實(shí)用的教研工作計劃三篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的教研工作計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規為基礎，以加強教學(xué)研究為重點(diǎn)，堅持充分調動(dòng)廣大一線(xiàn)教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題開(kāi)展行之有效的教學(xué)研究，進(jìn)一步強化研究、指導和服務(wù)功能，努力提升全區科學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，增強教師的課程意識。

　　1、加強對學(xué)習內容的規劃，精心安排系列學(xué)習內容。

　　科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習和鉆研《科學(xué)課程標準》修訂稿，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向，同時(shí)繼續學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》，進(jìn)一步理清科學(xué)課堂的基本結構，熟悉操作步驟，指導教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于日常教學(xué)。

　　2、積極參加各種學(xué)習培訓活動(dòng)。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，提高學(xué)習的效果。

　�。ǘ�）加強課程管理，推動(dòng)課程的健康發(fā)展。

　　1、加強教學(xué)常規管理，嚴格執行課程計劃。認真學(xué)習武進(jìn)區學(xué)科教學(xué)建議，引導教師嚴格落實(shí)和執行國家的課程計劃，并通過(guò)加強課程管理，杜絕違規行為。

　　2、加強學(xué)科教研組建設。要保證科學(xué)教師隊伍的穩定性，有計劃、有重點(diǎn)地培養骨干教師，同時(shí)穩定兼職教師隊伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢，定期聯(lián)系各校教師相互聽(tīng)課、教學(xué)研討，努力提高本�？茖W(xué)教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平。

　　3．加強評價(jià)改革，促進(jìn)科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機制，建構與創(chuàng )新課程評價(jià)模式，以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實(shí)施。

　�。ㄈ�）加強教學(xué)研究，提升課程的實(shí)施水平。

　　1、繼續開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究。

　　科學(xué)學(xué)科繼續圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開(kāi)教學(xué)研究，本學(xué)期將著(zhù)重引導教師通過(guò)科學(xué)探究教學(xué)的課型研究，進(jìn)一步深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現形式，逐步形成具有區域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式。

　　2、繼續做好“做中學(xué)”實(shí)驗項目的研究。要充分利用“做中學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材，開(kāi)發(fā)“做中學(xué)”案例。

　　三、活動(dòng)安排

　　九月份

　　1.制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃；

　　2.組織觀(guān)摩常州市小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽；

　　3．常規檢查三、四年級科學(xué)實(shí)驗冊、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。

　　十月份

　　1．積極參加區科學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研討活動(dòng)；

　　2．組織參加省五四杯論文評選活動(dòng)；

　　3. 常規檢查五、六年級科學(xué)實(shí)驗冊、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。

　　十一月份

　　1．積極參加小學(xué)科學(xué)省規劃課題教學(xué)研討活動(dòng)；

　　2．組織王麗媛老師的科學(xué)公開(kāi)課；

　　3．組織參加市小學(xué)科學(xué)——初中物理銜接教學(xué)活動(dòng)；

　　4.常規檢查三、四年級科學(xué)實(shí)驗冊、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。

　　十二月份

　　1．組織參加市科學(xué)教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)；

　　2．常規檢查五、六年級科學(xué)實(shí)驗冊、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。

　　一月份

　　1．組織參加小學(xué)科學(xué)省規劃課題研討活動(dòng)；

　　2.常規檢查三、四年級科學(xué)實(shí)驗冊、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記；

　　3．本學(xué)期工作總結。

教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以現代教育思想、現代教育理念為指導、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》、教學(xué)計劃，認真學(xué)習《新課程標準》、現代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能。利用有效教學(xué)課堂達標這個(gè)市局主抓的活動(dòng)，向課堂要效率，進(jìn)一步深化“六認真”意識。積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習、合作學(xué)習、在活動(dòng)中學(xué)習的內涵，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。

　　二.教研組成員概況:

　　本教研組共有6位老師，大家在工作中相互配合，彼此的取長(cháng)補短，共同研究，共同提高。

　　三.工作目標:

　　1.教學(xué)成績(jì)：合格率85%--90%，優(yōu)秀率40%--50%,生樂(lè )學(xué)有長(cháng)，參加校內外競賽有突破；各班語(yǔ)文成績(jì)有提高。

　　2.課堂教學(xué)：20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無(wú)效，負效課；96%學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好。

　　3.教師隊伍建設：加強學(xué)習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。

　　4.常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核六個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。

　　5.教研教改：認真學(xué)習并實(shí)施新課程標準，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。

　　6.學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　四.重點(diǎn)工作及措施:

　　1.繼續組織全組老師學(xué)習、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實(shí)施建議等內容的認知、理解和應用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。

　　2.繼續執行一人課制度，認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。積極參加經(jīng)開(kāi)鎮教師說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。

　　3.加強對課堂教學(xué)行為的'反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

　　4.以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監控。

　　5.利用早讀時(shí)間，有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。

　　6.各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，如：中高年級的閱讀課外書(shū)，低年級的生活識字等，把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。

　　7.落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫(xiě)好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題認真及時(shí)解決。

　　8.組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長(cháng)學(xué)生的課外知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

　　五.具體安排:

　　二月份：

　　1.制定語(yǔ)文組教學(xué)計劃計劃

　　2.上報“一人一課”安排表，并按表實(shí)施。

　　3.開(kāi)學(xué)教學(xué)計劃、教案檢查。

　　三月份：

　　1.開(kāi)展青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)

