第二課堂工作計劃怎么寫(xiě)

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家收集的第二課堂工作計劃怎么寫(xiě)，希望對大家有所幫助。

第二課堂工作計劃怎么寫(xiě)1

　　第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)的有機組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，激發(fā)學(xué)習興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內所學(xué)知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動(dòng)工作計劃如下：

　　一、活動(dòng)形式與內容：

　　1、第二課堂活動(dòng)主要以班級活動(dòng)為形式。

　　由學(xué)校指定有專(zhuān)長(cháng)負責的教師組織開(kāi)展，學(xué)生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

　　2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內容主要包括：籃球、足球、排球、美術(shù)、音樂(lè )、手工、電腦7個(gè)興趣小組。

　　二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

　　1、每周四下午6：00——7：00為學(xué)校第二課堂活動(dòng)時(shí)間。

　　2活動(dòng)地點(diǎn)由學(xué)校統一安排在專(zhuān)門(mén)的教室和場(chǎng)地進(jìn)行。

　　遇教師時(shí)間、地點(diǎn)有沖突，由教導處同意另作調整。

　　三、師生明確活動(dòng)目的與要求：

　　1．第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，學(xué)生有充分的選擇權。

　　2、第二課活動(dòng)以培養學(xué)生的可持續發(fā)展能力為目標。內容的選擇有利于培養學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng )新精神，激發(fā)和培養學(xué)生的'體能和創(chuàng )造潛能。

　　3、輔導的教師能精選活動(dòng)內容、設計活動(dòng)形式，以合作、競爭等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養能力、發(fā)展特長(cháng)的舞臺。

　　4、教師能按時(shí)認真組織開(kāi)展二課活動(dòng)，沒(méi)有出現以種種理由延誤活動(dòng)的現象。

　　5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識，增長(cháng)自己的才干。

　　四、加強活動(dòng)監督

　　1、各小組要認真制定活動(dòng)計劃，扎扎實(shí)實(shí)地抓好落實(shí)，備好每一節課，做好活動(dòng)記錄。

　　2、各小組每次活動(dòng)都要清點(diǎn)人數，要確保學(xué)生在活動(dòng)期間的安全。

　　3、學(xué)校不定期對活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，適當時(shí)間進(jìn)行總結評價(jià)。

第二課堂工作計劃怎么寫(xiě)2

　　小學(xué)科技學(xué)習教育對于培養學(xué)生的學(xué)習興趣、拓展學(xué)生的知識面，發(fā)展學(xué)生的智力、能力及個(gè)性特長(cháng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有十分重要的意義。為培養學(xué)生科學(xué)素養，達到科技興校，提升我�？茖W(xué)創(chuàng )新整體水平，學(xué)校開(kāi)設了科學(xué)二課堂，特制定如下活動(dòng)計劃：

　　一、指導思想

　　科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，以“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”為指導思想。通過(guò)實(shí)驗，使實(shí)驗學(xué)生在科學(xué)素養、合作互動(dòng)能力、自主探究能力、創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力等方面均得到一定的提高。通過(guò)實(shí)驗，使學(xué)生對科學(xué)的理解、科學(xué)的情感態(tài)度與評價(jià)觀(guān)以及運用科學(xué)知識解決問(wèn)題的能力得到真正意義上的提高。

　　二、研究目的

　　科學(xué)實(shí)驗二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，激發(fā)學(xué)生興趣，而且有助于學(xué)生結合課本知識進(jìn)行拓展，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步探究對所學(xué)知識的疑惑、難點(diǎn)，進(jìn)而鞏固課內所學(xué)知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　三、實(shí)施辦法

　　為了調動(dòng)學(xué)生對科學(xué)知識的學(xué)習積極性，掌握科學(xué)操作技能，對科學(xué)產(chǎn)生極大的興趣，做法如下：

　　1、有主管領(lǐng)導牽頭成立二課堂活動(dòng)小組，活動(dòng)小組有專(zhuān)業(yè)教師輔導，開(kāi)學(xué)初結合學(xué)校的教學(xué)制定活動(dòng)小組計劃，統計活動(dòng)學(xué)生名單，有專(zhuān)門(mén)的記錄。

