數學(xué)學(xué)科工作計劃匯總10篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編精心整理的數學(xué)學(xué)科工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇1
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)學(xué)科要繼續精心謀劃和組織有效的區域教研活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)科理論學(xué)習，積極引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向；以學(xué)習使用《學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)標準》為抓手，開(kāi)展對用好新教材的實(shí)踐研究，著(zhù)力解決學(xué)科課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題，追求常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效；繼續加強教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化培訓工作，借以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)和教研工作的可持續發(fā)展。
一、加強學(xué)習
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，學(xué)科教學(xué)面臨著(zhù)許多新的問(wèn)題和新的挑戰。要及時(shí)解決這些新的問(wèn)題，必須要有正確的理論引導和支持。因此要加強教研員的理論學(xué)習，特別是結合工作任務(wù)進(jìn)行有針對性的理論學(xué)習是非常有利于提高教研工作的針對性，也是提升教研員和學(xué)科骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平最有效的方式。本學(xué)期小學(xué)數學(xué)學(xué)科要切實(shí)抓好業(yè)務(wù)和理論學(xué)習：
1．做好學(xué)科教研員集中理論學(xué)習的安排和組織工作，積極為教研員和學(xué)科骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展做好理論指引。學(xué)科教研員要注意從繁忙的工作中擠出時(shí)間學(xué)習相關(guān)教學(xué)理論，要善于將理論學(xué)習轉化為教學(xué)指導的生產(chǎn)力�！熬哂性鷮�(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，掌握必需的教育教學(xué)理論，擁有專(zhuān)門(mén)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題的技術(shù)”是教研員成為學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家的三大標志。教研員要具備在眾多理論當中挑選出切合當前教學(xué)實(shí)際、能有效解決教學(xué)問(wèn)題的理論的能力，對所運用的理論知識要有深刻和透徹的理解，并能自如地運用到教學(xué)指導的實(shí)踐當中。本學(xué)期仍然是以“組織與策劃有效教研活動(dòng)”和“小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)的研究”為學(xué)習交流的主題內容，通過(guò)分享和研討，追求地域教研水平的共同提高。
2．新一屆教研會(huì )的理事來(lái)自于教學(xué)一線(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)骨干，要充分發(fā)揮他們在區域學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，因此要適時(shí)地組織集中學(xué)習交流，保持他們在學(xué)科教學(xué)（研）領(lǐng)域的領(lǐng)先作用。在學(xué)期的后段要組織一次教研會(huì )全體理事進(jìn)行學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐的學(xué)習研討活動(dòng)，并要求每位理事要提供一份教學(xué)或教研的文稿進(jìn)行交流。
3．組織和安排各級教學(xué)骨干（中心教研組、研修班、特約教研員）的學(xué)習活動(dòng)。（具體見(jiàn)相關(guān)的工作計劃）
二、開(kāi)展教研
本學(xué)期的學(xué)科教研工作要以促進(jìn)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主題，以改善和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，圍繞學(xué)科教學(xué)目標的制訂、教學(xué)策略的選擇等方面開(kāi)展工作，進(jìn)一步增強學(xué)科教研工作的引領(lǐng)性和專(zhuān)業(yè)性。
1．做好對新修訂教材使用的實(shí)踐研究
新教材使用已進(jìn)入到第二年，我們應加強新教材文本使用的實(shí)踐研究，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題和積累經(jīng)驗。用好新教材的核心是認真研究新教材。小學(xué)數學(xué)學(xué)科將通過(guò)采取專(zhuān)題學(xué)習調研、課例研討、教學(xué)沙龍等方式引領(lǐng)一線(xiàn)骨干教師研讀新教材，既關(guān)注新修訂教材有關(guān)內容的變化，又要關(guān)注到在教學(xué)中教師難教、學(xué)生難學(xué)的內容，并及時(shí)組織教學(xué)會(huì )診，尋找解決問(wèn)題的方式，力求改進(jìn)教學(xué)。在研究過(guò)程中注意及時(shí)總結各區域的教學(xué)經(jīng)驗，形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，推廣到學(xué)科教學(xué)一線(xiàn)。特別是要善于用好教學(xué)案例對指導教學(xué)的積極作用，運用教學(xué)案例詮釋新課程理論，運用教學(xué)案例分析教學(xué)問(wèn)題，運用教學(xué)案例宣傳課改新經(jīng)驗。本學(xué)期學(xué)科將組織一次研究和改進(jìn)新課程教學(xué)中的突出問(wèn)題的說(shuō)課比賽活動(dòng)。（具體見(jiàn)方案）
