教育工作計劃模板5篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的教育工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育工作計劃 篇1
20xx年高等教育研究與評價(jià)中心成立。一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和各部門(mén)的支持下，中心以“規范、研究”為工作目標，不僅如期完成了各項任務(wù)，而且為下一步發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。20xx年，中心將以“創(chuàng )新、提高”為宗旨，以“科學(xué)、規范、高效”為原則，學(xué)習貫徹教育部“質(zhì)量工程”精神，圍繞�！笆晃濉币巹澮约靶�20xx年黨政工作要點(diǎn)，開(kāi)展教育咨詢(xún)與資訊服務(wù)工作，加強高等中醫藥教育研究與校本研究，建立健全校本評估體系，壓濾機濾布提高校本評估能力與水平，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)決策的資訊與依據。
一、加強教育研究與資訊服務(wù)工作，為學(xué)校與廣大師生員工提供更集中更實(shí)際的資訊。
1、教育部“質(zhì)量工程”是高等教育改革和發(fā)展的重大戰略決策。它的實(shí)施，對于擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的受益面，形成重視教學(xué)、重視質(zhì)量的良好環(huán)境和管理機制，實(shí)現高等教育規模、結構、質(zhì)量和效益協(xié)調發(fā)展，具有十分重要的意義。對每一個(gè)學(xué)校而言，“質(zhì)量工程”是機遇又是考驗。學(xué)校只有深化教育教學(xué)改革，才能更好地適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對多樣化、創(chuàng )新人才的需求，才能在競爭中立足腳跟。全國中醫藥工作會(huì )議上，吳儀副總理就中醫藥發(fā)展作了重要講話(huà)，對中醫藥教育有著(zhù)深刻的影響。為此，本年度本部門(mén)將緊緊圍繞“質(zhì)量工程”以及吳儀副總理的講話(huà)，充分發(fā)揮教育研究與資訊服務(wù)的功能，一方面對《高教信息》進(jìn)行改版，增強其資訊性，及時(shí)為教職員工提供學(xué)習資料；另一方面，聘請有關(guān)專(zhuān)家作講座，傳播最新教育動(dòng)態(tài)、教育理念以及教育方法與手段等，使教職員工充分認識和理解教育的形勢以及教育者的責任。
二、繼續加強高等中醫藥教育，尤其是校本教育教學(xué)研究，為學(xué)校的辦學(xué)決策提供科學(xué)依據。
2、結合學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展的需要，開(kāi)展中醫藥教育思想發(fā)展研究、南京中醫藥大學(xué)校史研究，探究與挖掘我校教育理念、凝煉大學(xué)精神以及辦學(xué)多年形成的優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
3、針對�！笆晃濉卑l(fā)展規劃，結合江蘇省教育科學(xué)“十一五”規劃課題、�！笆晃濉币巹澱n題研究，加強學(xué)校內涵建設研究。開(kāi)展南京中醫藥大學(xué)德育模式建構及實(shí)效性研究、高等中醫藥人才培養模式研究、中醫學(xué)課程體系改革研究、中醫學(xué)教材體系改革研究、南京中醫藥大學(xué)研究生培養質(zhì)量評估體系構建與實(shí)踐研究、中醫藥教育國際化進(jìn)程中我校應對策略與實(shí)踐研究、南京中醫藥大學(xué)人力資源柔性整合的模式與實(shí)踐研究等專(zhuān)項研究項目。
4、結合江蘇省中醫藥學(xué)會(huì )醫學(xué)教育委員會(huì )換屆會(huì )議，加強學(xué)校與教學(xué)基地的聯(lián)系，共同開(kāi)展理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結合課題的探索。
5、結合省第五屆、校第四屆教學(xué)成果的評選，推選出一批優(yōu)秀成果。通過(guò)教育教學(xué)研究與改革的統籌，促進(jìn)教學(xué)研究成果的轉化，推動(dòng)學(xué)校改革和發(fā)展。
三、以《教育部財政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》為指導，教學(xué)評估為抓手，促進(jìn)我校教學(xué)水平和教育質(zhì)量不斷提高。
