教師發(fā)展工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的教師發(fā)展工作計劃，歡迎大家分享。
教師發(fā)展工作計劃1
一加強讀書(shū)學(xué)習，不斷汲取先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗，提高自己的教育理論修養和人文修養
多讀書(shū)，提高理論水平。認真閱讀《未成年人保護法》、《給教師的建議》、《魏書(shū)生教育文庫》等書(shū)籍，從中汲取寶貴的經(jīng)驗為我所用，不斷用現代教育理論武裝自己的頭腦。通過(guò)廣泛而有計劃的閱讀，把握好教育前沿的思想和理念，深刻理解教育家豐富的.思想內涵，從中獲得教育的靈感與智慧。要讀書(shū)、實(shí)踐、思考、感悟，并堅持寫(xiě)下思考，記下心得，并促進(jìn)反思和實(shí)踐，促進(jìn)對教育教學(xué)工作的不斷深入。要結合自己的工作實(shí)踐積極撰寫(xiě)教育教學(xué)方面的心得、反思。
二優(yōu)化課堂教學(xué)，減輕學(xué)生學(xué)習負擔
積極推行“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，努力讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì )自學(xué)，在當堂訓練中質(zhì)疑、探究、理解、運用知識；加強學(xué)生學(xué)習合作，讓學(xué)會(huì )的學(xué)生教不會(huì )的學(xué)生；教師對課堂教學(xué)進(jìn)行有機的組織和引導，在學(xué)生學(xué)習遇到困難時(shí)適時(shí)點(diǎn)撥，提高課堂教學(xué)效率。根據學(xué)生的能力，分層次布置作業(yè)。
三創(chuàng )建自我管理型班級
根據本班學(xué)生的實(shí)際組織和建立多樣化的自主自治小組，如學(xué)習督導組、紀律監察組、衛生監督組等小組。這些小組吸收了全體學(xué)生參加，每個(gè)小組各不相同，每位學(xué)生有自由選擇的權利，從而使全班同學(xué)人人有責任、個(gè)個(gè)擔擔子。既是管理者、參與者又是被管理者、合作者，做到“事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人”。管理與被管理的相結合，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進(jìn)，相互交融的良好管理機制。
教師發(fā)展工作計劃2
1思想：高三學(xué)生最明確的目標就是考大學(xué)，思想上高度緊張和重視。但由于本身基礎差，自覺(jué)性也差，因此在學(xué)習上有點(diǎn)力不從心，甚至失去信心。為此，作為高三政治教師的我在思想上需要付出的這個(gè)職業(yè)最需要的責任心：把別人的孩子教好是一切教育責任的出發(fā)點(diǎn)愛(ài)心：對學(xué)生有感情，對所教學(xué)科有感情，對同事有感情，對學(xué)校有感情耐心：教室是犯錯的地方，寬嚴相濟，教育是慢的藝術(shù)藝術(shù)：好的教育是用50種辦法教一個(gè)學(xué)生,差的教育是用一種辦法教50個(gè)學(xué)生。境界：為學(xué)而教，深入淺出、情理交融、教為不教，讓學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、想學(xué)——汪xx一個(gè)連自己的專(zhuān)業(yè)都不愛(ài)的教師不可能成為優(yōu)秀的教師什么是教育？教育＝希望，教育＝美好希望；教育的真諦在于讓人有強烈的價(jià)值感。所以教師更需把愛(ài)付出給這些在這個(gè)特殊的階段成長(cháng)的脆弱的孩子們。
2專(zhuān)業(yè)：落實(shí)教學(xué)常規，做到心中有規則。這是教學(xué)的前提。提高教學(xué)技能，做到手中有技能。這是教學(xué)的實(shí)質(zhì)。充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，做到腦中有智慧。這是教學(xué)的根本。作為一名政治教師，教學(xué)不單是純粹的教學(xué)，否則就是學(xué)生所感受的乏味，無(wú)聊，抽象。還需要與時(shí)俱進(jìn)，結合時(shí)政教學(xué)。只有這樣，才可能真正的做到理論來(lái)自于現實(shí)，并指導現實(shí)。而不是架在高空的空中樓閣。才能讓學(xué)生真正的信服。尤其高三的學(xué)生，更需要用知識去分析現實(shí)問(wèn)題。
3反思區別優(yōu)秀的`教師與平庸的教師，不在于是否犯錯誤，而在于他如何對待已犯了的錯誤。善于把教育失誤變成教育財富，這是任何一個(gè)教育者從普通教師走向教育專(zhuān)家乃至教育家的最關(guān)鍵的因素之一。因此在每一節課后，盡量做到反思教學(xué)效果，不斷提升自己。
4成長(cháng)教師要重新認識“學(xué)習”，教育的核心即學(xué)習，學(xué)習的本質(zhì)在于學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )創(chuàng )造。
把學(xué)習作為一種責任、一種常態(tài)、一種素質(zhì)、一種追求、一種境界，在學(xué)習中學(xué)會(huì )感悟，在學(xué)習中陶冶情操，在學(xué)習中提升人格，在學(xué)習中增強能力，在學(xué)習中提高本領(lǐng)，在學(xué)習中擔當責任。
1工作學(xué)習化—通過(guò)工作經(jīng)歷獲得成長(cháng)與進(jìn)步。
2學(xué)習工作化—把學(xué)習視作每天一項必要的工作。
3生活學(xué)習化——生活就是成長(cháng)、生活就是進(jìn)步、生活需要學(xué)習、生活的質(zhì)量靠學(xué)習、向生活學(xué)習、在生活中學(xué)習。
4學(xué)習生活化——學(xué)習是生活的基本方式，學(xué)習可以改變生存狀態(tài)和生存方式，學(xué)習可以促進(jìn)更好地生活、提高生活質(zhì)量我會(huì )努力在這一年去認真實(shí)踐自己的規劃，讓自己成長(cháng)，讓自己進(jìn)步。不管這條道路上有多少荊棘和坎坷。無(wú)論如何，都應該盡力而為。這也許才真正是教育的真諦吧。
教師發(fā)展工作計劃3
一、指導思想
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續發(fā)展，實(shí)現教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規劃。
二、現狀分析：
從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對師資的`需求來(lái)看，我缺陷的主要表現有：
1、新課程思想觀(guān)念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。
2、現代教育教學(xué)手段掌握不夠。
3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知識儲備和專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還亟待提高。
三、主要措施
在實(shí)施五年規劃的操作過(guò)程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據學(xué)校對教師提出的要求，體育教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，特制定以下學(xué)習計劃：
1．學(xué)習理論，主動(dòng)積累
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期作好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和政治筆記，每學(xué)期結束自己檢查，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習的目標之一，以促進(jìn)學(xué)習深入。
2．制訂計劃，自我規劃
立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》，做到有目標、抓落實(shí)。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標，按照規劃努力進(jìn)行自我培訓和科學(xué)研究。
3．精于思考，勤于筆耕
每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，市區各部門(mén)組織的論文評比。
4、認真學(xué)習現代化教學(xué)手段
通過(guò)《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》等刊物的認真學(xué)習，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀(guān)摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長(cháng)補短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，
5、學(xué)習信息技術(shù)，動(dòng)手制作課件
電腦現已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備。
努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監控與調整能力，同時(shí)加強課堂教學(xué)管理，構建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
教師發(fā)展工作計劃4
一、思想政治
始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的時(shí)光扎實(shí)提高基本功，努力使自我成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
三、后進(jìn)生轉化方面：
1、培養后進(jìn)生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。
2、對后進(jìn)生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛(ài)心、耐心。
3、老師的輔導要及時(shí)，當然家庭的配合是轉化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可透過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )議、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)相互交流，溝通信息。
4、在考勤制度上要嚴格遵守，個(gè)性是嚴格落實(shí)學(xué)校的規章制度和中小學(xué)教師行為規范，嚴格自我的行動(dòng)，有事要請假，做學(xué)校教師的表率，做學(xué)生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規，嚴格落實(shí)未成年人保護法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規定，爭取做到行動(dòng)有法可依。
5、關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，小學(xué)生在家長(cháng)心目中是未來(lái)的期望，在我們的教育培養中是祖國的未來(lái)和希冀。加強師德建設和修養的提高，爭取讓師德水平再上一個(gè)新的臺階。
四、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
�。�1）熱愛(ài)教育工作，對學(xué)生有一顆愛(ài)心，多年的教育教學(xué)工作，積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
�。�2）有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養，較扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功，語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。
�。�3）已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣，有必須的反思潛力。
�。�4）工作認真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)潛力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
2、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養，用自我的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的職責感影響教育學(xué)生，使之構成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。"為了適應明天的需要，我們這天就就應儲備能量，增長(cháng)潛力。"養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的習慣，為自我營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的心境，認真學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù)，提升對新課改理念的認識。使自我具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識結構，使自我能科學(xué)、系統的駕馭教學(xué)資料成為一個(gè)具有多元化知識結構的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現"教—學(xué)—研"一體化，理會(huì )生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據，又有實(shí)踐創(chuàng )新，提高自我的科研潛力，使自我的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級，爭取機會(huì )參加區級、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