2．積極開(kāi)展對《評價(jià)標準》的使用研究
提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，必須樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量評價(jià)觀(guān)，小學(xué)數學(xué)學(xué)科將結合市教研室開(kāi)展的學(xué)科《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準XX年版》的宣傳活動(dòng)，繼續組織學(xué)科教學(xué)骨干對《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準》的學(xué)習、研究和使用工作。為了配合《評價(jià)標準》的使用與推廣，本學(xué)期小學(xué)數學(xué)學(xué)科和小數教研會(huì )繼續選擇研究基于《評價(jià)標準》下怎樣恰當、合理地分解、編制和表述教學(xué)目標這樣一個(gè)項目，力求使常態(tài)課堂的教學(xué)“有標（課前設計）”、“循標（課堂運用）”、“依標（課后評定）”，從而使得常態(tài)課堂教學(xué)按照“有效、實(shí)效、高效”的方向進(jìn)步發(fā)展。
教學(xué)目標既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是教學(xué)的歸宿，支配著(zhù)教學(xué)的全過(guò)程，規定教與學(xué)的方向。針對當前教學(xué)中教師普遍缺乏教學(xué)目標意識和對目標意義的理解，學(xué)科要對本學(xué)科的教學(xué)目標作深入的研究，利用教學(xué)目標分類(lèi)和陳述的理論，幫助教師分析教學(xué)方法或教學(xué)技術(shù)的選用效果，提高教學(xué)指導的科學(xué)性。發(fā)揮教學(xué)目標導學(xué)、導教、導測評的作用。教研員和骨干教師要積累案例，研究學(xué)科教學(xué)狀況；工作中要特別關(guān)注教學(xué)目標在教學(xué)過(guò)程中怎樣發(fā)揮導學(xué)、導教、導測評的作用，能用實(shí)例分析教學(xué)效果，指出不足并提出克服弊端的方法，提高教學(xué)指導的有效性。本學(xué)期市小學(xué)數學(xué)學(xué)科將繼續組織中心教研組進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習和研討，開(kāi)展常態(tài)課教學(xué)目標的分解與編制的嘗試。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇2
一、指導思想
以進(jìn)一步推進(jìn)基礎教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為工作重點(diǎn)，加強課堂教學(xué)的評價(jià)研究，以評價(jià)促進(jìn)課程改革的理念與行為的統一，促進(jìn)杭州數學(xué)學(xué)科基礎教育教學(xué)的發(fā)展。
二、工作思路
堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開(kāi)展義務(wù)教育新課程教學(xué)過(guò)程、方法與評價(jià)的探索，高中新教材教法研究，加強教師專(zhuān)業(yè)培訓，有效監控教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施新課程下中考改革研究和課程建設，促進(jìn)學(xué)校規范開(kāi)設地方課程，有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，繼續加強學(xué)校的教學(xué)調研等教研工作，促進(jìn)杭州數學(xué)教育發(fā)展。
三、主要工作
（一）繼續開(kāi)展義務(wù)教育新課程實(shí)驗
根據本年度我市省級實(shí)驗區首次進(jìn)行新課程中考，及省級實(shí)驗區最后一個(gè)年級進(jìn)入新課程的情況，繼續開(kāi)展義務(wù)教育新課程實(shí)驗。 主要工作圍繞以下方面展開(kāi)。
1、繼續創(chuàng )造條件深入各實(shí)驗區，調研實(shí)驗情況，采集實(shí)驗信息，傳播已有實(shí)驗成果，并繼續積累素材。
對三批實(shí)驗區新課程教學(xué)作一次全面的教學(xué)調研與指導，以課堂教學(xué)的展示活動(dòng)為基礎發(fā)現總結推廣經(jīng)驗，以點(diǎn)促面，發(fā)現研究和解決新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，提高新課程的實(shí)施性。配合局課改辦做好新課程課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。 促進(jìn)新課程的進(jìn)一步實(shí)施。
2、做好新進(jìn)入新課程的初中數學(xué)骨干教師專(zhuān)業(yè)培訓，培訓要建立在已有經(jīng)驗總結的基礎之上，注意對發(fā)生問(wèn)題的研究，切實(shí)提高培訓效果與質(zhì)量。
3、繼續結合新課程實(shí)驗開(kāi)展教學(xué)研究
繼續創(chuàng )造條件，鼓勵一線(xiàn)教師結合新課程實(shí)驗開(kāi)展教學(xué)研究。 重點(diǎn)支持新課程評價(jià)研究，包括課堂教學(xué)評價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)，以此促進(jìn)新課程教學(xué)的健康發(fā)展。開(kāi)展中考研究，結合新課程的精神，協(xié)同有關(guān)單位開(kāi)展中考改革和考試方案的研究，同時(shí)開(kāi)展新課程中考復習的指導工作。