6、深入學(xué)習與貫徹教育部關(guān)于實(shí)施高�！百|(zhì)量工程”的相關(guān)文件精神，進(jìn)一步完善我校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，促進(jìn)我校人才培養質(zhì)量的提高，更好地滿(mǎn)足經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對高素質(zhì)的中醫藥人才的需求。
7、為進(jìn)一步促進(jìn)附屬醫院教學(xué)規范化、科學(xué)化，本年度開(kāi)展附屬醫院專(zhuān)項評估試點(diǎn)工作。
四、鞏固普通話(huà)培訓測試站檢查評估優(yōu)秀成果，使語(yǔ)言文字工作更好地適應學(xué)校的辦學(xué)目標和定位。
8、進(jìn)一步宣傳貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》和《江蘇省實(shí)施〈國家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》等相關(guān)法律法規和方針政策，利用推普宣傳周，組織各種活動(dòng)普及語(yǔ)言文字規范知識，增強全校師生員工“寫(xiě)規范字，講普通話(huà)”的意識。
9、鞏固20xx年普通話(huà)培訓測試站檢查評估優(yōu)秀成果，認真做好本年度春秋兩季普通話(huà)水平的培訓與測試工作。
10、貫徹執行省教育廳、省語(yǔ)委對我校語(yǔ)言文字工作的整改要求，開(kāi)展測試員培訓工作，加強測試員隊伍的建設。
11、繼續做好語(yǔ)言文字與學(xué)校發(fā)展相協(xié)調的工作。以“規范語(yǔ)言文字”為抓手，堅持將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校日常工作和管理，堅定不移地將語(yǔ)言文字規范化作為教師考核評優(yōu)的必備指標之一，將語(yǔ)言文字規范化作為衡量學(xué)生素質(zhì)的要素之一，將語(yǔ)言文字規范化作為校園文化建設的重要內容之一，使語(yǔ)言文字工作與學(xué)校教育教學(xué)工作相結合，與學(xué)校精神文明建設相結合，與學(xué)校整體發(fā)展相結合。
教育工作計劃 篇2
一、完善、健全適應社區教育工作科學(xué)發(fā)展長(cháng)效機制
1、進(jìn)一步加強社區教育委員會(huì )組織機構建設，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社區居委會(huì )主任組成的強大的社區教育領(lǐng)導班子，建立街道社區教育為主體，社區居委會(huì )為分校的社區教育培訓網(wǎng)絡(luò )。2、完善社區教育工作的評估制度，社區教育指導教師的管理制度，學(xué)習型組織評比制度，經(jīng)費、檔案管理制度，社區教育活動(dòng)的準入制度，使社區教育工作規范化、制度化。
二、發(fā)揮街社區教育優(yōu)勢，挖掘培養和收集優(yōu)秀教育成果和先進(jìn)經(jīng)驗
1、我街社區教育以“九校一室（社區黨校、市民學(xué)校、社區老年學(xué)校、青少年法律學(xué)校、社區科普學(xué)校、社區團校、殘疾人素質(zhì)培訓學(xué)校、社區人口學(xué)校、社區家長(cháng)學(xué)校、圖書(shū)室）”為依托，開(kāi)展各類(lèi)人員的教育、培訓活動(dòng)，提高社區居民文化素質(zhì)。2、以街科技園區為依托，開(kāi)展好居民科普教育活動(dòng)，提高居民群眾素質(zhì)，進(jìn)一步加強特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率達到80%以上。3、加強由街離、退休老干部、老教師、老專(zhuān)家、老專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員組成的社區教育志愿者隊伍的管理，發(fā)揮志愿者隊伍教育優(yōu)勢，體現出本街的教育特色和教育成果。
三、營(yíng)造“全民學(xué)習、終身學(xué)習”的學(xué)習氛圍，創(chuàng )造學(xué)習型組織
1、充分認識創(chuàng )建學(xué)習型組織的重要意義，通過(guò)不斷學(xué)習的氛圍，創(chuàng )造學(xué)習型街道和學(xué)習型社區2、推進(jìn)社區教育隊伍的建設，理論研究教育培訓，增強社區教育工作者的學(xué)習意識，大力開(kāi)展多內容、多形式教育培訓活動(dòng)，做好創(chuàng )建學(xué)習型組織的評選工作
四、調動(dòng)街道各方面資源，共筑街社區教育平臺
1、街道社區教育工作與街內的機關(guān)、學(xué)校、醫院、企、事業(yè)單位有機結合，做到協(xié)調發(fā)展、借勢發(fā)展，資源共享、合作共贏(yíng)2、逐步規范街道、社區教育基地建設，提高街道社區教育活動(dòng)基地的培訓質(zhì)量、管理水平，落實(shí)公共教育資源向社區開(kāi)放，根據社區居民需要，制定規范教學(xué)社區工作計劃和內容。