4、做一名簡(jiǎn)單快樂(lè )的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習管理經(jīng)驗，學(xué)習掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統的科學(xué)知識，提高自我的管理潛力。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負責的理念，培養人，塑造人，構成自我獨有的工作風(fēng)格。
5、作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對自我的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓。
每一天要做的事：
1、讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇日記，每一天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。
2、日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。
3、加強基本功訓練，根據自我的特長(cháng)，把毛筆字作為主要練習的資料。
每周要做的事：
1、寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，要有必須的思想內涵。發(fā)博客上
2、寫(xiě)一篇深刻的反思教學(xué)反思
3、和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次交談
4、建立自我的博客，以網(wǎng)絡(luò )為平臺，傾聽(tīng)各種聲音，和同行交流。
每月要做的.事：
1、至少看完一本書(shū)，并養成做好筆記的習慣；
2、寫(xiě)一篇文章發(fā)給發(fā)展中心；
每期要做的事：
1、不斷總結，積累經(jīng)驗；
2、寫(xiě)2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆；
3、建好自我的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
1、至少寫(xiě)一篇教科研論文
2、寫(xiě)教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
3、在電腦上發(fā)新聞稿件，不少于10篇。
五、兩年發(fā)展規劃：
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的二年時(shí)光中，不斷改善自我的課堂教學(xué)；改善自身的壞習慣，將自我改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自我成為學(xué)生心目中具有親和力、簡(jiǎn)單、快樂(lè )的老師，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師，使自我的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
�。�1）提升個(gè)人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
�。�2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，為自我打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自我的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階，爭取機會(huì )參加區、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
�。�3）做一名簡(jiǎn)單、快樂(lè )的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自我具有必須的管理班級的潛力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標準嚴格要求自我。
�。�4）做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自我的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自我的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自我，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自我的豐碩成果！
教師發(fā)展工作計劃5
一、指導思想
根據嘉善縣教育局的有關(guān)文件精神，根據自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求，在未來(lái)三年中，將堅持理論與實(shí)踐相結合，堅持培訓與研究相結合，堅持團隊合作與個(gè)人研究相結合。通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的理論學(xué)習和問(wèn)題研究，著(zhù)力提高自身各方面能力更新教育觀(guān)念，增強問(wèn)題意識，提高科研能力，為專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎。
二、自我分析
本人20xx年7月畢業(yè)于海寧師范三年制藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)，(通過(guò)函授，20xx年達到小學(xué)專(zhuān)科，目前本科在讀)，現執教于嘉善縣惠民鎮中心小學(xué)，小學(xué)一級教師。
作為一名年輕教師，本人認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參與課堂教學(xué)改革，多次參加校、縣級公開(kāi)課和展示課并獲好評，有10多篇論文在縣級、市級組織的論文競賽中獲獎，教學(xué)案例在縣級獲獎。輔導學(xué)生在縣級"小杜鵑"文藝演出中獲獎，工作6年，雖取得一定成績(jì)，但本人在教育教學(xué)、教育科研等方面還存在許多不足，這些都是我今后努力的方向。
三、奮斗目標
1、能夠根據新課程的新理念，構建起目標全面、理念新穎、優(yōu)質(zhì)高效的新型的教學(xué)模式。
2、科研能力進(jìn)一步增強，每一學(xué)年至少能在縣級以上刊物上發(fā)表1篇論文，至少有1篇論文能獲省、市級獎。
3、努力成為教學(xué)能手，向嘉善縣骨干教師的`目標邁進(jìn)。
四、具體計劃
第一學(xué)年度：
(1)制定個(gè)人三年成長(cháng)計劃
(2)開(kāi)展課堂觀(guān)察，收集教學(xué)問(wèn)題案例，并作評析
(3)開(kāi)設對外公開(kāi)課
(4)撰寫(xiě)2-3篇教育教學(xué)論文
第二學(xué)年度：
(1)加強課堂教學(xué)研究，在常態(tài)的課堂教學(xué)中嘗試改革，初步確立自己的教學(xué)風(fēng)格。
(2)撰寫(xiě)2篇本人教學(xué)活動(dòng)的案例分析
(3)撰寫(xiě)2-3篇教育教學(xué)論文。
(4)和本學(xué)科教師開(kāi)展研究和實(shí)驗。
第三學(xué)年度：
(1)撰寫(xiě)2篇本人教學(xué)活動(dòng)的案例分析
(2)開(kāi)設示范課
(3)撰寫(xiě)2-3篇教育教學(xué)論文
(4)個(gè)人三年成果的總結和推廣
五、成長(cháng)措施
1、加強政治學(xué)習
堅持進(jìn)行思想政治學(xué)習，嚴格要求自己，堅持參加政治，撰寫(xiě)心得體會(huì )，努力提高思想覺(jué)悟。
2、認真學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。
(1)認真參加學(xué)校組織的校本培訓，努力爭取機會(huì )走出去學(xué)習。
(2)利用課余時(shí)間學(xué)習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實(shí)踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
(3)努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識，撰寫(xiě)教學(xué)論文和經(jīng)驗總結。爭取論文獲獎和發(fā)表。
(4)積極參加各類(lèi)繼續教育培訓，全面提升自己業(yè)務(wù)能力。
3、認真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。
(1)每學(xué)期上公開(kāi)課或者教研課一節以上。
以上是三年努力完成的個(gè)人目標，其他方面還要依據學(xué)校的三年發(fā)展規劃及時(shí)調整。
21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該是通過(guò)不斷地學(xué)習和接受培訓，充實(shí)和更新知識，提高水平和能力，成為教書(shū)育人的一名合格的教師。我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識，我決心樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān)，不斷學(xué)習，不斷更新知識結構，全面提高自己的教育教學(xué)能力。
教師發(fā)展工作計劃6
一、自我分析
(1)個(gè)人優(yōu)勢
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習;有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
(2)個(gè)人存在問(wèn)題
教育科研能力不強，課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高;缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面
二、專(zhuān)業(yè)化目標：
(1)職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規范;專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，文化背景知識豐富，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
(2)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應教育改革發(fā)展。
(3)具有終身學(xué)習和自我發(fā)展的能力;能正確評估自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展狀況，確定自己未來(lái)的發(fā)展方向，能與他人進(jìn)行合作，發(fā)展實(shí)踐性知識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平標準
一是在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認知規律，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育。二是能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，能把握問(wèn)題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時(shí)、靈活、有效地解決問(wèn)題，具有獨創(chuàng )性。三是能深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四是追求終身發(fā)展，在本校成為學(xué)習化組織的過(guò)程中，
與教師共同學(xué)習，研究，分享經(jīng)驗，促進(jìn)自身開(kāi)發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展發(fā)展。
三、主要措施
第一，努力學(xué)習加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
第二，不斷地學(xué)習相關(guān)的教學(xué)理論知識，積極參加各種培訓，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，堅持不斷地學(xué)習，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應今天新時(shí)代對老師的更高的要求。
第三，我努力讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的.積極性，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心，帶領(lǐng)他們一起去探究英語(yǔ)學(xué)習的奧妙，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng )造能力。在整個(gè)課堂教學(xué)中，老師只是一個(gè)引導者，把真正的課堂還給學(xué)生。
第四，我將認真鉆研教材上好每一節課，并堅持經(jīng)常寫(xiě)課后反思，從反思中努力提高自己，養成教學(xué)后反思的習慣，針對課堂上的問(wèn)題和不足進(jìn)行反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
第五，在課堂教學(xué)中做到一是上課準備充分，教學(xué)設計合理。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng )設有利于學(xué)生學(xué)習的情景。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。四是教學(xué)民主，積極調動(dòng)學(xué)生廣泛、主動(dòng)參與，合理運用自主合作和探究等學(xué)習方式，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實(shí)效明顯，教學(xué)活動(dòng)目標明確，并能達到目標;學(xué)習過(guò)程和結果統一，不同學(xué)生在原有的基礎上得到提高。
最后，積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，積極聽(tīng)老教師和其他教師的課，學(xué)習其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認真對待每一節教研組和學(xué)校的匯報課并主動(dòng)積極聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，以此來(lái)不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。既然選擇了遠方，我就要風(fēng)雨兼程!