4、借新課程初三復習活動(dòng)，總結近一輪的實(shí)驗成績(jì)，反思實(shí)驗過(guò)程，提升老師專(zhuān)業(yè)素養，提高義務(wù)教育的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
按市教研室、市課改領(lǐng)導小組要求，做好學(xué)科的總結經(jīng)驗與交流工作。
5、配合市教研室，推進(jìn)校本教研的研究與指導工作。
（二）深入開(kāi)展高中教學(xué)研究
1、繼續在新教材一輪教學(xué)基礎上，根據近兩年的省命題高考情況，總結經(jīng)驗，更新操作思想與方法，更好領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱思想精神，提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。 為此安排市區高一集體備課活動(dòng)，共同研討教學(xué)思路。
2、以提升高中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標，組織xxxx高考分析活動(dòng)，研究高三教學(xué)及高考復習思路與方法。 計劃10月份組織一次大市高三復習研討活動(dòng)。
3、繼續舉行優(yōu)質(zhì)高中數學(xué)組展示活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用，帶動(dòng)全市高中教學(xué)，本學(xué)期推出杭州七中，杭州高級中學(xué)數學(xué)教學(xué)成果展示活動(dòng)。
4、加強高中教學(xué)調研，加強教學(xué)指導。創(chuàng )造條件深入基層，關(guān)注課堂教學(xué)，采集信息，交流成果。
5、繼續舉行xxxx年高考學(xué)科第一次教學(xué)質(zhì)量檢測和高二教學(xué)質(zhì)量檢測，并做好質(zhì)量分析工作。
�。ㄈ├^續促進(jìn)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為培養名師做好服務(wù)工作。
1、結合全國高中數學(xué)競賽，與杭州市數學(xué)會(huì )合作，繼續舉辦“高中數學(xué)青年教師解題能力競賽。
2、召開(kāi)“xxxx年上崗高中青年教學(xué)座談會(huì )”，建立聯(lián)系，介紹本市高中數學(xué)教學(xué)，探討成才之路。
3、借浙江省高中青年數學(xué)教師公開(kāi)課觀(guān)摩與評比活動(dòng)的舉行，組織本市優(yōu)秀青年數學(xué)教師參加觀(guān)摩。
4、開(kāi)展xxxx年杭州市初中數學(xué)青年教師公開(kāi)課展示與評比活動(dòng)。 啟動(dòng)xxxx年高中數學(xué)青年教師公開(kāi)課展示與評比活動(dòng)。
5、繼續借助各項活動(dòng)，創(chuàng )設條件，促進(jìn)優(yōu)秀數學(xué)教師參與全市教研活動(dòng)，既能梳理教學(xué)經(jīng)驗，又能傳播成功的教學(xué)方法。 同時(shí)也創(chuàng )造教師研究、展示和交流的平臺。
6、借省xxxx年優(yōu)秀論文、教學(xué)設計評比之風(fēng)，組織本市教師結合教學(xué)開(kāi)展研究，幫助提升經(jīng)驗，總結成果。
7、切實(shí)開(kāi)展初、高中教改活動(dòng)，以此培養一支教改教研骨干教師隊伍，繼續高中新教材教學(xué)研究小組活動(dòng)，總結近一輪的教學(xué)經(jīng)驗，初步形成課題研究成果。
8、協(xié)同人事處、職改辦，總結近兩年教師教學(xué)能力水平考核經(jīng)驗，完善考核辦法。 協(xié)同人事處，做好杭州市第10屆教壇新秀評選工作。
9、繼續組織“特級教師”支教、指導活動(dòng)。
10、繼續組織市區高中數學(xué)青年教師解題能力競賽活動(dòng)。
�。ㄋ模├^續開(kāi)展“促成學(xué)生發(fā)展”的課堂教學(xué)改革研究
把“改變學(xué)習方式，提升學(xué)習水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口，探索并構建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習”的教學(xué)模式。
高中設計的各項教研活動(dòng)，進(jìn)行的各類(lèi)教學(xué)調研，要以此為重點(diǎn)。 收集教學(xué)案例，豐富活動(dòng)材料，展示已有成果。
1、結合全市各次教研活動(dòng)，大力倡導“促成學(xué)生發(fā)展”的理念，傳播這方面的教學(xué)信息。
2、結合教學(xué)調研，探索新理念的操作亮點(diǎn)，幫助總結提升，并創(chuàng )造條件展示與交流有關(guān)成果。
3、結合市優(yōu)質(zhì)高中教學(xué)展示，凸現“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習”的教學(xué)模式，促進(jìn)教師形成參照。
4、結合高中各年級的教學(xué)質(zhì)量檢測，促進(jìn)教師把握教學(xué)目標，分析教學(xué)情況，明確教學(xué)指導思想。
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繼續辦好“中學(xué)數學(xué)教研網(wǎng)”站，建立與各校數學(xué)組的網(wǎng)上聯(lián)系。
組織好xxxx年全國高中聯(lián)賽活動(dòng)。
協(xié)助杭州市數學(xué)會(huì )做好xxxx年度優(yōu)秀數學(xué)論文評比活動(dòng)。
協(xié)助杭州市數學(xué)會(huì )做好新會(huì )員的發(fā)展工作。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇3
教研活動(dòng)是教學(xué)工作中開(kāi)展的一項重要的教研活動(dòng)，它是旨在通過(guò)教師相互之間的交流、學(xué)習和提高。進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期是初三課程改革的第一年，為了更好的適應新課程改革工作的順利進(jìn)行。特制定初三數學(xué)教研組工作計劃：
一、教研目標、任務(wù)具體措施與要求
