學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，很快就要開(kāi)展新的工作了，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編整理的學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作計劃，希望能夠幫助到大家。
學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作計劃1
一、指導思想
根據教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，良好的心理素質(zhì)是人全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。它根據學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運用心理學(xué)和教育學(xué)等理論，采用心理健康教育的方法和手段，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展以及素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。
二、任教班級情況分析
由于自己擔任一至六年級的心理健康教育課，在上課時(shí)表現出較大的年級差異：小學(xué)低年級，學(xué)生的情緒情感仍然與幼兒相似；三、四年級進(jìn)入轉折期，進(jìn)入高年級后，小學(xué)生已經(jīng)能夠有意識地控制自己的情緒情感。在小學(xué)階段，同伴群體逐步建立。指導高年級學(xué)生正確認識友誼，并解決同伴關(guān)系很重要。
此外，同年級之間也出現班級差異：有的班級氣氛積極活躍，有的班沉穩安靜。班級的課堂氛圍在一定程度上影響教師的授課，有的班級能輕松地完成課堂任務(wù)，有的班級則出現活動(dòng)效果不顯著(zhù)等現象。
三、教育教學(xué)工作預達目標
根據小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習、生活特點(diǎn)，現將年目標細化如下：
1、小學(xué)低年級：適應新的學(xué)校生活環(huán)境，完成由幼兒向小學(xué)生的角色轉變；養成良好的行為習慣，形成遵規守紀的意識；養成良好的學(xué)習習慣，體驗學(xué)習樂(lè )趣。
2、小學(xué)中年級：學(xué)會(huì )關(guān)心他人，與同伴友好相處；掌握基本的學(xué)習方法，完成每天的學(xué)習任務(wù)；學(xué)習調節情緒，形成樂(lè )觀(guān)性格。
3、小學(xué)高年級：學(xué)會(huì )合作，初步形成責任意識；認識自我，樹(shù)立信心；形成樂(lè )觀(guān)、堅韌的心理品質(zhì)。
四、具體工作措施與方法。
1、根據學(xué)校的工作要求，結合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期教學(xué)計劃。上好一周12節心理課。
2、針對學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節課。根據上學(xué)期授課情況進(jìn)行反思，對每一年級的授課做好相應主題，例六年級的主題活動(dòng)可以是人際關(guān)系，包括與師生關(guān)系、親子關(guān)系、同伴關(guān)系等等。
3、繼續做好心理健康知識的宣傳工作。編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識的宣傳工作，提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺，實(shí)現資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。學(xué)生專(zhuān)欄主要介紹一些心理健康知識、學(xué)生中存在的常見(jiàn)心理問(wèn)題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習生活中的心理體會(huì )、心理信箱中有共性問(wèn)題的解答等。教師專(zhuān)欄主要針對教師自身容易出現的心理問(wèn)題及在處理學(xué)生問(wèn)題中常出現的情況提供一些簡(jiǎn)單的測試、應對辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長(cháng)專(zhuān)欄主要針對家長(cháng)在子女教育方面存在的問(wèn)題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。
4、開(kāi)設心理健康專(zhuān)題講座。利用月末或考前時(shí)間，有針對性地進(jìn)行心理健康專(zhuān)題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問(wèn)題。
5、進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。建立完整的學(xué)生心理檔案，無(wú)論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況，平時(shí)心理課的測試問(wèn)卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報告單等內容。
6、進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)和輔導工作。做好日常的心理咨詢(xún)工作，接待好來(lái)訪(fǎng)的每一位學(xué)生，努力解決其心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(cháng)。
7、做好家校交流，建立家校溝通的方式，嘗試開(kāi)展家校共育的交流。
