關(guān)于幼兒園教研工作計劃
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于幼兒園教研工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于幼兒園教研工作計劃1
優(yōu)勢:
1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng )設工作,為參與“上海市中青年教師教學(xué)評比”做出了盡心的準備,特別是在過(guò)程中體現出互助互勵的精神,使教師們在實(shí)踐中對主題環(huán)境創(chuàng )設有了更進(jìn)一步的認識和理解,也使人際關(guān)系更為融洽和諧。
2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路,教師們可以擺脫傳統教研學(xué)習時(shí)“面對面,難開(kāi)口”的困境,使學(xué)習變得輕松和自由,教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀(guān)點(diǎn),也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法,有針對性地開(kāi)展研究。
3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,特別是在“迎新系列活動(dòng)”項目的實(shí)施過(guò)程,教師們凸現出極強的責任心,力求通過(guò)創(chuàng )設整體環(huán)境、提供豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節目來(lái)展示我們的教育成果;顒(dòng)得到了家長(cháng)高度的肯定和稱(chēng)贊。
4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為,實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識,注重做好活動(dòng)前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng )設等)。
不足:
1、對“主題環(huán)境的創(chuàng )設”可以進(jìn)行更為深入的研究,使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值,讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。
2、教師們在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放位置”“幼兒觀(guān)看電視的座位安排”等細節問(wèn)題,缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養的意識;忽視對幼兒即時(shí)地回應和點(diǎn)撥過(guò)于強調預設內容。
3、“聽(tīng)課-說(shuō)課-評課-議課”的活動(dòng)形式,促進(jìn)教師的自我反思,評課時(shí)教師們更多的是羅列現象或問(wèn)題,對具體情況的分析還不夠深入。
教研目標:
1、以理論學(xué)習為抓手,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。
2、以教學(xué)案例為載體,營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。
3、以家長(cháng)工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。
教研重點(diǎn):
1、提供外出觀(guān)摩學(xué)習、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習,提高教師在“活動(dòng)設計”和“教學(xué)后反思”的能力。
2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每?jì)芍芤淮蔚慕虒W(xué)觀(guān)摩活動(dòng)的設計、把關(guān)工作,使上課教師能全面領(lǐng)會(huì )教學(xué)意圖和內涵。
3、組織學(xué)習有關(guān)“評課”的專(zhuān)題文章,結合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設計和即時(shí)回應策略”專(zhuān)題研究,有針對性的提高教師評課質(zhì)量。
4、認真做好教研記錄,將討論的內容及時(shí)進(jìn)行提升和總結,確保每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有質(zhì)量。
5、為有美術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng )設”的專(zhuān)題交流平臺,在互動(dòng)中提高教師觀(guān)察能力、思考能力和借鑒能力。
教研活動(dòng)安排:
1、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開(kāi)設專(zhuān)題講座。告知:3月20日開(kāi)展園小青蛙故事比賽。
2、每位教師收集一個(gè)“評課”的具體案例,選擇案例中“教師提問(wèn)設計和回應”進(jìn)行分析交流。
3、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀(guān)摩后評析,圍繞教學(xué)中“教師提問(wèn)和即時(shí)回應”的問(wèn)題展開(kāi)討論。
4、開(kāi)展自評活動(dòng)——教師選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)對過(guò)程中某個(gè)環(huán)節“教師的提問(wèn)和即時(shí)回應”情況進(jìn)行評析。
5、集體研討:“如何創(chuàng )設與主題相適應的互動(dòng)的環(huán)境”。
關(guān)于幼兒園教研工作計劃2
一、指導思想
以轉變觀(guān)念、外樹(shù)形象、內抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心,加強幼兒園管理,以“幼兒園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線(xiàn),著(zhù)力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設,著(zhù)力加強規范化及示范化幼兒園建設,實(shí)施蒙氏加特長(cháng)教育;把我園建設成為精品幼兒園。
二、情況分析