新的學(xué)期主要是結合新課程改革的要求，進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，改革教法，更新學(xué)法，從課堂教學(xué)和評價(jià)入手，切實(shí)提高學(xué)生運算能力的培養，多方面、多角度的提高學(xué)生的運算能力。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。具體措施如下：
1、認真領(lǐng)會(huì )我市關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生的運算能力的培養。大力推進(jìn)學(xué)生的運算能力的培養。
2、在平日的教學(xué)過(guò)程中，每節課前拿出三到四分鐘的.時(shí)間對學(xué)生運算能力進(jìn)行測試，每?jì)芍苓M(jìn)行一次運算能力競賽。
3、認真組織好教師進(jìn)行集體備課，本學(xué)期的集體備課內容為分式、二次根式和繁分式的教學(xué)和化簡(jiǎn)。
4、認真做好聽(tīng)課活動(dòng)，評價(jià)要求客觀(guān)公正，實(shí)事求是/
5、深入研討教材，鉆研教材，并創(chuàng )造性的使用教材，多方面、多角度的搜集課程改革信息。
6、及時(shí)將教研活動(dòng)中取得的教學(xué)成果應用到教學(xué)中去。
二、教研活動(dòng)的具體內容與時(shí)間安排
1、深入學(xué)習《數學(xué)課程標準》，把握好教材的內容和使用深度。
2、認真組織集體備課活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧
三、教研活動(dòng)中應注意的問(wèn)題
1、必須從思想上重視教科研活動(dòng)
2、及時(shí)領(lǐng)會(huì )課程改革中的精神。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇4
一、目的
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量,根據班級的實(shí)際情況,圍繞學(xué)校工作目標,除了認真備課、上課、批改作業(yè)外,應采取課內外防差轉差措施,制定防差轉差計劃,以高度的責任心投入到緊張防差轉差工作中。通過(guò)上學(xué)期期末測試進(jìn)一步了解到班級的情況，班上的學(xué)困生主要有:王心馳、薛源擇、孟令皓、梁政洋、孫婉迪、王玉鑫、劉婷婷、李娜；針對這些情況我定出了九年二班的防差轉差計劃。
二、重點(diǎn)
尋找根源，發(fā)現造成學(xué)習困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學(xué)生自身原因。
1、志向性障礙
學(xué)習無(wú)目的性、無(wú)積極性和主動(dòng)性，對自己的日常學(xué)習抱自暴自棄的態(tài)度，把接受在校教育的活動(dòng)看作是套在自己身上的精神枷鎖。
2、情感性障礙
缺乏積極的學(xué)習動(dòng)機，成天無(wú)精打采，做一天和尚撞一天鐘。隨著(zhù)時(shí)間的推移，知識欠賬日益增加，成績(jì)每況愈下。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學(xué)習困難學(xué)生。
3、不良的學(xué)習習慣
學(xué)習困難學(xué)生通常沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，對學(xué)習缺乏興趣，把學(xué)習當作完成父母教師交給的差事。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽(tīng)講，練習不完成，課前不預習，課后不復習，作業(yè)不能獨立完成,甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問(wèn)題也很少請教他人。
4、環(huán)境因素
其中家庭教育因素是造成學(xué)生學(xué)習困難的一個(gè)突出因素。父母的文化程度較低，期望水平低，他們大多缺乏輔導能力。有的家長(cháng)對子女的教育方式簡(jiǎn)單粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少關(guān)心，放縱孩子，甚至認為讀書(shū)無(wú)所謂；有的家長(cháng)常年在外打工，孩子在家無(wú)人管束……總之，家庭的文化氛圍差，使學(xué)生的學(xué)習受到了干擾，造成了學(xué)習上的困難。
三、學(xué)情分析
王心馳、薛源擇、孟令皓、梁政洋，這幾個(gè)男同學(xué)上課注意力不集中，愛(ài)搞小動(dòng)作，平時(shí)不預習，不復習，時(shí)常不完成作業(yè)。我決定做好他們的思想工作,經(jīng)常和他們談心,關(guān)心他們,讓他們覺(jué)得是老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習的積極性。并定期與家長(cháng)聯(lián)系，取得他們的協(xié)助，回家督促完成作業(yè)。在課余時(shí)間給他們輔導基礎知識。,
孫婉迪、王玉鑫、劉婷婷，這幾個(gè)學(xué)生是留守兒童，父母外出打工，他們與爺爺奶奶或姥姥姥爺一起生活，平時(shí)缺少父母的督促，學(xué)習習慣很不好，而且都愿意玩。對于這幾個(gè)學(xué)生我打算平時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，讓他們經(jīng)常給孩子打電話(huà)，關(guān)系他們的生活和學(xué)習，并且在學(xué)校時(shí)，多與他們談心，課上多關(guān)注他們，課后勤輔導他們，使他們的學(xué)習成績(jì)盡快趕上來(lái)。
四、日程安排
每周一、三、五的中午為王心馳、薛源擇、孟令皓、梁政洋補習。每周二、四的中午為李娜、孫婉迪、王玉鑫、劉婷婷、補習。每周進(jìn)行一次“周考”,每月進(jìn)行一次“月考”。每天根據他們的情況給他們布置不同的作業(yè)。在日常的教學(xué)中注重培養他們良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇5
