初中班主任家訪(fǎng)工作計劃范文（通用8篇）

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，很快就要開(kāi)展新的工作了，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編幫大家整理的初中班主任家訪(fǎng)工作計劃范文（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中班主任家訪(fǎng)工作計劃1

　　這家訪(fǎng)是老師與家長(cháng)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解家長(cháng)的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎上，對學(xué)生進(jìn)行全面認識、分析、理解，真正實(shí)現“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。與學(xué)生、家長(cháng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長(cháng)與教師達成共識的紐帶，促使學(xué)生根據自己的特點(diǎn)健康成長(cháng)的重要方式。 爭取家長(cháng)對學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量�，F將本學(xué)期家訪(fǎng)工作計劃如下：

　　一、家訪(fǎng)目標：

　　1、了解學(xué)生在家的學(xué)習、家庭教育情況、社會(huì )交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現情況；

　　2、了解學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方式方法。

　　3、征求家長(cháng)對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設。

　　4、向家長(cháng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

　　5、糾正家長(cháng)錯誤的家教方法，向家長(cháng)傳授較科學(xué)的家教方法。

　　二、家訪(fǎng)途徑：

　　1、打電話(huà)提前預約，登門(mén)家訪(fǎng)。

　　2、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn).

　　3、邀家長(cháng)來(lái)學(xué)校

　　三、整體策化，實(shí)施方案

　　開(kāi)學(xué)初將根據學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況，初步制定家訪(fǎng)實(shí)施方案，做到有目的、有計劃地進(jìn)行家訪(fǎng)（家訪(fǎng)三位同學(xué)，家訪(fǎng)三次）。要體現家訪(fǎng)的靈活性，師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。走進(jìn)農家，走進(jìn)古老，去探求有關(guān)學(xué)習的點(diǎn)滴。

　　家訪(fǎng)談話(huà)有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無(wú)邊際地閑聊。隨時(shí)保持家長(cháng)熱情，使家長(cháng)對我的談話(huà)感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習、行為表現情況時(shí)，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)好的.方方面面。以表?yè)P為主，從贊揚的角度切入話(huà)題，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過(guò)表?yè)P別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(cháng)，使家長(cháng)明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個(gè)方向努力。在家長(cháng)面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，談話(huà)氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧。

　　四、做好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)反饋

　　每次家訪(fǎng)后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪(fǎng)記錄，把家訪(fǎng)過(guò)程、家訪(fǎng)達成的共識，家訪(fǎng)中受到的啟發(fā)及家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據學(xué)生在校內的學(xué)習、行為表現，結合家訪(fǎng)中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。

　　五、常與家長(cháng)通電話(huà)。

　　把學(xué)生存在的問(wèn)題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話(huà)告知家長(cháng)，家校共同配合教育、督促。電話(huà)中講的是學(xué)生存在的問(wèn)題，家長(cháng)就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。電話(huà)中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(cháng)就亮綠燈，及時(shí)給予表?yè)P鼓勵，長(cháng)期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。

　　總之，在家訪(fǎng)中，既能向學(xué)生家長(cháng)面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì )上的各種行為表現，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(cháng)及時(shí)交流溝通，取得家長(cháng)對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)掌握家長(cháng)對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取社會(huì )各方面的意見(jiàn)，積極彌補教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪(fǎng)工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。

　　初中班主任家訪(fǎng)工作計劃2

　　為加強和改進(jìn)學(xué)校教育工作，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，進(jìn)一步完善學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系制度，爭取家庭、社會(huì )對學(xué)校教育的理解和支持，從而構建學(xué)校、家庭和社會(huì )三位一體的學(xué)生教育體系，xx初中決定利用暑假時(shí)間開(kāi)展教師全員家訪(fǎng)活動(dòng)。計劃如下：

　　一是家訪(fǎng)形式靈活。家訪(fǎng)可以采取登門(mén)走訪(fǎng)、電話(huà)、郵件等形式進(jìn)行。家訪(fǎng)期間，教師要了解學(xué)生的家庭狀況和成長(cháng)環(huán)境及生活習慣，如實(shí)反饋學(xué)生在校的`學(xué)習情況和表現，講解未成年人心理發(fā)展特點(diǎn)，推廣成功家教經(jīng)驗，與家長(cháng)共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的有效方法和途徑，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、升學(xué)觀(guān)和就業(yè)觀(guān)。