五、加強社區教育理論研究工作
1、我街建立一支社區教育理論研究小組，深入對社區教育的調查研究、學(xué)習，寫(xiě)出幾篇有關(guān)社區教育工作淪文2、加強信息化建設，逐步建立有效機制的社區教育工作網(wǎng)絡(luò )，提高我街社區教育工作整體水
教育工作計劃 篇3
為進(jìn)一步加強我校學(xué)生心理健康教育工作，更有效地為廣大學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù)，我校學(xué)生心理健康教育在20xx年度繼續將心理健康活動(dòng)課、心理健康咨詢(xún)室及心理健康廣播節目等工作落到實(shí)處，力爭及時(shí)發(fā)現問(wèn)題學(xué)生，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。因此，我校結合目前的心理健康實(shí)際情況，制定20xx年度學(xué)生心理健康教育工作計劃。具體內容如下：
一、加強學(xué)習，提高認識，密切聯(lián)系班主任和學(xué)生家長(cháng)
進(jìn)一步學(xué)習各級各類(lèi)文件精神，充分認識學(xué)校心理健康教育的重要性和必要性，同時(shí)充分利用學(xué)校教師資源，密切聯(lián)系學(xué)校教師，特別是班主任的學(xué)生教育工作狀況，及時(shí)了解各班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，爭取及早發(fā)現并疏導學(xué)生心理問(wèn)題。同時(shí)，應加強與家長(cháng)的聯(lián)系，更準確全面地了解學(xué)生心理狀態(tài)。
二、繼續開(kāi)展心理健康活動(dòng)課程
認真踏實(shí)地上好心理健康活動(dòng)課，做好全校學(xué)生發(fā)展性、預防性心理輔導工作。高一年級心理健康活動(dòng)課程由心理輔導教師負責，不少于十個(gè)課時(shí)，包括親子教育、正確對待網(wǎng)絡(luò )、情緒調整、學(xué)會(huì )選擇、問(wèn)題的解決等技巧教學(xué)內容；其他年級由班主任利用主題班會(huì )期間適時(shí)開(kāi)展。
三、加強宣傳，推進(jìn)心理咨詢(xún)工作
要加強對心理咨詢(xún)服務(wù)的宣傳，讓更多學(xué)生樂(lè )意走進(jìn)心理咨詢(xún)室。依然堅持心理咨詢(xún)室開(kāi)放制度，認真、準時(shí)、敬業(yè)地做好個(gè)別心理輔導工作是本學(xué)年心理健康教育工作的重要內容。心理咨詢(xún)室繼續向全校師生開(kāi)放并有專(zhuān)職教師值班，工作時(shí)心理教師本著(zhù)以學(xué)生為中心、積極、無(wú)條件地關(guān)注每一個(gè)來(lái)訪(fǎng)學(xué)生，并認真做好值班記錄和個(gè)案記錄。在面對面咨詢(xún)的基礎上，利用電話(huà)和網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生的心理問(wèn)題給予及時(shí)地勸慰、指導和幫助。
四、深入開(kāi)展心理健康教育宣傳工作
為了進(jìn)一步營(yíng)建良好的心理文化氛圍，校廣播站開(kāi)設“心靈雞湯”校園廣播節目，宣傳心理健康知識，利用心理美文感染學(xué)生，塑造健康向上的校園氛圍。同時(shí)，利用校黑板報和宣傳欄，加強心理健康教育宣傳工作。
五、尋找學(xué)生心理規律，總結心理健康工作方法
心理健康教育尚處于摸索的階段，還有許多理念和實(shí)踐需要全體教師不斷的探索，我們應充分利用個(gè)體心理咨詢(xún)及心理健康教育工作積累的豐富經(jīng)驗，總結各年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，尋找學(xué)生健康工作的規律，有針對性地對各年級學(xué)生進(jìn)行心理教育和輔導工作。同時(shí)通過(guò)課題研究，以科研引領(lǐng)、促進(jìn)理論學(xué)習和實(shí)踐探究，也不失為一種好方法。
以上是本學(xué)期心理健康工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據具體情況不斷完善，使計劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子，相信通過(guò)不懈的努力，學(xué)校心理健康活動(dòng)會(huì )愈辦愈好。
教育工作計劃 篇4