數學(xué)學(xué)科組的工作應緊緊圍繞教務(wù)工作處、教科研工作處對學(xué)科教研組的計劃安排來(lái)開(kāi)展，以教學(xué)改革為動(dòng)力、以學(xué)校創(chuàng )建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現代信息技術(shù)為手段、以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力為目標，全面改進(jìn)教育教學(xué)方法，更新教育觀(guān)念，改變傳統教學(xué)模式，培養學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本學(xué)科組工作
�。�1）每周，學(xué)科組組織全學(xué)科教師舉行聽(tīng)評課活動(dòng)，力爭使活動(dòng)準備充分，目的性強，效果好。
�。�2）為了實(shí)現學(xué)校資源共享，各年級備課組應該強化學(xué)校資源平臺數學(xué)科的管理，將本年級教師的學(xué)案、單元章節測試題等上傳到資源平臺，力爭盡快使數學(xué)課有自己特色的較為系統的資料。
為了做好各年級的教學(xué)工作，針對各年各級的學(xué)生特點(diǎn)，特制定各年級工作計劃如下：
高中一年級數學(xué)組教學(xué)工作計劃
整體目標：
通過(guò)老師的教和學(xué)生的學(xué)，使學(xué)生盡快的適應高中數學(xué)的教學(xué)實(shí)際（如節奏快、思維含量大，思維抽象等），努力培養學(xué)生的數學(xué)興趣，使學(xué)生掌握第一至第四冊數學(xué)“三基”（基本知識、基本方法、基本能力），進(jìn)一步提高學(xué)生的數學(xué)意識和素養。
措施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生方面
高一年級是高中的起始年級，學(xué)生年齡偏小，心理不穩定，空間思維、抽象思維、邏輯思維較差，而所要學(xué)習的數學(xué)一、二、四、五冊包含了高中數學(xué)中重要而難學(xué)的函數、立體幾何、解析幾何部分，因而教學(xué)時(shí)盡可能以課本為本，注重基礎和規范，不隨意拔高難度，努力使絕大部分學(xué)生打好“三基”。教學(xué)時(shí)在完成市教學(xué)進(jìn)度的前提下，盡可能的放慢速度，確保絕大部分學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。平時(shí)教學(xué)中老師要注意不斷鼓勵和欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，使學(xué)生不斷體驗到學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。平時(shí)測試要注重考查“三基”，嚴格控制難度，使絕大部分學(xué)生及格，使學(xué)生體驗到進(jìn)步和成功的喜悅！
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由于高一教師中送過(guò)畢業(yè)班的老師較多，高一與高三的教學(xué)模式有很大的不同，因此我們注重老師業(yè)務(wù)水平及個(gè)人素養的不斷提高，個(gè)人習慣的不斷優(yōu)化。（1）請專(zhuān)家組老師不斷聽(tīng)評課，進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。
�。�2）老師相互聽(tīng)評課，相互交流，共同提高。
�。�3）課前在自備（備學(xué)生、備教材、備學(xué)生）的基礎上通課，及時(shí)相互取長(cháng)補短。
�。�4）平時(shí)注重交流教學(xué)的感受，不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)改進(jìn)。
�。�5）精選作業(yè)和試題，認真批改和統計，及時(shí)了解學(xué)生情況，使上課有針對性。
�。�6）鼓勵和督促每位教師在備課及自身教學(xué)素養的提高上下功夫，并且不斷學(xué)習與教學(xué)有關(guān)的理論，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。
�。�7）重視外出學(xué)習和進(jìn)修，學(xué)習別人的先進(jìn)的理念和措施。
在數學(xué)組我們努力實(shí)施以“激勵”為核心的管理，激勵包括：思想激勵；目標激勵；和諧、創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)激勵；努力實(shí)現老師的事業(yè)成就與自我價(jià)值提升作為努力方向的管理，努力實(shí)現人、物、信息等資源的優(yōu)化配置和高效運作。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇6
1．結合全國高中數學(xué)競賽，與杭州市數學(xué)會(huì )合作，繼續舉辦“高中數學(xué)青年教師解題能力競賽.
2．召開(kāi)“xxxx年上崗高中青年教學(xué)座談會(huì )”，建立聯(lián)系，介紹本市高中數學(xué)教學(xué)，探討成才之路.
3．借浙江省高中青年數學(xué)教師公開(kāi)課觀(guān)摩與評比活動(dòng)的舉行，組織本市優(yōu)秀青年數學(xué)教師參加觀(guān)摩.
4．開(kāi)展xxxx年杭州市初中數學(xué)青年教師公開(kāi)課展示與評比活動(dòng). 啟動(dòng)xxxx年高中數學(xué)青年教師公開(kāi)課展示與評比活動(dòng).
5．繼續借助各項活動(dòng)，創(chuàng )設條件，促進(jìn)優(yōu)秀數學(xué)教師參與全市教研活動(dòng)，既能梳理教學(xué)經(jīng)驗，又能傳播成功的教學(xué)方法. 同時(shí)也創(chuàng )造教師研究、展示和交流的平臺.
6．借省xxxx年優(yōu)秀論文、教學(xué)設計評比之風(fēng)，組織本市教師結合教學(xué)開(kāi)展研究，幫助提升經(jīng)驗，總結成果.
7．切實(shí)開(kāi)展初、高中教改活動(dòng)，以此培養一支教改教研骨干教師隊伍，繼續高中新教材教學(xué)研究小組活動(dòng)，總結近一輪的教學(xué)經(jīng)驗，初步形成課題研究成果.
8．協(xié)同人事處、職改辦，總結近兩年教師教學(xué)能力水平考核經(jīng)驗，完善考核辦法. 協(xié)同人事處，做好杭州市第10屆教壇新秀評選工作.
9．繼續組織“特級教師”支教、指導活動(dòng).
10．繼續組織市區高中數學(xué)青年教師解題能力競賽活動(dòng).