　　2、班級第二課堂活動(dòng)面向全體學(xué)生，選取開(kāi)設科學(xué)課的`年段的學(xué)生，由班主任老師根據本班學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際，選擇合適的內容組織開(kāi)展�；顒�(dòng)時(shí)間為每周四四點(diǎn)，活動(dòng)地點(diǎn)是實(shí)驗室。

　　3、二課堂活動(dòng)要在已有的基礎上常抓常新，要求周周有活動(dòng)、有主題。教師可根據學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)設符合學(xué)生身心特點(diǎn)、只是特點(diǎn)、農牧區條件優(yōu)勢的活動(dòng)內容，豐富學(xué)生課余生活，培養學(xué)生特長(cháng)，力爭使每個(gè)學(xué)生在興趣活動(dòng)方面都有所提高。

　　4、各項活動(dòng)每周開(kāi)展一次，都要按原計劃去嚴格訓練，在訓練時(shí)，指導教師要認真負責，多做示范、耐心指導，并且指導要到位。

　　5、積極參與社區科學(xué)活動(dòng)。參與社會(huì )調查，進(jìn)行環(huán)保宣傳，收集科技信息，關(guān)愛(ài)地球家園、認識新能源資源。

　　6、積極參加各類(lèi)動(dòng)手活動(dòng)。組織同學(xué)們參加各類(lèi)能力競賽，科幻畫(huà)、科技創(chuàng )新小制作、小發(fā)明活動(dòng)、剪紙、廢物利用等活動(dòng)，教師要充分發(fā)揮組員的自主能動(dòng)性，鼓勵他們進(jìn)行創(chuàng )造性思考并制作出作品。

　　總之，本學(xué)期會(huì )認真開(kāi)展二課堂活動(dòng)，普及科學(xué)知識，提高同學(xué)們對科技的認識，激活創(chuàng )新意識，在全校學(xué)生中開(kāi)展科學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)，實(shí)施創(chuàng )新教育。

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　　一、活動(dòng)意義

　　第二課堂是課堂教學(xué)的延伸，也是全面提高素質(zhì)教育的有機組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野、豐富知識、增長(cháng)智慧、激發(fā)學(xué)習興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內所學(xué)知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月——20xx年7月

　　三、活動(dòng)對象

　　全校學(xué)生

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　校內+校外

　　五、活動(dòng)目標

　　1、引導學(xué)生了解市場(chǎng)，了解產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的方法和渠道，學(xué)習市場(chǎng)調查和推銷(xiāo)產(chǎn)品的一般方法。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )與社會(huì )工作人員打交道，提高交際能力。

　　3、培養學(xué)生在市場(chǎng)調查和推銷(xiāo)產(chǎn)品的過(guò)程中應對各種挫折和困難的勇氣。

　　六、活動(dòng)要求

　　1、第二課堂要在已有的基礎上常抓常新，根據學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)設符合學(xué)生身心特點(diǎn)、更具時(shí)代氣息的活動(dòng)小組，豐富學(xué)生課余生活，培養學(xué)生特長(cháng)，力爭使每個(gè)學(xué)生在興趣活動(dòng)方面有自己的一技之長(cháng)。

　　2、為確保第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展，必須做到“五定”、“四性”、“五有”。

　　“五定”為時(shí)間、地點(diǎn)、人員、輔導老師、活動(dòng)內容必須確定。

　　“四性”是指活動(dòng)內容必須是科學(xué)性、知識性、趣味性和實(shí)效性。

　　“五有”是指各個(gè)活動(dòng)小組要有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。

　　七、活動(dòng)形式

　　1、教師指導：教師指導學(xué)生學(xué)習有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟的`知識，指導學(xué)生對相關(guān)資料的收集，并且對如何做好該專(zhuān)題的調研開(kāi)一個(gè)指導講座。

　　2、小組活動(dòng)：上課和討論都是以小組形式進(jìn)行，由組長(cháng)分配工作，組員編寫(xiě)問(wèn)卷并撰寫(xiě)調查報告，準備匯報的相關(guān)資料。

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　　一、指導思想

　　以《國家教育中長(cháng)期發(fā)展綱要》為指南，圍繞“和諧教育”辦學(xué)模式的構建這一核心目標，進(jìn)一步豐富和完善第二課堂課程設置和組織工作，確保第二課堂活動(dòng)收到預期的效果�，F將本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動(dòng)計劃如下：