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞“辦人民滿(mǎn)意的教育”的總體目標，以局黨委、教育局中心工作為核心，以增強服務(wù)意識和服務(wù)能力、提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量為中心，以務(wù)求服務(wù)實(shí)效為重心，認真履行“服務(wù)、參謀、協(xié)調、保障”的工作職能，著(zhù)力提高辦公室所有人員的綜合素質(zhì)和服務(wù)領(lǐng)導、服務(wù)機關(guān)、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)群眾的能力和水平，確保年度各項工作的順利完成，為我縣教育事業(yè)持續健康高位發(fā)展作出努力和貢獻。
二、主要工作和措施
�。ㄒ唬┘訌娮陨斫ㄔO，提升機關(guān)管理水平。
1.加強學(xué)習型機關(guān)建設。強化工作學(xué)習化、學(xué)習工作化理念，辦公室工作人員讀好一本書(shū)，寫(xiě)好一本筆記，作好一次講座，半年一次讀書(shū)心得交流。組織全體辦公室工作人員認真學(xué)習教育法律法規、行政法律法規，從而進(jìn)一步提高自身政治敏銳性、政策法規水平和實(shí)際解決問(wèn)題的業(yè)務(wù)能力，避免工作失誤的產(chǎn)生，更好地服務(wù)于教育工作。
2. 加強機關(guān)作風(fēng)建設。組織學(xué)習并嚴格執行《縣教育局機關(guān)管理制度》，做到以制度規范運作，以制度激發(fā)活力，以制度鞭策工作，努力建設學(xué)習型、創(chuàng )新型、服務(wù)型、廉潔型機關(guān)，進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì )議、文件，提高服務(wù)的質(zhì)量和效能。
3．加強政務(wù)公開(kāi)工作。進(jìn)一步深化政務(wù)公開(kāi)工作，協(xié)調相關(guān)科室共同做好行政權力網(wǎng)上透明運行工作，提高工作透明度，充分利用各種信息平臺擴大政務(wù)公開(kāi)范圍，做好規范性文件、行政許可和行政處罰情況上報和文件目錄的報送工作。
4．規范局固定資產(chǎn)管理。嚴格執行有關(guān)固定資產(chǎn)登記制度，做好各類(lèi)物品的入庫、領(lǐng)用登記手續，貴重物品建立臺帳，進(jìn)行跟蹤保管。配合計財科對各部門(mén)固定資產(chǎn)進(jìn)行清查、登記，并統計匯總。
�。ǘ┌l(fā)揮參謀助手作用，提高服務(wù)工作水平。
1．加強服務(wù)和綜合協(xié)調。加強部門(mén)與部門(mén)、部門(mén)與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校之間的交流合作，保障政令通暢。協(xié)調安排好全局重要會(huì )議、重要工作、重大活動(dòng)和各項檢查接待工作，保質(zhì)保量完成局領(lǐng)導交辦的工作。協(xié)助局班子深入全縣各校、幼兒園現場(chǎng)辦公，確保局黨委、教育局各項決策的貫徹落實(shí)。
2．加強文秘服務(wù)工作。圍繞局中心工作，認真做好各項全局性的報告、總結、規劃和領(lǐng)導講話(huà)稿的`撰寫(xiě)工作�？茖W(xué)地制定機關(guān)有關(guān)專(zhuān)項工作的計劃、方案和總結，力求準確反映局領(lǐng)導班子的意圖和思路，把握工作的重點(diǎn)和要點(diǎn)，確保高質(zhì)量完成局領(lǐng)導交辦的各項有關(guān)文字工作，為全局中心工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
3. 規范辦文辦會(huì )辦事程序。進(jìn)一步規范機關(guān)辦文程序，加強對局發(fā)文件的審核，嚴格把關(guān)，確保發(fā)文質(zhì)量。認真做好文件的接收、傳送、催辦及文件管理工作。對來(lái)文的閱批、領(lǐng)導批示的督辦、局重要文件的核稿等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。高質(zhì)量地做好各類(lèi)會(huì )務(wù)工作，認真做好會(huì )務(wù)管理，進(jìn)一步提高會(huì )議的效率和質(zhì)量。認真做好與上級部門(mén)和相關(guān)單位的聯(lián)系、匯報和協(xié)調工作，做好局機關(guān)的公務(wù)接待、對口支援，妥善安排和接待好外地來(lái)檢查、參觀(guān)、交流、考察的人員，對外展示教育的良好形象。
4．提高大信訪(fǎng)工作水平。進(jìn)一步完善信訪(fǎng)登記與流轉程序，暢通信訪(fǎng)渠道，解決信訪(fǎng)疑難問(wèn)題，嚴格做到“件件有回復，樁樁有落實(shí)”，避免出現越級上訪(fǎng)、重訪(fǎng)和集體上訪(fǎng)事件的發(fā)生。實(shí)施信訪(fǎng)工作通報制，定期向學(xué)校通報情況，努力推動(dòng)局和學(xué)校兩級信訪(fǎng)工作的規范化、制度化、法制化。
