng)更加充滿(mǎn)魅力，更加快樂(lè )，使教師保持對教研活動(dòng)的興趣，在教研中獲得成功感？（3）缺乏對過(guò)程的管理以及階段性成果展示，總結。從園長(cháng)和保教主任管理層面來(lái)說(shuō)，如何去跟進(jìn)、指導和評價(jià)各教研組的活動(dòng)？

　　3、其他

　　另外，我園辦園時(shí)間較長(cháng)，在園容園貌以及硬件設備的更新方面要投入較多的人力、物力和財力，如何創(chuàng )設與幼兒園辦園特色相適應的環(huán)境也是我要向朱園長(cháng)多請教和學(xué)習的。

　　二、根據問(wèn)題制定相應的跟崗學(xué)習措施。

　　1、通過(guò)制定計劃，并將跟崗計劃與員工溝通，使我園每一位員工了解這項工作，在以后的學(xué)習中珍惜和重視每一次到教育幼兒園學(xué)習觀(guān)摩的機會(huì )。而且要善于學(xué)習，主動(dòng)請教，反思自己的工作，記錄自己的感悟和收獲。

　　2、根據教育幼兒園的工作安排，提前根據教師特點(diǎn)（優(yōu)勢、不足）安排好學(xué)習人員，回園后與大家共同分享學(xué)習成果。

　　3、請教育幼兒園朱園長(cháng)和其他優(yōu)秀教師到我園參加主要的觀(guān)摩活動(dòng)，現場(chǎng)聽(tīng)取專(zhuān)家、老師們的意見(jiàn)。

　　4、個(gè)人多向朱園長(cháng)多請教。

　　我和工交園全體員工感謝上級部門(mén)給予的這一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，也感謝朱園長(cháng)和教育幼兒園將來(lái)對我園的指導與付出。唯有努力，把更好的工交呈現于社會(huì )，才是對所有人最真情的回報！

學(xué)前教育工作計劃 篇3

　　20xx年，我校將幫困助學(xué)生工作始終放在實(shí)現全校教育改革發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)成才、校園友愛(ài)和諧的戰略高度，秉持“全方位、多元化，助學(xué)生和諧發(fā)展、助學(xué)生全面成才”的助學(xué)工作理念，努力構建全覆蓋、無(wú)縫隙的救助網(wǎng)絡(luò )，根據我校高中學(xué)生的實(shí)際情況，我們要對學(xué)生的家庭狀況進(jìn)行全面的調查，通過(guò)摸底和家訪(fǎng)了解部分學(xué)生造成家庭貧困及其他的相關(guān)原因。為確保不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)，拓寬渠道，多方協(xié)調。同時(shí)我校將嚴格按照上級資助中心的文件精神，嚴格按照既定操作流程規范操作，努力把好事做好，把好事做實(shí)，高效、高質(zhì)、按時(shí)完成上級布置的任務(wù)�，F將20xx年我校家庭困難學(xué)生資助工作計劃安排如下：

　　一、健全組織，精心安排

　　我校成立以校長(cháng)xx為組長(cháng)，xx副校長(cháng)、xx校長(cháng)助理任副組長(cháng)的資助工作領(lǐng)導小組，并成立學(xué)生資助辦公室，辦公室主任由xx擔任，具體操辦資助的相關(guān)事宜。資助辦公室設在政教處，將學(xué)生的資助工作與學(xué)校的德育工作、關(guān)工委工作等有機結合起來(lái)，不放過(guò)任何一次對學(xué)生的勵志和感恩教育的機會(huì )。資助領(lǐng)導小組將研究制定“什邡中學(xué)資助高中經(jīng)濟困難學(xué)生的實(shí)施細則”，并責成“資助辦公室”進(jìn)行了各項資助工作實(shí)施前的準備工作，學(xué)校召開(kāi)年級組長(cháng)、班主任的專(zhuān)題會(huì )議，將學(xué)校的要求及資助工作流程貫徹到每個(gè)班主任的工作之中。

　　二、廣泛宣傳，全面摸排

　　為使國家資助貧困生政策家喻戶(hù)曉，學(xué)校將通過(guò)張貼標語(yǔ)，校公示欄及學(xué)校櫥窗、電子屏、廣播、校會(huì )、升旗儀式等各種形式對貧困生資助政策及工作流程情況進(jìn)行全方位，多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )各界全方位了解國家的惠家惠學(xué)政策，熟悉貧困生資助的工作程序，即指標下達、個(gè)人申請、信息采集、審核評定、名單公示、資料上報、資金發(fā)放等，從而營(yíng)造全社會(huì )關(guān)注貧困資助，關(guān)心貧困學(xué)生的良好氛圍。

　　三、強化責任，認真做好助學(xué)金的評定工作

　　在評定工作中，學(xué)校將嚴格按照省、市、縣相關(guān)的'文件精神，本著(zhù)“公開(kāi)、公平、公正”的原則，做到指標、程序公平、評議鑒定公開(kāi)。為把我校國家助學(xué)金、一免一減等助學(xué)金發(fā)放到最符合條件的學(xué)生手中，各班主任要做大量細致深入的工作。申請助學(xué)金的同學(xué)首先寫(xiě)出書(shū)面申請，詳細說(shuō)明自己各方面的情況，把申請書(shū)交到班主任處，然后班級成立由班干、學(xué)生代表及班主任組成的7人以上評議小組進(jìn)行公開(kāi)、公平評議，首先確定班級的受助學(xué)生名單，并在班級內部進(jìn)行公示3天，再由年級組進(jìn)行評議，在此基礎上，學(xué)校資助辦確定擬受助學(xué)生的初步名單，交領(lǐng)導小組審議后，在校櫥窗內進(jìn)行為期5天的公示，公示期間公布舉報電話(huà)，資助辦工作人員正常上班，接待來(lái)電來(lái)訪(fǎng)，公示無(wú)異議后，將紙質(zhì)、電子表材料報縣教育局資助中心。