　　二、活動(dòng)內容與形式

　　1、第二課堂活動(dòng)面向全體學(xué)生，根據小學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況選取合適的內容組織開(kāi)展。

　　2、學(xué)校第二課堂活動(dòng)小組主要包括：舞蹈、合唱、聲樂(lè )、書(shū)畫(huà)、電腦、科技、經(jīng)典誦讀、趣味數學(xué)、趣味英語(yǔ)、籃球、田徑、武術(shù)、象棋、鼓號等。

　　3、為加強國學(xué)教育，本學(xué)期起，我校把學(xué)生的經(jīng)典誦讀放在突出位置，并把此項工作延伸到課外。要求語(yǔ)文科組利用全校的第二課堂活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　每周四第六節課作為全校第二課堂活動(dòng)時(shí)間。

　　四、活動(dòng)目的與要求：

　　1、加強管理。第二課堂活動(dòng)時(shí)間不得隨意更改上其它課，教導處嚴格管理。各輔導教師要落實(shí)點(diǎn)名制度，每次活動(dòng)要清點(diǎn)人數，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，不讓一位學(xué)生流失課堂，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學(xué)生在規定時(shí)間內到各興趣班進(jìn)行活動(dòng)。

　　2、豐富內涵。第二課堂活動(dòng)要在已有的基礎上在豐富內涵上下功夫，讓學(xué)生做到愛(ài)參與，樂(lè )參與，主動(dòng)參與，力爭每個(gè)學(xué)生在興趣愛(ài)好方面學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。

　　3、堅持“四性” 、“五定” 、“五有” 。第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展，必須做到活動(dòng)內容科學(xué)性、知識性、趣味性和實(shí)效性，定時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生、輔導教師、活動(dòng)內容，有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。

　　4、成果展示。元旦前后，開(kāi)展文藝、經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)、書(shū)畫(huà)、科技等各種展演活動(dòng)，評出最優(yōu)秀活動(dòng)組或個(gè)人進(jìn)行表彰。

　　5、全員參與。各班根據學(xué)生興趣，按各活動(dòng)組招收人數，盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個(gè)學(xué)生都參與第二課堂活動(dòng)。

　　6、制定方案。各活動(dòng)小組擬好本學(xué)期第二課堂活動(dòng)計劃，并將參加各活動(dòng)小組的`名單交教導處備案。

　　五、各組具體任務(wù)：

　　趣味數學(xué)：培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣，讓學(xué)生大膽學(xué)、自信學(xué)、輕松學(xué)，體現玩中學(xué)和學(xué)中玩。

　　趣味英語(yǔ)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生的語(yǔ)感，提高學(xué)生的口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)表達能力。教學(xué)內容淺顯易懂、結合實(shí)際、貼近生活、富有情趣，并提創(chuàng )學(xué)生在校園里用英語(yǔ)簡(jiǎn)單問(wèn)候用英語(yǔ)寫(xiě)作。 經(jīng)典誦讀：了解中華傳統文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶，培養孩子的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文能力，教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養。

　　書(shū)畫(huà)組：書(shū)法，繼續訓練書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，提高練習的密度與力度，注重書(shū)寫(xiě)的筆順及結構，真正做到平衡端正、疏密得當、結構嚴謹、清晰美觀(guān)，爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫(huà)，培養學(xué)生審美的素質(zhì)，重視繪畫(huà)的基本功訓練，重點(diǎn)練習撕紙畫(huà)、記憶畫(huà)及想象畫(huà)，積極參加各級各類(lèi)的競賽。

　　文藝（民樂(lè )、舞蹈、合唱、聲樂(lè )）：培養學(xué)生對文娛的興趣，扎實(shí)訓練基本功，不斷提高表演藝術(shù)。

　　電腦：使學(xué)生在鍵盤(pán)的敲打聲和鼠標的點(diǎn)擊聲中感受網(wǎng)絡(luò )時(shí)代帶來(lái)的優(yōu)越性，樹(shù)立他們從小掌握科技的信心。

　　科技：在培養興趣的同時(shí)，著(zhù)力培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力及發(fā)明創(chuàng )造能力，引導學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文，積極參加上級組織的科技創(chuàng )新比賽，爭取出好成績(jì)。