5.認真落實(shí)兩會(huì )議案辦理工作。通過(guò)與各人大代表、政協(xié)委員的聯(lián)系和溝通，與各相關(guān)部門(mén)的配合與協(xié)調，認真做好人大代表建議和政協(xié)委員提案的辦理答復工作，做到注重實(shí)效，規范程序，努力按時(shí)按要求完成辦理和答復工作，同時(shí)采取積極措施，提高辦理質(zhì)量。
6.認真開(kāi)展教育法制工作。定期組織機關(guān)工作人員進(jìn)行教育法律法規的學(xué)習，定期布置宣傳櫥窗和宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造濃郁的法治氛圍。對局機關(guān)頒發(fā)的所有文件都嚴格把好法制審核關(guān)，進(jìn)一步提高局機關(guān)工作的法制化水平。積極配合有關(guān)科室開(kāi)展教育執法工作，大力推進(jìn)全系統的依法治教進(jìn)程，創(chuàng )造良好的民主法制環(huán)境。
�。ㄈ┎粩嗵岣呓逃麄鞴ぷ魉�，大力提升教育形象。
1.加強學(xué)校信息員隊伍建設。不斷提高信息員的信息撰寫(xiě)水平和新聞策劃能力，對信息員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)。開(kāi)展新聞宣傳工作考核，以此推進(jìn)和提高各校宣傳工作水平。
2.進(jìn)一步優(yōu)化宣傳組織網(wǎng)絡(luò )。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )、報刊、新聞媒體等教育宣傳陣地的功能，為教育宣傳發(fā)展準備條件。優(yōu)化各宣傳板塊的架構,進(jìn)一步明確細化責任，實(shí)現分管領(lǐng)導籌劃命題，具體條線(xiàn)落實(shí)細化，信息員同步跟進(jìn)的宣傳工作格局。協(xié)同技術(shù)裝備、儀器站電教館繼續加強局門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的管理，快速及時(shí)地發(fā)布新聞與更新信息。
3.加大教育品牌建設的宣傳力度。圍繞“建設人民滿(mǎn)意的教育”這一主題，突出“優(yōu)質(zhì)均衡、公平發(fā)展”兩大關(guān)鍵，抓住“名校群體、名師團隊、名品教育”三大重點(diǎn)，把握準確的輿論導向，整合報刊、電視、網(wǎng)絡(luò )等教育宣傳資源，拓展各種宣傳陣地，重點(diǎn)加強名校建設、名師團隊、名品教育的系列宣傳，使教育宣傳也成為一種教育的力量，不斷完善和豐富各類(lèi)宣傳媒體的欄目，教育頻道增加專(zhuān)題欄目，為教師與學(xué)生成長(cháng)提供更多樣的展示平臺。大力度做好教育在全市、省級媒體的宣傳工作，不斷提高教育在省市的影響力與美譽(yù)
教育工作計劃 篇5
20xx年XX教育系統黨風(fēng)廉政建設工作的總體要求是：以十八屆中紀委六次全會(huì )精神的貫徹落實(shí)為重點(diǎn)，認真履行“兩個(gè)責任”，切實(shí)鞏固“三轉”成果，強化監督執紀問(wèn)責，正風(fēng)明紀、治本清源，努力開(kāi)創(chuàng )全縣教育系統黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作新局面，為深化教育改革、推進(jìn)創(chuàng )建教育現代化提供堅強的紀律保障。
重點(diǎn)抓好以下六個(gè)方面的工作：
一、落實(shí)“兩個(gè)責任”，強化“一崗雙責”，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設
黨風(fēng)廉政建設關(guān)系到全縣教育的改革發(fā)展穩定大局，必須使每一位教育行政干部自覺(jué)肩負起“一崗雙責”的使命，以踏石留印的勁頭持之以恒地抓好黨風(fēng)廉政建設。
1.堅持把主體責任扛穩抓牢。與時(shí)俱進(jìn)抓好黨風(fēng)廉政建設建設工作，與教育教學(xué)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。一要有可行的方案。根據黨風(fēng)廉政建設責任制分解表，進(jìn)一步明確領(lǐng)導班子及每位班子成員的職責，通過(guò)制訂切實(shí)可行、符合實(shí)際的方案，將主體責任分解到位、落實(shí)到人。二要有扎實(shí)的舉措。簽訂逐層次、差別化、可量化、全覆蓋的黨風(fēng)廉政建設責任書(shū)。三要有具體的行動(dòng)�；鶎訂挝怀徽鄄豢�、保質(zhì)保量地完成縣局統一的規定動(dòng)作外，還要結合本單位實(shí)際，瞄準薄弱環(huán)節，盯住關(guān)鍵時(shí)段，抓住重點(diǎn)人群。
2.堅持把監督責任做深做實(shí)。把深化“三轉”作為一項長(cháng)期任務(wù)，突出主業(yè)主責，嚴格執紀問(wèn)責，充分發(fā)揮基層單位監督委員會(huì )的作用。貫徹配強班子，提升素質(zhì)的要求，解決“不想監督、不會(huì )監督、不敢監督”的問(wèn)題，主動(dòng)作為，敢于監督，善于監督，將監督責任壓緊壓實(shí)�；鶎訂挝灰鲃�(dòng)接受監督委員會(huì )的監督，將涉及“三重一大”事項全程向監督委員會(huì )公開(kāi)并報備，暢通監督渠道。