學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作計劃2
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真反思了自己的不足后，針對自身的特點(diǎn)制定本學(xué)期個(gè)人工作計劃如下：
1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。
�。�1）學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標準》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規定書(shū)籍外，還要研讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)數學(xué)教師》、《中國教育報》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
�。�2）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。
與學(xué)校老師共同探討，互助幫助，堅持教學(xué)相長(cháng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
2、日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。
精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng )新性作業(yè)。并及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著(zhù)講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注差異生，采用相應的措施提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，切實(shí)促進(jìn)差異生各方面能力的提高。
3、結合新課改樹(shù)立新理念。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，對我們教育工作者提出了新的更高的要求。尤其現在，新課改要求我們整合課堂，向課堂要質(zhì)量，向四十分鐘要質(zhì)量，所以我要改變觀(guān)念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習。同時(shí)認真分析把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，認真把握學(xué)生的心理發(fā)展的規律，關(guān)注學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，不落下一個(gè)學(xué)生，尤其是對那些差異生，要給予更多地關(guān)愛(ài)，耐心地對其進(jìn)行教育，注重其心理品質(zhì)地培養。我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨煉，向課堂要質(zhì)量應該是可以實(shí)現的。認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認真作案例分析。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們感受到學(xué)習的樂(lè )趣，最終喜歡上學(xué)習。
4、堅持“問(wèn)題性”工作原則，勤于反思，完善自我。
問(wèn)題即課題，問(wèn)題即任務(wù)，解決問(wèn)題即工作。圍繞教學(xué)中出現的問(wèn)題，選擇確立課題展開(kāi)研究，切實(shí)解決在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。強迫自己反思教育過(guò)程中出現的問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
5、承擔工作室及上級部門(mén)組織的課題實(shí)驗課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提高。
作為一名青年教師，面對日新月異的今天，就要通過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)充實(shí)自己，在學(xué)習中彌補不足，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己今后要多向有經(jīng)驗的老師請教，多聽(tīng)課，多反思，多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以此作為自己成長(cháng)過(guò)程中的催化劑，養成終身學(xué)習的習慣。
在今后的教育教學(xué)中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，立足根本，放眼未來(lái)，在自己平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的成績(jì)，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作計劃3
為了認真落實(shí)學(xué)校的工作計劃，為了使本學(xué)期工作更有成效，結合自身實(shí)際合身實(shí)際情況，特制定以下工作計劃。
一、專(zhuān)業(yè)提升。
1、學(xué)習交流，提高師德修養，本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學(xué)習體會(huì )他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。