教師發(fā)展工作計劃7
教師是一種崇高的職業(yè)，因為它承載著(zhù)教書(shū)育人的歷史使命；教師是一種偉大的職業(yè)，因為好的教師可以成就學(xué)生的一生；教師是一種可敬的職業(yè)，因為教師把所有知識全都奉獻給了教育事業(yè)。成為一名新教師，在享受這份職業(yè)快樂(lè )的同時(shí)，也要清楚認識自己的目標，凡事預則立，不預則廢。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)每一位青年教師的成長(cháng)都必須經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期：適應期、成長(cháng)期和成熟期。經(jīng)過(guò)新教師的培訓更讓我深刻領(lǐng)悟到這三個(gè)時(shí)期也是我職業(yè)道路上必須跨過(guò)的三個(gè)坎。對于剛踏入教師隊伍的我來(lái)說(shuō)，為了能讓自己更快更好地成長(cháng)和發(fā)展，成為一個(gè)名副其實(shí)的七寶中學(xué)的教師，我根據自己的實(shí)際情況，大體規劃了自己三年的成長(cháng)，為自己未來(lái)的發(fā)展制定如下目標和措施。
一、適應期
在“適應期”內，首先要做好由學(xué)生轉變?yōu)榻處煹慕巧Q。讀書(shū)近二十載，學(xué)生的身份在我的身上已經(jīng)烙下了深深的印痕。雖然一時(shí)想要將這一痕跡完全撫平有些難度，但還是要在工作中時(shí)刻提醒自己已經(jīng)是一名教師了，要逐漸適應教師工作，做好學(xué)生的表率作用，成為學(xué)生的良師益友。
其次，對于新教師來(lái)說(shuō)要上好每一堂課，熟悉教材是當務(wù)之急。而對我來(lái)說(shuō)讀書(shū)時(shí)、實(shí)習中所用的語(yǔ)文教材是H版的老教材，代課時(shí)接觸到的又是專(zhuān)為新疆班學(xué)生設計的教材，對于現在上海二期課改的教學(xué)理念、教學(xué)模式、所用教材都很陌生，所以熟悉新教材也是“適應期”任務(wù)的重中之重。有幸在張嵐老師帶領(lǐng)下的語(yǔ)文組有許多優(yōu)秀熱心的老師，他們常會(huì )無(wú)私地給予我幫助；我也要特別把握好師徒結對的契機，不斷向楊帆老師學(xué)習，虛心聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)，主動(dòng)請教有經(jīng)驗的教師，以人之長(cháng)補己之短，努力縮短“適應期”。
二、成長(cháng)期
我將短暫適應期過(guò)后的第一、二年的教學(xué)生涯看作是“成長(cháng)期”，也是教師角色的規范期，即對高中語(yǔ)文教師職業(yè)有規范認識并能規范操作。
在研究生階段，我所做的研究與課堂上的基礎教育有著(zhù)很大的距離，專(zhuān)業(yè)理論與一線(xiàn)教學(xué)總感覺(jué)有些格格不入。因此，兩年中在實(shí)踐上我要不斷提高教學(xué)基本功，掌握教學(xué)的基本方法，完善課堂教學(xué)的能力，形成扎實(shí)的教學(xué)流程。一、課前立足課堂教學(xué)，認真分析教材、研究教材、吃透教材，涉獵包括教參在內的各種與教材相關(guān)的資料。二、在教學(xué)方面要較好地把握教學(xué)規律，提高教學(xué)語(yǔ)言及組織調控教學(xué)的能力。要掌握課堂的應變處理能力，在一次又一次的實(shí)踐中探索如何有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何實(shí)現課堂上的師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握語(yǔ)文知識。三、課后還要堅持對自己每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，因為有反思才有進(jìn)步。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，尋找原因并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒；將教學(xué)中忽然產(chǎn)生的靈感及時(shí)記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。不僅如此，還要多聽(tīng)課、多交流，積極參加各類(lèi)語(yǔ)文教研組活動(dòng)，觀(guān)摩名師的課堂，做好聽(tīng)課的筆記，將教學(xué)過(guò)程中好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，利用學(xué)校搭建的精品課程等平臺，學(xué)習模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式，汲取教學(xué)中的閃光點(diǎn)。
同時(shí)，在理論上認真學(xué)習教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養。三年的研究生學(xué)習，使得自己擁有一定的理論基礎。但在自身的語(yǔ)文教學(xué)知識層面上，還需要加強學(xué)習，要保持一顆學(xué)習的心，不自我滿(mǎn)足、安于現狀，切實(shí)用深厚的知識來(lái)武裝自己的頭腦，提升必須的`教學(xué)內涵與素養。在信息化的時(shí)代，要充分利用信息傳遞、獲取方便快捷的優(yōu)勢，時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，廣泛閱讀語(yǔ)文教育書(shū)籍，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果，增加自己的理論水平。積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究，撰寫(xiě)教育論文，在日常教學(xué)中通過(guò)實(shí)踐反思形成自己的教學(xué)課題，并不斷探索改進(jìn)，提升課題的價(jià)值，成為一名學(xué)思結合的高中語(yǔ)文教師。
三、成熟期
“成熟期”，即三年承擔一輪完整的高中語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，不斷積累，站穩講臺，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成科學(xué)的教育理念。
手頭沒(méi)有豐富的資料、沒(méi)有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格是我作為新教師不得不面對的現狀。一方面平時(shí)注重積累與課文相關(guān)的各種資料，從現階段的零敲碎打，直至完成包括教案、多媒體資料、課件和題庫等在內的必備材料的系統積累；另一方面通過(guò)不斷地磨練課堂教學(xué)，以達到創(chuàng )新、有效的課堂效果。發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極承擔學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)任務(wù)，爭取在學(xué)校的研究性課程、探索性課程中開(kāi)設屬于自己的特色課程。
三年里我要努力在最短的時(shí)間內扎實(shí)教師專(zhuān)業(yè)素養，提高教學(xué)能力，突出教學(xué)科研能力，成長(cháng)為一名合格的語(yǔ)文教師。理想之帆已經(jīng)揚起，在航行的道路上，我將從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印地走下去！
教師發(fā)展工作計劃8
任何教師都應該有自我發(fā)展的意識，應該有自己的目標和切合實(shí)際的實(shí)施方案，使自己的教育、教學(xué)工作在原有基礎上能有所提高。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。有目標才有動(dòng)力，才有發(fā)展的方向。因此，我制定了如下規劃，本年度我將朝著(zhù)這一目標前進(jìn)。
一、自我發(fā)展目標：
樹(shù)立正確的教育理念，熱愛(ài)每一位學(xué)生，通過(guò)自己的努力獲得學(xué)生們的愛(ài)戴，不斷完善能力，提高自身修養，精通各項業(yè)務(wù)工作，提高反思能力，成為學(xué)習型和研究型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。
二、自我發(fā)展計劃實(shí)施步驟與措施：
1、積極進(jìn)行新課程培訓，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，努力探索先學(xué)后教、自主學(xué)習這場(chǎng)學(xué)習方式變革的方法，追尋改革的突破點(diǎn)以及經(jīng)驗教師們對教學(xué)的建議，并且能以此為據，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實(shí)踐，制定相應的教學(xué)及評價(jià)策略。
2、教學(xué)中面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導學(xué)生自主學(xué)習，尊重和保護學(xué)生的學(xué)習自主性和積極性。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出學(xué)習薄弱的原因。關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜愛(ài)的老師。
3、積極參加教研活動(dòng)，通過(guò)教研，提高自身的教育教學(xué)能力，具有一定的教育教學(xué)研究能力。