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇7
一、指導思想
認真貫徹國家教育方針及有關(guān)法規，遵照區委、區府"四個(gè)一流"的目標，結合學(xué)校的具體情況，繼續抓好運用現代教育技術(shù)促進(jìn)素質(zhì)教育的科研活動(dòng)、重點(diǎn)在完善"單機進(jìn)課堂"模式的基礎上，探索在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教學(xué)的新模式，在培養學(xué)生自主學(xué)習能力、減輕學(xué)生負擔，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)上下功夫。以科研為中心，促進(jìn)教育教學(xué)工作的完善。
二、工作任務(wù)
1、鑒于數學(xué)組本身科研力量比較薄弱，結合當前教育形勢，將原來(lái)的兩個(gè)科研小組精簡(jiǎn)合并為一個(gè)，重新定下科研課題《運用現代教育技術(shù)，探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下數學(xué)教學(xué)新模式》，利用本組年輕教師熟悉電腦與網(wǎng)絡(luò )，有朝氣，肯下苦功的優(yōu)點(diǎn)，結合老教師的經(jīng)驗，集中力量搞好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式的探討。
2、認真學(xué)習有關(guān)理論，了解教育界的發(fā)展動(dòng)向，用理論指導實(shí)踐，推動(dòng)數學(xué)教研教改工作。組織教師學(xué)習有關(guān)文件，更新教育觀(guān)念，增強創(chuàng )新意識，從理論和實(shí)踐方面進(jìn)行研究與探索、總結和提高。
3、要求全組教師能及時(shí)更新自身知識與能力。在當前形勢下，要提高教師的教育思想與觀(guān)念，提高操作設備的能力，使每一位教師都能熟練運用多媒體計算機進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)對網(wǎng)絡(luò )知識有一定了解。特別注重青年教師制作多媒體教學(xué)課件的能力，要做到本組課件能自己解決。
4、在日常教學(xué)中要注意優(yōu)化課堂教學(xué)，注重對學(xué)生全方面素質(zhì)的培養，在教學(xué)中要對自己的不足加以彌補，認真開(kāi)展集體備課，使大家能互相促進(jìn)。保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)抓好中下生的輔導工作。
三、具體安排
九月份：課題的確定與開(kāi)展準備
十月----十一月：認真備課，準備三至四堂試驗課在網(wǎng)絡(luò )室上。
十一月----十二月：教師說(shuō)課比賽，四年級數學(xué)競賽。
一月：復習工作。
四、組織機構
組長(cháng)：向淵
成員：龔美卿、羅連娣、譚鳳翠、羅淑珍、駱偉忠、溫麗芳、何燕、呂剛、江偉生、曾湘敏、廖芳。 附科研小組成員： 組長(cháng)：向淵 成員：溫麗芳、何燕、呂剛、曾湘敏、江偉生
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇8
一、工作思路本學(xué)期以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為指導思想，以“高效課堂”為抓手，以初中數學(xué)QQ群為平臺，采用傳統教研和網(wǎng)絡(luò )教研相結合的形式，并充分發(fā)揮我區初中數學(xué)骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提升廣大初中數學(xué)教師的教學(xué)水平和教科研能力。
二、工作要點(diǎn)1、加強學(xué)習，提升素養。本學(xué)期仍然要把學(xué)習放在首位，把教育理論學(xué)習和數學(xué)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習作為必修課，常抓不懈，以豐富自身的知識儲備，努力為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)打好底色。
2、深入學(xué)校，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教研組。本學(xué)期繼續堅持每周深入學(xué)校，采用聽(tīng)課和參加指導數學(xué)教研活動(dòng)的形式來(lái)了解和督促自己所分管初中數學(xué)學(xué)科的教學(xué)情況；課后與教研活動(dòng)后要以“高效課堂”的教育教學(xué)理念要求來(lái)指導教師，并在與他們的交流中相互促進(jìn)，專(zhuān)業(yè)上共同成長(cháng)；每周各校的數學(xué)教研活動(dòng)舉行完后，由教研組長(cháng)或備課組長(cháng)將本次活動(dòng)小結上傳至QQ群，掌握全區初中數學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展情況。
3、利用網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展學(xué)案設計活動(dòng)。以提高初中數學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為前提，在七、八年級開(kāi)展分章節的教材研究和教學(xué)設計活動(dòng)。9月初先安排各校數學(xué)教師對七、八年級數學(xué)教材的第一章內容進(jìn)行研究和設計，由學(xué)校教研組推選出本校七、八兩個(gè)年級設計最好的各1份學(xué)案，上傳至初中數學(xué)QQ群；教研員再篩選出最好的3—5份優(yōu)秀學(xué)案，組織區上骨干教師以新課標和全區初中數學(xué)高效課堂教學(xué)要求為標準，圍繞學(xué)習目標、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節、學(xué)生活動(dòng)、檢測習題等內容做進(jìn)一步的修改、完善，然后從群里發(fā)至各校，做到優(yōu)質(zhì)資源共享。根據七、八年級數學(xué)教材第一章學(xué)案設計活動(dòng)開(kāi)展的情況，再安排后續章節在網(wǎng)絡(luò )平臺上的學(xué)案設計活動(dòng)。
4、舉辦主題教研活動(dòng)。本學(xué)期將在七、八年級各舉行1次全區教研活動(dòng)，在九年級舉行2次全區教研活動(dòng)。在舉行教研活動(dòng)的前一周，充分發(fā)揮初中數學(xué)QQ群的作用，根據教學(xué)進(jìn)度把每次教研活動(dòng)要上的課題事先在QQ群里公布，讓大家討論、發(fā)言、出招，做到一人上課，全體動(dòng)腦，大家受益；并在QQ群里提前征集近期有關(guān)課堂教學(xué)存在的具體問(wèn)題，確定每次教研活動(dòng)的主題，圍繞主題由教研員在教研活動(dòng)中做有針對性的專(zhuān)題講座，區上的骨干教師也可以結合自己平時(shí)教學(xué)做專(zhuān)題輔導。每次教研活動(dòng)后要求參會(huì )教師寫(xiě)出心得反思，上傳至QQ群，進(jìn)行網(wǎng)上交流。