　　二是政策宣傳到位。通過(guò)家訪(fǎng)，教師要向家長(cháng)宣傳教育政策法規，宣傳教育改革與發(fā)展的成效、新教育理念等；宣傳我校近幾年教育改革發(fā)展情況，通報學(xué)校教育教學(xué)工作取得的成績(jì)和班級管理工作的舉措，進(jìn)一步爭取家長(cháng)的理解和支持。教師要征求家長(cháng)對學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好解釋宣傳工作，進(jìn)一步提高社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生對學(xué)校教育的滿(mǎn)意度。

　　三是重點(diǎn)問(wèn)題突出。通過(guò)家訪(fǎng)，教師要指導家長(cháng)合理安排孩子的節、假日生活，加強對孩子的管理，教育孩子不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內的場(chǎng)所，注意防火災、防溺水、防觸電、防盜竊、防中毒，確保孩子身心健康和生命安全。教師尤其對殘疾家庭兒童、建檔立卡貧困家庭兒童、農村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、離異家庭兒童以及學(xué)習困難兒童等做到家訪(fǎng)全覆蓋，與家長(cháng)進(jìn)行充分溝通，共商教育措施。

　　初中班主任家訪(fǎng)工作計劃3

　　暑假即將來(lái)臨，根據教體局關(guān)于今年暑假安排的意見(jiàn)，同時(shí)根據學(xué)校扶貧幫困的工作需要，在“沐浴文明，共建和諧；勉勵學(xué)子，共創(chuàng )輝煌”的主題引領(lǐng)下，把黨員教師走訪(fǎng)貧困學(xué)生與暑期家訪(fǎng)結合起來(lái)�，F將我校20xx年暑假家訪(fǎng)計劃與要求布置如下：

　　1、家訪(fǎng)計劃：

　　凡本學(xué)期擔任高一高二的各均應安排一定的時(shí)間對本班本市范圍內的學(xué)生家庭進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng)，路途較遠的或外省市的通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)。高一各班主任面訪(fǎng)率不低于70%，高二各班主任面訪(fǎng)率20%—30%，家訪(fǎng)率達100%（包括面訪(fǎng)與電訪(fǎng)）。

　　2、家訪(fǎng)要求：

　�。�1）進(jìn)一步反饋給家長(cháng)其子女在學(xué)校德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的情況，尤其是優(yōu)點(diǎn)方面，并指出存在的不足及今后努力的方向。

　�。�2）深入了解該子女在家的各個(gè)方面的表現以及家庭經(jīng)濟狀況尤其要了解特困學(xué)生的家庭狀況以便今后有針對性地開(kāi)展工作。

　�。�3）對本班迫切需要加強家校聯(lián)系的`學(xué)生必須實(shí)行家訪(fǎng)（尤其是學(xué)習困難生、生活困難生、行為困難生等）。

　�。�4）了解家庭中的其他情況，做好學(xué)生的鼓勵和指導工作。

　�。�5）新學(xué)年開(kāi)學(xué)第一周，9月5號前各班主任把家訪(fǎng)記載本由年級教育處收齊后上交教導處。

　　3、家訪(fǎng)補貼：

　　凡達到學(xué)校布署的家訪(fǎng)計劃和要求的班主任，學(xué)校將給予一定的補貼，金額為：高一800元，高二500元。

　　4、黨員教師走訪(fǎng)貧困學(xué)生

　　要求相關(guān)班主任和黨員教師一起走訪(fǎng)貧困學(xué)生，了解學(xué)生生活和學(xué)習上的困難，及時(shí)給予鼓勵和幫助，并為新學(xué)期貧困生的申報做好摸排工作。黨員教師還需填寫(xiě)相關(guān)活動(dòng)記錄，于新學(xué)年開(kāi)學(xué)第一周，9月5號前上交教導處。

　　初中班主任家訪(fǎng)工作計劃4

　　一、意義：

　　1、走進(jìn)家庭，加強聯(lián)系，拉近距離，增進(jìn)家校之間的情感交流；

　　2、利用調查記錄，全面了解學(xué)生情況，著(zhù)重從生活自理、個(gè)性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解，為教師制定教學(xué)計劃提供依據，以便進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育；

　　3、通過(guò)與家長(cháng)交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開(kāi)展家�；�動(dòng)作準備。

　　二、時(shí)間：

　　20xx.3.10——20xx.4.20

　　三、內容：

　　1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現；

　　2、了解學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方式方法；

　　3、征求家長(cháng)對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議；

　　4、向家長(cháng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；

　　5、糾正家長(cháng)錯誤的家教方法，向家長(cháng)傳授較科學(xué)的家教方法；

　　四、要求:

　　1、家訪(fǎng)時(shí)不可與家長(cháng)發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(cháng)共同探討教育孩子的問(wèn)題；