首先，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的能力。經(jīng)常向百度提問(wèn)，向他人請教。把信息技術(shù)從愛(ài)好轉變?yōu)閷?zhuān)長(cháng)，為自己的教學(xué)服務(wù)，為同事們提供幫助。
其次，發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。日常的教育實(shí)踐中隱藏著(zhù)制約教育發(fā)展的問(wèn)題，只有善于觀(guān)察、分析、反思、總結、提煉，才能提高發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
再次，形成教育經(jīng)驗與教育思想的能力。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng )造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的`成果，總結上升為經(jīng)驗，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、自修自研，大量閱讀相關(guān)書(shū)籍，更新教育觀(guān)念，重新審視教育教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系，不斷改進(jìn)工作方法。努力提高自身文化素養，較強的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個(gè)別化處理問(wèn)題的能力。
5、自我反思，博采眾長(cháng)，形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調整、自我建構、自我總結。教師的成長(cháng)=經(jīng)驗十反思。教師的反思和研究是教師成長(cháng)的結果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。同時(shí)養成課前“二度設計”的習慣。要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕，除了把別人總結好的經(jīng)驗為我所用外，主要靠自己“千錘百煉”在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息，找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過(guò)程中的成功與不足，從而為調整教學(xué)策略建立可靠依據，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟。通過(guò)反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細流成江河;另一方面把教學(xué)對象認知過(guò)程中出現的問(wèn)題變成信息，暫時(shí)貯存，便于今后教學(xué)時(shí)借鑒使用，做到教者有的放矢。
“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。有了明確的目標，我就會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)，爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己想要的果實(shí)!
教師發(fā)展工作計劃9
一、個(gè)人情況分析
我是一名年輕的幼兒教師，有三年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗，但在技能和教學(xué)科研方面還有待提高。我的性格比較內向，喜歡安靜的獨處。
二、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
音樂(lè )：小時(shí)候有過(guò)鋼琴家的夢(mèng)想，也非常喜歡鋼琴。但是現在終于有機會(huì )了。我希望能夠把握住這個(gè)機會(huì )好好利用，在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴勤奮練習，能讓我彈得一手好鋼琴。唱歌和舞蹈方面也不擅長(cháng)，通過(guò)在幼兒園三年的學(xué)習，在這些方面都有所提高。
美術(shù)：我并不擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)。但我知道，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師，美術(shù)的學(xué)習也是非常重要的。要廣泛學(xué)習各種各樣老師教授給我們的知識，不管是素描、簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩、手工，都要認真學(xué)習。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的。
隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，在教育教學(xué)過(guò)程中，我感覺(jué)壓力很大，我必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。在教法與現代科學(xué)理念的新思路有一定差距，我覺(jué)得我的教學(xué)活動(dòng)組織能力較弱，不能很好的運用到教學(xué)之中。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)
展，我必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。，
我是個(gè)毅力有余，而耐心不足的人，所以，我必須鍛煉自己讓自己更有耐心。還有要具備良好的師德。師德，顧名思義就是教師的職業(yè)道德，別看這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是要成為一個(gè)真正具有這一良好品德的教師是很不容易的。我心中的良好師德，首先是要從談吐舉止上做到溫文爾雅，我始終認為把孩子們教成有素質(zhì)的人才是最重要的'。其次是要有美好的精神品質(zhì)，比如做事不放棄，認真仔細，要堅強，用于接受別人的意見(jiàn)等等。第三，教師一定要有學(xué)識，沒(méi)有知識的老師同樣不能稱(chēng)作老師。世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的，有的只是不知道正確教學(xué)方法的老師，所以有良好師德的老師，還要掌握正確的教學(xué)方法。用鄧小平的話(huà)說(shuō)：“教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)�！�
三、個(gè)人發(fā)展目標
我是一名年輕的教師，各個(gè)方面都不成熟，在教育教學(xué)的過(guò)程中，沒(méi)有像成熟教師那樣的熟練，所以我希望能做到下列幾點(diǎn)：
1、做一名有思想、有創(chuàng )新意識的幼兒教師。
2、做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的幼兒教師。
3、做一名具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新精神的幼兒教師。
4、做一名讓幼兒喜愛(ài)、家長(cháng)放心的幼兒教師
四、措施
�。ㄒ唬┡c搭班教師配合默契，培養良好的班級常規。認真備課，組織好每一節課，及時(shí)收集資料，。積極根據幼兒園主題教育活動(dòng)的內容及季節、節日的變化進(jìn)行班級內環(huán)境創(chuàng )設。積極參加園內的教研活動(dòng)，做好上公開(kāi)課和聽(tīng)課工作，從細節出發(fā)寫(xiě)好每一篇聽(tīng)課稿。
�。ǘ�、努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識。
1、注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。
2、不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
3、積極參與幼兒園建設，讓自己真正成為幼兒園的一份子。
對于一個(gè)成長(cháng)中的幼兒教師的來(lái)說(shuō)，我們面對的是一群天真善良的孩子，孩子們的心理是很脆弱的，所以我們要用耐心和愛(ài)心，讓孩子們在幼兒園中感受到家的溫暖。根尼也曾說(shuō)過(guò)：“國家沒(méi)有好的教育就沒(méi)有一切”可見(jiàn)教育的重要性。我想，我一定會(huì )用我心中良好的師德來(lái)要求自己，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。成為一名合格并優(yōu)秀的幼兒教師！
教師發(fā)展工作計劃10
一、現狀分析
1．上學(xué)期期末學(xué)校的組織管理結構精簡(jiǎn)，原來(lái)的教研部和督導評估中心整體并合為教師發(fā)展中心，整個(gè)中心的職能和角色需要重新定位，一方面核心工作對全校教科研引領(lǐng)和教師發(fā)展評估，另一方面更要注重與學(xué)部配合及對老師服務(wù)上。
2.學(xué)校的內涵和特色發(fā)展之路，周?chē)鷮W(xué)校的崛起，更需要我校有自身的特色課程和高效的課堂，對課程和探索和課堂研究將是學(xué)校潛力發(fā)展的兩個(gè)重要的方向。