上一年,在每個(gè)學(xué)期初期,我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作,在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力,我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人,幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年,我園師資情況比較緊張,最后由校領(lǐng)導及園領(lǐng)導的研究,我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學(xué)過(guò)程,我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重,并通過(guò)多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓。去年,我們積極參加上級部門(mén)舉辦的各項活動(dòng);我們還先后開(kāi)展XX區“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動(dòng);新學(xué)期我們將力求開(kāi)展好各項教育教學(xué)活動(dòng)。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生,高尚的情操熏陶師生,科學(xué)的制度規范師生,實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著(zhù)力于教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平臺學(xué)習鍛煉;強化教育教學(xué)常規管理;提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善于學(xué)習,善于吸納,善于思考,具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅,心態(tài)健康,團結樂(lè )群,在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng )新,追求進(jìn)步,業(yè)務(wù)能力強的新型教師。
3、優(yōu)化課堂教學(xué),努力讓每一節課都是優(yōu)秀課,每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽(tīng)課,讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者,把科研課題、市區級各項工作開(kāi)展好。把常規做好,把細節抓嚴,把過(guò)程抓實(shí)。
4、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,幼兒發(fā)展,幼兒園發(fā)展”,努力建設成為家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意的幼兒園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成為一名好教師,首先要成為一名具有良好師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教并重,這就要求教師富有愛(ài)心、耐心和細心,因此師德教育是教師成長(cháng)的基礎。
(1)對教師進(jìn)行,教師禮儀,師德規范的教育,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍。
(2)開(kāi)展“五愛(ài)”教育,即:愛(ài)國、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。
(3)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實(shí)、創(chuàng )新”精神。
(4)堅持“認真、快、堅守承諾,永不放棄”的工作作風(fēng)。
2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便于操作,通過(guò)量化評估,真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專(zhuān)業(yè)培訓
(1)組織教師學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》并進(jìn)行討論,不斷更新教育觀(guān)念。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),鼓勵教師根據自己的需要自主學(xué)習,多讀書(shū),讀好書(shū),并利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間互相交流學(xué)習心得,做好讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)教師筆記,月末交教學(xué)園長(cháng)檢查。
(2)加強教學(xué)常規管理,提高教育質(zhì)量
備好課是上好課的先決條件,教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎上。要從幼兒的角度去思考,做到功在課前,利在課上,思在課下,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求老師提前一周備課,并在業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學(xué)的開(kāi)展,特長(cháng)課的開(kāi)展,讓教師發(fā)展成專(zhuān)業(yè)加有特長(cháng)的教師。
5、開(kāi)展好各種節日的慶;顒(dòng),各班重視網(wǎng)站建設,做的每日更新。認真調整班級“家長(cháng)園地”內容,要富有知識性、趣味性、教育性。
6、做好優(yōu)秀班級的周選工作,做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教科研工作
(1)廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)。積極推進(jìn)教科研工作,以教促研,以研促教。
(2)教師之間要互相學(xué)習,共同提高,每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節。
(3)每次公開(kāi)課要求規范化。即有教案、聽(tīng)課記錄、評議記錄,并要求有說(shuō)課稿,做到“人人會(huì )說(shuō)課,課課有人說(shuō)”。
(4)繼續開(kāi)展教師五項技能基本功大賽。
五、具體安排
三月份:
1、召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )。
2、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃。
關(guān)于幼兒園教研工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期,我們二年級語(yǔ)文教研組嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,以新課程改革為契機,開(kāi)拓創(chuàng )新;堅持“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念,求實(shí)務(wù)真;以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標,提高整體教師的教科研水平;以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的提高。