5、組織數學(xué)教師基本功大賽。本學(xué)期將組織初中數學(xué)教師基本功大賽這項活動(dòng)，9、10月份先進(jìn)行校級賽，11月份進(jìn)行學(xué)區賽，12月份進(jìn)行全區比賽。對初中數學(xué)學(xué)科教師基本功比賽的內容、方式和參賽條件要進(jìn)行仔細研究，圍繞全區初中數學(xué)高效課堂教學(xué)要求，制定出符合本學(xué)科特點(diǎn)的評價(jià)標準，以成功舉辦初中數學(xué)學(xué)科教師基本功大賽。
6、組織舉辦省級教學(xué)能手示范課觀(guān)摩和專(zhuān)題講座。為了我區“高效課堂”教改實(shí)驗更深入推進(jìn)，組織初中數學(xué)學(xué)科的省級教學(xué)能手示范課觀(guān)摩和“高效課堂”專(zhuān)題講座活動(dòng)。分別在城區和鄉鎮學(xué)校進(jìn)行高效課堂展示，做專(zhuān)題報告、答疑解難，起到示范、引領(lǐng)、指導、輻射作用。
7、全力以赴，抓好九年級數學(xué)教學(xué)工作。以中考質(zhì)量提升為著(zhù)力點(diǎn)，做好各項中考數學(xué)教學(xué)及復習工作。召開(kāi)20xx年數學(xué)中考試題研究分析會(huì )、學(xué)科質(zhì)量分析研討會(huì )和20xx年中考數學(xué)學(xué)科復課研討會(huì )。同時(shí)，深入教學(xué)一線(xiàn)指導九年級數學(xué)教學(xué)，平時(shí)教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)提出意見(jiàn)和建議，并多組織九年級教學(xué)網(wǎng)絡(luò )研討交流。進(jìn)入復習階段后，要研究新形勢，了解新信息，把握20xx年中考數學(xué)動(dòng)態(tài)和復習要點(diǎn)，安排骨干教師多上示范課，安排各校教師認真研究近三年數學(xué)中考試題，要求九年級數學(xué)教師認真學(xué)習《金臺區中考高考復習指導意見(jiàn)》，將15條真正落實(shí)到后期的復習教學(xué)中，切實(shí)提高復習效率。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇9
一、指導思想
在《數學(xué)新課程標準》的指導下，以雷校長(cháng)的現代教育理念為方向，以領(lǐng)會(huì )教材和教法研究為重點(diǎn)開(kāi)展工作，貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)課程改革的精神理念。進(jìn)一步樹(shù)立“發(fā)展為本”的教育理念，積極探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長(cháng)點(diǎn)，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標：
1、加強教研組建設，努力實(shí)現學(xué)校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長(cháng)的搖籃、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障”三大功能，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。
2、結合教研組課題，學(xué)習相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。
3、嚴把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績(jì)、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
4、加強每階段的考試和學(xué)科活動(dòng)考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負責。
5、加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣的培養。要求教師嚴格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)要規范，同時(shí)教師批改也要求做到規范性。
6、爭取今年在賴(lài)州市抽考中，學(xué)部數學(xué)成績(jì)平均達到及格率97%，優(yōu)秀率達70%以上。
三、工作措施
1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，明確方向。
�、艑W(xué)習《數學(xué)課程標準》。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續學(xué)習《數學(xué)課程標準》，組織學(xué)習、討論、寫(xiě)心得體會(huì )，充分領(lǐng)會(huì )其精神，提高教師對課改重要性的認識，轉變教學(xué)觀(guān)念，確立新理念。
�、茖W(xué)習理論、案例分析、教學(xué)論文。根據個(gè)人的實(shí)際情況確定小課題，學(xué)習相關(guān)理論、案例分析及教學(xué)論文。結合課堂教學(xué)法寫(xiě)好案例分析。在學(xué)習、研究、實(shí)踐活動(dòng)中，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。
2、組織集體備課，取長(cháng)補短，集思廣益。
認真組織集體備課，本學(xué)期，教研組每?jì)尚瞧诨顒?dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人。指定教師輪流作為集體備課的主講人，講教學(xué)方法、講教學(xué)設想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時(shí)要注意領(lǐng)會(huì )教材的實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的編寫(xiě)意圖，并根據學(xué)生的具體情況對教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng )造性地設計教學(xué)過(guò)程，并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結合。
3、重視研究課活動(dòng)，相互學(xué)習，共同提高。
上課是教學(xué)常規中最重要的環(huán)節，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。本學(xué)期，根據上一學(xué)年的研究模式，繼續進(jìn)行研究課活動(dòng)。具體要求是：講研究課教師認真準備、認真上課，上課要著(zhù)力創(chuàng )設讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，鼓勵學(xué)生從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)習解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識和創(chuàng )新意識。聽(tīng)課教師聽(tīng)課前要熟悉教材，聽(tīng)時(shí)要專(zhuān)心，做好聽(tīng)課記錄，評講要實(shí)在，多提改進(jìn)意見(jiàn)。