3.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不平衡問(wèn)題越顯嚴重。新老師教師發(fā)展動(dòng)力要求明顯不同，在發(fā)掘老教師的潛能和潛熱，激勵新教師的創(chuàng )新和精進(jìn)策略，是學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力。
4.學(xué)科中心組的重建工作及指導和配合。原來(lái)的教研組現在合并的學(xué)科中心組，如何開(kāi)展中心組工作的指導，使得學(xué)校的課堂和課程改革更夠有力開(kāi)展下去將是教師發(fā)展中心的重要探索方向。
5．我校有多項省、市、區級集體和個(gè)人“十三五”規劃課題，課題數量無(wú)論在全區還是全市同類(lèi)學(xué)校中都遙遙領(lǐng)先。在數量提升的同時(shí)，課題研究更需要質(zhì)量的提升，更要深入教育、教學(xué)的實(shí)際。
6．教學(xué)督導上，“督”多而“導”少，需在原有的督導評估的基礎上，更完善更科學(xué)的督導策略，和大數據的整合，讓督導與老師的課堂真正直接掛鉤，有效暢通的溝通，使之成為教師發(fā)展成長(cháng)和改進(jìn)的助力器。
7．市級以上學(xué)科帶頭人和骨干教師數量較少。要創(chuàng )建真正的特色學(xué)校、品牌教育，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是當務(wù)之急。
8.十五周年校慶在即，需要組織整理近五年的教科研成果和遴選優(yōu)秀教師展示優(yōu)質(zhì)匯報課來(lái)宣傳學(xué)校，同時(shí)成長(cháng)教師。
二、指導思想
借力學(xué)校的組織結構改革，重整和優(yōu)化教師發(fā)展中心的職能，探索和指導學(xué)科中心組工作策略的和思路，在課堂上以“少教多學(xué)精講課堂”作為抓手，以更有效更快捷的督導評估來(lái)促進(jìn)教師發(fā)展，在課程上以各級省、市、區集體和個(gè)人課題研究為突破口，深入研究，實(shí)現課堂高效課程特色；營(yíng)造“勤奮、和諧、創(chuàng )新、高效、有序”的教科研工作氛圍。真正落實(shí)“科研興�！�、“科研興教”、“科研興師”的思想，守正出新，以期成長(cháng)學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)校。
三、工作目標
以學(xué)科中心組的工作貫通教科研，更直接更高效引導、管理和評估課堂；以課程整合和跨學(xué)段一體化、少教多學(xué)精講課堂作為教研重點(diǎn)，推進(jìn)十五年一貫制的“一體化課程建設”和資優(yōu)生培養的研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和學(xué)科中心組團隊建設。力爭在開(kāi)展有效教研、提高教學(xué)質(zhì)量、普及個(gè)人課題、打造精品課程、加強教師培訓等方面有所突破，以高質(zhì)量的科教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校特色建設；有效組織階段性督導評估與績(jì)效考核，完善學(xué)�？�(jì)效考核體系；向十五周年校慶獻禮，開(kāi)展課堂展示活動(dòng)和實(shí)驗教育編寫(xiě)。
四、重點(diǎn)工作
項目一：學(xué)科中心組管理和運行策略探索
責任人：xx
效能目標：有效指導學(xué)科中心組的工作，使學(xué)科中心組真正成為有力推進(jìn)學(xué)校課堂的改進(jìn)和課程的改革的有機體，成為學(xué)術(shù)治校的有力臂膀。
具體措施：①組織三次學(xué)科中心組成員會(huì )議，進(jìn)行意見(jiàn)征求和商討，收集有益合理的建議并將之文本化，探索有效的路徑。②通過(guò)審閱中心組負責人的三年發(fā)展規劃，擇其優(yōu)秀者推出交流并發(fā)下閱讀，激活拓展學(xué)科中心組的管理思路。③關(guān)注前沿的教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的管理策略，將有益和類(lèi)似的組織結構思想介紹給中心組成員學(xué)習借鑒，自我內部探索和發(fā)展。
項目二：省、市、區“十三五”規劃課題研究和管理、江寧區課題申報、十五屆論文評比收集
責任人：xx
效能目標：做好市、區規劃課題研究的管理與監督，確保研究程序的規范，新一屆江寧區課題申報工作和十五屆論文評比收集。
責任人：xx
具體措施：①我校申報的三項江蘇省教育科學(xué)“十三五”規劃20xx年度課題、一項省教科室課題已經(jīng)開(kāi)題，另外2項市和17項區課題也順利開(kāi)題，同時(shí)還有9項南京市個(gè)人課題立項，需要進(jìn)一步推進(jìn)研究，部分課題要組織結題，另外新一期的江寧區規劃課題開(kāi)始申報，需要動(dòng)員和指導。②及時(shí)邀請專(zhuān)家進(jìn)行交流指導，讓各位課題主持人保持研究的熱度和強烈問(wèn)題意識，注重平時(shí)的積累。③做好市、區規劃課題研究的`管理與監督，及時(shí)上傳材料，確保研究的程序規范。④收集第十五屆論文。
項目三：助力開(kāi)啟教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之道
責任人：xx
效能目標：完成新學(xué)年師徒結對申報審核，完成第一期骨干學(xué)員結業(yè)工作，組織第九屆江寧區學(xué)科帶頭人、青優(yōu)第二期領(lǐng)軍人物部分教師交流，將寶貴經(jīng)驗流轉。
具體措施：①按照“教師發(fā)展學(xué)�！钡恼w規劃，全面實(shí)施《“教師發(fā)展學(xué)�！闭n程方案》，組織落實(shí)新學(xué)年的“教師發(fā)展學(xué)�！睂W(xué)員的師徒結對②嚴格實(shí)施《領(lǐng)軍人物年度考核方案》《“帶頭人、青優(yōu)、骨干“考核管理條例》，充分發(fā)揮“領(lǐng)軍人物、帶頭人、青優(yōu)、骨干”在我校教育教學(xué)中的引領(lǐng)和示范作用，讓新一屆的江寧區帶頭人、青優(yōu)示范并交流，啟發(fā)和引領(lǐng)其他老師③做好第一期教師發(fā)展學(xué)校骨干班學(xué)員匯報結業(yè)活動(dòng)，并動(dòng)員組織成立第二期骨干班，以期后續發(fā)展。④組織基礎班學(xué)員學(xué)習和考察活動(dòng)，幫助基礎班學(xué)員建立個(gè)人生涯發(fā)展規劃，通過(guò)匯報課、論文和課題展示等形式，促進(jìn)基礎班學(xué)員的發(fā)展。
項目四：踐行和深化“少教多學(xué)”精講課堂
責任人：xx
效能目標：以十五周年校慶為契機，認真組織各學(xué)科校慶匯報課；進(jìn)一步深入推進(jìn)跨學(xué)段一體化語(yǔ)文和物理教學(xué)研究活動(dòng)。
具體措施：①進(jìn)一步深入推進(jìn)跨學(xué)段一體化教學(xué)研究活動(dòng)。讓所有教師了解和熟悉整個(gè)基礎教育階段的教學(xué)內容、學(xué)生狀況，建立15年一貫的教研機制，形成貫通整個(gè)學(xué)科的全局觀(guān)，有利于形成系統化的知識體系和開(kāi)闊的研究視野，建立學(xué)科大教學(xué)觀(guān)，本學(xué)期初步擬定將語(yǔ)文和物理進(jìn)行一體化教研活動(dòng)。②以十五周年的校慶匯報課為抓手，指導上課老師要把教學(xué)案精品化，將課堂錄像進(jìn)行流通傳播宣傳，增加學(xué)校美譽(yù)度。③通過(guò)督導評估的手段，指導我校老師改善課堂，領(lǐng)悟“少教多學(xué)精講課堂”內涵。④進(jìn)一步研究對精講課堂進(jìn)行校本化闡釋。
項目五：推進(jìn)中心組團隊建設，營(yíng)造“勤奮、和諧、創(chuàng )新、高效、有序”的教科研工作氛圍
責任人：xx各學(xué)科中心組組長(cháng)
效能目標：組織中心組長(cháng)進(jìn)行充分研討交流，并外出學(xué)習考察，以精講課堂探索作為切口，充分開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，形成本學(xué)科的特色課堂模式。
具體措施：①開(kāi)好中心組組長(cháng)的三會(huì )，期初的工作交流會(huì )，期中小結會(huì )和期末總結會(huì )，通過(guò)優(yōu)秀組長(cháng)的經(jīng)驗介紹營(yíng)造教研氛圍，每次會(huì )議遴選優(yōu)秀文章閱讀交流。②選擇優(yōu)秀學(xué)校外出考察，它山之石可以攻玉，引入活水和“鯰魚(yú)”，開(kāi)闊中心組組長(cháng)眼界和心胸。③規范教研活動(dòng)，每個(gè)中心組一學(xué)期要以三次精品教研活動(dòng)作為目標，有小創(chuàng )新，有小進(jìn)步，探尋本學(xué)科真正的精講方式。
項目六：優(yōu)化督導方案評估方案
責任人：xx
效能目標：以“少教多學(xué)精講課堂”，強化課堂督導，在督導教的智慧，更注重督導學(xué)的效率，以“督”促“導”，以“導”促“改”。
具體措施：①借力智慧校園，讓數據“說(shuō)話(huà)”，每一段督導能夠有效回饋到被督導老師手中和心中②配合校長(cháng)室、家委會(huì )、學(xué)部和年級組對重點(diǎn)的學(xué)段和學(xué)科即興督導，真正促進(jìn)有需要的年段和老師的進(jìn)步和成長(cháng)。③定期編印《教學(xué)督導簡(jiǎn)報》，優(yōu)化校園網(wǎng)信息欄，加強對外宣傳。④結合學(xué)校中心組、校外專(zhuān)家、名師完善督導團隊建設。⑤將評教以及績(jì)效考核工作完善。
項目七：“迎校慶”教科研成果展
責任人：xx
效能目標：搜集整理近五年來(lái)我校在課程、課堂、教師發(fā)展等方面的教科研成果，編印20期《實(shí)驗教育》校慶專(zhuān)刊.