3.堅持把“一崗雙責”落到實(shí)處。主要負責人要認真履行第一責任人的職責，領(lǐng)導班子其他成員要按照“一崗雙責”要求，抓好職責范圍內的反腐倡廉工作，切實(shí)管好自己分管的每個(gè)部門(mén)和每位下屬。加強對黨風(fēng)廉政建設責任制特別是“一崗雙責”落實(shí)情況的監督檢查，在責任考核上動(dòng)真格，在責任追究上出實(shí)招，年終將對照考核細則算好績(jì)效賬。
二、踐行“兩項法規”，強化剛性約束，全面加強黨的紀律建設
認真學(xué)習貫徹《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，把紀律建設擺在更加突出的位置，加強黨性黨風(fēng)黨紀教育。
4.學(xué)深悟透，入腦入心。結合實(shí)際，通過(guò)召開(kāi)支部會(huì )議、召開(kāi)教職工大會(huì )、開(kāi)展知識競賽、舉辦輔導講座等多種形式，組織黨員干部原原本本地學(xué)習“兩項法規”，與學(xué)習《事業(yè)單位工作人員處分暫行規定》結合起來(lái)，并通過(guò)校園網(wǎng)站、�？�、宣傳欄、座談會(huì )等多種載體和形式宣傳交流學(xué)習心得。
5.學(xué)以致用，推動(dòng)工作。黨員干部要帶頭踐行廉潔自律規范、帶頭維護紀律的嚴肅性和權威性，真正讓鐵規發(fā)力、讓禁令生威，確保把黨章黨規黨紀落實(shí)到位。
6.強化監督，嚴肅問(wèn)責。一是明確監督的內容。以政治、組織、廉潔、群眾、工作、生活六大紀律為監督重點(diǎn)，同時(shí)對黨風(fēng)廉政建設“兩個(gè)責任”的落實(shí)情況以及縣局中心工作和重點(diǎn)任務(wù)的推進(jìn)情況等方面加強監督。二是改進(jìn)監督的方式。進(jìn)一步加大對招生考試、干部人事、師德師風(fēng)、學(xué)校收費、工程建設等領(lǐng)域違法違紀問(wèn)題的追究問(wèn)責力度，推動(dòng)各單位、各科室嚴格依法辦事、依規履職。三是加大監督的力度。聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節，有針對性地開(kāi)展監督檢查，對“上有政策、下有對策”等行為嚴肅查處，確保政令暢通。
三、善于動(dòng)真碰硬，強化執紀問(wèn)責，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)效能建設
繼續緊緊扭住“四風(fēng)”突出問(wèn)題，做到監督不松勁、檢查不停頓、問(wèn)責不手軟，始終保持有力震懾，努力形成作風(fēng)建設新常態(tài)。
7.加強作風(fēng)督查。一是深入查找問(wèn)題。從信訪(fǎng)舉報、案件線(xiàn)索、網(wǎng)絡(luò )輿情、常規審計等工作中，深入查找違反各項規定精神問(wèn)題，有的放矢開(kāi)展監督檢查。二是緊盯“四風(fēng)”問(wèn)題。明查暗訪(fǎng)要逐漸由淺入深、由表及里，由常規檢查深入到有關(guān)規定落實(shí)情況的檢查，促進(jìn)各項制度在教育系統內的有效落實(shí)，堅決查處公款吃喝、公款旅游、公車(chē)私用、違規發(fā)放獎金和津補貼等問(wèn)題。三是嚴防問(wèn)題反彈。加強對中央和省市縣委關(guān)于外出考察、會(huì )議培訓、公務(wù)用車(chē)等規定執行情況的監督檢查，杜絕公務(wù)接待中陪同人員超標、同城接待等現象，著(zhù)力解決深層次、隱蔽性問(wèn)題。
8.嚴肅追責問(wèn)責。強化執紀監督，把頂風(fēng)違紀搞“四風(fēng)”列為紀律審查的重點(diǎn)，點(diǎn)名道姓公開(kāi)曝光典型案件。嚴格執行“一案雙查”制度，既嚴肅查處當事人，又對所在單位主要負責人和分管負責人進(jìn)行問(wèn)責。加大對不作為、慢作為、亂作為問(wèn)題的責任追究力度，推動(dòng)教育行政干部隊伍以良好的精神狀態(tài)干事創(chuàng )業(yè)。
9.健全長(cháng)效機制。一是定期發(fā)送信息。繼續保持每周至少發(fā)送一則廉政預警信息的頻度，及時(shí)扯袖子，打招呼，敲警鐘。二是深化“三治三促”。根據縣紀委安排，在效能建設上將深化治“為官不為”，促工作推進(jìn)實(shí);治“為民不親”，促惠民服務(wù)實(shí);治“為政不律”，促遵章守紀實(shí)。三是持續建章立制。重點(diǎn)對作風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理總結并建章立制，形成制度“管人、管事、管財、管物”的濃厚氛圍。
四、培育精品工程，強化廉政教育，積極實(shí)施廉政文化建設