　　2、不能接受家長(cháng)的吃請，更不能接受家長(cháng)的.禮物；

　　3、家訪(fǎng)后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結經(jīng)驗教訓。

　　4、本學(xué)期完成班級人數的50％。

　　五、重點(diǎn)：

　　1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現。

　　2、優(yōu)等生，了解在家表現及家庭教育情況。

　　3、問(wèn)題生，隨機家訪(fǎng)，了解家庭情況。

　　4、了解周邊孩子家庭整體情況。

　　六、時(shí)間安排：

　　家訪(fǎng)一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在雙休日、下班時(shí)間，一天可訪(fǎng)問(wèn)2—3人。

　　七、人員安排：

　　班主任，完成本學(xué)期家訪(fǎng)人數的50％；

　　課任教師（語(yǔ)數老師），完成本學(xué)期家訪(fǎng)人數的20％；

　　部分特殊生家訪(fǎng)時(shí)，校級領(lǐng)導可帶領(lǐng)課任老師共同參加。

　　初中班主任家訪(fǎng)工作計劃5

　　為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《全國家庭教育工作“十一五”規劃》精神，充分發(fā)揮“家訪(fǎng)”在對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)，推進(jìn)社會(huì )主義和諧社會(huì )建設，學(xué)校特制定學(xué)生家訪(fǎng)工作計劃如下：

　　一、家訪(fǎng)目的

　　學(xué)生家訪(fǎng)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的具體體現。通過(guò)走入學(xué)生的家庭，將學(xué)生近期的在校表現向家長(cháng)反饋，同時(shí)全面、客觀(guān)地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結構、學(xué)生的成長(cháng)史、家長(cháng)的教育觀(guān)，以及學(xué)生的社會(huì )交往表現等，可以更好地有針對性地對每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異采取有效措施、有的放矢地展開(kāi)教育。

　　二、家訪(fǎng)內容

　　1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規和學(xué)校規章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導家長(cháng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略，讓家長(cháng)了解學(xué)校。

　　2、與家長(cháng)交流溝通，深入了解學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境和在家表現，同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習成效、行為習慣以及生活等方面的情況向家長(cháng)反饋。

　　3、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長(cháng)或監護人教育學(xué)生增強安全防范意識，進(jìn)一步落實(shí)定期聯(lián)系制度，加強學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生委托監護人之間的聯(lián)系。

　　三、家訪(fǎng)范圍

　　班級學(xué)生的家長(cháng)或監護人，尤其是單親家庭學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長(cháng)或監護人。

　　四、家訪(fǎng)要求：

　　1、強化班主任、輔導員工作職責。班主任、輔導員老師是本班學(xué)生家訪(fǎng)活動(dòng)的主要責任人。

　　2、對單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生學(xué)生及問(wèn)題學(xué)生可采取深入家庭的家訪(fǎng)方式；對在外地工作的家長(cháng)，可通過(guò)電話(huà)、信函等方式進(jìn)行家訪(fǎng)。另外，還可采取家校E通等其他方式與家鄉進(jìn)行溝通交流。

　　3、每一個(gè)教師在做好家訪(fǎng)的`同時(shí)要記好家訪(fǎng)記錄。

　　4、班主任和各任課老師要協(xié)調好家訪(fǎng)的學(xué)生。

　　5、全班的家訪(fǎng)率應不得少于班級總人數的80%，到家庭家訪(fǎng)的應不得少于20%。

　　6、在8月15日前完成家訪(fǎng)

　　五、家訪(fǎng)方法：

　　1、推心置腹，相互理解。

　　2、注意信息反饋。

　　3、持續性與重點(diǎn)性相結合。

　　六、家訪(fǎng)應注意的問(wèn)題：

　　1、要全面了解學(xué)生。

　　2、要提前預約。

　　3、要注意家訪(fǎng)時(shí)間的選擇。

　　4、家訪(fǎng)后，注意對學(xué)生的督導，以鞏固家訪(fǎng)效果。

　　七、宣傳要求

　　本次暑期家訪(fǎng)活動(dòng)各級部要做好新聞宣傳工作，每個(gè)級部在八月一日前在充分了解本級部家訪(fǎng)情況的前提下上報一篇宣傳報道，學(xué)校將擇優(yōu)推薦到媒體。