具體措施:①出版專(zhuān)著(zhù)《從課堂到課程》一書(shū)。②梳理“一體化課程”研究成果，搜集近五年老師的優(yōu)秀教科研成果，編印《實(shí)驗教育》校慶專(zhuān)刊③聯(lián)合校務(wù)部新聞及時(shí)報道推廣我校課堂改革和課程建設的教研成果，增加我校美譽(yù)度。
項目八：讀書(shū)交流、外出學(xué)和專(zhuān)家引領(lǐng)
責任人：xx
效能目標：開(kāi)展一次全校性的讀書(shū)交流會(huì )，組織一次教師培訓交流會(huì )、讀書(shū)沙龍，選擇一個(gè)外出參觀(guān)學(xué)習地進(jìn)行交流學(xué)習。
具體措施:①根據學(xué)科中心組推薦，組織一次暑期關(guān)于《格局》一書(shū)全校性的讀書(shū)交流報告會(huì )。根據骨干班老師暑期的外出培訓學(xué)習心得，選擇優(yōu)秀老師進(jìn)行交流②結合圖書(shū)館組織教師開(kāi)展讀書(shū)沙龍，交流讀書(shū)心得和感受，暢談對教育的認識和建議，提升教師對教育本質(zhì)的認識。提升教師的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)素養與能力。③創(chuàng )造機會(huì )和條件，讓教師盡可能地“走出去”，參觀(guān)學(xué)習。參學(xué)人員每次培訓后應及時(shí)在相關(guān)范圍內進(jìn)行交流，寫(xiě)出心得體會(huì )，交教研部存檔。④邀請專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校指導教育教學(xué)研究工作或開(kāi)設講座，更新教師的教育觀(guān)念和專(zhuān)業(yè)知識結構，推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展。
教師發(fā)展工作計劃11
一、本學(xué)期研訓活動(dòng)工作重點(diǎn)
認真學(xué)習中學(xué)英語(yǔ)課程標準的總體目標，深入研究人教版新教材的編寫(xiě)意圖，充分利用、挖掘教材的教學(xué)理念和教學(xué)內涵，更新教師教學(xué)理念，探索有效發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的方法。本學(xué)期繼續圍繞“校本教研與有效教學(xué)”這一主題，以校本聯(lián)系校為研究基地，探究有效教研方式，努力解決實(shí)際問(wèn)題，使研訓工作發(fā)揮更大的效益。
1.分層舉辦新課程高考英語(yǔ)適應性測試分析和20xx年高考英語(yǔ)復習研討會(huì )，探討新課程教學(xué)目標設定與課堂教學(xué)設計有效性的內在關(guān)系，共商20xx年的高考復習對策，解決新課程學(xué)科教學(xué)存在的共性問(wèn)題。
2.根據市“精品百課”活動(dòng)要求，以校本教研為載體，以主題式團隊賽課為主要活動(dòng)形式，引導教師研究教材，研究設計，研磨教學(xué)，反思交流，努力探討并解決難學(xué)難教的.問(wèn)題。同時(shí)，繼續研究問(wèn)題后20%學(xué)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平提高的有效途徑、方法，及時(shí)加以推廣。
3.全面開(kāi)展培訓活動(dòng)，協(xié)助一線(xiàn)教師了解中考英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試系統，研究聽(tīng)力口語(yǔ)教學(xué)的科學(xué)規律，以促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量全面提高。
4.繼續深入開(kāi)展農村“教學(xué)四項規范達標”活動(dòng)，了解農村初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)況，尋求更多的改變農村初中英語(yǔ)教學(xué)現狀的方式與方法，促進(jìn)農村初中規范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現城鄉英語(yǔ)教學(xué)水平的均衡發(fā)展。
5.為了拓寬教科研渠道，為全縣中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展營(yíng)造學(xué)習的平臺，本學(xué)期舉行平陽(yáng)籍在外名師專(zhuān)家回鄉支教活動(dòng)，同時(shí)，精心組織、指導教師參加省、市中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的論文評比和教學(xué)展示活動(dòng)，為優(yōu)秀教師創(chuàng )造展示才華的機會(huì )。
二、教學(xué)調查的內容和方法
深入教學(xué)第一線(xiàn)，通過(guò)聽(tīng)課、評課、座談等各種調研活動(dòng)，嘗試解決新課程實(shí)施過(guò)程中的各種難學(xué)難教問(wèn)題，及時(shí)積累，分析新課程學(xué)科實(shí)驗過(guò)程中的教學(xué)經(jīng)驗及教訓，從教學(xué)的有效性入手，逐步提高中學(xué)英語(yǔ)新課程課堂教學(xué)的效率。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
1.校本教研與有效教學(xué)
2.初中英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試的考法研究
平陽(yáng)縣教師發(fā)展中心20xx年上半年學(xué)科工作行事歷
學(xué)科：中學(xué)英語(yǔ)
周次
日期
活動(dòng)內容
活動(dòng)地點(diǎn)
參加對象
1
2.22-2.28
2月22日（星期一，農歷正月初九）教師報到
2月23-24日學(xué)生注冊繳費，始業(yè)教育
2月25日（星期四，正月十二）學(xué)校正式上課
2
3.1-3.7
各縣（市、區）初中英語(yǔ)教研員會(huì )議
教研院
3
3.8-3.14
1.市高中英語(yǔ)教研員工作會(huì )議
2.市高三英語(yǔ)第三、四層次一模測試分析會(huì )議
3.初中英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)測試英語(yǔ)、計算機教師培訓
4.初縣高中英語(yǔ)教研組長(cháng)會(huì )議暨初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接活動(dòng)
市教育局第一會(huì )議室
高三教師
4
3.15 -3.21
1.各縣選拔參加市“體驗西澳”口語(yǔ)聽(tīng)力大賽
2.市初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試復習會(huì )議
3.市直高一有效課堂教學(xué)研討會(huì )
溫州實(shí)驗中學(xué)
溫三中
高一、高二學(xué)生代表
九年級教師
高一教師
5
3.22-3.28
1.市初中英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力模擬考試
2.新課程外出考察學(xué)習
3.縣高三英語(yǔ)一模測試分析會(huì )
4.縣初中教學(xué)規范達標評估驗收
5.縣初中英語(yǔ)第三期骨干教師研修班活動(dòng)
各縣考點(diǎn)
6
3.29-4.4
1.市選拔參加省“體驗西澳”口語(yǔ)聽(tīng)力大賽
2.省高中英語(yǔ)課堂教學(xué)展示
3.市初中英語(yǔ)七年級教學(xué)研討會(huì )
4.縣新教師提高課
市二十一中
臺州
市二十一中
各縣選手
七年級教師
7
4.5-4.11
1.上報學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單
2.市農村初中教學(xué)規范達標評估驗收
3.市新課程高考英語(yǔ)復習研討會(huì )
上塘中學(xué)
高三教師、教研員
8
4.12-4.18
1.20xx年縣主題式團隊賽課暨難教難學(xué)研討會(huì )
2.縣高一“有效課堂”教學(xué)研討會(huì )暨青年教師優(yōu)秀課堂展示活動(dòng)
平陽(yáng)中學(xué)
9
4.19-4.25
1.期中考試
2.縣初中英語(yǔ)第三期骨干教師研修班活動(dòng)
10
4.26-5.2
1.五一國際勞動(dòng)節
2.市集體調研
平陽(yáng)
11
5.3-5.9
1.確定學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單
2.市初中畢業(yè)生英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)學(xué)業(yè)考試
12
5.10-5.16
1.初中畢業(yè)生英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)學(xué)業(yè)考試閱卷工作
2.平陽(yáng)籍在外名師專(zhuān)家回鄉支教活動(dòng)暨七、八年級難教難學(xué)問(wèn)題研討會(huì )
蕭江一中
13
5.17-5.23
1.平陽(yáng)籍在外名師專(zhuān)家回鄉助教活動(dòng)暨高二“有效課堂”教學(xué)研討會(huì )
2.中學(xué)英語(yǔ)“新苗”教師評比
鰲江中學(xué)
14
5.24-5.30
1.新課程高考復習空中課堂
2.縣初中英語(yǔ)第三期骨干教師研修班活動(dòng)
有關(guān)學(xué)校
有關(guān)教師
15
5.31-6.6
1.縣第二次精品百課教學(xué)設計評比
2.縣初中英語(yǔ)第三期骨干教師研修班活動(dòng)
16
6.7-6.13