二、教研目標
、逭J真學(xué)習,大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)施。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識,通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評議切
磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。
2、繼續認真學(xué)習《新課程標準》,解讀《新課程標準》,探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的變革策略。用生活理念,構建教學(xué)大課堂。實(shí)施生
活化教學(xué),超文本教學(xué)。
3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
4、加強課題研究,本組教師要在學(xué)?傉n題“新學(xué)校新經(jīng)典實(shí)驗研究”的引領(lǐng)下,在低年級開(kāi)展提前閱讀,大量識字的實(shí)驗,并
積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究。
、嫦ば闹笇,優(yōu)化服務(wù),規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、繼續規范和加強教學(xué)“六認真”工作。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期本教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè)、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學(xué)生的可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯誤積累。
三、教研措施
1、加強理論學(xué)習,提高教師自身素質(zhì)
組織教師認真學(xué)習《新課程標準》,大膽地實(shí)踐,轉變教師原有的觀(guān)念,貫徹新課程理念,注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養,把握語(yǔ)文課程的人文性,倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,使學(xué)生的“想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)”。
2、深化課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
認真鉆研大綱、教材,緊扣教學(xué)目標,把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和自主學(xué)習能力。課堂上,教師要以現代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn),不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。同時(shí),把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)的結構,真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識。課后,認真組織教師聽(tīng)課、評課活動(dòng),相互學(xué)習,交流,讓每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續抓好學(xué)生的朗讀、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)能力的訓練。本學(xué)期側重于學(xué)生說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)能力的培養.每月進(jìn)行一次說(shuō)話(huà)教學(xué)的交流和研討。
4、 注重培養學(xué)生課外閱讀的興趣和習慣,開(kāi)展形式多樣的.課外閱讀交流展示活動(dòng)。
5、上好有主題的研究課,加強教研組集體備課和評課的力度。
6、平時(shí)將不定期地開(kāi)展自查、抽測,及時(shí)了解教學(xué)效果,以便及時(shí)調整自身的教學(xué)工作,落實(shí)培優(yōu)補差措施。提高試卷命題水平,加強期中期末教學(xué)質(zhì)量分析。
四、教研主題:
培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。針對二年級學(xué)生的身心特點(diǎn),使學(xué)生學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交流、能對自己和他人作出較適當的評價(jià)、能做到活動(dòng)操作整理有條有理、作業(yè)認真、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
五、具體安排:
略
關(guān)于幼兒園教研工作計劃4
一、指導思想
根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以先進(jìn)的教育理論為指導,以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強課題研究,凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):
二、教研重點(diǎn)加強理論學(xué)習,提高教師理論水平
教師在工作之余,要堅持學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習,以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合,提高教師理論水平。具體
1、積極借閱幼教刊物,學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合,同時(shí),積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。
2、注重業(yè)務(wù)培養,提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節,從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有:
。1)每周教研員及教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課,做到先教案后行課,格式統一,目標明確,層次分明。
。2)觀(guān)摩交流,主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