　　初中班主任家訪(fǎng)工作計劃6

　　一、指導思想及目標

　　家長(cháng)是學(xué)生的第一任教師，對學(xué)生教育起到很重要的作用，而家訪(fǎng)是家校聯(lián)系的橋梁和紐帶，是加強教師與家長(cháng)、社會(huì )的聯(lián)系，爭取家長(cháng)、社會(huì )的支持，了解學(xué)生在家表現，反映學(xué)生在校情景，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長(cháng)掌握正確的家庭教育方法，共同教育好學(xué)生的重要手段。所以，我們要將家訪(fǎng)落到實(shí)處，變“請進(jìn)來(lái)”為“走出去”，變“被動(dòng)家訪(fǎng)”為“主動(dòng)家訪(fǎng)”，變“談話(huà)方式家訪(fǎng)”為“請家長(cháng)參與教育活動(dòng)”，發(fā)揮家訪(fǎng)的動(dòng)力，構成教育合力，增強對學(xué)生的教育力度。

　　二、家訪(fǎng)資料

　　1、了解學(xué)生家庭情景，學(xué)習環(huán)境及平時(shí)在家表現情景。

　　2、向家長(cháng)反映學(xué)生在校表現情景。

　　3、解答家長(cháng)的.一些疑惑，聽(tīng)取家長(cháng)對教師、學(xué)校、教育的意見(jiàn)和提議。

　　4、宣傳正確的家庭教育思想，引導家長(cháng)掌握正確的家庭教育方法。

　　5、與家長(cháng)探討提高學(xué)生學(xué)習本事和培養學(xué)生養成良好行為習慣的方法措施等。

　　三、家訪(fǎng)人員;

　　四年級一班全體教師。

　　四、家訪(fǎng)對象

　　本班全體學(xué)生家庭。

　　五、家訪(fǎng)時(shí)間

　　寒假期間

　　六、家訪(fǎng)要求

　　1、端正思想，明確態(tài)度。

　　2、提前預約。家訪(fǎng)前和家長(cháng)提前預約好時(shí)間和地點(diǎn)等。

　　3、講究方法。家訪(fǎng)時(shí)要態(tài)度誠懇，與家長(cháng)平等交流。注意保護學(xué)生及家長(cháng)的自尊心和進(jìn)取性，營(yíng)造寬松和諧氛圍。

　　4、進(jìn)行全員家訪(fǎng)。(家訪(fǎng)順序：西坡-劉王莊、西王莊-東王莊、埠南頭-天寶-河東、紀家坪)

　　5、堅決杜絕家長(cháng)請吃等現象。

　　6、保質(zhì)保量，增強家訪(fǎng)實(shí)效性。

　　初中班主任家訪(fǎng)工作計劃7

　　一、家訪(fǎng)的必要性

　　家訪(fǎng)——教師教育的延伸家庭教育的補充。學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展是教師、家庭、社會(huì )相互作用的結果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì )的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。

　　我們的具體要求是：

　　一、變“請進(jìn)來(lái)”為“走出去”

　　二、變“被動(dòng)家訪(fǎng)”為“主動(dòng)家訪(fǎng)”，主動(dòng)家訪(fǎng)，防患未然，使家長(cháng)能主動(dòng)配合教師做好工作，達到事半功倍的教育效果。

　　三、變“談話(huà)方式家訪(fǎng)”為“請家長(cháng)參與教育活動(dòng)”

　　我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應加大與家長(cháng)的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教育面臨著(zhù)許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可避免地要掌握與家長(cháng)交往，指導家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說(shuō)，家庭教育比教師教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應特別重視：對家長(cháng)教育思想、教育觀(guān)念的指導；對家長(cháng)家庭教育基本規律的指導以及每個(gè)家庭的“個(gè)性”特點(diǎn)。要教育好教師學(xué)會(huì )與家長(cháng)的溝通。成功的家訪(fǎng)首先是能讓家長(cháng)接納你，信任你。因此，第一次見(jiàn)面的講話(huà)，就顯得非常重要。家訪(fǎng)時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言，措詞要有分寸，千萬(wàn)不可因失言導致失禮。

　　二、家訪(fǎng)要做好準備工作

　　一、了解學(xué)生

　　家訪(fǎng)前，教師要對家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現、各科學(xué)習、興趣愛(ài)好、習慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。

　　二、明確目的

　　每次家訪(fǎng)前，教師要認真細致地“備”此次家訪(fǎng)要達到什么目的？如何達到這個(gè)目的？對本次家訪(fǎng)成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？

　　三、時(shí)間的選擇與控制

　　家訪(fǎng)時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪(fǎng)的效果會(huì )更好。家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，以免耽誤家長(cháng)的工作。

　　四、提前預約

　　家訪(fǎng)前，必須與學(xué)生家長(cháng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間，切不可盲目家訪(fǎng)，這樣學(xué)生家長(cháng)很可能不在家，白白浪費時(shí)間和精力，也會(huì )大大影響教師的情緒。