堅持遵紀守法和崇德重禮相結合，大力弘揚優(yōu)秀傳統文化，深入推進(jìn)教育系統廉政文化建設，以?xún)?yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
10.積極開(kāi)展廉政文化活動(dòng)，做到潤物無(wú)聲。繼續按序時(shí)進(jìn)度推進(jìn)相關(guān)中小學(xué)、幼兒園的廉政文化示范點(diǎn)創(chuàng )建工作，開(kāi)展“20xx年度廉政文化示范點(diǎn)合格單位”創(chuàng )建評選活動(dòng)，為20xx年創(chuàng )建市縣兩級廉政文化示范點(diǎn)驗收做好準備。一是強化硬件建設，完成“硬指標”。重視硬件設施的投入力度，對照標準將校園廉政文化景點(diǎn)、戶(hù)外宣傳設施、�？W(wǎng)頁(yè)板報等硬件落實(shí)到位。二是豐富活動(dòng)載體，提升“軟實(shí)力”。9月份將結合“算賬月”在全縣各中小學(xué)舉辦“校園廉政文化活動(dòng)周”，組織廉政文學(xué)作品、書(shū)畫(huà)作品、文藝節目創(chuàng )作，優(yōu)秀作品展覽、展播、展演等豐富多彩的廉政文化活動(dòng)。
11.正常開(kāi)展廉政教育活動(dòng)，做到警鐘長(cháng)鳴。一是堅持“三個(gè)必講”。即逢會(huì )必講、逢事必講、逢信(訪(fǎng))必講，綜合運用短信提醒、“四書(shū)二談”、集體喊話(huà)等方式及時(shí)預警，引導自查自糾，嚴防輕微問(wèn)題向深度問(wèn)題演變。二是強化“三個(gè)落實(shí)”。即廉潔文化落實(shí)到課程、落實(shí)到教案、落實(shí)到課堂，切實(shí)用好省教育廳下發(fā)的《中小學(xué)教師廉潔從教讀本》和《中小學(xué)生廉潔教育讀本》，確保每個(gè)學(xué)期每個(gè)班級至少開(kāi)設2課時(shí)的廉潔課(教學(xué)人員要留有教案)，組織開(kāi)展廉潔文化進(jìn)課堂的公開(kāi)示范課活動(dòng)，開(kāi)展廉潔課優(yōu)秀教案的評比活動(dòng)。三是創(chuàng )建“三個(gè)品牌”。即開(kāi)展全系統的廉潔示范學(xué)校、黨風(fēng)廉政建設責任制示范點(diǎn)、校園廉政文化示范點(diǎn)的創(chuàng )建評選工作，基層單位要對照標準，從早抓起，加大力度抓，善于抓重點(diǎn)、找缺點(diǎn)、攻難點(diǎn)，以扎實(shí)的舉措確保創(chuàng )建目標的實(shí)現。
12.創(chuàng )新開(kāi)展廉政宣講活動(dòng)，做到清風(fēng)勁吹。一是實(shí)施分層次的教育。分為黨員干部、教師和學(xué)生三個(gè)層次，根據各自崗位、年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的廉政宣講教育。二是采取遞進(jìn)式的步驟。創(chuàng )造條件設立廉政講堂(或講壇)，適時(shí)建立校際間的廉政教育心得溝通與交流機制。三是形成多樣化的成果。進(jìn)一步加大監管力度，根據違紀的性質(zhì)、情節等進(jìn)行分類(lèi)，運用好“四種形態(tài)”，杜絕“無(wú)知違紀、明知故犯”的現象。
五、抓好紀律審查，強化風(fēng)險防控，不斷深化懲防體系建設
不斷加大查辦案件工作力度，始終保持懲治腐敗高壓態(tài)勢，以規范和約束權力運行為重點(diǎn)，切實(shí)把權力關(guān)進(jìn)制度的籠子，努力從源頭上預防腐敗。
13.注重提高紀律審查效率。堅持抓早抓小、防微杜漸，對黨員干部苗頭性問(wèn)題早發(fā)現、早提醒、早糾正。不斷拓寬案源渠道，加強信訪(fǎng)監督工作，及時(shí)約談函詢(xún)誡勉，懲前毖后，治病救人，完善“信訪(fǎng)為民解難事辦實(shí)事”舉措。堅持快查快結，著(zhù)力在提高紀律審查上下功夫。深入剖析典型案例，發(fā)揮警示、震懾和教育作用，不斷提高查辦案件的治本功能。將重點(diǎn)查處黨員干部和重要崗位管理人員違規插手學(xué)校小商店招投標、侵吞學(xué)生伙食費等侵害群眾利益案件，嚴格審查和處置黨員干部違反“兩項法規”行為。
14.注重強化各項權力制衡。深化重點(diǎn)領(lǐng)域源頭治理，實(shí)現監督關(guān)口前移。加強對“三重一大”決策制度執行情況的監督檢查，凡集體決策事項要留據存檔，以備檢查;積極推行黨員干部廉政約談制度，加強對擬提拔干部和擬重大表彰對象的廉政審核;深入推進(jìn)主要負責人“四個(gè)不直接分管”制度，認真貫徹實(shí)施好教育系統廉政風(fēng)險防控制度，明確財務(wù)管理關(guān)鍵環(huán)節，把握經(jīng)費合理使用的基本原則，走好程序，自覺(jué)接受監督，所有的支出事前要研究，事中要監督，事后票據入賬要實(shí)行財務(wù)審批小組會(huì )簽制度，主要負責人一律不得在票據上簽字，實(shí)行集體負責，互相監督，確保主要負責人“四個(gè)不直接分管”工作在基層單位落地生根全覆蓋，確保公務(wù)消費監管一體化工作規范運行。