2、自主學(xué)習，開(kāi)闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項培訓、學(xué)習，并記錄學(xué)習筆記。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。精心準備研討課，認真聽(tīng)評他人講課。
二、教育教學(xué)
1、繼續帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的內容，培養學(xué)生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節日、班隊會(huì )等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、感恩等多方面思想教育。
2、充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實(shí)后盾。必要的家訪(fǎng)，并記好家訪(fǎng)記錄。
3、養習慣，抓成績(jì)。首先，我將一如既往地規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。而要提高學(xué)習成績(jì)，學(xué)困生是關(guān)鍵。
4、常規業(yè)務(wù)。認真備課，為40分鐘的課堂教學(xué)作充分準備。課后及時(shí)認真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長(cháng)避短。
三、班級管理
1、嚴抓學(xué)生紀律。經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強的同學(xué)負責監管、帶動(dòng)。持之以恒，孩子們自然養成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學(xué)生。
2、值日認真徹底，不留死角。，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈。并注意保持。
四、其他方面
1、警鐘長(cháng)鳴，安全第一。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。
2、力爭按時(shí)完成各項任務(wù)，堅持出滿(mǎn)勤。
以上是我制定的個(gè)人工作計劃，不完善之處，請領(lǐng)導批評指正。
學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作計劃4
時(shí)光不緊不慢，接2連3迎來(lái)20xx-20xx學(xué)年度的第二學(xué)期，這是特崗之路的第二個(gè)開(kāi)始，結合上學(xué)期的教學(xué)工作，把不足之處彌補，把收獲的經(jīng)驗融入到本學(xué)期的教學(xué)工作中來(lái)，腳踏實(shí)地，追求卓越。
一、指導思想：
�。ㄒ唬�、在新學(xué)期里，積極接受學(xué)校分配給自己的各項教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
�。ǘ�、思想政治方面加強自身的政治理論知識，提高綜合素養，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、奮斗目標：
1、師德考核在良好及以上。
2、使所教學(xué)生的考試成績(jì)全部及格（對于電腦課要求學(xué)生基本掌握所教的電腦技能）
3、爭取對學(xué)校安排的各項工作全部完成且達到合格。
4、認真完成繼續教育任務(wù)，同時(shí)參加自身學(xué)歷提高的考核，要真正做到在學(xué)中教，在教中學(xué)，結合傳統模式和新課改的理念，建立一套適用于所教學(xué)生的教學(xué)教法。
5、增進(jìn)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)知識，要求理論聯(lián)系實(shí)際。
三、教學(xué)工作：
1、通過(guò)對《教師法》《義務(wù)教育法》校規、校紀的學(xué)習，用自檢、自查以及向老教師學(xué)習的方式提高師德水平。
2、充分利用傳統教學(xué)模式結合高效課堂模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
3、積極進(jìn)行基本功的訓練，提高基本功的水平。
4、認真學(xué)習、結合新課改的理論，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)、理論的學(xué)習。（主要針對與信息技術(shù)和英語(yǔ)能力的學(xué)習）
5、加強現代教育技術(shù)的學(xué)習與實(shí)際相結合。
6、積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。
四、具體措施：
1、嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。
2、課前一定要認真備學(xué)生、備教材、備方法。
3、課堂授課時(shí)間盡量掌握在25分鐘內，創(chuàng )設民主、和諧的輕松課堂，在活躍課堂氣氛使學(xué)生充分參加到有趣的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)的同時(shí)，給予學(xué)生更多自己動(dòng)腦動(dòng)手的時(shí)間自主創(chuàng )新鞏固新知，教師可以從旁指導。真正做到教師主導學(xué)生為主體的相互作用。
4、堅持做好學(xué)校的各項工作。
5、不斷在教學(xué)中改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，及時(shí)總結。
以上四點(diǎn)是我所制定的`學(xué)期工作計劃，在本學(xué)期的工作中，我將繼續努力，團結協(xié)助，共同進(jìn)步。
學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作計劃5