高考，初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
17
6.14-6.20
高中會(huì )考
18
6.21-6.27
1.期末考試
2.市第二次精品百課教學(xué)設計評比
19
6.28-7.4
學(xué)期結束工作，7月4日暑假開(kāi)始
教師發(fā)展工作計劃12
一、總體思想
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。未來(lái)的三年里，不斷加強師德修養，努力培養自己的愛(ài)心、耐心、細心，提高班級管理水平；不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。
二、發(fā)展目標
為了適應素質(zhì)教育和課程教學(xué)改革的新要求，掌握新一輪課改所必備的教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能，具有一定的教育科研能力，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力及教師職業(yè)所特有的能力，有高尚的師德、強烈的責任感，熱愛(ài)學(xué)生、勇于奉獻。同時(shí)還應具備廣闊的視野，把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規律，掌握現代化教育信息技術(shù)。
三、具體內容
(一)專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
不僅要飽學(xué)知識，掌握一定的人文知識、科學(xué)知識等，并內化為個(gè)人的文化素養，還要對學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展負責，要具有學(xué)科知識方面的專(zhuān)業(yè)技能，成為學(xué)科教學(xué)方面的能手。面對新課改，具體發(fā)展目標如下：
1、掌握學(xué)生發(fā)展和成長(cháng)階段方面的知識以及與學(xué)生交往、互動(dòng)的知識。
2、具備課程內容和資源、課程組織和類(lèi)型、課程目標和評價(jià)方面的知識。
3、學(xué)歷達到本科水平。
4、具備嫻熟運用現代信息技術(shù)，高效獲取信息、評價(jià)信息的能力，吸收存儲與快速提取信息的能力，表達、交流并創(chuàng )造性使用信息的能力，從而達到利用最新信息實(shí)現自我更新的目的，同時(shí)還應具備信息時(shí)代公民應有的道德、情感、法律意識和社會(huì )責任感。
5、有效協(xié)調人際關(guān)系和溝通表達的能力、個(gè)案研究能力、籌劃組織能力進(jìn)一步發(fā)展。
6、能把在教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、困惑作為課題，邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊研究，運用課題帶動(dòng)的策略，注重從學(xué)生個(gè)性差異出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)和優(yōu)勢，針對學(xué)生的不同需求，尋找不同的教育教學(xué)方法，并不斷總結經(jīng)驗。
7、正確把握三維目標的能力、理解把握及創(chuàng )造性使用新教材的能力、構建充滿(mǎn)生命活力的教學(xué)活動(dòng)的能力、靈活、智慧地運用教學(xué)策略、方法的能力、合理運用教學(xué)資源的能力、掌握有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評價(jià)的能力不斷提高。
(二)、職業(yè)倫理
職業(yè)倫理包括對教育事業(yè)的深刻理解，對職業(yè)道德和職業(yè)規范的認知認同程度，對工作群體的向心力和奉獻精神。具體目標如下：
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，珍惜本職工作，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )于奉獻。
2、增強教育的使命感，確立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、職業(yè)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強文化底蘊，塑造人格魅力。
3、用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教育學(xué)生，做到既教書(shū)又育人，幫助學(xué)生成為有責任感的社會(huì )公民。
4、尊重并平等地對待每一個(gè)學(xué)生，建立起新型的師生關(guān)系。
5、不僅要教學(xué)生認識社會(huì )和自然，更重要的是要幫助學(xué)生認識自我。
(三)學(xué)科發(fā)展目標
1、未來(lái)學(xué)校教育要求培養出來(lái)的人才能直接為社會(huì )所接受，因此，未來(lái)的教學(xué)中，教師作為一個(gè)生產(chǎn)者，他的直接任務(wù)就是要造就培養對象成為未來(lái)社會(huì )的有用人才。既然未來(lái)社會(huì )需要具有健康體魄的，高素質(zhì)的，具有良好社會(huì )適應能力的人才，教師的職責就是要幫助學(xué)生向社會(huì )需求的方向發(fā)展，認真研究初中數學(xué)教學(xué)大綱要求，按照新課程提出更新理念，決戰課堂，全面提高課堂教學(xué)效能的思想，貫徹課改的新理念，融入到教學(xué)之中，以訓練能力為主線(xiàn)，注重積累，培養習慣，傳授思維，全面提高學(xué)生的數學(xué)素養。突出小學(xué)數學(xué)教育的'基礎性、人文性、審美性統一的本質(zhì)屬性和綜合性、社會(huì )性交織的一般屬性，自始至終貫穿和滲透思想品德教育。
2、要當好中介者，就需要幫助學(xué)生獲取最新的，今后對社會(huì )有用的知識和技能。我們不能總是把那種陳舊的，學(xué)生走向社會(huì )后無(wú)實(shí)用的價(jià)值的知識和技能傳授個(gè)學(xué)生，我們更應該讓學(xué)生理解那些符合時(shí)代發(fā)展和需要的人文精神，從而使他們能更好的適應這個(gè)社會(huì )的發(fā)展。
3、認真落實(shí)教育的總目標，提高學(xué)生正確理解和運用數學(xué)知識的水平，使它們具有適應實(shí)際需要的能力，掌握小學(xué)數學(xué)學(xué)習的基本方法，養成良好的習慣，培養發(fā)現，探究，解決問(wèn)題的能力，為繼續學(xué)習和終身發(fā)展打好基礎。
教師發(fā)展工作計劃13
為了更好地教書(shū)育人，全面提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個(gè)稱(chēng)職的研究發(fā)展型體育教師，從自身的實(shí)際出發(fā)制定個(gè)人發(fā)展規劃。
一、現狀分析：
(一)優(yōu)點(diǎn)。
1、年輕，有魄力。馬上三十歲了正是體育教學(xué)的最佳年齡，我對體育非常執著(zhù)和熱愛(ài)。
2、基本功扎實(shí)。我帶了體訓隊都取得了優(yōu)異的成績(jì)，在身體素質(zhì)、隊型隊列、體育知識等其他方面都有很大的優(yōu)勢。
3、有一定的經(jīng)驗。有從事體育教學(xué)，體育訓練經(jīng)驗。并且在大型體育比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。
(二)從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對師資需求來(lái)看，缺陷主要有：
1、新課程思想觀(guān)念、現代教育理論和管理知識欠缺。
2、從事教育教學(xué)科研能力有待提高。
3、現代教育教學(xué)手段掌握不夠。
二、主要措施。
在實(shí)施規劃的操作過(guò)程中，從自身的優(yōu)點(diǎn)，根據學(xué)校對教師提出的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展方向，能在原有基礎上得到不同程度的提高，制定如下計劃：
1、理論學(xué)習。通過(guò)《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等刊物認真學(xué)習。
2、網(wǎng)上學(xué)習。如今，電腦已經(jīng)普遍使用，可以通過(guò)教育網(wǎng)、體育網(wǎng)學(xué)習更多先進(jìn)的體育理念。學(xué)校已經(jīng)建立自己的網(wǎng)站，從而為學(xué)習提供了很好的條件。更多地與兄弟學(xué)校交流，形成一個(gè)互動(dòng)平臺。
3、實(shí)踐學(xué)習。根據體育組的教研課題來(lái)開(kāi)展體育教學(xué)，教師之間互相聽(tīng)課，互相提高。多研討、觀(guān)摩其他幾位老師的體育課，做到取長(cháng)補短，共同提高。
三、規劃實(shí)施保障措施：
1、仔細的反思本規劃，對于不足的及時(shí)進(jìn)行補充和修訂，對于不合當時(shí)情況的.及時(shí)進(jìn)行修訂，針對現實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計劃，同時(shí)有變化。
2、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè )觀(guān)、積極地面對工作中出現的困難。
3、對于出現的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行糾正，在目標上與原來(lái)的一致。從而不偏失方向。
教師發(fā)展工作計劃14
一、自我分析