。4)開(kāi)展評比活動(dòng),適時(shí)開(kāi)展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
。5)實(shí)行隨機查課,“推門(mén)聽(tīng)課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周3節)課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價(jià)。
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用
。1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持,充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當學(xué)員,又當教員。
。2)研討,是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì ),讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng),更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級指示,針對我園實(shí)際情況,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),有目的有計劃做好師資建設工作。
。1)繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(huà)(蔣余慧)、舞蹈(王老師)、音樂(lè )(黃偉)、手工制作、(王樂(lè ))計算機網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習、課件制作(蔣余慧、王樂(lè ))活動(dòng)過(guò)程的設計等教學(xué)基本功的訓練。
。2)不斷反思,善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應,進(jìn)行分析,并不斷調整計劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展,做好教育心得筆記。
。3)開(kāi)展教師相互結對活動(dòng),相互聽(tīng)課每月不少于2節,并做好聽(tīng)課記錄。
。4)每月一篇心得體會(huì )、月小節,兩月一篇幼兒觀(guān)察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)
5、加強課題研究,凸現我園的特色教育。
。1)繼續加強幼兒的常規管理,養成良好的行為習慣,在此基礎上創(chuàng )建班級特色,如繪畫(huà)、、舞蹈、珠算等活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
。3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統,在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(cháng)問(wèn)好)
古詩(shī)、兒歌:(每月)
小班:3首大班:4首
中班:4首學(xué)前班:4首
特色班將繼續開(kāi)設幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè )等特色課程,開(kāi)發(fā)幼兒多元智。
6、重視家園共育,解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
九月:
1、制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃并上交中心園一份。
3、組織園內教師制定出周計劃、月計劃上交留檔、。
4、制定教師大練基本功活動(dòng)方案、幼兒故事比賽活動(dòng)方案。
十月:
1、國慶節的意義:培養孩子熱愛(ài)祖國,認識五星紅旗。
2、落實(shí)實(shí)施專(zhuān)業(yè)基本功培訓活動(dòng)的第一階段。準備1名業(yè)務(wù)園長(cháng)和教師參加區里安排的基本功培訓活動(dòng)。
3、選出優(yōu)秀的3名幼兒參加10月底參加銀雀山轄區內的故事大王比賽。
4、組織省編教材公開(kāi)課展示活動(dòng)、自我檢查園教研教學(xué)常規工作。做好中心園檢查的準備工作。
十一月:
1、準備參加優(yōu)秀公開(kāi)課展示教研聯(lián)誼活動(dòng)。
2、如晉級銀雀山講故事比賽的話(huà),就準備蘭山區組織的幼兒講故事比賽活動(dòng)。
3、落實(shí)監督專(zhuān)業(yè)基本功培訓活動(dòng)的第二階段有效進(jìn)行,迎接月底以中心園為單位對轄區內各幼兒園教師技能培訓情況的考核。
十二月:
1、迎接蘭山區教師技能培訓的驗收。
2、參加中心園組織轄區內幼兒園開(kāi)展教學(xué)年會(huì )活動(dòng)。
3、迎接中心園的幼兒園教學(xué)檢查工作。
關(guān)于幼兒園教研工作計劃5
一、情況分析:
上學(xué)期我園根據幼兒園教育教學(xué)存在的問(wèn)題(集體教學(xué)活動(dòng)成份過(guò)多),進(jìn)行深入學(xué)習新“綱要”,樹(shù)立新理念,教育再創(chuàng )新,提高教學(xué)活動(dòng)的多樣性,將單一的集體活動(dòng)教學(xué),改變成為集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、區域活動(dòng)、家長(cháng)助教、家園互動(dòng)等各種途徑展開(kāi)多方位、重視個(gè)體現個(gè)別差異和不同層次幼兒的需求,重視對幼兒語(yǔ)言能力培養,讓幼兒更多的學(xué)習合作、交往、交流、分享。
教師們注重環(huán)境教育的因素,開(kāi)展了主題墻評比活動(dòng)。通過(guò)教師間相互的觀(guān)摩、學(xué)習與反思,促進(jìn)自己在教育理念上的轉變與提高,不再讓墻面的創(chuàng )設成為一種裝飾,成為教師的一種負擔,而要通過(guò)師生間的共同創(chuàng )設來(lái)真正讓墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)。
在園的特色活動(dòng)中,教師改變單一的教學(xué)活動(dòng),抓住活動(dòng)中的多種教育元素,鼓勵幼兒大膽求異的表現,在發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦操作的技能同時(shí),也打開(kāi)幼兒的心扉,啟迪幼兒的智慧,將多種教育活動(dòng)溶入在做做玩玩之中,讓幼兒體驗成功的愉悅,引導每個(gè)幼兒在特色創(chuàng )作的過(guò)程中學(xué)會(huì )生活學(xué)會(huì )創(chuàng )造。使孩子們在做中學(xué),玩中樂(lè )。
雖然我園開(kāi)展了多種教育活動(dòng),但還是停留在形式上,在如何強化“學(xué)習、游戲、學(xué)習”等相整合的教育意識不強,整合意識不夠,不能很好發(fā)揮多種教育作用。
二、指導思想:
以新《綱要》精神為指導,深入貫徹執行區教育局和教研室工作計劃,以“促進(jìn)師幼共同成長(cháng)”的教育理念為根本,堅持幼兒園教育研、訓、教一體化,進(jìn)一步解放思想,更新觀(guān)念,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,提升教師專(zhuān)業(yè)化水平,促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。
三、具體工作:
以做做玩玩為載體,通過(guò)多途徑來(lái)學(xué)習,進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長(cháng)”這一基本元素,強化“生活、游戲、學(xué)習”相整合的教育思想,讓兒童多元發(fā)展、快樂(lè )成長(cháng)。
1、以“改變學(xué)習方式,提升學(xué)習水平”為幼兒園教學(xué)活動(dòng)改革的突破口,以做做玩玩為載體,倡導讓兒童按自己的經(jīng)驗和方式開(kāi)展學(xué)習,抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn),突出兒童在活動(dòng)中的體驗,給予充分嘗試、探究的機會(huì ),在動(dòng)手動(dòng)腦、做做玩玩的活動(dòng)中促成師幼自主、合作、探究的學(xué)習過(guò)程,提高教師教育指導的水平和師幼互動(dòng)質(zhì)量,促進(jìn)兒童原有水平的提升。
四、教研工作安排表:
九月份:穩定幼兒情緒,與部分家長(cháng)交流,迎國慶。
十月份:準備運動(dòng)會(huì )
十一月份:
1、組織教師部分外出聽(tīng)課(店埠學(xué)區教研課)。
2、組織全體教師觀(guān)摩(片內教研課)。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
4、園內教研課。
關(guān)于幼兒園教研工作計劃6
一、指導思想:
以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針,緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn),深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地抓好園教育教學(xué)工作;以課題研究為載體,立足本園特點(diǎn),挖掘資源優(yōu)勢,早日形成幼兒園的辦園特色;提高組織活動(dòng)和教科研能力。
二、工作重點(diǎn):
1、每位教師應樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,建立有利于幼兒發(fā)展的過(guò)程性評價(jià)機制。
2、加強教科研工作力度,做好課題的實(shí)踐和研究工作。在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、在園內對教師進(jìn)行分層培養,同時(shí)加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高,不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
4、組織開(kāi)展各項競賽評比活動(dòng),積極爭取參加市級各類(lèi)競賽。
三、主要工作及措施:
。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO,全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一的政治學(xué)習和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習,加強師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
3、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學(xué)自練,并相應舉行一些教學(xué)基本功競賽,提高相應的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。期初,教師制定專(zhuān)題研究題目,期間認真觀(guān)察與探索,期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結,并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、借班上課等,豐富經(jīng)驗,提高教育教學(xué)能力。
。ǘ┮孕隆毒V要》精神為指導,通過(guò)“多元智能課程”的實(shí)施,轉變教研的方式與方法。
1、在指導策略上,要因勢利導。
為了使全園老師能更好的適應幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平有一定的提高。我園采取自主結對子工作方式,各班兩位老師進(jìn)行自主結對,在實(shí)踐工作中相互幫助,相互指導。到學(xué)期末進(jìn)行結對子教學(xué)展示活動(dòng),并建立相關(guān)的資料,盡可能使新教師盡快成長(cháng)起來(lái),老教師也能跟上新課改的步伐。
2、以區域活動(dòng)評比為重點(diǎn),加強幼兒園環(huán)境創(chuàng )設的合理性和實(shí)效性。
學(xué)期初,根據《綱要》要求,為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結合,我園確定了在實(shí)施每個(gè)主題活動(dòng)時(shí),環(huán)境創(chuàng )設的內容應與主題教育結合、定期更換、隨機檢查,為了更好的發(fā)揮活動(dòng)區教育的作用,探索活動(dòng)區教育資源的開(kāi)發(fā)和利用,促進(jìn)活動(dòng)區與教育內容的有效結合。
。ㄈ┥罨母,積極構建適合我園的課程體系。
1、規范保教工作常規
2、我園對保教工作常規將進(jìn)行定期督促、分析、增強保教工作的有序性,提高教研活動(dòng)的有效性。
。1)合理選擇課程,注重課程的生成。
本學(xué)期,我們修改我園教育教學(xué)計劃,并探索適合我園的課程體系。在課程的實(shí)施和組織中仍以多元智能課程為主,預成活動(dòng)的組織時(shí)間為十六周,其余兩周時(shí)間讓老師自己去支配,把生成活動(dòng)的空間留給老師,本學(xué)期在每個(gè)年齡組內生成一個(gè)主題活動(dòng),組織活動(dòng)的時(shí)間為兩周。
。2)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的研究。
整合課程在我園已試行了一個(gè)學(xué)期,在全體教師的努力下,能摸索出一條路子,但在一些教學(xué)中還是存在著(zhù)一些問(wèn)題,為了使教師們做到取長(cháng)補短,我園開(kāi)展集體備課、相互聽(tīng)課、專(zhuān)題討論,使教師們在這些活動(dòng)中,教學(xué)水平得到不斷地提高。本學(xué)期將有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評比活動(dòng),如隨堂聽(tīng)課、互幫互助活動(dòng);優(yōu)質(zhì)課、案例評析活動(dòng)評比;教育隨筆評比等,形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。