　　鼓號隊：調整充實(shí)組員，以老帶新，逐步提高，做到拉得出、打得響。鼓號隊員要求做到動(dòng)作正確、到位、熟練地學(xué)會(huì )原地、前進(jìn)、跳躍時(shí)的不同擊法，在各種活動(dòng)中發(fā)揮作用。號手隊員要求節奏準確、演奏整齊、動(dòng)作熟練，并能熟練吹奏2—3首適合少年兒童的小曲，能參加本校及一些社會(huì )性的活動(dòng)。

　　體育類(lèi)（田徑、籃球、武術(shù)、象棋）：以增強身體素質(zhì)為宗旨，培養良好的意志、品質(zhì)為主要內容，刻苦訓練，掌握技藝技能，爭取在上級組織各類(lèi)賽事中出好成績(jì)。

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　　第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是數學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅僅能夠激發(fā)學(xué)習興趣，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，并且有助于學(xué)生鞏固課內所學(xué)知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事。為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育，認真切實(shí)的搞好第二課堂活動(dòng)，特針對本班學(xué)生實(shí)際制定計劃如下：

　　一、學(xué)生總體情景分析

　　三一班共有學(xué)生43人，男女生比例基本是各占一半，學(xué)生的數學(xué)興趣還是較濃厚，從學(xué)生的整體來(lái)看兩極分化現象嚴重，但學(xué)生普遍存在的問(wèn)題是對以往學(xué)過(guò)的知識根底不扎實(shí)，對知識的理解較為被動(dòng)，在平時(shí)的學(xué)習中較為馬虎。為此，還要注重引導，加強訓練，以及學(xué)習態(tài)度的引導。

　　二、活動(dòng)遵循的原則

　　1、實(shí)踐性和創(chuàng )造性相結合的原則

　　第二課堂活動(dòng)重在培養學(xué)生的綜合本事，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對學(xué)生的引導，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，獨立思考，培養觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的本事。

　　2、自立性和導向性相結合的原則

　　學(xué)生參加自已喜歡的強項，認真安排活動(dòng)資料，有目的、有計劃指導好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

　　3、趣味性和實(shí)效性相結合

　　第二課堂活動(dòng)就是讓學(xué)生感興趣，重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的本事、素質(zhì)。培養學(xué)生愛(ài)學(xué)、自覺(jué)學(xué)、樂(lè )于學(xué)的好習慣和增強教師自身素質(zhì)相結合。

　　4、參與意識和競爭意識相結合

　　活動(dòng)課上，力求學(xué)生要有參與的意識和競爭意識，把二課活動(dòng)資料安排的合理化，新穎化、創(chuàng )新化，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)感到善思、趣味、樂(lè )學(xué)、有益。

　　三、活動(dòng)目標

　　1、提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，養成良好的學(xué)習習慣;

　　2、鞏固本學(xué)期新學(xué)知識，復習小學(xué)三年所學(xué)知識;

　　3、適當擴展，擴大學(xué)生的知識面。

　　四、活動(dòng)資料：

　　1、培優(yōu)資料為每周教師提前篩選的拓展性題，補差資料為課堂上未掌握的知識點(diǎn)。

　　3、作業(yè)中的遺留問(wèn)題。

　　4、測評中的缺漏。

　　五、活動(dòng)時(shí)間及形式

　　1、每周二午時(shí)的第二課堂活動(dòng)時(shí)間由數學(xué)教師把班里優(yōu)等生集中在教室集中輔導。

　　2、每周三、周四午時(shí)把學(xué)困生集中起來(lái)系統輔導。

　　3、分散個(gè)別輔導，根據具體情景，有時(shí)間的話(huà)，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)輔導。

　　4、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一齊潛移默化改變學(xué)習方法。舉行“一幫一”活動(dòng)

　　六、活動(dòng)具體措施：

　　1、集中培優(yōu)

　　每周數學(xué)教師提前篩選拓展性題，提前抄在小黑板上。每周二午時(shí)的第二課堂活動(dòng)時(shí)間由數學(xué)教師輪流把班里優(yōu)等生集中在多媒體教室集中，先進(jìn)性系統知識梳理，再經(jīng)過(guò)綜合性較強的'題，拓展學(xué)生思維。 2、在數學(xué)課堂教學(xué)中努力轉化“學(xué)困生”。