人們過(guò)年的熱情漸漸降溫了，愉快的寒假生活結束了，嶄新的學(xué)期將拉開(kāi)新的帷幕，我們又將投入到緊張而有意義的工作中。針對上學(xué)期自己工作存在許多不足，我沉思許久，結合學(xué)校的方針部署，認真制訂了本學(xué)期的工作計劃。
一、扎扎實(shí)實(shí)抓基礎，優(yōu)化課堂教學(xué)。
課堂永遠是教師工作的主陣地，主戰場(chǎng)。課堂上我按教學(xué)環(huán)節分“三步走”：
第一步，每天堅持不懈抓學(xué)生的口算，形式要靈活多樣，如直呼得數，同桌互相算，開(kāi)火車(chē)算，小組比賽算……注重訓練學(xué)生的口算速度，提高口算準確率。
第二步，講解教學(xué)內容，盡量創(chuàng )設情境，要求學(xué)生能夠尋找到相關(guān)的數學(xué)信息，并提出有價(jià)值的數學(xué)問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)知識的遷移自己能學(xué)會(huì )的，大膽放手讓學(xué)生自己去探究；學(xué)生有疑惑，碰到“攔路虎”了，我再給學(xué)生答疑解惑，該放手時(shí)就放手，該出手時(shí)才出手，逐步培養學(xué)生的自學(xué)能力。注重師生交流，生生交流，讓每個(gè)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，學(xué)會(huì )發(fā)表自己的見(jiàn)解。
第三步，精心設計練習。練習題的設計一要穩抓當堂課的基礎知識，確確實(shí)實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能理解掌握，二要有坡度，往深度挖掘，有重點(diǎn)地設計一些生活應用題，動(dòng)手操作題，保證差學(xué)生吃飽，優(yōu)等生吃好。課后的作業(yè)講求新穎性，結合學(xué)生生活實(shí)際，布置一些有意義的作業(yè)，減量但要提質(zhì)，讓我的學(xué)生愛(ài)做作業(yè)，把做作業(yè)當成一種樂(lè )趣，而不是負擔。批改作業(yè)講求時(shí)效性，盡量做到當天作業(yè)當天批完，有問(wèn)題及時(shí)講解，有錯及時(shí)讓學(xué)生改。尤其對于學(xué)困者，一定要面批面改，保證他們當堂知識當堂消化。同時(shí)我要做到因材施教，有針對性地一對一地輔導，保證每個(gè)孩子不掉隊。
二、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，提升自身文化素養。
備課，我要悉心鉆研教材教法，通讀新課標，領(lǐng)會(huì )教學(xué)新理念，創(chuàng )造性地使用教材，備好每一章，每一節。每星期抽出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀的教學(xué)設計和教學(xué)思路，順便在自己的博客上談?wù)勛约旱慕虒W(xué)感悟和教學(xué)反思。本學(xué)期我堅持讀三本教學(xué)教育名著(zhù)，來(lái)充實(shí)自己，滋養自己。在東師本科網(wǎng)絡(luò )教育中，努力學(xué)習，爭取每門(mén)功課一次通過(guò)。我也要主動(dòng)向學(xué)校的精英請教，學(xué)習他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，來(lái)彌補自己的不足。
三、實(shí)實(shí)在在干工作，履行好自己的職責。
通過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期副班主任工作的親身體驗，我深深感到這一工作舉足輕重的作用，并且也深感到自己肩上擔子的分量。本學(xué)期我準備選用一些得力的小助手，來(lái)協(xié)助我搞好“兩操”和衛生工作。每天讓兩個(gè)學(xué)生負責監督學(xué)生的整隊、做操、回操情況，整隊要做到快、靜、齊，做操時(shí)動(dòng)作規范，不高聲喧嘩，回操隊伍整齊而有序；眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護學(xué)生的視力，我準備用一個(gè)月的時(shí)間教學(xué)生的眼操，讓學(xué)生找準穴位，聽(tīng)口令，有節奏地擠、按、揉穴位，真正起到保護眼睛的作用。衛生工作要常抓不懈，鼓勵值日生盡職責搞好值日，選標兵，樹(shù)榜樣，尤其要做好保潔，課后及時(shí)清理地上的垃圾，紙屑，多對學(xué)生進(jìn)行文明行為教育，要求大家養成不隨地吐痰，不亂扔廢紙的好習慣。教師的工作是繁重的，教師的工作也是快樂(lè )的。既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要盡力去做好做精，扎扎實(shí)實(shí)抓基礎教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)充電學(xué)習，實(shí)實(shí)在在干工作。我不是最優(yōu)秀的，但我是最努力的，俯下身子，一步一個(gè)腳印，我想我會(huì )越走越有勁，越走越亮堂。
學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作計劃6
圍繞我�！耙匀藶楸竞椭C發(fā)展”的辦學(xué)理念和“不求人人優(yōu)秀，但求人人進(jìn)步”的課程理念，做好本學(xué)期工作。在日常教育教學(xué)上充分發(fā)掘學(xué)生成長(cháng)潛力，增強學(xué)習自信，發(fā)現特色特長(cháng)。拓展、研究課及藝術(shù)教育方面關(guān)注學(xué)生課堂知識的收獲、教師成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，激勵老師的成就感，努力為每一位教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機會(huì )和展現教學(xué)發(fā)展能力的舞臺。