　　四、強化監管，感恩成長(cháng)

　　貧困生界定和信息是確定國家助學(xué)金、及其他助學(xué)金發(fā)放的重要依據，是切實(shí)做好幫困助學(xué)的基礎，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生要由民政部門(mén)的貧困證明來(lái)認定，認定的貧困生及時(shí)建立信息數據，作為學(xué)校資助對象。工作中，我們要加強學(xué)生談心摸底和思想教育等，使真正貧困學(xué)生能列入學(xué)校的資助行列。

　　為使資助款項無(wú)截留無(wú)挪用情況發(fā)生，學(xué)校將把好資金管理關(guān)，做好專(zhuān)款專(zhuān)用，給受助學(xué)生建立個(gè)人專(zhuān)用帳戶(hù)，由郵政儲蓄銀行統一發(fā)放，并要求班主任協(xié)管到位，叮囑監護人接管到位，節源長(cháng)流，保證學(xué)生安心生活學(xué)習。同時(shí)，我們引導受助學(xué)生牢記黨恩，學(xué)會(huì )感恩，并把感恩的心轉化成學(xué)習成長(cháng)的動(dòng)力，是資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們在資助工作中不可忽略的一項重要工作。資助辦特別是年級主任、班主任有意識有計劃地開(kāi)展資助學(xué)生的談心，自強自立，感恩奉獻等教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白愛(ài)和感恩不僅要存在心里，而且要說(shuō)出來(lái)，更重要的是落實(shí)在行動(dòng)上，自尊自強自立，健康成長(cháng)，才是最好地感恩黨，在懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩，在感恩中不斷成長(cháng)。

學(xué)前教育工作計劃 篇4

　　本學(xué)期為進(jìn)一步加強舞蹈對的團隊力量，將繼續按照園內的相關(guān)安排，積極帶動(dòng)各教師加強專(zhuān)業(yè)化水平，提升專(zhuān)業(yè)功底。先將本學(xué)期的具體工作安排如下：

　　一、二月份

　　本月主要是尋找相關(guān)的資料和視頻，為“三八”奠定一個(gè)堅實(shí)的基礎。

　　二、三月份

　　1. 圍繞“三八”主題活動(dòng)，組織教師排練2-3個(gè)節目，作為“三八”聯(lián)歡會(huì )的節目。節目選擇不會(huì )過(guò)難，會(huì )選擇一些簡(jiǎn)單、易學(xué)的舞蹈、小品、相聲等。

　　2. 尋找晨練的新素材，晨練中的素材時(shí)間長(cháng)了就有點(diǎn)陳舊了，需要增添新的血液，才能夠喚醒心底的那份沉睡的激情，所以本月中還要組織教師學(xué)習新的晨練活動(dòng)，基本選材是健美操、爵士、肚皮舞等，健美操的比例要多一些吧。

　　三、四月份

　　1. 本月初期要選擇“六一”的的節目素材，首先要聽(tīng)取園領(lǐng)導的一些建議與意見(jiàn)，為我的選材增添更廣泛的空間。

　　2. 中期開(kāi)始節目的排練，首先是對人員的選擇，緊接著(zhù)是對排練的時(shí)間進(jìn)行安排，最后是動(dòng)作的排練。

　　四、五月份

　　1. 月初是對“六一”節目的鞏固與練習，讓我們的'節目能夠更加的出彩。

　　2. 月中期是對節目進(jìn)行隊列的排練。

　　相信通過(guò)我們今年的早安排、早動(dòng)手，能夠使節目更加的精彩�？傊�，在今后的工作中，我將按照計劃嚴格執行，把工作落實(shí)好，力求取得最佳的效果。

學(xué)前教育工作計劃 篇5

　　第一學(xué)期

　　適齡寶貝：3-6歲

　　教學(xué)目標：

　　1、 讓孩子認識身體各部位的同時(shí)，增強舞蹈方向感，做

　　到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調。

　　2、 逐步規范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

　　3、 增強孩子對音樂(lè )律動(dòng)的感覺(jué)，提高學(xué)習舞蹈的興趣。

【學(xué)前教育工作計劃】相關(guān)文章：

學(xué)前教育的工作計劃03-31

學(xué)前教育教研工作計劃03-30

學(xué)前教育舞蹈工作計劃03-30

學(xué)前教育季度工作計劃范文 學(xué)前教育季度工作計劃范文怎么寫(xiě)02-13

學(xué)前教育資助工作計劃10-28

學(xué)前教育周工作計劃模板08-08

年學(xué)前教育工作計劃03-30

學(xué)前教育活動(dòng)工作計劃03-30

社區學(xué)前教育工作計劃03-30

學(xué)前教育工作計劃范文02-22