　　2.教研組每周聽(tīng)、評課活動(dòng)

　　3.月常規教學(xué)檢查

　　四月份

　　1.選拔參加優(yōu)質(zhì)課比賽的教師

　　2.作業(yè)評比

　　3.配合教導處組織期中檢測統考

　　五月份：

　　1.高年級學(xué)生讀寫(xiě)比賽

　　2.教研組進(jìn)行集體備課

　　3.月常規教學(xué)檢查

　　六月份：

　　1.制訂復習計劃。

　　2.進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監測及分析

　　3.教研組、備課組交流總結。

教研工作計劃 篇3

　　指導思想：

　　根據學(xué)校的總計劃，以教導處的教學(xué)計劃為指導，以自主互助學(xué)習型課堂為重點(diǎn)，以新的教育理念為指導，以關(guān)注語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)生語(yǔ)文素養的形成為目標，加強教學(xué)的研究，努力提高新形勢下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。做到勤學(xué)習、重研究、多交流，促進(jìn)新課程改革順利進(jìn)行，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教研工作重點(diǎn)：

　　以自主互助學(xué)習型課堂為主，重視引導學(xué)生掌握語(yǔ)文基本知識和基本技能，打好語(yǔ)文學(xué)習的基礎；培養學(xué)生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣；搞好低、中年級閱讀教學(xué)的銜接工作。本冊語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)還是識字與感情朗讀。因此，和上學(xué)期一樣，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字，提高識字、朗讀能力仍然是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)，但本學(xué)期我們還將加強小練筆的力度，做好低段作文的指導工作。教學(xué)工作圍繞組內校本研究的課題——“低段學(xué)生自主學(xué)習能力的培養”開(kāi)展。

　　教學(xué)措施：

　　1、加強“課標”教材的研讀，多渠道開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源。

　　2、進(jìn)行集體備課，領(lǐng)悟教材精髓，注重教學(xué)質(zhì)量，講究課堂實(shí)效，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。

　　3、扎實(shí)抓好課堂常規，提高效率。

　　4、培養閱讀習慣，形成好讀書(shū)的風(fēng)氣。

　　具體實(shí)施方法：

　　一、課堂中，采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字。

　　1、反復呈現，加深印象。在課堂識字教學(xué)中，將本節課要識記的生字，反復出現，以加深印象。

　　2、突出生字，刺激感官。識字過(guò)程中，采用多種形式突出生字，來(lái)刺激感官，記憶生字。

　　3、發(fā)現規律，引導自主。好多漢字有一定的造字規律，可以引導學(xué)生去發(fā)現這些特點(diǎn)與規律，找一找自己認識的字中哪個(gè)字也有這樣的特點(diǎn)。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢字的興趣。

　　4、看圖認物，聯(lián)系生活。有些漢字與學(xué)生的生活有著(zhù)密切的聯(lián)系，它往往能反映孩子們的學(xué)校、家庭生活。在教學(xué)時(shí)，可以把觀(guān)察圖畫(huà)、認識事物、學(xué)習漢字有機地結合起來(lái)。

　　5、創(chuàng )設語(yǔ)境，鞏固漢字。在教學(xué)中，多創(chuàng )設語(yǔ)境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認識漢字，了解字詞的意思。

　　6、穿插游戲，激發(fā)興趣。

　�。ū緦W(xué)期將加強第5條的實(shí)施力度，作為教學(xué)措施中的重點(diǎn)）

　　二、加強課外閱讀，在具體的語(yǔ)境中識字。

　　1、在好詞好句的積累過(guò)程中認、記生字。

　　2、選讀《小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典讀本》中的部分文章。

　　3、閱讀課外讀物。

　　4、指導學(xué)生閱讀的方法，推薦部分書(shū)目，擴大學(xué)生閱讀的面。

　　三、采用各種形式進(jìn)行朗讀指導、訓練。

　　工作安排：

　　二月份：制訂教研計劃，確定教研工作重點(diǎn)，商討具體措施；

　　確定組內校本研究課題的選題；

　　備好教案。

　　三月份：組內教研；

　　學(xué)習課程標準，交流心得體會(huì )；

　　就“如何培養學(xué)生興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機”進(jìn)行討論，簡(jiǎn)單交流；

　　常規檢查，抓好作業(yè)質(zhì)量

　　組內組織聽(tīng)評課，李蓓蓓：識字教學(xué)；林玉梅：第二單元：蠶姑娘。

　　四月份：組內教研

　　就“課堂問(wèn)題的設計與落實(shí)”進(jìn)行討論，簡(jiǎn)單交流；

　　期中考試分析；

　　組織年級組內教師閱讀教學(xué)研究，重點(diǎn)針對朗讀指導。

　　組內組織聽(tīng)評課，孟凡芬：狐假虎威；于卉：木蘭從軍。

　　五月份：組內教研；

　　組織組內教師進(jìn)行識字教學(xué)研究并進(jìn)行反思交流。

　　組內組織聽(tīng)評課，林玉梅：識字教學(xué)，李蓓蓓：學(xué)棋

　　六月份：制訂復習計劃，開(kāi)展全面復習；

　　對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價(jià)；

　　總結本學(xué)期工作。

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