20xx學(xué)年第二學(xué)期的工作，主要分為三個(gè)方面：
一、日常教學(xué)計劃
1、中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)
認真做好中學(xué)美術(shù)課的日常管理及教育工作，除日常的教科書(shū)知識學(xué)習外，增設自然教育和生態(tài)教育等輔助課程，如校園濕地寫(xiě)生、植物認知、水中生物觀(guān)察等，同時(shí)，結合課本知識，播放自然、地理、人文、歷史等相關(guān)錄像資料，釋放孩子的天性，將美術(shù)的課堂知識，融進(jìn)課堂外學(xué)習當中，增加學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習的興趣，提高學(xué)生將美術(shù)運用在生產(chǎn)生活中的能力。
2、中、小學(xué)《趣味衍紙》
小學(xué)《趣味衍紙平面創(chuàng )想》第一冊雛形已具備，本學(xué)期4月底前，完成《趣味衍紙平面創(chuàng )想》試驗本的印刷與推廣，宣傳我校教育教學(xué)成果，樹(shù)立我校藝術(shù)教育品牌，完善我校鄉土課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。第二冊《趣味衍紙立體造型》在本學(xué)期五月至六月進(jìn)行梳理整合，由此，學(xué)期結束后，小學(xué)《趣味衍紙》整套校本教材得以完成，在此基礎上，延伸開(kāi)發(fā)中學(xué)《趣味衍紙》鄉土課程，實(shí)現我校中小學(xué)衍紙藝術(shù)特色教育教學(xué)的連貫。
3、中學(xué)自然筆記興趣小組
由自然筆記小組的成立，進(jìn)一步發(fā)展我校自然、生態(tài)教育。自然教育是"真愛(ài)""真信""真實(shí)"的教育，是釋放孩子本源天性的教育，在自然筆記教育教學(xué)中，學(xué)生可以借助安靜的觀(guān)察，用眼睛觀(guān)測身邊世界，充分開(kāi)放個(gè)人的探索本能，從而逐步學(xué)習這些原理，進(jìn)而發(fā)展自己的技巧，使自己達到“自治、自學(xué)、自己校驗、自己成長(cháng)”的結果。自然而然地學(xué)習，自然而然地學(xué)會(huì )。在學(xué)期工作計劃中，找到符合時(shí)令的自然筆記對象，將中國的農歷、節氣知識，滲透在自然筆記常規作業(yè)中，培養學(xué)生“愛(ài)生活，愛(ài)自然，愛(ài)家鄉”的美好品質(zhì)。
二、拓展、研究課程工作重點(diǎn)
我校地處崇明東灘，將東灘優(yōu)異自然環(huán)境融入在課堂教育教學(xué)，能夠成為我校自然、生態(tài)教育發(fā)展的一大亮點(diǎn)。本學(xué)期，除各級委派任務(wù)外，應逐步實(shí)現圍繞“自然教育”和“生態(tài)教育”整合中小學(xué)拓展、研究課程。各任課教師，在教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等，都應體現自然、生態(tài)教育的理念，將校園小東灘有效、高效地利用起來(lái)。
1、“校園植物知多少”標牌展示
向園林公司請教，將校園植物紅葉桃、梅花、薔薇花、紅葉石楠、茭白等制作成適宜放置學(xué)校的展示牌，這方面要注意的是，要突出本土植物的宣傳展示，貼合學(xué)生的身邊周?chē)�，幫助學(xué)生養成關(guān)注身邊，觀(guān)察周?chē)牧己闷焚|(zhì)。
2、“重要的濕地”圖文標牌展示
展示世界及中國重要濕地。圍繞候鳥(niǎo)遷徙路線(xiàn)圖進(jìn)行挑選展示，目前世界上有8條候鳥(niǎo)遷徙路線(xiàn)。其中經(jīng)過(guò)我國主要有3條路線(xiàn)：西太平洋、東亞澳洲以及中亞、印度的遷徙路線(xiàn)。校園濕地文化，以東亞澳洲路線(xiàn)為主，展示鳥(niǎo)類(lèi)經(jīng)過(guò)的主要濕地，強化學(xué)生知識連貫性的學(xué)習，讓學(xué)生了解濕地，認知濕地，懂得保護濕地的責任與意義。
3、崇明特色動(dòng)植物文化資源展示
崇明島是祖國的生態(tài)大島，這里依舊保持著(zhù)許多的原始風(fēng)貌。貓頭鷹、大蟾蜍、中華鱉、小刺猬、大鯰魚(yú)、鯽魚(yú)等等，都在學(xué)生生活的自然環(huán)境中出現，草頭、蘆葦、甜盧梭、蘆竹等等在本土也繁育甚廣，展示崇明本土的動(dòng)植物文化資源，還需進(jìn)一步請教專(zhuān)家和自然、生物學(xué)科老師。
三、藝術(shù)教育工作重點(diǎn)
藝術(shù)教育的工作與拓展、研究課進(jìn)行整合，凸顯鄉土文化，彰顯生態(tài)教育。本學(xué)期，已經(jīng)實(shí)現將部分藝術(shù)類(lèi)拓展課同時(shí)合并為藝術(shù)社團的工作，減輕學(xué)生和各位任課教師的負擔，保障學(xué)校藝術(shù)教育工作的順利開(kāi)展和學(xué)期末的成果展示。
現在拓展課暨藝術(shù)社團的科目有：彩泥、豆彩、布藝、絲網(wǎng)花制作、口風(fēng)琴、金話(huà)筒小主持、童聲合唱班、趣味衍紙、民歌唱響、樂(lè )高機器人、舞蹈、豎笛、健美操。
在藝術(shù)比賽方面，藝教組各任課教師負責輔導參賽，主動(dòng)積極參與。校園活動(dòng)方面主要由教務(wù)處和政教處分派工作，藝教組負責落實(shí)計劃并實(shí)施，并集中進(jìn)行成果展示。
學(xué)期工作已經(jīng)開(kāi)始，緊緊圍繞“不求人人優(yōu)秀，但求人人進(jìn)步”的課程理念，以“生態(tài)教育”為突破口，在生態(tài)教育理念下指導拓展、研究課程的整合，根本意義是最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。展望未來(lái)，堅定地走校本化、特色化的課改之路，實(shí)現我�！耙匀藶楸竞椭C發(fā)展”的辦學(xué)理念。
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