15.注重提升內部審計效益。認真貫徹執行《海安縣內部審計工作規定(試行)》，建立和完善各項審計制度，強化兼職審計人員隊伍建設，確保審計工作順利開(kāi)展。一是加強對各單位內控制度的執行審計，促進(jìn)各單位及時(shí)改進(jìn)，規范運行;二是全面開(kāi)展經(jīng)濟責任審計，堅持任中與離任審計相結合，關(guān)鍵崗位領(lǐng)導干部任期內至少審計一次，促進(jìn)領(lǐng)導干部依法履行經(jīng)濟責任，保障教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，強化審計結果運用，健全問(wèn)責和責任追究機制;三是加強重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)項目審計，特別是“三公”經(jīng)費、學(xué)生伙食費、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助(助學(xué)金)等專(zhuān)項資金的審計，及時(shí)發(fā)現和糾正違規問(wèn)題;四是擴展績(jì)效審計范圍，把其以經(jīng)濟效益評價(jià)為主擴展到評價(jià)教育管理、行政執行力、行政效能等方面。
六、提升師德水平，強化專(zhuān)項整治，認真抓好政風(fēng)行風(fēng)建設
繼續狠抓教育政風(fēng)行風(fēng)建設，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，進(jìn)一步提高人民群眾對教育工作的滿(mǎn)意度。
16.糾建并舉，認真治理教育亂收費。一是規范教輔用書(shū)管理�；鶎訂挝灰诮梯o用書(shū)的征訂與發(fā)行中，嚴格執行“一科一輔”的規定，嚴格按照要求從縣局下發(fā)的教輔材料評議推薦目錄中選用，除此以外嚴禁任何單位和個(gè)人向學(xué)生推銷(xiāo)和變相推銷(xiāo)教輔材料，嚴禁任何學(xué)校和教師強迫學(xué)生統一征訂教輔材料和購買(mǎi)學(xué)習用品，社會(huì )發(fā)行機構、單位和人員不得進(jìn)入校園推銷(xiāo)包括教輔材料在內的任何商品。二是加強學(xué)校食堂管理。嚴格執行學(xué)校食堂管理制度，不得出現侵占學(xué)生伙食費的現象，確保學(xué)生餐費專(zhuān)款專(zhuān)用。
17.標本兼治，加強師德師風(fēng)建設。一是開(kāi)展專(zhuān)題教育。對有償家教、收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整治，深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育和從業(yè)規范教育，組織教師學(xué)習有關(guān)師德規范，增強教師的法紀觀(guān)念和自律意識。二是扎牢制度籠子。堅持公開(kāi)承諾制，繼續組織學(xué)校與教師簽訂承諾書(shū)，并向社會(huì )公開(kāi)師德承諾，建立行之有效的多種形式的師德投訴、舉報平臺，自覺(jué)接受家長(cháng)和社會(huì )的監督。各單位要堅持定期巡訪(fǎng)制，定期對校園周邊家教以及教師所住小區巡查，發(fā)現問(wèn)題即時(shí)整改，嚴禁教師參與有償補課�？h局堅持重點(diǎn)約談制，對師德問(wèn)題如有償家教、收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金群眾反映比較突出的單位，約談校長(cháng)及監委會(huì )主任。三是用好懲戒手段。認真調查核實(shí)學(xué)生及家長(cháng)反映的教師違反師德師風(fēng)的問(wèn)題，典型案件將公開(kāi)通報處理結果，堅決剎住從教不廉、以教謀私的歪風(fēng)。學(xué)校是師德師風(fēng)建設的第一責任單位，凡在同一單位一年內發(fā)生一起查實(shí)的，將對學(xué)校主要負責人和分管負責人實(shí)施誡勉談話(huà);發(fā)生兩起及以上查實(shí)的案件，將對學(xué)校主要負責人和分管負責人實(shí)施問(wèn)責。
18.堵疏結合，提升輿情處置能力。每日安排專(zhuān)人瀏覽海安漫思、海安石板街、今日海安等網(wǎng)站，以及海安發(fā)布、海安新鮮事等微信公眾號，注意篩選與教育有關(guān)的帖子，要將網(wǎng)上輿情作為啟動(dòng)系統內部問(wèn)題解決的鑰匙，善于從中發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)糾錯。即使反映失實(shí)也要及時(shí)回應，避免群眾心中負面情緒積蓄、升級，充分發(fā)揮網(wǎng)上輿情對社會(huì )現實(shí)的“減震器”效應。
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