自從參加工作4年以來(lái)，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。但是我開(kāi)始語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)只有2年的時(shí)間，所以自己要的東西還很多。駕馭教材的能力、設計課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。
二、發(fā)展目標
1、師德目標：加強政治學(xué)習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學(xué)方面：A、積極探究教育教學(xué)規律，盡快熟悉人教版語(yǔ)文教材，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。
B、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的`把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時(shí)不斷激勵學(xué)生的自信。
C、對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、教育目標
一個(gè)好教師就是一本書(shū)，去引導學(xué)生的人生之旅。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛(ài)心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德。
三、具體措施：
�。ㄒ唬�(shù)立高尚的師德
在教育教學(xué)中，全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長(cháng)，為人師表，做到校內外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己。
�。ǘ┴S富理論素養
1、“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！币S富自身的理論素質(zhì)，首先是要保證讀書(shū)的數量和質(zhì)量。把讀書(shū)列為生活中的必須進(jìn)行的部分，每年至少精讀兩本教育教學(xué)著(zhù)作，每年至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭取發(fā)表。
2、勤做讀書(shū)筆記，積累重要信息。從學(xué)科理論的高度去認識自己的教學(xué)經(jīng)驗，使之形成一種自覺(jué)的、理性的教學(xué)行為。
3、強化教學(xué)反思能力。通過(guò)反思分析自己的教學(xué)究竟面臨著(zhù)哪些問(wèn)題？哪些問(wèn)題是關(guān)鍵性問(wèn)題？從什么意義上講，這些問(wèn)題是關(guān)鍵性問(wèn)題？如此等等。而要具有這種反思能力，則必須掌握豐富的教育理論。
�。ㄈ┨岣呓虒W(xué)實(shí)踐能力
1、用教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂，實(shí)踐性知識只有通過(guò)實(shí)踐才能獲取，在教學(xué)工作中，通過(guò)問(wèn)題探究、自修反思參與分享等方式來(lái)發(fā)揮實(shí)踐性知識來(lái)提高課堂藝術(shù)。
2、在教學(xué)中注意學(xué)法指導，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和習慣。
3、提高教學(xué)水平，精備好每一節課，及時(shí)進(jìn)行反思總結，在反思總結中進(jìn)步。精心做好培優(yōu)扶困工作，讓每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，做學(xué)生的良師益友
4、認真探索班級中不同層次學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和輔優(yōu)補差活動(dòng)。提倡不同層次學(xué)生進(jìn)行布置不同作業(yè)的嘗試。輔優(yōu)促中補差要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內容、人數落實(shí)，同時(shí)要注意時(shí)間的利用效率。
�。ㄋ模�、堅持大練基本功眾所周知，“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話(huà)”是語(yǔ)文教師的基本功。為此，我會(huì )持之以恒地加強自己的基本功練習。但語(yǔ)文老師也要能夠與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)好現代教育技術(shù)，在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習工具，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習語(yǔ)文。
教師發(fā)展工作計劃15
一、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展對教育事業(yè)、對學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用（目的意義）方式、途徑、概述
21世紀是一個(gè)“學(xué)習化時(shí)代”。我校新確立的課題為教師成長(cháng)提供自我學(xué)習與發(fā)展的生成性校本培訓新機制，加速了教師的成長(cháng)與發(fā)展，使教師養成了良好的教學(xué)習慣，提高了教學(xué)藝術(shù)水平，增強了教師的自我調控能力，提高了教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí)，也提高了研究者的素質(zhì)。因此，教師要抓住機遇，利用一切可利用的機會(huì )，加強學(xué)習，在教學(xué)中要堅持理論探索，與時(shí)俱進(jìn)，打破學(xué)科界限，增強教育智慧，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能的提高。
二、教師個(gè)人的概況、簡(jiǎn)介和分析
本人擔任初中數學(xué)教學(xué)已經(jīng)有10年之久，在教學(xué)過(guò)程中，我基本能做到下面幾點(diǎn)：教學(xué)目標定位準確。教學(xué)符合學(xué)生的認知規律。教學(xué)內容展開(kāi)有序合理，主線(xiàn)清晰突出，教學(xué)有一定的層次感和節奏感。在課堂教學(xué)中比較重視學(xué)生的思想和觀(guān)點(diǎn)，并不斷引導學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，教學(xué)中比較講究民主。
我的教學(xué)手段還是比較單一，不能做到熟練地因材施教。原因可能是多方面的，但主要是自己接觸的老教師的教學(xué)風(fēng)格比較片面，而且理論上的支持不夠。
三、教師本人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內容、方向
�。�1）專(zhuān)業(yè)素養基礎：在未來(lái)3年內，我希望自己能形成一種符合教育規律、學(xué)生學(xué)習規律的教學(xué)風(fēng)格。有扎實(shí)的教育理論知識、教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并不斷地總結反思，不斷進(jìn)步。
�。�2）專(zhuān)業(yè)技能：在教學(xué)理論上，我還需要不斷接受新的理論知識，增強自己的`教育意識。教學(xué)經(jīng)驗不足，需要在其他教師的指導下不斷摸索總結。
�。�3）專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標：提高我的教學(xué)反思能力，增強教學(xué)實(shí)踐的合理性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
促使我能夠快速成長(cháng)促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。
四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展采取的措施
1、學(xué)習、培訓
學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，及時(shí)了解當今世界教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷從觀(guān)念上更新自己。聽(tīng)取和吸納各種意見(jiàn)，不斷學(xué)習，向教師群體學(xué)習、向學(xué)生學(xué)習，以開(kāi)拓自己的視野和胸襟。
積極參加學(xué)校組織的各項培訓。真正做到“崇真尚本”以海納百川之氣度培養出各具特色的學(xué)生。從而容納并創(chuàng )造出豐富多彩的世界。
2、反思
反思對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有重要意義，可以說(shuō)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展就是一種自我反思的過(guò)程。反思被廣泛地看作教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的決定性因素。美國心理學(xué)家波斯納更是給出了一個(gè)教師成長(cháng)的簡(jiǎn)潔公式：教師成長(cháng)=反思+經(jīng)驗。教師的反思活動(dòng)既是一個(gè)個(gè)體的活動(dòng)，也是一個(gè)群體的活動(dòng)。
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