　　(1)在教學(xué)時(shí)，多設計一些接近“學(xué)困生”最近發(fā)展區的問(wèn)題，讓他們有主動(dòng)參與學(xué)習的欲望。當他們回答正確時(shí)，及時(shí)鼓勵和表?yè)P他們，當他們回答不對時(shí)，也要加以鼓勵。

　　(2)課堂板演多讓“學(xué)困生”也一顯身手。讓“學(xué)困生”板演，能幫忙他們樹(shù)立信心，增強他們學(xué)習的自我約束力和職責感，變無(wú)動(dòng)力為有壓力，有動(dòng)力。

　　(3)“學(xué)困生”依靠性較強，在引導之初要讓他們感到學(xué)有靠山。在課堂練習時(shí)，要有目的地巡視，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，當面輔導。

　　(4)在課堂上對后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎知識，促使他們不斷提高。當學(xué)困生作業(yè)出現較多錯誤時(shí)，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。另外，在課堂上對學(xué)困生多提問(wèn)，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)就及時(shí)表?yè)P，以此來(lái)提高他們的學(xué)習成績(jì)。

　　3、課余時(shí)間個(gè)別輔導在每周的星期二第二課堂活動(dòng)定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，對當天所學(xué)的基礎知識進(jìn)行鞏固，對掌握異常差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)提高快、看誰(shuí)作業(yè)得滿(mǎn)分多、看誰(shuí)成績(jì)好等。

　　4、作業(yè)布置有梯度

　　讓“學(xué)困生”跳一跳也能行。起初讓“學(xué)困生”多選些基礎題做，慢慢地適量提高要求，鼓勵他們：你在這段時(shí)間作業(yè)完成得很好，你完全有本事趕上班級里其他同學(xué)，可能再經(jīng)過(guò)不多時(shí)間就會(huì )趕上最好的同學(xué)。在跳一跳的過(guò)程中不斷提高學(xué)習本事。

　　5、多關(guān)心愛(ài)護學(xué)困生

　　對這些學(xué)困生不指責、不批評，利用課余時(shí)間對他們多付出些關(guān)心和愛(ài)心。多與他們談心交流溝通。例如：讓他們與成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生結對;多與家長(cháng)堅持密切聯(lián)系，定期進(jìn)行家訪(fǎng)，轉化幫忙“后進(jìn)生”，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。

　　6、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一齊潛移默化改變學(xué)習方法。舉行“一幫一”活動(dòng)。解除他們又是不敢問(wèn)教師時(shí)積累的困惑。

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)

　　第二課堂活動(dòng)統一安排時(shí)間在教室內進(jìn)行。

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　　一、活動(dòng)目的

　　為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上得到不同程度的發(fā)展，體驗到學(xué)習的快樂(lè )，達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，在班級中我將挖掘學(xué)生的個(gè)體差異，做好培優(yōu)補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生逐步提高，共享成功的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　1、第二課堂活動(dòng)時(shí)間

　　2、課堂

　　三、活動(dòng)內容

　　1、培優(yōu)

　　2、補差

　　四、具體措施

　　1、了解學(xué)生情況，找準培優(yōu)補差對象。

　　2、幫助學(xué)困生樹(shù)立自信心。先分析學(xué)困生落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹(shù)立戰勝困難的自信心，再根據具體情況把比較差的功課補上去。

　　3．課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。

　　4、充分利用第二課堂活動(dòng)檢查、督促學(xué)困生的課本知識掌握和運用。

　　5、對學(xué)困生提出切實(shí)可行的.要求，如從不及格到60分等，增強他們學(xué)習的興趣和進(jìn)步的信心，優(yōu)等生堅持每周一次的“思維訓練”，讓學(xué)有余力的學(xué)生提高自己的思維水平。

　　6、對學(xué)生的作業(yè)采用分層的布置。對于學(xué)困生，減少作業(yè)量，認真查漏，專(zhuān)項訓練。訓練中選取學(xué)困生普遍不懂的問(wèn)題，作為專(zhuān)項訓練內容，做到有的放矢。訓練中讓成績(jì)好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內完成作業(yè)，并及時(shí)講評。

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