　　五、內容和方法

　　家訪(fǎng)的內容應多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪(fǎng)，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪(fǎng)，發(fā)現學(xué)生有問(wèn)題可以家訪(fǎng)，學(xué)生家庭有困難可以家訪(fǎng)。家訪(fǎng)的'談話(huà)方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

　　實(shí)踐證明，做好充分準備的家訪(fǎng)不僅能使學(xué)生家長(cháng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現，也取得了家長(cháng)對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長(cháng)的感情，能起到協(xié)調配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪(fǎng)前也一定要備好課。

　　總之，樹(shù)立良好的社會(huì )風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會(huì )的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過(guò)家訪(fǎng)，我們了解學(xué)生在家里的一些表現，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認識，并且向家長(cháng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習和思想狀況，得到了家長(cháng)的配合與支持，教師連續八年無(wú)違法犯罪，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。

　　初中班主任家訪(fǎng)工作計劃8

　　一、成立家訪(fǎng)領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　二、家訪(fǎng)工作責任人：

　　家訪(fǎng)工作主要由班主任負責，科任教師全員參與，學(xué)校行政人員要與青年教師結對一起家訪(fǎng)，同時(shí)要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。

　　二、家訪(fǎng)的量化指標：

　　1.一學(xué)年內班主任必須普訪(fǎng)學(xué)生一次，一學(xué)期內至少家訪(fǎng)一半以上學(xué)生。(家訪(fǎng)學(xué)生在家訪(fǎng)條件允許的區域內。)

　　2.起始年級在新生入學(xué)前班主任要全面家訪(fǎng)，達到全班總數的100%;入學(xué)后一學(xué)年中至少要家訪(fǎng)學(xué)生50%。

　　3.每接一個(gè)新班，班主任應在開(kāi)學(xué)前一月內，對班中50%的學(xué)生家訪(fǎng)一次。

　　4.科任教師應結合學(xué)科教學(xué)選擇部分學(xué)生進(jìn)行實(shí)地家訪(fǎng)，每學(xué)期至少實(shí)地家訪(fǎng)6人次。

　　三、家訪(fǎng)的原則：

　　發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪(fǎng)，科任教師應積極配合。

　　1.學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時(shí)做好安撫工作。

　　2.學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說(shuō)明情況，提出解決辦法。

　　3.學(xué)生無(wú)故遲到、缺席，及時(shí)向家長(cháng)了解原因，通報情況，共同進(jìn)行教育。

　　4.學(xué)生學(xué)習成績(jì)突然下降或品行不端，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，采取有效措施及時(shí)教育。

　　5.學(xué)生(特別是學(xué)困生)有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪(fǎng)，當著(zhù)學(xué)生的面向家長(cháng)作恰如其分的匯報，給學(xué)生和家長(cháng)以熱情的鼓勵。

　　6.有離異或者特殊家庭的孩子盡量實(shí)地家訪(fǎng)。

　　四、家訪(fǎng)的內容：

　　1.宣傳育人理念。

　　2.突出安全教育。

　　3.加強心理輔導。

　　4.進(jìn)行學(xué)習指導。

　　5.開(kāi)展家庭調研。

　　6.促進(jìn)家校溝通。

　　五、家訪(fǎng)的注意事項：

　　1.每次家訪(fǎng)要確定家訪(fǎng)的目的，要解決的問(wèn)題，要對被家訪(fǎng)的學(xué)生有較充分的了解。

　　2.家訪(fǎng)前可以通過(guò)電話(huà)預約，告知家長(cháng)家訪(fǎng)的時(shí)間，以提高家訪(fǎng)效率。

　　3.家訪(fǎng)過(guò)程中，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)都應在場(chǎng)，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題，或者以告狀為目的的`家訪(fǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。

　　4.家訪(fǎng)后，教師應如實(shí)做好記載，并撰寫(xiě)總結報告。

　　六、家訪(fǎng)工作的獎懲辦法：

　　1.通過(guò)學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生問(wèn)卷或家長(cháng)問(wèn)卷，了解有關(guān)教師的家訪(fǎng)情況，將此作為考核教師家訪(fǎng)工作的一項重要依據。

　　2.凡按要求完成走訪(fǎng)學(xué)生家庭任務(wù)者，體現在每月班級量化考核中。

　　3.對沒(méi)有按要求完成家訪(fǎng)任務(wù)的教師，在當月班級量化考核中扣分，并納入教師業(yè)務(wù)考核、競聘考核之中。

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