3、注重園本課程的建設
。1)堅持理論引領(lǐng)
幼兒園課程的根本目的是有效地促進(jìn)兒童的和諧發(fā)展。課程改革的理念歸結到一點(diǎn)就是:一切為了兒童的發(fā)展。我們在進(jìn)行園本課程的建設過(guò)程中,必須關(guān)注幼兒園課程及相關(guān)的理論,以《規程》和《綱要》為指導,樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān),逐步建立起以我園之“本”為基礎的課程體系。
。2)適當下放課程決策權
幼兒園教師是課程建設的主力軍,她們不只是幼兒園課程的執行者,還是課程的設計者、決策者和研究者。所以,就幼兒園內部的課程決策而言,不應完全集中在領(lǐng)導層,而應給教師們一定的自主發(fā)展的空間。
。ㄋ模(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識,切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)工作
1、開(kāi)學(xué)初,各班精心設計家長(cháng)園地版面,做到美觀(guān)新穎,題材多樣。
2、繼續結合主題活動(dòng)的組織開(kāi)展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng )設一個(gè)適宜的環(huán)境,讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習和生活;
3、通過(guò)多種形式的家園合作和聯(lián)系,溝通家園的教育信息,以達成家園合力的教育效果,本學(xué)期末將繼續進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷調查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù)。
關(guān)于幼兒園教研工作計劃7
一、上學(xué)期教研情況分析:
通過(guò)上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng),教師們深刻領(lǐng)會(huì )了既要提高理論水平,又要積累實(shí)踐經(jīng)驗。戶(hù)外體育活動(dòng)是本園相對較弱的環(huán)節,在體育活動(dòng)中,師生如何互動(dòng),怎樣促進(jìn)幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長(cháng)時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗的!队變簣@教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位!睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎。因此本學(xué)期制定了此教研內容。不足之處:
1、教師對于幼兒在活動(dòng)中情況的觀(guān)察分析,總結還不夠及時(shí)和準確。
2、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動(dòng)與他人合作,使幼兒成為活動(dòng)的主導者。
3、材料的投放要充分達到游戲活動(dòng)的目標。
二、教研工作目標:
1、教研主題:戶(hù)外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式研究,活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動(dòng)合作的意識
2、教研目的:1通過(guò)師幼互動(dòng)方式的研究,構建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內容,從而使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎。2構建幼兒體育活動(dòng)內容,使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng )造思維。3項目互動(dòng),師生共同建構體育活動(dòng)課程。
三、教研工作措施:
1.教研活動(dòng)內容注意抓住主要問(wèn)題普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題和典型案例,并要求教師提前學(xué)習有關(guān)理論尤其是較新理論研究成果,帶著(zhù)思考和問(wèn)題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。
2.在活動(dòng)中做到處處互動(dòng)。情感互動(dòng),讓體育活動(dòng)內容對幼兒具有“個(gè)人意義”。個(gè)性互動(dòng),幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗。3項目互動(dòng),師生共同建構體育活動(dòng)課程。
3.借鑒瑞吉歐的以“項目活動(dòng)”為中心的課程設計思想和實(shí)踐經(jīng)驗,追隨幼兒,依據教師對幼兒細致的觀(guān)察,從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學(xué)習價(jià)值,給予及時(shí)而適當的支持、幫助、引導,從預成到生成,讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng )造潛能,編排體育游戲,從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習和發(fā)展。
4.師生共同建構體育游戲活動(dòng)內容,在游戲中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng )造性得到充分的發(fā)展
5.鼓勵教師在實(shí)際工作中運用研討結果不斷完善活動(dòng)材料,要求教師能夠反思問(wèn)題與不足,促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結合,并能夠反思問(wèn)題與不足,促進(jìn)教研與日常工作的結合。
四、教研工作具體步驟安排:
1、確定新學(xué)期教研工作計劃。
2、制定教研計劃十月:
1、學(xué)習《幼兒園課程實(shí)施指導手冊》、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng )造性游戲課程》
2、確定班級體育游戲內容及方案,總結體育游戲的經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒學(xué)習和提高,提高教師的教學(xué)的質(zhì)量。
3、通過(guò)學(xué)習、討論案例,說(shuō)出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難。
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