4、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補差工作。
根據學(xué)校教研中心的計劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養，利用周二、周四下午選修課時(shí)間加強培優(yōu)，同時(shí)加強學(xué)困生的輔導，要求進(jìn)行培優(yōu)補差的教師要有制定的目標和備課方案。，爭取達到我們既定的目標。
5。要求每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。
6。根據學(xué)校安排，九月份針對青年教師開(kāi)展評優(yōu)課，十月份針對新加盟的教師開(kāi)展匯報課，十一月份針對高級教師開(kāi)展示范課，同時(shí)繼續開(kāi)展研究課的探索。
數學(xué)學(xué)科工作計劃 篇10
一、指導思想
本學(xué)期數學(xué)科組在區教研室數學(xué)教研工作要點(diǎn)的指導下，以學(xué)校教學(xué)工作為中心，圍繞數學(xué)科教研工作要點(diǎn)，結合科組實(shí)際認真組織開(kāi)展活動(dòng)，力求提高科組教師的教學(xué)水平，改進(jìn)科組教師的教學(xué)方式，從而提高學(xué)生的數學(xué)素養。
二、奮斗目標
數學(xué)科組全體教師在教學(xué)教研能力方面不同程度得到全面提高，五年級所有班級參加區期末考試的數學(xué)科成績(jì)有提高，縮小與區平均分的差距。
三、工作要點(diǎn)和措施：
1.組織科組教師認真學(xué)習20xx版《義務(wù)教育課程標準》和《新版課程標準解析與教學(xué)指導》，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻學(xué)習，了解新舊教材的異同，做好教材分析。
2.繼續做好常規教學(xué)的管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作常規檢查包括聽(tīng)課、備課、學(xué)生作業(yè)和學(xué)生測試等。本學(xué)期加強教學(xué)管理，及時(shí)反饋課堂教學(xué)現狀，肯定成功經(jīng)驗，分析存在問(wèn)題，指明發(fā)展方向。提高備課、上課的質(zhì)量，科任教師要互通信息，及時(shí)研究解決教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，盡量縮小各班之間的差距，縮小班級與區平均的差距。
3.配合學(xué)校課題組認真落實(shí)開(kāi)展科組課題研究工作，真正做到以課題研究促進(jìn)科組教研，以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)，從而提高教師的教研教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。鼓勵科組老師挖掘教學(xué)中的薄弱知識點(diǎn)，作為“小課題”的研究素材，積極申報區的“小課題”研究。教師學(xué)習心得體會(huì )
4.配合家長(cháng)開(kāi)放日，做好科組展板資料的收集和展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動(dòng)。
5.繼續做好學(xué)生的培優(yōu)扶后工作，加強學(xué)生基礎知識與靈活運用的培訓，力求學(xué)生在知識競賽中取得好成績(jì)。做好“華杯賽”和“希望杯”數學(xué)競賽工作。
四、具體每周工作安排
周次日期每周工作要點(diǎn)備注
1、2月21日－2月22日
1．各教師做好新學(xué)期準備工作。
2．各教師提前一周備好課。全體教師
2、2月25日－3月1日
1．各年級撰寫(xiě)教學(xué)計劃。
2.參加區教研活動(dòng)。
3.教研活動(dòng)：新教師的教學(xué)策略分享。全體教師
3、3月4日－3月8日
1．教研活動(dòng)：討論數學(xué)科組工作計劃，明確科組長(cháng)會(huì )議的中心工作要求。
2．教研活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò )學(xué)習新版教材簡(jiǎn)析科組長(cháng)
4、3月11日－3月15日
1.科組展板資料收集和整理。
2．教研活動(dòng)：針對教研主題進(jìn)行理論學(xué)習�？平M長(cháng)
5、3月18日－3月22日
1.主題教研活動(dòng)。
2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習情況。五年級教師
6、3月25日－3月29日
1.集備活動(dòng)。
2.參加區教研活動(dòng)。全體教師
7、4月1日－4月5日
1.主題教研活動(dòng)：家長(cháng)開(kāi)放日課例研討。
2.集備活動(dòng)。低年部教師
8、4月8日－4月12日
1.集備活動(dòng)。
2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習情況。
3.教研活動(dòng)：家長(cháng)開(kāi)放日課例研討。高年部教師
9、4月15日－4月19日
1.主題教研活動(dòng)：家長(cháng)開(kāi)放日課例研討。
2.集備活動(dòng)。中年部教師
10、4月22日－4月26日
1.教研活動(dòng)：新教材學(xué)習分享。
2.集備活動(dòng)。全體教師
11、4月29日－5月3日
1.主題教研活動(dòng)。
2.觀(guān)摩、學(xué)習優(yōu)秀課例�？平M長(cháng)
12、5月6日－5月10日
1.集備活動(dòng)。
2.跟蹤學(xué)困生學(xué)習情況。全體教師
13、5月13日—5月17日
1.主題教研活動(dòng)：集備小組交流。
2.落實(shí)學(xué)困生幫輔措施。全體教師
14、5月20日－5月24日
1.主題教研活動(dòng)：新教材學(xué)習心得交流。
2.集備活動(dòng)。全體教師
15、5月27日－5月31日
主題教研活動(dòng)�？平M長(cháng)
16、6月3日－6月7日
1.集備活動(dòng)。
2.落實(shí)學(xué)困生幫輔措施。
3.落實(shí)數學(xué)教學(xué)計劃。全體教師
17、6月10日－6月14日
1.主題教研活動(dòng)。
2.抓緊學(xué)困生輔導工作。全體教師
18、6月17日－6月21日
1.各年級參加區教研室復習指導。
2.各年級制定復習計劃。
3.主題教研活動(dòng)：期末復習金點(diǎn)子。全體教師
19、6月24日－6月28日
1.集備活動(dòng)。
2.根據復習計劃，上好復習課。全體教師
20、7月1日－7月5日
1、數學(xué)期末考試。
2、教師參加試卷評改。
3、進(jìn)行科組總結。全體教師
21、7月8日-7月12日
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